護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)7篇
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧,以下是小編幫大家整理的護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)1
我們于xx年xx月份進(jìn)入了xx市xxxxxx醫(yī)院,進(jìn)行為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng),也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉,同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝xx市xxxx醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件,也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo),讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,根據(jù)護(hù)理部的精心安排,我們分別外科。內(nèi)科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。
我實(shí)習(xí)的第一站是心內(nèi)一科,在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間是兩個(gè)月,因?yàn)檫@是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,對(duì)此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)病房的時(shí)候,腦子里是一片空白,一切看來(lái)都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長(zhǎng)給我們分別安排了帶教老師,帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境,接著為我們講解科室各項(xiàng)規(guī)章制度。剛開始的幾天感覺(jué)仍是陌生和不解,因?yàn)槭菍W(xué)生的身份,所以感覺(jué)就是站也不對(duì),坐也不是。好在帶教老師對(duì)我很好,什么事情都為我們講解,有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手,慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這兩月里,我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于心臟方面的知識(shí),了解科室的工作性質(zhì),熟悉每位病人的病理情況。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我已基本能夠獨(dú)自進(jìn)行靜脈輸液。各種注射等基本護(hù)理操作。并學(xué)會(huì)了心電圖的使用
第二個(gè)科室是神經(jīng)外科,在這里實(shí)習(xí),由于是學(xué)生,在累也不能當(dāng)者護(hù)士長(zhǎng)及科室的老師的面休息,感覺(jué)真的好累好累,全身都是酸痛,下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。
剛進(jìn)入外科病房,總有一種茫然的感覺(jué)但隨著時(shí)間的腳步,環(huán)境已熟悉,學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道,在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段,了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物,如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。
實(shí)習(xí)的.最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),如導(dǎo)尿。插胃管。床上插浴?谇蛔o(hù)理,靜脈輸液,肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。
我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感觸又更深了。的確,護(hù)士的活很零碎,很雜亂,還可以說(shuō)是很低微,可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn),護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士,病人離不開護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,有著完整的體系,可謂“麻雀雖小,五臟俱全”,也正因如此,才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí),我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲:正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,樹立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
這個(gè)科室對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西,讓我知道,作為一名護(hù)士,不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù),也要會(huì)例如,導(dǎo)尿,灌腸,吸痰,鼻飼等等之類的很多東西。
在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里,使我又明白了很多,又多了一些新的想法與感受。我覺(jué)得,護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大,一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì),要耐心,細(xì)心,膽大。護(hù)士會(huì)得到病人尊重的同時(shí),也會(huì)時(shí)常受氣,受累,但是也必須用笑臉去面對(duì)病人。護(hù)士長(zhǎng)常教導(dǎo)我說(shuō),我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè),就算你再累,再氣,也要臉上充滿笑容。剛開始,我對(duì)這句話很不在意,甚至有些反感,但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里,聽說(shuō)都是很忙和很累。但是心里還是很期待,畢竟能學(xué)到東西,這才是我的目的。在之后的科室,感覺(jué)就是不一樣,忙了,充實(shí)了,也學(xué)了不少東西。帶教老師和護(hù)士長(zhǎng)都很耐心的傳授給我知識(shí),在實(shí)踐中也一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)我。這個(gè)病區(qū)的病人都是需要絕對(duì)臥床休息的,所以我們的工作也比較累,有時(shí)候家屬的工作也很難做。夜班的時(shí)候,還要定時(shí)給病人翻身排背,吸痰。這10個(gè)月里我感覺(jué)我成長(zhǎng)了很多,感覺(jué)肩上的擔(dān)子突然就重了,明白了護(hù)士是要對(duì)病人和自己負(fù)責(zé)的。
護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)2
實(shí)習(xí),是一種期待,是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待,是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待,更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習(xí),也有一份惶恐,有對(duì)自己缺乏信心的不安,有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。
帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了xx醫(yī)院,開始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此,我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變,對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐,可我心里還是忐忑不安的,怪不適應(yīng),怕被帶教老師罵,害怕自己做得比別人差怕,自己不知從何入手。
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu,我的帶教老師是凌老師,她是院里的操作能手,干活麻利,動(dòng)作漂亮,操作規(guī)范,這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感,在老師面前感覺(jué)自己很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯(cuò),越錯(cuò)越害怕,越怕越錯(cuò),這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作,可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng),有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué),愿自己笨手笨腳?赡苁俏疫m應(yīng)能力差,又不會(huì)與老師溝通,進(jìn)了icu還是處在彷徨中,但我也很感激我的帶教老師,對(duì)我很耐心,也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步,即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我,即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理,讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,我開始有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒服,我就可以開心度過(guò)每一天!
