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幼兒園優(yōu)秀老師先進(jìn)個(gè)人申報(bào)事跡材料(精選16篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,要用到事跡的地方還是很多的,事跡可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動工作、激勵后進(jìn)的作用。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的幼兒園優(yōu)秀老師先進(jìn)個(gè)人申報(bào)事跡材料,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園優(yōu)秀老師先進(jìn)個(gè)人申報(bào)事跡材料 1
xxx是xx幼兒園的一名年輕教師,參加工作后一直勤懇敬業(yè),任勞任怨,在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日,默默耕耘,無私奉獻(xiàn),始終作到“愛園為家,愛生如子”,嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不斷提高自身素質(zhì),完善自身品格,是一名深受大家喜歡的好老師。
隨著時(shí)代的發(fā)展與教育觀念的更新,她一直在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高,并了解當(dāng)前的幼教形勢,認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作,不斷提高自身素質(zhì)。熱愛小朋友,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同事,認(rèn)真做好本職工作,教育思想端正,作風(fēng)正派,教書育人、為人師表。進(jìn)一步解放思想、改革探索、努力提高保教質(zhì)量,確實(shí)抓緊好幼兒的教育,力求以自己教育經(jīng)驗(yàn)與新的教育觀念相結(jié)合,做一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀合格的幼教工作者,信用社先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料同時(shí)也深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評。
一、思想方面:加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng),熱愛支部工作
首先,xxx老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守職業(yè)道德規(guī)范,把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛幼教事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。在團(tuán)工作方面,她積極組織團(tuán)員參加各項(xiàng)活動,如:幼兒園和社區(qū)組織的表演、繪畫活動,以及參加青年志愿者的“傳幫帶”活動等等,優(yōu)秀三好學(xué)生申請材料豐富了大家的業(yè)余生活,使團(tuán)員青年的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
二、工作方面:加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力。
她深深感到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平,適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。她以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo),面向全體幼兒,關(guān)心幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育,不虐待、體罰和變相體罰幼兒,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。
在教育教學(xué)活動方面,她遵循各科教學(xué)大綱,刻苦鉆研教材,個(gè)人獎學(xué)金申請材料認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)幼兒年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動,力求使教學(xué)方法做到新穎,恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官,觀察認(rèn)識周圍事物,綜合各方面的教育內(nèi)容,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新,從而掌握多方面的知識與技能。同時(shí)她還注重對幼兒的隨機(jī)教育,利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日;顒酉蛴變哼M(jìn)行愛護(hù)環(huán)境,節(jié)約用水,不浪費(fèi)糧食,熱愛大自然,愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。
在搞好教學(xué)工作的同時(shí),她還協(xié)住班內(nèi)其他人員,密切配合做好保教結(jié)合工作,認(rèn)真完成班級各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作,針對所發(fā)現(xiàn)的問題,認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。她能積極地參加局中心和幼兒園組織的各項(xiàng)活動,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),精心為幼兒排練運(yùn)動項(xiàng)目和文藝節(jié)目,參加幼兒園組織的“六一”元旦聯(lián)歡會和家長聯(lián)誼會等活動的教育,通過各種活動,向幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛勞動等教育。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作,她通過認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊、進(jìn)行家訪、與家長個(gè)別交談等途徑,使家長更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性,提高了家長的素質(zhì),得到了家長對她的一致好評,用家長的話說就是“孩子交給和老師我們放心”!
三、其它方面:提高業(yè)務(wù)技能,做到學(xué)以致用
為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平,她積極參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流教育新動態(tài),新形勢,努力改進(jìn)自己的教育工作,學(xué)以致用。在平時(shí)的閱讀中,她還注重《早期閱讀》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀,銀行先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料借助書刊學(xué)習(xí)到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗(yàn)和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。
俗話說“一份耕耘,一份收獲”。在業(yè)務(wù)方面,她不僅嚴(yán)格要求自己繼續(xù)學(xué)習(xí)英語、舞蹈、繪畫等專業(yè)特長,不斷充實(shí)自己;而且還在《幼兒教育》、《早期教育》等刊物上發(fā)表了論文及隨筆,提高了自己的寫作和業(yè)務(wù)水平。如:她撰寫的`《談主題活動設(shè)計(jì)》一文榮獲河南省幼兒教育學(xué)科優(yōu)秀論文評比二等獎;在教育中心組織的《新時(shí)期幼兒教師的新形象》論文比賽中榮獲二等獎;在教育中心組織的《幼兒園園本課程教學(xué)活動錄像課》評比中榮獲三等獎;在中國學(xué)前教育研究會組織的論文評比中,她撰寫的《幼兒期心理健康的重要性》一文榮獲優(yōu)秀獎;青年教師歌詠比賽中也取得了二等獎的好成績等。這一切的一切,都與她不斷的努力是分不開的,雖然所取得的成績不少,但她仍不滿足,她為自己制定了一個(gè)又一個(gè)新的目標(biāo),這也成為她不斷前進(jìn)的動力。
工作不是一帆風(fēng)順的,她有過不知所措的困惑,有過被人埋怨的苦衷,留下過委屈的淚水,然而,她依然堅(jiān)信,只要無愧于孩子,無愧于千千萬萬個(gè)家庭,她愿意年復(fù)一年,日復(fù)一日,來回穿梭在教室與幼兒園之間……企業(yè)先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料。因?yàn)樗闹杏袗,心中有孩子,心中有未來?/p>
幼兒園優(yōu)秀老師先進(jìn)個(gè)人申報(bào)事跡材料 2
摯愛之心,源于工作。xx年前懵懂的她以自己堅(jiān)定的信念,以對幼教事業(yè)的愛,步入了xx幼兒園,并扎根、發(fā)芽、成長。憑著堅(jiān)定的信念和高度的熱情,把對家長的責(zé)任、孩子的關(guān)愛和對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn),全部熔鑄于自己從事的幼教事業(yè)中。用自己的實(shí)際行動認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想,體現(xiàn)新世紀(jì)教師的品質(zhì)。在工作中樹立“一切為了孩子”“為了孩子一切”“為了一切孩子”的精神,悉心領(lǐng)會新《綱要》的教育理念。工作中,曾多次被評為“優(yōu)秀教師、骨干教師、各項(xiàng)活動先進(jìn)個(gè)人、縣級教壇新星、優(yōu)秀班主任、三八紅旗手”等稱號。還多次代表幼兒園參加各類公開教學(xué)活動。諸多榮譽(yù)的取得,深刻地詮釋了xx老師這一優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù),兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。
一、無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)
“一切為了孩子,為了一切孩子”為了這個(gè)目標(biāo),她不停地奮斗著。剛剛走上工作崗位時(shí),面對著幾十雙天真無邪的眼睛,她便在心中暗暗發(fā)誓:一定要用先進(jìn)的教育理念、正確的教育方法和積極的教學(xué)態(tài)度在孩子這張白紙上畫出五彩的圖畫。為此,她克服重重困難,無數(shù)個(gè)夜晚調(diào)燈夜戰(zhàn)加班加點(diǎn),無數(shù)次總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)為準(zhǔn)備玩教具廢寢忘食,無數(shù)次頂著烈日拖著沙啞的嗓子與家長交流,無數(shù)次-----病中需要媽媽的孩子,利用一切時(shí)間反復(fù)查找資料,反復(fù)修改教案,這所付出的一切至今仍留在同事們的記憶,為大家所共勉。尤記得,曾經(jīng),為了解決幼兒園教師緊缺的問題,她在休產(chǎn)假期間,急單位之所急,在破腹產(chǎn)后身體沒有完全康復(fù)時(shí),提前結(jié)束假期,拖著羸弱的身體返回工作崗位。曾經(jīng),為了幫助有困難的同事,她堅(jiān)持幾天連續(xù)帶班并圓滿完成工作計(jì)劃。曾經(jīng),為了幫助民辦園的老師提高教育教學(xué)水平,她放棄節(jié)假日的休息,堅(jiān)持進(jìn)行入園培訓(xùn)。曾經(jīng),為了完成對外教學(xué),她顧不上自己正在生病的孩子,反復(fù)試教,最終取得了同仁界的良好評價(jià);厥讈砺,步步艱辛,但她仍然樂在其中。因?yàn)樗,有付出才有收獲,有努力才有成長和發(fā)展。20xx年-20xx年園內(nèi)開展省級課題教研活動時(shí),她積極組織本組教師鉆研課題,創(chuàng)新教法,排除萬難,帶領(lǐng)著大家在教學(xué)上更上一層樓。所撰寫的相關(guān)論文《淺談幼兒游戲中的合作與分享能力的培養(yǎng)》在省級課題研討會上進(jìn)行了交流。為提高自身素質(zhì)和能力,20xx年通過參加縣“教壇新星”評比,她過關(guān)斬將,憑借過硬的基本功和豐富的經(jīng)驗(yàn),終獲縣“教壇新星”稱號。20xx年,她又勇挑重?fù)?dān),積極主持參與市級課題《培養(yǎng)幼兒良好的社會行為習(xí)慣》的研究。通過確立方案,查找資料,上研究課,撰寫研究論文等方式,最終在大家的共同努力下,課題通過專家組的驗(yàn)收,并獲得市級一等獎。
二、以深沉的母愛,寬容和賞識孩子的一切,努力獲得家長的認(rèn)可和信任
要做一名合格的幼兒教師,不僅要有淵博的知識,創(chuàng)新的思想,扎實(shí)的基本功,還要有深沉而細(xì)膩的愛,無私對待每位幼兒,尊重并平等對待他們。還記得20xx年秋學(xué)期,為照顧年齡小、在家無人看護(hù)的幼兒,園里開設(shè)了娃娃班。當(dāng)時(shí)大多數(shù)老師不愿意帶這個(gè)班,因?yàn)榘嘀泻⒆幽挲g偏小,平均年齡不到兩歲,保教方面需要老師不怕苦、不怕累,舍下身段,關(guān)愛每一個(gè)小豆丁。為了解決園內(nèi)的這一難題,正在孕中的xx老師發(fā)揮了黨員的先鋒模范和帶頭作用,勇挑重?fù)?dān),主動承擔(dān)了娃娃班的保教工作。當(dāng)時(shí)班中多數(shù)孩子,走路不穩(wěn),語言不清晰,xx老師怕他們摔倒或碰傷,就時(shí)刻注意著他們,由于小豆丁們第一次來園,對一切事物都好奇,所以什么都想看,什么都想摸。于是,xx老師只好挺著肚子,跟在他們的后面,防止孩子們摔倒或發(fā)生危險(xiǎn)。這樣一天下來孩子們是很開心,而xx老師則累的直不起腰。最讓人頭庝的是:個(gè)別孩子半日活動的時(shí)間還好,可是到離園的時(shí)候,如果家長來接遲一點(diǎn),他們就會哭鬧不止。于是為了安撫他們,xx老師只好抱著這個(gè)哄著那個(gè),盡最大努力安撫他們的情緒,直到他們的家人來接。而每當(dāng)他們的家長來接時(shí),都會深深的感激xx老師,對此,xx老師都謙虛以對。真誠的付出,使xx老師收獲了喜悅的果實(shí),F(xiàn)在,那批孩子已經(jīng)在高中就讀。他們無論在路上偶遇,還是節(jié)假日,都會向xx老師送上一份祝福。這就是愛的延續(xù),讓xx老師體驗(yàn)著收獲的快樂。她用她的愛心、耐心關(guān)愛著孩子,孩子也用自己的實(shí)際行動回報(bào)了她。
