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大學(xué)生實(shí)習(xí)心得

時(shí)間:2024-08-14 09:31:52 文圣 實(shí)習(xí)心得 我要投稿

2024大學(xué)生實(shí)習(xí)心得(精選15篇)

  從某件事情上得到收獲以后,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編為大家整理的2024大學(xué)生實(shí)習(xí)心得,歡迎大家分享。

2024大學(xué)生實(shí)習(xí)心得(精選15篇)

  大學(xué)生實(shí)習(xí)心得 1

  我的教學(xué)指導(dǎo)老師同時(shí)也擔(dān)任了我的班主任指導(dǎo)老師,作為實(shí)習(xí)老師同時(shí)也要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)班級(jí)管理的內(nèi)容,班里面開班會(huì)的時(shí)候我會(huì)去參加,并且也在課下積極主動(dòng)地跟同學(xué)們交流,我也把我寫下的一些班主任工作方面的工作感悟跟我的指導(dǎo)老師一起分享。作為一名班主任,就要對(duì)班里面的每位同學(xué)負(fù)責(zé),就要讓每位學(xué)生做好自己該做的事情,不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做事,更要學(xué)會(huì)如何做人。在英語課上和日常學(xué)習(xí)生活中,除了要求他們遵守校規(guī)校紀(jì),班級(jí)規(guī)約,課上認(rèn)真聽講,課下認(rèn)真完成作業(yè)之外,我更加注重的是學(xué)生們內(nèi)在的修養(yǎng)。

  作為一名學(xué)生,在學(xué)校要懂禮貌,見到老師和領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)打招呼;在家里面要幫助父母做一些力所能及的事情。學(xué)生們的內(nèi)在修養(yǎng)提高了,就會(huì)培養(yǎng)出許許多多的`好習(xí)慣,有句話叫做習(xí)慣成自然。培養(yǎng)出了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣對(duì)于學(xué)生以后的發(fā)展是有著很大的幫助的。那最簡(jiǎn)單的要求來說,我要求學(xué)生們上課之前把書本和文具都提前準(zhǔn)備好。課前準(zhǔn)備雖然是小事情,但是也要堅(jiān)持,因?yàn)檫@很重要。還有就是要注意自己的書寫,不一定要寫的很有文采,但是一定要干凈整齊;在讀課文的時(shí)候一定要聲音洪亮,有感情的朗讀;在班里的環(huán)境衛(wèi)生方面,一定要共同維護(hù),共同創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)還要求不可以破壞學(xué)校的公共財(cái)物和一草一木。

  通過這些細(xì)小方面的要求,我們班的同學(xué)取得了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,雖然進(jìn)步不是特別大,但是只要堅(jiān)持下來,我堅(jiān)信他們會(huì)進(jìn)步一大步的。作為一名實(shí)習(xí)老師,我有著雙重身份,我既是一名學(xué)生,也是一名老師。在這種情況下,我既要懷著謙虛好學(xué)的心去向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法和課堂管理,也要懷著負(fù)責(zé)認(rèn)真的心去努力把每一節(jié)課給上好,讓學(xué)生們每一節(jié)課都有收獲,不僅僅在學(xué)習(xí)上更是在做人上。

  頂崗實(shí)習(xí)還有最后的一周,其中還包含了一個(gè)期末考試,每個(gè)班的課程都還只剩下6節(jié),其中還包含了一半的自習(xí)時(shí)間。雖然師生都有不舍,但是為了讓他們安心備考,不能太早的提及分別,他們會(huì)分心,注意力會(huì)分散。我現(xiàn)在要做的就是穩(wěn)住軍心,讓他們?nèi)鋺?zhàn)期末考試,給自己的這一學(xué)期交一份滿意答卷,也給自己的實(shí)習(xí)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

  大學(xué)生實(shí)習(xí)心得 2

  到目前為止,在廣二外的三個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)中,從一開始摸索初一數(shù)學(xué)的教學(xué),到現(xiàn)在終于可以上一節(jié)教學(xué)目標(biāo)較明確、教學(xué)內(nèi)容完整的數(shù)學(xué)課,也算是初初踏入教師道路上一個(gè)小小的成就吧。通過聽初一初二初三乃至高一的數(shù)學(xué)課之后,我體會(huì)到了各色各樣的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)技巧,也從這些體會(huì)中領(lǐng)悟出了一些個(gè)人對(duì)初高中數(shù)學(xué)教學(xué)差別的理解。

  首先最大的差別是課堂的氛圍。在初中,我們需要一個(gè)切合新課內(nèi)容的情境導(dǎo)入來活躍課堂氣氛,將學(xué)生們帶入你的課堂教學(xué)中,使得我們的課堂能更高效地進(jìn)行,也方便學(xué)生們對(duì)新課內(nèi)容的理解和掌握,這些情境導(dǎo)入的內(nèi)容和形式大多數(shù)是來自現(xiàn)實(shí)生活和以前的知識(shí),課堂氛圍往往是以活躍、互動(dòng)較多為主。而在高中,我們更需要的是一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié),復(fù)習(xí)一下上節(jié)課或者以前學(xué)過的概念定理公式等內(nèi)容,為接下來的新課內(nèi)容提供一個(gè)知識(shí)基礎(chǔ)和理論依據(jù),課堂氛圍則是比較安靜,甚至?xí)容^沉默。

  其次,另一個(gè)很大的.差別是知識(shí)層面的要求。在初中,根據(jù)中考的基本要求我們是不需要要求學(xué)生一字不漏地把概念、定理等知識(shí)點(diǎn)背出來,只需要理解、會(huì)靈活運(yùn)用就足夠了,重在解題思路和解題方法,以提高學(xué)生的運(yùn)算能力和觀察能力為主。而在高中,我們要求學(xué)生要有一個(gè)完整全面的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)框架,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟悉度要達(dá)到看到一個(gè)題目就要知道考的是什么知識(shí)點(diǎn),重在解題的優(yōu)化和舉一反三,以提高學(xué)生邏輯思維能力、空間想象能力和分析解決能力為主。

  最后,還有一個(gè)差別是課后作業(yè)及輔導(dǎo)。在初中,課后作業(yè)及輔導(dǎo)主要是以老師為中心,按照老師的要求保質(zhì)保量地完成作業(yè),課后輔導(dǎo)由老師來引導(dǎo)學(xué)生找出知識(shí)漏洞和解決問題。而在高中,這兩個(gè)環(huán)節(jié)主要是以學(xué)生為中心,更多地是強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的相互競(jìng)爭(zhēng)合作,對(duì)難題進(jìn)行自主合作性討論,老師更多地是扮演一個(gè)歸納總結(jié)的輔助角色,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究創(chuàng)新,發(fā)散思維。

