英語老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）
從某件事情上得到收獲以后，馬上將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編精心整理的英語老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語老師實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇1
實(shí)習(xí)是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)前理論與實(shí)踐結(jié)合的最好機(jī)會(huì)，也是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作的磨刀石。懷著滿腔的熱情，擁有所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，我來到了實(shí)習(xí)單位——宜陽縣城關(guān)鎮(zhèn)西街學(xué)校。我很興奮終于可以在實(shí)踐中檢驗(yàn)大學(xué)四年獲得的學(xué)習(xí)理論了；又緊張自己能否在實(shí)習(xí)中做好我的工作，發(fā)揮自己優(yōu)點(diǎn)，展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采。所以，實(shí)習(xí)開始我就嚴(yán)格要求自己，要好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)，珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，充實(shí)自我。
這次實(shí)習(xí)，我任初一（5）班的英語科任實(shí)習(xí)老師。本次實(shí)習(xí)有兩項(xiàng)主要內(nèi)容——英語聽課和教學(xué)實(shí)習(xí)、輔助原班主任管理工作實(shí)習(xí)。
剛到宜陽縣城關(guān)鎮(zhèn)西街學(xué)校，我在學(xué)校和指導(dǎo)教師的安排下，開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)情況，并隨班聽課，認(rèn)真做好聽課筆記與評(píng)議。聽課是自己提升教學(xué)能力的捷徑。通過聽別人上課，學(xué)習(xí)他們處理教材的手法，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和他們一起探討講課技巧，將他們的教學(xué)方法運(yùn)用于自己的教學(xué)之中，提高自己的教學(xué)水平。所以實(shí)習(xí)一開始，我先重點(diǎn)放在聽課上，努力向?qū)W校優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)他們的教育方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在聽課之后思考假如這堂課是我自己上，又該怎么設(shè)計(jì)，進(jìn)行前后對(duì)比。實(shí)時(shí)調(diào)整授課節(jié)奏，授課方法。為了全方面了解學(xué)校課程安排以及學(xué)生總體情況，我還聽不同科目不同老師的課，觀摩不同老師的教學(xué)風(fēng)格以及學(xué)生對(duì)其的不同反應(yīng)，學(xué)習(xí)不同老師調(diào)動(dòng)課堂氣氛的技巧，以及同一老師在不同班級(jí)教授同一內(nèi)容的時(shí)候教學(xué)方法的調(diào)整。通過兩個(gè)星期的聽課，我受益非淺。
大多數(shù)人看上一節(jié)課，無非就是經(jīng)過備課、上課、評(píng)講等這樣一個(gè)流水線。然而看起來簡單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小的細(xì)節(jié)，俗話說:“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”教學(xué)中，首先，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。
其次上課，在指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)下，我講了自己作為教師的第一節(jié)正式課，雖然以前有過家教和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，但這畢竟是作為實(shí)習(xí)教師的講課。我了解到講課起到教學(xué)主導(dǎo)作用，既要將知識(shí)教給學(xué)生，還要處理應(yīng)急事件，掌控整個(gè)課堂。上課時(shí)導(dǎo)入時(shí)關(guān)鍵，一個(gè)好的開頭就有一個(gè)好的結(jié)尾，這個(gè)方面我自己做的卻不太好，對(duì)課堂的掌控不好，不能在一節(jié)課上完成我既定的教學(xué)任務(wù)，我知道自己應(yīng)該實(shí)時(shí)改正。當(dāng)然上好一堂課，任務(wù)設(shè)計(jì)也是關(guān)鍵。根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)的不同，采用不同的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同的.教學(xué)情景，在情景中我也設(shè)置了不同的任務(wù)，這些任務(wù)都是圍繞情景展開，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，用任務(wù)來不斷激發(fā)學(xué)生的成就感，更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
再次，課后反思。為了進(jìn)一步豐富自己的教學(xué)技能，提升自己的實(shí)踐能力，更好的開展下一課教學(xué)工作，每次課后，需要了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)所遇到的困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，改變教學(xué)方法；同時(shí)，開展自我反思，撰寫教學(xué)反思，從教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)等各方面入手，總結(jié)課堂優(yōu)缺點(diǎn)，改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在整個(gè)教學(xué)過程中，必須始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。
在班主任老師的指導(dǎo)下，我順利的開展輔助他的班級(jí)日常工作，主要包括督促他們學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。我每天第一個(gè)到教室，積極和學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察，較快地熟悉和掌握了學(xué)生的情況。每天早讀、自習(xí)、課間操等等，我都會(huì)去和大家交流，慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。
這期間特別讓我感觸深刻的是我給學(xué)生們上的一節(jié)很有意義的人生課。我為了這節(jié)課準(zhǔn)備了很長時(shí)間，付出了很多努力。我從自身體會(huì)給他們講英語的重要性，讓他們喜歡英語，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，比如在記憶單詞時(shí),可以采取多種方式學(xué)習(xí)相結(jié)合,掌握其規(guī)律,讓學(xué)生有據(jù)可依,有章可循,而不是機(jī)械地記憶某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。告訴他們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)英語要積極大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、怕羞、不敢開口的心理障礙，要持之以恒地學(xué)習(xí)英語，要靠日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最忌一曝十寒。我告訴他們要相信自己來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，告訴他們平時(shí)養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)，勤用工具書，科學(xué)利用時(shí)間等好習(xí)慣。并給他們講解多注意鍛煉身體，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，注意安全等一系列的道理。孩子們都很聽話，我告訴他們要有一個(gè)遠(yuǎn)大理想，要為了這個(gè)理想好好學(xué)習(xí)、努力奮斗。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到我需要更加努力地學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，發(fā)揮自身的輔導(dǎo)作用，讓學(xué)生相信和崇拜老師。
