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媒體實(shí)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-11-12 10:12:56 實(shí)習(xí)心得 我要投稿

媒體實(shí)習(xí)心得體會(huì)14篇

  當(dāng)我們備受啟迪時(shí),好好地寫(xiě)一份心得體會(huì),這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的媒體實(shí)習(xí)心得體會(huì),歡迎大家分享。

媒體實(shí)習(xí)心得體會(huì)14篇

媒體實(shí)習(xí)心得體會(huì)1

  說(shuō)起我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我只能說(shuō),這實(shí)在不能用“心得”來(lái)描述,至多不過(guò)是一個(gè)“菜鳥(niǎo)的體會(huì)”。

  先從背景說(shuō)起,我進(jìn)入的是某報(bào)紙的文娛版,那么我實(shí)習(xí)的工作,即俗稱的“娛記”。原本我的印象中,實(shí)習(xí)伊始不外乎是看報(bào)紙、整理資料,或者端茶送水之類的工作。

  但或許是報(bào)紙的緣故(不排除是由于文娛版相對(duì)比較活躍),我第一天實(shí)習(xí)就直接云里霧里地被派去一個(gè)人跑活動(dòng)了,并且其后外出時(shí)間一直多于在報(bào)社辦公室吹口調(diào)的時(shí)間。這也就牽扯出了我的一些體會(huì):

  1、報(bào)社需要實(shí)習(xí)生,尤其是報(bào)社中相對(duì)業(yè)務(wù)較強(qiáng)的記者,尤其需要實(shí)習(xí)生——所以實(shí)習(xí)生才有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。

  對(duì)記者而言,實(shí)習(xí)生其實(shí)是最有利用價(jià)值的“廉價(jià)勞動(dòng)力”。坦白來(lái)講,實(shí)習(xí)生既能幫記者分擔(dān)一些需要東奔西走的小稿件活動(dòng),又能把該ta的那份紅包拿到手,何樂(lè)而不為?于是,一些沒(méi)有重大新聞價(jià)值的“小稿”,記者自然會(huì)多派實(shí)習(xí)生出去;蛟S印象中,我們還在把“文采風(fēng)流”這件事當(dāng)做一個(gè)成為記者的因素,當(dāng)然,這文筆流暢不能缺少。但在新聞采寫(xiě)中,記者的新聞敏銳度遠(yuǎn)比前者重要得多。實(shí)習(xí)生寫(xiě)的稿,都不會(huì)是篇幅很大的稿子,如果是稍大一些的稿,也會(huì)有所謂的“帶教老師”首先說(shuō)明寫(xiě)作思路和角度。而接下來(lái),實(shí)習(xí)生的能力,在一些積累中其實(shí)也會(huì)被記者看在眼里,如果能用,記者就會(huì)把一些其他任務(wù)交給你,例如幫助ta完成一些ta工作中的前期工作。

  而對(duì)實(shí)習(xí)生而言,成為“廉價(jià)勞動(dòng)力”則成為一種學(xué)習(xí)過(guò)程。跑活動(dòng)可能并沒(méi)有什么實(shí)際的鍛煉,但其實(shí)因?yàn)閰⑴c不同活動(dòng),見(jiàn)識(shí)到不同的場(chǎng)面,對(duì)于開(kāi)闊眼界也很有好處。而寫(xiě)稿這件事,通過(guò)比較帶教老師修改、編輯刪改過(guò)的內(nèi)容(即最后發(fā)表出來(lái)的“成品”),和自己最初寫(xiě)出來(lái)的“雛形”,漸漸就會(huì)得到一些啟發(fā),究竟報(bào)紙要登的是哪些內(nèi)容,讀者要看的是哪些內(nèi)容。

  2、寫(xiě)新聞的都得看新聞,還得從新聞里看出“新新聞”。

  在實(shí)習(xí)中,除卻外出跑活動(dòng),我做的最多的一件事就是每天看新聞,而因?yàn)槲膴拾娴囊恍┬再|(zhì),帶教老師特別布置的任務(wù),就是每天瀏覽娛樂(lè)新聞和帖子,并在過(guò)程中尋找有話題性的新聞點(diǎn)。新浪網(wǎng)易貓撲67天涯百度搜狐……于是我成為各大門(mén)戶網(wǎng)站、明星博客及bbs的娛樂(lè)版的?停皇菫榱舜┧笃渲,挖掘到具有值得“做”的新聞。

  記者們每天坐在辦公室里的時(shí)間,除了寫(xiě)稿,就是瀏覽網(wǎng)頁(yè)了吧。在其他行業(yè)而言,或許瀏覽新聞是一種消遣,而對(duì)媒體工作者而言,看新聞就不僅僅是“看”這么簡(jiǎn)單了,要看出門(mén)道和價(jià)值,才是他們的工作。

  而作為實(shí)習(xí)生,我嘗試過(guò)從最初日也看夜也看,看到頭昏腦脹,到漸漸縮短時(shí)間找到一定的竅門(mén)去看。這其中的區(qū)別是,前者是在茫茫八卦中累死自己得不償失,除了看到一堆曾哥春哥賈君鵬等等的文化垃圾外,一無(wú)所獲;而后者是在老師的提點(diǎn)后找到了要領(lǐng),以幾個(gè)判斷因素作為首要前提去一些“面上”的新聞里找尋“新新聞”。

  3、職場(chǎng)學(xué)問(wèn)大,該說(shuō)話時(shí)別結(jié)巴,不該說(shuō)話別多話。

  其實(shí)這是所有行當(dāng)?shù)墓餐c(diǎn)吧。實(shí)習(xí)生混在其中,自然不會(huì)對(duì)老鳥(niǎo)們產(chǎn)生什么威脅,故其中之爾虞我詐體會(huì)不深。但畢竟,人際關(guān)系在哪里都是一門(mén)學(xué)問(wèn),如何處理和帶教老師、和其他記者的關(guān)系,實(shí)在不是一句半句說(shuō)得清的。至少我就還沒(méi)有學(xué)會(huì),自認(rèn)為這其中的學(xué)問(wèn)比明星的八卦還難以捉摸。所以也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái),只能大概的列幾個(gè)基本點(diǎn)

  (1)活動(dòng)紅包交老師

  (2)多做事少抱怨

  (3)為人謙虛懂禮貌

  (4)手腳利索有效率

  (5)不卑不亢(私人意見(jiàn))

媒體實(shí)習(xí)心得體會(huì)2

  現(xiàn)在多媒體作為課堂教學(xué)的一種輔助教學(xué)手段已經(jīng)廣泛被應(yīng)用在課堂上,我們?cè)趯W(xué)校中也學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用這一門(mén)課程,掌握了一定的課件制作技術(shù),幫助我們?cè)陧攳弻?shí)習(xí)中更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

  在剛剛來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候,由于并不了解這里的學(xué)生課堂情況,所以我在英語(yǔ)課上并沒(méi)有用課件講課。幾節(jié)課之后,我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)課堂的確少了一些樂(lè)趣,在呈現(xiàn)課本知識(shí)的相關(guān)背景時(shí)不夠直觀,初一學(xué)生還比較適合直觀地呈現(xiàn),初中的英語(yǔ)課堂本來(lái)應(yīng)該就是豐富多彩的,所以在聽(tīng)了其他老師的課程,并進(jìn)行自我反思之后,我決定在課堂中嘗試使用課件。在用過(guò)幾次課件之后,我總結(jié)了幾點(diǎn)在課堂上使用多媒體的經(jīng)驗(yàn)。

  一.我們?cè)谥谱髡n件的時(shí)候,應(yīng)該充分考慮課堂和學(xué)生的實(shí)際情況,合理安排課件的先后順序。注意ppt的字體大小和排版布局,重點(diǎn)內(nèi)容要突出,色彩搭配要使學(xué)生容易觀看。我們不能把所有的知識(shí)都用ppt呈現(xiàn),必須要和板書(shū)相結(jié)合,板書(shū)是課件的必要補(bǔ)充,現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)即使再先進(jìn),也不能代替教師在課堂中的角色。

  二.教師要提前做好演練,防止教學(xué)設(shè)備發(fā)生問(wèn)題。因?yàn)槲覀冺攳弻?shí)習(xí)的學(xué)校水平不一樣,所用的教學(xué)器材比如教室里的電腦白板等設(shè)備的先進(jìn)程度也不同。我在上課用課件時(shí),會(huì)提前在課間到教室里,打開(kāi)電腦,用優(yōu)盤(pán)拷貝課件,提前檢查投影儀電腦能否正常使用,以免耽誤上課時(shí)間。

  三.在使用課件上課時(shí),我們要注意ppt切換的時(shí)間間隔,不能速度太快,多強(qiáng)調(diào)重復(fù)重點(diǎn)內(nèi)容。初一的孩子自主學(xué)習(xí)的能力還比較弱,需要教師的引導(dǎo),比較準(zhǔn)確的告訴學(xué)生知識(shí)的重難點(diǎn),這樣他們?cè)谏险n時(shí)就會(huì)集中注意力,教學(xué)效果會(huì)更好。

