支教實習心得
當我們心中積累了不少感想和見解時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的支教實習心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
支教實習心得1
“十年樹木，百年樹人�！痹谶^去的兩年半時間里，我以一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
“教師是人類靈魂的工程師。”帶著這樣的目標和驕傲，我進入了教師實習之旅，在正定鎮(zhèn)中學，我第一次深入到學生之中，接觸這群可愛的孩子們。教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐，模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，在這里有歡樂、喜悅當然也少不了有挫折和困難。
我實習的班級是七年級七班和八班的孩子們，看著一群十來歲的孩子們，又可愛，又活潑，與好動，又調(diào)皮。教學工作最基礎的方面就是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導老師講課的.教學方法、講課思路等。我很有幸聽了一節(jié)鎮(zhèn)中的英語公開課，這節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。課后學校安排了評課，各位聽課老師先后發(fā)言，主題有重難點的掌握、課堂氣氛、與學生交流情況、導學稿的應用和課件制作等，大家提出諸多有創(chuàng)設行的建議。評課后，我的指導老師孫老師教導我說評課應該注重幾點內(nèi)容：先是學生在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區(qū)分和處理，隨后是師生交流情況等。這次聽公開課，讓我覺得，學校教學要求的不僅是學科教育知識，還有很多其他的技能技巧。這次聽評課后，我根據(jù)課程去聽課，做好詳細的記錄，亦能在最短的時間內(nèi)提高自身的水平。
實習是師范生重要的一課，付出了便有收獲，我很幸運地在大三就參加了教育實習，通過這次重要的聽評課活動，更明白了要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西還很多。在這次聽評課交流活動中，我頁體會到了一個團隊的力量。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。
支教實習心得2
時光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這近四個多月的大學生支教實習生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動著，這次支教實習生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。 20xx年x月x日我懷著一顆激動而忐忑不安的心踏上了發(fā)往xx縣的大巴。所有的支教學生統(tǒng)一由學校統(tǒng)一安排送到相對的支教地點，心情得到了一些安慰。經(jīng)過了2個小時的車程我們終于抵達xx縣，經(jīng)過幾次周轉(zhuǎn)我們八人支教小組個終于到了我的支教實習學�！獂x鄉(xiāng)中心小學。這個學校給我的第一感覺是，學校真的很小，沒有我們學校的一百分之一大，但領導很熱情，問寒問暖照顧我們的飲食起居。
心里想著這就是我支教實習的地方，多少有點擔心，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領導很熱情，以來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應該勇敢的接受。我實習生活正式開始了。
進入學校，我們沒有立即投入教學中，而是先了解學校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對學校有了一個初步的了解。xx鄉(xiāng)中心小學的規(guī)模很小，在職是老師僅有60人。到學校之初，學校給我們每人都安排了比較有經(jīng)驗的老師指導我們。
這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。這樣的條件我還是比較滿意的，因此在這一—個星期我已經(jīng)適應的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)現(xiàn)老師和學生吃飯的方式很有特點。我們老師和學生一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了，所以經(jīng)常性的學校只剩下我們幾個。
學校安排我們每個月要聽夠十五節(jié)課，我認為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)知識足夠的勝任他們的老師，但我們所學的都是理論知識，卻很少的付出實踐。因此教學經(jīng)驗不足，認識到這一點我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學質(zhì)量不高，學校里確實有一批老教師。他們在教學教法上研究多年，有很多的教育教學經(jīng)驗
值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當之無愧的是“教授”級人物。通過這短時間的聽課。我感覺收獲不小。一位三年級的數(shù)學老師，就是我的指導老師。她從事十多年的'教學，我感覺她特別值得我學習。比如她的教學邏輯很嚴謹，教學目標很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。并且板書設計的很好使人一目了然。當然還有其他一些老師上課時的游刃有余，深入淺出，娓娓道來。
在實習期間，我不僅要進行教學工作實習，同時，還要幫助學校其它方面的工作。來第二周就開始給學生上課了，我感到很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機會。我認為我的工作重點是：學以致用，認真鉆研，鉆研教學，提高教學。并準備為之努力。在支教實習期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設計教案，組織教學�；谶@些考慮，我認識到作為一名實習生，我對于教學工作需要學習的東西太多，態(tài)度要虛心，學習要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我積極地與指導老師交流，學習她的各種教學經(jīng)驗，認真鉆研教材，用心備課，細致認真批改作業(yè)，一心撲在教學的各個環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成績，但我自認為我做到了一個老師應該做的，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學，做到了對學生負責，也做到了對自己負責。在這四個月中，我感覺我積累了一定的教學經(jīng)驗，我成長成為一名教學一絲不茍的教師。而這也必將對我今后的學習和教學有著重要的作用。
支教的四個多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學的收獲，使我更坦然的給學生傳授知識。使我更加了解學生，學會了如何處理師生之間的關系。使我越來越堅定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學習，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認真的對待教學。
如果說，當初只是對支教生活的憧憬，假設。那么這4個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會把它永遠銘記于心，體會其中的滋味。
