教師實習(xí)自我鑒定【推薦】
自我鑒定就是把一個時間段的個人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，自我鑒定可以讓我們對自己有個正確的認(rèn)知，不妨讓我們用心總結(jié)，認(rèn)真完成自我鑒定吧。那么自我鑒定應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的教師實習(xí)自我鑒定，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師實習(xí)自我鑒定1
一學(xué)期的實習(xí)時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。一眨眼，x個月在學(xué)校里的實習(xí)生活就已經(jīng)結(jié)束了。回首這x個月作為一名語文老師來到xx學(xué)校實習(xí)的時光，有很多幸福美滿的時刻，也有很多充滿艱辛困苦的時刻。當(dāng)然，這段時光，給我?guī)砀嗟氖浅砷L和歷練。為了給我這x個月的實習(xí)生活畫上一個圓滿的句號，也為了讓自己的成長痕跡能被記錄下來，我在這里寫下了這篇關(guān)于我在xx學(xué)校實習(xí)的自我鑒定。
我記得在我收到xx學(xué)校給我寄過來的實習(xí)通知的時候，我的內(nèi)心簡直不能用狂喜來形容。為了更好的迎接我的實習(xí)工作，我做了充足的準(zhǔn)備。在網(wǎng)上查找關(guān)于xx學(xué)校所有的信息資料，在網(wǎng)上收集了所有關(guān)于做一名老師需要注意的事項，甚至我還在家里面模擬了不下二十遍我在同學(xué)們面前上課的全過程，更是跑到實體店里買來了十幾本關(guān)于小學(xué)一年級的教師課程資料。生怕自己在來到學(xué)校以后做的不夠好。
就這樣，在一個星期后，我滿懷期待和夢想的走進(jìn)了xx小學(xué)一年級的教室里。我至今都還對給他們班上的第一堂課印象深刻。因為當(dāng)時我過度緊張，導(dǎo)致我在他們班所有同學(xué)和各個來聽課的老師面前，鬧出了不少笑話。我不僅在自我介紹的時候，念錯了自己的名字，還在上課的過程里，緊張到連普通話都說不標(biāo)準(zhǔn)。一節(jié)課就這樣在磕磕絆絆中上完了。在上完以后，許多老師還不忘打趣我，說我的課堂挺生動的。我就把它們都當(dāng)做是一種勉勵，在之后的教學(xué)過程里，慢慢學(xué)習(xí)，慢慢進(jìn)步�，F(xiàn)在x個月的實習(xí)時光已經(jīng)結(jié)束了，我已經(jīng)不再像從前那樣上課緊張到連自己的名字都叫錯，也不像從前那樣上一節(jié)拖拖拉拉的�，F(xiàn)在，我已經(jīng)能夠很從容的應(yīng)對我的課堂，以及在課堂上所發(fā)生的狀況。我想這就是進(jìn)步吧。我也很享受在這x個月里進(jìn)步的過程。
通過這x個月的實習(xí)時光，更加堅定了我要朝著教育行業(yè)發(fā)展的方向，也更加堅定了我要為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出我自己一份微薄的力量。既然，我已經(jīng)在教師的這個崗位上踏出了第一步，那我就要持之以恒的走下去�！笆暝詷�，百年育人”。我會銘記這一句話，為努力成為一名合格且優(yōu)秀的人民教師而艱苦奮斗下去。
教師實習(xí)自我鑒定2
在八周的實習(xí)時間里，很多人很多事都讓在不知不覺中感覺長大了，成熟了，在這里我要衷心感謝那些給我?guī)椭c支持的家人，指導(dǎo)、勉勵我的老師，以及身邊一直守候我的好朋友說聲感謝。
以下幾點是我對自己實習(xí)中的自我鑒定：
首先是觀摩實習(xí)學(xué)校的教學(xué)活動和班主任工作。在一周的時間內(nèi)我基本熟悉了實習(xí)學(xué)校的教學(xué)運作，然后就到我實施教學(xué)活動了。教學(xué)前備課寫教案是當(dāng)務(wù)之急，要把教案的具體內(nèi)容的完整性及教案的有序排列，如課題、教材、班級、課時、教師，再是課程類型、教學(xué)目的、教學(xué)重難點、教學(xué)方法和使用教具及教學(xué)過程等。經(jīng)過一段時間的練習(xí)、老師的指導(dǎo)我寫的教案從開始的雜亂無序到后面的高質(zhì)量完成，還有課件制作均為上乘之作，受到原任教師的一致贊成。
在上課前的前倆周的實習(xí)上課教學(xué)，我表現(xiàn)出緊張，語言表達(dá)、課堂講解和教學(xué)組織都不盡人意，但經(jīng)指導(dǎo)教師的反復(fù)指點、引導(dǎo)，逐漸擺脫了畏怯心理，而進(jìn)入到良好的教學(xué)狀態(tài)。教學(xué)心態(tài)和教學(xué)能力、教學(xué)效果均得到極大的提高與改善，當(dāng)為期八周的在校實習(xí)即將結(jié)束時，我感受收獲良多，對如何去當(dāng)好一名合格的教師增強了信心。
總之在教育實習(xí)期間，學(xué)生們能夠按照指導(dǎo)教師的要求去認(rèn)真?zhèn)湔n，并認(rèn)真寫好教案，做到對教材的熟悉；上課時做到教態(tài)自然、語言規(guī)范、表達(dá)流暢、有層次感有重點及難點，講課力求生動、自然。與學(xué)生互動達(dá)到最佳課堂效果。而且作為美術(shù)、書法專業(yè)課，課前的示范圖準(zhǔn)備很重要，能使學(xué)生的情緒熱烈更加精神集中，因此我頗費心力、功夫去準(zhǔn)備。我為了能調(diào)動學(xué)生的上課情趣，應(yīng)用多媒體和多樣教具教學(xué)，板書按排有序，文字工整規(guī)范等等。
班主任工作是實習(xí)中的重要內(nèi)容，我十分重視。在原班主任的帶領(lǐng)下，首先對班里的情況進(jìn)行各方面的調(diào)查，然后有針對性的制定班主任工作計劃，積極開展各項工作。在當(dāng)班主任工作期間，做好班上日常工作，如帶學(xué)生早讀、組織眼保健操和廣播體操，與學(xué)生聊天從中了解思想動態(tài)等。還有細(xì)心請教原班主任管理班級的方法和技巧，比如怎樣有效地表揚和批評學(xué)生等。另外多參加集體活動，如在�？趯嶒炛袑W(xué)高中部的實習(xí)生，組織班上同學(xué)參加學(xué)校組織的歌詠比賽，并且還拿到了獎項，還有參與校運動會并付出極大的努力。
在向原任班主任教師獲取帶班經(jīng)驗的同時，學(xué)會如何帶班、如何當(dāng)好班主任。即注重個別教育又關(guān)注大多數(shù)同學(xué)的思想狀況。對于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，著重在培養(yǎng)提高。再有和家長溝通，引導(dǎo)家長要多一些時間和耐心去和孩子交流，多多注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，另外適時召開主題班會，做到形式多樣及豐富多彩，如陳志博、劉黎紅同學(xué)表現(xiàn)不錯。通過擔(dān)任班主任，同學(xué)們的工作能力大大增強，并與學(xué)生產(chǎn)生了情感，得到了大家的認(rèn)可。
離開了校園生活，我進(jìn)行了短期見習(xí)工作。正值金秋10月，我到xx小學(xué)進(jìn)行見習(xí)，在2個月的見習(xí)中，我能積極地幫助班主任管理班務(wù)和同學(xué)們，幫助任課老師批改作業(yè)和做排版設(shè)計，能完成一節(jié)班會課，積極地引發(fā)出學(xué)生的好動，積極，效果良好。
在期間聽不同老師各種各類的課程，在聽課過程中能認(rèn)真的做筆記，總結(jié)每一節(jié)課，從中學(xué)習(xí)不同的老師的教學(xué)方法。積極地與班主任，同學(xué)們談話，了解老師的工作與同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。
在見習(xí)的期間，讓我的思想逐漸成熟，在今后的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷改善自己的不足，吸收更多的專業(yè)知識，提高自己的認(rèn)識水平和應(yīng)變能力。