  四.教師要多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),在課下要多和學(xué)生交流。我在和學(xué)生交談的過(guò)程中,得知他們喜歡用課件上課,因?yàn)樗麄冇X(jué)得課件更有意思,而且記筆記更加清楚明白,課件帶有隨堂練習(xí),可以鞏固學(xué)習(xí)效果。教師要適當(dāng)聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),幫助自身改變課堂教學(xué),畢竟課堂是為學(xué)生服務(wù)的。

  多媒體作為現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段是教師教學(xué)的一個(gè)重要幫手,我們參加頂崗實(shí)習(xí)的教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,拓寬學(xué)生的眼界,豐富我們的課堂。

媒體實(shí)習(xí)心得體會(huì)3

  暑假期間,經(jīng)老師介紹推薦我們專業(yè)的四名同學(xué)去了某食品公司進(jìn)行了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西,也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足,感覺(jué)收益非淺,以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。

  對(duì)于一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的,為此,我們經(jīng)老師介紹進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng),讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門(mén)自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí),為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

  首先,我想談一下實(shí)習(xí)的意義。實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言,是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施,可以讓其低成本、大范圍的選擇人才,培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才,亦可以作為用人單位的公關(guān)手段,讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念,從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。對(duì)學(xué)生而言,實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作,扮演不同的社會(huì)角色,逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣,以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ),也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷,促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生,我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試,而是為了獲取知識(shí),獲取工作技能,換句話說(shuō),在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作,為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的,能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖,對(duì)我而言是一件幸事,通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要,使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,得到的效果也相應(yīng)的更好。

  再次,我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。一是自主學(xué)習(xí)工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,有課堂,有作業(yè),有考試,而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的,老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作,讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己,你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的,哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里,我就遇見(jiàn)了幾個(gè)非常和善的老員工,只要問(wèn)他們的是技術(shù)上的問(wèn)題,他們都會(huì)一一作答,使我了解到,原來(lái)理論跟實(shí)際是有很大的差距的。二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度——在工作中,你不只為公司創(chuàng)造了效益,同時(shí)也提高了自己,象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人,更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍,只是自由觀摩,如果態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做,所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事,這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀——步入社會(huì)就需要了解基本禮儀,而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的,無(wú)論是著裝還是待人接物,都應(yīng)該合乎禮儀,才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí),比如注意其他人的做法或向?qū)<艺?qǐng)教。四是為人處事——作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng),而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸,都要做到妥善處理,要多溝通,并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考,而不是只是考慮自己的事。

  我想,通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn),很多問(wèn)題而不能分清主次,還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn),隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行,我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作,在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作,若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì)松懈,不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí),這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴,在今后我要努力克服惰性,沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作,沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完美,在工作中,不允許絲毫的馬虎,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的,也是我自己選擇的,因?yàn)樵谖铱磥?lái),只有被市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值,同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名?粕枰饕恍┗镜膶(shí)際工作,這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展,同時(shí),這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。

媒體實(shí)習(xí)心得體會(huì)4

  我還記得去xx公司實(shí)習(xí)的前一天的晚上,狂風(fēng)肆虐,寒風(fēng)凜冽,我們班的一群傻子們站在學(xué)校廣場(chǎng)激烈的討論明天去實(shí)習(xí)的事情,大家都特別的興奮。當(dāng)這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)擺在你面前的時(shí)候,要么緊緊把握,要么眼睜睜看著他溜走,不同的選擇會(huì)有不一樣的結(jié)果,我不敢說(shuō)自己多么優(yōu)秀,但至少,我時(shí)刻提醒自己要努力,因?yàn),比你?yōu)秀的大有人在,但往往,是少了一點(diǎn)機(jī)遇。所以你可以不夠優(yōu)秀,但你要努力,努力的同時(shí),也要善于把握機(jī)遇,不管這次機(jī)會(huì)是大是小,是好是壞,多一點(diǎn)經(jīng)歷,對(duì)現(xiàn)在的你,不是壞事。

  實(shí)習(xí)第二天一大早,風(fēng)刮得更起勁了,還下起了不大不小的雨,我們這群實(shí)習(xí)想著第一天去xx公司實(shí)習(xí),應(yīng)該要表現(xiàn)出禮貌和虛心求學(xué)的態(tài)度。于是,我們冒著狂風(fēng)趕著去了,結(jié)果去早了,xx公司還沒(méi)開(kāi)門(mén),我們就在樓底下等著順便聊天,總之,大家表現(xiàn)的很興奮,也有一絲緊張。

  等了一會(huì),公司負(fù)責(zé)人見(jiàn)到了我們,還帶我們進(jìn)公司了,就這樣一群人沖向公司所在樓層,結(jié)果第一個(gè)重磅性炸彈降臨:臨時(shí)讓做自我介紹,這讓毫無(wú)準(zhǔn)備的我們頓時(shí)迷茫了,還好,簡(jiǎn)單的整理了下思緒,迷迷糊糊的做了個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹,不算好也不算壞。之后,簡(jiǎn)短的認(rèn)識(shí)之后我們就各自先去休息了,準(zhǔn)備明天的正式實(shí)習(xí)。

  在xx公司實(shí)習(xí)期間,我們被分到了不同的部門(mén)實(shí)習(xí),有被分到活動(dòng)中心的、分到節(jié)目中心和分到媒介中心。我被分到了活動(dòng)中心辦公室,見(jiàn)到了活動(dòng)部主任,我們以后就跟著他展開(kāi)實(shí)習(xí)任務(wù)了,最后的考評(píng)也由他寫(xiě)。在活動(dòng)中心我負(fù)責(zé)了一次活動(dòng)執(zhí)行,感覺(jué)挺不錯(cuò)的,在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我很好的完成了這次的活動(dòng)策劃,其實(shí)要特別感謝指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助,我有什么不懂的問(wèn)題就去請(qǐng)教他,他也會(huì)不厭其煩的為我解答,所以我才學(xué)的那么快,指導(dǎo)老師還給我展現(xiàn)自己的平臺(tái),并沒(méi)給我太多約束,這點(diǎn)是最難得的。當(dāng)然我的表現(xiàn)也沒(méi)讓他失望,在xx公司的實(shí)習(xí)表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

  在xx公司的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了,我和不舍,但是天下無(wú)不散的宴席,這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。

  從校園走進(jìn)社會(huì)的日子,我已經(jīng)學(xué)會(huì)如何處理自己在全新環(huán)境的應(yīng)變?梢哉f(shuō),我學(xué)會(huì)了如何讓自己在新的環(huán)境中生存。眾所周知,現(xiàn)在的生活壓力很大,工作壓力帶來(lái)很多負(fù)面影響,但是這是每個(gè)人都要面對(duì)的,該躲也躲不了的。因此,我們要積極面對(duì)工作、生活給我們的改變。工作時(shí)要有工作的狀態(tài),生活中要有生活狀態(tài),但愿畢業(yè)后的我可以積極面對(duì)自己的工作生活。開(kāi)學(xué)在即,我一定要充分利用好最后的時(shí)機(jī),多與老師溝通交流,不浪費(fèi)一切可利用資源。給自己明確近期工作,為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。計(jì)劃要從自身實(shí)際出發(fā),點(diǎn)滴務(wù)實(shí),時(shí)間合理,方向明確?傊,我在這次實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多東西,能夠讓我受益一生。我在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足,都會(huì)在以后的學(xué)習(xí)工作中努力加以改正,使自己更適應(yīng)電視編導(dǎo)工作的需要。

媒體實(shí)習(xí)心得體會(huì)5

  傳播學(xué)者威爾伯·施拉姆曾說(shuō)過(guò),新聞學(xué)院會(huì)以這樣的假設(shè)開(kāi)始,即它所要造就的學(xué)生將是整個(gè)大學(xué)中最適合于理解和談?wù)撍麄兯幍哪莻(gè)世界的學(xué)生。無(wú)疑,施拉姆這句話高度概括了準(zhǔn)新聞人走向新聞實(shí)踐前應(yīng)有的見(jiàn)識(shí)與思考力。然而縱觀國(guó)內(nèi),大學(xué)新聞教育在這方面尚存缺陷,甚至在新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生該不該去媒體實(shí)習(xí)的問(wèn)題上也有爭(zhēng)議,更不用說(shuō)如何去利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)提升專業(yè)水準(zhǔn)了。在此,筆者談一些淺見(jiàn)。

  實(shí)習(xí)前該如何準(zhǔn)備

  先看一則新聞:20xx年1月19日凌晨,中國(guó)傳媒大學(xué)的大四學(xué)生王音棋出現(xiàn)在中央電視臺(tái)新聞?lì)l道“新聞直播間”,她此次以實(shí)習(xí)生身份亮相主播崗位。雖然王音棋大四還沒(méi)畢業(yè),可她落落大方,并無(wú)任何緊張情緒流露出來(lái),整個(gè)主持過(guò)程沒(méi)有出現(xiàn)差錯(cuò),表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。隨后央視、中央人民廣播電臺(tái)、東方衛(wèi)視、江蘇衛(wèi)視等多家媒體向她發(fā)出邀請(qǐng)。

  我們?cè)谟懻撏跻羝宄晒r(shí),不應(yīng)忽視她背后付出的努力。正如相關(guān)報(bào)道中所透露的,出生于江蘇興化的她克服興化人講話平仄、前后鼻音、n和1不分等諸多發(fā)音障礙,實(shí)屬不易。這些步入實(shí)習(xí)崗位之前的努力,往往容易讓人忽視,然而卻是最值得廣大準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的新聞院校學(xué)生學(xué)習(xí)的地方。

  所謂“磨刀不誤砍柴工”,那么實(shí)習(xí)前應(yīng)從哪些方面準(zhǔn)備呢?

