生產實習報告的要求

時間：2020-11-22 09:06:59 實習報告范文我要投稿

生產實習報告的要求

　　生產實習是我們機械專業(yè)學習的一個重要環(huán)節(jié),是將課堂上學到的理論知識與實際相結合的一個很好的機會,對強化我們所學到的知識和檢測所學知識的掌握程度,生產實習報告的要求怎么寫，一起來看看小編整理的生產實習報告的要求的內容。希望你喜歡。

生產實習報告的要求

　　生產實習報告的要求1

　　一、生產實習(專業(yè)實習)報告包括內容

　　(一)封面;

　　(二)正文：

　　實習報告正文內容必須包含下面五個方面：

　　(1)實習目的：言簡意賅，點明主題。

　　(2)實習單位及崗位介紹：要求詳略得當、重點突出，重點應放在實習崗位的介紹。

　　(3)實習安排：簡單介紹整個實習過程的總體安排。

　　(4)實習內容及過程：這是重點，篇幅不少于XX字。要求內容詳實、層次清楚;側重實際動手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，但切忌日記或記帳式的簡單羅列。

　　(5)實習總結及體會：這是精華，篇幅不少于500字。要求條理清楚、邏輯性強;著重寫出對實習內容的總結、體會和感受，特別是自己所學的專業(yè)理論與實踐的差距和今后應努力的方向。

　　二、生產實習(專業(yè)實習)報告版面及編寫標準

　　(一)生產實習(專業(yè)實習)報告書寫格式必須符合科技文件書寫格式與要求，文字部分不少于3500字，單位標注統(tǒng)一正確，用 a4紙單面打印或手寫，與封面在左側裝訂成冊。

　　(二)生產實習(專業(yè)實習)報告的版面要求

　　1、在頁面設置中設置如下：

　　(1)頁邊距：上：2.8厘米、下：2.2厘米，左：2.8厘米、右：2.2厘米;紙張縱向。

　　(2)紙張：a4;

　　(3)版式：頁眉、頁腳均為：1.5厘米;

　　(4)文檔

　　網格：字符-----每行36;行----每頁32。

　　2、生產實習(專業(yè)實習)報告設有頁眉及頁碼。頁眉為“陜西科技大學生產實習(專業(yè)實習)報告”，頁碼設在頁腳處。頁眉、頁碼均為小5號宋體、居中。

　　3、生產實習(專業(yè)實習)打印、排版規(guī)范

　　一級標題為四號黑體，左起打印，段前段后各0.5行，二級標題為小四號黑體，左起打印，段前段后各 0.5行，三級及以下標題為五號黑體，左起打印。其它文中字體為五號宋體。

　　4、標題的層次

　　一、……

　　(一)……

　　1、……

　　(1)……

　�、�……

　　【摘要】實習報告語言要求簡練，符合公務文書的要求，到底該怎么寫實習報告你知道了嗎?不知道的話就來書村網吧，下面是小編收集的參觀實習報告格式，歡迎大家前來了解。

　　實習報告要求

　　1. 封面—指定樣稿

　　2. 紙張—b5紙

　　標題：字體—黑體;大小—小三~小四

　　正文內容：字體—宋體;大小—小四

　　左右頁邊距：2厘米

　　3.內容提綱

　　前言

　　一、實習目的

　　二、實習時間

　　三、實習地點

　　四、實習單位和部門

　　五、實習內容：要求字數不低于5000字

　　六、實習總結

　　附：指導教師評語：

　　實習報告成績：

　　指導老師簽名：

　　年月日

　　xxxxxxx學院應用技術學院

　　畢業(yè)生實習報告表

　　姓名性別專業(yè) 班級

　　實習

　　時間指導教師

　　實習單位

　　實習內容

　　指導教師評語

　　實習單位意見

　　(蓋章)

