關(guān)于生態(tài)學(xué)實習(xí)心得(通用13篇)
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時,可以將其記錄在心得體會中,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么要如何寫呢?下面是小編精心整理的關(guān)于生態(tài)學(xué)實習(xí)心得,歡迎大家分享。
生態(tài)學(xué)實習(xí)心得 1
來公司上班己經(jīng)十幾天了。我不知道此行對于我來說到底意義大不大;蛟S是因為覺得自己來這里挺不容易的,所以就總覺得不值得,總覺得沒有學(xué)自己想學(xué)的。不過我應(yīng)該想想自己最初來這里的目的吧!
在來公司之前,我豪情壯志的告訴我爸媽我來這里可以做什么。我爸爸說我現(xiàn)在什么也不會,所以來這里也什么也做不了。我的回答是,我現(xiàn)在確實什么也做不了,但是我就是要去學(xué)習(xí)的,另外我是想深入職場了解我們這樣的行業(yè)到底情況如何,到底需要些什么本事才能做一個成功的園林人士。在了解的過程中再確定自己未來的方向,不然自己很可能因為自己片面的思想為自己做了一個極端的選擇。
在這十天中,我很迷糊,確實沒有做什么實際的事情開始我是在自己看視頻教學(xué)學(xué),偶爾有什么不懂的會問問那些前輩,但是我不是一個臉皮厚的人,所以問了幾次就不想再問了,在自己把基本的命令學(xué)會之后,在自己練習(xí)畫圖的時候我發(fā)現(xiàn)我很苦惱啊。我還是畫不出來,我覺得沒有耐心去想怎么畫,就覺得那是軟件嘛,所以就應(yīng)該很容易畫出來啊?墒窃趺催是一副圖要想那么久呢,那跟手畫有什么區(qū)別呢。甚至有些時候還根本畫不出來,越來越?jīng)]有信心和興趣了。其他時候就在公司看看書,這里最大的資源就是有最新的景觀設(shè)計書籍,也有各式各樣的其他書,所以看了不少書,可是還是不怎么看的懂,除了植物方面的書籍。
話說一個景觀設(shè)計分成很多部分啊,主要是項目設(shè)計、景觀設(shè)計、植物配置設(shè)計、施工圖繪制;旧弦鞑糠侄加幸粋系統(tǒng)的.了解,在學(xué)校注重景觀設(shè)計以及項目設(shè)計部分,植物配置設(shè)計和施工圖設(shè)計基本上都是在以后工作中慢慢磨練出來的;旧献鲆陨先魏我粋工作都要會那些基本軟件,當(dāng)然一般大學(xué)畢業(yè)時就會這些了,在學(xué)校就會了。而項目設(shè)計比較注重的是創(chuàng)新思維,一定要多看,當(dāng)然還是要會基本的手繪,軟件。這個其實是很辛苦的一部分,而景觀設(shè)計部分一般公司里而做這部分的都是一些比較有經(jīng)驗的前輩,大的項目基本要至少好幾年的經(jīng)驗才可以,而且他們就很重視手繪能力了,通常在去項目投標(biāo)的時候第一步就是依靠他們。他們通常都耍用手繪快速表現(xiàn)自己的想法,總之景觀設(shè)計這部分是很綜合性的,當(dāng)然薪酬也是最客觀的。而且上升空間很大,一般對于剛出來的畢業(yè)生,就是慢慢的從一些小項目小局部做起,經(jīng)驗才能成就未來。
接下來談到植物配置設(shè)計,這部分其實要相對簡單點。一般是景觀大概的輪廓弄出之后,就是讓做植物的去配置植物,這時候我們在學(xué)校學(xué)的知識當(dāng)然也很重要了。因為這一點是我們農(nóng)校學(xué)子的一大優(yōu)勢,在我們之后的兩年,我們有一些課程是要讓我們做植物配置設(shè)計的練習(xí)和作業(yè)的,所以還是不用擔(dān)心會做不來,在學(xué)校就幵始學(xué)了。但是這只是最基本的,其實耍做一個好的植物配置師當(dāng)然不是一天兩天的事情啦,這個要多用,多實踐,因為好的植物配置學(xué)問可大了,不僅要考慮它的觀賞效果、植物的外形特征,還要考慮她所營造出來的氣氛是否和我們的整個項目概念符合,這也是一種文化氛圍。當(dāng)然還要考慮與周圍環(huán)境的適應(yīng)性,還?紤]是否有有害人類健康的地方,如過敏或者是呼吸道疾病之內(nèi),當(dāng)然植物的習(xí)性是一大重點,還要預(yù)想到它今后的發(fā)展,幾年后會變成怎么樣。而且要考慮鄉(xiāng)土樹種,與本地己有的景觀結(jié)合起來。還要在腦海里儲存越多越好的植物,尤其是現(xiàn)在的新物種越來越多了。要創(chuàng)造性的利用,當(dāng)然植物的配置不僅要了解植物,也要創(chuàng)造景觀價值,要有美觀的效果,所以創(chuàng)造美感相當(dāng)?shù)闹匾。而且做植物最好和施工地結(jié)合起來才可以達(dá)到最佳效果。創(chuàng)意總監(jiān)建議我多去看看。成都的公園都是免費的,當(dāng)然植物園是認(rèn)識植物的最佳選擇。同時要了解更多植物配置,還是要多看點書,先學(xué)習(xí)人家是怎么配置的。
施工圖就是與建筑方而聯(lián)系更緊密了,也更重視軟件應(yīng)用了。對于這方面沒什么興趣,所以也沒有了解很多。
這樣仔細(xì)想想雖然每天來上班挺辛苦的,大部分的時間都在公交車上,但是還是達(dá)到了我最初的目的。雖然沒有學(xué)的更多我急于求成的東西,但是還是有一定的價值的,并不是完全沒有價值的。只是希望接下來自己可以更主動點,更認(rèn)真學(xué)軟件,耐心的畫,希望虎老師盡快給我布置任務(wù),但是太難我還是做不來。最好是無關(guān)緊要的。不過還是有很多疑問,老師說作為我一個大二的學(xué)生在學(xué)校還是主要先學(xué)景觀。先難后易,可是作為我能從哪些地方下手學(xué)習(xí)呢?學(xué)軟件我要怎么才能更有效的學(xué)會昵?
