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基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-01-13 10:01:57 實(shí)習(xí)心得 我要投稿
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基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)通用

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編精心整理的基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)通用,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)通用

基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)通用1

  這次的暑假實(shí)習(xí)我選擇了一家裝潢設(shè)計(jì)公司,因?yàn)槠綍r(shí)在學(xué)校從事編輯排版工作很想有機(jī)會(huì)到外面類似的公司里面實(shí)習(xí)一下,使自己的基礎(chǔ)更牢固,技術(shù)更全面,實(shí)習(xí)的內(nèi)容是學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)(photoshop和coreldraw的使用)。

  因?yàn)榭紤]到以后畢業(yè)有可能從事這個(gè)行業(yè)的工作,因此我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),在有限的時(shí)間里加深對(duì)各種平面設(shè)計(jì)的了解,找出自身的不足。這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來說有不少,我自己感覺在知識(shí)、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?傮w來說這次是對(duì)我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),鍛煉和提高。生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告。

  第一天來到公司,不知道該做些什么,什么也插不上手,只是這里看看,那里逛逛,最終還是公司里的老師給我指了條路,讓我用photoshop和coreldraw軟件模仿教程做一些簡(jiǎn)單的圖片,終于找到事情做了,于是我就乖乖的做起了圖片。說實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候也這樣做過,不過效果沒有這么好,因?yàn)橐郧耙挥龅诫y的或不懂的就停下來不做了,而現(xiàn)在有老師在旁邊,有不懂的就問,這使我受益匪淺。

  假如在作圖的過程中如果使用幾個(gè)小技巧,確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。

  一、photoshop小技巧

  1、制作圓角矩形方塊

  首先在photoshop中建立一個(gè)新文件,在文件上用矩形選取工具畫一個(gè)矩形框,接著選擇選單select→feather,輸入半徑值,數(shù)值越大則圓角矩形的半徑越大。在選取區(qū)中填入顏色后,取消選取范圍。選取選單image→adjust→threshold,由調(diào)整thresholdlevel來改變大小,如此就會(huì)產(chǎn)生您想要的圓角矩形大校若要產(chǎn)生圓角矩形的選取區(qū),可以在選取區(qū)作用的環(huán)境下,切換到快速遮罩模式,同樣執(zhí)行threshold以獲得您想要的遮罩。

  2、高解析制作

  在用photoshop制作網(wǎng)頁圖形的時(shí)候,許多朋友為了快速的操作,都會(huì)把圖選擇低解析度進(jìn)行制作,但是有些濾鏡會(huì)因?yàn)閳D形解析度的不足,而無法處理,最后出來的效果也很差。生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告。所以建議大家在處理類似情形時(shí),可以先在高解析度下完成繪制、影像編輯等工作,然后再向下取樣,將影像縮成最后的大校

  3、保留選取范圍大小

  當(dāng)您在photoshop中使用imagesize或cancassize改變影像大小時(shí),原本在影像中選取的范圍也會(huì)跟著改變,如果想要保留原本的選取范圍,可以先切換到快速遮罩模式下(按下鍵盤上的q鍵),然后再選擇“imagesize”或“canvassize”。使用imagesize指令會(huì)將影像與選取范圍一同縮小;若使用canvassize指令則只會(huì)將影像縮小,而選取范圍仍保持原有的大校記著再將快速遮罩模式切換成標(biāo)準(zhǔn)模式。

  4、快速隱藏圖層

  如果您在photoshop中只想要顯示某一層圖層的'影像,是不是得一一將其他圖層隱藏起來呢?這里有一個(gè)既快速又方便的作法:只要在圖層面版上同時(shí)按住ctrl+alt以鼠標(biāo)點(diǎn)選欲顯示的圖層的眼球圖示,就可以將其他圖層通通藏起來。另外也可以用ctrl+alt+快速鍵調(diào)整圖層的前后次序。

  二、coreldraw小技巧

  1.擦去錯(cuò)誤線條

  如果您使用coreldraw中的手繪鉛筆工具,不小心把線條畫歪了或畫錯(cuò)了,您不必急著將線條刪除,只要立刻按下shift鍵,然后反向擦去即可。

  2.動(dòng)尺規(guī)

  在coreldraw中事實(shí)上是可以讓您自由移動(dòng)尺規(guī)的位置,只要在尺規(guī)上按住shift鍵以鼠標(biāo)拖移,就可以將尺規(guī)移動(dòng)。如果您想將尺規(guī)放回原位,則只要在尺規(guī)上按住shift鍵迅速按鼠標(biāo)鍵兩下,就會(huì)立即歸位。