回味這四多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領導讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！xx鄉(xiāng)中心小學是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變，僅僅四個多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個充滿理想但卻脫離了實際的小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實，在這之前我認為學校的一切都應該是美好的，教室是明亮的，學生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實在工作中更多的時候需要的都是實戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，因為孩子的腦子里有太多的為什么！其次，充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標，在這里，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學習和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學習，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動！
上課時，一定要將課上所有偉大價值告訴給學生，要教孩子學習生活要有規(guī)律，每天要認真?zhèn)湔n，要時刻記住對每個孩子負責。這所有的一切都因為你是一個教師。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在育生中學這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來！再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力，雖然學校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛了這個職業(yè)，并非因為他有多高尚，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！
最后，希望所有的支教的大學生都會用心去對待你的學生，為了你的責任去珍惜實習的每一天�。榱俗鎳暮⒆印鰹榻處熥约涸撟鍪裁匆獣r刻的記住。
通過這次實習，我也了解了老師的酸甜苦辣，我也從實習中認識到了自身的不足我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。
支教實習心得3
轉(zhuǎn)眼間，半個學期的支教生活就要結(jié)束了。心里有些莫名的悵然，好像一切都剛剛開始就已經(jīng)結(jié)束了，而在這段實習期間，我學到了許多，成長了許多，收獲了許多。可以說支教的地方是我人生中一個成長的地方，也是一個值得讓我銘記一生的地方。
3月4號的一天，我和學院的同學和老師坐上了去往支教學校的大巴車，踏上了支教的“旅程”。我清楚的記得那一天下著小雨，我坐在大巴車上，一直望著窗外，心情非常的激動，也非常的緊張。我心里一直想著，到了那里之后，我的支教生活會是什么樣的？我能不能勝任這份工作？我能不能履行好自己作為教師的職責。在我出發(fā)的前幾個晚上，我在腦海中設想想過無數(shù)次我上課的場景，和同學們一起在操場上歡聲笑語。而這一天就要到來了，曾經(jīng)的幻想就要變成現(xiàn)實，因此我的內(nèi)心既緊張，又激動。最后我們在指導老師的陪同下，到達了進修學校，并有各個學校的校長過來迎接，拍完照之后與老師和同學們深情的告別了，即將去往各自的支教點，踏上了各自的“旅程”。
我的支教生活就這樣開始了，它對于我來說，是一次寶貴的經(jīng)歷，是一次鍛煉自己的機會，也是一次檢驗自我的過程。
第二天，我就來到了學校，上了我人生中的第一次課。我上的第一節(jié)課就是學前班的課，當我走進教室，看到他們一張張可愛和懵懂的臉，目光呆滯，小小的身軀簡直可愛極了，一開始我簡單的做了自我介紹，然后問他們問題，我問你們平時玩什么游戲呀？一聽到游戲他們就非常興奮，掙著搶著回答:老鷹捉小雞、貼手絹、貪吃蛇...這些都是我們小時候玩過的游戲，并沒有很新鮮，但他們非常喜歡，之后我也教他們玩了其他游戲。這節(jié)課一開始的時候比較安靜，但是過了幾分鐘就變得吵鬧起來，但凡我怎么說，他們都安靜不下來，我顯得有些不知所措，就這樣第一節(jié)課就在慌亂中結(jié)束了。上完第一節(jié)課，我就感覺到了壓力，一周14課時，8課時是學前班的課，這對我來說是一種挑戰(zhàn)，不知道我能不能鎮(zhèn)住這些小小家伙。于是我向班級的`其他老師請教，學習管理學生的方法，學習如何與學生相處，他們很熱情的幫助我，最后，通過一段時間經(jīng)驗的積累，我終于能夠很好的管理好他們。
小港小學是一個有自己特色的學校，學校領導也努力打造學校的特色。為了激發(fā)學生的的興趣愛好，開設了課外活動課程，有剪紙、刺繡、瑜伽、花樣跳繩、竹竿舞、書法、美術(shù)、籃球、足球、乒乓球等項目。而我擔任的是乒乓球指導老師，報名乒乓球項目的學生，都是平時會去打乒乓球的，可以看出他們非常熱愛乒乓球運動，之后學生通過學習，對乒乓球有了進一步了解，掌握了正確的技術(shù)動作要領。在課余時間，我會和學生一起打乒乓球或籃球，他們也非常喜歡和我一起玩，記得我剛來的時候，操場上打球的學生不多，后來我發(fā)現(xiàn)操場上的人逐漸多了起來，每次碰到我都會說：老師下午還來打球嘛，我就會說有時間一定來。沒事的時候和同學們一起玩耍是一件非常開心的事，這給我的支教生活增添了一點樂趣。
在生活中，學校領導和老師對我都很關心，遇到問題他們都會盡力幫我解決，讓我感到了如家一般的溫暖。期間，學院指導老師和進修學校的領導都過來看望了我們，給我們帶來了很大的關懷，非常感謝他們的傾心付出和關心。
在實習期間，我深深的體會到的作為一名教師的艱辛和神圣，作為一名教師，要做到盡職盡責，服從學校領導的安排，認認真真的完成領導交給我們的各項教育教學任務。端正自己的態(tài)度，教書育人，為人師表，為學生樹立一個好榜樣。特別是從學生旁邊經(jīng)過，總能聽到學生的親切的問候，那一句老師您好，讓我覺得更應該履行好自己的指責，雖然工作很辛苦，但聽到那一聲聲親切的問候，感覺一切都值得。
轉(zhuǎn)眼間，四個月的實習支教生活就這樣結(jié)束了。在這里，簡單并快樂著，付出并收獲著，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名學生蛻變成為一名人民教師。教學的收獲，使我更坦然的給學生傳授技能。使我更加了解學生，學會了如何處理師生之間的關系，以前，我以一名學生的身份，學著如何與老師相處，而在實習期間，我是以一名教師的身份，學著如何與學生相處，這就是從一名學生到教師的角色轉(zhuǎn)變，它讓我堅定了我的人生方向和目標。
在此次實習中，我看到了其他老師身上的閃光點，同時也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，對于那些即將面臨畢業(yè)的學生來說，無疑是一種挑戰(zhàn)，這就要求我們不斷提高自己，完善自己。經(jīng)過這次實習，提高了我的教學水平和專業(yè)水平，在今后我也會不斷努力，不斷地完善自己，為以后真正成為一名人民教師打下堅實的基礎。實習工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。
支教實習心得4
開始實習之后，大家似乎每天處在一個忙碌的狀態(tài)，學院的群里也總是安安靜靜，偶爾有幾個人說話，也都是向大家請教關于講課的問題。
最近，隨著大家陸陸續(xù)續(xù)結(jié)束實習返回學校，群里又熱鬧了起來。大家開始紛紛討論起自己多彩的實習經(jīng)歷。歷史是一個女生占絕大多數(shù)的學院，于是這時候，多的是對自己學生們的依依不舍。細細看來，也發(fā)現(xiàn)了許多大家共同遭遇過得難題。
比如說，學生的難以管束。這次的實習準確來說應該叫做頂崗支教實習。既然是支教，總是會到比較困難的地方去。這些貧苦地方的孩子，總是因為缺乏父母的管教而格外淘氣，更不用說，一些較為優(yōu)秀的孩子都會選擇到城里條件更好的地方學習，剩下的，似乎自己也對自己不負責任，天然的以為，學校嘛，一天天混過去好了，不需要努力。對待課堂自由散漫，對待老師也缺乏尊敬，對待作業(yè)更是敷衍了事。
雖說我們只是實習老師，但幾年來接受的教育促使我們自覺的背負起一份責任，以十二分的認真態(tài)度教學。自由慣了的學生哪里肯服，我們這些男生還好，有些女生都有被氣到哭的經(jīng)歷。隨著時間的推移，我們也明白了一些，我們的力量太過渺小了，半年的時間很難改變什么，對于他們，只要我們在擔任老師的每一天都盡職盡責，問心無愧就好。只能希望他們能明白我們這些“小老師”的苦心，也能夠?qū)ψ约旱奈磥碡撠�。總覺得，他們的目光太過狹窄，也許有一天他們有機會看一看外面的`世界，或許會換一種態(tài)度來對待自己的少年時光。