  首先是儲(chǔ)備與新聞實(shí)踐有關(guān)的理論知識(shí)。比如新聞學(xué)理論、新聞采訪學(xué)、新聞心理學(xué)、新聞道德與法律規(guī)范等知識(shí)。這些理論知識(shí),從新聞實(shí)踐中得來(lái),并經(jīng)過(guò)了實(shí)踐檢驗(yàn),可以有效地指導(dǎo)新聞工作,從而節(jié)省有限的實(shí)習(xí)時(shí)間與精力。

  其次是掌握最基本的專業(yè)技能,如采寫(xiě)能力、語(yǔ)言溝通能力。可以想見(jiàn),如果連普通話基本發(fā)音都沒(méi)有攻克,又如何在電視上露臉而贏得一片叫好聲?如果常見(jiàn)的幾種新聞文體都無(wú)法分清,甚至一篇稿子中滿是錯(cuò)別字、語(yǔ)法錯(cuò)誤,邏輯結(jié)構(gòu)混亂,又如何獲得較為稀缺的“寫(xiě)大稿”的機(jī)會(huì)?

  最后是做好實(shí)習(xí)規(guī)劃,調(diào)整好心態(tài)。比如,媒體實(shí)習(xí)之前,先問(wèn)自己想要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo),能做些什么,不妨網(wǎng)上找找相關(guān)資料,提前了解媒體運(yùn)行環(huán)境。現(xiàn)在實(shí)習(xí)生普遍對(duì)媒體運(yùn)作一無(wú)所知,明明抱著希望來(lái)寫(xiě)“大稿”的,現(xiàn)實(shí)中卻是一個(gè)“豆腐塊”也難發(fā)。一旦發(fā)現(xiàn)媒體實(shí)習(xí)與設(shè)想相差甚遠(yuǎn),便產(chǎn)生心理落差。因此,作為即將實(shí)習(xí)的新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生而言,只有從理論知識(shí)、媒介環(huán)境認(rèn)知及自我心態(tài)調(diào)整上做好充分準(zhǔn)備,才能快速上手,從容實(shí)習(xí),才有可能獲得指導(dǎo)老師肯定,贏得更多展示才華的機(jī)會(huì)。

  實(shí)習(xí)期該如何互動(dòng)

  第一是理論與實(shí)踐的對(duì)接,如何通過(guò)實(shí)習(xí)更好地檢驗(yàn)課堂知識(shí)。諸如新聞“總體真實(shí)”與“局部真實(shí)”的概念。在課堂上,或許能理解字面上的含義,然而這并不代表能理解字面背后的深層內(nèi)涵。作為內(nèi)容采編者,在具體的新聞實(shí)踐過(guò)程中,如何選擇編排新聞稿件,最大限度地遵守并體現(xiàn)新聞?wù)鎸?shí)性原則,這種切實(shí)感悟或許完全不一樣,“絕知此事要躬行”。當(dāng)然,通過(guò)與實(shí)臺(tái)互動(dòng),一方面可以更深刻地理解紙上的理論知識(shí),另一方面還可以糾正,甚至發(fā)展課堂上學(xué)來(lái)的知識(shí)。這種互動(dòng),對(duì)于以后從事新聞傳播學(xué)理論研究無(wú)疑也是十分必要的一環(huán)。

  第二是實(shí)習(xí)生與指導(dǎo)老師之間的互動(dòng)。這一互動(dòng)自然是實(shí)習(xí)過(guò)程中的重點(diǎn)內(nèi)容。與實(shí)習(xí)生不同,作為指導(dǎo)老師的編輯記者,一直處于新聞實(shí)踐的最前線,積累了豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、技巧,這些都是最寶貴的財(cái)富。實(shí)習(xí)生只有有效地跟指導(dǎo)老師溝通交流,才能學(xué)到這些最實(shí)用的知識(shí)。盡管一線編輯記者的采編任務(wù)比較重,沒(méi)有更多的閑余時(shí)間,向指導(dǎo)老師或其他編輯記者請(qǐng)教時(shí),要注意選取適當(dāng)?shù)臅r(shí)間與方式,不過(guò)一般來(lái)說(shuō),指導(dǎo)老師是愿意跟實(shí)習(xí)生交流的,重點(diǎn)是實(shí)習(xí)生要主動(dòng),積極思考,并提出一些建設(shè)性意見(jiàn)。實(shí)際上跟指導(dǎo)老師互動(dòng)交流的適當(dāng)方式有很多,比如旁聽(tīng)報(bào)社采編會(huì)議,記錄會(huì)議上對(duì)確定某一選題的討論爭(zhēng)辯,這是最有含金量的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);比如報(bào)選題時(shí),多問(wèn)問(wèn)某一選題的價(jià)值及可操作性;比如多做些跑腿、查資料、接聽(tīng)熱線電話等這些費(fèi)力費(fèi)時(shí)間的事,樹(shù)立踏實(shí)肯干的積極形象,贏得指導(dǎo)老師的好感等等。對(duì)于人脈關(guān)系不多的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō),認(rèn)真細(xì)致地做好這些繁雜的“小事”,或許可以發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的新聞線索,堅(jiān)持下去才能贏得寫(xiě)“大稿”的機(jī)會(huì)。一句話,在新聞媒體實(shí)習(xí),只有去做人們都不愿去做的事,你才可能有希望獲得成功或突破。

  第三是實(shí)習(xí)生如何真正認(rèn)識(shí)媒介環(huán)境,樹(shù)立正確的新聞價(jià)值觀。應(yīng)該說(shuō),這一方面比較宏觀,包括了如何通過(guò)新聞實(shí)踐,審視媒體行業(yè),構(gòu)建新聞價(jià)值體系等內(nèi)容。比如“紅包文化”盛行,實(shí)習(xí)生該以什么樣的心態(tài)與姿態(tài)面對(duì),這完全取決于個(gè)體的新聞操守與職業(yè)道德。當(dāng)然媒體環(huán)境或多或少都會(huì)影響到實(shí)習(xí)生價(jià)值判斷;在商業(yè)利益的誘逼之下,市場(chǎng)化媒體又該如何保持新聞立場(chǎng),而不失公信力,這些深層次問(wèn)題,實(shí)實(shí)在在體現(xiàn)在媒體運(yùn)作、編輯記者的行為上,切切實(shí)實(shí)影響一個(gè)人的新聞價(jià)值觀。比如新聞媒體如何報(bào)道同性戀,這既是新聞操作問(wèn)題,也體現(xiàn)出新聞?dòng)浾邇r(jià)值立場(chǎng)的問(wèn)題。稍稍分析一些媒體對(duì)同性戀熱點(diǎn)話題的報(bào)道,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多媒體的言論較為極端化,即使厭惡的人更加厭惡,支持的人越加興奮。因此實(shí)習(xí)生在新聞實(shí)踐過(guò)程中,應(yīng)該要學(xué)會(huì)慢慢以理性新聞人的眼光看待社會(huì),堅(jiān)持獨(dú)立思考,堅(jiān)守良知,繼承與發(fā)揚(yáng)范長(zhǎng)江、鄒韜奮等老一輩新聞人的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  實(shí)習(xí)后該如何總結(jié)

  盡管一些學(xué)校在媒體建立了“實(shí)習(xí)基地”,然而雙方在學(xué)生實(shí)習(xí)操作上并未能進(jìn)行有效溝通,從而未能形成約束力,學(xué)生實(shí)習(xí)處于無(wú)序化狀態(tài)。實(shí)習(xí)生一不滿意,就隨意離開(kāi),這是常有之事,更談不上實(shí)習(xí)結(jié)束規(guī)范總結(jié)。