　　年月日

　　5、正文中其他部分說明：

　　(1)圖：圖的名稱采用中文，中文字體為五號宋體，加粗，圖名在圖片下面。引用圖應在圖題右上角標出文獻來源。圖號以章為單位順序編號。

　　(2)表格：表的名稱采用中文，中文字體為五號宋體，加粗，表名在圖片上面。表號以章為單位順序編號，表內必須按規(guī)定的符號標注單位。

　　(3)公式：公式書寫應在文中另起一行，居中排列。公式序號按章順序編號。字體為五號宋體，加粗，序號靠頁面右側。

　　三、文字要求：文字通順，語言流暢，無錯別字，內容真實可靠。

　　四、書寫生產實習報告不得占用生產實習計劃內時間。

　　五、生產實習報告手寫或打印均可。手寫時版面及編寫標準可不依照上述要求。

　　生產實習(專業(yè)實習)日記的寫作要求

　　實習日記要求把自己一天工作中的主要實習內容、心得體會、建議等幾個部分內容有條有理地記下來。堅持寫實習日記可以將實習中的主要工作內容、心得體會等內容記錄下來，有助于工作經驗的積累和自己的職業(yè)成長。

　　1.內容要真實具體。

　　(1)內容具體包括實習項目、日期、實習內容摘要、心得體會、建議等幾個部分。

　　(2)內容必須反映實習工作。實習日記必須反映當天的工作內容，同學可以回顧一天的工作，想想一天中都做了哪些方面工作，有什么心得體會，有何建議。把這些寫在實習日記里，有助于自己的成長和工作經驗的積累。在一天的工作中，凡是看到的、聽來的、想起的，只要與實習內容有關就可以寫下來。

　　(3)內容必須真實。胡編亂造，等于自己欺騙自己，那樣就失去了實習日記的意義了，也無助于自己的成長和工作經驗的積累。

　　(4)內容要有選擇性。不要把日記寫成“流水帳”，要選擇有意義和有價值的事情來寫。實習時，同學們要虛心向實習單位的指導老師學習，細心體會開展各項工作的方法與技巧。寫作實習日記時，同學們要開動腦筋，認真寫好體會與建議部分，這也是實習日記最有價值的部分。

　　2.重點突出、條理清晰。

　　3、語言簡潔、通俗易懂。

　　生產實習報告的要求2

　　(一) 實習目的

　　1：通過在南通市正鑫機床廠生產實習，深入生產第一線進行觀察和調查研究，獲取必要的感性知識和使自己全面地了解機正鑫機床廠的生產組織形式以及生產過程，了解和掌握本專業(yè)基礎的生產實際知識，鞏固和加深已學過的理論知識，并為后續(xù)專業(yè)課的教學，課程設計，畢業(yè)設計打下堅實的基礎。

　　2：在實習期間，通過對典型零件機械加工工藝的分析，以及零件加工過程中所用的機床，夾具、量具等工藝裝備，把理論知識和實踐相結合起來，讓我們的考察，分析和解決問題的工作能力得到有效的提高。

　　3：通過實習，廣泛接觸工人和聽工人技術人員的專題報告，學習他們的好的增產經驗，技術革新和成果，實踐中的經驗，學習他們在機械行中的無私貢獻精神。

　　4：通過參觀南通市正鑫機床廠，掌握一臺機床從毛坯到產品的整個生產過程，組織管理，設備選擇和車間布置等方面的知識，擴大知識面，開闊了視野。

　　5：通過記實習日記，寫實習報告，鍛煉與培養(yǎng)我們的觀察，分析問題以及搜集和整理技術資料等方面的能力。

　　(二) 生產實習的要求

　　為了達到上述實習目的，生產實習的內容和要求有：

　　1：機械零件的加工

　　根據實習工廠的產品，選定幾種典型零件作為實習對象，通過對典型零件機械加工工藝的學習，掌握各類機器零件加工工藝的特點，了解工藝在工廠中所用的機床，刀具，夾具的工作原理和機構以及定位方式，在此基礎上指定其中幾個典型的零件進行重點的分析研究，要求如下：

　　(1)：閱讀和查閱典型零件的零件圖及其加工圖，了解該零件在機床中的功用及工作條件，零件的結構特點及要求，分析此零件的加工工序、工藝。

　　(2)：大致了解毛坯的制造工藝過程，找出鑄(鍛)件、型材的分型(模)面。

　　(3)：深入了解零件的制造工藝過程以及零件的制造前所需要的哪些處理，找出現(xiàn)場加工工藝情況;

