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先進幼兒園事跡材料

時間:2024-11-15 18:03:07 事跡材料 我要投稿

先進幼兒園事跡材料

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧,事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡人評功擺好,而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。想擬事跡材料卻不知道該請教誰?下面是小編精心整理的先進幼兒園事跡材料,歡迎閱讀與收藏。

先進幼兒園事跡材料

  先進幼兒園事跡材料 篇1

  xxx是賓縣幼兒園教師,20xx年以全縣第二名的成績踏進幼教園地,憑著工作的勤懇樸實和對孩子的真情貼心,向著“四有好教師”的目標不斷前進,成為了孩子喜愛、同行稱贊、家長信賴的好教師。

  教書有路心為徑。她始終堅信理想信念是旗幟,將理論與實踐結合,不斷提高思想政治素質(zhì),不忘初心、牢記使命,時刻以革命先輩的光榮事跡激勵自己。她時刻牢記身份,用自己對幼兒的真心、對家長的真情、對同事的真摯、對專業(yè)的真誠,發(fā)揮著黨員的先鋒模范作用。在建黨百年之際,全縣選取10位選手參加“慶祝建黨百年演講大賽”,其中就有她的身影。喜歡主持的她,多次參加縣電視臺的節(jié)目錄制,《黨史百年》講述紅色故事。

  育人無涯愛作舟,道德情操是風帆。她學風嚴謹,把教書育人貫穿于整個教學工作中。對待孩子充滿愛心、耐心、細心,是孩子們心中的愛心老師。孩子們喜歡和她在一起,一起看書、唱歌、做游戲,從教十幾年一直“零投訴”。有一次,班級一位小朋友突然癲癇發(fā)作,為了不讓孩子咬舌頭,她將自己的手指伸進孩子嘴里,一直到醫(yī)院才拿出來。正是因為擁有良好的師德,她兩次被評為市級“四有好老師”,多次被評為“市級德育先進個人”“縣級德育先進個人”光榮稱號。

  收得桃李滿園春。多年來,xxx老師在各類比賽中獲獎。多次參加教師素養(yǎng)大賽榮獲一等獎,全縣朗讀大賽榮獲一等獎,全縣演講比賽三等獎。同時,她筆耕不輟,多篇論文在省、市、縣論文比賽中獲得一、二等獎;在市級幼兒朗讀大賽中榮獲“優(yōu)秀指導教師”獎。

  十幾年的工作中,她先后獲得了“縣級教學能手”“縣級骨干教師”“縣級記功獎”,獲得了“市級、縣級德育先進個人”“市級“四有好老師”。一路走來,一路成長,始終不變的是她對教育事業(yè)的熱忱。

  20xx年以來,作為科研組長和課題組核心成員她參與多項省市級課題研究,多次在各類省市級開放活動、國培班活動以及黑龍江省農(nóng)村骨干教師培訓活動取得優(yōu)異的成績,珍惜每一次的學習機會,積極參與互動,擔任組長、班長,多次榮獲“優(yōu)秀學員”,獲得了專家與同仁的一致肯定。

  雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的',果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。

  幼兒教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。xxx老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名人民教師的深刻含義,她如春風呵護著每一個孩子,在四季的時光里,甘心做一片綠葉,靜待每一朵花開。

  春風與你皆付與美好,四時予你同靜待花開。把春天的日光,春天的溫柔,還有如春日的老師都獻給最美好的孩子,在四季不變的守望里,我們期待著每一個孩子的成長。

  先進幼兒園事跡材料 篇2

  王x,女,生于1980年11月,本科學歷。1999年畢業(yè)于成都幼兒師范學校,連續(xù)2019年擔任小、中、大各年齡班的班主任工作,現(xiàn)任城廂中心幼兒園工會主席并協(xié)助教育教學管理工作。

  十八年來,她憑著對幼教事業(yè)的熱愛,把自己的青春、愿望和抱負全部傾注在她所熱愛的事業(yè)上,以黨員的標準嚴格要求自己,虛心向身邊的黨員教師學習,用自己的實際行動贏得了組織的認可,家長的信任,孩子的喜愛。工作中,她曾多次被評為“校優(yōu)秀教師”、“幼兒園先進工作者”、“?蒲心苁帧、“青白江區(qū)優(yōu)秀骨干教師”……

  一、愛崗敬業(yè),甘愿辛苦育幼苗

  她時刻堅定共產(chǎn)主義信念,積極參加 “科學發(fā)展觀”學習活動,筆記詳細認真,體會總結深刻,努力使自己的行為和黨的要求保持一致,規(guī)范個人的言行,緊密團結在幼兒園黨支部的周圍,讓自己的思想行動和組織保持一致,處處起模范作用。不斷加強業(yè)務學習,努力提高自身的綜合素質(zhì),以愛心、耐心、細心去關愛、教育每一名幼兒,用先進的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關系,真正體現(xiàn)干一行愛一行,更好的干好本職工作。