  事實(shí)上,我認(rèn)為實(shí)習(xí)結(jié)束后總結(jié)實(shí)習(xí)過(guò)程中的得與失,十分有意義。

  首先是認(rèn)真整理在實(shí)習(xí)期間發(fā)表的作品,回顧這些作品從采訪到撰寫(xiě)、編輯、制作再到成品的過(guò)程中,自己參與了哪些環(huán)節(jié),做了哪些貢獻(xiàn),遇到了哪些困難,自己是如何解決的,指導(dǎo)老師又是如何幫助自己解決的,自己從中學(xué)到哪些技能和經(jīng)驗(yàn)。若參與了重大報(bào)道,這些“大稿”更需要重點(diǎn)整理和回顧,因?yàn)檫@些作品不僅能增加就業(yè)砝碼,更能從這些重大報(bào)道提煉出操作重大題材的技巧與第一手經(jīng)驗(yàn)。其次是整理在實(shí)習(xí)過(guò)程中所積累的人脈資源,并繼續(xù)保持與包括指導(dǎo)老師在內(nèi)的編輯記者的聯(lián)系。一方面是新聞行業(yè)創(chuàng)新性強(qiáng),編輯記者非常愿意跟有想法的人交流,何況是自己曾經(jīng)指導(dǎo)過(guò)的實(shí)習(xí)生。另一方面時(shí)而跟所認(rèn)識(shí)的編輯記者交流,或許也會(huì)第一時(shí)間獲得招聘信息。更重要的是,實(shí)習(xí)本身是一種學(xué)習(xí),實(shí)習(xí)期間所有的操作案例,甚至交流交際,都是研究與檢驗(yàn)課堂上所學(xué)知識(shí)的最佳素材,值得歸類整理消化。

  總而言之,要有效地完成實(shí)習(xí),達(dá)到實(shí)習(xí)預(yù)期,從而通過(guò)媒體平臺(tái)提升自己各方面的綜合素質(zhì),那必須走好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)期互動(dòng)及實(shí)習(xí)后的總結(jié)這三部曲。

媒體實(shí)習(xí)心得體會(huì)6

  “紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!痹诙虝旱膶(shí)習(xí)過(guò)程中,我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過(guò)。以下是我的實(shí)習(xí)心得體會(huì)。

  在學(xué)?傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己得能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到工作的要求的,實(shí)際的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多復(fù)雜得多,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義。實(shí)際的工作能力是書(shū)本上沒(méi)有辦法教授給大家的,必須要通過(guò)實(shí)際工作來(lái)積累與強(qiáng)化。會(huì)計(jì)學(xué)作為一門(mén)與實(shí)際工作結(jié)合緊密的學(xué)科,實(shí)習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)校里的教學(xué)成果的最好的試金石。

  學(xué)校中所有學(xué)到的知識(shí)都要轉(zhuǎn)化為工作能力,這樣才真正做到了學(xué)有所用。我們的會(huì)計(jì)教育和實(shí)踐是有一段距離的。會(huì)計(jì)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,會(huì)計(jì)需要理論的指導(dǎo),但是會(huì)計(jì)的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。所以,我們的會(huì)計(jì)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式。

  在實(shí)習(xí)期間我也深刻的感覺(jué)到所在企業(yè)沒(méi)有引入非常有效和富有活力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,分配方式不夠靈活,直接影響了員工的工作動(dòng)力與工作效率。我個(gè)人認(rèn)為改變這種局面的直接可行的方法有兩個(gè):

  其一,領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)的改變;

  其二,員工在工作時(shí)間約束的加強(qiáng)。

  員工在工作時(shí)間,應(yīng)主要處理公事,如有特殊情況,可請(qǐng)假專心處理私事,而不應(yīng)該占用較長(zhǎng)的工作時(shí)間、利用公共設(shè)施處理私事。作為一名員工,我也是希望自己所供職的企業(yè)越來(lái)越好。

  通過(guò)實(shí)習(xí),我接觸到了真正的賬本、憑證,親手進(jìn)行了簡(jiǎn)單的實(shí)際業(yè)務(wù)的處理,真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中,從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活,使我對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的認(rèn)識(shí)從純理性的上升到實(shí)踐,從實(shí)踐中的感性認(rèn)識(shí)上升到了更深刻的理性認(rèn)識(shí)。盡管實(shí)習(xí)的時(shí)間并不是很長(zhǎng),但受益匪淺,我深信這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)非常積極的影響。

媒體實(shí)習(xí)心得體會(huì)7

  實(shí)習(xí)的時(shí)間又過(guò)了2個(gè)星期,在工作的時(shí)候,真的感覺(jué)很充實(shí),時(shí)間過(guò)的很快。也是我實(shí)習(xí)的第六個(gè)星期了。我仍然感覺(jué)策劃就是我喜歡的工作類型。雖然現(xiàn)在我還沒(méi)有資格正式為別人策劃一場(chǎng)活動(dòng)。但是通過(guò)接觸和學(xué)習(xí)這方面的知識(shí),我感覺(jué)到真的受益良多。每次看見(jiàn)我們公司策劃的活動(dòng)。我們的現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行。到活動(dòng)圓滿結(jié)束。再回頭想,真的很有成就感。看著客戶滿意的表情。對(duì)我們的認(rèn)可。使我以后工作更有沖勁。

  通過(guò)本次的實(shí)習(xí),我還發(fā)現(xiàn)自己以前學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的一些薄弱環(huán)節(jié),并為今后的學(xué)習(xí)指明了方向,同時(shí)也會(huì)為將來(lái)的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。,但這次的實(shí)習(xí)為我們提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),使我們及早了解一些相關(guān)知識(shí)以便以后運(yùn)用到以后的業(yè)務(wù)中去。通過(guò)這次的實(shí)習(xí),我熟練地掌握英語(yǔ)口語(yǔ),能夠自如地與外國(guó)人交流,同時(shí)讓我懂得英語(yǔ)真的很重要,我知道只有通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的熟練掌握程度,在現(xiàn)實(shí)的工作中才會(huì)得心應(yīng)手,應(yīng)對(duì)自如。

  總體來(lái)說(shuō),這次實(shí)習(xí)不僅僅是鍛煉了我在策劃方面的一些技能,同時(shí),經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),我還從中學(xué)到了很多課本上所沒(méi)有提及的知識(shí),還有就是在就業(yè)心態(tài)上我也有很大的改變,以前我總想找一份適合自己愛(ài)好,并且專業(yè)對(duì)口的工作?涩F(xiàn)在我們都知道找工作很難,要專業(yè)對(duì)口更難,很多東西我們初到社會(huì)才接觸、才學(xué)習(xí)。所以我現(xiàn)在要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應(yīng)盡快學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立,敢于參加與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),敢于承受社會(huì)壓力,使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)。總的來(lái)說(shuō),作為一個(gè)快要畢業(yè)的大學(xué)生,無(wú)論是在今后的工作或是生活中,實(shí)習(xí)都將成為我人生中一筆重要的資本。

媒體實(shí)習(xí)心得體會(huì)8

  能進(jìn)自己早前就向往的媒體實(shí)習(xí)我感到十分幸運(yùn),這次的經(jīng)歷也讓我收獲良多。在這里不敢說(shuō)給大家介紹經(jīng)驗(yàn),只是對(duì)自己實(shí)習(xí)到現(xiàn)階段以來(lái)的一點(diǎn)心得體會(huì),希望可以獲得大家的共鳴和互勉。

  ⊕實(shí)習(xí)不完全等于坐冷板凳,但坐冷板凳一定是實(shí)習(xí)的一部分

  在沒(méi)有實(shí)習(xí)之前就有所耳聞:實(shí)習(xí)無(wú)非就是做做衛(wèi)生端端水,如果進(jìn)報(bào)社就是看報(bào)紙看新聞。這并不完全正確,首先,服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在,衛(wèi)生已經(jīng)不需要實(shí)習(xí)生代為操勞,其次,看新聞不僅是實(shí)習(xí)記者的事,每位記者編輯在開(kāi)始一天的工作前也要瀏覽新聞,那不同的是什么呢?我想應(yīng)該是做這些事時(shí)的角色定位和心態(tài)。比如看新聞,職業(yè)記者看的不是新聞,更不是寂寞,而是新聞后的新聞。我實(shí)習(xí)的媒體是雜志,因此更注重記者思考事件的角度與深度。

  我們實(shí)習(xí)生,資歷淺經(jīng)歷少,思維的厚度也夠不上老記者。再者,一個(gè)體制的固有狀態(tài)不可能被一個(gè)新來(lái)的實(shí)習(xí)生打破,因此剛開(kāi)始做冷板凳也是必然的過(guò)程。為此我也沒(méi)少心里不平衡過(guò),但是當(dāng)后來(lái)忙碌的時(shí)候反而回過(guò)來(lái)羨慕冷板凳時(shí)光了呢!呵呵。

  ⊕新人第一次采訪,碰一鼻子灰反而是收獲

  做是家常便飯,不管是電話采訪、面談還是網(wǎng)絡(luò)采訪。我在這次的雜志社實(shí)習(xí)中并沒(méi)有經(jīng)常涉及采訪,但多多少少還是有些經(jīng)歷和體會(huì)。

  首先是預(yù)約采訪,其實(shí)挺難的,因?yàn)槲业谝淮螏屠蠋燁A(yù)約采訪是聯(lián)系一家京城著名的高級(jí)健身中心,由于事先準(zhǔn)備不足加上那邊的人員又特別盛氣凌人,(有經(jīng)驗(yàn)的人都知道健身房的人個(gè)個(gè)都是能說(shuō)會(huì)道)幾次下來(lái)我已經(jīng)失去了信心,大規(guī)模的企業(yè)部門(mén)間又存在斷層,我的電話時(shí)常就被一轉(zhuǎn)再轉(zhuǎn),到后來(lái)我也不知道與我對(duì)話的人是什么部門(mén)什么職務(wù)了。第一次的預(yù)約采訪失敗告終,還好老師并沒(méi)有過(guò)多責(zé)怪我,而表現(xiàn)出一種師長(zhǎng)特有的語(yǔ)重心長(zhǎng)。