　　(4)：對主要零件加工工序、工藝做進一步的分析，并做好工序卡片、工藝卡片。

　　2：裝配工藝

　　(1)：了解機械的裝配組織形式和裝配工藝方法和裝配工藝所需要注意的精度、平行度、垂直度的要求。

　　(2)：了解個中裝配方法中的優(yōu)、缺點，如何避免缺點;及裝配方法使用類型、要求。

　　(3)：了解典型裝配工具在裝配方法中的工作原理，結構特點和使用方法。

　　3：基本知識;銑削加工的特點、應用范圍。

　　(1) 所實習搖臂萬能銑床的基本結構、加工范圍。

　　(2) 搖臂萬能銑床中銑刀的種類、結構、應用及安裝。

　　(3) 搖臂萬能銑床常用附件的工作原理、加工方法與應用。

　　(4) 搖臂萬能銑床工件的安裝及定位方式。

　　(5) 平面、溝槽導軌面的銑削方法，尺寸以及一些重要精度的檢驗，銑削用量的選擇。

　　(三)生產實習的時間安排

　　(1)：第一周了解車間及工件大體情況

　　(2)：第一周分析萬能搖臂銑床六大件的加工工藝

　　(四)生產實習的內容

　　1. 搖臂萬能銑床的主要特點是可以轉任何一個角度，所應用的場合一般是單件小批量生產;

　　2. 搖臂萬能銑床的六大件分別是懸梁、轉盤、床身、工作臺、床鞍、升降臺;該銑床的導軌分為移置導軌和滑動導軌兩種導軌，其中滑動導軌需要淬火處理，一般較長的導軌需要淬火;

　　3. 搖臂萬能銑床在銑齒輪時需要裝分度頭，裝刀時刀具與主軸錐面緊密結合，這樣使不易變形;同時銑床的錐度有7：24不能自鎖，而莫氏錐度能自鎖.

　　4. 牛頭刨床加工效率低，應加工窄長面工件，萬能磨床可以磨軸類外圓柱、孔、和錐面;以及加工其他東西;

　　4. 工作臺面加工需要注意：平行度，平面度，精度等;工作臺面表面需要進行淬火處理;在安裝時需要用百分表進行精度調整而且精度的調整要與國家標準來對照;

　　5. 床鞍軸承上、下兩半圓在鏜床上安裝好以后再進行加工;

　　6. 升降臺之間設計迷宮形油槽的作用是為了讓潤滑油不易益處，使工作臺面能夠有效地潤滑;

　　7. 萬能搖臂銑床X軸方向絲桿動，螺母不動;Y軸方向絲桿不動，螺母動;Z軸方向絲桿動，螺母不動;當絲桿不動螺母不動時就是卡死現(xiàn)象;

　　8. 銑床與刨床加工工件的不同特點：銑床用于加工較大的面(如底面)，加工效率較高;而刨床加工T形槽和窄長面(如導軌面);

　　9.粗磨與精磨得基準是統(tǒng)一的，定位時與百分表接觸，如果機床本身精度有問題需要人工進行精度的調整;

　　10.夾緊與孔的大小，接觸面的面積大小，水平面是否水平有著密切的聯(lián)系;

　　11. 工作臺一般用鑄件毛坯來加工，材料牌號HT250,僅第一步，鉗(劃線)分為兩個步驟：一、以劃線為基準，劃出臺面余量線、中心線;二、其余按要求劃出各面的余量加工線;此道工序在大件車間完成，在銑床或刨床上加工;

　　12. 升降臺的導軌面有兩種：水平導軌面、垂直導軌面;

　　13. 砂輪越程槽：為了加工方便而設立的，此砂輪越程槽在刨床上加工;設立的目的是為了防止在加工燕尾導軌時將刀具打壞;

　　13. 加工工件時需要考慮效率、成本、和精度，具體要求由工廠情況而定;

　　14. 在機床上加工工件時，必須用夾具裝好夾牢工件。將工件裝好，就是在機床上確定工件相對于刀具的正確位置，這一過程稱為定位。將工件夾牢，就是對工件施加作用力，使之在已經定好的位置上將工件可靠地夾緊，這一過程稱為夾緊。從定位到夾緊的全過程，稱為裝夾。

　　15..工件的裝夾方法有找正裝夾法和夾具裝夾法兩種。找正(!)裝夾方法是以工件的有關表面或專門劃出的線痕作為找正依據，用劃針或指示表進行找正，將工件正確定位，然后將工件夾用虎鉗中，按側邊劃出的加工線痕，用劃針找正。

