優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料[熱]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過事跡材料吧,借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神,以及特定的時代特征。那么什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢?以下是小編收集整理的優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料1
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再春的時候;而歲月卻是如流水一樣,一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間,我工作已有24個年頭,在教育教學(xué)的路上,不斷演繹著自己的教育教學(xué)故事,許多都已隨著時日的流逝漸漸淡忘,但有一些如同樹根一樣深深地扎在了我的心上,歷歷在目,感人至深。
靜下心來研教學(xué)
1996年9月,我從宣威師范畢業(yè),懷揣著滿腔熱血,打算在自己的職業(yè)生涯上一展抱負(fù)的我,站在大海鄉(xiāng)一個最偏遠(yuǎn)的小學(xué)校——泥得坪小學(xué)的大門口,我所有的激情都沒了?粗矍鞍唏g的校舍,破敗的宿舍,我真恨不得扭頭就走。我強(qiáng)迫自己冷靜下來,告訴自己凡事都有另一面:興許因?yàn)樽约菏悄泻⒆,領(lǐng)導(dǎo)要好好磨礪一下自己也說不定,再說了,這兒沒什么不好的,可以安安心心地干點(diǎn)自己喜歡的事,挺好的。就這樣,我一面收拾東西,一面安慰著自己。
有幾個小同學(xué)剛開始用怯生生的眼光盯著我,后來聽別的老師說我是新分來的老師時,他們在那議論開了。有個膽子大一點(diǎn)的小男孩跑過來問我是不是新分來的老師時,看著他那期待的眼神,我情不自禁地摸了摸他的小腦袋:“是的,以后李老師就要和你們在一起學(xué)習(xí)、生活了,歡不歡迎呀?”小男孩笑了,那一瞬間仿佛定格在了我的腦海里,至今回想起來,都猶如昨天一樣。
因?yàn)閷W(xué)校老師少,我一個人承擔(dān)了四年級所有科目的教學(xué)工作,一天從早到晚地當(dāng)著我的“孩子王”,帶著他們在魯迅的三味書屋里暢游,一起在數(shù)學(xué)王國里漫步,一起在那個簡陋的操場上揮汗如雨……我所有的心思都撲在了教學(xué)上,每天晚上其他老師和學(xué)生都回去了,我一個人就靜靜地在燈下研究教育教學(xué)理念,遇到不懂的,我就又拿出學(xué)校里的教材來仔細(xì)琢磨,第二天再去向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請教;碰到學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生,我比誰都著急,三五成群地,喊著他們來我宿舍一點(diǎn)一點(diǎn)地再講給他們聽,直到他說:“老師,我會了”。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過一年的'努力,我所任教的班級在全鄉(xiāng)期末檢測中,四科成績均名列全鄉(xiāng)第一名。其他老師都說:“小李老師的付出,當(dāng)?shù)闷疬@樣的成績!
領(lǐng)導(dǎo)的肯定,家長的信任,孩子們的努力,讓初為人師的我自信、奮進(jìn)。1998年9月,組織的信任,我調(diào)到大海鄉(xiāng)二道坪小學(xué)擔(dān)任校長。不知是誰,把這個消息告訴給了那些孩子們,在我回原學(xué)校收拾東西時,19名孩子眼巴巴地守在我的門口,不說話就這樣看著我。在他們面前一直善談的我也詞窮了。不知是誰哭喊一聲:“李老師,別走,我們舍不得你!”一下子,所有的孩子都哭了,我的眼眶也禁不止?jié)駶櫫。幾天后,我收到?9名同學(xué)聯(lián)名寫的信,他們哭訴了兩年和我相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是呀,兩年,我把最美好的青春年華播散在這里,這里也傾注了我最初的教育夢想,我心里也說不出的不舍。
不忘初心謀發(fā)展
20xx年9月,我又調(diào)到大海鄉(xiāng)武警春蕾希望小學(xué)擔(dān)任校長,新的工作崗位,新的身份挑戰(zhàn),我依然選擇沉下心來踏踏實(shí)實(shí)做事,認(rèn)認(rèn)真真育人。
武警春蕾希望小學(xué)是大海鄉(xiāng)中心學(xué)校的“排頭兵”,大海鄉(xiāng)山高坡陡谷深,群眾居住分散,很多家長常年外出打工,學(xué)生基本是留守兒童,中心學(xué)校經(jīng)過多方協(xié)調(diào)調(diào)研,在全縣范圍內(nèi)率先提出寄宿制辦學(xué)模式,即把周邊村委會的六年級同學(xué)集中到大海小學(xué)就讀。至今,老校長朱龍照老師那語重心長的話語猶在耳邊:“開頂,實(shí)行寄宿制集中辦學(xué),在全縣是首創(chuàng),沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可借鑒,你一定要確保娃娃們進(jìn)得來、留得住、吃得好、上得去!睅еI(lǐng)導(dǎo)的囑托,帶著老百姓的期望,我毅然決然地闖出了一條“大海特色”的辦學(xué)道路。
“孩子別哭,我在!边@句話是我在春蕾希望小學(xué)對寄宿學(xué)生說得最多的一句。由于留守寄宿學(xué)生來自偏僻的山村,很少與外界接觸,膽小、怕羞、性格孤僻,不愿和別人溝通。到校寄宿幾天后,他們便開始想家了,有的學(xué)生還流下了眼淚。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校班子成員來到孩子們中間,一邊擦淚一邊安慰,給孩子們講故事,講道理。為了照顧孩子們的情緒,我?guī)ь^搬到學(xué)生宿舍,睡在門口的第一個床位,和同學(xué)們交心談心,半夜有同學(xué)不敢上廁所,親自陪同。有個膽子大點(diǎn)的孩子對我說:“李老師,你對我太好了!我爸媽估計也做不到你這樣!笨粗⒆觽儩u漸地適應(yīng)了這種學(xué)校生活,安心上課,我覺得所有的付出都是值得的。
“爸爸,你放心在外面掙錢,我在學(xué)校一切都好,別牽掛我!边@句話是我為了解決寄宿學(xué)生“想家、思親”問題而開通親情熱線時,孩子們在電話最后常說的一句話。學(xué)生通過電話給家人報平安;節(jié)日里,學(xué)生通過電話給親人送去問候和祝福;想家時,同學(xué)們得到家人的安慰……當(dāng)時有一個家長還激動地和我說過,這個親情電話讓他收獲了孩子最真切的祝福和關(guān)心,他很感謝學(xué)校這么細(xì)膩而周到的服務(wù)。
