教育實習(xí)的實習(xí)鑒定
教育實習(xí)的實習(xí)鑒定1
思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習(xí)開始的兩周，我便專心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果�？偟膩碚f呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生，主要就是采用教師點撥法，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的'教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻�，某些課文再結(jié)合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學(xué)。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在
班主任工作也是實習(xí)的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設(shè)計者，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，學(xué)生之間的關(guān)系，可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細，都要過問。
早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學(xué)生的上課情況，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。此外，班主任還要指導(dǎo)班干組織班會活動，指導(dǎo)班級活動的開展，同時也起著溝通學(xué)校和學(xué)生的橋梁作用。在實習(xí)期間，我除了學(xué)習(xí)、實習(xí)那些每日的必修課，也曾指導(dǎo)組織過一次班會活動，主題就是“感動中國XX年”。首先是讓大家觀看cctv“感動中國XX年”的視頻錄像，然后由學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兊母邢�，然后讓他們把自己的感想寫成文章。看著他們交上來的作文，我想這次班會是成功的，每個同學(xué)都得到了一些感動，受到了觸動。
教育實習(xí)的實習(xí)鑒定2
20xx年xx月xx日，我懷著一個熱誠之心開始了我的實習(xí)。經(jīng)過支教培訓(xùn)，我來到**中學(xué)支教實習(xí)。此時心中有喜有憂，喜的是能做一名教師，憂的是缺乏經(jīng)驗。但我抱著勤奮學(xué)習(xí)、實事求是的態(tài)度去迎接一切挑戰(zhàn)。我堅信我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己、為人師表、以認(rèn)真負責(zé)的態(tài)度完成所應(yīng)該做工作。從而使自己在實踐中不斷成長。
在實習(xí)的兩個半月中，我做了兩部分的工作。一是教學(xué)的工作，一是班主任的工作。從中我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗，使我對教師這一職業(yè)有了進一步的了解。
在教學(xué)工作方面：我以積極、認(rèn)真的態(tài)度聽指導(dǎo)教師以及其它老師的課，認(rèn)真做好聽課記錄，課后進行反思，去挖掘各教師在教學(xué)中體現(xiàn)出來的優(yōu)點，并與指導(dǎo)教師進行交流，聽取他們的意見，這對增長我的教學(xué)技能有很大的幫助。更關(guān)鍵的是，在指導(dǎo)教師的幫助下，我獲得了更多的實踐機會。我?guī)蓚�班級，上了三十多節(jié)課，我認(rèn)真對待每一堂課，在教學(xué)過程中，我深刻體會到理論與實際的不同，實際是多變的，只備教材是不能上好一堂課的，重要的是備教材與備學(xué)生相結(jié)合。此外，更重要的一點就是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋，一是課堂的反饋，課上要注重學(xué)生學(xué)的情況，加強與學(xué)生的交流，了解學(xué)生對知識的掌握情況；另一是課后的反饋，可以從學(xué)生的作業(yè)中看出學(xué)生對知識的掌握情況以及知識易誤點。此外還應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣的培養(yǎng)。如開展數(shù)學(xué)競賽；開展學(xué)法指導(dǎo)課；嚴(yán)格要求學(xué)生按要求完成作業(yè)、改正錯題等。在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，我有機會參加了幾次數(shù)學(xué)教研會，不僅可以觀摩其它優(yōu)秀教師的講課，還可以了解最新的教學(xué)動態(tài)，這使我受益匪淺。
在原班主任的指導(dǎo)下，我開始了班主任的工作。通過一段時間的工作，我逐步了解到：班主任工作是一項由瑣碎的事構(gòu)成的浩大工程。在班主任工作中，首先是培養(yǎng)班干力量，班干力量應(yīng)精心挑選、培養(yǎng)，應(yīng)調(diào)動其積極性，使其配合班主任工作，從而更好的對班級進行管理。其次，通過班級活動，加強班級、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，從而加強班級的凝聚力，并為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再者，應(yīng)加強學(xué)生、家長、教師之間的`聯(lián)系，給予學(xué)生更多的關(guān)愛，加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系。此外，還應(yīng)協(xié)調(diào)好各科任老師的工作，充分發(fā)揮各科任教師的作用，從而提高學(xué)生的整體成績。還有更重要的是：德育與智育并重。應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展，積極引導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，充分發(fā)揮學(xué)生的長處。從這些工作中，我意識到要做一個優(yōu)秀的班主任是一件不容易的事，需要付出更多的心血才能做得更好。
通過實習(xí)，我對教師這一職業(yè)有了進一步的認(rèn)識，覺得自己更像一名教師了，無論是教學(xué)技能，還是班級管理能力都有一定的提高。為人師表，關(guān)愛學(xué)生。相信自己在未來的工作中能付出更多的精力，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
教育實習(xí)的實習(xí)鑒定3