  出現(xiàn)這三個(gè)差別的主要原因有三個(gè)。第一是中高考考綱的要求。中考以基礎(chǔ)為主,因此對(duì)學(xué)生降低了要求;而高考核心考點(diǎn)較多,對(duì)學(xué)生的要求也相應(yīng)地提高。第二是學(xué)生的身心發(fā)展程度。初中生特別是初一學(xué)生,剛進(jìn)入青春期,思維活躍但缺乏知識(shí)儲(chǔ)備,因此除了端正學(xué)習(xí)態(tài)度以外更重要是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如規(guī)范解題格式和步驟,加強(qiáng)運(yùn)算能力等;而高中生有一定的知識(shí)儲(chǔ)備,因此要提高他們的思維活躍度和思維發(fā)散能力,鼓勵(lì)他們?nèi)プ灾魈骄繉W(xué)習(xí)。只有找準(zhǔn)學(xué)生的變化規(guī)律,才能更好地展開教學(xué)意圖,更有效地進(jìn)行課堂教學(xué)。

  大學(xué)生實(shí)習(xí)心得 3

  我覺得自己成熟了,因?yàn)槲乙疹櫛任腋〉膶W(xué)生,看到他們純真的眼神,我覺得自己有義務(wù)擔(dān)負(fù)起教育他們傳授給他們只是得責(zé)任。目前各大高校都有著各自與學(xué)校專業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實(shí)習(xí)基地,這更有利于針對(duì)性地將學(xué)生所學(xué)專業(yè)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系。當(dāng)我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中,不能只是在實(shí)習(xí)中觀察老師前輩們?cè)趺醋,的是要親身嘗試。學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中,還要定期書寫實(shí)習(xí)報(bào)告或心得,這樣才能很好的總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為以后的工作奠定基礎(chǔ)。

  我應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解班級(jí),了解學(xué)生,畢竟我面對(duì)的還是學(xué)生,這也是對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)。接下來我就通過班干了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些工作。其次,我再熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了能和學(xué)生打成一片,我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說話,都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),原因是彼此不了解,這時(shí)我采取主動(dòng),通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動(dòng)找我交流了。

  師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,才能了解學(xué)生。我能在朱老師的指導(dǎo)下,輔助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的幾個(gè)星期,我是以監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生為主。在監(jiān)督的'同時(shí),不忘教一些道理給他們,能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想教育。比如作業(yè)上交,很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會(huì)做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育,一部分同學(xué)能很好的改掉不寫作業(yè)的壞習(xí)慣。

  開展活動(dòng),學(xué)生是主體,因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始,我就詢問他們喜歡開展什么體育活動(dòng),以及什么班會(huì)。通過收集學(xué)生的意見,我組織很多游戲。我想通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

  大學(xué)生實(shí)習(xí)心得 4

  時(shí)光如白馬,在市政協(xié)為期一個(gè)月的在校大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)即將落下帷幕。這段時(shí)間里,我和宿舍的同事們感情漸濃,對(duì)彼此也有了更深的了解,更加懂得了分享和包容,也深深地體會(huì)到了生活的不易。

  四十多度的高溫天氣,我們坐在舒適的空調(diào)房里,向右看去,通過窗映入眼簾的,是高架橋上的工人叔叔們?cè)诹胰障聯(lián)]灑汗水,是為了生活。向左看去,是滿頭大汗曬得黝黑的澆花阿姨,提著水爬完每層樓灌溉每一盆植物,也是為了生活。

  世界上大部分的人出生在起跑線上,比如你我,小部分人出生在終點(diǎn)線上,比如王思聰,我們無法改變這既定的差距,但是我們可以通過努力讓自己走得更遠(yuǎn),如果我們不思進(jìn)取,只會(huì)自怨自艾,成天埋怨出生不如別人、物質(zhì)條件不如別人,所以我比別人差我是應(yīng)該的,那你一輩子都只能在起點(diǎn)線上爬了。扶貧政策正在大力推進(jìn),市政協(xié)給我們村建了五米寬的公路,像縣道,還給我們家家戶戶通水通電,種花海搞鄉(xiāng)村旅游,為我們村200多戶貧困戶脫貧致富,我們應(yīng)該好好珍惜眼前,不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,父母也漸漸老去,生活的重?fù)?dān)即將落到自己的肩膀上,我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)吃苦。

  在這里,首先我要感謝給我們創(chuàng)造實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的市政協(xié)汪主席。如果沒有他的精心部署,我們就不可能有這樣的見世面實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。他很忙,常常只是早上吃早餐的時(shí)候偶爾碰到,其他時(shí)間就是開會(huì)和下鄉(xiāng)調(diào)研,他的言行讓我對(duì)政協(xié)的工作看法發(fā)生了很大的'變化,以前以為政協(xié)好清閑,了解之后才發(fā)現(xiàn)根本不是這么回事。他還安排人將我們的飲食起居照顧得無微不至,親切地詢問我們的家庭生活和學(xué)習(xí)情況,臨走的時(shí)候還和我們親切合影留念,并親自將我們送上車。同時(shí)我還很感謝市政協(xié)的其他領(lǐng)導(dǎo)們,在工作上也是一有機(jī)會(huì)就帶我們出去鍛煉提升自己。其中我印象最深的就是石主任帶我們?nèi)ズ商了囆g(shù)館參加的那次畫展,那些作品帶給我內(nèi)心的震撼久久不能褪去。如果沒有領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心,我和我的小伙伴們也不會(huì)在政協(xié)度過這么充實(shí)的一個(gè)月了,其次我想感謝一樓的保安叔叔和阿姨,在政協(xié)叨擾了這么久,是他們負(fù)責(zé)著我們的安全和生活區(qū)域的整潔衛(wèi)生,如果沒有他們的辛勤勞動(dòng),也就沒有我們的舒適生活。

  實(shí)習(xí)即將結(jié)束,我們也將踏上新的旅程,但是這段美好的記憶將永遠(yuǎn)留在我們每個(gè)人的腦海里。

  大學(xué)生實(shí)習(xí)心得 5

  “現(xiàn)在的學(xué)生太難教,太難管了。”在辦公室有時(shí)會(huì)聽到其他老師的抱怨。心里不自覺的問了自己一句:是嗎?

