最美教師事跡材料【必備15篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。那么擬定事跡材料真的很難嗎？以下是小編幫大家整理的最美教師事跡材料，希望對(duì)大家有所幫助。
最美教師事跡材料1
教育有形，美麗無(wú)聲羅，一位普通而平凡的小學(xué)鄉(xiāng)村教師。xxxx年分配到中沙鎮(zhèn)田心完小工作至今。就是這樣一位默默無(wú)聞的女教師，用屬于她的獨(dú)特魅力感染了周邊的人。
還記得剛參加工作的她，年輕而又滿懷激情。那時(shí)她擔(dān)任一年級(jí)的班主任、語(yǔ)文教學(xué)工作以及兩個(gè)六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)十分繁重。此時(shí)她竟然還懷有身孕。盡管是個(gè)新教師，盡管身為孕婦，可她從未埋怨，從不推諉。工作上任勞任怨、勤勉有加，事無(wú)巨細(xì)、親力親為。剛?cè)胄@的一年級(jí)小朋友此時(shí)還是懵懂無(wú)知，為了鼓勵(lì)他們從小培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣、培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的熱愛(ài)，她總是從自己并不寬裕的工資里拿出部分來(lái)購(gòu)買學(xué)生喜愛(ài)的小畫(huà)冊(cè)作為每周評(píng)比的獎(jiǎng)品。效果斐然。尹池的媽媽就三番五次地說(shuō)：“羅老師，我家尹池這些年的語(yǔ)文成績(jī)一直都很好，她一直都非常喜歡閱讀。真的非常感謝您對(duì)我們尹池的啟蒙教育！”
那一次次端著飯盒、菜盆艱難地爬到二樓，為學(xué)生溫柔細(xì)致地分飯分菜的笨拙身影，那一幕幕手握著學(xué)生的小手溫和低聲地輔導(dǎo)功課的溫暖情景，那一張張俯身于辦公桌上奮筆疾書(shū)、批閱作業(yè)的堅(jiān)毅側(cè)臉；無(wú)不讓人心生敬佩。就是這樣一位平凡的鄉(xiāng)村教師她視生如子，用關(guān)愛(ài)為學(xué)生撐起一片溫暖，一縷陽(yáng)光。
她帶過(guò)的`學(xué)生中，有智障患者、心臟病患者、腫瘤患者、單親兒童、留守兒童……她總是用她的細(xì)膩感受著孩子們的喜怒與哀樂(lè)，用她的溫柔關(guān)愛(ài)著孩子們的生活與成長(zhǎng)，用她的睿智引導(dǎo)著孩子們積極向上。王坤就是她帶的學(xué)生之一。這是一個(gè)特殊的孩子，三歲多時(shí)父親外出，后因盜竊罪鋃鐺入獄。母親離家出走，此后便杳無(wú)音訊。大哥患白癜風(fēng)而綴學(xué)，胞兄因無(wú)力撫養(yǎng)而送走。他由身患多種疾病的奶奶撫養(yǎng)，長(zhǎng)期借居別人家中，靠大家的接濟(jì)勉強(qiáng)度日。xxxx年得知這種情況后的羅老師，三年來(lái)不顧路途遙遠(yuǎn)多次走訪王坤家中，通過(guò)各種途徑為他籌集學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等各種費(fèi)用。甚至經(jīng)常從自己微薄的工資中拿出部分來(lái)資助王坤，為王坤買衣服等生活用品。常常找王坤談心，鼓勵(lì)他積極向上。14年5月與湘潭市教育局團(tuán)委、湘鄉(xiāng)市教育局團(tuán)委協(xié)助王坤及奶奶到茶陵探監(jiān)，為他圓夢(mèng)。xxxx年上半年王坤小學(xué)畢業(yè)了，可是羅老師并沒(méi)有因?yàn)樽约翰唤趟耍悴还懿粏?wèn)。而是在xxxx年下半年開(kāi)學(xué)之時(shí)，她就聯(lián)系了支助王坤的百川先生、以及王坤初中的班主任羅炎文老師、初中學(xué)校的熊全文校長(zhǎng)了解情況，并將王坤的情況向他們作了匯報(bào)說(shuō)明，請(qǐng)他們給予關(guān)愛(ài)與幫助。而她自己再一次偷偷地塞了兩百元給王坤的奶奶。
諸如以上事跡，在羅老師的生活中比比皆是。盡管xxxx年她也身患腫瘤，可她從沒(méi)悲觀喪氣，反而是以積極樂(lè)觀的人生態(tài)度感染他人，以勤奮進(jìn)取的工作態(tài)度影響他人，以甘于付出的奉獻(xiàn)精神鼓舞他人。她視困難疾病為塵埃，視幫助他人為樂(lè)趣，視努力工作為人生價(jià)值的體現(xiàn)。她曾多次被中心校、湘鄉(xiāng)市教育局評(píng)選為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀伏案工作者”、“三八紅旗手”、“優(yōu)秀教育工作者”、“工會(huì)先進(jìn)個(gè)人”。她在每一次的培訓(xùn)中都被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。她撰寫(xiě)的論文多次獲得湖南省一等獎(jiǎng)、湘潭市一等獎(jiǎng)、湘鄉(xiāng)市一、二等獎(jiǎng)，她的文章《感謝有你》、《“別急，慢慢來(lái)！”》被德育園地采用。
羅就是這樣一位偏遠(yuǎn)山區(qū)的普通女教師，她用堅(jiān)毅與承擔(dān)、細(xì)膩與愛(ài)心，在平凡的崗位上彰顯出了最美麗的光輝！
主要事跡：
羅，生于1983年8月，xxxx年分配到中沙鎮(zhèn)田心完小，工作至今。近九年來(lái)，她一直擔(dān)任班主任及語(yǔ)文教育教學(xué)工作，xxxx年起擔(dān)任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，20××年起擔(dān)任工會(huì)組長(zhǎng)，無(wú)論哪項(xiàng)工作，都完成得十分出色，多次得到學(xué)校和中心校的肯定和贊許。多次被中心校評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、先進(jìn)個(gè)人、三八紅旗手、工會(huì)先進(jìn)個(gè)人等。她所帶的班級(jí)在各項(xiàng)比賽與活動(dòng)中表現(xiàn)突出。在歷次統(tǒng)考中成績(jī)名列前茅。多次被評(píng)為湘鄉(xiāng)市優(yōu)秀班集體，她也多次被評(píng)為湘鄉(xiāng)市優(yōu)秀班主任。在工作中，她在完成日常工作之余，積極思考并探索有效的教育教學(xué)方法，撰寫(xiě)了大量的教育教學(xué)心得、論文，如《你若安好，便是晴天》、《淺談班級(jí)管理》、《小學(xué)生如何進(jìn)行有效的課外閱讀》等，多次取得了湖南省一等獎(jiǎng)，湘潭市一等獎(jiǎng)，湘鄉(xiāng)市一、二等獎(jiǎng)。她努力探討留守兒童與特殊兒童（單親兒童、智障兒童、重癥兒童）的教育問(wèn)題、心理健康問(wèn)題，積極研讀有關(guān)教育文獻(xiàn)，并寫(xiě)下了許多案例分析與教育心得。其中《感謝有你》、《“別急，慢慢來(lái)！”》被《德育園地》第八期采用。工作之余，她堅(jiān)持利用假期參加各種培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)。xxxx年暑假她參加了中小學(xué)心理健康教育與培訓(xùn)，20××年暑假參加小語(yǔ)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，均獲取了優(yōu)秀學(xué)員。
最美教師事跡材料2
張美麗、張秀麗是一對(duì)堅(jiān)守特殊教育講臺(tái)20多年的教師姐妹。1992年，內(nèi)蒙古武川縣籌辦聾兒語(yǔ)訓(xùn)班，在武川縣城當(dāng)了9年老師的張美麗接過(guò)這一重任，一個(gè)視障兒童、兩個(gè)聾啞兒童、兩個(gè)智障兒童，老師只有張美麗一人。自此，從未接觸過(guò)手語(yǔ)的張美麗開(kāi)始一點(diǎn)一滴學(xué)習(xí)手語(yǔ)。沒(méi)有助視鏡，沒(méi)有教材，她借來(lái)一本盲文書(shū)，課余時(shí)間摸，晚上回家摸，又自費(fèi)到外地求學(xué)，終于掌握了盲文要領(lǐng)。1998年，武川縣特殊教育學(xué)校正式掛牌成立，在2間不足20平方米的教室里，設(shè)有聾啞、視障和智障3種教學(xué)復(fù)式班，共有7個(gè)年級(jí)。老師仍然只有張美麗一人，每天十幾個(gè)小時(shí)的操勞讓張美麗身體透支，患上了美尼爾氏綜合征。張美麗發(fā)動(dòng)父母，勸說(shuō)同樣是教師的妹妹張秀麗加入特教行列，幫助自己讓這些特殊的孩子融入正常人的生活中。兩人成為孩子口中的"大張老師""小張老師"。從最初的5個(gè)學(xué)生到如今的'51個(gè)學(xué)生，孩子們不用掏一分錢，一直都靠社會(huì)各界的好心人捐助，姐妹倆自己至今也還有很多負(fù)債。20多年來(lái)，武川縣特殊教育學(xué)校已經(jīng)走出150多名學(xué)生，一個(gè)個(gè)聾啞兒童走出了無(wú)聲世界，一個(gè)個(gè)智障兒童有了生活自理能力，一些殘疾學(xué)生的作品在國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng)，3名學(xué)生考入了聾人大學(xué)。
最美教師事跡材料3
嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)
199392020我于年月參加工作，至今整整年了。在這年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身這些年的辛勤工作，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。
自參加工作以來(lái)，能全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，全身心投入到教書(shū)育人的工作中，嚴(yán)格要求自己，文明執(zhí)教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，安教樂(lè)教，努力提高自身的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)不斷更新的時(shí)代要求，提高教學(xué)質(zhì)量。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真聽(tīng)取教育中好的經(jīng)驗(yàn)，以誠(chéng)待人，處理好同事之間的關(guān)系，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面發(fā)展，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項(xiàng)工作的展開(kāi)，具有良好的協(xié)作精神。多年來(lái)，我從不遲到、早退、從不曠課，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。
在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教材，做到“愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”、“以情育人，以情感人"，做到不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)。我還充分利用課余時(shí)間鉆研新教材，課標(biāo)及教輔資料，把握課文的重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)，作業(yè)做到“一課一得二我善于調(diào)查研究，了解學(xué)生實(shí)際，確定相應(yīng)教法，做到心中有學(xué)生，心中有教法，又注意能力的培養(yǎng)，文與道的統(tǒng)一，師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好，受到老師和學(xué)生的好評(píng)。
在我的教育生涯中，都擔(dān)任中高年級(jí)的班主任，這是學(xué)校對(duì)我的信任。班主任是班級(jí)管理工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是塑造“未來(lái)人”的雕塑家。作為班主任，在班中起著導(dǎo)航摧發(fā)、定向作用，為搞好這一工作，為能使我所執(zhí)教的班級(jí)具有積極、健康、向上的班風(fēng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性及工作積極性，將全體學(xué)生融為一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的集體，將學(xué)生的聰明才智能最大限度地發(fā)揮出來(lái)。因此，在班干部的選拔上，我仔細(xì)觀察，反復(fù)斟酌，綜合考慮，然后再確立干部班子，干部班子確立后，讓他們大膽工作，工作中出現(xiàn)的問(wèn)題由班主任出面解決。因?yàn)槲艺J(rèn)為班干部是班主任的得力助手，應(yīng)充分信任他們，放手讓他們開(kāi)展工作并悉心指導(dǎo)，讓班干部感到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，每當(dāng)組織一些課外活動(dòng)，如主題班會(huì)，故事會(huì)，游戲等活動(dòng)，我