古人有云:“紙上得來終覺淺，決知此事要躬行”。實(shí)習(xí)是一件很重的責(zé)任。我必須為每一件事付出自己最大的努力。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時(shí)，也使啟發(fā)了自己。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，管理理念，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。和孩子們?cè)谝粔K的生活也是我感動(dòng)，原本是陌生的人因?yàn)閷?shí)習(xí)而聯(lián)系在一起了，與這群可愛的學(xué)生相處的日子里，我每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。也許，隨著歲月的流逝，我會(huì)淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時(shí)光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。
為期兩周的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕，在這段時(shí)間里，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了很多在課本上和大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的知識(shí)和技能，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。實(shí)習(xí)讓我更清楚的了解到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我會(huì)在今后生活中改正自己不足之處。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒有意識(shí)到它會(huì)給我?guī)磉@么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我英語教學(xué)方面的知識(shí)，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。這兩周的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益！
英語老師實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇2
我好像總是在感嘆時(shí)光飛速。現(xiàn)在的我就在做著這樣的事，感覺還是在前幾天第一次和帶隊(duì)老師站在小學(xué)的大門口，而我現(xiàn)在已經(jīng)坐在學(xué)校的電腦前打我的。才發(fā)現(xiàn)時(shí)間真的好快啊，將近一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過了一大半了�；蛟S大學(xué)是個(gè)讓人很容易就感覺到空虛的地方，所以實(shí)習(xí)的這段日子讓我感受到了久違的充實(shí)感。每天都很累但是很快樂，對(duì)著一張張充滿朝氣的面孔，欣慰的感覺不言而喻，也是這樣的日子陪我走過了我所有艱難的心路。太多難忘的第一次了：上大學(xué)以來第一次學(xué)到晚上十二點(diǎn)，只是為了備好一堂課；第一次有那么多學(xué)生熱情的喊我項(xiàng)老師，第一次批作業(yè)批到手都酸了，第一次管理一個(gè)班級(jí)，太多的第一次對(duì)我來說都是一筆很寶貴的財(cái)富。
通過這段日子的實(shí)習(xí)，我體驗(yàn)到了為人師的滋味，真正到了處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說我能做成怎樣的成績。不過，我得到了一次比較全面系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)會(huì)了書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。還有一個(gè)比較大的收獲就是自己能在講臺(tái)上清的地表達(dá)自己的意思，這一直是我這么多年來努力追尋的目標(biāo)，我終于可以領(lǐng)導(dǎo)一些人，我自己說了算了，有點(diǎn)偏激的作怪呵呵。記得我們那個(gè)時(shí)候老師說什么就是什么，從來不敢多問，而現(xiàn)在的孩子卻不一樣。他們心里有許多的為什么，也有自己獨(dú)特的思維方式。
實(shí)習(xí)一開始，我聽了不同英語老師的課，各老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，很值得我學(xué)習(xí)，可以說聽了十幾堂的課是一筆珍貴的財(cái)富。第一周我一直在聽我的指導(dǎo)老師的課，第二周開始我就開始準(zhǔn)備我的第一節(jié)課了。最難忘的要屬自己的第一節(jié)英語課了。剛開始的時(shí)候挺緊張的，甚至從前一堂課的下課開始我的右眼皮就開始不停的跳，呵呵。開始上課時(shí)，漸漸的，教案上的環(huán)節(jié)和學(xué)生的互動(dòng)都打亂了正常的順序，到后來我發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備的東西都講得差不多時(shí)整堂課的時(shí)間還剩下25分鐘，我也漸漸的開始沉不住氣了。我害怕我這堂課上不完，開始擔(dān)心剩下來的那么多時(shí)間我要怎么繼續(xù)，當(dāng)時(shí)整個(gè)人都好緊張，甚至背后都漸漸的冒出冷汗來了。后來我的指導(dǎo)老師一直用眼神鼓勵(lì)我，我也給自己增加了不少的信心，終于成功地講完了第一堂課，之前擔(dān)心的'事情都揮之而去了。可以說上完一周的課后，我從最初的羞澀以及因?yàn)閾?dān)心自己能力不夠而有一點(diǎn)自卑心理成長到為人師后具有自信與處事的果斷與坦蕩。現(xiàn)在的我站在講臺(tái)上已經(jīng)可以自如的將準(zhǔn)備的知識(shí)清晰流暢的傳授給學(xué)生。
作為實(shí)習(xí)班主任，我只有一個(gè)最強(qiáng)烈的感覺，那就是累真的是累。同時(shí)也深刻體會(huì)到學(xué)生如此渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的，能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的老師和朋友，我惟有仔細(xì)傾聽，耐心詢問，認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。我?guī)У陌嗉?jí)是六年級(jí)中的平行班，這個(gè)班級(jí)里有的學(xué)生的素質(zhì)非常高，成績非常優(yōu)秀突出，但也有的學(xué)生非常頑皮，上課的時(shí)候不肯好好聽講，作業(yè)也不會(huì)認(rèn)真完成，整個(gè)班級(jí)的分化很明顯。這也讓我不得不對(duì)他們的班主任肅然起敬。
在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真完成了班主任日常工作如早讀、早操、大課間、自習(xí)課等監(jiān)督與指導(dǎo)工作，詳細(xì)做好班主任工作，積極主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行交流，融入到他們當(dāng)中。尤其是他們經(jīng)行期中要我們監(jiān)考的那三天，更讓自己累的回寢室躺那就不動(dòng)。
現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到，一名好老師會(huì)影響孩子的是一輩子。同時(shí)也要該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅，該微笑的時(shí)候微笑，微笑是我們的語言，要用心去愛每一個(gè)孩子。不能因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績不好而否定了這個(gè)孩子�，F(xiàn)在知道一個(gè)好的小學(xué)老師會(huì)影響孩子的是一輩子，因?yàn)槟悴还饨趟麜旧系哪屈c(diǎn)知識(shí)，更多的是教他們?cè)趺礃尤プ鋈恕?/p>
實(shí)習(xí)期間由于經(jīng)驗(yàn)不足，還不能更好的掌控好課堂。但我相信我往后我可以能逐步改進(jìn)，向一名優(yōu)秀教師靠攏。這一個(gè)多月來我受到了老師的好評(píng)和同學(xué)們的熱情的關(guān)愛，他們以真誠友善的眼神讓我自信走上講臺(tái)，走過令我難忘的實(shí)習(xí)生活。我的指導(dǎo)老師謝老師和我?guī)?shí)習(xí)班主任班級(jí)的原班主任孫老師，她們對(duì)我非常的友善也非常的關(guān)心，同時(shí)在實(shí)習(xí)期間給了我許多幫助，每次我講完課他們都會(huì)給我評(píng)課，指出我的不足的同時(shí)也不忘給我足夠的肯定，這對(duì)我來說是很大的鼓勵(lì)，讓我有自信上好了以后的平行課。所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我還有兩個(gè)多禮拜的時(shí)間就要離開他們的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的舍不得，舍不得我們班孩子們可愛天真的笑臉，是他們讓我對(duì)以后有信心，舍不得那些真心給我們幫助的指導(dǎo)老師。班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高，是走向教師崗位的重要一課。
總的來說，這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來講是上了一堂重要的社會(huì)課，獲益良多，受益匪淺。在這個(gè)過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西太了。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質(zhì)才能有成功的一天。