生態(tài)學(xué)實習(xí)心得 2
在即將踏入社會,面對競爭激烈的社會環(huán)境前,社會實踐對我們即將畢業(yè)的研究生來說是必不可少的重要環(huán)節(jié),它是正式工作前的一次大閱兵,也是理論與實際相結(jié)合并鍛煉我們動手能力的大好機(jī)會,同時為未來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
當(dāng)踏上實習(xí)的這條路上時,首先就是一個角色上的轉(zhuǎn)換。在學(xué)校做設(shè)計的時候,每個人往往都會習(xí)慣設(shè)計院雖然是個非常繁忙的單位,但對于實習(xí)生或者新員工來說并不是這樣。新員工往往是剛剛畢業(yè),如果接不到任何方案設(shè)計或者施工圖時,上班時就常常處于空閑狀態(tài)。這也是我剛到實習(xí)單位的困惑——沒有人找我?guī)兔υO(shè)計或者畫圖,從早到晚在辦公桌前坐著無所事事是件很尷尬的事情。當(dāng)然這種事情也沒什么可以抱怨的,畢竟作為一個學(xué)生,一個還沒有真正畢業(yè)的學(xué)生,還沒有純熟的手法來處理拿到手的任務(wù)。其實到實習(xí)單位之前就已經(jīng)想得到,現(xiàn)今的設(shè)計院都是以盈利為目的的,院里不會拿真實的項目來給實習(xí)生練手,而正式的員工也沒有很多的時間來為你實習(xí)生講解這講解那,所以說沒有什么事情做也就說得通了。
來這的'前兩星期,不知道該做些什么,什么也插不上手,只是這里看看,那里逛逛,有的時候看看書,看看別人畫的圖,給自己找點事做。
對這一些方面有了大致的了解后,我們進(jìn)行了實際操作——繪圖。繪圖所用程序為AUTO CAD——計算機(jī)輔助設(shè)計。程序具有二維,三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平,立,剖的二維繪制。繪圖,要先對功能進(jìn)行了解,再就是熟悉里面各個工具的用法。繪圖的時候也有步驟:軸線——墻線——門窗——樓梯——屋內(nèi)布置——標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖,學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難,如弧線與直線的交接,圖形的閉和,樓梯的繪制,在做這些時候經(jīng)常出現(xiàn)錯誤,影響下一步的操作。在這些操作中,就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。
生態(tài)學(xué)實習(xí)心得 3
第一天在老師的帶領(lǐng)下,我們踏上前往北九水旅游景區(qū)的征程。由于在雨后登山,老師囑咐我們一定要注意安全。在領(lǐng)略北九水美麗風(fēng)光的同時,也要觀察北九水自然植被的垂直分布和水平分布,并利用所學(xué)的理論知識加以解釋。隨著大部隊不斷向九水方向進(jìn)軍,我們不斷地在分割,最后三五成群。
隨著時間與路程的不斷推移,隨著山路的不斷崎嶇,隨著體力的不斷透支,隨著美景不斷地推陳出新,思想在不段的做著激烈的斗爭“是繼續(xù)領(lǐng)略名山大山的雄偉壯闊,還是停下休息片刻繼續(xù)完成未完成的任務(wù)!弊罱K體力戰(zhàn)勝了繼續(xù)登山的欲望,大家圍在一起討論此時的良辰美景以及后來繼續(xù)趕路的計劃。
稍微休息片刻我們又一次向著九水的方向進(jìn)軍,看到飛流直下的九水瀑布讓自己心曠神怡如置身于仙境之中。耳畔旁回響起老師的講解,北方的瀑布及海邊的瀑布也許中國只有這一處吧。讓自己不免發(fā)出“此景只應(yīng)天上有,人間難得幾回見”的感觸。清涼的水汽也難以抹去我內(nèi)心的不斷的悸動,驕陽似火的天氣也難以比擬我內(nèi)心的躁動。登上山頂,放眼望去,滿山的翠綠盡收眼底,望著錯落有致的植被讓自己癡迷,置身最高處讓自己小有成就感。我們置身于風(fēng)景如畫的北九水,親身領(lǐng)略大自然的奇特風(fēng)光,感受祖國的大好河山同時也更加的激發(fā)了我對生態(tài)學(xué)學(xué)習(xí)熱情。伴隨著落日的'余輝,從山頂漫步走來,觀看著植被那扭曲的生長,體現(xiàn)了頑強(qiáng)的生命力,領(lǐng)悟著大自然的奧妙。由于自己腿部有傷,特別感謝李長志的細(xì)心呵護(hù),陪伴著自己返程。登山不在乎山的高度,在乎的是心靈的旅行,以及看風(fēng)景的心情,還有的就是同學(xué)之間的友誼,現(xiàn)在回想起當(dāng)時的點點滴滴,讓我的心潮澎湃,久久不能釋懷。
第二天上午在楊老師的帶領(lǐng)下,認(rèn)識嶗山地區(qū)的代表植物并了解了這些植物的藥用經(jīng)濟(jì)價值。同時也學(xué)會了使用植物檢索表和植物志來查詢不認(rèn)識的植物,不僅能夠把課堂上所學(xué)的植物分類知識應(yīng)用于現(xiàn)實的實踐中也握了在植物生態(tài)方面的一些研究方法與技巧。我們行走在田家小院和羊腸小道觀看植被。陰霾的天空飄起了零星的小雨,隨著雨勢的加大,我們只有終端了前進(jìn)的步伐。
下午我們主要是在嶗山腳下做植被調(diào)查,選了兩塊不同類型的樣地來進(jìn)行實地調(diào)查,一是用樣方法來對樣地分別進(jìn)行了喬木調(diào)查、灌木調(diào)查、草本調(diào)查了解了樣地的植被物種構(gòu)成,并利用實驗數(shù)據(jù)對調(diào)查地進(jìn)行了物種多樣性分析,得出了物種多樣性指數(shù);二是采用了相鄰樣方法對樣地進(jìn)行了物種調(diào)查并繪制出來物種——面積曲線,以此來確定最小樣方面積。在這次野外實習(xí)中不僅學(xué)習(xí)到了生態(tài)學(xué)的一些基本調(diào)查方法同時也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊意識和合作精神;另外在野外較為艱苦的環(huán)境中也培養(yǎng)了我們艱苦樸素、吃苦耐勞、獨立自主、勇于探索的優(yōu)良作風(fēng)。我們擴(kuò)大知識范圍,拓寬知識領(lǐng)域,正學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識,為將來勝任本專業(yè)或其它相關(guān)專業(yè)的工作打下堅實基礎(chǔ)。
實習(xí)在不知不覺中隨風(fēng)而逝,而我們實習(xí)所獲得的情感久久不能揮去,實習(xí)所獲得的知識是終身的財富。對于我們這些還沒有走出大學(xué)校門,只停留在書本知識,還沒有體會到社會的實踐,短暫的實習(xí)可以磨練我們的心志,讓我們更好的將書本知識與實際所結(jié)合,三天的實習(xí)培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神,發(fā)散了我們的思維,提高了我們分析問題解決問題的能力,使我們今后更好的適應(yīng)社會起到不可磨滅的作用,讓我們的人生更充實。
生態(tài)學(xué)實習(xí)心得 4
在本學(xué)期,我們進(jìn)行了為期一個月的生態(tài)學(xué)綜合實習(xí),地點主要位于嶗山北九水以及學(xué)校校園。通過本次實習(xí),我們基本掌握了野外實習(xí)考察、實驗數(shù)據(jù)的采集、室內(nèi)分析和數(shù)據(jù)處理分析等技能和知識。
此次生態(tài)學(xué)綜合實習(xí)的野外實習(xí)地點位于嶗山北九水景區(qū),風(fēng)景秀麗,氣候宜人。20xx年5月11日,我們在柳老師和楊洪曉老師的帶領(lǐng)下來到嶗山實習(xí)地點,并于當(dāng)天下午對周圍環(huán)境做了大致的了解。接下來的一兩天首先由楊老師指導(dǎo)我們認(rèn)識了嶗山地區(qū)的代表性植物,并向我們詳細(xì)講解了一些植物的藥用價值等植物資源利用價值。在此后的幾天里,我們又在柳老師的帶領(lǐng)下,在三個典型的山坡上,對植物群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查,并做了調(diào)查記錄和數(shù)據(jù)采集,進(jìn)行了生物多樣性分析、種-面積分析、分布格局分析。在野外實習(xí)期間,我們還在張艷老師的帶領(lǐng)下到青島第一海水浴場做了一次潮間帶小型底棲生物樣品的采集。
回到學(xué)校后,我們相繼做了幾次環(huán)境監(jiān)測實驗,掌握了一些基本的環(huán)境監(jiān)測方法,學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的資料。