“愛學(xué)生是教師的`天職,是教師職業(yè)道德的基本要求”只有全面了解孩子,尊重他們,才是熱愛孩子的起點(diǎn),才能打開他們幼小的心靈。還記得20xx屆的孩子中有個(gè)叫xx的幼兒。小腦輕微腦癱,“xx”是小時(shí)候父母給他起的愛稱。孩子修長、白凈,父母雖然工作繁忙,但沒有忽視孩子的早期治療,每年都會抽出時(shí)間天南海北的進(jìn)行最佳治療,但收效甚微。日子一天天地過,歲月不斷的增長,xx卻沒有表現(xiàn)出多大的進(jìn)步。沒有學(xué)習(xí)能力的他總是以一種動作遲鈍不協(xié)調(diào)、言語不流暢的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。而他的父母仍然沒有放棄,在“xx”的呼喚聲中依然洋溢著父母對他的無限親情和期望。當(dāng)孩子來到xx老師班上后,在和xx的接觸中,xx老師發(fā)現(xiàn)孩子并非沒有可教育性,有時(shí)他也會流露出渴望與人親近、交往的需求。于是xx老師用溫柔的母愛包容了孩子,并主動接過了那對堅(jiān)強(qiáng)父母教育的接力棒。三年的特殊關(guān)注和教育中,xx老師傾注了無數(shù)的心血和希望:每天擠出時(shí)間陪著xx玩專門的游戲,陪他一起重復(fù)簡單的對話,聽他說誰也難以理解的話語漸漸的xx有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他用一句話完整的表達(dá)出自己的意愿時(shí),xx老師喜極而泣, 用她溫暖的擁抱讓xx體會了她的喜悅;當(dāng)xx畫出了一幅完整的圖畫時(shí),xx老師用她高高豎起的大拇指讓xx體會到了成功的喜悅雖然教育的過程很艱辛,但最終讓xx學(xué)會了愛,學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng),并收獲了小小的成功。教育xx的路仍然在繼續(xù),仍然艱辛,但只要有希望,只要付出努力,就會有進(jìn)步,就會獲得孩子滿滿的愛。三年幼兒園生活,畢業(yè)的那一時(shí)刻,xx淚眼以對并緊緊的抱著xx老師,以他那最特殊、也最淳樸的方式表達(dá)著對xx老師的喜愛和眷戀這就是愛的奇跡,xx老師用她的包容和深沉的愛贏得了那一抹最無邪的笑容。
同樣幼兒園的工作也是繁瑣而細(xì)致的,這就要求xx老師要有很大的耐心和愛心,去發(fā)現(xiàn)關(guān)注每個(gè)孩子,不僅要愛那些聰明活潑的孩子,同時(shí)也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。猶記得留守兒童xx小朋友,由于父母常年在外打工,每天接觸的只有姥姥姥爺,于是養(yǎng)成了孤僻的性格,在心理上與其他幼兒存在距離,沒有朋友。為此,他本人總顯的悶悶不樂。xx老師看在眼里,急在心里。針對此情況,她主動牽線搭橋幫xx找朋友,并時(shí)時(shí)提供機(jī)會給他們,讓他們共同活動。在活動中也給他們便利,讓他們彼鄰而居,多接觸、多交往。漸漸地xx臉上有了笑容,話語也多了,有了朋友,教室里也有了他與同伴的交談聲。對此,xx老師還不滿足,她試著讓xx在同伴面前多發(fā)言并及時(shí)以動作、語言、眼神給予表揚(yáng)和肯定,使其自信心得以增強(qiáng)。一年后,曾經(jīng)沉默寡言、性格孤僻的xx逐漸由沉寂變的活躍,性格也開朗了xx多。一日活動中,xx老師也盡可能的尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。活動中,當(dāng)孩子們提出建議時(shí),她總是用滿意的眼光支持他們,并鼓勵他們有自己的想法,讓大家暢所欲言,讓他們深切地感受到xx老師對他們的關(guān)愛。
“如果教育家要從多方面來培養(yǎng)人,那么他首先應(yīng)該在多方面了解學(xué)生并給予他們關(guān)愛和尊重”這就是教育的真諦。而xx老師正是以真心實(shí)意的愛孩子,對他們進(jìn)行情感和賞識的教育為重要教育目標(biāo),讓他們得以健康、快樂的成長。
在十幾年的工作中,xx老師與家長之間更是真誠相待,以心論心。在家園共育的過程中,她尋求一切可能的機(jī)會,通過日常個(gè)別交流、開學(xué)初和學(xué)期中的家長會、公開活動等,引導(dǎo)家長關(guān)注幼兒園的活動,轉(zhuǎn)變他們的不正確思想,讓他們理解最新的教育理念,形成教育共識,使家長、孩子和老師三者之間的橋梁得以暢通。本著這一原則,xx老師在工作中時(shí)刻做到“眼勤、手勤、口勤”,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子身體狀況不好的時(shí)候,及時(shí)通過電話短信與家長加以聯(lián)系,了解情況;當(dāng)孩子情緒有波動,上課走神的時(shí)候她會通過與家長面對面的個(gè)別交談來了解孩子的變化原因;當(dāng)流感、手足口病等各種傳染病的高發(fā)時(shí)期,她會及時(shí)了解孩子請假原因,并對家長宣傳此類知識,與家長共同做好相關(guān)的預(yù)防工作。同時(shí),她還定期向家長反饋孩子的發(fā)展情況,幫助他們樹立正確的教育觀,從而使他們更加了解孩子,理解幼兒教育的作用,更好地加強(qiáng)了家園聯(lián)系。雖然,她的工作做的很細(xì)致,但偶爾仍會遇到個(gè)別不通情理的家長,對于他們的刁難,xx老師都耐心的先安撫,再述之以情,最后曉之以理,以積極的態(tài)度取得他們的理解。另外,她認(rèn)為幼兒園的頭等大事就是安全工作,由于幼兒的年齡特點(diǎn),他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)和安全意識,特別在戶外活動時(shí),安全意識更是淡薄,隱患更多。所以在工作中,將安全放在保教工作的首位是她工作的重中之重。在緊張的一日活動中,她留心觀察,密切關(guān)注幼兒的活動,對有危險(xiǎn)行為的孩子及時(shí)進(jìn)行制止和教育,教會孩子自我保護(hù)的技能,盡可能地排除隱患,確保安全,使家長能夠放心每一天,孩子們能夠健康、快樂每一天。 在十幾年與形形色色的家長交往中,有喜悅,有憤怒,有開懷,有憂愁,而其中尤為讓xx老師感動的是:在每年年齡班交替時(shí),家長們關(guān)心的不是孩子的升班問題,而是她是否能繼續(xù)帶他們。用家長們的話說:xx老師,您為我們的孩子付出了心血,您了解孩子,孩子們也喜歡您,我們不想讓孩子感到傷心、難過。聽了家長們的肺腑之言,xx老師說她往日所有的辛苦都值了。
三、致力鉆研 大膽創(chuàng)新
《老子》曾說:圣人不積, 既以為人, 己愈有; 既以與人, 己愈多。以此為銘的xx老師用自己的實(shí)際行動詮釋了這一名言。為此,她先后閱讀了大量的幼教書籍,積極參加園外培訓(xùn),拓寬自己的視野,不斷學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新《綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》用理論武裝頭腦,指導(dǎo)實(shí)踐。于是,除了參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外,她還利用業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)專業(yè)知識,參加成人高考,并取得了本科學(xué)歷。為了趕上時(shí)代的步伐,采用最新的教育手段。xx老師利用課余時(shí)間自學(xué)了制作課件。由于沒有基礎(chǔ),一切從零開始,白天上班沒有時(shí)間,只有下班后在家里的電腦前進(jìn)行制作,功夫不負(fù)有心人。最后她終于摸索并掌握了課件的制作方法,并運(yùn)用在園內(nèi)的公開教學(xué)活動中,帶動了本組教師在各類教學(xué)中廣泛運(yùn)用起了多媒體,使教學(xué)手段更接近現(xiàn)代化的要求。而她也知道,只要努力鉆研就沒有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)。由于思想觀念的突破,也讓她對創(chuàng)新教育有了更深的理解。在組織活動中她不再只局限于一種正確回答,而是盡量拓展幼兒的思維,鼓勵幼兒說出自己的想法,養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣,對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng),發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維。而她通過參與和主持課程教研,也讓她和她的組員快速的成長了起來,并形成園本特色教育。20xx年,她在園內(nèi)率先進(jìn)行了“美術(shù)活動——小小畢加索”的研究,并在取得成功后,在園內(nèi)的教研研討中進(jìn)行了推廣。引導(dǎo)全園掀起一股“美術(shù)欣賞活動”研究的熱潮,使大家積累了豐富的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并成功運(yùn)用在園內(nèi)環(huán)境布置上。使園內(nèi)的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性和創(chuàng)造性,獲得了幼教同仁和教育局領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),其他園的教師也聞訊來園參觀學(xué)習(xí)。從xx歲到xx歲,xx老師已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了xx年,由一個(gè)普通的教師,一步一步的成長為幼兒園的骨干教師,1998年被縣婦聯(lián)評為“三八紅旗手”,20xx年被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,20xx年獲縣政府優(yōu)秀教師表彰。
陳鶴琴先生曾說:“作為一名稱職的、出色的幼兒教師要具有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)和創(chuàng)業(yè)的精神”。xx老師正是以此為銘,時(shí)刻做到對工作——高度的熱情;對孩子——深深的熱愛;對業(yè)務(wù)——持久的鉆研。無私奉獻(xiàn)著自己的青春,努力使自己在幼教戰(zhàn)線上真正做到:用先進(jìn)的教育理念、正確的教育方法和積極的教育態(tài)度在孩子這張白紙上畫出五彩的圖畫。
幼兒園優(yōu)秀老師先進(jìn)個(gè)人申報(bào)事跡材料 3
在常人的眼里,幼兒教師這一職業(yè)是平凡的。的確,幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事。在幼兒教師的生活中,沒有轟轟烈烈的英雄壯舉,沒有驚天動地的感人事跡,有的只是平凡,有的只是繁瑣。但就是在這諸多的平凡和繁瑣中,xxx老師作為幼兒園的一名年輕教師,執(zhí)著地傾注著她的熱情,奉獻(xiàn)著她的真情,也在無盡而又快樂的付出中收獲著
激情滿懷,無私奉獻(xiàn)
“熱愛自己的工作,如同熱愛自己的生命”。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,x老師在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。她用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。
記得x老師班上有這么一位學(xué)生,家中姐弟多,生活艱苦,經(jīng)常被小伙伴欺負(fù)。生活在這種境況的他,沒有童年的歡樂,總是沉默寡言,和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學(xué)生代老師及時(shí)發(fā)現(xiàn),總是給以更多的關(guān)心,及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的孩子談話,積極表揚(yáng)幫助他的孩子。孩子的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負(fù)他的少了,幫助他的多了,他感到了家一般的溫暖。有一次他平靜而發(fā)自內(nèi)心的一句話:“老師,你就像我的媽媽,我會用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的!”x老師的一片真心和孩子的真性情,深深地影響著我們每一位老師和孩子。
追求卓越,奮力翱翔
常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。代老師堅(jiān)持學(xué)習(xí),以此提高自己的文化素質(zhì)。教育教學(xué)活動方面,她遵循各科教學(xué)大綱,刻苦鉆研教材,認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)幼兒年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動,力求使教學(xué)方法做到新穎,恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官,觀察認(rèn)識周圍事物,綜合各方面的教育內(nèi)容,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新,從而掌握多方面的.知識與技能。同時(shí)她還注重對幼兒的隨機(jī)教育,利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日;顒酉蛴變哼M(jìn)行愛護(hù)環(huán)境,節(jié)約用水,不浪費(fèi)糧食,熱愛大自然,愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。
在搞好教學(xué)工作的同時(shí),她還協(xié)住班內(nèi)其他人員,密切配合做好保教結(jié)合工作,認(rèn)真完成班級各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作,針對所發(fā)現(xiàn)的問題,認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作,她通過認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊、進(jìn)行家訪、與家長個(gè)別交談等途徑,使家長更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性,提高了家長的素質(zhì),得到了家長對她的一致好評,用家長的話說就是“孩子交給和老師我們放心”!
