電視臺(tái)暑假實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)，是非常重要的一步，在實(shí)習(xí)中提升能力，在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)都是非常關(guān)鍵的，抓好實(shí)習(xí)，是關(guān)鍵的，邁好這一步，是步步高的前提。下面，YJBYS小編CJ為大家整理了電視臺(tái)暑假實(shí)習(xí)報(bào)告，希望你能喜歡!歡迎參考借鑒。
電視臺(tái)暑假實(shí)習(xí)報(bào)告【一】
實(shí)習(xí)目的：為了能夠更好把課本知識(shí)和通過(guò)自己的社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，更明白、更理解自己所學(xué)的專業(yè)，這樣才可以為以后的工作做更好的鋪墊，同時(shí)也為了能夠把自己的專業(yè)學(xué)得更好，還可以進(jìn)一步的了解社會(huì)，這對(duì)我們將來(lái)步入社會(huì)是非常有幫助的。
實(shí)習(xí)時(shí)間：20年7月27日至20xx年8月24日
實(shí)習(xí)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)校安排，我在xx人民廣播電臺(tái)開始為期一個(gè)月的暑期實(shí)踐，被分到新聞廣播采訪部。在實(shí)習(xí)期間，或親身體驗(yàn)、或靜觀其變，在一些細(xì)微之處，我學(xué)到了很多東西，受到了很多啟發(fā)，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然很短，要學(xué)的東西很多，但直接接觸媒體行業(yè)并參與第一線的工作就像一本活的教科書，期間經(jīng)歷、學(xué)習(xí)的事情都使我終身受益。以下是我本次實(shí)習(xí)的心得報(bào)告。
我的指導(dǎo)老師是xx人民廣播電臺(tái)新聞廣播采訪部的趙老師，主要跑口為黨校、農(nóng)業(yè)、消防、人大和部隊(duì)等。由于選擇在廣播電臺(tái)實(shí)習(xí)，不同于平面紙質(zhì)媒體，所以前期主要學(xué)習(xí)了錄音筆的使用、音頻文件的編輯和電話采訪的錄音等相關(guān)技術(shù)，并初步了解了電臺(tái)新聞的播放流程。
作為一名實(shí)習(xí)生，去現(xiàn)場(chǎng)、參與新聞采訪是我們最大的心愿。在實(shí)習(xí)第二天，我就正式開始跟隨老師跑新聞。實(shí)習(xí)期間，由于老師跑口的緣故，大多參與的都是一些會(huì)議新聞的采訪工作。雖然比較簡(jiǎn)單，但對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，卻是了解采訪流程和學(xué)習(xí)會(huì)議新聞寫作的重要機(jī)會(huì)。此外，還在老師的指導(dǎo)下參加了幾次活動(dòng)的采訪，學(xué)習(xí)了現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的新聞寫作方法。不僅如此，能夠獨(dú)立前往省人大、省政府、省軍區(qū)等單位也成為我非常難得的經(jīng)歷。由于大一暑假曾經(jīng)在西安《三秦都市報(bào)》實(shí)習(xí)，兩次不同媒體的鍛煉使得本次實(shí)習(xí)有較大收獲。
