學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲（通用19篇）
我們有一些啟發(fā)后，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲 篇1
我懷著忐忑不安的心情來到xx電力公司，即將從一名學(xué)生走上實(shí)習(xí)工作崗位，面臨的一切都是那么新鮮。以前總是期待也像大人們上下班，貢獻(xiàn)青春服務(wù)人民�，F(xiàn)在這機(jī)會(huì)終于到來，心里很是高興，但同時(shí)無形中也感到了一份責(zé)任。既然工作了，就得學(xué)習(xí)更多知識(shí)，懂得更多做人的道理。要想不被社會(huì)所拋棄，就必須不斷充實(shí)自己，完善自己，豐富自己。
初到公司，進(jìn)入了我人生第一個(gè)科室，見到了我的第一位領(lǐng)導(dǎo)。在科室長(zhǎng)輩的教導(dǎo)下，每天都能學(xué)到不少新東西。
首先，學(xué)著畫高層圖。每天早上來到辦公室，打開計(jì)算機(jī)，坐下來就開始畫，常常一坐就是一天。在師傅耐心細(xì)致的指導(dǎo)下，我從剛開始總是犯錯(cuò)，到后來終于自己一個(gè)人也能完成，每天都在進(jìn)步中成長(zhǎng)。雖然每天重復(fù)做一件事，就是畫圖，可心里還是覺得挺滿足的，至少我學(xué)會(huì)而且做好了一件事，獨(dú)立完成一件事嘛。
接著，學(xué)習(xí)填寫桿塔明細(xì)表。剛開始時(shí)我對(duì)各種桿型還不是很熟悉，對(duì)桿上的材料更是丈二和尚摸不著頭腦�？崎L(zhǎng)拿了一本《貴州省農(nóng)村電網(wǎng)10kv及以下架空配電線路典型設(shè)計(jì)圖集》給我，意味深長(zhǎng)地說：“好好看，以后很有用的”。于是慢慢地我認(rèn)識(shí)了桿型，各種材料配用的方法。可紙上談兵是不切實(shí)際的，所以當(dāng)?shù)玫礁L(zhǎng)輩們下鄉(xiāng)驗(yàn)收線路的機(jī)會(huì)時(shí)，我十分期待。
每天我們都追趕太陽的腳步，早8：30就出發(fā)。記得第一次下鄉(xiāng)是到維新，那天是星期六，科長(zhǎng)帶著我，很耐心指點(diǎn)我：什么是分支桿，門桿，直線桿，轉(zhuǎn)角桿，耐張桿等等。那天腳都走酸，汗水大滴大滴流得滿臉都是，累是有點(diǎn)，但心里總是美滋滋的。
踏著太陽我們啟程，乘著月光我們歸來。雖然有時(shí)有點(diǎn)苦，有點(diǎn)餓，有點(diǎn)熱，有點(diǎn)累，但是想到千家萬戶燈火通明，孩子在燈火下學(xué)習(xí)，老人們?cè)跓艄庀麓认榈哪抗�，幸福的感覺油然而生。所以不管走過多少路流過多少汗，大家都感到很值得，臉上總洋溢著欣慰的微笑，放松的心情。朋友與我見面，第一句話“你又曬黑了”，聽到這話我不僅不感到沮喪，而是發(fā)自內(nèi)心的自豪。
因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信，有付出不一定有回報(bào)，但不付出決不會(huì)有回報(bào)。真心感謝長(zhǎng)輩們孜孜不倦的教導(dǎo)，讓我明白踏實(shí)做事，真誠(chéng)待人，虛心學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐是做人和工作的基本準(zhǔn)則。
前方的路還很遠(yuǎn)，需要我腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印走下去。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲 篇2
轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)生活已過去一個(gè)多月，現(xiàn)在已經(jīng)完全適應(yīng)這里的節(jié)奏。這周的生活依舊是忙碌而充實(shí)，除了完成辦公室的各項(xiàng)日常事物外，我還開始跟著指導(dǎo)老師聽，這是本周最大的收獲，聽是我走向堂的開始，任何一名老師，在正式上前，都需要聽取大量程，并且從這些程中積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)適合自己的教學(xué)方法，為以后真正踏上講臺(tái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這周我主要聽了潘老師的英語，從中獲益匪淺，下面談一談我聽的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一是要善于創(chuàng)設(shè)情景，一個(gè)好的教學(xué)情景，能使教學(xué)目標(biāo)明確，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，潘老師通過創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生感受到英語的趣味性，對(duì)于他們說，學(xué)習(xí)不再是一個(gè)枯燥乏味的過程，這樣學(xué)生就能很自然的融入到所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情景中，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，大大提高學(xué)習(xí)效率，往往能取得事半功倍的效果。
二是要善于設(shè)計(jì)。一個(gè)制作精良的教學(xué)，能充分發(fā)揮多媒體技術(shù)在堂教學(xué)中的重要作用。潘老師的，在題材料的搜集和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生的生活，將學(xué)生喜歡的一些潮流元素融入到中，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更加有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得到牢固掌握。
三是要增加師生互動(dòng)，學(xué)生是堂的主體，傳統(tǒng)的由老師一講到底的堂已經(jīng)無法適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)形勢(shì)。在我聽的這幾節(jié)上，老師都適當(dāng)安排了師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，這樣不但可以吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生的思維，還能在互動(dòng)的過程中了解學(xué)生的想法，掌握學(xué)生的進(jìn)度，從而時(shí)實(shí)調(diào)整。
四是要安排堂討論。在堂上，通過適當(dāng)?shù)匕才艑W(xué)生開展小組討論，能夠活躍堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。一味地聽取老師講解，可能會(huì)固化學(xué)生的思維，只有適時(shí)安排堂討論，讓學(xué)生在小組沒自由交流討論，表達(dá)自己的想法，才能發(fā)散學(xué)生的思維。并且在小組內(nèi)，面對(duì)自己的同學(xué)，氛圍較為輕松，學(xué)生能大膽的將自己的想法用英語表達(dá)出，這對(duì)提高學(xué)生的口語表達(dá)能力大有幫助。
這一周聽的雖然不多，但這是我進(jìn)去堂的一個(gè)開端，這讓我真正感受到了堂教學(xué)的氛圍。在接下的實(shí)習(xí)中，我會(huì)利用好每一次聽的機(jī)會(huì)，虛心向老師們學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)每一堂的心得體會(huì)，積累大量經(jīng)驗(yàn)，為下一步真正踏上講臺(tái)做好充分準(zhǔn)備。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲 篇3
在實(shí)習(xí)學(xué)校待了快兩周了，這幾天也講了幾堂課，我發(fā)現(xiàn)在備課的時(shí)候感覺備的很充足，但是給學(xué)生們講的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，有的感覺很簡(jiǎn)單的問題，在講起來的時(shí)候并沒有想像中的簡(jiǎn)單。其他老師說這個(gè)問題她們也有過，原因還是自己備課并不充分，有的問題沒有深入的去思考，所以在講課的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問題。
在吸取了這個(gè)教訓(xùn)之后，在每次講課之前我都很認(rèn)真的備課，每個(gè)問題都認(rèn)真的思考，在腦海中過一遍上課時(shí)的情景，在備課前會(huì)認(rèn)真的翻閱資料，將要講的知識(shí)點(diǎn)一個(gè)不露的講給學(xué)生，我會(huì)盡我自己最大的努力去備課、教學(xué)，并及時(shí)的反思自己，隨講隨改。
我們實(shí)習(xí)的這些日子，老師說的最多的就是，先把學(xué)生管理好，才能把他們教好。的確，就算你教的再好，倘若學(xué)生沒人聽也是白瞎。而初中的孩子，自制力很差，又處在青春叛逆期，處處以標(biāo)新立異、調(diào)皮搗蛋為榮，學(xué)生都知道我們是實(shí)習(xí)老師，更不怕我們了，在課堂上，紀(jì)律可想而知。那么如何進(jìn)行課堂管理呢？這就需要我們實(shí)習(xí)生好好動(dòng)動(dòng)腦筋想想法子了。
我們經(jīng)過討論外加請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師后，最終找到了一些方法：首先，管理學(xué)生切忌語速過快，說完之后不要馬上進(jìn)行下一個(gè)動(dòng)作，要用眼睛環(huán)視全班學(xué)生，待所有學(xué)生安靜后，再組織教學(xué)。其次，學(xué)生會(huì)觀察老師的性情，所以不能讓學(xué)生摸清你的門路你的脾氣，要做到不按常理出牌，讓學(xué)生知道自己也不是好惹的，不是可以隨便欺負(fù)的。最后，對(duì)那些實(shí)在是調(diào)皮的學(xué)生，盡量少跟他們發(fā)生正面沖突，也不要因?yàn)閭�(gè)別問題影響全班學(xué)生的學(xué)習(xí)，況且，青春期的學(xué)生又沖動(dòng)，真的惹毛了，也不是什么好事，物極必反嘛。
