金工實(shí)習(xí)目的3000字
鑒于有些同學(xué)不太了解金工實(shí)習(xí)目的，今天小編就來(lái)為大家整理金工實(shí)習(xí)目的3000字，希望對(duì)你們有所啟發(fā)!
篇一：金工實(shí)習(xí)目的3000字
實(shí)習(xí)目的：
為配合完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)和提高我們的實(shí)踐操作能力，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，使學(xué)生在金工具體操作過(guò)程中，對(duì)機(jī)械制造過(guò)程有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來(lái)從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。同時(shí)增強(qiáng)我們?cè)趯?shí)踐中獲取知識(shí)的意識(shí)，達(dá)到教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的目的。
實(shí)習(xí)過(guò)程概述
本次實(shí)習(xí)類(lèi)容包括鍛造，鍛壓，焊工，刨工，磨工，鉗工，鑄造，銑工以及車(chē)床加工。由于工種眾多，我們的安排情況是第一次是鍛造，鍛壓，焊工;第二次是鉗工，第三次是數(shù)控車(chē)床，第四次是磨工，刨工，銑工。在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)我們看了書(shū)籍，對(duì)我們所要實(shí)習(xí)的工種有了大致的了解和認(rèn)識(shí)，以及大致的說(shuō)了一下在實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意基本常識(shí)和安全事項(xiàng)。比如，女生還必須要帶帽子，任何人不得戴手套進(jìn)行操作。實(shí)習(xí)的基本要求是一切聽(tīng)從老師的安排，不得擅自開(kāi)啟動(dòng)用設(shè)備和機(jī)器，安全第一。
實(shí)習(xí)由老師對(duì)將要進(jìn)行的工作和機(jī)器做簡(jiǎn)要必須的介紹和示范操作，我們需認(rèn)真觀察老師的每一步動(dòng)作，以免在自己操作的過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。同時(shí)在操作中應(yīng)特別注意安全，對(duì)于比較危險(xiǎn)的動(dòng)作需向老師請(qǐng)教確認(rèn)之后才能操作，以免發(fā)生不必要的事故和機(jī)器故障。在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)打掃一下工廠衛(wèi)生，在老師允許的情況下方可離去。
主要實(shí)習(xí)崗位和內(nèi)容
車(chē)工的主要工作方式是在車(chē)床上用車(chē)刀對(duì)旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車(chē)削加工，主要是進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的切割如切割出平面元，圓錐，圓環(huán)。操作前，老師先給我們講解了車(chē)床的構(gòu)造和工作原理，然后又詳細(xì)的講解了車(chē)床的主要操作步驟和主要原件的操作方法，然后給我們示范的做了一個(gè)機(jī)械零件。
刨工主要是操作刨床，按照?qǐng)D紙的工藝要求，以刨刀對(duì)工件水平相對(duì)直線的往復(fù)運(yùn)動(dòng)來(lái)切削加工零件的工藝。這位老師還是同以前的老師一樣，先是介紹一下機(jī)器的大致機(jī)械構(gòu)造如驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、傳動(dòng)系統(tǒng)、變速系統(tǒng)、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具運(yùn)動(dòng)的距離調(diào)節(jié)和加油潤(rùn)滑系統(tǒng)等。然后老師開(kāi)啟刨床，向我們演示了一些基本的操作技巧，如該選擇在什么時(shí)候移動(dòng)刀具，對(duì)不同的工件應(yīng)該選用不同的刀具運(yùn)動(dòng)距離等。然后老師要求我們每一個(gè)人都去操作一下機(jī)器，去感受一個(gè)實(shí)際的操作，的確有一種不同的感覺(jué)。
磨工是運(yùn)用磨床加工工件的。磨床能加工硬度較高的材料，也能加工脆性材料，能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也能進(jìn)行高效率的磨削。它的工作方式是使用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪進(jìn)行磨削加工。
