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優(yōu)秀教育工作者事跡材料

時間:2024-08-02 17:37:41 事跡材料 我要投稿

【熱門】優(yōu)秀教育工作者事跡材料15篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會用到過事跡材料吧,事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣,表彰先進(jìn),推動工作,對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。我敢肯定,大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的,下面是小編為大家收集的優(yōu)秀教育工作者事跡材料,歡迎大家分享。

【熱門】優(yōu)秀教育工作者事跡材料15篇

優(yōu)秀教育工作者事跡材料1

  張燕同志于1996年畢業(yè)于山東工業(yè)大學(xué)公路與城市道路專業(yè),中共黨員,現(xiàn)任山東公路技師學(xué)院公路工程專業(yè)高級講師、山東省首席技師、高級技師、試驗檢測工程師、專業(yè)帶頭人、模塊教學(xué)負(fù)責(zé)人。

  一、教書育人,為全省交通事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

  自任教以來,先后培養(yǎng)了約3000名學(xué)生及在職培訓(xùn)人員,其中優(yōu)秀率達(dá)80%以上,合格率達(dá)95%以上,每年年度教學(xué)考核名列前茅。作為指導(dǎo)教師,帶領(lǐng)學(xué)生在20xx年第三屆全國交通類技工學(xué)校試驗檢測技能比賽中,取得個人第一名,團(tuán)體三等獎的好成績;在20xx年第四屆全國交通類技工學(xué)校試驗檢測技能比賽中,學(xué)生獲得團(tuán)體三等獎。在20xx年第五屆全國交通類技工學(xué)校試驗檢測技能比賽中,學(xué)生獲得取得個人第三名,團(tuán)體二等獎。

  作為學(xué)院試驗檢測教學(xué)模塊負(fù)責(zé)人,組織編寫了實用性強的一套4本試驗檢測課程校內(nèi)教材,包括2本理論教材、1本配套習(xí)題集、1本實訓(xùn)報告冊,通過實行模塊教學(xué)新思路,使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,提高了動手操作能力,真正作到了理論與實踐相接合,理論與實訓(xùn)零距離接觸,取得了良好的效果,畢業(yè)生供不應(yīng)求。畢業(yè)后到工作單位上能很快地勝任本職工作,并且得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評,成為單位的技術(shù)骨干和管理者。有的學(xué)生獲得了“富民興魯”勞動獎?wù),還有的成為全國勞動模范。

  二、以科研促進(jìn)教學(xué),不斷提高教科研水平。

  作為科研課題組技術(shù)負(fù)責(zé)人,完成了省交通運輸廳的“粉煤灰砼配合比研究與應(yīng)用”科研項目。通過試驗段的施工,強度均已達(dá)到設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)和預(yù)期目標(biāo),而且節(jié)約成本約10%,取得了良好的經(jīng)濟效益,并為以后高性能混凝土的研究打下了堅實的基礎(chǔ)。

  為了使理論與實踐相結(jié)合,使課程與施工現(xiàn)場緊密聯(lián)系在一起,培養(yǎng)實用性技術(shù)人才,作為專業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人,完成了省交通運輸廳科研項目“公路試驗培訓(xùn)PDCA模塊式一體化教學(xué)課件的開發(fā)與制作”。與此同時,開發(fā)制作了以計算機為基礎(chǔ)的教學(xué)多媒體教材,由人民交通出版社出版并在全國發(fā)行,建立了一種新型的教育環(huán)境與教育模式。

  作為試驗課題組組長,完成了省交通運輸廳的《舊瀝青路面材料熱拌和再生設(shè)備、利用技術(shù)和工藝》科研課題的研究。經(jīng)過室內(nèi)上百次的試驗,到拌合站、施工現(xiàn)場調(diào)查檢測,完成匯總上千份試驗報告,為生產(chǎn)設(shè)備的研發(fā)提供了可靠的數(shù)據(jù)。經(jīng)過試驗段的鋪筑,在保證工程質(zhì)量的前提下,瀝青回收再利用率可達(dá)30%以上,既節(jié)約省了成本,又減少了環(huán)境污染,節(jié)約了資源。目前所研發(fā)的再生設(shè)備、技術(shù)和工藝已在全省推廣使用。