此次實習(xí)雖然辛苦,但是經(jīng)過大家的努力,所有同學(xué)全部圓滿完成了實習(xí)任務(wù),達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo),也有了很大的收獲,同學(xué)們不但鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識,也為以后的實踐打下了堅實的基礎(chǔ),真正做到了理論聯(lián)系實際。野外調(diào)查實習(xí)使我們的.專業(yè)知識得到鞏固和開拓,使我們更容易將所學(xué)與實踐聯(lián)系起來;實習(xí)使我們認(rèn)識到自身知識的缺漏,必須重拾書本,虛心請教老師,彌補(bǔ)自身的不足。通過本次實習(xí),我們學(xué)會了生物多樣性指數(shù)計算、種-面積關(guān)系分析和植物群落格局分析,對于嶗山植被也有了一定的了解,認(rèn)識了具有代表性植物;在對潮間帶小型底棲生物的分析過程中,掌握了生物豐度、生物量、生產(chǎn)量的計算方法。同時在實習(xí)過程中通過合作克服了許多困難,進(jìn)一步體會到了團(tuán)結(jié)就是力量的真諦,增進(jìn)了師生關(guān)系和同學(xué)之間的友誼。
在生活方面,就個體而言,這是一次艱辛的實習(xí),是一次生活的考驗。這幾天我們深刻體會到了實習(xí)的辛苦。老師也是很不容易的,專業(yè)老師是實習(xí)隊伍的領(lǐng)頭人,他們不僅要控制速度、方向保證同學(xué)們的安全,而且要給我們不斷地講解。在學(xué)校里與老師接觸得少,實習(xí)時才發(fā)現(xiàn)原來老師也是最可愛的人。
生態(tài)學(xué)實習(xí)心得 5
在老師的指導(dǎo)下,我們很高興的完成了這次的生態(tài)學(xué)實習(xí),在這期間我們學(xué)習(xí)到了更多的知識,在農(nóng)大小樹林我們學(xué)習(xí)測量種群的密度,在梅嶺我們學(xué)習(xí)各種生態(tài)系統(tǒng),老師結(jié)合實際教學(xué),我們親臨其境,效果很好,我們了解的更徹底,讓我們對理論知識理解和運用有了用武之地,這大大提高了我們各方面的運用能力。同時在實習(xí)中克服了許多困難,讓我們更深入的了解團(tuán)結(jié)就是力量的真諦,增進(jìn)了師生關(guān)系和同學(xué)的`友誼。
我們這次的實習(xí)分了幾個層次,大體分為對草本植物種群數(shù)量的測量,對喬木數(shù)量的測量,以及到梅嶺聽老師沿路的講解,讓我們陶醉在美景中學(xué)習(xí)。
實習(xí)我們分為幾組,對自己圈的樣方內(nèi)的草本進(jìn)行辨認(rèn)并記錄種群的種數(shù),我們都蹲在地上數(shù)數(shù),很投入。對喬木數(shù)量的測定我們選擇的是10mx10m的樣方,我們一組五個人用尺子測量圈定樣方然后大家一起數(shù)數(shù),此外我們還測定了灌木的種群數(shù)量,我們選取的地點依舊是江西農(nóng)業(yè)大學(xué)的小樹林,我們選取的樣方是5mx5m,一群人很仔細(xì)的數(shù)著灌木的數(shù)量。另一個實習(xí)是徒步爬梅嶺,梅嶺是南昌一個不錯的景點,風(fēng)景優(yōu)美,沿途見到了各種植物以及各種生態(tài)系統(tǒng),老師就結(jié)合實際和我們講解,我們有不懂的就請教老師,一路雖辛苦但我們很開心,我們了解了很多,像水域生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),城市生態(tài)系統(tǒng)以及陸地生態(tài)系統(tǒng)。老師結(jié)合實際告訴我們生態(tài)系統(tǒng)的組成,我們好高興能有這樣的機(jī)會去參加生態(tài)學(xué)的實習(xí)。
就整體而言,這是一次增長知識的實習(xí),是一次理論與實際的完美結(jié)合。在實習(xí)過程中,老師以實物實地為例,又進(jìn)一步向我們講解了課堂上所學(xué)的理論知識。給我們充分的時間去觀察,讓我們有了自己動手的機(jī)會,希望學(xué)校以后能夠安排更多的實習(xí)機(jī)會,能讓我們得到更多的實際鍛煉,增強(qiáng)學(xué)生的動手能力,掌握更多的知識技能。
生態(tài)學(xué)實習(xí)心得 6
之前就聽過大三要到野外實習(xí),我們都很期盼這一天的到來。終于我們09生科專業(yè)的學(xué)生踏上了這次的實習(xí)之旅。實習(xí)的地點是南靖南亞熱帶雨林自然保護(hù)區(qū),它是我國現(xiàn)存最小的森林生態(tài)自然保護(hù)區(qū),被世界林業(yè)會議定為“珍貴稀有的亞熱帶雨林”。無疑是我們實習(xí)的最佳基地。在那里我們開始一次理論聯(lián)系實踐的活動。
我們實習(xí)活動是按組進(jìn)行的,我們組的生態(tài)學(xué)實習(xí)安排在實習(xí)的第一天。一大早,我們準(zhǔn)備了采集工具、測量工具、干糧、水等準(zhǔn)備上山。經(jīng)過近幾小時的步行,我們終于到達(dá)實習(xí)基地樂土雨林。大家顧不上吃午餐 ,就滿腔熱情地跟隨張老師踏進(jìn)這片神奇的土地。一進(jìn)入雨林仿佛走進(jìn)了一個陰涼、綠色的世界里,抬眼林木遮天蔽日,蒼藤攀附其上。在林間行走,有一種物我兩忘,返璞歸真的感覺。 張老師選定一塊典型的樣地,讓我們對植物群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查。首先是劃定區(qū)域大小,我們用繩圈起10m×10m的樣方,并將10m×10m的樣方劃分為5m×5m的四個網(wǎng)格的小樣方。然后我們小組安排任務(wù)分工合作,有兩名記錄員,一名信息員,其余為工作人員。各個成員各司其職。期間,遇到不懂的樹種,由信息員采取植物樣本,請教老師,記錄員則仔細(xì)記錄工作人員的植物群落結(jié)構(gòu)特征等相關(guān)信息。
首先,我們做喬木層數(shù)據(jù)調(diào)查,在每個5m×5m的小樣方內(nèi)識別喬木層樹種的數(shù)目,目測出樣方的總郁閉度。然后統(tǒng)計每個樹種的株數(shù),測量胸徑、樹高以及目測每個樹種的郁閉度。接著做灌草層數(shù)據(jù)的調(diào)查,在同樣的`5m×5m的小樣方內(nèi)識別灌木層中的物種數(shù),目測每個灌木種類的蓋度、平均高度以及多度。在10m×10m的樣方中隨機(jī)選取5個1m×1m的草本植物樣方,然后進(jìn)行草本層每個植物物種的蓋度、平均高度以及多度有調(diào)查。最后做地理數(shù)據(jù)的測定,運用GPS(全球衛(wèi)星定位系統(tǒng))測定每個樣方的經(jīng)度與緯度。GPS給出的海拔高度誤差較大,所以再用海拔表校正海拔高度。用坡度儀測出樣地山體的坡度,并測出坡向。判斷土壤類型、土層厚度、地形以及群落內(nèi)人類活動等情況。
測定完植物群落物種多樣性,我們大家都已經(jīng)饑腸轆轆。于是,我們停下來,找塊空地享用我們的午餐。吃完午餐后,我們繼續(xù)上山測定植物群落最小面積。最小面積是能包括一切恒有種的面積。在某一地段對某一群落調(diào)查時,記錄到的種的數(shù)量會隨樣方面積擴(kuò)大而增加,但增加到某一面積時,種的數(shù)量不再變化,這一面積即最小面積。我們采用成倍增長法。即從面積為1m×1m,擴(kuò)大到1m×2m,依次類推,最后到10m×10m。記錄種數(shù)量的變化。
經(jīng)過幾個小時的步行與測量,我們拖著疲憊的身軀回到招待所。吃完飯后,我們小組成員聚在一起整理資料,對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理。每個人都筋疲力盡,但沒有誰不是高興的,雖然累在身上,卻樂在心里。因為大家都覺得自己的實踐操作能力明顯的提高了。實習(xí)的最后一天,在張老師的帶領(lǐng)下,我們找到了第二個典型的樣地。在有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,我們很嫻熟地對群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)查,并做了調(diào)查記錄和數(shù)據(jù)采集。
這是一次增長知識的實習(xí),是一次理論與實踐的完美結(jié)合。通過本次實習(xí),我們基本掌握了野外實習(xí)考察、實驗數(shù)據(jù)的采集、室內(nèi)分析和數(shù)據(jù)處理分析等技能和知識,使我們的專業(yè)知識得到鞏固和開拓。此外,在這次生態(tài)學(xué)實習(xí)中我們不僅學(xué)到了一些基本調(diào)查方法,還學(xué)會了如何在一個隊伍中團(tuán)結(jié)合作,默契配合,收獲了友誼。其間老師的諄諄教誨,以及同大家的細(xì)心交流,更是增強(qiáng)了師生之間的情誼。相信這次實習(xí)一定會成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的美好記憶。