老師給我們介紹了它的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，砂輪工作情況以及工件固定等一些基本知識(shí)后沒(méi)有用實(shí)際的工伯進(jìn)行了加工演示。由于砂輪工作需要的條件較苛刻，所以也沒(méi)有用傳統(tǒng)的用機(jī)械方式固定工件的方法，而采用了電磁吸附式的固定工件方式，因?yàn)槿绱�，它所加工的工件的擺放也有技巧，應(yīng)盡量讓光滑、面積較大的面讓機(jī)械吸附，以增強(qiáng)工件固定的牢固程度，增加安全性。
焊工是一種實(shí)行焊接工作的工種，其廣泛地運(yùn)用于金屬器件的連接，損傷器件的修復(fù)，裂痕的修補(bǔ)等粗加工。
老師在講解時(shí)主要是強(qiáng)調(diào)了焊接的技巧及一些需要注意的地方，如焊接時(shí)發(fā)出的弧光很強(qiáng)，對(duì)眼睛的損害相當(dāng)大，所以操作時(shí)一定要用護(hù)眼罩，以免強(qiáng)光刺傷眼睛。由于時(shí)間的關(guān)系，我們沒(méi)有自己動(dòng)手試試。
鑄造是人類(lèi)掌握的比較早的一種金屬熱加工工藝，它是一種熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得有一定形狀、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法。
老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過(guò)程，由于有些過(guò)程不適合學(xué)生在此實(shí)習(xí)工廠中實(shí)際操作，所以我們沒(méi)有進(jìn)行實(shí)際操作，只是在老師的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)了一下鑄造過(guò)程中需要用到的工具，如爐具、坩堝、刮沙板等。
車(chē)床是車(chē)床加工：車(chē)床加工是機(jī)械加工的一部份。 車(chē)床加工主要有兩種加工形式：一種是把車(chē)刀固定，加工旋轉(zhuǎn)中未成形的工件，另一種是將工件固定，通過(guò)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的車(chē)刀，進(jìn)行精度加工。在車(chē)床上還可用鉆頭、擴(kuò)孔鉆、鉸刀、絲錐、板牙和滾花工具等進(jìn)行相應(yīng)的加工。車(chē)床主要用于加工軸、盤(pán)、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件，是機(jī)械制造和修配工廠中使用最廣的一類(lèi)機(jī)床加工。
老師在給我們細(xì)心地講解了面板上主要的按鍵后，還向我們講解了一些基本的機(jī)械部件及操作方法，之后讓我們自己動(dòng)手自己進(jìn)行了簡(jiǎn)單的操作。
銑工主要應(yīng)用于使用銑床加工各種形狀的的工件，如齒輪的齒面、零件的鍵槽等，在制造業(yè)中是很重要的工種，特別工具零件復(fù)雜的加工工序、齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的“拿手好戲”，工具模具更是離不開(kāi)銑工的參與。在制造業(yè)中是很重要的工種。老師首先給我們大致的講解了一下銑床的種類(lèi)立式和臥式，以及它的操作步驟和操作方法做了基本的示范，讓我們對(duì)銑床有了初步的了解。
鉗工是是使用鉗工工具和設(shè)備，按技術(shù)要求對(duì)工件進(jìn)行加工、修整、裝配的工種，其工作全部是要人工進(jìn)行操作的，較為精細(xì)平滑的平面和曲面都得由鉗工完成。其主要的工具有銼刀、攻絲、鋸等手工工具。
老師先是給我們講解了一下鉗工用的一些主要工具，然后進(jìn)行了簡(jiǎn)單的演示，然后就讓我們自己進(jìn)行實(shí)際操作，在操作過(guò)程中，他主要是強(qiáng)調(diào)了銼刀的使用，那就是銼刀使用時(shí)一定要保持平穩(wěn)，這樣磨出來(lái)的工件才平整、光滑，而一開(kāi)始的新手一般是很難做到這一點(diǎn)的。
實(shí)習(xí)收獲和重要心得體會(huì)
金工實(shí)習(xí)感受
從小到大第一次深入工廠并親手操作機(jī)器，讓我感到好奇而又興奮。
實(shí)習(xí)車(chē)間里，一臺(tái)臺(tái)機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)著，工件被一步步加工成形，雖然工件很簡(jiǎn)單，操作過(guò)程也不難，但是工件上的每一點(diǎn)都融匯著師傅們的汗水，每一刀都刻著我心情。
不要小看這笨重的機(jī)器，正是這笨重的機(jī)器奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ);更不要小看這簡(jiǎn)單的操作，正是這簡(jiǎn)單的操作，構(gòu)成了實(shí)踐和理論的結(jié)合。這些機(jī)器加工成的工件簡(jiǎn)單也不錯(cuò)，但試想支撐現(xiàn)代化建設(shè)的哪一臺(tái)機(jī)器不是由這種簡(jiǎn)單的工件來(lái)的。