  作為主編,編寫了《土質(zhì)與建材》教材、《公路工程施工技術(shù)》教材、《公路路基路面施工技術(shù)》、《公路工程試驗檢測》多媒體教材,由人民交通出版社出版,作為職業(yè)院校公路工程專業(yè)學(xué)生用教學(xué)用書。

  三、以生產(chǎn)促進(jìn)教學(xué),不斷提高技能水平。

  作為試驗檢測中心技術(shù)負(fù)責(zé)人,帶領(lǐng)中心人員先后參與了多條省道國道和德

  州市政工程等多個重點工程的試驗檢測任務(wù);作為全線唯一一家非鐵路行業(yè)的檢

  測機構(gòu),承擔(dān)了京滬高速鐵路監(jiān)理二標(biāo)段的監(jiān)理中心試驗室工作,負(fù)責(zé)河北滄州至山東濟南200余公里的試驗檢測任務(wù);承擔(dān)了濱州至德州高速公路工程部分試驗檢測任務(wù);承擔(dān)了山西五盂高速公路第十施工合同段的檢測技術(shù)服務(wù)項目;承擔(dān)了濟南至樂陵高速公路第三方檢測二標(biāo)段的檢測任務(wù);承擔(dān)了德州市農(nóng)村網(wǎng)化工程第三方檢測任務(wù)。通過生產(chǎn)實踐,開拓了試驗檢測市場,豐富了教學(xué)實踐經(jīng)驗,提高了學(xué)院的.社會聲譽,創(chuàng)造了經(jīng)濟效益,每年為學(xué)院創(chuàng)收近500萬元。在京滬高速鐵路工程中,中心榮獲“京滬高鐵建設(shè)先進(jìn)集體”的稱號,并記集體一等功,個人榮獲“京滬高鐵建設(shè)先進(jìn)工作者”的稱號。

  四、開拓思路,勇于創(chuàng)新,努力打造高績效團(tuán)隊。

  作為學(xué)院公路試驗檢測中心負(fù)責(zé)人,全面負(fù)責(zé)技術(shù)和質(zhì)量方面管理工作。經(jīng)過十幾年的試驗檢測業(yè)務(wù)及管理工作,編寫了中心的質(zhì)量管理體系文件,共4冊約30萬字,形成了以制度管人、流程管事的管理思路。通過全員培訓(xùn),改變部門人員的認(rèn)識并提高其參與意識;通過PDCA循環(huán)模式管理工作,確保工作目標(biāo)的達(dá)成和品質(zhì)的持續(xù)改善;通過健全完善的激勵機制,激發(fā)員工的能力與潛能,發(fā)揮他們的積極性與創(chuàng)造性。

  完善的管理體系,確保了試驗檢測工作的零失誤,得到廣大客戶的好評及信賴。通過管理體系的有效運行,試驗檢測中心分別通過了山東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的計量認(rèn)證評審,通過了山東省交通運輸廳質(zhì)監(jiān)站公路工程綜合乙級資質(zhì)換證復(fù)審,通過山東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的質(zhì)量監(jiān)督評審,所編寫的質(zhì)量體系文件及體系的運行管理,均得到各位專家的認(rèn)可及好評。由于精通《實驗室資質(zhì)認(rèn)定評審準(zhǔn)則》被上級部門推薦為評審專家。

  張燕同志是一名教師,承擔(dān)著教育的神圣使命,用師愛開啟了學(xué)生的心扉,用全面發(fā)展的師魂塑造人,用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶人,用學(xué)貫中西的師能武裝人,繼續(xù)作學(xué)生成長的引路人。同樣,她也是一名試驗檢測者,與道路相逢,與泥土結(jié)緣,不畏困難,不懼壓力,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),作工程質(zhì)量的守護(hù)者。她將秉承職業(yè)操守,堅持一貫的原則,一如繼往的在這條道路上前進(jìn),為實施科教興國的戰(zhàn)略決策、為振興山東的交通、為學(xué)院的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料2