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”是她追求的境界。作為一名教育工作者,她絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,她深知后面的路還很長。在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)無悔的青春。代老師始終堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的幼兒教師,讓桃李香滿天。
幼兒園優(yōu)秀老師先進(jìn)個(gè)人申報(bào)事跡材料 4
我自參加工作以來,認(rèn)真工作、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對待工作中每一項(xiàng)任務(wù),從不懈怠。兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績、呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用。
一、政治思想
作為一名教師,我注重師德,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍;把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。在學(xué)習(xí)中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,教書育人。用心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識并付諸于實(shí)踐,時(shí)時(shí)以實(shí)際行動影響、帶動其他要求進(jìn)步的教師。憑借一顆赤誠的心,在汶川、玉樹發(fā)生地震時(shí),心系災(zāi)區(qū),先后利用手機(jī)捐助、教師捐款、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛心400余元。在抓好班主任工作的同時(shí),還注重搞好年級組教師思想政治工作。
二、教育教學(xué)工作
愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提,沒有對孩子的愛,就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,能使幼兒產(chǎn)生用心、愉快地情緒。我班新來的xxx小朋友沒上過幼兒園,走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí),情緒一向不很穩(wěn)定,不是掉眼淚,就是不好好吃飯。我每一天早上熱情地蹲下和他打招呼,牽著他的手去拿玩具,邀請其他小朋友和他一起玩耍,消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng),每餐飯耐心地喂,慢慢地他看到我就露出燦爛笑容,開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫忙他,他不僅僅不讓,還大聲的說:“我會穿,我自己穿!庇幸惶焖亲,一下午拉了三次,我?guī)退麚Q了三次,為他打來溫水擦洗,抱著他輕輕揉肚子,幫忙消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時(shí),看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,感動的不知說什么好。此刻母子兩人每一天高高興興的來到幼兒園,再也不是那付哭哭啼啼的樣貌了,他媽媽說:“十分感謝老師,是你們讓我能安心的工作,是你們讓孩子快樂的生活!痹谂c幼兒的朝夕相處中,他們對老師的依靠和信任,使我對他們更加熱愛。
光有愛是不夠的,高爾基說過:“愛孩子是母雞也會做的事,要教育好他們,就需要淵博的知識和科學(xué)的方法!睘榇,作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路,不斷克服困難。平時(shí)我超多翻閱“學(xué)前教育”、“幼兒教育”等雜志,認(rèn)真了解教育教學(xué)新動態(tài),揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法,并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實(shí)踐,努力將新的教育觀念運(yùn)用得更準(zhǔn)確,讓幼兒做到“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”,真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)主動性。在20xx年、20xx全園教學(xué)比武中我兩次獲得一等獎。在20xx年,我懷孕六個(gè)月時(shí),接上級安排,參加全市幼教藝術(shù)活動比賽。憑著對工作的熱愛,我克服困難,用心備課,多次試教,功夫不負(fù)有心人,最終獲得全市一等獎。20xx年參加全省藝術(shù)活動比賽,也被參評為一等獎。
目前,我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動中都能將發(fā)揮幼兒主動性放在第一位,每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、游戲觀摩、班級環(huán)境競賽我班都能位居第一,給其他教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到必須帶頭作用。
思想觀念的突破,也讓我對創(chuàng)新教育有了一些理解。在組織活動中我不再只局限于一種正確回答,而是盡量鼓勵幼兒說出自己的想法,養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣,對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng),發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維。我把自己的美術(shù)特長,成功運(yùn)用在園內(nèi)環(huán)境布置上。我園的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng)造性,獲得市區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),各園教師都來我園參觀學(xué)習(xí)。
從19歲到32歲,我已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了13年,由一個(gè)普通的.教師,一步一步的成長為幼兒園的骨干教師,20xx年、20xx年被評為區(qū)“三八紅旗手”,2007年還被評為區(qū)“先進(jìn)教師”。并兩次被選送到上海參加骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),在這難得的學(xué)習(xí)期間,我獲得了許多新知識:對教科研活動有了較全面、細(xì)致的了解,接觸到了目前國外先進(jìn)教育教學(xué)方法,對幼兒教師的內(nèi)涵有了更新的認(rèn)識。這些知識的補(bǔ)充,讓我對自己的工作又有了挑戰(zhàn),我懂得了,做一名好的幼兒教師,就應(yīng)是科研型的教師,這樣才會使幼兒園的工作有提高,才會提高自己的水平。
一個(gè)人能在熱愛的事業(yè)中度過完美的時(shí)光,是一種難得的幸福。我明白我前面的道路還很漫長,但我深信:這天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;這天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)期望——民族的期望,世界的期望,人類的期望。
幼兒園優(yōu)秀老師先進(jìn)個(gè)人申報(bào)事跡材料 5
xxx是中原油田培訓(xùn)中心采油第六幼兒園的一名普通教師,她干一行、愛一行、專一行、奉獻(xiàn)一行,十年如一日,用愛經(jīng)營教育,用心呵護(hù)孩子,在平凡的幼教崗位上抒寫著人生的美麗,綻放出縷縷幽香。她多次在幼兒園組織的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、優(yōu)秀教案、舞蹈編排、教育質(zhì)量等考核中名列前茅,編排的《紅紅的中國結(jié)》、《律動小先鋒》、《我最乖》、《快樂六一》等“六一”節(jié)目受到廠級獎勵,所帶班級幼兒中有50多名榮獲全國雙龍杯少兒書畫大賽金、銀、銅牌獎。她個(gè)人先后3次被評為“優(yōu)秀教師”,4次被評為“先進(jìn)個(gè)人”,4次榮獲全國雙龍杯少兒書畫大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”榮譽(yù)稱號。
一、潛心鉆研教育
有人說:幼兒教師就像一個(gè)小保姆,日常工作又繁瑣又勞累。甚至還有人看不起幼兒教師,認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能。曾聽聞有這樣的傳言:教不了中學(xué)的教小學(xué),教不了小學(xué)的教幼兒園。事實(shí)上,一名真正合格的幼兒教師,所具備的技能必須是全方位的,除了要具備教師基本功之外,還要有美術(shù)、音樂、舞蹈、體育等多方面的才能。身為一名幼兒教師,xxx一直在努力提升著自身的綜合素質(zhì),她以國內(nèi)幼教行業(yè)先進(jìn)的理論為基礎(chǔ),對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,積極探索解決教育實(shí)踐中存在的難點(diǎn)問題,努力提升教育實(shí)踐的科學(xué)性、合理性,在鉆研探索中體驗(yàn)幸福,在幼兒教育中展現(xiàn)自我。
二、悉心呵護(hù)幼兒
我國著名教育家陳鶴琴先生在《怎樣做人民的幼稚園教師》一文中寫道:“熱愛兒童是做一個(gè)優(yōu)良教師的起碼條件。”作為一名優(yōu)秀幼兒教師,她把每位幼兒當(dāng)作自己的孩子般悉心呵護(hù),每一個(gè)鼓勵的眼神,每一次親密的拉手,每一下真誠的撫摸,都表達(dá)著xxx對幼兒們無盡的愛。她善于走進(jìn)幼兒的童心世界,在無微不至的關(guān)心中了解每位幼兒的性格特點(diǎn)、興趣愛好;她善于幫助幼兒與家人正確溝通,幫助幼兒在家長循循善誘的鼓勵中茁壯成長,成為每個(gè)幼兒家庭的連心橋;她善于用平等的身份對待幼兒,在良好的教育氛圍帶動下,幼兒們對新知識的渴求更加強(qiáng)烈了;她善于發(fā)現(xiàn)幼兒們的優(yōu)點(diǎn),即便是非常頑劣的幼兒,也能在她循序漸進(jìn)的正面鼓勵中樹立自信。
三、用心照顧家庭
x老師現(xiàn)在已是一個(gè)6歲孩子的母親,愛人在北京工作無法照顧家庭,長期兩地分居的日子給這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人帶來了太多的壓力,即便這樣,她也從不把一天的身心疲憊展現(xiàn)給父母和孩子。每天一下班,市場買菜,回家做飯,三點(diǎn)一線的生活雖然枯燥無味,她硬是挺了十年。記得有一年冬天,一個(gè)飄著鵝毛大雪的夜晚,兒子突發(fā)高燒,焦急的她背起兒子就一頭扎進(jìn)了銀白的'深夜,走的再精心翼翼,還是摔倒了好幾次,她用孱弱的身體把兒子撐在自己上面,咬咬牙爬起來接著走,一步步捱到兩公里外的診所,直到醫(yī)生給兒子掛上吊瓶,輕輕哄著兒子睡著后,她才偷偷跑到診所外哭著給丈夫打通了電話,任由晶瑩的淚水順著兩頰滴落在早已結(jié)冰的路面上。
桃李每從肩上過,人才多是梯上來。沒有老師們的默默耕耘、忠誠職守,沒有老師們的甘為石梯、樂于奉獻(xiàn),哪有孩子們的瑯瑯書聲和千萬個(gè)家庭的幸福安寧。古人云:一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木;百年之計(jì),莫如樹人。塑造靈魂這一神圣的歷史使命是任何東西所無法衡量的。x老師一直引以為傲的一直是自己擁有的這份職業(yè)。幼師的天地雖然狹小,但非常輝煌;幼師的日子雖不富裕,但非常充實(shí);幼師的心緒雖然凝重,但并不難懂;讓青春作證,讓歲月詮釋,無悔選擇,她把自己的所有奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。
幼兒園優(yōu)秀老師先進(jìn)個(gè)人申報(bào)事跡材料 6
我叫邰慶會,1988參加工作,始終工作在唐官屯鎮(zhèn)孫壩口幼兒園。也許就是因?yàn)橄蛲团c生俱來的對孩子們的喜愛吧,我非常熱愛這份工作,一干就是二十多年。在工作中我始終把這些孩子看做自己的孩子,關(guān)心愛護(hù)他們,幫助教育他們,使每個(gè)孩子多能健康成長。
一、愛的天使,花的樂章。
春天,在蒙蒙細(xì)雨中,我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙,做“小樹長高了”的游戲;夏天,我和孩子們在種植園澆水施肥,觀察玉米結(jié)穗,豆角掛藤;秋天,我和孩子們拾落葉,制作精美的葉貼畫;冬天,我們堆雪人,打雪仗,銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。
熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提,沒有對孩子的愛,就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。
光有愛是不夠的,高爾基說過:“愛孩子是母雞也會做的事,要教育好他們,就需要淵博的知識和科學(xué)的方法!睘榇,作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的.道路,不斷克服困難。剛參加工作時(shí),我沒有認(rèn)識到常規(guī)培養(yǎng)的重要性,盲目愛孩子,放縱他們,結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持,經(jīng)過一段時(shí)間的虛心請教學(xué)習(xí),反復(fù)思索,終于能夠較好的組織幼兒一日活動。
愛的天使,花的樂章。人們把教師的事業(yè)比喻成神圣的事業(yè),把教師比喻成蠟燭,燃燒自己,照亮別人;把教師比喻成園丁,播種知識,播種希望;把教師比喻成人類的工程師,為人類靈魂的塑造耗盡心血;而有的人卻把教師比喻成一名樂師!她說:“孩子的心靈就像一把琴,只要撥動了他的琴弦,必然會發(fā)出動聽的音響,這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動琴弦!”
投身愛的事業(yè),堅(jiān)定愛的理想,甘做愛的譜樂人。帶著對幼教這片凈土的向往與渴望,迫不及待地投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界,去實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢想。在這片沃土中,面對那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛,面對孩子之間的矛盾,她漸漸地悟出,作為幼兒教師,不僅要做好蠟燭照亮幼兒,更要擁有一顆永恒的愛心,幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站,教師的一言一行、一舉一動,無形中都會深刻地影響兒童,要以自己好的言行舉止來感染孩子們。
高爾基說:“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)!睂τ谝幻挠變簣@老師來說,要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不輕易的。愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。
二、以教帶研,率先垂范,為幼兒園營造良好的科研氛圍,永攀愛心事業(yè)的高峰
“教學(xué)是一門藝術(shù),而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)。但我卻始終在努力,努力追求完美。"這是我追求事業(yè)的座右銘,為了“完美”我認(rèn)為"教學(xué)"應(yīng)該為"學(xué)教",即先引導(dǎo)幼兒學(xué)",然后才是教師適當(dāng)?shù)?教"。為幼兒創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的環(huán)境,把幼兒推上自主學(xué)習(xí)的舞臺,以學(xué)定教,以教促學(xué)。教學(xué)工作中,我深知要給孩子一杯水,自己則要擁有一片海洋,只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。為此,我先后閱讀了大量的幼教書籍,不斷拓寬自己的視野,不斷用理論武裝頭腦,指導(dǎo)實(shí)踐。我以“上好每一節(jié)課,教好每一個(gè)幼兒”教學(xué)理想而孜孜以求。非凡是在新《綱要》頒發(fā)以后,在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中,我教學(xué)理念不斷更新,注重著幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在活動中,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒參與活動的愛好、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力,增強(qiáng)幼兒合作意識,使幼兒在自主探究中求知,在合作研究中求索。此外,我還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn),帶動年輕教師在日常教育工作中抓住各個(gè)環(huán)節(jié)來組織幼兒獨(dú)立觀察,認(rèn)真思考,培養(yǎng)了幼兒的愛好,開發(fā)了幼兒的智力,使幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮。
時(shí)光荏苒,歲月飛逝。自第步入學(xué)堂,成為一名真正一線教育工作者至今,我已在教壇上奮斗了九個(gè)春秋。時(shí)間過得很快,但腳步卻還踏實(shí)。幾十來,在這個(gè)平凡的工作崗位上,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們熱情的關(guān)懷和幫助下,我始終在努力地拼搏、辛勤地耕耘,以自己執(zhí)著的追求和無私奉獻(xiàn)的精神為黨的教育事業(yè)竭忠盡智、嘔心瀝血。在今后的工作中,我將一如既往,求真務(wù)實(shí),創(chuàng)新進(jìn)取,把自己的滿腔熱忱獻(xiàn)給學(xué)生、獻(xiàn)給黨、獻(xiàn)給教育事業(yè)。
幼兒園優(yōu)秀老師先進(jìn)個(gè)人申報(bào)事跡材料 7
我叫xx,來自xx幼兒園。1997年,我從xx畢業(yè),開始了我的幼兒教育生涯,自始至終擔(dān)任班主任工作,在這十多年的幼兒班主任工作中,我越來越深刻認(rèn)識到,幼兒教育就像園丁培育鮮花,需要老師精心的用愛培育,用心澆灌,方能開出美麗的花朵。我的匯報(bào)分為五部分:
一、用愛心關(guān)注每一位孩子
年初班內(nèi)轉(zhuǎn)來一名叫小宇的女孩,這是一名情況特殊的孩子,稍微有一點(diǎn)智障。她剛來的第一節(jié)活動課,我們正在上音樂課,我沒太在意她,這時(shí)陽陽站起來說:“老師,你看小宇在后邊小便!蔽乙豢,可不是,只見她在自己的座位邊上正在小便。其他小朋友都捂著嘴笑,有的還指指點(diǎn)點(diǎn)。我強(qiáng)忍著怒火,拿來拖把把現(xiàn)場打掃干凈,小宇還沒弄明白怎么回事呢,一臉若無其事。我說:“要小便告訴老師,我們?nèi),在這兒小便不行。”“恩,知道了!薄靶∨笥褌儯∮钚∨笥堰@是第一天上學(xué),很多東西還不懂,我們大家一塊幫他好嗎?”