在課堂上我學(xué)會(huì)了與學(xué)生交流，有的學(xué)生不愛說話，在課上的時(shí)候一直在悶不做聲，不管你在課上怎么問，他都不回答，這時(shí)候你就要叫他站起來回答問題，讓他跟著你的思路，多多鍛煉他。但是，還有的學(xué)生是那種特別能咋呼，不管你說什么他都能接你，都能跟著你的話題往下說，我覺得對(duì)待這種學(xué)生，不能不管，也不能總管他們，可以適當(dāng)?shù)奶釂査麄冏屗麄冋酒饋砘卮穑屗麄儗W(xué)會(huì)尊重課堂。
總之，在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我學(xué)到了很多，以后我會(huì)繼續(xù)努力，讓自己的能力有所提高。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲 篇4
經(jīng)過這幾個(gè)月來的實(shí)習(xí)我感觸非常的大，畢業(yè)實(shí)習(xí)也是非常的關(guān)鍵，在實(shí)習(xí)當(dāng)中能夠?qū)W習(xí)到非常多的知識(shí)，這這是很重要的，通過實(shí)習(xí)也是一種積累，這樣的積累無比重要，不管是在什么階段實(shí)習(xí)總是能夠提高一個(gè)人的自身修養(yǎng)，過去幾個(gè)月來的實(shí)習(xí)我是有著深刻的感悟，這實(shí)習(xí)結(jié)束之后也是有了非常大的變化，讓我也感覺到了很多的進(jìn)步，同時(shí)感受到了初入職場(chǎng)的那種緊張。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中也是遇到了非常多的問題，這些都是需要一點(diǎn)點(diǎn)去克服的，在實(shí)習(xí)的時(shí)候然我映象最深刻的是在實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)了很多知識(shí)，這一點(diǎn)讓我印象非常的深刻，過去在學(xué)校的時(shí)候還是積累的不夠，這短短幾個(gè)月來的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓我看到了非常多可以學(xué)習(xí)的地方，現(xiàn)在包括未來的這都是我的不可缺少的經(jīng)驗(yàn)，我感激在實(shí)習(xí)的時(shí)候能夠遇到這么熱情的同事，在工作當(dāng)中對(duì)我也是非常照顧，現(xiàn)在我也希望能夠在這一點(diǎn)上面獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，這也是對(duì)自己能力最直觀的一個(gè)認(rèn)可，所以這些東西和經(jīng)驗(yàn)都是慢慢積累得來的，步入了工作很多東西都是發(fā)生了變化，肯定要對(duì)自己嚴(yán)格一點(diǎn)，擺正自己的位置，這是非常的有必要。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我都是無比堅(jiān)定自己的意志，這是很有必要去調(diào)節(jié)的，通過這樣的方式還是可以得到進(jìn)一步的加強(qiáng)，我也想要讓自己在實(shí)習(xí)的時(shí)候多學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)，同事們的熱情幫助，讓我學(xué)習(xí)了很多，在這方面我是非常感激的，不是說所有事情都能夠這樣的過去，我非常的珍惜這段實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷，確實(shí)還是做的非常不錯(cuò)的，畢業(yè)之際這讓我感觸非常的深刻，我也一定會(huì)進(jìn)一步去了解相關(guān)的知識(shí)，對(duì)于過去的幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，現(xiàn)在我回過頭來想想比實(shí)習(xí)當(dāng)中所積累的還是差了很多，我對(duì)自身的要求還哈斯比較高的，所以在這方面我比較認(rèn)真，實(shí)習(xí)是一個(gè)慢慢積累的過程。
通過實(shí)習(xí)我也獲得很多知識(shí)，感覺自己升華了很多，現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了，對(duì)我的影響很深遠(yuǎn)，在即將畢業(yè)之際，我能夠有這樣的一段經(jīng)歷，能夠看到自身的成長(zhǎng)是男的可貴的，所有的積累都是要換來一個(gè)強(qiáng)大的自己，這段是實(shí)習(xí)經(jīng)歷就是對(duì)自己最好的證明，可持續(xù)進(jìn)步的，我也感激這次的實(shí)習(xí)，感激遇到的每一個(gè)同事，感激實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，做一名合格優(yōu)秀的大學(xué)生。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲 篇5
一轉(zhuǎn)眼六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活飛快就過去了，而實(shí)習(xí)的結(jié)束也意味著我的大學(xué)生活也是即將到此為止。
在實(shí)習(xí)的前大學(xué)生活我對(duì)于工作這件事一直認(rèn)為離自己還有著很遠(yuǎn)的距離，也覺得實(shí)習(xí)也沒什么關(guān)系，我肯定也是能夠過得很好。但等到真的要實(shí)習(xí)出去工作的時(shí)候，突然有些感慨，看著班上的同學(xué)一個(gè)個(gè)都出去開始工作，而我卻還只是不斷的找著工作，我心里有些慌亂。我很希望自己也能夠找到一個(gè)稱心如意的工作，但當(dāng)時(shí)的我完全不知道自己能夠干什么，喜歡干什么，最后在一番衡量之后我來到了公司，開始了我的實(shí)習(xí)生活。
在真正的開始實(shí)習(xí)，開始工作之后我還很高興，覺得自己總算是找到工作了，哪時(shí)的我對(duì)于身邊陌生的環(huán)境，陌生的人雖然有些隔閡，但是心里也是非常的期待，畢竟這對(duì)于從未在外面工作過的我真的是人生第一次。雖然一開始的我對(duì)于自己的工作有很多不了解也有很多不會(huì)的地方，但好在大家也都幫助我，在有什么不懂的地方也能去詢問大家。而在經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉之后我也能夠很好的完成自己的工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望和公司對(duì)我的栽培了。也正是度過了最開始那段陌生的時(shí)間段之后，我的工作迎來了一段平和的時(shí)間。而隨著時(shí)間的過渡我的心態(tài)也開始發(fā)生了變化，開始否認(rèn)了很多自己當(dāng)初自以為是的想法，我并不是這個(gè)世界的主角，還有很多比我優(yōu)秀的人，而我也只是這蕓蕓眾生中最普通的一個(gè)。
當(dāng)初的我總認(rèn)為自己有一天會(huì)暴富，然后成就一番自己的事業(yè)。但是在真正工作之后才發(fā)現(xiàn)想要真的做出一番事業(yè)有多么的困難。也開始明白父母當(dāng)初和自己所說的哪些話究竟有多么的正確了，以前的我雖然知道賺錢并不容易，但也并不會(huì)覺得有多么的艱難，而在自己真的工作之后有多么的難。在實(shí)習(xí)期的我工資并不高，一個(gè)月也就只有那么一點(diǎn)錢，而這么點(diǎn)錢還需要交每個(gè)月的房租，還有自己日常的花銷，一個(gè)月下來基本也是不可能有什么存款的。我非常想要改變自己的現(xiàn)狀，想要讓自己過上衣食無憂，不用擔(dān)心自己未來的生活，可這一切都會(huì)憑空而來，只能靠我自己的努力。
雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我也會(huì)不斷的努力，讓自己在未來過上想要的生活。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲 篇6
轉(zhuǎn)眼間，為期3個(gè)月的實(shí)習(xí)始終還是要結(jié)束了。我很慶幸自己能到一所國(guó)家教育改革試點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)，因?yàn)樵谶@里的時(shí)間里，我不但增長(zhǎng)了不少見識(shí)，還學(xué)到了很多教師職業(yè)方面的知識(shí)與技能，其中不但包括傳統(tǒng)的教學(xué)方法，更重要的是還能學(xué)到xx中學(xué)的四環(huán)節(jié)教學(xué)等教育改革教學(xué)模式�？傊趯�(shí)習(xí)期間我可謂是受益匪淺。
在教學(xué)方面，實(shí)習(xí)期間，讓我感受最深刻的是這里的小班化教育，以及與之配套施行的分層教學(xué)和四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。在這里每一個(gè)班都不超過25個(gè)學(xué)生，不但班級(jí)管理難度大大降低，而且在教學(xué)過程中，對(duì)老師觀察每位學(xué)生的差異并進(jìn)行因材施教極為有利，這在提供學(xué)科輔導(dǎo)之時(shí)深有體會(huì)：不同學(xué)生提出問題，可以根據(jù)其情況做出方式不一樣(甚至內(nèi)容不太一樣)的回答。至于分層教學(xué)，在我親身在不同層次班級(jí)授課之后，也感觸良多。當(dāng)從B層突然到A層授課時(shí)，會(huì)明顯發(fā)現(xiàn)之前為B層學(xué)生所安排的教學(xué)設(shè)計(jì)已經(jīng)不太適合了。不同層的學(xué)生接收能力以及積極程度不一樣，自然就應(yīng)該備不一樣的課。面對(duì)這種情況，知道老師也明確指出每節(jié)課都應(yīng)讓每位學(xué)生都能在原來基礎(chǔ)上有所提高，而分層也是更好地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。對(duì)于四環(huán)節(jié)教學(xué)(預(yù)習(xí)、交流、展示、評(píng)研)則更是精彩。教學(xué)過程中以學(xué)生為主，將課堂絕大部分時(shí)間都交給了學(xué)生，而教師則扮演著引導(dǎo)者的身份。這樣學(xué)生是真正在學(xué)而非被“灌輸”。在實(shí)習(xí)期間，我通過不斷虛心請(qǐng)教老師，逐漸熟悉這所學(xué)校經(jīng)過改革的教育方式，增長(zhǎng)見識(shí)之余還能獲取一定經(jīng)驗(yàn)。
