電教工作者事跡材料

　　我是xxx實驗小學(xué)的一名教師，大專學(xué)歷，小學(xué)一級教師，團員，入黨積極分子。2003年在實驗小學(xué)實習(xí)，2004年正式分配到xxx實驗小學(xué)，主管電教及計算機教學(xué)，一直在教學(xué)工作第一線，為國家的基礎(chǔ)教育奉獻(xiàn)自己的一份力量。

　　一、思想政治表現(xiàn)

　　在思想上始終堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，時刻牢記“八榮八恥”。在政治上擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極向黨組織靠攏，多次提交入黨申請書，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，已被黨組織確定為入黨積極分子。熱愛人民的教育事業(yè)，堅持實干，全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)生的利益放在首位，舍小家顧大家，對搞好教育教學(xué)事業(yè)有著開拓進(jìn)取的精神和矢志不移的信念。平時做到嚴(yán)于律己，寬以待人，為人師表，勇于承擔(dān)重?fù)?dān)，做到有一份光發(fā)一份熱。

　　二、付出獻(xiàn)給工作，真愛獻(xiàn)給學(xué)生

　　人們常謳歌母愛的偉大，殊不知有一種愛比母愛更博大，恢宏，那就是師愛。托爾斯泰說過：如果教師只有對事業(yè)的愛，那么，他是一個好教師;如果把對教育帶來的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是個完美的教師。教育事業(yè)是愛的事業(yè)，教師的愛心是教育之魂。

　　在教育教學(xué)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論基礎(chǔ)如何，成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

　　三、探索教學(xué)新路子，做研究學(xué)者型教師。

　　教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。在課堂上我本著平等的原則，盡可能的讓優(yōu)等生吃飽，中等生吃好，待優(yōu)生吃得了。有些從來沒有接觸過電腦的同學(xué)，我必須從零教起，先讓學(xué)生接受，再讓學(xué)生喜歡。對那些有基礎(chǔ)的學(xué)生，除了課堂上必須掌握的知識外，再教給他們一些喜歡并且對以后學(xué)計算機有用的知識。

　　為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有創(chuàng)造氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，鼓勵學(xué)生大膽操作，勇于動手，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師教、學(xué)生練，教師操作學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對知識點的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。比如在中低年級上的畫圖課上，我先講每一個工具的功能，再畫一幅范圖，我不只是讓學(xué)生照著我的畫，更注重學(xué)生的創(chuàng)新能力與想象能力，并讓同學(xué)之間進(jìn)行交流、評價與學(xué)習(xí)。在教學(xué)法中，我還試用了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與嘗試學(xué)習(xí)的方法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與創(chuàng)新性。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為，不斷的研究新的教育教學(xué)理論，爭取教學(xué)方法更有效。

　　四、犧牲小我，完成大我

　　作為一名教師，我能肩負(fù)身上的職責(zé)，做到先公后私。近年來，我的主要工作是搞好學(xué)校的電教工作，計算機教學(xué)及培訓(xùn)任務(wù)。

　　從事電教工作以來，我積極為學(xué)校的教育現(xiàn)代化發(fā)展出謀畫策，提出一些建設(shè)性的意見，同時，創(chuàng)造性地開展工作，使學(xué)校電教工作走在了同類學(xué)校的前列。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備能自己安裝，自己動手，不怕苦，不怕累，爬上爬下，為學(xué)校節(jié)省了安裝費和維修費近萬元。利用放假時間自己動手做對外網(wǎng)站和校園管理系統(tǒng)，又為學(xué)校節(jié)省軟件費近萬元，特別是在暑假犧牲了休息時間，為學(xué)校趕制校園網(wǎng)，上了班還不斷地進(jìn)行加工，得到了市區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和肯定，為學(xué)校爭了光。平時，能做好服務(wù)工作，教師只要在教育技術(shù)上有問題，只要叫到我總是能立即辦好，贏得了師生的好評。

　　一個人的時間是有限的，而工作的質(zhì)量是無限的。中午，人們在休息娛樂時，我還在鉆研業(yè)務(wù);下班了，我常常還要工作到很晚，檢查完學(xué)校的設(shè)備才回家;回到家，我還要研究如何管理學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)，維護(hù)學(xué)校的網(wǎng)站。為了搞好電教工作，我犧牲了大量的休息時間，去學(xué)習(xí)，去鉆研。學(xué)校里各種各樣的活動以及各種特殊情況是免不了的，盡管是休息時間，只要學(xué)校有事，我是隨叫隨到，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。

　　幾年來,我不僅在學(xué)校電教事業(yè)建設(shè)上付出了大量心血,做出了很大貢獻(xiàn)，而且在業(yè)務(wù)方面，勤奮努力，不斷提高自身的知識水平。利用業(yè)余時間，制作了大量的教育教學(xué)課件，以便為老師們服務(wù)。同時還參加大學(xué)本科學(xué)歷的進(jìn)修。相關(guān)專業(yè)的在職培訓(xùn)，2003年取得了小學(xué)教師第三輪繼續(xù)教育證書，2004年取得教師計算機高級培訓(xùn)合格證書，同年取得普通話測試二級甲等證書，并取得小學(xué)教師資格證書。隨著知識不斷的充實，我將所學(xué)的知識不斷運用到學(xué)校電教工作中，使我校電教水平不斷上升。