小宇離家遠(yuǎn),在校吃午飯,這天,我正在幫小朋友盛菜,聞到了一股臭味,當(dāng)我把菜拿到小宇的跟前,才發(fā)現(xiàn),大便從她的褲腿里流出來了,還一臉傻笑地看著我。我當(dāng)時(shí)一陣反胃,顧不得反映,我急忙把她抱出了餐廳,找來了大盆倒上溫水給她把身上洗干凈,然后回家把我兒子的衣服找了幾件給她換上。又把她滿是大便的衣服洗干凈。這時(shí),已是12點(diǎn)多了,我又領(lǐng)她去了餐廳,盛上飯,讓她吃,我就在邊上看著,一點(diǎn)食欲都沒有。“老師——吃——吃。”路都走不好的她,蹣跚地拿著一個(gè)饅頭往我嘴里放。我心里一熱,眼淚差點(diǎn)掉出來。
孩子們給我?guī)砹撕芏酂⿶,同時(shí)也給我?guī)Я撕芏嗍斋@。根據(jù)自己的親身經(jīng)歷教育故事《彎動的拇指,真誠的謝意》在今年7月份的《臨朐教育報(bào)》上刊登。同時(shí)有多篇教育隨筆發(fā)表在山東學(xué)前教育網(wǎng)和中國學(xué)前教育網(wǎng)。
二、靠細(xì)心體察每一位幼兒
一天戶外活動時(shí)間,我?guī)е⒆觽冊诓賵錾匣顒,一向活的小凱懶懶散散地走來走去,也沒有和小朋友玩游戲,剛才晨檢時(shí)還好好的,我急忙來到他的跟前問:“小凱,怎么了?哪里不舒服?”“我覺得沒力氣!蔽矣檬置念~頭,有點(diǎn)發(fā)燙,量一下體溫,體溫38.7度,我撥通了小凱媽媽的電話,在等小凱媽媽來的時(shí)間里,我找來了酒精,用衛(wèi)生棉擦拭手心、腳心等部位,用物理方法給他降溫。第二天小凱媽媽來到學(xué)校,激動地說:“老師,真得好好謝謝你,多虧你發(fā)現(xiàn)及時(shí),并且細(xì)心照顧孩子,醫(yī)生說了,最近腦炎很厲害,發(fā)燒就有可能轉(zhuǎn)成腦炎。現(xiàn)在孩子的燒已經(jīng)退了,很快就可以出院了,老師,真是太感謝了!”小凱媽媽拉著我的手,一個(gè)勁地感謝,弄得我怪不好意思的。
三、用誠心換來幼兒家長的信任
我班心豪小朋友,爸爸媽媽離了婚,跟爺爺奶奶住在一塊,家庭條件非常優(yōu)越,爺爺奶奶把孩子視為掌中寶,孩子的一切要求都會聽從。這天,心豪拿了200元錢在教室里炫耀。我把心豪叫到跟前問他:
“哪兒來的?”“爺爺給我的!薄靶『⒆訋н@么多錢可不太好,放學(xué)把錢還給爺爺好嗎?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。放學(xué)我跟心豪爺爺說了這件事,他生硬的說:“咋了,俺家不缺錢,孩子要多少我們都給,”我當(dāng)時(shí)非常難堪,轉(zhuǎn)念一想這樣可不行,我一定想辦法改變這種思想,我在我們班開展了“我的家里人”的主題活動,讓孩子了解家人工作的辛苦。同時(shí)我還多次到心豪家去家訪,和他的爺爺奶奶多交流溝通一些教育孩子的知識。學(xué)期末家長會上,心豪爺爺還準(zhǔn)備了發(fā)言稿呢:“我們以前認(rèn)為,孩子要什么就給什么就行,經(jīng)過張老師這一學(xué)期的溝通,我們才知道,教育孩子的學(xué)問還不小呢!我們那些老經(jīng)驗(yàn)老思想過時(shí)了!
為了方便與家長的'聯(lián)系,我建立了和家長交流溝通的qq群,隨時(shí)通報(bào)班內(nèi)孩子的情況,還和家長探討一些教育孩子的經(jīng)驗(yàn),家長們在群內(nèi)討論的不亦樂乎。幼兒在園中少不了磕磕碰碰,我都及時(shí)向家長說明情況,都能得到家長的諒解。在我們每學(xué)期末的家長滿意度測評中,我班的滿意度始終100%。
四、用高度的責(zé)任心創(chuàng)設(shè)平安和諧幼兒園
面對著一群不懂事的孩子,我們的責(zé)任心就顯得尤為重要。防范群發(fā)傳染病是幼兒園安全工作的重中之重,每天我都要重復(fù)的就是早上7::10到校,兌上84消毒液,對桌子、椅子、門把手等進(jìn)行消毒。下午4:30開始對室內(nèi)玩具進(jìn)行消毒,并且每周對毛巾和水杯進(jìn)行3次消毒。在手足口和其他傳染病肆虐的季節(jié),我班都沒有一個(gè)孩子被傳染。同時(shí)我們還開設(shè)了以安全常識為主的主題活動,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)安全自救常識,增強(qiáng)孩子們的安全防范意識。針對幼兒開展的各項(xiàng)安全教育活動我所寫的稿件,20xx年上半年就有5篇在市級刊物《紅領(lǐng)巾報(bào)》上發(fā)表。
五、以崇高的事業(yè)心提高自己專業(yè)水平
擔(dān)任班主任工作以來,我全身心的投入到教學(xué)與班級管理中來,我的班主任成功經(jīng)驗(yàn)在園內(nèi)多次交流,并且在全鎮(zhèn)幼兒教師培訓(xùn)會上交流發(fā)言。2010年12月我所執(zhí)教的大班活動課《妙妙和喵喵的信》被評為市級優(yōu)質(zhì)課一等獎,并且作為資源在濰坊市教研網(wǎng)發(fā)表,2012年3月我被評為市級教學(xué)能手。20xx年7月在“臨朐縣優(yōu)秀教育故事精品案例評選活動”中獲得二等獎。20xx年12月制作的網(wǎng)絡(luò)課件被評為縣級一等獎。在學(xué)校舉行的慶六一文藝匯演中,我班編排的三句半《慶六一》和舞蹈《火花》獲得一等獎的好成績。
彈指一揮間,十幾年過去了,我在班主任這塊田地里辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn),取得了一定的成效。本著對事業(yè)的癡心、對孩子的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,在幼教這片沃土上再創(chuàng)佳績。謝謝大家。
幼兒園優(yōu)秀老師先進(jìn)個(gè)人申報(bào)事跡材料 8
不知道為什么,在所有的顏色中我最偏愛綠色,或許是綠色的事物能給人清新的感受,或許綠色代表奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)和生生不息的生命力,所以我鐘愛那一片片綠蔭。從20xx年大學(xué)畢業(yè)起,我?guī)е鴿M腔的熱情和兒時(shí)的夢來到了這片充滿綠色的凈土上,與孩子們?yōu)槲,終于,我找到藍(lán)天下的綠蔭,于是,我有了一個(gè)新家—xx幼兒園,一個(gè)綠色事業(yè)的家……
迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光,孩子們打量著我這個(gè)自己也需要老師的老師。"別忘了,作為幼兒教師的你就是勇敢強(qiáng)健的爸爸、溫柔慈祥的媽媽、善良可親的姐姐,還是博學(xué)多才的智者,還是和他們一起嬉戲的伙伴……"做了一輩子教師的爺爺?shù)脑挷粫r(shí)地響在我的耳邊,提醒著我。我微笑著走進(jìn)了孩子們的中間,和“小男子漢們”腦門頂著腦門,手腕扳著手腕地比試,跟"小公主們"一起唱呀、跳呀。從孩子們那友好、信任的目光中,我讀到了孩子們的心底的聲音:老師,我們歡迎你!
在孩子們中間,那種放松、無拘無束、融洽的氣氛,是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)開心、有趣的游戲,時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談,又常給我無窮的回味。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí);當(dāng)我汗流頰背、口干舌燥時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,懂事了,聰明了,突然間,我感覺自己很有成就感:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它無比神圣,無比偉大,是其他任何工作無法比擬的。慢慢地,我便愛上這份職業(yè)。
現(xiàn)在我?guī)У氖峭邪嗟暮⒆樱邪嗟暮⒆幽挲g小,大小便經(jīng)常解在衣褲上。剛開學(xué)的近一個(gè)月的時(shí)間每天早上幾乎都要哭,每天早上我也會條件反射地情緒緊張,但還是要耐心地處理每件事情。我想我不僅僅要做他們的老師,同時(shí)還要學(xué)會做他們的媽媽,其中的辛苦是不言而喻的。每結(jié)束一天的工作,倒在床上不想動了,還真覺得累。可是每當(dāng)我看到自己的辛勞和愛心使孩子們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),一股由衷地欣慰油然而生。
記得曾經(jīng)帶過一個(gè)叫xx的孩子,剛?cè)雸@的時(shí)候他兩歲半,幾乎不會說話,他還分不清楚班里的三位老師,把所有的老師一律叫成劉老師,其實(shí)班里根本沒有劉老師。我看著這張白白凈凈的可愛的小臉蛋,期盼著能從自己的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音,可他只是瞪著眼睛看著我……我開始有點(diǎn)懼怕--這樣的孩子來到我們班。讓我怎么帶好這個(gè)班?我不禁有些心酸。我想,作為一名老師我有責(zé)任也有義務(wù)去幫助他。于是,我就利用每天中午他醒來比較早的`時(shí)間來教他說話。剛開始,他還比較配合,但是大概到了半個(gè)月左右的時(shí)間,他不但沒有進(jìn)步,而且還很不配合。那時(shí)我真的很灰心,想放棄?墒牵D(zhuǎn)念一想,我不能!這樣做,對于我來說是責(zé)任也是義務(wù),我必須這樣做!于是,我使出各種辦法來教他。終于,兩個(gè)半月之后我的努力沒有白費(fèi),他終于能準(zhǔn)確說出班里的三位老師了。那天一下午我都高興的不得了,還特意給爺爺打了個(gè)電話。
一段時(shí)間后,xx已完全適應(yīng)了幼兒園的生活,還會說幾個(gè)日常短語。在生活護(hù)理上,我們對他也是加倍地關(guān)心和照顧,xx原來老拉肚子的毛病也好了,他媽媽說在醫(yī)院花了一萬多都沒有治好,還是上幼兒園好。我們也為xx的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步而感到自豪,如果您沒有做過老師,也許很難體會這份心情,但這確實(shí)是一個(gè)老師最值得驕傲的時(shí)候了,這是我用滿腔的愛換取的一份厚禮-----一份世俗的天平無法衡量的感情:"孩子們愛我,我更愛孩子們。"世界上的愛有無數(shù),而孩子們最需要的愛是鼓勵和關(guān)懷以及毫無怨言的耐心。我千百倍的耐心和付出,也得到了家長的理解與支持。聽到家長說“老師,沒關(guān)系,我們能理解”這樣的話,我真的很感動。法國作家雨果這樣寫道:比陸地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當(dāng)我們的心中充滿了對孩子們的愛,我們會覺得,我們的工作也會發(fā)出動人的光彩!
工作快三年了,雖然有時(shí)候也覺得累,覺得苦,但我不怨。因?yàn)楹⒆涌鞓烦砷L的過程正是教師生命不斷增值的過程,人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味,當(dāng)你生病的時(shí)候,有一句句暖人的話語,一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù),你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到勞累,想休息片刻,孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?面對這份幸福,我驕傲,我激動,我更加難忘。
當(dāng)然,我也有過失敗,有過傷心,有過挫折。的確,幼兒教師的工作十分平凡,然而,不少同事幾十年如一日,把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子,這,就很不平凡!真的讓我感動不已!在平凡而充實(shí)的工作中,我將繼續(xù)以自己的滿腔熱情,注釋幼兒教師的職責(zé),呵護(hù)幼兒的成長,書寫xx幼兒園教育事業(yè)的不平凡!我驕傲,我是一名幼兒教師!