還有很多，不再一一贅述了。總之，這次的實習也是對我們的一次很好的教育，很多同學在鄉(xiāng)村的中學看到了那里老師們的渾渾噩噩，回來后都更堅定了考研的決心。人往高處走，雖然考研也許并不能讓我們的人生更加美好，甚至來說，考研的路是殘酷的。但是，努力的人，運氣總不會太差。將來的我們一定會感謝現(xiàn)在拼命努力的自己。
支教實習心得5
生活本來就是在逆境中成長，在風雨中成長，乘著年輕，有朝氣，多經(jīng)歷一些風雨，真的對自己很有用。支教生活短短的四個月，自己失去了許多時間，但是也懂得了很多東西，不管是教學經(jīng)驗，還是人際交流的學問，或是做人的一些道理，覺得自己多多少少在長大，自己在慢慢得長大你！
9月5號，坐上接送實習支教生的大巴，一上車，自己肩上便覺得擔子很重，自己真的要做一名老師了，這是多么神圣的工作，曾經(jīng)是自己的理想。教書育人，授人知識、做人的道理，好自豪，但其背后更多的是壓力。一個乳臭未干的大學生支教，什么經(jīng)驗都沒有，“下去支教會不會教不好而誤人子弟，下去會不會與當?shù)厝税l(fā)生沖突，怎樣做好一名教師，怎樣和學生家長溝通，怎樣講好每一節(jié)課，怎樣讓學生學好考下好成績”，許多問題浮現(xiàn)在腦海中。帶著一片迷茫和神圣的責任來到息縣曹寨小學，覺得自己來到了陌生的世界，找不到回去的路，陌生的環(huán)境，陌生的工作，好在當?shù)氐睦蠋煴容^熱情。
匆匆忙忙整理了宿舍，稍微熟悉了一下環(huán)境，第二天校長給分配了所教課程，我?guī)迥昙壍恼Z文，專業(yè)對口。第二天便著手準備備課，當自己真正的拿起筆寫一份真正的教案的時候，卻又無從下手�！暗谝还�(jié)課怎么講啊，跟孩子們認識的時候該說些什么，一向寡言少語的我萬一站在講臺上打結(jié)巴沒話說了怎么辦，自己可是老師啊，必須給孩子們留下好的第一印象，將來才有可能在學生當中扮演好老師的角色，管理好學生，教好學生”，想想這些，真的好難，做一名老師真的好難。第三天開始正式上課，本學校是學案教學，得寫學案，自己借了一份學案看了一下，覺得也挺簡單，擔當自己拿起筆準備學案時又覺得筆好沉，“哪些地方該寫，哪些地方不該寫，萬一給孩子們短缺了知識點怎么辦”，覺得什么地方都該寫，真的是一字值千金啊，因為教師要對孩子們負責。要給孩子們上課了，站在講臺上的感覺很神圣，但第一節(jié)課便又發(fā)現(xiàn)了很多問題：課堂上學生不注意聽講，有的還搗亂，有的學生貌似在聽課，其實早已形神分離；有的學生聽話，有的亂的課都講不下去，課堂上光處理學生就夠了，課程的進度便有了差距，又該怎樣去合理調(diào)節(jié)這種差距；學生的很多面孔多的記不住，怎樣去認識他們，該怎樣去管理；自己的學期計劃怎么安排，一節(jié)課分幾個課時講才適合，進度該怎樣安排??一個個問題接踵而至，哎，整個支教過程就要在問題中度過了！當自己真的成為老師，心中背負責任的時候，你會覺得當一名老師也不容易啊。 支教的生活已經(jīng)結(jié)束了，我也在當中得到了鍛煉和成長�，F(xiàn)就四個月來的工作做一總結(jié)，談談我的心得體會：
1、政治思想方面
我能夠認真學習落實教育方面的方針、政策，堅定自己的政治立場，服從學
校領導和帶隊老師的各項安排，在自己的工作崗位上認真工作，認真向各位老師請教，學習有關教學管理和實際教學的經(jīng)驗，讓他們給予自己指導。能夠跟上學校的計劃安排，積極實行新課程改革，到許店中心校學習參觀，在校認真聽課，向其他老師學習怎樣在課改的腳步中和同學們共同學習，共同進步。
2、教學工作方面
通過自己去聽課，其他老師給予很多指導，自己也一步步的講課實踐，孩子們給自己提出建議和期望，我在具體教學和教學管理過程中學到了很過的東西。
在具體教學方面，孩子們給予我許多建議指導，作業(yè)經(jīng)常完成不起，很大程度在于一次性布置太多，要分開，每節(jié)課少留點，這樣同學們就能做起作業(yè)；課堂上背誦記憶的東西，當天要抽查，課下布置的作業(yè)第二天一定要去檢查，并要及時處理作不好的學生，不能培養(yǎng)孩子們的惰性；課堂上不要講得太快，每一堂課板書都要認真去寫，做到善始善終；課堂上多留一些時間讓學生去發(fā)揮，讓他們討論、思考，展示自己的思考成果，并且要給予鼓勵等等，我學到很多東西，我和孩子們共同進步。
在學生管理方面，在實際教學中，最重要的、最難的不是向同學們傳授知識，一個大學生對于中小學教育，知識儲備是足夠的，而重要的`是管理好學生！很多老師給予我指導，我明白了無論做什么，都要靠自己，自己要親自去管理學生，處理不好學生問題的時候可以向班主任請教但不能交給他們?nèi)ヌ幚�，這樣自己永遠也管理不好；教育孩子們，不能夠體罰，使用暴力，體罰真的很愚蠢，自己要去慢慢的去感化、教化學生，讓他們自己明白認識到自己的錯誤，然后自己去改正；怎樣去處理學生之間的矛盾，應該讓他們把事情糾紛的具體過程一五一十的說出來，在老師的監(jiān)督下讓他們雙方自己處理，認識錯誤，向?qū)Ψ降狼覆⑶颐靼鬃鋈说牡览�；課堂上搗亂的、不好好聽講的、做小動作的一定要及時處理，叫去辦公室，但要課下去處理，注意節(jié)省大部分同學的時間等等。只有管理好學生才能為學生提供正常學習的環(huán)境，只有真正管理好學生，一個老師的能力才會得到真正的提高！
3、在生活方面
在支教的的過程中，無論是帶隊老師還是學校老師都給予了生活上的關心和問候，在寒冷的冬季有了溫馨之感。長期的住校生活也是自己多多少少有了自理能力，在支教的這一個學期，生活上基本沒有問題，能夠保障自身安全、不給組織添麻煩、能夠正常從事教學。在學校時就聽返校支教生說，下去吃得不好，天天吃土豆塊、白菜，下去可能要自己生爐子，有的人會抱怨。但是，扶貧支教，本來就是下來支援貧窮地方的教育，條件越是苦一點，將來到了社會上越是會好一點，風雨之后是彩虹，累之后自己得到的是鍛煉，得到的是碩果累累的經(jīng)驗和能力。一個學期的歷練，我學會了很多東西，長大了許多。
在支教的過程中，最大的感悟是自己要敢于去思考，敢于去做，萬事開頭難，但有些事情總是要開頭的，關鍵就在于自己去不去做。去做了，去嘗試了，去一次一次努力了，你會發(fā)現(xiàn)，原來自己也可以做到，原來自己也行。只有去做了，才能發(fā)現(xiàn)問題，只有去想了，思考了，才能想出解決的辦法，生活當中的事就是這樣，只要敢想敢做，你就有可能成功，只要敢去思考，想象，沒有什么是不可能的，當你站在一個新臺階上的時候，向下望望走過的臺階，你覺得自己也行，值得驕傲，在長大！
支教實習心得6
正式的頂崗實習已經(jīng)開始了，自己真的很是開心，真的在這個過程中我收獲了好多，比如我成為了學生心中的老師，我有了自己的班級，有自己喜愛的學生，還有我喜歡的指導老師，這一切都得有點突然，讓我有點措手不及。但是心中還是很開心的，因為自己有了責任，就要擔負起責任，對的起每一位學生。
真的很感謝學校領導對我的信任，把兩個實驗班給我。我深知自己的責任感，我要對的起領導對我的信任，還要對的起我的每一位學生，讓他們學有所獲，最終讓他們有一個好成績，這是我最終的目標。
第一次上真的是感觸頗多，真的和學校那種模擬的堂真的是差別太大了，隨時都有突發(fā)狀況，我去上，我的ppt居然出了問題，讓我一時慌了神，幸虧自己還有最充足的準備，就是自己的教案還在，自己還可以板書，還可以按自己的思路進行下去，不過還要面對老師的聽，真的是難以想象自己當時的那種境遇，只能硬著頭皮上，把自己的看家本領拿出征服自己的學生和老師。還有每次指導老師聽完我的總會給我很多建議，讓我自己慢慢琢磨，自己慢慢去改變，慢慢去適應一線老師的教學方式。真是收獲了太多太多！
我很感動的就是每一位學生對我很尊重，每次見了我都喊老師，而且對他們很親切，還有他們很要求上進，今天就有一位學生告訴我，老師你上多提問提問我，他們那種要求上進的態(tài)度真的很令我感動，還有我的.學生在上的時候真的很配合我，我們的堂還是很和諧的，我現(xiàn)在最關鍵的就是提高自身的專業(yè)素質(zhì)，將知識摳的仔細，讓他們能更多收獲知識，讓他們學的更加仔細，更加有效率的學習，減輕他們重重的業(yè)負擔，這是我最希望能實現(xiàn)的目標。為了這個目標更加的努力。讓他們更加的信任我，就是我的知識更加的廣博。
我深知自己的不足，和自己的責任，我會努力擔負起自己的責任，對的起每一個人，努力完成自己的工作，讓自己變得更好，更加受學生歡迎的老師！我會更加努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，無愧于自己的工作。每一天都要加油，加油！
支教實習心得7
