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頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-08-04 18:16:31 實(shí)習(xí)心得 我要投稿

(通用)頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)

  當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí),好好地寫(xiě)一份心得體會(huì),這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢?下面是小編精心整理的頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(通用)頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)

頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)1

  在萃文中學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月了,從第一周的聽(tīng)課到現(xiàn)在上課的收放自如,說(shuō)沒(méi)有付出努力是不可能的。但現(xiàn)在一步步走來(lái),看到這群初一的孩子們?cè)絹?lái)越聽(tīng)話,上課時(shí)越來(lái)越認(rèn)真,作業(yè)交的越來(lái)越及時(shí),心里就像有朵花悄然開(kāi)放,感覺(jué)每節(jié)課都是美滋滋的。但是總有這么一個(gè)孩子覺(jué)得中考不考生物,在我的課上一開(kāi)始調(diào)皮搗蛋的,后來(lái)我跟他談過(guò)幾次心,他說(shuō)對(duì)于我是沒(méi)有意見(jiàn)的,知識(shí)單純的不喜歡生物這個(gè)學(xué)科,于是我跟他定下協(xié)議,認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)我?guī)坠?jié)課,我會(huì)讓他知道就算中考不考,學(xué)些生物知識(shí)在生活中引物很有用。以這個(gè)學(xué)生為起點(diǎn),我設(shè)計(jì)了“我們都是大醫(yī)生”這節(jié)課,讓學(xué)生們感受到生活中處處是科學(xué)。

  課程開(kāi)始,我出示了一張愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境的動(dòng)圖,詢問(wèn)大家有沒(méi)有看過(guò)這個(gè)動(dòng)畫(huà)片,有很多的孩子都說(shuō)看過(guò)。于是我出示另外一個(gè)愛(ài)麗絲吃了某種東西忽然變得很大的動(dòng)圖,問(wèn)道:“大家既然看過(guò)這個(gè)動(dòng)畫(huà)片,那么記不記得這個(gè)畫(huà)面呢?你們有沒(méi)有仔細(xì)的想過(guò)她吃的到底是什么,能夠像魔法一樣讓自己的身體變的這么大呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下各種激素與生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)系,相信學(xué)完了大家就會(huì)懂得是什么使愛(ài)麗絲長(zhǎng)大的了”這樣的導(dǎo)入使學(xué)生們明顯都提起了興趣,想要繼續(xù)學(xué)下去,我從學(xué)生們好奇的小眼神中感覺(jué)到了從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的渴望,雖然之前也有一部分的.學(xué)生表現(xiàn)出想要學(xué)習(xí)的欲望,但總有些孩子自己玩自己的,而今天的導(dǎo)入環(huán)節(jié)吸引了學(xué)生們的好奇心和求知欲,從導(dǎo)入就讓學(xué)生們比之前更愿意學(xué)了。

  接下來(lái)我開(kāi)口了:”同學(xué)們,今天呀,我想賦予大家一個(gè)特殊的角色:醫(yī)生。今天我們都是大醫(yī)生,一起來(lái)看幾個(gè)很特殊的病例,分析原因,看看這些特殊的癥狀。但是呀,作為醫(yī)生,有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備是相當(dāng)重要的,所以大家先來(lái)看書(shū)87頁(yè),一會(huì)我作為各位醫(yī)生的檢驗(yàn)者是要問(wèn)大家的呀,開(kāi)始看書(shū)吧。”

  今天的教學(xué)內(nèi)容如主要是讓學(xué)生識(shí)記幾種常見(jiàn)的人體激素的主要功能,而最重要的內(nèi)容就是書(shū)上的基礎(chǔ)知識(shí),于是我讓大家先自己看書(shū),一會(huì)兒以提問(wèn)的形式讓大家回答問(wèn)題。

  大家開(kāi)始看書(shū),表現(xiàn)出空前高漲的學(xué)習(xí)勁頭,才過(guò)了一分鐘,就有學(xué)生說(shuō):”老師,我會(huì)了,我已經(jīng)快把這幾句話背下來(lái)了”

  “快背會(huì)了,那為什么不直接背下來(lái)呢,你看那個(gè)醫(yī)生看病的時(shí)候還看著課本看病呀?”

  “好,那我就背下來(lái)”

  “就這么決定了,一會(huì)我可得分一個(gè)病人給你”

  這么一說(shuō),學(xué)生們都爭(zhēng)先想要一個(gè)病人來(lái)醫(yī)治,我看大家都很想”看病”于是說(shuō):”大家先好好做好知識(shí)儲(chǔ)備,我看誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真,一會(huì)就叫哪個(gè)同學(xué)!

  同學(xué)們又開(kāi)始熱熱鬧鬧的看書(shū)了,過(guò)一會(huì)兒我看大家都看的差不多的時(shí)候說(shuō)”來(lái)吧,醫(yī)生們,病人們都排隊(duì)等著了呀,準(zhǔn)備好了嗎”

  學(xué)生們都閃著好奇的眼睛,巴巴的等著我叫他們,我掃過(guò)全班,看著每個(gè)學(xué)生的臉面帶微笑,出示了PPT上一張幻燈片,上面是兩個(gè)袖珍人,寫(xiě)到患者一:16歲,身高只有58厘米,袖珍女孩,智力正常。

  首先提問(wèn)的是剛才說(shuō)要把書(shū)上知識(shí)背下來(lái)的同學(xué):”來(lái)吧,趙醫(yī)生,看看第一位患者得了什么病呢”

  “這個(gè)人患了侏儒癥,原因是幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足”

  我看他回答問(wèn)題的時(shí)候真的沒(méi)有看書(shū),于是夸贊道:”厲害了,我的趙醫(yī)生,回答正確,坐下吧,那我可叫下一個(gè)人了呀!庇谑俏页鍪玖讼乱粡圥PT是巨人癥,我說(shuō)道:”各位大醫(yī)生,看看這個(gè)身高超過(guò)姚明的女性,她可是有2米34的身高,但是呀,她可沒(méi)有姚明那么行為便利,她有的時(shí)候走路都有些吃力,那么**同學(xué),你能告訴我這位患者是怎么回事嗎?”

  “她是因?yàn)橐驗(yàn)橛啄陼r(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多引起的,書(shū)上寫(xiě)著呢。”

  “好,回答正確。請(qǐng)坐。好了,現(xiàn)在我們回過(guò)頭來(lái)看看愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境中的愛(ài)麗絲,忽然喝了一瓶不明液體,就長(zhǎng)成了房子那么大,瓶子里是什么呀?”

  “是生長(zhǎng)激素…”同學(xué)們嘰嘰喳喳的說(shuō)出了正確答案。

  “對(duì),生長(zhǎng)激素,就是它,雖然動(dòng)畫(huà)片中有夸張的成分,但是長(zhǎng)高長(zhǎng)大確實(shí)是生長(zhǎng)激素的功勞哦,那么問(wèn)題來(lái)了,生長(zhǎng)激素這么重要,怎么才能讓我們分泌更多的生長(zhǎng)激素,長(zhǎng)大個(gè)呢,我給大家科普一下哈,我們?nèi)梭w在睡眠中分泌生長(zhǎng)激素較多,青少年正處在長(zhǎng)身體時(shí)期,每天應(yīng)保證充足睡眠!也就是8—9小時(shí),記住了嗎?”

  “恩,記住了”

  好啦,我們來(lái)總結(jié)一下生長(zhǎng)激素的生理作用,導(dǎo)致的疾病和功能,大家拿出我們的生物本你們記在本上,我在黑板上寫(xiě),一起來(lái)總結(jié)哈!