  接著是外出采訪,次數(shù)也不多,但第一次印象十分深刻。為了不因“學(xué)生像”被怠慢而因此“扮演”一個(gè)成熟記者,我穿上了高跟鞋。又由于采訪地點(diǎn)距離估計(jì)錯(cuò)誤,我一路走了過(guò)去,到了那邊就發(fā)現(xiàn)腳底兩個(gè)水泡。這個(gè)故事教育人們,出門(mén)采訪前一定要估算好需要移動(dòng)的距離,不在雙腳支撐范圍之類就不要選擇步行,而所有會(huì)發(fā)生的可能性都要考慮到。

  ⊕意外的收獲只給有準(zhǔn)備的人

  我進(jìn)雜志社之初并沒(méi)有“帶的老師”這一說(shuō),這點(diǎn)可能比較報(bào)社、電視臺(tái)有所不同,因?yàn)橹芸男再|(zhì)所致,關(guān)注的事件沒(méi)有那么繁多和平白,編輯們有自己明確的分工,記者也都很少到單位,各自跑著各自的選題,每周選題會(huì)的那天是單位里上座率最高的時(shí)候。后來(lái)總編仁慈地給我介紹了一個(gè)老師,于是才有了一些記者可以做的工作。

  但是,天上掉的機(jī)會(huì)往往是很罕見(jiàn)的,因此有時(shí)間多和記者編輯說(shuō)說(shuō)話就是機(jī)會(huì)垂青于你的前期保證了,當(dāng)然不能在人家忙的不可開(kāi)交的時(shí)候湊上去,那只會(huì)適得其反。

  其次,“準(zhǔn)備”不單單只有良好的人際關(guān)系哦,踏實(shí)的專業(yè)能力和知識(shí)儲(chǔ)備才是老師器重你,放心你交給你任務(wù)的最終保證。

  以上一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷不夠借鑒,我也只是暑期實(shí)習(xí)生這個(gè)浩蕩人群中的一小份子,班級(jí)博客是同學(xué)、同志間的互相學(xué)習(xí)、交流感觸的好平臺(tái),真心希望所有人都有所收獲、有所成長(zhǎng),這才是真是的快樂(lè)與充實(shí),加油!

媒體實(shí)習(xí)心得體會(huì)9

  在這短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里,通過(guò)店長(zhǎng)及同事們的支持和幫助,我對(duì)自己的工作職責(zé)有了明確的認(rèn)識(shí),對(duì)自己的崗位有了更深層次的了解,倉(cāng)庫(kù)管理員的工作其實(shí)也就是要下好“本位棋”任何時(shí)候都來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,唱不得半點(diǎn)高調(diào),來(lái)不得絲毫僥幸,作為倉(cāng)庫(kù)管理的一員,我深感自身責(zé)任重大,通過(guò)工作,我認(rèn)識(shí)到幾點(diǎn):

  一、不因小事而不為。

  小事是大事的基礎(chǔ),倉(cāng)庫(kù)的每一件小事都與大事有著密不可分的關(guān)聯(lián),只有小事做好了,大事才能更好的完成,進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)工作依賴,我深刻體會(huì)到這一點(diǎn)。工作千萬(wàn)不能馬虎,粗心大意,掉以輕心,這方面我做的還不夠,記得很多時(shí)候入庫(kù)時(shí)都把數(shù)量搞錯(cuò)了,也有把價(jià)錢(qián)弄錯(cuò)的,導(dǎo)致收銀員沒(méi)法收錢(qián),數(shù)量上出現(xiàn)錯(cuò)誤供貨商把我找了,重新給他補(bǔ)的貨,這樣的問(wèn)題、錯(cuò)誤我出現(xiàn)過(guò)很多,在今后的工作中應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。

  二、不因雜事而亂為。

  倉(cāng)庫(kù)工作頭緒很多,任務(wù)瑣碎繁雜,剛開(kāi)始接觸倉(cāng)庫(kù)工作的時(shí)候很多東西都不會(huì),就出現(xiàn)了事倍功半的效果,時(shí)間長(zhǎng)了慢慢捉摸出來(lái)哪該為哪該不為,哪些該做哪些不該做,該請(qǐng)示的要請(qǐng)示,該反饋的要反饋,不該做的也絕不能做,不因事難而怕為。

  三、沉著應(yīng)對(duì)每件事,要胸有主見(jiàn)。

  對(duì)難纏的供貨商絕對(duì)不能聽(tīng)他們的,一定要讓供貨商聽(tīng)我們的,只有這樣,才能處理好事情,不然的話,如果供貨商都把貨放的亂七八糟也不給擺貨,那么超市工作人員就會(huì)埋怨我,不擺完貨就走留個(gè)爛攤子,一定不能唯唯喏喏,震得住供貨商才是的辦法,同時(shí)也要認(rèn)真負(fù)責(zé),絕不能丟手不管。

  四、超前運(yùn)籌求主動(dòng)。

  不管做什么事都要主動(dòng),主動(dòng)幫忙才顯示出人的品德與素質(zhì),彰顯當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)范與高尚品德。

  五、堅(jiān)持從學(xué)習(xí)入手,提高業(yè)務(wù)能力經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐學(xué)習(xí)。

  我深刻認(rèn)識(shí)到萬(wàn)事開(kāi)頭難,什么事都要有嘗試,都要有開(kāi)始,都要有經(jīng)過(guò),都要有失敗,經(jīng)歷了在金膳林超市的倉(cāng)庫(kù)管理工作之后,我明白了很多事情看起來(lái)很簡(jiǎn)單,但與我們的想象是有很大差距的。通過(guò)這從三月二十一號(hào)到四月十七號(hào)短短不到一個(gè)月的實(shí)習(xí),我更深的懂得如何與人溝通和與人交往處事,以后能讓自己更好更快得融入社會(huì)這個(gè)大家庭。

媒體實(shí)習(xí)心得體會(huì)10

  5月通過(guò)同學(xué)介紹進(jìn)入了一家知名新媒體公司實(shí)習(xí),為期三個(gè)月,但因?yàn)榧依锏氖虑榕R時(shí)推出,所以只實(shí)習(xí)了兩個(gè)月。這兩個(gè)月有一些心得體會(huì)是上學(xué)期間所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。

  我是幸運(yùn)的,因?yàn)橛幸粋(gè)善良友善的主管帶我,我主要負(fù)責(zé)證券板塊一個(gè)手機(jī)客戶端的內(nèi)容編輯,通俗一點(diǎn)就是證券手機(jī)早晚報(bào)。我負(fù)責(zé)泛財(cái)經(jīng)的內(nèi)容。剛開(kāi)始的時(shí)候主管給我講解了各個(gè)板塊的風(fēng)格以及內(nèi)容來(lái)源。之后就直接上手了,而指導(dǎo)工作采用QQ聯(lián)系。第一天很難進(jìn)入狀態(tài),因?yàn)橄让α艘魂嚾肼,有了門(mén)禁卡的那一刻覺(jué)得自己很有感覺(jué),仿佛真的長(zhǎng)大了一樣,想盡力表現(xiàn)的職業(yè)一點(diǎn),干練一點(diǎn)。什么事都很努力,同時(shí)也很著急,因?yàn)樽约壕幣诺膬?nèi)容總是風(fēng)格詭異,不是很準(zhǔn)確,主管很耐心,總是細(xì)致的糾正我的錯(cuò)誤并給我有用的建議。

  新媒體的同事氣氛還算和諧,大家都是完成自己的工作,沒(méi)有太多的利益糾紛。我主動(dòng)找到了其他幾個(gè)實(shí)習(xí)生,和她們一起吃飯,交流,向她們咨詢很多業(yè)務(wù)問(wèn)題。她們都是很優(yōu)秀的人,年輕人談?wù)剬W(xué)校談?wù)勽苁伦屛液芸炀腿谌肓怂齻兊娜ψ,這也解決了我心頭一大患。這讓我知道,主動(dòng)伸出你的手就會(huì)有好朋友,邁出一小步也許會(huì)讓你健步如飛起來(lái),因?yàn)樵诔磐砦宓纳钪,有幾個(gè)可以一起吐槽的好姐妹會(huì)讓你的壓力小很多,實(shí)習(xí)后我們也成為很要好的朋友,這是我最大的收獲!