幼兒園優(yōu)秀老師先進(jìn)個(gè)人申報(bào)事跡材料 9
滿懷對教育事業(yè)執(zhí)著追求,帶著對金色年華的許多承諾,肩負(fù)著未來的無限生機(jī)。轉(zhuǎn)眼間,本人在湖嶺鎮(zhèn)幼這片山區(qū)的幼教土地上已經(jīng)耕耘了7年了。
7年來,我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,敬業(yè)愛崗,教書育人,為人師表,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,堅(jiān)持黨的基本路線,努力實(shí)踐重要思想,遵守國家法律法規(guī)和規(guī)章制度,忠誠黨和人民的教育事業(yè)。在從教的7年光陰中,在充滿曲折泥濘的教學(xué)征途上,以其高尚的品格,無私的奉獻(xiàn),辛勤的勞動,優(yōu)秀的業(yè)績,刻畫出當(dāng)代人類靈魂工程師的真實(shí)寫照。不計(jì)較個(gè)人得失,時(shí)刻把工作放在首位,模范履行職責(zé)。對工作,兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn);對孩子,滿腔熱情,堪為人師。
在工作中,以實(shí)際的行動作出最真實(shí)的承諾,堅(jiān)持面向全體幼兒,針對山區(qū)的實(shí)際情況,因材施教,全面提高教育質(zhì)量。提倡以師愛的動力喚起幼兒的活動興趣,堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育,并集中致力于嘗試。在教學(xué)工作上,勤懇,任勞任怨,愛園如家,從不早退遲到缺課等,能努力完成幼兒教育工作,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認(rèn)真上好每一節(jié)課,并能積極的在送教下鄉(xiāng)等全片區(qū)公開課活動中擔(dān)任開課的重任,能在教師隊(duì)伍中發(fā)揮骨干教師的作用,獲得領(lǐng)導(dǎo)及幼教同行的一致認(rèn)可;在家長工作上,該教師了解家長的需求,傳遞幼教信息等家長工作,獲得廣大家長的一致好評。
一個(gè)合格的幼兒園教師,既是嚴(yán)父,又是慈母;既是教師,又是保姆,應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛灌注給每一個(gè)孩子,注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。尤其在帶小班時(shí),小班幼兒剛?cè)雸@時(shí),總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感,是能夠被愛的安全感。在我看來,語言的表達(dá)固然重要,但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時(shí),我會給孩子一個(gè)親切的擁抱,讓孩子感受到愛是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí),我會走到孩子的床前摸摸他的小臉,然后輕輕告訴他:“老師最喜歡你了!”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。記得剛參加工作那年帶的小班,班上有一名叫遙遙的小男孩。他特別膽小,平常不大說話,一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里,他天天尿褲子,亂用別人的杯子和毛巾,還常常齜牙咧嘴,大哭大鬧,高興時(shí)則在地上、床上爬來爬去,追進(jìn)追出,批評對他來說毫無意義,對他說好話他也無動于衷。有時(shí)候,我甚至想,班上要是沒有這個(gè)孩子該多好。一個(gè)偶然的機(jī)會,我改變了對遙遙的'看法。一天活動結(jié)束后,孩子們都急著跟配班教師去戶外玩大型玩具,活動室里的桌椅亂七八糟,東一張,西一張,我剛要生氣,卻發(fā)現(xiàn)遙遙走過去,將椅子一張張擺放整齊,她一陣感動,問:“遙遙你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢。”小小的一件事,讓我看到了遙遙愛集體,喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后,她就再也沒有了以前那種想法,覺得他像其他孩子一樣,挺可愛的。于是,開始和他交朋友,讓孩子們跟他親近,與他結(jié)伴玩耍,并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時(shí),主動牽他的小手,摸摸他的頭。對他的點(diǎn)滴進(jìn)步,總會在全班小朋友面前表揚(yáng)他。
功夫不負(fù)有心人,不久遙遙的進(jìn)步大家是有目共睹的,F(xiàn)在遙遙畢業(yè)了,但是路上偶爾遇到,他總會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的叫起來:“葉老師”。心里是那么的欣慰。也是從這件小事中,知道每個(gè)孩子都有自己的“閃光點(diǎn)”,只要老師善于發(fā)現(xiàn),細(xì)心捕捉,用愛心對待每位孩子,使每位孩子都能在幼兒園度過快樂的一斷時(shí)光。
幼兒園優(yōu)秀老師先進(jìn)個(gè)人申報(bào)事跡材料 10
該教師自xx年從x幼師畢業(yè),從事幼教工作已經(jīng)24年。20多年來,師德優(yōu)良,有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),積極投身幼教改革,帶頭鉆研教育科研,成績突出。任園長期間管理科學(xué)民主,幼兒園成績顯著,獲得社會、家長及教師們的好評。
主要事跡如下:
一、熱愛幼教事業(yè),科學(xué)民主管理
該教師始終堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo),以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以黨員先進(jìn)性教育活動為契機(jī),認(rèn)真參加區(qū)教育局的“十一五”規(guī)劃專題報(bào)告會及各類學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,努力在幼兒園倡導(dǎo)積極向上的園風(fēng),構(gòu)建和諧的園文化。通過召開綠梅、孔浦社區(qū)和家委會座談會,找幼兒園教師、后勤人員、外聘教師談話等,查找工作和自身的不足,針對各類人員提出的合理化建議,求真務(wù)實(shí),努力為幼兒、為家長、為社區(qū)服務(wù)。平時(shí)能以身作則,嚴(yán)格要求自己,帶頭響應(yīng)xx區(qū)、幼兒園、居住社區(qū)組織的各類捐款捐物活動。積極發(fā)揮幼教支部委員的宣傳作用,認(rèn)真完成黨支部交給的各項(xiàng)任務(wù)。先后獲得了xx市王寬誠育才獎、xx區(qū)“巾幗崗位明星”、xx區(qū)教育局局級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。
近年來,該教師注重政策法規(guī)、幼教理論學(xué)習(xí),在教育實(shí)踐中認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,牢固樹立依法辦園、一切以幼兒發(fā)展為本的理念,關(guān)愛每個(gè)孩子。在上級領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)中,能較好地協(xié)調(diào)各方關(guān)系,發(fā)揮全體教職工的集體力量。園內(nèi)園外、周邊街道社區(qū)、共建單位等關(guān)系融洽,為教育的和諧發(fā)展提供了有力的保障。
幼兒園地處xx市xx區(qū)的城鄉(xiāng)交界處,且占地面積不足2000平方米,是一所八十年代的小區(qū)配套設(shè)施,但全體教職工在該教師的帶領(lǐng)下,因地制宜,逐年投入,不僅為在園幼兒創(chuàng)造了學(xué)習(xí)、游戲、課外活動的最大空間,也得到了市五星級考核領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定,即幼兒園的管理水準(zhǔn)、檢查評估、教育環(huán)境、工會組織、檔案積累、后勤隊(duì)伍建設(shè)等評價(jià)較高。近年來不懈的.努力,擴(kuò)大了幼兒園的影響和知名度,在每年4月份的新生報(bào)名中,名額供不應(yīng)求,家長們早上5點(diǎn)多自覺到幼兒園門口排隊(duì)、領(lǐng)號、報(bào)名,幼兒園只能考慮周邊社區(qū)的孩子優(yōu)先入園,折射出幼兒園的品牌實(shí)力。
在做好本園工作的同時(shí),還認(rèn)真負(fù)責(zé)綠怡網(wǎng)絡(luò)、附屬小幼兒園的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工作,相繼接待了市、區(qū)多所姐妹幼兒園來園學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、創(chuàng)五星級幼兒園檔案材料、安全周宣傳版塊等,較好地發(fā)揮了公立幼兒園優(yōu)質(zhì)教育的輻射作用。
二、注重教育研究,投身幼教改革
該教師認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,開展適宜幼兒發(fā)展的課程,促進(jìn)每位幼兒全面、和諧的成長。在做好幼兒園園務(wù)管理、教育教學(xué)工作的同時(shí),積極投身幼教改革之中,每學(xué)期都主動在班級兼課,相繼獲得xx市幼教教壇新秀、xx市第二屆幼兒園“教壇中堅(jiān)”稱號。20xx年11月,承擔(dān)了面向xx全大市的“xx市教壇中堅(jiān)”教育教學(xué)展示活動—我愛家鄉(xiāng)xx,幼兒園富有xx地域特色的教學(xué)環(huán)境,為xx市幼兒園的鄉(xiāng)土教材《阿拉xx》奠定了基礎(chǔ)。
近年來,該教師從幼兒園實(shí)際出發(fā),以數(shù)學(xué)活動生活化、游戲化為特色,在大、中、小班開展了豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,得到專家、幼教同行們的贊譽(yù)。20xx年9月,撰寫的論文《在數(shù)的教育活動中,發(fā)展幼兒思維品質(zhì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》,獲xx市第五屆幼教科研論文二等獎、xx區(qū)優(yōu)秀教育科研成果二等獎、區(qū)幼教科研論文一等獎;20xx年8月,在xx區(qū)幼兒教師繼續(xù)教育中,作《幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)與反思》講座;20xx年8月,《幼兒園數(shù)學(xué)活動生活化、游戲化初探》在《幼兒教育》20xx。增刊上發(fā)表;20xx年1月,在xx區(qū)貫徹落實(shí)《綱要》階段性總結(jié)、幼教三屆二次年會上,代表幼兒園所做的發(fā)言《潛心數(shù)學(xué)研究凸顯數(shù)學(xué)特色》,獲得一致好評。20xx年4月,承擔(dān)了xx區(qū)面向省、市、區(qū)開放的“幼兒園特色教學(xué)研討與展示活動”——大班公開教學(xué)《生活中的數(shù)字》,并送教到莊橋中心幼兒園,教學(xué)效果好。
該教師不僅刻苦鉆研業(yè)務(wù),更注重不斷反思、提高。20xx年2月,《旨在提高幼兒自信的檔案,袋評價(jià)實(shí)踐探索》獲20xx年xx市創(chuàng)新教育優(yōu)秀論文三等獎、發(fā)表在《走向創(chuàng)新教育》—xx市第二屆創(chuàng)新教育論文精粹中;20xx年3月,《菜單式選擇—家長學(xué)校的新趨勢》在《xx教育》創(chuàng)刊號上發(fā)表;20xx年8月,《“檔案袋”評價(jià)—提高幼兒自信的好途徑》在《幼兒教育》20xx。增刊上發(fā)表;20xx年8月,論文《混齡區(qū)角活動促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展實(shí)踐探索》獲xx省20xx年優(yōu)秀教育科研論文三等獎、xx市幼教教研論文三等獎、xx區(qū)教育科研優(yōu)秀成果二等獎,入編《xx省優(yōu)秀教育科研論文集》(20xx)下卷《xx大學(xué)出版社》;20xx年9月,論文《構(gòu)建和諧的課程文化,促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展》獲xx市幼教科研論文評比三等獎、xx區(qū)幼教教育科研論文一等獎,20xx年3月,該教師被xx區(qū)教育局教育科學(xué)研究室評為xx區(qū)20xx年度教育科研先進(jìn)個(gè)人。
三、培養(yǎng)青年教師,師徒共同成長
幾年來,該教師在提高自身理論水平和實(shí)踐能力的同時(shí),始終注重青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo),以園本培養(yǎng)、專家引領(lǐng)為途徑,通過專題研討、對話交流、案例研究的形式,結(jié)合園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比、基本功比賽、教壇新秀選拔、送教下鄉(xiāng)、網(wǎng)絡(luò)開課、師徒結(jié)對、教玩具制作等活動,提升教師們的教育理念和教育教學(xué)能力。幼兒園先后有2名教師被評為市教壇新秀、區(qū)教壇新秀。已連續(xù)三屆被聘為xx區(qū)“良師帶徒”師傅,努力通過傳、幫、帶等,提高徒弟的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,青年教師馬穎、王偉芳,在xx區(qū)幼兒園教壇新秀評比中獲三等獎,成為幼兒園的教學(xué)骨干。20xx年5月,向全區(qū)第二屆、第三屆“良師帶徒”學(xué)員、部分園長、青年教師傳達(dá)匯報(bào)杭州學(xué)習(xí)主題活動,獲得一致好評,20xx年12月,在xx區(qū)中年教師教學(xué)論壇中獲二等獎。
工作之余,該教師還參加了成人高考,利用雙休日、暑假進(jìn)修學(xué)前教育本科,根據(jù)自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷撰寫的短文《自考的艱辛》,發(fā)表在2000年月xx晚報(bào)副刊第6版。
四、不斷探索創(chuàng)新,爭做更大貢獻(xiàn)
20xx年4月,在教育局領(lǐng)導(dǎo)的信任下,該教師結(jié)束了在綠梅幼兒園的8年園長生涯,調(diào)至省示范性幼兒園怡江幼兒園任園長,并創(chuàng)辦一所新的幼兒園。雖然工作壓力比以前大了許多,但該教師勇于接受挑戰(zhàn),并堅(jiān)信:工作著是美麗的,保持青春最好的辦法就是不斷地學(xué)習(xí)。
成績只能代表過去,希望該教師在今后的工作中不斷進(jìn)取,再攀新的高峰,把幼兒園辦成xx市六星級幼兒園,為xx幼教做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園優(yōu)秀老師先進(jìn)個(gè)人申報(bào)事跡材料 11
宋xx,女,大專學(xué)歷,二級教師。2008年畢業(yè)于聊城教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè),之后一直從事與學(xué)前幼兒相關(guān)的工作,2014年到海之星幼兒園任教至今。
她總是以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待自己的每一項(xiàng)工作,力圖把工作做實(shí)、做細(xì)、做扎實(shí),高質(zhì)量高效率的完成每一個(gè)任務(wù),勤勤懇懇,從不“討價(jià)還價(jià)”,也不“挑肥揀瘦”。她用自己一貫的優(yōu)異表現(xiàn)努力踐行著自己的工作抱負(fù):沒有豪言壯語,不一定要豐功偉業(yè),有的只是一如既往、不計(jì)得失、堅(jiān)守在先、任勞任怨。
心懷感恩走近孩子
對于一名幼兒教師來說,要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不容易的。
宋老師帶小班的時(shí)候,班里的小朋友因?yàn)槟昙o(jì)小,有好幾個(gè)小朋友經(jīng)常會把大便拉在褲子里,為了不讓年輕老師為難,宋老師總是第一時(shí)間打來熱水,將小朋友擦洗干凈,然后再將臟衣服洗干凈。孩子的家長知道后都很感動,有的媽媽說:宋老師,孩子拉褲子里我都嫌臟,有時(shí)干脆直接扔掉,你還給洗了,真是太謝謝你啦!