在口語表達(dá)方面多下功夫。通過這次的見習(xí)，讓我知道了作為一名小學(xué)教師應(yīng)具有良好的道德修養(yǎng)，良好的精神面貌，談吐大方，對學(xué)生應(yīng)耐心，友善，學(xué)生提出的問題要委婉地回答，建立良好的師生關(guān)系。
在整個見習(xí)過程中，我樂于參于，重在體會，吸收了諸多老師的精華，同時也發(fā)現(xiàn)了自身很多的不足地方。在以后的工作和生活中，我會認(rèn)真地把握發(fā)以后的這段時間，多學(xué)習(xí)，勤思考，善于發(fā)現(xiàn)。
通過X年多對X級規(guī)劃課題"小學(xué)數(shù)學(xué)自主、合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式"的研究與實驗潛心研究，總結(jié)一下自我鑒定意見。
一、課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動
也是教學(xué)中使用頻率最高的教學(xué)手段，恰當(dāng)?shù)恼n堂提問能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而很好地提高課堂教學(xué)效率。然而我們的課堂教學(xué)中，提問作用發(fā)揮的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。有些教師的提問得不到學(xué)生的配合，學(xué)生要么答非所問，要么答者寥寥，造成課堂教學(xué)的冷場，達(dá)不到預(yù)期的效果。而提問的技巧尚未掌握等改變了教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建符合新課程的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，選題符合當(dāng)前教育教學(xué)改革的形勢，具有較高的現(xiàn)實意義和較強的操作性。
二、整個研究過程組織嚴(yán)密
措施得力，資料齊全，研究規(guī)范，研究方法科學(xué)，材料豐富，取得了預(yù)期的研究成果。
三、研究成果較為顯著
我們?yōu)閷W(xué)生提供提問的平臺，從三大方面來培養(yǎng)學(xué)生提問能力。第一，激活學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識。第二，增強學(xué)生質(zhì)疑能力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識。第三，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)元認(rèn)知，發(fā)展學(xué)生的問題意識。
本項研究促使我們不斷思考，逐步樹立新的課堂教學(xué)觀、師生觀、活動觀、評價觀等觀念；提高教師隊伍的素質(zhì)，鍛煉教師的教育科研能力；將推進(jìn)本校的課堂改革，使試驗班的課堂成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的樂園，造就一批課堂教學(xué)改革的先進(jìn)教師，推動新一輪課程改革。
xx年x月x日至x月x日，我在xx小學(xué)實習(xí)了天。在天內(nèi)，我上了節(jié)課，作為實習(xí)班主任，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名后進(jìn)生的細(xì)致的思想工作，籌辦了"學(xué)會關(guān)愛"主題班會。在整個實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達(dá)每一個核心思想。
在這些天的實習(xí)中，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結(jié)合起來。站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠(yuǎn)。我一定要不斷努力學(xué)習(xí)，做一位勤勞的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗。
同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步！
我，以一顆真誠的心、自我鑒定樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。
實習(xí)完畢了，這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習(xí)生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。
教師實習(xí)自我鑒定3
通過二個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能，下面是對本人這次實習(xí)生活的一個自我鑒定。
在高一年級班主任和高一年級物理科任教師的實習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為實習(xí)班主任，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校跳繩活動、羽毛球活動，開主題班會、課間操時維持秩序，籌辦了"從小故事中感受做事，學(xué)會做人"的主題班會，搞了一次學(xué)生情況調(diào)查，認(rèn)真撰寫了很有參考價值的調(diào)查報告，在整個實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
作為物理老師，我備了5節(jié)課的教案，每個教案均在4個班進(jìn)行教學(xué)，共上了20個課時，其中一個是重點班；很多時候，一天接連上四節(jié)同樣內(nèi)容的課，我扛住了這辛苦的任務(wù)！面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用比較清晰的話講解好一個個問題。課后不厭其煩地回答學(xué)生的疑問；我知道了要做到讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點。課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時，我往往是提前幾天就備課，查資料，寫教案，試講好幾次，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得如果準(zhǔn)備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。我希望自己會有清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。我認(rèn)老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學(xué)生舉手回答；我的語速很穩(wěn)、教學(xué)的進(jìn)程把握很好，但經(jīng)常反應(yīng)不夠快，不能很好處理學(xué)生突然的提問。
在物理科組主辦的物理游園活動中，我和其他實習(xí)組員積極幫忙，從活動策劃，前期準(zhǔn)備到活動舉行，我們花了大量的時間和精力做了大量工作，因為沒經(jīng)驗，我們很大壓力，起早摸黑，這個詞用得一點不過分！一有空就到實驗室做飲水鳥、共振擺、牛頓擺、混沌擺……等小制作、和學(xué)生會溝通；非常累，但學(xué)到很多……下次開游園活動，我相信我很有把握、有經(jīng)驗開得更好。
這一個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個高大威猛卻是“新手上任”的老師。同學(xué)們在我的課上積極提問、仔細(xì)聽講，在我講得好時以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步！
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師江老師、徐老師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué).