在班級(jí)管理方面，經(jīng)過幾個(gè)月的時(shí)間，在班主任的悉心指導(dǎo)下，學(xué)到了很多東西，在這方面的能力也得到很大的提高。班主任很熱情，總會(huì)主動(dòng)傳授一些她的經(jīng)驗(yàn)予我。例如：要想教育好學(xué)生，先教育好家長(zhǎng)是關(guān)鍵；平時(shí)要熟悉學(xué)生的情況，對(duì)他們要提出不同的目標(biāo)，并即時(shí)給出響應(yīng)的獎(jiǎng)懲，懲罰是必須的，但不能體罰，這樣的激勵(lì)制度拿捏的好，班級(jí)管理基本上沒什么問題了，等等。而我就這樣在班主任的指導(dǎo)下，通過日常與學(xué)生的相處，不斷提升自己的班級(jí)管理能力。
很感謝朱老師以及xx中學(xué)的各位老師給予我的指導(dǎo)，讓我能在實(shí)習(xí)這段時(shí)間過得充實(shí)，獲益良多。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲 篇7
三個(gè)月的時(shí)間似乎轉(zhuǎn)眼就過了，回過頭來想想心中不免韻味十足。我從最初的陌生到后來的熟悉，再到后來的與大家的打成一片，我經(jīng)歷了從學(xué)生到工作者的一個(gè)階段性的蛻變期。
那天我們十個(gè)人整齊著裝，在學(xué)校老師的陪同下來到了市教委，初來乍到，百感交集，對(duì)即將面對(duì)的新鮮事物充滿好奇，也對(duì)未接觸的領(lǐng)域和怎樣與領(lǐng)導(dǎo)相處感到不安緊張。在老師的帶領(lǐng)下，首先是領(lǐng)導(dǎo)的接見，然后是見了即將離開的旅游學(xué)校的實(shí)習(xí)生。他們的熱情，讓我緊繃的神經(jīng)得到了一些舒緩。當(dāng)晚大家共進(jìn)晚餐，這是為我們舉行的歡迎儀式，又預(yù)示著我們的實(shí)習(xí)生活開始。
老師分配給我們分配了各自的工作，我既緊張又興奮，盡管我們非常努力，但還是有些力不從心，手忙腳亂。剛忙完編制，又有會(huì)議要開，看見領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)個(gè)的進(jìn)來，便小心翼翼的給他們送上茶水，中途還要進(jìn)去摻水，我輕輕的走進(jìn)去，在這么多領(lǐng)導(dǎo)面前摻水，感覺自己手都有點(diǎn)發(fā)抖，怕這怕那的，會(huì)議終于順利結(jié)束，我這才大大的松了口氣。這是我在這里上班的第一天，我知道今后還會(huì)有許多問題等著我，但我會(huì)好好的珍惜這些鍛煉機(jī)會(huì)的。
能陪老師分配在七樓我很榮幸，但也意味著工作的任務(wù)更重，因?yàn)檫@將意味著會(huì)最直接的與教委領(lǐng)導(dǎo)們接觸。我和不熟悉的姜雨被分配在一起工作，工作需要相互的配合，開初我們的協(xié)調(diào)不是很好，但是通過一段時(shí)間的相處，我們配合默契，也找到了一些技巧，提高了工作效率。通過一段時(shí)間的鍛煉，我們的工作也比較得心應(yīng)手了。當(dāng)碰到領(lǐng)導(dǎo)時(shí)也不像以前那樣羞怯，能夠主動(dòng)微笑問好，在工作中時(shí)刻保持自己真誠(chéng)的微笑。會(huì)議過程中摻茶也不再會(huì)手抖，而且還注意和記住了他們的需求。比如有的領(lǐng)導(dǎo)是不喝茶的，要幫他們準(zhǔn)備白開水，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)拿出煙時(shí)，主動(dòng)給他們遞上煙灰缸。我們需要的就是把自己的本職工作做好，在工作上多動(dòng)腦筋平時(shí)多學(xué)習(xí)，多向別人請(qǐng)教。工作對(duì)于我們來說就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、累積和運(yùn)用的過程。
在這里實(shí)習(xí)的三個(gè)月，我學(xué)到很多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也能將在學(xué)校所學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際工作中去。我還懂得了許多生活上的道理。我明白了如何為人處事，與人交往。但通過這段時(shí)間的工作，鍛練了我的能力和膽量，我感到由衷的高興。通過實(shí)習(xí)，我切身的明白了什么才是真正的服務(wù)。
我們經(jīng)歷的這三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，將成為我職業(yè)生涯中一段難忘的記憶。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲 篇8
我們經(jīng)歷了這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，不是只為了將書本上的理論知識(shí)搬運(yùn)到自己的腦子里，更加重要的是，要知道如何來使用這些理論知識(shí)，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中的問題中去，才能真正地實(shí)習(xí)理論知識(shí)的價(jià)值。同樣，要想知道自己的理論知識(shí)掌握的是否牢固和全面，就得通過實(shí)踐來驗(yàn)證。大學(xué)實(shí)習(xí)是最好不過的驗(yàn)證時(shí)期和方法，通過實(shí)習(xí)讓自己清楚哪些方面是自己后期需要加強(qiáng)彌補(bǔ)的，也讓自己在實(shí)習(xí)中得到了多方面很大程度上的鍛煉。
這次在暑假實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，首先能感受到的極大的不同之處，就是學(xué)校和工作單位之間的差距。第一個(gè)就是自己身的責(zé)任感，這份責(zé)任感是突如其來的，是我站上這個(gè)崗位后自然而然賦予的，對(duì)自己的崗位，對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)，對(duì)自己服務(wù)的客戶，都需要保持著一顆責(zé)任心。
在工作期間，如果有在當(dāng)天沒有完成自己的工作任務(wù)，身為公司的職員，就有一個(gè)意識(shí)必須的加班完成當(dāng)天的工作。就慢慢的讓我在工作中學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)心，讓我對(duì)待自己要處理的事物都能有一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的意識(shí)。這是一個(gè)難能可貴的改變和收獲。
這份實(shí)習(xí)的工作，讓我更加的確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，個(gè)人的專業(yè)知識(shí)都是工作中最大的一個(gè)障礙，如果專業(yè)知識(shí)掌握的不全面系統(tǒng)，在工作中就會(huì)有很多自己解決不了的問題，也會(huì)涉及到自己沒有接觸到過的問題。交際溝通也是工作中不可少的一個(gè)部分，如果在工作中不善言語，不會(huì)與他人打交道，這也會(huì)是自己工作中的一大損失。所以在這次的實(shí)習(xí)工作中，我很幸運(yùn)地遇到了一群可愛友好的同事，是他們讓我能夠打開自己，讓我知道其實(shí)與別人相處一點(diǎn)都不難，只要自己能夠?qū)⒆约悍砰_，不拘束自己。公司的同事，給我的是在工作上和生活上的幫助，我很感謝他們每一個(gè)人。
這次的實(shí)習(xí)，讓我能有在自己的專業(yè)領(lǐng)域上收獲到很多，也讓我學(xué)習(xí)到了很多在設(shè)計(jì)上處理細(xì)節(jié)的一些技巧，讓我個(gè)人的工作能力和業(yè)務(wù)能力都有很大的提升，促進(jìn)了我各方面發(fā)展，因?yàn)槲以趯?shí)習(xí)中學(xué)到的不僅有專業(yè)的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，還有對(duì)我工作上有了很大的幫助。
我自己處事的動(dòng)手能力增強(qiáng)了，我現(xiàn)在有了今后的目標(biāo)，更有信心，在今后能在職業(yè)生涯的路上走得更好。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲 篇9
大學(xué)結(jié)束前的教育實(shí)習(xí)必將成為大學(xué)生活的一個(gè)醒目注腳。
我被分到了二中，分工后，我們便去見實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，然后認(rèn)班、聽課。聽了兩節(jié)課后，指導(dǎo)老師便讓我準(zhǔn)備講小小說《窗》，她要我在星期五“開講”。接下來便開始了認(rèn)真?zhèn)湔n：分析作品、查找資料，準(zhǔn)備教案、設(shè)計(jì)教學(xué)步驟呀什么的。先前的失落被緊張趕得無影無蹤。
不管我的意愿如何，星期五還是如期地到來了。早上我特地起個(gè)大早，早早地趕到學(xué)校，認(rèn)真地重溫那幾張看了不知多少遍的教案。預(yù)備鈴響了，我拿起準(zhǔn)備好的材料，邁著似乎失去任何感覺的步子，推開了(3)班教室的門。剛進(jìn)門，我就被學(xué)生們新奇的目光看得渾身發(fā)毛，總有一種被人偷窺了隱私的那種感覺。我根本沒功夫或者更準(zhǔn)確地說不敢看清每一張學(xué)生的臉。