“李老師,今年收成很不錯,孩子們的餐桌上又可以加餐了!边@是學(xué)?倓(wù)主任常說的話。為了解決學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張,我們大膽地提出勤工儉學(xué)策略,解決“就學(xué)難”問題。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校老師學(xué)生勞動,開墾出了學(xué)校旁邊的一片山坡作為勤工儉學(xué)基地。在基地栽種草烏、一枝蒿、瑪卡等名貴中藥材,每年純收入7000元;種植洋芋、蓮花白等每年可收5000公斤,價值5000元;建蓋2間豬舍養(yǎng)豬,利用學(xué)生用餐后的剩菜剩飯、蔬菜邊葉喂豬。每年出欄肥豬5-6頭,價值1萬余元;
所有勤工儉學(xué)收入用于救助貧困學(xué)生,真正最大限度地降低學(xué)生就學(xué)開支,使農(nóng)村學(xué)生進(jìn)得來,留得住,學(xué)得好,上得去。
“為了春蕾的綻放”,這是學(xué)校教師矢志不渝的初心和使命。20xx年我被評為“云南省十佳春蕾園丁”。20xx年,高峰副省長參觀學(xué)校后說“這是出典型、出經(jīng)驗(yàn)的地方”,省人大常委會副主任楊保建視察學(xué)校后說“這是貧困山區(qū)的一朵奇葩”……這些榮譽(yù)的背后,是我對這份事業(yè)的執(zhí)著和追求。
勵精圖治譜新篇
20xx年9月,我調(diào)到駕車鄉(xiāng)中心學(xué)校擔(dān)任校長。這是組織的重托,領(lǐng)導(dǎo)的信任,更是我個人的幸運(yùn),面對這份使命,我傾注了心血和追求,融入了甘苦和憂樂,寫滿了情感和寄托。我時刻保持“當(dāng)一天校長就要造福一方教育”的責(zé)任感,“不進(jìn)則退、慢進(jìn)亦退”的危機(jī)感。不夸張的說,在駕車的每一天,我都把自己的心血和汗水、智慧和力量、激情和干勁傾注到駕車的各小學(xué)的發(fā)展中去,用腳步丈量了13所學(xué)校及周邊的山山水水,用真情感悟了的全體師生的辛勤付出,用行動書寫了駕車教育的發(fā)展答卷。
20xx年暑假的一天,我們中心學(xué)校老師準(zhǔn)備去迤石小學(xué)查看學(xué);A(chǔ)建設(shè)情況,可天公不作美,大雨傾盆而下,去還是不去?在場的所有老師異口同聲地回答一定得去,那里的老師應(yīng)該早已經(jīng)翹首以盼我們的到來了。車行至半路時,就在我們前面大約5米處,“轟”地一聲,山上的泥土因?yàn)榛驴逅艘淮蠖训焦飞,好險啊,我們一車人差點(diǎn)就被這堆土掩埋了。路斷了,只有步行去學(xué)校了,一行人踏著泥濘的山路前行著,時不時還要避開山上滾落的碎石,深一腳淺一腳,記不清自己多少年沒有走過這樣的路面了,但那天我們所有的老師,沒有誰抱怨過,大家默默地在心里對自己說:“學(xué)校建設(shè)一定盡己所能做到最好,孩子們讀書的路真太不容易了!”
到了迤石小學(xué)門口,老遠(yuǎn)的,就看到學(xué)校的校長帶領(lǐng)全體教師站在大門口迎接我們,校長拉著我的手說:“李老師,這么大的雨,你們還能走路來來關(guān)心我們學(xué)校的建設(shè),我們所有老師真是感動得很!”
面對建設(shè)資金緊缺的情況,我果斷地召開會議研究,就地取材,依托本地資源——元寶石,打造一所“石文化”的特色小學(xué)校。于是,石頭雕塑、石頭小路、石頭圖案等變成了迤石小學(xué)的特色,尤其是那兩個石頭腳印,變成了孩子們最喜歡的校園一角,而這,也是我要告訴孩子們的:希望孩子們一輩子腳踏實(shí)地地走好每一步!
那個周末回到家,妻子不知從哪里聽說我們這次下學(xué)校的事情,再加上我的腳那天崴了一下變得一瘸一拐的,就異常激動,似乎要把這么多年來為家庭付出所積攢的委屈統(tǒng)統(tǒng)釋放出來一樣。一個勁哭個不停,我和她好好地解釋了我們此行的初衷和取得的成效,妻子本來就很通情達(dá)理,一說就全都明白了,但還是耿耿于懷,哭訴著我對工作的執(zhí)著、對家庭的疏忽,我聽了,心里也很不是滋味,但每每想到那些山區(qū)的孩子們能夠因?yàn)槲覀兊呐δ茉诟玫丨h(huán)境里學(xué)習(xí),我就無怨無悔了。
為了讓老師們能更好地提高業(yè)務(wù)水平,我通過加強(qiáng)校際交流等形式,采取“走出去,請進(jìn)來”的方式,組織完小校長及骨干教師,先后到昆明金康園小學(xué)、云波小學(xué)、縣內(nèi)的春暉小學(xué),樂業(yè)中心學(xué)校參觀學(xué)習(xí);20xx年從昆明請專家到學(xué)校進(jìn)行2輪教師全員培訓(xùn);爭取與城區(qū)學(xué)校結(jié)對子活動,迤石小學(xué)、光頭小學(xué)、鋼廠小學(xué)分別與城區(qū)東風(fēng)小學(xué)、馳宏小學(xué)、工農(nóng)小學(xué)結(jié)成手拉手學(xué)校。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過全體師生的共同努力,20xx年畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測名列同類地區(qū)第一名;20xx年名列同類地區(qū)第四名;20xx年列同類地區(qū)第三名。這些成績的取得,是所有老師心往一處想,勁往一處使的真實(shí)寫照?粗@些老師忘我地工作,試問:還有什么樣的難關(guān)是無法攻克的呢?
在均衡發(fā)展工作最關(guān)鍵的時候,腰店小學(xué)的老師們?yōu)榱耸剐@的墻壁更美觀,晚上用投影照射在墻壁上勾圖作畫,因?yàn)槎疾皇菍I(yè)美術(shù)教師,他們只有用這樣的“笨”辦法繪圖,59歲的楊國安老師,身體本來就不好,患有多種疾病,平時站一會兒腰就會疼,夜幕降臨依然打著手電在那作畫,一工作就是幾個小時。在聽說我要調(diào)任馳宏小學(xué)擔(dān)任校長時,他拉著我的手說:“李老師啊,是你來到我們駕車后,駕車的教育才能取得這么好的成績!每一所小學(xué)的校容校貌都發(fā)生了翻天覆地的變化,不光是我們老師,連老百姓都舍不得你走,希望你;貋砜纯础!蔽铱粗粗砗蟮钠渌彩逻^的同仁,內(nèi)心充滿無限地感激,我真心地謝謝你們:是你們,讓我在駕車的每一步都走得那么堅實(shí)有力。
詩人說,天空沒有翅膀的痕跡,但我已經(jīng)飛過。生命的意義不在固守,而是開拓。而今,我站在馳宏小學(xué)的大門口,看著嶄新的校舍,看著整齊劃一的多媒體辦公設(shè)備,看著操場上那群快樂的孩子們……我知道,迎接我的挑戰(zhàn)還有很多,但我內(nèi)心很充實(shí):踏踏實(shí)實(shí)做事,認(rèn)認(rèn)真真育人,我依然堅持我的初心,行走在教書育人的路上!