有意識(shí)地“放開(kāi)”，讓他們發(fā)表自己的意見(jiàn)、定方案、周密布置，學(xué)生自我管理，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，就給予適當(dāng)?shù)姆龀趾蛥f(xié)調(diào)，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生干部總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，并積極鼓勵(lì)，給予信心，賦予機(jī)會(huì)。古人云：“正人先正已。”為了教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，我率先垂范，為人師表，廉潔從教，模范遵守社會(huì)公德，嚴(yán)于律己。并積極主動(dòng)地深入了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活，堅(jiān)持做好家訪工作，與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系。我關(guān)心、熱愛(ài)每一位差生，幫助差生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，使大部分的差生成績(jī)有較大的提高，我相信，一個(gè)班集體只要有了明確的奮斗目標(biāo)，有了強(qiáng)大的凝聚力，有了正確的輿論，有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，有了嚴(yán)格的規(guī)范管理，一定會(huì)向著制定的冃標(biāo)不斷前進(jìn)，走向成功。由于我的認(rèn)真工作，在近年的教育教學(xué)中取得很好2的成績(jī)：**年所擔(dān)任的班級(jí)（五年級(jí)班）被評(píng)為“先進(jìn)班集體S **年榮2006獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)；年榮獲安順市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程（**_**年）先進(jìn)學(xué)員稱號(hào)；同一年中本人撰寫(xiě)的《怎樣教小學(xué)生認(rèn)識(shí)和運(yùn)用比喻》一文榮獲“全國(guó)性教科成果"一等獎(jiǎng)；粋年榮獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師'‘的稱號(hào)；**年榮獲鎮(zhèn)舉行的教師誓詞”書(shū)法比賽硬筆組二等獎(jiǎng)。
“6。2在教書(shū)育人的同時(shí)，我還樂(lè)于助人。在**縣崗烏鎮(zhèn)曠山體滑坡時(shí)，本人同學(xué)校邱幫輝老師奔赴第一線（毛草坪）�？吹酵瑢W(xué)們失去了親人，失去了伙伴，失去了學(xué)習(xí)陣地，心里不是滋味。在當(dāng)?shù)卣膸椭�，在毛草坪搭了帳蓬做臨時(shí)教室，讓學(xué)生們又回到了自己的樂(lè)園。由于條件艱苦，沒(méi)有上課鈴，也沒(méi)有學(xué)生的娛樂(lè)場(chǎng)地。我和毛草坪小學(xué)校長(zhǎng)伍光恒找來(lái)老百姓家里干農(nóng)活用的鋼鍬作為上課鈴，又自己用原始辦法制作了簡(jiǎn)易的乒乓球臺(tái)。就這樣讓學(xué)�；謴�(fù)了教學(xué)秩序，一棵棵幼苗乂可以飽吸知識(shí)的雨露。我自以為這樣做學(xué)生就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，開(kāi)心生活。但事實(shí)不是我想像的這樣簡(jiǎn)單，有部分學(xué)生還沉浸在失去親人的悲痛中，他們精神萎靡，目光呆滯，根本無(wú)法正常學(xué)習(xí)。為了讓他們能早日從悲痛中擺脫出來(lái)，回歸到正常的學(xué)習(xí)和�；钪�。
本人決定從愛(ài)心入手，用心呵護(hù)，以情感人，力求做到思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上關(guān)懷體貼。我利用中午休息時(shí)間或放學(xué)時(shí)間與學(xué)生親切交談，特別是對(duì)那些失去親人的學(xué)生，從多方面注意他們的心理動(dòng)向，并給予他們以母愛(ài)般溫暖的關(guān)懷，替他們收洗衣物，折疊被子，還拿錢給他們買學(xué)習(xí)用品，久而久之，我們師生之間建立了深厚的感情。有幾位學(xué)生還叫我“爸爸"，而淘氣的學(xué)生聽(tīng)到這一稱呼趁機(jī)發(fā)笑時(shí)，一個(gè)學(xué)生理直氣壯地說(shuō)：“李老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活，他的所作所為就像爸爸一樣關(guān)心我們嘛！叫爸爸會(huì)有錯(cuò)嗎？"看到同學(xué)們這樣，我心里甜滋滋的。但有一位叫岑彪的男同學(xué)，還是整□以淚洗面。郁郁不樂(lè)，我看在眼里，疼在心上。為了讓岑彪同學(xué)能像其他同學(xué)一樣，我走訪了該生的同學(xué)及親友，才
知道：該同學(xué)原來(lái)是獨(dú)兒，父母視他為心肝寶貝，父親既是嚴(yán)父又是朋友，母親非常疼愛(ài)他。遺憾的是他的父母在這次山體滑坡中全部遇難身亡，此時(shí)的他似乎無(wú)法尋回往日的寵愛(ài)所帶來(lái)的快慰，為此感到絕望消沉。找到原因就可以對(duì)癥下藥學(xué)了。在思想上，我給該同學(xué)講汶川大地震中跟他一樣失去雙親，最后在同學(xué)和老師的幫助下化悲痛為力量的故事；在學(xué)習(xí)上，悉心輔導(dǎo)，直到他懂了為止。記得有一次他沒(méi)有完成作業(yè)，我沒(méi)有批評(píng)他，而是當(dāng)作同學(xué)們說(shuō)：“今天，岑彪同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難了，老師愿意做他的好朋友幫助他，大家有誰(shuí)像老師一樣也愿意做他的好朋友幫助他呀？”頓時(shí)，全班同學(xué)紛紛舉手“老師，我愿意，我愿意�！蔽野炎约旱拇笫执钤卺胪瑢W(xué)的小手上，大家也把自己的小手搭在的我大手上，圍成了圈�？赐瑢W(xué)們的舉動(dòng)我感動(dòng)得落淚了，岑彪同學(xué)此時(shí)也不由自主地站起來(lái)，臉上終于露出了笑容。在生活上，我自己拿出錢組織學(xué)生買了很多營(yíng)養(yǎng)品，帶領(lǐng)班里的一部分學(xué)生去看望他，在我的感染下，全班同學(xué)都把自己的零用錢捐了出來(lái)。看到全班學(xué)生幼小的心靈迸發(fā)出來(lái)的愛(ài)心，我再次拿岀錢來(lái)，與學(xué)生代表一起去慰問(wèn)他，他的家里人（叔叔）深受感動(dòng)，并表示深深的謝意。我就是這樣以博大的愛(ài)心，像保護(hù)幼苗一樣，關(guān)心愛(ài)護(hù)著每一位學(xué)生。由于我的'工作突出，成績(jī)顯著，**新聞還專門(mén)采訪我，同時(shí)也得到局領(lǐng)導(dǎo)、政府領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
枠年春季學(xué)期我被派到縣教育局跟班學(xué)習(xí)，由于工作的需要，我被分到教研室，在學(xué)習(xí)中，我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極參加教研室的各項(xiàng)教研活動(dòng)�；氐綄W(xué)校后，被民主選舉當(dāng)選為崗烏中心小學(xué)副校長(zhǎng)一職，分管崗烏鎮(zhèn)教育教學(xué)工作及崗烏小學(xué)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作。對(duì)于新的工作，我從未接觸過(guò)，不知從何入手，我虛心向本校校長(zhǎng)代燕才求教如何管理教育教學(xué)，向劉金亮副校長(zhǎng)請(qǐng)教營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的管理方法。為了提高我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量，我親自帶隊(duì)（李德萬(wàn)、熊偉、劉鴻三位老師）下到各完小及教學(xué)點(diǎn)檢查教育教學(xué)工作（推門(mén)聽(tīng)課、檢查教學(xué)筆記、作業(yè)批改情況、計(jì)劃總結(jié)、學(xué)生輔導(dǎo)等）。在我的認(rèn)真努力下，我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提高。由于我工作突出，成績(jī)顯著，**、**、粋?cè)昴甓瓤己司辉u(píng)為“優(yōu)秀
**年本校校長(zhǎng)代燕才同志被調(diào)到**縣**四小，本人被推選為中心小學(xué)校長(zhǎng)，在任職期間，本人以身作則，做行動(dòng)楷模。要求教師做到的，自己首先做到，教師做不到的，也努力堅(jiān)持做到。寒來(lái)暑往，風(fēng)雨無(wú)阻，每天到校最早巡視學(xué)校到校和教師上課情況。為了預(yù)防學(xué)生發(fā)生安全事故，不論值班與否，幾乎每天課間和午間吋間都在操場(chǎng)上和周邊水塘巡查，從不知什么是午休。在我認(rèn)真的工作下，我校近幾年來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)安全事故。在教學(xué)中規(guī)范學(xué)校管理，以質(zhì)量為冃標(biāo)。注重建立健全學(xué)校各項(xiàng)制度，并認(rèn)真實(shí)施，使學(xué)校管理規(guī)范化，制度化。充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化和民主化。加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)課程計(jì)劃，開(kāi)全開(kāi)足各科課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作全過(guò)程的管理，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。在團(tuán)隊(duì)中注重班子建設(shè)，堅(jiān)持以誠(chéng)用人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中，本人一再?gòu)?qiáng)調(diào)要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，每一位領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的教育基本理論的學(xué)習(xí)，深入實(shí)際，調(diào)查研究，尊重科學(xué)，提高領(lǐng)導(dǎo)的決策能力。學(xué)校逐步形成了一個(gè)講正氣，講團(tuán)結(jié)，講民主，講奉獻(xiàn)，重實(shí)績(jī)的領(lǐng)導(dǎo)集體，深受教師們的支持和擁護(hù)，有很強(qiáng)的號(hào)召力和凝聚力。在上級(jí)安排的政治工作中，本人積極參與，同時(shí)號(hào)召教師隊(duì)伍踴躍參加，在今年的精準(zhǔn)扶貧工作中，木人調(diào)事本鎮(zhèn)年輕有為的骨干教師投入了精準(zhǔn)扶貧工作中。由于本人的工作認(rèn)真和教師的努力支持下，**年本人所在集體榮獲市級(jí)“留守兒童之家”的光榮稱號(hào)，**年本人年在集體榮獲學(xué)校浣管理目標(biāo)考核“三等獎(jiǎng)”，在**年、**年榮獲縣級(jí)“優(yōu)秀教育工作者，，，**年本人所在集體少年宮合唱組《讓世界充滿愛(ài)》榮獲市“三等獎(jiǎng)=《盧溝謠》榮獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
作為一名教育工作者，覺(jué)得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天，我覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。我將會(huì)一如既往地堅(jiān)守著三尺講臺(tái)、辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。
最美教師事跡材料4
xxx，女，大學(xué)本科學(xué)歷。20xx年師范畢業(yè)后，我義無(wú)反顧地來(lái)到沙河市西部山區(qū)冊(cè)井中學(xué)任教。我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇。在貧困的村寨，在偏僻的鄉(xiāng)間，默默地守侯著那份簡(jiǎn)單而執(zhí)著的人一輩子信念。回憶自己的從教之路，盡管沒(méi)有顯赫的功績(jī)，沒(méi)有令人艷羨的收入，然而能扎根山村，播種知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿，而感到無(wú)限地滿足。在工作上，我以校為家，從未耽擱過(guò)學(xué)生的一節(jié)課;在生活上，我熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，成為他們名副事實(shí)上“大姐姐”，在業(yè)務(wù)上，我革新教學(xué)理念，形成自己輕松爽朗的教學(xué)風(fēng)格。幾年來(lái)，教學(xué)成績(jī)年在全市名列前茅，數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中，升入了大學(xué)，數(shù)百名有知識(shí)、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。