英語老師實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇3
通過這次的教師實(shí)習(xí)，我對(duì)于老師這個(gè)崗位的工作也是能去做的更好了，同時(shí)自己也是收獲了很多英語的教學(xué)方面的知識(shí)，讓自己能更好的去把小學(xué)英語給教好，這次的實(shí)習(xí)工作，也是讓我有一些感悟和心得。
工作之中，讓我明白，學(xué)習(xí)是需要持續(xù)不斷的，即使要工作，自己也是需要不斷的去總結(jié)，去學(xué)習(xí)新的東西，老師也是教了我很多，但是我也是明白自己對(duì)于教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)是不足的，所以除了老師教我的，我也是去看書，去對(duì)自己在教學(xué)之中做的還不夠好的地方去提升，小學(xué)的英語雖然看起來比較的簡單，但是其實(shí)想要教好并不是那么的容易，同時(shí)也是讓我清楚，只有在教學(xué)上面做的更加的細(xì)致，我才能更好的把英語給教好，小學(xué)的階段，更多的也是培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)興趣，所以很多的'方面其實(shí)也是需要我們努力，來把課堂也是要講的更加的生動(dòng)，通過實(shí)習(xí)，和孩子們的一個(gè)接觸，我也是感受到自己這方面需要提升很多，同時(shí)也是只有不斷的去學(xué)，自己的教學(xué)工作才能做得更好。
在和學(xué)生們的相處之中，我也是知道，只有關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，清楚他們的情況，知道他們對(duì)于英語的學(xué)習(xí)態(tài)度是怎么樣的，我也是能更好的去把課堂的教學(xué)做好，在教學(xué)里面，不但是自己能教，同時(shí)和學(xué)生的一個(gè)互動(dòng)也是非常的重要，所以我也是積極的去在課堂上去提問，去了解學(xué)生們學(xué)習(xí)的情況，對(duì)于作業(yè)的批改也是認(rèn)真的做，并且也是在其中知道各個(gè)學(xué)生的情況，清楚了解之后也會(huì)是更加的有針對(duì)性去做好，實(shí)習(xí)也是讓我知道，做好教學(xué)不是想象之中那么的簡單，但我也是努力的去做好，一點(diǎn)點(diǎn)的去提升，并且也是在提升之中讓我更加的對(duì)于教學(xué)有了更多的體會(huì)，更懂得如何來教，學(xué)生們也是能學(xué)的更好一些，老師是必須要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的，所以這份工作，我不但只是看做一份工作，更是一種責(zé)任，自己也是喜歡做老師，熱愛學(xué)生，去把他們給教好。
通過實(shí)習(xí)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，自己也是在教學(xué)上更好的和學(xué)生們?nèi)セ?dòng)，去把自己的工作給做好，同時(shí)也是自己清楚自己哪些方面是需要繼續(xù)去提升的，我也是經(jīng)過努力，意識(shí)到自己想要做好老師，成為一名優(yōu)秀的老師也是需要繼續(xù)的付出更多的努力。
英語老師實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇4
為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐，并且通過實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個(gè)方面對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡要的總結(jié)。
首先，在英語教學(xué)方面。
按照實(shí)習(xí)之初的計(jì)劃，實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評(píng)課。從實(shí)習(xí)的第三周開始，我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實(shí)的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時(shí)，面對(duì)的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的好。但是，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識(shí)的程度不一樣，接受新知識(shí)的速度也不一樣。而老師要面對(duì)全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時(shí)候，老師該怎么辦呢？站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級(jí)實(shí)習(xí)，一堂課的知識(shí)結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷，就會(huì)影響自己的整個(gè)教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，我會(huì)更加注意自己的`引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。
雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識(shí)，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實(shí)習(xí)期間又犯了一個(gè)很極端的錯(cuò)誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言知識(shí)點(diǎn)過分地簡化，對(duì)一些相對(duì)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)甚至避而不談，過分地溺愛學(xué)生。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。
真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識(shí)性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識(shí)。經(jīng)過仔細(xì)地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識(shí)點(diǎn)的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會(huì)去用所學(xué)知識(shí)。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將知識(shí)點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語言知識(shí)點(diǎn)的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實(shí)際情況來看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固。
其次，在實(shí)習(xí)班主任工作方面。
按照實(shí)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)實(shí)習(xí)生至少要體驗(yàn)為期一個(gè)星期的班主任工作。為了能夠有的機(jī)會(huì)與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個(gè)星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實(shí)習(xí)班級(jí)是初一年級(jí)（1）班，共有六十一人。剛開始面對(duì)這個(gè)班的時(shí)候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時(shí)候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份—實(shí)習(xí)老師。在學(xué)生們的眼中，老師都是很神圣的，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。
在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實(shí)習(xí)中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級(jí)的廣播體操比賽，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神。另外，我還召開了一次主題為生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)的班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。通過這一次的實(shí)習(xí)班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。
最后，在教學(xué)研究方面。