優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料2
王佐民,中共黨員,阿榮旗三道溝小學(xué)校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長,以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績,得到了社會各界人士的一致好評,他以德育人的教育理念引導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長。王校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評為市、旗兩級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個人。
一、愛崗敬業(yè),做廉潔自律的表率 。
幾十年來,王校長一心想著黨的養(yǎng)育之恩,始終擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。他能做到對工作任勞任怨,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一個好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?偸歉粋出色的校長聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長職務(wù)以來,要求老師做到的王校長首先做到,要求老師不做的他從來不做。他堅持每周第一個到校,星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假,他更是牽掛著學(xué)校的平安,一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。王校長無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在學(xué)校師生中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己,從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中,做到合理開支,手續(xù)清楚。
二、科學(xué)管理,加強(qiáng)素質(zhì)教育的落實(shí)
在學(xué)校管理上王校長有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對學(xué)校的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)、分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”,他還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”,在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài),強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上,王校長能做到以身作則,率先垂范。
三、甘為孺子牛,全心全意服務(wù)師生不言怨
王校長身為一校之長,不但不擺架子,待人處事公正民主,寬厚仁和,而且關(guān)心教師,樂意為教師排憂解難。情系師生,樂于助人,是對王校長的真實(shí)寫照。對教師的困難疾苦,更是熱情幫助,關(guān)懷備至。在生活上,王校長更是給教師們一個無微不至的關(guān)懷。有的教師身患重病入住醫(yī)院,王校長不顧勞累親身前往醫(yī)院探望,問寒問暖,并多次安排學(xué)校教師探望生病的老師,令生病的老師及其家人深受感動。
王校長對學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個學(xué)生家庭有困難,他總會熱心幫助;哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn),他總會耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難,王校長了解情況后,給學(xué)生們申請了困難補(bǔ)助,使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急……
從而王校長贏得了廣大師生和家長的`信任和好評,贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣,逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化,從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越,從粗放管理到依法治?茖W(xué)管理的邁進(jìn)。
四、以人為本,加強(qiáng)職業(yè)道德教育
“作為一名合格的人民教師,一個人民滿意的教師,不僅要有精湛的業(yè)務(wù),還要有高尚的師德!边@是王校長經(jīng)常說的一句話。
王校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得,教師是學(xué)校工作的主體,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此,擔(dān)任校長幾年來,他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個學(xué)生裝進(jìn)心中,關(guān)愛每一個學(xué)生,促進(jìn)每一個學(xué)生的全面、主動、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里,人人聽到的都是歡聲與笑語,諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。
一分耕耘,一分收獲。在全體師生的共同努力下,我校20xx年以來教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)連續(xù)七年位居全旗前三名,七年穩(wěn)居第一方陣。其中20xx年取得第二名,20xx年、20xx年連續(xù)兩年取得第一名。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照,也是王校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪,壯心不已。30多年風(fēng)雨滄桑,王校長依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,守望著那個甜美的夢,譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料3
他是千萬普通教師中的一員,他也是孩子們眼中的“江爸”,孩子們的困惑、困難都會第一時間得到響應(yīng);他倡導(dǎo)“至善尚美”的教育理念,“善”待每一位學(xué)生,將“因材施教”、“有教無類”進(jìn)行到底。
20xx年起他擔(dān)任XXX中學(xué)校長,正值學(xué)校發(fā)展困難時期,他勇于擔(dān)當(dāng),銳意進(jìn)。河檬甑臅r間把一所相對薄弱的學(xué)校打造成為老百姓家門口的好學(xué)校。他高舉“美好教育”的旗幟,堅持“五育并舉”,提出了“勵行求真,至善至美”的八字校訓(xùn),把“真、善、美”作為育人的目標(biāo);弘揚(yáng)善文化,從校園文化入手,打造了獨(dú)具特色的至善文化,實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人;注重錯位發(fā)展、特色辦學(xué),積極探索“體教結(jié)合”新模式,作為浙江省唯一一所“全國射箭重點(diǎn)學(xué)!,成為省市“體教結(jié)合”的典范;堅持課堂是學(xué)校生命線,親自深入課堂,率先實(shí)踐,推進(jìn)“精準(zhǔn)課堂教學(xué)”改革,成為“浙江省精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)!;提出“打造新時代高水平美好教育樣板校”為目標(biāo),堅持創(chuàng)新發(fā)展,特色辦學(xué),促進(jìn)了學(xué)生健康成長,提升了教師的職業(yè)幸福感。