實(shí)習(xí)僅僅是四個(gè)半天，但是我們能學(xué)到的卻很多，對(duì)于一名大學(xué)生，特別是一名工科的大學(xué)生，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實(shí)習(xí)就直接提供了這個(gè)橋梁，它讓我們把從書(shū)本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書(shū)本上學(xué)不到的東西。實(shí)習(xí)滿(mǎn)足了我們好奇的心情，使我們的興奮感漸漸消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時(shí)的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種責(zé)任感，對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任，對(duì)國(guó)家的責(zé)任。這種責(zé)任感促使我更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，用科技知識(shí)武裝自己，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中。
實(shí)習(xí)的收獲：
理論與實(shí)踐
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話話當(dāng)真，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。
金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車(chē)間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。
我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。基于此，同學(xué)們必須給予這門(mén)課以足夠的重視，充分的利用這一段時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。
這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。
通過(guò)金工實(shí)習(xí)，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用
實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)
金工實(shí)習(xí)讓我感慨頗多。當(dāng)期待新奇變成了現(xiàn)在的習(xí)以為常時(shí)，對(duì)車(chē)床的那些恐懼在親自實(shí)踐了以后也蕩然無(wú)存。這兒老師既和藹又嚴(yán)格，說(shuō)起話來(lái)很和氣還會(huì)開(kāi)玩笑，但講到理論知識(shí)和安全教育卻毫不含糊，認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，還有讓人提心吊膽的課堂提問(wèn)，還好，大多數(shù)同學(xué)課聽(tīng)得都很認(rèn)真，輕松過(guò)關(guān)。觀摩課時(shí)，覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，一旦干起來(lái)才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)想象中那么容易。還好，每個(gè)小組都配有指導(dǎo)老師，如有疑難盡可隨時(shí)發(fā)問(wèn)，老師總是耐心解答。工作時(shí)老師就在不遠(yuǎn)處，有時(shí)候不小心進(jìn)行了“非法操作”，老師會(huì)突然出現(xiàn)指出錯(cuò)誤，特有安全感。
實(shí)習(xí)之后才知道當(dāng)一個(gè)車(chē)床操作工是一件多么不容易的事，要熟悉每個(gè)操作步驟，要牢記每個(gè)注意事項(xiàng)，時(shí)時(shí)精力集中，一不小心就可能發(fā)生事故。工作環(huán)境又差，有車(chē)床轟鳴的噪音，有切削的粉塵污染，這一切是身為學(xué)生的我以前所未曾體會(huì)過(guò)的，讓我深深感知到肩負(fù)的責(zé)任。
體會(huì)了一把規(guī)律的工作制，我想說(shuō)，金工實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)會(huì)了很多課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，還讓我對(duì)自己，對(duì)學(xué)習(xí)有了重新的思考和認(rèn)識(shí)。金工實(shí)習(xí)，真棒!