實習(xí)到今天完畢了，實習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很擔(dān)心，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且自己的表現(xiàn)也還可以，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。不清楚沒關(guān)系，好好學(xué)著做，肯定能做好！
在45天的實習(xí)生活里，我學(xué)會了很多也懂得了很多從生活中沒發(fā)獲得到的知識和道理，回顧這段時間，我明白了一個道理，這里給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以在學(xué)習(xí)生活除外，在假日我會積極參加社會各種實踐活動，獲取更多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和社會實踐能力，我相信在以后的社會道路上，我會得心應(yīng)手，用自己的強項來拼搏。我的未來不是夢，只要自己努力過，成功是不會拒絕你的。
教師實習(xí)自我鑒定4
時光荏苒，如白駒過隙般匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間，頂崗實習(xí)已經(jīng)快x個月了，在這短短的x個月中，讓我感覺自己成長了許多，從象牙塔邁出的第一步走的特別的穩(wěn)重，也要感謝學(xué)校給我提供這樣一個展示自己的平臺，讓我學(xué)會如何面對真實的社會以及學(xué)校生活。
特別是由學(xué)生到老師的一種轉(zhuǎn)變。
對于每個人而言，第一次總是很難忘的，特別是像我們這種第一次站上講臺，面對著底下幾十雙眼睛，其意義可想而知。
而在這x個月中，也讓我體驗了許多第一次，第一次踏上xx開發(fā)區(qū)xx中學(xué)——這片我余下幾個月生活與學(xué)習(xí)的熱土，第一次在x多雙渴望的眼睛注視下，和他們說話，講課以及交流。
這并不像普通的實習(xí)那樣看起來輕松，因為沒有指導(dǎo)老師在旁邊，這讓一切都必須自己摸索。
現(xiàn)在想來，與我換崗的老師對我也是相當(dāng)?shù)男湃蔚�，第一天去學(xué)校后，在把我介紹與學(xué)生后，就讓我開始帶課�？梢韵胂螅耶�(dāng)時是很緊張的，當(dāng)時是帶的初一學(xué)生，在進(jìn)行簡單的自我介紹和上我的體育課的要求后，就進(jìn)行教學(xué)任務(wù)——廣播操《舞動青春》。
第一次上課的過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象中得輕松，由于初次與學(xué)生見面，大部分學(xué)生還是很聽話，課堂紀(jì)律維持的還是很不錯的，但依然有個別調(diào)皮的學(xué)生，還好我事先有所準(zhǔn)備，已經(jīng)大致想了一遍第一堂課會遇到哪些問題與解決方法，所以第一節(jié)課還是有條不紊的在預(yù)定計劃中進(jìn)行，但自己還是有點不足的地方，由于自己初次上課，導(dǎo)致時間上沒有把握好，下課時教學(xué)任務(wù)沒有完成，拖了一點時間的堂。總體而言，效果還是很不錯的，學(xué)生都很聽我的話，這點讓我還是很開心的。
這一個月對于課堂教學(xué)，總體感覺還是不錯的。但我覺得實習(xí)不僅僅只有課堂上課這么簡單，因為實習(xí)生活是方方面面的，比如與學(xué)校的一些老體育老師的交流與配合，他們身上畢竟有著幾十年的教學(xué)經(jīng)驗，因為是個比較偏僻的農(nóng)村學(xué)校，所以除我外，在我們學(xué)校另外有兩個快要退休的老教師。
俗話說，家有一老，如有一寶。老教師的經(jīng)驗之豐富是不言而喻的，與他們交流是件很讓人受益匪淺的事情，其中一個老師是我們學(xué)校專門帶射擊隊的——射擊隊是我校的一項傳統(tǒng)的體育運動項目。
這讓我有幸能夠?qū)W習(xí)到對于射擊這個不是很普及的運動項目是如何進(jìn)行訓(xùn)練的。還有就是如何和自己宿舍的老師相處，我想這也是一門學(xué)問，由于和大家是初次見面，在自我介紹的時候我都是讓大家叫我——xx，因為我年齡是最小的。
在宿舍，我都以一種謙卑的態(tài)度，認(rèn)真向每個老師學(xué)習(xí)如何和學(xué)生相處，在一個月中，我和宿舍的老師相處的還是很愉快的。
總體來說，這x個月收獲還是很多的，十一前一天舉行的全校秋季運動會在其他兩位體育老師的配合下成功的舉行，算是這一個月來最有成就感的一件事了吧。
這x個月自我覺得還是很有進(jìn)步的，當(dāng)然這和學(xué)院工作是分不開的。我相信后面的實習(xí)生活會越來越順利的。
教師實習(xí)自我鑒定5
經(jīng)歷了六個星期的實習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個月里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實習(xí)任務(wù)�，F(xiàn)就本次實習(xí)總結(jié)如下：
實習(xí)過程中上課存在問題是在所難免的，關(guān)鍵在于怎樣解決這些問題，讓自己一步步提高，針對自己的問題，我都采取了相關(guān)的辦法來解決：
1、在備課時反復(fù)朗讀要教授的課文，一是為了練習(xí)有感情的朗讀，再就是通過自己的讀來理解課文，這樣寫出來的教案就不容易出現(xiàn)上課“忘詞”的情況，而且上課時也運用自如一些。
2、在備詳案時盡可能的寫出兒童化語言，參考一些名師的教學(xué)實錄，這樣有利于自己的提高。
3、增加一些趣味性的環(huán)節(jié)，像開火車游戲和分角色朗讀課文等，這樣有利于提高學(xué)生的積極性，還可采用表揚和獎勵的`辦法來集中學(xué)生的注意力。
4、從學(xué)生的作業(yè)中可以了解到哪些知識講解得好，哪些還強調(diào)不夠，對于錯誤較多的字在第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入中再進(jìn)行強調(diào)。
5、把表揚學(xué)生的話都寫在備課本上，比較好的話有“從你的朗讀中我仿佛看到了……的情景，讓我也感受到了主人公……的心情”，“你真是一個勤于動腦、善于思考的孩子!不僅成語故事講得好，還明白了其中的道理。你真是大家學(xué)習(xí)的好榜樣”。這些表揚的話可以通過看教學(xué)實錄，或者聽老師講課來收集，也可以自己根據(jù)課文內(nèi)容來想象。
6、結(jié)合書本上的插圖來理解課文，這樣即鍛煉了學(xué)生看圖說話的能力，又理解了課文。
7、在教授對話類的課文時，可以抓住對話前語氣類、神態(tài)類的詞語來分析，有的對話還可以帶上表情和動作來讀，這樣可以提高學(xué)生的積極性，也易于學(xué)會朗讀。