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng),但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,感覺(jué)自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間,又是本科生,做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是,面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒(méi)腦子的.生活,做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí),她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情,真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷,我也會(huì)加倍努力,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)習(xí)”,我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后,要在病人身上操作,要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒(méi)底,便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué),各說(shuō)紛紜?傊恰叭缛孙嬎渑灾。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐,用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),我也有了這層體會(huì)。在此,我了以下幾點(diǎn):
一、理論知識(shí)的問(wèn)題:
以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的:被動(dòng)地接受那么多的知識(shí),雖然考試考了那么多次,但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡,只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí),才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺,沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡,當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,卻耐不住時(shí)光的清洗。
二、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。
實(shí)習(xí)剛開始,很多東西都不了解,雖然以前也曾見習(xí)過(guò),但真正的要實(shí)際操作了,我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳,加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,我覺(jué)得老師都喜歡她們,事情似乎也輪不到我頭上,每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”,但又不敢。因此,我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧,我發(fā)現(xiàn),只要主動(dòng)提問(wèn),主動(dòng)提出操作的要求,老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三、膽魄的鍛煉。
面對(duì)病人,特別是外科的病人,見到血是經(jīng)常的,看到病人痛苦地,特別在操作的時(shí)候,心總會(huì)提到嗓子眼,因此而小心翼翼,束手束腳,反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此,膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。
在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念,因次,我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念,操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法,創(chuàng)新思維,那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
五、微笑服務(wù):
在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài),讓我有種感覺(jué),如果我是一位病人,我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容,讓病人感到溫暖!
總而言之,這五個(gè)月,是適應(yīng)的過(guò)程,很多不足之處需要改進(jìn),這是學(xué)習(xí)的過(guò)程,很多觀念得到修正,雖然辛苦疲憊,但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初,今后還需要不斷地摸索,同時(shí)必須對(duì)自己有所要求,才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇,我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)3
長(zhǎng)達(dá)一年的實(shí)習(xí)也已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)在我們又重新的回到了自己所熟悉的校園,又回到了一個(gè)學(xué)生的身份,在即將畢業(yè)的時(shí)候,在最后的時(shí)間里,我也通過(guò)學(xué)校老師的幫助以及學(xué)校的栽培,我順利的完成了學(xué)校的畢業(yè)論文和畢業(yè)答辯,現(xiàn)在我也正式的從學(xué)校畢業(yè)了,我是一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,畢業(yè)之后,我也希望自己可以成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,一名可以救死扶傷的白衣天使,實(shí)習(xí)加上這些天在學(xué)校的生活,我也對(duì)自己畢業(yè)之后的生活和工作充滿了期待,自己也產(chǎn)生了些許的焦慮,畢業(yè)帶給我的也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不單單只是開心和快樂(lè),也帶給了我很多對(duì)未來(lái)的迷茫與向往。