  學(xué)生們一起總結(jié)了本節(jié)課重點(diǎn),我也留下了課后作業(yè),就是大家繼續(xù)做醫(yī)生,把甲狀腺激素的相關(guān)內(nèi)容吃透。

  “同學(xué)們,是不是感覺(jué)當(dāng)醫(yī)生的感覺(jué)挺不錯(cuò)的呀,大家記得把作業(yè)完成,下課。”

  感覺(jué)今天的課程學(xué)生們都興致勃勃的,尤其是那個(gè)覺(jué)得生物沒(méi)用的同學(xué),這節(jié)課格外的認(rèn)真聽(tīng)講,效果良好。

  這一節(jié)課我采用了不一樣的教學(xué)手法,讓學(xué)生們體驗(yàn)了不一樣的生物課,相對(duì)于語(yǔ)文數(shù)學(xué)之類的主科,生物學(xué)科確實(shí)存在著教師不好教,學(xué)生不愿學(xué)的情況,但是通過(guò)這節(jié)課,我感受到學(xué)生對(duì)于生物學(xué)科的熱情,也覺(jué)得只要老師肯用心,學(xué)生們也會(huì)用心的對(duì)待課程,之前的課程一直按部就班,循規(guī)蹈矩,有時(shí)候甚至完全復(fù)制指導(dǎo)老師的課程,本次課程之后我也將更加用心的設(shè)計(jì)課程,讓課程有趣,有效,學(xué)生學(xué)的興致勃勃,最重要是有用的知識(shí)能夠進(jìn)入腦子,讓學(xué)生們?cè)谏钪畜w驗(yàn)生物學(xué)科的價(jià)值,生物學(xué)科的意義。

頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)2

  樂(lè),回味童年的天真。

  我們和學(xué)生,我們既是實(shí)習(xí)老師,又是學(xué)生的知心朋友,但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友,空余時(shí)間和學(xué)生一起玩,做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片,加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情,而在上課、考試時(shí),對(duì)他們提出了很高的要求,又要有一定的嚴(yán)肅度,這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

  做一名老師容易,但做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先,要管理好整個(gè)班集體,提高整體教學(xué)水平。然后,又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。

  在課堂上,我嚴(yán)肅要求他們要遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)課,對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。下課時(shí)間我不再板臉,而是和學(xué)生像朋友般打打鬧鬧的,平常也多和他們聊聊天,通過(guò)這樣的接觸,一

  點(diǎn)一點(diǎn)地滲透性地教育他們。學(xué)生都是敏感的,他們能感受到我是真心真意地為他們好,關(guān)懷他們,所以他們對(duì)我的態(tài)度自然也很好。

  “幻想無(wú)濟(jì)于事,等待不會(huì)成功!边@是我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)第一句話。的確,只靠單純的想,而不采取行動(dòng),那么一切只能等于零。想象我們的生活中是不是有很多因?yàn)楫?dāng)時(shí)猶豫不決,最終沒(méi)有付諸行動(dòng)的憾事。為了不留遺憾,我們要有對(duì)自己說(shuō)“試一試”的勇氣。學(xué)習(xí)也是這樣,總是想著自己能學(xué)習(xí)好,而不行動(dòng),那成功只能是妄想。

  做一名優(yōu)秀的老師,光有豐富的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要有好的教學(xué)方法和管理學(xué)生的方法,而這些是從課本上學(xué)不到的,必須在實(shí)踐中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的摸索,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這二個(gè)月的.實(shí)習(xí),使我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西,懂得了如何合理恰當(dāng)?shù)靥幚韺W(xué)生問(wèn)題,真是受益匪淺。 時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)頂崗實(shí)習(xí)已過(guò)了一半,我多么希望時(shí)間能暫停,細(xì)細(xì)體會(huì)和學(xué)生在一起的快樂(lè),回味童年的天真。但那只是妄想,怎么辦呢?還是面對(duì)現(xiàn)實(shí),好好珍惜剩下的這段時(shí)間吧。多和學(xué)生溝通,和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,采用各種方法活躍課堂氣氛,使學(xué)生能在輕松歡快的氛圍中學(xué)到更多的知識(shí)。希望在實(shí)習(xí)結(jié)束離開(kāi)學(xué)校時(shí)不留一絲遺憾,做到問(wèn)心無(wú)愧。

頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)3

  為期一個(gè)月緊張而又難忘的測(cè)量實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,下個(gè)星期又要開(kāi)始正常上課了,剛知道要實(shí)習(xí)的時(shí)候不大喜歡,但經(jīng)歷了這么多以后,卻覺(jué)得真的很充實(shí),很有意義。

  實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

  通過(guò)本次實(shí)習(xí),鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí),首先,我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí),知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等,還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測(cè)量就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn),只憑在課堂上的聽(tīng),我并沒(méi)有掌握很多具體知識(shí),尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_(kāi)始測(cè)量的`時(shí)候,我的心里還一陣的發(fā)愁:該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難,聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本,然后自己動(dòng)手操作一遍,就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度,還要經(jīng)常練習(xí),這樣才能做到舉一反三。這些知識(shí)是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn),使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。

  團(tuán)結(jié)就是力量,紀(jì)律才是保證。

  一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作,而不是搶時(shí)間,趕進(jìn)度,草草了事收工。所以,我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察,記錄每一站,并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”,這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,錯(cuò)了就返工,決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn)。

頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)4

  通過(guò)這幾個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí),讓我深深明白了“師生交流”的重要性。要想成為一位合格優(yōu)秀的教師,就必須要接近學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,用心和學(xué)生交流。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí),我認(rèn)識(shí)到了極為重要的一點(diǎn):師生交流必須從心開(kāi)始,我認(rèn)為做到“四心”是關(guān)鍵:自己工作盡心;家長(zhǎng)對(duì)我們放心;學(xué)校對(duì)我們有信心;學(xué)生能夠安心。

  首先是工作要盡心。盡心,最終體現(xiàn)在課堂的效率上,我們經(jīng)常說(shuō)的一句話“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,那么,首先備課要充分,這包括:備教材,備學(xué)生,備教師自己。我認(rèn)為老師也是一名演員,要想打動(dòng)觀眾,除了熟練臺(tái)詞之外臨場(chǎng)發(fā)揮同樣重要。課堂上,教師應(yīng)用“親和力”營(yíng)造和諧的課堂氣氛。師生之間要樹(shù)立平等意識(shí),教師應(yīng)以自然的教態(tài)、得體的舉止、流利而悅耳的語(yǔ)言、親切而自信的表情、飽滿的精神,自如的心態(tài)與學(xué)生交流。這樣,學(xué)生才能被感染,從而發(fā)自內(nèi)心地想親近教師,進(jìn)而在與老師的思想碰撞中充分發(fā)揮出潛能。

  其次是要讓家長(zhǎng)放心。隨著社會(huì)的發(fā)展,家長(zhǎng)對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)注程度也越來(lái)越高,尤其是對(duì)中學(xué)老師的教育水平提出了更高的期望。讓家長(zhǎng)滿意、讓家長(zhǎng)放心,同時(shí)成為了評(píng)定是否是一名好教師的重要準(zhǔn)則。而對(duì)于我們實(shí)習(xí)生,從某種程度上可以說(shuō),家長(zhǎng)對(duì)我們很不放心,那么我們應(yīng)該如何做,才能讓家長(zhǎng)對(duì)我們放心呢?這顯得更為重要。做好家校溝通是一個(gè)極重要的環(huán)節(jié)。作為一名班主任老師,采取什么樣的溝通,讓家長(zhǎng)理解和支持我們的工作,使家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們,這點(diǎn)很重要。因此,我采取各種措施,努力拓寬溝通渠道。不僅通過(guò)電話聯(lián)系,還經(jīng)常采取上門(mén)家訪等形式盡可能地讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。同時(shí),我還非常注重家長(zhǎng)所提出的意見(jiàn),一發(fā)現(xiàn)自己做的有什么不夠理想的地方,及時(shí)改善,爭(zhēng)取給家長(zhǎng)一個(gè)滿意的答復(fù),并且我還主持建立了家長(zhǎng)委員會(huì),方便與家長(zhǎng)溝通交流。