作為校黨總支書記,他以黨建創(chuàng)強(qiáng)為抓手,深入推進(jìn)“勇立潮頭·錢塘沙”黨建品牌建設(shè),成為錢塘新區(qū)最強(qiáng)黨支部。作為一名黨員,他始終沖鋒在前,用最樸實(shí)的行動,號召每一位黨員教師爭做錢塘江中一粒發(fā)光的沙子。
作為學(xué)校領(lǐng)頭雁,他始終不忘“為人民服務(wù)”的`初心,服務(wù)學(xué)生,構(gòu)建暖心校園;服務(wù)教師,構(gòu)建人文校園;服務(wù)家長,構(gòu)建責(zé)任校園。
在他的帶領(lǐng)下,XXX中學(xué)實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的蛻變,從灘涂地上誕生的茅草屋學(xué)校發(fā)展成為一所錢塘熱土上的教育國際化示范學(xué)校,走在了優(yōu)質(zhì)教育的行列。
優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料4
走進(jìn)利川市汪營鎮(zhèn)白果小學(xué)的校園,你會經(jīng)?匆娨粋忙碌的身影,他就是我校的校長——羅祖懷。作為一名教育工作者,他情傾教育、身先士卒,作為一位校長,他以身作則、率先垂范。他常說“思想是學(xué)校的靈魂,質(zhì)量是學(xué)校的生命,以德育人方顯本色!边@位年輕的校長,以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績,得到社會各界人士的一致好評,他身后留下的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。
一、身正為范、自律清廉,做思想和行動的楷模
思想是行動的指南,新時代下的教育走向靠的就是掌舵人。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得,教師是學(xué)校工作的主體,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的根本。因此,他抓“師德、師風(fēng),帶領(lǐng)教師研習(xí)法律法規(guī),讓大家講正氣、樹清風(fēng),跟緊時代步伐,愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會。作為校長,他要求教師做到的,他首先做到,教師做不到的,他也努力堅持做到。他作風(fēng)民主,不搞個人特殊,堅持做到公私分明,用自我的人格魅力去折服影響他人。在評優(yōu)評模上是能讓的盡量讓,能推的盡量推,把這些榮譽(yù)全部給一線教師!盁o論是嚴(yán)寒還是酷暑,總會看到他在校園內(nèi)巡視的身影。為了預(yù)防發(fā)生安全事故,不論值班與否,他幾乎每一天課間時光都在操場中走道上巡查,在他的影響下老師們恪盡職守,致使我校一年來沒有發(fā)生過安全事故。正氣一身官氣掃,清風(fēng)兩袖腐風(fēng)離”。他用自我的魅力去影響他人,從而使整個學(xué)校成為一片凈土。
二、創(chuàng)新管理、注重實(shí)效,彰顯濃濃的人文關(guān)懷學(xué)校管理的關(guān)鍵在于充分調(diào)動教師的“心”。
羅校長在這方面做得很好,一年來,在收集、篩選和綜合教師的意見和建議的基礎(chǔ)上,羅校長擬定了定了獨(dú)具特色的學(xué)校管理方案,用人之長、統(tǒng)籌兼顧,打破了教師干多干少一個樣的局面,用量化和分?jǐn)?shù)說話,讓教師們心服口服。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中,羅校長一再強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)職責(zé)意識,每一位領(lǐng)導(dǎo)要明白自己肩負(fù)的職責(zé),認(rèn)清形勢、加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入實(shí)際、調(diào)查研究,提高領(lǐng)導(dǎo)的決策潛力。學(xué)校逐步構(gòu)建了一個講正氣,講團(tuán)結(jié),講民主,講奉獻(xiàn),重實(shí)績的領(lǐng)導(dǎo)集體,深受教師們的支持和擁護(hù),有很強(qiáng)的號召力和凝聚力。羅校長自己時時處處也嚴(yán)格按章辦事、遵循原則,同時他又對師生們關(guān)懷備至。誰家有困難,他都會關(guān)心備至,并盡可能的給與幫忙和照顧。學(xué)校柳老師不慎摔倒脊椎骨折住院,羅校長知道后第一時間打電話了解情況,并親自去醫(yī)院看望,學(xué)校附屬幼兒園牟老師在家中洗澡不小心滑倒造成坐骨神經(jīng)受傷,他不僅親自去上課,還主動幫助家里解決實(shí)際困難。羅校長在工作中不斷創(chuàng)新,在效率上不斷提高,在管理上日趨科學(xué)規(guī)范、精細(xì)化,并處處彰顯人文關(guān)懷得到了大家的一致肯定。
三、規(guī)范辦學(xué),教研興校,以質(zhì)量謀生存促發(fā)展。
羅校長上任以來,注重建立健全學(xué)校各項制度,并認(rèn)真實(shí)施,使管理制度化、規(guī)范化。充分發(fā)揮教代會、民主生活會的作用,實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化、民主化。落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理,依據(jù)教學(xué)大綱嚴(yán)格落實(shí)課程計劃,開齊開足課程,謀學(xué)生全面發(fā)展。他結(jié)合現(xiàn)代教育理念,對教師的教學(xué)工作采取了一聽(聽課堂教學(xué));二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三反思(反思教師教學(xué)的成功與失。┑墓芾砟J郊訌(qiáng)對教學(xué)過程的管理,對學(xué)生的日常管理采取了班主任、任課教師人人參與的全員管理)、對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等進(jìn)行全方位管理。
羅校長非常重視新課程的實(shí)施和教師專業(yè)化素質(zhì)的發(fā)展,通過多種方法、手段提高教師的教研水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。他積極組織教師參加省級、市級培訓(xùn),組織教師參加各種競賽、開展推門聽課等活動,圍繞新課改和教學(xué)需要營造教研興教的氛圍。一年來,在羅校長的安排下,學(xué)校先后派出20余人次外出各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),返校后通過交流反饋的形式組織教師們學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)的精華處用到教學(xué)上,取得了顯注的效果。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校工作永恒的主題。為此,羅校長深入到課堂中聽課,和老師共同研討,使學(xué)校的教學(xué)水平明顯提高,在我鎮(zhèn)交換統(tǒng)考和綜合評比中連續(xù)蟬聯(lián)全鎮(zhèn)第一的'好成績。
四、養(yǎng)成教育、特色引領(lǐng),奠基人生道德準(zhǔn)繩
在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識與技能的同時,羅校長十分關(guān)注孩子們的品德教育,他把教會學(xué)生做人作為教育的最高理想。學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日的主題,開展學(xué)生喜聞樂見的活動,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、民族主義、集體主義和樹立遠(yuǎn)大理想的教育,均取得良好的效果。在羅校長的組織及帶領(lǐng)下,學(xué)校一方面認(rèn)真組織貫穿學(xué)期始終的學(xué)生日常行為量化評比活動,另一方面開展各種主題教育活動,如:利用國旗下的講話、主題班會、文化長廊等形式倡導(dǎo)道德自律,引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)會自覺遵守各項行為規(guī)范、講禮貌禮儀;利用競賽、書畫活動等方式珍愛集體、發(fā)展特長;利用親子互動培養(yǎng)學(xué)生感恩之心,養(yǎng)成珍惜自我、關(guān)愛他人、維護(hù)社會的良好習(xí)慣……逐漸地學(xué)風(fēng)變了,校風(fēng)變了,孩子們的習(xí)慣也變了。
