學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告評分表 新
實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)。雖然實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，但我發(fā)現(xiàn)我已深深愛上了xx這樣一份光榮的職業(yè)，我也會(huì)帶著在實(shí)習(xí)中學(xué)到的知識和精神，向著未來的路走去，應(yīng)用到未來的工作崗位上，
學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告新評分表 1
(一)、實(shí)習(xí)目的與任務(wù)
根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的安排，《船舶電氣技術(shù)》電專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)課學(xué)習(xí)結(jié)束之后，要上船進(jìn)行畢業(yè)前的海上實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的目的是：
1.在實(shí)習(xí)中，通過參加航行值班、操作管理、保養(yǎng)維修及技術(shù)革新等項(xiàng)實(shí)際工作，學(xué)習(xí)實(shí)際工作技能，使學(xué)生進(jìn)一步加深并運(yùn)用已學(xué)過的專業(yè)理論知識，理論聯(lián)系實(shí)際，為畢業(yè)后的工作打下良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。
2.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)所在船舶要解決的實(shí)際技術(shù)和管理方面的問題選擇專題，并運(yùn)用所學(xué)過的基礎(chǔ)和專業(yè)知識進(jìn)行深人的研究，寫出具有一定水平的專題論文，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高管理水平。
3.通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步了解船上生產(chǎn)組織情況和船員職責(zé)。培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)海上生活的能力，學(xué)習(xí)中國海員的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立艱苦奮斗敢與風(fēng)浪搏斗的作風(fēng)，鍛煉勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、遵紀(jì)守法的品德，使學(xué)生真正成為既有高度科學(xué)文化知識又有良好的海員素質(zhì)的祖國海運(yùn)事業(yè)的人材。
(二)、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.機(jī)艙輔機(jī)
(1)熟悉機(jī)艙輔機(jī)平面布置。并了解各種機(jī)艙輔機(jī)的名稱、臺數(shù)、型號、排量、壓頭、功率、轉(zhuǎn)速等;
(2)分析主機(jī)滑油泵、冷卻水泵和艙底水泵等的構(gòu)造與性能特點(diǎn);
(3)了解各種泵在系統(tǒng)中的布置情況，并討論系統(tǒng)中各種其它元件(過濾器、加熱器、冷卻器等)對泵的工況參數(shù)的影響;
(4)熟悉各種泵的起動(dòng)和停車步驟，并能正確操作;
(5)熟悉各種泵的實(shí)際運(yùn)行參數(shù)，并能在當(dāng)班中進(jìn)行正確地檢查管理;
(6)了解并分析各系統(tǒng)中調(diào)整流量、壓頭的常用方法;
(7)參加各種泵的日常維修保養(yǎng)工作;
(8)了解艙底水、壓載水、日用海淡水、污水等系統(tǒng)的組成及布置。
2 鍋爐
(1)熟悉輔助鍋爐的結(jié)構(gòu)原理，并了解它的蒸發(fā)量、工作壓力、安全閥調(diào)整壓力等;
(2)了解鍋爐上各附件的名稱與功用;
(3)了解蒸汽——給水系統(tǒng)的布置、主要設(shè)備等，并能正確操作;
(4)了解鍋爐水位和燃燒自動(dòng)控制系統(tǒng)的組成、特點(diǎn)和工作原理;
(5)了解鍋爐燃油與供風(fēng)系統(tǒng)的布置、主要設(shè)備、并能正確操作;
(6)爐水化驗(yàn)及處理，鍋爐的排污操作;
(7)鍋爐啟動(dòng)、加水、升汽，使鍋爐投入正常運(yùn)行的方法;
(8)鍋爐交接班時(shí)的工作。
3 甲板機(jī)械
(1)熟悉電液舵機(jī)的工作原理及各部件的名稱與功用;
(2)說明舵機(jī)遠(yuǎn)距離操縱機(jī)構(gòu)的工作原理;
(3)說明舵機(jī)液壓系統(tǒng)中的追隨工作原理，并討論其各種工況(如機(jī)旁操作和減缸運(yùn)行);
(4)了解并學(xué)會(huì)開航前的“對舵”工作;
(5)了解并學(xué)會(huì)在開航和停泊中對舵機(jī)的管理工作;
(6)了解掌握錨機(jī)、絞纜機(jī)、起貨機(jī)及艙蓋等系統(tǒng)的構(gòu)造特點(diǎn)及維修保養(yǎng)方法。
4 制冷設(shè)備
(1)熟悉船員食品冷庫及制冷機(jī)間設(shè)備的布置及設(shè)備的名稱、臺數(shù)、規(guī)格;
(2)了解冷劑循環(huán)的管理及各自動(dòng)化元件的名稱、型號及功能;
(3)記錄并分析系統(tǒng)的各工況參數(shù);
(4)了解并學(xué)會(huì)充劑、加油、放空氣、檢漏等項(xiàng)操作;
(5)了解對系統(tǒng)中各種故障的排除方法;
(6)了解空調(diào)裝置運(yùn)行管理方法。
5. 其它輔機(jī)
(1)了解并學(xué)會(huì)油水分離器的操作管理、警報(bào)裝置的調(diào)整和校驗(yàn);
(2)了解并學(xué)會(huì)造水機(jī)的啟動(dòng)管理、鹽度和造水量的調(diào)節(jié)方法;
(3)焚燒爐及生活水處理裝置結(jié)構(gòu)及操作。
6.船舶電力系統(tǒng)
(1)掌握船舶電力分配系統(tǒng);
(2)配電盤上各儀表的功用及使用注意事項(xiàng);
(3)電氣設(shè)備的正常保養(yǎng)管理工作及測試方法，如：斷路器、磁力起動(dòng)器、電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)、燈、蓄電池及警報(bào)系統(tǒng)等;
(4)兩臺發(fā)電機(jī)并聯(lián)運(yùn)行的方法及操作注意事項(xiàng);
(5)發(fā)電機(jī)的卸載、解列等操作方法及注意事項(xiàng);
(6)發(fā)電機(jī)有功功率及無功功率的調(diào)節(jié)。
7.船舶應(yīng)急設(shè)備