  第三,頂崗實(shí)習(xí)考驗(yàn)的并不只是我們的教學(xué)能力,還有我們的交際能力。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我們遇到的不僅僅是教學(xué)上的問(wèn)題,還有為人處世的問(wèn)題。到社會(huì)上工作不比我們?cè)趯W(xué)校,處理好與同事的關(guān)系同樣顯得十分重要,特別是對(duì)我們這些有著雙重身份的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)。因此,我們?cè)陧攳彽腵過(guò)程中。在遵守學(xué)校的規(guī)章制度基礎(chǔ)上,應(yīng)著重注意在人際交往上的鍛煉,與同事處理好工作和生活的關(guān)系。同時(shí)還要積極參與實(shí)習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),充分展示我們的優(yōu)點(diǎn),改善我們的不足,以得到實(shí)習(xí)學(xué)校的認(rèn)可和信任,同時(shí)為我校爭(zhēng)光。

  最后是讓學(xué)生能夠安心。俗話說(shuō)“將心比心”,情感交流是教師與學(xué)生之間的橋梁,是教育教學(xué)工作順利開(kāi)展的“潤(rùn)滑劑”。恰當(dāng)、及時(shí)、真誠(chéng)、平等地與學(xué)生進(jìn)行思想的交流,不僅有利于師生雙方的相互理解、信任、合作,使我們各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,而且有利于營(yíng)造出一種真誠(chéng)、理解、信任、相互尊重的師生關(guān)系的氛圍。還有與學(xué)生交流要有耐心。與學(xué)生的交流,不能指望一兩次的談話就做到讓學(xué)生對(duì)你敞開(kāi)心扉。要學(xué)會(huì)利用一切可用的時(shí)間了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,讓學(xué)生感覺(jué)到你的關(guān)心無(wú)處不在,另外要從細(xì)節(jié)做起。例如:一次不小心的碰撞,不要拿老師的架子等讓學(xué)生給你道歉,而要把自己放在與學(xué)生平等的地位去向?qū)W生致歉,讓學(xué)生感覺(jué)到你的和藹可親。同時(shí)切忌用成績(jī)來(lái)看學(xué)生,每個(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn),我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),不斷加以鼓勵(lì),使他們更快的成長(zhǎng)進(jìn)步。

  此次頂崗實(shí)習(xí),使我看到了自己的不足,也看到了自己的長(zhǎng)處,并鍛煉了我各方面的能力,讓自己通過(guò)一次又一次的鍛煉,逐漸成長(zhǎng)、成熟,對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生更加積極的影響。

頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)5

  20xx年xx月xx日,我懷著激動(dòng)地心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路。當(dāng)我坐上離開(kāi)湖北民族學(xué)院的班車(chē)的那一刻起,我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅途,那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆,必定會(huì)在我的生命中留下絢燦多彩的回憶和無(wú)與倫比的財(cái)富。

  記得那天我們是早上x(chóng)點(diǎn)從學(xué)校發(fā)車(chē),下午x點(diǎn)才到實(shí)習(xí)點(diǎn),坐了近x小時(shí)的車(chē)。我們一行x人雖很疲勞但很興奮,畢竟這是我們第一次實(shí)習(xí),是我們第一次以老師的身份走在校園里。接下來(lái)幾天并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作,只是分別聽(tīng)了下教學(xué)主任和所頂?shù)膷彽睦蠋煹闹v話,并看了看學(xué)校的環(huán)境,算是對(duì)學(xué)校的初步了解吧,真正的工作是從第二周開(kāi)始的。前幾天“上班”只有兩種感覺(jué):忙,累。每天覺(jué)得睡眠不足,早上x(chóng)x起床,晚上x(chóng)x回寢室。但我知道我的實(shí)習(xí)之路才剛剛開(kāi)始,我要經(jīng)歷的還很多,這是我所預(yù)料的,也是我所想要的。因?yàn)槲抑廊酥挥性谄D苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志。

  我的實(shí)習(xí)頂崗被分配到xx學(xué)校的xx班和xx班。這兩個(gè)班的課程全部放手由我獨(dú)自完成,完全成為一名真正的教師。這讓我在慶幸自己能大展拳腳的同時(shí)滲透了些許憂慮,畢竟自己還是出生的牛犢。但既然選擇了頂崗實(shí)習(xí),就努力把它做好!

  我的頂崗實(shí)習(xí)有以下幾個(gè)方面:

  (一)教學(xué)工作

  第一周,我通過(guò)指導(dǎo)老師先熟悉xx和xx班的基本上課情況,以了解學(xué)生姓名,成績(jī)?yōu)橹,同時(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程。第二周,由于所頂?shù)膷彽睦蠋熂纯痰酱髮W(xué)深造,且我們?cè)诖髮W(xué)期間有充分的準(zhǔn)備,對(duì)于教師技能這一塊也比較有信心,所以在聽(tīng)課的一周后就開(kāi)始獨(dú)立走上講臺(tái)了。在鐵爐中學(xué),我對(duì)自己要求很?chē)?yán)格,每次上課前都要充分的備課,并請(qǐng)一些資深的語(yǔ)文老師修正。所以我的工作就是聽(tīng)在校優(yōu)秀老師講課——寫(xiě)教案——試講修改——上課,反復(fù)練習(xí),完善,盡量讓每節(jié)課所講的內(nèi)容爛熟于心為止,即使這樣,我還是遇到了許多平時(shí)沒(méi)有學(xué)過(guò),也沒(méi)料到過(guò)的問(wèn)題在課堂上出現(xiàn)。這讓我知道教學(xué)生知識(shí)時(shí),我僅僅只懂得書(shū)本上的知識(shí)的話,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

  對(duì)于上課,我有幾點(diǎn)體會(huì):

  第一,如我所教的xx和xx這兩門(mén)課程,是屬于xx方面的東西,本就應(yīng)該充滿樂(lè)趣于中。經(jīng)過(guò)x個(gè)月的講課,我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),興趣是最好的老師。只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí),不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。

  我聽(tīng)了xx的課,一位活潑一位嚴(yán)謹(jǐn),從效果來(lái)看前者要好些。所以上課的例子一定要能提高學(xué)生的興趣。我覺(jué)得在這一點(diǎn)上,我以及另外兩位實(shí)習(xí)生隊(duì)友都做得很不錯(cuò)。

  第二,上課的內(nèi)容一定要把握好,還要了解學(xué)生對(duì)于課程的掌握及記憶程度。還記得那次我上語(yǔ)文第四單元《桃花源記》這課,我要求背誦過(guò),可這單元上完后,我檢查背誦情況,發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,全班竟沒(méi)幾個(gè)能完整的背出來(lái)。這時(shí)候,我覺(jué)得很傷心。

  對(duì)于這個(gè),我自己反思了,我太過(guò)放松對(duì)他們的檢查過(guò)關(guān)情況了,且學(xué)生對(duì)于這們課的重視程度遠(yuǎn)不是我所想的。所以以后我一定要把握好課堂的內(nèi)容與強(qiáng)度,嚴(yán)格過(guò)關(guān)所學(xué)的知識(shí)。

  第三,所有的課程要形成一定的聯(lián)系,那么,課程就會(huì)形成一條鏈。學(xué)生更加容易接受,講授起來(lái)也更加上手。

  第四,俗話說(shuō),要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能旁征博引,而且平時(shí)也會(huì)一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識(shí),這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,而且更重要的.是你要能夠以學(xué)生能夠理解的平實(shí)話語(yǔ)將它表達(dá)出來(lái)。往往我們認(rèn)為容易的在學(xué)生眼里也許并不是這樣的認(rèn)為。我們要時(shí)刻站在學(xué)生角度想問(wèn)題。