8、上課時要培養(yǎng)學(xué)生完整回答的好習(xí)慣，要求學(xué)生把一句話講完整。
9、對于課文中的成語、諺語、好的詞句等能夠在課后摘抄起來，養(yǎng)成積累詞句的好習(xí)慣。
10、教授簡單的語文知識，像修辭手法、反問句等。11、結(jié)合多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)
教師實習(xí)自我鑒定6
時光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)工作已經(jīng)接近盡頭，在繁忙中，我成長著，在幸福中，我收獲著……
學(xué)科教學(xué)技能總結(jié)
在實習(xí)的這一學(xué)期，我?guī)Я烁咭荒昙?514班和1515班兩個班級的英語。
一。 備課方面
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但要了解學(xué)科課時要求，也要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于不同的學(xué)生，因材施教。不但要備教材、備教法還要備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實際，設(shè)計教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案，每一課做到"有備而來". 每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按照指示要求進(jìn)行分類總結(jié)。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。例如：名詞性從句內(nèi)容多，較為復(fù)雜，為了上好這一板塊內(nèi)容，我認(rèn)真研究整理了重難點，準(zhǔn)備了教具和多媒體課件，讓學(xué)生可以化抽象為具體，更有效的理解與記憶。
二。 教學(xué)方面
以課堂教學(xué)為中心，充分發(fā)揮自習(xí)正課一體化的自學(xué)作用。課前認(rèn)真鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心里有數(shù)，著重進(jìn)行單元備課。與同組老師探討、集體備課。共同計劃、安排，解決課堂教學(xué)問題。在多數(shù)的課堂教學(xué)中使用白板等多媒體輔助教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激情更重要！
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、準(zhǔn)確化、條理化、情感化和互動化。做到線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生間的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)的愉快。
注意精講精練，在課堂上，老師講得盡量少，學(xué)生動口動手盡量多，同時在每一堂課上都能充分考慮每個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓每個層次的學(xué)生都得到提高。
三。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，首先鼓勵學(xué)生養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作為懶散，應(yīng)付公事，我通過同桌和小組之間的完成情況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了很好的效果。
四。 后進(jìn)生的培養(yǎng)輔導(dǎo)
在后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面，我要求他們有不明白的知識在中午自習(xí)可以找我補習(xí)功課。在課堂上，對他們多提問、督促他們學(xué)習(xí)，讓他們對每天學(xué)過的知識點進(jìn)行總結(jié)，同時也讓他們采用自己的學(xué)習(xí)方法，慢速學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生敢于回答問題，積極思考，并在學(xué)習(xí)中，開展互幫互助，組長帶頭作用，組與組之間競爭，最后表彰獎勵。
五。 提高自身學(xué)習(xí)方面
在平時的教學(xué)工作之余，我喜歡靜下心來思考回顧這段時間內(nèi)的問題，在教學(xué)工作反面及在與學(xué)生交流成長方面，品味著工作中的苦與樂，用自己真實的聲音寫下每一天的感受。用心去體驗生活與工作，感悟其中的進(jìn)步與成功。在這一實習(xí)階段，不僅使自己的教學(xué)技能從最初的青澀到逐步的成熟，在與學(xué)生交流中也變得更加干練，更加了解學(xué)生的內(nèi)心。
每一個孩子，都有不同的性格，擁有自己的個性，實習(xí)這一學(xué)期所帶來的經(jīng)驗，是在我一生中都適用的，我要不斷去思考，其提高自己的人生價值。
教師實習(xí)自我鑒定7
從9月8號開始，我在杭州xx中學(xué)開始了為期三個月的實習(xí)。教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要。在實習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
雖然這么說，但是剛得知自己被分配到xx中學(xué)時，心里還是有點害怕的。因為聽一些師兄、師姐說過在杭州實習(xí)的話講課的機會比較少，而且不受重視，可能學(xué)不到什么，而且xx中學(xué)又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學(xué)校，可能對實習(xí)生會不屑一顧。
但是到了學(xué)校以后，我的一切顧慮都慢慢消失啦。負(fù)責(zé)歷史系實習(xí)的是xxx老師，他曾經(jīng)來過我們學(xué)校做講座，很有學(xué)識，是高中歷史特級教師，對我們非常照顧，而我的班主任和教學(xué)指導(dǎo)老師是同一個人——xxx老師，她也是我的學(xué)長xxx的知道老師，已經(jīng)任教十多年，經(jīng)驗豐富，教學(xué)很有自己的一套。而且她的個性我很喜歡，就是有什么說什么，會嚴(yán)厲的指出我存在的缺點和不足，我覺得這對我的成長很有幫助。
那還是來說說說我的三個月的實習(xí)吧!