還記得有一次她中午值班時(shí),一位小朋友鼻子出血了。由于出血量比較大,孩子抹的滿臉都是,衣服上也全是血。她馬上把孩子抱到水池邊,給孩子處理臉上的血,用涼水輕輕拍打孩子的額頭,紙換了一次又一次,終于將孩子的鼻血控制住了。看到孩子被鼻血染臟的上衣,她毫不猶豫地找出自己孩子的衣服為小朋友換上,又到洗手間清洗孩子的衣物,清洗了兩三遍,才總算清洗干凈。
生活中一點(diǎn)一滴的小事很多。宋老師說,只要我們教師把愛均勻的撒向每一個(gè)幼兒,他們就會以真情回報(bào)。有愛就有寬容,寬容是溝通人與人之間的橋梁,是創(chuàng)造和諧氛圍的基礎(chǔ)。也許寬容不過是一個(gè)微笑,一個(gè)眼神、一句普通的話……然而就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,自己把濃濃的愛意化作涓涓細(xì)流侵入孩子們稚嫩的心田,起著“潤物細(xì)無聲”的作用。
誠心做事大愛至善
我們常說幼兒園是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑,但是誰家也沒有掛著無事牌。我園升青島市示范園的那段時(shí)間,宋老師家的寶寶才剛剛六個(gè)月,正是嗷嗷待哺需要母親的時(shí)候,但是她并沒有向領(lǐng)導(dǎo)搞特殊,而是和大家一起加班加點(diǎn),有時(shí)候干到晚上十點(diǎn)以后,回到家孩子都不認(rèn)識自己了,當(dāng)時(shí)她委屈的哭了半宿,第二天還是打起十二分精神繼續(xù)上班。
在教學(xué)上宋老師也是敢于創(chuàng)新。她說:只要是有利于教學(xué)的,就大膽去做,即使一時(shí)失敗也不要緊,可以及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)重來。今年宋老師擔(dān)任了大班級部的級部組長,這使她的工作忙上加忙,但她卻沒有因?yàn)楣ぷ髅Χ笱、疏忽?/p>
作為大班組的教研組長,宋老師堅(jiān)持教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)、促進(jìn)教師成長作為突破口,分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中,自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。
1、帶領(lǐng)級部集備,有效激發(fā)教師活動設(shè)計(jì)潛力
教師的發(fā)展離不開一個(gè)良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、互相信任的群眾環(huán)境。每個(gè)人都有自我的知識、經(jīng)驗(yàn)及智慧特長,如果只是孤立地發(fā)揮作用,其效能是有限的。宋老師堅(jiān)持級部每周集備,為老師們創(chuàng)造共同分享,合作與支持的條件,增進(jìn)了教師們的溝通,使大家在活動中了解他人、了解自我,分享各自的體會與經(jīng)驗(yàn)。
2、組織教師聽評課,致力教師專業(yè)化水平提高
在她的帶領(lǐng)下,老師們除自我鉆研業(yè)務(wù)外,還注重相互學(xué)習(xí),相互聽課,透過聽課、評課。她對年輕教師的教學(xué)資料安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討;在教學(xué)研究上與級部教師進(jìn)行具體研究和指導(dǎo),嘗試指出成功與不足之處及努力的方向,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學(xué)研究潛力。
勤鉆細(xì)研孜孜以求
宋xx老師從教十余年以來,長期擔(dān)任班主任工作,并承擔(dān)語言、音樂、健康等學(xué)科的教學(xué)工作。她勤于探索、樂于創(chuàng)新,用綠葉的情懷來設(shè)計(jì)自己的課堂。她認(rèn)為只有共鳴的生命,才會有激情和創(chuàng)造。她創(chuàng)新采用師幼互換角色的教學(xué)方法,激發(fā)幼兒的興趣,把幼兒當(dāng)作紅花,自己則是綠葉,以幼為本,使幼兒個(gè)性得到充分發(fā)展,從而收到了良好的'教學(xué)效果。
工作之余,她加強(qiáng)政治理論、業(yè)務(wù)技能等有關(guān)知識的學(xué)習(xí):2019年青西新區(qū)幼兒園骨干教師培訓(xùn)、青島市幼兒園名師展示課活動、回應(yīng)式幼兒游戲課程培訓(xùn)……充分利用業(yè)余時(shí)間,積極參加各種有益的活動,不斷充實(shí)、提升自我。
辛勤耕耘收獲成果
一份耕耘,一份收獲,辛勤的汗水迎來了豐收的喜悅。2015年宋老師參與設(shè)計(jì)的《逛公園》榮獲“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動”二等獎;2016年設(shè)計(jì)的《我是小小環(huán)保員》榮獲“首屆青島市中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動”優(yōu)秀課件一等獎,“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動”決賽組二等獎;2016年榮獲黃島區(qū)首屆“新智慧”杯兒童繪畫比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師;2018年獲得第十一屆“全國教育系統(tǒng)教育教學(xué)成果大賽”二等獎;2019年由宋老師自主研發(fā)的主題課程《小地瓜大探秘》在全區(qū)進(jìn)行展示;今年被評為青島西海岸新區(qū)優(yōu)秀班主任。
宋xx老師把教書育人、樂于奉獻(xiàn)當(dāng)做自己的信仰,并作為一生不懈的追求。正如她所說,教師是奉獻(xiàn)者的職業(yè),選擇了教師就意味著奉獻(xiàn),她用自己的實(shí)際行動見證了樸實(shí)無華的語言,她是這樣說的,更是這樣做的。
幼兒園優(yōu)秀老師先進(jìn)個(gè)人申報(bào)事跡材料 12
xxx是基地第九幼兒園的一名年輕教師,參加工作后一直勤懇敬業(yè),任勞任怨,在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日,默默耕耘,無私奉獻(xiàn),始終作到“愛園為家,愛生如子”,嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不斷提高自身素質(zhì),完善自身品格,是一名深受大家喜歡的好老師。
隨著時(shí)代的發(fā)展與教育觀念的更新,她一直在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高,并了解當(dāng)前的幼教形勢,認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作,不斷提高自身素質(zhì)。熱愛小朋友,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同事,認(rèn)真做好本職工作,教育思想端正,作風(fēng)正派,教書育人、為人師表。進(jìn)一步解放思想、改革探索、努力提高保教質(zhì)量,確實(shí)抓緊好幼兒的教育,力求以自己教育經(jīng)驗(yàn)與新的教育觀念相結(jié)合,做一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀合格的幼教工作者,同時(shí)也深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評。
一、思想方面:加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng),熱愛支部工作
首先,和珍珍老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守職業(yè)道德規(guī)范,把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛幼教事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。在團(tuán)工作方面,她積極組織團(tuán)員參加各項(xiàng)活動,如:幼兒園和社區(qū)組織的表演、繪畫活動,以及參加青年志愿者的“傳幫帶”活動等等,豐富了大家的業(yè)余生活,使團(tuán)員青年的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
二、工作方面:加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力。
她深深感到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平,適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。她以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo),面向全體幼兒,關(guān)心幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育,不虐待、體罰和變相體罰幼兒,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。
在教育教學(xué)活動方面,她遵循各科教學(xué)大綱,刻苦鉆研教材,認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)幼兒年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動,力求使教學(xué)方法做到新穎,恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官,觀察認(rèn)識周圍事物,綜合各方面的教育內(nèi)容,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新,從而掌握多方面的知識與技能。同時(shí)她還注重對幼兒的隨機(jī)教育,利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日;顒酉蛴變哼M(jìn)行愛護(hù)環(huán)境,節(jié)約用水,不浪費(fèi)糧食,熱愛大自然,愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。
在搞好教學(xué)工作的同時(shí),她還協(xié)住班內(nèi)其他人員,密切配合做好保教結(jié)合工作,認(rèn)真完成班級各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作,針對所發(fā)現(xiàn)的問題,認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。她能積極地參加局中心和幼兒園組織的各項(xiàng)活動,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),精心為幼兒排練運(yùn)動項(xiàng)目和文藝節(jié)目,參加幼兒園組織的。 “六一”元旦聯(lián)歡會和家長聯(lián)誼會等活動的教育,通過各種活動,向幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛勞動等教育。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作,她通過認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊、進(jìn)行家訪、與家長個(gè)別交談等途徑,使家長更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性,提高了家長的素質(zhì),得到了家長對她的一致好評,用家長的話說就是“孩子交給和老師我們放心”!
三、其它方面:提高業(yè)務(wù)技能,做到學(xué)以致用
為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平,她積極參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流教育新動態(tài),新形勢,努力改進(jìn)自己的教育工作,學(xué)以致用。在平時(shí)的閱讀中,她還注重《早期閱讀》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀,借助書刊學(xué)習(xí)到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗(yàn)和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。
俗話說“一份耕耘,一份收獲”。在業(yè)務(wù)方面,她不僅嚴(yán)格要求自己繼續(xù)學(xué)習(xí)英語、舞蹈、繪畫等專業(yè)特長,不斷充實(shí)自己;而且還在《幼兒教育》、《早期教育》等刊物上發(fā)表了論文及隨筆,提高了自己的寫作和業(yè)務(wù)水平。如:她撰寫的《談主題活動設(shè)計(jì)》一文榮獲河南省幼兒教育學(xué)科優(yōu)秀論文評比二等獎;在教育中心組織的《新時(shí)期幼兒教師的新形象》論文比賽中榮獲二等獎;在教育中心組織的《幼兒園園本課程教學(xué)活動錄像課》評比中榮獲三等獎;在中國學(xué)前教育研究會組織的'論文評比中,她撰寫的《幼兒期心理健康的重要性》一文榮獲優(yōu)秀獎;青年教師歌詠比賽中也取得了二等獎的好成績等。這一切的一切,都與她不斷的努力是分不開的,雖然所取得的成績不少,但她仍不滿足,她為自己制定了一個(gè)又一個(gè)新的目標(biāo),這也成為她不斷前進(jìn)的動力。
工作不是一帆風(fēng)順的,她有過不知所措的困惑,有過被人埋怨的苦衷,留下過委屈的淚水,然而,她依然堅(jiān)信,只要無愧于孩子,無愧于千千萬萬個(gè)家庭,她愿意年復(fù)一年,日復(fù)一日,來回穿梭在教室與幼兒園之間……。因?yàn)樗闹杏袗郏闹杏泻⒆,心中有未來?/p>
今后,她將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,時(shí)時(shí)刻刻銘記著自己的神圣使命,以“以園為家,愛生如子”的信條激勵自己,更腳踏實(shí)地地立足于幼教崗位,以高度的工作熱情與博愛的情懷愛護(hù)培育祖國的下一代,力求把工作做得更加出色!
幼兒園優(yōu)秀老師先進(jìn)個(gè)人申報(bào)事跡材料 13
xx老師畢業(yè)于xx市幼兒師范學(xué)校,在建新幼兒園教師的崗位上已經(jīng)工作九年了,是一名經(jīng)驗(yàn)豐富,品德高尚的優(yōu)秀教師,多次展示教育教學(xué)活動并受到好評。她對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對待幼兒耐心細(xì)致,深受家長和幼兒喜愛。曾多次被評為園級最美女教師,優(yōu)秀班主任,記大功等獎勵。
工作中,她努力學(xué)習(xí)教育理論知識,不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法,在實(shí)踐中不斷的完善自己,提高自己。為了做好新小班級工作,她以鮮活的創(chuàng)造力,踏實(shí)的工作態(tài)度,發(fā)揮自己的特長帶動本學(xué)年老師,出色的完成了學(xué)年的各項(xiàng)工作任務(wù)。她的教育專業(yè)素質(zhì)過硬,了解不同年齡階段幼兒的心理特點(diǎn),孩子的喜怒哀樂她都會看在眼里記在心頭。新小班的幼兒剛?cè)雸@時(shí),面對陌生的老師,陌生的幼兒園,面對家長的.離開,有好多幼兒忍不住掉下眼淚,“哇哇”大哭起來,對家長的依賴性很大,有的幼兒性格倔強(qiáng),一有不順心的事情就哭鼻子,但是程老師堅(jiān)持用愛感化孩子,耐心說教,細(xì)心照顧,現(xiàn)在她們班的小朋友懂事多了,也堅(jiān)強(qiáng)多了,沒有哭鬧或不愿來園的了。
她是個(gè)積極向上的人民教師,也是一名光榮的志愿者。每次志愿服務(wù)活動中都能看到她忙碌的身影。春天她去敬老院看望那些老人,問寒問暖,收拾屋子,擦地,擦玻璃,擦桌子,還和老人們聊天·····。夏天她深入社區(qū)、街道去清除那些小廣告。秋天她去幼兒園附近清掃街面上的落葉以及生活垃圾。冬天她又投入到清掃積雪的隊(duì)伍中去。她不僅為青年教師樹立了榜樣,也帶動了周圍的每一個(gè)人,都投身于“創(chuàng)城”的活動中去。激勵大家熱愛生活,熱愛工作。
xx老師用她的實(shí)際行動踐行著對社會主義核心價(jià)值觀24字的理解:富強(qiáng),民主,文明,和諧,自由,平等,公證,法制,愛國、敬業(yè)、誠信、友善。她認(rèn)為只要我們每個(gè)人都為這24個(gè)字去努力奮斗,祖國的明天一定會更加的美好。
幼兒園優(yōu)秀老師先進(jìn)個(gè)人申報(bào)事跡材料 14
xxx是一位幼兒教師幼師畢業(yè)就參加了工作,幾十年如一日,甘心境愿扎根山區(qū)的保教工作,默默將青春和熱血都無私奉獻(xiàn)在合溪這塊紅色教育熱土上。
她僅僅是一名幼兒代課教師,待遇不高,體制就是一名合同工,如果用天枰衡量“付出”和“取得”的話,那天枰的砝碼將向“付出”方大大傾斜。她的家中輪椅上坐著兩位需要她親力親為照顧的最親的人,家庭的開支基本上就靠她代課微薄的收入艱難支撐著這個(gè)經(jīng)受過無數(shù)苦難的家艱難的運(yùn)轉(zhuǎn),但她始終沒有怨言,沒有抱怨,從來沒有向誰伸手索取過什么,也從來沒有覺得得到的少而又少而想放棄幼教事業(yè),我們都能深深體諒她內(nèi)心的苦痛和無奈,但生活的遭遇在她的臉上沒有留下一點(diǎn)痕跡,微笑總是掛在她的臉上。
她有許多許多的牽掛,牽掛學(xué)校,牽掛班級,牽掛孩子們,更牽掛那兩個(gè)輪椅上的親人和那正努力讀書的兒子,感情的砝碼沒有失去平衡,誰都是她永遠(yuǎn)的牽掛!