  在教學(xué)工作中,我們難免遇到不順心的事,經(jīng)常聽到有人抱怨教師工作時(shí)間太長(zhǎng),工資低,學(xué)生難教難管......每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我總想到蘇軾的:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。當(dāng)然我也會(huì)想人為什么總是抱怨呢?因?yàn)槿说拿つ啃,盲目性讓我們毫無意義地抱怨自己,而卻不會(huì)主動(dòng)去反思、改正自己的行為。所以,我們需要每天向自己發(fā)問,提醒自己也有諸多不足,要學(xué)會(huì)反思。雖然教師工作時(shí)間是有點(diǎn)長(zhǎng),但是在這個(gè)過程中,我們能學(xué)到很多很多知識(shí),比如:與學(xué)生相處的智慧,欣賞文章的樂趣......同時(shí),不可否認(rèn)教師擁有寒暑假,這又何嘗不值得別人歆羨呢?

  面對(duì)工作的.不順心,有的人抱怨,有的人迎難而上。每個(gè)人的觀點(diǎn)都不同,但觀點(diǎn)的不同,全在于視點(diǎn)的不同。 抱怨與苦惱的真正根源,并不源于我們?cè)诠ぷ骱蜕钪兴龅降睦щy,而在于我們對(duì)它持有的態(tài)度?v使是“惱人”的事情,換一種心情、換一個(gè)角度看待,也能讓人感到心滿意足。

  在教學(xué)工作中,難免遇到一些讓我們困惑的問題,面對(duì)這些問題,我們持有什么樣的態(tài)度是問題能否解決的關(guān)鍵。如:在面對(duì)學(xué)生談戀愛的問題上,很多老師的態(tài)度和做法都不一樣,作為新教師的我,開始也很苦惱,我不知道怎么處理,怎么引導(dǎo)學(xué)生,有位老師用很抱怨的口氣說:“最好的辦法就是直接請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校,讓學(xué)生難堪,這樣可以使學(xué)生的不正確行為扼殺在搖籃之中!蔽蚁脒@位老師可能是處理這樣的問題處理得太多了,有些厭煩,所以采取這種做法。這位老師的態(tài)度和做法固然能取得一定的效果,但我想這是我和學(xué)生,家長(zhǎng)想要的效果嗎?這不是我想要的效果,因?yàn)樽鳛橐幻蠋煟粌H要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),還要教學(xué)生生活,不僅要注重學(xué)生的成績(jī),還要關(guān)注學(xué)生的身心健康。所以,首先教師應(yīng)該端正自己的態(tài)度,處理學(xué)生談戀愛的問題,應(yīng)該要“疏堵結(jié)合”,和學(xué)生分析中學(xué)時(shí)候談戀愛的弊端,同時(shí)告知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)配合班主任,多方面教育學(xué)生,使學(xué)生得到真正的發(fā)展。不同的態(tài)度往往會(huì)帶來不一樣的驚喜。

  在生活和教學(xué)工作中,請(qǐng)放下抱怨。不抱怨自己,開發(fā)自己的潛能;不抱怨工作,獲得工作的樂趣;不抱怨他人,贏得他人的尊重;不抱怨壓力,獲得前進(jìn)的動(dòng)力;不抱怨環(huán)境,獲得人生不敗的奧秘;不抱怨當(dāng)下,活在快樂的氛圍里。

  大學(xué)生實(shí)習(xí)心得 6

  作為一名大學(xué)生,實(shí)習(xí)是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。在實(shí)習(xí)中,我們可以獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、參與社會(huì)工作、拓展人脈等,對(duì)于我們的未來發(fā)展都具有非常重要的意義。在我前不久結(jié)束的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中,我也深刻體驗(yàn)到了實(shí)習(xí)的重要性以及一些值得分享的心得體會(huì)。

  首先,實(shí)習(xí)是鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)期間,同學(xué)們可以通過參與實(shí)際工作來提高自己的專業(yè)技能,掌握實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)過程中,我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn),需要學(xué)習(xí)和解決不同的問題。對(duì)于我而言,我在實(shí)習(xí)中嘗試了許多自己以前從未接觸過的工作,這讓我得到了很大的成長(zhǎng)。有些工作非常細(xì)節(jié)和枯燥,但我知道它們對(duì)于我的專業(yè)發(fā)展非常重要,所以我一直保持著積極的態(tài)度去面對(duì)這些工作。

  其次,實(shí)習(xí)是增強(qiáng)自信的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)讓我們不再只停留在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的.層面,而是將它們投入到實(shí)際應(yīng)用中。在實(shí)習(xí)過程中,我們會(huì)遇到各種問題并遭遇挫折,但每一次頂著困難完成任務(wù)后,我們都能夠獲得一次成功的感覺。這種成功的感覺可以讓我們?cè)谖磥淼墓ぷ髦懈幼孕,更有底氣地去面?duì)各種挑戰(zhàn)。

  另外,實(shí)習(xí)也是開拓人脈的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)過程中,我們可以認(rèn)識(shí)到許多行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士,通過與他們交朋友或合作,我們可以在未來的就業(yè)中獲得一些機(jī)會(huì)。在我實(shí)習(xí)的機(jī)構(gòu)中,我認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和同事,他們?cè)谖覍?shí)習(xí)過程中提供了我無私的幫助。這些關(guān)系不僅有助于我日后的職業(yè)發(fā)展,也讓我對(duì)人際關(guān)系建立的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。

  最后,我認(rèn)為在實(shí)習(xí)過程中,自我管理與自我感恩也非常重要。在工作及學(xué)習(xí)中,有時(shí)會(huì)感到枯燥或者受到負(fù)面情緒的影響, 而每當(dāng)我感到困惑和不安時(shí),我都會(huì)拿出時(shí)間好好地跟自己聊聊天,讓自己理清現(xiàn)在的處境、找到問題并尋找解決辦法,這樣能夠更好地幫助自己成長(zhǎng)。同時(shí),我也非常感激在實(shí)習(xí)過程中幫助我的每一位前輩和同事,感激他們給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),帶我認(rèn)識(shí)不同的領(lǐng)域知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)。

  在總的體驗(yàn)中,實(shí)習(xí)讓我成長(zhǎng)了許多,讓我看到了職場(chǎng)中的各種困難和挑戰(zhàn),也讓我認(rèn)識(shí)到自己還有許多不足之處。但是我相信,這些經(jīng)歷會(huì)成為我未來發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn),讓我變得更加自信,更加堅(jiān)韌,更加勇敢。我希望各位同學(xué)都能夠珍惜實(shí)習(xí)過程中的每一次機(jī)會(huì),積極投入到實(shí)習(xí)中去,收獲更多。