從不耽擱學(xué)生一節(jié)課我的愛(ài)人是一位駐守南疆的軍人，一年只有一次探親假，夫妻倆聚少離多，為了支持夫君、相公的事業(yè)，我孝敬公婆，照顧小孩，毫無(wú)怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè)，我以校為家，工作認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子，我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的很多困難，盡到妻子、母親的責(zé)任，履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù)。為了方便照顧婆婆，我把婆婆接到自己周圍，自己和婆婆小孩一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里，一住就是4年。
生活中也會(huì)遇到一些困難，我也常在內(nèi)心埋怨愛(ài)人不能陪著自己，只是慢慢就會(huì)適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面的生活，也會(huì)為自己的堅(jiān)強(qiáng)感到快樂(lè)。去年六月，愛(ài)人到上海出差，打電話約我到上海一聚。我快樂(lè)得一夜未能睡好，我的心早已飛向上海，來(lái)到愛(ài)人的周圍，向他傾訴一年來(lái)的思念和委屈。然而，中考在即，我又怎能置學(xué)生中考于不顧，耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn)，我思忖再三，依舊決定取消行程。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時(shí)，我偷偷哭了一場(chǎng)。然而，當(dāng)上課的鐘聲響起，我毅然擦干淚水，面帶微笑，走進(jìn)課堂，我離不開(kāi)學(xué)生呀!記得一天夜里，小孩突發(fā)高燒，我不愿打擾不的老師休息，深夜兩點(diǎn)多鐘，我和婆婆帶著小孩，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷，來(lái)到村子診所，敲了不下十幾分鐘的門(mén)，大夫才揉著惺忪的眼睛，起來(lái)為小孩診治。我從小膽小，擦黑就不敢出門(mén)，但這天夜里，不知哪來(lái)的這么大的.勇氣。陪小孩打完吊瓶，已是拂曉時(shí)分，回到學(xué)校，我就像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，又投入了一天緊張的工作。
做小孩們的生活上的貼心姐姐在生活上，我既要照顧婆婆，又要帶小孩，一天下來(lái)，累得骨頭散架，但我卻把大量時(shí)刻和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制，去年冬天的一天，學(xué)校的飲水鍋爐維修，我在自己的宿舍為我們燒熱水，煤球爐長(zhǎng)時(shí)刻燃燒，我差點(diǎn)中了煤氣。班里有幾個(gè)男生衛(wèi)生習(xí)慣非常差，十天半月不洗衣服，她看只是眼，常常扒下他們的衣服幫他們洗，這幾個(gè)懶散的學(xué)生被“扒”得不行意思了，好的衛(wèi)生習(xí)慣也慢慢養(yǎng)成。班里籃球隊(duì)的幾個(gè)學(xué)生衣服常常扯裂開(kāi)線，我不厭其煩地為他們縫補(bǔ)。為了給學(xué)生制造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，她自己一家人節(jié)衣縮食，省下的鈔票常常給學(xué)生購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，添置生活用具。
由于種種緣故，班里的咨詢題學(xué)生層出不窮，我像一個(gè)大姐姐一樣對(duì)他們噓寒咨詢暖，學(xué)生犯錯(cuò)了，她與之談心，學(xué)生有難了，她關(guān)心解決，她微笑著，觀賞學(xué)生，做慧眼的伯樂(lè)，給其成功感;微笑著，鼓舞學(xué)生，做其成長(zhǎng)的幫手，助其信心感;微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感。幾年來(lái)，我的班級(jí)中從未流失過(guò)一名學(xué)生。在短短幾年教書(shū)生涯中，盡管辛苦，盡管清貧，盡管也有過(guò)急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是明白感情的，一往情深精誠(chéng)所至，一心一意頑石開(kāi)，愛(ài)心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信，當(dāng)我的生命走向盡頭時(shí)，我能夠自豪地講:“天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。”
打造輕松爽朗的教學(xué)風(fēng)格勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，專門(mén)是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。我時(shí)常擔(dān)心今后某一天，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師，因此我如一只口渴的烏鴉，四處尋水喝。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的差不多精神。經(jīng)常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向，閱讀大量的素養(yǎng)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，并寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在20xx—20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水，自己掏鈔票跑郵局、購(gòu)名家教法之精點(diǎn)，以求創(chuàng)新教學(xué)之水。盡管在教學(xué)上差不多取得了一定的成績(jī)。但我仍深感自己知識(shí)的匱乏，沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。在信息爆炸的時(shí)代，一個(gè)教師有一桶水差不多遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開(kāi)鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)。時(shí)逢課程改革，我堅(jiān)決果斷地走在課改的前列。
我擔(dān)初中化學(xué)課，每次上課，我都提早幾分鐘進(jìn)教室，熱情地與學(xué)生交流，或點(diǎn)撥指導(dǎo)，答疑解惑。我潛心鉆研教材，想盡一切方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐漸形成自己輕松爽朗的教學(xué)風(fēng)格。有時(shí)，我用魔術(shù)的形式引入新課，氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐差不多上我的魔術(shù)道具。有時(shí)，我將一些重要的定義、定律，讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀，反復(fù)經(jīng)歷;有時(shí)，對(duì)一些化學(xué)式、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，我讓學(xué)生在課堂上開(kāi)展競(jìng)賽。夏日午后的第一節(jié)課，同學(xué)們往往昏昏欲睡，她會(huì)風(fēng)趣地講“平日里大伙兒差不多上氧分子，個(gè)個(gè)活蹦亂跳，現(xiàn)在如何都成了惰性氣體了要不要來(lái)點(diǎn)催化劑，促使大伙兒快速反應(yīng)”在一片笑聲中，沉悶的氣氛一掃而光。
我是一名教師，我用自己的勤勞和汗水，詮釋了教師職業(yè)的光榮;我是一名軍人妻子，我用自己的任勞任怨，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。
最美教師事跡材料5
我叫xx，是一名普通的農(nóng)村教師。自xx年任教以來(lái)，擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作。曾多次獲“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，在從事教育工作的20多年中，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；人生格言：愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，把愛(ài)帶給每一位學(xué)生，用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香，愛(ài)成就一切。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，銳意進(jìn)取。
一直以來(lái)，我注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，服從上級(jí)的分配，任勞任怨，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在教書(shū)育人工作中，為人師表，嚴(yán)格要求自己，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信。工作期間，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在工作中，時(shí)刻沒(méi)有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。為了提高自己的教學(xué)水平，我利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍。備1 課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
本人積極參加學(xué)�！笆濉币�(guī)劃省級(jí)數(shù)學(xué)小課題之子課題《構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式策略研究》和語(yǔ)文市級(jí)小課題《在生活中培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作意識(shí)》，課題已進(jìn)入中后期階段，效果顯著。指導(dǎo)學(xué)生參加第八、九、十、十一、十二屆數(shù)學(xué)小課題優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選，指導(dǎo)的學(xué)生多人次榮獲市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)了市級(jí)論文《運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)》，發(fā)表在《日照教研》（xx年第四期），在xx省第三屆學(xué)法教法研究教育教學(xué)論文評(píng)選中《淺談學(xué)科中的創(chuàng)新教育》榮獲二等獎(jiǎng)，在xx年全區(qū)小學(xué)論文評(píng)選中《讓學(xué)生愛(ài)上作業(yè)》榮獲一等獎(jiǎng)。xx年參加第二屆全國(guó)教師語(yǔ)言文字基本功大賽榮獲二等獎(jiǎng)。xx年6月在全區(qū)小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。自己主持的市級(jí)微課題《培養(yǎng)小學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的研究》于xx年1月順利結(jié)題。
由于工作務(wù)實(shí)，成績(jī)優(yōu)異，受到領(lǐng)導(dǎo)老師們的肯定。xx年2月榮獲東港區(qū)中小學(xué)德育工作先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，xx、xx年連續(xù)被評(píng)為東港區(qū)優(yōu)秀教師。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，耐心教育。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人。身為教師，我二十多年如一日，默默奉獻(xiàn)，心里始終裝的是孩子，多年來(lái)沒(méi)有因個(gè)人的原因耽誤一天工作，每天用親切的微笑和聲音來(lái)迎接每一個(gè)孩子，和孩子們一起學(xué)習(xí)、生活，在課堂教學(xué)中一起進(jìn)行知識(shí)的探索。在教育孩子時(shí)我努力做到“三心”規(guī)則，即“愛(ài)心、信心、耐心”。愛(ài)心就是熱愛(ài)自己的'學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做學(xué)生的知心朋友；信心就是教師要有信心，教育好每一個(gè)孩子，特別是一些特殊的孩子；耐心就是對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，不厭其煩地耐心教育。
四、習(xí)慣養(yǎng)成，情感教育。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低中段的教育。近年來(lái)，為建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。