  在x個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我所教的兩個(gè)班參加了x次大型的月考,我的xx得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)的肯定與好評(píng)。當(dāng)然我也認(rèn)識(shí)了自己的不足:

  一,我的語(yǔ)速有點(diǎn)快。

  二,我的板書(shū)有點(diǎn)亂且出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)誤。

  三,在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),在突出重點(diǎn),難點(diǎn)的同時(shí)對(duì)學(xué)生的自主探索學(xué)習(xí)有所忽略。

  (二)班主任工作

  在實(shí)習(xí)中,我還做了班主任工作。在原班主任彭老師的幫助下,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。我的班主任生活是從早上x(chóng)x開(kāi)始的,簡(jiǎn)單的洗漱加上倉(cāng)促的吃點(diǎn)早餐,為的是能在xx到達(dá)辦公室,xx到教室督促學(xué)生做好值日和晨讀;中午xx要到教室稍加管理學(xué)生午休的情況;下午xx有時(shí)候到教室看學(xué)生的小自習(xí)的紀(jì)律;晚上x(chóng)x—xx到教室督促學(xué)生晚自習(xí)。我一般一周去兩個(gè)晚上。所以,我們經(jīng)常是披星戴月。頭幾天還能堅(jiān)持,而過(guò)幾天之后就會(huì)感到特別的苦與累。而像那些老教師,他們長(zhǎng)年累月都是如此,教師這份工作的辛苦可見(jiàn)一斑。在班主任工作方面,我覺(jué)得對(duì)于學(xué)生最重要的就是“愛(ài)心”。而且,我覺(jué)得對(duì)學(xué)生的管理最重要的就是“剛?cè)嵯酀?jì)”!

  通過(guò)實(shí)習(xí),我初嘗到了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì)到了當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;通過(guò)實(shí)習(xí),我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞,腳踏實(shí)地,求真務(wù)實(shí),用最好的精神投入到工作中,并不斷的豐富自己的知識(shí),我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)基礎(chǔ)。今后,我一定盡自己最大努力,做一名出色的人民教師,三尺講臺(tái)我準(zhǔn)備好了!

頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)6

  時(shí)光流逝,不知不覺(jué)時(shí)間已悄悄離去,但在這實(shí)習(xí)兩個(gè)月中,留給我們的卻是受用一生的財(cái)富和一段難忘的記憶。在這實(shí)習(xí)的兩個(gè)月中,我們脫離了學(xué)校,我們實(shí)現(xiàn)了主角的轉(zhuǎn)變,由學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師,從單純的學(xué)校環(huán)境進(jìn)入了復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境。在這個(gè)期間,我們學(xué)到了很多知識(shí),能夠?qū)⑽覀兯鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中,由理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。轉(zhuǎn)眼間,頂崗實(shí)習(xí)已過(guò)去一半兒了,這周我們對(duì)過(guò)去的這一半的實(shí)習(xí)期做了一個(gè)總結(jié),以下是我們做的幾點(diǎn)總結(jié):

  一、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  我現(xiàn)在教五年級(jí)六個(gè)班的思品,以及五年級(jí)五班的語(yǔ)文;張謙教二年級(jí)八班的語(yǔ)文;張文慧教二年級(jí)四班的語(yǔ)文;石冬妮教三年級(jí)六個(gè)班的思品,以及三年級(jí)八班的數(shù)學(xué)。從開(kāi)始的聽(tīng)課到現(xiàn)在可以直接上課,下課會(huì)聽(tīng)?zhēng)煾档闹笇?dǎo),然后加以改進(jìn),收獲頗豐,越來(lái)越熟練。

  二、實(shí)習(xí)心得與收獲

  1、在教學(xué)方面

  (1)通過(guò)師傅和巡回指導(dǎo)老師的反饋,我們了解到我們四個(gè)人的教學(xué)基本功還都是很不錯(cuò)的,從教態(tài)來(lái)看,我們的課堂能夠體現(xiàn)和諧的師生關(guān)系,儀表端莊,舉止從容;我們的普通話雖然標(biāo)準(zhǔn),但是缺一點(diǎn)生動(dòng)。教學(xué)語(yǔ)言的語(yǔ)調(diào)要高低適宜,快慢適度,抑揚(yáng)頓挫,富于變化,這一點(diǎn)我們四個(gè)還都有待提高,有經(jīng)驗(yàn)的老師給我們的建議是讓我們觀看朗讀者、見(jiàn)字如面的節(jié)目,加以練習(xí)。從板書(shū)來(lái)看,我們的粉筆字需要加以練習(xí),一筆好字在未來(lái)的職業(yè)生涯中能起重要的作用。

 。2)從教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程來(lái)看,我們的教學(xué)內(nèi)容豐富,教學(xué)設(shè)計(jì)合理,但是教學(xué)設(shè)計(jì)缺乏層次感,教學(xué)重難點(diǎn)不突出,所以今后我們要做的是在做教學(xué)設(shè)計(jì)之前,一定要明確一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么,重點(diǎn)解決什么問(wèn)題,要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展教學(xué),詳略得當(dāng),主次分明,層層遞進(jìn),只有這樣,教學(xué)才能更顯層次感。還有一個(gè)問(wèn)題是我們的課堂缺乏設(shè)計(jì)性、趣味性和啟發(fā)性,有一定生硬,所以如何讓課堂更加生動(dòng)有趣,如何讓學(xué)生完全融入到課堂中也是今后我們要重點(diǎn)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)的。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上,我們上課會(huì)有意的注意到及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),但在評(píng)價(jià)的方式上比較單一,我想我們不僅可以進(jìn)行老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),還可以讓學(xué)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),這樣不僅可以提高學(xué)生的課堂注意力,還可以有效的提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察思考的能力。

  在教學(xué)方面,我們還存在許許多多的不足與問(wèn)題,因此在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中,我們一定會(huì)對(duì)自己所教的學(xué)科多研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn),多聽(tīng)課,多與其他老師交流,多做教學(xué)反思。

  2、在為人處事方面

  在實(shí)習(xí)學(xué)校,對(duì)于其他教師的要求,我們?cè)谧约毫λ芗暗臓顩r下都會(huì)盡力去幫忙,在與他人的相處中,不要有太多的.計(jì)較,凡事都就應(yīng)有一顆寬廣的胸懷,坦然對(duì)待生活。

  3、在對(duì)待學(xué)生方面:轉(zhuǎn)變學(xué)生觀

  (1)尊重所有學(xué)生,承認(rèn)學(xué)生的知識(shí)能力和發(fā)展水平不同,能根據(jù)學(xué)生的不同經(jīng)歷、特長(zhǎng)和需要進(jìn)行相應(yīng)教育。

 。2)承認(rèn)每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)知識(shí),給所有學(xué)生提供學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的平等機(jī)會(huì),并能為每個(gè)學(xué)生尋找學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最有效途徑,不斷向每個(gè)學(xué)生提出更高期望。

 。3)了解每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),知道學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)運(yùn)用不同的方法。在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),考慮學(xué)生能力、興趣、思維等多方面的不同特點(diǎn),據(jù)此進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),注重分層次教學(xué)和因材施教。努力防止學(xué)生掉隊(duì),保證每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。

 。4)善于通過(guò)觀察、談話、家訪等形式及時(shí)了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和思想變化,及時(shí)適當(dāng)調(diào)整課程和了解教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量。

 。5)充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生自己多嘗試著去觀察,去分析,親身體驗(yàn)知識(shí)的奧秘。

  頂崗過(guò)程是一種巨大的鍛煉,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇,雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。雖然很辛苦,但都為了教育。“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,愿與君共勉,共為頂崗創(chuàng)下一片藍(lán)天!

頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)7

  驀然回首,發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到鎮(zhèn)中這個(gè)幸福、美麗的地方已有17天時(shí)間。每一天都不同,每一天都有它獨(dú)有的精彩。

  而今,早已沒(méi)有當(dāng)初來(lái)時(shí)的擔(dān)憂。怕作為一個(gè)實(shí)習(xí)生的我,來(lái)到一個(gè)完全陌生的地方,會(huì)有種種擔(dān)憂和不適。怕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們會(huì)排斥亦或無(wú)視我們的存在。怕自己像個(gè)多余孤獨(dú)的人。雖然僅有短短幾天相處,我已然感覺(jué)到校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們發(fā)自內(nèi)心的歡迎和關(guān)懷。給我一種感覺(jué)千年前我們或許曾經(jīng)是親人。因?yàn)樗麄兘o我一種家的溫馨感,一種長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛(ài)。來(lái)到鎮(zhèn)中,讓我有莫大的幸福感。謝謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷。感謝你們對(duì)我們的照顧。令我們感動(dòng)的`事情,來(lái)自從我們踏進(jìn)鎮(zhèn)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴事情。中秋佳節(jié),趙輝校長(zhǎng)親自開(kāi)車(chē)帶我們出去玩。這使我們受寵若驚,也感覺(jué)到了。鎮(zhèn)中的領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有架子,給了我們長(zhǎng)輩對(duì)晚輩最誠(chéng)摯最真誠(chéng)的關(guān)懷與照顧。

  半個(gè)月以來(lái),郝憶南老師時(shí)常來(lái)看我們,讓我們知道,無(wú)論何時(shí)我們的身后都有我們的母校支持著我們。

  感覺(jué)自己作為一位語(yǔ)文老師兼副班主任,感到非常的喜悅。從新生開(kāi)學(xué)時(shí)的接待到后來(lái)5天軍訓(xùn)的陪同再到幾次登上講臺(tái)的講課。這是我深深體會(huì)了,作為一位老師陪伴著學(xué)生成長(zhǎng)的快樂(lè)與滿滿的幸福感。

  偶然回憶起第一次登上講臺(tái)前的緊張與激動(dòng)感。我的語(yǔ)文課,那天被安排在了下午。我在辦公室準(zhǔn)備了一上午的時(shí)間,看著幾位剛登上講臺(tái)回來(lái)的小伙伴講他們感受。我內(nèi)心對(duì)第一次登上講臺(tái)越來(lái)越期待與擔(dān)憂。期待第一次給60多學(xué)生講課,看到一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛。擔(dān)憂自己講的不好,學(xué)生聽(tīng)不懂或者學(xué)不會(huì)。后來(lái),當(dāng)下午,我真正走上講臺(tái)。早已沒(méi)了當(dāng)處的緊張,一點(diǎn)點(diǎn)幫他們分析課文,講解知識(shí)。半節(jié)課過(guò)去時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己講課的進(jìn)程超過(guò)了預(yù)計(jì)的時(shí)間。在學(xué)生之間走路時(shí),我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)學(xué)生們不知道記筆記,我這個(gè)老師也忘了。感覺(jué)自己犯了好大的錯(cuò)誤,幸好那天下午我還有一節(jié)課。所以我?guī)е鴮W(xué)生們一起回憶,上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),教給他們記筆記。

  經(jīng)過(guò)幾天的相處,通過(guò)讓他們把名字和勵(lì)志語(yǔ)錄寫(xiě)在桌子右上角的方法,記住了很多學(xué)生的名字。通過(guò)幾天的批改作業(yè)和上課回答問(wèn)題等方式的了解,我漸漸了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。讓我感到很欣慰的事情是,每個(gè)學(xué)生上課都很認(rèn)真。我每天努力準(zhǔn)備每一節(jié)課,希望不讓學(xué)生失望,也不給自己留下遺憾。

  在我的眼中每個(gè)學(xué)生都很可愛(ài),他們都很有特色,有屬于自己的閃光點(diǎn)。作為他們的老師,我感到很幸福。盡管我不完美,但是我要努力成為一名好的老師。

頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)8

  學(xué)校處處為我們著想,從找工廠給我們實(shí)習(xí)到實(shí)習(xí)期間的心理輔導(dǎo)都做得很好!尤其是李老師和李秘書(shū),他們兩個(gè)人為了我們實(shí)習(xí)而放棄了暑假,放棄了和家人團(tuán)聚的時(shí)間。高主任昨晚在開(kāi)會(huì)時(shí)說(shuō)過(guò):“她們兩人就像你們這群離家實(shí)習(xí)的學(xué)生的媽媽!”真的,她們真的像我們的媽媽,我們病了。她倆就親自拿藥過(guò)來(lái)給我們吃;我們上班的時(shí)候,還經(jīng)常到工廠里看望我們,叫我們小心點(diǎn)。還經(jīng)常叫我們多打電話回家,跟家人說(shuō)說(shuō)話。

  喜——對(duì)我來(lái)說(shuō),這絕對(duì)是喜事。因?yàn)閬?lái)實(shí)習(xí)之前,我是個(gè)不會(huì)和陌生人說(shuō)話、工作、吃飯的.人,覺(jué)得很奇怪。但來(lái)這里實(shí)習(xí)以后,接觸的人多了,一起工作,一起吃飯也變得正常了,沒(méi)有不好意思的感覺(jué)。因此,我學(xué)會(huì)了人際交往。

  苦,我們叫苦嗎?不苦!我們?cè)趯?shí)習(xí)期間不但能學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng),還能令我們提早進(jìn)入社會(huì),知道錢(qián)來(lái)之不易!知道父母供我們讀書(shū)十分辛苦!

頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)9

  通過(guò)四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí),使自己獲得了很大的收獲,也明白了許多的道理,使自己的思想愈發(fā)成熟,工作、生活和技能水平得到提高,主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面;

  一、思想上

  通過(guò)過(guò)這次頂崗實(shí)習(xí),我感覺(jué)自己最大的變化就是思想變得成熟了,不再像學(xué)生那樣幼稚了,開(kāi)始學(xué)會(huì)用成人化的思維去思考問(wèn)題處理事情,開(kāi)始懂得任何事情的完美都必須付出十分艱辛的努力,社會(huì)是很現(xiàn)實(shí)的,也是很公平的,一份付出就會(huì)有一份收獲,不要幻想未來(lái),要做一個(gè)有思想有目標(biāo)有計(jì)劃的實(shí)踐者。同時(shí)我也體會(huì)了作為一個(gè)社會(huì)工作人員要擔(dān)得起“責(zé)任”二字,每個(gè)人都要認(rèn)真努力,對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),一絲不茍的做事,任何一點(diǎn)細(xì)微的疏忽,將給企業(yè)本身造成一定的經(jīng)濟(jì)損失,也會(huì)給個(gè)人的安全造成一定的影響。

  二、工作上

  在京東方實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里我學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,精益求精的'工作作風(fēng),增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在這里我從事的助理工作,設(shè)備都比較昂貴,PM檢查時(shí)需要仔細(xì)判斷,運(yùn)輸和放置時(shí)需要格外小心,任何一個(gè)小的失誤就會(huì)給公司造成不小的經(jīng)濟(jì)損失。同時(shí)個(gè)班組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),每個(gè)人都要為這個(gè)團(tuán)隊(duì)做出自己的努力才能夠換來(lái)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展,團(tuán)隊(duì)的發(fā)展才能讓每個(gè)人都受益,讓公司受益。