我的專業(yè)能力在所有的畢業(yè)生當(dāng)中并不是特別的突出,所以在畢業(yè)之后,我也很擔(dān)心自己找不到一份適合自己,自己也很喜歡的工作,對(duì)于未來(lái)的迷茫也讓著自己感到前方的路特別的難走,但是一年多的實(shí)習(xí)以及自己過(guò)去幾年的學(xué)習(xí)也讓我有了豐富的知識(shí)基礎(chǔ)和一定的工作經(jīng)驗(yàn),這也是一直在背后支持著我的一股隱形的力量,所以我也會(huì)努力的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,在自己的工作上努力的去完善自己,彌補(bǔ)自己的缺陷,將自己的優(yōu)勢(shì)盡情的發(fā)展出來(lái),我也會(huì)積極的去面對(duì)自己的工作和生活,用心的去對(duì)待每一個(gè)病患,盡自己的能力去減輕他們的疼痛,我也知道對(duì)于一個(gè)專業(yè)不夠,能力不強(qiáng)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō),自己未來(lái)的路會(huì)很難走,但是我也不會(huì)放棄或是氣餒,我會(huì)一直堅(jiān)持下去,堅(jiān)定的守住自己的原則,堅(jiān)持初心,把握生活當(dāng)中的一切機(jī)會(huì),朝著自己所期待和向往的方向去努力,去付出,去奮斗,去拼搏。
畢業(yè)之后,無(wú)論是對(duì)于工作還是對(duì)于生活,都會(huì)極其的困難,所以我們也要去做好自己的事情,完成好自己的工作,努力的去生活,更好的感受工作帶給自己的能量和生活帶給自己的樂(lè)趣,我也會(huì)在工作當(dāng)中更好的去學(xué)習(xí)和豐富自己腦海當(dāng)中的`知識(shí),將自己的專業(yè)能力提高,也會(huì)學(xué)會(huì)更好的去生活,保障自己一個(gè)人的生活也會(huì)活的多姿多彩。
我會(huì)在畢業(yè)之后努力去找到一個(gè)適合自己的工作,在工作上面盡職盡責(zé)的去完成,對(duì)自己的工作和生活也有一定的規(guī)劃和打算,我也會(huì)勇敢的去迎接未來(lái),迎接畢業(yè)之后的一切挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)也會(huì)努力的去往更高更長(zhǎng)遠(yuǎn)的方向走,更是在未來(lái)成為一個(gè)出色的職員,擁有一個(gè)滿意的工作和生活。
>護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)2
在護(hù)士實(shí)習(xí)過(guò)程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng);,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理護(hù)士專業(yè)工作有措施,有記錄,始終以"愛(ài)心,細(xì)心,耐心"為基本,努力做到"眼勤,手勤,腳勤,嘴勤",想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在各科室的實(shí)習(xí)工作中,護(hù)士專業(yè)嚴(yán)格遵守科室制度,按時(shí)參加實(shí)習(xí)護(hù)理查房,熟悉病人病情,能正確回答帶教老師提問(wèn),規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?茖(shí)習(xí)護(hù)理操作,正確執(zhí)行醫(yī)囑,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,及時(shí)完成交接班記錄,并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及觀察。
在護(hù)士實(shí)習(xí)工作中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作,對(duì)各科室的急,危,老,重患者,能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對(duì),在搶救工作中,一絲不茍,有條不紊,得到了患者的信賴和好評(píng),同時(shí),本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意,這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識(shí),增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí),并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
通過(guò)護(hù)士實(shí)習(xí),本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高護(hù)士實(shí)習(xí)生自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。做一名合格的護(hù)士。
護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)4
隨著畢業(yè)實(shí)習(xí)的開始,社會(huì)在我們這些剛剛離開“高塔”的學(xué)生們展露出它真正的面貌。在社會(huì)的環(huán)境里,我交到了友善的朋友,遇上了煩惱的事情,感受到工作的辛苦……太多過(guò)去我們沒(méi)能認(rèn)識(shí)到的社會(huì)面貌在這次實(shí)習(xí)中展現(xiàn)出來(lái)!讓我們這些學(xué)生能從親身的實(shí)習(xí)體會(huì)中,認(rèn)識(shí)社會(huì),更認(rèn)識(shí)自己在社會(huì)中的定位。
如今,我在xx醫(yī)院的護(hù)理頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。雖然一開始的時(shí)候我也十分不習(xí)慣這份工作和社會(huì)。但在經(jīng)歷了這段經(jīng)歷之后,我相信自己已經(jīng)能夠適應(yīng)在社會(huì)的生活,并認(rèn)真做好自己的崗位工作,F(xiàn)對(duì)自身的實(shí)習(xí)心得記錄如下:
一、環(huán)境體會(huì)
在實(shí)習(xí)的要求開始后,我也迫不及待的和大家一起走進(jìn)了社會(huì)的環(huán)境里。但比起過(guò)去,以一名實(shí)習(xí)生的身份和角度進(jìn)入社會(huì),讓我在這個(gè)原本“熟悉”的.環(huán)境里看到了更多的信息。
實(shí)習(xí)中,我認(rèn)識(shí)到即使在同屆的實(shí)習(xí)生中,也有很多自己要出色的人,見識(shí)了很多高于自己能力的工作要求……這些都讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足以及社會(huì)的需求是多么的嚴(yán)格。但我也并沒(méi)有放棄,道路才剛剛開始,既然沒(méi)有的“一蹴而就的捷徑”,那我就要一步步的攀登上去!