通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我還留心地觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況，并通過問卷調(diào)查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學(xué)生的英語學(xué)習(xí)自主性方面來探討當(dāng)今中學(xué)教育中的一大難題—英語教學(xué)。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的因素，但是卻忽略了另一個(gè)學(xué)習(xí)中的主體—學(xué)生。之所以打算從這個(gè)角度去做教學(xué)調(diào)查，是因?yàn)樽约核诘膶?shí)習(xí)班級(jí)的特殊情況：初一（1）班是七中初一年級(jí)的重點(diǎn)班，學(xué)生的總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。但是，在這樣的班級(jí)里，學(xué)生的英語水平也參差不齊，是什么原因造成的呢？于是我打算從學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)英語成績好的同學(xué)，他們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)中都采用了自主的學(xué)習(xí)方法，而極少部分成績較差的同學(xué)也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)過于被動(dòng)的緣故。如何在英語教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性成了一個(gè)刻不容緩的問題。
以上就是自己對(duì)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述三個(gè)方面的收獲外，我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒有意識(shí)到它會(huì)給我?guī)磉@么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我英語教學(xué)方面的知識(shí)，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。原本是陌生的人因?yàn)樗?lián)系在一起了與這群可愛的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。這兩個(gè)月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益！
英語老師實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇5
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
最初到學(xué)校的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校學(xué)生的基本情況和基礎(chǔ)都不了解，也沒有注意到學(xué)生這個(gè)角色在我的教學(xué)活動(dòng)中的重要性。我一開始只是研究書本和教材，不斷的翻閱資料，想方設(shè)法讓課堂生動(dòng)，而忽略了教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的聯(lián)系，也沒有注意去了解學(xué)生的水平。在講授第一堂課的時(shí)候，我碰了釘子。我按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，跟著教案，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)又容易接受的英語課。我在講臺(tái)上很賣力的說著事先準(zhǔn)備好的教學(xué)內(nèi)容，慢慢地發(fā)現(xiàn)學(xué)生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣，最后能認(rèn)真聽課的人越來越少。
課后，我認(rèn)真聽了同學(xué)們的反應(yīng)，作了認(rèn)真的思考才知道，學(xué)生們的基礎(chǔ)沒有我想象中的好，而我講的口語大部分同學(xué)都聽不懂，學(xué)生最開始聽課，是沖著新老師那股新鮮感來的，由于對(duì)英語的掌握不夠，聽不懂了之后就干脆不聽了�？梢姡疑险n之前沒有了解學(xué)生的真實(shí)情況，讓我的教學(xué)工作走了歪路。
仔細(xì)想想，一方面，農(nóng)村的學(xué)生，英語聽說能力相對(duì)較弱。盡管他們這幾屆的學(xué)生都是從小學(xué)三四年級(jí)就開始學(xué)英語，但是由于小學(xué)甚至初中的學(xué)校里教育設(shè)施從硬件上和軟件上都沒有一個(gè)相對(duì)較高的水平，硬件沒有好的學(xué)習(xí)條件，沒有語音室，沒有多媒體設(shè)施，而軟件上沒有很好的英語老師，他們的英語學(xué)習(xí)只強(qiáng)調(diào)了一個(gè)考試的時(shí)候有好的分?jǐn)?shù)，幾乎完全忽略了聽英語的能力和說英語的能力，因此，授課的時(shí)候采用全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，我上課的班級(jí)比較活躍，上課的氣氛一開始很積極，但是事實(shí)上學(xué)習(xí)成績中等生占多數(shù)，尖子生相對(duì)較少，也就是說中下層面比較廣。把知識(shí)講得不夠詳細(xì)就沒有照顧到整體的水平。我備課的時(shí)候完全沒有注意到這一點(diǎn)，因此才會(huì)出現(xiàn)教學(xué)的效果不理想。
由此，我得出的結(jié)論是，了解和分析學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，事實(shí)求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課的效果有直接的影響。在教育學(xué)中，備教法的`同時(shí)要備學(xué)生，這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
在教學(xué)活動(dòng)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。實(shí)習(xí)的時(shí)候，有一個(gè)老師跟我說，上課之前一定要備好課，備課備不好，還不如不上課，否則就上白費(fèi)心機(jī)浪費(fèi)時(shí)間。我明白了備課的重要性之后，就花了很多的時(shí)間在備課上面，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教案，不到滿意的程度就不收工，后來的事實(shí)證明我是正確的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。
英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學(xué)成績就自然不能提高。為此，我采取了一些方法。首先，我?guī)椭嗌系耐瑢W(xué)改英文名，讓學(xué)生叫我的英文名字而不是單純而老土的稱呼MissTang然后，我在上課的時(shí)候盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，事實(shí)上，我在大學(xué)里所學(xué)的英美國家概況和美國文化等課程給了我很大的幫助；這樣的一些方法確實(shí)能讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。只有興趣上來了，他們才回積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，這樣才能讓成績和能力有所提高。學(xué)生主動(dòng)去學(xué)，比填鴨式的教學(xué)更讓老師事半功倍。
因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。這對(duì)于成績差的學(xué)生而言，由于自尊心緣故，長期的成績處于班級(jí)底端會(huì)讓他們提起來的興趣再降下去；而對(duì)于成績好的學(xué)生而言看似沒有影響，但是差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，這樣的現(xiàn)象絕對(duì)不能忽視和縱容。為此，我在了解了這樣的情況之后制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)：對(duì)于基礎(chǔ)和成績好的學(xué)生，我不放棄對(duì)他們的鼓勵(lì)，對(duì)于他們的進(jìn)步我不斷的表揚(yáng)并鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí)新東西；而對(duì)于基礎(chǔ)很差的同學(xué)，我常常單獨(dú)的找他們聊天，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，告訴他們學(xué)習(xí)是一個(gè)緩慢的過程，不能因?yàn)橐粫r(shí)的成績而放棄了以后的學(xué)習(xí)，對(duì)于他們?nèi)〉玫男↑c(diǎn)的進(jìn)步，我也會(huì)給予極大的鼓勵(lì)；對(duì)于那些有一點(diǎn)基礎(chǔ)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度松散的同學(xué)，我給他們單獨(dú)布置任務(wù)，監(jiān)督他們完成，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)該有的水平。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)完了，在整個(gè)過程中，我學(xué)到了不少的知識(shí)，懂得了很多課本上沒有的技能，但是在整個(gè)月的表現(xiàn)中，也有很多的不足和還值得去認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方，希望在未來的日子里，得到有經(jīng)驗(yàn)的老師們的指導(dǎo)，我也會(huì)通過自己的努力，不斷的改進(jìn)自己，獲得好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和取得好的學(xué)習(xí)成績。