  大學(xué)生實(shí)習(xí)心得 7

  今天是我實(shí)習(xí)的最后一天,回首過去一個(gè)月里在單位的點(diǎn)滴,依然激動(dòng)不已,因?yàn)樵谀抢镂医?jīng)歷了許多第一次,第一次和領(lǐng)導(dǎo)近距離接觸,第一次幫上司整理資料,第一次出街做志愿者。正是這些大膽有益的嘗試逐步使我意識(shí)到積極主動(dòng)地參與社會(huì)生活鍛煉的重要性。

  我始終記住我此行的目的:我是來做事的。因而始終保持著積極肯干的心態(tài),由此也贏得了上司的認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)。沒錯(cuò),無論在任何時(shí)間,任何地點(diǎn)。

  另一方面,我也意識(shí)到了自己的不足之處,就是我的專業(yè)知識(shí)還不夠扎實(shí)。大學(xué)生畢業(yè)后,我們靠的是專業(yè)知識(shí)來謀生。那些專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能高的人,才是在社會(huì)中具有競(jìng)爭(zhēng)力的人。作為一個(gè)大學(xué)生,我深刻地感受到了這一點(diǎn)。每當(dāng)別人問起我專業(yè)的時(shí)候,我總是不能自信地回答,因?yàn)檫B我自己都對(duì)我的專業(yè)知識(shí)沒有很好的把握,更別說將它應(yīng)用到實(shí)踐中去了。聽起來,我的'專業(yè)似乎很高深,所以別人對(duì)我的專業(yè)評(píng)價(jià)也很高,對(duì)我寄予了厚望。然而事實(shí)上,我了解得很少。

  當(dāng)在工作中面臨這樣的困境時(shí),只會(huì)給我?guī)砀嗟膶擂,這是一個(gè)我必須積極努力解決的難題。

  在個(gè)人專業(yè)知識(shí)不足的情況下,個(gè)人的素養(yǎng)就顯得尤為重要了,保持謙虛、積極肯干的心態(tài)可以限度的減輕個(gè)人缺點(diǎn)造成的影響,無論是對(duì)領(lǐng)導(dǎo),還是對(duì)同事,謙虛有禮都是為人的根本,這一點(diǎn)我深有體會(huì),出去工作不同于學(xué)校生活,工作講究的是效率,是辦事的效果,追求的是踏實(shí),準(zhǔn)確。因而對(duì)個(gè)人的紀(jì)律要求也必須嚴(yán)格,比如說上班要準(zhǔn)時(shí),工作期間要?jiǎng)?wù)實(shí),用“少說話,多做事”這個(gè)詞來形容最準(zhǔn)確不過,試想,一個(gè)在上班期間只會(huì)夸夸其談的人,誰會(huì)喜歡?只有那些認(rèn)真,踏實(shí)的幫領(lǐng)導(dǎo)辦實(shí)事的人才會(huì)得到肯定。

  在學(xué)習(xí)和工作中,我們常常需要保持低調(diào)。然而,在與他人交往時(shí),我們應(yīng)該更加積極主動(dòng),敢于認(rèn)識(shí)新朋友。無論是簡(jiǎn)單的寒暄還是客套話,都能給人留下友好和大方的印象。這樣的行為不僅對(duì)自己是一種勇敢的鍛煉,也是對(duì)他人的尊重。畢竟,人際交流是我們生活中不可或缺的一部分。

  在實(shí)習(xí)的過程中,我終于體驗(yàn)到了辦公軟件的廣泛應(yīng)用以及自己的孤陋寡聞。有一次領(lǐng)導(dǎo)讓我打印一份公文,其中就有我很不熟悉的東西,最終還得領(lǐng)導(dǎo)親自動(dòng)手,讓我好生尷尬。別看自己經(jīng)常接觸的word文檔簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的,其實(shí)大有文章。其他軟件的知識(shí)也應(yīng)用很廣泛,這些都要求我們?cè)趯W(xué)校要多接觸,多練習(xí),別把太多的時(shí)間都花在上網(wǎng)。

  大學(xué)生實(shí)習(xí)心得 8

  教學(xué)是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。當(dāng)然,對(duì)于教學(xué)藝術(shù),不同的人有著不同的理解和認(rèn)識(shí)。

  在我的眼里,我的指導(dǎo)老師的課堂,就具備這樣的科學(xué)性和藝術(shù)性。聽了指導(dǎo)老師的教學(xué)課堂,便可以感慨真不愧是出色的老教師。在她的課堂上沒有學(xué)生們的吵鬧,每個(gè)學(xué)生都坐姿端正的認(rèn)真聽課,跟著老師思路。令我最為佩服的是老師能緊緊的抓住教學(xué)的重難點(diǎn),合理的分配時(shí)間。對(duì)于我來說,時(shí)間分配是個(gè)致命的要害,也許是新老師的原因,準(zhǔn)備的充分,內(nèi)容豐富,講課較慢,總是怕孩子們聽不懂,想教給孩子們所有所有的知識(shí)點(diǎn)。指導(dǎo)老師總是說,年輕人總是面面俱到,這樣的話初中學(xué)生都能直接上大學(xué)了。話雖是笑話,但確實(shí)我們的通病。不妨設(shè)身處地的'為學(xué)生想一想,學(xué)習(xí)知識(shí)要有個(gè)循序漸進(jìn)的過程,不能一味的將所有知識(shí)全部塞加給學(xué)生們。一味地塞加給學(xué)生只能越來越混亂,找不到重難點(diǎn),一塌糊涂。

  除了正常的知識(shí)學(xué)習(xí),待到學(xué)生們都厭倦了,疲乏了,不妨花上兩三分鐘講一些小故事,小知識(shí),提高他們的注意力。一名教師要真正做到“傳道有術(shù)、授業(yè)有方、解惑有法”,課堂教學(xué)就會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果,讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中掌握知識(shí)。從而盡可能充分提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

  我認(rèn)為作為教師語言要有親和力!傲佳砸痪淙,惡語傷人六月寒”,所以面對(duì)學(xué)生我的需要有親和力。因?yàn)橐幻绪攘Φ慕處煟茏鹬貙W(xué)生,對(duì)學(xué)生有親近感,能走進(jìn)學(xué)生心靈。更要能學(xué)會(huì)洞察孩子的變化,懂得呵護(hù)孩子的自信,懂得用不同的尺子來衡量孩子,會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),長(zhǎng)處和不足。如果能用寬容的心態(tài)去接納孩子,去親近孩子,以坦誠(chéng)的胸懷去理解孩子,孩子也自然會(huì)將你放在他們的心里。