  二、潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新

  工作中,她仔細研讀孩子,支持、引導孩子成長,和孩子交朋友。善于結合孩子的性格特點及興趣點創(chuàng)新教法。如:孩子的年齡特點決定了孩子的性格——愛動、愛玩、喜歡新奇的事物。因此,她在設計各領域活動時,在活動形式上進行多方面的考慮,力求做到三新:新玩具(結合活動需要利用各種廢舊材料、蔬菜、稻草等進行設計制作出新穎的、生活中買不到的玩具)新角色(結合活動需要賦予幼兒不同的活動角色參與到活動中)新環(huán)境(不斷變換孩子的學習環(huán)境,如:室內(nèi)桌椅擺放不定期變換、教學場地從室內(nèi)移到室外等)。在這些新穎、多樣化的活動中孩子積極性能夠很快被調(diào)動起來,注意力也能持久保持。

  她連續(xù)2019年擔任班主任工作,所帶班級孩子活潑好動,聰明好學。曾多次承擔市、區(qū)級教學觀摩活動:20xx年組織區(qū)級科學活動《小兔子找太陽》;20xx年組織園級體育活動《龜兔賽跑》;20xx年組織園級制作活動《各種各樣的汽車》;20xx年組織制作活動《小船漂啊漂》;20xx年組織區(qū)級體育游戲《小小采蓮船》;20xx年組織園級元旦親子活動《人力坦克車》;20xx年組織園級早期閱讀活動《長長手》;20xx年組織區(qū)級區(qū)角游戲比賽;20xx年組織區(qū)級親子音樂游戲《寶寶逛超市》;20xx年組織元旦親子活動《快樂轉轉轉》;20xx年9月在我園爭創(chuàng)“xx市一級二等園”時組織的市級早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》、操作活動《蔬菜變變變》孩子們的創(chuàng)新能力、教師的語言魅力都獲得了專家們的好評,使我園也成功升級為“xx市一級二等園”。

  三、認真探索,努力提升教育科研能力

  她先后參與了三個校級課題和一個區(qū)級課題的研究工作,作為主研人員多次承擔課題的開題、檢測、結題活動,20xx年12月21日組織科研檢測活動《搬石頭》;20xx年12月組織的'科研檢測結題活動《小螞蟻避雨》;20xx年12月2日在區(qū)級科研課題《幼兒早期閱讀家園合作策略研究》開題時承擔早期閱讀活動《誰咬了我的大餅》,活動的教學方式、幼兒合作能力、動手能力、思維想象能力都得到了科研小組老師、專家們的肯定、贊揚。在教科研中能及時總結教育教學的體會和經(jīng)驗,有效地帶領和指導青年教師的成長。

  四、潛心鉆研,做好骨干引領工作

  特長引領。20xx年她自費到xx藍天藝術中心學習素描及色彩繪畫,以提升自己的專業(yè)素養(yǎng),并獲得《全國藝術指導師高級證書》。工作中,她結合幼兒園特色設計園內(nèi)大環(huán)境。如:樓梯環(huán)創(chuàng)以文明禮貌為主題,以禮貌語“早上好”“謝謝”“不客氣”等結合用廢舊材料制作的色彩鮮艷、大方,具有立體效果的圖案展現(xiàn)給幼兒及家長,讓幼兒在觀察、觸摸、擠壓的過程中潛移默化的學會禮貌語的使用,讓家長孩子一入園就感受到文明的氛圍。在幼兒園圍墻上設計、繪畫具有民間特色的圖案,如:年年有余、金雞報曉等;還在一樓樓道用背簍、筲箕等制作了中國龍,凸顯了我園的川西文化特色。

  專業(yè)引領。作為一名區(qū)骨干教師,在園內(nèi),她指導幫帶老師程琳如何當好班主任協(xié)調(diào)班組老師關系及班主任手冊的填寫等;指導易欠老師進行教案的設計等工作。多次到集團下幼兒園開展幫帶活動,并與清泉成長幼兒園陳全菊老師師徒結對。在20xx年12月8日——9日接待了城廂小燕子幼兒園老師“跟班學習”的活動,在教學方法、教學指導策略等方面對幫帶老師進行了指導;20xx年9月30日,她與老師們一起到愛心培幼兒園指導老師利用簸箕、農(nóng)作物等特色材料設計、制作、布置了園內(nèi)的大環(huán)境“快樂農(nóng)家”。20xx年10月王x區(qū)長到愛心培幼兒園視察時她作為講解員,優(yōu)雅、大方的舉止,流利、生動的講解得到了區(qū)長的好評。