終于,在x月x日,我幸運(yùn)的加入到了xx醫(yī)院的護(hù)理實(shí)習(xí)崗位!并在xx護(hù)士長(zhǎng)的教導(dǎo)下,一步步的走進(jìn)了護(hù)理的臨床工作中。
二、工作心得
作為護(hù)理,我體會(huì)到自己雖然是一名實(shí)習(xí)生,但既然負(fù)責(zé)了這個(gè)崗位,那么就有了相應(yīng)的責(zé)任。在實(shí)習(xí)工作期間,我除了認(rèn)真完成自身工作外,還不忘加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí),改進(jìn)自身的能力。
還記得一位家屬向我打聽事情的時(shí)候,我因?yàn)樽约阂膊皇煜めt(yī)院,結(jié)果沒(méi)能給出讓家屬滿意的答案。看著家屬失望離開的表情我的內(nèi)心也十分的難過(guò),我很想說(shuō)這并不是我的錯(cuò)。但轉(zhuǎn)念又想到,作為xx醫(yī)院的護(hù)理,雖然我是新人,但對(duì)醫(yī)院工作的不了解,又怎么能說(shuō)不是我的責(zé)任呢?
為此,在后來(lái)的工作中,我也開始更加主動(dòng)的去了解醫(yī)院,在學(xué)習(xí)和鍛煉自身專業(yè)能力的同時(shí),也大大加強(qiáng)了對(duì)醫(yī)院的了解和認(rèn)識(shí)。這讓我在后來(lái)為別人解答的時(shí)候也多了許多底氣。
三、自我感受
通過(guò)這次的實(shí)習(xí),我不僅掌握到了基本的護(hù)理知識(shí),同時(shí)也認(rèn)識(shí)到,護(hù)理這雖然作為醫(yī)務(wù)人員,但其實(shí)也有一定服務(wù)的性質(zhì)。在保證自身工作的同時(shí)又能滿足病人和家屬的需求,面帶微笑的給大家服務(wù),才能取得更好的結(jié)果。
實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但我會(huì)繼續(xù)在這里努力下去,希望通過(guò)社會(huì)的打磨,我也能在自己的崗位上發(fā)揮出耀眼的光芒!
護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)5
帶著對(duì)實(shí)習(xí)的期待和對(duì)未知的惶恐,4月24日,我來(lái)到了xx市第三人民醫(yī)院,開始了我的實(shí)習(xí)生涯。
在行政樓報(bào)道后,總帶教把我們送到各個(gè)科室,我的第一個(gè)科室是腫瘤科,護(hù)士長(zhǎng)知道我剛來(lái)醫(yī)院實(shí)習(xí),便讓帶教老師對(duì)我多多關(guān)照。
第一天,帶教老師向我介紹了一下科室,告訴我一些醫(yī)院的規(guī)章制度后,我就跟著老師觀察并學(xué)習(xí)老師的操作。
第二天,在老師的帶領(lǐng)下,我開始做一些基本操作,例如更換補(bǔ)液,電子灸療,周末處理等。
剛開始,我不知從何入手,只能機(jī)械地執(zhí)行任務(wù),后來(lái)在老師的細(xì)心教導(dǎo)和病人的鼓勵(lì)下,我變得更加積極主動(dòng)。剛開始做的時(shí)候我請(qǐng)老師在一旁看著,如果有不對(duì)的地方,老師可以幫忙。之后,再由老師講解剛才的操作中是否有疏漏不足之處,再次操作時(shí)還是這樣,直到老師覺(jué)得可以,沒(méi)問(wèn)題了。
我先后在腫瘤科、胸心外科、心內(nèi)科、手術(shù)室、輸液室、骨科、普外科、急診科等科室實(shí)習(xí),每個(gè)科室都有自己的特色,都令我受益匪淺。但剛到一個(gè)新科室時(shí),或多或少我總會(huì)有一些茫然和無(wú)所適從,這時(shí)候帶教老師和一起實(shí)習(xí)的小伙伴就尤為重要,通過(guò)她們的幫助,我會(huì)更快地融入科室。
帶教老師們細(xì)心教導(dǎo),認(rèn)真負(fù)責(zé),每當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,老師們也會(huì)鼓勵(lì)我,即使我犯了錯(cuò)也會(huì)告訴我原因,幫助我改正錯(cuò)誤,起到良好引導(dǎo)的作用,讓我把學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床實(shí)踐中。
臨床實(shí)踐是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時(shí)也是我們就業(yè)前的訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)這六個(gè)多月的實(shí)習(xí),我學(xué)會(huì)了靜脈輸液,心電監(jiān)護(hù),更換引流袋等基本的護(hù)理操作,也有了以下的一些體會(huì)。
一、理論知識(shí):在學(xué)校里,我們被動(dòng)地接受那么多的知識(shí),自以為記住了,但在老師的'提問(wèn)下,我一次次啞口無(wú)言,才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得不夠扎實(shí),只好再不斷翻書鞏固。
二、學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí):剛開始時(shí),我總擔(dān)心會(huì)不會(huì)做錯(cuò),做事情總是縮手縮腳。后來(lái)我發(fā)現(xiàn),我們不能再像在學(xué)校里那樣等著老師教我們,而是要學(xué)會(huì)主動(dòng)提問(wèn)題,主動(dòng)提出做規(guī)定的操作。