(1)指出船上所有安全及應(yīng)急設(shè)備及其位置;
(2)消防水系統(tǒng)、CO滅火系統(tǒng)的布置及正確操作方法;
(3)檢查應(yīng)急發(fā)電機(jī)及應(yīng)急發(fā)電機(jī)自動(dòng)起動(dòng)系統(tǒng)(有條件時(shí)進(jìn)行試驗(yàn));
(4)檢查救生艇的發(fā)動(dòng)機(jī)(有條件時(shí)進(jìn)行起動(dòng)試驗(yàn));
(5)如果有條件，參加船上消防及救生演習(xí)。
(三)、實(shí)習(xí)安排
1. 在實(shí)習(xí)期間每天值兩個(gè)班的時(shí)間要占整個(gè)實(shí)習(xí)時(shí)間的1/2左右，其任務(wù)是：
(1)了解船舶動(dòng)力裝置的技術(shù)資料和運(yùn)行情況。
(2)熟悉和掌握電機(jī)員日常工作以及遇到問題的處理方法。
(3)確定報(bào)告題目，并注意隨時(shí)搜集資料。
(4)做已經(jīng)實(shí)習(xí)和學(xué)到的實(shí)驗(yàn)報(bào)告題。
2.每天值一個(gè)班的時(shí)間要占整個(gè)實(shí)習(xí)時(shí)間的1/2左右，其任務(wù)是：
(1)進(jìn)一步熟悉和掌握輪機(jī)員處理問題的方法和維護(hù)保養(yǎng)工作，對某些輔助設(shè)備具有獨(dú)立操作和管理能力。
(2)做完全部實(shí)習(xí)報(bào)告題
(3)做好自我總結(jié)和鑒定。
以上時(shí)間分配根據(jù)船舶不同情況可靈活掌握。
(四)、關(guān)于提交實(shí)習(xí)資料的規(guī)定
1.學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)向?qū)W校提交實(shí)習(xí)報(bào)告、專題報(bào)告。
2.實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)書寫整潔。
3實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容及寫法參閱《船舶電氣技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容要求》及《撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告指導(dǎo)書》。
4.實(shí)習(xí)資料要在規(guī)定的日期寄出，否則將影響畢業(yè)證書的發(fā)證時(shí)間。
(五)、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)生由接受實(shí)習(xí)的單位分配上船，在輪機(jī)長、大管輪、電機(jī)員的領(lǐng)導(dǎo)下，完成實(shí)習(xí)任務(wù)。學(xué)生的思想教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、組織紀(jì)律、安全教育以及鑒定考查等各項(xiàng)工作均由船上負(fù)責(zé)。具體學(xué)習(xí)安排與組織工作由輪機(jī)部負(fù)責(zé)，并指派專人指導(dǎo)，依靠船員對學(xué)生的經(jīng)常性幫助，逐項(xiàng)落實(shí)各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，并加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)習(xí)的考核。
當(dāng)船上有數(shù)名實(shí)習(xí)生時(shí)，可指定一名實(shí)習(xí)生為組長，其任務(wù)是：根據(jù)船上有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的布置和要求，具體安排學(xué)生的實(shí)習(xí)、勞動(dòng)和生活，視需要學(xué)�？膳山處熾S船指導(dǎo)實(shí)習(xí)，船上領(lǐng)導(dǎo)要盡可能安排實(shí)習(xí)生輪流跟隨大管輪、二管輪、三管輪、電機(jī)員值班，全面實(shí)習(xí)。
六、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績評定
實(shí)習(xí)期滿時(shí)，應(yīng)將“實(shí)習(xí)報(bào)告”、“實(shí)習(xí)鑒定”送船舶領(lǐng)導(dǎo)(部門長以上)審閱，并由船舶領(lǐng)導(dǎo)簽字、加蓋公章。
由系部成立實(shí)習(xí)考核指導(dǎo)小組，根據(jù)實(shí)習(xí)生所遞交的實(shí)習(xí)報(bào)告及專題報(bào)告和《船舶評語表》等進(jìn)行評分，最后給出實(shí)習(xí)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)總分，填寫《船舶電氣技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)綜合評分表》。若實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)生被船方退回，則該生的畢業(yè)實(shí)習(xí)成績不及格。畢業(yè)實(shí)習(xí)不及格者只能發(fā)給結(jié)業(yè)證書。
實(shí)習(xí)各部分的成績所占比例如下：
實(shí)習(xí)報(bào)告 50%
專題報(bào)告 30%
船上評語 15%
其他 5%
(七)、組織紀(jì)律
l、學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，如有嚴(yán)重違反紀(jì)律者，由船舶領(lǐng)導(dǎo)提出報(bào)告，經(jīng)公司與學(xué)校商妥 后，由學(xué)校給予必要的紀(jì)律處分或取消其實(shí)習(xí)資格。
2、對漏船者根據(jù)不同情節(jié)給予嚴(yán)肅處理。
3、由于船上對學(xué)生負(fù)有人身安全的責(zé)任，所以實(shí)習(xí)生在船舶泊港時(shí)未經(jīng)同意不得在外留宿。
4、學(xué)生下地前必須向船上負(fù)責(zé)人請假，準(zhǔn)假后方可離船，并在開船前二小時(shí)回船。
5、學(xué)生請假一個(gè)航次以上者，必須事先經(jīng)系以及船舶領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)假。請假時(shí)間超過五分之一者(按該船實(shí)際的實(shí)習(xí)時(shí)間)實(shí)習(xí)不予通過。
6、遵守船上一切規(guī)章制度。特別是輪機(jī)部規(guī)則、值班交接班制度。航行值班中要精神飽滿、嚴(yán)肅認(rèn)真，禁止做與值班無關(guān)的工作。
7、遵守操作規(guī)程。
8、對輪機(jī)設(shè)備的操作，應(yīng)經(jīng)輪機(jī)員同意或在輪機(jī)員指導(dǎo)下進(jìn)行，未經(jīng)同意，不得擅自啟用。