  本人x19xx年11月出生,x年8月參加工作,x年7月加入中國共產(chǎn)黨,20xx年7月教育管理大專畢業(yè)。現(xiàn)任x小學(xué)校長,小學(xué)高級教師。自從參加工作以來,本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,努力實踐“三個代表”重要思想,全面落實科學(xué)發(fā)展觀。把全部的精力投入到學(xué)校工作中,時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷用政治理論武裝頭腦。廉潔奉公,作風(fēng)民主公道,千方百計用較少的錢為學(xué)校辦較多的事,為教職工多辦實事、好事。團(tuán)結(jié)學(xué)校教職工,處處率先垂范,以身作則,為人師表,為全校教工樹立了榜樣,為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。

  一、愛崗敬業(yè),為人師表

  近二十年的農(nóng)村小學(xué)校長經(jīng)驗,令我深深領(lǐng)悟到:“其身心,不令而行,其身不正,雖令不從”的哲理;“有什么樣的校長,就有什么樣的學(xué)!钡牡览怼PiL是教師的教師,沒有教師的辛勤付出,就沒有人才的茁壯成長,就不能滿足社會主義現(xiàn)代化對建設(shè)者和接班人的要求。日積月累,看到自己付出的血汗換來了桃李滿園,碩果累累,我感到萬分欣慰,因此更加熱愛教育事業(yè)了。為了能在教育戰(zhàn)線上創(chuàng)一番事業(yè),我處處嚴(yán)格要求自己,凡要求教師做到的,自己首先做到,早到學(xué)校遲回家。團(tuán)結(jié)學(xué)校教職工,熱心幫助有困難的教師。由于我處處以身作則,模范帶頭,所以教師以我為典范,出色完成各項工作任務(wù)。

  二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),勇于探索,努力開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。 當(dāng)一名受學(xué)生歡迎,老師信賴的校長是我多年的追求。因此,我十分重視自身的思想品德修養(yǎng),利用課余時間刻苦鉆研大綱和教材,積極參加教改實踐。為了推動素質(zhì)教育,我化盡心思,努力向四十分鐘要質(zhì)量,做到“活教樂學(xué)”,致力培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手、動口的能力,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。對作業(yè)精批細(xì)改,利用課余時間培優(yōu)扶差。幾年來知道學(xué)生參加各類競賽,有三人獲得全國的二等獎,學(xué)生畢業(yè)會考成績,連續(xù)幾年獲得鎮(zhèn)的獎勵。20xx年11月本人撰寫的教學(xué)論文獲陽江市二等獎。

  三、爭取社會各界人士的`支持,改善辦學(xué)條件

  加大投入,服務(wù)師生。幾年來,本人為學(xué)校爭取了社會各界人士的支持,籌集資金8萬余元,購買“柯尼卡”復(fù)印機一臺,聯(lián)想電腦2臺,學(xué)生課桌椅子360多套,建籃球場一個,這樣不僅營造了一個融洽的教學(xué)氛圍,更打造了一個寬松而和諧的工作環(huán)境,為學(xué)校作出較大的貢獻(xiàn)。

  四、狠抓安全教育工作:

  健全安全制度,強化安全工作。安全第一,預(yù)防為主。多年來,我遵照國家、省、市的有關(guān)安全條例,先后制訂了《班主任安全工作責(zé)任書》,班主任與家長簽訂了《安全協(xié)議書》和各種安全工作規(guī)章制度,開展了一系列安全教育活動,教育學(xué)生認(rèn)真遵守交通規(guī)則,用電安全,防火安全,食品安全,防雷電,防溺水等,做到了安全的制度化、規(guī)范化,多年來,學(xué)校師生的安全事故率為零。