英語老師實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇6
一直以來，我都憧憬著能當(dāng)一名英語老師，所以我很感謝這份實(shí)習(xí)給我提供這樣的機(jī)會(huì)，讓我切身體驗(yàn)到了英語教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得第一天上班的時(shí)候，因?yàn)槭裁炊歼�不懂，所以每一樣事情都需要他人的指點(diǎn)。幸運(yùn)的是，羅銳特VIP部的所有助教還有老師都很親切，所有一切都耐心、仔細(xì)地交待給我。我發(fā)現(xiàn)自己身處一個(gè)很有活力與激情的團(tuán)隊(duì)，里面的成員都很用心地在經(jīng)營著自己的工作和生活，雖然簡單、平凡，但默默地蘊(yùn)涵著一種蓬勃向上的生機(jī)。我也暗暗下決心，好好珍惜在這邊的時(shí)光，充實(shí)自己，努力付出。
最初的幾天，大部分時(shí)間是在聽課中度過。我很認(rèn)真地做好每堂課的聽課記錄，詳細(xì)寫下上課步驟、學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)，并且總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)。這個(gè)過程讓我有很多收獲，因?yàn)樽约菏且稽c(diǎn)沒有上課實(shí)踐的，在聽課過程中，我既可以吸收他人的經(jīng)驗(yàn)，又可以思考改進(jìn)措施，還可以逐步地加深對(duì)學(xué)生的了解。
經(jīng)歷幾天的聽課之后，我就慢慢開始給學(xué)生上課了。
初期上課對(duì)象之一是龐同學(xué)，上課內(nèi)容主要是一些雅思練習(xí)課，指導(dǎo)、督促學(xué)生鞏固精讀課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，或者是完成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)�？此坪唵蔚墓ぷ�，實(shí)際操作起來卻需要花很多心思。主要遇到的問題有：
�。�、語言組織問題（用什么樣的語言去講解，以怎樣的順序講解，以提高學(xué)生的積極性，引起學(xué)生的重視）；
�。�、語速語調(diào)問題（如何掌握語速以及語調(diào)的變化，以便于學(xué)生把握課堂重點(diǎn)）；
�。场⒎绞綉B(tài)度問題（以什么樣的態(tài)度來應(yīng)對(duì)學(xué)生的不同表現(xiàn)，如何找到親和力與威信之間的平衡，從而與學(xué)生建立良好的關(guān)系）；
�。�、教學(xué)方法問題（運(yùn)用什么樣的方法與措施，來幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)各種學(xué)習(xí)障礙）。
還有一個(gè)教學(xué)對(duì)象是王同學(xué)，主要課程都是自習(xí)課，督促他自主學(xué)習(xí)園林專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容。在與他交流過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的日語專業(yè)背景給我提供了一些獨(dú)特的視角。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他對(duì)日本文化，尤其是插花、園藝等方面很感興趣時(shí)，我建議他可以借一些這方面的書來看一看，以助于拓展視野、培養(yǎng)東西方結(jié)合的美學(xué)理念。隨著彼此認(rèn)識(shí)的加深，他給我展示了很多自己的插花作品以及創(chuàng)意照片，我能感覺到他在藝術(shù)設(shè)計(jì)這方面很有自己的審美品味，在與他交流的同時(shí)，我也收獲了很多信息，并且情操得到了陶冶。這一點(diǎn)給我的啟示是：教與學(xué)是相輔相承的，很多時(shí)候?qū)W生也是自己的老師；一切的學(xué)習(xí)都是有價(jià)值的，因?yàn)椴恢螘r(shí)，你的所學(xué)能為他人所用。
初期的`課程相對(duì)簡單與輕松，除了上課、整理上課記錄之外，每周要寫一份周小結(jié)，總結(jié)學(xué)生一周的表現(xiàn)，以回饋給家長，讓其及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。從這些一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)節(jié)中可以看出羅銳特VIP部的經(jīng)營者的細(xì)致安排。不論是全面、精致的課程設(shè)置，一對(duì)一的責(zé)任助教制，還是對(duì)學(xué)生的悉心照料，處處都體現(xiàn)了人性化的教學(xué)理念，讓人聯(lián)想到國外的教學(xué)方式。我很羨慕這些孩子有機(jī)會(huì)接受這樣的教育，同時(shí)，作為其中的一名教學(xué)成員，我也具有一份榮譽(yù)感與責(zé)任心，認(rèn)真上好每一堂課，用心呵護(hù)每位孩子的成長。
隨著工作經(jīng)驗(yàn)的積累，我的教學(xué)任務(wù)也進(jìn)入了新的階段。本次教學(xué)對(duì)象是張同學(xué)，課程是SAT的詞匯背誦、精講、聽力、跟讀、寫作等一系列課程。因?yàn)檎n程難度一下子加大很多，起初的幾天還是以聽課、模仿學(xué)習(xí)為主。接著，就是自己實(shí)際操作了。一開始發(fā)現(xiàn)自己很沒有信心，因?yàn)檎n上的詞匯難度很大，需要課前充分準(zhǔn)備，而且如何讓單調(diào)的詞匯課堂生動(dòng)有趣起來，也需要花很多的心思。剛剛開始上課的那兩天，幾堂課下來就覺得很有挫敗感，因?yàn)樽约核氲暮蛯?shí)際的講課效果相差很大�？偨Y(jié)一下原因，主要在于：
�。�、課前準(zhǔn)備（生詞需要事先查出讀音、意思、常見用法，這樣講課時(shí)才有條不紊）；
�。�、課堂進(jìn)度（選擇合適的上課步驟，把握重點(diǎn)內(nèi)容，按照學(xué)生的接受程度及時(shí)調(diào)整上課步調(diào)）；
�。�、（巧妙運(yùn)用聯(lián)想、搭配、間斷重復(fù)等技巧，幫助學(xué)生快速、有效地記住單詞）。
通過每天不斷的實(shí)踐與總結(jié)，以及其他老師的耐心指導(dǎo)與幫助，我逐步建立起自己的上課方式，在自信心與能力上都有了挺大的提升，這是非常值得感恩的事情。同時(shí)，張同學(xué)那自覺、認(rèn)真的態(tài)度給我很大的動(dòng)力，從始至終，我們都在一起相互勉勵(lì)，彼此學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步。
雖然這個(gè)階段很辛苦，每天都得準(zhǔn)備上課與測試的材料，寫上課記錄、周小結(jié)、回家作業(yè)，為了早點(diǎn)完成一天的工作，常常是連吃中飯的時(shí)間都節(jié)省下來，晚上還是工作到八九點(diǎn)。但是，通過這樣的鍛煉，我嘗到了教學(xué)工作的艱辛，也感受到了其中所藏的濃濃樂趣，那就是"學(xué)習(xí)永無止境"。每節(jié)課，每位學(xué)生，都是最好的老師。
英語老師實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇7
在這一周的教學(xué)中，我明白了作為一名老師要去承擔(dān)的責(zé)任是很大的。想要做一位好老師其實(shí)不是那么的容易。通過最近一周的線上實(shí)習(xí)和聽課，我認(rèn)識(shí)到自己和優(yōu)秀老師之間的差距在哪。在教學(xué)方面我需要不斷的去改進(jìn)。
做好一名老師，需要學(xué)會(huì)解決很多問題。雖然課上只有短短的四十多分鐘，但是課前的一些準(zhǔn)備卻是需要花費(fèi)很多的時(shí)間才行的，特別是作為實(shí)習(xí)生的我們。在課前認(rèn)真的備課是必不可少的。經(jīng)驗(yàn)上的欠缺，需要付出更多的努力來彌補(bǔ)。但慶幸的是，我遇到了十分優(yōu)秀的孩子。學(xué)生們也是給予了鼓勵(lì)，但是我知道我是老師，要對(duì)他們負(fù)責(zé)。所以我更要好好準(zhǔn)備，把教學(xué)做到最好。
不斷的學(xué)習(xí)是非常的重要，除了做好工作，學(xué)習(xí)方面，需要自己持續(xù)的去學(xué)。只有多學(xué)，自己在教學(xué)方面才會(huì)有更多的積累，能更好的.把學(xué)生給教好。反思總結(jié)也很重要，特別是一堂課上完之后，我也是有充裕的時(shí)間去思考，到底這堂課哪些方面是要進(jìn)步，哪些是需要改變的。只有不斷地反思才能發(fā)現(xiàn)不足。
同時(shí)通過實(shí)習(xí)，讓我明白，做一名老師的責(zé)任是重大的。教學(xué)過程中看到學(xué)生們的進(jìn)步，會(huì)很有滿足感，感覺自己的付出是得到了肯定。成就感也會(huì)升高。在成為一名合格的老師這條路上，自己要走的路還有很長，要學(xué)的也還有好多。
英語老師實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇8
通過這次的教師實(shí)習(xí)，我對(duì)于老師這個(gè)崗位的工作也是能去做的更好了，同時(shí)自己也是收獲了很多英語的教學(xué)方面的知識(shí)，讓自己能更好的去把小學(xué)英語給教好，這次的實(shí)習(xí)工作，也是讓我有一些感悟和心得。
