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學(xué)校先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2020-11-12 16:52:51 事跡材料 我要投稿

關(guān)于學(xué)校先進(jìn)事跡材料范文

  本年度,在區(qū)教育局、亞溝中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心支持下,在全體老師共同努力下,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹教育工作會議精神,緊緊圍繞“辦家長滿意學(xué)!钡墓ぷ饕螅黜(xiàng)工作都取得了明顯的進(jìn)步。被評為哈市藝體衛(wèi)先進(jìn)集體、區(qū)德育工作先進(jìn)集體、中華魂讀書活動先進(jìn)集體。

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  一、德育為首,狠抓精神文明建設(shè)。

  (一)、一切工作從小處著眼,做出實(shí)效。

  1、創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)用性更強(qiáng)的`班主任手冊。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)肯定,決定推廣實(shí)施。

  2、編輯制作了《德育工作簡報(bào)》。

  3、完善了相關(guān)德育工作制度,修改了教師考核細(xì)則,為各項(xiàng)工作實(shí)施提供了有利保障。

  4、積極組織班級文化參觀、檢查、交流活動,推動了班級的文化建設(shè)。

  (二)、有計(jì)劃地開展學(xué)校德育活動。

  上學(xué)期:

  九月份:第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動;秋季運(yùn)動會。

  十月份:結(jié)合建隊(duì)日,舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式和大隊(duì)部換屆競選活動;響應(yīng)“迎大冬、講文明、樹新風(fēng)”活動,舉行三知競賽活動;“家長開放周?相約在校園”活動。

  十一月份:阿城關(guān)工委檢查“中華魂”讀書活動,并召開匯報(bào)會。

  十二月份:法制副校長來校做題為《如何預(yù)防青少年犯罪》的法制教育講座。

  下學(xué)期:

  三月份:豐富多彩的學(xué)雷鋒活動;“三.八”婦女節(jié)組織制作精美手抄報(bào),表達(dá)感恩之情。

  四月份:組織“看電影、祭先烈、學(xué)英雄”活動,進(jìn)行觀后感征文比賽;第三套廣播操比賽;開展防火疏散演練;世界地球日,開展了環(huán)?谔栒骷筚。

  五月份:春季運(yùn)動會;講述《照片里的故事》有獎?wù)魑谋荣悾龑?dǎo)學(xué)生表達(dá)對父母的感恩之情;“佩戴小黃帽 安全記心上”啟動儀式。

  六月份:慶六一文藝匯演暨表彰獎勵大會;國際禁毒日之際,對學(xué)生作了禁毒知識講座和有毒的物品常識的測試,增強(qiáng)學(xué)生拒毒防毒意識;掀起評選“少年之星”的熱潮。

  (三)、通過各種形式積極開展班主任崗位練兵工作。

  1、組織了班主任工作理論測試。

  2、舉行班主任崗位練兵專業(yè)技能個性展示活動。四名班主任參加中心校舉行的比武大賽,王春雨參加區(qū)班主任崗位練兵專業(yè)技能比武比賽,取得優(yōu)異成績。

  二、教學(xué)為主,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  (一)、抓好常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

  嚴(yán)格按課表上課,按進(jìn)度備課、上課,按時(shí)批閱作業(yè)。對教案、作業(yè)采取集中與抽查相結(jié)合、定期與不定期抽查相結(jié)合,并將結(jié)果納入教師考評之中。加強(qiáng)聽課調(diào)研力度。骨干教師一學(xué)期聽課20節(jié)以上,教師聽課16節(jié)以上。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課50節(jié)以上。

  2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測分析。

  嚴(yán)格按課標(biāo)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評價(jià),強(qiáng)化質(zhì)量意識,學(xué)校試題庫初步建立。每次單元測試、期中檢測,都進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析。

  (二)、加強(qiáng)崗位培訓(xùn),提高專業(yè)素質(zhì)。

  1、改革業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  改革業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的方式,學(xué)習(xí)內(nèi)容提前發(fā)給教師,學(xué)習(xí)時(shí)主要討論交流,讓教師掌握主動權(quán)。學(xué)習(xí)主要內(nèi)容有:《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》(學(xué)習(xí)后進(jìn)行測試)、《怎樣寫好教育敘事》(學(xué)習(xí)后每人寫一篇教育敘事并進(jìn)行交流)、《如何上好作文講評課》(學(xué)習(xí)后舉行了作文講評研討課活動)等。

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