一個好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?偸歉粋出色的校長聯(lián)系在一齊。一年多來羅校長他以先進(jìn)的辦學(xué)理念,卓有成效的管理方法,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),勤政廉潔的行為,敬業(yè)高效的工作態(tài)度,用愛心對學(xué)生,用虛心對榮譽(yù),用自己才能和的責(zé)任心為我們樹立了榜樣,以他的奉獻(xiàn)和實(shí)干,贏得了人們的尊敬和贊揚(yáng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,他仍在一步一個腳印地在教育戰(zhàn)線上譜寫著耕耘者之歌。
優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料5
XXX,中共黨員,1967年3月出生,1985年8月參加工作,XXX新區(qū)XXX學(xué)校校長、黨支部書記,長三角名校長高級研修班優(yōu)秀學(xué)員,全國青少年科技教育先進(jìn)工作者,XXX大學(xué)研究生實(shí)踐導(dǎo)師。
在XXX校長的帶領(lǐng)下,學(xué)校進(jìn)入了良性發(fā)展軌道,取得了良好的辦學(xué)效益和社會聲譽(yù),先后被授予“全國青少年科技教育示范單位”、“江西省青少年科技教育基地”、江西省“語言文字規(guī)范化示范!薄XX市首批“語言文字規(guī)范化示范!、“XXX市社會主義新農(nóng)村示范校”、“XXX市社會主義新農(nóng)村特色(科技教育)示范校”、XXX新區(qū)綜合考評“先進(jìn)單位”。
管理特色:在XXX校長的倡議下,XXX學(xué)校把電腦機(jī)器人、科學(xué)種植、書法等納入校本課程中予以落實(shí),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。根據(jù)學(xué)生多為農(nóng)民子弟的實(shí)際情況,學(xué)校開展了“與文明同行,創(chuàng)文明XXX”、“弟子規(guī)”、“八德”主題教育系列活動,制定了《XXX學(xué)!傲谩背R(guī)》,在細(xì)節(jié)上對學(xué)生提出了良好行為習(xí)慣的具體要求。
XXX校長說,要讓每個學(xué)生在校園里有一處喜歡的場所、一件熱愛的事情、一個“揚(yáng)長”的舞臺。學(xué)校利用下午第三節(jié)課的`時間,結(jié)合教師特長,開辦了電腦機(jī)器人、科學(xué)小制作、攝影、舞蹈、水粉畫、素描、舞蹈、合唱、書法、種植、氣象觀測、陶藝、小記者等學(xué)生社團(tuán)。學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、淘寶節(jié)、英語節(jié)等活動,讓學(xué)生有了一個豐富多彩的展示平臺。
優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料6
我秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng),堅持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度。像一顆火種,播種“快樂”。在我的帶領(lǐng)下,老師們都能煥發(fā)出工作的激情。我在所摯愛的教育熱土上,播種“快樂”,放飛“夢想”,換來學(xué)校教學(xué)春色滿園。
我一九九四年畢業(yè)于錦州第一師范學(xué)校。任教于凌海市第四小學(xué)。2000年被任命為凌海市第四小學(xué)大隊輔導(dǎo)員,2010年擔(dān)任教導(dǎo)主任,2012任育才學(xué)校教學(xué)副校長。但我是一個離不開課堂,離不開孩子的人,所以至今為止,除了教學(xué)管理工作,一直擔(dān)任語文科的教學(xué)工作,26年如一日。一人雙職,曾被評價我為“凌海教育第一人”,并成為了很多人效仿的樣版。
在老師們的眼中,我是一個快樂的傳播者,是個不知疲憊的“機(jī)器人”。每天都是那樣開心。我說因?yàn)橄矚g自己的工作所以快樂;因?yàn)閻酆⒆觽兯谙矚g課堂。所以每天忙完教學(xué)管理工作,又匆匆走進(jìn)課堂。而且每一件事又都做的井井有條。
在語文教學(xué)中大膽探索,勇于創(chuàng)新。沿著課改的新思路走出了一條有自己特色的“快樂創(chuàng)新高效”教學(xué)模式。在錦州市“小荷杯”“創(chuàng)新杯”“新星杯”教學(xué)大賽中獲得一等獎。先后被認(rèn)命為“凌海市語文學(xué)科帶頭人”、“錦州市語文學(xué)科帶頭人”、“遼寧省語文學(xué)科帶頭人”。擔(dān)任教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)之后也一直擔(dān)任一個班的語文教學(xué)工作,每周15課時的教學(xué)量。每學(xué)期為教師們做一次公開課。在進(jìn)修學(xué)校做示范課。與教師們一起形成了學(xué)校的語文教學(xué)模式,并在凌海市語文組教學(xué)模式大賽中獲獎。所教班級成績一直名列年級前茅,在2008年錦州市統(tǒng)考中我校獲凌海市第一名,所教六年兩個班名列凌海市第三名。
在當(dāng)大隊輔導(dǎo)員的十年中,還一直擔(dān)任班主任工作。這期間學(xué)校被評為“錦州市級紅旗大隊”,“遼寧省紅旗大隊”。我一手創(chuàng)建的“愛心永駐”——“大手拉小手”“與沈家臺城鄉(xiāng)手拉手”等系列活動受到了上級的好評并一直延續(xù)下來。我也先后被評為凌海市“優(yōu)秀班主任”,錦州市“德育三項全能”班主任,錦州市“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”。參加“省百名師德標(biāo)兵”演講比賽。被評為“省師德標(biāo)兵”。
從事教學(xué)管理工作以來,我明確自己的職責(zé),當(dāng)好校長的助手。我立足課程改革,創(chuàng)造性地開展本職工作。面對新形勢,新要求,新觀念我在不斷加強(qiáng)自身建設(shè)的同時,我滿腔熱忱地為廣大教師服務(wù),全身心地指導(dǎo)和幫助年輕教師的教學(xué)工作,努力提高年輕教師的教育教學(xué)水平。當(dāng)好教師的帶頭人,學(xué)生的引路人。我經(jīng)常深入到教師中間,和他們共同探討、研究如何備課、如何上好一節(jié)課。經(jīng)常對教師進(jìn)行跟蹤聽課,熱心為教師導(dǎo)課、評課。每次聽課后,都及時與教師交換意見,在充分肯定優(yōu)點(diǎn)的同時,真誠地指出教學(xué)中的不足,和教師共同探討改進(jìn)教學(xué)的`方法,使教師心悅誠服。近十年來在我的指導(dǎo)帶動下,有四名老師獲得錦州市學(xué)科教學(xué)大賽一、二等獎;每學(xué)年都有教師被選派在進(jìn)修教研會上做示范課。在“一師一優(yōu)課”的中,我校一人獲全國優(yōu)質(zhì)課,三人獲省優(yōu)質(zhì)課,多人獲錦州市優(yōu)質(zhì)課。平臺中我校教師參與人數(shù),上傳資源均在凌海市名列前茅。學(xué)校獲一師一優(yōu)課先進(jìn)集體。在“抗疫線上教學(xué)中”我組織小學(xué)部全體教師進(jìn)行線上直播教學(xué)、測試、活動。上傳公眾號視頻四十余個,得到到家長的認(rèn)可,真正做到了停課不停學(xué)。在今年“雙杯”賽中,我校兩人參加錦州市大賽,分獲一二等獎。
我是一名科研型的業(yè)務(wù)校長,多年來,一直承擔(dān)國家級、省級科研課題的研究工作,其中國家級課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)評價研究》《語文教學(xué)課內(nèi)和課外閱讀與積累》已經(jīng)結(jié)題。我的科研成果《《激情導(dǎo)趣,遨游書!肥珍浻凇吨行W(xué)教育教學(xué)管理創(chuàng)新與實(shí)踐》《創(chuàng)新樣本教研制度,享受教育幸福》收錄于《遼寧省普教干訓(xùn)》期刊中。