作為班主任，我充分利用一切可以教育學(xué)生的機(jī)會(huì)，及時(shí)借助一定的教育情景來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。采取借事攻心、以景育人的工作方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情境感化教育，讓學(xué)生懂得了學(xué)習(xí)的價(jià)值。 勤學(xué)、善思、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)，在花香中采蜜，在書(shū)香中求知，在和諧中3 創(chuàng)新，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。在孩子們心聲的鼓舞下，我走過(guò)了二十多年的育人之路�；仨恍靶牢�，前進(jìn)之時(shí)更覺(jué)甜。一份耕耘，一份收獲！是孩子們的成長(zhǎng)成就了我的今天，更加堅(jiān)信了我的明天：讓孩子們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)是我做教師執(zhí)著的追求！以后我會(huì)繼續(xù)勤勤墾墾地工作,孜孜不倦地追求著,用自己堅(jiān)實(shí)的肩膀托起學(xué)生明天的太陽(yáng)……
最美教師事跡材料6
關(guān)于最美教師的報(bào)名評(píng)選工作，有的人淡泊名利，不屑于報(bào)名，有的人覺(jué)得自己做得不夠，怕人笑話，不敢報(bào)名。原先我也即是不屑又是不敢，但認(rèn)真想了想，我還是硬著頭皮報(bào)了名。報(bào)了名就最美了嗎？那也未必。其實(shí)沒(méi)有最美只有更美。再說(shuō)，美不美也不是自己說(shuō)了算，那要看學(xué)生、家長(zhǎng)、同事和領(lǐng)導(dǎo)如何評(píng)價(jià)你。但報(bào)了名至少說(shuō)明這個(gè)人具有向美性，具有了爭(zhēng)當(dāng)最美教師的意識(shí)，這本身也許就是一種美吧。
下面我就這一年來(lái)工作中自己比較滿意的幾個(gè)方面總結(jié)如下：
1、讀書(shū)常態(tài)化。我深知讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的影響有多大，所以常暗自慶幸自己養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。下面就曬一曬自己這一年來(lái)所讀的書(shū)籍。
�。�1）邊讀邊摘，精讀書(shū)目：蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，孫春成的《給語(yǔ)文教師的101條建議》，《古詩(shī)詞分類賞析》（手機(jī)閱讀）。以上三部書(shū)都是精讀的，有讀書(shū)筆記為證。
（2）圈點(diǎn)勾畫(huà)，細(xì)讀篇目：《讀者精選集》、《經(jīng)典美文三百篇》、《理想課堂的三重境界》、《第56號(hào)教室的奇跡》、李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》（手機(jī)閱讀）、以上篇目都能在我的博客中找到閱讀痕跡。
�。�3）隨手翻閱，瀏覽篇目：《中國(guó)最佳雜文》（重讀）《班主任工作漫談》（重讀）《史記》（重讀）《世界上沒(méi)有一個(gè)笨孩子》（優(yōu)秀散文、小說(shuō)合集）、《微小說(shuō)》、泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》等。（最后三本書(shū)也是手機(jī)閱讀）
2、堅(jiān)持寫(xiě)作。自8月份開(kāi)通博客以來(lái)，我就堅(jiān)持寫(xiě)作。寫(xiě)教育心得，寫(xiě)教育故事，寫(xiě)生活感悟等等。寫(xiě)作就是為了表達(dá)心聲嘛，只要我心里有話想說(shuō)，我就把它寫(xiě)下來(lái)。這幾年來(lái)，我沒(méi)有做到天天寫(xiě)作，一是因?yàn)椋液推拮觾傻胤志�，有時(shí)來(lái)回跑，不方面便寫(xiě)作。二是我寫(xiě)東西好長(zhǎng)篇大論，寫(xiě)著寫(xiě)著就寫(xiě)多了，太耽誤時(shí)間，寫(xiě)完?yáng)|西就沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)了。在時(shí)間上，讀書(shū)寫(xiě)作不能兼得。但每周都要寫(xiě)一篇或幾篇我還是能做得到的'。
3、堅(jiān)持與孩子、家長(zhǎng)交流。早在的時(shí)候，我就養(yǎng)成了與學(xué)生們?cè)诮恍谋旧希c家長(zhǎng)用電話或通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信等方式交流。這種交流，拉近了我與學(xué)生及家長(zhǎng)的感情距離，有力地促進(jìn)了我的教育教學(xué)工作。
4、工作上要顧全大局，有擔(dān)當(dāng)意識(shí)。作為一名普通教師，除去做好自己份內(nèi)的工作外，要有以校為家的思想，要有校榮我榮，校恥我恥的意識(shí)。絕不能做局外人，冷眼旁觀看笑話。要站在學(xué)生、老師和學(xué)校的立場(chǎng)看問(wèn)題，要大膽獻(xiàn)言獻(xiàn)策，要敢于和不良行為、不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)，努力促進(jìn)社會(huì)的和諧和公平。我這人雖不敢說(shuō)嫉惡如仇，但對(duì)于不平不當(dāng)之事還真是看不慣，別人看不慣也許高高掛起，但我總是自不量力地管閑事，為此常遭人嫉恨或非議，但我卻改不了。
有些事好說(shuō)不好做，有些事做了也不好說(shuō)，我能說(shuō)到并堅(jiān)持做到的，就是以上幾件事。
最美教師事跡材料7
賀紅蓮，人如其名。她就像一朵怒放的蓮花，給校園平添了幾分秀色。她用博大的愛(ài)心和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，譜寫(xiě)了一曲當(dāng)代教師的贊歌。
慈母情懷演繹深厚師生情
“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神�！辟R紅蓮說(shuō)，我雖然不是神，但我要把愛(ài)學(xué)生當(dāng)做教師生涯的起點(diǎn)，把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課。
炎炎夏日，賀紅蓮拿來(lái)自家的電風(fēng)扇，給在教室里學(xué)習(xí)的學(xué)生帶來(lái)涼風(fēng);她在自己家里熬好綠豆湯，端到教室，給學(xué)生們送去清涼�？岷畤�(yán)冬，她做好午飯，請(qǐng)來(lái)家遠(yuǎn)的學(xué)生，讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆?jié){送到班里，讓孩子們喝上一小碗，暖和暖和受凍的身子。秋冬交替時(shí)節(jié)，天干物燥，她每天燒好開(kāi)水，送到學(xué)生們手中，為的是讓他們?nèi)セ鹣麩幔】禑o(wú)恙。
老師們記得，近幾年來(lái)。每逢周二的中午，賀老師家的電腦都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)，連上網(wǎng)線，插上攝像頭。一個(gè)男孩坐在電腦前，笑逐顏開(kāi)。他對(duì)著屏幕說(shuō)著什么，并不時(shí)發(fā)出純真的笑聲。對(duì)賀老師來(lái)說(shuō)，這個(gè)叫王亞飛的學(xué)生能這樣談笑風(fēng)生，那真是莫大的安慰!要知道，這個(gè)學(xué)生因父母常年在外打工，曾經(jīng)性格孤僻，沉默寡言，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大。而今，賀老師讓他每周與父母通過(guò)網(wǎng)絡(luò)見(jiàn)面的努力終于有了結(jié)果：王亞飛愛(ài)說(shuō)了，愛(ài)笑了，愛(ài)學(xué)習(xí)了。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!
一位叫心靜的女生記得，她患重度便干癥需要悉心照料時(shí)，賀老師像慈母一樣，不僅讓她住在老師家里，每餐調(diào)理飲食，而且不嫌臟累，每晚都用克塞露給她灌腸。多少次，看著被自己弄臟的被褥面露尷尬時(shí)，賀老師總是摸著她的頭，說(shuō)：“傻孩子，沒(méi)事的，洗洗就好了�！本瓦@樣，直到病好，賀老師才放心讓該生回家去住。
學(xué)生賀玉成的家長(zhǎng)記得，在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個(gè)多月里，賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學(xué)校七里之遙的家里看望。多少次，賀老師坐在床頭輕聲呼喚;多少次，賀老師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的`燃眉之急，賀老師還帶頭捐款，并發(fā)動(dòng)全班學(xué)生捐資近千元。當(dāng)賀玉成在眾人的期盼中醒來(lái)卻嚴(yán)重失憶后，賀老師又買來(lái)故事書(shū)、音樂(lè)光盤(pán)等，指導(dǎo)家長(zhǎng)通過(guò)講故事、播放音樂(lè)，以喚醒孩子的記憶。
不是親人勝似親人，不是母親勝似母親。賀紅蓮把無(wú)限的愛(ài)與關(guān)心送給了她的學(xué)生。她像一枚紅燭，給學(xué)生的心靈帶來(lái)了溫暖和光明;她如一朵紅蓮，把美麗和馨香獻(xiàn)給了周圍的人;她似一場(chǎng)甘露，滋潤(rùn)著校園里的一顆顆幼苗!
鋼鐵意志鑄就校園不倒神話
對(duì)于一個(gè)熱愛(ài)教育、熱愛(ài)教學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生的老師來(lái)說(shuō)，讓她離開(kāi)教室、離開(kāi)學(xué)生，無(wú)疑是一種痛苦的折磨。
20xx年9月，賀紅蓮不慎摔倒造成膝關(guān)節(jié)髕骨骨折，作為八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)模式走出任縣，走向全國(guó)。
在做好一個(gè)語(yǔ)文教師的同時(shí)，從教十二年來(lái)，我一直兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué)，我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。
我認(rèn)為，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí)、良好的能力、赤誠(chéng)的愛(ài)心;更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)私精神。
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。
我立志做一個(gè)這樣的人民教師。
最美教師事跡材料8
參評(píng)教師xx，女，1979年9月出生，大學(xué)本科文化。1998年8月參加工作,她自畢業(yè)分配到東城坊鎮(zhèn)大團(tuán)柳中心工作，在基層農(nóng)村學(xué)校一干就是19年，她始終以“做人勤為本，做事實(shí)為基”為人生信條，從每件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，勤勤懇懇用心做事業(yè)，用愛(ài)做教育，譜寫(xiě)了一曲曲奉獻(xiàn)之歌。
她先后擔(dān)任過(guò)班主任、英語(yǔ)教師、德育主任，任教過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等學(xué)科，無(wú)論在哪一個(gè)崗位上，都得到學(xué)生、同事和家長(zhǎng)的好評(píng)。20xx年被評(píng)為“河北省優(yōu)秀教師”，20xx年被評(píng)為“保定名師”、“涿州市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科名師”，20xx年被評(píng)為“涿州市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)標(biāo)兵”，20xx年被評(píng)為“涿州市十佳教師”，20xx獲“涿州市百名好青年”的稱號(hào),20xx年在德育工作中成績(jī)顯著，被評(píng)為德育先進(jìn)工作者，并獲涿州市教育系統(tǒng)德信系列敬業(yè)奉獻(xiàn)模范，20xx年被評(píng)為“涿州市骨干教師”，“德育標(biāo)兵”等，還多次獲市政府嘉獎(jiǎng)�，F(xiàn)將其典型事跡總結(jié)如下：
一、用執(zhí)著的奉獻(xiàn)放飛孩子的夢(mèng)想
她扎根于農(nóng)村，數(shù)年如一日，櫛風(fēng)沐雨，用一顆赤誠(chéng)之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛(ài)的種子，一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹(shù)，而她還在堅(jiān)守那塊耕耘了19年的土地，三尺講臺(tái)足也見(jiàn)證她對(duì)工作的熱忱，三尺講臺(tái)足也見(jiàn)證她對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，三尺講臺(tái)足也見(jiàn)證她對(duì)黨的教育事業(yè)的忠心。
