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家庭教育事跡材料

時(shí)間:2024-10-01 14:02:01 事跡材料 我要投稿

家庭教育事跡材料[熱門]

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過事跡材料,肯定對各類事跡材料都很熟悉吧,事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣,表彰先進(jìn),推動(dòng)工作,對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢?下面是小編為大家收集的家庭教育事跡材料,歡迎閱讀與收藏。

家庭教育事跡材料[熱門]

家庭教育事跡材料1

  近年來,構(gòu)皮灘鎮(zhèn)婦聯(lián)堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),充分認(rèn)識新時(shí)期基層?jì)D聯(lián)工作的重要性,認(rèn)真貫徹落實(shí)了男女平等的基本國策,從發(fā)動(dòng)?jì)D女參與、服務(wù)婦女發(fā)展兩個(gè)方面入手,在“黨政所盼,婦女所需,婦聯(lián)所能”的三維交點(diǎn)上定位工作重點(diǎn),著力搭建“四個(gè)平臺”、切實(shí)搞好“四個(gè)服務(wù)”(搭建創(chuàng)業(yè)平臺,搞好經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù);搭建學(xué)精神文明創(chuàng)建服務(wù);搭建維權(quán)平臺,搞好社會穩(wěn)定服務(wù);搭建愛心平臺,搞好弱勢群體服務(wù))。并結(jié)合自己的實(shí)際情況履職盡能,推動(dòng)了婦女兒童發(fā)展綱要的實(shí)施,代表和維護(hù)了婦女兒童的利益,有效發(fā)揮了廣大婦女在“建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)、巾幗再創(chuàng)新業(yè)”中的“半邊天”作用,進(jìn)一步推動(dòng)了我鎮(zhèn)城鄉(xiāng)婦女的自身進(jìn)步與發(fā)展,推動(dòng)了我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展。

  一、基本情況

  構(gòu)皮灘鎮(zhèn)位于余慶縣城西南部,距余慶縣城52公里。全鎮(zhèn)轄10個(gè)村(居)民委員會,222個(gè)村(居)民組,F(xiàn)有人口36000人。其中:婦女16500人,占總?cè)丝诘?5%。成立了以村婦代會和機(jī)關(guān)婦委會、企事業(yè)女工委為主的組織機(jī)構(gòu)。其中村婦代會10個(gè),機(jī)關(guān)婦委會、企事業(yè)女工委共18個(gè)。各級婦女組織健全,能按時(shí)換屆;鎮(zhèn)村組織均建有學(xué)習(xí)活動(dòng)陣地和能人示范基地,婦女工作納入了黨委對各村黨建和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)考核。xx年,獲得了縣表彰的《先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)基層組織》。

  二、基本做法

  (一)搭建創(chuàng)業(yè)平臺,搞好經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)

  作為基層?jì)D聯(lián),必須要改變拾遺補(bǔ)缺的工作思路,要用寬廣的胸襟、發(fā)展的眼光和戰(zhàn)略化的思維,打開工作思路,整合社會資源,多做能在社會上打得響、喊得亮的事,以作為求地位。因此,構(gòu)皮灘鎮(zhèn)主要通過搭建城鄉(xiāng)兩個(gè)創(chuàng)業(yè)平臺,服務(wù)于全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。

  首先搭建城鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)平臺。一是搞好“巾幗文明示范崗”爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),推動(dòng)更多女性自主創(chuàng)業(yè)、崗位成才、崗位建功,在郵政、移動(dòng)、電信、金融、煙草等行業(yè)開展了巾幗文明示范崗創(chuàng)建活動(dòng),涉及女職工40余人。二是搞好下崗女工的就業(yè)培訓(xùn)工作,提高她們的勞動(dòng)技能,積極引導(dǎo)她們謀求新生活,F(xiàn)已有2名下崗女職工安排就業(yè)。三是配合社區(qū)增加女性就業(yè)崗位,拓展就業(yè)空間。在xx年,配合社區(qū)增加女性就業(yè)崗位32個(gè),解決了原供銷社、糧管所、煙葉站和酒廠的29名下崗職工就業(yè)問題。

  其次是搭建農(nóng)村創(chuàng)業(yè)平臺。一是堅(jiān)持實(shí)施科技致富工程。充分利用“農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育接收站”、“農(nóng)村婦女技術(shù)學(xué)!,開展對廣大農(nóng)村婦女,初、高中畢業(yè)待、擇業(yè)女青年的就業(yè)、致富培訓(xùn)。使她們通過網(wǎng)絡(luò)快速了解掌握有關(guān)農(nóng)業(yè)科技知識,農(nóng)產(chǎn)品市場信息,外出務(wù)工技巧和生殖健康保健等基本常識以及相關(guān)法律法規(guī)、政策和信息,全面提高婦女的科技文化素質(zhì)和信息致富本領(lǐng)。二是繼續(xù)實(shí)施好“四個(gè)一工程”。即培訓(xùn)一門技術(shù),推進(jìn)一個(gè)項(xiàng)目,培養(yǎng)一批人才,致富一方群眾。三是繼續(xù)抓好“巾幗三學(xué)三賽”活動(dòng)。完善社會化服務(wù)體系,努力發(fā)揮婦女在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織、家庭經(jīng)濟(jì)中的作用,充分運(yùn)用政策導(dǎo)向,資金扶持、技術(shù)服務(wù)、培訓(xùn)帶動(dòng)、典型示范等方式,培訓(xùn)一批科技致富、市場營銷和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營女帶頭人。僅xx年至xx年間,我鎮(zhèn)就培訓(xùn)農(nóng)村致富女能手448名,其中有132名已經(jīng)獨(dú)立創(chuàng)業(yè),走上了致富奔小康的道路。

 。ǘ┐罱▽W(xué)精神文明創(chuàng)建服務(wù)

  婦女在精神文明建設(shè)中有著獨(dú)特的作用。近年來,我鎮(zhèn)的“巾幗能手”、“五好文明家庭”建設(shè)不斷推陳出新,家庭文化建設(shè)蓬勃發(fā)展,為構(gòu)皮灘創(chuàng)建文明城鎮(zhèn)和“四在農(nóng)家”活動(dòng)創(chuàng)建注入了新鮮的血液。在xx年3月,鎮(zhèn)婦聯(lián)與太平社區(qū)共同組建了一支由老年婦女組成的50多人的文藝宣傳隊(duì),并于去年的4月、9月開展了向書本學(xué)、向社會學(xué)、向周邊群眾學(xué)的.“三學(xué)”活動(dòng),今年的6月份開展了“送科技、送文化、送衛(wèi)生”到正在創(chuàng)建的精神文明暨“四在農(nóng)家”活動(dòng)創(chuàng)建點(diǎn)的三下鄉(xiāng)活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)受到了農(nóng)村群眾的熱烈歡迎,在一定范圍內(nèi)提高了婦女文化水平,改變了婦女群眾的生存、生育觀念,從而在全鎮(zhèn)上下形成了“人人是學(xué)習(xí)之人,處處是學(xué)習(xí)之所”的良好氛圍,促進(jìn)了全鎮(zhèn)社會文明,推動(dòng)構(gòu)皮灘先進(jìn)家庭文化建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展。同時(shí)把“爭做合格家長,培養(yǎng)合格人才”的“雙合格”活動(dòng)作為婦聯(lián)的又一主體活動(dòng),以促進(jìn)家庭道德教育為重點(diǎn),以幫助家長提高素質(zhì)、更新家庭教育觀念為主要任務(wù),認(rèn)真組織“小公民道德建設(shè)實(shí)施計(jì)劃”系列活動(dòng),探索建立社區(qū)家庭教育網(wǎng)絡(luò),不斷完善家庭教育工作指導(dǎo)服務(wù)體系,培養(yǎng)打造未成年人成人成才的“第一環(huán)境”。在xx年的寒假間,婦聯(lián)在太平社區(qū)開展了“我是社區(qū)小主任”的主題活動(dòng),幫他們樹立“社區(qū)是我家,人人熱愛她”的主人翁責(zé)任感。

  在“四在農(nóng)家”創(chuàng)建活動(dòng)中,鎮(zhèn)婦聯(lián)在示范點(diǎn)上大力開展“三強(qiáng)”活動(dòng),即:“強(qiáng)技能、增收入;強(qiáng)素質(zhì)、倡文明;強(qiáng)觀念、倡美德”,引導(dǎo)2300余名婦女積極參與21個(gè)“四在農(nóng)家”示范點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng),從而調(diào)動(dòng)了廣大婦女的積極性,使全鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng)有了生機(jī),創(chuàng)建活動(dòng)的質(zhì)量也得到了提高。由于婦聯(lián)在引導(dǎo)廣大農(nóng)村婦女參與農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)中有了一定的作為,鎮(zhèn)婦聯(lián)在向鎮(zhèn)長申請工作經(jīng)費(fèi)時(shí),鎮(zhèn)長說了一句讓婦聯(lián)主席非常感動(dòng)的話。就是“只要是婦聯(lián)參與‘四在農(nóng)家’活動(dòng)創(chuàng)建中所產(chǎn)生的經(jīng)費(fèi)就實(shí)報(bào)實(shí)銷!边@充分體現(xiàn)了群團(tuán)工作有為才有位的真正含義。

 。ㄈ┐罱ňS權(quán)平臺,搞好社會穩(wěn)定服務(wù)

  社會主義和諧社會,應(yīng)當(dāng)是各方面利益關(guān)系不斷得到有效協(xié)調(diào)的社會。基層?jì)D聯(lián)組織應(yīng)該成為農(nóng)村婦女利益表達(dá)的主渠道,代表和維護(hù)廣大婦女群眾的根本利益,努力為婦女營造平等的社會生存環(huán)境。因此,構(gòu)皮灘鎮(zhèn)婦聯(lián)牢固樹立“三種膽識”,即:敢說的膽識、敢做的膽識、敢當(dāng)?shù)哪懽R,當(dāng)好婦女群眾的代言人,熱心參與對婦女群眾有利有益的事務(wù),敢于為婦女群眾說話。同時(shí),構(gòu)皮灘婦聯(lián)加強(qiáng)與綜治、公安、司法等部門的協(xié)調(diào)與配合,開展遏止家庭暴力的宣傳活動(dòng),認(rèn)真搞好法制宣傳。并加大對侵害婦女兒童權(quán)益重大案件的督辦力度,搞好協(xié)調(diào)配合工作,及時(shí)向有關(guān)部門反映群眾提出的問題,及時(shí)調(diào)解處理糾紛案件,保證處理來信來訪的時(shí)效和質(zhì)量,使信訪結(jié)辦率不低于90%,促動(dòng)?jì)D女樹立自主維權(quán)意識。大力開展掃黃、打非力度。并對殘害婦女、兒童的行為加以控制和打擊,依法追究相關(guān)刑事責(zé)任,追查回被拐賣兒童10余人。如農(nóng)民周,因妻子生一女孩,便將妻子趕出家門,把小嬰兒棄在車輛通行的路上準(zhǔn)備將其碾死。婦聯(lián)知道后,即時(shí)協(xié)調(diào)綜治、公安等部門進(jìn)行制止,并給予周嚴(yán)厲的批評與教育和處以相關(guān)的法律制裁。女孩向在乘車過程中被強(qiáng)暴,其家屬無力從心時(shí),鎮(zhèn)婦聯(lián)及時(shí)介入了解情況,并幫助受害者向法律機(jī)關(guān)遞交起訴書,依法追究犯罪分子的刑事責(zé)任。

 。ㄋ模┐罱◥坌钠脚_,搞好弱勢群體服務(wù)