2012年在高效課堂課程改革實(shí)驗(yàn)中,我校接受了上級教給我們的光榮而艱巨的任務(wù)。我作為學(xué)校課改小組領(lǐng)導(dǎo)成員,勇于更新教育教學(xué)觀念,嘗試新的教學(xué)方式,推動本校青年教師在課改實(shí)驗(yàn)中迅速成長。我身先士卒,不辭辛苦,認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)方案,制定計劃,選定年級。并親自己參加課改年級中,帶頭上公開課,示范課。二年多的實(shí)驗(yàn),讓育才小學(xué)部的課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變,即從“以教定學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)定教”,從“以教師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心”,從“以知識為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙阅芰橹行摹薄?關(guān)注課堂,精心研究,強(qiáng)化措施,扎實(shí)推進(jìn)。幾年來,學(xué)校的課堂有了明顯的轉(zhuǎn)型。
在學(xué)校的管理工作中,我承擔(dān)了學(xué)校教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)工作。撰寫了學(xué)校所有參評活動的上報材料。每年的學(xué)?偨Y(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流獲得了教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評。負(fù)責(zé)學(xué)校公眾號的撰寫、審核工作,把學(xué)校的教育教學(xué)活動及時上傳,提升了學(xué)校知名度,得到了家長和社會的認(rèn)可。
在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)和幫助下,取得了一些成績。我先后被評為“全國優(yōu)秀教師”“遼寧省骨干教師”、 “錦州市骨干教師” 、“凌海市骨干教師、”“凌海市優(yōu)秀業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)”;被凌海市政府評選為“巾幗崗位能手”、“凌海市優(yōu)秀教師”;被錦州市政府評為“錦州市優(yōu)秀教師”;“錦州市優(yōu)秀青年教師”。等光榮稱號。被錦州市總工會評為“錦州市勞動模范”!傲韬J袃(yōu)秀業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)”。
幸福是奮斗出來的,回眸過去,每一個成績的取得,都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持。在今后的工作中,我會繼續(xù)保持我樂觀的生活態(tài)度,“不馳于空想,不騖于虛聲,逢山開路,遇水架橋!背煽冎粚儆谶^去,奮斗沒有終點(diǎn),未來可期,我會帶著我的學(xué)生和老師一起幸福下去。
優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料7
XXX,XXX第九中學(xué)黨委書記、校長,XXX市第十一屆黨代表。曾被評為XXX省教壇新秀,XXX省優(yōu)秀黨務(wù)工作者,XXX省師德先進(jìn),以及XXX市“三育人”先進(jìn)等榮譽(yù)稱號。她所撰寫的論文曾多次獲得省級、國家級獎項,并參與了許多教育類書籍的編寫,成果顯著。
XXX校長扎根杭九中17年,在九中做了十年書記,七年校長,用17年的時間,踐行“為學(xué)生一生奠基”的教育理想,為九中的成長與發(fā)展鞠躬盡瘁。
許校長以生為本,秉持“立德樹人,德育為先”的教育理念,培養(yǎng)新時代陽光學(xué)子。她打造“香泡校園文化”,使“陽光學(xué)子”評選活動、“成長導(dǎo)師”制度、樹范文化月和香泡創(chuàng)藝文化節(jié)成為享譽(yù)全市的德育“金名片”。許校長以教為重,以師德水平提高和專業(yè)素養(yǎng)提升為核心,以“先鋒教師”為抓手,實(shí)施“人才分類遞進(jìn)”的'培養(yǎng)方式,為學(xué)校課程開發(fā)和開設(shè)拓寬了思路,為學(xué)校課程建設(shè)注入新的活力,為年輕教師今后的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
許校長帶著九中師生不斷探索,創(chuàng)建了具有杭九中特色的“三葉草培養(yǎng)體系”“三葉草課程結(jié)構(gòu)”,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),體現(xiàn)了“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)特長”的課程特點(diǎn)。圍繞“智慧教學(xué),文化育人”,許校長確立了推動學(xué)校發(fā)展的“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”和“智慧全課堂”兩大重點(diǎn)項目。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室被評為XXX省中小學(xué)優(yōu)秀創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。在許校長的大力推動下,杭九中的智慧校園建設(shè)已走在了前列,20xx年初,杭九中被評為XXX市智慧教育示范學(xué)校。
優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料8
XXX,1984年從XXX師范大學(xué)畢業(yè)分配到XXX一中,執(zhí)教初中和高中數(shù)學(xué),1994年擔(dān)任校團(tuán)委書記。1999年,他參加XXX縣公開招聘,擔(dān)任XXX三中校長;20xx年擔(dān)任XXX二中校長。從教以來,他先后被評為XXX縣優(yōu)秀校長、南昌市首屆優(yōu)秀青年骨干教師、XXX省關(guān)心下一代先進(jìn)個人。
管理特色:XXX校長深知管理是學(xué)校的保障,事無大小、事必躬親,他親自負(fù)責(zé)學(xué)校教研工作,制定以“教研強(qiáng)內(nèi)功,精心提品質(zhì)”的主題,制定了“管—學(xué)—研—教—評”一系列完整的教研模式。XXX校長主導(dǎo)“走出去,請進(jìn)來”的交流模式,啟動“名師工程”、“青藍(lán)工程”和“教師讀書活動”,引導(dǎo)教師努力把自己培養(yǎng)成研究型教師,既研究教情,又研究學(xué)情。為培養(yǎng)學(xué)生健全人格,XXX校長不斷健全學(xué)校德育工作機(jī)制,組織學(xué)生開展安全健康和文明禮儀教育,培養(yǎng)學(xué)生的生命意識和文明習(xí)慣;舉行捐資救災(zāi)、助學(xué)活動和志愿者活動,培養(yǎng)學(xué)生的愛心和公德意識;開展唱勵志歌、軍訓(xùn)和體育節(jié)活動,培養(yǎng)學(xué)生樂觀堅毅的`性格;重視科技制作和實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料9
XXX,XXX市第一中學(xué)校長,中學(xué)高級教師,全國創(chuàng)新校長,XXX省五一勞動獎?wù)芦@得者,XXX省教育督導(dǎo)評估專家,XXX市優(yōu)秀教育工作者。XXX校長曾參與編著《中小學(xué)軟實(shí)力》等作品,主持了《強(qiáng)化國學(xué)教育提升高中生人文素養(yǎng)的研究與實(shí)踐》等省級重點(diǎn)課題,并有數(shù)十篇論文發(fā)表在全國核心期刊及省市級媒體上。XXX校長在中學(xué)教育管理與學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面有其獨(dú)到見解,學(xué)校在她的帶領(lǐng)下,形成了以“國學(xué)人文”為核心的課程特色體系、校園文化體系。