她任教19年來(lái)，雖然有很多機(jī)會(huì)可以調(diào)到條件更好的城區(qū)學(xué)校去工作，但是她面對(duì)孩子淳樸的笑臉，渴望的眼神說(shuō)村兒里的孩子更需要她。于是她放棄了一次又一次的機(jī)會(huì)，前前后后，分配任教的老師，一撥一撥都調(diào)走了，而她仍然守在自己的崗位上，她用執(zhí)著的奉獻(xiàn)堅(jiān)守著黨的教育事業(yè)，用無(wú)私的愛(ài)放飛了農(nóng)村孩子的夢(mèng)想。她用自己真誠(chéng)的汗水澆灌著村里的孩子，她經(jīng)常給孩子們講一些勵(lì)志的故事，把夢(mèng)想植入孩子們的心田，并鼓勵(lì)鄉(xiāng)村孩子大膽追夢(mèng)，為他們創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。在教學(xué)中，她發(fā)現(xiàn)孩子門(mén)們不善交流，就鼓勵(lì)孩子們用寫(xiě)日記的方式打開(kāi)心扉，并引導(dǎo)孩子們愛(ài)上寫(xiě)作。正是這樣，她使農(nóng)村的孩子帶著夢(mèng)想，飛了出去。也正是那些飛出農(nóng)村的孩子的問(wèn)候，賀卡上的祝福，和看到她們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和成功的喜悅，以及鄉(xiāng)親們對(duì)她的真誠(chéng)與期待，讓她一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，并將一如既往地堅(jiān)持下去。這真是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的”好老師。她甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；她甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。
二、用師德的高尚詮釋自己的人格
在生活上她“既當(dāng)?shù)之?dāng)媽”，還要照顧年邁的父母。由于愛(ài)人在北京工作，既要像一般老師一樣做好教學(xué)工作，又要當(dāng)好父親和母親的角色，帶好孩子。家里父母年邁多病，下班后還有悉心照顧老人，洗衣做飯，料理瑣碎的家務(wù)。無(wú)論是家里是事情還是工作上的事情都做得井然有序，她默默的做好每一個(gè)角色，從來(lái)沒(méi)有過(guò)怨言。她不但是一個(gè)稱職的“好媽媽、好妻子、好女兒”還是一個(gè)“優(yōu)秀的黨員教師”。每天上下班30多里路，總是很早就到校，第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，每天都對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀等督促檢查，無(wú)數(shù)個(gè)早晨，迎著朝霞曙光走進(jìn)班級(jí)，無(wú)數(shù)個(gè)傍晚，帶著欣慰和倦意回家。數(shù)十年如一日，奔波在兩點(diǎn)一線上，為教育工作默默的奉獻(xiàn)著。因?yàn)樗钪處煹纳袷ナ姑恰熬礃I(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，為人師表”。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。
三、用師愛(ài)的和弦轉(zhuǎn)差，奏出美的樂(lè)章
她在工作中始終堅(jiān)持以一顆愛(ài)心去感染每一個(gè)學(xué)生，與孩子們交朋友，去觸摸孩子們的心靈。愛(ài)學(xué)生，以尊重和依賴為前提，做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。她從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育，讓學(xué)生在積極向上，和諧的班級(jí)氛圍中健康成長(zhǎng)。
四、用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)
面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的。她深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是她從教以來(lái)不懈的追求。人們都說(shuō)：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。但他們卻力求教會(huì)學(xué)自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個(gè)得來(lái)不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
五、用無(wú)私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色
作為學(xué)校的德育工作者，她開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)，“春天的遠(yuǎn)足活動(dòng)”鍛煉了孩子們的毅力，“清明節(jié)的祭掃活動(dòng)”使孩子們受到了愛(ài)國(guó)主義教育，“讀書(shū)活動(dòng)”豐富了孩子們的精神世界，“捐款活動(dòng)”使孩子學(xué)會(huì)了感恩，“植樹(shù)活動(dòng)”使孩子們懂得了保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然。在她的安排下，學(xué)校每年的各項(xiàng)文體活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
她還利用學(xué)校廣播站和周一升國(guó)旗對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育、禮儀教育，通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)以及校訊通的形式和家長(zhǎng)溝通，努力提高家長(zhǎng)和孩子的安全意識(shí)，消除安全隱患，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校的各方面狀況，取得家長(zhǎng)的配合。讓每個(gè)孩子在這個(gè)快樂(lè)的大家庭中健康幸福地成長(zhǎng)。無(wú)論是校園文化，班級(jí)文化，還是班主任學(xué)生的常規(guī)管理她都安排的'井井有條，工作踏實(shí)認(rèn)真，學(xué)校的校風(fēng)校貌煥然一新。一股奮發(fā)向上的力量就像新鮮的血液一樣在流淌，在奔放。
她無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己，熱情的服務(wù)于他人。在學(xué)校里，團(tuán)結(jié)同事，熱心助人。不管哪位老師遇到了困難，總是立刻放下自己的事情去做別人的事，她還為老師們培訓(xùn)電腦知識(shí)，電子白板的使用，多媒體的使用，幫助他們做課件，利用雙向視頻做課。各班舉行班會(huì)活動(dòng)都去參與，并拍照。工作雖然很繁瑣，很累，但是她一直認(rèn)為幫助別人是最自己最快樂(lè)的事情。
五、一分耕耘，一分收獲
近20年來(lái)她在這塊沃土上，付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，所教統(tǒng)考年級(jí)連續(xù)在涿州市創(chuàng)佳績(jī)，學(xué)生的成績(jī)名列榜首。其中20xx年，小六小五小四英語(yǔ)考試榮獲市學(xué)科教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝獎(jiǎng)，同年被評(píng)為“河北省優(yōu)秀教師”，20xx年小五小六英語(yǔ)期末統(tǒng)測(cè)中，獲市學(xué)科教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝獎(jiǎng)。20xx年小五小六英語(yǔ)期末統(tǒng)測(cè)中，獲市學(xué)科教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝獎(jiǎng)。再次被評(píng)為“涿州市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)標(biāo)兵”。20xx年小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)畢業(yè)統(tǒng)測(cè)中，獲涿州市第一名。被評(píng)為“涿州市十佳教師”、“涿州市師德標(biāo)兵”。20xx年被評(píng)為”涿州市百名好青年”，20xx年在德育工作中成績(jī)顯著，被評(píng)為德育先進(jìn)工作者，并獲涿州市教育系統(tǒng)德信系列敬業(yè)奉獻(xiàn)模范，還多次獲市政府嘉獎(jiǎng)。20xx年被評(píng)為“涿州市骨干教師”和“師德標(biāo)兵”。除此之外，還發(fā)表論文《如何在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力》、《英語(yǔ)活動(dòng)式教學(xué)方法談》、《淺談小學(xué)英語(yǔ)愉快教學(xué)法》《小學(xué)英語(yǔ)綜合素質(zhì)教育評(píng)價(jià)真正促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》《游戲在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用》《淺談小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的教學(xué)》等。
教育的路是漫長(zhǎng)的，在這漫漫長(zhǎng)路中，她用自己的愛(ài)心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，去滋潤(rùn)祖國(guó)的每一顆幼苗，在今后的教育教學(xué)工作中，她會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，不斷的完善自己，提高自身的業(yè)務(wù)水平，用心去做著神圣的愛(ài)的事業(yè)。
最美教師事跡材料9
黨員座右銘是“勤懇做事，踏實(shí)做人”。
他是學(xué)生的引路人。作為一名黨員一名30年班齡的班主任。他始終以高度的熱情和職責(zé)感做好本職工作。他注重少說(shuō)多做，于無(wú)聲處育人。每天早晨他總是在學(xué)生到校前再打掃一遍教室，收拾一下地面、排排桌椅、開(kāi)開(kāi)門(mén)窗，讓孩子一進(jìn)教室就有一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。他經(jīng)常隨手撿起地面的紙團(tuán)，隨手關(guān)掉走廊或廁所的燈泡，隨手關(guān)掉流水的籠頭……用其一言一行影響著孩子。孩子生病了，送去一句撫慰，孩子受委屈了，拍拍孩子的后背，孩子失敗了，握握孩子的'小手，用他的獨(dú)有的關(guān)愛(ài)教育孩子。他總是以其和藹的態(tài)度對(duì)待人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。
他是同事們的好榜樣。作為一名黨員教師，他兢兢業(yè)業(yè)地做好教育教學(xué)工作。備課上課他認(rèn)真細(xì)致，批批改改他堅(jiān)持不懈。他總是每天第一個(gè)進(jìn)辦公室，掃掃地，打壺水，等待老師們的到來(lái)。每當(dāng)學(xué)期初學(xué)期末送來(lái)書(shū)籍簿本，作為一名男黨員男教師，他趕緊踐行“吃苦在前”，臟活重活搶著干。他踏踏實(shí)實(shí)的工作凸顯了作為一名黨員的先鋒模范作用，也贏得了同事們的認(rèn)可。
他敢于擔(dān)當(dāng)，勇挑重?fù)?dān)。當(dāng)季秀梅老師被車剮了后，為不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，他接受學(xué)校安排代季老師的課，一代月余。當(dāng)王秀娟老師腳崴了后，為新學(xué)期不引起家長(zhǎng)的不滿意，他再次接受學(xué)校安排代王老師的課，再代月余。當(dāng)學(xué)校要求報(bào)名參加“送教上門(mén)”工作時(shí)，他積極參與，備課、制定計(jì)劃、上門(mén)講課……把愛(ài)心送到孩子身邊。社區(qū)志愿活動(dòng)、核酸檢測(cè)活動(dòng)他都是積極參加。作為一名黨員他顧全大局，他對(duì)單位對(duì)工作高度負(fù)責(zé)。
作為一名普通黨員，他在平凡的崗位上默默耕耘、默默奉獻(xiàn)。他將努力踐行“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。
最美教師事跡材料10
周xx老師是我們XX市第八中學(xué)的一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師。從教23以來(lái)，她一直堅(jiān)守在一線崗位，兢兢業(yè)業(yè)，從不抱怨。她說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，老師要有源源不斷的活水�！彼运恢眻�(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。她用真誠(chéng)陪伴學(xué)生的學(xué)習(xí)，細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)，堅(jiān)持用閱讀點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，在20xx年，她被評(píng)為XX市“最美教師”。