工作之中，讓我明白，學(xué)習(xí)是需要持續(xù)不斷的，即使要工作，自己也是需要不斷的去總結(jié)，去學(xué)習(xí)新的東西，老師也是教了我很多，但是我也是明白自己對(duì)于教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)是不足的，所以除了老師教我的，我也是去看書，去對(duì)自己在教學(xué)之中做的還不夠好的地方去提升，小學(xué)的英語雖然看起來比較的簡單，但是其實(shí)想要教好并不是那么的容易，同時(shí)也是讓我清楚，只有在教學(xué)上面做的更加的細(xì)致，我才能更好的把英語給教好，小學(xué)的階段，更多的也是培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)興趣，所以很多的方面其實(shí)也是需要我們努力，來把課堂也是要講的更加的生動(dòng)，通過實(shí)習(xí)，和孩子們的一個(gè)接觸，我也是感受到自己這方面需要提升很多，同時(shí)也是只有不斷的去學(xué)，自己的教學(xué)工作才能做得更好。
在和學(xué)生們的相處之中，我也是知道，只有關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，清楚他們的情況，知道他們對(duì)于英語的學(xué)習(xí)態(tài)度是怎么樣的，我也是能更好的去把課堂的教學(xué)做好，在教學(xué)里面，不但是自己能教，同時(shí)和學(xué)生的一個(gè)互動(dòng)也是非常的重要，所以我也是積極的去在課堂上去提問，去了解學(xué)生們學(xué)習(xí)的情況，對(duì)于作業(yè)的`批改也是認(rèn)真的做，并且也是在其中知道各個(gè)學(xué)生的情況，清楚了解之后也會(huì)是更加的有針對(duì)性去做好，實(shí)習(xí)也是讓我知道，做好教學(xué)不是想象之中那么的簡單，但我也是努力的去做好，一點(diǎn)點(diǎn)的去提升，并且也是在提升之中讓我更加的對(duì)于教學(xué)有了更多的體會(huì)，更懂得如何來教，學(xué)生們也是能學(xué)的更好一些，老師是必須要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的，所以這份工作，我不但只是看做一份工作，更是一種責(zé)任，自己也是喜歡做老師，熱愛學(xué)生，去把他們給教好。
通過實(shí)習(xí)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，自己也是在教學(xué)上更好的和學(xué)生們?nèi)セ?dòng)，去把自己的工作給做好，同時(shí)也是自己清楚自己哪些方面是需要繼續(xù)去提升的，我也是經(jīng)過努力，意識(shí)到自己想要做好老師，成為一名優(yōu)秀的老師也是需要繼續(xù)的付出更多的努力。
英語老師實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇9
一直以來，我都非常的喜歡英語，也一直對(duì)老師這個(gè)職業(yè)充滿了敬佩，所以從很小的時(shí)候，從自己開始接觸到英語之后，英語就成為了自己的興趣，老師也就成為了自己的夢(mèng)想，我也一直都在盡全力的認(rèn)真的付出。在自己高考結(jié)束之后，在自己選學(xué)校、專業(yè)的時(shí)候，我也堅(jiān)定的選擇了英語這個(gè)專業(yè)，在大學(xué)的時(shí)候也認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語，將自己的興趣和愛好發(fā)展成自己的專業(yè)，能夠在學(xué)習(xí)當(dāng)中更加的完善自己的英語，之后在大學(xué)的時(shí)候，也慢慢的考了小學(xué)的教師資格證，在自己離校之后也順利的成為了一名小學(xué)英語老師。能夠?qū)⒆约旱呐d趣和自己的夢(mèng)想相結(jié)合我感到非常的幸運(yùn)，也更加的堅(jiān)定了我要更加的努力的信心。
成為一名小學(xué)的英語老師，能夠來到小學(xué)，我感到非常的榮幸，為了不辜負(fù)學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生和學(xué)生家長的'期望，我一直都認(rèn)真的完成自己的工作，對(duì)于我這樣的一名實(shí)習(xí)老師來說，完全獨(dú)立的教學(xué)對(duì)我來說也有一定的難度，我也非常的緊張，但是當(dāng)我看到自己的學(xué)生對(duì)英語這門課程充滿了好奇和新鮮感的時(shí)候，當(dāng)我站上自己夢(mèng)寐以求的三尺講臺(tái)的時(shí)候，我的緊張和不安一下子就更加的嚴(yán)重了，但是我長久以來的夢(mèng)想現(xiàn)在就在自己的面前真正的實(shí)現(xiàn)了，自己感覺也更加的自信了，我知道自己在工作當(dāng)中不能出現(xiàn)任何的馬虎，所以從自己上第一堂課開始，我就一直認(rèn)真謹(jǐn)慎的教學(xué)生，看著他們?cè)谥v臺(tái)下面一個(gè)又一個(gè)的好學(xué)的表情以及對(duì)英語的熱愛，感覺就是看到了之前自己剛開始接觸到英語就一下子喜歡上了英語一樣，我也更加的堅(jiān)定了自己在教育事業(yè)上面走下去的決心。
在自己這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)的教學(xué)工作當(dāng)中，我也在盡自己的努力去完成自己的工作，將自己對(duì)待英語的興趣和愛好傳遞給自己的學(xué)生們，在自己的工作當(dāng)中，我也會(huì)認(rèn)真的審視自己的問題，及時(shí)的改進(jìn)自己工作，完善自己，盡力讓自己在學(xué)生心目中有個(gè)好的印象，也希望可以可以用英語的方式給他們帶來更多的正能量，讓他們?cè)谶@一門課程上面學(xué)到一定的知識(shí)，有一定的英語的能力，在剛開始接觸英語的時(shí)候就打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我也一直在朝著自己努力的目標(biāo)去完成自己的工作，在工作當(dāng)中也會(huì)做到足夠的謹(jǐn)慎和細(xì)致，在以后的工作當(dāng)中，我也相信學(xué)校也會(huì)因?yàn)橛形业拇嬖诙斋@更多的成就。
英語老師實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇10
一轉(zhuǎn)眼我也從一名學(xué)生成為了一名老師，雖然只是實(shí)習(xí)期的小學(xué)老師，但是我也教導(dǎo)著好幾十個(gè)學(xué)生。在以前自己也只是班上的一名普通學(xué)生，現(xiàn)在卻要教導(dǎo)著孩子們的英語，我自己也是有些惶恐的。我在剛剛來到這里的時(shí)候也害怕自己做不好，但也很慶幸來到了這么好的一個(gè)實(shí)習(xí)單位，有著同事和領(lǐng)導(dǎo)們的幫助我也慢慢的熟悉了作為一名老師的工作職責(zé)和任務(wù)。做一名老師也是我一直以來的目標(biāo)，在學(xué)校時(shí)我也是學(xué)習(xí)的這方面的專業(yè)，但實(shí)際工作之后發(fā)現(xiàn)還是和在學(xué)校有著很大的差別，身上承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)也就不一樣了。
在學(xué)校的時(shí)候我們只需要做好自己身為一名學(xué)生的義務(wù)就可以了，為自己的未來，為父母在自己身上的期望而不斷努力。如果你不想?yún)⒓觿e的什么學(xué)生會(huì)之類的，那么平常除了上課基本就沒有事做了。而成為老師了，你就必須要為你的學(xué)生們負(fù)責(zé)，讓他們能夠在你的課堂上安安穩(wěn)穩(wěn)，開開心心的學(xué)習(xí)到知識(shí)。也要開始煩惱自己這個(gè)方法講課有什么問題嗎，我講的是不是有些快了，是不是有些同學(xué)聽不懂，要怎么樣去講述這一節(jié)課。這些都是需要開始思考的問題，而除了這些之外還要開始因?yàn)槠匠Ｉ钪械母鞣N瑣碎小事而感到煩惱。我想人慢慢成長的標(biāo)志，或許就是能夠開始不停的思考。
而我也在這次的實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到了很多，當(dāng)然我想對(duì)我來說最大的收獲或許是認(rèn)識(shí)了這群可愛的小朋友們。之后就是讓我自己的能力得到了提升，把之前所學(xué)習(xí)的書本知識(shí)慢慢的運(yùn)用在了日常的生活里。也對(duì)這個(gè)職業(yè)有了更深的體會(huì)，也明白想要一個(gè)好老師不是那么容易的，需要你不斷的去學(xué)習(xí)知識(shí)，和教學(xué)方面的`知識(shí)。而我也經(jīng)過這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)慢慢的成長為一個(gè)還算是合格的老師，但是我也知道我自己身上還有很多不足的地方，還需要我不斷的去學(xué)習(xí)來補(bǔ)充自身，讓自己變得更加優(yōu)秀。雖然這次的實(shí)習(xí)期馬上就要過去了，但我也不會(huì)因此而停下自己學(xué)習(xí)的腳步，而是會(huì)不斷的努力，讓自己成為一名更加優(yōu)秀的老師，能夠讓我的每一位學(xué)生都因此而感受到英語的樂趣和魅力，我想這就是一名英語老師的職責(zé)。
英語老師實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇11
剛進(jìn)入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引住。每一個(gè)學(xué)生都那么純真可愛。初到班級(jí)里來自學(xué)生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。老師職業(yè)的神圣，是站在三尺講臺(tái)向?qū)W生們傳授知識(shí)。在進(jìn)行了近xx月的實(shí)習(xí)后，我感受到更多的是做老師的不易。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機(jī)會(huì)。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)成長。以下是我的實(shí)習(xí)自我鑒定：
