有關(guān)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文合集五篇
在人們?cè)絹碓阶⒅刈陨硭仞B(yǎng)的今天，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是小編為大家收集的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
摘 要:經(jīng)過三年多的會(huì)計(jì)電算化理論學(xué)習(xí)后，我于7月1日至9月31日期間在某某公司實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)工作。我懷著認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待這次實(shí)習(xí)工作，力爭(zhēng)能對(duì)我的會(huì)計(jì)工作能力有一個(gè)提升。在兩位長(zhǎng)輩的悉心指導(dǎo)下，我把課本上的知識(shí)聯(lián)系到了實(shí)際工作當(dāng)中，對(duì)于填制和審核憑證、登帳、編制報(bào)表等工作有了更加深刻的了解。也為我將來從事會(huì)計(jì)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：實(shí)習(xí);會(huì)計(jì);會(huì)計(jì)憑證;登帳；編制報(bào)表
一、實(shí)習(xí)單位介紹及工作流程
(一)實(shí)習(xí)單位介紹
空
（二）工作流程
一般會(huì)計(jì)工作的大致工作流程如下：
1、根據(jù)原始憑證或原始憑證匯總表填制記賬憑證。
2、根據(jù)收付記賬憑證登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬。
3、根據(jù)記賬憑證登記明細(xì)分類賬。
4、根據(jù)記賬憑證匯總、編制科目匯總表 。
5、根據(jù)科目匯總表登記總賬。
6、根據(jù)總賬和明細(xì)分類賬編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表。
二、實(shí)習(xí)過程與內(nèi)容
(一)了解公司環(huán)境與文化仔細(xì)翻看企業(yè)歷年的財(cái)務(wù)資料、賬本、憑證等等會(huì)計(jì)資料
我實(shí)習(xí)的崗位是實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)，在去公司之前我就開始通過各種途徑了解公司的環(huán)境與文化。
第一天我到公司后主管會(huì)計(jì)接待了我，還主動(dòng)給我泡了水，笑著介紹了自己，還讓我以后叫她小錢姐就可以了。我們相互了解了下后，小錢姐就給我講了些公
司的情況，對(duì)我提了些要求：一是要誠實(shí)守信，實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)也會(huì)要與錢打交道，公是公，私是私，要公私分明，面對(duì)錢財(cái)要坐懷不亂。二是要多學(xué)多問，肯吃苦，多動(dòng)腦。之后她又帶我去和同事認(rèn)識(shí)，辦公室里有兩個(gè)出納小錢姐和小雯姐。她們都很和善還說我以后又不懂的可以請(qǐng)教她們。接下來幾天我便認(rèn)真閱讀公司歷年的會(huì)計(jì)憑證、賬簿、報(bào)表等相關(guān)會(huì)計(jì)資料，不懂就主動(dòng)問小錢姐，她也總是很耐心的教我，小錢姐和小雯姐也會(huì)主動(dòng)來問我需不需要幫忙。
（二）開始填制簡(jiǎn)單的憑證，能較好的審核原始憑證，學(xué)習(xí)出納的相關(guān)業(yè)務(wù)。
后幾天小錢姐手把手的叫我填制和審核憑證，她和我說會(huì)計(jì)憑證按其編制程序和用途的不同，分為原始憑證和記賬憑證。我可以用它來記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成情況，我可以通過它可以檢查經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的真實(shí)性、合法性和合理性，填寫和審核憑證看似簡(jiǎn)單但實(shí)是在不易。幸好小錢姐很有耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時(shí)候才使用這種帳單，有了個(gè)基本認(rèn)識(shí)以后學(xué)習(xí)起來就有些得心應(yīng)手了。 她還特地叮囑我填制記賬憑證時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)記賬憑證進(jìn)行連續(xù)編號(hào)，如果在填制記賬憑證時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)重新填制。記賬憑證填制完經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)后，如有空行，應(yīng)當(dāng)自金額欄最后一筆金額數(shù)字下的空行處至合計(jì)數(shù)上的空行處劃線注銷，千萬不能馬虎。
這個(gè)星期，小雯姐帶我去銀行辦了存現(xiàn)、取現(xiàn)、交稅的工作，她說出納的工作我也該熟悉下，從最基礎(chǔ)的工作做起。我們跑了很多銀行，小雯姐把這么些錢放在包里時(shí)我還真有些害怕，生怕遇到小偷什么的。小錢姐也和我說別人一提起出納就想到是跑銀行的，其實(shí)跑銀行只是出納的其中一項(xiàng)重要的工作。在和小錢姐聊天的時(shí)候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。
（三）編制憑證并登記各種帳簿。
制好憑證就進(jìn)入記帳程序了，雖說記帳看上去有點(diǎn)簡(jiǎn)單，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。在做這一部分的時(shí)候，我覺得比較枯燥，但是也不敢懈怠，害怕出錯(cuò)，我體會(huì)到了會(huì)計(jì)工作所需要的細(xì)心和耐心。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就能算了的，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。而寫錯(cuò)摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃?rùn)M線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對(duì)于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長(zhǎng)的借貸的就不能結(jié)平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。所有的帳記好了，接下來就結(jié)帳，每一帳頁要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個(gè)意思吧，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算機(jī)都按到手酸，而且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。一開始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算這樣的小事就不在話下了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)，好在小錢姐教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。