我終于喊出了我坐在下面聽了十五、六年的兩個(gè)字——上課。接下來我便開始了正常的課堂教學(xué)過程：檢查預(yù)習(xí)、分析講解課文、布置作業(yè)。很顯然我的語速因我的緊張也不由得跟著快了起來。我準(zhǔn)備的材料還沒上完40分鐘就被講完了，幸虧課后練習(xí)幫我解了圍。課后指導(dǎo)老師指導(dǎo)我，說我上課大方、自然，就是我講得太多了，沒有充分地將學(xué)生調(diào)動(dòng)起來。后來，我在另一個(gè)班上的時(shí)候就輕松自如了，我認(rèn)真的講解，耐心地開導(dǎo)；學(xué)生們也認(rèn)真地聽講，仔細(xì)地思考。
通過實(shí)習(xí)生活，我深深地感到：教與學(xué)的關(guān)系真如《禮記》里所講的那樣，即“學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長(zhǎng)也�！北疽詾槿〉健罢娼�(jīng)”的我們上節(jié)課，一篇小小說，簡(jiǎn)直就是小菜一碟，想不到一節(jié)課，一篇小說有那么多需要我們?nèi)ゼ?xì)心研究、認(rèn)真揣摩的地方：哪兒該如剝竹筍一樣層層剝開，哪兒可如蜻蜓點(diǎn)水一帶而過，哪兒應(yīng)舉一反三，哪兒，哪兒……真是不登臺(tái)，不知登臺(tái)之難也。本以為語言水平不錯(cuò)的我上了臺(tái)才知道自己的語言是多么地笨拙，多么地貧脊。相同的意思不同的表達(dá)，就會(huì)起到截然不同的效果；同一個(gè)問題，用不同的語言，不同的方法也會(huì)有不同的結(jié)果�！皶接脮r(shí)方恨少”時(shí)時(shí)侵襲著我，在那一刻，我真想把所有流逝的時(shí)光都拽回來，同時(shí)也更希望自己不要再虛度以后的時(shí)光。
實(shí)習(xí)生活雖然每天早出晚歸很苦，每次上完課后很累，每回批改完作業(yè)很倦。但當(dāng)我看著那一雙雙求知的眼睛，一張張含笑的臉蛋，一股股朝氣便會(huì)慢慢地傳到我的身上，注入我的體內(nèi)，我會(huì)忍不住喊出一聲：“值!”
學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲 篇10
這一次的實(shí)習(xí)到今天已經(jīng)結(jié)束了，在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間我學(xué)到了很多，是有著很多的收獲的，我覺得實(shí)習(xí)對(duì)我們大學(xué)生的個(gè)人發(fā)展是很有幫助的，是能夠讓我們學(xué)到很多的東西的，之后在找工作的時(shí)候就能夠輕松一點(diǎn)。在實(shí)習(xí)的過程中不僅能夠給自己積累一些工作的經(jīng)驗(yàn)，還能夠?qū)W到一些工作的技能和知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用在學(xué)校學(xué)到的一些知識(shí)，還能夠知道一些為人處世的道理，這些在我們的工作中都是很重要的東西。等之后真正的進(jìn)入職場(chǎng)的時(shí)候，就能夠稍微的輕松一些的工作，也能夠處理好和同事、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系了。
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間中我是非常的努力的，努力到我覺得自己之前學(xué)習(xí)的時(shí)候都沒有這樣的努力，也正是因?yàn)樽约哼@樣的努力，所以也有了很多的收獲。這幾個(gè)月我是進(jìn)步了很多的，能夠把自己的工作做好了。我在工作中是遇到了很多的困難的，但在遇到困難之后我并不是自己一個(gè)人去想怎么做好，而是會(huì)尋求領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，因?yàn)檫@樣是會(huì)給自己節(jié)省很多的時(shí)間的，如果光靠自己想的話是會(huì)多花很多的時(shí)間的。所以現(xiàn)在我的工作效率是提高了很多的，已經(jīng)能夠做到很不錯(cuò)的完成工作了。
在完成每一天的工作之后我都會(huì)做好總結(jié)和反思，去尋找自己在這一天的工作中存在的一些問題，在之后的工作中做出改變，讓自己能夠把工作完成得更好。我是一直都非常認(rèn)真和用心的在做好自己的工作的，因?yàn)槲抑乐挥羞@樣我才能夠在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到一些東西，才能夠抓住這一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己變得更加的優(yōu)秀。自己確實(shí)是進(jìn)步了不少的，我想之后自己正式的工作時(shí)應(yīng)該能夠做好很多的工作了。
我知道自己還是有很多的不足的，也有很大的進(jìn)步的空間，所以在之后我是會(huì)繼續(xù)的努力的，讓自己能夠再進(jìn)步一點(diǎn)。這幾個(gè)月在努力做好工作的同時(shí)我也會(huì)遵守公司的紀(jì)律，絕對(duì)不會(huì)讓自己出現(xiàn)遲到這樣的錯(cuò)誤。因?yàn)槲抑雷约旱墓ぷ髂芰κ怯泻芏嗟牟蛔愕�，所以就只能從表現(xiàn)上來彌補(bǔ)。在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)中是出現(xiàn)了很多的錯(cuò)誤的，但我也從這些錯(cuò)誤中吸取了教訓(xùn)，在之后是沒有出現(xiàn)過同樣的錯(cuò)誤的。我會(huì)繼續(xù)的加油的，讓自己能夠成為一個(gè)好的員工，在自己的工作崗位上做出一些成績(jī)。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲 篇11
時(shí)光飛逝，半年的頂崗之路我已走過大半。這段日子里，我和我的學(xué)生們一起在武安六中這個(gè)大煉爐里磨練這自己的雙翼，他們?cè)谥饾u的長(zhǎng)大，逐漸的睿智，而我，在逐漸的成熟，在逐漸堅(jiān)強(qiáng)。我依然記得初登講臺(tái)的那份緊張，依然記得初識(shí)九百多張陌生臉龐的那種無助，依然記得初來的各種忙碌使我每天亢奮。也正是因?yàn)檫@些讓我懂得了愛，讓我勇敢的肩負(fù)起自己的責(zé)任，讓我體會(huì)到了每次付出后的快樂。我知道我做的只是蒼茫大地中的一點(diǎn)點(diǎn)，但我只愿收藏讓他們成為我一生中的財(cái)富。
幾個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活讓我的講課能力得到了提高，通過聽其他老師上課，和老師交流，我自己總結(jié)了一些教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。首先，備課充分。教師在上講臺(tái)之前的準(zhǔn)備工作要充分，這不單單指對(duì)知識(shí)的熟悉度，還有語言的組織，教授的方式，授課的順序，重難點(diǎn)的劃分... ....這就是說，一節(jié)課四十分鐘，要花費(fèi)你課上幾倍的時(shí)間去準(zhǔn)備，這樣才能在上課之前做到心有成竹。
其次，聲音。教師在上課時(shí)，主要的媒介就是一個(gè)老師的說話聲音，授課時(shí)，聲音不但要做到洪亮和穿透力，而且，語句要抑揚(yáng)頓挫，語調(diào)不能過于平淡，這樣才不至于是學(xué)生對(duì)這堂課有疲憊感。
然后，交流。上課不是老師一個(gè)人的表演，上課的目的是讓學(xué)生掌握知識(shí)，所以，和學(xué)生之間的互動(dòng)是非常重要的。再次，感情色彩。每個(gè)教師授課給人的感覺是不同的，這就是說，要想給人以最容易接受的感覺，就要求教師要帶有一個(gè)良好的感情色彩，這樣，才能讓學(xué)生喜歡聽某位老師的課，所以，教課過程中教師個(gè)人的感情也是至關(guān)重要的。
最后，師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系能大大提高課堂的效率，良好的師生關(guān)系最大的前提就是老師要愛學(xué)生，只有讓他們感覺到老師的愛才能使這個(gè)老師受到學(xué)生們的歡迎。
“十年樹木，百年樹人�！背踔袝r(shí)期的學(xué)生，正值青春期，他們活潑陽光，他們需要我們和他們成為朋友。在實(shí)習(xí)期間我全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，我將懷揣著理想和希望繼續(xù)前行！
學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲 篇12
離開學(xué)校踏入臨床實(shí)習(xí)以來，我在學(xué)習(xí)、工作、生活、思想上成熟了很多。在實(shí)習(xí)期間，讓我感覺到有很多學(xué)不完的醫(yī)學(xué)知識(shí)。雖然在校時(shí)自我認(rèn)為自己的理論知識(shí)學(xué)得很扎實(shí)，但是來到醫(yī)院實(shí)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到的那點(diǎn)“雞毛蒜皮”的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。這不得不迫使我重溫每科的理論知識(shí)。在工作上讓我體會(huì)了醫(yī)學(xué)上的緊急性、危險(xiǎn)性、服務(wù)性和技術(shù)性。學(xué)會(huì)了五心：關(guān)心、耐心、愛心、同情心、責(zé)任心，也明白了我們醫(yī)務(wù)人員的一言一行對(duì)病人的重要性。所以我們?cè)诩夹g(shù)上更應(yīng)該做到精益求精，一絲不茍。