篇二：金工實(shí)習(xí)的目的3000字
一、實(shí)習(xí)的目的和要求
1、目的：金工實(shí)習(xí)是機(jī)制類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生熟悉冷熱加工生產(chǎn)過(guò)程、培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》等后續(xù)課程的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是必修課。通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生熟悉機(jī)械制造的一般過(guò)程，掌握金屬加工的主要工藝方法和工藝過(guò)程，熟悉各種設(shè)備和工具的安全操作使用方法;了解新工藝和新技術(shù)在機(jī)械制造中的使用;掌握對(duì)簡(jiǎn)單零件冷熱加工方法選擇和工藝分析的能力;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖紙、加工符號(hào)及了解技術(shù)條件的能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)，遵守紀(jì)建的好習(xí)慣，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)和理論聯(lián)系實(shí)際的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng);并為學(xué)習(xí)《工程材料及成型工藝基礎(chǔ)》和《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》等后續(xù)課程打下良好的基礎(chǔ)。
2、實(shí)習(xí)教學(xué)的基本要求
(一)實(shí)習(xí)要求
金工實(shí)習(xí)是重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，其基本要求是：按大綱要求，完成車(chē)工、鉗工、焊工和鑄工等工種的基本操作和學(xué)習(xí)相關(guān)金屬工藝基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生了解機(jī)械制造的一般過(guò)程，熟悉機(jī)械零件常用加工方法及所用設(shè)備結(jié)構(gòu)原理，工卡量具的操作，具有獨(dú)立完成簡(jiǎn)單零件加工能力;使學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單零件加工，鞏固和加深機(jī)械制圖知識(shí)及其應(yīng)用，學(xué)會(huì)對(duì)工藝過(guò)程的分析能力;培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)，實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)質(zhì)量考核的形式之一。
(二)能力培養(yǎng)要求
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)動(dòng)手能力的培養(yǎng);促使學(xué)生養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和習(xí)慣;鼓勵(lì)并著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力;結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)、產(chǎn)品意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，提高其工程素質(zhì)。
(三)安全要求
在實(shí)習(xí)全過(guò)程中，始終強(qiáng)調(diào)安全第一的觀點(diǎn)，進(jìn)行入廠安全教育，宣傳安全實(shí)習(xí)守則，教育學(xué)生遵守勞動(dòng)紀(jì)律和嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
(一)鑄工實(shí)習(xí)
1、基本知識(shí)要求：
(1)鑄造生產(chǎn)過(guò)程及特點(diǎn);
(2)型砂及芯砂的性能及配置;
(3)了解鑄型結(jié)構(gòu)，零件、模型和鑄件的區(qū)別;
(4)型芯的作用，芯盒的結(jié)構(gòu)，型芯的出氣，涂料及芯骨的作用，型芯的定位;
