班主任實(shí)習(xí)心得總結(jié)
通過教育實(shí)習(xí)，可以使學(xué)生把知識綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐，以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生從事教育和教學(xué)工作的能力，并加深和鞏固學(xué)生的專業(yè)思想。下面是yjbys小編精心收集的實(shí)習(xí)心得，希望能對你有所幫助。
至今為止，我已經(jīng)在連麥中學(xué)實(shí)習(xí)一個半月了，每一天，每一刻，我都努力地做好從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換。在這段實(shí)習(xí)期間，我的實(shí)習(xí)任務(wù)主要包括兩個部分：生物教學(xué)工作和班主任工作。在原任指導(dǎo)老師盧老師和班主任郭老師的耐心指導(dǎo)與幫助下，我一步一個腳印、不斷地進(jìn)步。
一、在教學(xué)方面：
在實(shí)習(xí)第一周的工作主要是聽課。只要時間允許，我不僅聽自己指導(dǎo)老師的課，無論是新課或重復(fù)課都聽;而且也聽跨學(xué)科、跨年級其它科目的課，比如九年級的化學(xué)課等。因?yàn)槊總�老師上課都有自己的特點(diǎn)，對課程的教法具有不同的方式。而在每次聽課之前，我都會認(rèn)真地熟悉教材，組織好上課的思路;聽課時也會認(rèn)真做好聽課記錄，注意老師在講解過程中與自己的思路不同的部分，注意觀察學(xué)生上課時的反映情況，為自己以后上課打好基礎(chǔ);課后我會積極與老師交流，請教老師的`備課思路和方法，有時候也會勇敢地提出自己的看法跟老師探討，以求共同進(jìn)步。
從第二周開始，我就開始上課了。在每一節(jié)課上課之前，我都會認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真熟悉教材，用心修改教案，確保教學(xué)思路和板書設(shè)計(jì)內(nèi)容的規(guī)范性，并悉心地向盧老師請教。在教學(xué)過程中，我會針對不同班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，積極面對不同的教學(xué)情境，當(dāng)堂內(nèi)容基本能當(dāng)堂消化和鞏固。在這一個半月的實(shí)習(xí)過程中，我深刻體會到上一堂課不難，但是要上一堂精彩的課卻很難，需要下很大的功夫。所以，我會對個別學(xué)生進(jìn)行額外的輔導(dǎo)，認(rèn)真做好備課的工作，還經(jīng)常請盧老師指出自己的缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。
二、在班主任工作方面：
每一天，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度全心全意做好班主任的每一項(xiàng)工作。從早上打掃生物園開始監(jiān)督，觀察學(xué)生每天是否按時到校，是否認(rèn)真早讀，到課堂紀(jì)律的監(jiān)督，都予以高度的負(fù)責(zé)，認(rèn)真對待，確保各項(xiàng)工作的到位。
平時，我也會經(jīng)常與郭老師交流，認(rèn)真填好班主任記錄本，家訪簿、班主任會議本等資料。也就在郭老師的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)到了一些班級管理的經(jīng)驗(yàn)。比如：如何找學(xué)生談心;如何組織主題班會等等。同時，我也學(xué)會了做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
但在班主任工作方面，我遇到了一些棘手讓我記憶深刻的事情。比如：我清楚的記得第一次開《學(xué)會感恩，善待他人》的主題班會，當(dāng)我提問學(xué)生我們應(yīng)該怎樣感恩父母時，全班肅靜，無人回應(yīng)，當(dāng)場我就有些不知所措了，一時想不到如何調(diào)動學(xué)生回應(yīng)，也就在這時，郭老師舉手發(fā)言了：當(dāng)父母辛苦工作回家時，我們煮好飯菜端給父母吃，是不是感恩父母啊?緊接著，班里的學(xué)生異口同聲地回應(yīng)了。從這件事中看出，我對一些冷場的課堂隨機(jī)應(yīng)變能力還是需要提高的，而我也會在這個方面加強(qiáng)鍛煉的。
在這約一個半月里，我積累了初步的班級管理方法和生物教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但要當(dāng)一名優(yōu)秀老師還有一段距離，我將會加倍努力，不斷改進(jìn)，爭取更大的進(jìn)步。
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