  第一個(gè)星期的工作主要是負(fù)責(zé)找到合適的內(nèi)容,既要符合網(wǎng)絡(luò)安全的標(biāo)準(zhǔn)又要貼和欄目風(fēng)格,同時(shí)還要吸引人們有點(diǎn)擊的欲望。這樣的三項(xiàng)指標(biāo)看似簡(jiǎn)單,但對(duì)于我這樣一個(gè)菜鳥(niǎo)卻是很難。每天上班在地鐵上會(huì)看一些證券基礎(chǔ)知識(shí),熟悉各種專業(yè)詞匯,提早半個(gè)小時(shí)到公司,開(kāi)始大量瀏覽新聞,觀察和總結(jié)各欄目的內(nèi)容風(fēng)格,查看點(diǎn)擊量,8點(diǎn)的時(shí)候主管會(huì)叫我面談,總結(jié)一下前一天的工作和反饋。閑暇時(shí)間我也會(huì)積極詢問(wèn)其他實(shí)習(xí)生,聽(tīng)取建議。三天后我已經(jīng)可以掌握負(fù)責(zé)的欄目風(fēng)格,找到的新聞也基本符合主管的要求。而第二個(gè)星期則進(jìn)行標(biāo)題的精煉,必須掌握在13個(gè)字以內(nèi),這讓我痛苦了很久,因?yàn)槲页3J请y以取舍,都是重點(diǎn),哪個(gè)都想放在標(biāo)題吸引眼球,于是主管常常因?yàn)槲页謹(jǐn)?shù)而發(fā)來(lái)修改建議,QQ的頭像頻頻閃爍,這讓我挫敗感很強(qiáng)。但經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練,終于可以安心的坐在椅子上,淡定的工作著。

  在熟練之后,就會(huì)進(jìn)入疲勞期,開(kāi)始有大量的時(shí)間空閑,我也庸俗的進(jìn)行了小范圍的看視頻活動(dòng),又一次被主管看到了,就委婉的批評(píng)了我,當(dāng)時(shí)我意識(shí)到自己入職時(shí)的豪言壯志都被疲勞期磨沒(méi)了,于是凡是遇到空閑時(shí)間就去看“一直特立獨(dú)行的貓”的博客,她會(huì)講一些職場(chǎng)的故事,很有借鑒意義。疲勞期我向主管提出可以多分擔(dān)一些工作,主管很友善的教授了我photoshop,讓我做一些很簡(jiǎn)單的圖,雖然大多數(shù)都沒(méi)用過(guò),但是讓我感覺(jué)自己是在進(jìn)步的,在一個(gè)月后我撐起了負(fù)責(zé)項(xiàng)目的半邊天,主管和另一位同事就有時(shí)間制作專題,這讓我有了更多的成就感,至少有一種我是主力的.感覺(jué)!持續(xù)的打雞血是克服職場(chǎng)疲勞的好辦法,我們不可能一直熱愛(ài)一個(gè)行業(yè)或者一個(gè)工作,總是會(huì)厭煩,總是會(huì)疲倦,那么找到新的突破點(diǎn),找到新的可學(xué)習(xí)的地方,找到新的成就感,就會(huì)持續(xù)的帶來(lái)能量,度過(guò)疲勞期。

  在短短兩個(gè)月的時(shí)間里,我交到了三個(gè)好朋友,收獲了珍貴的友情;完成了手機(jī)報(bào)二分之一的工作量,收獲了工作經(jīng)歷;得到了上司的認(rèn)可,收獲了職業(yè)滿足感。唯一的遺憾是離職時(shí)太匆忙,沒(méi)有完成自己的責(zé)任,也沒(méi)有來(lái)得及和主管吃一頓告別餐,在這里非常感謝他的照顧,感恩!

媒體實(shí)習(xí)心得體會(huì)11

  從9月10號(hào)去媒體實(shí)習(xí),其中得到了一些體會(huì)。

  實(shí)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。剛開(kāi)始電話采訪,我都要思前想后,深深吸一口氣給自己加油才拿起聽(tīng)筒。在嘟、嘟、嘟的電話等待聲中,我總是暗自祈禱“沒(méi)有人接電話、沒(méi)有人接電話….”。在面對(duì)面的在訪中控制不了局面,常常問(wèn)到一半就不知道接下來(lái)要問(wèn)什么了。遇到強(qiáng)勢(shì)的人,我就被他的話所淹沒(méi),自己要問(wèn)什么也被搞糊涂了。他們占據(jù)了主動(dòng)權(quán)。對(duì)一個(gè)人的采訪可能幾分鐘就完成了,可是為了這幾分鐘我可能要猶豫幾個(gè)小時(shí)。面對(duì)這些都讓我痛苦不已,雖然這段時(shí)間的實(shí)習(xí)常常處于痛苦之中,上面的問(wèn)題也沒(méi)有得到完全解決,但是我知道自己在不斷成長(zhǎng)。

  實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和交流的重要性和必要性。發(fā)現(xiàn)一些實(shí)習(xí)生跟老師像朋友一樣相處,老師有什么事都喜歡找他們幫忙,有什么機(jī)會(huì)也會(huì)首先想到他們。并非他們巴結(jié)或有后臺(tái)。而是他們用朋友的態(tài)度相處。另一方面一個(gè)人掌握的信息多、技能多,能幫助別人的地方也多,幫助別人多了,別人也愿意幫助你,而你的人脈也廣了,掌握的信息也越來(lái)越多。這樣就形成一個(gè)良性循環(huán)。要改變一個(gè)人的行為首先得改變他的思想,大多數(shù)時(shí)候你以什么心態(tài)對(duì)別人,就會(huì)得到怎樣的回報(bào)。深刻的意識(shí)到自己再不能處于獨(dú)處的狀態(tài)了。獨(dú)來(lái)獨(dú)往,別人不主動(dòng)自己也不理會(huì)。把自己個(gè)在自己自己的小空間了?倱(dān)心別人的看法,把別人想的難以接近。開(kāi)放的態(tài)度使人更快更好的成長(zhǎng)。

  實(shí)習(xí)能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生促進(jìn)作用,實(shí)習(xí)之后才發(fā)覺(jué)對(duì)寫(xiě)新聞?dòng)泻芏嘁苫,以前上的課都沒(méi)有認(rèn)真學(xué),現(xiàn)在覺(jué)得還是很有指導(dǎo)意義的。之前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)傳播學(xué)研究方法的課,但現(xiàn)在發(fā)覺(jué)傳播學(xué)研究方法有在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中會(huì)有很大的作用,比如采訪和抽樣就有很多可以相互借鑒的地方。開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)我根本沒(méi)想到這些,只是跟著一般模式走,沒(méi)有指導(dǎo)思想,后來(lái)回想寫(xiě)作的知識(shí)才恍然大悟。比如寫(xiě)一個(gè)新聞他是事件性新聞還是非事件性新聞,是要突出事件本身還是人情味這些都與所學(xué)知識(shí)有關(guān)。

  人是很矛盾的。盡管新聞實(shí)習(xí)讓我不斷成長(zhǎng)。但在實(shí)踐中有很多挫敗感和難過(guò)的事,還是讓我對(duì)寫(xiě)新聞產(chǎn)生排斥。……

  而實(shí)習(xí)老師的話也正好說(shuō)中了我的痛處“現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)你的思維就是,一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,就退縮,要求完美,自己卻又不成熟。那么就會(huì)形成這樣的模式,不成熟,實(shí)踐,碰到問(wèn)題,退縮,因?yàn)橥丝s更加失去鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),就會(huì)更不成熟,更容易碰到問(wèn)題,更加容易退縮。這是惡性循環(huán)!薄.

  老師的話也讓我得到啟發(fā):實(shí)習(xí)中我真正要獲得的不是新聞而是面對(duì)問(wèn)題積極主動(dòng)的態(tài)度,和不斷突破自我的勇氣。也許你害怕辜負(fù)別人的期望,但你怎能辜負(fù)了自己的人生。

媒體實(shí)習(xí)心得體會(huì)12

  自從多媒體進(jìn)教室后,我們?cè)诮虒W(xué)方式上有了很大的變化,可以說(shuō)隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用正在對(duì)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容、數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)等方面產(chǎn)生深刻的影響。數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出要恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),改進(jìn)教與學(xué)的方式,提高教學(xué)質(zhì)量。而多媒體教學(xué)以其聲形并茂、圖文兼顧、動(dòng)靜結(jié)合等靈活多樣的表現(xiàn)形式,大容量、直觀性強(qiáng)和易接受等特點(diǎn)深受師生們的青睞,而我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)也越來(lái)越廣泛。那么如何才能最大限度發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì),優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效能呢?下面談?wù)勎以谑褂枚嗝襟w教學(xué)中的一些體會(huì)。

  一、在課堂教學(xué)中多媒體課件要突出重點(diǎn)。所以說(shuō)在用多媒體課件時(shí),不一定是課件越漂亮越好,場(chǎng)面越壯觀越好,關(guān)鍵在務(wù)實(shí)而且重點(diǎn)突出。課堂上,如果學(xué)生都把注意力放在了畫(huà)面的瀏覽上,那對(duì)課堂上該掌握的重點(diǎn)就會(huì)拋之腦后了。因此,制作多媒體課件要?jiǎng)?wù)實(shí),讓實(shí)用性課件成為多媒體教學(xué)的主流,課件要求不必特別美觀,涵蓋的知識(shí)不必很多,只要能使抽象、難懂的內(nèi)容變得直觀、易懂,有利于學(xué)生更好地接受和內(nèi)化所學(xué)知識(shí)就夠了。

