師范實(shí)習(xí)學(xué)生的自我鑒定
自我鑒定是對(duì)自己過(guò)去某一階段的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行分析，并作出相應(yīng)的總結(jié)，自我鑒定可以總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，為此要我們做好自我鑒定。那么如何把自我鑒定寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的師范實(shí)習(xí)學(xué)生的自我鑒定，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師范實(shí)習(xí)學(xué)生的自我鑒定1
在學(xué)校的時(shí)候，都是聽(tīng)老師講理論知識(shí)，在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我感受到了當(dāng)老師是一個(gè)什么感覺(jué)，我認(rèn)識(shí)到了老師的責(zé)任和義務(wù)，爭(zhēng)取在以后的生活中自己能夠做得更好，我知道教師很注重實(shí)踐能力，我第一參加實(shí)習(xí)，難免感到不適應(yīng)，但是我很快的融入了角色，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)。
教學(xué)實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書(shū)、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。
批改作業(yè)認(rèn)真，評(píng)語(yǔ)多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見(jiàn)識(shí)。該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨(dú)立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變能力強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書(shū)、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)仔細(xì)、正確，并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)與學(xué)生的接觸，對(duì)現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)，對(duì)今后從事教師工作有很大的幫助。、實(shí)習(xí)生活的感悟通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我們的'理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)也感受了高中課堂教學(xué)的實(shí)際狀況，引發(fā)了我們對(duì)新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考。
該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級(jí)各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位。因此深受學(xué)生愛(ài)戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。
師范實(shí)習(xí)學(xué)生的自我鑒定2
思想上我從一名學(xué)生的位置上變成了老師，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的工作才完全適應(yīng)自己的新身份。在這實(shí)習(xí)生活中我對(duì)教學(xué)過(guò)程中的一些問(wèn)題還不能靈活的處理好，但是對(duì)比初期試講時(shí)在講臺(tái)上結(jié)結(jié)巴巴的我，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠口齒清晰、流利順暢的講完一堂課，有了明顯的進(jìn)步。在實(shí)習(xí)中看到了自己不敢說(shuō)，不會(huì)說(shuō)的缺點(diǎn)，表達(dá)能力還有所欠缺，一次次的實(shí)踐是我面對(duì)學(xué)生不再緊張，但還是不能將自己領(lǐng)會(huì)的知識(shí)很好的清晰的表達(dá)出來(lái)，這是我所要加強(qiáng)的。
在學(xué)習(xí)工作上我明白自己學(xué)的還是太淺顯，能夠上一堂簡(jiǎn)單的不需要深入思考的課程，但是對(duì)于一些深刻的思想還不能領(lǐng)會(huì)到位。有的學(xué)生在思想上是正確的，但是表達(dá)不到位我也不能很好的提煉中心思想，帶我的指導(dǎo)老師說(shuō)這就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題。于是我在學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)間除了完成自己的教學(xué)任務(wù)之外，時(shí)�？粘鰰r(shí)間去聽(tīng)其他老師的課程，學(xué)習(xí)能夠融入我的教學(xué)當(dāng)中的方式方法。
在對(duì)待學(xué)生這一點(diǎn)上，在前期的課堂上我更多的關(guān)注點(diǎn)在我自己的教方面，只顧自己能夠能不能順利的上完一堂課，沒(méi)有過(guò)多的看到學(xué)生能不能夠吸收知識(shí)。經(jīng)過(guò)老教師的提點(diǎn)之后，我反省了自己的錯(cuò)誤，教學(xué)一體，如果只能看到自己，不關(guān)注學(xué)生，課堂等于是白上。慢慢我開(kāi)始聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的想法，漸漸糾正我的'教學(xué)方式，讓學(xué)生參與到課堂中，而不是我一個(gè)人唱“獨(dú)角戲”。
實(shí)習(xí)的生活很快就過(guò)去，面對(duì)課堂我也變得更加從容，準(zhǔn)備工作也更加充分，不再像第一次那樣手忙腳亂，需要?jiǎng)e人來(lái)救場(chǎng)。這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)對(duì)我的影響是巨大的，不只是從老師身上學(xué)到的去了解學(xué)生，還有學(xué)生身上純摯的感情也令我十分動(dòng)容。從這次實(shí)習(xí)中我看到了自己的學(xué)習(xí)是不夠的，需要更多的學(xué)習(xí)才能成為合格的教師。