這三個月是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，這段日子里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。
第一次走上講臺的那一天我永遠(yuǎn)不會忘記，那是中秋節(jié)放假回來，9月17號，星期二，早上第一節(jié)課，我是我們小組第一個講課的人，緊張的不得了。講課的內(nèi)容是列強入侵與民族危機，主要講了戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華，以及、、，只記得我講的滿頭大汗，前言不搭后語，學(xué)生一直都很迷茫 的看著我，我都快緊張死了，離下課還有5分鐘左右我就講完了，是指導(dǎo)老師替我解的圍。課后，她先鼓勵了我一番，說我教態(tài)還好的，做老師的推翻還是有的，等等，最后她說我課上有幾個知識點講錯了，這是最不應(yīng)該的，然后……我都沒怎么聽到啦，可以說是迷茫的第一節(jié)課。
這也讓我深刻的覺得自己的基礎(chǔ)知識很不扎實，有些知識點之際都沒有掌握好，怎么將給學(xué)生聽呢?于是在以后的每一節(jié)課前，我都認(rèn)真的備課，知識點都一一查清，不容許自己再犯同樣的錯誤，這是對學(xué)生，也是對自己的負(fù)責(zé)。
隨著慢慢的歷練，一課一課的磨練，我在上公開課的時候也可以和學(xué)生輕松的談笑風(fēng)生了，到最后一節(jié)課，我依依不舍的講完最后一個知識點的時候，我有一種想哭的感覺。這是我在教師舞臺第一次短暫的謝幕，我知道以后還會遇到很多可愛的學(xué)生，但是，他們——我所有教過的學(xué)生，見證了我一步步從幼稚慢慢的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學(xué)著做一個好老師……
教師實習(xí)自我鑒定8
轉(zhuǎn)眼間一個月過去了。在這一個月中，我體會到了教學(xué)的快樂和艱辛，收獲了專業(yè)性的知識和教學(xué)的方法和技巧。教學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活，讓孩子體會生活的多姿多彩，更好的適應(yīng)生活，這對孩子的發(fā)展是多么的重要。回想這一個月的工作，鑒定如下：
1、 因人施教。每一個孩子的程度、基礎(chǔ)不一樣，根據(jù)孩子的個性特點，采用不同的教學(xué)方法。
例如：馮同學(xué)在學(xué)習(xí)的時候會出現(xiàn)反感的情緒，他不允許自己犯錯，也不能接受自己不知道的東西。反之，會出現(xiàn)哭鬧、抓人的問題行為，在這個時候，就需要家長和老師的引導(dǎo)。比如說，“這樣做還不夠好，我們這樣做吧，會更好”或“沒有關(guān)系，大家都會錯的，錯了我們改正就好了”。馮同學(xué)對卡片教學(xué)比較難以接受，所以在教學(xué)中，使用實物教學(xué)會讓他更容易更快接受。他接受能力也較差，通常講授認(rèn)知內(nèi)容一到兩種即可。兩種以上對馮同學(xué)來說有些難度，在教學(xué)時間上不宜過長，中間可多穿插一些互動。在教學(xué)時間靠后期間，馮同學(xué)會出現(xiàn)不配合及哭鬧情緒可讓他動起來，舞蹈動作模仿，同時，可以達(dá)到情緒緩解的作用。
劉同學(xué)能模仿老師及大人的話，可能在對簡單的對話和理解能力比較欠缺。在不經(jīng)過大腦思考的情況下，大人說什么，他就學(xué)什么。針對學(xué)生的這種情況，要及時的引導(dǎo)他，比如說：“這個故事說了什么？”在學(xué)生沒有跟老師模仿同樣的話之前，老師用手勢提示和語言提示他正確的答案---說了為什么要排隊付錢的故事。讓學(xué)生先觀察再回答。劉同學(xué)喜歡拼圖，討厭吃水果，可以將拼圖做為強化物，使其在教學(xué)中配合完成相對應(yīng)內(nèi)容。
鄧同學(xué)對字和詞及疊詞的發(fā)音較清晰準(zhǔn)確，但是對簡短的句子還需加強，對涂色能獨自完成，很不錯，鄧同學(xué)由于之前在家沒有受到過約束和訓(xùn)練，所以上課期間態(tài)度會有些散慢，隨意性強，希望在后期強化中有所進(jìn)步。
賀同學(xué)是一個很愿意去學(xué)習(xí)語言的，但是口齒不清晰，能聽懂指令，認(rèn)知和理解相對較好，喜歡模仿，但是精致動作相對較弱，賀同學(xué)喜歡身體的接觸和互動，喜歡跟讀兒歌，他的記憶力也很好，特別喜歡唱歌和跳舞，給賀同學(xué)上課就可以將從這些方面?zhèn)湔n，會更加吸引他的眼球愿意跟隨教師的腳步。
2、 訓(xùn)練與生活相結(jié)合。將訓(xùn)練和生活融入一體。就是孩子與人交往的各種場合中出現(xiàn)的各種問題，在生活中進(jìn)行分解，把目標(biāo)一步步的分解，逐一的突破。比如：“教孩子涂色公交車的時候，將其分解成長方形、圓形和正方形，先涂好正方形，并說出這是正方形，再讓孩子完成其他。最后教孩子回家的時候坐幾路公交車，上車的時候要投幣等等。讓訓(xùn)練與生活相結(jié)合，提高孩子的各項能力。也只有在生活中訓(xùn)練，才能更好的改善孩子的社會功能。
3、 循序漸進(jìn)。做什么事情都不能急于求成，教育也是如此。根據(jù)孩子的基礎(chǔ)，給孩子制定個性化的教學(xué)方案，堅持每天進(jìn)步一點點，使孩子慢慢的融入家庭和社會。
4、問題及措施。在教學(xué)中我們可以豐富多樣，在教學(xué)流程中不能過于的刻板。如:①教學(xué)流程，問候→手指操→一步指令(三步指令)→舞蹈動作→拼音→吹口哨→認(rèn)知內(nèi)容→精細(xì)動作。每節(jié)課應(yīng)該都有所改變，最好跨度稍大，學(xué)生猜不著你下一步會進(jìn)入的流程。②提示，我個人以為在孩子答不出問題的情況下我們應(yīng)該避免小聲或輔助孩子完成任務(wù)，我覺得正確的方法是，再把知識和任務(wù)示范或者再講授給孩子，寧愿一遍又一遍的教授，也不愿意教過一到兩遍，便輔助孩子完成就通過，我認(rèn)為常常提示會讓孩子產(chǎn)生依賴，“不知道沒有關(guān)系，反正老師，爸媽會告訴我，會提示我”，最后導(dǎo)致孩子明明能獨立回答的問題也需要提示才能回答，我們的最終目的是要孩子掌握并運用知識，最好是舉一反三，而不是孩子完成這個指令，這并不能幫助孩子們能回歸社會。③自閉癥孩子難以和同齡人溝通交流，是共同的難題，我認(rèn)為在課間的時候不僅教師要和孩子多接觸多培養(yǎng)感情，可以多領(lǐng)著孩子引導(dǎo)和其他孩子慢慢多些接觸�？梢詮暮唵蔚奈帐�、擁抱開始，慢慢到一起玩玩具，雖然時間可能會很漫長，但是去做了總比沒有做會要好。這需要所有的教師和家長共同努力。
作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝畢老師、張老師和我們小伙伴們，給予了很多的幫助和鼓勵�？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學(xué)習(xí)來增強教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。
在這一個月中，自己的進(jìn)步也是很大的，每一個孩子都是可愛的天使，我愿意陪著孩子們在康復(fù)訓(xùn)練的路上一直的走下去。盡自己最大的努力讓孩子取得更多的進(jìn)步。
教師實習(xí)自我鑒定9
六周的實習(xí)立即就要結(jié)束了，靜下心來回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在實習(xí)過程中受益匪淺。
教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對課程的愛好。在實習(xí)過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進(jìn)步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿足，教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后羞愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來的不足之處。
教訓(xùn)之一，備課重點不明確突出。上第一節(jié)課時，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我仔細(xì)閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，備了7頁的具體教案，力求每個知識點都講透徹一點，使學(xué)生理解清晰。結(jié)果上臺一講，方知不對，每個知識點都講地很具體，當(dāng)然能使學(xué)生簡單理解掌握知識點，但時間有限，于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講，指導(dǎo)老師給我提出了寶貴的批評意見：教學(xué)的目標(biāo)是要在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，所以備課時一定要明確重點突出重點，詳略得當(dāng)，不能面面俱到，細(xì)節(jié)不要想一下子全部講清。