從制單到記帳的整個(gè)過程基本上了解了個(gè)大概后，我認(rèn)真結(jié)合書本的知識(shí)后終于有點(diǎn)明白手工做帳到底是怎么一回事了。
（四）編制企業(yè)的相關(guān)會(huì)計(jì)報(bào)表，并辦理實(shí)習(xí)最后階段的交接工作。
最后的時(shí)光小錢姐也開始悉心教導(dǎo)我編制報(bào)表，此時(shí)我發(fā)現(xiàn)以前在書上的理論計(jì)算公式也常常用到，這也真的十分能說明書本知識(shí)也是十分重要的，它是進(jìn)行會(huì)計(jì)工作的基礎(chǔ)。小錢姐還和我說只有賬戶的發(fā)生額才能反映一定期間的變化情況不是所有賬戶的發(fā)生額都與利潤(rùn)有關(guān)，只有損益類賬戶所登記的內(nèi)容，才能計(jì)算出本期的利潤(rùn)。最后的一個(gè)月我還一如既往的做著會(huì)計(jì)的這些工作，我也開始著手整理這些我手頭的這些資料準(zhǔn)備交接工作。我按照小錢姐的吩咐把各種會(huì)計(jì)資料分類，憑證歸憑證，賬簿歸賬簿，還按各保存期限分檔保存，還點(diǎn)清了各相關(guān)單據(jù)，編制了交接單等等。
三、實(shí)習(xí)心得與體會(huì)
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，對(duì)于剛踏入社會(huì)的我來說，不長(zhǎng)，但也不算短。在這次實(shí)踐，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，而且也增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離。特別是知識(shí)積累方面，比以前要豐富許多，更深刻體會(huì)到了實(shí)踐對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作特別需要注意的是：做會(huì)計(jì)工作時(shí)需要理清思路，像在建賬的時(shí)候，要對(duì)整個(gè)建賬的輪廓有較清晰地了解，這樣具體工作起來有方向，效率比較高，否則很容易在一個(gè)問題上卡住，反反復(fù)復(fù)，始終得不到解決。
這短短的兩個(gè)月，我在人際交往方面，也有了很大的改善，不再像以前那樣膽怯、沖動(dòng)，也懂得良好的人際關(guān)系和良好的處理自己的情緒，不要讓不好的情緒影響了與周圍的人的關(guān)系對(duì)于工作的發(fā)展是特別重要的。一個(gè)良好的人際網(wǎng)需要從自己的個(gè)人品德修養(yǎng)做起，按部就班，再推己及人，擴(kuò)充于團(tuán)體之中。我們要用心去聽聽對(duì)方在說什么？去了解對(duì)方在想什么？對(duì)方有什么感受？并且把自己的想法回饋給對(duì)方。如果我們站在對(duì)方立場(chǎng)設(shè)想，將心比心，并且用溫暖、尊重、了解的方式去溝通，我想一切事情都是可以去解決的。我想我不一定要贊同他人與自己不同的意見，但是如果我能了解他人，自己也會(huì)快樂無比。
會(huì)計(jì)在一個(gè)公司涉及的范圍說小也不小，它不是僅僅是現(xiàn)金、財(cái)務(wù)的管理，會(huì)計(jì)從一個(gè)方面可以監(jiān)督一個(gè)公司的生產(chǎn)情況，另一方面也很能反映一個(gè)公司的制度是否完善。財(cái)務(wù)人員更是是一個(gè)企業(yè)的核心，所以我必須以“嚴(yán)于律己，誠實(shí)守信，認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干，積極進(jìn)取”的態(tài)度對(duì)待本職工作。今后從事會(huì)計(jì)工作時(shí)我要以更加飽滿的熱情投入工作當(dāng)中同時(shí)不斷提高自己的職業(yè)素質(zhì)，并通過學(xué)習(xí)不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，只有這樣才能充分發(fā)揮一個(gè)財(cái)務(wù)人員的作用。
這次實(shí)習(xí)為我日后從事會(huì)計(jì)等有關(guān)工作打下了重要的基礎(chǔ)，為我從學(xué)校走進(jìn)社會(huì)做了一個(gè)鋪墊，我感覺自己成熟了許多，不再是個(gè)無知的少年了。有了這樣一次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以后從事相關(guān)會(huì)計(jì)工作時(shí)就更加得心應(yīng)手，和他人相處起來也就更加和諧了。
會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
XX年05月21日：明天內(nèi)部審計(jì)就要檢查了，我們開始準(zhǔn)備一切所需要的東西，會(huì)計(jì)校外實(shí)習(xí)報(bào)告。首先，當(dāng)然是記賬憑證，全部的記賬憑證都要檢查，看是否缺少附件，還要蓋上個(gè)人章以及憑證賬。由于上個(gè)星期，憑證還未蓋“銀行收訖”章，所有今天算是比較忙碌的，不過還沒有全部蓋完。
因?yàn)�，學(xué)習(xí)如何核對(duì)銀行戶，其實(shí)步驟還挺簡(jiǎn)單的，就銀行戶的明細(xì)與現(xiàn)金流入的核對(duì)，看哪些金額是已經(jīng)上繳，但沒有營業(yè)報(bào)表的。但還有些金額可能是在之前繳過的，所以還要將金額從現(xiàn)金流入里查找，如果真的沒有的話，我們就要將其記在本子上，還要發(fā)到oa上，讓各分局營收負(fù)責(zé)人所知道，也盡其早點(diǎn)交上報(bào)表。又是一項(xiàng)新學(xué)的知識(shí)了。
審計(jì)的到來，讓每個(gè)人都要負(fù)責(zé)好自己手頭上的工作，而我就是填制銀收憑證，由于營業(yè)日?qǐng)?bào)表極少，因此，之前都是沒有做過憑證的。現(xiàn)在是手頭上有多少報(bào)表就先填制，無論是否核對(duì)過。不過，填制憑證還是蠻快的。從一號(hào)的報(bào)表一直到十幾號(hào)的報(bào)表，說多不多，但說少不少�？傮w還是完成蠻快了吧，小自戀一下。哈哈!