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任何工作之前都有一個(gè)實(shí)習(xí)階段，我也不列外，我實(shí)習(xí)的地方是xxx小學(xué)，這里有很多充滿朝氣的孩子，這里也是我開(kāi)啟自己教育事業(yè)的起點(diǎn)，來(lái)到了更為上就要做好奉獻(xiàn)，我不是一個(gè)愿意隨意蒙混過(guò)關(guān)的人，反而是一個(gè)愿意一直堅(jiān)持一直努力的人。
對(duì)待工作我都是要求高質(zhì)量，高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生們年齡小，可塑性非常高，同樣我們老師的擔(dān)子也非常中，學(xué)的好不好全靠老師，我知道這是一個(gè)艱巨的任務(wù)想好完成很不容易，需要努力更需要堅(jiān)持。
很多時(shí)候沒(méi)有倒崗位上和在工位上工作是兩回事，想有成績(jī)就要靠自己的努力就要靠自己的加油。當(dāng)我來(lái)到了崗位上后發(fā)現(xiàn)原來(lái)教育一件非常勞心勞力的事情，小孩子們雖然小，但是有的調(diào)皮好動(dòng)，有的安份好學(xué)，對(duì)到每一個(gè)學(xué)生都要一致，對(duì)待他們要給他們給多的關(guān)心和關(guān)懷，但是在教育時(shí)，孩子們很多都沒(méi)有自學(xué)的覺(jué)悟，都要靠老師的看管監(jiān)督，稍有不注意就會(huì)不再留神，就會(huì)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，想要教導(dǎo)好他們就必須要時(shí)刻監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，每天要布置作業(yè)讓他們鞏固學(xué)習(xí)的很過(guò)，每天要給他們分派任務(wù)讓他們有更好的'發(fā)展和成長(zhǎng)。
他們就如同一張白紙要我在上面畫(huà)出美麗的山川美景，把他們培養(yǎng)成才，讓他們有更好的未來(lái)，這都要靠我們的努力，每天上課要提前布置好課件，提高每一堂課的成果，對(duì)待學(xué)生要嚴(yán)厲要認(rèn)真，讓他們知道努力。這也是一件非常勞心的事情。
在實(shí)習(xí)期間我感到整個(gè)人都蒼老了十多歲，因?yàn)橐傩乃麄兊膶W(xué)習(xí)，還好教導(dǎo)他們處事做人，恨不得自己能夠化身千萬(wàn)，這樣去做好工作，就算在努力總有一些調(diào)皮的學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)，還時(shí)常頂撞老師，打又不是，罵也不是，只有耐著性子來(lái)教導(dǎo)他們好好學(xué)習(xí)，如同唐僧念經(jīng)一般，從早到晚，口水都快說(shuō)干了。
教育工作不容易，想要教導(dǎo)好學(xué)生更不容易，我現(xiàn)在非常佩服以前我們的老師他們是怎樣一步步走來(lái)的，雖然工作艱巨但是我并沒(méi)有放棄，我選擇了師范是我喜歡教導(dǎo)學(xué)生，也愿意成為學(xué)生們的導(dǎo)師去教導(dǎo)他們給他們更多的希望與機(jī)會(huì)讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。
看到他們求知的眼神，看到他們懵懂的表情我就希望一直陪伴在他們身邊看著他們成長(zhǎng)，教導(dǎo)他們懂事，看到他們考得好成績(jī)自豪，看到成績(jī)考得不好也非常無(wú)奈，這就是我實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也是我經(jīng)歷了這段實(shí)習(xí)的切實(shí)感受。
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實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，每天課間操維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。積極配合原班主任張老師組織學(xué)生到花果山上面野炊，一路上也學(xué)到了很多東西。做什么活動(dòng)都要考慮“安全第一”的原則，我們是徒步到目的地的，然而一路上都是石階梯，并且都是崎嶇小道，甚至有的路旁邊算的上萬(wàn)丈深淵。所以安全問(wèn)題一點(diǎn)都不得馬虎，只要看上去哪個(gè)位置可以造成危險(xiǎn)的可能，你都必須義無(wú)反顧的'站在旁邊擋著，讓學(xué)生順利通過(guò)。作為一名合格的教師，這是必須的。教師始終都要記住“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。
在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
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短暫而難忘的三年中專(zhuān)生活即將告一段落了，總結(jié)一下這三年中專(zhuān)的生活是很必要的。
回顧一下這三年的歷程，三年的生活學(xué)習(xí)中，和同學(xué)的和睦相處，老師們的諄諄教誨，我學(xué)會(huì)了如何在學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣。幾年的群眾生活，更使我懂得了怎樣去建立良好的關(guān)系，克服難關(guān)。
這三年中，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還閱讀了很多名著，古典書(shū)籍，中華幾千年積累下的深厚底蘊(yùn)讓我認(rèn)識(shí)到了品行是多么的重要。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。以前只是覺(jué)得幫忙別人感到很開(kāi)心，是一種傳統(tǒng)美德。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄儫o(wú)私地傳授給了我們知識(shí)，猶如蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，多么崇高。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起必須的職責(zé)義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的職責(zé)，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
三年中專(zhuān)學(xué)習(xí)，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)能夠認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際潛力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。感謝老師信任，同學(xué)們的支持，我擔(dān)任---委員，力所能及地為班上多做一些工作。