  “一分耕耘,一分收獲”。幾年來,在我的帶領(lǐng)下,學(xué)校各項工作取得了很好的成績,深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評。人生的道路漫長而曲折,教育的終極至高無上,個人的奮斗永無止境,我將用一生去追求,去挑戰(zhàn),去創(chuàng)造更美的明天。為學(xué)!岸喑鋈瞬,出好人才”奮斗終身。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料3

  馬春蕾,女,1958年5月28月出生,碩士研究生,教授、碩士生導(dǎo)師,現(xiàn)任濱州醫(yī)學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所所長、生理學(xué)重點學(xué)科帶頭人、泰山學(xué)者團(tuán)隊骨干成員、山東省衛(wèi)生廳“腦中風(fēng)”重點實驗室主任。在教學(xué)實踐活動中,她致力于推動醫(yī)學(xué)本科教育改革,推動醫(yī)學(xué)本科雙語教學(xué),結(jié)合國外的教學(xué)理念和方法對醫(yī)學(xué)教育實施改革,不斷探討新的教學(xué)方法,成效顯著。20xx年被授予山東省高校“三八”紅旗手榮譽稱號,20xx年被評為山東省教學(xué)名師。

  馬春蕾同志認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀;積極要求進(jìn)步,思想端正,崇尚科學(xué),為人師表,對教育事業(yè)具有強烈的事業(yè)心和社會責(zé)任感。參加工作以來,在教育教學(xué)一線辛勤耕耘,無私奉獻(xiàn),在教學(xué)、科研、教書育人等方面取得了顯著的成績,為濱州醫(yī)學(xué)院的發(fā)展以及教育、教學(xué)做出了突出的貢獻(xiàn)。

  一、教學(xué)理念先進(jìn),改革銳意創(chuàng)新

  馬春蕾20xx年底回到母校后,進(jìn)入學(xué)校生理學(xué)教研室工作。她利用在國外十多年教學(xué)科研的成果與經(jīng)驗,引進(jìn)國外先進(jìn)的教育理念,大膽進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新,對不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法和形式,真正做到以學(xué)生為主,因人而宜,因材施教。對本科生,她注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、研究性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新性思維能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的醫(yī)學(xué)英語應(yīng)用能力,她施行生理學(xué)雙語教學(xué)法。在傳授知識時注意把基礎(chǔ)知識與臨床疾病相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)思維方式去分析和思考;對研究生,她大膽選用國外原版教材,結(jié)合她在美國和加拿大帶研究生的方法進(jìn)行教學(xué),使我校研究生教育與國際研究生教育接軌,提高了研究生教育水平,取得良好效果;對留學(xué)生,她利用自身的專業(yè)英語優(yōu)勢,用全英文教學(xué),使留學(xué)生沒有任何語言阻礙的掌握所學(xué)知識,受到留學(xué)生的一致好評。

  馬春蕾在繁重的教學(xué)之余,還積極參與我國的醫(yī)學(xué)教育教材改革和編寫工作,作為副主編參加了國家教育部“十二五”規(guī)劃教材《醫(yī)學(xué)生理學(xué)》、“器官-系統(tǒng)整合系列教材”的《血液與腫瘤》分冊、《醫(yī)用機能實驗學(xué)》(北京大學(xué)出版社)等教材的編寫;作為主編,編寫了系統(tǒng)-器官整合教學(xué)改革教材《神經(jīng)系統(tǒng)模塊整合教材》分冊(內(nèi)部教材)。她還主持了山東省教育改革立項課題《在醫(yī)學(xué)教育國際化視野下構(gòu)建滲透性雙語神經(jīng)科學(xué)課程體系》,主持或參與我校教學(xué)改革研究課題多項,發(fā)表教學(xué)研究論文2篇。

  因?qū)W術(shù)水平高,教學(xué)質(zhì)量好,馬春蕾被聘為我!疤┥綄W(xué)者”團(tuán)隊骨干成員,山東省高!叭思t旗手”、山東省“教學(xué)名師”等榮譽稱號。