(八)、對實(shí)習(xí)生的要求
I、要服從船舶領(lǐng)導(dǎo)，按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。努力鉆研業(yè)務(wù)技術(shù);勤奮學(xué)習(xí)，精益求精，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報(bào)告和專題報(bào)告。積極參加船上工作和勞動(dòng)，在正確和熟練方面下功夫，鍛煉培養(yǎng)作為輪機(jī)員的獨(dú)立工作能力和分析、解決問題的能力。
2、要關(guān)心政治，關(guān)心國內(nèi)外形勢，端正實(shí)習(xí)態(tài)度，通過海上實(shí)習(xí)的鍛煉，進(jìn)一步樹立獻(xiàn)身航海事業(yè)的信念。
3、要謙虛謹(jǐn)慎，虛心學(xué)習(xí)船員的好思想、好品德、好作風(fēng)，抵制不正之風(fēng)和腐朽思想的侵襲，做一個(gè)文明的好船員。
二、船舶電氣技術(shù)專業(yè)畢業(yè)航行實(shí)習(xí)內(nèi)容要求
這里按照不同的課程列出了一些訓(xùn)練項(xiàng)目，訓(xùn)練項(xiàng)目完成的結(jié)果寫在實(shí)習(xí)報(bào)告的相應(yīng)部分之中，請指導(dǎo)輪機(jī)員或電機(jī)員批閱，并在《船舶評分表》中按五級分制給予評分。
(一)、實(shí)習(xí)單位概況
了解實(shí)習(xí)單位的發(fā)展歷史，了解實(shí)習(xí)船舶噸位、起貨機(jī)、錨機(jī)、
發(fā)電機(jī)、舵機(jī)類型等基本情況。
(二)、電工電子
1、正確熟練使用常用電工工具和萬用表、功率表等常用電子測量儀器儀表;
2、熟悉電子技術(shù)中常用元器件的性能和使用方法，養(yǎng)成規(guī)范操作習(xí)慣;
3、掌握常用電器元件的選用和電路的組裝、調(diào)試與排障;
(三)、電機(jī)與控制系統(tǒng)
1、正確熟練使用電壓表、電流表、毫安表、轉(zhuǎn)速表等電氣測量儀表;
2、掌握各類常用電機(jī)及電力變壓器的基本工作特性、機(jī)械特性的測定;
3、掌握各類交、直流調(diào)速系統(tǒng)的原理與特性，并掌握各類調(diào)速系統(tǒng)的調(diào)試方法與步驟;
4、掌握電機(jī)與相關(guān)工業(yè)控制系統(tǒng)的日常維護(hù)和管理;
5、了解交流變頻器的組成與工作原理，掌握交流變頻器的使用方法。
(四)、船舶電氣
1、機(jī)艙輔機(jī)電氣
(1)熟悉機(jī)艙輔機(jī)平面布置。并了解各種機(jī)艙輔機(jī)的名稱、臺數(shù)、型號、排量、壓頭、功率、轉(zhuǎn)速等;
(2)分析主機(jī)滑油泵、冷卻水泵和艙底水泵等的構(gòu)造與性能特點(diǎn);
(3)了解各種泵在系統(tǒng)中的布置情況，并討論系統(tǒng)中各種其它元件(過濾器、加熱器、冷卻器等)對泵的工況參數(shù)的影響;
(4)熟悉各種泵的起動(dòng)和停車步驟，并能正確操作;
(5)熟悉各種泵的實(shí)際運(yùn)行參數(shù)，并能在當(dāng)班中進(jìn)行正確地檢查管理;
(6)了解并分析各系統(tǒng)中調(diào)整流量、壓頭的常用方法;
(7)參加各種泵的日常維修保養(yǎng)工作;
(8)了解艙底水、壓載水、日用海淡水、污水等系統(tǒng)的組成及布置。
2、鍋爐
(1)熟悉輔助鍋爐的結(jié)構(gòu)原理，并了解它的蒸發(fā)量、工作壓力、安全閥調(diào)整壓力等;
(2)了解鍋爐上各附件的名稱與功用;
(3)了解蒸汽——給水系統(tǒng)的布置、主要設(shè)備等，并能正確操作;
(4)了解鍋爐水位和燃燒自動(dòng)控制系統(tǒng)的組成、特點(diǎn)和工作原理;
(5)了解鍋爐燃油與供風(fēng)系統(tǒng)的布置、主要設(shè)備、并能正確操作;
(6)爐水化驗(yàn)及處理，鍋爐的排污操作;
(7)鍋爐啟動(dòng)、加水、升汽，使鍋爐投入正常運(yùn)行的方法;
(8)鍋爐交接班時(shí)的工作。
3、甲板機(jī)械
(1)熟悉電液舵機(jī)的工作原理及各部件的名稱與功用;
(2)說明舵機(jī)遠(yuǎn)距離操縱機(jī)構(gòu)的工作原理;
(3)說明舵機(jī)液壓系統(tǒng)中的追隨工作原理，并討論其各種工況(如機(jī)旁操作和減缸運(yùn)行);
(4)了解并學(xué)會(huì)開航前的“對舵”工作;
(5)了解并學(xué)會(huì)在開航和停泊中對舵機(jī)的管理工作;
(6)了解掌握錨機(jī)、絞纜機(jī)、起貨機(jī)及艙蓋等系統(tǒng)的構(gòu)造特點(diǎn)及維修保養(yǎng)方法。
4、船舶電力系統(tǒng)
(1)了解并掌握船舶電力分配系統(tǒng);
(2)了解配電盤上各儀表的功用及使用注意事項(xiàng);
(3)了解電氣設(shè)備的正常保養(yǎng)管理工作及測試方法，如：斷路器、磁力起動(dòng)器、電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)、燈、蓄電池及警報(bào)系統(tǒng)等;
(4)兩臺發(fā)電機(jī)并聯(lián)運(yùn)行的方法及操作注意事項(xiàng);
(5)發(fā)電機(jī)的卸載、解列等操作方法及注意事項(xiàng);
(6)發(fā)電機(jī)有功功率及無功功率的調(diào)節(jié)。
5、船舶應(yīng)急設(shè)備
(1)指出船上所有安全及應(yīng)急設(shè)備及其位置;
(2)消防水系統(tǒng)、CO滅火系統(tǒng)的布置及正確操作方法;
(3)檢查應(yīng)急發(fā)電機(jī)及應(yīng)急發(fā)電機(jī)自動(dòng)起動(dòng)系統(tǒng)(有條件時(shí)進(jìn)行試驗(yàn));
(4)檢查救生艇的發(fā)動(dòng)機(jī)(有條件時(shí)進(jìn)行起動(dòng)試驗(yàn));
(5)如果有條件，參加船上消防及救生演習(xí)。
(五)、其他能力
1、掌握查閱圖書資料、產(chǎn)品手冊和工具書的能力;
2、掌握綜合運(yùn)用專業(yè)及基礎(chǔ)知識，解決實(shí)際工程技術(shù)問題的能力;
3、具有自學(xué)能力、獨(dú)立工作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
三、船舶電氣技術(shù)專業(yè)撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告指導(dǎo)書
一、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告的意義和目的
按畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱的要求，實(shí)習(xí)生在完成各科目實(shí)習(xí)內(nèi)容的同時(shí)，必須撰寫出高質(zhì)量的實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)生通過邊實(shí)習(xí)、邊寫實(shí)習(xí)報(bào)告的過程，可將所學(xué)到的理論知識和實(shí)際操作技能加以全面地復(fù)習(xí)和總結(jié)。同時(shí)也能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己尚未弄懂的問題或尚未掌握的技能，及時(shí)請教、學(xué)習(xí)，加以解決和掌握、使自己的理性認(rèn)識和感性認(rèn)識不斷交替上升，實(shí)習(xí)生通過撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，還可養(yǎng)成隨時(shí)隨地搜集資料、積累經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，不斷提高自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
二、實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容、格式及要求
《畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容要求》中規(guī)定了要求實(shí)習(xí)的各項(xiàng)目內(nèi)容，為便于教師的批閱和實(shí)習(xí)生填寫，實(shí)習(xí)生必須分類逐項(xiàng)按規(guī)定的順序和格式進(jìn)行編寫。
1、《實(shí)習(xí)報(bào)告》的內(nèi)容編排 略
2、船舶資料
主要內(nèi)容：船舶總布置圖，船舶基本情況：船名、船籍港、船舶種類、建船年月、船舶總長、寬度、高度、最大吃水、總噸，凈噸、主要輪機(jī)設(shè)備、型號及主機(jī)類型、功率、人員配備等。
3、實(shí)習(xí)日記
該部分內(nèi)容由學(xué)生自行記錄。
4、實(shí)習(xí)報(bào)告
因?yàn)楫厴I(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告是評定畢業(yè)實(shí)習(xí)成績的主要依據(jù)，所以學(xué)生必須認(rèn)真做好，并保證有良好的卷面質(zhì)量。
1).學(xué)生每天把自己在實(shí)習(xí)中的收獲和體會(huì)、收集到的資料和數(shù)據(jù)、拆裝維修過程的草圖等記錄在自己的實(shí)習(xí)日記中，并逐步整理成實(shí)習(xí)報(bào)告的初稿。
2).完成每一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目以后，都要把訓(xùn)練項(xiàng)目完成的結(jié)果系統(tǒng)地整理成一段報(bào)告。比如做這個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目的目的，使用什么儀器設(shè)備，測量或調(diào)整的方法和要點(diǎn)，并用示意圖或原理圖來表示之，以及將測量的數(shù)據(jù)與規(guī)范中的要求進(jìn)行比較等。
3).在實(shí)習(xí)的中后期，逐步編寫出畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的各個(gè)部分。要求思路清楚、言語簡煉、字跡工整、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、插圖清晰、比例恰當(dāng)。全文的標(biāo)號、層次必須十分清楚，所用的符號都要加以說明。
4).專題報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)切合工作的實(shí)際，最好能提出一些有價(jià)值的'改進(jìn)方案和合理化建議等，能對電氣設(shè)備管理工作起一些促進(jìn)作用。
5、專題報(bào)告
按照《船舶電氣技術(shù)專業(yè)畢業(yè)專題報(bào)告選題參考目錄》中的題目，從中間抽一個(gè)最熟悉的題目寫一篇專題報(bào)告，字?jǐn)?shù)均不少于3000字。
四、船舶電氣技術(shù)專業(yè)畢業(yè)專題報(bào)告選題參考目錄
專題報(bào)告是船舶工程(船電)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的一個(gè)重要部分。專題不同于實(shí)習(xí)報(bào)告，撰寫專題不僅要有理論闡述，有實(shí)例，還要有觀點(diǎn)，有討論，有心得，有見解。
以下列出船舶工程(船電)專業(yè)各課程的專題問答，供學(xué)生思考，利用實(shí)習(xí)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，結(jié)合理論知識，予以解答，可根據(jù)自己實(shí)際情況選擇一道適當(dāng)?shù)念}目，也可在范圍內(nèi)自己擬訂題目，字?jǐn)?shù)必須在3000字以上。
1、船舶甲板機(jī)械電氣設(shè)備控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)
2、船舶主機(jī)遙控系統(tǒng)
3、船舶通導(dǎo)設(shè)備及航行燈信號燈
4、船舶電站與調(diào)試
5、船舶舵機(jī)
6、船舶電氣設(shè)備的安裝、調(diào)試
7、船舶電氣設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)
8、船舶電氣設(shè)備檢修
9、船舶電氣設(shè)備的維修記錄、備用件、采購單
10、船舶電氣設(shè)備大修計(jì)劃
11、船舶應(yīng)急發(fā)電機(jī)及蓄電池的維護(hù)
12、油輪、液化氣船舶的電氣設(shè)備
13、無人機(jī)艙及集控室
14.“x x”輪主機(jī)遙控。
15. PG50調(diào)速器的工作原理。
16.“X X”輪空調(diào)系統(tǒng)分析。
17.廣遠(yuǎn)“X X”輪輔鍋爐水位調(diào)節(jié)系統(tǒng)特性分析。
18.燃油—廢氣組合式鍋爐遙測水位計(jì)。
19.16噸—米液壓舵機(jī)故障及排除。
20.AEC舵機(jī)系統(tǒng)分析。
21.船舶伙食冷藏裝置科學(xué)管理。
22.關(guān)于“X X”輪滑油分油機(jī)的故障原因分析。
23.GL—J14型船用冷藏系統(tǒng)。
24.“x x”輪付機(jī)滑油分油機(jī)的使用及故障分析。
25。M.A.NKZ—C型柴油機(jī)操縱系統(tǒng)的故障分析及處理。
26.“X X”輪空調(diào)系統(tǒng)分析及改進(jìn)建議。
27.提高“X X”輪分油機(jī)工作效率的幾點(diǎn)建議。
28.“X X”輪伙食冷庫工作情況分析及其庫溫控制問題的探討。
29.NS777C燃油粘度自調(diào)裝置分析。