三年的`中專(zhuān)生活似彈指一揮間，像流星劃過(guò)天空，轉(zhuǎn)瞬即逝，立刻就要各奔前程了，即將踏入社會(huì)的我們，又要經(jīng)歷一次洗禮，又要開(kāi)始新的征程了。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專(zhuān)三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。
透過(guò)這三年的學(xué)習(xí)使讓我從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的人，從一個(gè)純真幼稚的孩子，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)人生的挫折和坎坷，到成熟、穩(wěn)重的我。一個(gè)個(gè)的挫折和坎坷讓我明白了，人生就是一個(gè)充滿荊棘的道路，只有自己勇敢地應(yīng)對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。中專(zhuān)生的我們就應(yīng)善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平潛力。
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對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。
在實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動(dòng)，比如盡量多抽取學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，盡管有些問(wèn)題是沒(méi)有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過(guò)程中，要主要以學(xué)生為主體，否則，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。就如授人以魚(yú)，不如授人以漁的說(shuō)法。同時(shí)，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛(ài)上物理課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。
在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生，總免不了緊張，差點(diǎn)連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過(guò)程中忘記下一步該說(shuō)什么。我也想過(guò)把大學(xué)所有學(xué)過(guò)的知識(shí)，所有平生知道的知識(shí)都用上，但真正上了講臺(tái)以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏，除了本身的怯場(chǎng)以外，也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，認(rèn)真寫(xiě)教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的`理解不可能一樣，你也不可能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合，給我鼓勵(lì)，感覺(jué)并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專(zhuān)心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛。
在實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任初中年級(jí)的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級(jí)學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門(mén)功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀(jì)律工作，辦理板報(bào)，班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任初中年級(jí)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨(dú)生子女，沒(méi)受過(guò)什么挫折，吃過(guò)什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對(duì)于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來(lái)教育，因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師，才會(huì)多與老師談心，師生間敞開(kāi)心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。
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在實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任兼數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)教師，不僅僅積累了初步的班級(jí)管理和數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會(huì)到教育無(wú)處不在，在講臺(tái)上要為人師表，以身作則。
一、在教學(xué)工作方面
試教工作開(kāi)始以后，我每一天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，資料準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，針對(duì)不一樣的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上進(jìn)取應(yīng)對(duì)，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，進(jìn)取借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自我在教學(xué)工作上的不足。
二、在班主任工作方面
