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新聞實(shí)習(xí)生的心得體會(huì)

時(shí)間:2024-06-07 09:27:52 實(shí)習(xí)心得 我要投稿

新聞實(shí)習(xí)生的心得體會(huì)

  心中有不少心得體會(huì)時(shí),往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的新聞實(shí)習(xí)生的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

新聞實(shí)習(xí)生的心得體會(huì)

新聞實(shí)習(xí)生的心得體會(huì)1

  單位來的新聞專業(yè)的實(shí)習(xí)生終于分下來了,原則上我們一人帶一個(gè),萬幸的是,八個(gè)實(shí)習(xí)生中僅有的兩位美女分給了我們部門,而其中一位由我?guī),同事羨慕得不得了。

  單位本來非男性成員是鳳毛麟角,而且更令人沮喪的是早已花落別家,F(xiàn)在來了美女實(shí)習(xí)生,當(dāng)然是氣氛不可同日而語。此前上峰有交代,要帶好實(shí)習(xí)生,多給予幫助。近日承蒙領(lǐng)導(dǎo)照顧,讓我負(fù)責(zé)我們這個(gè)小部門,現(xiàn)在我理解了這個(gè)負(fù)責(zé)的含義,就是指比別人多干活多操心但不會(huì)給你多薪水,不管怎么樣,要我負(fù)責(zé),當(dāng)然要“準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì),認(rèn)真貫徹”上峰交的任務(wù),盡量將兩人帶好。

  到今天,新聞系的美女實(shí)習(xí)生到單位已經(jīng)三天了。上峰指示,下午開會(huì),內(nèi)容有兩個(gè),一個(gè)是大家匯報(bào)一下各自帶的實(shí)習(xí)生三天來的實(shí)習(xí)情況,第二個(gè)是總結(jié)匯報(bào)情況,針對(duì)問題,對(duì)下一步工作做出計(jì)劃。

  上峰要求大家談?wù)劯髯詭У膶?shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)狀況。我仔細(xì)回想了一下三天來美女實(shí)習(xí)生的情況,總結(jié)出四點(diǎn)體會(huì)。

  第一,實(shí)習(xí)生的嘴很甜,美女實(shí)習(xí)生的嘴更甜,而新聞系出來的美女實(shí)習(xí)生的嘴就沒的說了。左一個(gè)師兄,右一個(gè)老師,好像才畢業(yè)不到一年的我儼然是偉大導(dǎo)師一樣。記得第一天她就問我,叫你師兄好呢還是老師好,我說,我既不是“師”又看起來不是很老,千萬別叫老師,她緊跟就說,那就叫你師兄了,我沒有糾正,就算默認(rèn)了。盡管被才比自己低兩屆的小師妹用上尊稱叫來叫去,自己心里惶惶然,知道以自己資歷還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠給自己的小師妹做指導(dǎo),但是還是有一點(diǎn)高興,好像人心都一個(gè)樣,喜歡被人捧。

  第二,在實(shí)習(xí)生的眼里,實(shí)習(xí)單位永遠(yuǎn)充滿著的是各類問題。你隨便問問,這兩天你自己感覺怎么樣?他們總能侃侃而談,提出一大堆問題來,比如說,你們的氛圍太沉悶了,你們的.工作方式比較落后……。但當(dāng)你問他們,那該怎么辦的時(shí)候,他們又說不出“怎么辦”來。http://shixi./新人都是這樣,在短暫了解后容易打碎一樣舊的東西,但對(duì)于重建新的東西沒有思考。記得我剛到單位的時(shí)候,也同樣尖銳的向老同志們提出過各類問題,后來我在工作中發(fā)現(xiàn),這些問題在我當(dāng)時(shí)看來是一個(gè)非常嚴(yán)重的問題,但是當(dāng)我置身于其中時(shí),這個(gè)問題已經(jīng)不是一個(gè)應(yīng)該由自己去考慮的問題了。我也相信,我的這一發(fā)現(xiàn),同樣會(huì)在他們的身上在一年或者兩年后的到體驗(yàn)。

  第三,美女實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作都很會(huì)出新意,讓你感覺耳目一新。這是我的一大發(fā)現(xiàn),第一次裝模作樣地按照上峰指示指導(dǎo)實(shí)習(xí)生,我發(fā)現(xiàn)美女實(shí)習(xí)生的想法很多,做起事情來非常有新意。我都不得不在心里邊記下她的一下創(chuàng)新點(diǎn)。規(guī)律性的工作會(huì)使人的創(chuàng)新機(jī)能和勁頭消磨掉,很可怕,看到小師妹花樣翻新的實(shí)習(xí)工作,還沒年輕怎么感覺老了?