  今年,各級婦聯(lián)組織都把服務(wù)婦女兒童、關(guān)注困難群體作為工作的落腳點(diǎn),充分體現(xiàn)暖童心,穩(wěn)民心,聚人心。通過實(shí)施計(jì)生“三結(jié)合”、貧困母親、貧困女童對接幫扶,簽定幫扶協(xié)議,予以解決生活中實(shí)際困難問題。進(jìn)一步亮化送溫暖、送愛心的工作品牌,多做讓婦女群眾受益、歡迎的工作,使婦女群眾實(shí)實(shí)在在地體會到黨和政府的關(guān)懷,感受到婦聯(lián)組織的力量和作用,心有所歸,情有所依。如婦聯(lián)在全鎮(zhèn)發(fā)起了與農(nóng)村老人簽定撫養(yǎng)協(xié)議的活動(dòng),共簽定協(xié)議3400余份,解決農(nóng)村老人老有所養(yǎng)的問題。社區(qū)貧困母親劉登秀的丈夫患骨髓空洞癥癱瘓?jiān)诖惨延?年,二個(gè)孩子均在上小學(xué),全家4口的生計(jì)全靠劉登秀一人做點(diǎn)小本生意維持。婦聯(lián)知道情況后,把這種對家庭和社會高度負(fù)責(zé)的精神向社會發(fā)出學(xué)習(xí)和幫助倡議,并協(xié)調(diào)民政部門將其納入了低保對象,社會各界也紛紛捐款捐物。鎮(zhèn)黨委書記得知這一情況后,毅然決定把自己在五年前留下的1000多元出差費(fèi)捐助給了劉登繡作為孩子的學(xué)費(fèi),解決了劉登秀一家的生活困難。六一前夕,構(gòu)皮灘鎮(zhèn)婦聯(lián)來了一個(gè)年僅12歲而無家可歸的小女孩樊玲玲,為幫助樊玲玲找到她的親人。鎮(zhèn)婦聯(lián)歷盡艱辛,終于找到了遠(yuǎn)在思南的親人,在思南縣婦聯(lián)的幫助下,把小玲玲安全帶回了家鄉(xiāng)。

  總之,構(gòu)皮灘鎮(zhèn)婦女工作在各單位婦聯(lián)組織和各級婦女干部的努力下,突出“四個(gè)到位”(認(rèn)識到位、組織到位、協(xié)調(diào)到位、落實(shí)到位),本著“四借”(借題、借力、借臺、借智)原則,發(fā)揚(yáng)“五千”(千方百計(jì)、千言萬語、千辛萬苦、千山萬水)精神,真正把各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處,為推動(dòng)全鎮(zhèn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。

家庭教育事跡材料2

  前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“只有學(xué)校教育而沒有家庭教育,或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育,都不能完成教育人這一極其艱巨而又復(fù)雜的任務(wù)!奔彝ナ呛⒆由膿u籃,是孩子出生后接受教育的第一個(gè)場所,而家長更是孩子的啟蒙老師。家長的啟蒙教育對于孩子未來的成長有著至關(guān)重要的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把家庭教育排在了首位,可見家庭教育的重要性。學(xué)校是學(xué)生良好習(xí)慣、養(yǎng)成認(rèn)知形成的重要場所,二者相輔相相連,應(yīng)該受到我們的關(guān)注。

  早期的家庭教育對于孩子成長至關(guān)重要,人的許多基本能力

  是這個(gè)年齡階段形成的,如語言表達(dá)、基本動(dòng)作以及某些生活習(xí)慣等等,性格也在逐步形成。孩子出生后,從小到大,幾乎三分之二處時(shí)間生活在家庭之中,時(shí)時(shí)刻刻,都在接受著家長的教育。這種教育是在有意和無意、計(jì)劃和無計(jì)劃、自覺和不自覺之中進(jìn)行的,不管是以什么方式、在什么時(shí)間進(jìn)行教育,都是家長以其自身的言行隨時(shí)隨地的教育影響著子女。這種教育對孩子的生活習(xí)慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示范,其潛移默化的作用相當(dāng)大,伴隨著人的一生。孩子入園以前,在家中,我盡可能的抽出一定的時(shí)間給孩子讀一些小故事,有意思地營造出知識氛圍,讓孩子從小愛學(xué)習(xí),從小從書中受到教育,并在第二天讓孩子復(fù)述出來,講不出來,我就會把昨天的故事再講一遍。這樣,由短到長,由簡到難,而在就記住了1

  許多小故事,他的小伙伴到我家中的時(shí)候,他就會拉著他們,給他們講故事,兒子也由此特別喜歡一些故事書。

  好奇好問好動(dòng)是孩子的天性,是他們探索未知,開啟智慧,認(rèn)識世界的內(nèi)部動(dòng)力。而孩子的好奇心是稚嫩的,如果不注意保護(hù),不僅會泯滅孩子的好奇心,也會打擊孩子的自信,使孩子變得墨守成規(guī),缺乏創(chuàng)新精神。我的兒子也不例外,小腦袋里重裝滿了千奇百怪的東西,星星為什么在晚上出來呀,小魚為什么要在水里呀……問個(gè)沒完沒了,讓人感到厭煩,整個(gè)腦袋就是一個(gè)“十萬個(gè)為什么”。但我也知道,這正是對這個(gè)大千世界充滿了好奇心,他們想通過探索來了解這個(gè)神奇的世界,這正是幫助孩子樹立主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索的好契機(jī)。這時(shí)候我總是耐心的傾聽,耐心的給予解答。我不知道的一些問題,我也會上網(wǎng)去查閱,幫助孩子解決。我想等孩子大一些,還要給孩子買一些如《十萬個(gè)為什么》一類的書籍,讓孩子自己從書中找到答案。

  孩子的好奇心并不是都可以通過解釋就可以解決的。兒子在

  一歲多的時(shí)候,對家中的飲水機(jī)特別感興趣?偝么笕瞬蛔⒁獾臅r(shí)候,去按飲水機(jī)的開關(guān),每次總把我嚇得心驚肉跳,總害怕他被熱水燙著。無論怎樣給他說或嚇唬他都不起作用,于是我決定不看著他了,飲水機(jī)的開關(guān)也沒有危險(xiǎn),與其讓我提心吊膽的看著他,不如讓他燙著一回,自己接受教訓(xùn)。兒子很快被燙著了,以后再也沒有發(fā)生亂按飲水機(jī)開關(guān)的事件了。孩子就是這樣,有些時(shí)候讓他們親身經(jīng)歷一下,比你說教要有效果得多。

  每個(gè)孩子在成長的過程中都會犯錯(cuò)誤,問題是看家長是怎樣

  去對待孩子的錯(cuò)誤。對待孩子錯(cuò)誤行為的積極教育方式是引導(dǎo),引導(dǎo)是幫助孩子理解并實(shí)踐有意義行為的過程。兒子在剛學(xué)吃飯的時(shí)候,總會把飯撒在飯桌上,這時(shí)候你要容忍不管,他下次還會這樣。第一次的時(shí)候,我就對孩子說“宋承澤,你把飯灑到了桌子上,這樣做是不對的,媽媽不喜歡。這有一塊抹布,你自己把飯擦掉,好嗎?”以后兒子再自己吃飯,不但做到了盡量不把飯灑掉,而且也會把自己小碗中的飯吃的干干凈凈。我覺得這樣對待孩子的錯(cuò)誤,對孩子來說便是一種引導(dǎo),不僅給了孩子糾正自己錯(cuò)誤的機(jī)會,還保護(hù)了孩子的自尊心。父母對待孩子的態(tài)度與方式直接影響他們長大后成為什么樣的人。父母在制止或糾正孩子的錯(cuò)誤行為時(shí),一定要讓孩子懂得哪種做法是不對的,哪種做法是正確的。

  現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越了,我們總想我們沒有趕上這個(gè)好時(shí)代,自己的孩子無論如何也不能受委屈,在物質(zhì)方面盡量去滿足孩子。但這并不是多多益善,還要學(xué)會對孩子說不。隨便對孩子說不,是冷漠和放縱,不行。而酌情說不,才是真正的關(guān)心和愛護(hù)。面對孩子的嚎啕大哭或無理取鬧時(shí),家長要堅(jiān)持自己的立場,讓孩子明白父母的尊嚴(yán)和堅(jiān)定立場。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,在家中的地位如同“眾星拱月”一般。父母的縱容和溺愛往往造成了孩子的任性和以自我為中心。面對孩子越來越多的要求和日漸叛逆的性格,父母要拿出威信來拒絕孩子。

  現(xiàn)在,我們的孩子一般都是由爺爺奶奶或者姥姥姥爺去帶,老人一味的溺愛孩子,對孩子的要求有求必應(yīng),助長了孩子的不良習(xí)氣。我家也不例外,為此我向爸爸媽媽解釋了多次都不起效,我也一籌莫展。有一次,我?guī)鹤釉诮稚贤,街邊有一個(gè)推著小車賣塑料玩具的小販,上面的小動(dòng)物花花綠綠的,煞是好看。兒子經(jīng)不起誘惑嚷著讓我給他買,家中已經(jīng)有好幾件類似的'玩具了,再買不是浪費(fèi)了嗎?我就對兒子說家中已經(jīng)有了,不買。誰知她竟把要挾姥姥的把戲用到了我身上,躺到地上打起滾來,一看我更來氣,心想這次我一定把你這臭毛病糾正過來。我裝作若無其事的樣子走到了旁邊的臺階旁坐了下來,對兒子的無理取鬧、嚎啕大哭不理不睬。過了一會兒,也許是兒子哭累了,也許是他意思到他這種方法在我身上起不了作用,自己站了起來,拍拍身上的土,走到我身邊,可憐巴巴的說:“媽媽,我們回家吧!”走在路上,我對兒子說:“宋承澤,你今天做得很不對。你知道自己錯(cuò)了嗎?”兒子承認(rèn)了錯(cuò)之后,我又對兒子說,我們的錢辛辛苦苦掙來的,爸爸媽媽的錢是給他買有用的東西的,而不是亂花的,以后不能再這樣了。從這件事以后,兒子想買東西,總會先問一問我,如果我說不買,他就不會再要了。從這件事中我也收到了啟發(fā),拒絕孩子的時(shí)候,要么直截了當(dāng)?shù)臄嗳痪芙^,要么對孩子不理不睬進(jìn)行冷處理,要么對他們講道理,坦白而簡單地向孩子說明為什么不能這么做,這么做會有什么后果,來幫助他提高分辨是非的能力。

  在家中,我作為父母,努力為孩子營造溫馨和睦、自由快樂的生活天地;在學(xué)校,作為一名教育工作者,我也身體力行地踐行這個(gè)教

  育宗旨。作為一名老師,我常與家長溝通聯(lián)系,提高了全體家長科學(xué)教育孩子的積極性和主動(dòng)性,使我們班級形成了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),促進(jìn)了我校教育質(zhì)量的整體提高。作為一名校長,我積極推廣家庭教育的先進(jìn)理念,從而推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我常常抓住時(shí)機(jī),在學(xué)生中開展誠信教育、感恩母愛師恩、助殘日活動(dòng)、我的好習(xí)慣等一系列活動(dòng),收到了良好的效果。我把自己多年來的心得體會總結(jié)下來,撰寫了《如何走進(jìn)留守兒童的心靈》、《農(nóng)村小學(xué)如何進(jìn)行家庭教育》等論文。

  高爾基曾經(jīng)這樣說過:“世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親!蹦赣H是生命之本,是萬物之源,是給予我們生命,陪伴我們成長的最親最愛的的人。我們應(yīng)該讓孩子從小學(xué)會感恩,學(xué)會回報(bào)母愛。在母親節(jié)到來之前,我抓住了這個(gè)教育契機(jī),讓孩子們自己想一想如何在母親節(jié)這天讓母親也感受到我們對她濃濃的愛意,并把你的感受寫下來。選出優(yōu)秀的在周一升旗會上當(dāng)眾朗讀。有一名學(xué)生在作文中這樣寫道:“媽媽,你常說我是你的天使,其實(shí)在我的心目中,你才是我最親愛的天使。是您讓我的世界充滿了陽光,是您讓我的生活更加溫暖幸福甜蜜。媽媽,在這個(gè)特殊的日子,讓我再甜甜的叫您一聲:“媽媽!”當(dāng)時(shí),許多學(xué)生都留下了淚水,見到學(xué)生家長,很多家長都高興的說,孩子進(jìn)步了,知道關(guān)心人了。誰說現(xiàn)在的孩子感情冷漠?誰說我們的孩子不知回報(bào)?誰說我們的孩子不知感恩?