  五、積極送教、樂于奉獻

  她積極參加“春芽行動”志愿者活動。與幼教同行們先后到祥福、人和、姚渡、城廂、大同、彌牟等邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳科學育兒知識;5.12地震期間,利用休息時間共3次到瀚江機械廠災區(qū)群眾安置點送教,為這里的災區(qū)幼兒及家長服務。

  六、樹立終身學習理念,模范踐行繼續(xù)教育要求

  王x老師積極參加各類教育培訓活動,近3年來,每年培訓學時均達100學時以上;堅持閱讀教育類專著以提升自己的理論修養(yǎng),每月至少撰寫2篇讀書筆記,每期至少形成2篇讀書心得。一份耕耘,一份收獲,近年來,王濤老師撰寫的《讓區(qū)域活動為幼兒早期閱讀活動添光彩》等6篇論文榮獲區(qū)二、三等獎;撰寫的《幼兒自然律動初探》等4篇論文榮獲市二、三等獎;20xx年5月論文《3——5歲幼兒人物畫的探索與實踐》獲部級二等獎;20xx年10月自制教玩具“會飛的小鳥”獲省自制教玩具展三等獎;20xx年指導曾澄誠等4名幼兒在全國少兒書法繪畫大賽中榮獲美術類幼兒組金、銀、銅獎。

  她在愛的事業(yè)中品位人生的意義,在愛的征途中托起明天的太陽。面對自己用心靈營造的圣潔教育事業(yè),她無怨無悔,矢志不渝。

  先進幼兒園事跡材料 篇3

  有這樣一個童話:在古代國家,有一天,國王邀請全國的功臣來參加頒獎大會,將軍、工程師、騎士、貴族、農(nóng)場主和一名教師都來參加這個大會,大家都在議論這枚勛章會花落誰家,結果國王宣布這位教師上前來領獎。國王說:是教師辛勤耕耘,培養(yǎng)一代又一代的孩子,我授之于她這個榮譽,是當之無愧的。眾人紛紛鼓掌祝賀……

  童話中,她領悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣,從此也樹立起了她的理想——做一名教師!她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領導稱贊她:“勤懇、實在、有潛力,有發(fā)展前途”;同事們提起她:“真誠、進取、熱情”;孩子、家長們談到她:“善良、慈祥,就像媽媽一樣”……認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作用心肯干、處處雷厲風行,有著很強職責心的人。她總是這樣說:“一個人如果只具有強烈的職責心,沒有淵博的學識和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開始,做一名讓孩子、家長、學校、社會都認可的好教師!庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较。朝著這一方向,十幾年來她不斷探索、進取、努力完善自己,去實現(xiàn)諾言。

  “用愛詮釋教育”,這是陳老師一向向往并為之不斷追求的教育境界。記得有一年陳老師帶大班,下學期班上來了一位叫飛飛的小朋友,飛飛是一個患有先天性耳聾、一條腿有點殘疾的`孩子,開學第一天,飛飛的媽媽誠懇的說:本來要把飛飛送到聾啞學校去,明白幾個同事的孩子在你的班上,我想讓飛飛有個伴?粗⒆涌蓯鄣男∧樀,再想到可憐的孩子卻無法用語言表達自己的意愿,陳老師覺得一陣陣心疼……幾天下來,飛飛還算能干,小朋友做早操排隊時,他看到陳老師敲鈴明白要集合,于是也會在陳老師的攙扶下走過來排隊。為了讓飛飛學會說話,陳老師每一天上課時有意識地用身體語言給他提示,鼓勵他。下課時,拿著一些圖形卡片,讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語,讓飛飛對著他們的口型學。有一次上課時,小朋友正在興奮的回答著一個個的問題,陳老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手,嘴里還不停地叫“老師、老師”,叫得雖然不是不很清楚,但確實是在叫老師,一下子全班都興奮起來,飛飛會說話嘍!飛飛會說話嘍!那天,他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信,在陳老師和班里小朋友的鼓動下,飛飛用勁叫了一聲“老師”,聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音,飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來,好半天,這個一臉憨厚樸實的母親才含著眼淚對她說“老師啊,看了你們上課,才知幼兒教師有多辛苦,看了你們教孩子,才讓人明白什么是細致,什么叫耐心!。

  這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里,能夠說是不甚枚舉。雖然辛勞,但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足,陳老師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。

  人生總有許多第一次,第一次帶班、第一次上課、第一次開家長會……陳老師作為新幼獨立建制后的首批分配教師經(jīng)歷了更多的第一次:開展第一屆舞蹈興趣小組教學,珠心算實驗教學第一次研討,新幼走出的第一個“揚中市中青年骨干教師”,“小腳印”親子園第一任教師,第一個獲得鎮(zhèn)江市首批育嬰師職業(yè)資格……成功在這許多的第一次中不斷寫就:課題主持人、基本功大賽獲佳績,論文發(fā)表、輔導幼兒奪魁、受市人事局嘉獎、揚中市優(yōu)秀教育工作者……而她常說:“是孩子成就了我,是榮譽厚愛了我!”