管理特色:XXX校長曾經(jīng)這樣說到,在XXX一中的日子,是我甘愿付出的日子,這里的老師和學(xué)生每天都在給我感動和溫暖,即使自己累點(diǎn)、苦點(diǎn)也值得。自XXX校長到任XXX一中以來,從頂層設(shè)計出發(fā),真正培養(yǎng)具備現(xiàn)代社會所需要的綜合性人才;從“勤樸嚴(yán)實(shí)”的.精神出發(fā)中提煉出自身的辦學(xué)理念,始終踐行百年一中的辦學(xué)傳統(tǒng)。學(xué)校在原有的外語教學(xué)特色基礎(chǔ)上,形成國學(xué)人文教育的內(nèi)涵建設(shè)體系。近年來,為響應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代號召,在整體辦學(xué)框架下,XXX校長帶領(lǐng)全體教師以“智慧課堂”為抓手,探索當(dāng)下教育教學(xué)改革,使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得以進(jìn)一步提升。XXX校長每一步實(shí)踐都凝聚著一個“教育實(shí)踐家”的心力。毫無疑問,正是因?yàn)樗龍远ǖ慕逃叛觯旁谥䦃舻牡缆飞喜粩噙h(yuǎn)航前行。
優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料10
XXX,小學(xué)高級教師。1985年參加工作,1996年加入中國共產(chǎn)黨,從事教育工作31年,現(xiàn)任XXX幼兒園園長。
20xx年7月,根據(jù)組織安排,XXX離開工作了17年的小學(xué),來到了XXX幼兒園。這一晃就是13年,工作中她以自己的模范行為詮釋著教育的內(nèi)涵,實(shí)踐著人生的價值與意義。雖然XXX已過不惑之年,但她仍緊跟時代的`步伐,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、踏實(shí)勤勉,為所摯愛的幼教事業(yè),貢獻(xiàn)畢生的精力。
管理特色:在XXX的倡導(dǎo)下,XXX幼兒園開展了以“國學(xué)經(jīng)典,啟迪智慧”為辦園特色的國學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)。學(xué)校秉承著“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,做使孩子受益一生的教育”的辦園理念和“育德啟智,知行合一”的教育思想,XXX園長帶領(lǐng)教師們積極創(chuàng)設(shè)“浸潤國學(xué)”的獨(dú)特的教育環(huán)境,通過晨讀午讀、國學(xué)講堂、社會課堂、德育故事等寓教于樂的方式,營造國學(xué)經(jīng)典沁成長的教育氛圍,幫助幼兒傳承文明,豐富內(nèi)在修養(yǎng),端正外在行為,形成良好操守和道德情懷。同時她還將國學(xué)教育融入幼兒園五大領(lǐng)域教育教學(xué)中,以德育活動、親子實(shí)踐、區(qū)域游戲、快樂體能等多種載體,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)幼兒全面健康成長,著力營造家園一體的和諧教育氛圍。
優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料11
XXX,女,中國共產(chǎn)黨,1966年10月出生,畢業(yè)于XXX師范學(xué)校,1985年7月參加工作。XXX曾任XXX市育新學(xué)校教務(wù)主任、XXX市青新小學(xué)支部書記,現(xiàn)擔(dān)任XXX區(qū)政協(xié)委員、XXX區(qū)教體局黨委委員、XXX市鐵路第二小學(xué)校長職務(wù)。
管理特色:XXX自擔(dān)任鐵路二小校長以來,多次組織領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校中青年骨干教師赴外地市多所名校參觀學(xué)習(xí),引進(jìn)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),吸納先進(jìn)的'校園文化理念。在學(xué)?蒲蟹矫妫琗XX校長要求重點(diǎn)突出、覆蓋全體,提出了“教育科研日;,常態(tài)教學(xué)科研化”的教學(xué)研究理念。多年來,她邀請了王瑞源、涂天任、徐承云、曲青亞等多名教育專家擔(dān)任顧問,開展了教師備課改革試點(diǎn)。她還深入到教學(xué)管理一線,聽課、評課、檢查作業(yè)、備課,了解學(xué)校教學(xué)發(fā)展的動態(tài),引導(dǎo)教師開展教育課題研究,學(xué)習(xí)新課程理念……一系列的舉措,使得“我為人師,人為我?guī)煛钡挠^念深入到每一個教師心中,使一大批中青年教師得到輪訓(xùn),教育教學(xué)理念得到提升,教學(xué)方法日益完善。
優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料12
XXX,1958年1月出生,大學(xué)本科學(xué)歷,中共黨員,中學(xué)高級教師。1980年9月,他在XXX二十六中任教語文,先后擔(dān)任語文教研組長、高三年級組長、教導(dǎo)主任等職務(wù);1997年4月調(diào)任XXX四中校長;20xx年7月—至今,擔(dān)任XXX二十三中校長。
調(diào)任XXX二十三中校長的十多年來,他創(chuàng)造性地開展工作,與江西師大外國語學(xué)院聯(lián)合辦學(xué),創(chuàng)建了江西師大外國語學(xué)院附中(一校兩牌),學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。學(xué)校先后獲得全國體育衛(wèi)生先進(jìn)單位,江西省文明單位、XXX市素質(zhì)教育示范校等50多項榮譽(yù);其個人先后獲得江西省“普及雙基先進(jìn)個人”、XXX市“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“XXX市十佳校長”等多項榮譽(yù)稱號。
管理特色:在教育教學(xué)管理工作中,XXX校長遠(yuǎn)眺未來,著眼當(dāng)下,帶領(lǐng)全體教師發(fā)揚(yáng)改革創(chuàng)新為核心的時代精神,創(chuàng)特色、鑄品牌。在李校長的帶領(lǐng)下,學(xué)校逐漸形成了五大辦學(xué)特色:1、以制度化、民主化、人性化為核心的學(xué)校管理特色;2、以弘揚(yáng)志愿者精神為主題,以創(chuàng)建愛心、文明校園為目標(biāo)的學(xué)校德育特色;3、以“教、研、修”一體化校本研修為模式的學(xué)校教研教改特色;4、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,依托高校資源,形成以英語教學(xué)為品牌的學(xué)科特色;5、精心謀劃布局,使學(xué)校形成培養(yǎng)聰明才智的學(xué)園,發(fā)展個性特長的.樂園,陶冶身心健康的花園的“三園”文化特色。
優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料13
,1967年12月出生,1991年7月畢業(yè)于師范大學(xué)歷史系,20__年7月加入中國共產(chǎn)黨,20__年被評為中學(xué)歷史高級教師。曾任陽邵縣第二中學(xué)教研室主任、辦公室主任、政教副校長、教學(xué)副校長,現(xiàn)為陽邵縣第二中學(xué)校長、支書,兼任陽邵市教育學(xué)會理事。20__年被評為陽邵縣第二中學(xué)十佳教師,20__年被評為陽邵縣名師,xx省現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)個人。