生態(tài)學(xué)實習(xí)心得 7
在xx農(nóng)業(yè)服務(wù)中心實習(xí)期間,負(fù)責(zé)xx茶葉的銷售,茶館經(jīng)營的市場調(diào)查,了解茶葉、茶館的現(xiàn)狀,以便為茶葉的生產(chǎn)、經(jīng)營提供咨詢服務(wù)。
首先被介紹到其相關(guān)聯(lián)茶葉公司進(jìn)行為期一個半月的市場調(diào)研。在該公司參與茶葉的選購、零售、茶館的日常經(jīng)營活動。
茶葉批發(fā)基本上在高橋大市場的茶葉城,其中有不少專賣店,如西湖龍井、碧螺春等。雖然茶葉只分為不多的等級,但由于制作工藝的差異,每一等級內(nèi)又有幾個不同的價。以龍井為例它的外形扁平光滑,形似蓮心、雀舌,色澤翠綠略黃;葉底均勻,一旗一槍,交錯相映,栩栩如生,煞是賞心悅目。龍井茶炒制工藝精湛,全系手工完成;采摘的茶葉極為細(xì)嫩,全部采用嫩芽制成的'龍井茶,稱為蓮心,采一芽一葉炒制兒成者,稱為旗槍,喻其葉為旗,芽為槍。采一芽二葉初展炒制兒成者,刑如雀舌,固稱為雀舌。一般每公斤特級龍井茶約2~8萬個茶芽。鑒定茶葉主要看茶型、茶香、色澤。尤其區(qū)分不同級別時,其色其香更為重要,炒制精妙的茶葉應(yīng)是保持茶葉之清脆,本是清嫩的茶葉一經(jīng)炒制變得烏黑,便算是下級品。賞茶是一門學(xué)問,也是一門藝術(shù),我只是初學(xué),只略知一二。
茶葉城的貨源多為可靠,要不不會在那立足那么久,其中店鋪林立,應(yīng)有盡有,除各地茗茶外,還有茶具,茶罐。茶具店以賣宜興紫砂壺類銷路最佳,紫砂壺檔次多,價格差異大,有貴至成千,也有幾十元一個的,不過紫砂壺不論好壞,都有泡茶不走味的特點,差別在于其制作工藝粗糙程度不同,進(jìn)而影響對茶香的吸收程度,好的茶壺,較少吸收茶香,前后兩次沖泡的香味不容易混得過多。
批發(fā)茶葉后,零售價多有差異,這得看零售地域。市區(qū),郊區(qū)由于消費水平,房租不同,成本自然不同。處于不同地域得零售店可以根據(jù)不同成本適當(dāng)調(diào)整售價。不過其中有一點,對規(guī)模不大的茶店而言,散茶比袋裝茶的利潤空間更大,對顧客而言,顧客可以直接看到茶葉的色澤,形狀,還可以聞其香,相比袋裝茶而言,袋裝茶多數(shù)看不到其質(zhì)量,更不用說聞其香了,這可謂是雙贏零售商的利在于可以取得袋裝工人創(chuàng)造的部分價值,另一部分則讓利于消費者。當(dāng)然不可避免有些消費者更偏好于袋裝茶,于是一定的袋裝茶是必要的,特別是一些袋裝泡茶(如紅茶)便于沖泡,也是比較受歡迎的。
說到茶館不可不提及茶道和茶品,正所謂種茶是一門科學(xué),制茶是一門技術(shù),喝茶是一門藝術(shù),而且是一門學(xué)問。中國茶文化由來已久,茶館便是其最佳展現(xiàn)之地,茶藝十六道的首道是精器妙用,泡制功夫茶(如烏龍茶)數(shù)用紫砂壺為妙。當(dāng)然紫砂壺僅適用于泡耐泡茶,多數(shù)綠茶(如西湖龍井)則不適用,可改用蓋碗,活用玻璃杯,F(xiàn)在玻璃杯用得很普遍,源于玻璃得透明,可以看到茶葉沖泡后婀娜多姿的形態(tài),觀其形色品其香。泡茶的基本程序是潔器溫杯(壺) 投茶沖泡分茶品茗。
分茶湯時有個成語:關(guān)公巡城,關(guān)公巡城是指循環(huán)斟茶,茶壺似巡城之關(guān)羽。此番目的是為使杯中茶湯濃淡一致,且低斟是為了不使香氣過多散失。
茶葉是比較有潛力的行業(yè),一是市場需求穩(wěn)定且較大,二是作為農(nóng)業(yè)的延伸,政府有扶持之意。另外,喝茶,特別是在環(huán)境幽雅的茶館并不亞于在咖啡廳。該行業(yè)進(jìn)入門檻不高,關(guān)鍵在于對茶道的領(lǐng)悟、茶品的準(zhǔn)確把握。
生態(tài)學(xué)實習(xí)心得 8
通過一年專業(yè)知識的學(xué)習(xí),我們學(xué)到了許多關(guān)于動植物的專業(yè)知識。但是專業(yè)知識的掌握不僅僅只是留在書本的知識,更多的是要我們能運用到我們?nèi)粘I钪小6鴮W(xué)生物的我們更需要將理論知識學(xué)好的同時,更要加強(qiáng)對實踐的掌握,認(rèn)識各種動物和植物的特征與書本相結(jié)合。在一切準(zhǔn)備就緒之后之后,我們向?qū)嵙?xí)目的地——雪峰山國家森林公園進(jìn)發(fā)。
車外的一切都是那么新鮮,同學(xué)在車內(nèi)嘰嘰喳喳的。在完成一年的學(xué)業(yè)以后,大家都把這次實習(xí)當(dāng)成了旅游一般,心里滿是歡喜和激動。雖然同學(xué)有著各種困難,但是沒有一絲的抱怨。滿心都是如何圓滿的完成這次實習(xí),如何讓自己收獲更多。在輕松和歡快的氛圍中,時間總是過得很快的,在經(jīng)過了兩個多小時的跋涉后我們到達(dá)了目的地雪峰山國家森林公園。
到達(dá)了目的地后,接踵而至,的就是工具的整理了。雖然東西很多,但是因為前期的準(zhǔn)備工作做的很充分,所以沒幾下我們就把所有的東西都整理好了。然后接下來了的就是對大自然的欽佩了,在我們的駐地,我看到了太多根絕不可思議的地方。氣候多變,還有其造就出的美麗晚霞,以及那每一天如春天般的夏天,一切都讓我為之神往。
每一天多是不一樣的,記得有一天,天才蒙蒙亮。我們吃過早餐,和向老師出發(fā)了。從大門口開始,就直接進(jìn)入主題了!當(dāng)時我們住的賓館那里就有很多的鳥巢,鳥兒在清晨就嘰嘰喳喳的叫個不停貌似在歡迎我們一樣,也好像在對我們說:“來啊,來啊,你們說出我們的名字啊”。當(dāng)時老師我們介紹說這種鳥兒的名字是咽腹毛腳燕,它們的腳上長滿了毛茸茸的腳毛,第一個介紹的動物,同學(xué)們一定會牢牢地記住這一切,隨著一天的學(xué)習(xí),我們在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了不少的知識,并且能聽到各種鳥的叫聲來辨別為哪種科的鳥。晚上回到賓館后我們在學(xué)各種鳥的叫聲,愉快的玩耍著。晚餐過后,也就是我在雪峰山上最難忘的時刻了。因為每天的晚飯過后,我的都會和向老師一起向野外進(jìn)發(fā),向著那些充滿大自然奧秘的動物們出發(fā)了。我難以忘記第一次差點抓了條毒蛇——麗紋蛇,難以忘記出去為了抓動物,把鞋子弄濕但是又很高興的感覺。忘記我們發(fā)現(xiàn)的闊褶水蛙、大場雌光螢,給了我們很多很多的歡喜和激動,雖然最后的結(jié)果不是我們最想要的。也不會忘記和向老師晚上時,度過的那個迷霧驚魂的晚上,也不會忘記每個過程中老師對我們的關(guān)心和愛護(hù)。
剩下難以忘記的就是那次艱難的爬山了,剛剛開始爬的`時候跟本不知道那山有這么難爬。但是越到后面越難,而且天氣也發(fā)生了很大的變化,原本晴朗的天空此時已經(jīng)是濃霧漫天了。但是開工沒有回頭劍,盡管前面的路很艱難,但是我們還是在劉老師的帶領(lǐng)下前進(jìn)著。路越來越難走,同時發(fā)現(xiàn)的植物也越珍貴了,就在一個很陡的地方,我發(fā)現(xiàn)了一簇小八角蓮。這也成為我們那天最大的收獲。這次的經(jīng)歷讓我明白了很多,在歷經(jīng)了苦難之后才會收獲到不一樣的陽光
十多天在雪峰山實習(xí)的日子及這么很快的結(jié)束了,實習(xí)的生活說不苦不累那不是真話,但是實習(xí)的本身就是這種性質(zhì),而且我們學(xué)生物的更是這樣,回到學(xué)校我們在實驗室整理了這次在雪峰山采集的標(biāo)本,整理完以后,我們又在周圍的一些山上繼續(xù)去采集和認(rèn)識不同的海拔的植物和動物。爬山固然累,但是我們收獲很多,也采集到了小八角蓮、西伯利亞遠(yuǎn)志等稀有植物,在動物學(xué)方面知道了更多的鳥類,和一些兩棲動物和一些捕捉昆蟲的方法,還學(xué)會了怎樣做一些浸制標(biāo)本,和昆蟲標(biāo)本。
不知不覺的,實習(xí)就接近尾聲了。在這次的實習(xí)之中學(xué)會了很多,懂得了很多。明了什么事情都要有劃算,明白了什么事情都要一步一步踏踏實實的完成,明白了什么事情都不是可以一蹴而就的。同時通過這次實習(xí),我也更加明白了生物科學(xué)這個專業(yè)。從事這個專業(yè)的我們應(yīng)該擁有一顆平和的心,才能去慢慢潛心研究,去發(fā)現(xiàn)著大自然的奧秘。我想這對于我們自己的專業(yè)學(xué)習(xí),還是以后的工作都有著至關(guān)重要的作用。我也相信我可以在一次一次的鍛煉后,駛向我的理想港灣!