三、做事講求速度技術(shù)和質(zhì)量:看到病人痛苦地嘆息,我在操作的時(shí)候,總會(huì)猶豫不決生怕弄疼了他們,只有膽大心細(xì),準(zhǔn)確迅速,才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四、無(wú)菌觀念和查對(duì)制度:在手術(shù)室實(shí)習(xí)那段時(shí)間,無(wú)菌觀念是重中之重,洗手上臺(tái)時(shí)要是違返無(wú)菌操作原則,帶來(lái)的后果難以想象;三查七對(duì),最最基礎(chǔ),是一切操作的前提。
五、態(tài)度與溝通:我們要用親切的笑容與有效的溝通,讓病人信任我們,理解我們的操作,特別是我們的技術(shù)還不夠熟練,在操作前要和病人溝通好。
總而言之,在這6個(gè)多月的過(guò)程里,我學(xué)到了很多,成長(zhǎng)了很多,但我還有不少不足之處需要改進(jìn),如發(fā)言較少,在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題不夠主動(dòng)詢問(wèn),有時(shí)在處理事情上不夠細(xì)致等,這些都是我需要注意的,因此在今后的工作學(xué)習(xí)中,我一定會(huì)努力提高自己各方面的能力,定好目標(biāo),踏實(shí)前進(jìn)。
護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)6
光陰似箭,時(shí)光如梭,一轉(zhuǎn)眼我的實(shí)習(xí)生活就快結(jié)束了,還記得剛來(lái)參加實(shí)習(xí)的時(shí)候只是個(gè)很迷茫的大學(xué)生,懂得的也只是書本上的理論知識(shí),而如今,經(jīng)過(guò)短短的護(hù)士實(shí)習(xí),我已經(jīng)能夠運(yùn)用理論知識(shí)來(lái)完成實(shí)際操作了,各方面能力都得到了很大的提高,為畢業(yè)后踏上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
護(hù)士實(shí)習(xí)主要是讓我們通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)鞏固理論知識(shí),提高護(hù)理技能,同時(shí)也是我們畢業(yè)后真正參加工作前的一次最佳鍛煉機(jī)會(huì)。因?yàn)閷?shí)習(xí)的時(shí)間比較短,所以我很珍惜每一天的鍛煉機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)技能。在實(shí)習(xí)過(guò)程中做到虛心求學(xué),努力刻苦,求學(xué)若渴,互相幫助,不求最好,只求更好。
護(hù)士實(shí)習(xí)第一天,剛進(jìn)病房,就覺(jué)得很迷茫,對(duì)于陌生的環(huán)境,陌生的人群讓我有點(diǎn)不知所措,幸好有指導(dǎo)醫(yī)師為我們介紹病房的結(jié)構(gòu),了解各種疾病的應(yīng)急處理和各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作技能。我們這次實(shí)習(xí)的主要目的是提高各項(xiàng)護(hù)理技能和培養(yǎng)操作技能。所以我們積極努力的爭(zhēng)取著每一次鍛煉的機(jī)會(huì),遇到不懂的就請(qǐng)教指導(dǎo)醫(yī)師,他也會(huì)和細(xì)心耐心的為我們一一解答。在業(yè)余時(shí)間我還會(huì)不斷豐富理論知識(shí),積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),思考,對(duì)于不懂的知識(shí)點(diǎn)我會(huì)自己先查找書籍解決,如果還是不行我就會(huì)去請(qǐng)教別的護(hù)士和老師,直到自己弄懂為止,以便加強(qiáng)理論與臨床護(hù)理相結(jié)合。有時(shí)候還要跟著指導(dǎo)醫(yī)師去檢查病房,了解各種病情的臨床反應(yīng),同時(shí)和病人多溝通交流,希望他們?cè)缛湛祻?fù)。在這短暫的護(hù)士實(shí)習(xí)期間,我收獲了很多,我懂得了病歷的書寫,教學(xué)查房等等。我相信這次實(shí)習(xí)期間的收獲會(huì)在以后的'工作中更好的體現(xiàn)出來(lái)。
這次的護(hù)士實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,在此,我要特別感謝學(xué)校和醫(yī)院給我的這次實(shí)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì),還要感謝指導(dǎo)醫(yī)師和同事們對(duì)我的悉心指導(dǎo)和幫助,在以后的工作生活中,我將更加積極努力,刻苦專研,讓自己的理論知識(shí)更加扎實(shí),臨床護(hù)理能力更加完善,我明白了作為一名白衣天使是必須付出努力的,有付出才會(huì)有回報(bào)。有了這次的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我相信我的未來(lái)將會(huì)更加美好。