XX年05月22日：每次審計(jì)的到來，總是讓我們有得一忙。據(jù)說這次更注重規(guī)范化，因此，以前年度的憑證都要裝訂好，也要將今年的憑證整理、蓋章。雖然審計(jì)一來，我們顯得忙碌了許多，但是，也是給我們機(jī)會(huì)改正錯(cuò)誤啊。有則改之，無則加勉。
不過，也從他們身上，看到審計(jì)的一部分。以前在學(xué)校，我們也模擬了一次審計(jì)，感覺是比較受限制的，因?yàn)椋鸵粋�(gè)想法，也查不出重大事項(xiàng)，所有的都是小細(xì)節(jié)，規(guī)范的問題，心得體會(huì)《會(huì)計(jì)校外實(shí)習(xí)報(bào)告》。而今天我是真正看見審計(jì)來查公司的賬，一來，分配工作，有檢查賬套的，也有檢查公司的成本、收入。
他們對(duì)發(fā)放工資的檢查，看是否正確，也看是否符合成本，等等。審計(jì)的檢查還有好幾天，看來這幾天是好好學(xué)習(xí)的幾天了。
XX年05月23日：額、趁著審計(jì)還沒有來，我要趕緊把后臺(tái)充值登記好。由于上次在核對(duì)報(bào)表的時(shí)候，后臺(tái)充值比較少，因此沒有復(fù)制出來，所以今天只能一次性登記好。還好報(bào)表的數(shù)量不是很多，找起來也比較的方便，上個(gè)月和這個(gè)月有點(diǎn)聯(lián)系，第一次操作，并不知道要把上個(gè)月的未收款的用戶放到這個(gè)月的最初。篩選出上個(gè)月的未收款復(fù)制到本月來的時(shí)候，接二連三的出現(xiàn)問題，將隱藏起來的用戶全部由于顯示出來了。沒有辦法，又要重新復(fù)制一下了，不容易啊，excel沒有學(xué)好啊!
審計(jì)來了，我就要成為流浪的小孩兒了。慶幸辦公室還有一個(gè)位置，自己的事兒都忙完了，也要幫她們弄弄規(guī)范化了。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)蓋章都蓋出水平了。
今天還學(xué)習(xí)了清點(diǎn)發(fā)票上繳的明細(xì)，看上繳發(fā)票是否與明細(xì)一樣，作廢的發(fā)票是否是三聯(lián)的。不過，中間發(fā)現(xiàn)有些發(fā)票就缺少發(fā)票聯(lián)或記賬聯(lián)，還不知道是何原因，只能一個(gè)個(gè)記出來，到時(shí)候再查明原因了。
XX年05月24日：手有點(diǎn)小酸，清點(diǎn)完發(fā)票后就要對(duì)以前沒有蓋過章的憑證全部蓋章。不容易，不容易啊，憑證都要蓋章個(gè)人章，原始憑證還要蓋上類似我們以前在學(xué)校的“附件”章。一天都這么蓋下來，手能不酸嘛。胳膊那個(gè)酸啊!
不過，還是有進(jìn)展的，從原先要一張一張對(duì)齊蓋章到現(xiàn)在一蓋下去就有水平線的感覺，從原先的“烏龜”速度到現(xiàn)在的“兔子”速度。但有時(shí)候還真的不能快啊，一快就發(fā)現(xiàn)蓋錯(cuò)章了，把記賬的蓋成了出納的章，幸好是還可以再打印一張憑證�？磥恚俣纫惨ＷC正確性啊!
會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
會(huì)計(jì)學(xué)是一門技術(shù)性、操作性、應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)課程要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的會(huì)計(jì)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，在創(chuàng)設(shè)的仿真企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)際工作情境中，依據(jù)模擬企業(yè)的會(huì)計(jì)核算資料，按照會(huì)計(jì)實(shí)際工作的各項(xiàng)要求，集中時(shí)間，對(duì)模擬企業(yè)各項(xiàng)會(huì)計(jì)工作業(yè)務(wù)流程及會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生在通過與崗位要求完全相同的實(shí)訓(xùn)操作中，培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)，提高職業(yè)素質(zhì)、熟悉會(huì)計(jì)實(shí)際工作中應(yīng)遵守的各項(xiàng)財(cái)經(jīng)法規(guī)，形成工作能力，為即將從事的會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為理論與實(shí)際相結(jié)合的會(huì)計(jì)專業(yè)人才，也培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，提高了他們的綜合素質(zhì)。通過幾年的教學(xué)實(shí)踐，我感覺到目前中職學(xué)校在會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)教學(xué)中存在一些問題。我以一個(gè)中職學(xué)校會(huì)計(jì)教師的角度觀察目前職業(yè)學(xué)校的會(huì)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀以及存在的問題，提出自己的思考。
一、中職會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)教學(xué)的現(xiàn)狀
會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)是許多中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)都開設(shè)的課程，目的是希望能夠通過這門課程，促進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生職業(yè)能力的形成和發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)會(huì)計(jì)職業(yè)崗位需要的技能型人才。會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)課程是通過模擬某個(gè)企業(yè)的某個(gè)會(huì)計(jì)期間，選用整個(gè)月份的全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，要求每位學(xué)生獨(dú)立完成從最開始的建賬到最后的出具會(huì)計(jì)報(bào)表的一整套賬務(wù)處理，中間包括對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的判斷、對(duì)原始憑證的審核、對(duì)記賬憑證的填制、對(duì)賬簿的登記，以及月末的對(duì)賬、結(jié)賬、編制月度會(huì)計(jì)報(bào)表、全年的會(huì)計(jì)報(bào)表等。由于種種原因，學(xué)生在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中無法體會(huì)會(huì)計(jì)實(shí)際工作的真實(shí)感受，學(xué)生把模擬實(shí)訓(xùn)當(dāng)成完成一項(xiàng)大型綜合性的作業(yè)，學(xué)生在會(huì)計(jì)實(shí)際工作中，各項(xiàng)職業(yè)技能的訓(xùn)練不夠到位，無法真正做到學(xué)以致用。
二、中職會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)教學(xué)存在的問題
1.學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)的課程學(xué)習(xí)積極性較差，教學(xué)效果不盡如人意
（1）缺乏完善的考核評(píng)價(jià)體系，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性下降