教訓(xùn)之二，上機課的講法問題。以前不知道，以為上機課就是讓學(xué)生自己練習(xí)練習(xí)，其實不然，此刻我覺得真的要上好上機課也不是那么簡單，需要自己備課時仔細(xì)的考慮，特殊是屏幕操縱和時間分配需要好好斟酌。第一次上上機課求圓的周長和面積時，我先給學(xué)生講了一下注重點，然后即放手給學(xué)生做，結(jié)果由于大家初次接觸，動作速度不一，導(dǎo)致一部分同學(xué)做的很快，做完之后沒事干。另一部分學(xué)生則是做的很慢甚至不知道如何來做。
實習(xí)雖然很辛勞忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝我的母校小學(xué)讓我有了這樣一段實習(xí)經(jīng)歷，同時也衷心感謝我的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師老師，她給了我很多的指導(dǎo)和幫助。
教師實習(xí)自我鑒定10
第一次進(jìn)肅寧四中的門口，正好趕上他們下午上學(xué)，在門口推著車子等待著開門。我的當(dāng)時心里一直在想：這些孩子們看起來和我一樣高，會不會特別調(diào)皮？他們會不會接受我這樣的老師？我該怎樣上課才能讓他們接受？我的音樂課該怎樣上才讓他們開開心心的，即達(dá)到了放松的目的，又讓他們感受到了什么是真正的音樂…等等。
心里止不住的去想。但是最后的想法讓我堅定了，我一定要好好的教他們，讓他們愛上我的課，我可愛的學(xué)生們，我一定要真心的對待你們！進(jìn)了校長的門口，有2個校長迎接了我們，說了說學(xué)校的概況，又說了說實習(xí)的一切事情，馬上就來了一句，“音樂老師比較缺，明天就要正式上課了，別的人下個星期再上，看看是聽聽課，還是直接就上課了�！蔽业男牧⒖叹途o張了起來，怎么能這樣呢？我還沒有培訓(xùn)，都還沒有調(diào)整心態(tài)，孩子們都還沒有見過，就這樣上戰(zhàn)場了。覺得心里很沒有底氣。我的指導(dǎo)老師給我做了一天的思想工作，終于能接受了這個現(xiàn)實，教吧，音樂課，簡單…
第一次的藝術(shù)節(jié)。這是我在這實習(xí)的最終目的，自己主辦一個屬于自己的舞臺。先是學(xué)生們的踴躍報名，有的孩子唱的好，就是不敢唱�？墒怯械暮⒆映枧苷{(diào)，但是就是非要上，積極性很大，我不知道該怎樣去說，有的孩子還哭了，說“老師，你再給我一次機會，再給我一次機會”（已經(jīng)給了很多次機會了……我很難過，可是為了整體，不得不把她刷下去……）作為音樂老師，是無能為力的。很多孩子的積極性很大，特別善于表現(xiàn)自己，只是這么小，就要承受失敗的痛苦。
一次一次的彩排，一次一次的磨煉自己的內(nèi)心，一次一次的被我們老師們所打擊。才換來最后的演出，演出的前一天，我真的吃不下，睡不著。很擔(dān)心他們，更多的還是舍不得……演出完后，就要和他們說再見了，為期一個半月的緊張排練，已經(jīng)有了深厚的感情，酸甜苦辣全都有。我很愛我的學(xué)生們……我不舍得說再見。
演出那天，所有的孩子們都很開心！為自己準(zhǔn)備的節(jié)目做好充分的準(zhǔn)備！我覺得發(fā)揮的都很棒！最后的時候，我和孩子們合影，孩子們蹦著和我照，開心極了，不過沒有控制好自己，哭的好難過。孩子們也都哭了，不愿意讓我走，還說“老師，非要走嗎？”我好難過……
再難過，再不舍得，最后的結(jié)果還是要走。天下沒有不散的筵席，只不過我早早的撤離…。孩子們，好好的度過初中三年吧！我們?nèi)绻芯夁�會再見的！
老師祝愿你們，為你們加油！我不會忘記你們的！
在見習(xí)期間，安排好同學(xué)的上課課程。督促同學(xué)們學(xué)好，加強與任課老師的交流，把實習(xí)情況及時反映給我們的指導(dǎo)老師，做好自己和教學(xué)工作。
在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清楚，語言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中�？墒亲鰝�好老師并不是只要做好這幾點，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
在收作業(yè)時我們就遇到了困難，有幾個學(xué)生總是不能按時交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過一次、兩次··
基本上都能按時交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識的程度，也可以讓接下來上課的老師了對學(xué)生有一個總體的了解。根據(jù)任課老師反影我們班的學(xué)生計算能力不好的問題，我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下，加強學(xué)生的計算能力訓(xùn)練，課后還對個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，雖然我們每天回來的時間都比別人晚了，可看到學(xué)生的成績在提高，我們都毫無怨言。
教師實習(xí)自我鑒定11
有所學(xué)的專業(yè)知識，帶著滿腔的熱情，我來到了聯(lián)系好的實習(xí)單位——x縣第x中學(xué)，x年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在終于可以得到發(fā)揮，可以在實踐中檢驗我們的學(xué)習(xí)理論了，作為實習(xí)生的我們，我們應(yīng)該好好的把握這個機會，珍惜這個機會，在實踐中學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識，充實自我，正因為有這種想法，所以我時刻在努力著。
這次實習(xí)有兩項內(nèi)容——教授實習(xí)和班主任老師實習(xí)。來到學(xué)校，我很快認(rèn)識了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師，并得到了初三年級組長和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員兩位老師的指導(dǎo)。進(jìn)校后，我代理初三年級x班的班主任老師及教授初三年級七個班級的信息技術(shù)課程，任務(wù)有些重，但我愿意，這樣更能檢驗我的能力，在實踐中獲得更多知識。
在近x個月的實習(xí)里，我一直按照這個計劃實行，每天大部分的時間都是在學(xué)校園里。每當(dāng)校園網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題時，指導(dǎo)我的老師，都會給我說，并叫我一起去修理，我不懂的，他就給我講解，雖然有時有些累，但累得值得，因為它提高了我的動手能力，操作能力及思維能力。在實習(xí)期間，我了解并學(xué)習(xí)了國家遠(yuǎn)程教育網(wǎng)軟硬件的配置及安裝。
記得在班主任老師實習(xí)的第一節(jié)班會課上，我第一次面對著xx個學(xué)生講話，那時我很激動，也有些緊張，怕組織不好這堂班會課而從此失去信心。初三的學(xué)生，他們懂得了自我學(xué)習(xí)和尊重別人，因此之前我的擔(dān)心是多余的，班會課很順利的結(jié)束了，還得到了原來班主任老師的贊賞呢，得到指導(dǎo)老師的贊揚我心里當(dāng)然很開心。
在實習(xí)期間，也遇到了一些困難，比如在計算機課的時候，學(xué)校沒有安排在班上學(xué)習(xí)理論課，學(xué)生上課都是在機房里學(xué)習(xí)，在學(xué)生機房里面又沒有大屏幕投影儀，講課的時候，看不到學(xué)生是在玩游戲還是在學(xué)習(xí)，這種情況下，我采取的辦法就是使學(xué)生機的顯視器黑屏，使其聽老師講；再如對班上的管理上，由于國家現(xiàn)在正好實行普九義務(wù)教育，學(xué)校不能私自開除學(xué)生，也引進(jìn)了一些社會學(xué)生，他們來到學(xué)校根本不想學(xué)習(xí)，影響其它想學(xué)習(xí)的學(xué)生，還有他們經(jīng)常不來上課，要么經(jīng)常遲到，班上的成績也被他們拉了下來，在管理的時候，我只能先聽聽家長的意見，問問他們的想法，然后我和家長共同管理其子女；不上早讀和晚自習(xí)也給學(xué)生造成了學(xué)習(xí)困難，不上早讀，學(xué)生的口語上不去，不上晚自習(xí)，不能控制自己的學(xué)生完不成老師布置的作業(yè)�；趯W(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的反映，學(xué)校后來又決定上早讀和晚自習(xí)，解決學(xué)生的這些困難。
在實習(xí)期間，根據(jù)學(xué)校自身的情況，我一直研究效果最好的教學(xué)教法，為達(dá)到教學(xué)最優(yōu)而努力，我也在為提高我的操作能力而努力，并努力從國家教育工作者的行業(yè)中學(xué)到怎樣做人，怎樣為國家作出貢獻(xiàn)。時間過得真快，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近x個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。在以后的路上，我還要更加努力，全力投身教育事業(yè)。