(5)各種造型方法，造型工具的使用;
(6)鑄件的澆注位置和分型面的選擇，澆注系統(tǒng)的組成、設(shè)置和功用;
(7)常見(jiàn)鑄造缺陷的特征、產(chǎn)生原因、防止方法;
(8)特種鑄造簡(jiǎn)介。
2、基本技能要求：
(1)獨(dú)立完成手工兩箱等造型作業(yè);
(2)獨(dú)立完成型芯制作;
(3)對(duì)鑄件進(jìn)行造型工藝方法的分析;
(4)識(shí)別常見(jiàn)缺陷、分析其產(chǎn)生原因和防止方法。
(二)鍛壓實(shí)習(xí)
1、基本知識(shí)要求：
(1)鍛壓生產(chǎn)過(guò)程、特點(diǎn)及應(yīng)用;
(2)坯料加熱目的和方法，加熱爐的結(jié)構(gòu)和操作，常見(jiàn)加熱缺陷，碳鋼的鍛造溫度范圍
(3)常見(jiàn)鍛件材料性能及火花鑒別方法;
(4)鍛件的冷卻方法;
(5)鍛壓設(shè)備類(lèi)型、結(jié)構(gòu)及作用，自由鍛的基本工序，操作方法及主要用途，典型零件的自由鍛工藝過(guò)程;
(6)沖壓設(shè)備，板料沖壓基本工序。
2、基本技能要求：
(1)簡(jiǎn)單自由鍛的操作技能，分析鍛造缺陷原因;
(三)焊接實(shí)習(xí)
1、基本知識(shí)要求：
(1)焊接生產(chǎn)工藝過(guò)程、特點(diǎn)和應(yīng)用;
(2)手工電弧焊的設(shè)備分類(lèi)、結(jié)構(gòu)及組成，安全操作方法;
(3)焊條的組成、作用、規(guī)格及牌號(hào)表示方法;
(4)手工電弧焊的工藝參數(shù)對(duì)焊縫質(zhì)量的影響：
(5)常用焊接接頭形式、坡口作用種類(lèi)、不同空間位置的焊接特點(diǎn);
(6)常見(jiàn)焊接缺陷產(chǎn)生原因及防止方法;
(7)氣焊、氣割設(shè)備的組成和作用，氣焊火焰的種類(lèi)和應(yīng)用。焊絲和焊劑的作用，氣割過(guò)程的實(shí)質(zhì)，切割條件;
(8)其他焊接方法。
2、基本技能要求：
(1)正確選擇焊接電流及調(diào)整火焰，獨(dú)立完成簡(jiǎn)單手工電弧焊操作;
(2)能進(jìn)行簡(jiǎn)單的氣焊操作。
(四)熱處理實(shí)習(xí)
1、基礎(chǔ)知識(shí)要求：
(1)常用金屬材料的熱處理性能;
(2)常用熱處理工藝(淬火、退火、回火、正火、調(diào)質(zhì))的工藝過(guò)程、特點(diǎn)及應(yīng)用;
(3)常用熱處理加熱設(shè)備的種類(lèi)及特點(diǎn);
(4)常見(jiàn)熱處理缺陷的產(chǎn)生原因及預(yù)防措施。
2、基本技能要求：
簡(jiǎn)單零件的淬火、退火工藝安全操作。
(五)車(chē)工實(shí)習(xí)
1、 基礎(chǔ)知識(shí)要求：
(1)金屬切削的基本知識(shí);
(2)普通車(chē)床組成部分及其作用，傳動(dòng)系統(tǒng)，通用車(chē)床的型號(hào);
(3)常用車(chē)刀的組成和結(jié)構(gòu)，常用的車(chē)刀材料，車(chē)刀的主要角度和作用，刀具材料的性能要求;
(4)車(chē)床上常用工件的裝夾方法及車(chē)床附件;
(5)車(chē)削的加工范圍、特點(diǎn)，車(chē)工安全操作;
(6)車(chē)削工藝參數(shù)對(duì)車(chē)削質(zhì)量的影響。
2、 基本技能要求：
掌握車(chē)床的操作技能，制定一般零件的車(chē)工工藝，正確選擇刀、夾、量具，獨(dú)立完成簡(jiǎn)單零件的車(chē)削加工。
(六)銑工實(shí)習(xí)
1、 基本知識(shí)要求：
(1)銑床的種類(lèi)、組成及其作用，銑削加工方法及所用刀具，常用附件及其使用方法;
(2)銑削的加工范圍、特點(diǎn)及安全操作，齒輪齒形的加工方法。
2、 基本技能要求：
(1)銑刀的安裝和使用，量具的正確使用;
(2)普通的銑削操作。
(七)刨工實(shí)習(xí)
1、 基本知識(shí)要求：
(1)刨床種類(lèi)、組成及其作用;
(2)刨削的加工方法、加工范圍、加工特點(diǎn)及其安全操作。
2、 基本技能要求：
工作的裝夾，普通的刨削操作。
(八)磨工實(shí)習(xí)
1、 基本知識(shí)要求：
(1)磨床的組成、運(yùn)動(dòng)和用途，磨床的液壓傳動(dòng)特點(diǎn);
(2)磨削加工特點(diǎn)及表面粗糙度初步概念;
(3)砂輪的組成與分類(lèi)，磨削安全操作。
2、 基本技能要求：
普通磨床操作。
(九)鉗工實(shí)習(xí)
1、 基本知識(shí)要求;
(1)鉗工在機(jī)械制造維修中的作用;