經(jīng)過(guò)班主任工作實(shí)踐，我感受到了班主任工作的細(xì)致和辛苦。我認(rèn)為僅有與學(xué)生交朋友，構(gòu)成良好的師生關(guān)系，充分了解學(xué)生，才能更好地展開(kāi)教學(xué)。
熱心真誠(chéng)應(yīng)對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上，進(jìn)取負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫(xiě)得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，我缺乏課堂教學(xué)的實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，主題擴(kuò)展不夠自然、不能充分研究學(xué)生的實(shí)際需要、課堂臨場(chǎng)應(yīng)變能力差、一些基本的教學(xué)技能常規(guī)策略需強(qiáng)化；課堂操作方面，課堂中缺乏師生互動(dòng)或與學(xué)生的交流不自然、不自信，在以后的備課過(guò)程中，我更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。
我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。經(jīng)過(guò)本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來(lái)，我還得加倍努力，不斷改善，完善自我。
隨著時(shí)間段流逝，我在xxxx學(xué)校的實(shí)習(xí)也結(jié)束了，但是實(shí)習(xí)期間發(fā)生的種種事情還歷歷在目，彷如昨日。在這次實(shí)習(xí)中，我感受到了教師的責(zé)任，知道了為人師表是一種怎樣的感覺(jué)，明白了要做好一名教師應(yīng)該具備哪些能力。這是我第一次參加實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，下面是我實(shí)習(xí)期間的自我鑒定。
首先通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我感覺(jué)到不僅僅是在教育教學(xué)中，在社會(huì)生活中的各個(gè)方面，大事小事只有做好充分的準(zhǔn)備。這種準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)是多方面的：既要備自己，又要備他人;既要備事件提前，又要備事件滯后;既要備突發(fā)事件，又要備平平淡淡。只有做好充分的準(zhǔn)備，才有可能走向成功。機(jī)遇總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。
其次，通過(guò)本次實(shí)習(xí)，與人交際的能力，我自認(rèn)為上升了一個(gè)臺(tái)階。第一堂課前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了講臺(tái)，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后順利地講課。還有,就是當(dāng)偶爾講錯(cuò)時(shí)，我會(huì)拿“太緊張”當(dāng)借口，這樣會(huì)緩和尷尬的氣氛。另外，我發(fā)現(xiàn)與我的指導(dǎo)教師交流的'也很順利，這除了認(rèn)真、坦誠(chéng)的態(tài)度外，也與實(shí)習(xí)一個(gè)月練出的“膽量”密不可分。
再次，實(shí)習(xí)期間，我積極參與了高一籃球聯(lián)賽。這無(wú)疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽結(jié)束后，我們負(fù)責(zé)球員的后勤工作(打開(kāi)水、買(mǎi)水)，雖然花錢(qián)不多，卻讓我們感到很快樂(lè)。最后，學(xué)生離開(kāi)時(shí)，一句“注意安全”出自我的口中，我確實(shí)感到肩上的擔(dān)子不只是這一句話，而是語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)得發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)自己學(xué)生的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。
還有，那就是在高一七班的交流會(huì)。通過(guò)師生交流會(huì)，師生感到毫無(wú)距離和代溝可言。我作為實(shí)習(xí)教師毫無(wú)保留的傳授了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的態(tài)度，使學(xué)生感到考上大學(xué)并不難，只要通過(guò)努力，一定會(huì)順利過(guò)關(guān)。當(dāng)然，我還為學(xué)生上演了一人一首歌，這更是師生親密無(wú)間。最后，唯一感到遺憾的是，我們的交流時(shí)間太短。
讓我體會(huì)很深的首先是對(duì)教育這份事業(yè)的熱愛(ài)。在學(xué)習(xí)中常說(shuō)：興趣是最好的老師，那么對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)是使你全身心投入教學(xué)的動(dòng)力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動(dòng)力，才能全方位的考慮過(guò)程、內(nèi)容，考慮學(xué)生的反應(yīng)。正如實(shí)習(xí)開(kāi)始，學(xué)校副校長(zhǎng)所說(shuō)的“備學(xué)生”，怎樣體會(huì)到學(xué)生的反應(yīng)。有了這份動(dòng)力，才會(huì)想出設(shè)計(jì)出更好更科學(xué)的方法，應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果。
其次是要設(shè)定較高的目標(biāo)，同時(shí)又要考慮到效果不佳時(shí)，自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時(shí)，自己應(yīng)承受這份壓力，較好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實(shí)。不能因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，而破壞了整個(gè)活動(dòng)。當(dāng)我第二次課效果不好時(shí)，當(dāng)時(shí)實(shí)在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒(méi)了興趣，沒(méi)有了熱情，自己前兩次作了充足的準(zhǔn)備為什么會(huì)這樣?我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒(méi)有更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生，既沒(méi)有預(yù)計(jì)學(xué)生的反應(yīng)，又沒(méi)有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書(shū)問(wèn)題，這都是沒(méi)有預(yù)計(jì)到的。