  二、科學(xué)潛心研究,率隊共同前行

  馬春蕾教學(xué)認(rèn)真,更注重科學(xué)研究,以科研促教學(xué),以教學(xué)帶科研。在她的努力下,短短5年中,就成功地建成了“神經(jīng)科學(xué)研究所”、“山東省腦中風(fēng)重點實驗室”和學(xué)校醫(yī)藥研究中心的“膜片鉗”實驗室等,擁有電生理研究平臺、動物行為學(xué)研究平臺、細(xì)胞培養(yǎng)室、形態(tài)學(xué)研究平臺、鈣離子成像實驗平臺等多個研究平臺,為研究生、本科生和教師的科研實施創(chuàng)造了良好的條件。

  馬春蕾不僅自己的科研搞得好,還帶著本科生、研究生一起做科研,從最初的查資料一直到后期一篇完整的文獻(xiàn)綜述的完成,讓學(xué)生學(xué)會了一個完整的研究過程,這對于學(xué)生來說,也許難度很大,但意義更大。她經(jīng)常說:“授之以魚,不如授之以漁,只有授之以漁,他們才能終生得魚”。

  一枝獨秀不是春,萬紫千紅春滿園。馬春蕾來到生理學(xué)教研室后,發(fā)現(xiàn)只有一群40歲以下的年輕教師,于是,她充分發(fā)揮老教授的傳幫帶作用,加強對年輕教師的培養(yǎng)。針對每個人的'特點和實際,制定適合每個人施展才華的方案,帶領(lǐng)大家共同攀登科研高峰。目前,她和她的團(tuán)隊已成功獲得了國家自然科學(xué)基金等國家級課題立項資助4項、山東省自然科學(xué)基金2項、衛(wèi)生廳和煙臺市課題立項資助10余項。馬春蕾在國際知名學(xué)術(shù)期刊MolecularPsychiatry、TheJournalofNeuroscience等發(fā)表高水平研究論文30余篇,影響因子最高達(dá)到15以上。

  三、教書育人并重,奉獻(xiàn)美麗人生

  “生命的意義和價值在于他對社會的貢獻(xiàn),而不是追求個人享樂,也不是追求長命百歲。我的人生應(yīng)該是這樣的:以有限的生命為社會做更多的貢獻(xiàn)。這樣,我才無愧于生命!边@是馬春蕾的座右銘,也是她人生的真實寫照,這些年,她就是在默默地奉獻(xiàn)中走過來的。

  到生理學(xué)教研室工作后,她默默地躬耕于自己的教育園地,教書育人;默默地在科研領(lǐng)域為青年教師、為學(xué)生拓展著更加廣闊的研究平臺。她對教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),對學(xué)生關(guān)懷備至。每一堂課,她都做到精益求精,從國內(nèi)到國外的資料或文獻(xiàn),她都將最領(lǐng)先的知識點傳授給學(xué)生,她熟練的英語更是讓學(xué)生誤以為正在享受一堂生動的國際講座。

  馬春蕾對教學(xué)的認(rèn)真幾近苛刻。20xx年秋天,她右腳不慎骨折,打上了石膏,走路和站立時疼痛難忍,但因為給研究生開設(shè)的“神經(jīng)科學(xué)”課程所采用的是原版英語教材,其他同事上課有困難,為了不耽誤學(xué)生上課,自己忍著痛,在愛人的幫助下,撐著雙拐爬上5樓的教室堅持給學(xué)生上課。一個學(xué)期竟沒有耽誤學(xué)生一堂課!就連80多歲的老母親住院手術(shù),她因教學(xué)工作脫不開身,都沒能在醫(yī)院陪上幾天。

  馬春蕾就是這樣,她把在國外十幾年的對祖國、對母校、對親人的深深的愛,濃縮在回國后的5年時間里,時時刻刻、分分秒秒都在傾心、傾情、傾囊付出,以無愧的生命為祖國的醫(yī)學(xué)教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的一切!