我第一個(gè)實(shí)習(xí)的科室是呼吸消化內(nèi)分泌科，是一個(gè)內(nèi)科的綜合科室，也是我們醫(yī)院的一個(gè)重點(diǎn)科室了。剛進(jìn)科室時(shí)，什么都不知道，什么都不懂，不知道該干些什么，更不知道該怎樣去做，當(dāng)時(shí)感到很迷茫啊。當(dāng)時(shí)去的時(shí)候正好是上午醫(yī)生剛剛查完房，在處理病例，我就站在那里，手足無措的，現(xiàn)在想想還有點(diǎn)好笑，當(dāng)時(shí)正不知道干什么時(shí)一個(gè)學(xué)妹把我從那種窘境中解脫了出來，她告訴我在科室需要注意什么，什么時(shí)候需要干些什么，該怎樣去做，我很感激啊，當(dāng)時(shí)心里熱乎乎的。后來帶教我的老師忙完后給我介紹了有關(guān)科室的各項(xiàng)規(guī)章制度和情況，并囑咐我以后什么有什么不懂得話可以問她，或者向那些學(xué)妹請(qǐng)教。最后并嚴(yán)肅地告訴我再跟病人交流時(shí)一定要注意語言和用詞，免得給病人和醫(yī)院帶來一些不必要的麻煩。還好在學(xué)校時(shí)老師有講過關(guān)于和病人交流的技巧等方面的知識(shí)，要不然當(dāng)時(shí)肯定要被我的帶教老師的那種嚴(yán)肅態(tài)度嚇掉三魂六魄了。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能以及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力地爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好地加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床實(shí)踐的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。
在實(shí)習(xí)期間，我先后在呼吸消化內(nèi)分泌科，急診科，泌尿外科，心內(nèi)科，神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)工作，在這些科室里，我見到了很多病人，見識(shí)到了很多疾病，學(xué)到了很多東西。在呼吸消化內(nèi)分泌科，帶教我的老師是一名糖尿病專家，跟著她，我了解了有關(guān)糖尿病的概念，癥狀，診斷，治療措施，預(yù)后以及糖尿病的預(yù)防等。通過其他老師，我還學(xué)到了肺結(jié)核，肺氣腫，肺癌，慢性支氣管炎，支氣管哮喘，肝炎，肝硬化。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心地做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練地掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。因?yàn)槲覀冎缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來代替面，用特殊代表個(gè)別�？傊诟兄x一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!
學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲 篇13
大學(xué)生活不久就要過去了，現(xiàn)在是最后的階段了，準(zhǔn)備著論文和畢業(yè)答辯，還有一個(gè)很重要的事情，就是現(xiàn)在也是畢業(yè)實(shí)習(xí)的階段，所以我們很多同學(xué)都紛紛的去找單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。
我最開始是不知道要去找怎么樣的實(shí)習(xí)單位，因?yàn)橥瑢W(xué)們的看法好像分兩批，一批是找和自己專業(yè)對(duì)口的實(shí)習(xí)單位，這樣既實(shí)習(xí)了又讓自己學(xué)到的理論知識(shí)得到了運(yùn)用，另外一批是要想清楚今后自己要往哪方面發(fā)展，就可以去那個(gè)行業(yè)里實(shí)習(xí)，這樣以后想從事這塊，也有實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)的專業(yè)，在我現(xiàn)在所在的城市所涉及的公司好像很少，一般都在沿海城市，但是自己又不愿意往沿海城市那邊發(fā)展，于是我遵從的自己的內(nèi)心，找了一家我以后想從事的公司實(shí)習(xí)。
我很幸運(yùn)，我選擇的那家公司也選擇了我，瞬間我就對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)充滿了斗志和期待，我是想在這段實(shí)習(xí)期間能夠?qū)W到點(diǎn)東西的，為以后自己的工作打下一些基礎(chǔ)，也不至于以后正式工作的時(shí)候，只有一套空理論而沒有實(shí)際的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)。
剛到公司的時(shí)候，因?yàn)闆]有系統(tǒng)的學(xué)過這塊的知識(shí)，只靠自己平常的興趣大概了解了一點(diǎn)點(diǎn)，一開始就放低自己的姿態(tài)，不會(huì)因?yàn)樽约菏莤x學(xué)校畢業(yè)的就自視過高，在主管的教導(dǎo)下，虛心努力的學(xué)習(xí)，從最簡(jiǎn)單的學(xué)起做起，到主管將公司重要的項(xiàng)目交到我手里，從一個(gè)項(xiàng)目的邊緣角色到重要項(xiàng)目的主要角色，我學(xué)習(xí)到了很多光靠自己看書學(xué)不到的東西，自己也成長(zhǎng)了很多，對(duì)這份工作這個(gè)行業(yè)越來越有興趣，也越來越有信心了。
當(dāng)然我自身的能力的提升，真的少不了周圍人的幫忙。我很感謝公司能夠選擇我，讓我有施展的空間，也很感謝主管對(duì)我的幫助和指導(dǎo)，在我剛來什么都不了解的時(shí)候，能夠耐心全方位的指導(dǎo)我公司相關(guān)的注意事項(xiàng)和工作的流程，在我不懂得如何操作的時(shí)候，也會(huì)抽過自己的時(shí)間盡可能的教我，在我業(yè)務(wù)不熟悉而犯了一些低級(jí)錯(cuò)誤的時(shí)候，也會(huì)及時(shí)的糾正我，提醒我不能操之過急，對(duì)待工作要細(xì)心。
我的畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間過的很快，在實(shí)習(xí)公司我不僅學(xué)到了專業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還學(xué)到了一些為人處世的道理，和在職場(chǎng)人做事做人的基本準(zhǔn)則，我很高興很感激，未來我也會(huì)一直往這塊發(fā)展。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲 篇14
畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生走向社會(huì)、走上工作崗位必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)在實(shí)踐報(bào)告中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為學(xué)生的我，開始了我的第一份煤礦實(shí)習(xí)工作，如今，半年的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧實(shí)習(xí)生活，感觸很深，收獲頗多。
第一天去上班的時(shí)候，剛開始我還覺得蠻緊張的，再和他們的交流之后，我漸漸的放松了自己。我每天都堅(jiān)持提前上班，可以在其他人到來之前，把每個(gè)辦公桌收拾整齊，這樣辦公室的人一到來就可以立刻投入工作。其實(shí)，我一直認(rèn)為每個(gè)人都有他自己的優(yōu)點(diǎn)，而且都有發(fā)揮它的地方，而我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷正應(yīng)了我的想法。當(dāng)然，由于剛到礦辦公室，對(duì)工作慣例不熟悉，有些事情我也處理得不是很恰當(dāng)，但我勤于向他們請(qǐng)教，慢慢地也熟悉了單位的辦公。我知道第一次出錯(cuò)并不可怕，可怕的是一錯(cuò)再錯(cuò)。在平時(shí)，我仔細(xì)地觀察辦公室人員的辦公方式，希望能夠精益求精，更好地完成。
在辦公室，閑的時(shí)候就會(huì)看看網(wǎng)上的一些好的文學(xué)作品，練習(xí)打打字，因?yàn)樵诘V辦公室我主要從事打字工作、文件的分法、報(bào)紙的分法，經(jīng)常要以打文件為主，我知道，這不僅要打字速度快還要對(duì)電腦熟悉，尤其是沒有其他工作人員幫忙的情況下，我能夠完成接待任務(wù)。剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自領(lǐng)導(dǎo)和辦公室工作人員的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的.關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和交流的重要性和必要性。發(fā)現(xiàn)一些實(shí)習(xí)生跟老師像朋友一樣相處，老師有什么事都喜歡找他們幫忙，有什么機(jī)會(huì)也會(huì)首先想到他們。并非他們巴結(jié)或有后臺(tái)。而是他們用朋友的態(tài)度相處。另一方面一個(gè)人掌握的信息多、技能多，能幫助別人的地方也多，幫助別人多了，別人也愿意幫助你，而你的人脈也廣了，掌握的信息也越來越多。這樣就形成一個(gè)良性循環(huán)。要改變一個(gè)人的行為首先得改變他的思想，大多數(shù)時(shí)候你以什么心態(tài)對(duì)別人，就會(huì)得到怎樣的回報(bào)。深刻的意識(shí)到自己再不能處于獨(dú)處的狀態(tài)了。獨(dú)來獨(dú)往，別人不主動(dòng)自己也不理會(huì)。把自己個(gè)在自己自己的小空間了�？倱�(dān)心別人的看法，把別人想的難以接近。開放的態(tài)度使人更快更好的成長(zhǎng)。
這次實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)農(nóng)業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
首先，我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心。在工作崗位上，我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。如果沒有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作，那職員必須得加班；如果不小心出現(xiàn)了錯(cuò)誤，也必須負(fù)責(zé)糾正。