生態(tài)學(xué)實習(xí)心得 9
這一天,我們老師帶我們參觀了盤龍區(qū)生態(tài)農(nóng)業(yè)示范基地,園區(qū)內(nèi)設(shè)有奇趣瓜果園、一丘田生態(tài)餐廳、會所、名特優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品展示廳、無公害蔬菜種植采摘園、無公害蔬菜露地種植和綠化區(qū)域。其中,溫室大棚8000平方米,露地種植和綠化區(qū)域12畝。園區(qū)種植有達(dá)百余公斤的南瓜;還有從國外引進(jìn)的五彩番茄、迷你黃瓜、紫色苣菊、紅珊瑚、火焰菜、苦苣等。目前,園區(qū)內(nèi)已種植各種綠化苗木2萬余株,50余個品種;80多種觀賞食用瓜果品種,特色蔬菜和野生蔬菜品種20個,成了云南省可食用瓜果蔬菜品種最多的一個園區(qū)。以下幾種品種是我記憶猶新的并且查找資料后總結(jié):
1、巨型南瓜是觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)的重要瓜類作物之一,巨型南瓜瓜型巨大,可達(dá)100 kg以上,外形美觀,集食用和觀賞為一體。南瓜懸掛在大棚上方,很是壯觀,據(jù)相關(guān)人員介紹,這種南瓜是世界上體積最大的品種。
2、樹形番茄即按樹的形狀來栽培的番茄,屬一年生草本,和植物學(xué)上所說的番茄樹(又名木本樹番茄,屬多年生茄科,四季常青灌木)不同。由于其生長期長,枝葉繁茂,每株可結(jié)上萬個果實,從播種到收獲結(jié)束長達(dá)9~10個月,觀賞期長,省工,深受農(nóng)業(yè)觀光區(qū)種植者歡迎,近年來在全國一些省市均有不同面積的種植。
3、長絲瓜又名蛇形絲瓜。掛長120—150厘米,最長可達(dá)220厘米,上端直徑2—2.5厘米,下端直徑4.5厘米,綠色。果肉柔嫩,纖維少,品質(zhì)較好。蔓長4—5米,7—8節(jié)開始著生雌花,以后常每節(jié)著生雌花。其中又分木把和鐵把兩種,木把即瓜柄部肥嫩可食,品質(zhì)好。鐵把品質(zhì)較差。杭州的葫蘆青絲瓜,合肥長絲瓜均屬于此類型。
4、無土栽培的紅薯。只是采用無土栽培技術(shù)吧紅薯的主根放入營養(yǎng)液中培養(yǎng),藤蔓和塊莖則懸掛于空中的架子上,以達(dá)到觀賞的效果。產(chǎn)量也是很可觀。它長出的紅薯很多都很像人形,第一次看的時候真覺得很神奇,一眼都沒認(rèn)出來,后經(jīng)介紹才知道。
5、無公害蔬菜。所謂無公害蔬菜是指蔬菜中有害物質(zhì)(如農(nóng)藥殘留、重金屬、亞硝酸鹽等)的含量,控制在國家規(guī)定的允許范圍內(nèi),人們食用后對人體健康不造成危害的蔬菜。該園區(qū)使用的用土壤栽培和無土栽培兩種,為了能有更好的觀賞效果,他們還設(shè)計了循環(huán)式的無土栽培法,用水車的方式,即達(dá)到了補(bǔ)充營養(yǎng)的效果,又更美觀。據(jù)相關(guān)人員介紹,該園區(qū)內(nèi)大多都使用生物農(nóng)藥,盡量減少有機(jī)農(nóng)藥的使用。
6、綠色雞蛋。不吃合成飼料,沒有添加劑,一般在山上放養(yǎng)的雞下的蛋。其營養(yǎng)價值也比較高。
7、吸毒草。吸毒草(學(xué)名:檸檬香蜂草或者皺葉薄荷,拉丁名:Melissa Officinalis,英文名:Lemon balm)是唇形科多年生宿根草本,原產(chǎn)于歐洲地中海南岸。耐寒耐陰耐干旱,也耐修剪。冬季能耐低于0°C的低溫,夏季30°C以上的高溫生長受限,最適宜的生長溫度在10—20°C之間。株高50厘米左右,莖葉具有雕牌肥皂香味,輪傘型花序,唇形白色花,花期7—8月。香蜂草繁殖容易,可以播種,扦插和分株繁殖。專吸室內(nèi)空氣中的有毒有害氣體,如:甲醛、氡氣、苯氣、氨氣、二氧化硫、以及煙味、異味、二氧化碳釋放負(fù)離子速度快、消毒殺菌。
8、苦瓜酒。據(jù)園內(nèi)人員介紹,他們園內(nèi)的苦瓜酒是只供觀賞而不出售的,因為它的'制作工藝有點特殊,他們的苦瓜是一整個的放入到酒瓶里的,由于口徑太小,在苦瓜小的時候他們就把它放入酒瓶里培養(yǎng)。常飲苦瓜酒,可促進(jìn)食欲、清熱解毒、泄熱通便,而且還具有預(yù)防和治療感冒、扁桃體炎、咳嗽等作用。
9、川穹。園內(nèi)的無公害大棚里種植了很多川穹,使用的是我前面所說的無土栽培技術(shù)。川穹的功效主要是活血行氣,祛風(fēng)止痛。用于月經(jīng)不調(diào),經(jīng)閉痛經(jīng),癥瘕腹痛,胸脅刺痛,跌撲腫痛,頭痛,風(fēng)濕痹痛。
據(jù)介紹,奇異瓜果種子來自國內(nèi)外不同的地方,且有的還是太空種子?罩虚L出的紅薯是運用無土栽培的方法培植出來的,打破傳統(tǒng)的種植方法,充分發(fā)揮空間的作用,因而也就擺脫了土地的約束。
據(jù)介紹,他們實施以園養(yǎng)園的運行模式,在養(yǎng)殖上,用養(yǎng)雞是產(chǎn)生的糞便來給蔬菜施肥,用種植出來的蔬菜中質(zhì)量差的由喂養(yǎng)即,質(zhì)量好的在餐廳使用或是出售。在經(jīng)營上,以生態(tài)餐廳為主,以綠色超市、蔬菜采摘、科普示范休閑度假、商貿(mào)等多元化經(jīng)營方式實現(xiàn)園區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。每年春天,顧客還會來園區(qū)選購各式各樣的奇異瓜果的秧苗回家去栽種。眾多的游客來這里享受小橋流水、瓜果長藤滿情繞的都市田園風(fēng)光。
生態(tài)學(xué)實習(xí)心得 10
一、崗前練兵
二馬路小學(xué)實習(xí)隊定于10月8日下午正式進(jìn)點,所以我們利用上午時間對實習(xí)隊的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,
學(xué)生試講,大家互評,盡管時間短,沒能讓所有的隊員都講一遍,但我們讓學(xué)生們提前進(jìn)入角色,讓他們能夠?qū)⒘己玫木衩婷舱宫F(xiàn)給實習(xí)學(xué)校。
二、嚴(yán)格考勤
在正式進(jìn)入二馬路小學(xué)實習(xí)之前,每次開會我們都嚴(yán)格考勤制度,要求大家一定嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校
的作息時間,有事請假;每天要比本班班主任早5分鐘到班級,積極主動協(xié)助班主任工作。由于二馬路小學(xué)沒有教師辦公室,所以實習(xí)隊的學(xué)生跟班全天聽課,這種優(yōu)勢使得學(xué)生們能學(xué)習(xí)到小學(xué)各個學(xué)科的講授方法,學(xué)生們受益匪淺,同時也為學(xué)生們實習(xí)班主任工作提供了便利條件,特別是在一、二年級實習(xí)的學(xué)生,每天都下課送學(xué)生出班級到操場活動,上課再從操場上把學(xué)生接回班級上課;每天早中晚三次帶領(lǐng)值日生勞動,孩子們不會干活,就得她們親自全部干完,很好地鍛煉了學(xué)生的組織能力,也錘煉了她們的意志,由于學(xué)生的年齡較小,這兩個年組的八位實習(xí)生付出了很大的努力與辛苦,得到了實習(xí)學(xué)校的好評。在整個實習(xí)過程中大部分學(xué)生都能嚴(yán)格遵守時間,能做到事前請假,但也有個別學(xué)生無組織,無紀(jì)律,私自曠課,有事不請假,不能遵守實習(xí)學(xué)校的作息時間,給實習(xí)學(xué)校留下不好的印象,這也是我以后工作需加強(qiáng)改進(jìn)的地方。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí),端正態(tài)度
在去實習(xí)學(xué)校之前我們一再強(qiáng)調(diào),去實習(xí)學(xué)校是為了學(xué)習(xí)小學(xué)的教學(xué)方法及管理模式,無論學(xué)生個人對實習(xí)學(xué);蛑笇(dǎo)教師有什么想法,都必須本著學(xué)習(xí)的態(tài)度,虛心向指導(dǎo)教師請教,不得與實習(xí)教師有任何不愉快,實習(xí)隊的所有學(xué)生能做到虛心請教,積極與指導(dǎo)教師配合,很好地完成了他們的實習(xí)任務(wù)。