優(yōu)秀教育工作者事跡材料4

  xx,男,39歲,中共黨員,一級教師,1998年8月參加工作,20xx年5月列為濰坊市第一批校長后備人才,現(xiàn)為昌樂一中英才實驗學(xué)校副校長兼級部主任。從教20多來,始終堅持在教學(xué)一線工作,兢兢業(yè)業(yè),師德高尚,曾獲得“濰坊市立德樹人標(biāo)兵、濰坊市勞動保障工作先進(jìn)個人、濰坊市“未來教育家”路演大賽三等獎、昌樂縣優(yōu)秀教育工作者、昌樂縣首屆職業(yè)技能競賽職工組二等獎、昌樂縣教育教學(xué)成果三等獎”等榮譽稱號15個,連續(xù)兩次被評為“昌樂縣教育教學(xué)工作先進(jìn)個人”;執(zhí)教的公開課獲全國、省、市、縣獎12次;主持或參與國家、省、市級規(guī)劃課題8項;輔導(dǎo)的學(xué)生在全國、省、市、縣等各級比賽中36人次獲獎。

  一、危機長存,打造精細(xì)化教管模式

  作為學(xué)校的學(xué)部校長,他以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學(xué)方法在中層領(lǐng)導(dǎo)心中享有很高的聲望,是青年教師心中的偶像。兢兢業(yè)業(yè)的工作是他的人生準(zhǔn)則;為人謙虛進(jìn)取是他的處世之道;學(xué)生的愛戴,領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚,是對他最大的褒獎。然而,潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著他的思緒,這份焦灼、不安來自于對飛速發(fā)展、日新月異的學(xué)校教育的強烈感受,更來自于對教育教學(xué)的深刻反思。面對團(tuán)隊里一張張年輕的面孔,面對學(xué)生和年輕教師的期待目光,他常常深感知識的陳舊、僵化。他開始不斷地反問自己“道德與法治課究竟該怎樣教?究竟應(yīng)如何對學(xué)生實施素質(zhì)教育?班主任及任課老師該如何管理班級?”功夫不負(fù)有心人,正因為長存的危機意識以及自己在探索中制定的“一二年級期中闖關(guān)測評”活動、“晨誦、午練、暮讀”學(xué)習(xí)方式、“集體備課制度”“三級評課制度”“青藍(lán)工程”“英才名士榜”等一系列活動,不僅讓課堂真正成為學(xué)生個性化發(fā)展的用武之地,也讓課堂教學(xué)達(dá)到追求師生情感交流、思維溝通、生命對話的和諧互動境界。

  二、工匠精神,舍小家為大家

  隨著工作崗位的調(diào)整,作為業(yè)務(wù)副校長的他能抓住學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作與同心協(xié)力的關(guān)鍵點,明確所任崗位的角色與職責(zé),努力經(jīng)營與校長、與中層、與老師之間融洽的工作關(guān)系,對待好每一個老師和孩子。在各項工作中身先士卒,發(fā)揮表率作用,踏踏實實地落實學(xué)校的各項工作,在“做”的過程中,發(fā)揚兢兢業(yè)業(yè)的工作精神,各項工作高效、高質(zhì)量完成。 他堅持每天早出晚歸,有時忙起來,甚至幾天幾夜住在學(xué)校辦公室,真正做到了“以校為家”。晚上加點、周末加班成為他的家常便飯。記得有一次晚上放學(xué)后,校長突然告訴他,有兩個重要材料需要第二天上午8點前及時上報,而近期趙校長的妻子即將臨產(chǎn),時刻需要照顧,可他也知道,材料的上報更是刻不容緩的事情。那天晚上,他在辦公室的電腦前忙碌了整整一夜,當(dāng)他整理完材料后,扭頭窗外,已是黎明時分。趕到醫(yī)院,面對雖需照顧還不忘勸勉自己要注意身體的妻子,心里酸酸的。超負(fù)荷的工作,常使他感到難以承受,但憑著對教育事業(yè)的忠誠,對學(xué)生無私的愛,他硬是咬著牙堅持著。更令人敬佩的是,他在教學(xué)中也取得了驕人的成績,自己所任教的科目在期末考試中勇奪全縣第一名,所帶級部連續(xù)兩次獲得全縣第一名,為廣大教師樹立了很好的榜樣,為昌樂一中英才實驗學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。