  二、黑板板書(shū)與多媒體電子板書(shū)相結(jié)合在教學(xué)內(nèi)容時(shí),除了用幻燈片等課件外,板書(shū)可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,用電子板書(shū)可以給孩子們一個(gè)動(dòng)態(tài)的視覺(jué),而黑板板書(shū)確能突出教學(xué)的重點(diǎn),濃縮整節(jié)課的精華。如在導(dǎo)入新課、揭示課題時(shí),教師要板書(shū)課題;在引入概念時(shí),要板書(shū)定義;在探究規(guī)律、研究性質(zhì)時(shí),要板書(shū)定理推論;在分析解題思路時(shí),要板書(shū)主要的思考路徑;在證題或解題時(shí),要板書(shū)證明或解題的過(guò)程;在復(fù)習(xí)與總結(jié)時(shí),要板書(shū)知識(shí)的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的聯(lián)系,以及主要的結(jié)論和注意之處。雖然這些層面有的是可以用多媒體來(lái)代替的,不過(guò)板書(shū)是學(xué)生模仿的藍(lán)本,是完美地實(shí)現(xiàn)一堂精彩課堂的步驟。

  三、注意節(jié)奏避免走馬觀花式的多媒體教學(xué)。所以,在多媒體教學(xué)中老師該知道使用的技巧,懂得不該使用時(shí)不用,避免急于向?qū)W生展示自己高超的制作技巧,一下子把課件從頭到尾象播放電影一樣演示給學(xué)生,學(xué)生因此而入迷,可一堂課下來(lái),學(xué)生只感到迷惑,而沒(méi)有學(xué)到真正的知識(shí)。

  四、使用多媒體教學(xué)的目的要明確多媒體教學(xué)在當(dāng)今課堂上的作用是很重要的,但是要看老師怎樣去發(fā)揮它的效率。我發(fā)現(xiàn)在實(shí)際教學(xué)中不少教師對(duì)多媒體教學(xué)的目的不明確,認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中使用了多媒體,自己的教學(xué)就先進(jìn)、教學(xué)手段就現(xiàn)代化、學(xué)生就能學(xué)得好,這樣恰恰忽略了多媒體只是教學(xué)的一種輔助手段、是為教學(xué)服務(wù)的這一特性。因此在多媒體教學(xué)中目的要明確,切忌不考慮教學(xué)實(shí)際,把課件制作得變化多端,讓人眼花繚亂,使用各種聲音輪番上陣,極大地影響學(xué)生的注意力和思維的延續(xù)性,這樣的效果就有違多媒體使用的初衷。

  五、激勵(lì)學(xué)生積極參與到課件的制作和操作過(guò)程中來(lái)自從多媒體進(jìn)教室,老師的課堂都靠制作幻燈片等課件來(lái)完成教學(xué),教師一直是課件的操作者,學(xué)生雖然開(kāi)闊了視野和受到了多重感官的刺激,但是學(xué)生的動(dòng)手操作能力還是沒(méi)有得到充分的發(fā)揮。所以,要盡量讓學(xué)生積極參與課件的操作和制作過(guò)程,如此會(huì)使學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)者更是研究者,這樣的課堂效果會(huì)徹底改觀,學(xué)生的參與意識(shí)會(huì)空前高漲,對(duì)學(xué)到的知識(shí)當(dāng)然會(huì)留下深刻的印象。教師和學(xué)生一起制作、一起操作、一起研究,課堂教學(xué)效果可想而知。

  所以,如何跟很好的將多媒體教學(xué)運(yùn)用到語(yǔ)文教學(xué)中,仍是我們需要考慮的問(wèn)題。

媒體實(shí)習(xí)心得體會(huì)13

  能進(jìn)自己早前就憧憬的媒體實(shí)習(xí)我覺(jué)得十分榮幸,這次的經(jīng)歷也讓我收成很多。在這里不敢說(shuō)給大家介紹教訓(xùn),只是對(duì)自己實(shí)習(xí)到現(xiàn)階段以來(lái)的一點(diǎn)心得體會(huì),愿望可以取得大家的共識(shí)和互勉。

  1、實(shí)習(xí)不完整即是坐冷板凳,但坐冷板凳必定是實(shí)習(xí)的一局部

  在沒(méi)有實(shí)習(xí)之前就有所耳聞:實(shí)習(xí)無(wú)非就是做做衛(wèi)生端端水,假如進(jìn)報(bào)社就是看報(bào)紙看新聞。這并不完全準(zhǔn)確,首先,服務(wù)工業(yè)發(fā)展到當(dāng)初,衛(wèi)生已經(jīng)不須要實(shí)習(xí)生代為操勞,其次,看新聞不僅是實(shí)習(xí)記者的事,每位記者編輯在開(kāi)始一天的工作前也要閱讀消息,那不同的是什么呢?我想應(yīng)當(dāng)是做這些事時(shí)的角色定位和心態(tài)。比方看新聞,職業(yè)記者看的不是新聞,更不是寂寞,而是新聞后的新聞。我實(shí)習(xí)的媒體是雜志,因此更重視記者思考事件的角度與深度。

  咱們實(shí)習(xí)生,資格淺經(jīng)歷少,思維的厚度也夠不上老記者。再者,一個(gè)體系的固有狀況不可能被一個(gè)新來(lái)的實(shí)習(xí)生攻破,因而剛開(kāi)端做冷板凳也是必定的進(jìn)程。為此我也沒(méi)少心里不均衡過(guò),然而當(dāng)后來(lái)繁忙的時(shí)候反而回過(guò)來(lái)愛(ài)慕冷板凳時(shí)間了呢!呵呵。

  2、新人第一次采訪,碰一鼻子灰反而是收成

  做記者采訪是粗茶淡飯,不論是電話采訪、面談仍是網(wǎng)絡(luò)采訪。我在這次的雜志社實(shí)習(xí)中并沒(méi)有常常波及采訪,但多多少少還是有些經(jīng)歷和領(lǐng)會(huì)。

  首先是預(yù)約采訪,實(shí)在挺難的,因?yàn)槲业谝淮螏屠蠋燁A(yù)約采訪是接洽一家京城有名的高等健身核心,因?yàn)楫?dāng)時(shí)準(zhǔn)備不足加上那邊的職員又特殊咄咄逼人,(有經(jīng)驗(yàn)的人都曉得健身房的人個(gè)個(gè)都是伶牙俐齒)幾回下來(lái)我已經(jīng)失去了信念,大范圍的企業(yè)部分間又存在斷層,我的電話時(shí)常就被一轉(zhuǎn)再轉(zhuǎn),到后來(lái)我也不知道與我對(duì)話的人是什么部門(mén)什么職務(wù)了。第一次的預(yù)約采訪失敗告終,還好老師并沒(méi)有過(guò)多責(zé)備我,而表示出一種師長(zhǎng)特有的苦口婆心。

  接著是外出采訪,次數(shù)也未幾,但第一次印象非常深入。為了不因“學(xué)生像”被怠慢而因此“表演”一個(gè)成熟記者,我穿上了高跟鞋。又因?yàn)椴稍L地點(diǎn)距離估量過(guò)錯(cuò),我一路走了從前,到了那邊就發(fā)明腳底兩個(gè)水泡。這個(gè)故事教導(dǎo)人們,出門(mén)采訪前一定要估算好需要挪動(dòng)的間隔,不在雙腳支持范疇之類就不要抉擇步行,而所有會(huì)產(chǎn)生的可能性都要斟酌到。

  3、意外的收獲只給有預(yù)備的人

  我進(jìn)雜志社之初并沒(méi)有“帶的老師”這一說(shuō),這點(diǎn)可能比擬報(bào)社、電視臺(tái)有所不同,由于周刊的性質(zhì)所致,關(guān)注的事件不那么繁多和平白,編纂們有本人明白的分工,記者也都很少到單位,各自跑著各自的選題,每周選題會(huì)的那天是單位里上座率最高的時(shí)候。后來(lái)總編善良地給我先容了一個(gè)老師,于是才有了一些記者能夠做的工作。

  但是,天上掉的機(jī)遇往往是很常見(jiàn)的,因此有時(shí)光多和記者編輯說(shuō)談話就是機(jī)會(huì)垂青于你的前期保證了,當(dāng)然不能在人家忙的不可開(kāi)交的時(shí)候湊上去,那只會(huì)事與愿違。

  其次,“籌備”不單單只有良好的人際關(guān)聯(lián)哦,踏實(shí)的專業(yè)才能跟常識(shí)貯備才是老師重視你,釋?xiě)涯憬唤o你義務(wù)的終極保障。

  以上一點(diǎn)點(diǎn)閱歷不夠鑒戒,我也只是暑期實(shí)習(xí)生這個(gè)浩大人群中的一小份子,班級(jí)博客是同窗、同道間的相互學(xué)習(xí)、交換感想的好平臺(tái),真心盼望所有人都有所播種、有所成長(zhǎng),這才是真是的快活與空虛,加油!