30.DATACHIEFⅢ型備用報(bào)警系統(tǒng)。
31.IHI—SEMT—PC型主機(jī)的操縱設(shè)備。
32.“X X”輪伙食冷庫制冷裝置。
33.船舶柴油機(jī)節(jié)能新措施余熱發(fā)電。
34.WE.7機(jī)的集中監(jiān)測系統(tǒng)。
學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告評新分表 2
一、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告的目的要求
實(shí)習(xí)報(bào)告是對實(shí)習(xí)工作的記錄及總結(jié)，如實(shí)記錄實(shí)習(xí)過程，詳盡地反映實(shí)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識，分析實(shí)際工作中遇到的問題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，為正式走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告要認(rèn)真， 嚴(yán)禁抄襲(同類報(bào)告若出現(xiàn)50%以上內(nèi)容相同則視為相互抄襲)或代做。
二、實(shí)習(xí)報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)
(一)封面
指定封面樣稿見后。
(二)目錄
指定目錄樣稿見后。
(三)內(nèi)容提綱 (實(shí)習(xí)報(bào)告具體內(nèi)容字號、字體按以下格式)
1實(shí)習(xí)基本情況(四號黑體，間距段前段后一行) 1.1****(小四號宋體，加粗，間距段前段后0.5行) 1.1.1****(小四號宋體，加粗，間距段前段后0.5行)
正文(正文：宋體小四號字，行間距：固定值22磅，首行縮進(jìn)2字符)
2實(shí)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn) (四號黑體，間距段前段后一行) 3實(shí)習(xí)總結(jié)(四號黑體，間距段前段后一行) (四)附實(shí)習(xí)鑒定表
三、實(shí)習(xí)報(bào)告基本要求
1、格式要求：
紙張A4，頁邊距為word默認(rèn)頁邊距，裝訂線在左邊。裝訂方法：兩枚書釘在左側(cè)0.5cm處上下四分之一處裝訂。其他格式參照附件及內(nèi)容提綱指定的字號和字體。正文中非漢字均為Times New Roman字體。字?jǐn)?shù)不少于3000字。
2、內(nèi)容要求：
1實(shí)習(xí)基本情況。
應(yīng)該有實(shí)習(xí)單位基本情況介紹，個(gè)人實(shí)習(xí)情況的概述和敘述。包括實(shí)習(xí)目的、意義、時(shí)間、地點(diǎn)、實(shí)習(xí)任務(wù)、實(shí)習(xí)崗位，在實(shí)習(xí)中從事了哪些具體工作等內(nèi)容的敘述。
2實(shí)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。
包括成績與收獲、缺點(diǎn)與教訓(xùn)�？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點(diǎn)。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識。
3實(shí)習(xí)總結(jié)。
下一步目標(biāo)與整改措施。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。
范本參考：
一、 實(shí)習(xí)目的
1. 實(shí)習(xí)目的
作為一名合格的人民教師，必須德才兼?zhèn)�，既要有豐富的學(xué)科知識和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，還必須具備綜合運(yùn)用并發(fā)展這些知識的能力;既要有精湛的教學(xué)技能，又應(yīng)該有高尚的道德情操與優(yōu)良的品質(zhì)修養(yǎng)。
因此我認(rèn)為，教育實(shí)習(xí)的目的在于使我們師范生將所學(xué)的教育科學(xué)理論、專業(yè)知識和基本技能，綜合運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，從而培養(yǎng)我們從事中學(xué)教育、教學(xué)工作的能力，鞏固我們的專業(yè)思想和從事教育事業(yè)的光榮感及責(zé)任心，為將來盡快成為一名合格的教師奠定基礎(chǔ)。
2. 實(shí)習(xí)意義
教育實(shí)習(xí)是一門體現(xiàn)師范教育特點(diǎn)的專業(yè)實(shí)踐課，是師范院校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，也是整個(gè)師范教育結(jié)構(gòu)體系的重要支柱。教育實(shí)習(xí)同時(shí)可以加深和鞏固大學(xué)學(xué)到的理論知識，激發(fā)我們對教育科學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)研究工作的興趣，也能夠?yàn)樽珜懻n程論文或畢業(yè)論文搜集資料、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等等。
3. 實(shí)習(xí)單位發(fā)展情況
廣東汕頭華僑中學(xué)是廣東省國家級示范性普通高中、市重點(diǎn)中學(xué)、省一級學(xué)校，全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣東省新課程改革實(shí)驗(yàn)樣本學(xué)校、廣東省校本培訓(xùn)示范學(xué)校和廣東省依法治校示范學(xué)校。學(xué)校地緣優(yōu)越，設(shè)施領(lǐng)先。汕頭僑中位于市區(qū)金砂路黃金地段，校園內(nèi)榕樹吐綠，青草如茵，芒樹飄香，環(huán)境優(yōu)美�？茖W(xué)樓、室內(nèi)體育館、游泳館、多功能學(xué)術(shù)廳、標(biāo)準(zhǔn)草地足球場、400米環(huán)形塑膠跑道田徑場和所有教室的多媒體教學(xué)平臺等教學(xué)設(shè)施，在市區(qū)學(xué)校中堪稱一流。學(xué)校師資優(yōu)良，實(shí)力雄厚。有一個(gè)開拓進(jìn)取、奮力拼搏的領(lǐng)導(dǎo)班子;有一個(gè)敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體;以“志、嚴(yán)、實(shí)、美”為校訓(xùn)，學(xué)生有“愛國、尊師、勤學(xué)、守紀(jì)”的優(yōu)良傳統(tǒng);有豐富多彩的校園科技、文體生活。學(xué)校先后被省教育廳授予“先進(jìn)集體”、被汕頭市授予“文明學(xué)校”、“科技活動(dòng)先進(jìn)單位”、“法制教育綜合治理先進(jìn)單位”等光榮稱號。