  三、精研業(yè)務(wù),樹立先進(jìn)教育理念

  趙校長提倡教師是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力,學(xué)校要秉持“教師主導(dǎo),學(xué)生主體”的理念,重視教師隊伍建設(shè),提高師德水平和業(yè)務(wù)能力,增強教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感。他主動挑起大梁,因地制宜、內(nèi)涵發(fā)展,帶頭建設(shè)了一支具有“敢干、會干、干好”的干事創(chuàng)業(yè)精神的干部隊伍;創(chuàng)建了一支“理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、敢于爭先”的學(xué)科組長隊伍;培養(yǎng)了一支“懂家長、愛學(xué)生、善管理、重執(zhí)行”的班主任教師隊伍;創(chuàng)新教師教育培養(yǎng)模式,提高了教師的教育層次和品味,促進(jìn)了教師隊伍專業(yè)化建設(shè)。 敬業(yè)才能成就事業(yè),盡責(zé)才能贏得尊嚴(yán),身正為范,踏實重干是對他多年來工作的最好詮釋。他在工作中發(fā)揚自己的'奉獻(xiàn)精神、工匠精神,活出了高風(fēng)亮節(jié),活出了人生境界。我們堅信他定會在以后名學(xué)困生,經(jīng)過我的努力,都有了明顯進(jìn)步,我總認(rèn)為,當(dāng)老師是吃良心飯的,要對得起孩子和家長,要對得起自己的良心。用一顆樸實的愛心去愛每一位學(xué)生。本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對待特殊家庭的孩子,我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛。班里有個叫馬萬忠的孩子。從小就是奶奶撫養(yǎng)長大的,父母因為特殊原因常年不在家,孩子從小就得不到父愛,母愛,孩子的養(yǎng)成習(xí)慣比較差。在班里,孩子好動、調(diào)皮,不愛學(xué)習(xí),有攻擊性。作為他的老師,他的班主任,我是看在眼里,急在心里。學(xué)習(xí)沒人管,每天放學(xué)我就把他留在辦公室,陪他寫,作業(yè)寫完再讓他回家。(家里學(xué)校比較近)。孩子有攻擊性行為,在進(jìn)一步了解他的家庭情況之后,我對孩子付出更多的愛。是不是給孩子送上一些文具,帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓勵和微笑,在外玩耍不回家我焦急的尋找,多次看望他生病的奶奶————這些都是我發(fā)自內(nèi)心的對這個孩子的關(guān)心和記掛。孩子的奶奶多次說我比親媽媽都好。終于在我的堅持不懈地努力下,野馬般的孩子現(xiàn)在能安安靜靜地坐在那寫作業(yè)了,還會面帶羞澀地給我送一份小禮物,走在哪孩子對我的依戀。此時此刻,我也真正感受的當(dāng)老師的幸福感。 從教22年來,我年年擔(dān)任班主任,作為一名班主任,我激發(fā)孩子每天保持昂揚積極向上的狀態(tài)。身體力行,我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠的微笑面對孩子,充滿激情的給孩子們上課。在教書的同時,不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門我就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣———生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。在教育孩子的同時先嚴(yán)格要求自己,做好學(xué)生的表率。要孩子讀一本好書的同時,我也和孩子們一起讀,打掃衛(wèi)生和孩子們一起干,清潔區(qū)孩子們不會掃,我就天天早來手把手教,直到每一組掃的又快又干凈為止。