  三、生活上

  養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,保持身體健康。廣泛的參與公司的舉辦的.業(yè)余活動(dòng),豐富自己的業(yè)余生活,白夜倒班對(duì)身體的傷害很大,但制造業(yè)這種生產(chǎn)形式就注定了這樣的工作規(guī)律,所以日常生活中保持良好的生活習(xí)慣對(duì)身體健康有著直接的影響,上四休二也給我們預(yù)留了相對(duì)充裕的時(shí)間,參加業(yè)余活動(dòng)能夠很好的調(diào)節(jié)身心,減輕壓力。出門(mén)在外也第一次體會(huì)到了公司與學(xué)校的差別,懂得了如何來(lái)克服這種不適應(yīng)。

  四、實(shí)習(xí)心得

  頂崗實(shí)習(xí)是我們初步踏入社會(huì)的開(kāi)始,也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石,只有這一步走穩(wěn)了,以后才會(huì)更順利,曾經(jīng)我一直堅(jiān)信自己的能力,但是在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏,剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過(guò)。最終通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí),同時(shí)也在大家的幫助下慢慢的開(kāi)始適應(yīng),開(kāi)始獨(dú)立的完成工作。

頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)10

  這個(gè)次的實(shí)習(xí)是為將來(lái)就業(yè)而鋪墊的,來(lái)這里實(shí)習(xí)尤如從學(xué)校到社會(huì)這個(gè)環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師或許變成老板,同學(xué)變成同事,相處之道隨之完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中,我們可能彷徨,迷茫,無(wú)法馬上適合新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng),無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用,所干的僅僅一些無(wú)關(guān)重要的雜活,自己的提議或工作不能得到老板的肯定。有時(shí)做不出成績(jī),會(huì)有來(lái)自各方面的壓力,上司的眼色、同事的嘲諷。而在學(xué)校,我們有同學(xué)和老師的關(guān)心和支持,每天僅僅上上課,很輕松。常言道:工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但是我從中學(xué)到了很多知識(shí),關(guān)于做人,做事,做學(xué)問(wèn)對(duì)我們的人生都是十分重要的。

  自學(xué)水平,提升工作水平

  “在大學(xué)里學(xué)的不但僅知識(shí),還有一種叫做自學(xué)水平”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外,課本上學(xué)的理論知識(shí)雖然羅列齊全,但平時(shí)我們僅僅草率應(yīng)付考試,所以對(duì)于基本的操作我還是感到無(wú)從下手!皶(shū)到用時(shí)方恨少”這句話用來(lái)形容現(xiàn)在的我真的十分恰當(dāng)。名義上我是擔(dān)任文員,平時(shí)工作都是做些瑣碎的工作,打印、復(fù)印文件,有時(shí)會(huì)為領(lǐng)導(dǎo)打報(bào)告或者演講稿等等。如果現(xiàn)在僅僅用所學(xué)的知識(shí)要完成一份演講稿或是一份文件也許我還做不到,因?yàn)橛泻芏辔募母袷轿疫不清楚怎么使用,打印出來(lái)符合標(biāo)準(zhǔn)。所以,我必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,持續(xù)學(xué)習(xí)持續(xù)積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行能夠虛心請(qǐng)教他人,不過(guò)沒(méi)有自學(xué)水平的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

  與人相處,創(chuàng)造和諧工作環(huán)境

  怎么說(shuō)我還是一名實(shí)習(xí)生,有很多事情都不懂。古語(yǔ)有云:不恥下問(wèn)。但在當(dāng)今時(shí)代這似乎已經(jīng)沒(méi)有可恥不可恥的說(shuō)法了。踏上了社會(huì),我們與形形色色的人打交道,因?yàn)榇嬗兄骊P(guān)系,又工作繁忙,很多時(shí)候同事不會(huì)像老師、同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖,能夠協(xié)助你解決問(wèn)題。環(huán)境往往會(huì)影響一個(gè)人的工作態(tài)度,一個(gè)冷漠沒(méi)有人情味的辦公室,大家就會(huì)毫無(wú)眷戀之情,有更好的機(jī)會(huì)他們肯定毫不猶豫的.跳槽。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高,每天僅僅在等待著下班,早點(diǎn)回去陪家人,但是偶爾為同事搞一個(gè)生日party,生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn),都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè)融融的工作環(huán)境,心情好,大家工作開(kāi)心,有利于辦公室的和諧工作。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險(xiǎn)惡,辦公室里的是非,能做的就是“多工作,少閑話”,而且在實(shí)習(xí)期間還曾與領(lǐng)導(dǎo)有交談,所以不但要學(xué)會(huì)怎么與同事相處,更需要學(xué)會(huì)如何與領(lǐng)導(dǎo)交談,謹(jǐn)慎行事路才能走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)。

  剛踏入社會(huì),我們?nèi)缤粡埌准,在學(xué)校學(xué)到的僅僅知識(shí)的冰山一角,在這知識(shí)的海洋里,我們還要持續(xù)探索,善于觀察。譬如有時(shí)上司要你為他復(fù)印或打印文件的時(shí)候能夠留意這份文書(shū)的格式,要自己琢磨怎么去寫(xiě),行文是用什么詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě),哪些比較常用的等等。因?yàn)樵诠ぷ魃系奈臅?shū)寫(xiě)作不像在學(xué)校老師布置的作業(yè),隨便完成就能夠了。一份文書(shū)要求是十分嚴(yán)格的,具體要求用什么字體,什么字號(hào)等等。這些細(xì)小的細(xì)節(jié)不是靠同事們或者上司指導(dǎo),而是要靠自己善于言行觀察,無(wú)微不致。最重要的還是切記嚴(yán)守紀(jì)律,保守機(jī)密。這個(gè)辦公室是收發(fā)文件,處理文件和管理文件。在各種文件中,絕大部分具有不同水準(zhǔn)的保密性,而且各級(jí)秘書(shū)人員經(jīng)常接近領(lǐng)導(dǎo),看一些重要文件,參加一些重要會(huì)議,所以,秘書(shū)人員在公共場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)要注意內(nèi)外有別,把握分寸,對(duì)什么應(yīng)該說(shuō)什么不應(yīng)該說(shuō)要心中有數(shù)。

  我是學(xué)文秘的,實(shí)習(xí)是我步入社會(huì)前的第一課,教會(huì)我怎么待人接物,如何處理各種事情。雖然在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多套經(jīng)典管理理論,似乎通俗易懂,但從未付諸實(shí)踐過(guò),也許等到真正管理一個(gè)公司時(shí),才會(huì)體會(huì)到難度有多大;在短短的一個(gè)月里看到的只能是工作的一個(gè)側(cè)面,學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法。我們?cè)诶蠋熌抢锘驎?shū)本上看到過(guò)很多精彩的談判案例,似乎輕而易舉,也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己水平的欠缺和知識(shí)的匱乏。

頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)11

  時(shí)間在指縫間流逝,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)來(lái)到南和一中將近三個(gè)星期了,從剛開(kāi)始的仿徨,到適應(yīng),最后再到現(xiàn)在的融入,我的心態(tài)發(fā)生了很大的變化,但唯一不變的就是對(duì)教師這個(gè)事業(yè)的熱愛(ài)。我相信在頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后我的教師技能會(huì)有很大的提高,身上的菱角也會(huì)被磨掉,下面我來(lái)分享一下我的實(shí)習(xí)生活感悟。

  一、進(jìn)駐學(xué)校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作。

  三月四號(hào)正式進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校南和一中。王副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)接待我們,帶著學(xué)生將我們行李搬到宿舍,學(xué)生的臉上一直洋溢著笑容,我看得出來(lái)孩子們是發(fā)自內(nèi)心的歡迎我們。這更加堅(jiān)定了我頂崗實(shí)習(xí)的決心。宿舍環(huán)境很好,并且學(xué)校給我們配置了電熱水壺和做飯的炊具,學(xué)校的考慮非常周到,我們當(dāng)然也不能拖后腿,我應(yīng)經(jīng)擼起袖子準(zhǔn)備好好大干一場(chǎng)了。安頓好之后晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì)議,落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì),各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。