我這次實(shí)習(xí)的年級是高一級，學(xué)校的高一級一共有16個(gè)班，有兩個(gè)是重點(diǎn)班，其中我實(shí)習(xí)的班主任工作的班級是高一1班，數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)的班級是高一1班、高一2班，這兩個(gè)班均是學(xué)校高一級的重點(diǎn)班。
4. 實(shí)習(xí)要求
�、僖笪覀儼岩呀�(jīng)學(xué)到的專業(yè)知識、教育理論和基本技能應(yīng)用到教育實(shí)踐中去，從而培養(yǎng)我們對教育、教學(xué)等組織管理工作的初步能力;
②要求我們掌握較為系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識以及數(shù)學(xué)思維方式、方法，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地思維;
�、垡笪覀儠�(huì)將解決數(shù)學(xué)問題的思維方法析出、歸納，并準(zhǔn)確生動(dòng)地表達(dá)出來; ④要求我們樂意教會(huì)別人數(shù)學(xué)知識、懂得如何教會(huì)別人數(shù)學(xué)地思維。
二、 實(shí)習(xí)內(nèi)容
我于2014年9月10日至2014年10月27日在廣東汕頭華僑中學(xué)進(jìn)行為期七周的教育實(shí)習(xí)工作，這次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容分別是班級管理和課堂教學(xué)兩個(gè)方面。
1. 班級管理
班級管理是實(shí)習(xí)期間接手的第一項(xiàng)工作，我來到華僑中學(xué)的第一天，剛好是教師節(jié)，真是有意義的一天。而這天恰好也是高一級班會(huì)課，于是我在原任班主任的引導(dǎo)下在高一1班的班會(huì)上簡單地做了自我介紹。
高一1班是學(xué)校高一級兩個(gè)重點(diǎn)班之一，班上共有62名同學(xué)，其中男生24人，女生38人。從我第一次走進(jìn)高一1班的教室開始，我就覺得這個(gè)班級很活潑好動(dòng)，在接下來的相處中，果然印證了我的這一看法。
我在原任班主任馬老師的指導(dǎo)下，完成了我實(shí)習(xí)中的班主任工作這一部分，而我也對班級管理工作做了詳細(xì)的記錄，使自己在實(shí)習(xí)過程中能夠全面地了解班級管理工作的核心。 首先，我的日常班級管理工作主要是監(jiān)督高一1班的早讀午寫以及眼保健操、廣播操的紀(jì)律。雖然這個(gè)班很好動(dòng)，有時(shí)候也會(huì)有些吵鬧，但只要老師或我在場，他們都會(huì)安靜下來，還算比較乖。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我努力做好班主任日常工作，按時(shí)到位管理班級紀(jì)律。高一1班也在我實(shí)習(xí)結(jié)束之前，取得全校廣播操比賽三等獎(jiǎng)。
接著，剛到高一1班時(shí)，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在學(xué)習(xí)方面缺乏自覺性，作業(yè)常常會(huì)拖欠。從幾個(gè)科目的單元測試看出，兩個(gè)重點(diǎn)班之間有一定的差距，高一2班的學(xué)生明顯數(shù)理化方面的成績要略勝于高一1班。針對這些情況，我除了反映給科任老師和原任班主任以外，我也有私下找班長和學(xué)習(xí)委員探討同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，并制定了早讀要如何進(jìn)行的計(jì)劃。對于一些學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生，我也私底下會(huì)找他們談話，希望他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。原任班主任馬老師是優(yōu)秀的班主任，有著豐富的班級管理經(jīng)驗(yàn)，在他的指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多關(guān)于管理一個(gè)班集體的技巧。
再接著，我在原任班主任馬老師的帶領(lǐng)下，對高一1班的兩名學(xué)生進(jìn)行家訪。這次家訪的這兩名學(xué)生都是因?yàn)榧揖嚯x學(xué)校比較遠(yuǎn)的，所以他們都選擇了在校外租房子住。我和馬老師分別來到這兩個(gè)學(xué)生住的地方，囑咐他們要注意門戶安全和飲食安全，也希望他們能夠認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，我也和他們分享了到目前為止的高中生活。雖然他們住的地方都顯得比較簡陋，但我卻看出了他們的堅(jiān)強(qiáng)，相信他們一定會(huì)克服困難獲得最后的成功的。 最后，這次實(shí)習(xí)期間，我一共組織了兩次班會(huì)課。
第一次班會(huì)課是在實(shí)習(xí)第二周的星期一，由于學(xué)生們都是新生，彼此之間還不熟悉，對班集體也沒有太多的歸屬感和榮譽(yù)感，所以我設(shè)計(jì)了一個(gè)主題為“新集體新同學(xué)”的班會(huì)課，共有三個(gè)環(huán)節(jié)，前面兩個(gè)都是游戲，考驗(yàn)的是大家的合作協(xié)調(diào)力，最后一個(gè)環(huán)節(jié)是看視頻說感受，視頻是一個(gè)大雁南飛的過程，里面有一句結(jié)束語是我要和大家分享的，“獨(dú)自飛行可以飛得很高，集體飛行可以飛得更遠(yuǎn)”。班會(huì)結(jié)束后，學(xué)生們都反映獲益良多，在接下來的日子里我也看到同學(xué)們之間開始熟悉親密，班主任馬老師也稱贊我的班會(huì)設(shè)計(jì)得很成功，這些表揚(yáng)使我對接下來的班級管理更加有信心。
而第二次班會(huì)課是在我實(shí)習(xí)最后一周的星期一，這一次班會(huì)我沒有和學(xué)生們玩游戲，而是作為一個(gè)老師兼師姐的身份與學(xué)生們分享我當(dāng)初高中生活學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。我簡單地介紹高二分科之后的不同，以及強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)英語對于文理生的重要性，希望他們能夠盡快適應(yīng)高中生活并為自己的未來開始奮斗。一節(jié)課下來，好像時(shí)間過得特別快，學(xué)生們也聽得津津有味，很多人都表示有所啟發(fā)，看到自己能夠給他們帶去正面積極的影響，我也覺得很開心。
2. 課堂教學(xué)
這次實(shí)習(xí)的課堂教學(xué)的任務(wù)主要是高一1班和高一2班的數(shù)學(xué)課進(jìn)行聽課、備課、講課、課后指導(dǎo)以及批改作業(yè)等。