  她是一名普通的黨員,她在幼兒園平凡無奇的崗位上,雖然得不到“國王”頒發(fā)的勛章,但她深知從那間活動室里放飛的是期望,守巢的是自己;展示給孩子的是真理,擦去的是功利;畫出的是彩虹,奉獻的是自己。她將用更絢麗的色彩描畫出新時期幼兒教師的時代風采,來實踐她的座右銘:摯愛+奉獻+超越=生命的精彩!

  先進幼兒園事跡材料 篇4

  曾xx,女,漢族,少先隊員, 2006年5月13日生于xx市,現(xiàn)年10周歲,xx市xx學校小學部4(6)班學生,是一名品學兼優(yōu)的好少年。

  曾xx,在父母眼里,她是個聰明乖巧的孩子;在老師眼里,她是一個品學兼優(yōu)的學生;在同學眼里,她是樂于助人的好同學;在鄰居眼里,她是個懂事孝順的少年。她的成長過程,是鄰里教育孩子的典范,是周圍孩子學習的榜樣,她的事跡被編成一個個故事在孩子們中間流傳,是老人們茶余飯后說服教育孩子的經(jīng)典話題。

  一、 言傳身教是美德積累的基礎

  曾xx生活在一個言傳身教的家庭環(huán)境中,從幼年到童年,在長輩們的感召下,無形中學會了尊老愛幼、助人為樂、知恩感恩、敢于擔當、愛護環(huán)境、團結同學的良好品德。家庭環(huán)境是她養(yǎng)成美德的基礎,學校教育是她培養(yǎng)美德的根基,自身習慣促成美德貫穿她生活的全部。

  幼兒時期,看到路邊丟棄的廢紙、包裝袋,曾xx會主動撿起來放進垃圾箱內(nèi),這一良好的習慣從幼兒園到上小學一直保持著。在xx學校學習期間,以純潔心靈、志存高遠、德才兼?zhèn)錇樽毅懀约罕3种己玫纳盍晳T,同時也監(jiān)督著身邊的'同學,時常提醒亂丟垃圾的學生及時把垃圾放入垃圾箱內(nèi),提醒住校學生洗凈手上的灰跡,主動擦凈教室的玻璃窗戶,看到亂跑的同學,曾xx會及時提醒注意安全,別撞傷了同學。雖然有些同學不理解,曾xx一直堅持,用自己的行動感化身邊的同學養(yǎng)成生活學習的好習慣。從一年級到四年級,她所在的班級經(jīng)常被評為xx標兵班。

  二、 自覺行為是美德的真實表現(xiàn)

  有志不在年高,無志空活百歲。曾xx在幼兒時期,就經(jīng)?葱﹦钪竟适聲,把好多典型事例應用到現(xiàn)實生活中,即豐富了她的童年生活,又培養(yǎng)了她的主動作為意識。

  早在她三歲左右就成了媽媽的好幫手,知道幫媽媽洗菜、涮碗,一個最小的圍裙,系在她身上,看起來整個人都被包裹著,舉手抬腳似要絆倒,踉踉鏘鏘站上櫈子,趴在洗菜池上涮碗、洗菜。近期,曾xx強烈要求幫媽媽做飯,家長擔心燙著她的小手,就只同意她做些力所能及的事,她自己著磨如何用刀削黃瓜皮,如何切成片和絲,經(jīng)過一段時間的練習,曾xx做的黃瓜菜是一道最可口的佳肴。這在一定程序上減輕了父母的勞動,最主要的是鍛練了她主動作為的意識,也為她美德的積累奠定了基礎。

  在幼兒園時期,曾xx就知道與小朋友分享的快樂,別人快樂了,她也從中感受到了快樂。上幼兒園前,她都要提前裝些好吃的零食,家長不理解,也不想讓她吃,她就堅持自己的想法,并說服家長同意她帶到學校,一進教室,她就會給小朋友分享她的戰(zhàn)利品,這樣即能博得小朋友的好感,也與小朋友相處的很融洽,每到課間娛樂時,都會有好多的小朋友與她做游戲,一起玩耍。

  一次在公園游玩時,曾xx摘了一個毛毛草,另一小朋友沒有摘到,哭著向家長要,陪同的孩子的母親伸手打了孩子一把掌,曾xx看到后,立即跑過去,把毛毛草送給了正在哭泣的小朋友,雖然她自己沒有了,能讓別的小朋友開心快樂,她認為這樣做是非常正確的,她知道自己做了一件好事,幫助了一個小朋友,她感覺很幸?鞓。

  三、 知恩感恩是美德的最佳境界

  曾xx在家,就是家人的開心果,是家中的一個寶。她看到爸媽生氣的時候,就會偷偷的把媽媽拉到一邊,勸媽媽你到外面旅游去,這樣就能找到開心的事,也不會再生氣了。去年夏天,媽媽的腳崴著了,行動不便,曾xx就天天幫媽媽敷藥、洗腳、搓背、遞衣服,成了媽媽的貼身保姆