  教書育人是一門藝術(shù),教師的魅力在于睿智。一名充滿魅力的教師,應(yīng)該具有淵博的知識(shí),所謂“學(xué)高為范”。課堂教學(xué)是一門藝術(shù),從本次學(xué)習(xí)的例子可以得出:設(shè)計(jì)獨(dú)樹一幟的個(gè)性化教學(xué)思路、尋求與眾不同的個(gè)性化教學(xué)藝術(shù)、塑造別具一格的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格、展現(xiàn)略高一籌的個(gè)性化教學(xué)品位。一名擁有教學(xué)魅力的教師,在教學(xué)中對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈而持久的人際新引力、精神感召力和智慧的啟迪力,它能夠激勵(lì)、鼓舞學(xué)生汲取知識(shí)的力量,不斷向新知識(shí)殿堂奮發(fā)進(jìn)取。

  課堂上的教學(xué)是豐富多彩的,每個(gè)人的課堂有著不同的魅力。這不是一時(shí)半會(huì)兒可以修成的,必然需要時(shí)間,只有時(shí)間與努力并行,一步一步,一個(gè)腳印一個(gè)腳印,才會(huì)有質(zhì)的飛躍。

  大學(xué)生實(shí)習(xí)心得 9

  在歷史教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?我認(rèn)為,可以從三個(gè)方面入手:

  首先,要讓學(xué)生感受到歷史知識(shí)的價(jià)值。歷史知識(shí)的過去性特點(diǎn),使得很多學(xué)生感覺歷史“無用”,就很難使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。眾所周知,歷史知識(shí)是豐富多彩的,歷史又是與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系的,教師在教學(xué)過程中只要注重聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)好歷史知識(shí)用處很大,就能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣。例如,在學(xué)習(xí)唐朝歷史時(shí),可以讓學(xué)生深入思考“貞觀之治”和“開元之治”帶給我們的啟示,教師在學(xué)生暢所欲言的基礎(chǔ)上總結(jié)出:一個(gè)國(guó)家要強(qiáng)盛,必須重視人才建設(shè)和制度建設(shè),注意減輕人民負(fù)擔(dān),大力發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì),重視文化教育事業(yè)。今天,我們的改革開放事業(yè)要推向前進(jìn),也需要處理好這幾個(gè)方面的問題。這樣分析,學(xué)生就感到學(xué)歷史很有用處,從而,就對(duì)學(xué)好這門課程有了積極的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)的興趣也就提高了。

  其次,多角度創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生的求知欲、探究欲和思維的積極性。歷史課堂提問應(yīng)該摒棄那些只做“是”或“不是”這種簡(jiǎn)單判斷的缺乏思維性的問題,多設(shè)置思維含量高的有效問題。一是要設(shè)置揭示教材隱性知識(shí)的問題。所謂隱性知識(shí)就是教材中隱含的、并非一目了然的知識(shí)點(diǎn),如知識(shí)的實(shí)質(zhì)、知識(shí)的'區(qū)別和聯(lián)系等,將這些知識(shí)點(diǎn)以問題的形式提出來,有一定的深度,既能提高學(xué)生的探求興趣,也能培養(yǎng)學(xué)生的綜合、分析能力。舉例來說,講授唐朝晚期的歷史時(shí),讓學(xué)生分析“開元之治,幾于家給人足,而一楊貴妃足以敗之”這句話是否正確?為什么?就是小切口,深分析的題目,思維含量相當(dāng)高。通過這么一個(gè)問題的剖析,就能使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到唐朝滅亡的原因,并很好地鍛煉了其歷史思維能力。中學(xué)生正處于從形象思維向邏輯思維轉(zhuǎn)化的時(shí)期,他們已經(jīng)不滿足于只是簡(jiǎn)單地、機(jī)械地記憶歷史知識(shí),而是渴求利用歷史知識(shí)來分析問題和解決問題,從而提高自身的素質(zhì)。

  “一支粉筆一本書”,教師講重點(diǎn),學(xué)生劃重點(diǎn),考試考重點(diǎn),一味的“滿堂灌”自然提不起學(xué)生的興趣。現(xiàn)在,各學(xué)校電化教學(xué)手段都比較齊全,教師應(yīng)該充分利用多媒體、投影儀等先進(jìn)教學(xué)方式,適時(shí)播放一些歷史或考古記錄片,展示一些圖文資料,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)設(shè)計(jì)上,可以采取自由辯論、小品表演、論文答辯等適合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng),喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有條件的學(xué)校,還可以讓學(xué)生走進(jìn)歷史遺跡,走進(jìn)歷史博物館,搞社會(huì)調(diào)查,讓學(xué)生體驗(yàn)“走進(jìn)歷史”的真切感受。

  大學(xué)生實(shí)習(xí)心得 10

  我的實(shí)習(xí)開始接近尾聲,在上一周的實(shí)習(xí)中,我開始大量的接觸班級(jí)管理工作,發(fā)現(xiàn)班主任不是我想象中那么容易,班主任每天的工作都很瑣碎,要管理班級(jí)的方方面面,如成績(jī),衛(wèi)生,學(xué)校組織的各種活動(dòng),小到黑板報(bào)的設(shè)計(jì),座位的調(diào)換,值日生的安排,每個(gè)早上要跟早讀,眼保健操時(shí)要去教室檢查,課間操要積極組織,中午要帶領(lǐng)學(xué)生吃飯。

  上一周在參與班級(jí)管理工作的過程中,我也參與了學(xué)校組織的秋游活動(dòng),這次活動(dòng)讓我更加體會(huì)到了做好班級(jí)管理的不易。上周學(xué)校將秋游安排在了周四,早上7:40的時(shí)候我和班主任老師就到了教室的門口,開始幫他們排隊(duì),所以學(xué)生們都很興奮,一個(gè)個(gè)像小鳥一樣,旅程開始之后,我才發(fā)現(xiàn)原來坐車也沒有想象中的安逸,只有一個(gè)多小時(shí)的車程,但是對(duì)于某些小學(xué)生來說,身體素質(zhì)很差,所以中途有很多學(xué)生暈車,于是我和班主任老師,一會(huì)兒要去照顧這個(gè)暈車的孩子,一會(huì)兒又要去那個(gè)孩子身邊。

  整個(gè)秋游過程中,而且在博物館跟游樂場(chǎng)中,生怕哪個(gè)孩子突然跑丟了,因?yàn)樽鳛槔蠋,我們要為學(xué)生負(fù)責(zé),為我們的.事業(yè)負(fù)責(zé),秋游中雖然累,但是秋游拉近了我跟孩子的距離,也讓我更了解每一個(gè)孩子。為我更好的參與整個(gè)班級(jí)管理,打下了良好的基礎(chǔ),也讓我自己更加喜歡我們68班的孩子們,懂得他們的需要,懂得他們的喜歡,了解他們的個(gè)性,在不斷的了解中,不斷的相處中。