在聽課方面，這次實(shí)習(xí)期間，我一共聽了將近40個(gè)課時(shí)的數(shù)學(xué)課，其中絕大部分是原任數(shù)學(xué)老師郭老師的課。郭老師是學(xué)校的老教師，也是數(shù)學(xué)教研組組長，他上課風(fēng)趣幽默，總能把學(xué)生認(rèn)為枯燥的數(shù)學(xué)課講得生動(dòng)有趣，同時(shí)又能夠把握住重點(diǎn)難點(diǎn)并且做出適當(dāng)?shù)亻_拓，讓我獲益匪淺。與此同時(shí)，在指導(dǎo)老師沒課的情況下，我也積極地聽取學(xué)校其他老師的數(shù)學(xué)課，認(rèn)真做好聽課筆記并思考不同老師的教法的不同，對于課堂有疑惑的時(shí)候我也會(huì)課下請教任課老師。其實(shí)任課老師上課各有特點(diǎn)，有的親和力強(qiáng)課堂氣氛活躍，有的講課精彩絕倫學(xué)生津津有味，我也從這些老師身上看到了作為一個(gè)老師應(yīng)該具備的責(zé)任心和教學(xué)熱情，我想從老師們身上學(xué)來的東西，足以讓我受益終生。
在備課方面，我一共備了五節(jié)新課和五節(jié)習(xí)題課。從進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校開始，我便與原任數(shù)學(xué)老師郭老師商量我要上的課題，郭老師讓我自己先選擇兩個(gè)課題來上，我選擇了《1.3.1 函數(shù)的單調(diào)性與最大(小)值》第一課時(shí)和《2.1.2 指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》第一課時(shí)。這兩次課分別安排在實(shí)習(xí)的第二周和第三周上，在實(shí)習(xí)的第一周，我便將教案和對應(yīng)的PPT做好并交予郭老師過目，郭老師耐心地給我指導(dǎo)我教案中的不足之處并給我提出了寶貴的意見和建議。由于有郭老師的幫助，我的講課得以順利進(jìn)行。在接下來的實(shí)習(xí)中，我還備課備了《2.2.2 對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》第一課時(shí)和《3.1.2幾類不同增長的函數(shù)模型》第一課時(shí)和第二課時(shí)以及幾節(jié)復(fù)習(xí)課。這些課的備課案我每次都認(rèn)真的寫，而郭老師也非常認(rèn)真地為我指導(dǎo)，郭老師也讓我認(rèn)識到了備課不僅僅備的是教材還要備學(xué)生、備方法、備課堂組織，老師的指導(dǎo)讓我在備課這一方面有了很大的進(jìn)步和啟發(fā)。
在講課方面，我這次實(shí)習(xí)一共講了大約二十節(jié)課，其中有十節(jié)是新課，十節(jié)是習(xí)題課或復(fù)習(xí)課。在每次修改完備課案之后，我便會(huì)自己試講，訓(xùn)練說話流利之余也可以控制上課時(shí)間。每一次講課的時(shí)候，郭老師都會(huì)來聽課并在課后對我提出寶貴的意見和鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。而我也在一次又一次的課堂實(shí)踐中漸漸把握住上課的節(jié)奏和適合這兩個(gè)班的教學(xué)方式，現(xiàn)在高一的學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還停留在初中填鴨式的教學(xué)方式，還不能夠適應(yīng)高中數(shù)學(xué)這種具有較高開拓性的教學(xué)模式，所以我將兩種教學(xué)方式進(jìn)行了綜合，給多些具體的實(shí)例讓學(xué)生們?nèi)菀桌斫庵�，也�?huì)適當(dāng)提高一些例題或作業(yè)題的難度訓(xùn)練他們對知識的展開有更好的認(rèn)識。在實(shí)習(xí)的過程中，我真正體會(huì)到了教學(xué)相長的含義，也對課堂教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識。
在課后輔導(dǎo)和批改作業(yè)方面，我這一次也學(xué)到了很多。由于學(xué)校高一級沒有自習(xí)課，所以課后輔導(dǎo)主要是學(xué)生主動(dòng)來找我的，從一些學(xué)生來問我的問題可以看得出，學(xué)生們還是不習(xí)慣高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的開拓性，他們常常覺得數(shù)學(xué)題就該局限在定義概念上，而不懂得從概念定義上延伸出去來分析題目。我想這應(yīng)該也是很多學(xué)生的弊病，要解決這一現(xiàn)象，必須要讓學(xué)生明確一點(diǎn)，高中數(shù)學(xué)不同于初中數(shù)學(xué)，高中數(shù)學(xué)更需要學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性以及思維的發(fā)散性。而在批改作業(yè)上，我覺得是最能夠看得出學(xué)生學(xué)習(xí)得如何的地方。有的時(shí)候課堂上你以為學(xué)生懂了，他們也真的在點(diǎn)頭回答懂了，但實(shí)際上做起作業(yè)來卻有時(shí)會(huì)做錯(cuò)。這應(yīng)該是很多學(xué)生的通病，而作業(yè)正好讓我們看到學(xué)生在學(xué)習(xí)上最真實(shí)的一面，每一次改作業(yè)我都會(huì)在他們的做錯(cuò)的題目旁邊寫上備注，知識性錯(cuò)誤的我會(huì)要求他們重寫。而每次改完作業(yè)后，我都會(huì)做一次統(tǒng)計(jì)，哪道題錯(cuò)得最多，為什么寫錯(cuò)，等等匯報(bào)給原任數(shù)學(xué)老師，有時(shí)老師會(huì)上課重新強(qiáng)調(diào)這個(gè)知識點(diǎn)，有時(shí)是我在早讀午寫時(shí)間來給他們評講。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
實(shí)習(xí)是我們師范生必須經(jīng)歷的一個(gè)過程，它可以讓我們看到目前學(xué)生的狀況之外，還能夠讓我們把大學(xué)里學(xué)到的理論與實(shí)際聯(lián)系起來。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，帶我的感受和體會(huì)確實(shí)很多。
首先，實(shí)習(xí)的過程讓我明白一個(gè)道理：學(xué)海無涯。不是大學(xué)生就一定能夠解決高一生的數(shù)學(xué)問題，俗話說的好，“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。我曾自信得以為，高一的知識我在高三的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)得滾瓜爛熟，要解決他們的習(xí)題簡直易如反掌�？墒�，有一次我卻遇到我解出來的題目，看著學(xué)生期待我的解答的眼神，我忽然間才發(fā)現(xiàn)，這世上學(xué)習(xí)是無止境的，我必須要充實(shí)自己才有能力幫學(xué)生解決問題。于是我和學(xué)生們一樣，買了一本數(shù)學(xué)的練習(xí)冊自己做，把很多過去遺忘的知識點(diǎn)撿回來的同時(shí)，也可以在做題的過程中總結(jié)出思路和經(jīng)驗(yàn)留待下次與學(xué)生們講授和分享。