  奶奶由農(nóng)村老家來到城里,很多生活習慣不一樣,曾xx就幫助奶奶,教她老人家學會開電視、看電腦等,告訴奶奶,如果她不在家,就沒有人陪奶奶看電視了,所以要學會使用搖控器,這些話從一個涉事不深的幼兒口中說出來,博得大家都伸出了大姆指。奶奶手腳不靈便,在去洗手間時,曾xx提前跑到門口,用拖布擦凈門口的水滴,以防滑倒。這些看似不起眼的小小的動作,讓奶奶看在眼里,喜在心里,奶奶不停的夸獎,都說從小看大,三生(生日)到老,長大后,一定會有出息,從奶奶那普實的話語里,能看出對曾xx美德養(yǎng)成的肯定。

  一份耕耘,一份收獲,曾xx說:我要不斷的學習,不斷的提高,不斷的進步,爭做合格的美德少年。童年學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,她正用自己的誠實和善良、熱心和寬容爭做美德少年,在xx學校教師的培養(yǎng)下,向著自己的理想和追求進發(fā),用愛心、恒心、誠心、信心筑實美德的高地,讓童年留下美好的記憶,讓美好的心靈更陽光,讓美好的明天更燦爛。

  先進幼兒園事跡材料 篇5

  XX年高中畢業(yè)后,只有二十多歲的我就當上了一位普通的耕讀小學教師,多年的夙愿實現(xiàn)了。從那時開始,我就喜歡上了孩子,喜歡上了教師這個職業(yè),看到一個個天真活潑的孩子,聽到他們用那稚嫩的聲音說聲“老師好”時,我的.所有煩惱和憂愁都沒了,我也不由自主地融入了他們之中,和他們一起唱歌、跳舞、做游戲,學習知識,我覺得我的心態(tài)年輕了。四十多年來,孩子們都一個個長大了,成家產(chǎn)業(yè)了,又有了孩子,他們的孩子又成了我的學生。就這樣,我成了大多數(shù)一家三代人幼兒老師,孩子們剛入學時,大多數(shù)不懂事,生活不能自理,所以,我既是他們的老師,又是他們的家長,這些年來,我也不知道給多少孩子擦過屎,擦過尿,我記不清了,可是,孩子們忘不了,他們一輩子也忘不了,如今,有的孩子當爺爺了,他們接磅其孫子時,還跟我談論他們自己小時候的事,問我還記得嗎,我說記不清了,可他們自己記得清清楚楚。他們說我把小孩交給你,我們放心!

  尤其是去年,我們學校建校,沒有教室,幼兒班只好暫借村部作為教室,這樣,困難就更大了,我既是老師,又是校長,更是孩子們的生活老師,每天早晨七點鐘準時趕到“學校”開門,晚上孩子們放學了,我拿起笤帚打掃教室和院子,要是冬天天短,回到家也就黑了。孩子們沒有水喝,我就從自家拿來電壺,到附近的村民家取來水,燒給孩子們喝。有些孩子由于太小,總是哭個不停,我總是自己掏錢買些孩子們喜歡的東西哄他們,他們連最起碼的大小便都不會,我跟孩子們說,誰要是大便跟老師說一聲,便后老師給你擦屁股,就這樣孩子們要是大便,就舉手說。我既要注意他們的安全,又要給他們擦屁股,盡管這樣,還是會發(fā)生意外的,最近本村XX組XX的孫女拉肚子,沒有來得急舉手就拉了一褲子,直到其它同學說臭,我才發(fā)現(xiàn)。于是我給她把褲子洗干凈,又向附近鄰居借來了褲子給她穿上。放學后,她爺爺來接她,聽說了這事,連聲感謝,我笑著說沒事,其實像這樣的事也不知道發(fā)生了多少次,根本就記不清了。

  記得還有一次,突然下起了雨,家住本村XX組的XX家離學校較遠,一時半會來不了,可是放學后,XX的孫子在學校睡著了,我毫不猶豫地抱著他睡,直到XX來把他接走,我才回家。

  記得還有一次,正在上課期間,XX村民組XX的孫子突然哭了起來,我一看他臉發(fā)紅,一摸額頭燒的燙手,我馬上給其家長打電話,讓其及時來校,然后挪威的撥打了120,家長來校后,急救120也來到了,到醫(yī)院一檢查,該生患的是急性腦炎,醫(yī)生說,幸虧送來的及時,要不然就有生命危險。

