教師個人先進(jìn)事跡材料2015年
教師個人先進(jìn)事跡材料
林xx、教育科學(xué)系教師。自參加工作以來,林xx老師愛崗敬業(yè),踏實(shí)上進(jìn),努力鉆研,在教育教學(xué)、心理咨詢、實(shí)驗室建設(shè)等各項工作中均取得了突出的成績。
一、業(yè)務(wù)突出、工作積極。作為一名青年教師,林老師認(rèn)為教學(xué)的過程同時也是學(xué)習(xí)的過程,一個好老師最重要的標(biāo)準(zhǔn)就在于能否把教學(xué)、科研和個人學(xué)習(xí)有力的結(jié)合起來。在這一點(diǎn)上,他做到了。
由于系里教師少,任務(wù)重,在近兩年的時間里,林老師承接了三門專業(yè)課和兩門公共課的教學(xué)任務(wù),幾乎以每個學(xué)期開兩門新課的進(jìn)度超負(fù)荷的工作。面對學(xué)校賦予的任務(wù),林老師沒有退縮,也沒有敷衍了事,而是認(rèn)真地準(zhǔn)備每一次課,用心的補(bǔ)充自己的專業(yè)知識,提升自己的專業(yè)水平。上課之余,一方面向老教師學(xué)習(xí),一方面大量的閱讀提高自己。圖書館和書店成了他最經(jīng)常流連的地方,兩年以來為了準(zhǔn)備專業(yè)課,他不吝惜自己微薄的工資,僅參考書就買了近三百本,價值上萬元。毫不夸張的說,他的個人房間成了小書庫,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)對學(xué)生、對教學(xué)有幫助的專業(yè)書籍在林老師那里都可以找到。
當(dāng)然,僅僅學(xué)習(xí)書本上的知識是不夠的,為了把更好的知識教給學(xué)生。他同時還注重自己專業(yè)技能的提高。他于XX年假期參加了心理咨詢師職業(yè)資格考試,成為了我國第四批獲得國家職業(yè)資格認(rèn)定的二級心理咨詢師。不過,他并沒有滿足于此,他繼續(xù)不斷的外出向?qū)<液屯袑W(xué)習(xí)心理咨詢與治療技術(shù)。有時候很幸運(yùn)的得到了學(xué)校的支持,而有時候高額的學(xué)習(xí)費(fèi)用則要從自己的生活費(fèi)用中扣除。為了進(jìn)步,這點(diǎn)艱難和清苦,他都獨(dú)自承受了。
時光荏苒,由于節(jié)假日大多都泡在了閱讀和學(xué)習(xí)上,雖然生活在以風(fēng)景優(yōu)美著稱的焦作,埋頭苦讀的他卻從來沒有到過焦作的任何一個景點(diǎn)。每當(dāng)看到其他人輕松過節(jié),外出旅游,他只是一笑而已,因為他明白一個良好的課堂來源于老師豐富的知識積累,這需要他不斷地努力/而付出的這一切,當(dāng)他站在講臺上,看到學(xué)生對自己的認(rèn)可,他覺得值得了。
盡管努力學(xué)習(xí)耗費(fèi)了大量的時間,林老師仍然沒有忘記在科研上提高自己。XX年林老師在系領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下和系里其他同事一道參與了《大學(xué)生心理健康教育》一書的編寫,后來該書成為我校選修課教材,深受學(xué)生歡迎,XX年在cn刊物上發(fā)表關(guān)于大學(xué)生郁悶現(xiàn)象研究的論文一篇,并且參與了一個省級課題,東西雖少,但是每一分都滲透著他的心血。
二、善于教書、精于育人。知識水平的提高只是積累,他的真正目的在于提高整體上的教學(xué)水平,能夠以更好更靈活的方式把知識教給自己的學(xué)生。
在心理咨詢教學(xué)中,林xx老師創(chuàng)造性的運(yùn)用了課前練習(xí),把技能練習(xí)和咨詢師個人成長課程融入到日常的點(diǎn)滴體驗和課前的活動上。讓學(xué)生在每一次理論學(xué)習(xí)之前都能夠就心理咨詢和治療課程中的某些小技巧進(jìn)行練習(xí),日積月累,學(xué)生不僅僅靠老師講課來提升自己的知識水平,同時靠自己的體會和練習(xí)來改善自己。
并且在課堂上,林老師采用開放式教學(xué)的方法,不僅僅局限在課堂上,而是注意向生活中輻射。在學(xué)習(xí)的過程中注意利用音像資料和互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間以從廣度上提升學(xué)生的視野,并且把理論知識和學(xué)生個人的生活實(shí)踐想結(jié)合,把智育與德育、智育與生活實(shí)踐教育完好的融合在一起。讓學(xué)生在課堂上不僅學(xué)到了知識而且學(xué)會怎樣做人,怎樣利用學(xué)到的東西指導(dǎo)自己的生活。
在課堂上林老師以老師的態(tài)度對待學(xué)生,給予學(xué)生諄諄教誨,在生活中他則像朋友一樣和學(xué)生交流,了解學(xué)生的喜怒哀樂,和學(xué)生分享自己的人生經(jīng)驗,關(guān)心學(xué)生的大學(xué)生活。熱愛學(xué)生一直是盧老師努力的目標(biāo),對他教過的每一個學(xué)生他都投注了深深的'感情,每當(dāng)看到學(xué)生不好好學(xué)習(xí),或者找不到人生的方向,他都會像朋友一樣走到學(xué)生的身邊和他們探討人生和理想。無怪乎有的學(xué)生對他說,“林老師,聽你的課和與你一起交流讓我的人生有了很大的不同”。
三、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。把自己的全部熱情和精力奉獻(xiàn)到學(xué)校工作和教學(xué)中來。是林xx老師一直遵行和實(shí)踐的信條。
作為一名專職教師,他并沒有讓自己游離在學(xué)校工作之外。而是充滿了熱情的投入到系里的工作中去。XX年冬天,教育科學(xué)系籌劃進(jìn)一步完善心理實(shí)驗室和心理咨詢室的工作,領(lǐng)導(dǎo)把任務(wù)交給了他,對于一個長期在學(xué)校的年輕人來說,這是一個全新的任務(wù)和陌生的領(lǐng)域。但是他并不叫難叫苦,而是主動迎接挑戰(zhàn)。借助于互聯(lián)網(wǎng)和朋友的幫助,他學(xué)習(xí)了國內(nèi)同類院校心理實(shí)驗室和咨詢室的主要配置。然后就是考察市場、選設(shè)備、聯(lián)系廠家、擬定協(xié)議與廠家談判以及創(chuàng)造性的解決資金不足的問題。不停的奔波成了他生活的主要主題。大量的信息傳遞依靠互聯(lián)網(wǎng)和電話,不僅耗費(fèi)了大量的電話費(fèi),而且還落下了一個小毛病,只要較長時間的通話就會耳朵疼。對于此,他從來沒有抱怨過,也沒有要求學(xué)校報過一分錢電話費(fèi)。到了今天,心理實(shí)驗室和心理咨詢室都已經(jīng)初具規(guī)模,他只是為之感到欣慰而從沒提到自己的付出。
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