有的實習(xí)生在指導(dǎo)教師的幫助下已經(jīng)能夠熟練使用多媒體進(jìn)行教學(xué),但是也有實習(xí)生拿著準(zhǔn)備好的課件,卻因為指導(dǎo)教師不讓使用多媒體而流下眼淚;有的實習(xí)生因為第一節(jié)課講得不滿意,而積極準(zhǔn)備,又講第二節(jié)讓老師聽,從中能夠看出我們的實習(xí)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不怕挫折,在實戰(zhàn)中不斷錘煉自己,使自己不斷成熟。課余時間,通過與實習(xí)生交談,發(fā)現(xiàn)她們已經(jīng)體會到了小學(xué)教師一天工作的艱辛,更好地理解了教師這個職業(yè)的苦與樂,為將來從事小學(xué)教學(xué)做好了思想準(zhǔn)備。相信學(xué)生們回到學(xué)校以后也能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度,更好地配合教師完成他們在校最后的學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、問題分析,改進(jìn)措施在整個實習(xí)過程中,暴露出一些問題:
1、實習(xí)隊反映出教師基本功差的問題,包括個別實習(xí)生普通話不過關(guān),開始上課時還能注意到,后期就會不自覺暴露出來;包括全隊實習(xí)生板書不美觀,粉筆字不美觀,板書設(shè)計不合理等,甚至個別實習(xí)生會出現(xiàn)板書錯誤,由學(xué)生指出后改正的現(xiàn)象;包括個別實習(xí)生不會使用教學(xué)用具,畫出的線段橫不平、豎不直。
2、實習(xí)生調(diào)控課堂的能力差,對課堂上出現(xiàn)的偶發(fā)事件不知如何應(yīng)對,主要是隨機(jī)應(yīng)變的能力有待加強(qiáng),這也為我們今后的訓(xùn)練指出了方向。
3、需加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌的教育。在實習(xí)中也能看到我們有的實習(xí)生與實習(xí)學(xué)校的教師搶路,不知退讓;看到辦公室的垃圾桶已滿不知主動去倒;與指導(dǎo)教師交談不講方法等現(xiàn)象。
4、由于個別初等教育專業(yè)的學(xué)生實習(xí)的是語文課的教學(xué),而我所學(xué)專業(yè)是數(shù)學(xué),所以對實習(xí)生的指導(dǎo)力不從心,沒有太多的針對性,真的是很不專業(yè),這也是需要改進(jìn)之處。
總之,這次實習(xí)取得了好的效果,暴露出來的問題也會融入到今后教學(xué)中,從而能夠進(jìn)行更好的有針對性的教學(xué)。為更好地進(jìn)行下次實習(xí)工作,建議固定實習(xí)學(xué)校,與實習(xí)學(xué)校多交流,不斷了解掌握小學(xué)教學(xué)改革的最新信息。
這次實習(xí),就是針對改變棉區(qū)布局單一來進(jìn)行的,在新疆進(jìn)行復(fù)播、套作棉田的研究,主要是針對土壤肥力這一方面進(jìn)行土壤微生物的研究。
此次實習(xí),思想上得到了不少收獲。在研究初期,廣范圍了解到目前新疆農(nóng)業(yè)的主要狀況,重點是對新疆棉花產(chǎn)業(yè)發(fā)展的認(rèn)識。通過了解,雖然對新疆目前在棉產(chǎn)業(yè)上取得的成就感到自豪,但同時也對其生產(chǎn)、加工等存在的一系列問題而擔(dān)憂。深知,做為新疆人,作為新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院的學(xué)子,優(yōu)秀的思想品質(zhì),良好的專業(yè)素養(yǎng)及深厚的專業(yè)技術(shù)是多么重要。更重要的是怎樣將自己所學(xué)到的專業(yè)知識用運在新疆農(nóng)業(yè)的發(fā)展上。為此,要從一言一行,點點滴滴做起。首先要有正確的思想認(rèn)識,在實習(xí)中,在以后的工作中都要有科研的態(tài)度。在實際工作中要有不怕苦不怕累的堅韌毅力。更重要的是,每一個工作環(huán)節(jié)都要有一定準(zhǔn)備和明確的目標(biāo),要盡力注重每一個細(xì)微環(huán)節(jié),要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,來不得半點馬虎。細(xì)節(jié)決定成敗,這也是我從這次實習(xí)中,在指導(dǎo)老師的教導(dǎo)下,深刻認(rèn)識并樹立起來的思想。
與此同時,還用到了多種學(xué)科知識,主要是微生物學(xué)知識,包括理論和實驗技能部分,如各類微生物的形態(tài)鑒別、生理特征和生活習(xí)性和基本的`滅菌、接種操作技能。穿插生態(tài)學(xué)思想,包括微生物的生態(tài)多樣性、生物與其生存環(huán)境的關(guān)系等等。還用到農(nóng)作學(xué)的知識,主要是種植模式這一部分的內(nèi)容。以及學(xué)過的農(nóng)學(xué)知識,主要是棉花各生育時期的特點等等。總之,通過這次實習(xí),達(dá)到了理論與實踐的結(jié)合,使我所學(xué)過的各學(xué)科知識融會貫通,增強(qiáng)了知識體系的鞏固。
與此同時,不僅在思想上有了深刻認(rèn)識,在知識理論體系上有了進(jìn)一步的提高,在業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)和掌握上也是碩果累累。從最基本的微生物實驗室各種滅菌操作、儀器洗滌到微生物的實驗室培養(yǎng)、觀察、分析、規(guī)律的總結(jié)以及微生物的生理生態(tài)特性的研究方法(包括土壤基礎(chǔ)呼吸、纖維素分解強(qiáng)度、微生物生物量的測定、各類微生物生理群的數(shù)量測定),都是在羅老師的細(xì)心指導(dǎo)下掌握并學(xué)會了應(yīng)用。其中,也學(xué)會了不少儀器的使用,包括高壓滅菌鍋、超凈工作臺、培養(yǎng)箱、干燥箱、水平搖床、熱水恒溫箱、真空泵等一系列儀器的使用。記得這次實習(xí)第一次在超凈工作臺上的一系列心理變化,沒上超凈臺前,腦海一片霧水,因為作實驗前沒有查閱過相關(guān)資料,為此,羅老師親自在超凈臺前,一步一步耐心示范,邊做邊向我們講述注意事項。一邊看老師操作一邊銘記于心。當(dāng)自己實際操作時,就有點手忙腳亂,捉襟見肘了。又是三角瓶,又是試管,又是培養(yǎng)皿的,還必須高度集中注意力,以免張冠李戴。就那樣,折騰了三四個小時才把那次固體培養(yǎng)基接種工作完成。做的過程中,不斷告訴自己,休息一會吧。但另一個聲音又不斷告訴自己,必須做完才能休息,否則會影響培養(yǎng)結(jié)果的,心中一直這樣反反復(fù)復(fù)直到做完為止。完成之后,當(dāng)時就頭暈?zāi)X漲,渾身發(fā)酸,嘗到了什么是辛酸,同時也得到了收獲——熟練得掌握了固體培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物的技能。
盡管在許多具體實驗操作中出現(xiàn)錯誤,但從老師的指導(dǎo)、仔細(xì)查閱相關(guān)資料、自己不斷得思考琢磨,不斷改正錯誤,總結(jié)經(jīng)驗,最終從數(shù)次失敗中走了出來,成功完成了這次實習(xí)的實驗部分。
因此,這次實習(xí),不僅讓我了解了新疆農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀,得了不少思想收獲,鞏固了我的知識體系,更重要的是增強(qiáng)了實踐動手操作能力,培養(yǎng)了我的科學(xué)素養(yǎng),使我在今后的學(xué)習(xí)工作中獲得了不少寶貴的經(jīng)驗。
生態(tài)學(xué)實習(xí)心得 11
時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間,在xx生物科技有限公司的實習(xí)馬上要接近尾聲了。在這半年多的時間,我學(xué)到了很多東西,不僅有學(xué)習(xí)方面的,更學(xué)到了很多做人的道理,對我來說受益匪淺。做為一個剛踏入社會的年輕人來說,什么都不懂,沒有任何社會經(jīng)驗。不過,在老師和師姐的幫助下,我很快融入了這個新的環(huán)境,這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外,我還學(xué)會了如何更好地與別人溝通,如何更好地去陳述自己的觀點,如何說服別人認(rèn)同自己的觀點。相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的最重要的基石。實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實踐中了解社會,讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野,增長了見識,為我們以后更好地服務(wù)社會打下了堅實的基礎(chǔ)。