xx實驗中學已經(jīng)個月了，一切工作都在按部就班的進行著，對于支教生活也從最初的興奮緊張到現(xiàn)在基本適應了。在這幾個月中，逐漸對整個學校班級的運作有了自己的理解，而自己也能由此去調(diào)整自己。在這個月的支教生活中，其實還是有幾事讓自己覺得心里暖暖的，感覺到了自己在這里工作的意義。
支教進行到第十周的時候，學校舉行他們的期中考試，這次考試對于編制內(nèi)的老師說其實是非常稀松平常的，但是對于我們支教老師說就是對自己整個教學過程的重要的考核了，所以這次期中考對于我說比學生還要緊張。因此，我特意用了2節(jié)回顧上半學期所學習的程內(nèi)容，但由于歷史在中學堂中不是主科，所以學生的重視程度也比較一般。盡管如此，這次考試出的結(jié)果還是蠻讓我驚喜的，我教的期中一個班的平均分居然能在全年級排名第二，除此之外，這次考試中也有了很多接近滿分的學生，可以看出他們對整個上半學期的知識的掌握程度已經(jīng)達到相當高的'水平了。當然更讓我欣慰的是這一次期中考試的分數(shù)比我之前所組織的單元測驗有了明顯的提升，所以能夠感覺到自己在這里工作2個多月的成果。雖然這次期中考試只是學校內(nèi)部出題內(nèi)部改卷，但是能看到自己的學生學有所成，心里還是能感到甜意的。
期中考過后，學校對一些老師的崗位進行了調(diào)整，也影響到了我，簡而言之原本我教的八一班調(diào)整給另一個老師教了。剛聽到這個消息的.時候我還是很難過的，因為一班一直都是我最愛的班級，因為每次在這個班上都能感覺到這群學生的好學，他們也會主動配合老師的教學。但是考慮到支教已過半，接下是應該把精力投入到找工作、寫畢業(yè)論上了，所以也很快接受了這個事實。但是令我意想不到的是一班的學生對我的離開表示了留戀，甚至有人說要聯(lián)名寫信給校長不讓我調(diào)走，這也讓我直觀的感受到自己在教學過程中還是受到學生的喜愛的，這也是給自己支教生涯的一個鼓舞吧，讓自己更有熱情的投入下半學期的教學中去。
還有許多小事讓自己在支教中感受到了甜，而這些甜也會牢記在自己心中，成為自己一份美好的珍藏。
支教實習心得8
有一種生活，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹。都說支教生活很苦、很累，其實支教生活很甜……
農(nóng)村是大學生鍛煉成長的最好舞臺，這段經(jīng)歷也是我們成長中的寶貴財富。
半年的實習支教生活將是我人生中一個美麗的驛站，使我經(jīng)歷了一次最難忘的心靈洗禮，更堅定了我為教育奉獻終身的信念。教育應該普及到每一個角落，農(nóng)村的孩子應該得到更多的.關心和愛護。
我雖然不在學校實習，沒有與那些孩子們零距離接觸，沒有給他們上過課、談過心……但我時時在關注他們，每每回到住處，都會聽到有關孩子們的消息。
“現(xiàn)在的小孩真不聽話，我給他們上課，講了半天，到最后竟然說沒聽懂，氣死我了�！�
“我們班考試還有20多分的，才小學而已，想想我就頭疼�！�
“我今天給我們班的小孩一人發(fā)了一張紙，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們回答問題好積極啊，好高興哦，我明天再給他們做一個厚一些的紙板……”
“我才兩天沒到班里，今天去了，他們?nèi)紘�，問我為什么不去看他們。而且，他們有時還幫我糾正發(fā)音呢，挺好學的�！�
“我一進教室，他們都圍著我問問題，把我的嗓子都講啞了，他們的問題不但多而且新穎，我挺喜歡他們的�！�
……
這就是我們的學生，渴望知識，渴望有更多的好老師為他們指引方向。
在這一個多月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。實習支教是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義，也算是我們走出“象牙塔”，邁向社會的第一步。
我想，我們會珍惜這次實習支教機會，學以致用，盡自己最大的能力，幫助更多的孩子圓他們美麗的求知夢！
支教實習心得9
從1月的20日到2月x日實踐的結(jié)束，看似漫長遙遠的兩個多星期的時間在，以及緊張的期末考試周，以及考試周結(jié)束后全身心地、井然有序卻也略帶緊張的準備，以及最后在郯城美澳中學的實踐中逝去了。這期間，有聯(lián)系上的反反復復，有籌備上的辛辛苦苦，有各種碰壁后的垂頭喪氣，有取得各種成就后的欣喜歡樂，有旅途中的顛顛簸簸，有難說出口的心疼心酸，還有最后離別時的不舍與眼淚
這是一個有著太多故事的過程，我用我笨拙的筆不能描述不出全部這些故事，只好用幾個關鍵詞來概括我們的實踐：轉(zhuǎn)變、反復、準備、走訪、傾聽（心疼）、忙碌、感動。或許這幾個詞并不足以完全把我們這次實踐的輪廓勾勒出來，或許仍然存在某些遺漏，但這些詞已足矣表達出我們的感受。
轉(zhuǎn)變
當我們回過頭來重新審視我們最初的想法時，雖不會因為當時那個想法的幼稚與不成熟而嗤之以鼻，卻也絕對會會心一笑。
最初的最初，我們的確懷著一種自以為很崇高的心理立了項——去支教。那個時候，我們的確一心向往著徐本禹式的支教經(jīng)歷，雖然我們不可能像他那樣在一個地區(qū)教學多年，我們僅僅只是一兩周的時間，我們一心只認為只有那種環(huán)境下的支教才是最有意義的。
但是隨著實踐各方面工作的開展——尤其是備課階段的展開以及最后實實在在的支教經(jīng)歷，讓我們的想法不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變。
我不得不承認，在最初的想法里，我們太自以為是，只是過分的關注怎樣怎樣的活動、怎樣的環(huán)境、怎樣的經(jīng)歷對于我們才是最有意義的，在很大程度上只是單方面地考慮自身，而忽略了我們的活動對于承受方的意義、對于社會的'意義。漸漸地，我才明白，實踐的作用，并非是期待我們通過某一次或者某幾次的實踐而實現(xiàn)多大的社會價值，而是讓我們能夠走出大學這座象牙塔的庇護，去接觸社會，認識社會，也是了解自己。
而在這個過程中，盡可能的鍛煉自己，盡可能的提升整個實踐活動的社會價值。
而活動的意義與價值，也并非取決于我們選擇的實踐環(huán)境、實踐地點和實踐人群，而是取決于我們的活動，取決于我們在這次實踐中付出了什么，給對方帶去了什么；取決于我們收獲了什么，而對方又收獲了什么；取決于我們的活動是否能讓社會上更多人和群體關注我們的實踐的對象，而不是關注我們。
任何活動的意義都不是在實施之前通過制定目標或者計劃臆斷推測出來的，都是在真正踐行的過程中看到的、感受到的。
首先是我們的實踐時間處在一個“青黃不接”的時候，孩子們正在放寒假，即使我們意識到這一點而在策劃中表示讓高年級的學生來學校上課，而對低年級的學生進行家訪，仍然有很多問題我們在當時都沒有考慮到，學生到學校上課，午飯肯定要學校提供，學校從哪里提供這午餐費呢？另一點，學生寒假的安全本
來不屬于學校負責的范圍，而把學生們集中起來以后誰來負責學生們的安全呢？我們自然希望還是校方，可是校方又從哪里抽出這些人力和財力呢？
準備
時間真的已經(jīng)很緊張了，但是大家都很有信心在這一個月中從零開始，做成一個相當棒的支隊。
這次重新開始，我們基于以往支教支隊留下來的經(jīng)驗、我們自己對于社會與支教的思考、以及其他人給我們的建議，給我們的支隊做了重新定位。畢竟就像大多數(shù)支教支隊的出來的結(jié)論一樣，寒假實踐短短幾天的支教并不能給當?shù)氐暮⒆觽兘虝嗌贃|西。但是，我們完全可以利用這短短的一周的時間培養(yǎng)起孩子們對于課堂內(nèi)外某些學科的好奇心與興趣樂趣，我們可以利用這短短的一周的時間在當?shù)氐暮⒆觽冃睦矸N下一個夢想，我們可以利用這短短的一周的時間傾聽孩子們的心聲。而且寒假實踐并不只是那段短短的一周，之前的繁忙有序的準備和之后緊張高效的整理宣傳都是暑期實踐的一部分。而我們希望通過這樣一次活動，能夠讓社會各界人士能夠關注到這樣一群山里的樸實純真的孩子，關注他們的夢想；能夠讓更多的人、更多的團體幫助支持那些孩子們?nèi)崿F(xiàn)自己的夢想。為了實現(xiàn)這樣的目標，我們撰寫了周密的實踐策劃書；與中學的老師們進行了充分地交流與溝通，了解當?shù)厍闆r。
令我們印象很深的就是每天中午物資的領取，愛心人士會將物資寄送到我們學校，幾乎每天中午，快遞公司都會給我打電話通知我們?nèi)ト】爝f，我們就將物資從二號樓搬到專教的“物資集中存放處”。又一次我們剛運完一次物資，就又接到一個電話，又有物資送來。
我們募捐得到的所有物資，從始至終，包括寄件人、物品種類、數(shù)量、去向，都有者詳細的記錄。這些物資中“最麻煩”的應該是我們從清華大學電機系計算機實驗室爭取來的十臺被淘汰的電腦了。從組裝、檢查、卸保護卡、重裝系統(tǒng)、清潔，一直到交給快遞公司，我們四五個隊員全權(quán)負責，雖然在一間又悶又熱的房間里泡了一整天，但每項工作我們都做得一絲不茍，十分細致。