  先進幼兒園事跡材料 篇6

  20xx年是我區(qū)認真貫徹黨的十八大及十八屆三中全會精神,推進我區(qū)幼教事業(yè)健康快速發(fā)展的重要一年。一年來,在市教育局,區(qū)委政府及碧江區(qū)教育局黨組織的正確領導下,在廣大幼兒園家長及社會各界的關心支持下,夢溪村幼兒園以培養(yǎng)德,智,體,美,勞等全面發(fā)展,健康成長的新一代幼兒園為己任,以質(zhì)量求生存,進一步解放思想,轉變觀念,與時俱進,開拓創(chuàng)新,辦園條件逐步完善,F(xiàn)在夢溪幼兒園共有幼兒38名,因個體差異,學習能力,生活能力參差不齊。孩子們表現(xiàn)能力較強,有個別孩子比較內(nèi)向,不愛講話,其他的孩子積極活潑,積極向上。教師隊伍得到加強,更加專業(yè)化,幼教管理水平全面提升,使得我校幼兒園的各項工作有所提高。

  一.廣泛宣傳,營造辦園的氛圍

  對幼兒園進行生命教育,生存教育,生活教育,需要家庭,幼兒園和社會多方面的共同努力。為了營造良好教育氛圍,我校做了大量的辦園工作。

  1、充分利用專欄及時向家長宣傳辦理山村幼兒園的用途及其活動情況。加強與幼兒家長的溝通交流,使家長對幼兒園教育工作給予積極支持與配合。

  2、加強幾年幼教管理工作,堅持以人為本,以教學成績?yōu)樯。

  我校幼兒教師始終保持高昂的斗志,踏實認真的工作態(tài)度和嚴謹求實的工作作風,注重促進幼兒情感,態(tài)度,能力,知識,技能等多方面的發(fā)展。堅持正面教育,因材施教,開足開齊幼教課程,確保幼兒智,體,德,美,勞的全面發(fā)展。

  3、注重教學教案,我校幼兒教師做到以園為家,關心,愛護幼兒。她們精心備課,專心上課,改變過去那種小學化的教育模式。緊密結合幼兒發(fā)展特點,堅持動靜結合,寓教于樂,科學,合理地安排組織課堂,在玩中培養(yǎng)幼兒的興趣愛好和良好的習慣;培養(yǎng)創(chuàng)造能力,思維能力和認知能力等;培養(yǎng)生活自理能力,促使幼兒自身素質(zhì)得到明顯提高。

  4、狠抓安全管理和安全教育,確保幼兒安全。孟溪小學以學校一把手任組長,學校全體教師及成員成立了安全工作領導小組。全面負責校園安全工作的日常督促和檢查落實。建立完善有效工作機制,制定完善了安全工作責任制。學校與班主任,班主任與幼兒園家長簽訂了安全工作目標責任書。定期召開安全專題會議,安排安全工作,解決安全問題,進一步增強了教職工和幼兒的自我安全保護,救護能力。確實制定了春冬季消防安全工作預案等,重大安全事故處理預案,校園內(nèi)應急疏散工作預案等。逐步完善安全會議制度,安全工作責任制,食堂衛(wèi)生管理制度,校園衛(wèi)生管理制度等規(guī)章制度,加強日常工作監(jiān)督,注重工作落實。發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改完善,保證了全校師生的身體健康和生命安全及正常的教學秩序。

  5、加強日常安排工作的管理,規(guī)范教學秩序。準備日常工作的監(jiān)督檢查,嚴格獎懲,充分調(diào)動了全體教職工工作積極性和主動性。校園環(huán)境始終保持干凈整潔,教師墻壁,門窗,桌凳干凈,墻面上畫著孩子們非常喜歡的卡通素材等一些動畫,漫畫圖景,物品擺放整齊有序,廁所干凈衛(wèi)生,教學秩序良好。

  6、準備課余生活,豐富幼教活動。以保證幼兒正常的課堂學習時,教師充分利用課余時間開展豐富多彩的業(yè)余文化娛樂活動。

  7、加強學校與幼兒家長的聯(lián)系,共同關注幼兒健康成長,這是幼教工作中一個必不可少的關鍵環(huán)節(jié)。

  8、嚴格執(zhí)行國家政策,做好幼兒中心工作。學校工作為幼教管理工作實施部門,培養(yǎng)新一代健康成才的幼兒是我們義不容辭的責任和義務。在工作中,我們認真執(zhí)行上級社管部門的各項訣要,盡職盡責,奉獻無私愛心,精心培養(yǎng)培養(yǎng)明天的希望。在全體教職工的共同努力,我校幼教工作取得了顯著的.成果。同時也受到了幼兒家長及社會各界的廣泛稱贊。極大地推動了我校幼兒教育順利開展。

  二.注重基礎實施建設,營造良好的教育環(huán)境。利于幼教事業(yè)的健康發(fā)展,對幼兒園的建設提出了更高的要求。面對如此形勢,我校積極想方設法改善辦園環(huán)境。向上級主管部門和社會伸手。今年又增添了內(nèi)部設施。添置課堂桌子五張,椅子三十把(塑料),電子琴一架,電視機一臺,影碟機一臺,cd二十張,幼兒讀本,拼圖,板等若干玩,教具,圖書四百五十冊。有效地促進了幼教工作順利開展。