其次，我覺得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)。比如，有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自己認(rèn)識(shí)的人，他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做�，F(xiàn)在銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè)，所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受。
最后，我覺得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力。任何工作，做得時(shí)間久了是誰都會(huì)做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要。
因此，我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。
很感謝實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)很多、成長(zhǎng)很多、收獲很多。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲 篇15
大學(xué)讀書三年多，我一直以為自己在學(xué)習(xí)上已經(jīng)十分的努力。甚至還自大的相信，自己就算直接擔(dān)任工作的崗位也沒有什么問題。
但能力的高低不是光憑想象就能判斷，更何況是一個(gè)沒走過社會(huì)的學(xué)生的判斷！如今，當(dāng)我真來到了校外，我卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)社會(huì)與我在“象牙塔”里所認(rèn)識(shí)的那個(gè)“社會(huì)”并不一樣。甚至過去很多的的想法和判斷都被推翻了認(rèn)識(shí)！尤其是對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，真正的體會(huì)了工作，我才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)xx這份專業(yè)依舊有很多不懂的知識(shí)和認(rèn)識(shí)，這次的實(shí)習(xí)真的讓我大開眼界！
如今，三個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我的社會(huì)學(xué)習(xí)才的剛剛的開始，現(xiàn)在，我將自己的實(shí)習(xí)心得及收獲匯報(bào)如下：
一、校外的體驗(yàn)和生活
走出校外，我在這個(gè)陌生的環(huán)境下，感受到了兩種體會(huì)——自由和無助。過去的學(xué)生時(shí)期，即使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中迷茫，身邊也總是有能幫助我們的人，甚至能跟隨校園的規(guī)定慢慢自己走回正軌。但如今，在社會(huì)上面，因?yàn)槿鄙倭诵@中這么多的紀(jì)律和要求，我們很多人都喪失了自我的管理能力，甚至在工作中也出現(xiàn)了各種各樣的問題。
而在生活方面，我慶幸自己的寢室獨(dú)立能力還能派的上用場(chǎng)。借此，我還能較好的管理自己的生活，并保證生活和起居方面的順利，工作不會(huì)遲到。
二、工作的個(gè)人感受
在工作方面，我借助公司的崗位認(rèn)真的體會(huì)了工作的感受。起初，我只覺得工作的嚴(yán)謹(jǐn)和繁瑣。因?yàn)槟芰栴}，我只負(fù)責(zé)了一些簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的工作。每天都重復(fù)基礎(chǔ)的要求，雖然不算辛苦，但真的很乏味。但后來，在我們已經(jīng)能熟練的完成每日工作后，我們的工作也有了更多的技術(shù)要求。但也正是在這個(gè)的時(shí)候，我才體會(huì)了工作的競(jìng)爭(zhēng)性！為了能將工作做的更好，大家一直都在努力的學(xué)習(xí)、改進(jìn)工作的方法，并學(xué)習(xí)其他人的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的不足。
這樣的體會(huì)幫助我認(rèn)識(shí)了這個(gè)新環(huán)境也認(rèn)識(shí)了自己今后的方向和理想。
三、自我工作反思
當(dāng)然，面對(duì)初次的社會(huì)實(shí)習(xí)，我的工作中總有不足的問題。其中，這些問題的主要的原因都是自我的思想和不重視所導(dǎo)致的。這些也正是我的弱點(diǎn)！
總之，在今后的工作上，我會(huì)更努力的肩負(fù)自己的責(zé)任，承擔(dān)自己的義務(wù)！讓自己的工作取得更大的進(jìn)步！
學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲 篇16
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而教育實(shí)習(xí)是理論與實(shí)踐結(jié)合的紐帶，是一次真槍實(shí)彈的演習(xí)。萬事開頭難，但是天道酬勤，雖然在教育的道路上，我還是蹣跚學(xué)路的嬰兒，但是我相信，經(jīng)過這一段時(shí)間的磨礪，我終將會(huì)變成一名合格的人民教師，即使做不到“桃李不言，下自成溪”，也不求烏鴉反哺，但求問心無愧，更不會(huì)損害人民教師這一偉大的稱號(hào)。
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)實(shí)習(xí)了不少的日子，回首走過的這段路，感覺既忙碌又充實(shí)，既辛苦又欣慰。在實(shí)習(xí)中，讓我感受到了作為一名教師的快樂和責(zé)任。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也克服了自己上講臺(tái)膽怯的心理。
在這幾個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。下面是我的實(shí)習(xí)情況：
一、在前期準(zhǔn)備方面
要帶好一門課，首先是要較快地了解整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況。我?guī)У氖侨昙?jí)和五年級(jí)的語文，孩子們基礎(chǔ)不是非常扎實(shí)，所以我從最基礎(chǔ)的東西開始講起，夯實(shí)基礎(chǔ)，千里之臺(tái)，起于壘土，扎實(shí)基礎(chǔ)，是學(xué)好語文的第一步。
二、教學(xué)工作
教學(xué)的實(shí)習(xí)是我們教育實(shí)習(xí)的重中之重，我們教學(xué)方面的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括前期階段的聽課、備課、正式上課和課后作業(yè)的批改等內(nèi)容。在老師的悉心指導(dǎo)下，我從知之不多逐漸地熟悉，也做得越來越好。
1、聽課學(xué)習(xí)
聽課是實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段，聽課不但能夠?qū)W習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，而且能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí)。
2、備課準(zhǔn)備
從備課這個(gè)過程我發(fā)現(xiàn)，原來當(dāng)好一名老師，教好一門課也不是那么容易的。首先你得對(duì)你要教的這門專業(yè)非常熟悉，其次是對(duì)教材要有一個(gè)透徹的了解，還有就是語言表達(dá)能力要強(qiáng)，課堂組織能力要好，再有就是好的教學(xué)方法了。小學(xué)生，接受新知識(shí)的速度還是比較慢，所以在教授新的知識(shí)的時(shí)候，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)理解，這樣才能準(zhǔn)確無誤的接受，還有就是，教課老師要有足夠的耐心，這樣才能良好互動(dòng)，達(dá)到最佳上課效果。
3、上課實(shí)踐
站講臺(tái)不是第一次了，之前的微格教學(xué)我們練過，但這一次站上講臺(tái)感覺特別的緊張，臺(tái)下眼睛的焦點(diǎn)全部聚集在我的身上，壓力突然倍增，頂住壓力，我簡(jiǎn)單的做了下自我介紹，在同學(xué)們的熱烈掌聲中，心跳減緩，開始講解，同學(xué)們學(xué)的很認(rèn)真，第一次課還算勉強(qiáng)通過。課后指導(dǎo)老師給了我?guī)讞l寶貴的建議：
（1）要和同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，這樣你可以知道他們是不是聽懂了，同時(shí)也讓他們知道你在關(guān)注他，他就不會(huì)做其他動(dòng)作；
�。�2）語速有點(diǎn)快。說實(shí)話在來之前，我以為廣東這邊說話語速快，其實(shí)不是這樣的。這個(gè)我會(huì)注意的，用他們習(xí)慣的語速和他們交流；
�。�3）就是不用緊張，不用擔(dān)心說錯(cuò)話。人都是會(huì)犯錯(cuò)的，有時(shí)候說錯(cuò)一兩句話，反而能把課堂氛圍給調(diào)動(dòng)起來，增加老師的親切感。
總的來說，第一節(jié)課還不錯(cuò)，指導(dǎo)老師給的評(píng)價(jià)是：很有自信，落落大方，聲音洪亮，課堂氣氛好，但是語速過快，時(shí)間把握的還不夠理想。我也能夠感覺到這些缺點(diǎn)，我所上的每堂課我的指導(dǎo)老師都會(huì)在后面聽，指出我有哪些不足之處，我也虛心聽教，在接下來的幾堂課中不斷改進(jìn)。
三、收獲與體會(huì)