首先就是對(duì)不同級(jí)媒體新聞寫作的體會(huì)。大一時(shí)在市級(jí)都市報(bào)的實(shí)習(xí)，老師非常注重新聞報(bào)道可讀性要求，要盡量還原現(xiàn)場(chǎng)，用細(xì)節(jié)增加生動(dòng)性。而這次在省廣播電臺(tái)的實(shí)習(xí)，老師專門提醒我注意語(yǔ)言的正式和一些政治上的常識(shí)。比如一次我獨(dú)自參加省人大的主任會(huì)議，回來(lái)在寫稿時(shí)，老師叮囑我要注意領(lǐng)導(dǎo)的出場(chǎng)順序，并交我寫一些此類會(huì)議新聞的固定格式、固定用語(yǔ)等內(nèi)容。
其次是學(xué)習(xí)到廣播新聞與平面新聞寫作的差異。因?yàn)閺V播新聞借助人們的聽覺傳播，所以在寫作時(shí)語(yǔ)句不可過(guò)長(zhǎng)，盡量使用短句;不可過(guò)多使用數(shù)字，否則反而不易讓聽眾捕捉信息;盡量使用口語(yǔ)化、簡(jiǎn)潔易懂的詞語(yǔ)，避免生僻詞的使用。此外，為突出廣播媒介特性，非常注重音響原聲的使用，尤其是對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的報(bào)道。比如我在實(shí)習(xí)第二天采訪的《軍事科技知識(shí)展覽舉辦》，那是一項(xiàng)為豐富小學(xué)生假期生活舉辦的活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)有不少前來(lái)參觀的小朋友。在采訪時(shí)，老師就告訴我要注意對(duì)小朋友的采訪，并錄下現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的背景音樂(lè)。通過(guò)后期制作，讓這篇普通的活動(dòng)報(bào)道從口播新聞變?yōu)橐繇憟?bào)道，大大增強(qiáng)了新聞的現(xiàn)場(chǎng)感和可聽性。
再次是學(xué)會(huì)了音頻文件的剪輯技術(shù)。因?yàn)閺V播新聞最后的新聞成品是以聲音的形式讓廣大受眾接收到的，所以音頻文件的剪輯就成為廣播新聞的基本編輯手段。由于之前從未接觸過(guò)相關(guān)內(nèi)容，老師簡(jiǎn)單地指導(dǎo)一番后，確實(shí)花了我不少功夫練習(xí)那個(gè)專業(yè)軟件的使用。老師為了讓我深刻體會(huì)到廣電媒體對(duì)于技術(shù)參數(shù)的嚴(yán)格要求，還專門多次讓我到錄音棚去學(xué)習(xí)、比較不同格式下音頻文件的效果差異。當(dāng)我聽到錄音棚的老師對(duì)于拿來(lái)制作的稿件要求在秒以后的單位時(shí)，才深刻體會(huì)到廣電系統(tǒng)對(duì)于技術(shù)的要求是多么苛刻。
最后就是獨(dú)立采訪和采寫深度報(bào)道的經(jīng)歷。大一時(shí)雖然也已經(jīng)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)獨(dú)立采訪，但回到報(bào)社后的稿件都是一些小“豆腐塊”消息，只是一種初級(jí)采寫的鍛煉。而這次在省電臺(tái)的實(shí)習(xí)，采訪部正好在做一組關(guān)于初高中亂收費(fèi)的深度報(bào)道。在老師的指導(dǎo)下，我獨(dú)立采訪了當(dāng)?shù)匾凰y收費(fèi)的情況。采訪前，老師教我如何在閑話家常中滲透敏感問(wèn)題的提出，既減少采訪對(duì)象的警惕性、又增強(qiáng)了所需信息的真實(shí)性。采訪結(jié)束后，加上老師給我的其他學(xué)校的采訪資料，就開始準(zhǔn)備亂收費(fèi)問(wèn)題的一組深度報(bào)道。剛開始寫作的時(shí)候，就有點(diǎn)迷失在大堆信息之中，老師就告訴我要對(duì)所有信息進(jìn)行分類整理，使得雜亂的采訪資料可以共同形成幾個(gè)主題，分析幾個(gè)主題之間的邏輯關(guān)系后列出采訪提綱。在老師的建議下，我又搜了一些網(wǎng)上有關(guān)教育亂收費(fèi)問(wèn)題的范文，用了整整一個(gè)下午才寫完了這組報(bào)道的初稿。雖然寫作的過(guò)程很辛苦，但能從采訪到寫稿完整地了解深度報(bào)道的采寫過(guò)程，對(duì)于我這樣的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，確實(shí)是非常難得的機(jī)會(huì)。