(2)劃線、鋸割、銼削、鉆孔、螺紋加工的方法和應(yīng)用，各種工具、量具的操作和測(cè)量方法;
(3)鉆床的主要結(jié)構(gòu)和安全使用方法，了解擴(kuò)孔、鉸孔等方法;
(4)機(jī)器裝配的基本知識(shí)。
2、 基本技能要求：
(1)常用工具、量具的使用方法，正確獨(dú)立完成鉗工的各種操作;
(2)拆裝簡(jiǎn)單部件的技能。
(十)現(xiàn)代制造技術(shù)
1、基本知識(shí)要求
(1) 數(shù)控加工的基本知識(shí);
(2) 數(shù)控車(chē)床、數(shù)控銑床、數(shù)控線切割機(jī)床的組成及應(yīng)用;
(3) 特種加工的基本知識(shí);
(4) 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造軟件的功能與應(yīng)用。
2、基本技能要求
(1) 了解CAD/CAM軟件的應(yīng)用;
(2) 掌握數(shù)控車(chē)床手工編程方法，并能在教師指導(dǎo)下完成簡(jiǎn)單零件的加工;
(3) 了解線切割數(shù)控機(jī)床的加工方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工操作。
三、實(shí)習(xí)時(shí)間：5周
四、實(shí)習(xí)方式及安排
金工實(shí)習(xí)貫徹以基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和學(xué)生獨(dú)立操作能力培養(yǎng)的原則，實(shí)習(xí)形式以傳統(tǒng)加工工藝實(shí)習(xí)為主，輔以新工藝和新技術(shù)電化教學(xué)，擴(kuò)大學(xué)生視野，了解和掌握新的機(jī)械加工工藝。在完成教學(xué)大綱要求的前提下，逐步實(shí)現(xiàn)由操作型向工藝分析型的轉(zhuǎn)變。在保證教學(xué)要求的前提下，盡可能將金工實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)過(guò)程相結(jié)合;以產(chǎn)品加工工藝過(guò)程為主線安排實(shí)習(xí)，完成從毛坯成形、零件加工到部件裝配的各個(gè)重要加工階段，增加對(duì)零件加工全過(guò)程的感性認(rèn)識(shí);加強(qiáng)工藝分析教學(xué)內(nèi)容，學(xué)會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)階段性工藝分析。
采用錄象等電化教學(xué)手段進(jìn)行金工實(shí)習(xí)教學(xué)。在師傅指導(dǎo)下，學(xué)生獨(dú)立操作為主，多練，實(shí)練，注意發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。
進(jìn)行入廠教育：金工實(shí)習(xí)的地位、作用、內(nèi)容、特點(diǎn)、目的和基本要求;
安全技術(shù)教育：金工實(shí)習(xí)中的安全注意事項(xiàng)及紀(jì)律要求;
金工實(shí)習(xí)應(yīng)在講完工程圖學(xué)課程后進(jìn)行，并將制圖知識(shí)與金工實(shí)習(xí)相結(jié)合起來(lái)，并為學(xué)習(xí)《工程材料及成型工藝》及《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》等后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
金工實(shí)習(xí)計(jì)劃學(xué)時(shí)為5周，實(shí)習(xí)操作集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間分配如下：
(分4組進(jìn)行分組輪換，每輪6天，另1天分2次集中做實(shí)習(xí)報(bào)告)
第一模塊：
分2組進(jìn)行等時(shí)輪換
鑄工實(shí)習(xí) 3天含操作考核
鍛壓、焊工、熱處理3天含操作考核
第二模塊：
車(chē)工實(shí)習(xí) 5天含操作考核
銑工、刨工 、磨工實(shí)習(xí) 1天
第三模塊：
現(xiàn)代制造技術(shù)實(shí)習(xí)(包括數(shù)控車(chē)床、數(shù)控銑床、數(shù)控線切割、CAD/CAM軟件) 6天
第四模塊：
鉗工實(shí)習(xí) 6天含操作考核
實(shí)習(xí)報(bào)告 1天
總計(jì) 24+1天
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