在準備階段，在做完策劃以及大體安排之后，我們把主要精力投入到課程內(nèi)容選擇與設計和備課中。
我們大家經(jīng)過兩輪的頭腦風暴，篩選出19個活動和課程，安排到一周的時間內(nèi)，每天都有新鮮的活動和課程。而這19個活動和課程都是孩子們平時接觸不到或極少接觸的內(nèi)容，而這些活動以及課程的內(nèi)容，又以夢想和興趣為引導——例如勵志電影放映課，音樂賞析課，趣味地理課，趣味美術(shù)課，辯論基礎課，趣味數(shù)學課，團隊訓練營，“大聲說出我的夢”演講比賽等。
之后我們把這些課程和活動分配給各個支隊隊員，開始進行備課。我們的備課要求很高，把關十分嚴格，因為我們希望給孩子們展示的是成功的、歡樂的、另類的課堂。我們每個人的備課都分成三個階段，第一個階段，根據(jù)我們自己編寫的課程提綱把課程目標、課程時間分配以及課程講義完整的構(gòu)思出來，并形成電子格式；第二個階段，在第一階段的基礎上，進一步完善自己的備課內(nèi)容，形成自己的講課思路，組織講課語言，并準備試講；第三階段，試講。前兩個階段，大家備課的電子文檔都會通過郵件發(fā)送給所有人審閱，提供修改建議；第三個階段，大家坐在講臺下面聽主講人完整的把一堂一個小時的課講下來，并對主講人的語速、語言以及舉例提出修改建議，并指出可能出現(xiàn)的冷場的環(huán)節(jié)。最后大家
再對自己的課程進行調(diào)整。其實我們來到當?shù)刂螅诹私鈱W生的基礎和接受能力之后，對很多課程內(nèi)容又相應的調(diào)整，有的課程內(nèi)容甚至做了更換——比如瀟瀟的課本劇，冬姐的趣味數(shù)學課。
除此之外，我們還自行設計印制了許多印刷品，如三款紀念書簽，人手一本的營員手冊，課程反饋表，紀念冊等等。
其實準備階段，是一個十分忙碌的階段，又是我們支隊迅速成長的階段，從零到有了這么多的成果，從一開始的沒有頭緒到后來的井然有序，我們已經(jīng)為出發(fā)做好了準備。
感動
感動，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然的、不經(jīng)意間的就被孩子們感動了，不曾忘記，也不會忘記。
當我們在食堂一邊聊著天一邊吃著午飯，孩子們會端著飯盆冷不丁的從我們身后冒出來，在我們察覺之前給我們往碗里添滿滿一瓢米飯，雖是孩子們的惡作劇，卻抑制不住的讓人感到溫馨？？
當孩子們知道我們將要離開的時候，依舊認認真真在課堂上聽著課，卻在課下的時候偷偷地遞給我們一張折了好幾折的紙條；還有那群低年級的孩子們，頂著大中午的太陽去草叢里為我們每個人尋找四葉草、給我們編花環(huán)和手鏈、把我們從校園的各個地方“押”到辦公室與他們合影？？
當我們和孩子們在最后一個晚上舉行聯(lián)歡會時，本想搞成一個歡歡喜喜結(jié)束，卻被一群孩子唱了一首《祝你一路順風》
當我們最后一天給孩子們播放我們熬夜做出來的視頻短片，雖然我們在最后一幀上寫下：“請留住你們燦爛的笑臉，讓我們帶走這個夏天最美好的回憶”，可是大家依舊濕潤了雙眼
其實最讓我們欣慰和感動的是到活動的最后，大部分孩子都初步樹立起自己的夢想，自己的大學夢。從開營第一天我們統(tǒng)計的孩子們個人信息（包括理想）到最后孩子們給我們的留言，我們可以明顯看出孩子們在理想上的變化，仍然充滿著孩子氣的浪漫幻想，但更加堅定也更加明確。這是我們來這里最想做的——給孩子們種下一個夢想，最終，我們完成了。
實踐結(jié)束了，但這又是另一種開始，是我們的一個開始，我們從當面的引導轉(zhuǎn)變?yōu)樵诤⒆觽兩砗竽毓膭钆c支持；更是孩子們一個開始，孩子們將開始他們追逐自己夢想的旅途
這就是我們的實踐。
支教實習心得10
轉(zhuǎn)眼間大學第一學期已將結(jié)束，大家都歸心似箭，希望趕快回家，同時各自也在為自己制定這的暑假的實踐活動，隨著假期的到來，束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受體會屬于自己的假期。暑假是學生充實自我、增加閱歷、了解社會的重要階段。作為社會中思想最活躍的群體，大學生都有著自己精彩的假期計劃：打暑期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費用的同時，又可以親身感受社會這個熔爐；有人抓緊機會去進修，參加雅思、托福、考研等培訓班，讓自己的知識得到更完善的補充；有人則準備跋山涉水，去游歷神州各個地方，擴大自己的視野、豐富自己的閱歷而臥則是希望能夠深入校園，融入學生的群體中，所以我選擇了教師實習這項活動。
假期實習能夠鍛煉我們的能力，但不是朋友一拉、老師一說參加實踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了，一定要保持一顆平常心去面對。在持有正確的態(tài)度，向有經(jīng)驗的老師和同學咨詢，然后真正的全身心的投入到其中。可以很好的提高學生的觀察力，能發(fā)現(xiàn)問題分析問題，更深入的了解學生的生活學習情況，畢竟大學生大多是來自于農(nóng)村，最后也要服務于農(nóng)村，及早深入社會有助于大學生為將來的工作與生活做更充分的準備。
實習教學是培養(yǎng)學生的一個十分重要的實踐教學環(huán)節(jié)，要積極探索實踐教學與生產(chǎn)、研究、學習相結(jié)合的辦法，才能培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神人才。實踐教學目的是理論聯(lián)系實際，增強大學生對于社會、國情和學科專業(yè)背景的了解；通過實地動手、思考解決現(xiàn)實問題，使其開闊視野、鞏固理論知識、增強創(chuàng)新意識、提高綜合分析問題和解決問題的實際能力；增強勞動觀念，激勵學生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。
下面就講講我的大學生教學實習經(jīng)歷吧，很令人難忘的回憶，它是我大學以來的第一次教學實習，從中我覺得自己成熟了，因為我要照顧比我更小的學生，看到他們純真的眼神，我覺得自己有義務擔負起教育他們傳授給他們只是得責任。目前各大高校都有著各自與學校專業(yè)相互掛鉤的教學實習基地，這更有利于針對性地將學生所學專業(yè)與實際生產(chǎn)相聯(lián)系。當我們在實習過程中，不能只是在實習中觀察老師前輩們怎么做，更多的是要親身嘗試。學生在實習過程中，還要定期書寫實習報告或心得，這樣才能很好的總結(jié)實習經(jīng)驗，為以后的工作奠定基礎。
一開始我先較快的了解整個班級的學生情況。記得剛開始和小同學相處時，我急著找潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解�？赡墚敵跷矣悬c不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我面對的還是學生，這也是對我的一個考驗。接下來我就通過班干了解了班級的一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟悉和掌握學生的情況。為了能和學生打成一片，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此不了解，這時我采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，才能了解學生。
我能在潭老師的指導下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘教一些道理給他們，能結(jié)合他們的`年齡特點進行思想教育。比如作業(yè)上交，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。思想?yún)R報專題通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉不寫作業(yè)的壞習慣。特別是我們班的張明，每次作業(yè)都不寫，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監(jiān)督和引導。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生比較認真積極，而有部分男生就非常懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班有太多調(diào)皮的學生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。對于這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。