具有出眾的學(xué)校管理才能。擔(dān)任陽邵縣第二中學(xué)管理工作以來,以求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新進(jìn)取、自強(qiáng)不息、謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木駥?shí)踐著自己“應(yīng)時·育才”的管理理念和“人本·和諧”的教育理想。在學(xué)校管理上,實(shí)施規(guī)范化、精細(xì)化管理的同時,堅持“以人為本”,主張在科學(xué)的制度和學(xué)校傳統(tǒng)文化力量的作用下,使校內(nèi)干群、師生等關(guān)系要素趨向于和諧,讓學(xué)校在良性競爭中發(fā)展。在先進(jìn)教育理論的指導(dǎo)下,在部門管理中取得了一個個輝煌的業(yè)績。陽邵縣二中近年來多次被評為“xx省安全文明校園”、“xx省現(xiàn)代技術(shù)教育先進(jìn)單位”、“xx省心理健康教育先進(jìn)單位”。
xx辦學(xué)思想端正,是素質(zhì)教育的`實(shí)踐者。他認(rèn)為學(xué)校教育要為學(xué)生的終生幸福奠基,要為學(xué)生的終身發(fā)展找出路,他提出堅持應(yīng)試教育的同時,必須全面實(shí)施素質(zhì)教育才會促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。他強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育德育為首,明確“成才先成人”的育人理念,構(gòu)建了以學(xué)生的自主發(fā)展為方向,以活動為載體,以課程化、校本化為保障的校本德育模式;他積極營造開拓進(jìn)取的校園文化氛圍;他特別重視學(xué)生特長和個性發(fā)展,樹立起了“全面+個性+特長”的人才質(zhì)量觀,學(xué)校體育、音樂、美術(shù)、奧賽等各項工作得到了加強(qiáng),并取得了優(yōu)異的成績;他大力推進(jìn)新課程改革,倡導(dǎo)并開發(fā)了校本課程,學(xué)校出版了《高中語文情趣讀本》校本必修教材,《文字品奇》、《自己的歌》、《高霞巍巍》三本校本選修教材。
還是教學(xué)科研的推動者和示范者,提出“問題即課題,科研促成長”的教研理念,鼓勵教師以提高課堂教學(xué)效率為基本點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)方法的研究,教學(xué)模式的構(gòu)建。同時,他親自參與課題研究,近年來他主持研究的課題《高中課程改革學(xué)科教學(xué)問題與對策》獲市級三等獎,《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合研究》獲省級二等獎,《數(shù)字化語文教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的研究》已通過了中期評估,《農(nóng)村高中語文探究式閱讀研究》已立項研究。
是一名歷史教學(xué)的專家,教學(xué)科研的行家,作風(fēng)正派,謙潔自律的校長,在師生中享有很高的威望。
優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料14
是新立小學(xué)的一名優(yōu)秀的教育工作者,為履行好教書育人、管理育人、服務(wù)育人的職責(zé),在同事們的支持和共同努力下,在教學(xué)和校園文化建設(shè)等方面均做出了突出成績,受到中心校領(lǐng)導(dǎo)、同事的高度肯定和學(xué)生的一致好評。
1、自從他擔(dān)任校長以來把教學(xué)質(zhì)量放在首位每天早來晚歸,一心撲在提高學(xué)生質(zhì)量上。主動幫助各科教師分析學(xué)生成績波動的原因。主動利用空閑時間做學(xué)生的思想工作幫助學(xué)提高成績。在xx年至今x學(xué)校學(xué)生成績?nèi)?zhèn)第一名的好成績。
2、 xx年,由于年代久遠(yuǎn),學(xué)校校舍突遇大風(fēng)破損嚴(yán)重。一天夜里,忽然下起了大雨。x校長害怕屋頂被風(fēng)吹開,趕緊出去查看,一塊鐵皮瓦眼看著就要被大風(fēng)吹掉了。他顧不得回去叫人,迅速往屋頂上爬。由于雨后垛滑,他一下子掉了下來,左腳脖子被扭傷了,他雖然疼得鉆心,可硬是又爬到垛上,把鐵皮蓋釘好。之后,他一瘸一拐地,帶著一身泥水,艱難地回到了臨時的`學(xué)校值宿室里。第二天早晨,他的左腳脖子比平時粗了一倍多。他讓妻子借來了一副雙拐,仍然不停地在工地里查看著……妻子埋怨他,但是更心疼他。x校長只是抱歉地說:“我欠你和孩子的,只能退休后再報答!9間教室維修成了,圍墻修好了,校園綠化了,廁所修好了投入使用了,可x校長的臉曬黑了,胃病落下了,風(fēng)濕病復(fù)發(fā)了,體重也足足掉了10多公斤……
3、“看見貧困家庭的孩子讀不起書,我的心里就像刀割一樣難受,眼里都是這些孩子的身影和他們無助的眼神,不伸手幫一幫他們我睡不著覺!”一個偶然的機(jī)會,x校長得知10歲的將要輟學(xué)會家務(wù)農(nóng),她心疼這孩子小小年紀(jì)過著如此艱辛的生活,就決心盡自己微薄之力,改變這孩子的命運(yùn),為交了1000元的資助金,把他重新拉回了校園念書。由于輟學(xué),基礎(chǔ)很差,x校長心急如焚,x校長組織學(xué)科教師為他補(bǔ)課。說:“我會一門心思把書讀好,不然對不起x校長,也對不起學(xué)校老師和眾多關(guān)心幫助我的人!”
4、x校長上任不到一年,和平鎮(zhèn)新立小學(xué)在校園規(guī)劃發(fā)生了翻天覆地的變化,花草成畦,樹木蔥綠,校園里充滿了濃郁的人文氣息。校園四周栽種了360多棵榆樹、各種花卉,通過自培自育,美化香化校園,,校園內(nèi)樹影婆娑,鮮花盛開,綠草如茵。在植樹造林得勞動中x校長拖著一雙腫脹的雙腿堅持勞動兩手滿是血泡但他從不休息。為廣大師生樹立了榜樣
5、 xx年暑期正是老師休閑度假的好時光,而x校長卻穿迷彩服拎著油漆桶很早就來到校園來粉刷學(xué)校,足足連續(xù)工作了五天五夜吃住在校。經(jīng)過他的一番努力工作,學(xué)校煥然一新,而人卻累倒了在xx年末學(xué)校被評為鎮(zhèn)級校園文化建設(shè)一類校。
6、 x校長卻是個熱心腸的人,他非常關(guān)心同事們的生活,家生活貧困妻子身體不好常年在家養(yǎng)病,沒有工作全家四口靠x老師苦苦支撐著,x校長看在眼里疼在心里,xx年---xx年中x校長從自己家里拿出6500多元資助了x老師家,x老師全家感恩不盡。不僅x老師一家受到x校長得關(guān)心,像,等都受到了x老師不同程度的捐助。
x校長對待工作認(rèn)真對待同事熱情,他正用,他的真情用他的汗水來澆灌這片希望的土地,來燃起了學(xué)生心中的火把,來點(diǎn)燃了教師心中的希望。為xx學(xué)校的放飛,他將永無止境的奉獻(xiàn)著,辛勤的耕耘著。他已經(jīng)用實(shí)際行動向人們證明了一名平凡工作者的不平凡之處。x校長正滿懷信心地沿著自己的路走著……
優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料15
XX,男,中共黨員,XX縣XXX鎮(zhèn)第六小學(xué)校長。曾獲XXX市星星火炬事業(yè)功臣、XXX市優(yōu)秀教育工作者、XXX市教壇新秀、XXX市二等治安榮譽(yù)獎?wù)隆X縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、XX縣首屆名校長、XX縣十佳校長等榮譽(yù)稱號。20年校長歷程,他一往情深,擔(dān)當(dāng)振興使命,肩負(fù)繁榮重托;一路高歌,引領(lǐng)文化潮流,書寫教育契機(jī)。
他初心不忘,紅心向黨寫忠誠:以“黨建帶團(tuán)隊”積極開展活動,強(qiáng)化榜樣示范引領(lǐng),形成積極向上、風(fēng)清氣正的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍。他敢挑重?fù)?dān),勇立潮頭顯擔(dān)當(dāng):六小新建,他精心謀劃、攻堅克難,高瞻遠(yuǎn)矚定航向,舉重若輕把方向,短短幾年,六小從穩(wěn)定啟航到特色立校,從默默無名到深受社會好評。他慎微篤行,精細(xì)管理育菁莪:以身作則、心胸坦蕩,善達(dá)人意、公道正派,深思熟慮、去蕪存精,他引領(lǐng)學(xué)校建章立制,吸納先進(jìn)理念,實(shí)現(xiàn)高效課堂目標(biāo),全面提高教學(xué)質(zhì)量。他率先垂范、踏實(shí)工作,他愛生如子、以情化人,始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,譜寫著一曲平凡而卓越的`生命樂章。
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