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老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-11-16 08:25:03 實(shí)習(xí)心得 我要投稿

老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文

  在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),這樣可以不斷更新自己的想法。但是心得體會(huì)有什么要求呢?下面是小編整理的老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文

老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文1

  學(xué)校準(zhǔn)備了“xx中學(xué)藝術(shù)節(jié)預(yù)賽”活動(dòng),讓我們四個(gè)實(shí)習(xí)教師去當(dāng)評(píng)委。本次的藝術(shù)節(jié)才藝展示活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí),共有23個(gè)節(jié)目上演,其中有歌舞表演,曲藝表演等活動(dòng),學(xué)生們積極參與,實(shí)現(xiàn)了人人有才藝、個(gè)個(gè)能展示的活動(dòng)宗旨,突出了學(xué)生個(gè)性,給學(xué)生提供了展示的平臺(tái),使學(xué)生在活動(dòng)中找到了自信,增強(qiáng)進(jìn)取精神。才藝展示活動(dòng)內(nèi)容豐富,符合學(xué)生特點(diǎn),極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與積極性,更有利于挖掘?qū)W生特長(zhǎng)。這個(gè)藝術(shù)節(jié)預(yù)賽的目的就是選出最好的節(jié)目去參加縣里面的藝術(shù)節(jié)決賽,這更能激發(fā)學(xué)生們要個(gè)個(gè)身懷絕技的想法和興趣。

  在這次才藝展示中表演突出的三位拉丁舞同學(xué)有:xx、xx、xx;還有葫蘆絲與楊琴合奏的兩位同學(xué):xx、xx,兩位同學(xué)的合奏表演更是深受同學(xué)們的一致認(rèn)可。拉丁舞在這次才藝表演中非常出彩,他們認(rèn)真對(duì)待每一次才藝表演,因?yàn)槲璧傅姆b需要,他們還特意讓家長(zhǎng)把他們的服裝給帶了過(guò)來(lái),這也表示了這幾位學(xué)生對(duì)這次才藝表演的重視度。不僅僅是他們?nèi)齻(gè)拉丁舞者,吹葫蘆絲的xx和彈楊琴的xx也把自己的樂(lè)器都拿來(lái)了學(xué)校。除此之外,還有一個(gè)很搞笑的節(jié)目是叫“三句半”。這個(gè)節(jié)目是八年級(jí)2班學(xué)生表演的,他們的表演內(nèi)容都是他們自己對(duì)這次節(jié)目表演改編的,非常討笑。

  今天晚上的才藝表演,同學(xué)們的表現(xiàn)都非常好,首先是參加表演的小“藝術(shù)家”們激情澎湃,各顯身手;在才藝展示中,內(nèi)容豐富多彩,有唱歌、跳舞、楊琴葫蘆絲合奏、古箏、鋼琴、電子琴、橫笛,讓我們感受到了朝氣蓬勃的新一代!從這一代的學(xué)生身上,我們看到了祖國(guó)的希望,民族的未來(lái)。其次是觀眾同學(xué)們,大家自始至終遵守紀(jì)律,文明禮貌,進(jìn)出有序,愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,使本次的預(yù)賽有序進(jìn)行,這雖然是細(xì)節(jié),但是是一種良好的習(xí)慣。有一句話說(shuō)得好“細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣成就未來(lái)”。

  總之,同學(xué)們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)各種技能,讓自己成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年!

老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文2

  這周我們圍繞著“如何做好試卷分析”一次例會(huì)。這次例會(huì)就這個(gè)問(wèn)題我們五個(gè)人坐在一起進(jìn)行了討論。

  通過(guò)這次例會(huì)的討論,使我對(duì)試卷分析又有了新的看法,作為一名老師,不僅要備好課,上好課,而且在考后也要做好試卷分析,以及對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析。

  要想做好試卷分析,首先要把要把試卷仔細(xì)認(rèn)真地做好,然后再認(rèn)真地看清每一道題的考點(diǎn),認(rèn)真分析考點(diǎn)。只有老師做好分析,抓住考點(diǎn),在想學(xué)生傳達(dá),才能讓學(xué)生更好地理解知識(shí)。