她真不愧是師德上的標(biāo)兵,業(yè)務(wù)上的范本,育人上的良師,更是兩個(gè)輪椅的守護(hù)神!
一、師德上,她是標(biāo)兵
陳洪瓊教師嚴(yán)于律己,團(tuán)結(jié)同志,工作上總是默默無聞,任勞任怨,處處以大姐姐的身份嚴(yán)格要求自我?guī)Ш妙^,率先垂范,是我校師德上的模范,為人師表的標(biāo)兵。生活工作哪怕再苦再累,微笑總是放在她的臉上,姐妹們真誠的叫她“姐”,家長們評價(jià)她具有超強(qiáng)的親和力,說她很有職責(zé)心。確實(shí)是這樣的,因?yàn)樗鸭议L們的利益、需要都放在了首位。
二、業(yè)務(wù)上,她是范本
陳洪瓊教師在做好本職工作的同時(shí),不斷提高自我的理論素養(yǎng),堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念,她還堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí),讓讀書、思考成為她工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。
她是幼教專業(yè)畢業(yè),幼教工作是她的本行,她將自我的所學(xué)理論知識全部運(yùn)用于保育教育實(shí)踐中,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷探索提高,在保育教育工作上構(gòu)成了自我獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。她進(jìn)取投入教育教學(xué)研究中去,主動承擔(dān)示范課和研究課,常常深入課堂聽年輕教師的課堂,并進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。在業(yè)務(wù)上,確實(shí)是我們幼兒園的范本,學(xué)科上的帶頭人,保教工作中的骨干。
三、育人上,她是良師
“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子!边@是幼教工作的真諦,時(shí)時(shí)激勵激烈著她。愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛,必須經(jīng)過腳踏實(shí)地的辛勤勞動去實(shí)現(xiàn);愛,必須經(jīng)過無私的鉆研與奉獻(xiàn)來詮釋。陳洪瓊教師時(shí)刻都在用自我的實(shí)際行動來踐行對幼教事業(yè)的熱愛,對孩子們的真心疼愛。
她是這樣做的。每一天,播下一顆愛的種子,用職責(zé)和愛心編織著這只綠色的搖籃,搖起孩子們無窮的夢幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘,用尊重?fù)軇雍⒆有撵`的七弦琴,奏響生活的`樂章,感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音,讓愛與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。
已記不清是在家中還是在上班的路上,多少次彎腰撿起廢舊泡沫、牛奶盒還有礦泉水瓶,這些材料制作的區(qū)域角、活動區(qū)讓孩子們在游戲場上流連忘返,她覺得耕耘有了收獲。
她常對我們說,愛幼教這一行,愛班上的每一個(gè)孩子。愿用自我畢生的精力投入到所熱愛的幼教事業(yè)中,讓愛在平凡中閃光,讓無私的師愛走進(jìn)千家萬戶。望著孩子們甜美可愛的小臉,一切的煩悶與憂愁剎那間消退,生活的展望便在眼前飛揚(yáng),使她的心田溫馨無比。
愛的教育在她的心中,在她的手下悄悄實(shí)施,真是潤物細(xì)無聲!她真不愧是幼兒啟蒙教育的良師!
四、家庭中,她是守護(hù)神
家中有長期癱坐在輪椅上生活不能自理的老母親,還有長期癱坐在輪椅以輪椅代步的丈夫,還有剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的兒子,加上她,就組成了這樣一個(gè)殘缺心酸的四口之家。
她原本也有一個(gè)幸福美滿的家庭。1994年和本鎮(zhèn)的王永會結(jié)婚后,丈夫就開始擺攤設(shè)點(diǎn)做生意,憑著他的物理知識開始電器維修,那時(shí)的家庭收入還算能夠,在當(dāng)?shù)囟妓愕蒙陷^富裕的家庭了!哪曾想,就在丈夫生意正在開始紅火之時(shí),也就是20xx年2月的一天,丈夫在送貨途中遭遇車禍。車禍發(fā)生時(shí),天近黃昏,只見丈夫滿身鮮血,昏迷不醒,急忙找車送往南川區(qū)人民醫(yī)院救治,由于路途遙遠(yuǎn)等到達(dá)醫(yī)院時(shí),丈夫失血過多,已不醒人事,經(jīng)過大夫檢查后說期望渺茫,提議她放棄醫(yī)治,但她還是一向堅(jiān)持要求立即輸血挽救。最終,丈夫得救了,在醫(yī)院住院一個(gè)多月,花光了家里所有的積蓄,同時(shí)也得到了不少親朋好友和社會好心人士的幫忙和支持,才勉強(qiáng)度過了這個(gè)難關(guān)。因?yàn)檐嚨渹罢煞?-6胸椎,致其胸部以下全部癱瘓,至今只能癱坐于輪椅上,長期以輪椅代步。
丈夫手術(shù)出院回家后,也只能整日癱睡在床上,那時(shí)孩子也還小,她全無暇顧及,因?yàn)榧依锏纳?jì)要靠她每月幾百元的代課工資來維持,丈夫和孩子也只能由年老體衰的父母照看,于是她又帶著淚水,拖著疲憊的身軀回到學(xué)校幼兒園上課。她常對人提起:“說真的,我真不想放棄這份工作,因?yàn)槲姨矚g這份事業(yè)了!”就這樣,她白天認(rèn)真上課,專心照顧好幼兒園的每一個(gè)孩子們,放學(xué)后匆匆的回到家里又悉心照顧丈夫和年幼的孩子的學(xué)業(yè)。誰都不明白,像丈夫這種癱瘓的病人,平常的每一個(gè)生活細(xì)節(jié)都要靠人照料。丈夫剛病倒的時(shí)候,體弱多病,只能癱睡在床,每頓飯都是她一口一口的喂,平時(shí)的大小便都是她一次一次的用盆接住。由于下肢癱瘓失去了知覺,避免生褥瘡,她不得不每晚都必須幫他翻幾次身,每晚都得給他按摩。白天還好些,到了晚上她時(shí)常是在夢中被他的痛苦的呻吟聲驚醒,幫忙其翻翻身,揉揉身子,以減輕他的痛苦。
真是禍不單行!20xx年底,她的父親又因突發(fā)腦血栓經(jīng)搶救無效匆匆的離開了人世,家里的照看重任就落在了70多歲的老母親身上,2009年10月,那已經(jīng)年老的母親又因腦血栓疾病又癱瘓?jiān)诖。父親的匆匆離世,母親的突然癱倒,堅(jiān)強(qiáng)的她精神幾近崩潰,幾乎絕望!家境,徒有四壁,她又再次找到親戚朋友,向他們求援,在他們的支持下,花費(fèi)了近兩萬元醫(yī)藥費(fèi),才保住了母親的性命,但因年歲太高,沒能痊愈,不能說話,四肢不能活動,智力接近小孩的水平,生活起居完全不能自理,只能癱坐在輪椅上,每頓吃飯都靠她一口一口的喂下,睡覺、上廁所都是她背進(jìn)背出。
從此,她就肩負(fù)起照顧兩個(gè)癱瘓親人的飲食起居的日常生活,他們離不開她,她也不能離開他們,她真正成為了兩個(gè)輪椅的“守護(hù)神”。
在殘酷現(xiàn)實(shí)面前,她確實(shí)身累心也累,但別無選擇,只能微笑應(yīng)對現(xiàn)實(shí)!
她每一天早上6點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床,生好火后,把他們一個(gè)一個(gè)的扶起床,穿好衣服,把輪椅推到火爐邊,準(zhǔn)備早餐,吃完飯后,做好家里的衛(wèi)生,急匆匆的去上班。
她每一天都會按時(shí)到校上課,微笑應(yīng)對工作,微笑應(yīng)對每一位學(xué)生,從不因家庭的苦惱而懈怠工作。
放學(xué)后,又匆匆回到家,悉心照顧她的兩位親人,給他們準(zhǔn)備可口的飯菜,給他們換洗衣物,給他們端水喂藥,給他們洗臉洗腳,扶他們睡覺,扶他們起床天晴了,抽空輪流推著他們到外邊去透透風(fēng),曬曬陽光;降溫了,又及時(shí)生火為他們?nèi)∨?/p>
丈夫睡在二樓,母親睡在一樓,要是遇到氣候變化,一旦都感冒病了,一個(gè)晚上要照顧好兩個(gè)病人,忙上又忙下,整夜就沒有安穩(wěn)地睡過覺。
就這樣,整整六年服侍兩個(gè)癱瘓親人,照顧他們的飲食起居。白天,她在家庭學(xué)校之間不停的忙,夜晚,她在丈夫母親左右累,沒有節(jié)假日,不能走親訪友,卻從不抱怨,從不想放棄,實(shí)在累了,一個(gè)人背著他們悄悄落淚,時(shí)刻在他們面前堅(jiān)持微笑,她僅有一個(gè)小小的心愿——家人平安幸福!
苦日子熬到了此刻,她說,其實(shí),最愧疚的是她的兒子,給他的關(guān)心和關(guān)愛太少了。他剛進(jìn)入初中時(shí)學(xué)業(yè)成績下滑,她也明白孩子正處于關(guān)鍵時(shí)期,明白此時(shí)教育的重要性,周末孩子回家,她苦口婆心的加以勸導(dǎo),補(bǔ)習(xí)功課,聯(lián)系家庭實(shí)際情景給以教育,收到了較好的效果。還好,值得慶幸的是,此刻兒子已上高中,能自覺努力學(xué)習(xí),表現(xiàn)較為優(yōu)秀。
丈夫的病情也有所好轉(zhuǎn),大家心境好多了,于是在她的進(jìn)取支持和鼓勵下,丈夫又在鎮(zhèn)上擺起了小家電維修店,她每一天把他送到店里,放學(xué)又去接他回家,又有微薄的收入進(jìn)賬,生活又有了轉(zhuǎn)機(jī)。此刻政策好了,她們一家三口吃上了低保。
家庭的不幸,生活的艱辛,她不氣餒,不放棄,微笑應(yīng)對現(xiàn)實(shí),嚴(yán)酷的家庭境況練就了她的堅(jiān)強(qiáng)的性格和執(zhí)著的追求。她此刻還擠出時(shí)間來進(jìn)行學(xué)歷提高,以期早日拿到教師資格證,期盼能有機(jī)會成為一名合格的正式幼兒教師!
她是山間靜靜開放的一朵幽蘭,她是寒冬傲雪的一支臘梅,沒有傲人的身姿,沒有絢麗的光環(huán),默默開放,默默奉獻(xiàn),沒有驚天動地的功勞,沒有轟轟烈烈的業(yè)績,開放在山間,生命之花就燦爛在山野。
心靈美,行為美是我們對她基本的評價(jià),她的相貌不是最美,但在我們的心中,她是最美麗的!