開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始，我就詢問他們喜歡開展什么體育活動，以及什么班會。通過收集學生的意見，我組織很多游戲。我想通過這些活動增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些比賽，這些比賽非常受學生。在比賽過程中，女生表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。而在班會方面，很多學生喜歡唱歌跳舞的都積極表演。為此，我進行一次知識競猜主題班會。那次班會下來，同學們的思維異常活躍，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學生特點，好勝、好動。時間過的。非�？欤斘艺嬲私鈱W生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從潭老師身上學到很多，同時充分體會到愛心在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到愛跟嚴結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。
我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結(jié)合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛在這漫漫假期中，社會調(diào)查不但是大學生了鍛煉自我，提升自我的好機會，也是開展思想政治教學的一個重要環(huán)節(jié)。在這次教學實習中，我與小學生們能和睦相處，與他們一起學習，一起游戲，一起哭泣。跌倒了，我心疼的把他們抱起來，告訴他們要堅強。同時我也很嚴厲，嚴格要求他們完成我所布置的學習任務，合理規(guī)劃學生安排。大學生們自己也應該認識到規(guī)劃自身暑假活動的重要性，要認真負責，不可應付了事，畢竟學生學習歸根結(jié)底是要服務于社會，隨著就業(yè)競爭的加劇，高校教育提供的僅僅是個人基本的能力和素質(zhì)，對于自身沒有或者缺乏工作經(jīng)驗、所學專業(yè)過于單一、缺乏與人交流的意識和能力，如此種種都使得就業(yè)變得更加困難，甚至于未就業(yè)先失業(yè)。因此，在日常學習之外，學生必須有意識地提高和豐富自己的閱歷，掌握更多的專業(yè)知識和經(jīng)驗，注意培養(yǎng)自己的表達能力、學習能力、合作能力等綜合能力，這就需要大學生們根據(jù)自己的情況進行多種嘗試參加很多社會實踐活動。
支教實習心得11
為期10天的支教過程中，通過對當?shù)卣�、老師的采訪，課間與學生之間的交流以及晚上家訪與家長交談，我們對當?shù)貙W生的學習成長情況有了一個大致的了解。我們發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的小學生相比當年的我們思維更為活躍，表現(xiàn)更顯積極，也更加跟得上時代。但他們之中也不乏存在一些值得關注的問題：學生不守紀律、厭課、逃課的現(xiàn)象比較嚴重；很多學生利用午間休息時間外出上網(wǎng)且網(wǎng)癮較大；一部分學生利用各種借口向家里騙錢玩游戲；少數(shù)學生存在性格缺陷問題甚至開始有厭世情緒……我們試圖從農(nóng)村教育環(huán)境這一角度入手分析上述問題的成因并力圖提供一些實用的建議和解決方案。古有“孟母三遷”為的是給孩子創(chuàng)造一個很好的環(huán)境�，F(xiàn)代教育亦是如此，只有處于良好的環(huán)境當中，教育才會達到預期的'效果，孩子才能朝著正確的方向健康成長。所以，為了替祖國現(xiàn)代化建設提供高素質(zhì)的后備軍，營造良好教育環(huán)境勢在必行。
教育環(huán)境又可分為家庭環(huán)境、學校環(huán)境、社會環(huán)境。
家庭環(huán)境：
教育是全面培養(yǎng)人的堅韌過程，是學校教育，家庭教育和社會教育形成合力的結(jié)果。任何一方的缺失都讓孩子的教育不健全。家庭教育對孩子的成長尤為重要。蘇霍姆林斯基說：“如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么，不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里一切問題都會在家里折射出來，而學校復雜的教育過程中產(chǎn)生的多數(shù)困難的根源，也都可以追溯到家庭�！钡呛芏嗉议L未能良好把握家庭教育這一孩子成長過程中至關重要的環(huán)節(jié)，導致孩子成長在這樣那樣不利于身心健康發(fā)展的家庭環(huán)境中。
學校環(huán)境：
學校，是學生接觸的第二個社會，學生的大部分學習時段都是在學校度過的，可以說，學校對一個人的學習、成長、成才有著舉足輕重的作用。在這里，學生會遇到他最投機的同學，最尊敬的老師，這些群體的言行舉止也會影響到他以后的生活學習。學校環(huán)境在整個教育環(huán)境中所占的比重是相當重要的。但是，從我們的調(diào)查情況看來，學校環(huán)境現(xiàn)狀并不樂觀。
社會環(huán)境：
社會對世世代代每個人的發(fā)展有著十分深遠的影響，每個人的行為和思想都是受社會這個大環(huán)境的影響并在這個大環(huán)境中不斷地實踐著。所以，如何去塑造一個擁有良好風氣的社會，是值得所有人重視的問題。當擁有了一個良好的社會環(huán)境，教育也就事半功倍了。好的社會環(huán)境對學生的成長和思想觀念的形成有著潛移默化的引導作用，但是不良的社會風氣和習慣則會使孩子偏離正確的人生軌道，甚至使孩子成為社會治安問題的源頭。孩子正處在人生觀、世界觀、價值觀的形成階段，需要社會的正確引導成人成才，但是現(xiàn)在的某些社會風氣頗不理想，對孩子身心健康發(fā)展十分不利。
要想從根本上解決上述諸多問題，需要家庭、學校、社會以及政府等各個方面的關注與協(xié)調(diào)合作，把農(nóng)村教育推向更高的層次。
農(nóng)村中小學生，是學生群體的重要組成部分，也是未來農(nóng)村貧困地區(qū)脫貧致富的建設者，他們能健康成長，不僅涉及千家萬戶的幸福，更關系著全民族素質(zhì)的提高，關系著黨和國家事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，因此，關愛農(nóng)村留守兒童，解決好這一人口城市化、勞動力轉(zhuǎn)移過程中出現(xiàn)的社會現(xiàn)象，已在為一項緊迫任務。
只要人人都獻出一片愛，世界將變成美好的人間。而現(xiàn)今，我們只需給予一點愛于農(nóng)村中小學生，讓他們的生活不再自卑自閉，而是充滿自信和陽光！每個孩子都是陽光，都是蓓蕾，而他們所需的營養(yǎng)素不一樣。這些農(nóng)村學生需要的僅是一些問候和關注！在此，我們呼吁全社會都來關注農(nóng)村中小學生，和他們一起成長！
支教實習心得12
半月的時間很短，好多的知識還來不及去交流，好多的地方還來不及去接觸，好多的事情還來不及去完成；半月的時間也不短，太多的意外，太多的波折，太多從未想過的經(jīng)歷，也留下太多的回憶，太多的觸動！
以下我分幾個方面對支教的相關經(jīng)歷簡單說說我的了解和感受：
地方環(huán)境：
初來墮卻鄉(xiāng)，對這邊的第一印象是這邊不適合支教：小鎮(zhèn)樓房四立，人們穿著正常，每日都會有小市，日常用品每日供應，聽說這邊還有網(wǎng)吧，學校有電腦多媒體，一個小孩還拿著一個步步高點讀機路過。試想我們志愿者看到這些后的心情吧。事實是否就像我們看到的這樣呢？雖然內(nèi)心波瀾洶涌，但我們依舊懷著先了解再定論的心態(tài)細察之。果不其然，我們的耐心是對的，通過同貴州本地人及多方交流和實地考察，我們了解到這個地方確實并非我們最初看到的那樣，這里的經(jīng)濟條件確實不太差，但只是部分人而已，而且是因為這邊是墮卻鄉(xiāng)的鎮(zhèn)上，在墮卻鄉(xiāng)附近還有很多很偏遠的人家，他們的孩子上學要走至少兩三個小時的山路，他們的家里五六個孩子要養(yǎng)活，還有更多情況，更重要的是這邊的教育也存在除去經(jīng)濟因素外更多的問題。于是乎，我們決定留下來。而之后從校方資料及同鄉(xiāng)鎮(zhèn)府相關人員一同走訪中我們了解到一個十分重要的信息，這邊孩子不少小學畢業(yè)或沒畢業(yè)就出去打工了，原因多數(shù)是沒錢或孩子自己不想讀了，還有讀了初中的孩子中讀到初一或讀到初二就輟學的十分之多，輟學率竟達30%~40%，而政府針對此正在開展一項名為“控輟保學”的工作，其目的是勸那些輟學的孩子回校繼續(xù)念完初中，再讀職校，學門技術(shù)。給出的福利有初中階段學雜費全免，中午學校免費提供營養(yǎng)午餐，晚餐給出適當餐補。職校階段的情況則是在貴州省內(nèi)職校學雜費全免，只需自理生活費。而從一些人的口中我了解到這邊的人對職校的印象并不好，說是孩子送過去了學不到實質(zhì)的技術(shù)，一些孩子甚至學到一半自行退學了。而且仍存在收費，無法負擔的情況。關于這邊的環(huán)境，不得不提到近半年來這邊發(fā)生的駭人事件—————丟小孩事件。半年多以來六枝出現(xiàn)了嚴重的丟小孩事件，鬧得最兇的時候連續(xù)一段時間每天都有好幾個小孩失蹤，墮卻也是。而一些孩子被挖腎挖眼等后棄尸也隨之而出，這個事件鬧得人心惶惶，很多家長都不讓自己的小孩出門，聽學生講一些小孩就是在街上玩被路過的車直接帶走的，究此現(xiàn)象原因，一個重要的原因是這邊交通比較閉塞，而且這邊孩子較多。而現(xiàn)在六枝特區(qū)各處都設有很多的攝像頭，丟孩子的現(xiàn)象現(xiàn)在好多了，但還時有發(fā)生，家長仍都很警惕�；玖私獯笾氯绱�。