向老教師學(xué)習(xí)：我在聽指導(dǎo)老師的課的時(shí)候，每一幕，每一個(gè)瞬間，哪怕是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，我都非常認(rèn)證，這些課對(duì)我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語言對(duì)學(xué)生說話，如果與學(xué)生溝通，真是面面俱到，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。
教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語言表達(dá)清楚、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，對(duì)不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確。一名優(yōu)秀的教師除了要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，扎實(shí)的基本功，更應(yīng)是一名很好的.課堂組織者。對(duì)于英語初學(xué)者來說，老師如何組織課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣就顯得尤為重要。記得有一次學(xué)生們朗讀課文，個(gè)個(gè)都像蔫了的白菜，有氣無力。
這時(shí)我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語，見他們好奇的表情，我就講了講什么是瘋狂英語，以及李陽的一些英語學(xué)習(xí)方法，比如三最口腔肌肉練習(xí)法。最后我鼓勵(lì)他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文，沒想到學(xué)生們一下子來了精神頭兒，嘴也張開了，聲音也大了。一堂課下來，覺得自己好有成就感，第一次體會(huì)到了作為一名老師的滿足與快樂。在以后的教學(xué)中，我就不斷運(yùn)用多種靈活多變的教學(xué)方法，比如游戲，比賽，鼓勵(lì)，幽默等都取得了不錯(cuò)的效果，從中我深深體會(huì)到老師的滿足與自豪。
總之，我覺得教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能達(dá)到做老師的目的—把知識(shí)真正傳給學(xué)生。這就是我的教育實(shí)習(xí)自我鑒定和深深的體會(huì)。非常感謝學(xué)校給了我這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我切實(shí)體會(huì)到了當(dāng)一名教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，讓我在短短的xx幾天中鍛煉了自己。而作為一個(gè)師范生，作為一位未來教師，我要學(xué)習(xí)的，還有很多很多。
英語老師實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇12
三個(gè)月的教師實(shí)習(xí)讓我感觸頗深，讓我認(rèn)識(shí)到了做教師的艱辛，讓我想起自己之前讀書的時(shí)候的行為是多么的幼稚不成熟，現(xiàn)在自己實(shí)習(xí)了才發(fā)現(xiàn)到教師的不容易。三個(gè)月前，我在學(xué)校的安排下，到了小學(xué)小學(xué)實(shí)習(xí)，擔(dān)任五年級(jí)xx班的實(shí)習(xí)英語教師。這個(gè)班的老師是因?yàn)閼言行菁偃チ�，我才能夠接手的這個(gè)班。
這三個(gè)月的英語教師實(shí)習(xí)是真的讓我挺勞累的，讓我最大的感受就是當(dāng)老師真的太不容易了，為我之前讀書時(shí)的不聽話不用心的行為感到尷尬。做老師，就是要根據(jù)課本的內(nèi)容，將這些知識(shí)講授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)好這一門課，但是英語作為一門外語課，真的.挺讓學(xué)生頭疼的，所以我?guī)У倪@個(gè)五年級(jí)xx班，就是很多的學(xué)生比較厭煩英語學(xué)習(xí)。作為學(xué)生時(shí)的我可能也會(huì)有這樣的感受，但是我現(xiàn)在是教師的身份，而且我也是從學(xué)生走到這個(gè)職位上來的，自己也是經(jīng)歷過這些的，所以更加知道好好學(xué)習(xí)的重要性，知道學(xué)好英語是十分必要的，所以我就是要將自己 體會(huì)將給同學(xué)們聽，讓他們理解，更加用心地投入到學(xué)習(xí)中來。教課了才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)比較難的事情，我們不能夠直接將這個(gè)感受灌輸給學(xué)生，而是要他們感同身受他們才更能夠理解，所以這就要求我要掌握好這個(gè)度。所以這三個(gè)月的英語教師工作當(dāng)中，我不僅僅要交給他們英語知識(shí)，帶領(lǐng)好他們學(xué)好英語課文，更加要調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語的積極性�，F(xiàn)在想來，我給自己的評(píng)價(jià)是做的還不錯(cuò)，可能是我也是剛從學(xué)生的身份中脫離出來，更加能夠理解他們。所以這三個(gè)月我讓班上學(xué)習(xí)英語的氛圍好了一些。
再談一談自己的收獲吧，作為一名師范生在學(xué)校的時(shí)候我們也是有專門實(shí)訓(xùn)模擬過教課，我暑假的時(shí)候也是有在外面的教育機(jī)構(gòu)兼職過輔導(dǎo)老師，所以自詡為還算是有些經(jīng)驗(yàn)，可是當(dāng)我實(shí)習(xí)站上講臺(tái)看著臺(tái)下幾十名學(xué)生的時(shí)候，我還是難免有些緊張。不是緊張幾十個(gè)人盯著我，而是緊張這幾十名學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的責(zé)任都是落在了我的肩上，所以我害怕自己不能夠擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任。后來在講臺(tái)上久了，一天天的課過去了，自己才發(fā)現(xiàn)其實(shí)也不用那么緊張，所以我的膽量這幾個(gè)月真的是提高了許多。還有就是講課之前都是要做好教案的，規(guī)劃好自己下一節(jié)英語課要講道德知識(shí)點(diǎn)，所以幫助我提高了自己的講課規(guī)劃安排能力，這也讓我上課的時(shí)候不顯得那么“干”，這也是提高課堂學(xué)習(xí)氛圍的一個(gè)方法。
當(dāng)然了，這三個(gè)月的英語教師實(shí)習(xí)的體會(huì)遠(yuǎn)不止如此，還有很多的方面，比如怎樣拉近與學(xué)生的距離，讓學(xué)生增加對(duì)這么課的興趣等等。
英語老師實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇13
通過這次小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教學(xué)方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的實(shí)質(zhì)性基礎(chǔ)。下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。
一、觀看示范課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
在培訓(xùn)過程中老師讓我們觀看了一些示范課，雖然有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說太重要了。都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對(duì)于英語教學(xué)的理論僅局限于知道英語教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平時(shí)上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
示范課聽過之后，我覺得每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，通過觀看示范課和聽課后老師的點(diǎn)評(píng)，讓我更加清醒的認(rèn)識(shí)我們教師應(yīng)具備良好的理論知識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語教學(xué)法，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫好“教學(xué)后記”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。
二、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中
現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的`教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。