整個(gè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)過程涉及龐大的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)、繁雜的會(huì)計(jì)處理過程。學(xué)生通過大量的計(jì)算、會(huì)計(jì)處理上交的記賬憑證、賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表等作業(yè)來體現(xiàn)自己的會(huì)計(jì)綜合能力。但是現(xiàn)有的評(píng)價(jià)體系仍然比較單一。在考核上，沒有過程考核，僅僅是采用以往的期末終結(jié)性考核，或者是依靠教師把相關(guān)的憑證和賬簿等收集上來檢查。學(xué)生在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度、思考、操作過程都得不到評(píng)價(jià)，也看不到自己的長(zhǎng)處與短處，更無法獲得在實(shí)訓(xùn)過程中所帶來的豐富多彩的崗位工作體驗(yàn)，有些學(xué)生甚至為了完成任務(wù)，在實(shí)訓(xùn)結(jié)束前匆忙借同學(xué)的憑證和賬簿抄完就了事。最后的成績(jī)得分不能準(zhǔn)確無誤地體現(xiàn)出學(xué)生在其中所耗費(fèi)的心神，從而打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
�。�2）學(xué)生對(duì)待模擬實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)上存在馬虎應(yīng)付的現(xiàn)象，缺乏應(yīng)有的會(huì)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)性
會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)由于其具有特殊性，對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)的人員職業(yè)素養(yǎng)要求格外嚴(yán)格。除了要求做到誠實(shí)守信、潔身自好外，還要求在賬務(wù)處理時(shí)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的會(huì)計(jì)工作習(xí)慣。在模擬實(shí)習(xí)課程教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)待模擬實(shí)習(xí)課程中的各種單據(jù)、賬簿滿不在乎。單據(jù)、賬簿的涂改、遺漏現(xiàn)象比較嚴(yán)重，即使是被老師指出來后，學(xué)生也是抱著下次會(huì)注意的輕視態(tài)度對(duì)待。甚至學(xué)生對(duì)于數(shù)據(jù)上的錯(cuò)誤，也是開玩笑一樣一笑而過，并沒有真正放在心上。這些行為，都表現(xiàn)出學(xué)生缺乏應(yīng)有的會(huì)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)性。
2.教授會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)課程的一線教師缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
�。�1）學(xué)校缺乏真正的“雙師型”教師
會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)要求教師具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，只有這樣才能將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來。單一的理論型教師是很難承擔(dān)起實(shí)踐性教學(xué)任務(wù)的，實(shí)踐性教學(xué)的思路不光來源于理論，更主要的來自于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。目前，絕大多數(shù)中職會(huì)計(jì)教師沒有從事過會(huì)計(jì)實(shí)踐工作，大都是從學(xué)校畢業(yè)之后就直接走上了教學(xué)工作崗位，并沒有真正的會(huì)計(jì)工作經(jīng)歷，缺乏實(shí)際會(huì)計(jì)操作技能和經(jīng)驗(yàn)。因此他們?cè)跁?huì)計(jì)教學(xué)中，往往局限于課本知識(shí)展開講授，對(duì)照教材講實(shí)訓(xùn)，講解不透徹，操作不到位，實(shí)訓(xùn)教學(xué)力不從心。教師的會(huì)計(jì)技能水平直接影響到學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握，直接影響到實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）學(xué)校無法引進(jìn)企業(yè)中具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老會(huì)計(jì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)
經(jīng)驗(yàn)豐富的老會(huì)計(jì)，或者是長(zhǎng)期在會(huì)計(jì)師事務(wù)所或稅務(wù)師事務(wù)所工作的會(huì)計(jì)師、審計(jì)師、稅務(wù)師等具有非常豐富的實(shí)際賬務(wù)處理經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)從業(yè)人員，如果能夠把他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)做賬中所積累下來的經(jīng)驗(yàn)、遇到的問題及解決的思路教授給學(xué)生，將對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)起到很大的幫助。然而，現(xiàn)實(shí)情況是絕大多數(shù)的中職學(xué)校無法引進(jìn)這樣的人才。學(xué)校要從這些單位機(jī)構(gòu)中聘請(qǐng)人員到學(xué)校給學(xué)生傳授會(huì)計(jì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，首先受到的限制可能與學(xué)校臨時(shí)教師外聘的政策機(jī)制有關(guān)，讓學(xué)校無法獲得有效的支持。而且，學(xué)校因工作性質(zhì)的關(guān)系，與這些機(jī)構(gòu)沒有交集點(diǎn)，無法建立長(zhǎng)效機(jī)制，即使因教學(xué)上需要的迫切性，也只能通過教師的個(gè)人關(guān)系尋找?guī)椭�，但畢竟長(zhǎng)貧難顧，一兩次的傳授也起不到太大的效果。即使解決了以上問題，還會(huì)因?yàn)槟切⿻?huì)計(jì)專業(yè)人員在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，由于不是教學(xué)人員，而不能使傳道授業(yè)解惑達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
3.學(xué)校缺乏應(yīng)有的硬件設(shè)施及條件
�。�1）學(xué)校沒有配備會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室或會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室形同虛設(shè)
由于資源的分配問題，只有少數(shù)的中職學(xué)校配備了設(shè)施齊全的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室，大多數(shù)中職學(xué)校沒有配備會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室，或者是會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備缺乏，只有一些簡(jiǎn)單的桌椅、會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)范、崗位職責(zé)以及各崗位工作流程圖等形同虛設(shè)。會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在這樣的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室甚至是教室里進(jìn)行模擬實(shí)習(xí)，不能產(chǎn)生身臨其境的感受，而且同真實(shí)的會(huì)計(jì)工作環(huán)境相差太遠(yuǎn)，起不到模擬實(shí)習(xí)的作用，教學(xué)效果大打折扣是顯而易見的。