教師實習(xí)自我鑒定12
6月21日至7月12日，我在薛三小五（4）班進(jìn)行了20多天的教育實習(xí)。實習(xí)內(nèi)容主要包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作。在班主任劉老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)，實習(xí)工作取得了較為優(yōu)秀的成績。兩周多的實習(xí)工作中，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)榱苏嬲鎸W(xué)生的教學(xué)，使我的教學(xué)過程經(jīng)歷變得豐富充實起來。
根據(jù)學(xué)校的要求，在指導(dǎo)教師的建議下，我聽了5節(jié)課，之后進(jìn)入了正式課堂教學(xué)，進(jìn)行了《我們家的男子漢》和《維也納生活圓舞曲》的課堂教學(xué)，現(xiàn)在就個人實習(xí)情況及存在問題總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
�。ㄒ唬┱Z文課堂教學(xué)。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己優(yōu)勢和不足，我的優(yōu)勢在于相信自己；心態(tài)良好，面對學(xué)生、聽課老師教態(tài)大方自然；應(yīng)變能力較強，課堂中出現(xiàn)的狀況基本可以應(yīng)付；普通話過關(guān)；板書書寫較規(guī)范；教學(xué)語言較規(guī)范、幽默；能按照選讀課的要求較好的完成了教學(xué)任務(wù)，得到了指導(dǎo)老師的好評。同時，也發(fā)現(xiàn)了諸多不足，教學(xué)設(shè)計能力、駕馭課堂能力有待于進(jìn)一步提高，教學(xué)經(jīng)驗有待于積累。
由于沒有實踐教學(xué)經(jīng)驗，自己沒能及時很好的了解小學(xué)生此刻的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在字詞句段的教學(xué)中，我不能很好的指導(dǎo)學(xué)生劃出重點字詞句段，導(dǎo)致學(xué)生在課堂中動手機會缺失；教學(xué)形式單一，如讀的形式很單一，教學(xué)效果沒能達(dá)優(yōu)，在日后的教學(xué)中我將采取更多的形式。
（二）批改作業(yè)工作。在批改作業(yè)中，我才真正明白了批改作業(yè)的意義，也發(fā)現(xiàn)了自己知識儲備的不足。
1、在批改作業(yè)中糾錯是非常重要的，五年級的學(xué)生，有很多時候?qū)戝e別字，我會及時糾正并要求重寫，給學(xué)生改正的機會，我認(rèn)為在這個過程中，關(guān)鍵要樹立改正錯誤的心，而教師就是要給學(xué)生提供不斷糾正錯誤的機會的平臺。
2、評語批寫也是非常重要的，關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，自己在寫評語的過程中難于把握好度。
二、班主任工作
作為一名班主任，我也深感責(zé)任之重大。小孩子始終是小孩子，他們的世界觀、人生觀、價值觀均不健全。雖然五年級的某些同學(xué)對老師的觀點、看法會有某種程度上的質(zhì)疑，但是絕大部分的同學(xué)還是始終相信“老師講的即是真理”。因此，小學(xué)教師的勞動強度可想而知，做一個小學(xué)語文教師更是辛苦。這種辛苦主要是來自對學(xué)生人生的負(fù)責(zé)。要知道做小學(xué)語文老師，就意味著當(dāng)班主任。我的輔導(dǎo)教師——劉老師每天都在教室和辦公室之間奔波忙碌�！捌鹪缲澓凇睙o疑就是班主任每日的生活狀態(tài)。早上得早到學(xué)校，督促同學(xué)們晨讀，放學(xué)必須等到孩子平安離校，班主任老師才可離校。除此之外，班級瑣事更是層出不窮。很多同學(xué)天性跳調(diào)皮，總是會時不時出現(xiàn)一些小茬子，這就得找學(xué)生談心，做做他們的心理和思想教育工作，不時的與家長溝通。于此同時，在劉老師的班中有一名特殊學(xué)生，智力低下，這就更加重了班主任工作。另外，五年級的學(xué)生即將升入六年級，各科成績也擺在了重要地位。因此也要常找那種成績不是特別穩(wěn)定、心理承受能力不是很好的同學(xué)談心、鼓勵他們建立一個積極、樂觀的心態(tài)。所以這些，常常會弄得班主任疲于奔命。在實習(xí)的過程中，我深深的感到了作為班主任的辛苦。
在短暫的實習(xí)中，我深深的懂得了作為一名老師的責(zé)任重大，也明白了自己要學(xué)習(xí)的東西還很多，要想成為一名優(yōu)秀的教師需要付出更多的努力與辛苦。實習(xí)是我教育旅途的第一步，對于這步，我自己覺得很滿意，我也相信自己一定能迎來屬于自己的燦爛，自己的陽光。
教師實習(xí)自我鑒定13
安排教學(xué)實習(xí)的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面：
1 、運用和檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
2 、了解和熟悉學(xué)校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。
3 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
實習(xí)基本情況
我于 20xx年10月8日至11月18日在xx市第七高中進(jìn)行了為期六周的教育實習(xí)。在這次實習(xí)中我體會到了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的六個星期實習(xí)對我來說是進(jìn)入職場前的培訓(xùn)，我在這次實習(xí)中深切地已經(jīng)體驗到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。
在這一個多月里，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在實習(xí)期間，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)
協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。
實習(xí)主要內(nèi)容
1、課堂教學(xué)工作
(1)聽課
按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，我于10月10日開始了實習(xí)生活。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對壓力，我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課。在此期間，我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反復(fù)練習(xí)，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的認(rèn)真準(zhǔn)備，刻苦鉆研，使我真正體會了：“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵。
(2)課堂教學(xué)
反映出自己還需要更多的磨練，還需要積累更多的經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步，第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。盡管聽了無數(shù)次老師好，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。在這一個多月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點。在實習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的主動請纓卻能為你贏得更多的機會。只要勤問，勤學(xué)，勤做，就會有意想不到的收獲。
實習(xí)，就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。在實習(xí)中，我逐漸變得勇敢。雖然開始也會有顧忌，怕主動出擊會招惹不知天高地厚的蔑視。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，勇氣去嘗試。不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見彩虹即使在嘗試中失敗，也要讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長
而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí)，使我經(jīng)受了痛切心扉的挫折，也享受了成功的喜悅!