通過這次實(shí)習(xí)，讓我對(duì)小學(xué)教育的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深入，他們和想象中的很不一樣，因?yàn)闆]有接觸過小學(xué)教育，所以一開始我的耐心似乎不太夠，老覺得這么簡(jiǎn)單的東西重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，機(jī)械教學(xué)。但是經(jīng)過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我不僅磨練了自己的心智，還讓我懂得了任何事情都不能一蹴而就，都得循序漸進(jìn)，因?yàn)樾『⒆咏邮苄聳|西的速度很慢，需要很大的耐心。
另一方面，教學(xué)過程本來就是一個(gè)雙向互動(dòng)的過程，只有在課堂上激發(fā)學(xué)生的聽課興趣，才能讓課堂、讓老師發(fā)揮最大的效用，由被動(dòng)的學(xué)習(xí)，變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)。
白駒過隙，美好的時(shí)光已經(jīng)匆匆而去，但覺得自己學(xué)到了很多，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)及老師們對(duì)我的幫助與支持，更要感謝學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)期間帶給我的快樂與啟發(fā)！同時(shí)，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
1、要正確處理好與指導(dǎo)老師的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系，在做任何事情和任何決定之前一定要征求指導(dǎo)老師的同意和意見，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導(dǎo)老師的支持，你有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾，你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學(xué)生的關(guān)系，不能夠在學(xué)生面前，沒有教師的威嚴(yán)。
2、身為一個(gè)教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。通過本次實(shí)習(xí)，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深?yuàn)W，它不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門學(xué)問，要把這項(xiàng)工作搞好還需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的磨練和考驗(yàn)。
人們都說，教師的工作偉大而神圣，讓人望其項(xiàng)背。同時(shí)，我覺得教師也是個(gè)普通的工作，但是平凡卻又不平庸。通過這次實(shí)習(xí)，我驟然知曉，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在！
學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲 篇17
本學(xué)期的第十八周我們開始了為期一周的服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)，這對(duì)于我們來說是一次新的機(jī)會(huì)，新的嘗試，新的體驗(yàn)。盡管本學(xué)期我們已上過服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的課程，但對(duì)于大多數(shù)的我們來說，對(duì)服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可能仍停留在懵懂或者說一知半解，盡管我們?cè)谡n程期間有聽老師做過一些母型結(jié)構(gòu)在款式上面的改變?cè)O(shè)計(jì)的要領(lǐng)和方法上的講解，或者是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在整個(gè)服裝制作上的工藝流程的介紹等等，但僅僅是理論上的了解，往往會(huì)讓我們并不特別明白，光是想象也沒辦法完全能想象得出來，所以這次的結(jié)構(gòu)實(shí)習(xí)課程不僅是一次實(shí)習(xí)，而是對(duì)我們的一次鍛煉，更是讓我們能真真正正地全新地去了解和認(rèn)識(shí)服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的契機(jī)，而我也暗下決心襖好好地學(xué)習(xí)一番。
實(shí)習(xí)都是辛苦的，對(duì)于這一認(rèn)知我早就做好了心理準(zhǔn)備，事實(shí)也確實(shí)如此。整整一周我們都在忙碌著，學(xué)習(xí)著。
我們的實(shí)習(xí)任務(wù)是根據(jù)自己的尺寸設(shè)計(jì)一款女式上裝，并打板。首先要做的是量尺寸，一件上裝所需要的尺寸有：身高(號(hào))、胸圍(B)、肩寬(S)、領(lǐng)圍(N)、衣長(zhǎng)，胸劈門。依需要我們互相量尺寸，期間我們怕量不準(zhǔn)，特地重心看教材，仔細(xì)了解測(cè)量要求，帶測(cè)量完畢之后，便開始了結(jié)構(gòu)紙樣設(shè)計(jì)，我畫的是配有西裝領(lǐng)，刀背省及附有腰帶的女式上裝，比照老師之前課上所交教過的母型上裝的制圖方法，我開始了在牛皮紙上制圖。
首先，將給定的制圖條件，套入制圖過程中所涉及的公式，計(jì)算并記錄下來。
然后，套用老師之前所教的制圖方法結(jié)合教材建立符合設(shè)計(jì)的衣身母型變態(tài)后的式樣，由于制圖是制成副抓哏的基礎(chǔ)，來不得半點(diǎn)差錯(cuò)，一旦失之毫厘，就勢(shì)必差之千里，所以我們畫得格外認(rèn)真。其中值得注意的是胸劈門的確定，胸劈門的主要作用是：1)使衣身更好滿足人體胸中央部及乳峰部位球面形態(tài)的需要2)能調(diào)節(jié)前肩沖量的大小，使之更符合人體肩胸部位間的表面形態(tài)。在相同條件下，胸劈門越大，則前肩沖量也越大。因此，通過對(duì)胸劈門的控制，可以將前肩沖量調(diào)節(jié)到理想的程度。所以考慮到設(shè)計(jì)女式上裝，面料的縫紉皺縮率，上裝需裝掛面，工藝的歸拔處理等諸多因素，根據(jù)公式計(jì)算得胸劈門取值為1.5。
另外需要注意的是省，在制圖過程中，我所需要制的是刀背省，考慮到省所處的部位，衣料特性，合體程度乃至造型要求等諸多因素，我所選擇的省的形態(tài)是橄欖省型，而在省量比值上的取法除了與收省部位及其隆起程度有關(guān)，還與合體程度、面料特性、工藝形式等有關(guān)，在相同情況下，合體程度越強(qiáng)，則省量比值就越大，反之就越小;棉來哦伸縮性越強(qiáng)，則省量比值越大，反之越小;活省偏大，死省相對(duì)較小。根據(jù)設(shè)計(jì)紙樣，不同地方省值的大小取值也不盡相同。這樣一件上裝的基本形態(tài)就出來了。
接著就是對(duì)上裝領(lǐng)子的設(shè)計(jì)，盡管衣領(lǐng)造型絢麗多彩變幻莫測(cè)，但從結(jié)構(gòu)上分析基本上可分為以下幾種類型：無領(lǐng)(a=0，b=0)、坦領(lǐng)(0& lt;=aa)、立領(lǐng)(a>0，b=0)、翻駁領(lǐng)(a>1，b>a)其他領(lǐng)(注：a表示領(lǐng)座，b表示領(lǐng)面)，而我在設(shè)計(jì)中所應(yīng)用到的就是屬于翻駁領(lǐng)類型的西裝領(lǐng)，制定領(lǐng)座a=3，領(lǐng)面b=5，根據(jù)制圖條件及老師上課時(shí)所指導(dǎo)的制圖方法將西裝領(lǐng)畫好。
再者就是對(duì)款式外觀上的美化，在上裝的腰部設(shè)計(jì)了腰節(jié)，使整件衣服在不失女性堅(jiān)毅一面的同時(shí)，更體現(xiàn)其柔和的一面。
整個(gè)制圖過程中，除了將之前上課所學(xué)運(yùn)用于設(shè)計(jì)制圖中去外，我們還新學(xué)了衣袖的制圖方法，通過上課老師的一邊制圖，一邊佐以講解，我了解到在衣袖母型的建立中，一定的袖子立體傾角對(duì)應(yīng)一定的袖斜線傾角，且兩者成反比關(guān)系，顯然，袖斜線傾角越小，從而越便于手臂活動(dòng)，但手臂下垂時(shí)的袖根部余褶較多;反之，袖斜線傾角越大(不能超出極限)，則袖立體傾角越小，從而袖子的成型效果越好，但不利于手臂活動(dòng)。根據(jù)實(shí)際需要，我們將袖斜線傾角按寬松、普通、合體三種袖型結(jié)構(gòu)劃分成三個(gè)取值范圍。以便正確選擇。袖斜線傾角的大小可按兩直角邊的長(zhǎng)度之比即15：X反映之。其中袖上平線中的15厘米長(zhǎng)度固定不變，垂直方向的長(zhǎng)度X可自由調(diào)節(jié)。X小意味著袖斜線傾角小，X大意味著袖斜線傾角大。而X的總的變化范圍約為3
到此，整張結(jié)構(gòu)圖紙已制圖完成，看著這圖紙，心中有一絲欣慰，也有一絲成功的喜悅。
緊隨其后的是打板，這在我們之前的課程中所未接觸到的，這對(duì)于我們來說是一項(xiàng)全新的體驗(yàn)，剛開始聽老師說制作過程的時(shí)候感覺很簡(jiǎn)單，后又聽到老師說要我們花一天的時(shí)間來完成簡(jiǎn)直不敢相信，認(rèn)為沒有這個(gè)必要。真到要做的時(shí)候才明白，不花上這么久的時(shí)間根本打不好板。打板的過程其實(shí)很容易，但需要有極大的耐性和細(xì)心，才能做好，首先在紙樣下鋪上一張新的牛皮紙，整個(gè)圖紙上要打板下來的版塊有十五塊，分別是后中上片、后側(cè)上片、后中下片、后側(cè)下片、前中上片、前側(cè)上片、前中下片、前側(cè)下片、后腰節(jié)、前腰節(jié)、領(lǐng)里、領(lǐng)面、掛面及兩塊袖面，用點(diǎn)線器將這十三塊復(fù)刻在新的牛皮紙上，接著根據(jù)復(fù)刻的點(diǎn)用鉛筆復(fù)描出來并劃順，由此得凈樣板，然后將凈樣板的邊緣線各加寬一厘米，值得注意的是由幾塊樣板的一條邊緣線要特殊加寬：后中下片、后側(cè)下片、前中下片，前側(cè)下片的底部邊緣線各加寬三厘米，后腰節(jié)片與領(lǐng)面的連口不加寬，兩塊袖面底部加寬二點(diǎn)五厘米，各加寬后的線均劃順后，用剪刀按此線一一順剪下來。在打板過程中務(wù)必不能忘記絲縷的確定：衣片絲縷是指衣片在衣料中的取向，要確定衣片絲縷的取向，首先應(yīng)確定基參照線，而參照線不是固定不變的，而是隨衣片形狀及其所處部位不同略有變化，一般有以下三種參照線：1)以衣片中跟人體縱向一致的線作為參照線2)以衣片中的對(duì)稱軸作為對(duì)照線3)以衣片中某一條直線形邊口作為參照線，而我們要及時(shí)確定絲縷線，以免做打板上的返工，這勢(shì)必很麻煩。至此，打板工序也已完成。