  第四,美女實(shí)習(xí)生的桌子很干凈,這一點(diǎn)沒有一個(gè)男同胞拿出自己懷疑的眼光。本來這是不爭的事實(shí),大家不得不對(duì)照一下自己的桌子,都春天了,盡管天天沙塵,但是看到美女實(shí)習(xí)生的干凈,自己萬般無奈也得收拾收拾了。

  時(shí)間倉促,以后慢慢總結(jié),就此停敲鍵盤。

新聞實(shí)習(xí)生的心得體會(huì)2

  這是一名在報(bào)社實(shí)習(xí)的新聞學(xué)子結(jié)束實(shí)習(xí)后寫的心得體會(huì);蛟S給許許多多打算到報(bào)社這種傳統(tǒng)媒體實(shí)習(xí)的新聞學(xué)子一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)。

  學(xué)到課本外的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

  那年暑假,我有幸來到一家報(bào)社的熱線部,進(jìn)行為期三周的專業(yè)實(shí)習(xí)。在這寶貴的三周時(shí)間里,我不僅對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更為深刻地了解,同時(shí)也學(xué)到課本外的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些收獲對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都起到了很大的指導(dǎo)作用,使我受益匪淺。

  第一天到報(bào)社時(shí),我心里七上八下的,看著大家忙碌的身影,完全不知該從哪里下手。負(fù)責(zé)帶我的記者老師給我介紹了部門的大體情況,采訪的具體流程以及新聞?dòng)浾咝枰⒁獾幕臼马?xiàng)。第一天,老師沒有帶我采訪,而是讓我在閱覽室閱讀報(bào)紙。說實(shí)話,以前看報(bào)紙往往只是看個(gè)熱鬧,根本沒有意識(shí)去觀察新聞的思路和寫法。

  者就是一臺(tái)不分晝夜時(shí)刻待命的機(jī)器

  從第二天起,我就跟著記者老師開始了緊張而忙碌的采訪。一旦接到新聞線索,無論何時(shí)何地,我們都要立刻奔赴現(xiàn)場(chǎng)。用老師的話講,記者就是一臺(tái)不分晝夜時(shí)刻待命的機(jī)器。我所在熱線部的主要采訪任務(wù)是與人民生活息息相關(guān)的社會(huì)新聞。在這20多天里,我隨老師深入這座城市的大街小巷,無論風(fēng)吹日曬,哪里有新聞,哪里就有我們的腳印。

  我是一個(gè)比較嬌氣的女孩,平時(shí)出門打傘,下雨打車。但是在采訪期間,我明白記者是來不及顧及這些的。隨著我漸漸融入工作,這些也在不知不覺中被忽略了。我們一般的工作流程是在報(bào)社接熱線電話,出去采訪,然后回家寫稿。任務(wù)多時(shí),稿子往往不止一個(gè),回家后常常要寫到深夜。這也讓我深深體會(huì)到記者的生活并非像想象中那么浪漫,記者不僅是無冕之王,更是一個(gè)肩負(fù)重大使命的職業(yè)群體。

  新聞容易忽略一些事實(shí)細(xì)節(jié),而恰恰是這些細(xì)節(jié)比如人物,時(shí)間,地點(diǎn)等必須要精確。剛開始采訪時(shí),自己總不注意,人名地名沒有留心去反復(fù)核實(shí)。在記者老師的囑咐下,我知道了這些看似細(xì)枝末節(jié)的小事其實(shí)是新聞中最重要的`。一個(gè)錯(cuò)誤的人名甚至?xí)绊懻麄(gè)新聞的真實(shí)性。另外,新聞中每一個(gè)字,每一個(gè)稱謂都要準(zhǔn)確具體。比如,在一次城市雕塑的采訪稿中,負(fù)責(zé)管理城市雕塑的部門我用了城管部門這個(gè)稱謂。主任在審稿時(shí)指出這個(gè)稱謂過于籠統(tǒng),讓我打電話再次確認(rèn)。確認(rèn)之后城管部門變成了xx街道辦事處城管指揮中心。主任告訴我,越是這種責(zé)任單位,名稱越要具體,絕不能出絲毫的差錯(cuò)。