　　五、主要教育教學(xué)活動與成績

　　現(xiàn)在的教育，各個部門的各個方面都和信息技術(shù)密切相關(guān)，我在認(rèn)真完成本部門任務(wù)的同時經(jīng)常協(xié)助學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、區(qū)教研室、區(qū)教育局等單位舉行的各類教育教學(xué)活動及現(xiàn)場展示會。比如，利用課件協(xié)助學(xué)校通過了“市級交通安全達(dá)標(biāo)�！钡脑u比，“市級綠色學(xué)�！钡脑u比，我還利用網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進(jìn)行教育宣傳，還利用課件充分展示了學(xué)校創(chuàng)綠工作的點點滴滴，該課件更是受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評該課件還受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評;利用視頻文件、教學(xué)課件等形式，先后為教師進(jìn)修學(xué)校、區(qū)教研室、區(qū)教育局完成“xxx區(qū)年度課改實驗總結(jié)表彰大會”、“xxx區(qū)校際交流研討會”、“xxx區(qū)新課程改革展示交流會”、“xxx區(qū)送課下鄉(xiāng)活動”、“天津市美術(shù)學(xué)科校本課程展示會”、“天津市十五科研課題階段匯報展示會”、“天津市十五科研課題結(jié)題會”、“天津市楊柳青年畫校本課程展示會”等。

　　在業(yè)務(wù)上大膽創(chuàng)新，在科研上勇于實踐，2004年我被xxx教研室聘為電教計算機兼職教研員。在一次又一次的磨練中，讓自己的業(yè)務(wù)水平不斷的提高，自從2003年至今連續(xù)四年，我先后承擔(dān)了天津市招生考試院xxx考區(qū)的天津市初等信息技術(shù)等級考試的培訓(xùn)、報名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考。天津市少兒nit計算機考試的培訓(xùn)、報名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考。天津市初等英語等級考試的報名、組織考試。2006年承接了天津語通公司與天津市少年宮共同舉辦的“語通杯英語口語大賽”的考試系統(tǒng)安裝、考試組織、上報數(shù)據(jù)等具體工作。2006年利用周六、日的時間為楊柳青鎮(zhèn)政府及農(nóng)廣校的部分學(xué)員培訓(xùn)計算機，并承擔(dān)了天津市成人“紅證”計算機考試的培訓(xùn)、報名、系統(tǒng)安裝、組織考試、監(jiān)考工作。

　　撰寫的論文和制作的課件多次在天津市論文、課件評比中獲獎，2003年論文《淺談信息技術(shù)的學(xué)科整合》在03年度xxx信息技術(shù)與課程整合評比中獲得區(qū)三等獎。2004年制作的六個多媒體課件均被xxx區(qū)第四屆多媒體教學(xué)軟件評比中獲得一等獎。2005年論文《論信息技術(shù)課中教為“主導(dǎo)”、“學(xué)為主體”的教學(xué)關(guān)系》獲得信息技術(shù)年會區(qū)級二等獎。2005年課件《unit3 lesson16》在天津市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀課評比中獲得市級二等獎。2005年課件《秒的認(rèn)識》在天津市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀課評比中獲得市級二等獎。2005年課件《四季》在天津市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀課評比中獲得市級一等獎。2006年論文《小學(xué)信息技術(shù)多元智能教學(xué)策略的初探》在xxx區(qū)新課程改革校際交流中獲得一等獎。2006年論文《“任務(wù)驅(qū)動”在小學(xué)信息技術(shù)課中的實踐與探究》獲得第六屆新世紀(jì)杯教育科研論文區(qū)級二等獎。2006年論文《在“樂學(xué)”中“會學(xué)”促創(chuàng)新精神》獲得第三屆“信息技術(shù)與課程整合”市級三等獎。2006年課件《iiikehamburgers》在xxx區(qū)第六屆多媒體教學(xué)軟件評比中獲得一等獎。2006年《信息技術(shù)教育與新課程》在xxx區(qū)中小學(xué)教育技術(shù)論文評選中獲得一等獎。2006年《認(rèn)識鐘表》一課的教學(xué)設(shè)計在天津市第二屆“信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計”評選活動中獲得小學(xué)組二等獎。2006年完成xxx區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師基本功培訓(xùn)，完成學(xué)習(xí)及考核。2006年在“語通杯”天津市少年兒童英語口語大賽中，獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。

　　長期以來，我身處教育教學(xué)第一線，邊學(xué)習(xí)，邊實踐，邊總結(jié)，積累了豐富的教育實踐經(jīng)驗，取得了可喜的成績。這些成績蘊涵著他傾心教壇，用心耕耘的不懈追求。每當(dāng)有領(lǐng)導(dǎo)、老師夸贊我時，我總是說，我只是一個平凡的教師，我做了我應(yīng)該做的，并不值得稱道，我要做的還有很多很多……

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