實(shí)習(xí)總結(jié)：暑期實(shí)習(xí)非常短暫，但留給我的確是彌足珍貴的經(jīng)驗(yàn)。新聞學(xué)科不同于其他專業(yè)，具有非常強(qiáng)烈的實(shí)踐特征，這是我在學(xué)校課堂上無(wú)法培養(yǎng)和鍛煉的技能。而實(shí)習(xí)期間，我不僅得以把平日在課堂上學(xué)到的知識(shí)得以實(shí)踐運(yùn)用，而且還了解到新聞產(chǎn)品的生產(chǎn)流程，感受到非常鮮活的新聞工作第一線的感覺，并加深了對(duì)于新聞價(jià)值、新聞時(shí)效性、真實(shí)性等新聞理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)。不僅于此，暑期實(shí)習(xí)帶給我最強(qiáng)烈的震撼還是心理角色的轉(zhuǎn)變——從學(xué)生到工作者，需要的是承擔(dān)責(zé)任的勇氣和能力。當(dāng)成為社會(huì)中的一員時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)讓我任性、偷懶，面對(duì)指導(dǎo)老師和主編的時(shí)候，我必須要拿出稿件說(shuō)話，否則就是工作的未完成。突然的轉(zhuǎn)變的確讓我有些措手不及，但我明白這同樣是我人生不可缺少的一堂必修課，我必須快快適應(yīng)。通過(guò)這次短暫的假期實(shí)踐經(jīng)歷，為我大三下學(xué)期正式實(shí)習(xí)儲(chǔ)備了經(jīng)驗(yàn)，也為我今后進(jìn)一步在新聞學(xué)道路上前行打下了基礎(chǔ)。
電視臺(tái)暑假實(shí)習(xí)報(bào)告【二】
從2010年6月20日到2010年8月20日兩個(gè)月的時(shí)間，是我在合肥電視臺(tái)生活頻道《51591》欄目組實(shí)習(xí)的日子。在實(shí)習(xí)期間，接觸到了從篩選選題、采訪、攝像以及寫稿，直到完成后期編輯的全過(guò)程，分以下幾個(gè)單項(xiàng)展開敘述：
1. 初識(shí)電視專題片、電視新聞：
剛接到要去合肥電視臺(tái)實(shí)習(xí)的通知時(shí)，心情很忐忑，因?yàn)橹皼](méi)有接觸到電視新聞;而就報(bào)刊新聞而言，我的稿件寫得也不如自己的同學(xué)。
6月20日，我和本班的張志逸同學(xué)一起來(lái)到位于天鵝湖畔的合肥市新廣電中心。經(jīng)人引薦，我們來(lái)到合肥電視臺(tái)生活頻道《51591》欄目組辦公室。整個(gè)欄目組正式員工有40余人，整體工作狀態(tài)比較緊湊。
起初我所在的是《廬州和事佬》欄目。這是一個(gè)調(diào)解糾紛類型的專題類節(jié)目。初到這里的第二天，我和自己的老師一起跑一個(gè)關(guān)于游樂(lè)園傷殘事件的選題。采訪完畢后，老師讓我寫了一篇稿子，但是最后沒(méi)有用我的稿件。