　　16. 工作夾緊概述

　　夾緊的目的是防止工件在切削力、重力、慣性力等的作用下發(fā)生位移或振動，以免破壞工件的定位。因此正確設計的夾緊機構應滿足下列基本要求：

　　(1)夾緊應不破壞工件的正確定位;

　　(2)夾緊裝置應有足夠的剛性;

　　(3)夾緊時不應破壞工件表面，不應使工件產生超過允許范圍的變形;

　　(4)能用較小的夾緊力獲得所需的夾緊效果;

　　(5).工藝性好，在保證生產率的前提下結構應簡單，便于制造、維修和操作。手動夾緊機構應具有自鎖性能。

　　17.工件在夾具中定位的任務是：使同一工序中的一批工件都能在夾具中占據正確的位置。工件定位的實質就是要限制對加工有影響的自由度。

　　18. 加工中心中貼塑導軌的加工過程：加工面拉毛、滑銑、晾干、涂膠、最后壓緊，一般要壓緊48小時;

　　19. 在檢驗燕尾是否是55度，應于標準化進行接觸磨(涂色法);

　　20. 工作面是否水平需要水平儀來檢測，將水平儀放在橋板上首尾相接，依次測量;

　　21. 若精加工以后的重要工作面上有夾砂和氣孔時，先將夾砂和氣孔鉆掉，然后再進行塞補;

　　22. 在介紹測量工作臺面平面度時，先建立一個假想平面，在上面放三個等高塊，需要用平尺和可調量塊，如圖所示：

　　23. 發(fā)藍處理：強制性的氧化措施

　　24. 升降臺的砂輪越程槽加工時一定要在淬火之前，因為淬火之后工件不易加工;

　　25. 工作臺的加工先加工工作臺面，再以工作臺面為粗基準加工導軌面;

　　26. 鏜床夾具鏜床夾具又稱鏜模，是一種精密夾具，主要用于加工箱體類零件上的孔或孔系。

　　27.鏜床夾具由主要部分組一個完整的鏜床夾具，應該由夾具體、定位裝置、夾緊裝置、帶有引導元件的導向支架及套筒、鏜桿等主要部分組成。

　　28.工件在鏜床夾具上常用的定位形式工件在鏜床夾具上常用的定位形式有用圓柱孔、外圓柱面、平面、V形面及用圓柱銷同V形導軌面、圓柱銷同平面、垂直面的聯(lián)合定位等。

　　29 . 鉆床夾具的主要類型鉆床夾具簡稱鉆模，主要用于加工孔及螺紋。它主要由鉆套、鉆模板、定位及夾緊裝置夾具體組成。

　　(五)實習總結

　　此次機床廠實習以參觀學習為主，這是學習的一項重要的環(huán)節(jié)，目的是開拓我們的視野，鞏固和理解理論課程，為我們的畢業(yè)設計打下基礎。本次實習，我們學到了很多課本上學不到的東西，對數控機床有了一個整體的認識，并對機床主軸有了深刻的理解。雖然實習的時間很短，但是在這段時間內我們學到了好多機床方面的知識，使我們對機床行業(yè)有了更進一步的了解。

　　通過這次實習，開闊了我的視野，讓我學到了很多有用的東西，加深了我對很多的結構的認識。通過本次實習，我也對機械行業(yè)有了更深的了解，作為一個學機械的同學，一定要有工程意識，對每一個地方都有根據，機械行業(yè)是一個比較成熟的行業(yè)，很多前輩已經付出了很多的努力，也為我們積累了很多經驗，在很多時候我們是可以按照這些經驗來的，對我以后踏入本行業(yè)打下了一定的基礎

　　在老師，現(xiàn)場工作人員的積極引導和熱心講解下，我們把知識密切聯(lián)系實際，在進一步提升自己的同時，各方面能力都得到極大的鍛煉...我們所學的很多知識都是停留在理論的層面上，但是對我們來說，馬上面臨畢業(yè)，進入工作崗位之后，對我們真正有用的是實際的經驗，很多理論上成立的東西在實際操作時需要做一些更改，才能夠達到預期的效果，或者更改之后能夠做得更好。

