零犯罪學(xué)校事跡材料
青少年學(xué)生是國家的未來和希望，正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，可塑性很強。從小培養(yǎng)法律意識，進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。為全面貫徹《關(guān)于在全市公民中實施法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃的決議》精神，積極開展創(chuàng)建“零犯罪校園”活動，推進青少年學(xué)生法制教育工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，學(xué)校通過扎實而有效的法制教育宣傳活動，學(xué)生的基礎(chǔ)道德水平有了明顯的提高，文明行為習(xí)慣得到基本養(yǎng)成，未成年人的不良行為得到了及時的預(yù)防和矯治。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實任務(wù)
在創(chuàng)建“零犯罪校園”活動中，成立了創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)總責(zé)，抓好創(chuàng)建活動的法制教育制度的制定、健全和貫徹實施，學(xué)校聘請鳳凰嶺派出所政治覺悟高、責(zé)任感強、業(yè)務(wù)精的所長同志任法制副校長。充分發(fā)揮法制副校長對學(xué)校法制教育工作的宣傳、指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)等作用，讓政法干警與教師一樣走上講臺，走到學(xué)生中間，通過講授生動的案例，以案釋法，把法律、道德交給學(xué)生，讓學(xué)生真正學(xué)法、懂法、用法、守法，提高他們的認(rèn)識能力，讓他們樹立正確的審美觀，學(xué)會用法律武器保護自己，形成法制教育網(wǎng)絡(luò)。法制副校長和學(xué)校做好各項具體的安排、組織和教育工作，班主任等其他德育工作者充分認(rèn)識了法制教育的'重要性，引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺遵守社會秩序，依法維護自身權(quán)益，預(yù)防和減少違法犯罪。德育處、教務(wù)處、班主任、少先隊等各方面，形成創(chuàng)建“零犯罪校園”活動的合力，通過共同探討，統(tǒng)一思想，確保了法制教育的一致性。
二、拓寬教育渠道，讓法制教育深入人心
通過各種政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過對《教育法》、《教師法》、《未成人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，廣大教職工增強了依法執(zhí)教，依法治教的自覺性，明確了學(xué)校在未成年人保護及預(yù)防未成年人犯罪的要求與法律責(zé)任。幫助教師確立了轉(zhuǎn)化一個后進生比培養(yǎng)一個優(yōu)等生更重要的意識，加強幫教轉(zhuǎn)化工作。對于行為習(xí)慣較差的后進生，建立了幫教轉(zhuǎn)化制度，充分發(fā)揮德育骨干隊伍的作用，每人切實負(fù)起責(zé)來，每人都有幫教對象，每人都當(dāng)后進生的促進者。在幫教工作中要嚴(yán)格執(zhí)行“四定”，即定人、定時、定內(nèi)容、定責(zé)任。建立后進生成長檔案。在工作中多給后進生一份理解、一份關(guān)心、一份愛護，為他們創(chuàng)造一個和諧、寬松的轉(zhuǎn)化環(huán)境，為創(chuàng)建“零犯罪校園”活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、啟動以家庭為紐帶的社會工程，讓全社會都來關(guān)心青少年的法制教育
為了更好的宣傳有關(guān)未成年人保護，預(yù)防未成年人犯罪的法律、法規(guī)和政策，增強青少年的法制觀念和自我保護意識，引導(dǎo)和幫助未成年人學(xué)法、懂法、守法、用法。學(xué)校與鳳凰嶺辦事處聯(lián)系特邀請楊培榮同志就“預(yù)防未成年人犯罪的法律、法規(guī)和政策，不健康游戲，未成年人犯罪的年齡特點及青少年的自我保護等內(nèi)容，為學(xué)校學(xué)生上法制教育課。講座使孩子們對預(yù)防未成年人犯罪有了更深刻的認(rèn)識，進一步增強了法制觀念，從小樹立了知法、懂法、守法的法制意識。
另外，學(xué)校積極組織對學(xué)生家長進行創(chuàng)建“零犯罪校園”活動的宣傳教育，提高他們的法律道德素質(zhì)和社會責(zé)任感，積極引導(dǎo)家庭開展各種學(xué)法活動，充分發(fā)揮好家庭在青少年法制教育中的積極作用：簽訂《家校共育協(xié)議書》，針對學(xué)校和家庭教育所共同關(guān)注的熱點問題進行討論，明確了學(xué)校作為讀書育人的大課堂，在傳授知識的同時更應(yīng)注意引導(dǎo)青少年擁有熱心、培植愛心、富有耐心、持有恒心、樹立信心，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬�。家庭作為社會的濃縮，家教作為教育的補充，對青少年成長起著至關(guān)重要的作用。家長作為孩子的第一任老師，應(yīng)該以身作則注重言傳身教，樹立家長和子女的平等理念，建立和善友愛的朋友關(guān)系，架起溝通理解的互助橋梁，形成家庭、學(xué)校、社會三方齊抓共管的良好局面，共同承擔(dān)起加強未成年人思想道德建設(shè)的歷史重任，共同當(dāng)好青少年的守護者和引領(lǐng)人。