  每天的班級(jí)日常工作,給了我更多的動(dòng)力與激情,也讓我每天的生活更加快樂與充實(shí),我開始每一天都加深對(duì)班級(jí)管理工作的理解,班級(jí)的管理不像我想象的那么輕松,也不如我想象中那么光鮮亮麗,它總體來講,就是很多的瑣碎的事情貫穿在一起,但是最重要的是,我們?cè)诎嗉?jí)的日常工作中,要貫穿著我們的管理思想,賦予班級(jí)靈魂與活力,讓每一個(gè)學(xué)生都感受到班集體的偉大與活力,也感受到整個(gè)班級(jí)給我們每個(gè)人帶來的幸福與歡樂,更重要的是,要讓每個(gè)孩子都懂得,做為班級(jí)的一員,要樹立自己的班級(jí)責(zé)任感,要充分承擔(dān)自己的義務(wù)與責(zé)任,樹立孩子的光榮感與責(zé)任感。這么多天的實(shí)習(xí),我每天都能學(xué)到在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí),看到在學(xué)?床坏降慕逃F(xiàn)象,每天都會(huì)自己思考,如果遇到這樣的學(xué)生,我會(huì)怎么做,怎么樣才能做一個(gè)好老師,做一個(gè)好班主任,我想,我要學(xué)的很多,所以,為自己加油,希望每一天我都能迅速成長(zhǎng)。

  大學(xué)生實(shí)習(xí)心得 11

  一年的單位實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,在繁忙和充實(shí)的工作下才感悟到時(shí)間的寶貴。在這一年見習(xí)的時(shí)間里,不管是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上都在實(shí)踐中得到了鍛煉和提高,取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲。我從理論到實(shí)踐,圍繞著這個(gè)轉(zhuǎn)變,我始終保持良好的心態(tài),漸漸的成長(zhǎng)。

  從實(shí)習(xí)開始就體會(huì)到有具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì),才可以很好的勝任本職工作。作為一名xx工作上的新兵,我在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、科室領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)及同事們的幫助下,刻苦鉆研、認(rèn)真學(xué)習(xí),虛心向老同志請(qǐng)教。

  得到辦公室主任的精心栽培,了解了機(jī)關(guān)工作的內(nèi)容、性質(zhì)及要求,初步接觸了一些機(jī)關(guān)公文方面的知識(shí),我順利地完成了從一名大學(xué)畢業(yè)生到機(jī)關(guān)工作人員的角色轉(zhuǎn)變。參與了整理三樓長(zhǎng)期檔案庫房及檔案轉(zhuǎn)架的工作。協(xié)助本科室完成接收檔案進(jìn)庫工作,對(duì)編錯(cuò)號(hào)的檔案進(jìn)行了重新編號(hào)。

  在工作過程中我還領(lǐng)悟出要掌握二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。所謂“和諧”是指協(xié)調(diào)、友愛、融洽、無矛盾沖突、無相互抵觸之意!昂椭C機(jī)關(guān)”的基本內(nèi)涵是:人與人之間和睦相處、部門與部門之間相互配合、人與單位之間相互依存、單位與外部環(huán)境融洽聯(lián)通,整個(gè)機(jī)關(guān)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、氣順人和、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、公平公正的良好氛圍。以人為本,構(gòu)建一種和諧的、融洽的、健康向上的人際關(guān)系是構(gòu)建和諧機(jī)關(guān)的一個(gè)很重要的`內(nèi)容。這是評(píng)價(jià)一個(gè)機(jī)關(guān)是否和諧的首要標(biāo)準(zhǔn)。良好的工作秩序和優(yōu)美舒適的環(huán)境是衡量機(jī)關(guān)和諧的另一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。從軟件方面來說,“和諧”實(shí)質(zhì)上意味著一種秩序。構(gòu)建和諧機(jī)關(guān),就要遵循機(jī)關(guān)運(yùn)行規(guī)則,維護(hù)機(jī)關(guān)應(yīng)有的秩序。維護(hù)秩序靠的是健全的規(guī)章制度和科學(xué)有效的機(jī)制來調(diào)節(jié)。

  我做到堅(jiān)持學(xué)習(xí),樹立正確人生觀,我知道一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)關(guān)員不是天生具備的,而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過程中,通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界,認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。只有通過努力學(xué)習(xí)文化,學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù),才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過學(xué)習(xí)政治理論,用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦,才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力,做好創(chuàng)建和諧型機(jī)關(guān)要與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、效率型、節(jié)約型、服務(wù)型機(jī)關(guān)活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)習(xí)是創(chuàng)建和諧型機(jī)關(guān)的基礎(chǔ)。

  大學(xué)生實(shí)習(xí)心得 12

  為了響應(yīng)我們學(xué)院活動(dòng)的精神,我在大二這年暑假參與我們學(xué)院的假期實(shí)習(xí),去我們學(xué)校四周的一個(gè)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行這次實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)是不算強(qiáng)制性的,是我們自愿去選擇參與的。在這學(xué)期我由于在學(xué)校的相關(guān)部門有一些工作,所以我參與了學(xué)院組織的這次暑假實(shí)習(xí)。參與這個(gè)活動(dòng)還可以給自己在學(xué)院的綜合測(cè)評(píng)分加分,同時(shí)也可以為之后在學(xué)院申請(qǐng)獎(jiǎng)項(xiàng)有很大的關(guān)心作用。

  由于自己是英語專業(yè)的一名同學(xué),所以選擇了在英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作一名老師助理員,主要關(guān)心這里的培訓(xùn)老師們做一些英語教學(xué)的預(yù)備工作,如做好班上的同學(xué)人員統(tǒng)計(jì),英語教材的預(yù)備,上課時(shí)一些英語課件的預(yù)備,在有些時(shí)候也會(huì)關(guān)心教育下同學(xué)的英語。總體來說,這次在英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的暑假實(shí)習(xí)中,自己的實(shí)習(xí)工作總體來說是比較輕松。這也特別符合自己對(duì)于這次假期實(shí)習(xí)的要求,由于自己在學(xué)校里也有一些學(xué)習(xí)上的事情需要處理。

  雖然做的`這些英語老師的幫助工作比較簡(jiǎn)潔,但是在實(shí)習(xí)地點(diǎn)對(duì)我們的要求卻不簡(jiǎn)潔。我們機(jī)構(gòu)接待的人員,主要是在暑假補(bǔ)習(xí)英語的中學(xué)校生,我負(fù)責(zé)高中英語教學(xué)的助理工作,在相關(guān)的英語課件上也是有點(diǎn)難度的,這也讓我提前去研讀相關(guān)英語課本上的內(nèi)容。雖然這些課件我只用預(yù)備一少部分,可是自己在這個(gè)上面的實(shí)習(xí)工作還是千里之行,始于足下。

