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護(hù)士實(shí)習(xí)目的和要求（通用6篇）
畢業(yè)實(shí)習(xí)，樹立學(xué)生正確的專業(yè)價(jià)值觀。以下是小編收集整理了護(hù)士實(shí)習(xí)目的和要求，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
護(hù)士實(shí)習(xí)目的和要求 篇1
1、實(shí)習(xí)目的
（1）通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)使學(xué)生具有良好的職業(yè)道德，熱愛護(hù)理專業(yè)，以高度的同情心和責(zé)任感，全心全意為人民的健康服務(wù)。
�。�2）通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，鞏固和深化本專業(yè)理論知識(shí)，運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)人文科學(xué)知識(shí)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理、臨床護(hù)理、衛(wèi)生保健、健康教育、護(hù)理管理、護(hù)理研究、護(hù)理心理等基本理論知識(shí)，解決護(hù)理工作中的實(shí)際問(wèn)題，能夠達(dá)到以下要求：
�、賹W(xué)習(xí)臨床思維方法，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和獨(dú)立工作的能力。
②能熟悉和掌握常見病、多發(fā)病的.臨床表現(xiàn)、診斷、治療與預(yù)防。
③能熟練地運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪藢?shí)施整體護(hù)理。
④運(yùn)用所學(xué)健康教育知識(shí)，正確地對(duì)病人進(jìn)行評(píng)估，制定健康教育計(jì)劃，實(shí)施健康教育。
⑤在護(hù)理科研實(shí)習(xí)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)及護(hù)理研究的方法，在帶教教師的指導(dǎo)下，有計(jì)劃地獨(dú)立完成一篇畢業(yè)論文，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度及勇于探索、勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的精神。
⑥在護(hù)理管理實(shí)習(xí)中，學(xué)生能夠?qū)⒐芾韺W(xué)的理論與原理運(yùn)用于護(hù)理工作中，通過(guò)參與管理實(shí)踐，培養(yǎng)對(duì)病區(qū)的全面管理能力和負(fù)責(zé)的精神。
�、吣艹醪秸莆罩匕Y監(jiān)護(hù)技術(shù)以及對(duì)急危重癥病人的初步處理和配合搶救的能力。
�。�3）培養(yǎng)良好的護(hù)士素質(zhì)和德智體能全面發(fā)展的高級(jí)護(hù)理人才。
�。�4）除達(dá)到以上目的外，通過(guò)實(shí)習(xí)初步了解醫(yī)療工作基本程序，以加強(qiáng)醫(yī)護(hù)之間的協(xié)調(diào)配合。
2、總體要求
�。�1）臨床�？谱o(hù)理實(shí)習(xí)期間，各病區(qū)要積極為學(xué)生創(chuàng)造運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪藢?shí)施整體護(hù)理的實(shí)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生有2～3名主管病人，在帶教老師指導(dǎo)下，按護(hù)理程序要求，對(duì)病人進(jìn)行評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)，各項(xiàng)技術(shù)操作前后、手術(shù)前后應(yīng)做好健康教育，做好病人的入院指導(dǎo)和出院前的康復(fù)指導(dǎo)。熟悉病歷書寫方法，由帶教老師批閱。
（2）各醫(yī)院護(hù)理部安排好實(shí)習(xí)中的業(yè)務(wù)講座，以了解護(hù)理新理論、新進(jìn)展、新思路。
（3）各科室根據(jù)病區(qū)專業(yè)特點(diǎn)安排實(shí)習(xí)講座、護(hù)理教學(xué)查房，病歷討論各1～2次。
�。�4）為了解醫(yī)療相關(guān)內(nèi)容及一般工作程序，利于醫(yī)護(hù)之間的密切配合，同時(shí)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，要求每實(shí)習(xí)一個(gè)科室，由帶教老師負(fù)責(zé)為每位實(shí)習(xí)生安排參加醫(yī)療大查房2次。
�。�5）各科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行出科考試，考試內(nèi)容包括專業(yè)理論、專業(yè)技能等。
（6）實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，寫出符合要求的實(shí)習(xí)鑒定：首先由學(xué)生填寫個(gè)人總結(jié)，然后交實(shí)習(xí)科室，由帶教老師填寫鑒定，并將出科考試成績(jī)填入實(shí)習(xí)鑒定簿，同時(shí)填寫實(shí)習(xí)出科考試成績(jī)單一式三份（加蓋單位公章），護(hù)理部存檔一份，其余兩份報(bào)護(hù)理學(xué)院。
�。�7）在護(hù)理本科的實(shí)習(xí)帶教中，各實(shí)習(xí)醫(yī)院成立護(hù)理研究指導(dǎo)小組，由護(hù)理部全面負(fù)責(zé)。每年3月底實(shí)習(xí)生將畢業(yè)論文初稿上交指導(dǎo)老師，經(jīng)帶教老師反復(fù)修改定稿，5月下旬由護(hù)理部或科教科組織畢業(yè)論文答辯，并將畢業(yè)論文書面成績(jī)、評(píng)閱人對(duì)論文的評(píng)閱成績(jī)、答辯記錄、答辯成績(jī)以及本學(xué)院學(xué)生論文成績(jī)匯總表等內(nèi)容填寫清楚后加蓋單位公章寄到護(hù)理學(xué)院教學(xué)科研辦公室。