例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí)，四小陸華老師講的幾種方式就講的好，讓我從中學(xué)到了很多，在以后的教學(xué)過程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，以發(fā)展個(gè)性，體現(xiàn)英語交際的特性，我通過Let’s sing，Let’s chant，Let’s act ，Let’s play ，Listen and do等多種活動(dòng)方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我可以采用實(shí)物或圖片、肢體語言、多媒體、游戲、簡筆畫等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，使學(xué)生通過動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)來學(xué)會(huì)語言，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，使他們?cè)谂d趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
總之，通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力。注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評(píng)價(jià)。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為小學(xué)英語教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。
英語老師實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇14
回顧這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，引用一句白巖松的名言就是痛并快樂著，黑林小學(xué)對(duì)于我們實(shí)習(xí)生的要求非常嚴(yán)格，我們必須嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間。還是俗話說得好一份付出，一份收獲。收獲總是與付出成正比的。雖然在這邊實(shí)習(xí)沒有指導(dǎo)老師，做什么事都要自己積累經(jīng)驗(yàn)，但我還是感覺學(xué)到了很多東西。辦公室的老師對(duì)于我們都很照顧，他們都很隨和，和他們相處得很融洽。
由于我教的是三年級(jí)的英語，對(duì)于他們來說是一個(gè)新的起點(diǎn)，對(duì)于英語都很好奇，同樣對(duì)于一個(gè)新的英語老師也很期待。我記得我有次走進(jìn)教室的時(shí)候，我被他們的安靜深深地打動(dòng)了，感覺他們很給我這個(gè)新老師面子，都很給力。打心眼里喜歡上了他們。由于他們的安靜，我反而緊張了起來。由于是新課標(biāo)，當(dāng)我拿到教材的時(shí)候連熟悉一下教材時(shí)間都沒有就直接去上課了，不知該從何教起。所幸的是之后我便積極的調(diào)整了心態(tài)。雖然這節(jié)課教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)都達(dá)到了，但是自我評(píng)價(jià)并不高。
初為人師，面對(duì)的是充滿幼稚面孔的小學(xué)生，上課總是有麻雀般唧唧喳喳的聲音，剛開始的幾天課堂紀(jì)律還是很不錯(cuò)的，時(shí)間一久，他們就和我熟悉了起來，課上紀(jì)律就開始亂了，讓我感覺有點(diǎn)管不了他們，剛開始感覺很難過，但經(jīng)過我努力變得好一點(diǎn)。經(jīng)過比較，我發(fā)現(xiàn)課上紀(jì)律好的的班級(jí)他們的吸收效果并不理想，反而紀(jì)律較亂的班級(jí)效果很好。每個(gè)班級(jí)總是有那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，有時(shí)候我真的那他們沒有辦法，也許是因?yàn)樗麄兲煺鏍�漫的性格，也許是因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)的.，他們很多都不怕我，反而把我當(dāng)成了朋友，課后什么事都和我說。
當(dāng)初選擇了頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)候就做好了吃苦的準(zhǔn)備，剛來時(shí)，大家的干勁就像是源源不斷的泉水，爭先搶后的涌出，然而日復(fù)一日的工作不斷重復(fù)時(shí)，難免一絲倦怠。我印象最深的就是剛開始來的時(shí)候，三個(gè)班級(jí)的練習(xí)，160多本，我每天每一本都收上來改，但我看到他們做的題目時(shí)我真的失望了，一直都在堅(jiān)持，可是他們卻是那樣的不爭氣，我真的感覺到很累，深深地體會(huì)到作為老師的不容易！做一個(gè)好老師的不易，在實(shí)習(xí)中不僅僅是批改作業(yè)，寫教案與有經(jīng)驗(yàn)的教師探討教案，還要在課間與課后時(shí)間給班級(jí)個(gè)別基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
有時(shí)候想想作為一個(gè)教師真的很不容易，責(zé)任真的很重大！一定要有愛心，耐心，童心，責(zé)任心，公平心，公平的對(duì)待每一位學(xué)生！不僅要給予他們學(xué)習(xí)上的幫助，還應(yīng)該給與他們生活上的幫助，為那些有困難的學(xué)生做一些自己力所能及的事情。我覺得雖然說每位老師都喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生，但只要是有上進(jìn)心的學(xué)生老師同樣都會(huì)喜歡，關(guān)鍵是要看自己爭不爭氣，每位老師都希望自己的學(xué)生可以很優(yōu)秀！有時(shí)候?qū)τ谀切┧^的差生，我真的不知道該怎么辦，課上不認(rèn)真聽，課后卻怎么教都不會(huì)，甚至想過要去放棄他們，每當(dāng)想放棄的時(shí)候，又會(huì)覺得不忍心，不應(yīng)該那樣做，如果放棄了，就真的變成了名副其實(shí)的差生，只要不放棄，就還會(huì)有一點(diǎn)希望
實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育路上我會(huì)做得更好！
英語老師實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇15
臨近畢業(yè)的我， 在實(shí)習(xí)的時(shí)候選擇了一所小學(xué)，在里面當(dāng)英語實(shí)習(xí)老師，目前我的實(shí)習(xí)也要結(jié)束了。對(duì)自己這五個(gè)月的實(shí)習(xí)的工作也有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，我對(duì)此寫了自己的實(shí)習(xí)鑒定，以堅(jiān)定這幾個(gè)月來的工作。
我的工作，在這幾月里，我每天做的就是把要上的課的教案備好，每天保持愉快的心情進(jìn)入教室教英語。從開始我面對(duì)這群學(xué)生的不自在和難為情，到現(xiàn)在我能夠與他們相處極好，已經(jīng)變成了朋友般了。上課是師生，下課是朋友。在課堂上，盡力的把英語知識(shí)教給他們，同時(shí)關(guān)注了一些對(duì)英語不怎么感興趣的學(xué)生，爭取在課下對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)課，讓他們逐漸的對(duì)英語產(chǎn)生興趣，以及跟上其他同學(xué)的進(jìn)度。我在這方面取得了很不錯(cuò)的成就，班上的同學(xué)都對(duì)我的英語課很配合。
我的學(xué)習(xí)，除了日常教學(xué)以外是對(duì)我這專業(yè)的溫習(xí)，我自己也在網(wǎng)上購買課程學(xué)習(xí)，跟著其他老師學(xué)習(xí)英語其他方面的知識(shí)。每一次上為網(wǎng)課我都會(huì)那一個(gè)專門的筆記本記老師講的重點(diǎn)。當(dāng)然我也會(huì)跟著學(xué)校的英語老師學(xué)習(xí)，會(huì)向他們?nèi)フ?qǐng)求去他們的課上聽課，在我沒有課的時(shí)候，我就會(huì)拿著我的備課本去到他們的課堂聽講，記錄他們的.教學(xué)方式和在課堂上的表現(xiàn)，回去后從里面學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更是把一些很有用的方法與自己的方法融合到一起，組成新的方法，然后用到我的課堂里教學(xué)。
我的生活，在學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候，生活依舊保持熱情向上，快樂積極，對(duì)他人保持禮貌，尊敬前輩，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)校的人都可以很好的相處。在校內(nèi)，我的穿著就是把一個(gè)老師的模樣。除去工作時(shí)間，我在其他時(shí)間里也會(huì)出去玩耍的，會(huì)去看風(fēng)景，欣賞大好的風(fēng)光。我一顆真誠的心，誠實(shí)守信，生活中做事做人言而有信。
經(jīng)過這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我從中能夠深刻體會(huì)到做一個(gè)老師的不容易，也更能理解老師的難處了。因?yàn)轶w驗(yàn)過，所以珍惜作為學(xué)生的時(shí)候，雖然也快要真正的畢業(yè)，但是也不會(huì)有遺憾。實(shí)習(xí)讓我明白更多工作和生活上的道理，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷很值得。這不管我未來選擇什么樣的工作，于我都是有用的經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)自己的未來也充滿著希望，面向更美好的明天。
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