�。�2）沒有建立長(zhǎng)期合作關(guān)系的校外實(shí)習(xí)基地
即使校內(nèi)的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室配備再齊全，還是同現(xiàn)實(shí)的會(huì)計(jì)環(huán)境有一定的差距。學(xué)生從學(xué)校出來后直接從事會(huì)計(jì)崗位工作在工作方面和心理方面仍然不太適應(yīng)，這就給學(xué)生和工作單位都帶來了一定的困擾。如果學(xué)生在校期間，能夠去一些真實(shí)的公司或?qū)嵺`基地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，教師從旁引導(dǎo)，將對(duì)學(xué)生將來快速融入會(huì)計(jì)崗位起到很好的作用。然而絕大多數(shù)中職學(xué)校都沒有這樣的單位或?qū)嵙?xí)基地供學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。
三、對(duì)中職會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)教學(xué)的一些建議
1.更改教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
�。�1）完善的考核評(píng)價(jià)體系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
�、俑淖�?cè)械目己梭w系，不再要求每位學(xué)生獨(dú)立完成一整套賬務(wù)處理，改為分小組合作完成。教師必須在整個(gè)賬務(wù)處理中發(fā)揮引導(dǎo)作用，如果僅僅是下達(dá)“分小組合作完成賬務(wù)處理”的要求后，不再引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和方式并沒有得到實(shí)質(zhì)的轉(zhuǎn)變，到頭來仍然是幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生在發(fā)言或操作，而其他學(xué)生并沒有參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程。在小組合作中教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行明確的分工，要求小組成員扮演好自己的工作角色，如公司職員、倉管、出納、會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)主管、單位領(lǐng)導(dǎo)等等。在小組進(jìn)行賬務(wù)處理的過程中教師要鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的想法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)反思、敢于承擔(dān)責(zé)任。②完善評(píng)價(jià)體系，改變現(xiàn)有的期末終結(jié)性考核。增加過程考核和階段性考核可以，可以采取包括成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、口頭評(píng)價(jià)、態(tài)度評(píng)價(jià)等在內(nèi)的多元性評(píng)價(jià)。把考核評(píng)價(jià)目標(biāo)與會(huì)計(jì)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接，在要求基本操作技能做到準(zhǔn)確、規(guī)范；分錄、計(jì)算、編表基本準(zhǔn)確；賬表項(xiàng)目完整；其他會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理較準(zhǔn)確，能夠按時(shí)完成操作等等。若數(shù)據(jù)錯(cuò)誤、賬表項(xiàng)目不完整或操作不準(zhǔn)確酌情扣分等等的基礎(chǔ)上，與項(xiàng)目教學(xué)法相結(jié)合，把一整套的賬務(wù)處理分解為多項(xiàng)獨(dú)立的小任務(wù)，并分別進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，讓學(xué)生能夠保持對(duì)分?jǐn)?shù)的警惕性和敏感性的同時(shí)，還能夠讓學(xué)生清楚地體會(huì)到自己所耗費(fèi)的心神轉(zhuǎn)化為應(yīng)有的分?jǐn)?shù)回報(bào)。結(jié)合學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等，或許能產(chǎn)生更好的學(xué)習(xí)效果。靈活的考核方法，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性�？己藘�(nèi)容的分層，尊重了學(xué)生的個(gè)體差異，有利于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在過程評(píng)價(jià)中，重實(shí)習(xí)過程的客觀實(shí)際，把操作技能與實(shí)習(xí)表現(xiàn)、職業(yè)道德結(jié)合起來考核，使不同層次學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。
�。�2）把模擬實(shí)習(xí)與職業(yè)道德相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性
�、侔褜W(xué)生的職業(yè)道德培養(yǎng)與課程的考核評(píng)價(jià)掛鉤，相信能引起學(xué)生的重視。如果上交的單據(jù)、憑證、賬簿的作業(yè)有較嚴(yán)重的涂改、遺漏現(xiàn)象；對(duì)錯(cuò)誤，特別是錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)抱著無所謂的輕視態(tài)度加重扣分，讓學(xué)生意識(shí)到職業(yè)道德和良好的會(huì)計(jì)習(xí)慣在會(huì)計(jì)職業(yè)中的重要性。
�、谠谝龑�(dǎo)學(xué)生模擬實(shí)踐的過程中，讓學(xué)生了解當(dāng)前各種會(huì)計(jì)法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)則規(guī)范，使學(xué)生在心中筑起一道防范的屏障，哪些能做，哪些堅(jiān)決不能做，心中自然有了依據(jù)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生解決會(huì)計(jì)職業(yè)道德沖突的思維能力。在模擬實(shí)習(xí)中設(shè)計(jì)一些道德沖突的案例，使學(xué)生提前接觸到日后工作中可能遇到的道德難題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，通過討論，教會(huì)學(xué)生如何思考，如何解決這些問題。最后，要激發(fā)學(xué)生的會(huì)計(jì)職業(yè)道德感，逐步樹立學(xué)生的職業(yè)道德觀，激發(fā)學(xué)生的榮辱感，從而更深層次地認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)職業(yè)道德的重要性。
2.增強(qiáng)教授會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)的一線教師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
�。�1）學(xué)校應(yīng)加大力度培養(yǎng)“雙師型”教師