電視稿件和報(bào)紙上的新聞不太一樣，表達(dá)上比較口語(yǔ)化。但其實(shí)寫一篇好的電視稿并不簡(jiǎn)單。過(guò)了一段時(shí)間，我大概明白節(jié)目由口播、配音、同期等不同的部分組成，加上冠名廣告、宣傳片、中插等時(shí)長(zhǎng)共15分鐘。剛開始大家說(shuō)到電視節(jié)目時(shí)，都覺得它很簡(jiǎn)單，不像報(bào)紙一樣只能通過(guò)精當(dāng)?shù)奈淖謥?lái)表現(xiàn)事件。而電視節(jié)目有聲音有畫面，只要將記錄到的東西直觀地呈現(xiàn) 調(diào)研報(bào)告給大家就可以了。然而真正接觸到電視新聞時(shí)才發(fā)現(xiàn)，正是因?yàn)榧扔新曇粲钟挟嬅�，安排、制作起�?lái)才相當(dāng)困難。在采、拍結(jié)束后也需要寫一個(gè)綜合運(yùn)用所有素材的稿件，當(dāng)然稿件中也需要寫好節(jié)目配音、口播等等。
剛?cè)ヅ_(tái)里的`很長(zhǎng)一段時(shí)間，由于業(yè)務(wù)不熟悉，很少出門采訪，欄目的老師告訴我選題是一個(gè)很重要的部分，也是一個(gè)節(jié)目流程的開始。于是我便開始從這里做起。然而當(dāng)時(shí)我覺得，作為一檔調(diào)解糾紛的節(jié)目，選題只是很小的一個(gè)方面，合肥這么大的地方到處都有糾紛，做出節(jié)目來(lái)才是真正的重要。而在實(shí)習(xí)結(jié)束的今天，我明白了想要做出一檔好的節(jié)目來(lái)，攝像再好，稿子寫得再好，都不能做出觀眾想要看到的東西。
2. 現(xiàn)場(chǎng)采訪
在電視臺(tái)不久，我被調(diào)到了51591欄目組的另外一個(gè)節(jié)目《百姓說(shuō)話站》，顧名思義，這是一個(gè)讓百姓說(shuō)話的民生類節(jié)目，主要是讓為百姓提供平臺(tái)來(lái)反映家庭瑣事，當(dāng)然也有對(duì)當(dāng)下一些便民信息、最新政策的反饋。相對(duì)于《廬州和事佬》而言，這算是比較常規(guī)的電視新聞，每個(gè)新聞成片的時(shí)長(zhǎng)在兩分鐘左右。在這里外出采訪頻度比較高，也正是在這段時(shí)間，漸漸接觸到并熟悉整個(gè)成片的流程。
在最初做采訪時(shí)，自己并沒(méi)有概念，尤其是在做街頭采訪的時(shí)候，隨時(shí)可能要面對(duì)不同性格和態(tài)度的采訪對(duì)象，這時(shí)候自己既要明確采訪主題，設(shè)置好問(wèn)題，又得調(diào)整好自己的狀態(tài)。做采訪也不是個(gè)輕松的工作，耐心、反應(yīng)能力都要好才能做出令自己滿意的效果。 記得有次天鵝湖死魚事件，我和說(shuō)話站的一位記者采訪時(shí)，總會(huì)在采訪前說(shuō)一句，“您好，我們來(lái)采訪一下您關(guān)于XXX事件的看法??”采訪結(jié)束后記者向我提出，采訪時(shí)沒(méi)有必要說(shuō)明來(lái)意，直接問(wèn)問(wèn)題。像我這樣的問(wèn)，一開始就給別人施加了一定壓力，影響受訪者以正常的狀態(tài)接受采訪。
在《百姓說(shuō)話站》的每一期節(jié)目前，都會(huì)有一個(gè)記者出鏡，為片子做引。這個(gè)出鏡經(jīng)常是在采訪現(xiàn)場(chǎng)就做，對(duì)出鏡記者的即時(shí)構(gòu)思能力以及概括能力、表達(dá)能力都做出了很高的要求。
3. 攝像：
攝像是我生活中的愛好，也在實(shí)習(xí)期間最為向往的工作。然而長(zhǎng)期以來(lái)，我所接觸的攝像模式和業(yè)已形成的觀念中，攝像是一門獨(dú)立而簡(jiǎn)單的工作。把攝像機(jī)一架，人只要站在旁邊，保證記錄持續(xù)而不中斷，任務(wù)就算完成了。而真正開始接觸攝像的時(shí)候，才真正感覺到它的不簡(jiǎn)單，當(dāng)然其間也有很多樂(lè)趣。就是這么一臺(tái)不大的Panasonic P2機(jī)器，讓我對(duì)攝像有了比較深入的了解。