  在和老師采訪的過程中,我印象最深的是無論走到哪里,老師總能細(xì)心留意身邊的細(xì)節(jié)。記得在采訪盲人老人為街道制作忙問地圖時(shí),我觀察到的是兩位老人半小時(shí)完成一份、因此,我從老人效率高的角度采寫。然而,老師告訴我,她粗略掐表算了一下,一份盲文地圖上的地名只有40來字,半個(gè)小時(shí)意味著老人平均扎一個(gè)盲文需要將近一分鐘的時(shí)間,這是非常不容易的。這讓我明白采訪時(shí)不僅要觀察,還要細(xì)心。

  記者不僅是無冕之王,更是一個(gè)肩負(fù)重大使命的職業(yè)群體

  真實(shí)性是新聞的基本原則之一。一些熱  記得有一次,市民打來熱線,稱他家附近的小學(xué)不到8就播放廣播操音樂,影響居民正常休息。第二天清早,我們來到小學(xué)門口。直到8點(diǎn)后也沒有任何動(dòng)靜。在詢問學(xué)校保安和小區(qū)居民后得知,開學(xué)第一天學(xué)校為調(diào)試?yán)炔乓辉绮シ乓魳,正常的廣播操是在10點(diǎn)之后。聽了這話,我不禁嘀咕,就因?yàn)橐痪湓,我們就得起個(gè)大早趕到這里,浪費(fèi)時(shí)間和精力。但是老師告訴我,這種情況對(duì)于記者再普遍不過,雖然很多時(shí)候在做無謂的勞動(dòng),但為了保證新聞的真實(shí)性,必須親歷而為。

新聞實(shí)習(xí)生的心得體會(huì)3

  實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的、社會(huì)性的活動(dòng),是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì)接軌的環(huán)節(jié),是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。搞好社會(huì)實(shí)習(xí)工作是很關(guān)鍵的,對(duì)一個(gè)學(xué)生來說是很重要的,從一個(gè)學(xué)生的成長過程來說,他經(jīng)歷了無事可做的孩童時(shí)代,到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時(shí)代,再到以后的社會(huì)工作階段,而實(shí)習(xí)就像一個(gè)鏈子連著學(xué)習(xí)和工作。實(shí)習(xí)是學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的過程,學(xué)習(xí)的目的就是運(yùn)用,就是去指導(dǎo)工作,而實(shí)習(xí)正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識(shí)正確運(yùn)用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐去證明理論。所學(xué)的知識(shí)只有運(yùn)用到實(shí)踐中去,才能體現(xiàn)其價(jià)值。實(shí)習(xí)是一個(gè)鍛煉的平臺(tái),是展示自己能力的舞臺(tái)。

  通過實(shí)習(xí),我們要努力提高動(dòng)手的能力,在實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)其不足,然后去反饋到學(xué)習(xí)中去,會(huì)更能提升自己的能力。新聞學(xué),它主要是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科,它要求極強(qiáng)的動(dòng)手能力,它所接觸的對(duì)象是包羅萬象的,是各具特色的,是真實(shí)的、新鮮的.。真實(shí)是新聞的生命,實(shí)習(xí)給一個(gè)初學(xué)者提供了鍛煉的機(jī)會(huì),實(shí)習(xí)教會(huì)一名記者怎樣去觀察事物,怎樣去捕捉有價(jià)值的新聞信息,怎樣用事實(shí)說話,怎樣才能做到新聞的及時(shí)。這些只有在實(shí)習(xí)中才能深刻體會(huì)到什么是抓“活魚”和“搶”新聞。實(shí)習(xí)是由課堂走向社會(huì)的第一步,如果能把第一步走好,以后的路自然學(xué)會(huì)習(xí)暢網(wǎng)通。