  要想做好試卷的仔細(xì)分析首先要了解試卷有多少大類題型,各種題型所占分值比重是多少,哪些內(nèi)容為考察的重點(diǎn),所占分值較大?命題覆蓋范圍分析。各種題型在教材中的章節(jié)分布,是否覆蓋所有章節(jié)?有哪些章節(jié)中的內(nèi)容在試卷中所占比例較大?考試內(nèi)容是否超出課程標(biāo)準(zhǔn)范圍,與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是否致;A(chǔ)知識(shí)題與基本技能題的考察是否都能夠兼顧到?題量大小與難易程度分析。學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)試卷完成度是多少?是否都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成試卷內(nèi)容。試卷中基本題、有一定難度題、拔高題(難度較大)所占比重是否合理,有無(wú)偏題、怪題等。

  接下來(lái),問(wèn)題找到了,就要對(duì)癥下藥,要制定出切實(shí)可行的改進(jìn)計(jì)劃。計(jì)劃要有針對(duì)性,要有可操作性,能夠解決問(wèn)題。要求學(xué)生根據(jù)答案,針對(duì)答錯(cuò)的題目寫出對(duì)題目的正確理解,解答過(guò)程等。教師要做好個(gè)別輔導(dǎo)和答疑工作。要求學(xué)生做好每次考試小結(jié)。小結(jié)的內(nèi)容包括本次考試的準(zhǔn)備情況、答題情況、得分情況、出錯(cuò)原因,認(rèn)清自己是識(shí)記不牢還是理解不到位,是表達(dá)不規(guī)范還是題干隱含意義挖掘不清,是教材知識(shí)遷移不夠還是閱讀思維方法欠缺,是思想上不夠重視還是心理上過(guò)度緊張導(dǎo)致的臨場(chǎng)發(fā)揮不佳。

  要求學(xué)生針對(duì)答題時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤,查找相關(guān)資料,自主選擇相關(guān)試題進(jìn)行鞏固練習(xí),以檢測(cè)自己是否真的明白了,掌握了。若又出錯(cuò),仍要繼續(xù)查找原因。

  所以,作為一名老師試卷分析是很重要的,一定要認(rèn)真做好。

老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文3

  我送走了寒冬和暖春,迎來(lái)了蟬鳴的盛夏,我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束。十九周,時(shí)間真的轉(zhuǎn)瞬即逝。這段時(shí)間經(jīng)歷了很多,體會(huì)了很多,收獲了很多。

  每一個(gè)成功都有一段艱難的旅程,每一個(gè)成功的人背后都有一段艱難的過(guò)去。想要成功,首先要突破自己,才能突破一切困難,走向成功的殿堂!剛開(kāi)始,走上講臺(tái)的時(shí)候,我緊張不安。但是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的鍛煉,我不再畏首畏尾,而是自信大方地走上講臺(tái),心平氣和地講課。當(dāng)然,除了自己的努力和學(xué)習(xí),也需要其他老師的幫助。平時(shí)上課的時(shí)候,其他老師也會(huì)聽(tīng)一聽(tīng),給一些意見(jiàn)和建議,促進(jìn)自己的進(jìn)步,提高自己的教學(xué)技能。

  同時(shí)實(shí)習(xí)期間也積極聽(tīng)其他老師上課。比如每周都有一些優(yōu)秀的教師公開(kāi)課,看看他們是如何教授這些知識(shí)的,他們是如何駕馭課堂的,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)勢(shì),提高他們,然后結(jié)合自己的班級(jí)特點(diǎn)應(yīng)用到教學(xué)中。另外,每一堂課總有它的成功之處,我每次都記錄這個(gè)成功。如果你想成為一個(gè)專心致力于教學(xué)的人,你應(yīng)該記錄下這一成功,并長(zhǎng)期積累,你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)自然會(huì)越來(lái)越豐富,這將有助于你形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  此外,作為一名教師,我已經(jīng)掌握了一些必要的技能,如制作課件、設(shè)計(jì)教案、備課等。除了這些,我收獲的是學(xué)生們深深的愛(ài)。上課時(shí),他們積極回答問(wèn)題,認(rèn)真聽(tīng)講;下課后,他們偶爾會(huì)有一些小淘氣,但這難道不顯示他們的青春?jiǎn)?走在學(xué)校的路上,學(xué)生們的頻繁老師真的溫暖了他們的心。這些都是我這段時(shí)間的成長(zhǎng)和收獲。