護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)7
對(duì)于“實(shí)習(xí)”,我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后,要在病人身上操作,要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒(méi)底,便難免惶恐了起來(lái)。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí),我也有了這層體會(huì)。
以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為中心的。接受那么多的知識(shí),雖然考試考了那么多次,但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡,只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí),才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺,沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡,當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,卻耐不住時(shí)光的清洗。
實(shí)習(xí)剛開始,很多東西都不了解,雖然以前也曾實(shí)習(xí)過(guò),但真正的要實(shí)際操作了,我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳,加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,我覺(jué)得老師都喜歡她們,事情似乎也輪不到我頭上,每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”,但又不敢。因此,我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧,我發(fā)現(xiàn),只要主動(dòng)提問(wèn),主動(dòng)提出操作的要求,老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
面對(duì)病人,特別是見到血是經(jīng)常的`,看到病人痛苦地呻吟,特別在操作的時(shí)候,心總會(huì)提到嗓子眼,因此而小心翼翼,束手束腳,反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此,膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。在實(shí)習(xí)這段時(shí)間,每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念,因次,我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念,操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法,創(chuàng)新思維,那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài),讓我有種感覺(jué),如果我是一位病人,我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容,讓病人感到溫暖!總而言之,這幾個(gè)月,是適應(yīng)的過(guò)程,很多不足之處需要改進(jìn),這是學(xué)習(xí)的過(guò)程,很多觀念得到修正,雖然辛苦疲憊,但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初,今后還需要不斷地摸索,同時(shí)必須對(duì)自己有所要求,才會(huì)有所收獲。我想實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇,我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
【護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)】相關(guān)文章:
護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)03-14
護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告06-20
護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定03-02
(精)護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)11-01
(合集)護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)01-16
護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文01-21
護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)論文09-20