由于時(shí)間的限制，我們并沒有做排板，而這也是服裝工藝流程中關(guān)鍵一步，打板打下來，根據(jù)絲縷以最省空間的方法排板，其中絲縷必須垂直某一下劃線，這樣的排板在大批量的工藝制作中能節(jié)約布料，降低成本，一定程度上提到生產(chǎn)效益。
盡管服裝結(jié)構(gòu)實(shí)習(xí)的課程僅有短短的一周，但對(duì)于我來說體味良多。之前對(duì)于服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)僅是限于皮毛上的認(rèn)識(shí)，光是想象它的過程，即使期間有制圖，但對(duì)于老師所延伸的有些省或者式樣的描述并不能完全的明白，有時(shí)心理有些設(shè)計(jì)上的想法但不知道是否可行，但通過這次的親自實(shí)踐，我們深入地了解了服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的具體流程，同時(shí)也解決了一直困擾著我們的問題，實(shí)習(xí)充分地讓我們?cè)趯?shí)踐中檢驗(yàn)真理和認(rèn)識(shí)真理。同時(shí)服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)也是制衣的基礎(chǔ)，即使衣服經(jīng)由設(shè)計(jì)師之手，設(shè)計(jì)得再完美，但如果沒有精確的結(jié)構(gòu)制圖，再好的衣服也沒辦法體現(xiàn)，所以服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在服裝工藝流程中有著重要的作用。為一件衣服制一次圖，打一次板需要耗費(fèi)許多的時(shí)間與精力，這期間的辛苦我們?cè)谶@一周都有體驗(yàn)過了，一整天一整天的時(shí)間都一門心思撲在了制圖和打板上，有時(shí)累到直不起腰來，腿腳僵硬得走不動(dòng)路，或眼睛酸澀，都依然無法放下手頭的工作，甚至象廢寢忘食的拼命三郎，卻仍執(zhí)著地想要把它做得更好更完美�；蛟S你無法想象我心理上對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的想法的質(zhì)的飛躍，對(duì)于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，我從剛開始制圖的不耐，到之后的不忍放棄，再來的滿心期待更多的學(xué)習(xí)，到之后開始喜歡上線線框框所構(gòu)架的圖，到最后的沉浸其中，我發(fā)現(xiàn)制圖是有趣的，盡管它真的很累。
這次的服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)對(duì)我們生理或心理上都是一種鍛煉，既鍛煉了我們吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈的精神，還鍛煉了我們認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，也使我們對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有了重新的認(rèn)識(shí)，和對(duì)自己的重新審視。
通過這次的實(shí)習(xí)，我萌發(fā)了一種沖動(dòng)，或許我應(yīng)該嘗試一下，既然學(xué)過了服裝工藝，學(xué)過了服裝設(shè)計(jì)，又學(xué)過了服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，那么我應(yīng)該學(xué)以致用，嘗試著自己設(shè)計(jì)，自己打板，自己縫紉，做一件屬于自己的衣服。
學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲 篇18
又是一年暑假的到來，但是我已經(jīng)不是當(dāng)時(shí)的大一新生了，經(jīng)過了大學(xué)的學(xué)習(xí)，我也知道，大學(xué)并不是一個(gè)保險(xiǎn)，如果我們沒有在大學(xué)的時(shí)候好好的努力，到了將來還是會(huì)面對(duì)失業(yè)的危險(xiǎn)。
所以在這個(gè)暑假中，我也并不打算在休息中度過，好不容易到來的長(zhǎng)假，我打算在更有意義的事情上度過�？紤]到之后我們要去參加實(shí)習(xí)并需要去尋找工作，身邊的長(zhǎng)輩和學(xué)長(zhǎng)都推薦我去找一個(gè)自己專業(yè)對(duì)口的暑假工作去體驗(yàn)一下實(shí)習(xí)。我本人也對(duì)這樣的提議非常感興趣，想去嘗試一下真正工作過的體驗(yàn)。于是，我這個(gè)暑假的醫(yī)院實(shí)習(xí)生之旅就這樣開始了。
這次我選擇的是在離家比較遠(yuǎn)的xx醫(yī)院來參加實(shí)習(xí)，因?yàn)槭堑谝淮螀⒓訉?shí)習(xí)，所以我還是希望在更大的醫(yī)院中，學(xué)習(xí)更多，更專業(yè)的護(hù)理知識(shí)。
第一次穿上了潔白的護(hù)士服，我還覺得有些不習(xí)慣，就感覺自己突然長(zhǎng)大了一樣，明明在昨天還是以學(xué)生的心態(tài)來到這里，但是到了現(xiàn)在卻穿上了一身潔白的護(hù)士服。
在這里實(shí)習(xí)期間，我主要是在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下邊學(xué)習(xí)，邊做一些簡(jiǎn)單的工作，但就算是做簡(jiǎn)單的工作，但只要是涉及病人的，護(hù)士長(zhǎng)也要親自把關(guān)�？粗刻烀髅饔羞@么多的事情，但是卻對(duì)一些小事都不放過的責(zé)任心，讓我感到深深的敬佩。
在護(hù)士長(zhǎng)忙碌的時(shí)候，我也會(huì)跟著其他的老護(hù)士去學(xué)習(xí)，在這段時(shí)間里，我看到她們?cè)跒椴∪耍疹櫋⒃�、換藥的工作，無一不流暢簡(jiǎn)潔，但是又非常的仔細(xì)認(rèn)真。我設(shè)想過自己親自上手的情況，實(shí)在是有些難以想象自己能做的這么好。也難怪，在學(xué)校的時(shí)候我們都多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，而且多數(shù)是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，但是在這里，護(hù)士們都是為了病人而工作�？粗齻冋J(rèn)真工作的模樣，我也決定今后要為了病人而學(xué)習(xí)！
短短的實(shí)習(xí)期很快就過去了，我當(dāng)初懷著要在大醫(yī)院里多學(xué)習(xí)一些東西的心態(tài)來到了這里，但是現(xiàn)在更加讓我了解到自己的知識(shí)究竟有多么的匱乏。儀器、藥品、護(hù)理。這些我都有太多太多的不足。但是在這里真正的參加過工作，也讓我對(duì)這些有了了解，我知道自己現(xiàn)在還不是一個(gè)稱職的護(hù)士，但是我已經(jīng)有了明確的前進(jìn)方向！我會(huì)抓緊這最后的時(shí)間拼命的去學(xué)習(xí)，去努力，去為了病人而努力！
學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲 篇19
實(shí)習(xí)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識(shí)有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
短短兩個(gè)月的工作過程使我受益很大。不僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠(chéng)：你可以偽裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。記得第一天來這里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應(yīng)該去怎么做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門后，之前幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動(dòng)出擊：當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中，在實(shí)習(xí)期間，我會(huì)主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì)積極的尋找合適的時(shí)間跟他們交流。
第四是感受到學(xué)校和社會(huì)的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。在這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人，提高自己的能力。
回顧實(shí)習(xí)生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。
在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)的知識(shí)的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識(shí)的匱乏。
實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲】相關(guān)文章：
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲09-01
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲08-30
實(shí)習(xí)心得體會(huì)及實(shí)習(xí)收獲09-05