我們都知道，要學(xué)好語(yǔ)文，必須要有大量的閱讀。為了從小就培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，從學(xué)生一年級(jí)入學(xué)開(kāi)始，周XX老師就利用課余時(shí)間或者周末時(shí)間把繪本做成PPT，在白板上播放，每天下午課前給學(xué)生講繪本，學(xué)生一邊聽(tīng)一邊看，不亦樂(lè)乎。那一個(gè)個(gè)有趣的小故事，吸引了所有學(xué)生的注意力，每天下午他們都早早來(lái)到教室，等周老師講故事。孩子大了些，要開(kāi)始寫(xiě)作了。為了讓學(xué)生們有話可說(shuō)，有東西可寫(xiě)，周老師開(kāi)設(shè)了各種各樣的活動(dòng)：跳蚤市場(chǎng)、“三八節(jié)”護(hù)蛋行動(dòng)、福利院送溫暖活動(dòng)等等。為了讓孩子們對(duì)寫(xiě)作有興趣，周老師開(kāi)通了自己的微信公眾號(hào)“周老師寫(xiě)作樂(lè)園”，她會(huì)定時(shí)在公眾號(hào)發(fā)送自己寫(xiě)的文章，還有學(xué)生寫(xiě)的文章，從20xx年11月2日開(kāi)通微信公眾號(hào)以來(lái)，共發(fā)表473篇文章，其中周老師發(fā)表自己的文章126篇，家長(zhǎng)文章13篇，學(xué)生的文章334篇。周老師上班以來(lái)，基本每年都是全勤，她從不輕易請(qǐng)假。她總是想：我請(qǐng)假了，我的.課怎么辦，班里的孩子怎么辦？臨近預(yù)產(chǎn)期了，她還在堅(jiān)持上班，有一天上午上了四節(jié)課，晚上去醫(yī)院，孩子早產(chǎn)了。周老師有乳腺結(jié)節(jié)，一直靠吃藥治療，前年的時(shí)候，醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)有一處陰影部分，不知是良性還是惡性，醫(yī)生說(shuō)不能再拖了，必須馬上手術(shù)。
周老師卻說(shuō)：“我現(xiàn)在不能請(qǐng)假，班里沒(méi)有人上課，等到十一假期再做吧�！碑�(dāng)時(shí)手術(shù)乳腺兩邊都切除了腫塊部分，手術(shù)完以后，周老師的胳膊都抬不起來(lái)，但她只休息了一周就又回到了工作崗位上，她說(shuō)：“胳膊抬不起來(lái)，不能在黑板上板書(shū)，我就講，我就說(shuō)。”就這樣，又等了一個(gè)多月胳膊才拆線。這樣的老師，孩子和家長(zhǎng)怎能不感動(dòng)，怎能不喜歡？在生活中，她還是個(gè)特別孝順的晚輩，我為什么知道這么清楚呢，因?yàn)槲沂撬谋砻�。我的姥姥（也就是她的奶奶）喜歡吃煎餅，總說(shuō)：“嵐妮烙的煎餅又薄又好吃�！彼徒�(jīng)常烙餅給姥姥送過(guò)去，周末時(shí)有空就去給姥姥洗澡，天氣好的時(shí)候就帶姥姥去公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，出去旅游自己買個(gè)銀手鐲，給姥姥也買個(gè)，姥姥頭發(fā)長(zhǎng)了還給姥姥理個(gè)發(fā)，更不用說(shuō)過(guò)年過(guò)生日一定會(huì)買禮物或者給紅包了。她對(duì)姐夫那邊的長(zhǎng)輩也是如此。
周XX老師身上并沒(méi)有發(fā)生多少驚天大地的大事，有的只是日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)持，她堅(jiān)守課堂，堅(jiān)持閱讀，心中有學(xué)生，眼中有教育，用愛(ài)和真誠(chéng)獲得了學(xué)生的擁戴，家人的信任，在工作中她是我學(xué)習(xí)的榜樣，在生活中亦是如此。
最美教師事跡材料11
杏壇無(wú)悔獻(xiàn)青春，扎根農(nóng)村育桃李
和村教育管理區(qū)和村小學(xué)李梅英
我是和村教育管理區(qū)和村小學(xué)教師李梅英，今年52歲。從1983年開(kāi)始成為一名代課教師以來(lái)，不知不覺(jué)在農(nóng)村教師這個(gè)舞臺(tái)上已經(jīng)過(guò)去33年了，讓我堅(jiān)持著并快樂(lè)地走到今天的力量，是那時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我眼前的一雙雙求知若渴和期待改變命運(yùn)的孩子們的眼神，還有那在我的培育下一張張成長(zhǎng)后洋溢幸福的笑臉。這是一筆最無(wú)價(jià)的財(cái)富，雖然我的收入有限也很清貧，但我覺(jué)得精神的財(cái)富才是真正讓人值得一生追求的東西。
我出生在一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭，小的時(shí)候常�？吹礁改改秋柦�(jīng)風(fēng)霜、黝黑粗糙的面孔，那布滿老繭和皸裂的雙手，過(guò)早懂事的我，多么希望自己快快長(zhǎng)大，參加工作，為父母分擔(dān)家里的負(fù)擔(dān)。
1983年高中畢業(yè)時(shí)，母校和村鎮(zhèn)中學(xué)特別缺乏師資，我的啟蒙老師柴久常知道我品學(xué)兼優(yōu)，非常希望我能到學(xué)校代課來(lái)補(bǔ)充師資的不足。于是本來(lái)很有希望去考大學(xué)的我，就選擇了教師這個(gè)職業(yè)，當(dāng)年9月我成為了和村鎮(zhèn)中學(xué)一名缺編代課老師。
學(xué)校英語(yǔ)老師比較缺，我的英語(yǔ)成績(jī)拔尖，學(xué)校安排我教初中英語(yǔ)，對(duì)此我也感到很有信心，認(rèn)為這很順手。但實(shí)際工作起來(lái)遠(yuǎn)不是我想的那么簡(jiǎn)單，畢竟沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的師范學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，更缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，工作上經(jīng)常忙的焦頭爛額，教學(xué)效果和成績(jī)卻并不理想。做代課教師不像國(guó)辦教師那樣穩(wěn)定，薪水較低，還隨時(shí)會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不好而被解聘，更談不上其它的福利。
84年區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校開(kāi)設(shè)了中師函授班，給了像我這樣的代課教師一次正規(guī)的進(jìn)修提高機(jī)會(huì)，我積極報(bào)考參加了學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)女兒才出生不滿周歲，公婆早在我成家之前過(guò)世，愛(ài)人時(shí)常赴外演出不能回家，代課教師是沒(méi)有休帶薪產(chǎn)假待遇的，也不能公費(fèi)外派學(xué)習(xí)。于是我一個(gè)人帶著孩子一邊工作，一邊堅(jiān)持參加學(xué)習(xí)。上班時(shí)讓母親幫助照看孩子，下班回家，趕緊抱過(guò)餓得哇哇直哭的孩子喂奶、換洗尿布，晚上還要批閱學(xué)生的作業(yè)和備課，同時(shí)也要整理進(jìn)修學(xué)習(xí)的筆記和完成學(xué)習(xí)作業(yè)。
四年里多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少辛酸苦辣，我咬牙挺了過(guò)來(lái)，從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)一節(jié)課，也沒(méi)有落過(guò)一次學(xué)習(xí)。支撐我的就是我的那骨子里不服輸?shù)挠職猓何蚁嘈盼夷苄�，我相信我�?huì)是一位合格的教師！老師的引導(dǎo)，同行的交流，讓我學(xué)到了很多有用的東西，我漸漸掌握了教育規(guī)律和教學(xué)基本技巧，組織教學(xué)上有了很大的提升。我的課堂活了，方法新了，常常自己制作小教具，組織一些有趣的語(yǔ)言活動(dòng)，讓枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得富有生機(jī)。學(xué)生愛(ài)學(xué)了，我的教學(xué)成績(jī)也逐年提高，逐漸得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這更堅(jiān)定了我成為一位優(yōu)秀教師的信心。我始終記
得柴老師讓我做代課教師時(shí)的那句話“你能行，肯定是個(gè)好老師！”，這句話至今還在鼓舞著我堅(jiān)定不輟地前行。
1990年，由于我連續(xù)幾年的教學(xué)成績(jī)非常突出，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第一次安排我擔(dān)任初三畢業(yè)班教學(xué)工作，代課教師送畢業(yè)班在和村中學(xué)史無(wú)前例！我非常珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，但也深知要做好畢業(yè)班的教學(xué)并不容易，況且我之前從來(lái)沒(méi)有過(guò)帶畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)。于是我從每一節(jié)課開(kāi)始做起，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)。那年我又懷孕了，妊娠反應(yīng)很厲害，身體比較虛弱。
夏秋之際和村地區(qū)經(jīng)常暴雨，整條街道上時(shí)常積雨成河。有一次輪到我上晚自習(xí)課，雨下得很大，我家往學(xué)校的路被雨水淹沒(méi)，最深處淹到大腿。學(xué)生們都住校按時(shí)來(lái)到班里上課，我冒雨趟水從家趕來(lái)，當(dāng)我渾身濕透地站在講臺(tái)上，學(xué)生們驚訝了：“老師，這么大雨，你的身體又不好，怎么過(guò)來(lái)的.？”我笑了笑說(shuō)：“呵呵，老師劃船來(lái)的，咱們師生啊是風(fēng)雨同舟，共度難關(guān)，沖刺中考一起奔向光明的彼岸。再說(shuō)了，要求同學(xué)們守時(shí)，老師沒(méi)有權(quán)力遲到�！蔽业脑捔⒖谈腥玖藢W(xué)生，那天晚上大家的精神特別好，都在認(rèn)真地聽(tīng)講和學(xué)習(xí)。從那以后直到中考沒(méi)有一個(gè)學(xué)生曠課、遲到。功夫不負(fù)有心人，由于我們師生同心協(xié)力，初戰(zhàn)告捷——當(dāng)年中考我們的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)珔^(qū)總分第一名。
學(xué)校特別為我頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)狀我送給了孩子們，和大家一起分享。獎(jiǎng)品我送給了我的母親。她老人家一直在背后默默支持我，付出了太多太多。后來(lái)學(xué)校讓我連續(xù)多年送初三畢業(yè)班，還帶班主任，工作非常繁重。兒子出生后，我無(wú)暇多帶孩子，母親就一再地過(guò)來(lái)幫我。為了不耽誤我的工作，她常常抱著孩子步行3里多地到學(xué)校讓我給孩子喂奶，然后再抱著孩子步行回家。每天我下班，準(zhǔn)能吃到母親做好的飯菜。
晚自習(xí)回家后，還能喝上一碗熱騰騰的掛面湯。母親經(jīng)常抱著孩子去接、送女兒上下學(xué)，一手一個(gè)孩子，三個(gè)老弱幼小，那風(fēng)中的背影時(shí)�？M繞在我心頭，也時(shí)常潤(rùn)濕著我的眼眶。她付出了那么多，卻一點(diǎn)點(diǎn)也沒(méi)有怨言，她總說(shuō)：“閨女啊，工作要緊，你辛苦點(diǎn)，孩子們就能考個(gè)好學(xué)校，將來(lái)也有個(gè)好出路，家里的事有媽呢�！彼悄敲雌椒玻瑓s又那么無(wú)私和偉大。如今她老人家已經(jīng)過(guò)世了，但每每回想起那一幕幕往事，我常常內(nèi)疚自己。如果時(shí)光能夠倒流，我很想好好侍奉我的母親，讓她老人家能有一個(gè)幸福的晚年，雖然我知道她并不在乎這些。
我也始終忘不了我的堅(jiān)強(qiáng)后盾——我的愛(ài)人，他在市平調(diào)落子劇團(tuán)工作，經(jīng)常要赴外演出。那時(shí)學(xué)校條件差，學(xué)生做的練習(xí)卷，都要老師自己鐵筆鋼板刻題，用油印機(jī)一張張手印。我懷孕身體不便，他常常哪怕很晚，也要擠時(shí)間回來(lái)，幫我做一些刻印之類的體力活兒以及家里的衣物洗刷。我知道他在外演出跑來(lái)跑去實(shí)際上也非常累，但還是要幫我做這些我的“分內(nèi)事”，這不只是一個(gè)丈夫的愛(ài)心所致，還有他對(duì)妻子所從事的事業(yè)的理解與支持。有了他們的支持，我的工作才有了保證，在之后的十幾年中先后取得了輝煌的業(yè)績(jī)：91、92、93、94、97和20xx年等多次帶初三，畢業(yè)會(huì)考英語(yǔ)成績(jī)四次全區(qū)第一，兩次全區(qū)第二。