  總之:我們幼教一年里,在上級常委政府主管部門的領導下,在教育主管部門的指導下,我們將繼續(xù)發(fā)揚十八大及十八屆三中全會精神,團結拼搏,與時俱進,開拓創(chuàng)新的奉獻精神,以更加飽滿的激情辦好人民滿意的教育。

  先進幼兒園事跡材料 篇7

  楊XX,本科學歷,現(xiàn)任東莞市大嶺山佳佳幼兒園園長,是東莞市李睿名園長工作室學員。

  任職園長11年,這位年輕的“老園長”忠誠黨的`教育事業(yè),鐘愛幼教工作,師德高尚,辦園理念好,引領幼兒園先后獲評“廣東省規(guī)范化幼兒園”“東莞市一級幼兒園”“大嶺山先進幼兒園”。

  楊園長個人曾榮獲東莞市民辦幼兒園優(yōu)秀園長,大嶺山鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、大嶺山鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者;撰寫論文曾獲得鎮(zhèn)二等獎、三等獎。

  任職期間注重師資隊伍建設,積極鼓勵教師進行繼續(xù)教育,考取教師資格證及學歷提升等各項工作,有力推動教師專業(yè)成長發(fā)展,全力推動教師隊伍整體素質(zhì)有效提升。佳佳幼兒園教師學歷及教師資格證持證率連續(xù)3年均達到市教育局幼兒園專任教師管理配備標準要求,并獲得財政補貼“教師達標獎”。

  未來的路還很長。楊園長深知,唯有更加努力,奮勇前行,才能勾畫出新時代學前教育更美好的藍圖,才能更好擁抱幼教事業(yè)美好的明天。

  先進幼兒園事跡材料 篇8

  初心以摯,對教育一往情深

  20xx年踏出學校的大門,第二年以xx區(qū)教師招聘考試第一名的優(yōu)異成績脫穎而出加入到xx區(qū)教師隊伍。曾被園內(nèi)評為“優(yōu)秀教師”、“先進家長工作者”“園內(nèi)基本功一等獎”等榮譽稱號,20xx年在教育體育系統(tǒng)組織的建黨100周年系列活動中還獲得“優(yōu)秀作品”獎的榮譽。工作中她腳踏實地,生活中的她善良、感性,不知不覺在水滴籌等平臺上顯示已經(jīng)幫助過了116位家庭,雖然錢不算多,但也為不幸的家庭帶去了一絲希望之光。她表示今后還需不斷提高自身水平,把更多的精力投入到熱愛的幼教事業(yè)中,爭取獲得更大的突破與成功。

  當老師是她從小就有的心愿。“記得小時候放學之后,會組織大院里的小朋友們給他們講故事,教兒歌、排排隊,還會學著老師的樣子寫寫畫畫!睆哪莻時候她就對她的職業(yè)有了定位,從未變過。在求學生涯中也一直朝著這個方向去走,10年前很榮幸成為一名教師。

  仁愛之心,讓教育春風化雨

  工作的第一年園長的一段話讓她記憶深刻:“有德無才我們培養(yǎng)你,有德有才我們重用你,無德無才堅決不會用你”還有“我們要本著假如是我的孩子、假如我是孩子的理念”。伴隨著這些叮囑她默默在自己的工作崗位努力著,多年來深受家長的信賴和孩子們的喜愛。在她眼中,每個孩子都需要被尊重、被認可、被贊賞,所以她在自己的心靈天平上,把每個孩子視作是同樣重的砝碼,努力把愛心分給每一個孩子,一視同仁的對待他們,不斷去給他們搭建“舞臺”,重視每一次孩子們在園內(nèi)的'展示活動,更重視班級日常的“小展示”,給如她一樣“默默地”孩子多多的機會,使孩子們的優(yōu)點被無限放大,讓他們的魅力得以如光芒般綻放。因為她深知自信對于一個人一生有多重要!