  助殘日馬上就到了,每年這個(gè)時(shí)候都要組織學(xué)生進(jìn)行捐款活動(dòng),學(xué)生也知道要對身邊的弱勢群體給予幫助,但這只是停留在認(rèn)識基礎(chǔ)上。今年的捐款活動(dòng)結(jié)束后,在集會上我不但公布了一些積極分子的名單,而且教育學(xué)生,關(guān)注殘疾人,并不是單單地捐出我們的零花錢那么簡單,我們還要把我們對他們的關(guān)心、熱情付諸于行動(dòng)上,讓他們時(shí)刻感受到我們對他們的一片關(guān)愛。我們身邊就存在這樣的弱勢群體,他們同樣需要我們的關(guān)心和幫助。事后,我就悄悄發(fā)現(xiàn),下樓梯的時(shí)候,高年級的學(xué)生不再和低年級的學(xué)生爭搶樓道了,六年級的一名殘疾同學(xué)在下樓梯的時(shí)候,有兩位男生居然在攙扶著他的胳膊下樓,看來孩子并不是缺乏愛心,而是我們沒有引導(dǎo)他們從身邊的小事做起,從關(guān)愛身邊的每一個(gè)人做起。

  其實(shí),在學(xué)校,這樣的教育契機(jī)還有很多,這就需要我們抓住時(shí)機(jī),注意引導(dǎo),給孩子純潔的心靈上播下希望的種子,我們肯定會收獲沉甸甸的果實(shí)。

  家庭教育是制約孩子人格形成和發(fā)展的重要因素,對孩子的健康發(fā)展有著重要的作用,作為一名家長應(yīng)該意識到父母這個(gè)角色對孩子的重要影響;作為一名老師,應(yīng)該在長期的教育過程中,拋棄不合理的教育觀念,努力提高自己的教育認(rèn)識,努力為孩子營造充滿愛與溫馨的家庭環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子能夠健康、快樂的成長。

家庭教育事跡材料3

  本人現(xiàn)在東方市第三小學(xué)任教,小學(xué)高級教師。熱愛,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);忠于人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策;遵紀(jì)守法,堅(jiān)持黨的信念不動(dòng)搖,思想常新,理想永存,以關(guān)心教育下一代為己任,與時(shí)俱進(jìn),無私奉獻(xiàn)。能積極推進(jìn)素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展。既教書又育人,處處為人師表。

  作為一名教師,我熱愛著學(xué)校里的每一個(gè)孩子,滿腔熱情地為青少年辦實(shí)事,做好事,腳踏實(shí)地,任勞任怨,富有成效地開展青少年培養(yǎng)工作。為了更好踐行“一切為了孩子”的摯言,積極支持參與各級關(guān)心下一代組織工作,為教育活動(dòng)出主意,想辦法、提建議,當(dāng)好黨委政府的參謀助手;對關(guān)工委的工作做到了思想上重視,行動(dòng)上支持,定期聽取匯報(bào),幫助解決工作中遇到的困難,為關(guān)工委開展工作創(chuàng)造必要的條件,并取得了顯著的成績。在此間,始終堅(jiān)持把辦好家長學(xué)校作為關(guān)心下一代工作的重要抓手。我認(rèn)為:教育是一項(xiàng)復(fù)雜的社會工程。完美的教育應(yīng)由學(xué)校、家庭和社會三者共同構(gòu)建而成,在此三者之中,學(xué)校始終處于一種引領(lǐng)的作用,尤其是對家庭教育指導(dǎo)的工作,學(xué)校更是具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,以加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作來促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升,這是我們的主要目的。自20xx年從事家庭教育工作以來,在校領(lǐng)導(dǎo)的牽頭下,認(rèn)真履行職責(zé),積極開展家庭教育

  工作:

  一是:聯(lián)系兩年參加海南省教育系統(tǒng)家長學(xué)校骨干教師的`培訓(xùn)。

  二是:積極參加市教育局,市婦聯(lián)組辦的每一次關(guān)心下一代的報(bào)告會和研討會。

  三是:在學(xué)校每一次的家長學(xué)校開課日充當(dāng)講師,傳授家庭教育知識,幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,并開展多渠道的家庭教育知道工作,溝通學(xué)校與家庭社會的聯(lián)系,成效顯著:

  1、循序漸進(jìn),逐步樹立了家長進(jìn)行家庭教育的主體意識

  過去,我校雖然很多家長對孩子寄予很高期望,卻還是認(rèn)為把孩子交給學(xué)校,教育孩子的事就是學(xué)校的事,或者以工作忙,文化水平低為借口,對孩子的教育只是隨口“過問”一下而己。本人帶領(lǐng)學(xué)校全體教師一道,通過開展各種各樣豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng),使家長們充分認(rèn)識到:作為孩子的家長肩負(fù)著教育孩子的不可推卸的責(zé)任。教育孩子不光是學(xué)校的事,更是家長自己的事。由于樹立了家長進(jìn)行家庭教育的主體意識,如今絕大多數(shù)家長能主動(dòng)和學(xué)校、老師聯(lián)系,不但主動(dòng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,而且對孩子在思想上、行為習(xí)慣上、心理健康等方面的也予以了足夠的關(guān)注。家長們初步懂得了兒童生理、心理特征,科學(xué)管理教育孩子的基本方法,達(dá)到了做一個(gè)合格家長的起碼要求。在一次《你是否是一個(gè)合格家長》的問卷調(diào)查中,97。5%的家長對怎樣才是一個(gè)合格家長有比較正確的認(rèn)識和做法。家長們在一次聽完課后,深有體會地說:“家長學(xué)校的課上得生動(dòng)具體,深入淺出,易學(xué)可行,使我們家長懂得了兒童生理、心理的特點(diǎn),明白了做一個(gè)合格家長必須具備的素質(zhì),學(xué)會科學(xué)管理教育孩子的知識和方法!

  2、推心置腹,贏來了家長對學(xué)校工作的配合支持

  我經(jīng)常對班主任說,學(xué)校的所有教育教學(xué)工作都需要家長理解和支持,各班主任要努力地讓你的家長成為你教育教學(xué)的助手。在我的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下,每一位班主任都努力的作好家教指導(dǎo)工作,更贏來了家長對學(xué)校工作的配合支持。家長與學(xué)校、老師拉近了距離,理解了學(xué)校的工作,就避免了很多不愉快的事發(fā)生,例如一年級有兩位學(xué)生家長因一副眼鏡而起沖突,雙方帶著親戚朋友氣勢洶洶的到學(xué)校里“擺平”,由于受虧一家的家長保持清醒的頭腦,主動(dòng)協(xié)助學(xué)校做親屬的工作,有效制止了事件的發(fā)生。

  樂于助人是我校的光榮傳統(tǒng)。近幾年,我校師生為災(zāi)區(qū)人民、住院特困生、兄弟學(xué)校遭火災(zāi)、殘疾兒童捐款。離開家長的支持配合,不可能有我校學(xué)生獻(xiàn)愛心活動(dòng)如此豐碩的成果,有的家長不但讓孩子捐款捐物,還親自為學(xué)校設(shè)置圖書角而送柜送書;有的送體育器材,還有的捐款為學(xué)校承辦大型活動(dòng)。“五一”長假,學(xué)校給學(xué)生的“勤學(xué)、自律、自理”訓(xùn)練表,在“家長的話”一欄中,80%的家長表示認(rèn)可,支持學(xué)校的工作,并給予孩子極大地關(guān)注與肯定,這樣的事例層出不窮。

  3、服務(wù)家長,促進(jìn)了學(xué)校工作的不斷改進(jìn)

  一段時(shí)間,部分家長向?qū)W校指出少數(shù)教師不按時(shí)放學(xué),作業(yè)布置過重的傾向是不恰當(dāng)?shù)模犝f這事后,我馬上向有關(guān)教師了解情況,最后了解到確實(shí)有這些現(xiàn)象存在,這是我們工作上的疏忽。隨即馬上和班子成員一起制訂了《減“負(fù)”的幾項(xiàng)規(guī)定》,實(shí)施了放學(xué)時(shí)間檢查記載、學(xué)生作業(yè)量定期檢查、學(xué)生座談了解等制度,比較及時(shí)地制止了教師中的不規(guī)范教學(xué)行為。就這樣,我總是非常重視家長的意見,自始至終做一個(gè)真誠服務(wù)于家長的“服務(wù)者”。

  家長學(xué)校創(chuàng)辦以來,我還非常注意抓資料積累的工作,酷愛教育事業(yè),始終保持旺盛的工作熱情,工作一絲不茍,責(zé)任心強(qiáng),在工作中堅(jiān)持原則,秉公辦事,作風(fēng)深入,為人正派,在教育中做出了突出成績。更重要的一點(diǎn)是,在我和大家努力下,一種人人關(guān)心、支持教育的良好社會風(fēng)尚在校內(nèi)逐步形成。

家庭教育事跡材料4

  本人現(xiàn)在東方市第三小學(xué)任教,小學(xué)高級教師。熱愛社會主義祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);忠于人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策;遵紀(jì)守法,堅(jiān)持黨的信念不動(dòng)搖,思想常新,理想永存,以關(guān)懷教育下一代為己任,與時(shí)俱進(jìn),無私奉獻(xiàn)。

  能積極推進(jìn)素養(yǎng)教育,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的全面進(jìn)展。既教書又育人,處處為人師表。

  作為一名教師,我熱愛著學(xué)校里的每一個(gè)小孩,滿腔熱情地為青青年辦實(shí)事,做好事,足踏實(shí)地,任勞任怨,富有成效地開展青青年培養(yǎng)工作。為了更好踐行一切為了小孩的摯言,積極支持參與各級關(guān)懷下一代組織工作,為教育活動(dòng)出主意,想方法、提建議,當(dāng)好黨委政府的參謀助手;對關(guān)工委的工作做到了思想上重視,行動(dòng)上支持,定期聽取匯報(bào),關(guān)心解決工作中遇到的困難,為關(guān)工委開展工作制造必要的條件,并取得了顯著的成績。在此間,始終堅(jiān)持把辦好家長學(xué)校作為關(guān)懷下一代工作的重要抓手。我認(rèn)為:教育是一項(xiàng)復(fù)雜的社會工程。完美的教育應(yīng)由學(xué)校、家庭和社會三者共同構(gòu)建而成,在此三者之中,學(xué)校始終處于一種引領(lǐng)的作用,尤其是對家庭教育指導(dǎo)的工作,學(xué)校更是具有得天獨(dú)厚的'優(yōu)勢,以加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作來促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升,這是我們的要緊目的。自20xx年從事家庭教育工作以來,在校領(lǐng)導(dǎo)的牽頭下,認(rèn)真履行職責(zé),積極開展家庭教育工作.一是:聯(lián)系兩年參加海南省教育系統(tǒng)家長學(xué)校骨干教師的培訓(xùn).二是:積極參加市教育局,市婦聯(lián)組辦的每一次關(guān)懷下一代的報(bào)告會和研討會.三是:在學(xué)校每一次的家長學(xué)校開課日充當(dāng)講師,傳授家庭教育知識,關(guān)心家長轉(zhuǎn)變教育觀念,并開展多渠道的家庭教育明白工作,溝通學(xué)校與家庭社會的聯(lián)系,成效顯著:

  1、循序漸進(jìn),逐步樹立了家長進(jìn)行家庭教育的主體意識

  過去,我校盡管很多家長對小孩寄予非常高期望,卻依舊認(rèn)為把小孩交給學(xué)校,教育小孩的事就是學(xué)校的事,或者以工作忙,文化水平低為借口,對小孩的教育只是隨口過咨詢一下而己。本人帶領(lǐng)學(xué)校全體教師一道,通過開展各種各樣豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng),使家長們充分認(rèn)識到:作為小孩的家長肩負(fù)著教育小孩的不可推卸的責(zé)任。教育小孩不光是學(xué)校的事,更是家長自己的事。由于樹立了家長進(jìn)行家庭教育的主體意識,現(xiàn)在絕大多數(shù)家長能主動(dòng)和學(xué)校、老師聯(lián)系,不但主動(dòng)關(guān)懷小孩的學(xué)習(xí)情況,而且對小孩在思想上、行為習(xí)慣上、心理健康等方面的也予以了足夠的關(guān)注。家長們初步明白得了兒童生理、心理特征,科學(xué)治理教育小孩的差不多方法,達(dá)到了做一個(gè)合格家長的起碼要求。在一次《你是否是一個(gè)合格家長》的咨詢卷調(diào)查中,97.5%的家長對如何樣才是一個(gè)合格家長有比較正確的認(rèn)識和做法。家長們在一次聽完課后,深有體會地講:家長學(xué)校的課上得生動(dòng)具體,深入淺出,易學(xué)可行,使我們家長明白得了兒童生理、心理的特點(diǎn),明白了做一個(gè)合格家長必須具備的素養(yǎng),學(xué)會科學(xué)治理教育小孩的知識和方法。