  3.利用coreldraw制作動(dòng)畫gif文件

  事實(shí)上利用coreldraw也可以用來制作動(dòng)畫gif文件,您可以將coreldraw中的圖層當(dāng)成動(dòng)畫中一個(gè)個(gè)的影格,然后逐一輸出成gif文件(其他圖層上的影像必須先關(guān)閉)。再利用photo-paint的movie功能,先選擇creatfromdocument將第一張gif文件制成movie,再陸續(xù)將轉(zhuǎn)好的gif文件以“fromfile”插進(jìn)來,選擇“儲(chǔ)存成…”動(dòng)畫gif的格式,于對(duì)話框中設(shè)定延遲的時(shí)間和位置,如此就算大功告

  4.同時(shí)旋轉(zhuǎn)與縮放

  如果您在coreldraw中,拖拉物件的旋轉(zhuǎn)把手時(shí),同時(shí)也按住shift鍵,那么將可以同時(shí)旋轉(zhuǎn)與縮放物件;若是按住alt鍵,將可以同時(shí)旋轉(zhuǎn)與變形傾斜物件。

  經(jīng)過幾天的基礎(chǔ)訓(xùn)練,老師終于讓我參與他們的策劃,剛開始有點(diǎn)緊張,后來就慢慢熟悉了策劃和后期制作的整個(gè)過程。慢慢地老師也把一些比較重要的交給我處理。這使我對(duì)這個(gè)行業(yè)認(rèn)識(shí)就更加深了一步。

  通過這次實(shí)習(xí),在設(shè)計(jì)方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用,增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力,為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的老師也給了我很多機(jī)會(huì)參與他們的設(shè)計(jì)是我懂得了很多以前難以解決的問題,將來從事設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問題,如:前期的策劃和后期的制作等等。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí),使我向更深的層次邁進(jìn),對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用,但我也認(rèn)識(shí)到,要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的,還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)通用2

  在老師的指導(dǎo)下,我們很高興的完成了這次的生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí),在這期間我們學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí),在農(nóng)大小樹林我們學(xué)習(xí)測(cè)量種群的密度,在梅嶺我們學(xué)習(xí)各種生態(tài)系統(tǒng),老師結(jié)合實(shí)際教學(xué),我們親臨其境,效果很好,我們了解的更徹底,讓我們對(duì)理論知識(shí)理解和運(yùn)用有了用武之地,這大大提高了我們各方面的運(yùn)用能力。同時(shí)在實(shí)習(xí)中克服了許多困難,讓我們更深入的了解團(tuán)結(jié)就是力量的真諦,增進(jìn)了師生關(guān)系和同學(xué)的友誼。

  我們這次的實(shí)習(xí)分了幾個(gè)層次,大體分為對(duì)草本植物種群數(shù)量的測(cè)量,對(duì)喬木數(shù)量的測(cè)量,以及到梅嶺聽老師沿路的講解,讓我們陶醉在美景中學(xué)習(xí)。

  實(shí)習(xí)我們分為幾組,對(duì)自己圈的樣方內(nèi)的草本進(jìn)行辨認(rèn)并記錄種群的種數(shù),我們都蹲在地上數(shù)數(shù),很投入。對(duì)喬木數(shù)量的測(cè)定我們選擇的是10mx10m的樣方,我們一組五個(gè)人用尺子測(cè)量圈定樣方然后大家一起數(shù)數(shù),此外我們還測(cè)定了灌木的種群數(shù)量,我們選取的地點(diǎn)依舊是江西農(nóng)業(yè)大學(xué)的小樹林,我們選取的.樣方是5mx5m,一群人很仔細(xì)的數(shù)著灌木的數(shù)量。另一個(gè)實(shí)習(xí)是徒步爬梅嶺,梅嶺是南昌一個(gè)不錯(cuò)的景點(diǎn),風(fēng)景優(yōu)美,沿途見到了各種植物以及各種生態(tài)系統(tǒng),老師就結(jié)合實(shí)際和我們講解,我們有不懂的就請(qǐng)教老師,一路雖辛苦但我們很開心,我們了解了很多,像水域生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),城市生態(tài)系統(tǒng)以及陸地生態(tài)系統(tǒng)。老師結(jié)合實(shí)際告訴我們生態(tài)系統(tǒng)的組成,我們好高興能有這樣的機(jī)會(huì)去參加生態(tài)學(xué)的實(shí)習(xí)。