　　十天的參觀實習結束了，在這期間我們在兩個公司進行參觀實習，在老師和工廠技術人員的帶領下看到了很多也學到了很多。讓我對原先在課本上許多不很明白的東西在實踐觀察中有了新的領悟和認識。在這個科技時代中，高技術產品品種類繁多，生產工藝、生產流程也各不相同，但不管何種產品，從原料加工到制成產品都是遵循一定的生產原理，通過一些主要設備及工藝流程來完成的。因此，在專業(yè)實習過程中，首先要了解其生產原理，弄清生產的工藝流程和主要設備的構造及操作。其次，在專業(yè)人員指導下，通過實習過程見習產品的設計、生產及開發(fā)等環(huán)節(jié)，初步培養(yǎng)我們得知識運用能力。

　　(六)實習的心得體會概括起來有以下幾方面：

　　1、了解了機械制造生產過程中危險因素，每一次進廠都要做一次安全介紹，每個工廠的工作工況不一樣，安全隱患都不同，增強了我們的安全意識。

　　2、了解了機械產品流水線生產，對于大批大量生產，專用機械特別多，對精度，效率都有提高。

　　3、了解了機械產品的質量標準、技術規(guī)格、使用要求。

　　4、社會工作能力得到了相應的提高,在實習過程中，我們不僅從企業(yè)職工身上學到了知識和技能。感到了生活的充實和學習的快樂，以及獲得知識的'滿足。真正的接觸了社會，使我們消除了走向社會的恐懼心里，使我們對未來充滿了信心，以良好的心態(tài)去面對社會。同時，也使我們體驗到了工作的艱辛，了解了當前社會大學生所面臨的嚴峻問題，促使自己努力學習更多的知識，為自己今后的工作奠定良好的基礎。

　　6、增進了我們的師生感情，從這次生產實習的全過程來看，自始至終我們都服從老師的安排，嚴格要求自己，按時報到，注重安全。

　　經過培訓我的工作能力得到了相應的提高。本次實習使我第一次親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我們大開眼界，也算是對以前所學知識的一個初審吧!這次參觀實習對于我們以后學習、找工作也真是受益菲淺。同時，也使我體驗到了工作的艱辛，為自己今后的工作奠定良好的基礎。在短短的十天時間中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識了這個社會，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發(fā)!整個參觀過程，我們從粗加工到精加工，從小型機床到大型機床。我充分的體會到了一個機械產品，從無到有的整個過程，第一次感受到了機械這個專業(yè)帶給我的震撼和感悟。

　　相關新聞閱讀：大三實習：當理論遇到實踐

　　大三學子的小學期“實戰(zhàn)技能”滿分，主要以生產實習為主，通過“實戰(zhàn)演練”，使學生把書本知識和專業(yè)實踐有機結合，零距離接觸自己所學專業(yè)的最前線，在“實戰(zhàn)”中夯實理論基礎，提升學生適應社會的能力，為將來的個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃積累經驗。

　　開拓眼界，鏈接課堂，愉快“漲知識”

　　能動E31班楊茹的生產實習包括三個內容，首先是校內聽專業(yè)相關講座，然后分別到西安勢加動力有限公司、沈陽鼓風機廠實習。說起實習感受，楊茹告訴記者，西安勢加動力公司車間中的加工機床均屬國際最高水平的機床，數控銑床用來完成閉式葉輪的整體銑制，五坐標機床加工全三維葉輪。

　　“我覺得用‘大國重器，國之砝碼’來形容沈陽鼓風機廠再適合不過。廠區(qū)和廠房面積都很大，廠子里彌漫著濃濃的工業(yè)味道”。楊茹表示，沈陽鼓風機廠的實習以授課和參觀為主，實習不僅讓她對沈陽鼓風機廠有了更深入的了解，也讓她對課上所學知識有了更深的認識。“很多不懂的內容在看過了壓縮機實物以后茅塞頓開。”

　　自動化34班的譚敏康說：“走出學校后，有機會能到工業(yè)生產現(xiàn)場，本身就是一次震撼。”譚敏康的實習地點是陜西渭河發(fā)電廠，這是一家火力發(fā)電的能源企業(yè)，發(fā)電的各個環(huán)節(jié)都應用到了自動控制技術�？吹狡綍r學習到的專業(yè)知識和技術原理在這里轉化成生產力，譚敏康也堅定了學好專業(yè)知識，在以后的職業(yè)領域有所作為的想法。