媒體實(shí)習(xí)心得體會(huì)14

  經(jīng)歷4個(gè)月的實(shí)習(xí)終于結(jié)束了,在x公司工作的這段時(shí)間,我和公司的職工及領(lǐng)導(dǎo)都相處得非常融洽,大家對(duì)我也關(guān)心,時(shí)常給我鼓勵(lì)和幫助;我工作的時(shí)候也是認(rèn)真謹(jǐn)慎,不僅順利完成工作任務(wù),工作之余還經(jīng)?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提高工作效率,雖說(shuō)工作中我也會(huì)犯一些錯(cuò)誤,從而受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng),但我認(rèn)為這些錯(cuò)誤和批評(píng)是能極大的促進(jìn)我的工作熱情,讓我能在以后的工作中更加的謹(jǐn)慎和小心,提高工作效率。在和大家工作的這段時(shí)間里,他們嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象,我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。這次實(shí)習(xí)雖然有酸甜苦辣,卻讓我在社會(huì)中學(xué)到了很多學(xué)習(xí)期間無(wú)法了解的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),這對(duì)我來(lái)說(shuō)是最寶貴的東西。

  這次實(shí)習(xí)我總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗(yàn),在以后的生活中如果能夠更好的總結(jié)和應(yīng)用這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),將會(huì)使我在以后的人生道路中受益匪淺。

  第一:在與別人打交道時(shí)一定要積極主動(dòng)。

  我自己本身是個(gè)相對(duì)比較內(nèi)向的人,不擅長(zhǎng)主動(dòng)和別人交流打交道,在此次實(shí)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺點(diǎn)。比如在剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的幾天內(nèi),我比較怯生。起初和公司的幾位同事打過(guò)招呼后就沒(méi)在說(shuō)什么了,下班后也是一個(gè)人玩手機(jī),沒(méi)有主動(dòng)和大家進(jìn)行溝通。由于和他們年齡有較大差距,怕跟他們交流不來(lái),也因?yàn)椴涣私夤ぷ鳝h(huán)境和工作流程不能很好的交流和溝通。我也認(rèn)識(shí)到了自己溝通上的不足,面對(duì)沉默不語(yǔ)的尷尬,自己有責(zé)任和義務(wù)去與別人主動(dòng)交流。在公司里一個(gè)新的職工到來(lái)時(shí)很平常的,老師傅們也沒(méi)有必要主動(dòng)和一個(gè)新職工主動(dòng)打交道,這時(shí)候你就應(yīng)該主動(dòng)去和別人交流,介紹介紹自己啊,拉拉家常,關(guān)心一下工作啊,都會(huì)讓大家認(rèn)識(shí)你,了解你,對(duì)你留下良好的印象。在后來(lái)的實(shí)習(xí)中慢慢的在一起時(shí)間久了,大家也就對(duì)彼此多少有些熟悉了,漸漸地能和大家一起愉快的交流,就是出于自己的積極主動(dòng)。

  在工作的時(shí)候同樣也要積極主動(dòng)地和別人交流。在今后的社會(huì)工作中,工作不再是一個(gè)人所能完成的,那是幾個(gè)人或是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作,而且你還必須去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作,就是的團(tuán)隊(duì)合作的精神。因此你不能期望你自己一個(gè)人就能完成任務(wù),或是看到別人有困難也不去幫助。雖然此次我是來(lái)實(shí)習(xí)的,由于開(kāi)始對(duì)生產(chǎn)的不了解以及專業(yè)知識(shí)的不熟悉,只能夠在領(lǐng)導(dǎo)的安排下進(jìn)行一些相對(duì)簡(jiǎn)單的工作,但是我也很積極地去幫助別人完成自己力所能及的工作。就比如在實(shí)習(xí)中,在我提前完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)后,我就常主動(dòng)詢問(wèn)周?chē)膯T工有沒(méi)有需要幫忙的,有時(shí)候別人也不好意思麻煩我,我就主動(dòng)承擔(dān)他們的工作。這樣子不僅鍛煉了自己,幫助了他人,還融洽了你與別人之間的關(guān)系,在今后的工作中人家也更樂(lè)意與你交往了。

  第二:工作時(shí)一定要一絲不茍,認(rèn)真仔細(xì)。

  一個(gè)職員在公司的大部分時(shí)間都是在工作的,這就要求他在這段時(shí)間內(nèi)一定要小心謹(jǐn)慎,一絲不茍,不能總是出錯(cuò)。有時(shí)候一個(gè)失誤不僅僅使你自己的工作進(jìn)程受阻,還會(huì)影響他人的工作,化工生產(chǎn)的任何一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)就會(huì)影響下面的工作,嚴(yán)重點(diǎn)就會(huì)造成很大的經(jīng)濟(jì)損失。老板也會(huì)批評(píng)責(zé)備甚至處罰,因此認(rèn)認(rèn)真真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己的努力前功盡棄,我們?cè)趧傞_(kāi)始工作的時(shí)候一定要慎之又慎,對(duì)自己的工作要十分重視,工作結(jié)束后一定要檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果,以確保自己所做的萬(wàn)無(wú)一失,時(shí)常應(yīng)該反省自己最近一段時(shí)間的工作情況。在你對(duì)工作開(kāi)始了解并熟練后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已能不用檢驗(yàn)就能保證工作的質(zhì)量了。雖然如此,也不能驕傲,不能對(duì)自己有所懈怠,還是要對(duì)自己的工作認(rèn)真對(duì)待,以免造成失誤。

  就像我在工作的時(shí)候,也犯下了不少錯(cuò)誤,雖然多數(shù)不是很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤。比如說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)交給我的生產(chǎn)任務(wù),我在流程中添加固化劑時(shí)未等溫度降至60℃以下就加入,導(dǎo)致白乳膠濃度不足。領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了我,我也為自己的錯(cuò)誤懊悔不已。還有一次是將兩種原材料順序加反,還好是兩個(gè)輔助材料對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量影響不大,都是自己大意所造成的。這次的失誤又一次給我敲醒了警鐘,要是經(jīng)常不注意自己的工作,可能會(huì)造成更嚴(yán)重的損失。

  第三:在工作崗位上一定要勤于思考,不斷改進(jìn)工作方法,提高工作效率。

  公司的日常工作都會(huì)比較繁瑣,而且?guī)滋煜聛?lái)也會(huì)比較枯燥,就是需要你多動(dòng)腦筋,不斷地想方設(shè)法改進(jìn)自己的工作方法,尋找或是設(shè)計(jì)簡(jiǎn)捷的流程,提高工作效率,減少工作所需時(shí)間。實(shí)際上勤于思考在工作中是很重要的,在思考如何提高工作效率的同時(shí),自己也能夠?qū)W到更多的知識(shí),掌握更多的技能。當(dāng)你在較短的時(shí)間內(nèi)就完成了自己的工作,你將留下更多的時(shí)間去放松,去學(xué)習(xí),去和別人打交道,這對(duì)你來(lái)說(shuō)是百利而無(wú)一害的。我個(gè)人是一個(gè)比較喜歡創(chuàng)新的人,在工作的時(shí)候不喜歡單調(diào)、枯燥、機(jī)械的處理任務(wù),因?yàn)楸緛?lái)這類任務(wù)的處理是有規(guī)律的,完全不需要重復(fù)地做,如果動(dòng)一動(dòng)腦筋使用批處理或是其他方法就能大大減少處理的過(guò)程和步驟,從而減少工作時(shí)間,提高工作效率。就比如我在實(shí)習(xí)的時(shí)候,第二個(gè)反應(yīng)釜升溫時(shí),以前做法是升溫鍋爐能加滿冷水重頭開(kāi)始燒水至沸騰,再利用蒸汽加熱反應(yīng)釜。改進(jìn)方法是在第一個(gè)反應(yīng)釜加熱完畢后,加熱鍋爐內(nèi)分多次加入冷水,保持總有足夠的氣壓用。對(duì)加熱過(guò)程進(jìn)行了優(yōu)化,提高了工作效率,減少了工作時(shí)間。同時(shí)我也充分使用時(shí)間差來(lái)提高自己的工作效率,使工作進(jìn)程提高很多,減少近一個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間。

  第四:要有豐富而扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,這會(huì)使你的工作更加得心應(yīng)手。

  一個(gè)人在自己的職位上有所作為,一定要對(duì)自己職業(yè)的專業(yè)知識(shí)非常熟悉,對(duì)自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練的掌握,這樣你才算是一位合格的工作人員。在工作的時(shí)候,擁有豐富專業(yè)知識(shí)和較高業(yè)務(wù)水平的你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在工作時(shí)左右逢源,在處理各種難題和困難都能迎刃而解。在經(jīng)歷了大學(xué)三年的學(xué)習(xí)后,我自信自己已掌握了一定化工專業(yè)的知識(shí),可是到了公司實(shí)習(xí)后,我才發(fā)現(xiàn)自己離專業(yè)工作還有一些距離,且不說(shuō)自己所學(xué)的都是些基礎(chǔ)、皮毛,就是在應(yīng)用方面,飛速發(fā)展的科技已經(jīng)把很早之前的理論!

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