  就整體而言,這是一次增長知識(shí)的實(shí)習(xí),是一次理論與實(shí)際的完美結(jié)合。在實(shí)習(xí)過程中,老師以實(shí)物實(shí)地為例,又進(jìn)一步向我們講解了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)。給我們充分的時(shí)間去觀察,讓我們有了自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),希望學(xué)校以后能夠安排更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),能讓我們得到更多的實(shí)際鍛煉,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,掌握更多的知識(shí)技能。

基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)通用3

  在本學(xué)期,我們進(jìn)行了為期一個(gè)月的生態(tài)學(xué)綜合實(shí)習(xí),地點(diǎn)主要位于嶗山北九水以及學(xué)校校園。通過本次實(shí)習(xí),我們基本掌握了野外實(shí)習(xí)考察、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集、室內(nèi)分析和數(shù)據(jù)處理分析等技能和知識(shí)。

  此次生態(tài)學(xué)綜合實(shí)習(xí)的野外實(shí)習(xí)地點(diǎn)位于嶗山北九水景區(qū),風(fēng)景秀麗,氣候宜人。xx年5月11日,我們?cè)诹聜ダ蠋熀蜅詈闀岳蠋煹膸ьI(lǐng)下來到嶗山實(shí)習(xí)地點(diǎn),并于當(dāng)天下午對(duì)周圍環(huán)境做了大致的了解。接下來的一兩天首先由楊老師指導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)了嶗山地區(qū)的代表性植物,并向我們?cè)敿?xì)講解了一些植物的藥用價(jià)值等植物資源利用價(jià)值。在此后的幾天里,我們又在柳老師的帶領(lǐng)下,在三個(gè)典型的山坡上,對(duì)植物群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查,并做了調(diào)查記錄和數(shù)據(jù)采集,進(jìn)行了生物多樣性分析、種-面積分析、分布格局分析。在野外實(shí)習(xí)期間,我們還在張艷老師的'帶領(lǐng)下到青島第一海水浴場(chǎng)做了一次潮間帶小型底棲生物樣品的采集。

  回到學(xué)校后,我們相繼做了幾次環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn),掌握了一些基本的環(huán)境監(jiān)測(cè)方法,學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的資料。

  此次實(shí)習(xí)雖然辛苦,但是經(jīng)過大家的努力,所有同學(xué)全部圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù),達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo),也有了很大的收獲,同學(xué)們不但鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識(shí),也為以后的實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際。野外調(diào)查實(shí)習(xí)使我們的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和開拓,使我們更容易將所學(xué)與實(shí)踐聯(lián)系起來;實(shí)習(xí)使我們認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)的缺漏,必須重拾書本,虛心請(qǐng)教老師,彌補(bǔ)自身的不足。

  通過本次實(shí)習(xí),我們學(xué)會(huì)了生物多樣性指數(shù)計(jì)算、種-面積關(guān)系分析和植物群落格局分析,對(duì)于嶗山植被也有了一定的了解,認(rèn)識(shí)了具有代表性植物;在對(duì)潮間帶小型底棲生物的分析過程中,掌握了生物豐度、生物量、生產(chǎn)量的計(jì)算方法。同時(shí)在實(shí)習(xí)過程中通過合作克服了許多困難,進(jìn)一步體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量的真諦,增進(jìn)了師生關(guān)系和同學(xué)之間的友誼。

  在生活方面,就個(gè)體而言,這是一次艱辛的實(shí)習(xí),是一次生活的考驗(yàn)。這幾天我們深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的辛苦。老師也是很不容易的,專業(yè)老師是實(shí)習(xí)隊(duì)伍的領(lǐng)頭人,他們不僅要控制速度、方向保證同學(xué)們的安全,而且要給我們不斷地講解。在學(xué)校里與老師接觸得少,實(shí)習(xí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來老師也是最可愛的人。

  就整體而言,這是一次增長知識(shí)的實(shí)習(xí),是一次理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。在實(shí)習(xí)過程中老師以實(shí)地實(shí)物為例,又進(jìn)一步向我們講授了課堂上所學(xué)的理論知識(shí),并給我們充分的時(shí)間去觀察,讓我們有一個(gè)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。希望學(xué)校以后會(huì)安排更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,掌握更多的知識(shí)。

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