初拍時(shí)，總覺得到每一個(gè)環(huán)境下都需要調(diào)整攝相機(jī)設(shè)置，教師演講稿 操作起來(lái)不太方便。開始我只能拍攝一些定格的空鏡頭、簡(jiǎn)單的對(duì)話。每一次外拍都會(huì)遇到問(wèn)題，也在老師的指導(dǎo)下一一糾正。如保證畫面端正以墻角線為基準(zhǔn)，在搖鏡頭時(shí)要有起幅落幅等等。久之便養(yǎng)成了及時(shí)調(diào)整設(shè)置的習(xí)慣，如灰片、白平衡、對(duì)焦，在很短的時(shí)間內(nèi)調(diào)整完畢。
一般來(lái)說(shuō)，剪輯新聞時(shí)空畫面只需要3-5秒，但是初拍時(shí)我會(huì)將畫面錄到8秒以上以求得剪輯時(shí)的最佳效果。從定格的鏡頭到推拉搖移，以及調(diào)焦的畫面，學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在漸漸成長(zhǎng)，并且特點(diǎn)越來(lái)越鮮明。
就畫面而言，最好是能與所要表達(dá)的事件以及要交代的環(huán)境有密切聯(lián)系，一般情況下得保證畫面內(nèi)有人物及其肢體或者要表現(xiàn)其心理活動(dòng);有遠(yuǎn)景，有近景，有特寫。
對(duì)于正面采訪，要注意站位，畫面角度，不出現(xiàn)冗余的雜物。也要在采訪對(duì)象出現(xiàn)帶感情或者比價(jià)生動(dòng)的描述時(shí)，抓住眼睛、手部的細(xì)節(jié)，給以特寫。
拍攝中很多的問(wèn)題都是在剪輯時(shí)才能發(fā)現(xiàn)。例如，畫面偏色，也許在攝像機(jī)取景器中看起來(lái)還可以，但是拿到電腦中就會(huì)發(fā)現(xiàn)比較嚴(yán)重的偏色;就構(gòu)圖而言，拍攝時(shí)也要注意讓主體盡量被框在安全線以內(nèi)，以保證播出時(shí)不會(huì)出現(xiàn)主體顯示不全的情況。
值得一提的是，我在實(shí)習(xí)拍攝期間，經(jīng)歷了多次偷拍的情況。有一次去個(gè)工地的住宿間采訪時(shí)，相機(jī)對(duì)著窗戶，是逆光比較嚴(yán)重的場(chǎng)景，但我只打了全自動(dòng)就進(jìn)去拍了，回來(lái)剪片時(shí)發(fā)現(xiàn)幾乎所有畫面都是偏暗偏藍(lán)，效果非常差。之后每有偷拍，在制作節(jié)目的時(shí)候我都會(huì)記錄下其間的不足，并在下一次盡量避免。最終總結(jié)出了大致的注意事項(xiàng)：將鏡頭往回拉到底，保證畫面框住盡可能多的場(chǎng)景，包括人物、環(huán)境;如果條件允許，需要查看鏡頭和聲音是否正常。當(dāng)然在這之外，還要保持冷靜，不被別人輕易發(fā)現(xiàn)自己是在偷拍。
從一開始的不自信到漸入佳境，所經(jīng)歷的過(guò)渡期比較長(zhǎng)，也正是這段時(shí)間，我從攝像原理到構(gòu)圖有了逐步深入的了解。在一次一次的鍛煉中熟練操作機(jī)器，并保證鏡頭的穩(wěn)定，我想這些，是理論永遠(yuǎn)無(wú)法替代的東西。
4. 電視節(jié)目稿件
正如前文所說(shuō)，電視節(jié)目稿件是一個(gè)相當(dāng)重要的部分。寫稿并不是單純意義上的寫出文字，而是安排好一切素材，當(dāng)然，也不能沒(méi)有中心沒(méi)有編排地隨意寫。在這中間，思考需要十分精細(xì)，且要考慮時(shí)間和邏輯上的雙重線索，用來(lái)安排節(jié)目進(jìn)度，考慮到拍攝到的畫面的運(yùn)用。
