婦聯(lián)政協(xié)委員事跡材料
**，一名來自婦聯(lián)、全心全意為婦女服務(wù)的基層工作者——**區(qū)婦聯(lián)副主席，同時(shí)也是政協(xié)委員。她認(rèn)為，婦女的作用非常大，這個(gè)規(guī)模龐大的群體，占據(jù)著每一個(gè)家庭的主導(dǎo)地位，而每一個(gè)家庭的幸福安定，都與婦女有著千絲萬縷、緊密相連的關(guān)系。
在歷史的長河中，女性社會(huì)的主導(dǎo)地位只出現(xiàn)在遠(yuǎn)古時(shí)期，如今隨著改革開放的不斷深入，才讓越來越多的女性在社會(huì)中逐漸占據(jù)了主導(dǎo)地位。職場(chǎng)上的風(fēng)卷云起，家庭里的有條不紊，越來越多的女性挑起了建設(shè)和諧社會(huì)的大梁，而如何引導(dǎo)與指導(dǎo)她們?cè)诮?jīng)濟(jì)建設(shè)與家庭和諧穩(wěn)定中發(fā)揮自己的作用與能力，那便是**的工作。
如何培訓(xùn)好職業(yè)女性在崗位上的建功，引領(lǐng)女性在職場(chǎng)上的更好地發(fā)展?**認(rèn)為，現(xiàn)在的'職場(chǎng)空間很大，越來越多的女性得到了發(fā)展晉升機(jī)會(huì)，幫助這些女性在崗位上成才、建功，才能更好地推進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。**說：“每年三八節(jié)我們都會(huì)組織一些活動(dòng)，去宣傳優(yōu)秀女性，給她們搭建平臺(tái)，如建立‘女企業(yè)家協(xié)會(huì)’，組織優(yōu)秀的女企業(yè)家、高管等進(jìn)行座談，促進(jìn)她們的成長，在體制外提供更多的關(guān)注。”談到這一方面，**最引以為傲的便是她所成立的兩個(gè)協(xié)會(huì)：“聯(lián)誼會(huì)”與“三八紅旗手聯(lián)誼會(huì)”了，通過各種渠道為優(yōu)秀女性搭建平臺(tái)，讓更多優(yōu)秀女性得到更好的發(fā)展。
女性的解放，讓她們有了更大的天空可以去追求自己的事業(yè)與夢(mèng)想，但毫無疑問的是，每一個(gè)女性在組建家庭后，她便有了一份身為妻子，身為母親的責(zé)任。“每一個(gè)家庭婦女都是偉大的，她不光要面對(duì)自己事業(yè)的壓力，還要面對(duì)身為妻子與母親帶來的壓力”。**表示，女性的壓力不比男性的少，她們?cè)诿鎸?duì)生活壓力的同時(shí)，還要承受各種家庭因素帶來的困擾，如婆媳之間，夫妻之間，后代教育等，免不了會(huì)產(chǎn)生心理陰影，如果不及時(shí)得合理釋放，便會(huì)引發(fā)家庭矛盾，導(dǎo)致家庭動(dòng)亂，影響社會(huì)穩(wěn)定。
在**的工作中，不僅婦女群體是她關(guān)注的對(duì)象，兒童也是她極為關(guān)注的群體�，F(xiàn)在的家長越來越重視家庭教育，他們通過各種途徑汲取家庭教育方面的知識(shí)，家庭的教育，對(duì)于兒童一生的影響至關(guān)重要，如果把握不好或是方法不得當(dāng)，反而只有負(fù)面作用。雖然家長重視家庭教育，但仍不被孩子喜歡，甚至是產(chǎn)生抵觸情緒。如何讓家長對(duì)家庭教育的認(rèn)知、情緒、行為三個(gè)方面有深入的了解，才是家庭教育的關(guān)鍵所在。**認(rèn)為：“家長對(duì)孩子心理健康和人格的發(fā)展具有特殊的意義，因此，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大的生存壓力，家長適時(shí)進(jìn)行心理調(diào)適成為家庭教育的關(guān)鍵，加強(qiáng)心理調(diào)適在家庭教育中的應(yīng)用也成為必然。”
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和全民教育需求的提高，傳統(tǒng)嬰幼兒教育已無法滿足市民需求�，F(xiàn)代的家庭已不是從前那樣的大家族，越來越多的嬰幼兒由新生父母來帶，可在育兒的過程中，是需要有專業(yè)的指導(dǎo)和服務(wù)，掌握有關(guān)科學(xué)育兒的知識(shí)和方法才行。這個(gè)方面引了**的關(guān)注，她說：“在傳統(tǒng)教育中，0-3歲嬰幼兒的教育基本處于空白階段，相當(dāng)一部分家庭缺乏這方面的意識(shí)與知識(shí)，缺乏專業(yè)機(jī)構(gòu)和人員的系統(tǒng)指導(dǎo)，因此0-3歲嬰幼兒教育成了家庭教育中的薄弱環(huán)節(jié)。”于是，一份《關(guān)于完善0-3歲嬰幼兒早教工作模式的建議》提案應(yīng)運(yùn)而生。**認(rèn)為，只有政府的重視，加大社區(qū)嬰幼兒教育體系的完善，加強(qiáng)宣傳與管理，才能在新生命的一開始，得到最好的保障。
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