  非常的專心。

  在這個(gè)實(shí)習(xí)期間,我在課件預(yù)備工作中,我也查閱了許多的相關(guān)英語資料,讓自己在實(shí)習(xí)的工作中,也會(huì)學(xué)習(xí)到自己專業(yè)上的學(xué)問,體現(xiàn)最明顯的就是我英語詞匯量的增加,和自己在對(duì)英語學(xué)問的歸納和整理的力量,得到了很大的加強(qiáng)。這些對(duì)學(xué)問歸納和整理的(方法)對(duì)我之后的(英語學(xué)習(xí))關(guān)心是巨大的。同時(shí)在自己的英語教學(xué)中,自己也還體驗(yàn)到了當(dāng)一名英語老師的樂趣,雖然自己并不是就讀英語師范專業(yè),所以在這點(diǎn)上也算是一個(gè)特殊的暑假體驗(yàn)。

  在這次大二是暑假實(shí)習(xí)中,我收獲到的有:

  1、自己在英語學(xué)習(xí)上有肯定的提高,以往的暑假自己不會(huì)特意的去(學(xué)習(xí)英語),但是在這里我每天都耳濡目染,所以學(xué)習(xí)的英語學(xué)問也有許多。

  2、自己制作相關(guān)英語課件力量的增加,這個(gè)對(duì)我平常的作業(yè)完成,和完成相關(guān)的展現(xiàn)活動(dòng)有很大的關(guān)心。

  3、讓自己有一個(gè)更加有意義的暑假,以往的暑假都是枯燥和無聊的,(反思)這次的暑假的確是非常有收獲的,自己在這個(gè)暑假學(xué)習(xí)到了許多英語的學(xué)問,讓暑假時(shí)間不再空白乏味。

  大學(xué)生實(shí)習(xí)心得 13

  50天的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了。短短一個(gè)半月,我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。

  從9月1日進(jìn)入盤縣四小學(xué)的那一刻起,我們就知道自己不再只是一個(gè)學(xué)生,還扮演著人民教師的角色。作為一個(gè)以身作則的老師,我們總是注意自己的穿著,努力給老師和同學(xué)留下好印象。

  進(jìn)入學(xué)校,我們開始了實(shí)習(xí)之旅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我們明確了自己的實(shí)習(xí)科目和導(dǎo)師。按照老師的安排,我們都有自己的任務(wù)。我會(huì)跟著其他老師進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐,做班主任。

  練習(xí)的第一周,練習(xí)的主要內(nèi)容是聽課,學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法,以及駕馭課堂的能力,認(rèn)真做筆記。我們教的班級(jí)學(xué)生水平參差不齊,需要老師做大量的輔導(dǎo)工作。在這個(gè)過程中,他們扮演這個(gè)角色,幫助老師做咨詢和回答問題。很快得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可。也為后面的講課打下了基礎(chǔ)。

  因?yàn)槠吣昙?jí)剛?cè)雽W(xué),對(duì)這個(gè)環(huán)境不熟悉,就跟著另一個(gè)老師管理班級(jí),讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài)。在擔(dān)任班主任的過程中,她根據(jù)學(xué)校的要求,參加了以“雙創(chuàng)雙建——增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)”為主題的班會(huì),使班會(huì)進(jìn)行得很順利。平時(shí)我?guī)桶嘀魅紊钊雽W(xué)生,和他們交流。通過班主任的工作,我清楚地知道,要想成為一名好的班主任,我們需要做很多工作,而不是簡(jiǎn)單地問學(xué)生怎么做。班主任的心應(yīng)該永遠(yuǎn)和學(xué)生在一起。

  通過一周的`講課,我對(duì)如何教有了初步的了解。如果你多聽,你永遠(yuǎn)不知道你會(huì)是什么樣子。第二周申請(qǐng)講課。講課前,認(rèn)真準(zhǔn)備教案,保證上課效果好。當(dāng)我真正站在講臺(tái)上的時(shí)候,我才意識(shí)到,當(dāng)時(shí)的講課和平時(shí)教師技能的培訓(xùn)師完全不一樣。當(dāng)我站在講臺(tái)上當(dāng)老師的時(shí)候,下面是一對(duì)對(duì)知識(shí)的渴望示范,而不是在學(xué)生的配合下“演戲”。一節(jié)課下來,讓自己收獲不少。上完40分鐘的課,讓自己深刻體會(huì)到當(dāng)老師的艱辛。

  課前準(zhǔn)備很重要。如果你準(zhǔn)備充分,你會(huì)說得輕松而有條理,學(xué)生會(huì)聽得很清楚。但是,如果沒有做好準(zhǔn)備,上課的時(shí)候思維會(huì)很混亂,有時(shí)候甚至不知道自己在說什么。類是類的關(guān)鍵部分。學(xué)生能不能看懂,就看老師的嘴了。因?yàn)榘嗉?jí)在教室里,班里有63個(gè)學(xué)生,人口密度大,大多數(shù)老師都要有大嗓門,讓所有學(xué)生都能聽到自己說的話。另外,上課要放松,也就是說學(xué)生要有自由練習(xí)的時(shí)間,練習(xí)完了要能恢復(fù)心跳,繼續(xù)后面的課程。當(dāng)一名好老師真的不容易。

  實(shí)習(xí)結(jié)束后,我對(duì)如何成為一名好老師有了更深的理解。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。想當(dāng)好老師,就要時(shí)刻為學(xué)生著想,把學(xué)生放在第一位,一切為學(xué)生服務(wù)!