學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)會(huì)計(jì)專業(yè)教師積極參加全國會(huì)計(jì)、審計(jì)、稅務(wù)等專業(yè)的技術(shù)資格考試，并取得會(huì)計(jì)師證、審計(jì)師證、稅務(wù)師證，為成為“雙師型”教師打好基礎(chǔ)。同時(shí)學(xué)校要加大對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)教師的培訓(xùn)力度，可以定期聘請(qǐng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)財(cái)會(huì)人員對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，可以提高教師的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)，讓教師能夠及時(shí)了解目前企業(yè)執(zhí)行的會(huì)計(jì)政策，完善教師的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)。除此之外，學(xué)校還可以安排教師深入企業(yè)參與財(cái)務(wù)工作，讓教師在不影響教學(xué)工作的情況下，深入實(shí)際會(huì)計(jì)工作崗位豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解目前企業(yè)需要的會(huì)計(jì)人才，這樣才有利于培養(yǎng)符合企業(yè)發(fā)展需求的會(huì)計(jì)人才。
�。�2）設(shè)法引進(jìn)企業(yè)中具有豐富做賬經(jīng)驗(yàn)的老會(huì)計(jì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)
用請(qǐng)進(jìn)來的方式，與一些企業(yè)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所等建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，把這些單位中有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老會(huì)計(jì)、審計(jì)人員、稅務(wù)人員請(qǐng)到學(xué)校來給教師和學(xué)生做講座、做指導(dǎo)，同時(shí)與他們簽訂長(zhǎng)期聘用合同，讓其擔(dān)任兼職的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教師，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)，教師從旁協(xié)助學(xué)生理解，以提高實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)效果。
3.提高學(xué)校的硬件設(shè)施及條件
�。�1）配備會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室等硬件設(shè)施
學(xué)校應(yīng)該加大資金的投入，配備設(shè)備齊全的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室。配備齊全的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)該配備多套仿真的會(huì)計(jì)辦公桌、多媒體教學(xué)設(shè)備，教室里還應(yīng)該放有大量的仿真鈔票、各種票據(jù)、各種單據(jù)，全真的記賬憑證、賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表，模擬的企業(yè)、銀行、財(cái)務(wù)專用印章，四面圍墻掛有會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)范、崗位職責(zé)以及各崗位工作流程圖等。如果條件允許，還應(yīng)該每張辦公桌上配備一套辦公設(shè)備，包括裝有會(huì)計(jì)軟件的電腦、打印機(jī)、裝訂機(jī)、稅務(wù)發(fā)票機(jī)等，力求將較真實(shí)的教學(xué)資料引入課堂，創(chuàng)造仿真的會(huì)計(jì)環(huán)境，讓學(xué)生有一種親臨其境的感受。
（2）建立長(zhǎng)期合作關(guān)系的校外實(shí)習(xí)基地
學(xué)校應(yīng)該與企業(yè)，特別是一次性能夠需要多位會(huì)計(jì)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所等校外單位機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系。安排會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生到企業(yè)中的某個(gè)崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)。學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)中能直接獲取企業(yè)的要求，從而發(fā)現(xiàn)自身的不足，這樣就能夠有針對(duì)性地加強(qiáng)自身技能成長(zhǎng)，讓自身成為適應(yīng)企業(yè)需要的人才。在校外企業(yè)實(shí)習(xí)的過程中教師應(yīng)該隨時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)做好技術(shù)支持的工作，解答學(xué)生的疑問，同時(shí)教師還要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變心態(tài)，以適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境。
中職會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)教學(xué)工作在今后的發(fā)展過程中依然任重而道遠(yuǎn)。我們要加快腳步，改革教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；增強(qiáng)教授會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)的一線教師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。同提高學(xué)校的硬件設(shè)施及條件，建立長(zhǎng)期合作關(guān)系的校外實(shí)習(xí)基地。確保中職會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)教學(xué)更好地發(fā)展。以上思考純屬個(gè)人觀點(diǎn)，當(dāng)否，可以商榷。
會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
在實(shí)習(xí)期間，我參加了注冊(cè)會(huì)計(jì)師財(cái)務(wù)管理學(xué)習(xí)班。在學(xué)習(xí)班，我結(jié)識(shí)了一些已經(jīng)工作的前輩，有一位竟是校友，她告訴我，經(jīng)過這樣的模擬實(shí)習(xí)會(huì)讓新手在真實(shí)的工作中更容易進(jìn)入角色和團(tuán)隊(duì)，說起模擬實(shí)習(xí)，她至今還感謝學(xué)校有這樣的課程設(shè)置。她還告訴我，現(xiàn)在的工作都是電算化，會(huì)計(jì)工作量要比從前少，也輕松。她的話提高了我對(duì)電算化實(shí)習(xí)的重視。
一、手工實(shí)習(xí)
（一）手工實(shí)習(xí)的工具
憑證，總賬，活頁賬頁，憑證粘貼單，科目匯總表及附表科目印章，賬夾，印泥，紅筆，尺子等。
由于實(shí)習(xí)，我們是一人多崗制，即一個(gè)人負(fù)責(zé)總賬的錄入，成本費(fèi)用的核算，存貨固定資產(chǎn)的錄入，填制憑證的工作。
面對(duì)這么多與會(huì)計(jì)工作真實(shí)相關(guān)的用具，很是興奮，終于要將所學(xué)與實(shí)務(wù)結(jié)合起來了！