而當(dāng)我在第三次課時(shí)，心情平淡而又有熱情，坦然面對(duì)一切。這樣就好了許多，語(yǔ)速較前兩次慢了一些，課堂中出現(xiàn)的錯(cuò)誤少了許多。
總的說(shuō)來(lái)，實(shí)習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對(duì)教學(xué)，做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的準(zhǔn)備。對(duì)事情結(jié)果期望高，嚴(yán)要求，又要以最壞的結(jié)果來(lái)考慮，坦然面對(duì)。這是我較深的體會(huì)。
我知道這次實(shí)習(xí)，如果沒(méi)有同事和領(lǐng)導(dǎo)的幫助，就不能這么順利，我很感激這些熱心幫助我的人們，我相信我一定不會(huì)讓他們失望，我可以在以后的道路上做得更好。
師范實(shí)習(xí)學(xué)生的自我鑒定8
我是師范學(xué)校準(zhǔn)備畢業(yè)的學(xué)生，應(yīng)學(xué)校要求，我到XX市師范中學(xué)高中部為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。很快的實(shí)習(xí)時(shí)間就到了，回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：在這一個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件容易的事！在這短暫的實(shí)習(xí)期里，從事著實(shí)習(xí)班主任兼美術(shù)實(shí)習(xí)老師的工作，積累了初步的班級(jí)管理和美術(shù)教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)，還從學(xué)生的身上深刻地體會(huì)到強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性。
教育不光是知識(shí)的傳授，還要對(duì)孩子們進(jìn)行德育，德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門(mén)的關(guān)心下，在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下，在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下，本次實(shí)習(xí)取得了圓滿成功。這次實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
“一日為師，終身為父”，從這句話我知道作為一名教師的分量以及作為教師的`責(zé)任，這個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)，使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。
實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí)，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
師范實(shí)習(xí)學(xué)生的自我鑒定9
作為師范畢業(yè)的學(xué)生，這次我是在一所小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，做一名老師，雖然之前在寒暑假也是做過(guò)支教的工作，但真的和在學(xué)校工作實(shí)習(xí)還是有一定的區(qū)別的，而實(shí)習(xí)的工作也是需要我們準(zhǔn)備更加的充分，對(duì)于學(xué)生們也是要更加的負(fù)責(zé)，支教可能只是教孩子們一些東西，至于學(xué)的如何并不是那么多的考量，但是實(shí)習(xí)中的工作卻必須對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé)，我們所教學(xué)的'，學(xué)生們也是需要做作業(yè)來(lái)反饋，讓我們知道我們教得如何，在這次的實(shí)習(xí)中我也是感受很深刻，自己得到很大的成長(zhǎng)。
在教學(xué)中，我積極的備課，認(rèn)真的準(zhǔn)備好課件，在課堂上，我按照備課的計(jì)劃，認(rèn)真的上課，教導(dǎo)學(xué)生，對(duì)于他們提出來(lái)的問(wèn)題，剛開(kāi)始的時(shí)候我還有些準(zhǔn)備不足，但還是較好的回答了，漸漸當(dāng)我熟練怎么教學(xué)之后，我也是對(duì)于怎么教學(xué)有了更多的想法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生們的問(wèn)題也是能更好的去解決了。課后的作業(yè)我也是能更好的去布置，在批改作業(yè)的時(shí)候，我也是更能明白自己的教學(xué)是怎么樣，學(xué)生們的作業(yè)也是反映了他們的學(xué)習(xí)如何，同時(shí)也是讓我明白我要做的教學(xué)工作還有哪些的不足。
除了實(shí)習(xí)工作，我也是積極的學(xué)習(xí)，在學(xué)校雖然學(xué)到了很多，但是真的工作，發(fā)現(xiàn)還有很多的地方是我不懂的，在工作之余我積極的請(qǐng)教其他的老師，同時(shí)自己看書(shū)，了解更多的教學(xué)方法和如何能把教學(xué)做的更加的好。在實(shí)習(xí)中，我收獲很大，和學(xué)校的學(xué)習(xí)相比，這更能鍛煉自己，通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我也是懂得了做好一名教師是多么的不容易，同時(shí)我也是經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)的成長(zhǎng)，可以說(shuō)我是可以做好教師的工作了，我也是準(zhǔn)備好了。
實(shí)習(xí)的收獲還有很多，個(gè)人來(lái)說(shuō)，我對(duì)教師的工作不再像之前那樣理想化，懂得教師的工作也是很辛苦，很多事情很瑣碎，但是正是這一些簡(jiǎn)單而重復(fù)的事情，才鑄就了教師的偉大，我也是期盼自己將來(lái)能成為一名優(yōu)秀的教師。
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