統(tǒng)籌所有素材的確不是一件簡(jiǎn)單的事。寫稿時(shí)需要回憶采訪現(xiàn)場(chǎng)記錄了哪些話語(yǔ)和畫面。我也嘗試了用心去寫好一篇稿件。自己做的一期非法行醫(yī)的選題，當(dāng)事人情感真摯，內(nèi)容豐富，也是自己認(rèn)為拍得比較好的一篇，最后的成片的確十分感人。實(shí)習(xí)結(jié)束前的最后幾篇稿件，我都是在采訪結(jié)束后先聽自己拍到了哪些東西，做下記錄，然后寫出包括導(dǎo)視、口播和配音等整個(gè)稿件。
最興奮的一刻莫過(guò)于自己的編撰的文字被主持人有聲有色地讀起來(lái)。文字稿件是我最初的弱項(xiàng)，實(shí)習(xí)結(jié)束后也留下不少遺憾，在以后的學(xué)習(xí)中，我將加強(qiáng)對(duì)新聞事件要點(diǎn)的提煉，合理地安排一篇稿件。
5. 電視節(jié)目編輯和后期
合肥電視臺(tái)節(jié)目素材的編輯及后期效果基本上都是由大洋D3-Edit完成的。而剛來(lái)到臺(tái)里時(shí)，我并沒(méi)有接觸過(guò)任何同視頻制作有關(guān)的東西。
起初，我只能用這里的軟件打唱詞。所謂唱詞，就是我們所見到的電視下方的字幕。打唱詞這無(wú)疑是一個(gè)簡(jiǎn)單卻消磨時(shí)間的工作，而且經(jīng)常遇到一些比較麻煩的情況，比如受采訪對(duì)象言語(yǔ)邏輯混亂，或者滿口方言不易辨認(rèn)，都需要耐心對(duì)待。我也學(xué)會(huì)在打唱詞時(shí)，一邊觀看記者們編好的成片，從中學(xué)習(xí)攝像技巧、構(gòu)圖以及后期效果的制作等等。
接著，我學(xué)會(huì)拿著寫好的稿件去挑選相應(yīng)的同期聲，剪下來(lái)放到故事板里面;再到自己剪輯配音，貼上畫面。處理新聞畫面，一般3-5秒一個(gè);處理采訪同期時(shí)，同一景別下的銜接使用，也可酌情使用閃白。為同期貼畫面時(shí)可以將畫面至于同期之上軌，以免破壞原軌道，不便于以后的編輯，等等。
最后，我終于能獨(dú)立完成一篇電視稿件的編輯，做出成片。每次做完都會(huì)從頭到尾地將自己拍攝、制作的成片一看再看，從中找出問(wèn)題，也學(xué)習(xí)各記者們的制作特點(diǎn)，思考一種完美呈現(xiàn)素材的方法。例如，在專題片中，適當(dāng)添加一些懸疑或者表達(dá)情感的音樂(lè)，就會(huì)感染到觀眾，引人入勝。
6. 關(guān)于整體流程及綜合
剛開始著手工作時(shí)，老師總強(qiáng)調(diào)要盡快熟悉節(jié)目流程，才能在總體上有個(gè)精準(zhǔn)的把握�？傮w與部分關(guān)系密切，而在做每一步工作時(shí)，統(tǒng)籌整個(gè)流程顯得十分重要。在我看來(lái)，整個(gè)節(jié)目實(shí)際上是一個(gè)還原事實(shí)的過(guò)程，經(jīng)過(guò)提煉、精簡(jiǎn)、排序來(lái)達(dá)到節(jié)目效果。所以，細(xì)節(jié)和整體的工作都要做好。
從最開始對(duì)電視攝像沒(méi)有任何概念，到試著拍攝畫面，再到獨(dú)立完成全部拍攝任務(wù);從清唱詞，到剪同期，再到后來(lái)，能加上配音，貼上畫面，交片。這樣的過(guò)程，需要自信，相信自己能做得好，也因此惡補(bǔ)攝像技巧，加緊學(xué)習(xí)后期。
做電視新聞?lì)惞?jié)目需要申報(bào)材料的是“能拍、能寫、能編”的全能人才。這次實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)各個(gè)部分都有接觸，最大的收獲是完全明白了從選題到后期完成以及交片的全過(guò)程，回想起來(lái)，進(jìn)入狀態(tài)的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，但并不突兀。也終于學(xué)會(huì)將帶有自己名字的作品輸出到文件，拿給同學(xué)們看。