  2、推心置腹,贏來了家長對學(xué)校工作的配合支持

  我經(jīng)常對班主任講,學(xué)校的所有教育教學(xué)工作都需要家長理解和支持,各班主任要努力地讓你的家長成為你教育教學(xué)的助手。在我的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下,每一位班主任都努力的作好家教指導(dǎo)工作,更贏來了家長對學(xué)校工作的配合支持。家長與學(xué)校、老師拉近了距離,理解了學(xué)校的工作,就幸免了很多不愉快的事發(fā)生,例如一年級有兩位學(xué)生家長因一副眼鏡而起沖突,雙方帶著親戚朋友氣勢洶洶的到學(xué)校里擺平,由于受虧一家的家長保持清醒的頭腦,主動(dòng)協(xié)助學(xué)校做親屬的工作。

  樂于助人是我校的光榮傳統(tǒng)。近幾年,我校師生為災(zāi)區(qū)人民、住院特困生、兄弟學(xué)校遭火災(zāi)、殘疾兒童捐款。離開家長的支持配合,不可能有我校學(xué)生獻(xiàn)愛心活動(dòng)如此豐碩的成果,有的家長不但讓小孩捐款捐物,還親自為學(xué)校設(shè)置圖書角而送柜送書;有的送體育器材,還有的捐款為學(xué)校承辦大型活動(dòng)。五一長假,學(xué)校給學(xué)生的勤學(xué)、自律、自理訓(xùn)練表,在家長的話一欄中,80%的家長表示認(rèn)可,支持學(xué)校的工作,并給予小孩極大地關(guān)注與確信,如此的事例層出不窮。

  3、服務(wù)家長,促進(jìn)了學(xué)校工作的不斷改進(jìn)

  一段時(shí)刻,部分家長向?qū)W校指出少數(shù)教師不按時(shí)放學(xué),作業(yè)布置過重的傾向是不恰當(dāng)?shù),聽講這事后,我馬上向有關(guān)教師了解情況,最后了解到確實(shí)有這些現(xiàn)象存在,這是我們工作Word文檔僅供參考

  上的疏忽。隨即馬上和班子成員一起制訂了《減負(fù)的幾項(xiàng)規(guī)定》,實(shí)施了放學(xué)時(shí)刻檢查記載、學(xué)生作業(yè)量定期檢查、學(xué)生座談了解等制度,比較及時(shí)地制止了教師中的不規(guī)范教學(xué)行為。就如此,我總是專門重視家長的意見,自始至終做一個(gè)真誠服務(wù)于家長的服務(wù)者。

  家長學(xué)校創(chuàng)辦以來,我還專門注意抓資料積存的工作,酷愛教育事業(yè),始終保持旺盛的工作熱情,工作一絲不茍,責(zé)任心強(qiáng),在工作中堅(jiān)持原則,秉公辦事,作風(fēng)深入,為人正派,在教育中做出了突出成績。更重要的一點(diǎn)是,在我和大伙兒努力下,一種人人關(guān)懷、支持教育的良好社會風(fēng)尚在校內(nèi)逐步形成。

家庭教育事跡材料5

  石宏羽轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)6歲了,上幼兒園小班了。小朋友的每一天都在成長,心智也每一天在發(fā)育成長,天天和孩子一起的時(shí)候,有歡樂喜悅,也有喜怒憂愁。每天觀察孩子的行為表現(xiàn)。有時(shí)候也很著急,要和她斗智斗勇,擔(dān)心她有時(shí)候注意力不集中,玩游戲、看動(dòng)畫片太集中注意力,擔(dān)心她做某個(gè)事情不專注。也擔(dān)心她與小朋友之間的交往合不來或不合群,爭強(qiáng)好勝的性格等等。每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn),孩子成長有本身的規(guī)律:也有后天的不斷培養(yǎng)其良好的性格,不過分干涉孩子的自由。讓其自然生長是我的最終心愿。

  孩子的成長離不開長輩的言傳身教,通過帶孩子到大自然中去游玩。教會她認(rèn)識各種植物、生物,識別哪些是有益的,哪些有害的。吃飯時(shí)跟她講述怎樣認(rèn)真吃飯、不挑食,并要求她自己碗中的飯菜吃干凈,讓她明白“粒粒皆辛苦”的道理。同時(shí)引導(dǎo)她規(guī)律的生活,要求她早睡早起,自己玩過的玩具自己收起來,并教育她不能亂扔?xùn)|西,讓她知道自己的`事情自己做,別人的事情盡自己能力幫著做。每當(dāng)有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,通過各種各樣的方式激勵(lì)她,讓她知道親情永遠(yuǎn)伴隨著她。與小朋友一起玩耍時(shí),要懂得謙讓,同時(shí)告誡她與人友好的相處,好東西要與大家分享。

  雖然有一點(diǎn)點(diǎn)的心得,但孩子畢竟還小,心智還不夠成熟,今后隨著孩子一天天的長大,根據(jù)孩子的特性顯現(xiàn),適時(shí)調(diào)整教育方式,讓孩子過好幸福的童年,健康成長。

家庭教育事跡材料6

  家庭教育,從來不是高高在上的要求和命令,而是言傳身教,耳濡目染,是潛移默化,潤物無聲,是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

  女兒快18歲了,一轉(zhuǎn)眼,當(dāng)年襁褓里的奶娃娃已經(jīng)長成了亭亭玉立的大姑娘,總盼著孩子快點(diǎn)長大的我,現(xiàn)在卻希望時(shí)間能放慢腳步,讓我和孩子一起享受更多親密陪伴的幸福時(shí)光;叵肫鸷⒆映砷L的過程,有幾個(gè)瞬間總是時(shí)時(shí)在記憶里閃現(xiàn)。

  夏天的黃昏,三歲多的女兒和幾個(gè)年紀(jì)相仿的小朋友在小區(qū)廣場上叫著、笑著、跑著!皨寢,你陪我們玩游戲吧!迸畠号苓^來仰著小臉對我說!昂醚,咱們來玩毛毛蟲探險(xiǎn)吧!睅讉(gè)孩子圍過來,“來,小朋友們蹲下來,后面的人伸出手搭著前面小朋友的肩膀,現(xiàn)在咱們就是一只毛毛蟲,讓我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)吧!蔽叶自谧钋懊,和小朋友們一扭一扭往前走,好像一只緩慢爬行的毛毛蟲。廣場上其他小朋友看見了,也一個(gè)一個(gè)跟在后面,毛毛蟲越來越長,孩子們開心的笑著。一位老奶奶問:“你是幼兒園的老師嗎?”“不是,我只是喜歡和孩子們一起玩!迸畠盒r(shí)候,我常常陪她在小區(qū)廣場上和小朋友們做游戲,在和朋友們的游戲中,女兒學(xué)會了分享,收獲了友誼,也養(yǎng)成了開朗樂觀的性格。

  女兒剛上幼兒園沒多久的一天,放學(xué)回家,坐在小凳兒上,用高凳子當(dāng)作鋼琴,學(xué)著幼兒園老師的樣子,手上有模有樣地彈著,嘴里有腔有調(diào)地唱著。姥姥看到開心地說:“我家小乖乖喜歡彈琴呢!”馬上同姥爺商量要給孩子買鋼琴。我反對:“孩子還太小,買了也學(xué)不了!崩褷斦f:“買了我彈,孩子就把琴當(dāng)作大玩具,玩玩就好。等長大點(diǎn)兒再學(xué)。”后來鋼琴買回來,果然成了女兒的大玩具。姥爺彈琴的時(shí)候,她在旁邊看著,看得高興了,就自己上手亂彈一氣。女兒五歲半正式開始學(xué)琴,每周一次一小時(shí)的課,每天練習(xí)半小時(shí),學(xué)琴一段時(shí)間后,當(dāng)初的.熱情慢慢褪去,枯燥的練習(xí)讓女兒打起了退堂鼓。一次練琴時(shí),女兒對我說:“媽媽,我不想練了!蔽覇枺骸笆墙裉觳幌刖毩耍是以后都不想練了?你認(rèn)真考慮清楚,如果是今天不想練,咱們休息一次也沒關(guān)系,如果以后都不想練,咱們從此就不學(xué)琴了也可以,但是如果你還想要繼續(xù)學(xué)琴,就要認(rèn)真練習(xí),不能半途而廢。在學(xué)琴的過程中,我們不只是要學(xué)會彈幾只曲子,更重要的是培養(yǎng)堅(jiān)韌的品質(zhì),媽媽會陪著你一直堅(jiān)持下去的!迸畠鹤阡撉偾,微微皺著眉頭,過了半晌,輕柔而堅(jiān)定地說:“那……我還是想堅(jiān)持學(xué)下去。”女兒選擇了繼續(xù)學(xué)琴,從五歲半開始堅(jiān)持了十年。期間,我每周陪著女兒上課,每天督促女兒練琴,基本沒有間斷。在學(xué)琴的過程中,培養(yǎng)了女兒的自控力、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)和高雅的興趣愛好。直到現(xiàn)在,在緊張的高中學(xué)習(xí)之余,女兒也會抽點(diǎn)時(shí)間彈一支自己喜歡的樂曲放松一下心情,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,她總會說:“我真慶幸自己當(dāng)初選擇了繼續(xù)學(xué)琴!”

  “媽媽,你快接著講呀,是不是又睡著了?”女兒小時(shí)候,每天的睡前故事都是爸爸講。爸爸講故事、讀繪本總是繪聲繪色,女兒很愛聽。偶爾爸爸出差,換我給她講,我講著講著就打瞌睡,“媽媽,你講故事沒有爸爸講得好!迸畠翰豢蜌獾嘏u我。爸爸承擔(dān)了每天的睡前故事任務(wù),故事書讀了一遍又一遍,一本又一本,還自編了長篇故事《蛋先生歷險(xiǎn)記》,講一只雞蛋的驚險(xiǎn)經(jīng)歷,并且現(xiàn)編現(xiàn)講無限延續(xù)。從聽爸爸讀故事到自己讀書,孩子養(yǎng)成了愛閱讀的好習(xí)慣!断ED神話》《莎士比亞戲劇集》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《基督山伯爵》《豐子塏散文集》《紅樓夢》……從小學(xué)到中學(xué),女兒對閱讀的濃厚興趣就是在爸爸每天睡前故事的陪伴中萌芽的。

  用心陪伴孩子,是家庭教育中重要的一環(huán),有些父母可以為孩子付出金錢甚至生命,卻不肯為孩子付出時(shí)間和心思。孩子成長過程中的幸福感和教育機(jī)會,一旦錯(cuò)失就永遠(yuǎn)找不回來,給孩子高質(zhì)量的陪伴,讓孩子在心理和身體兩方面都健康成長,成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人、一個(gè)幸福快樂的人,才是父母所能給孩子的最好的家庭教育和最豐厚的人生財(cái)富。

家庭教育事跡材料7

  “欲治國者,先齊其家”,家風(fēng)作為一個(gè)家庭的風(fēng)氣,是一種潛在無形的綜合力量,是社會風(fēng)氣的涓涓細(xì)流,也是中國傳統(tǒng)文化和道德在每個(gè)家庭中的傳承。中國歷史上,許多有為之士都把修身、齊家與治國聯(lián)系起來,認(rèn)為要治國就必須修身齊家!皭燮渥佣唤,猶為不愛也;教而不以善,猶為不教也”。如今,對我們家長來說,如何教育好家屬子女,樹立良好的家風(fēng),自己必須率先垂范,做出榜樣。我們家的家風(fēng)是:講文明、懂禮貌。

  我認(rèn)為,正家風(fēng)不是形式,不是做表面文章,重在用自身的實(shí)際行動(dòng)帶頭為小朋友樹立講文明、懂禮貌的.榜樣。

  記得一天早上,媽媽送小米去幼兒園,他邊走邊隨手把用完的紙巾扔在地上。媽媽看到就悄悄把紙巾撿了起來。當(dāng)時(shí),他并沒意識到自己不對,竟然還是邊走邊扔。媽媽便嚴(yán)肅地對他說:“小米,還記得我們看過的漫畫《文明只差一步》嗎?你怎么能亂扔垃圾呢?”聽了媽媽的話,他馬上撿起地上的紙巾,飛快地扔進(jìn)垃圾桶。此后,他再也不亂扔垃圾了,每次見到地上的垃圾,都會主動(dòng)把它們送到垃圾桶里。

  良好的家風(fēng)還能培養(yǎng)良好的待客之道。小米小時(shí)候比較膽小,家里來客人,不僅不敢問好,而且連看都不敢看他們,這很不禮貌。每一次,家里來了客人,我和媽媽熱情迎接,給客人沏茶,切水果;吃飯時(shí),我們會等客人先動(dòng)筷子,才會拿起手里筷子去夾菜,也常常教育他“長者先動(dòng)筷”。今天過年,他學(xué)著我,有模有樣給來拜年的舅爺爺、舅奶奶遞拖鞋,給他們端來切好的水果,吃飯時(shí)也會小聲問媽媽,我可以吃了嗎?