  大學(xué)生實(shí)習(xí)心得 14

  “您好,有什么事嗎?”“謝謝您的來電,再見!”。這兩句話陪伴了我一個(gè)半月。在xx電力公司石東供電公司,做了一個(gè)半月的熱線接線員。在此期間,通過老師的言傳身教,循循善誘,把多年積累的人生財(cái)富和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳遞給了我,起到了“傳承、幫助、引領(lǐng)”的良好作用,讓我受益匪淺,收獲頗多,在思想認(rèn)識(shí)和工作能力上有了很大的進(jìn)步和提高,也為我以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  作為一個(gè)新手,我要付出比別人更多的精力和時(shí)間去學(xué)習(xí),才能跟上大家的步伐。剛開始在xx平臺(tái)上工作的時(shí)候,憑著自己的努力、努力、拼搏的態(tài)度,不僅熟悉語音平臺(tái)的操作和處理流程,還深刻理解了xx設(shè)備的整個(gè)操作流程,讓我在工作中更加得心應(yīng)手。

  但是xx平臺(tái)作為一個(gè)大眾服務(wù)窗口,作為一個(gè)普通的運(yùn)營(yíng)商,不僅需要了解一些簡(jiǎn)單的技術(shù)和專業(yè)知識(shí),還需要與客戶溝通,回答客戶的詢問和疑問。所以我更需要的是掌握全面的`業(yè)務(wù)知識(shí)和良好的服務(wù)溝通能力。在平時(shí)的工作中,我學(xué)習(xí)各種新業(yè)務(wù)和新發(fā)布的新知識(shí),充分理解它們的精神并牢記在心;對(duì)于一些基本的商業(yè)知識(shí),我經(jīng)常翻來覆去的看,讓自己學(xué)舊知新,熟能生巧。如果說商業(yè)知識(shí)是做菜的原料,那么良好的服務(wù)和溝通能力就是技藝高超的廚師。只有烹飪技術(shù)過硬,原料才能表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和口感。服務(wù)也是如此。如果你沒有很好的語言能力和溝通能力,如果你懂得更多,掌握的更全面,你只能用茶壺煮餃子——不能往肚子里倒。所以我經(jīng)常在網(wǎng)上學(xué)習(xí)相關(guān)的服務(wù)和溝通技巧,并運(yùn)用到服務(wù)工作中。

  在與來電者交談的最初幾分鐘,我認(rèn)真聽取了來電者的信息,保持了禮貌的態(tài)度,提高了工作質(zhì)量。在反饋的情況下,要傾聽來電者的所有要求,準(zhǔn)確理解來電者的意思,把握問題中心,盡可能避免談?wù)摬恢匾氖虑,并做好相關(guān)記錄,方便日后與用戶聯(lián)系,保障正常工作狀態(tài)。事后還要做好回訪工作。當(dāng)用戶表達(dá)不滿時(shí),要認(rèn)真仔細(xì)的告訴用戶,盡可能的為用戶排除問題,為客戶著急,想想他們的想法。

  在不斷的學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)我的生活豐富了很多,也很精彩。我一沉默就變得嘰嘰喳喳,以前總是被人遺忘,被大家認(rèn)可。但是由于性格缺陷,也錯(cuò)過了很多機(jī)會(huì)。所以,在新的一天,我會(huì)再接再厲,做得更好。

  時(shí)間過得真快。轉(zhuǎn)眼間,我在xx客服中心忙了一個(gè)半月。回顧過去,展望未來,回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,從其他的山上取石頭,對(duì)我來說,沒有什么比這更好的了。

  大學(xué)生實(shí)習(xí)心得 15

  比起大學(xué)四年的時(shí)間而言,實(shí)在太過短暫。但你就是這短暫的一段時(shí)間,卻在我大學(xué)的生涯中,讓我見識(shí)到了社會(huì)精彩而復(fù)雜的一面。這段體會(huì),看到了通往未來的道路!我很慶幸能認(rèn)真參加這次的實(shí)習(xí),這使我親身體會(huì)到了社會(huì)。

  回顧這個(gè)階段,作為眾多實(shí)習(xí)生之一,我按部就班地完成了我的實(shí)習(xí)任務(wù)。然而,這段經(jīng)歷對(duì)我而言卻是頗具特殊意義的。下面是我實(shí)習(xí)的一些心得體會(huì):

  一、思想感受

  作為實(shí)習(xí)生,初次接觸社會(huì)的實(shí)習(xí)工作崗位讓我既緊張又興奮。在保持自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度的同時(shí),我積極地融入實(shí)習(xí)環(huán)境并建立人際關(guān)系。通過這次實(shí)習(xí),我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)工作者,我應(yīng)該具備怎樣的態(tài)度和思考方式。

  在實(shí)習(xí)中,我最初學(xué)會(huì)的是“嚴(yán)謹(jǐn)”這個(gè)詞,大學(xué)生活比較自由,不經(jīng)意間我們的性格也變得散漫了起來。但在實(shí)習(xí)企業(yè)的環(huán)境中,我重新認(rèn)識(shí)到了紀(jì)律的重要性,開始學(xué)習(xí)并積極采取嚴(yán)謹(jǐn)有序的態(tài)度對(duì)待工作,并融入到團(tuán)隊(duì)中。

  其次,在工作中,我逐漸領(lǐng)悟到了“責(zé)任”的重要性。責(zé)任意味著對(duì)自己所從事的工作負(fù)起責(zé)任,這樣我的工作態(tài)度發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變。不再只是視任務(wù)為需要完成的事情,而是真切地感受到“我要將任務(wù)做好”的使命感。這種變化不僅僅是表面上的態(tài)度轉(zhuǎn)變,更是對(duì)自身立場(chǎng)的深刻認(rèn)知。學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任,我才真正融入了xxx公司這個(gè)龐大的團(tuán)隊(duì)!

  此外,在這紛繁復(fù)雜的社會(huì)中,我經(jīng)歷了許多事情,我的思想也隨之發(fā)生了很大的變化。我變得更加成熟和冷靜,能夠積極樂觀地面對(duì)困難,并主動(dòng)尋找解決方法。這些改變不僅使我在實(shí)習(xí)中獲得了更多的收獲,還幫助我更清晰地認(rèn)識(shí)到自己未來前進(jìn)的方向。

  二、工作的體會(huì)

  在工作中,我意識(shí)到了自己的'不足,并在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中積極改進(jìn)自身,接觸了大量與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)。同時(shí),我的能力也得到了鍛煉和提升。

  這段體會(huì)讓我意識(shí)到到自己的“弱小”,意識(shí)僅靠大學(xué)里學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)是無法應(yīng)對(duì)社會(huì)的要求的,當(dāng)然這也進(jìn)一步激起了我的學(xué)習(xí)性,讓我在這段時(shí)間里成長(zhǎng)進(jìn)步了不少。

  三、生活感受

  進(jìn)行了社會(huì),我深切感受到了社會(huì)生活中的各種壓力。社會(huì)與校園不同,這里沒有輕松便捷的居住設(shè)施,所有問題都需要靠我們自己的努力來解決。在這個(gè)過程中,我通過社會(huì)經(jīng)歷學(xué)會(huì)了溝通和交流的重要性,這幫助我解決了許多難題。

  如今,我通過實(shí)習(xí)讓自己的能力和思想都發(fā)生了很多變化。但我相信,這不過只是開始,我還要繼續(xù)努力,才能繼續(xù)在社會(huì)中有所前進(jìn),創(chuàng)造出積極美好的未來生活!

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