  二、名師指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)水平

  實(shí)習(xí)的第二天我一邊熟悉教材一邊認(rèn)真聽(tīng)課,做還聽(tīng)課記錄,遇到有疑惑的問(wèn)題會(huì)向指導(dǎo)老師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教,老師們面對(duì)我的請(qǐng)教,非常熱情,不但給我解惑,而且教我如何管理班級(jí)?傊诶蠋焸兊膸椭,我的備課水平和對(duì)課本知識(shí)的了解都有較大的提高,我很期待我的第一節(jié)課。

  三、認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇他是,為人師表

  懷著激動(dòng),仿徨的心情走上了南和一中的講臺(tái)。首先的自我介紹,讓同學(xué)們了解我,接受我,然后讓班長(zhǎng),學(xué)委和課代表做了自我介紹,讓我了解了十四班的`基本情況。最后開(kāi)始了這節(jié)課的重要環(huán)節(jié)----講課。汲取崗友們的的經(jīng)驗(yàn),考慮到學(xué)生們的知識(shí)儲(chǔ)備情況,我將知識(shí)分成兩部分,用通俗的語(yǔ)言進(jìn)行講授,并積極和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。一節(jié)課下來(lái)課堂氣氛非;钴S,最后五分鐘我讓同學(xué)們寫(xiě)了對(duì)我這節(jié)課的評(píng)價(jià)我以后的期望,教學(xué)只是講授是不行的,還需要反思。課后我看了同學(xué)們對(duì)我的評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)中對(duì)我的肯定,讓我備受鼓舞,對(duì)我提出了期望我也虛心接受,就在這樣的努力下,我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。

  感謝我的學(xué)生,讓我在這短短的三個(gè)星期讓我把自己全身心投入到教學(xué)工作中也讓自己真正開(kāi)始融入到南和高中這個(gè)大家庭中了。

頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)12

  那天我滿懷激動(dòng)的心情和信心的走進(jìn)了高一(2)班見(jiàn)到了我夢(mèng)寐以求的學(xué)生,見(jiàn)到他們我之前的那種心情一下子低落了,因?yàn)檫@里的學(xué)生并不是我之前所想的那樣,他們是職業(yè)高中學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)狀態(tài)讓人心涼,但是我并不能因?yàn)檫@些而影響自己的教學(xué),所以我在剛開(kāi)始的幾節(jié)課我始終是處于了解學(xué)生的狀態(tài)。在這期間我經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)男生經(jīng)常在我的歷史課上屬于睡覺(jué)狀態(tài),而且每節(jié)課都得叫他好幾次,他還是始終還是在睡覺(jué),后來(lái)我將這一情況以前的老師了解了一下那老師說(shuō)那男生從上學(xué)期一直都是這種狀態(tài),你就別管他,管也沒(méi)用。聽(tīng)了那那老師的話我心里頓時(shí)涼了,我在想是放棄他呢,還是用自己的行動(dòng)改變他呢?

  在自己內(nèi)心做了無(wú)數(shù)次掙扎之后,我終于下了一個(gè)決心就是用自己力所能及的力量來(lái)改變他一下,即使失敗自己也問(wèn)心無(wú)愧。畢竟我還是這個(gè)班的班主任,所以我會(huì)更有機(jī)會(huì)來(lái)多來(lái)接觸這些學(xué)生,來(lái)真正的了解他們。那天晚上是我的晚自習(xí)我走到那跟男生身邊問(wèn)他是否適應(yīng)我的上課方式進(jìn)一步了解他所學(xué)的專業(yè)課再談他對(duì)學(xué)習(xí)所抱有的態(tài)度。在這樣的談話進(jìn)行了好幾次之后,他慢慢的對(duì)我放松了對(duì)老師的那種警惕。因?yàn)槲抑酪俏覐囊婚_(kāi)始就逼著他學(xué)反而是他產(chǎn)生厭惡,所以我不斷地給自己也給他時(shí)間讓彼此都有個(gè)過(guò)渡。在我的不斷堅(jiān)持努力和不斷鼓勵(lì)之下,沒(méi)過(guò)兩周上課不用我提醒他上課就會(huì)主動(dòng)聽(tīng)課,后來(lái)他也主動(dòng)坐臥布置的練習(xí)冊(cè)上的題,不會(huì)經(jīng)常來(lái)辦公室問(wèn)我,而且有時(shí)間還會(huì)常去我們辦公室找我補(bǔ)習(xí)歷史還有其他的課程。

  經(jīng)過(guò)他的努力終于在第一次月考中贏得了突破,比以前的`倒數(shù)幾名前進(jìn)了十幾個(gè)名次,據(jù)說(shuō)他說(shuō)他以前歷史從來(lái)沒(méi)及格,但是第一次月考中他的歷史成績(jī)突破了60分,這對(duì)于他來(lái)說(shuō)是非常大的進(jìn)步。在這之后他的積極性比以前更高了,也時(shí)常找我問(wèn)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的一些問(wèn)題,在我的不斷鼓勵(lì)下,以及連續(xù)不斷的給他補(bǔ)課,我替他發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)點(diǎn),幫他找到了丟失已久的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過(guò)他的堅(jiān)持直到第二次月考他又有了比第一次更大的突破,他歷史考到了80多分的高分,整體名次又在班里進(jìn)了一大截使我感到非常欣慰。所以在教學(xué)中我們也許改變不了太多的學(xué)生,但是只要你心到得地方你就會(huì)有收獲,在學(xué)習(xí)生活中要多給學(xué)生一些溫暖,多一些關(guān)心,多給他們一點(diǎn)時(shí)間,也多給自己一點(diǎn)時(shí)間,你就會(huì)有很大的收獲。

頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)13

  為期一個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,期間學(xué)到了不少知識(shí),尤其是如何為人處事,下面我就簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)下我的心得體會(huì)。

  首先,我要感謝和我一起工作的工友們,他們?cè)谖覍?shí)習(xí)過(guò)程中給了我無(wú)微不至的關(guān)懷和細(xì)心的幫助。剛來(lái)到廠里時(shí),我對(duì)這里的一切都是陌生的,陌生的人,陌生的事,對(duì)我即將要做的工作也是一無(wú)所知。分配到插秧機(jī)分廠齒輪箱班后,組員溫偉向我詳細(xì)的講解了我所要做工作,教會(huì)了我如何去裝配油缸,發(fā)動(dòng)機(jī)底架,油壓閥臂焊合,同時(shí)也把他自己總結(jié)的一些工作經(jīng)驗(yàn)教給了我,讓我能夠更好更快的完成自己的工作,忙的時(shí)候他在跟得上線速的情況下經(jīng)常幫住我。他開(kāi)導(dǎo)我說(shuō):“我剛來(lái)時(shí)也不怎么來(lái)得及做,等熟練以后自然而然的.就會(huì)跟的上了!焙┤弧硪粋(gè)給了我很大幫助的人。他的性格比較隨和,對(duì)每個(gè)人都是笑瞇瞇的。有時(shí)發(fā)給我的零件有缺件,壞件的現(xiàn)象,我不知道該和誰(shuí)去要、去換零件,他不但告訴我說(shuō)應(yīng)該去找誰(shuí)要,有時(shí)還放下自己手里的活親自去幫我拿。在他們的幫助下我和組里的其他組員慢慢的熟悉了。