每年的“12.4”法制宣傳日,學(xué)校采用靈活多樣的方法,開展了一系列生動有效的法制宣傳教育活動。在學(xué)校門口即公園南路懸掛了“加強法制宣傳教育，做文明守紀(jì)的好少年”的標(biāo)語;在學(xué)校開通了“紅領(lǐng)巾法制教育宣傳”廣播站;讓全體師生、家長及過往鍛煉的人們感受到了濃厚的法制宣傳氛圍。
四、加強法制教育宣傳力度，讓法制教育深入課堂
根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點，我們加強分類指導(dǎo)，因人施教，注重實效。通過創(chuàng)建“零犯罪校園”活動的開展，使廣大學(xué)生的法制觀念進一步提高，遵紀(jì)守法觀念，權(quán)利義務(wù)觀念，特別是維護自身合法權(quán)益和見義勇為的觀念開始樹立。
結(jié)合《青少年法制教育讀本》，要求教師在學(xué)科中不失時機地滲透法制教育。各年級根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點，結(jié)合教材內(nèi)容設(shè)計法制教育切合點，選擇恰當(dāng)?shù)姆ㄖ平逃齼?nèi)容及教育方法對學(xué)生進行法制教育，切實做到了“學(xué)習(xí)有材料，任課有教師，授課有教案，課時有保證，在提高教學(xué)質(zhì)量同時，利用課堂教育，配合重大節(jié)日、活動和課外閱讀等多種形式開展法制教育。理論聯(lián)系實際，增強學(xué)生的國家觀念、道德觀念、法制觀念。
同時，通過家長學(xué)校這一有效形式，積極組織對學(xué)生家長的法制宣傳教育，提高他們的法律道德素質(zhì)和社會責(zé)任感，積極引導(dǎo)家庭開展各種學(xué)法活動，充分發(fā)揮好家庭在青少年法制教育中的積極作用。
學(xué)校充分利用紅領(lǐng)巾廣播、板報、櫥窗、黑板報、手抄報等宣傳陣地，加強《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的學(xué)習(xí)和宣傳。具體工作主要有：以“法律在我心中”為主題的黑板報評比;以《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》為主要內(nèi)容的法律知識櫥窗展覽;開展了以“法律伴我行”為主題的手抄報比賽;校紅領(lǐng)巾廣播站推出“法制宣傳專欄”節(jié)目;舉行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和法律知識競賽。開展以“遵紀(jì)守法”為主題的主題班會活動，聘請校外法制輔導(dǎo)員作《未成人年保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的專題報告，通過典型案例分析，對學(xué)生進行有針對性的預(yù)防犯罪教育。讓每個學(xué)生了解了《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的有關(guān)內(nèi)容，知道兩法賦予自己的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，增強辨別是非和自我防范的能力。知道了什么行為是合法的，什么行為是違法的;懂得了什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做。
五、開展別具特色的活動，使法制教育深入到每個孩子的心中
學(xué)校通過多種學(xué)生喜聞樂見的易于接受的多彩活動開展法制教育。
各中隊充分利用晨會、班會、隊會等形式，開展 “文明小少年”、“文明小乘客”、“法制教育板報”、“文明路隊”等評比活動。并采用電視專題片、廣播、圖片展、板報宣傳、手抄報等手段將法制教育融入到各中隊生活中去。學(xué)校還開展了“網(wǎng)絡(luò)教育”“誠信教育“廉政文化”進校園、安全演練等活動。
讓學(xué)生在這些活動中逐步增強法制觀念，在活動中學(xué)法，在活動中樹立用法律保護自己的意識。
遵紀(jì)守法是一個人的道德底線，學(xué)校在對學(xué)生進行法制教育的同時，進行一系列的文明禮儀教育，讓學(xué)生用文明的語言、規(guī)范的行為逐步意識到“禮”在人際交往、社會生活中的重要性和必要性，使他們都能以誠待人，不斷完善自身各方面素質(zhì)，養(yǎng)成優(yōu)良品行。
總之，創(chuàng)建“零犯罪校園”活動是一項長期的任務(wù)，只有使學(xué)校青少年法制教育工作的制度化、規(guī)范化，學(xué)校青少年法制教育才能持之以恒，卓有成效地開展下去。我們將不斷努力，勇于開拓創(chuàng)新，探索加強青少年法制教育工作的新途徑，以提高工作的實效。
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