幼兒園優(yōu)秀老師先進(jìn)個(gè)人申報(bào)事跡材料 15
小包,她,沒有輝煌的業(yè)績、沒有耀眼的榮譽(yù),有的只是默默無聞的奉獻(xiàn);沒有花的多姿多彩、沒有果的芬芳香甜,有的只是葉的平實(shí)與執(zhí)著。家長眼里的她,是熱情活潑的“朋友”,是樂此不疲的“生力花”;同事們眼里的她,是和風(fēng)細(xì)雨的“姐妹”,是事無巨細(xì)的“大家長”;而孩子眼里的她,是童話故事里美麗善良的“公主”,是和藹可親的“兔媽媽”。她,就是國強(qiáng)幼兒園孩子們的“園長媽媽”——小包。
扎根鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)二十年,從小學(xué)到幼兒園,從少先隊(duì)輔導(dǎo)員到教導(dǎo)主任,從小學(xué)副校長到幼兒園園長,她一直用滿腔熱忱守望著孩子的童年,認(rèn)認(rèn)真真地實(shí)踐著生命的歷程。到幼兒園的這幾年,她廉潔自律、勤勤懇懇,在平凡日子里堅(jiān)守,和老師們一起努力,行走在幼兒教育的路上,努力做最好的自己;與老師們共勉,懷揣感恩的心,彼此理解,彼此寬容,為生命中的相遇相伴而珍惜珍重;以平常心對待名利得失,以進(jìn)取心對待人生與未來,以博愛和耐心對待孩子和家長,用自覺和勤奮,用愛心和慧心詮釋著她常常說的“快樂工作,幸福生活”。在她的帶領(lǐng)和感染下,教職工們團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮力進(jìn)取,呵護(hù)天使,盡心盡職,相扶相伴,情深意濃。幼兒在最美的童年里健康成長,安好快樂每一天。
一、搭建多元平臺,追尋幸福教育。
她積極營造有人情味,充滿贊賞和激勵的心理環(huán)境,用放大鏡發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn),用望遠(yuǎn)鏡看教師愿景。她倡導(dǎo)每位教師都有要求進(jìn)步的愿望,善于“揚(yáng)長”,她深信每個(gè)人都有自己的智能優(yōu)勢。她還經(jīng)常分享一些有力量的文字,引發(fā)教師職業(yè)動力和教育幸福感,在陽光樂觀的心態(tài)下,在靜心的思考中,在和孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育生活中,找尋讓自己快樂、幸福的理由。
每學(xué)期初,她組織開展教師形象大討論,幫助教師梳理正確的價(jià)值觀,構(gòu)建“誠信做人、真心待人、精心育人”的和諧校園氛圍。以“立德”為主題,以“責(zé)任”為根基,倡導(dǎo)老師多讀書,在讀書中體會生活,學(xué)會工作,學(xué)會感恩,在感恩中提高工作效率,提升幸福指數(shù)。
每月舉行一次讀書交流會,每學(xué)期舉行一次“如何做美麗國幼人”沙龍以及師德師風(fēng)演講活動,用有力量的文字和先進(jìn)的典型感染人、激勵人,從而在不經(jīng)意間修煉“內(nèi)涵”。
每周一的教師例會中,她讓老師們把自己的教育收獲和幸福感受互相分享,傳遞正能量,從而把積極、上進(jìn)、健康的思想帶給大家。
二、常態(tài)晨誦慶典,共筑詩韻人生。
童年是詩,詩中有真,詩中有善,詩中有美。她和老師、孩子們一起享受詩意的美好意境,把每一個(gè)平凡的日子過得充實(shí)而快樂,在那如水的平淡中體驗(yàn)幸福的`美好。
每天的晨間活動,她和師生們一起虔誠、投入地進(jìn)行《感恩的心》、《隱形的翅膀》手語表演,在音樂的熏陶下,每個(gè)國幼人的心更沉靜,更有力量。在無形的感恩教育中,她們一起開啟每一個(gè)黎明……
每個(gè)老師生日之際,她根據(jù)各人的名字或性格特點(diǎn),量身定做,寫一首詩,然后在集會中深情朗誦獻(xiàn)上祝福小詩;師幼同唱《生日快樂》歌,送上祝福,分享快樂。一首小詩,一支歌兒、一個(gè)蛋糕,一次集會,溫暖了彼此生命的記憶。
她還利用母親節(jié)、教師節(jié)、感恩節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日及園所特有的“開學(xué)典禮”、“畢業(yè)典禮”、“期末慶典”等在園內(nèi)開展形式多樣的蘊(yùn)涵感恩文化的教育活動。通過感恩教育激發(fā)了每個(gè)人的感恩意識、感恩情愫,營造感恩環(huán)境。
三、俯身率先示范,傾聽花開聲音。
她一貫遵循“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念。她總是以身作則,以真誠的態(tài)度、坦誠的交流去贏得教師的信賴和支持。
擔(dān)任園長的這幾年里,她沒擁有過一個(gè)完整的節(jié)假日,沒休過一次完整的假期。她和姐妹們相互扶持、并肩作戰(zhàn)。每一天,總是踏著朝露、伴著月色——行色匆匆;布置環(huán)境、開展活動——精心設(shè)計(jì);遇到逆境、碰到困難——勇敢面對。就連生病時(shí),她也心系國幼,她常把吊瓶帶到學(xué)校,利用午休時(shí)間打點(diǎn)滴……
不管多忙,她總是擠出時(shí)間到各班走教,深入教學(xué)第一線。一有空閑,她便會穿梭在國幼家園,穿梭在孩子們中間,細(xì)心觀察、呵護(hù)童心。她說“穿梭在國幼家園,耳邊不時(shí)響起孩子們稚氣、甜甜的問候,無論是‘園長媽媽’、‘園長阿姨’還是‘包老師’,在我聽來,都是最美的稱呼,蹲下身來,摸摸孩子可愛的小臉或者牽牽他們的小手,心里總會激蕩起一份無以言說的美好!”
雖是園長,可是在教師的眼里,她卻是一個(gè)最不像園長的園長,因?yàn)樗龔膩頉]有把自己擺得高高在上,每一個(gè)活動,每一次環(huán)境布置,她總是親自參與?此迫崛醯乃ぷ髌饋韰s像個(gè)“女漢子”,每次環(huán)境布置,她總是親自爬高爬低,腳下的木梯子搖晃的“吱嘎”聲常會伴隨著姐妹們的尖叫,不時(shí)提醒她“小心小心”,而她總是輕輕地說“沒事沒事”。
還記得20xx年暑假開學(xué)前,要在樓梯每一個(gè)臺階上貼上“安全教育兒歌”和“小腳丫”的標(biāo)記,她體貼老師們要布置教室內(nèi)外的環(huán)境,便自己擔(dān)任起了這項(xiàng)任務(wù)。三層的教學(xué)樓,近百節(jié)臺階,要彎著腰一階一階貼完,后來她干脆坐在臺階上慢慢貼……在她的影響下,老師們相互協(xié)作、向上的正能量使得大伙兒充滿激情、以園為家。
四、懷揣真心真情,孕育幼苗成長。
她捧著一顆“愛心”對孩子。她知道,現(xiàn)在的孩子大多為獨(dú)生子女,他們得到了家庭太多的關(guān)愛和照顧,很少去關(guān)心別人,這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛的種子。她牢記“身教重于言教”的信條。有一次,她在小班帶著孩子們做游戲時(shí),班里的一個(gè)小朋友因?yàn)橄涣纪铝艘坏,教室里立馬充滿了難聞的氣味,孩子們一個(gè)個(gè)捂起了鼻子,露出厭煩的神情。還有的在旁邊叫起來“臭死了、臭死了”!包老師并沒有批評他們,沒有露出厭煩的表情,而是耐心地幫孩子擦干凈身上的污物,一點(diǎn)都沒有嫌臟,然后拿來簸箕、掃帚,打掃地上的嘔吐物,看到老師默默地打掃,孩子們的小手都放了下來,一個(gè)孩子小聲地和旁邊的孩子說:“我覺得老師像媽媽。”聽了孩子的話,包老師由衷地高興。更令她欣慰的是,幾天后,又有一個(gè)孩子生病吐了,這時(shí),孩子們都不再大叫著嫌臟了,有幾個(gè)懂事的孩子還馬上拿來了紙巾遞給那個(gè)嘔吐的孩子。就是老師的行為,潛移默化地感染了孩子,使得小小的他們在品德上有了可貴的進(jìn)步!
她堅(jiān)持用“誠心”對家長。她要求教師學(xué)會換位思考,多站在家長的角度去想問題,F(xiàn)在的獨(dú)生子女在家是小祖宗,來到幼兒園這樣的集體環(huán)境中,未免照顧不那么細(xì)致。家長為孩子搶不過玩具來找,為別的小朋友說了句不禮貌的話來問,為小紅花沒給他孩子討公道,為孩子在園里磕了一下要說法,這都是人之常情,可以理解。每到此時(shí),包園長都誠心誠意的向家長解釋,曉之以理動之以情。她和老師們向家長灌輸幼教理論,幫他們分析孩子心理,教他們處理方法。每到農(nóng)忙季節(jié),家長六點(diǎn)多鐘就把孩子送到學(xué)校,天黑了才接走。有的老師覺得工作時(shí)間長,早晚都不自由,有些不情愿,包園長就做大家的思想工作,讓大家理解體諒農(nóng)村家長的辛勞,同時(shí)自己堅(jiān)持每天起早貪黑,盡量把與家長交接的事情多承擔(dān)一些。
她時(shí)時(shí)用“真心”暖教職工。和孩子多年的相處,使她一直保留著一顆“童心”。有時(shí)看似有些“年輕”,甚至有點(diǎn)天真,但作為管理者,她卻細(xì)心、細(xì)致,時(shí)時(shí)處處考慮周全,真心真情對待每一位教職工。每天清晨,發(fā)一條溫馨的祝福短信;每個(gè)周末發(fā)一條輕松的短信;每次天氣變化,提醒大家注意防暑避寒;每個(gè)風(fēng)雨日子,叮囑大家小心慢行……每當(dāng)教職工有任何困難,她都會無微不至地關(guān)心、慰問,讓她的“國幼家人們”感受到別樣的溫暖!
近幾年,她帶領(lǐng)大家,樂觀、向上地行走,成功地開展各類教育活動和共同體教研活動、南通市科學(xué)規(guī)劃十二五課題順利結(jié)題。學(xué)校獲得了“江蘇省文明禮儀試點(diǎn)學(xué)校”、“南通市綠色幼兒園”,“海門市文明單位”等榮譽(yù)稱號,老師和孩子也在各類比賽中屢獲佳績。
工作不是一帆風(fēng)順的,小包園長也有過不知所措的困惑,有過被人埋怨的苦衷,也曾流下過委屈的淚水,但,因?yàn)樾闹杏袗,心中有孩子,她愿意年?fù)一年,日復(fù)一日,來回穿梭,她愿意在這個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)上繼續(xù)自己的幼教事業(yè)。她始終堅(jiān)信:今天用愛心托起的太陽,明天必將發(fā)出燦爛奪目的光芒!
幼兒園優(yōu)秀老師先進(jìn)個(gè)人申報(bào)事跡材料 16
多年來,她一直用一顆熱心,力所能及的幫助著每一個(gè)同事、每一個(gè)家長、每一個(gè),盡心竭力為孩子、為家長、為同事辦實(shí)事、做好事、解難事。盡管沒有轟轟烈烈的大事,但在平凡的事跡中卻透著點(diǎn)點(diǎn)感動,溫暖著身邊的每!笆谌嗣倒,手有余香”。在幫助別人的過程中她也在享受著快樂。這次縣辦評選道德模范教師,大家推選她為助人為樂先進(jìn)教師。
xx年12月,我從分到華池縣幼兒園。也許就是因?yàn)槎嗌倌陙淼叵蛲团c生俱來的對孩子們的喜愛吧,出為人師,心中竟有些惴惴不安,是緊張還是興奮,自己也說不清,只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作,投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。,在蒙蒙細(xì)雨中,我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙,做“小樹長高了”的游戲;夏天,我和孩子們在種植園澆水施肥,觀察玉米結(jié)穗,豆角掛藤;秋天,我和孩子們拾落葉,制作精美的葉貼畫;冬天,我們堆雪人,打雪仗,銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提,沒有對孩子的愛,就沒有真正的教育。
愛是幼兒的一種迫切的心理需要,教師與幼兒之間建立起良好的聯(lián)系,能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的王一歡小朋友沒上過幼兒園,剛?cè)雸@時(shí),情緒一直不很穩(wěn)定,不是掉眼淚,就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼,牽著他的手去拿玩具,邀請其他小朋友和他一起玩耍,消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng),慢慢地他看到我就露出燦爛笑容,開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他,他不僅不讓,還大聲的說:“我會穿,我自己穿!庇幸惶焖亲,一下午拉了三次,我?guī)退麚Q了三次,為他打來溫水擦洗,抱著他輕輕揉肚子,幫助消除痛苦。當(dāng)他來接他時(shí),看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,感動的不知說什么好。
現(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園,再也不是那付哭哭啼啼的樣子了,他媽媽說:“非常感謝老師,是你們讓我能安心的工作,是你們讓孩子快樂的生活。”在與幼兒的朝夕相處中,他們對老師的依賴和信任,使我對他們更加熱愛。光有愛是不夠的,高爾基說過:“愛孩子是母雞也會做的事,要教育好他們,就需要淵博的知識和科方法!睘榇,作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路,不斷克服困難。剛參加工作時(shí),我沒有到常規(guī)培養(yǎng)的重要性,盲目愛孩子,放縱他們,結(jié)果連正常的都難以維持,經(jīng)過一段時(shí)間的虛心請教學(xué)習(xí),反復(fù)思索,終于能夠較好的組織幼兒一日活動。
每次參加競賽,在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我有新的收獲,并能及時(shí)進(jìn)行總結(jié),使自己的教育水平又得到提高。而每一次的進(jìn)步,也是克服種種困難和艱辛得來的。目前,我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動中都能將發(fā)揮幼兒主動性放在第一位,每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、游戲觀摩、班級環(huán)境競賽我班都能居第一,給其他教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭作用。
思想觀念的`突破,也讓我對創(chuàng)新教育有了一些理解。在組織活動中我不再只局限于一種正確回答,而是盡量鼓勵幼兒說出自己的想法,養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣,對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng),發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維。
從19歲到31歲,我已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了12年,由一普通的教師,一步一步的為幼兒園的骨干教師,20xx年還被幼教中心評為全優(yōu)教師、先進(jìn)教師、公司先進(jìn)班組---好,并被選送到武漢市幼師參加骨干教師班學(xué)習(xí),在這難得的學(xué)習(xí)期間,我獲得了許多新知識:計(jì)算機(jī)水平達(dá)到高級,對教科研活動有了較全面、細(xì)致的了解,接觸到了目前國外先進(jìn)教育教學(xué)方法,對幼兒教師的內(nèi)涵有了更新的認(rèn)識。這些知識的補(bǔ)充,讓我對自己的工作又有了挑戰(zhàn),我懂得了,做一名好的幼兒教師,應(yīng)該是科研型的教師,這樣才會使幼兒園的工作有提高,才會提高自己的水平。
一個(gè)人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時(shí)光,是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長,但我深信:今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望-----民族的希望,世界的希望,人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí),都將幸福地說:“我得到了人世間最博大的愛!
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