教學情況：
對孩子們學習方面的看法是處在變化中的，最初給他們上課發(fā)現(xiàn)他們的基礎真的不是一般的差，就我教的數(shù)學課而言，上過的內(nèi)容出中易難度的題大部分學生正確率大概在40%~60%少量學生正確率較高，還存在一些學生完全不會。而難度一旦加大，正確率立刻降至20%~40%，甚至更多。聽聞他們平時考試成績也相當不理想，一百分經(jīng)常是二三十、三四十分的樣子。驚訝之余，我開始思考是什么導致了這樣的局面。而隨著教學的進行，問題不斷，現(xiàn)在的情況并不像我們想象中的那樣——孩子們是急切地渴求知識的，我們要做的是做好引導者的角色和知識技能的搬運工，現(xiàn)實是他們的新鮮勁漸漸褪去后開始暴露出很多問題：他們看你老師講得有不有趣決定要不要聽，畢竟他們自己的活動可豐富了，講話，打鬧，扔粉筆條，打瞌睡。他們選擇哪個老師的課想上就來哪個不想上就不來，盡管老師告訴過要點名不到會往家里打電話。所以有時候我會自賤地覺得我們就像是一群演員，變著法地吸引觀眾的眼球，期待著他們給我們鼓掌叫好，可如果是這樣，我們這樣做究竟又是為了什么？難道我們來的目的就只是給他們枯燥的生活帶點可供消遣的娛樂嗎？我希望不是。在上體育課的過程中我還發(fā)現(xiàn)，多數(shù)孩子沒有什么舞蹈基礎，他們告訴我他們基本沒有美術(shù)音樂舞蹈等課程。最開始告訴他們要教授舞蹈時，少量孩子表現(xiàn)了異常的熱情，多數(shù)孩子露出了庸倦的神色，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子很多時候都不太積極主動，比如你問誰自愿做什么，結(jié)果通常是鴉雀無聲。但隨著教學的深入，他們漸漸喜歡上上課內(nèi)容，甚至主動表示想學更多的東西，這點上我很欣慰。而帶著一群小學生玩游戲時，我也感受到一種簡單純粹的快樂！特色課我教授的是手語，可能是內(nèi)容比較新吧，孩子們的學習熱情挺高，課堂氛圍挺好。而在教學的過程中我也需要針對孩子們的反應和對孩子們的了解不斷進行調(diào)整。至于我們教學的成效如何，一切自有定論。
活動開展：
在這短短的兩周內(nèi)，細數(shù)之下，我們還是開展了一些挺有意義的活動。第一項是創(chuàng)意貼畫展，我們讓孩子們發(fā)揮自己的想象力，用各種自己能夠找到的材料進行貼畫制作，主題不限，自由發(fā)揮。說實話，最開始對低年級的同學期待高過高年級，因為高年級同學平時普遍不太積極。用某位隊友的話講叫“希望在小學”，但當我上初中課前讓大家把成品交上來時我深深體會到兩個字的力量—“驚喜”。當孩子們把一幅幅用心做的貼畫放在我面前時，我感動什么東西在我身體里翻騰涌動，孩子們也被彼此的畫作吸引，教室頓時熱鬧了起來。驚喜之余，我有些自責，怎么可以有這樣的思維定式，對孩子不該永遠傳遞正能量的'嗎。畫展在熱鬧的氛圍中開展的，有些小紛亂，但無礙孩子們和我們的歡樂。第二項活動是趣味運動會，過程中各項活動都組織進行得比較有序，在活動的過程中我們參與了進去，和孩子們一起玩耍，一起比賽，大家都玩得很開玩得很歡，活動到了午飯時間，最后只好結(jié)束。這又是一筆難忘的記憶！第三項便是文藝匯演了，考慮到天氣因素，我們的匯演在多媒體教室進行。我們的文藝匯演準備時間很倉促，但實際過程我覺得辦得不糙。從節(jié)目種類，數(shù)目，到節(jié)目順序編排，再到匯演現(xiàn)場時間、氛圍的控制都做得很不錯！我覺得我們值得表揚！現(xiàn)場孩子們流露出對我們熱情和不舍也讓我感動，一直以為不刻意去培養(yǎng)個別情感便可以在離開時瀟灑些，才發(fā)現(xiàn)，我錯了。
休息小聚：
說來我覺得我們墮卻分隊是很瘋狂的一隊，也是很幸運的一隊！我們在出發(fā)前一天一同外出游了美麗的濕地公園，又在臨出發(fā)的大清早集體踩著朝霞去爬山，登上天波樓，俯瞰整個六盤水，當我學著貴州腔大聲喊六盤水，我們來了的時候，我就預感我們的支教一定會相當豐富。而事實應證了我的預感。進行第一周的支教后，由于各種意外事件的不間斷爆發(fā)我們已經(jīng)疲憊不堪了，幸運的是墮卻中學的兩個門衛(wèi)因為平時和他們處得好，時而請他們和我們一起吃飯，請我們一起上山燒烤，帶上啤酒，他們有車直接帶我們上去。一路風景甚好，加上風吹在臉上清爽的感覺，有點仙仙欲飛！在上山，我們自行拾柴，烤土豆，舉起啤酒，放歌任舞，好不愜意！最后我們登上貴州電視局749高峰，凌絕頂，一覽了眾山小。整個支教的過程因為穿插了很多出游的插曲而讓人更斗志盎然。
家訪調(diào)研：
家訪調(diào)研的過程可以說是我們支教的一個意外收獲，在這個意外里我們走著幾個小時的山路，去走訪居住在真正偏遠地方的人家們，可以毫不夸張地說很多場面是讓人觸目驚心的。幾個石頭堆成灶臺十幾年，一群孩子堆在破陋狹小的房間里，房子里面滿是土豆，一堆破舊不堪的衣服堆放在簡陋的床頭，床上一個臟兮兮的小男孩正熟睡著，有時候真希望這孩子可以永遠保持這種熟睡的狀態(tài)，這樣的話，他就不用在醒來后面對有可能一杯子就這樣下去的人生�？刻斐燥埖娜兆幼屗麄兒苄量�，太多的孩子讓他們很辛苦，更重要的是教育的落后讓他們不知道如何才能改變自己和孩子的命運，更可怕的是好多人完全沒有絲毫改變的意識，他們就這樣耐活著，能活一天是一天。也許他們的孩子，那個我們看到熟睡中的小男孩將來也會就這么活過他的一生。我開始思考他們的生活要如何才能改變，考政策扶持嗎？那必須要等，這個地方太偏遠，國家太大，要顧及的東西太多了，究竟什么時候改變會降臨到這個地方？我不知道。而且經(jīng)濟上富裕他們就幸福了嗎，如果他們富裕了，會不會他們打牌的惡習也會變本加厲地放大，在如此貧苦的情況下他們尚且不忘此，經(jīng)濟富裕了會不會聚賭成莊，我不敢斷言。那還能靠什么？靠教育，百年大計，教育為本，要想真正拯救他們，或許只有以教育為出發(fā)點，慢慢地滲透才可以。雖然此地地處偏遠，雖然此處教育資源師資力量十分有限，但不是剛在走訪的時候聽見小學校長介紹路過的一戶今年剛考出去了個大學生。那一刻，我感覺好似在黑暗的隧道里走了好久，終于看到了一絲曙光，感到了一絲能帶給我溫暖的東西。教育也是路漫漫其修遠兮，但我想路的盡頭有希望在招手，一切似乎有了盼頭。
總之，支教的過程充滿著各種意想不到的奇遇，也充滿著各種不曾料想的苦悶和快樂，在這不長不短的時間里，我們經(jīng)歷了太多太多，我們不知道我們到底帶給了孩子們多少東西，但我們知道我們收獲了很多很多，并留下了或許這一輩子都無法忘卻的記憶！希望孩子們都能從我們身上吸收到他們想要的和能對他們有益的東西！愿他們每個都能有個最好的未來！
難忘墮卻，憶戀涼都！
支教實習心得13
最充實的暑假——我奉獻，我快樂！最充實的暑假——我奉獻，我快樂！——我奉獻
xxxx年的x月初，在于貴陽市召開的第二屆“中國——東盟教育交流周”里，我做了生平第一次志愿者，參與了這一意義深遠的活動。在這短短一周時間的志愿者服務中，我感受到了無盡的快樂。作為此次活動的70余名志愿者之一，我對自己能參與到這一盛事中而感到無比的榮耀和幸運。我在這次活動中擔任的是“一對一”隨行志愿者，負責來自緬甸陽光大學的原校長，當活動結(jié)束后收到來自異國友人的感謝信的時候，我的內(nèi)心感到無比的充實、愉悅，感覺自己所有的付出都有了極為豐厚的回報，盡管志愿者是不求回報的，這樣的回報，是其他任何事物都不能代替的，是心靈上的慰藉。在進行這次志愿者服務的時候，不可否認，我曾經(jīng)遇到過一些困難，比如我負責的嘉賓初到貴陽時我對他口音上的不適應，媒體采訪時需要我進行毫無準備的翻譯，此類情況層出不窮，但是好在由于我的嘉賓十分配合，并且每每以幽默風趣的話語與的交流，減輕我的'緊張感，這些困難都被我一一克服了。事實上，這次活動帶給我的，遠遠不止是實踐經(jīng)驗那么簡單。在這短短的幾天時間里，我與我的嘉賓成為了好朋友，收獲了一份珍貴的友情。從每天早上的morning call到每天活動結(jié)束后送嘉賓回房間，我學會了如何與風俗不同的人交流，也學會了在平時與人一起時注意各類細節(jié)，獲益良多。盡管這次志愿者服務只有短短幾天時間，但對我的影響是極其深遠的，或許應該可以說是足以影響我的一生。