“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有�！�1995年張治賓校長(zhǎng)來(lái)到我們學(xué)校，他的頭腦里充滿了教育管理的智慧。他非常賞識(shí)我的班級(jí)管理理念，時(shí)常指導(dǎo)我的教育教學(xué)，幫助我成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干。他帶領(lǐng)全校師生自己動(dòng)手整修了校園，建造了漂亮的文化長(zhǎng)廊，對(duì)破舊的操場(chǎng)也進(jìn)行了徹底的改造。特別是在整修操場(chǎng)中，我的一些做法備受張校長(zhǎng)的推崇。
那年，我擔(dān)任初一128班的班主任，為了充分調(diào)動(dòng)大家勞動(dòng)的積極性，我把任務(wù)進(jìn)行了詳細(xì)的分組分工，制成進(jìn)度表，制定每日計(jì)劃并張貼出來(lái)；在班里設(shè)立了宣傳組，每天將學(xué)生表現(xiàn)突出的事跡宣傳給班級(jí)、年級(jí)和學(xué)校，在班里紅榜表?yè)P(yáng)；還組織出版自己的《勞動(dòng)班報(bào)》，指導(dǎo)孩子們寫(xiě)勞動(dòng)日記和詩(shī)歌，收集當(dāng)天勞動(dòng)發(fā)生的趣事、故事和好事，組織孩子們自己印刷、傳看和分享。每天勞動(dòng)結(jié)束之后，讓學(xué)生小組總結(jié)評(píng)比選出今日勞動(dòng)之星。孩子們每天上完課后，就主動(dòng)到操場(chǎng)去干自己小組的任務(wù)，還有的孩子發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)來(lái)幫忙。雖然我們班的孩子年齡小，但是我們完成的任務(wù)一點(diǎn)也不比其它年級(jí)少。治賓校長(zhǎng)積極地在全校大力推廣我的經(jīng)驗(yàn)，選派我在班主任交流會(huì)上做重點(diǎn)介紹。
同時(shí)他還圍繞勞動(dòng)競(jìng)賽這件事，引導(dǎo)我擴(kuò)大到班級(jí)管理上，提出了很多建議，鼓勵(lì)和指導(dǎo)我撰寫(xiě)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，從而使我的班級(jí)管理水平得到更大的提升。
光陰似箭，日月如梭，一晃三十多年過(guò)去了，操場(chǎng)上我班栽的白楊已經(jīng)樹(shù)大根深，枝繁葉茂；孩子們也一批一批長(zhǎng)大成才，奔赴各地。墻壁上孩子們用稚嫩的小手畫(huà)出的運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)筆畫(huà)依然清晰飄逸，那是我班的兩個(gè)書(shū)畫(huà)小能手李宗武和祁艷平的杰作。他們都是家庭非常貧困的學(xué)生，從小隨家人習(xí)練書(shū)畫(huà)，很有功底。但是因?yàn)榧依飾l件差，曾一度流露出輟學(xué)的想法，那時(shí)的初中輟學(xué)率還是比較高的。為了不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，我組織學(xué)生開(kāi)展了勤工儉學(xué)活動(dòng)。秋天帶領(lǐng)孩子們到地里打酸棗賣；組織學(xué)生撿蟬蛻、挖野藥材賣到醫(yī)藥公司；寒假里找親戚拉關(guān)系承攬煤礦寫(xiě)春聯(lián)、衛(wèi)生清掃、房間擦拭的任務(wù)等等。孩子們既收獲了勞動(dòng)的快樂(lè)，也品味了掙錢的辛苦，籌來(lái)的錢設(shè)立助學(xué)基金，用以解決那些貧困家庭孩子們的書(shū)本費(fèi)用，我也常常從自己微薄的工資中拿錢來(lái)資助孩子們。多少年來(lái)，我的班從入學(xué)到畢業(yè)從來(lái)沒(méi)有一個(gè)孩子因?yàn)樨毨У脑蚨z學(xué)。
在一次師生聚會(huì)上，王艷斌一家三口都專程趕來(lái)，他們?cè)谑仪f工作和生活，有自己的公司、車子和房子。王艷斌說(shuō)：“老師，要不是你在初中一直鼓勵(lì)我，并且多次幫助我交學(xué)費(fèi)，我不可能有我后來(lái)的大學(xué)，也不會(huì)有今天的事業(yè)和現(xiàn)在的幸福生活，我永遠(yuǎn)都忘不了恩師，我真的很想喊您一聲媽媽”。他還讓他的孩子喊我“奶奶”。一聲聲稚嫩的童音那么溫馨，人世間還有什么能有比看到自己孩子成才、兒孫繞膝更幸福的事��？一名叫李仲芳的學(xué)生說(shuō)：
“老師，現(xiàn)在我們大學(xué)畢業(yè)有了工作，每月工資能有5000多塊，你教我們時(shí)，代課工資才200來(lái)塊，還資助我們，多么不容易啊，沒(méi)有你就沒(méi)有我們的今天！”我曾經(jīng)資助過(guò)的學(xué)生李燕、劉麗君、李歡、馬海鵬……都來(lái)給我敬酒祝福，我一一回應(yīng)幾乎都要喝醉了。我說(shuō)：“其實(shí)老師也要感謝你們，你們都很懂事，你們的一點(diǎn)一滴也在讓老師成長(zhǎng)。你們都成了有用之才，這才是我最大的滿足�！�
在每年的師生聚會(huì)上，學(xué)生們一見(jiàn)我，都把自己的手伸出來(lái)對(duì)我說(shuō)“請(qǐng)李老師檢查衛(wèi)生”。這是我讓他們初中時(shí)養(yǎng)成的生活習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣一直影響著他們的生活，他們都說(shuō)這是老師給予他們最好的財(cái)富，他們也要教育自己的孩子這樣去做，做一個(gè)“干干凈凈”的人。是啊，孩子們是最懂得感恩的，也是最能體會(huì)老師的教育用心的，只要你能真心的去愛(ài)孩子，你就會(huì)成為世界上最幸福的人。
在我33年的教學(xué)生涯中有太多的歡喜和感動(dòng)，也有太多的辛酸和傷痛。由于勞累過(guò)度，積勞成疾，20xx年腎臟重度積水，做了右腎切除手術(shù)，出院之后，身體非常虛弱。恰巧學(xué)校因?yàn)槿藛T調(diào)動(dòng)缺少英語(yǔ)教師，校領(lǐng)導(dǎo)找到我，我沒(méi)有絲毫猶豫就接過(guò)了小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)課。我常常上一堂課出許多虛汗，后背疼痛難忍，盡管這樣，我從沒(méi)有因自己的身體耽誤學(xué)生的功課。直到現(xiàn)在我仍然工作在教學(xué)第一線，擔(dān)任三年級(jí)三個(gè)班和四年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)課。
“工作著才是快樂(lè)的！”這是我從教以來(lái)最大的體會(huì)。教師是一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛(ài)的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛(ài)的臉，自然地還以燦爛的笑容。面對(duì)一顆顆無(wú)瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一棵成長(zhǎng)中的幼苗，但愛(ài)孩子是教師的天職，賞識(shí)、期待使他們的心中時(shí)刻升騰著愛(ài)的火焰、情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，撒播愛(ài)的種子、培育愛(ài)的心靈的過(guò)程中，追求著未來(lái)的事業(yè)，成就著輝煌的人生。
“杏壇無(wú)悔獻(xiàn)青春，扎根農(nóng)村育桃李�！边@里是我的土地，這里是我的故鄉(xiāng)，我有責(zé)任讓我的孩子們?cè)谶@里成長(zhǎng)、成人、成才，這將是我一生永遠(yuǎn)無(wú)悔不懈的追求！
最美教師事跡材料12
蔣x，漢族，本科學(xué)歷，20xx年9月參加工作，現(xiàn)任烏審旗第一幼兒園教師。
沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有驚人的壯舉，但她在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事們的贊譽(yù)，小朋友和家長(zhǎng)的認(rèn)可。在工作中，她積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，積極參加各種義務(wù)勞動(dòng)，恪守職業(yè)道德，得到領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。
言教不如身教，作為教師的她時(shí)刻不忘嚴(yán)格要求自己的一言一行，時(shí)時(shí)處處為幼兒樹(shù)立榜樣。每天早晨她都早早來(lái)園，提前做好一日活動(dòng)的準(zhǔn)備，以陽(yáng)光積極的心態(tài)接納每一個(gè)可愛(ài)的孩子，當(dāng)孩子和她說(shuō)話時(shí)，她總是蹲下來(lái)與孩子們交談，孩子們都很喜歡她。
六年來(lái)，憑借著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)，把自己的青春、愿望和抱負(fù)全部?jī)A注在自己所熱愛(ài)的事業(yè)上，雖然不是黨員，但她時(shí)刻以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，虛心向身邊的老教師、黨員教師學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，家長(zhǎng)的信任，孩子的喜愛(ài)。她關(guān)心、愛(ài)護(hù)和尊重每一位孩子。自從她自己成為一個(gè)母親后，就更加能夠理解為人父母的心情，更能夠去換位思考，取得了家長(zhǎng)們的信任，讓家長(zhǎng)們安心的將孩子交托給老師。當(dāng)她們迎來(lái)新一屆小班50個(gè)孩子的班級(jí)，她更是能夠以一個(gè)母親的心態(tài)去面對(duì)這些孩子，孩子們?cè)谒腵呵護(hù)下順利升入中班。
工作中，她通過(guò)自己辛勤的努力，取得了可喜的成績(jī)，獲得了“旗級(jí)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)，還榮獲全市幼兒園自制玩教具二等獎(jiǎng)、全國(guó)第九屆和諧杯“說(shuō)課標(biāo)（指南）說(shuō)教材”大賽二等獎(jiǎng)、榮獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十三五”教育科研規(guī)劃課題《自育自學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究》一等獎(jiǎng)、全旗教體系統(tǒng)書(shū)法大賽教師組“硬筆類”三等獎(jiǎng)。
在生活中她是一個(gè)熱情、開(kāi)朗、樂(lè)觀向上的人，與周圍同事的關(guān)系融洽，并能積極主動(dòng)的幫助他人，待人真誠(chéng)，與人為善，人際關(guān)系處理的妥當(dāng)。一切以集體利益為重，以工作為先。在未來(lái)的工作中，相信她將繼續(xù)保持一顆熱情的心面對(duì)生活、同事、孩子們，用她的熱情感染身邊的人，讓幼教職業(yè)繼續(xù)成為自己的驕傲、幸福。
最美教師事跡材料13
李xx，男，41歲，是驛馬初中的一名普通教師。以一種平常的心態(tài)做人，以一種積極的心態(tài)做事是他的座右銘，也是他的人生坐標(biāo)和不懈努力的方向。李余鵬老師從教18年來(lái)，一直奮斗在教學(xué)工作一線，憑著對(duì)學(xué)生的一片純潔愛(ài)心，憑著一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的良心，憑著一種對(duì)事業(yè)的熱心和責(zé)任心，把自己的精力和汗水，全部?jī)A注在了驛馬的教育事業(yè)上。他的教學(xué)成績(jī)一直名列前茅，屢次榮獲各類教育模范或先進(jìn)，他能夠吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，多次放棄了調(diào)動(dòng)進(jìn)城工作的機(jī)會(huì)，并于20xx年經(jīng)學(xué)校推薦，光榮的成為了一名扎根山區(qū)的優(yōu)秀教師。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，德高身正
工作以來(lái)，除特殊情況外，他很少請(qǐng)假，即使是周日下午他也總能做到提前到校，開(kāi)始備課或輔導(dǎo)。買房子對(duì)于一個(gè)普通工薪階層的家庭、一個(gè)已近不惑之年的他來(lái)說(shuō)，無(wú)疑更是人生中的.一件大事，然而四年前他在買房、裝修過(guò)程中，僅請(qǐng)過(guò)一天假，幾乎把所有的事都推給妻子，他認(rèn)為因?yàn)閭�(gè)人的私事而耽誤幾十名學(xué)生的學(xué)業(yè)，于情可以理解，于理他說(shuō)服不了自己的良心。雖說(shuō)妻子的勞苦銘刻在心，家庭的責(zé)任不可推卸，但教學(xué)工作更需要無(wú)私的付出。人們常說(shuō)，學(xué)校如果對(duì)您有幫助！感謝評(píng)論與分享
無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。作為農(nóng)村寄宿制學(xué)校的一位老師，自身的言談舉止、行為表現(xiàn)很是重要，他時(shí)時(shí)以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)衡量自己，努力做到行為上成為學(xué)生的表率，品德上成為學(xué)生的鏡子。同事有困難，他有求必應(yīng)；學(xué)生有需求，他盡心竭力。校園內(nèi)有垃圾，他會(huì)順手撿起放到垃圾箱，餐廳有積水，他會(huì)主動(dòng)去清掃。這些細(xì)小舉動(dòng)，學(xué)生看到眼里，記在心中，鞭策到了行動(dòng)上，學(xué)生中助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信、熱愛(ài)勞動(dòng)、拾金不昧的同學(xué)大量的涌現(xiàn)，好人好事、道德典范與日俱增。