  在日復(fù)一日年復(fù)一年的教育和榜樣示范下,在耳濡目染中,小米逐漸學(xué)會了禮貌待人的好品質(zhì),為今后的人生路奠定了基礎(chǔ),讓他能受益終身。

家庭教育事跡材料8

  家庭是孩子人生的第一堂課,父母是孩子的第一任老師,父母的一言一行,做人處事的態(tài)度、方法,就是孩子最好的坐標(biāo)。教育孩子,我們會用愛心和良好的.形象來影響,在潛移默化中培養(yǎng)孩子良好品行。

  培養(yǎng)幼兒責(zé)任感

  當(dāng)我走進(jìn)團(tuán)團(tuán)的房間,看到的是亂亂糟糟的一片,書本堆了滿桌,鉛筆丟了滿地,于是我邊幫著收拾邊說:“團(tuán)團(tuán),你能和媽媽一起整理你的房間嗎?我們把書本和鉛筆一起送回家吧!”女兒欣然答應(yīng),“恩,媽媽,我來整理,我已經(jīng)長大了,自己的事情自己做!自己的房間自己整理!”我笑著對她說:“團(tuán)團(tuán)真乖!”在我們兩合作整理下,書本和鉛筆送回了家,房間也變得干干凈凈。

  關(guān)愛長輩知感恩

  在一個(gè)星期天的上午,奶奶正在拖地,但時(shí)不時(shí)地揉揉腰、捶捶背,這一切團(tuán)團(tuán)都看在眼里,正當(dāng)?shù)乜煲虾脮r(shí),正在看動(dòng)畫片的團(tuán)團(tuán)突然跑過去,拉著奶奶坐到沙發(fā)上,說:“奶奶,你累了,歇一會,我給你捶捶背!”小拳頭就咚咚捶在奶奶肩上,奶奶開心地笑著說:“團(tuán)團(tuán)真乖、真懂事!”

  有效溝通解難題

  一次家長會后,得知孩子在學(xué)校期間有點(diǎn)內(nèi)向,事后我問她:“團(tuán)團(tuán),在學(xué)校期間有沒有害怕呀?你有沒有害怕跟小朋友講話呀?”她不好意思的看著我說:“媽媽,我們小朋友不能隨便跟陌生人聊天、講話!焙髞砦衣馗f:“在學(xué)校跟老師、同學(xué)聊天,講話沒有關(guān)系的,不用害怕,在學(xué)校外面不能跟陌生人聊天。她也記住了。我聽了之后很欣慰,孩子犯了錯(cuò),我們不能用責(zé)備和打罵來對待,而是多問問“怎么了?”“為什么?”了解情況,耐心地進(jìn)行溝通,并慢慢地引導(dǎo)她自己去思考、去判斷、去認(rèn)識。

  尊敬長輩、尊敬父母、尊敬老師、尊敬同學(xué),尊敬他人就是尊敬自己,引領(lǐng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì),與孩子共同成長,共塑美好未來。

家庭教育事跡材料9

  每個(gè)家長都是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師。家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為身心健康、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望。作為家長,我平時(shí)不停的學(xué)習(xí)與摸索,努力讓我的女兒在和諧的環(huán)境中健康快樂地成長、成人、成才。自我女兒小張到城關(guān)小學(xué)就讀以來,我用心支持參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),密切配合班主任和任課老師做好家校共育工作,堅(jiān)持“愛而不溺,寬嚴(yán)相濟(jì)”的原則教育孩子,努力促進(jìn)孩子全面健康的發(fā)展。

  我的女兒小張小小年紀(jì),就以良好的思想品質(zhì),優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,全面發(fā)展的綜合素質(zhì),連續(xù)三年被評為校優(yōu)秀學(xué)生干部。她是同學(xué)中的名人,她是校園里的一道亮麗的風(fēng)景線。老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子,使她一天天茁壯成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里,她尊敬長輩,孝敬父母,是一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子;在學(xué)校,她是位勤奮學(xué)習(xí),心系群眾,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),成績名列前茅的優(yōu)秀少先隊(duì)副大隊(duì)長;在社會中,她是誠實(shí)守信,遵守公德,熱心公益活動(dòng)的好少年。

  總結(jié)幾年來小張的成長,我全方位教育孩子主要做到以下幾點(diǎn)。

  一、以身作則,當(dāng)好孩子第一任老師。父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。我是一名人民警察,工作中我嚴(yán)于律己,堅(jiān)持正直做事,在單位和每一位同事和睦相處,并樂于幫助別人,每年都會榮獲縣局和市公安局的“優(yōu)秀民警”、“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號。從小我的女兒就目睹了我對公安工作的執(zhí)著和對生活的熱愛,知道了她的媽媽是一個(gè)有責(zé)任感的媽媽,認(rèn)準(zhǔn)的一件事情就努力去做。我從內(nèi)心體會到父母的言傳身教十分重要,努力讓孩子從小就養(yǎng)成正直、友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。我經(jīng)常給孩子講一些做好事和為人處世的故事,引導(dǎo)孩子在班級里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處,要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),要樂于幫忙同學(xué),讓孩子明白只有你喜歡同學(xué),同學(xué)才會喜歡你和“己所不欲勿施于人”的道理。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的態(tài)度。

  二、溫馨和睦,創(chuàng)造良好家庭氛圍,營造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境。努力讓孩子在快樂中健康成長。我認(rèn)為,優(yōu)秀的成績固然可喜,但快樂的成長才是最重要的。為此,和家人一起,努力為孩子營造一個(gè)和睦民主寬松的家庭氛圍,讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛意。我們夫妻之間在孩子的教育理念上持續(xù)一致,對孩子的要求上做到統(tǒng)一,明白“孩子是表揚(yáng)出來的,而不是批評出來的”道理,平時(shí)對于女兒的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)然,對于違反原則的錯(cuò)誤,則決不妥協(xié),及時(shí)講明原因,使其認(rèn)清錯(cuò)誤,下不為例。

  三、全心投入,重視思想品德教育。在抓好孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),不忘對孩子進(jìn)行思想品德教育。我深知教育孩子成才不光是為小家,更重要的是要為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。平時(shí)我十分重視對孩子思想品德的培養(yǎng),在學(xué)校,要求孩子要尊重老師、同學(xué),在家中要求孩子要尊重家長,在公共場所,則要求孩子自覺遵守公共道德,從小使孩子有一顆愛心和正義感。學(xué)校組織的每次活動(dòng),我都會把女兒的衣服洗得干干凈凈、紅領(lǐng)巾帶得整整齊齊,準(zhǔn)時(shí)參加不遲到,認(rèn)真完成各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù),并告訴孩子這是對自己和他人的尊重。從小事入手教育孩子構(gòu)成正確的人生觀。在這種思想的影響下,在為四川馬邊彝族自治縣沙鄉(xiāng)小學(xué)捐款捐物活動(dòng)中,女兒毫不遲疑地捐了她全部積蓄和自己心愛的書包文具等等,并因此榮獲學(xué)!懊赖律倌辍狈Q號。我還帶領(lǐng)女兒用心參加各種環(huán);顒(dòng)和公益活動(dòng),讓女兒成為一個(gè)熱心公益、環(huán)保事業(yè)的好學(xué)生。

  四、注重細(xì)節(jié),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校教育的保證。在孩子放學(xué)后,第一件事就是要求孩子要完成當(dāng)天的作業(yè)。在做作業(yè)時(shí)務(wù)必是一氣呵成,中途不能停。之后要把第二天上課的文具和課本準(zhǔn)備好。良好習(xí)慣的養(yǎng)成,務(wù)必從小做起,從細(xì)節(jié)做起。為了培養(yǎng)女兒的閱讀習(xí)慣,我經(jīng)常和女兒一起閱讀,定期帶女兒到圖書館、新華書店借書、購書,還給女兒訂閱了《經(jīng)典閱讀》,《探索歷史》、《腦力大挑戰(zhàn)》等讀物,在閱讀中學(xué)習(xí)做人的原則,培養(yǎng)愛心、學(xué)習(xí)各類知識。由最初的看圖識字直至現(xiàn)在的中外名著,我家里的藏書現(xiàn)有上千冊,F(xiàn)在女兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,積累了非常豐富的知識,在學(xué)校學(xué)習(xí)成績一向是名列前茅、并被老師們稱作“知識百寶箱”。

  五、肯定鼓勵(lì),樹立孩子自尊自信俗話說:“數(shù)子十過,不如獎(jiǎng)子一長”。我深知此道理。因此,對孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺樹立孩子的自尊心、自信心,不但學(xué)習(xí)上對孩子進(jìn)行鼓勵(lì),在生活的各個(gè)方面我都是這樣做的'。使孩子保持樂觀、向上的心態(tài),我經(jīng)常對女兒說的一句話就是:“只要你認(rèn)真努力就沒有辦不成的事情,辦法總比困難多”。因此,學(xué)校和老師安排的各項(xiàng)活動(dòng)小張都能完成得非常出色。

  六、全面發(fā)展,培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì),F(xiàn)代社會需要具有綜合素質(zhì)的人才,我很早就注重孩子的全方位發(fā)展,小張從六歲時(shí)開始學(xué)書法、鋼琴、舞蹈、朗誦,為了培養(yǎng)女兒的興趣,我經(jīng)常和女兒一起練習(xí)毛筆書法、一起上鋼琴課。經(jīng)過努力她在2017年獲得嵐皋賽區(qū)朗誦比賽一等獎(jiǎng);2019年安康市朗誦比賽二等獎(jiǎng),全國青少年朗誦比賽三等獎(jiǎng);參加2016年安康市青少年鋼琴比賽,獲安康賽區(qū)二等獎(jiǎng);參加2018年“藝術(shù)人生”舞蹈大賽獲得陜西賽區(qū)金獎(jiǎng);書法作品也在學(xué)校獲得二等獎(jiǎng);2018年參加安康市少兒春晚主持人大賽獲得第三名。廣泛的興趣和愛好,既陶冶了情操,又讓她對學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情和自信。

  七、走近自然,拓展視野提高境界。每年我都會帶女兒去外出旅游,見識外面的世界,平時(shí)經(jīng)常帶孩子去附近的景點(diǎn)、公園或鄉(xiāng)下老家,與孩子一起玩游戲,帶孩子去池塘里撈魚,到大自然聆聽鳥語蟲鳴,春秋時(shí)節(jié)到地里看莊稼,挖野菜,讓她明白人與自然和諧相處的道理。