7.14，會(huì)計(jì)的手工實(shí)習(xí)終于正式開始了，雖然手里有這么多的東西，可是卻不知道如何用，如何整理。很快，老師開始為我講述實(shí)習(xí)任務(wù)和流程。
（二）實(shí)習(xí)任務(wù)
對(duì)xxxx股份有限公司20xx年1月的業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理。
（三）操作流程
1、整理賬頁。將現(xiàn)金日記賬, 銀行存款日記賬（這里需要注意的是，實(shí)際工作中，庫存現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬是訂本式的，因?yàn)閷?shí)習(xí)的業(yè)務(wù)量少, 我們用的是活頁的），應(yīng)交稅費(fèi)--應(yīng)繳增值稅明細(xì)和三欄明細(xì)賬裝訂在一個(gè)賬夾內(nèi)；將成本費(fèi)用的多欄明細(xì)賬訂在一個(gè)賬夾中；將存貨和固定資產(chǎn)的數(shù)量金額式明細(xì)賬定在一個(gè)賬夾內(nèi)。
2、錄入期初余額。按照實(shí)習(xí)的資料，錄完余額，要將總賬和明細(xì)賬進(jìn)行賬賬核對(duì)，確保期初借貸平衡。
3、進(jìn)行日常業(yè)務(wù)的`會(huì)計(jì)憑證填制，登記明細(xì)賬。在制憑證的時(shí)候要認(rèn)真，由于開始錄入憑證，對(duì)數(shù)字和憑證格式不是很熟悉，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)數(shù)字錄錯(cuò)，所以細(xì)心是會(huì)計(jì)人員的基本素質(zhì)。當(dāng)然，這樣的工作多了，會(huì)對(duì)數(shù)字更敏感，出錯(cuò)也自然會(huì)少了。并且，在材料入庫時(shí)，本次實(shí)習(xí)采用的是計(jì)劃成本法記賬的方法:首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生,取得原始憑證,將其登記記賬憑證，并且將原始憑證粘貼于憑證粘貼單，一起附于記賬憑證后。在出售商品的業(yè)務(wù)時(shí)，不必粘貼產(chǎn)品出庫單，產(chǎn)品出庫單要在期末結(jié)轉(zhuǎn)成本的時(shí)候進(jìn)行粘貼和作為結(jié)轉(zhuǎn)的依據(jù)。增值稅抵扣聯(lián)也不必粘貼，待期末到稅務(wù)機(jī)關(guān)進(jìn)行繳稅和稅務(wù)抵扣時(shí)使用。然后,根據(jù)記賬憑證,登記其明細(xì)賬，這里要注意的是，與實(shí)務(wù)不同，由于我們實(shí)習(xí)主要任務(wù)是熟悉流程和方法，所以是以15日為界，每制完十五天的業(yè)務(wù)后登明細(xì)賬和總賬。
4、進(jìn)行科目匯總附表的試算平衡。當(dāng)錄入完憑證，就應(yīng)該進(jìn)行試算，附表的試算是為了填制科目匯總表更準(zhǔn)確，檢查借貸平衡。將業(yè)務(wù)發(fā)生額分筆登記附表，進(jìn)行各科目的借貸方發(fā)生額總計(jì)。確保無誤后，方可進(jìn)行科目匯總表的填寫。實(shí)習(xí)中，我們以1月15日作為分界，對(duì)15日之前和30日之前的業(yè)務(wù)進(jìn)行了兩次匯總，又在月末的時(shí)候?qū)?1日前的總業(yè)務(wù)進(jìn)行了匯總。
5、登記總賬�？颇繀R總結(jié)束后，將1--15日的匯總登記總賬。
6、繼續(xù)進(jìn)行16日后的業(yè)務(wù)，1--30日，程序如程序1至5。
7、期末結(jié)轉(zhuǎn)成本費(fèi)用。相對(duì)于1--30日的工作，31日的憑證是復(fù)雜了點(diǎn)，要自己算成本費(fèi)用的分配，這就用到了我們學(xué)過的成本會(huì)計(jì)的知識(shí)。由于成本會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的不扎實(shí)和工作量較大的原因，這里的工作進(jìn)行了2天。實(shí)習(xí)中，涉及到成本的分?jǐn)傔\(yùn)用的是成本會(huì)計(jì)中直接分配的方法，應(yīng)付職工薪酬各項(xiàng)目的計(jì)算，費(fèi)用的結(jié)轉(zhuǎn)都是按照工時(shí)進(jìn)行分配和計(jì)算。
此次實(shí)習(xí)，我了解了真實(shí)工作中的流程，解開了我長(zhǎng)久以來對(duì)會(huì)計(jì)工作到底要做什么的疑惑，并且懂得了會(huì)計(jì)工作的要義，那就是細(xì)心和耐心。在實(shí)習(xí)中，起初面對(duì)麻煩的數(shù)字和不停的出錯(cuò)很是煩悶，恐懼于未來的工作，但是熟練并且耐心之后，做賬開始得心應(yīng)手，慶幸自己沒有放棄。梁?jiǎn)⒊f過:凡職業(yè)都具有趣味的,只要你肯干下去,趣味自然會(huì)發(fā)生。在老師和同學(xué)的幫助下，我的手工實(shí)習(xí)最終順利的完成了，雖然賬頁上有一些我不滿意的瑕疵，但是，畢竟不斷的錯(cuò)誤和改進(jìn)，我成長(zhǎng)了，我的會(huì)計(jì)生涯也將會(huì)在我自信滿滿的實(shí)習(xí)中開始并成功的繼續(xù)！
二、電算化實(shí)習(xí)
電算化實(shí)習(xí)電算化實(shí)習(xí)對(duì)于電算化實(shí)習(xí)也并不陌生了，在大三開始認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的時(shí)候我們就已經(jīng)用電算進(jìn)行過簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)了，只是那時(shí)的會(huì)計(jì)知識(shí)掌握的還不全面，沒有能深刻理解很多業(yè)務(wù)的真是含義和處理方法。這次的會(huì)計(jì)電算化使用的是用友財(cái)務(wù)軟件，由于實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)已經(jīng)在手工中完成了，又將這些業(yè)務(wù)在電算中再次進(jìn)行操作，不但加深了對(duì)業(yè)務(wù)的認(rèn)識(shí)，也更有利于電算化的進(jìn)行。
（一）實(shí)習(xí)任務(wù)
對(duì)xxxxx股份有限公司20xx年x月的業(yè)務(wù)進(jìn)行電算化會(huì)計(jì)處理。
（二）操作流程
1、建賬套。登陸系統(tǒng)管理，在賬套--建立中建立新賬套，將企業(yè)基本信息進(jìn)行錄入，設(shè)置權(quán)限--權(quán)限選項(xiàng)，將資料給定的人員權(quán)限進(jìn)行設(shè)置。這樣，賬套的建立工作就完成了。
2、基礎(chǔ)信息設(shè)置。登陸企業(yè)門戶，注意登陸日期的設(shè)
會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量倆個(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就越顯得重要。會(huì)計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用。下面我對(duì)我此次的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)做一下總結(jié)。
一、實(shí)習(xí)公司簡(jiǎn)介
二、實(shí)習(xí)崗位介紹
（一）公司財(cái)務(wù)部崗位工作職責(zé)
根據(jù)公司管理需要，按照《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》及《會(huì)計(jì)法》的要求，財(cái)務(wù)部門設(shè)置相應(yīng)的核算崗位，以明確職責(zé)，確保財(cái)務(wù)工作可以順利完成。
1、崗位設(shè)置
�。�1）財(cái)務(wù)經(jīng)理：部門負(fù)責(zé)人，領(lǐng)導(dǎo)財(cái)務(wù)部日常工作，負(fù)責(zé)制定和修改財(cái)務(wù)
制度，檢核會(huì)計(jì)信息的真實(shí)完整；
�。�2）報(bào)表及總賬：編制財(cái)務(wù)及管理用報(bào)表，核對(duì)賬證、賬賬及賬表一致。
（3）成本：負(fù)責(zé)成本核算；
�。�4）稅務(wù)：按時(shí)申報(bào)納稅；