日月如梭，光陰似箭，為期一個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實習(xí)生活，也是對我三年來所學(xué)專業(yè)知識的大檢驗。
在汕頭市錦泰中學(xué)實習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。
在教學(xué)工作方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點進行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。
在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時到校，是否有認(rèn)真讀課文;到課間操、眼保健操的`監(jiān)督;課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預(yù)期的效果。
在實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實。
實習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。
教育實習(xí)的實習(xí)鑒定4
時間飛逝，匆匆忙忙一個半月的廣西柳州商貿(mào)技工學(xué)校教師實習(xí)就草草結(jié)束了。感慨頗深。雖然分配的不是專業(yè)對口的班級，但是我還是充滿激情，大展身手。還記得第一次在四十多名同學(xué)面前介紹自己，我是多么的興奮激動，學(xué)生們是竟然是這么的熱情。經(jīng)過這次教師實習(xí)，我深刻體會到作為老師所肩負的責(zé)任，并且我以一個滿懷激情的心態(tài)面對著學(xué)生，老師和學(xué)校�；咀龅搅藢W(xué)生的知心朋友，老師的得力助手。
擔(dān)任16藥劑二班副班主任工作，我深深地體會到我們藥劑二班的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的'朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽，最終協(xié)助他們增強認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；他們的籃球比賽，元旦晚會，主題班會，黑板報競賽等等太需要老師的幫助，所以我非常細心，耐心的給他們我力所能及的輔導(dǎo)和竭盡全力的查找資料，并且給予他們更多的關(guān)心和幫助。我非常開心并且樂于幫助我們班的同學(xué)，這讓我感到非常的有成就感。每當(dāng)周五開班會的時候我特別沉浸于一個人主導(dǎo)整個班級，仿佛自己就已經(jīng)是他們的班主任。
在教學(xué)方面，首先是在聽課期間，做到認(rèn)真聽取學(xué)習(xí)授課老師的教學(xué)方式方法，積極與教學(xué)指導(dǎo)老師溝通交流，認(rèn)真寫好修改教案，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，理解課本的教學(xué)目標(biāo)，重點，難點等環(huán)節(jié)。在上課的時候雖然有不少的學(xué)生插嘴，打斷，但是我很少很喜歡這樣的感覺，因為我教會了他們知識，在講授photoshop這門課程我總結(jié)了個人經(jīng)驗，在授課前做好備課，并做出課程相關(guān)的最終效果，然后來吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心，有意識的想要學(xué)習(xí)懂得了解制作的方式，然后我在慢慢講解制作的步驟。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得出。
在管理學(xué)生紀(jì)律方面，我個人認(rèn)為不能強加，強迫學(xué)生。應(yīng)該細心耐心的跟學(xué)生交流，因為中專生有一特性“吃軟不吃硬”。解釋，教育學(xué)生做事，處事的觀念。做到所謂內(nèi)外，行為和心理方面的知道和教育，這樣才能管理好學(xué)生。
教育實習(xí)的實習(xí)鑒定5
我實習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查�；厩闆r如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。
3、教育報告;完成一份教育調(diào)查報告。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?
在班主任實習(xí)工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻愛心——為他們捐款�？墒�，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。
為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的.價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印�。每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。
當(dāng)然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了!”
最近，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月�！背χ�，天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴(yán)重失真，近乎荒謬。其實，這僅是一個常識性的問題，這樣簡單的問題都回答不好，問題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學(xué)生，又怎能擁有完整的人生?這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎?
此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后。教師說：“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：
1、 教師應(yīng)該堅持客觀的原則。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。
2、 針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
3、 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的
【教育實習(xí)的實習(xí)鑒定】相關(guān)文章：
教育實習(xí)鑒定08-28
教育實習(xí)鑒定07-03
教育實習(xí)的實習(xí)鑒定5篇03-20
教育實習(xí)鑒定表12-13
2011教育實習(xí)鑒定01-26
教育實習(xí)單位鑒定07-10
校內(nèi)教育實習(xí)鑒定10-07
教育實習(xí)小組鑒定10-01
幼師教育實習(xí)鑒定03-19