  八、加強(qiáng)和學(xué)校的聯(lián)系,積極配合參與“家校共育”活動(dòng)。作為五(4)班家委會成員和城關(guān)小學(xué)的校外輔導(dǎo)員,我始終都把自己當(dāng)做城關(guān)小學(xué)的一份子,班級和學(xué)校組織的每項(xiàng)活動(dòng)我都極為關(guān)注,無論工作多忙,我都會擠出時(shí)間參加并努力為班級和學(xué)校活動(dòng)服務(wù)。我一直認(rèn)為教育不單單是學(xué)校的事情,也不單單是老師的事情,只有家校聯(lián)手,共同管理,才能形成教育合力,才能實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。我把班級工作當(dāng)作我自己的份內(nèi)事,把支持班主任和老師們的工作當(dāng)作我責(zé)無旁貸的義務(wù)。五年來,我會積極與老師討論班級管理問題,就加強(qiáng)家校共育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;班級需要的試卷和課外文字材料我會加班加點(diǎn)打印好送到學(xué)校;班級組織的課外親子活動(dòng),我積極參與籌備、組織和實(shí)施;班級參與的文藝演出我從選劇本到組織孩子們排練、制作道具、購買服裝全程參與,和孩子們一起排練的節(jié)目多次被選上參加全縣文化藝術(shù)節(jié)進(jìn)行表演;學(xué)校的大型活動(dòng)我是每次必到,和老師們一起維持秩序,保障孩子們的安全;今年受疫情影響,孩子們在家學(xué)習(xí),我主動(dòng)請纓成為“老師”,和班主任以及其他任課老師一起摸索網(wǎng)絡(luò)教學(xué),手把手教家長們使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件和提交作業(yè)的APP,督促孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)和檢查孩子們每日提交的作業(yè)。總之,我希望能一直為城關(guān)小學(xué)這個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大家庭貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

  做人是立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人,這是家庭教育的最重要任務(wù)。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土,離不開老師的辛勤培育。在接下來的時(shí)間里,我將努力做好本職工作,在家做個(gè)好媽媽,在校做個(gè)好幫手,志在為學(xué)校、班級、老師、孩子們和家長們提供更好的服務(wù)。只要學(xué)校需要、只要老師要求、我一定全力以赴、不辱使命。

家庭教育事跡材料10

  李x,在咸陽市百靈中學(xué)高中部任教,大學(xué)本科,一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。應(yīng)該說她是一名智慧型的教師,也是一名藝術(shù)型的教師,她用真誠的愛心,科學(xué)的管理,創(chuàng)新的思路,走在了教育事業(yè)的前列,為其他教師樹立了榜樣。

  教書有路心為徑。教學(xué)是一門藝術(shù),需要用心揣摩,李x老師始終堅(jiān)信這一點(diǎn)。她認(rèn)為講臺就是舞臺,站在講臺上的她總是充滿激情,她注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,她的課堂總是充滿生機(jī)與活力。同時(shí),李x老師始終關(guān)注弱勢群體,對于班級里學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,她從不放棄——課堂上她注意將簡單的'問題拋給差一點(diǎn)的學(xué)生,培養(yǎng)他們的自信心;同時(shí),她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華,讓他們意識到自身的價(jià)值,給他們提供展示自己的舞臺。

  作為班主任,李x老師認(rèn)為,班級的管理需要講究科學(xué)性,真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來。于是,她在班級實(shí)行“三省六部”制的考核辦法,全班由班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員組成“三省”,進(jìn)行總體考核,下設(shè)六個(gè)小組,由全班同學(xué)投票選出六個(gè)小組長,小組長抽簽決定各組組員,建立小組后,全班各項(xiàng)活動(dòng)都以小組為單位進(jìn)行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長—組員”的管理鎖鏈,大大調(diào)動(dòng)了班級同學(xué)的積極性,更增強(qiáng)了班級管理的實(shí)效性。

  在學(xué)生眼中,李x老師是開朗的,樂觀的,幽默的,她的課總是那樣精彩;她對學(xué)生永遠(yuǎn)是那樣關(guān)愛;他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮,他們也因此更加熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí)。用李x老師自己的話說,教育工作應(yīng)該是最純凈的工作,教師絕不應(yīng)該把自己的喜怒哀樂帶到工作中去,學(xué)生的快樂就是教師最大的幸福!

  雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。李x老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義,她甘心做一片綠葉,在每一朵盛開的鮮花背后,她欣慰地微笑,微笑著品嘗幸福!

家庭教育事跡材料11

  XXX教師,現(xiàn)在XXX任教,該同志熱愛教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實(shí),以關(guān)心教育好每一個(gè)孩子為已任,能與時(shí)俱進(jìn),思想常新,能積極推進(jìn)素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生;能將家庭教育與學(xué)校教育有極融合,其工作辦法為家長學(xué)校工作樹立了榜樣,為班級家校聯(lián)系工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  作為一名教師,她熱愛著學(xué)校里的每一個(gè)孩子,滿腔熱情地為孩子們辦實(shí)事,辦好事,富有成效地開展家校聯(lián)系工作。為了更好地踐行“一切為了孩子”的誓言,她積極支持參與關(guān)心下一代組織工作,為教育活動(dòng)出謀劃策,幫助和解決了本班許多家庭教育中存在的問題。為更好地做好家庭教育促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升,她利用一切可利用的渠道給家長傳授家庭教育知識,幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,溝通學(xué)校與家庭的聯(lián)系,成效顯著:

  一、積極辦好班級家長學(xué)校

  怙恃是孩子的第一任教師,從某種意義上來說,家長素質(zhì)直接影響著孩子的素質(zhì),XXX為充分發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢,彌補(bǔ)學(xué)校教育不足,主動(dòng)成立了班級家長學(xué)校,選取了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生的家長做指導(dǎo)員,每學(xué)期都召開多次家長座談會,讓指導(dǎo)員與家長談心,調(diào)節(jié)學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生,父母與孩子之間的關(guān)系,為學(xué)生的健康成長鋪設(shè)了一條捷徑。她召開的家長會內(nèi)容充實(shí),有針對性,認(rèn)真設(shè)計(jì)好了每個(gè)環(huán)節(jié),能明確每個(gè)學(xué)生和家長存在的問題。對于少部分成績較差的學(xué)生的家長不肯參加班級家長學(xué)校的征象,XXX循循善誘,抓住學(xué)生身上的閃光點(diǎn),既肯定他們的優(yōu)點(diǎn),又指出他們的不足,及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)班級家長學(xué)校的優(yōu)勢,從而引發(fā)這一局部家長的樂趣,推心置腹的溝通,贏來家長的高度贊譽(yù),現(xiàn)在不僅是本班的家長參加,其他班的很多家長也加入了她的家長學(xué)校。

  二、扮好雙重身份,用小幫手帶動(dòng)班級管理。

  XXX既是一名好教師,同時(shí)也使一位好母親,她的女兒就在她的班上,在自己的家里她盡心教育她的女兒,一直是率先垂范,身先士卒,從孩子的行為慣養(yǎng)成、個(gè)性特點(diǎn)的改良、協(xié)作、助人精神的造就等多方面教育,使她的女兒成長為眾人皆知的`好孩子。在同學(xué)中,她的女兒是“大眾偶像”,很多孩子都以能和她做朋友而驕傲,XXX充分利用這一點(diǎn),動(dòng)員女兒做自己的小幫忙、讓女兒當(dāng)“小特務(wù)”,了解每一個(gè)同學(xué)的困難和心里動(dòng)向,給自己提供第一手的資料信息,使自己能在工作中做到有的放矢、細(xì)致入微。同時(shí)讓自己的女兒聯(lián)絡(luò)其他品學(xué)兼優(yōu)的孩子一對一的主動(dòng)幫助落后的學(xué)生,這種良性帶動(dòng)模式現(xiàn)已逐步形成規(guī)模,并卓有成效。該班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,多 次榮獲了“模范班集體”稱號,各類競賽、考核成績均高居榜首,為全校的班班務(wù)工作樹立了典型。

  三、雙向教育與單向教育結(jié)合,走出新天地。

  XXX除了利用家長學(xué)校給家長傳授教育方法外,還利用家訪、電訪、,家校聯(lián)系卡與家長保持聯(lián)系,及時(shí)反映學(xué)生在校情況,了解學(xué)生校外動(dòng)態(tài),共同幫助學(xué)生改正不良慣、解決學(xué)生生活上的困難,同時(shí)召開家長會,虛心聽取家長對學(xué)校,班務(wù)工作的意見、建議、認(rèn)真整改,展開“教學(xué)開放周”活動(dòng),請家長到學(xué)校觀摩教師上課,了解學(xué)校教育情況,使家長始終和學(xué)校保持教育同等性。

  四、點(diǎn)滴關(guān)愛,換來孩子健康成長

  孩子的生活狀況一直是我們關(guān)心的內(nèi)容,留守、單親、困難、殘疾等方面的孩子更需要我們的關(guān)心,XXX對班上每一個(gè)孩子的生活狀況都了如指掌,有一個(gè)河南籍的孩子,父母是高速路上打工的,因?yàn)樗奶庌D(zhuǎn)戰(zhàn),孩子一直隨遷,平時(shí)也無人照顧,孩子一身邋遢,生活慣很不好,XXX將孩子帶回自己家里,隔三岔五給他洗衣、洗澡,讓他住在自己家里,一點(diǎn)一滴地糾正孩子的不良慣,完全當(dāng)自己的孩子撫養(yǎng),半年下來,他的各方面表現(xiàn)都非常好了,孩子居然把XXX當(dāng)成自己的媽媽,在其父母要離開時(shí),哭鬧著抱住XXX不走了。還有一個(gè)男孩,由于父母離異,他隨奶奶一起生活,由于生活極度貧困,孩子一年四季幾乎沒有換洗的衣物,全身上下衣物破舊不堪,XXX通過家訪知道了孩子的情況,從家里、親戚處找來了一些衣物給孩子送去,兩年來堅(jiān)持每月到他家探訪一次,為奶奶和孩子送去衣物、糧食、現(xiàn)金,解決了祖孫倆的很多生活困難,孩子的奶奶多次到學(xué)校找領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,她的愛心感動(dòng)了周圍的鄰居和同事,使很多人都自覺參加到了幫扶的行列。

  教書育人是教師義不容辭的職責(zé),要更好地完成好這一使命,我們必需尋求家庭教育的配合,尋求家長的積極參與和支持,在XXX教師的帶動(dòng)下,形成了家校積極聯(lián)系的良好工作局面,得到了學(xué)校和家長,社會的同等好評,先后多次被評為“圭臬標(biāo)準(zhǔn)教師”,“未成年人思想道德建設(shè)先輩個(gè)人” “優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,可謂我校家庭教育的典范。

家庭教育事跡材料12

  陪伴兒子走過四季流轉(zhuǎn),看著他從襁褓中的“小不點(diǎn)”,長成了一個(gè)有想法的中班生,讓我深切體會到,孩子遠(yuǎn)比我們想象中的更可愛、更優(yōu)秀、更有可塑性,同時(shí)也在無形中給我施加了壓力,讓我不斷去思考、去總結(jié),如何當(dāng)好孩子的第一任老師,上好人生第一課。

  《家庭教育促進(jìn)法》把家庭教育上升到法的層面,更加明確了家長在家庭中應(yīng)該承擔(dān)的教育責(zé)任。其中提到,要尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異,貫徹科學(xué)的家庭教育理念和方法,結(jié)合實(shí)際情況采取靈活多樣的措施,要注意潛移默化,將言傳與身教相結(jié)合,要親自養(yǎng)育,加強(qiáng)親子陪伴等。這一系列細(xì)則為我打下了一針“強(qiáng)心劑”,之前的迷茫無措頓時(shí)柳暗花明。