  從高中開(kāi)始學(xué)習(xí)是一個(gè)老師,也是一個(gè)榜樣。希望自己以后能越來(lái)越優(yōu)秀,被別人當(dāng)老師。傳承永恒的文明,希望自己以后的專業(yè)知識(shí)越來(lái)越豐富,和同學(xué)們一起展示大好河山。

  人生是一場(chǎng)匆忙,其中有相遇的美麗,也有離別的悲傷。經(jīng)歷了太多的喜怒哀樂(lè),習(xí)慣了世界的變化,終于明白了,學(xué)會(huì)了坦然,學(xué)會(huì)了珍惜,學(xué)會(huì)了收藏。

老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文4

  當(dāng)清晨的一縷陽(yáng)光灑向一中中美麗的校園時(shí),滿臉期盼的初一新生在父母的帶領(lǐng)下陸續(xù)來(lái)到了學(xué)校。早早的在教室等待著我的第一批學(xué)生。收到了一份份的通知書,我的學(xué)生漸漸的多了起來(lái)。大家從四面八方匯聚到了一起,相遇、相知、相識(shí),都是緣分。

  這是我第一次當(dāng)班主任,在面對(duì)他們之前做了好多設(shè)想,有些激動(dòng),有些緊張,還有些迷茫。不知道該如何去做好一位班主任,該如何去管理好一個(gè)班級(jí)。在這一周,我漸漸的知道該如何去做。我總結(jié)了一下幾點(diǎn):

 、偌o(jì)律。

  不以規(guī)矩,不成方圓。管好這個(gè)班首先是紀(jì)律要好。每個(gè)班都會(huì)有一些頑皮、難管教的學(xué)生,對(duì)于這些學(xué)生一定要多加管教用對(duì)方法,不能放棄他們。上課不說(shuō)話睡覺(jué)是做基本的。對(duì)于遲到的同學(xué),要自覺(jué)的站起來(lái),次數(shù)多了那就叫家長(zhǎng)了。每天都會(huì)讓班長(zhǎng)或紀(jì)委檢查人數(shù)。

 、谛l(wèi)生。

  在安排衛(wèi)生方面,我把每位學(xué)生負(fù)責(zé)的任務(wù)都具體安排,這樣每個(gè)人都能夠有自己負(fù)責(zé)的一塊,衛(wèi)生搞起來(lái)會(huì)有效率。

 、郯喔刹。

  在選班干部方面,做到公平公正,學(xué)生可以自薦也可以推薦,然后再投票選出班干部,而且盡量做到讓每個(gè)人都有事情可做,讓大家一起管理這個(gè)班級(jí)。

  作為班主任,感覺(jué)威嚴(yán)很重要,再見(jiàn)學(xué)生時(shí),一定要鎮(zhèn)得住學(xué)生,如果太溫柔了或者太和顏悅色笑嘻嘻的,那會(huì)使學(xué)生感覺(jué)老師不嚴(yán)厲,會(huì)不服從管教,在以后的班級(jí)管理上會(huì)有很多的困難,不會(huì)聽(tīng)話的。在選班干部時(shí),我會(huì)選活躍一點(diǎn)的和穩(wěn)重一點(diǎn)的學(xué)生來(lái)當(dāng),不一定非要學(xué)習(xí)好的學(xué)生來(lái)當(dāng)班干部,可以選個(gè)平常愛(ài)玩鬧的,給他們一些職務(wù)可以讓他們多一些責(zé)任,也可以規(guī)范他們自己,讓他們以身作則,這樣整個(gè)班級(jí)才能夠更好的管理。每周的班會(huì)一定要再三的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,讓紀(jì)律深入到每個(gè)學(xué)生的心里去,讓學(xué)生自己負(fù)起責(zé)任來(lái)去監(jiān)督班里的衛(wèi)生紀(jì)律和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)方面,大家相互幫助,不能有偏見(jiàn),也不能對(duì)學(xué)生區(qū)別對(duì)待,尊重每一位學(xué)生。學(xué)到老師與學(xué)生之間的互相理解和尊重。