在這次活動期間，我們不僅僅是要為來自國外的嘉賓服務，也會有一些來自國內(nèi)各大高校的嘉對詢問我們一些問題，例如飯廳、會議廳、洗手間等等的具體位置，接下來的活動安排之類等等，最讓我驚訝的是一位男嘉賓向我詢問是否有打火機，當我告訴他很抱歉，我沒有準備打火機的時候，他用一種非常不滿的口氣說道：“你們這些志愿者是怎么做的？這些東西都沒有準備！當時我感到非常的難為情，”因為這也的確是我的疏忽大意導致的。確實，在做志愿者服務的時候，我們應該考慮到各類人群的不同需求，盡管我是第一次做志愿者服務，對這一工作難免有生疏的地方，但是這不能成為我此次活動中這一疏忽的理由。由這一嘉賓的問題讓我發(fā)現(xiàn)，做志愿者服務的時候我們需要的不單單是奉獻精神，更需要我們做到“細心、周到、耐心”這幾點。不管怎么說，盡管這一活動已經(jīng)過去了半個月的時間，我仍然為自己能參與其中而感到無比的快樂。我深信，此次活動中，我收獲的遠遠多于我付出的那一點點東西，今后當別人問起的時候，我會很驕傲的告訴別人，我曾經(jīng)是“中國——東盟教育交流周”的一名志愿者。我參與、我奉獻、我快樂！
支教實習心得14
題記：我的孩子們，你們可曾知道當你們跟我們打招呼的時候我們有多么開心，我的孩子們，你們可曾知道當你們成績有進步哪怕只是一點點的時候我們有多欣慰，我的孩子們，你們可曾知道當你們走進考場為初中三年的學習畫上句號的時候，我們又是多么的緊張和焦慮，我的孩子們啊，你們可曾理解我們的感受，可曾了解我們的用心��！
來到民主中學已經(jīng)三個多月的時間了，實習也已接近尾聲，孩子們，能夠認識你們是我生命中很幸運的一件事，你們給了我太多的東西：驚喜、感動、快樂還有很多很多，在臨近期末我們也即將結(jié)束實習的時候，有些心里話想和你們說一說，希望對你們有所幫助。
孩子們也許你們會說老師你的脾氣變化好大哦，剛剛開始教我們的時候很溫柔，可是怎么現(xiàn)在變得越來越兇了啊？是不是你們不喜歡我們了，還是我們讓你們太失望了。其實都不是，只是因為我漸漸發(fā)現(xiàn)課下和你們玩耍聊天有的時候?qū)е铝四銈冊谡n堂上的散漫，也許在你們看來我們已經(jīng)很熟悉了，甚至覺得我們的關系已經(jīng)好到不需要以師生相稱了，但是你們錯了，我們私下關系再好甚至以姐妹相稱，但是我需要你們明白我在生活上關心你們是應該的，但是我還有一個更重要的使命那就是傳授給你們知識，教會你們怎么做人，而這些是需要建立在良好的課堂紀律以及學習氛圍的基礎上的，我需要你們?nèi)w同學的積極配合。所以當看到你們在課堂上不認真聽講影響課堂教學的時候，我只能用嚴厲的話語批評你，及時糾正你的錯誤，希望你明白老師并不是針對你們更不是因為不喜歡你們才吼你們，同樣每當你們犯錯誤的時候，老師也不是故意要懲罰你們什么，只是希望你們能及時認識到錯誤改正就好，孩子們你們現(xiàn)在還都是一棵棵小樹啊，雖然已經(jīng)長成了樹，但是依然很脆弱，還不能經(jīng)受什么大的風雨，一點點的外在因素就會影響到你們，如果只是任憑你們獨自生長，不去修剪的話，那么你們將永遠無法長成參天大樹。更何況古語有云：“十年樹木，百年樹人，”對你們的教育和引導要比真正的去栽一棵樹付出的心血多得多。真的.希望你們能夠體會到這一點。
孩子們，你們貪玩、偷懶、耍小聰明、自制力差，這些我們都可以理解，因為你們畢竟還都是孩子，但是對于十四五歲的你們來說對事物已經(jīng)有了一定的判斷能力，知道什么是對什么是錯，雖然你們依然會犯錯，但是看到你們認
識到錯誤后羞愧的低下頭認錯時，老師心里是多么的欣慰啊！這也許你們是體會不到或者說不能完全體會的，但這并不重要，重要的是你們能夠知錯就改，這是我們最希望看到的，畢竟“千教萬教教知識，千學萬學學做人”，在學校學習知識固然重要，但是學會怎樣做人更加重要，真心希望你們都能成為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
孩子們，不管怎么樣，你們要認識到一點，你們都是獨一無二的個體，每個人身上都有閃光的地方，也許你現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀，也許你依然會犯一些錯誤，但是請你記住：我是獨一無二的，雖然我還有缺點有不足，但是只要我努力就會有收獲，即使全世界都拋棄了我，我依然不會放棄我自己。
最后我想說，作為老師，我們不求其他，只是希望你們健健康康地成長，認認真真地學習，踏踏實實地做人，快快樂樂地生活，看到你們過得好，過得開心我們就心滿意足啦！
支教實習心得15
實習的日子實在是過得飛快，彈指一揮間，一個學期的實習已經(jīng)過去了一個月。雖然在中學當了整整一個月的實習老師，每天都在和老師，學生，教案，教材，以及各種練習冊打交道，但我在學科教學，課堂管理，時間安排等方面還是有很多的疑問不知道應該如何解決，一直都在大小的事情中不停地忙碌著，也好似沒有時間停下來思考一下遇到的問題，偶爾和一起實習的崗友們閑聊，各自的問題也是很相似，差不多都是圍繞著學生如何如何不聽講，不寫練習和作業(yè)，課下不復習和預習，考試各種抄襲和作弊，就連平時的作業(yè)，許多人也是互相抄襲，明知別人做的不一定是準確的，也懶得自己動動腦子想一想，翻開書來看一看，動起筆來寫一寫，當然，老師發(fā)下來作業(yè)和卷子，也沒有多少人真正重視起來，認真聽老師講解習題，及時改正錯誤，做好筆記下次爭取不再犯同樣的錯誤。
學生們出現(xiàn)這些問題，說明我在教學和管理上還有很大的欠缺。在我的兩個班上，以上的這些問題經(jīng)常出現(xiàn)，在課堂上，總會有幾個同學不停地說話，管了他們一兩次也不奏效，依舊是我講我的，他說他的，不能把注意力放到學習上來，還有學生愛搞小動作，隨便是個什么小玩意兒都夠他玩上一陣兒，手上忙著，嘴里也不閑著，偷偷地趁我不注意就往嘴里塞零食，搞的教室里“烏煙瘴氣”，說他一次也許會老實一會兒，可沒過幾分鐘再看他手里又在玩著別的東西，就算是沒收也管不住他的玩心。有些同學看似很老實，卻也沒有聽講，兩本書一起看，上面是小書，下面是課本，老師來看時就把書立起來，讓老師誤以為他是在看著書，其實腦子早就跑到了千里之外的地方。另一些同學確實是在學習，不過卻是在學習別的學科，或是在寫著其他學科的`作業(yè)，真不知道是他們作業(yè)太多了實在寫不完要占用英語課來寫，還是英語課實在沒意思，課本不用老師講就會，隨便寫寫其他作業(yè)來打發(fā)時間。
我想這些問題從根本說還是我這個英語老師對他們要求太松了，對他們一直都太仁慈了，沒有在學生心里樹立老師的威嚴，自然學生也不會乖乖地把學習英語放在心上，反正不管自己學與不學老師都不會拿自己怎么樣，既然這樣，為什么還要吃苦費力的上課聽講，爭分奪秒地記東西，寫沒完沒了作業(yè)，應付一次又一次的階段測試呢？我知道學生心里面一定會這樣想，但卻一直沒有對他們采取過于強硬的手段，我希望我的一次次忍耐妥協(xié)與讓步能夠換回學生的理解與反思改過，然而現(xiàn)實一次次證明我這樣做完全是放任自流，一切都是我的一廂情愿，學生非但不買帳還會變本加厲，以為這個老師好欺負，完全不用把他放在眼里，覺得自己在這個師生角力的戰(zhàn)場上取得了完全的勝利�？晌也⒉皇撬麄兿氲哪欠N老師，我這樣做的本意只是想對他們好一點，不過沒有用在適合的學生身上，沒有一次就看清他們的真面目。對他們，甜言蜜語、好言相勸都沒有實際的作用，他們是“吃硬不吃軟”，就像是犁地的牲畜，不揮舞著鞭子從它們身后猛力的打，它們就懶得向前邁出一小步，不挨打就不干活，你越是可憐他、心疼它，它越是不怕你，還以此跟你講條件，完全顛倒了這“主仆尊卑”的身份。
在此，我也要再一次反省自己，沒有從一開始管好學生，導致現(xiàn)在的問題百出，即便是現(xiàn)在使出了強硬手段，學生也不會認為老師會動真格的了，反倒是以為老師出了什么問題。其實，在我看來，為師之道，重在“剛?cè)岵��！皠偂蹦軌蛘饝貙W生，使得自己在學生面前不怒而威，讓學生從心底里敬畏老師，不敢輕易犯錯給自己惹事�！叭帷蹦軌�?qū)W生“曉之以理，動之以情”，走進學生心里去，由內(nèi)而外地感動學生，讓學生意識到自己的錯誤所在，然后主動地朝著正確的方向努力前進。
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