  人們常說“你希望自己的孩子遇見什么樣的老師,自己就要努力成為那樣的老師!彼,她把每一位小朋友都看作是一朵向陽的小花,她總是懷著一顆仁愛之心,每天勤觀察、勤了解。在孩子一顰一笑中,她用心去揣摩孩子心理,讀懂孩子的心情變化原因,努力幫助他們調(diào)整一些不好的情緒;雖然是一些小孩子,但她也很用心去傾聽想法,及時給予幫助和引導。在孩子和家長眼中也是值得信任的朋友。

  “如果肩扛責任,將不負任何重托;如果心懷愛意,必將溫暖整個世界;如果付諸行動,就會到達理想彼岸。”默默耕耘的這十年里,從教師崗走向行政、后勤崗位,從不計較得失和名利。正如陶行知先生所說:“捧著一顆心來,不帶半根草去”她始終牢記入黨初心,盡職盡責、辛勤耕耘。

  先進幼兒園事跡材料 篇9

  在組織教學活動時,教師常常會遇到這樣的情況:有些孩子很樂意舉手回答問題,并且思維敏捷,比如張明、李華和王濤等。然而,還有一些孩子卻很少表達自己的觀點,總是顯得不太關心或者不愿參與。那么,為什么這些孩子不愿意舉手發(fā)言呢?是因為他們對老師的問題沒有答案,還是他們上課不夠專注,導致注意力難以集中;或者他們知道答案,但因為膽小怕出錯而不敢回答。通過一段時間的觀察,我逐漸發(fā)現(xiàn)了這些孩子不愛舉手發(fā)言的原因,并采取了相應的教育措施。對于像小芳和小紅這樣膽小的孩子,我鼓勵他們勇敢地舉手,并及時肯定和表揚他們的回答,以幫助他們逐步養(yǎng)成大膽發(fā)言的好習慣。對于小明和小杰這樣注意力不夠集中的孩子,我有意識地提醒和引導他們,幫助他們恢復注意力。對于年齡較小的.孩子,我會盡量提出簡單的問題,以增加他們的自信心。同時,我還給予積極舉手發(fā)言的孩子一些社會性獎勵,如五角星或小糖果,以激發(fā)他們通過回答問題來獲得獎勵的動機。

  經(jīng)過了一段時間的培養(yǎng),孩子們在大膽回答問題方面,都有了不同程度的提高。班級里積極舉手發(fā)言的孩子越來越多,孩子回答問題時的聲音也日益響亮起來?吹侥且恢恢桓吒吲e起的小手,我的心中充滿了希望和感動。

  先進幼兒園事跡材料 篇10

  幼兒園教師是教育事業(yè)中非常重要的一環(huán),他們是孩子們的第一任老師,他們的言行舉止會對孩子的成長產(chǎn)生深遠的影響。因此,幼兒園教師的工作始終受到社會各界的關注和重視。下面我將介紹一位優(yōu)秀的幼兒園教師的先進事跡,希望大家能夠感受到教師的辛勤工作和為人師表的崇高精神。

  這位幼兒園教師名叫張老師,是某小區(qū)幼兒園的資深教師。她在教育事業(yè)中默默耕耘了十多年,始終保持著對教育事業(yè)的熱愛和專注。她以自己優(yōu)秀的教學經(jīng)驗和認真負責的態(tài)度為孩子們傳授知識和帶來快樂。

  張老師的先進事跡便是關于她和一個孩子的感人故事。這個孩子叫小明,因家庭原因無法與其他幼兒園的'孩子一樣在周末去游泳或去公園,他只能在家或者幼兒園呆著。張老師注意到小明有些孤單,找到他溝通后得知了這個孩子的心愿:想去外面的世界看看,想去爬山、去野營等等。但因為家庭的原因,他一直沒有實現(xiàn)這個心愿。

  張老師看到孩子的心愿就想盡一切辦法幫他實現(xiàn)這個愿望。她充分發(fā)揮自己的教學優(yōu)勢和業(yè)余愛好,利用平時帶孩子們出去游玩的機會,組織了一次“探秘之旅”,帶著小明和其他孩子們一起去野外探險。她針對孩子們的年齡和興趣,制定了一系列具體且安全的計劃,讓孩子們充分地體驗了野外生活,認識了許多新的動植物,也更加開闊了眼界。

  在整個探險之旅中,張老師一直在鼓勵和引導孩子們。特別是對于小明,她總是在他不開心的時候安慰他,讓他不再孤單。她不但教了孩子們知識,也教了孩子們怎么做一個快樂的人,怎么讓其他人也快樂。

  此后,張老師和小明成為了朋友。每周五,張老師和孩子們一起在幼兒園里聽小明講他的故事,分享他的快樂。張老師的行為不僅僅是助孩子們完成心愿,更是向孩子們展示了態(tài)度決定一切,人與人之間的真誠和關愛,讓孩子們養(yǎng)成一些好的習慣和心態(tài)。這不僅讓小明變成了一個開朗、健康的孩子,也深刻地影響其他的孩子們。

  張老師的先進事跡,不僅展現(xiàn)了一位教師的專業(yè)精神和責任心,更重要的是她身上滲透出的人性光輝,和她認真的態(tài)度和熱愛的精神,在孩子們的成長中起著不可替代的作用。相信她的先進事跡會激勵更多的教師們發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢,教育引導孩子們健康、快樂地成長。在人類文明發(fā)展的過程中,像張老師這樣的先進工作者,永遠是我們需要向他們學習的楷模。

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