  希望在未來(lái)的`日子里,我的班能夠越來(lái)越好。

老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文5

  這一周我的實(shí)習(xí)生活逐漸步入正軌,開(kāi)始了備課講課的生活。每次備課前老師會(huì)發(fā)給我一份ppt作為參考,在備課的過(guò)程中,我并沒(méi)有完全按照老師給我的ppt進(jìn)行備課,而是根據(jù)自己的思路尋找素材,制作課件,做好后我會(huì)找老師給我提一些意見(jiàn),然后再進(jìn)行修改,在課件中我綜合運(yùn)用多種方式,比如插入圖片,視頻等等,其中還穿插了一些材料作為引導(dǎo),使得最后我的課件內(nèi)容多又雜,在老師的引導(dǎo)下,我精簡(jiǎn)了我的課件,在課上留出充足的時(shí)間給學(xué)生思考,取得了一定的進(jìn)步,關(guān)于制作教學(xué)課件,我總結(jié)了下面的經(jīng)驗(yàn):

  首先,課件內(nèi)容要展現(xiàn)所學(xué)知識(shí)點(diǎn),引導(dǎo)材料要簡(jiǎn)潔。學(xué)生現(xiàn)在還沒(méi)有課本,所以在制作課件的過(guò)程中要把書中的知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái),方便同學(xué)們整理筆記。同學(xué)們大多不喜歡成篇的文字材料,而是喜歡逐字逐句的呈現(xiàn),所以在制作課件的過(guò)程中需要認(rèn)真找到合適的素材,以合適的方式呈現(xiàn)出來(lái)。

  其次,在制作課件過(guò)程中適當(dāng)?shù)牟迦胍曨l、音頻可以引起同學(xué)的注意力,調(diào)動(dòng)課堂氛圍。在制作課件過(guò)程中,插入與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻、音頻有助于引起學(xué)生的興趣,如果是學(xué)生沒(méi)有看過(guò)的內(nèi)容,會(huì)引起同學(xué)的的好奇心,讓學(xué)生認(rèn)真觀看與思考,如果是學(xué)生已經(jīng)看過(guò)的內(nèi)容,會(huì)引起學(xué)生的共鳴,從而吸引學(xué)生,使課堂氛圍活躍起來(lái)。適當(dāng)?shù)牟迦胍曨l、音頻還可以更好的展現(xiàn)所學(xué)知識(shí)點(diǎn),便于學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。

  最后,課件的制作體現(xiàn)教師的教學(xué)思路。在制作過(guò)程中要注意有條理,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,在串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中要連貫,教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)要突出,便于學(xué)生的學(xué)習(xí)與思考,也有利于傳達(dá)老師所要表達(dá)的內(nèi)容。多媒體課件只是輔助教學(xué)的一種教學(xué)工具,一切要以服務(wù)教學(xué)為前提。

  總之,一個(gè)多媒體課件應(yīng)該以充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,強(qiáng)化教學(xué)效果為中心,因此我們要不斷積累經(jīng)驗(yàn),努力探索制作技巧,制作出更多圖文并茂、形聲俱佳的優(yōu)秀多媒體課件,努力獲得最佳的教學(xué)效果。