  在插秧機(jī)這條生產(chǎn)線上,我學(xué)到了一些關(guān)于插秧機(jī)裝配上的一些技巧,雖然與我學(xué)的專業(yè)不一致,但雖然,這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)在知識(shí)方面我沒(méi)怎么學(xué)到點(diǎn)東西,但在為人處事上我學(xué)到了不少。社會(huì)和學(xué)校不同,學(xué)校里的學(xué)生雖然也來(lái)自全國(guó)各地但大家畢竟都是學(xué)生都接受過(guò)多年的教育,而社會(huì)就不一樣了,它比學(xué)校復(fù)雜多了,各式各樣的人都有,不少人接受的教育很少甚至沒(méi)有(我沒(méi)有貶低他們的意思,也不是說(shuō)學(xué)上的少的人素質(zhì)就一定不高,我只是說(shuō)其中的一些人),過(guò)少的教育沒(méi)有讓他們很正確的是非、道德觀。就拿一件發(fā)生在我們班同學(xué)身上的事說(shuō)說(shuō),我班一個(gè)同學(xué)和另一個(gè)同學(xué)混住在老員工的宿舍,他買(mǎi)的吃的東西放那,有些老員工問(wèn)都不問(wèn)一下就直接拿走吃了,更過(guò)分的是元旦時(shí),他放假回家,回去之前他把衣服疊好放在床上,來(lái)的時(shí)候衣服竟然被老員工拿來(lái)擦地板了。我覺(jué)得我們要有顆寬容的心,不管對(duì)誰(shuí)。別人做錯(cuò)事時(shí),你的寬容會(huì)讓他心懷感激,當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)別人也同樣回對(duì)你寬容,大家的寬容會(huì)讓社會(huì)更加的和諧。還有就是我們不該貪小便宜,吃點(diǎn)小虧沒(méi)什么。別人也許不會(huì)說(shuō)你什么,但他心里會(huì)降低他對(duì)你的評(píng)價(jià)。

頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)14

  我在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中榮幸獲得隨當(dāng)?shù)乩蠋熑x中進(jìn)行觀摩課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),收獲頗多,如下:本課堂最值得學(xué)習(xí)的方面有以下幾點(diǎn)。

  1.教學(xué)方法與手段:牛老師以板書(shū)形式標(biāo)明本節(jié)課主題內(nèi)容,即環(huán)境描寫(xiě)作用分析,同時(shí)通過(guò)課件以教師講授的形式加以強(qiáng)調(diào),使學(xué)生明白本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,打開(kāi)思路,并利于學(xué)生記筆記;牛老師的課堂主要內(nèi)容通過(guò)課件來(lái)展示,增加了課堂教學(xué)內(nèi)容,節(jié)省了教學(xué)時(shí)間;同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極回答問(wèn)題,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在課堂上的動(dòng)腦思考。

  許老師主要通過(guò)課件與板書(shū)結(jié)合的形式,引導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),鞏固了學(xué)生的`基礎(chǔ)知識(shí)積累。

  2.教學(xué)基本功:牛老師板書(shū)書(shū)寫(xiě)工整,字體賞心悅目;對(duì)教學(xué)程序把握精確,上下銜接密切,并對(duì)上下課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容加以連接、鞏固,保證了教學(xué)程序的高效、有序進(jìn)行。

  許老師本身對(duì)文言文相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)掌握熟練,能夠在提問(wèn)過(guò)程中及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò),同時(shí)對(duì)相關(guān)的知識(shí)加以整理,擴(kuò)充、完善了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)面。

  3.教學(xué)個(gè)性:牛老師教學(xué)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,不是刻板的教授基礎(chǔ)知識(shí),而是結(jié)合相關(guān)的生活事例加以類比,幫助學(xué)生更好地理解;語(yǔ)氣輕松,語(yǔ)速稍快,有利于節(jié)省課堂時(shí)間。

  許老師穩(wěn)扎穩(wěn)打,逐步復(fù)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)15

  實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開(kāi)闊了視野,又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位一步,作為一名剛剛從學(xué)校出來(lái)準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的大學(xué)生,能否在實(shí)習(xí)過(guò)程中掌握好實(shí)習(xí)資料,培養(yǎng)好工作潛力,顯的尤為重要。

  思想是人的靈魂,是人的內(nèi)在力量,要想把實(shí)習(xí)任務(wù)完成好,首先要把思想調(diào)整好。所以在這近半的實(shí)習(xí)工作中,首先我就要先把心態(tài)調(diào)整好。在剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,心態(tài)上很不好,不知道以一個(gè)什么身份去工作,所以經(jīng)常會(huì)去詢問(wèn)指導(dǎo)老師我應(yīng)該如何去做,爭(zhēng)著做一些工作,希望從中得到我想要學(xué)習(xí)的東西,一直為了目標(biāo)去改變。在指導(dǎo)老師的諄諄教導(dǎo)下,我對(duì)實(shí)習(xí)有了更深層次的理解,更明確了我的工作目標(biāo),在思想上我對(duì)未來(lái)的工作有了新的認(rèn)識(shí)。在生物的這一學(xué)科中,最重要的是如何激發(fā)學(xué)生的積極性,生物作為 高中比較重要的學(xué)科,是需要學(xué)生花費(fèi)不少時(shí)間去記憶并理解的。那么態(tài)度,對(duì)于他們也是一個(gè)非常關(guān)鍵的。而我在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我對(duì)學(xué)生的態(tài)度會(huì)直接影響到他們上課時(shí)候的聽(tīng)課效果,如果我?guī)е环N頹廢的心態(tài),那么學(xué)生就可能對(duì)生物失去興趣。

  一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)潛力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問(wèn)題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決,人的認(rèn)識(shí)潛力也就不斷地改善和提高!在講課過(guò)程中我經(jīng)常會(huì)和學(xué)生提到理論聯(lián)系實(shí)際,而在我的工作中我更要去做到這句話。在河北師范大學(xué)匯華學(xué)院學(xué)到的知識(shí),我在實(shí)習(xí)學(xué)校就要去聯(lián)系實(shí)際生活,聯(lián)系學(xué)生上課時(shí)的.具體情況具體分析,具體解決。理論聯(lián)系實(shí)際,在生物課堂中最直接的就是實(shí)驗(yàn)課。而學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)充滿著極大的熱情,那么我們就可以在實(shí)驗(yàn)中去融合更多的知識(shí),從而達(dá)到我的教學(xué)目的。

  在前段時(shí)間聽(tīng)專家講座時(shí),他提到,上課時(shí)他會(huì)提出問(wèn)題,以生活中容易出現(xiàn)的現(xiàn)象為例,讓學(xué)生課下自行查閱資料,互相幫忙,共同解決問(wèn)題。那么這種方法我們同樣適用于高中課堂。本節(jié)課下課提出問(wèn)題,課下讓學(xué)生收集資料,上課時(shí)討論。例如,秋天落葉的現(xiàn)象。學(xué)生運(yùn)用知識(shí)去解決生活中的問(wèn)題,會(huì)對(duì)這一部分的知識(shí)記得更牢固,理解更透徹。這對(duì)學(xué)習(xí)是有益處的。并且,我認(rèn)為,既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),那我們就要去熱愛(ài)他,真正做到愛(ài)崗敬業(yè)。

  一份勞作,一份收獲,我堅(jiān)信自己的努力必須會(huì)有回報(bào),而我將會(huì)仍然繼續(xù)熱愛(ài)自己的工作。學(xué)生,每一個(gè)都對(duì)學(xué)習(xí)充滿激情,那么我又有什么理由不去熱愛(ài)我的工作?那是我的榮幸,能夠授予他們想要的知識(shí)。在他們生命中也許我只是一個(gè)過(guò)客,但是我會(huì)盡力在他們的生命中成為最絢爛的那個(gè)煙花。

  實(shí)習(xí)過(guò)半,剩下的日子,我們一起奮斗!

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