教師實習(xí)自我鑒定14
教師資格是國家對專門從事教育教學(xué)工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業(yè)許可制度�！吨腥A人民共和國教育法》和《教師法》明確規(guī)定，凡在各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師，必須具備相應(yīng)教師資格，沒有相應(yīng)教師資格的人員不能聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認(rèn)定申請表》和教師資格證書，在全國范圍內(nèi)適用。取得教師資格可在本級及以下等級學(xué)校和機構(gòu)任教；中職校實習(xí)指導(dǎo)教師資格只能在中專、技校、職高或初級職業(yè)學(xué)校擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師。高級中學(xué)教師資格與中職校教師資格相互通用。使用假資格證者，一經(jīng)查出，五年內(nèi)不得申報。市教委認(rèn)定高級中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格和高等學(xué)校教師資格，各區(qū)、縣教委（教育局）認(rèn)定幼兒園教師資格、小學(xué)教師資格和初級中學(xué)教師資格。考試內(nèi)容教師資格考試主要考教育學(xué)和心理學(xué)課程。凡已有或準(zhǔn)備取得大專學(xué)歷的考生都可以報名參加考試。（詳見各地要求）
報考條件
�。�1）思想品德條件遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。并經(jīng)申請人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）或街道辦事處思想品德鑒定合格；應(yīng)屆畢業(yè)生，由所在學(xué)校進(jìn)行思想品德鑒定。
�。�2）學(xué)歷條件《教師法》規(guī)定認(rèn)定教師資格應(yīng)具備的學(xué)歷條件：申請認(rèn)定幼兒園教師資格必須具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，認(rèn)定小學(xué)教師資格必須具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，其他中專學(xué)歷為不合格學(xué)歷；認(rèn)定初中教師資格必須具備高等師范�？茖W(xué)�；蚱渌髮W(xué)�？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；認(rèn)定高中、中等職業(yè)學(xué)校教師資格，必須具備高等師范本科學(xué)�；蚱渌髮W(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格，須具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級；取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷；成人教育教師資格，應(yīng)按照成人教育的層次、類別，依照上款規(guī)定，分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。
�。�3）教育教學(xué)能力1）具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力。非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員需參加教育學(xué)、心理學(xué)補修、測試和教育教學(xué)能力測評，成績合格。2）普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)，并取得相應(yīng)等次《普通話水平測試等級證書》。3）具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，經(jīng)教師資格認(rèn)定機構(gòu)組織在縣級以上醫(yī)院體檢合格。
教師資格分類與學(xué)歷條件教師資格共有七類：幼兒園教師資格，小學(xué)教師資格，初級中學(xué)教師資格，高級中學(xué)教師資格，中等職業(yè)學(xué)校教師資格，中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格和高等學(xué)校教師資格。①具備大學(xué)�？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷，可以申報：幼兒園教師資格；小學(xué)教師資格；初級中學(xué)或初級職業(yè)學(xué)校教師資格。②具備本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷，可以申報：高級中學(xué)教師資格和中等職業(yè)學(xué)校教師資格。③具備各類中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，同時具備相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級可以申報：中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格。報考地點市教委認(rèn)定高級中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格和高等學(xué)校教師資格，各區(qū)、縣教委（教育局）認(rèn)定幼兒園教師資格、小學(xué)教師資格和初級中學(xué)教師資格。教師資格考試時間由于教師職業(yè)要求在教學(xué)工作中運用教育學(xué)、心理學(xué)知識原理，根據(jù)《教師法》規(guī)定，非師范院校畢業(yè)生必須參加教師資格考試，取得合格證書方能申請教師資格證。各地時間不同。普通話水平除了另有規(guī)定的高校教師外，申請認(rèn)定其他類教師要達(dá)到《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上申請認(rèn)定教師資格需要提交哪些材料？答：申請認(rèn)定教師資格者應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的時間內(nèi)向教師資格認(rèn)定機構(gòu)或者依
中國論文聯(lián)盟法接受委托的高等學(xué)校提交下列基本材料：（1）由本人填寫的《教師資格認(rèn)定申請表》（一式兩份）。（2）身份證原件轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟
教師實習(xí)自我鑒定15
一個多月的實習(xí)，我最大的感覺便是當(dāng)老師真的不容易，但好老師更不容易。關(guān)于師范生實習(xí)自我鑒定范本，請接著往下閱覽。
老師的職責(zé)就是力所能及地把自己會的東西傳授給他的學(xué)生，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個引導(dǎo)者。做好這些實在需要好好下一番功夫。
下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達(dá)，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達(dá)自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達(dá)自己的人來說，是必須要認(rèn)識的一點，首先要做到的一點。
在教學(xué)工作計劃方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃情況，針對不同的特點進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。
當(dāng)然上面所說的只是我感受最深的一點，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力；備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動交流……
該生在我校實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，服從分配， 尊敬指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。同時，該生嚴(yán)格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該生基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實習(xí)的目的。
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