  到新聞單位去實(shí)習(xí),主要是要鍛煉自己的新聞采訪和寫作能力,掌握采訪的基本方法,掌握新聞及電視節(jié)目制作的基本流程,向那些有經(jīng)驗(yàn)的記者、編輯學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn)。深入現(xiàn)場(chǎng)去采訪,接近群眾,從群眾中來,到群眾中去。深刻體會(huì),用真情寫出有生命力的新聞作品。

  從實(shí)習(xí)中得到了一些體會(huì),在實(shí)習(xí)中不斷成長。剛開始電話采訪,我都要思前想后,深深吸一口氣給自己加油才拿起聽筒。在嘟、嘟、嘟的電話等待聲中,我總是暗自祈禱“沒有人接電話、沒有人接電話……”在面對(duì)面的在訪中控制不了局面,常常問到一半就不知道接下來要問什么了。遇到強(qiáng)勢(shì)的人,我就被他的話所淹沒,自己要問什么也被搞糊涂了。他們占據(jù)了主動(dòng)權(quán)。對(duì)一個(gè)人的采訪可能幾分鐘就完成了,可是為了這幾分鐘我可能要猶豫幾個(gè)小時(shí)。面對(duì)這些都讓我痛苦不已,雖然這段時(shí)間的實(shí)習(xí)常常處于痛苦之中,上面的問題也沒有得到完全解決,但是我知道自己在不斷成長。

  實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和交流的重要性和必要性。發(fā)現(xiàn)一些實(shí)習(xí)生跟老師像朋友一樣相處,老師有什么事都喜歡找他們幫忙,有什么機(jī)會(huì)也會(huì)首先想到他們。并非他們巴結(jié)或有后臺(tái)。而是他們用朋友的態(tài)度相處。另一方面一個(gè)人掌握的信息多、技能多,能幫助別人的地方也多,幫助別人多了,別人也愿意幫助你,而你的人脈也廣了,掌握的信息也越來越多。這樣就形成一個(gè)良性循環(huán)。要改變一個(gè)人的行為首先得改變他的思想,大多數(shù)時(shí)候你以什么心態(tài)對(duì)別人,就會(huì)得到怎樣的回報(bào)。深刻的意識(shí)到自己再不能處于獨(dú)處的狀態(tài)了。獨(dú)來獨(dú)往,別人不主動(dòng)自己也不理會(huì)。把自己個(gè)在自己自己的小空間了?倱(dān)心別人的看法,把別人想的難以接近。開放的態(tài)度使人更快更好的成長。

  實(shí)習(xí)能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生促進(jìn)作用,實(shí)習(xí)之后才發(fā)覺對(duì)寫新聞?dòng)泻芏嘁苫,以前上的課都沒有認(rèn)真學(xué),現(xiàn)在覺得還是很有指導(dǎo)意義的。之前從來沒有聽過傳播學(xué)研究方法的課,但現(xiàn)在發(fā)覺傳播學(xué)研究方法有在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中會(huì)有很大的作用,比如采訪和抽樣就有很多可以相互借鑒的地方。開始寫作時(shí)我根本沒想到這些,只是跟著一般模式走,沒有指導(dǎo)思想,后來回想寫作的知識(shí)才恍然大悟。比如寫一個(gè)新聞他是事件性新聞還是非事件性新聞,是要突出事件本身還是人情味這些都與所學(xué)知識(shí)有關(guān)。

  人是很矛盾的。盡管新聞實(shí)習(xí)讓我不斷成長。但在實(shí)踐中有很多挫敗感和難過的事,還是讓我對(duì)寫新聞產(chǎn)生排斥。

  而實(shí)習(xí)老師的話也正好說中了我的痛處“現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)你的思維就是,一發(fā)現(xiàn)問題,就退縮,要求完美,自己卻又不成熟。那么就會(huì)形成這樣的模式,不成熟,實(shí)踐,碰到問題,退縮,因?yàn)橥丝s更加失去鍛煉和成長的機(jī)會(huì),就會(huì)更不成熟,更容易碰到問題,更加容易退縮。這是惡性循環(huán)!

  老師的話也讓我得到啟發(fā):實(shí)習(xí)中我真正要獲得的不是新聞而是面對(duì)問題積極主動(dòng)的態(tài)度,和不斷突破自我的勇氣。也許你害怕辜負(fù)別人的期望,但你怎能辜負(fù)了自己的人生。

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