�。�8）實(shí)習(xí)期間，由學(xué)校教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)部成立實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢查組，對(duì)各醫(yī)院護(hù)理實(shí)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)，以此推動(dòng)臨床教學(xué)工作的規(guī)范化。
護(hù)士實(shí)習(xí)目的和要求 篇2
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的 “三基”訓(xùn)練，鞏固基礎(chǔ)護(hù)理與臨床護(hù)理知識(shí)，結(jié)合臨床實(shí)踐，指導(dǎo)護(hù)生將所掌握的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于臨床，學(xué)以致用，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作及臨床各專科護(hù)理技能，培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維和獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的工作能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、職業(yè)態(tài)度，樹立以人為本、以病人為中心、救死扶傷、全心全意為人民健康服務(wù)的`思想。
4、使學(xué)生熟悉對(duì)急、危、重癥患者的搶救技能和處理疑難、危重病人的護(hù)理技術(shù)及護(hù)理難點(diǎn)，了解與護(hù)理有關(guān)的新技術(shù)、新儀器的使用。
護(hù)士實(shí)習(xí)目的和要求 篇3
畢業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)過(guò)程中重要的組成部分，是貫徹黨的教育方針，完成教學(xué)計(jì)劃的'最后教學(xué)階段。要讓學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)，鞏固和加深醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生系統(tǒng)觀察病情和臨床思維能力，從而掌握常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理技術(shù)，并學(xué)會(huì)初步護(hù)理常見病、多發(fā)病及疑難雜癥的能力。在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，特別要培養(yǎng)學(xué)生救死扶傷的人道主義精神和全心全意為人民服務(wù)的醫(yī)療作風(fēng)，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)，使學(xué)生遵紀(jì)守法，成為德智體美全面發(fā)展的應(yīng)用型護(hù)理人才，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義而貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)士實(shí)習(xí)目的和要求 篇4
一、實(shí)習(xí)目的'
1、結(jié)合護(hù)理部護(hù)理教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)實(shí)習(xí)熟悉婦產(chǎn)一科病房布局分區(qū)工作流程及規(guī)范化管理要求。
2、掌握婦產(chǎn)科各種規(guī)章制度和各種護(hù)理操作規(guī)程。
3、熟悉婦產(chǎn)一科工作特點(diǎn)及各級(jí)人員職責(zé)。
4、掌握常見病的術(shù)前術(shù)后護(hù)理。
二、實(shí)習(xí)要求
1、實(shí)習(xí)生一般實(shí)習(xí)四周，成立帶教小組，組長(zhǎng)：余東琴，帶教老師若干。
2、根據(jù)實(shí)習(xí)大綱制定帶教計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
3、采取一對(duì)一的帶教方法循序漸進(jìn)，重點(diǎn)突出，正規(guī)帶教。
4、根據(jù)學(xué)生學(xué)歷，安排帶教。
護(hù)士實(shí)習(xí)目的和要求 篇5
通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和全心全意為病人服務(wù)的思想，形成“以病人為中心”的護(hù)理理念；熟練護(hù)理操作，鞏固臨床�？谱o(hù)理理論和知識(shí)，了解和實(shí)踐臨床護(hù)理新技術(shù)和新業(yè)務(wù)；并將護(hù)理心理學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通于實(shí)踐中，以提高對(duì)常見病的防治能力、綜合分析能力和解決問(wèn)題的能力；成為具有良好職業(yè)素質(zhì)和及時(shí)獲取信息能力的.合格護(hù)理人才。
1、加強(qiáng)崗位實(shí)習(xí)，突出能力培養(yǎng)；
2、熟練掌握基本護(hù)理技術(shù)及有關(guān)�？谱o(hù)理技術(shù)，并規(guī)范化操作；
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用護(hù)理程序制定護(hù)理計(jì)劃，對(duì)患者實(shí)施整體護(hù)理，提高護(hù)理水平；并運(yùn)用正確的格式書寫護(hù)理計(jì)劃；
4、學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)患者進(jìn)行健康教育，提高進(jìn)行健康教育的能力；
5、了解和學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的新技術(shù)和新進(jìn)展；了解社區(qū)護(hù)理、精神科護(hù)理、傳染病護(hù)理的基本知識(shí)和技能。
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