�。�5）應(yīng)收應(yīng)付：催收貨款，按時(shí)付款；
�。�6）出納：現(xiàn)金、銀行收支。
2、崗位職責(zé)
�。�1）財(cái)務(wù)經(jīng)理崗位職責(zé)
�、倬唧w領(lǐng)導(dǎo)本企業(yè)的會(huì)計(jì)工作，協(xié)助總經(jīng)理負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作，組織企業(yè)開展全面經(jīng)濟(jì)核算，對(duì)各項(xiàng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作定期研究、檢查和總結(jié)，不斷地改進(jìn)和完善；
②參與制定公司的生產(chǎn)經(jīng)方針和策略，參與制定公司的發(fā)展規(guī)劃，參與討論審批年度綜合計(jì)劃；
�、蹍⑴c制定公司的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，組織建立和健全公司的經(jīng)濟(jì)核算辦法及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度；
�、茇�(fù)責(zé)組織審查重要的經(jīng)濟(jì)合同；
�、葚�(fù)責(zé)組織產(chǎn)品價(jià)格的制定；
�、藿M織公司開展財(cái)務(wù)成果預(yù)測(cè)，參與公司重大項(xiàng)目的可行性研究，以便為公司提供可靠的資料和可行性建議；
�、吲c總經(jīng)理、部門經(jīng)理配合，推廣現(xiàn)代管理方法，提高公司的現(xiàn)代化管理水平；
�、嘟M織會(huì)計(jì)人員學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)對(duì)會(huì)計(jì)人員的考核，參與研究會(huì)計(jì)人員的任用和調(diào)配。
（2）報(bào)表及總賬崗位職責(zé)
�、僭O(shè)置會(huì)計(jì)科目并確定各科目的核算范圍；
�、谠O(shè)置財(cái)務(wù)核算辦法及財(cái)務(wù)周期；
�、圬�(fù)責(zé)編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表及其他管理類報(bào)表；
�、茇�(fù)責(zé)管理會(huì)計(jì)憑證和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表。
�。�3）成本崗位職責(zé)
a、根據(jù)經(jīng)營特點(diǎn)和管理需要，擬訂本企業(yè)的成本核算辦法；
b、編制成本、費(fèi)用計(jì)劃，要按年按季按月層層分解，層層落實(shí)，組織成本、費(fèi)用計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)；
c、加強(qiáng)成本管理的基礎(chǔ)工作，會(huì)同有關(guān)部門，建立健全各項(xiàng)原始記錄，為標(biāo)準(zhǔn)成本提供可靠的依據(jù)；
d、核算產(chǎn)品成本，嚴(yán)格按照成本核算辦法的規(guī)定，正確歸集、分配生產(chǎn)費(fèi)用；
e、編制成本、費(fèi)用報(bào)表，進(jìn)行成本、費(fèi)用的分析和考核；
f、協(xié)助管理在產(chǎn)品和半成品。
�。�4）稅務(wù)崗位職責(zé)
a、辦理企業(yè)各項(xiàng)稅務(wù)的申報(bào)、繳納、調(diào)查、復(fù)查等事項(xiàng)；
b、辦理企業(yè)稅務(wù)年檢事項(xiàng)；
c、辦理減免稅申請(qǐng)事項(xiàng)；
d、辦理企業(yè)登記、變更登記、營業(yè)登記及變更等有關(guān)事項(xiàng)；
e、協(xié)助財(cái)務(wù)經(jīng)理辦理會(huì)計(jì)師年度報(bào)表查賬事項(xiàng)；
f、編制有關(guān)的稅務(wù)報(bào)告及相關(guān)的分析報(bào)告；
g、辦理其他與稅務(wù)有關(guān)的事項(xiàng)。
�。�5）應(yīng)收應(yīng)付崗位職責(zé)
a、建立往來款項(xiàng)結(jié)算業(yè)務(wù)
b、辦理往來款項(xiàng)的結(jié)算業(yè)務(wù)
c、負(fù)責(zé)應(yīng)收款項(xiàng)的催收及出貨前財(cái)務(wù)審核業(yè)務(wù)。
�。�6）出納崗位職責(zé)
a、辦理現(xiàn)金收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)；
b、登記現(xiàn)金和銀行存款日記賬；
c、保管庫存現(xiàn)金和各種有價(jià)證券；
d、保管有關(guān)印章、空白收據(jù)和空白支票。
（二）自己崗位—會(huì)計(jì)崗位工作職責(zé)
負(fù)責(zé)填制貨幣資金業(yè)務(wù)憑證，負(fù)責(zé)債權(quán)，債務(wù)應(yīng)收應(yīng)付票據(jù)的清算工作，編制公司統(tǒng)計(jì)報(bào)表，負(fù)責(zé)存貨，工程物資的核算工作。
1、做好會(huì)計(jì)核算和復(fù)核、稽核工作；
2、負(fù)責(zé)收入、支出、費(fèi)用、債權(quán)債務(wù)帳目的登記；
3、負(fù)責(zé)發(fā)票（收據(jù)）的登記、領(lǐng)購、填制、保管、回收、繳銷；
4、負(fù)責(zé)保管銀行存款預(yù)留印鑒卡片，定期存款憑據(jù)及會(huì)計(jì)檔案資料。
三、實(shí)習(xí)體會(huì)
經(jīng)過數(shù)天的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，讓我感觸很深：即使自己是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，在未跨出大學(xué)的大門時(shí)，自比天高地認(rèn)為已經(jīng)掌握足夠的專業(yè)理論知識(shí)、具備了工作的良好條件，可是當(dāng)自己涉足有關(guān)會(huì)計(jì)工作時(shí)，方知自己還是一個(gè)沒有取得社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的無知人，對(duì)于實(shí)際的財(cái)務(wù)工作還是一無所知；空有理論卻沒有半點(diǎn)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。在我看來，大學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)只能說自己為以后的工作得了30分；還有70分還得靠自己在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)和摸索。學(xué)習(xí)填補(bǔ)了人類空虛和自我滿足時(shí)的空缺，唯有將所學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐有效地結(jié)合起來才是學(xué)習(xí)之道，是開啟成功大門的金鑰匙：唯有實(shí)踐才會(huì)出真知！
在實(shí)習(xí)中，我也總結(jié)了關(guān)于會(huì)計(jì)的以下倆點(diǎn)：
（一）會(huì)計(jì)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。
每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性，這為其三。
�。ǘ┑琴~的方法：
首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等等年度報(bào)表。這就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。
會(huì)計(jì)本來就是煩瑣的工作。只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越感覺到其中的樂趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸！
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