老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文6

  記住這樣的名言:“學(xué)生并不在乎你知道多少,讓他們知道你多么關(guān)心他們!彪m然,你并不需要和他們成為摯友。利用課前課后的時(shí)間,多和學(xué)生交流,顯示出你對(duì)他們的生活真正感興趣。當(dāng)然,這可能會(huì)花時(shí)間,但是很多成功的教師非常清楚與學(xué)生維持良好的師生關(guān)系的重要性。詹姆·愛(ài)克蘭特--電影《為人師表》在現(xiàn)實(shí)生活中的原型,他的教學(xué)生涯很好地詮釋了“付出總有回報(bào)”的道理。只要你不斷地為維護(hù)師生感情而投資,總會(huì)為此而得到回報(bào):學(xué)生更傾向于服從你的要求;即使你犯了錯(cuò)誤,也更容易得到學(xué)生的諒解。

  現(xiàn)代心理學(xué)家研究證明,情感對(duì)于一個(gè)人的智力和品德發(fā)展,有著舉足輕重的作用。所謂情感,指的是人受外界刺激所表現(xiàn)出的一種肯定或否定、積極或消極的心理傾向。如喜歡不喜歡、愉快不愉快、滿意不滿意、需要不需要等,它具有一定的波動(dòng)性和感染性。

  情感教育是融洽師生關(guān)系、培養(yǎng)健全人格、提高班級(jí)管理效果的重要手段。許多班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)表明,班級(jí)開(kāi)展的教育內(nèi)容能否被學(xué)生接受,很大程度上取決于班主任與學(xué)生之間關(guān)系的融洽程度。師生之間應(yīng)搭起情感的橋梁,經(jīng)常保持愉快活潑和諧融洽的氣氛,相互尊重、理解信任、團(tuán)結(jié)合作,教育的內(nèi)容就能在情感的傳送帶上順利通行。如果師生間的情感疏遠(yuǎn),心理距離大,學(xué)生就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生一種敬而遠(yuǎn)之的回避心理,那么,這個(gè)教師首先就不容易被學(xué)生接受,其教育的內(nèi)容就更難被接受了。一個(gè)人的情感、意志、性格、愛(ài)好、氣質(zhì)構(gòu)成人格穩(wěn)定而獨(dú)特的心理因素,情感是其中重要的一環(huán)。老師只有注重情感教育,以平等地位同學(xué)生相處,尊重其人格,提高其自尊心和自信心,發(fā)展其個(gè)性,才能把學(xué)生積極的情感體驗(yàn)引導(dǎo)到教育內(nèi)容的軌道上來(lái),從而提高班級(jí)管理的效果。

老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文7

  實(shí)習(xí)已經(jīng)有兩個(gè)半月了,對(duì)于實(shí)習(xí)學(xué)校,對(duì)我所帶的班級(jí),都早已產(chǎn)生一種特殊的情感。雖難言卻一切又在不言中。

  有人說(shuō):“有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情”。亦有人言:“好老師是一壇酒,醇香馥郁,味無(wú)窮;好老師是一杯茶,清香撲鼻,意無(wú)盡;好老師是一本書,品讀淵博,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”。我雖算不上“好”老師,但是我一直用自己的真情去對(duì)待他們,關(guān)心他們,更多的是把他們當(dāng)成自己的弟弟妹妹。所以我們之間的感情,彌足珍貴。

  實(shí)習(xí)生活中給我印象最深刻的除了每天的上課就是考試監(jiān)考了。我們一起經(jīng)歷了第一次月考與期中考試。雖然在考場(chǎng)看到他們把老師上課強(qiáng)調(diào)的知識(shí)仍然寫錯(cuò)感到十分氣憤,但是一看到他們的成績(jī)都有所進(jìn)步又不免為他們高興。他們的調(diào)皮也總歸是有限度的,當(dāng)他們看到我不開(kāi)心時(shí),會(huì)主動(dòng)來(lái)安慰我,看我開(kāi)心時(shí),還會(huì)開(kāi)玩笑逗我。突然想到前些日子熱映的電影《老師好》中的一句話:“不是在最美好的時(shí)光遇到了你們,而是遇見(jiàn)了你們,成就了我最美好的時(shí)光!蔽艺J(rèn)為這句話實(shí)實(shí)在在的反映了我心底的感想。