7. 社會(huì)實(shí)踐的收獲
剛開始和《百姓說(shuō)話站》的老師一起出去拍一個(gè)與合肥小區(qū)“樓道革命”有關(guān)的選題。在采訪兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，我站在旁邊看老師如何取景、構(gòu)圖等時(shí)，結(jié)果老師當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣地讓我坐在一邊�；仉娨暸_(tái)時(shí)老師向我解釋說(shuō)，那不是學(xué)東西的時(shí)候，而是作為一名真正的記者做采訪的時(shí)候，不攝像的話就在旁邊做場(chǎng)記。在臺(tái)里時(shí)也盡量不要閑著，找新聞線索，學(xué)習(xí)編節(jié)目。那時(shí)我有些明白了：要把自己當(dāng)作一名真正的記者，時(shí)刻都要做一個(gè)真正的記者該做的事。
合肥暴雨的那幾天，我們冒雨來(lái)到安徽大市場(chǎng)旁的下川橋、市府廣場(chǎng)等很多地點(diǎn)采訪，幾次回到電視臺(tái)里都已天黑;正式擔(dān)任攝像工作以后，幾乎每天都是睡眠不足，經(jīng)常躺在采訪車內(nèi)就睡著。正是從這些小事中間，我明白了一種職業(yè)所承載的業(yè)務(wù)素質(zhì)和精神。
另外，我也一改自己不愛說(shuō)話的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)主動(dòng)交流，真誠(chéng)待人，和電視臺(tái)的記者們處理好人際關(guān)系，并肩工作。和這些有趣的人們?cè)谝黄穑且患荛_心的事。
也經(jīng)歷過(guò)幾次幸苦拍攝制作，可最終節(jié)目因各種情況無(wú)法播出的情況。以前坐在電視機(jī)前隨意看完每條短新聞或者專題片，最多只了解大致內(nèi)容，而從未考慮過(guò)這短短的幾分鐘里面包含了多少人的協(xié)作，從采集素材到最終成片，可能經(jīng)過(guò)了許多困難的環(huán)節(jié)，受到了許多阻撓。
8. 結(jié)語(yǔ)
在合肥電視臺(tái)實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月，常是酷熱難耐的天氣。到了八月以后，同學(xué)們都相繼離開實(shí)習(xí)崗位，留下我在電視臺(tái)繼續(xù)工作。好在逐漸進(jìn)入了狀態(tài)，越來(lái)越感覺到自己完全屬于這個(gè)團(tuán)體，每天有致地拍片，編輯。
七月底的時(shí)候，院長(zhǎng)來(lái)到電視臺(tái)看望新聞班的同學(xué)們并舉行了座談會(huì)。席間，新聞?lì)l道的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)習(xí)生提到幾點(diǎn)建議，如加強(qiáng)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科的學(xué)習(xí)，以及提倡理性、深入的思考，對(duì)我們很受用。
接下來(lái)我們將步入大三，繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。相比前兩年有些怠惰，且不明方向的學(xué)習(xí)，相信現(xiàn)在的自己已經(jīng)能做出很好的判斷，在步入社會(huì)前的最后兩年時(shí)間里，交出一份令人滿意的答卷。
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