接著，在另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。 正如，上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識，這時(shí)候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。這次實(shí)習(xí)過程中，從聽原任數(shù)學(xué)老師的課可以看出來，老師的知識豐富以外，講課的時(shí)候也很風(fēng)趣幽默，形成自己的風(fēng)格之余也容易使學(xué)生氣氛輕松而且理解和接受新知識。反觀自己，雖然只有第一次上課時(shí)說話不怎么流利，其余的課都講得還好，但是就是教學(xué)過程過于一板一眼，學(xué)生們的反應(yīng)也有些沉悶，有些學(xué)生在寫給班主任的周記里也提到說不大喜歡我講的課，這曾經(jīng)一度使我很苦惱，心情也有些低落。雖然指導(dǎo)老師常老師對我說，沒有一個(gè)老師能夠讓所有學(xué)生都喜歡，正如沒有一個(gè)人能夠讓所有人都滿意。但是我還是希望自己能夠盡量減少學(xué)生對我的不滿，后來原任老師教我，上課的時(shí)候不要老想著自己高高在上，現(xiàn)在的課堂已經(jīng)不是單單以老師為中心了，而是以學(xué)生為中心，多試著與他們在課堂上互動(dòng)，課下與他們交流，這樣上起課來氣氛會(huì)輕松很多。我嘗試著按郭老師的指導(dǎo)做，效果果然很好，學(xué)生們在課堂上也踴躍地發(fā)言，互動(dòng)之中大家都學(xué)到了新的知識。
而在教態(tài)方面，衣著談吐上我可以做到一個(gè)教師的儀態(tài)，但是有時(shí)候往往一些細(xì)小的動(dòng)作或是習(xí)慣會(huì)破壞你作為一個(gè)教師的儀態(tài)。在這次實(shí)習(xí)過程中，我的一個(gè)不好的小習(xí)慣就凸顯出來了。我喜歡在沒事的時(shí)候撥動(dòng)一下額頭前的劉海，這已經(jīng)成為一個(gè)我沒留意的小習(xí)慣，如果不是原任數(shù)學(xué)老師提出來，我也沒有意識到。講課的時(shí)候，手指難免會(huì)沾到粉筆沫，此時(shí)弄頭發(fā)的話會(huì)讓頭發(fā)也沾上白色的粉筆灰。同時(shí)，我還有另一個(gè)不好的習(xí)慣，就是講課的時(shí)候，常常把三角板抱在身前，原任數(shù)學(xué)老師郭老師對我說，這些小動(dòng)作雖然不會(huì)影響你的課堂進(jìn)程甚至不會(huì)影響你講課，但作為教師就該有教態(tài)，這些小動(dòng)作都會(huì)破壞你的教態(tài)，也會(huì)令一些老師認(rèn)為你還不夠?qū)I(yè)。所以，在這次實(shí)習(xí)中，我努力地改掉自己這些小動(dòng)作小習(xí)慣，爭取做一個(gè)教態(tài)滿分的準(zhǔn)教師。
緊接著，在班級管理方面，我一直都以為，要管理一班學(xué)生，只要夠嚴(yán)肅，學(xué)生怕你就可以了。但這次實(shí)習(xí)，我在原任班主任馬老師身上學(xué)到了很多，明白到要管理一群人，首先要收服學(xué)生們的心。比如，要多留意班里面比較安靜內(nèi)向的學(xué)生，找機(jī)會(huì)和他們談心，或是安排他們做班干部或負(fù)責(zé)班里的一些事務(wù)等等。我領(lǐng)悟到，要做好班主任要了解學(xué)生、愛學(xué)生、信任學(xué)生，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，班主任要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，同時(shí)也必須在學(xué)生之間建立適當(dāng)?shù)耐䥽?yán)。為了努力做好班主任工作，我首先就是把班里每個(gè)學(xué)生的名字記住，人和人的溝通的開始，總是從打招呼喊名字開始的，我認(rèn)為一個(gè)能在最短的時(shí)間里記住全班的面孔和名字的班主任，不一定是優(yōu)秀的班主任，但一定是用心為學(xué)生的班主任。接下來我就開始留意學(xué)生們各自的性格個(gè)性，并根據(jù)他們個(gè)性的不同采取不同的交流方法，有些學(xué)生比較內(nèi)向，需要你從關(guān)心他的內(nèi)心出發(fā);有些學(xué)生比較外向開朗，則可以從與他開玩笑聊起;一些有自己想法的學(xué)生，則可以從他關(guān)心或感興趣的話題出發(fā)等等。在我和他們建立起友誼的同時(shí)，我也不會(huì)忘記自己是老師的身份，在講課和班級管理工作上，一旦出現(xiàn)紀(jì)律問題，我還是會(huì)嚴(yán)肅的對待。這樣子雙重的身份讓我覺得要做一個(gè)好的班主任確實(shí)不容易，但越難做到的事情就越考驗(yàn)一個(gè)人的能力，我相信我會(huì)努力做好的。
最后，在這次實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西雖然我們不能選擇，有些東西我們卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲�；仡欉@一個(gè)多月的時(shí)間，雖然我不一定是成功的，但我一定是用心的。
在這一整個(gè)實(shí)習(xí)的過程中，讓我明白到，“紙上得來終覺淺，須知此事要躬行”的道理，理論總是要聯(lián)系實(shí)際才能夠得到真理，同時(shí)我也明白到要成為一名優(yōu)秀的老師我還需要進(jìn)行怎樣的努力，因?yàn)槲覐脑卫蠋煹闹笇?dǎo)下看到了自己的不足和缺點(diǎn)。這次實(shí)習(xí)的收獲，離不開指導(dǎo)老師和原任老師的幫助，也離不開這一群活潑開朗的學(xué)生，我想在實(shí)習(xí)中我付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我得到的。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)。雖然實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，但我發(fā)現(xiàn)我已深深愛上了教師這樣一份光榮的職業(yè)，我也會(huì)帶著在實(shí)習(xí)中學(xué)到的知識和精神，向著未來的路走去，應(yīng)用到未來的工作崗位上，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
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