二、刻苦鉆研，提升自我
當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師的期望很高，家長(zhǎng)對(duì)教師的要求升級(jí)。只有不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念、不斷完善先進(jìn)的教育方法，不斷進(jìn)行教育教學(xué)嘗試，才能真正培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的學(xué)生，才能夠真正贏得學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)可。工作中，有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他努力爭(zhēng)�。挥兄v公開(kāi)課的任務(wù)，他積極承擔(dān)；有課改教研活動(dòng)，他認(rèn)真參與。為了上好一節(jié)課，他總是千方百計(jì)多渠道搜集資料，想方設(shè)法向兄弟學(xué)校的老師請(qǐng)教方法。因?yàn)樗酪o學(xué)生分享一滴水，教師就應(yīng)該儲(chǔ)備一桶水。他要把堅(jiān)持學(xué)習(xí)、改進(jìn)教法、完善自我、提升能力作為一生的工作追求。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，傾注真情
驛馬初中是一所完全寄宿制學(xué)校，學(xué)生一周中的五天，都是在學(xué)校度過(guò)，與老師相處的時(shí)間要比與家長(zhǎng)在一起的時(shí)間長(zhǎng)的多，他們需要親情的關(guān)愛(ài)，作為教師有責(zé)任彌補(bǔ)這種缺失的愛(ài)，傾注真情，讓孩子們健康成長(zhǎng)。
20xx年，李老師到驛馬初中任教不久，該鄉(xiāng)溝南村的趙小平同學(xué)，收學(xué)的當(dāng)天沒(méi)有到校，當(dāng)時(shí)農(nóng)村通訊設(shè)備幾乎還沒(méi)有，根本聯(lián)系不上學(xué)生家里，為了弄清楚她沒(méi)按時(shí)到校的原因，他騎摩托一路邊走邊詢問(wèn)，終于來(lái)到了距離學(xué)校將近三十里的趙小平家。當(dāng)時(shí)她家的住房居然還是很破舊的土窯洞。三間土窯洞處于村莊的最低偏僻處，沒(méi)有院墻，僅用向日葵桿做的籬笆圍著。中間的一間看似有人住，他推門(mén)進(jìn)去，趙小平獨(dú)自一人正睡覺(jué)，聽(tīng)到有人進(jìn)來(lái)，就翻身坐起來(lái)，看到是李老師，立即低下頭。李老師問(wèn)到為什么不到校時(shí)，她說(shuō)家里經(jīng)濟(jì)困難，沒(méi)有"閑錢"讀書(shū)。后來(lái)見(jiàn)到小平干完農(nóng)活回來(lái)的父母時(shí)，他的內(nèi)心更加凄涼痛楚，老人們均已年近六旬，家里養(yǎng)著兩頭李，就靠給別人家犁地賺點(diǎn)錢，生活確實(shí)困難，更不用說(shuō)供孩子上學(xué)了。最后，經(jīng)過(guò)李老師幾番周折的開(kāi)導(dǎo)和勸解，趙小平最終才能得以繼續(xù)上學(xué)，老人也表態(tài)，只要孩子愿意好好讀書(shū)，就是賣掉家里的那頭小李也要支持。此后兩年的初中學(xué)習(xí)生活中，他對(duì)趙小平同學(xué)的學(xué)習(xí)尤其關(guān)注，生活上更加關(guān)愛(ài)，經(jīng)濟(jì)上盡力相助，使她順利完成初中階段的學(xué)習(xí)，升入了更高一級(jí)的學(xué)府。
20xx年，驛馬鄉(xiāng)山草占村的趙大剛同學(xué)，原本學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是各方面都不錯(cuò)的一名學(xué)生，因?yàn)槟赣H離家出走，奶奶過(guò)世，父親常年在外打工，星期天回家后無(wú)人監(jiān)管，甚至還要自己張羅著做飯。到初二下學(xué)期時(shí)，該同學(xué)的各方面都大幅度退步。了解到這些情況后，李老師多次與他交流、談心，努力用真情感化他。記得一次，他與同學(xué)們玩耍時(shí)，不小心把外套袖子撕開(kāi)了，他來(lái)找李老師，看能不能幫他縫一下。一個(gè)男教師，那做過(guò)什么針線活，但看著他乞求的目光，李老師沒(méi)有思索，還是答應(yīng)了。隨后，李老師只得向?qū)W校的女老師臨時(shí)討教了幾招，總算幫他把衣服縫好了。雖然針腳不一，縫的也極不美觀，但大剛同學(xué)高興的咧嘴一笑，離開(kāi)了。就這樣經(jīng)過(guò)多番努力，他的付出終有回報(bào)了，這孩子終于又開(kāi)始將全部精力放在了學(xué)習(xí)上，初三中考順利被二中錄取。
師生之間的信任理解甚至是隔閡的化解，最有效的途徑莫過(guò)于真情表白和心靈的碰撞。生活中，同學(xué)們的好些困難，都樂(lè)于向李老師求助，他也很愿意去幫助他們：有學(xué)生感冒咳嗽了，他就把自己帶的藥拿給他們；有學(xué)生腳崴了，他就背他去看醫(yī)生；有學(xué)生沒(méi)回家的乘車費(fèi)了，他就給他們出車費(fèi)；前驛馬的郭項(xiàng)玉同學(xué)在診所輸液，父母沒(méi)時(shí)間照顧，他就一直陪他輸了兩天液……談起這些，同事們都說(shuō)他付出了，但他認(rèn)為自己更收獲了，每當(dāng)節(jié)假日好些已升入高校的學(xué)生來(lái)看他時(shí)，每當(dāng)好些已就業(yè)的學(xué)生舉行嫁娶儀式宴請(qǐng)他時(shí)，李老師真為自己的付出感到值得，也為自己是一位普通的教師而感到欣慰和自豪。
十八年來(lái)，李余鵬老師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勤于思考，努力實(shí)踐，不斷總結(jié)，有效提高了教學(xué)技能，教學(xué)成績(jī)一直全校領(lǐng)先，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可、社會(huì)的好評(píng)。今后，他愿意繼續(xù)一如既往地以飽滿的熱情用愛(ài)心播種希望，用智慧創(chuàng)造輝煌，用真情感化驛馬這片土地，用行動(dòng)見(jiàn)證無(wú)悔的教育人生。
最美教師事跡材料14
xxx是泰安第十九中學(xué)的一名教師，在年高考中，他所帶的班級(jí)52名學(xué)生中有12名考入重點(diǎn)大學(xué)，30名進(jìn)入二本院校，取得了讓學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校倍感欣慰的好成績(jī)。
奉獻(xiàn)愛(ài)心永遠(yuǎn)是教書(shū)育人第一任務(wù)
選擇了教師，就是選擇了付出。有一名學(xué)生晚上十點(diǎn)多在洗刷間摔破頭，情況很嚴(yán)重，當(dāng)時(shí)找不到出租車，趙平明騎自行車一小時(shí)摸黑送學(xué)生住進(jìn)醫(yī)院，墊付了醫(yī)藥費(fèi)并一直陪床到天明，當(dāng)趙老師再次為學(xué)生送去熱騰騰的小米粥、荷包蛋時(shí)，學(xué)生已是熱淚盈眶；吳姓學(xué)生，家境貧寒，單親，在十九中上學(xué)的兩年里，趙老師先后為他購(gòu)買秋衣、秋褲、毛衣、毛褲、棉襖、被褥等，兩年來(lái)花去了幾千元，并經(jīng)常給他送飯、送菜，考上大學(xué)后又給他一千元作為生活費(fèi)，大學(xué)期間也堅(jiān)持資助他。趙老師還帶頭為兄弟班級(jí)的一名孤兒學(xué)生捐款；他經(jīng)常購(gòu)買雞蛋，在自己家里煮熟后發(fā)給全班學(xué)生，為他們?cè)黾訝I(yíng)養(yǎng)；他經(jīng)常給全班學(xué)生買范鎮(zhèn)“油酥火燒”、油條、豆?jié){等為學(xué)生改善伙食；他多次為學(xué)生墊付學(xué)雜費(fèi)，使他們順利完成學(xué)業(yè)；他堅(jiān)持多年為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)，為他們后來(lái)考取大學(xué)打下基礎(chǔ)；他也時(shí)常拿出自己的工資幫助班內(nèi)的貧困生，購(gòu)買練習(xí)本、學(xué)習(xí)資料、生活用品等作為獎(jiǎng)品發(fā)給他們……
身為教師兩難時(shí)刻總要有所取舍
當(dāng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心與親情發(fā)生沖突時(shí)，他選擇了前者。老母親心臟病突發(fā)暈倒在沙發(fā)上時(shí)，趙平明正和王振學(xué)老師在祝陽(yáng)家訪學(xué)生，母親第二次重病住院做心臟搭橋手術(shù)期間，正是他班里的學(xué)生忙著備戰(zhàn)高考，感情的天平傾向了自己的`學(xué)生，母親第三次重病住院再也沒(méi)有醒來(lái)，當(dāng)他含淚趕到醫(yī)院時(shí)，母親卻已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。趙平明的愛(ài)人生孩子時(shí)，他的母親正住院接受心臟手術(shù)，孩子出生一周剛出院，突然發(fā)高燒近40度，又住進(jìn)醫(yī)院。一邊是剛出生幾天的孩子，一邊是住院的母親、妻子。幾天大的孩子在家哇哇地哭，他請(qǐng)來(lái)岳母照看；母親、妻子也只好請(qǐng)來(lái)老家的嫂子陪護(hù)。千頭萬(wàn)緒，還有即將高考的學(xué)生，他的心情可想而知，幾乎要令人崩潰的家庭困難擺在面前，但他咬緊牙關(guān)、理好情緒，忍痛堅(jiān)持上課，沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴默默耕耘收獲累累碩果
趙平明二十年來(lái)堅(jiān)持每天提前到辦公室，經(jīng)常帶著教案回家備課，帶著試卷、作業(yè)回家批改。早到教室的時(shí)間、放學(xué)后或者飯空時(shí)間，他總是心里想著該跟哪些學(xué)生談心了、該輔導(dǎo)哪些學(xué)困生了。經(jīng)常小病忍著、拖著、頂著，就是不能耽誤學(xué)生的課，拔掉還沒(méi)輸完液的輸液器趕著上課是常有的事。 6年他血壓特別高，在堅(jiān)持給高三學(xué)生連續(xù)上課時(shí)暈倒在講臺(tái)上……年、年兩次因血壓高、心臟病住院，住院期間他也始終惦記著學(xué)生，問(wèn)的最多的還是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 2年，接手一個(gè)新高三班級(jí)，基礎(chǔ)薄弱，經(jīng)過(guò)一年努力，考上19個(gè)本科，得到師生認(rèn)可；3年，又接了一個(gè)全�！白畈睢钡母呷�、11班，超額完成了任務(wù)；4年，又是一年，班里50名學(xué)生參加高考，考上35名本科，全校震驚；9年，考上13名重點(diǎn)本科，26名學(xué)生成績(jī)達(dá)到了軍檢線，1名學(xué)生考上北京大學(xué)，2名學(xué)生被空軍航空航天大學(xué)錄取；年，52名學(xué)生參加高考，12名考入重點(diǎn)大學(xué)，30名進(jìn)入二本院校，最高分669分。
一分耕耘，一分收獲，正是這種拼命三郎的作風(fēng)，使趙平明獲得了省優(yōu)秀教師、泰山名師、市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任稱號(hào)，并曾先后獲得15次區(qū)優(yōu)秀教師、12次區(qū)優(yōu)秀班主任，3次區(qū)教學(xué)能手，區(qū)杰出青年、區(qū)政府記功表彰等稱號(hào)。
最美教師事跡材料15
朱敏才是貴州黃平縣人，1965年從貴州大學(xué)英語(yǔ)系畢業(yè)后，被分配到外經(jīng)貿(mào)部工作近40年，退休時(shí)是中國(guó)駐尼泊爾大使館經(jīng)濟(jì)商務(wù)參贊；他的妻子孫麗娜，今年60歲，是北京市最早一批取得小學(xué)英語(yǔ)教師資格的老師。夫婦倆在坦桑尼亞、尼泊爾、加拿大等國(guó)家生活了20xx年。退休后，兩人選擇回貴州山區(qū)支教，至今已逾9年。從20xx年8月開(kāi)始，夫婦倆“走教”的足跡遍布望謨縣復(fù)興鎮(zhèn)第二小學(xué)、興義縣馬嶺鎮(zhèn)尖山苗寨小學(xué)、花溪孟鄉(xiāng)世華小學(xué)、遵義縣龍坪鎮(zhèn)裕民小學(xué)等地。龍坪鎮(zhèn)中心村小學(xué)是朱敏才夫婦支教的第五所學(xué)校。在龍坪鎮(zhèn)中心小學(xué)，朱敏才夫婦的住所是一間不足10平方米的`小屋。朱敏才、孫麗娜夫婦讓山村孩子從普通話都說(shuō)不好，到會(huì)講英語(yǔ)，會(huì)唱英文歌，為山里的孩子推開(kāi)了一扇通向外界的窗。除了給孩子們灌溉文化知識(shí)，朱敏才夫婦還非常重視文明禮貌、個(gè)人衛(wèi)生的教育。因山區(qū)過(guò)強(qiáng)的紫外線和不衛(wèi)生的飲水條件，孫麗娜的右眼全部失明，左眼視力只剩下0。03，朱敏才也有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合征等疾病。老兩口說(shuō)只要還能動(dòng)，就要一直教下去。
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