我在xx生物科技(上海)有限公司做生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計總共半年的時間。在這半年的時間里,我受益匪淺。我在那里不僅學(xué)到了許多關(guān)于專業(yè)的知識,最重要的是進(jìn)一步體會到了做人的原則。xx公司的宗旨是:規(guī)規(guī)矩矩做人、規(guī)規(guī)矩矩做事。在去公司的`第一天,老師們就教導(dǎo)我們做人一定要正直、要實事求是,誠以待人,人品對一個人來說非常重要的。我充分的體驗到了你如何待人,他人也會如是回報?傊趚x公司的半年時間里,我們脫離了學(xué)校的庇護(hù),開始接觸社會、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長了專業(yè)知識,還學(xué)習(xí)到了不少為人處是的方法。
這次在xx生物技術(shù)(上海)有限公司為期7個月的實習(xí)生活,對我而言有著十分重要的意義。它不僅使我在理論上對生物技術(shù)這個領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識,而且在實踐能力上也得到了提高,真正地做到了學(xué)以致用。剛接觸論文課題時,我對自己能否完成它曾表示懷疑,也為自己長期存在的懼怕動物的心理所左右?墒,現(xiàn)實的腳步聲卻是那么地清晰、有力。在一次次理論與實踐相結(jié)合的過程中,在老師們悉心指導(dǎo)下,我不但對ELISA有了系統(tǒng)的理解,從無數(shù)次的失敗中吸取了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),而且隨著時間的推移,自己的意志也得到了磨練,恐懼心理也逐漸地消失了。我時刻提醒自己,唯有不斷努力,才能與時俱進(jìn)?傊,這次實習(xí)的意義,對我來說已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實習(xí)的任務(wù),而是在開啟“生命之旅”大門的過程中邁出了第一步。我一定會好好地珍惜這個機(jī)會,并為自己所喜愛的生物科技努力貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
十幾年的學(xué)生生活,即將劃上一個句號。在xx公司實習(xí)的這段時間,我懂了不少東西。大人們都說剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點”,現(xiàn)在我終于親身體會到了。以前作為一名學(xué)生,主要的工作是學(xué)習(xí);現(xiàn)在即將踏上社會,顯然,自己的身份就有所變化,自然重心也隨之而改變,現(xiàn)在我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。這6個月,好比是一個過渡期——從學(xué)生過渡到上班族,是十分關(guān)鍵的階段;叵胱约涸谶@期間的工作情況,不盡如意。對此我思考過,學(xué)習(xí)經(jīng)驗自然是一個因素,然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位,F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處,應(yīng)該還算是及時吧,因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里,我會朝這個方向努力,我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。感謝老師們在這段時間里對我的指導(dǎo)和教誨,我從中受益匪淺。
生態(tài)學(xué)實習(xí)心得 12
生物是一門實踐要求很高的學(xué)科,在沒有進(jìn)入生物專業(yè)以前,只是看著生物專業(yè)的同學(xué)天天奔波與教室與實驗室之間我就對此深有認(rèn)識了。在課堂上我們學(xué)習(xí)的僅僅是理論知識,因此野外實習(xí)也是至關(guān)重要,它可以使我們更加有效地掌握和鞏固課堂教學(xué)的基本理論知識和基本實驗技能,而且還可以學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的知識,開闊視野,認(rèn)識人與自然的關(guān)系,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感。
回顧這次實習(xí)的經(jīng)歷,可謂是有苦有樂。通過旬陽壩野外實習(xí),我對于植物學(xué),動物學(xué)都有了一個深入的,直觀的了解,這些都是書本上無法得到的。還記得是13號一大早,大家登車向旬陽壩野外實踐基地進(jìn)發(fā)的。隨著汽車的啟動,同學(xué)們特別興奮,我們出發(fā)了。路途遙遠(yuǎn)而且是山路,部分同學(xué)感到不適,但是大家在上車前都服用了暈車藥,大家的整體狀況還好。而且大家都沒有忘帶什么東西,這說明我們的準(zhǔn)備工作做得還是很好的,沒有發(fā)生意外。
第一天的實習(xí)是生態(tài)學(xué)。由于生態(tài)學(xué)是大二才開的課程,因此在實踐前,老師用中午的時間,先對我們進(jìn)行了一下生態(tài)學(xué)時間的快速培訓(xùn),大家都很興奮,所以老師安排我們的工作也是比較簡單的,理論學(xué)習(xí)結(jié)束后,各小組的負(fù)責(zé)人就出去“踩點”了,下午大家一起到了選好的實習(xí)地----小茨溝,開始我們的第一項實習(xí)。對于生態(tài)學(xué),我們實習(xí)的重點是運用樣方法做野外生物豐富度的調(diào)查。
下午的太陽還是很熱的,但是這擋不住大家的熱情,實踐在組長的組織下有條不紊的進(jìn)行著。兩個小時很快過去了,我們也完成了數(shù)據(jù)的收集,接下來的就是回去分析整理了。大家雖然都很累,但是卻也是很開心的,這樣的實習(xí)讓我們學(xué)到了很多。整個的實習(xí)過程中大家表現(xiàn)的都很好,只有一次有點遺憾那是那次野外昆蟲捕捉時一位同學(xué)不慎捅了馬蜂窩,結(jié)果整個小組都被蟄了,他更為厲害,全身上下被蟄十幾個包,回到駐地后疼是免不了的了。
實習(xí)的生活說不苦不累那不是真話,但是實習(xí)的本身就是那種性質(zhì)。而且我們學(xué)生物的,搞野外實習(xí)更是這樣。早上就是吃稀飯饅頭,偶爾中午在野外回不來就只能隨便帶些東西應(yīng)付了,晚飯也就那樣幾種,日復(fù)一日,但是味道還不錯。因為是住在小鎮(zhèn)上所以有時我們也會出去在街上的小餐館吃上幾頓。想想我們是在野外實習(xí),這樣的生活相對還是不錯的。這樣的情況我們都是了解的整個的實習(xí)過程中大家表現(xiàn)的都很好。在山上采集植物時,也見過很多的野果,五味子就是其中一種,雖然不多,但是對于遠(yuǎn)離大山的孩子來說,能夠親眼見見,嘗嘗,這也是很快樂的一件事情。
實習(xí)期間我們兩天完成一個項目的`實習(xí),每一個項目完成以后都會又一次集合,晚點名。晚會中間帶隊老師給我們講話,對我們的不怕苦不怕累的精神表示高興,鼓勵我們繼續(xù)發(fā)揚刻苦奮斗精神,認(rèn)真完成各項的實踐任務(wù)。
在實習(xí)的最后我們進(jìn)行了一次平河梁之行。海拔2400米得高山草甸,那景色,深入秦嶺腹地,站在群上之巔,遠(yuǎn)望秦嶺的崇山峻嶺,一股滿滿的自豪感與成就感就涌上心頭。雖然沒有拍下這里的景色,但它已經(jīng)深入我心,大家玩的都很盡興,忘記了登山的疲憊。平河梁—高山草甸之行將我們的野外實習(xí)在尾聲時推向高潮。
實習(xí)中我們收獲了許多,我們更加懂得了團(tuán)結(jié)、友愛。同學(xué)和老師之間、同學(xué)和同學(xué)之間,我們的距離不再遙遠(yuǎn),我們的感情將會更加的親密。同時我們也學(xué)了做人的道理,我們都是成人了,我們得肩負(fù)起我們身上的擔(dān)子,扛起我們的責(zé)任。
十幾天的野外實習(xí)很快就結(jié)束了。實習(xí)中我們收獲了許多,我們更加懂得了團(tuán)結(jié)、友愛。同學(xué)和老師之間、同學(xué)和同學(xué)之間,我們的距離不再遙遠(yuǎn),我們的感情將會更加的親密。同時我們也學(xué)了做人的道理,我們都是成人了,我們得肩負(fù)起我們身上的擔(dān)子,扛起我們的責(zé)任。
我們需要經(jīng)歷這樣的磨練,才會進(jìn)一步的成人成才,遇到生活中的苦難,我們才會有能力坦然的面對,才會在人生旅途中生活的精彩!