  孩子是上天派給我們的天使,是生命的延續(xù)。在孩子的成長過程中,除了要向孩子輸出溫暖的母愛之外,也要用有分寸的教育,幫助孩子健康成長。

  隨著我們家二寶的出生給家人帶來歡樂的同時(shí),不可否認(rèn)的是對第一個(gè)孩子的心理也產(chǎn)生了巨大的沖擊。我們家浩浩有了小妹妹后會非常照顧小妹妹,給小妹妹喂水,唱歌,跳舞,給她讀兒歌等等。每次我說馬上給妹妹洗澡,浩浩總是提前給妹妹拿洗發(fā)露,沐浴露,毛巾,甚至連盆里溫水都放的好好的,還用他的小手沾沾水看水的溫度如何?很多小事情做的得心應(yīng)手,我心里很是欣慰。浩浩非常的細(xì)心與貼心,孩子在妹妹的面前表現(xiàn)出一個(gè)大哥哥的榜樣。家中兩個(gè)娃,由于二寶還小,有一些瑣碎事情經(jīng)常弄得頭大。轉(zhuǎn)變觀念,發(fā)揮家里兩個(gè)孩子“大帶小”的良性效應(yīng)。自從有一天他對小妹妹一直很好,可是不愿意把他心愛的玩具跟小妹妹分享。當(dāng)時(shí)我也思考其中的緣由,發(fā)現(xiàn)孩子心里吃醋了,他的`心里認(rèn)為由于妹妹的到來,父母對他的愛減少很多,因此變得不適應(yīng)的心理,有時(shí)候通過一些“惡作劇”想要獲取我們多關(guān)注他,吸引我們的眼球。這時(shí),我把他拉到身邊,跟他溝通了一番,詢問為什么不想跟妹妹分享玩具呢?浩浩說:“妹妹太小不會玩他的玩具,還容易給他的玩具弄壞了,還沒說完,孩子就用委屈的眼神看著我,當(dāng)時(shí)我就知道這段時(shí)間真的對他陪伴太少,以后的日子對他多加關(guān)注?吹剿y過的小表情,我蹲下身子不斷鼓勵(lì)他,如果你可以跟妹妹分享你的玩具,妹妹以后的玩具也會跟你分享,而且媽媽還會獎(jiǎng)勵(lì)你一塊糖果?伤廊徊辉敢,還在很委屈的嚎啕大哭。爺爺奶奶在旁邊勸說:“孩子還小,以后大了就知道分享了!钡抑,在那時(shí)那刻,我必須要讓他明白,分享的重要性以及媽媽對你的愛是有分寸的。經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的耐心勸說,最后他終于積極的拿出心愛的玩具跟妹妹一起玩,而我也兌現(xiàn)承諾,表揚(yáng)了他,并獎(jiǎng)勵(lì)了一顆糖果。

  有分寸的教育體現(xiàn)在家庭生活中的方方面面,只是很多時(shí)候,我們總是在不經(jīng)意間忘了原則,丟了分寸。孩子不好好吃飯,便打開電視讓他邊吃邊看;孩子哭鬧著要買玩具,嘴上說著不買可最后還是妥協(xié)……父母是孩子的領(lǐng)路人,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》后,我更加堅(jiān)定了這一看法:不管孩子處在什么階段,溫柔而堅(jiān)定的愛,對于他們的健康成長至關(guān)重要。

  作為家長,可以陪伴孩子在公園開心地玩上一整天,也可以在他不小心跌倒時(shí)鼓勵(lì)他要勇敢爬起;可以給他買想了很久的玩具汽車作為生日禮物,也可以在他哭著無理取鬧時(shí)果斷拒絕……孩子的每一天都有新變化,要用有原則、有分寸的愛,讓孩子在道德品質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的學(xué)習(xí)旅途中,能夠不偏離正確的“軌道”。多抽點(diǎn)時(shí)間,多帶他去泡泡書店、圖書館,飽嗅油墨書香中的味道;多帶他去公園里走一走,在桃紅柳綠中感知大自然的奧秘;多帶他一起玩樂高搭積木,培養(yǎng)他的探索、創(chuàng)新精神……努力做一個(gè)合格的家長,營造輕松愉悅有愛的家庭環(huán)境,用心用情用理用法與孩子共同成長,相信一切付出終將不被辜負(fù)。用心陪伴孩子,努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)有趣味且有意義的童年。

家庭教育事跡材料13

  古訓(xùn):“妻賢夫禍少,子孝母心寬!眡x的家庭是這樣一個(gè)平凡的家庭,也是一個(gè)幸福的三口之家,愛人和她,還有一個(gè)活潑可愛的兒子,她們家和大多數(shù)家庭一樣,沒有什么轟轟烈烈的事跡,但是她們?nèi)胰俗窦o(jì)守法,尊敬老人,互敬互愛,積極進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、樂于助人。結(jié)婚12年來,無論是在生活中還是在工作中相互幫忙、相濡以沫、和諧恩愛、相敬如賓,共同構(gòu)建了一個(gè)禮貌健康的和諧家庭。

  一、夫妻恩愛,同舟共濟(jì)

  在這個(gè)家庭中夫妻倆恩愛和睦,一齊承載家庭工作、生活的壓力,雖然各自工作繁重,但二人能互相明白、尊重、關(guān)心、支持。生活上能同舟共濟(jì),共同承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。因此,夫妻二人很少因生活瑣事而吵架,xx喜愛養(yǎng)豬,丈夫就主動(dòng)承擔(dān)起了照顧孩子上學(xué)的職責(zé),支持她。

  看著滿圈健康的豬仔,xx的臉上滿是幸福的笑容,逢人便說養(yǎng)豬好、養(yǎng)豬容易、養(yǎng)豬給她帶來了財(cái)富,看著逐漸構(gòu)成規(guī);a(chǎn)的豬舍,有誰能想到在這些成就背后xx付出了多大的發(fā)奮,經(jīng)歷了多少艱辛。

  今年41歲的xx,其實(shí)很早在未結(jié)婚的時(shí)候就開始養(yǎng)豬了,她說,農(nóng)民家的孩子,沒什么文化,早些年家里生活困難,養(yǎng)一頭豬也就為了能在過年的時(shí)候改善改善家中的生活,自己也就總拿豬當(dāng)寶貝,總期望它能長的大一點(diǎn)、壯一點(diǎn),好讓大家的飯菜里能多一些油水,之后結(jié)了婚,嫁到了王堡村,養(yǎng)豬依然是她的愛好,看到豬能健健康康的長大,她心里總會感到很滿足。而早些年養(yǎng)豬,只但是和其他農(nóng)戶家中一樣,也但是是為了給家中添些油水,并沒指望著養(yǎng)豬能賺錢。

  之后,遇到災(zāi)后重建,他們倆合計(jì),孩子漸漸長大了,要上好學(xué)校,日子是守著幾畝薄田、靠天過日子總不是辦法,既然自己喜愛養(yǎng)豬,何不多養(yǎng)幾只,或許能夠補(bǔ)貼些家用,于是,從開始養(yǎng)的一兩頭,慢慢增加到五六頭、十幾頭,豬多了,豬舍就得擴(kuò)建,但是錢從哪里來?xx和丈夫商量著,看能不能向親戚借些錢或貸些款蓋個(gè)新的豬舍,透過婦女小額擔(dān)保貸款,和向親朋好友借的錢,xx硬是憑著對養(yǎng)豬的熱情蓋起了新的圈舍,養(yǎng)豬的規(guī)模一下子發(fā)展到五六十頭。自以為對養(yǎng)豬十分的精通,但是,家庭式養(yǎng)豬和規(guī);B(yǎng)豬畢竟有很大的區(qū)別,僅防疫工作一項(xiàng)就讓xx有些力不存心,豬多了,容易群體生病的概率也就大了,她得一頭一頭的給沒治豬打疫苗,豬病了還得自己給買藥治療,天天除了喂食、打掃衛(wèi)生,還得像照顧孩子一樣時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注豬仔的健康狀況,勞累程度可見一般,丈夫看著她每一天為了豬焦頭爛額的也很心疼。

  機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人的,xx年地震后,災(zāi)后重建工作的開展,為xx夫婦的豬舍帶來了新的'發(fā)展機(jī)遇。他們自己籌集兩萬多元加上災(zāi)后重建項(xiàng)目補(bǔ)助資金六萬四千元,重新選址,建成新的豬舍420多平方米,配備了先進(jìn)的沖洗設(shè)備,又購買了新品種種豬,現(xiàn)有能繁母豬十五頭,實(shí)現(xiàn)了自繁自己養(yǎng),不僅僅免去購買豬種的花銷,又避免了外來豬種帶有疾病的隱患。年出欄量到達(dá)兩百頭,僅去年一年的純利潤就有十幾萬。他們想著,有了錢要把養(yǎng)豬場辦的更有規(guī)模,不僅僅要富了自家,更要帶動(dòng)全村人致富,帶頭成立了顯龍鄉(xiāng)王堡村生豬養(yǎng)殖合作社,使王堡村的生豬養(yǎng)殖構(gòu)成規(guī);a(chǎn)。

  二、尊老愛幼,家庭和睦

  在他們的家里,雖然個(gè)人的年齡、性格、愛好志趣不一樣,但是家庭中很少出現(xiàn)矛盾沖突,大家相互體諒,尊老愛幼,民主平等,寬容謙讓,構(gòu)成了互相明白,尊重,平等,關(guān)愛的禮貌家風(fēng)。雖然這些都是平凡的小事,不足以掛齒,這的確使他們的這個(gè)家庭更加和睦,更加美滿幸福。

  勤儉節(jié)約,家庭和睦,鄰里團(tuán)結(jié),尊老愛幼,與人為善,男女平等,夫妻和睦,互敬互愛是這個(gè)家庭的良好家規(guī)和家風(fēng)。

  三、為國教子,以德育人

  把孩子培養(yǎng)好,也是對國家,對社會的一種貢獻(xiàn)。因此,夫妻倆不管多忙,也要抽出時(shí)刻教育孩子。正確教育,不能驕縱、溺愛孩子,既教育孩子學(xué)知識,又教她學(xué)習(xí)怎樣做人,要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧、寧靜的家庭育人環(huán)境,讓孩子能健康的成長。為了讓孩子從小孝敬老人,尊敬長輩,對人有禮,學(xué)會感恩,他們夫妻倆首先以身作則,言傳身教,潛移默化的感染他,教他做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),從中來鍛煉孩子獨(dú)立生活的潛質(zhì)和意志,使孩子在各方面都能得到全面的發(fā)展。

  平時(shí)家長也教育孩子如何勤儉節(jié)約,艱苦樸素,參加社會公益活動(dòng)奉獻(xiàn)愛心。正確教育引導(dǎo)孩子,熱愛群眾,助人為樂,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),講禮貌,講禮貌,好好學(xué)習(xí),天天向上,做一個(gè)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,將來能成為社會上有用的人才。

  四、鄰里團(tuán)結(jié),互相幫忙

  在對待鄰里的關(guān)聯(lián)上,全家人能夠善待左鄰右舍,鄰里之間能做到相互照應(yīng),互相團(tuán)結(jié)。鄰里誰家有事主動(dòng)去幫忙,xx都要盡自己最大的力量去為鄰里服務(wù),為他們排憂解難。鄰里之間的關(guān)聯(lián)親如兄弟,情同手足。

家庭教育事跡材料14

  XX自參加教育工作以來,一直關(guān)注家庭教育工作,在家庭教育中本著不求人人升學(xué),但求人人有用的宗旨,引導(dǎo)家長教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會勞動(dòng),學(xué)會制造,學(xué)會生活,學(xué)會創(chuàng)新。為了使學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,他利用家長學(xué);(dòng)的時(shí)刻開家長會,致家長的一封信、家訪,撰寫家長教育論文等多種形式開展家長教育活動(dòng),做了多方嘗試,取得了較好的成效,具體如下:

  寓家庭教育于常規(guī)教育治理之中家長望子成龍、望女成鳳心切,把注意力集中在小孩的學(xué)習(xí)上整天瞎忙個(gè)不停,比如幫小孩做作業(yè),檢查小孩的作業(yè),監(jiān)督小孩學(xué)習(xí)等等。而到頭來卻勞而無功,事倍功半,明白事的小孩心存感激,不明白事的小孩還怨聲載道,真是費(fèi)勁不討好。他認(rèn)為我們很多家長不明白家庭教育的方法,是種了不人家的地,荒了自己家的田,沒把自己該做的事做好。做為家長,要完成的任務(wù)是培養(yǎng)小孩的自尊心、自信心、責(zé)任心、進(jìn)取心、好興趣和好習(xí)慣。這是小孩成長的六大核心精神支柱,假如這些沒處理好,小孩是非常難成材的。因此他先后在我校家長會上以《嚴(yán)而有格,愛而不溺--給家長的幾點(diǎn)建議》、《勤奮出天才,方法出效益》、《不種了人家的地荒了自家的田--給望子成龍的家長們》、《家長的自我提高是培養(yǎng)小孩成材的重要因素》等為主題的多篇家教方面的報(bào)告,引導(dǎo)家長教育學(xué)生要嚴(yán)而有格,愛而不溺,寬嚴(yán)適度,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。他專門強(qiáng)調(diào)家長是要關(guān)注小孩成長六大核心精神支柱,即:第一個(gè)要鑲進(jìn)小孩生命里的支柱是自尊心。自尊心是小孩的精神人格的脊梁。是小孩的生命之火,是小孩成長的原點(diǎn)。自尊心沒有建立起來,就等于小孩的生命之火沒有點(diǎn)燃,因此,他可不能有成長的動(dòng)力。建立小孩自尊心的最好方法是尊重小孩,把小孩當(dāng)作和自己完全平等的人來對待。當(dāng)父母尊重小孩的時(shí)候,他開始尊重自己,進(jìn)而他會尊重不人。如此他的人化過程才能啟動(dòng)。第二個(gè)精神支柱是建立小孩的自信心。培養(yǎng)小孩的自信心對家長來講,不能講是一輩子至少是小孩25歲往常的任務(wù)。小孩在離開家長之前,家長要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)小孩的自信心。自信心是一種動(dòng)態(tài)的過程,是一個(gè)不斷地樹立的過程。有了自信心他能夠發(fā)揮自己的能力甚至調(diào)動(dòng)潛能,把情況做成功。因此自信心是一個(gè)小孩能否做事,能否把情況做對的核心和心理程序。第三個(gè)精神支柱是責(zé)任心。責(zé)任心是一個(gè)小孩意識到自己和其他人的相互關(guān)系時(shí)產(chǎn)生的主觀心理狀態(tài)。一個(gè)小孩在課堂上講話阻礙其他同學(xué),假如他有責(zé)任心就可不能在課堂上講閑話了。責(zé)任心分為對內(nèi)的和對外的責(zé)任心。我們要講的是小孩對自己的責(zé)任心,我們太多的家長沒有在小孩心中建立起責(zé)任心,沒能使小孩對自己的行為負(fù)責(zé)任,然后由我們來看管,來強(qiáng)迫,如此,等于小孩對人一輩子的責(zé)任由家長來承擔(dān)了。家長當(dāng)了警察,小孩成了小偷,家長不斷在后面監(jiān)督。假如小孩建立起對自己負(fù)責(zé)任的責(zé)任心我們家長的監(jiān)督職能就能夠解除了。責(zé)任心沒建,一個(gè)小孩是斷然不可能去積極進(jìn)取的!小孩會變得被動(dòng),家長推一下他動(dòng)一下。第四個(gè)精神支柱是進(jìn)取心。假如小孩自己要成長,自己要學(xué)習(xí),那么教育小孩就是太簡單的一件事了。假如沒有主動(dòng)進(jìn)取精神,小孩是無法學(xué)習(xí)好的。在市場經(jīng)濟(jì)條件下,假如我們沒有培養(yǎng)出小孩的主動(dòng)進(jìn)取精神,那么今后小孩是斷然不可能在人一輩子中成功的。沒有主動(dòng)進(jìn)取精神,就意味著一個(gè)小孩對生命沒興趣、對人一輩子沒有興趣、對自我沒有興趣、對一切都沒有興趣,整個(gè)人萎靡不振,那么那個(gè)小孩精神上是不可能發(fā)育成長的'。第五個(gè)精神支柱是培養(yǎng)好興趣。

  興趣是學(xué)來的,不是天生。這種行為習(xí)慣是培養(yǎng)出來的,小孩第一次做那個(gè)行為是可不能有什么歡樂的,反復(fù)行為,最后能不用意志力,條件反射的把情況做對,再由于家長的表揚(yáng)、鼓舞,小孩尋到了歡樂,時(shí)刻長了,形成自動(dòng)反應(yīng)了,每次行為小孩能夠?qū)さ絼偃巫匀绲母惺。如今,所謂興趣就產(chǎn)生了。有太多的家長認(rèn)為學(xué)習(xí)好的小孩最有意志力,事實(shí)上學(xué)習(xí)出類拔萃的小孩絕不是靠意志力學(xué)習(xí)的。小孩晚上看書到一、兩點(diǎn)鐘,是因?yàn)橛信d趣看書,不想睡覺,也不覺得累。假如憑意志力,是斷然做不到的!因此關(guān)于小孩來講,要想使小孩學(xué)習(xí)好,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是前提,是第一位的。而學(xué)習(xí)興趣是需要家長對小孩從小進(jìn)行培養(yǎng)的。第六個(gè)精神支柱是好習(xí)慣。習(xí)慣即不用意志力就能做出自動(dòng)反應(yīng)。好習(xí)慣是一個(gè)人快速成功的快車道。真正以學(xué)習(xí)為生的人,比如很多優(yōu)秀的碩士、博士研究生、教授,沒有人是靠意志來學(xué)習(xí)的。這些人差不多上因?yàn)閷W(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣才會沒日沒夜地做,后來成了習(xí)慣。一個(gè)人的習(xí)慣決定他日常的行為,而這日常行為決定了他的成就。

  看來家長的任務(wù)就是要在小孩的大腦中鑲?cè)脒@些精神支柱。家長好比程序輸入員,小孩象剛出廠的計(jì)算機(jī),硬盤還沒有通過格式化,需要一道道輸入程序,然后才能夠獨(dú)立的使用。

  多年來不但利用各種報(bào)刊雜志和家教指南向家長傳遞科學(xué)的家教理論和方法而且更付之于實(shí)際行動(dòng),每學(xué)年家訪上百次針對不同的學(xué)生向家長傳授不同的家教理論和方法,得到了學(xué)校和家長社會的一致好評,先后被評為市縣骨干教師,市縣鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。堪稱我校家庭教育的典范。

家庭教育事跡材料15

  高xx,女,漢族,52歲,中共黨員,副主任科員,現(xiàn)任市婦聯(lián)維權(quán)兒童部部長。她熱愛婦女工作,積極維護(hù)婦女的整體形象和利益,全面履行婦聯(lián)職能,積極開展家庭教育工作,求真務(wù)實(shí),多年來的工作都非常出色,成效非常顯著。是婦聯(lián)系統(tǒng)的老大姐,是婦聯(lián)干部的模范帶頭人,全面履行婦聯(lián)職能,全心全意為婦女兒童服務(wù),為敦化家庭教育工作貢獻(xiàn)出了自己微薄的力量。

  一、突出服務(wù)職能,努力做好家庭教育工作“家庭

  教育、學(xué)校教育、社會教育是教育的三大支柱,三者缺一不可!奔彝ソ逃ぷ鳎敲嫦蚣彝、服務(wù)家長、提高家教水平的需要;對營造良好的家庭文化氛圍,形成和諧、文明的人際關(guān)系,建立學(xué)習(xí)型的'家庭起著積極的作用;為培養(yǎng)促進(jìn)社會生產(chǎn)力發(fā)展所需要的人才夯實(shí)了基礎(chǔ)。因此,做好家庭教育工作,是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn),是學(xué)校全面推進(jìn)以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育工作深入發(fā)展的內(nèi)在要求。

  她由教師改行做婦女主任,85年在街道任婦女主任,由91年正式調(diào)入XX市婦聯(lián),在婦聯(lián)工作已有23個(gè)年頭了,先后做過市婦聯(lián)組宣部、城鄉(xiāng)部、婦兒工委、維權(quán)兒童部工作,從事家庭教育已經(jīng)8個(gè)年頭了,身為一名婦聯(lián)干部,普通的黨員,她非常重視該項(xiàng)工作,她把一生都奉獻(xiàn)給婦聯(lián)事業(yè),始終堅(jiān)持家庭教育工作服務(wù)于市委、市政府的中心工作,服務(wù)于穩(wěn)定大局,以創(chuàng)新精神搞好家庭教育工作,與北京網(wǎng)校101成立了家長學(xué)校,幫助廣大家長增強(qiáng)自身素質(zhì),掌握育子方法,提高XX市家庭教育水平。

  為貫徹國家提出的“以德治國”方略,她帶領(lǐng)婦聯(lián)系統(tǒng)以教育工作為陣地,豐富了家庭文明建設(shè),拓寬了家庭教育領(lǐng)域。她為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策,只要工作給她,領(lǐng)導(dǎo)十分放心,保證做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。市婦聯(lián)經(jīng)常與關(guān)工委、教育局聯(lián)合開展“親子教育活動(dòng)、家庭教育培訓(xùn)班”等活動(dòng),組織全市廣大婦女,學(xué)生家長受教育率達(dá)90%以上,舉辦各類培訓(xùn)班40余期,參與率達(dá)到90%以上。

  八年來,她時(shí)刻關(guān)注著XX市的家庭教育情況,一是制定方案、學(xué)習(xí)計(jì)劃,定期走訪檢查,每年開展評選活動(dòng),推舉出省級“優(yōu)秀家長”3名,市級“優(yōu)秀家長”18名;二是開展家庭教育理論研討,推舉出家庭教育論文省級2篇,州級1篇;每年組織開展一次家庭教育論文評選活動(dòng),她在評選當(dāng)中被州評為“優(yōu)秀論文獎(jiǎng)”,這項(xiàng)工作現(xiàn)已形成了規(guī)范。并針對“如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”做了問卷調(diào)查狠抓典型,帶動(dòng)全市文化建設(shè),在全市四個(gè)街道16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽樣調(diào)查、撰寫調(diào)查報(bào)告10份,分析報(bào)告4份,論文獲獎(jiǎng)1個(gè)。在工作中她是強(qiáng)者,個(gè)人家庭生活中她是一名言傳身教的好家長,大女兒已畢業(yè)于遼寧法律學(xué)校。“言傳身教”是中國幾千年的傳統(tǒng)教育的永恒命題,父母的一言一行,一舉一動(dòng)實(shí)際上都是在以身示范,常言道:有其父必有其子。父母不僅要帶頭學(xué)習(xí),成為孩子的表率,還要和孩子一起學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí),與孩子共同成長。

  二、因地制宜,創(chuàng)造性的開展家庭教育工作

  八年來,她始終把德育工作作為家長學(xué)校的首要任務(wù)來抓,走學(xué)校、社會和家庭育人一體化之路。勇于向市委、市政府提意見和建議,讓全市學(xué)生、家長通過家長學(xué)校接受一輪德育教育,把“怎樣培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)”、“怎樣創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境”等內(nèi)容納入家長學(xué)校的課程,開展“警校共建文明學(xué)!被顒(dòng),各中小學(xué)與轄區(qū)派出所結(jié)成一對一的警民共建關(guān)系,以達(dá)到凈化校園治安環(huán)境、凈化校園周邊環(huán)境和凈化學(xué)生心靈的“三凈化”目標(biāo),XX市委、市政府非常重視她提的意見和建議,部分工作已經(jīng)開展,并取得了非常好的效果和成效。

  總之,高連杰通過以家庭為陣地,農(nóng)村為重點(diǎn),找準(zhǔn)位置,發(fā)揮了市婦聯(lián)在家庭教育中的優(yōu)勢,鞏固發(fā)展了家長學(xué)校,不斷提高了家長素質(zhì),在XX市家庭教育工作中積累結(jié)了一些有益的經(jīng)驗(yàn)。

  由于她在平時(shí)的工作中嚴(yán)格要求自己,對工作的執(zhí)著和火一般的熱情,堅(jiān)定不移的一步一個(gè)腳印地向前走,在婦女工作中,作出了突出貢獻(xiàn),雖然付出了艱辛,但也得到了回報(bào),曾多次受到市、州的獎(jiǎng)勵(lì),XX市優(yōu)秀公務(wù)員;優(yōu)秀婦女干部;扶貧工作先進(jìn)個(gè)人;被市委組織部2次評為“創(chuàng)先爭優(yōu)”優(yōu)秀黨員;XX年市委、市政府模范干部;20xx年州級《九五期間》兒童工作先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號;20xx年“四五”普法先進(jìn)個(gè)人;創(chuàng)建平安家庭工作先進(jìn)個(gè)人;20xx年市委、市政府先進(jìn)工作者;市政府婦女兒童工作先進(jìn)個(gè)人。州級優(yōu)秀婦女干部.

  家長是孩子的第一任老師,也是終身教師;家庭是孩子的第一任課堂,也是終身課堂。家庭教育是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ),提高家長素質(zhì),幫助他們掌握科學(xué)的育人知識,引導(dǎo)他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念,認(rèn)真做好家庭教育工作,意義十分重大。因此,她會繼續(xù)以與時(shí)俱進(jìn),務(wù)實(shí)創(chuàng)新,勤奮工作,開拓進(jìn)取的精神,積極投身到XX市家庭教育工作中去,使XX市家庭教育工作再創(chuàng)輝煌!

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