  我所擔(dān)任的是七年級(jí)2班、4班的副班主任,同時(shí)也是七年級(jí)1班、2班的語(yǔ)文老師。這個(gè)機(jī)會(huì)彌足珍貴,因?yàn)檫@會(huì)讓我認(rèn)識(shí)更多的學(xué)生,從而面對(duì)各式各樣的學(xué)生更加有經(jīng)驗(yàn)與辦法。七年級(jí)2班學(xué)生的特點(diǎn)就是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),課堂氣氛過(guò)分活躍。針對(duì)他們這個(gè)特點(diǎn),我上課就要嚴(yán)肅一些,盡量控制氣氛。同時(shí)對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,有針對(duì)性的讓他們做一些習(xí)題。但七年級(jí)1班的情況就有所不同,他們就比較沉悶,所以上課應(yīng)該給他們多一些溝通交流,多多與他們交流。

  實(shí)習(xí)過(guò)半,感覺(jué)自己成長(zhǎng)了不少。感謝老師與學(xué)生們的包容!

老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文8

  成長(zhǎng)像是一杯咖啡,需要我們慢慢去品,品出其中的甜蜜,飲出其中的苦澀。在成長(zhǎng)的道路上,我們會(huì)遇到很多的良師益友,在我們生命中出現(xiàn)的人可為我們提供方法、提供思路,但盡管如此,遇到的任何困難最終還是需要我們自己動(dòng)手去解決,而就在解決問(wèn)題的過(guò)程中,我們會(huì)學(xué)到很多知識(shí),得到很大的鍛煉,同時(shí)也在慢慢長(zhǎng)大。

  今天第三節(jié)課聽(tīng)了我們備課組長(zhǎng)李娜老師的一節(jié)課,老師講授的是函數(shù)圖像的表示法一節(jié),使我受益匪淺。李老師在講課的過(guò)程中都是脫離課本,隨口說(shuō)出,特別流暢。高一數(shù)學(xué)中有許多難于理解和掌握的知識(shí)點(diǎn),如集合、映射以及多種函數(shù)等,對(duì)高一新生來(lái)講困難確實(shí)較大。而李老師在教學(xué)中,從高一學(xué)生實(shí)際出發(fā),將教學(xué)目標(biāo)分解成若干層次逐層落實(shí)。在知識(shí)導(dǎo)入上,完美做到與初中函數(shù)知識(shí)相結(jié)合,這樣可使學(xué)生感到熟悉;在難點(diǎn)處理上,老師從學(xué)生理解和掌握的實(shí)際出發(fā),對(duì)教材作必要的層次處理和知識(shí)鋪墊,對(duì)知識(shí)的理解要點(diǎn)和應(yīng)用注意點(diǎn)舉例說(shuō)明,并作必要的歸納總結(jié)。

  就比如本節(jié)例題5,課本例題就是畫x的絕對(duì)值函數(shù)的圖像,例題本身很簡(jiǎn)單,但老師在課堂上交待很多,講的很細(xì),一步一步如何畫老師都講得很清晰,很明白,另外老師又在黑板出了四道畫函數(shù)圖像題,其中兩道是含有絕對(duì)值的,兩道沒(méi)有絕對(duì)值,讓學(xué)生去黑板作圖,同時(shí)也檢測(cè)了學(xué)生掌握情況。因?yàn)楹瘮?shù)最重要的一個(gè)表示法就是圖像法,老師側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合思想,之后,老師又讓學(xué)生比較含有絕對(duì)值與不含的圖像區(qū)別,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生在比較中學(xué)習(xí),同時(shí)也得到更好的理解,這樣都是我這個(gè)實(shí)習(xí)生無(wú)法做到的,也是我值得學(xué)習(xí)的。

  成長(zhǎng)的過(guò)程中,無(wú)論遇到什么事,我們都要踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印的走下去,其實(shí)頂崗實(shí)習(xí)就是要讓自己很好的鍛煉,相信在這既忙碌卻又充實(shí)的半年時(shí)間里能夠更好的塑造自己,給自己留下最美好的回憶!

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