　　生產實習中還觸發(fā)了同學們對實際生產工作和課內所學知識之間關系的思考。能動B32的征子鑒說，在參觀過程中，有一位工人師傅發(fā)現(xiàn)螺桿壓縮機吸氣端蓋的微小縫隙會對排氣量產生影響，而這一點卻與課本講的有些出入。后來在實習結束后的交流時，他們和老師經過激烈討論終于找到了問題所在。“這說明實際生產過程中會有很多課本上沒有考慮到的問題，通過實習不僅能讓我們更加深入了解專業(yè)知識，也能豐富和改善教學內容。”征子鑒說。

　　對接社會，服務大眾，立志“濟天下”

　　根據專業(yè)性質，公管學院行管專業(yè)和勞保專業(yè)的31名同學分別到陜西省人力資源和社會保障廳、西安市人力資源和社會保障局兩大“對口”單位，進行為期1個月的實習，力求讓學生了解政府機關行政工作的流程，并對實踐中的重點問題進行科學分析，提升學生的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)工作經驗。

　　勞保31班趙承昊的實習地點在西安市人力資源與社會保障局。說起收獲，趙承昊滔滔不絕。他表示，通過與群眾的交流，他了解了群眾對民生問題的關注要點，也體會到機構服務人員和群眾的種種難處。“每天上班的一瞬間，幾十名群眾擁上來，在大家都很急切、你一言我一語、場面比較混亂的情況下，安撫大家有條理、講秩序、守規(guī)則地辦手續(xù)并且耐心地回答一些群眾的問題，真的很鍛煉人。”他表示，這種“實戰(zhàn)”，讓他學會換位思考，提升了自己的服務意識，溝通技巧、抗壓能力也“上升”明顯。

　　行管31班李澤龍在陜西省人社廳人事處實習，主要負責跟進省政府正在做的一個服務清單項目以及日常臨時任務。他說，真正參與了才知道，每一項政策出臺的過程在程序上都是嚴格把關的，負責人非常謹慎，這也讓他對政府部門的工作機制有了一些思辨性的思考。同在人社廳實習的李思涵認為，政府工作要嚴謹和程序化，要對自己的工作負責，且必須按照規(guī)章制度辦事。“這里的每臺電腦上都貼著‘保密無小事，言行莫大意’的字條，讓每一名工作人員都時刻謹記。”

　　參與實習的同學們表示，作為工作人員，要時刻保持耐心和服務精神，辦公力求專業(yè)、準確，最大程度地使相關業(yè)務的辦理更高效、簡潔、順利。“‘為人民服務’這五個字，其實就是把人民的事當作自己的事，有著這樣的態(tài)度，辦理起業(yè)務來，一定會容易得多。”李澤龍說。

　　心系母校，報效國家，與“前輩”同行

　　生產實習的目標不僅是夯實理論基礎，提升學生實踐能力，更是讓廣大學子提前走進社會，了解國家需求，了解行業(yè)需求，了解身上的責任擔當。

　　征子鑒告訴記者，生產實習中他們除了了解壓縮機的全方位制作流程外，還與各企業(yè)校友、主管、工人進行交流，進一步了解專業(yè)應用及行業(yè)發(fā)展情況。在交流溝通中，他逐漸對民營企業(yè)、國營企業(yè)、外資企業(yè)等不同單位的工作性質有了更明晰的體會。他說：“交大壓縮機系成立于60年前，向本行業(yè)輸入了大批優(yōu)秀人才，當我看到學長學姐們兢兢業(yè)業(yè)在工作崗位貢獻力量時，我覺得我有責任學好知識，服務社會。”

　　趙承昊在工作中遇到了一對老夫妻，他們是交大校友，對他很熱情，叮囑他一定要努力學習，為社會做出貢獻。“聯(lián)想到不久前交大的雙甲子校慶，心里有一種很強烈的信念，一定要向老交大人一樣，在不遠的未來發(fā)光發(fā)熱。”趙承昊說。

　　學子們將對學校的熱愛轉化成動力，用實踐追求夢想，用知識造福社會。正如趙成昊所說：“實習的過程，用心去做，主動思考，一定會有收獲。”

　　據了解，除了各學院組織的生產實習外，學校還組織了就業(yè)實習、暑期夏令營、技能競賽等活動，讓大三學子的小學期更加豐富多彩。

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