經(jīng)過這次的鍛煉,我相信我們會更好的成長,實習(xí)雖然結(jié)束了,但我們的記憶在,它將會成為我們每一位學(xué)生一生中一筆寶貴的財富,成為我們永久的回憶,值得我們永久珍藏!
生態(tài)學(xué)實習(xí)心得 13
x月15日,我們依照學(xué)校安排到上川島進(jìn)行了第二次野外實習(xí),此次野外實習(xí)內(nèi)容除了認(rèn)識沙灘上常見的貝類、海螺等動物,還對海邊的相關(guān)植物進(jìn)行了一定的學(xué)習(xí),并再次去到了紅樹林進(jìn)一步深入了解海陸兩棲的紅樹林植物。除了記認(rèn)相關(guān)生物,我們還學(xué)習(xí)并實踐到了生物多樣性的調(diào)查方法。這次的實習(xí)內(nèi)容非常豐富,不僅僅眼觀認(rèn)識各種生物,還親自動手操作,通過這次理論聯(lián)系實踐的機(jī)會,深化了我們對生物知識的認(rèn)識,深刻了我們的印象。對于學(xué)習(xí)科教專業(yè)的我們來說,這次實習(xí)使我們不僅對生物理論知識有進(jìn)一步的了解,更重要的是,讓我們親自接觸到了生物調(diào)研的實踐機(jī)會,使我們對生物調(diào)研領(lǐng)域有了淺顯的認(rèn)識,對我們?nèi)蘸笙蛳嚓P(guān)方向發(fā)展也有一定的奠基作用。
這次實習(xí)主要分為動物實習(xí)與植物實習(xí)兩部分,在老師介紹實習(xí)路線、區(qū)域背景、野外觀察與調(diào)研方法的情況下,我們分組進(jìn)行了調(diào)查、收集數(shù)據(jù)、展開討論、認(rèn)記常見生物、最后進(jìn)行成果總結(jié)交流與考試等任務(wù)。
16號,我們正式開始了我們的實習(xí)內(nèi)容。早上聽老師講了一定的理論知識要點與實踐要求后,下午帶上工具,到圣山進(jìn)行生物多樣性的調(diào)查。圣山是一個礫石灘,在此同學(xué)們克服了不少困難,對于第一次接觸生物調(diào)研的我們來說,連理論知識都是相當(dāng)欠缺,何況是要親自動手操作。一開始我們束手無策,不知道如何找點,不知道工具應(yīng)該如何使用、不知道使用在哪些地方,早上老師說的情況在實際中也對不上號,現(xiàn)狀與我們想象的完全不符。面對這樣的情況,我們在旁觀看師弟師妹的做法,先從模仿做起,對應(yīng)著老師早上說過的一些步驟,邊做邊悟。雖然開始時做得很慢,但到后來掌握了技巧,也悟出了其中的道理,漸漸就熟悉起來了!在小組成員齊心合力下,最終在規(guī)定時間內(nèi)完成了工作。
到了晚上,我們要對找到的生物進(jìn)行分類,但對于沿海動物,我們之前的學(xué)習(xí)不深入,基礎(chǔ)基本沒有,書本也是在師妹那里借來的,每組也只有兩、三本,一個晚上要逐一核對并準(zhǔn)確地找出我們找到的每種動物的名稱,這一開始看似根本不可能,所以小組成員的積極性都不高,我們試圖尋找老師幫忙解決,但老師正忙于處理師弟師妹的問題,學(xué)生太多,老師也無暇應(yīng)付,在徹底失望后,我們還是決定靠自己查詢書本,三個人一組用一本書,每組處理兩個樣方,處理完了才休息,最后發(fā)現(xiàn),原來這看似不可能完成的任務(wù)還是可以解決的!在之后的幾天,我們早上認(rèn)植物,下午做樣方認(rèn)動物,晚上分類并復(fù)習(xí)。每天都出現(xiàn)不同的問題與挑戰(zhàn),我們從束手無策到熟練應(yīng)對,每天都過得十分充實!
在這次實習(xí)過程當(dāng)中,老師及時對我們實習(xí)的.內(nèi)容進(jìn)行反饋以及對相關(guān)專業(yè)知識進(jìn)行講解,幫助我們及時鞏固、消化實習(xí)內(nèi)容。對在實習(xí)中出現(xiàn)的特殊情況,老師也作出了及時的調(diào)整,力求讓我們實習(xí)的有效性發(fā)揮到最大程度。
但是,我們認(rèn)為,對于只有五天的實習(xí)時間來說,這次的實習(xí)內(nèi)容相對繁雜,既要認(rèn)識動物及其多樣性的調(diào)查,又要記住沿海植物并思考其特性與適應(yīng)性等等。白天在作動物的調(diào)研,晚上還沒來得及對早上的調(diào)研作處理,就要趕著認(rèn)植物,顯得學(xué)習(xí)內(nèi)容相對零散且認(rèn)識不深刻。五天以來,每天都趕著完成每一項接踵而來的任務(wù),并沒有充足的時間予以我們自行回顧、整理與思考每天新學(xué)習(xí)到的知識,猶如走馬觀花,應(yīng)付式地完成這個課時。但我們并不想這樣,我們希望能有更加充分的時間,讓我們更加深入地了解與思考這些知識,而不是蜻蜓點水那樣走過場就算了。如果實習(xí)內(nèi)容可分兩個學(xué)期進(jìn)行,或者時間延長并把動、植物實習(xí)分開,而不是安排在同一天,可能會相對有規(guī)律性,更有利于我們深刻認(rèn)識。
總的來說,這次的野外實習(xí)讓我受益匪淺,我對沿海生物知識的認(rèn)識有了一定的提升,這次實習(xí)學(xué)習(xí)到的知識無論是對我們現(xiàn)今的學(xué)習(xí)還是日后的工作都會用一定的幫助。更有意義的是,這次的實習(xí)出現(xiàn)了很多狀況,我們在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,努力尋找解決辦法,提高了我們自主學(xué)習(xí)與克服困難的能力,給了我一次深刻且寶貴的體驗。
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