  課外,我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,同時對學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。并且每學(xué)期按計劃開展各種具科學(xué)性、知識性、趣味性的班級活動,經(jīng)常開展一些如:“我是文明小隊員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動,不僅豐富了學(xué)生的課余生活,還讓學(xué)生在活動中自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中,關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏得了大部分家長的好評和認(rèn)同。我所擔(dān)任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),經(jīng)常獲得“流動紅旗班”,畢業(yè)抽考試成績不僅我個人的所教科目年級第一,其他科目更是遙遙領(lǐng)先。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料5

  xx老師,女,1978年9月生,本科,x市實驗小學(xué)教師,x市骨干教師,曾獲x市優(yōu)秀團(tuán)員、x市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個人x市師德標(biāo)兵、x市優(yōu)秀教育工作者等稱號。她先后被吸收到x市骨干教師培訓(xùn)班、鎮(zhèn)江市骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

  她熱愛本職工作,關(guān)愛學(xué)生,注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和數(shù)學(xué)思維方法的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,讓每一個學(xué)生的潛能得到充分發(fā)展。她每天收集、撰寫教育教學(xué)案例已達(dá)十余本。

  20xx年6月,她不畏強手,雖年僅23歲,卻一舉奪得了x省現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)評課一等獎。20xx年11月她榮獲了x市青年教師評課一等獎。20xx年4月,她又取得了鎮(zhèn)江市基本功大賽第一名的好成績。她曾赴南京、上海、鎮(zhèn)江等地上展示課26節(jié)。她專心新課程實踐研究,近兩年,有8篇論文在《小學(xué)青年教師》、《繼續(xù)教育》等省級以上報刊雜志上發(fā)表。她輔導(dǎo)學(xué)生寫的.數(shù)學(xué)小日記在《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》上發(fā)表。

  她以一個平凡教育工作者的誠摯,投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,經(jīng)過反復(fù)實踐和探索,形成了實、趣、活、樂的教學(xué)風(fēng)格,她真正成為了全市低年級數(shù)學(xué)青年教師中的佼佼者。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料6

  楊xx,男,回族,xxxx人,中共黨員,19xx年4月出生,現(xiàn)任xx小學(xué)校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗耕耘的年輕校長,以勤懇、務(wù)實的態(tài)度來對待工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,從工作、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和愛護(hù)每一位教師和學(xué)生,受到學(xué)生的愛戴、家長的贊譽和學(xué)校老師的擁護(hù)。楊xx校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路,并用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。

  一、愛崗敬業(yè),做廉潔自律的表率。

  楊xx同志始終堅持團(tuán)結(jié)在黨中央周圍,擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的重要論述,并指導(dǎo)自己的工作。他深知,一個好校長就有一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長職務(wù)以來,要求老師做到的楊校長首先做到,要求老師不做的他從來不做。他堅持每周雙休日必須到校一次,節(jié)假日和寒暑假,他更是牽掛著學(xué)校的平安,做到每周必須到學(xué)校一次,一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。楊校長愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己,12 從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中,做到合理開支,手續(xù)清楚。

  二、以身作則,科學(xué)管理當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”。

  在學(xué)校管理上楊校長有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào),分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”,他還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”,在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài),強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的.實效性。在學(xué)校管理上,他能做到以身作則,率先垂范,從不搞特殊化。目前,學(xué)校班子團(tuán)結(jié)和諧,求實進(jìn)取;教師隊伍思想過硬、業(yè)務(wù)精良,辦學(xué)條件進(jìn)一步完善,教職工工作積極性、主動性進(jìn)一步增強,各方面工作有條不紊。

  三、甘為孺子牛,全心全意服務(wù)師生不言怨。

  楊xx同志身為一校之長,不擺架子,待人處事公正民主,寬厚仁和,關(guān)心教師,樂意為教師排憂解難。情系師生,樂于助人。對教師的困難疾苦,更是熱情幫助,關(guān)懷備至。在生活上,楊校長對師生更是無微不至的關(guān)懷。多次帶領(lǐng)校委會成員到醫(yī)院、家中探望教師或家屬,問寒問暖,每年都到退休教師、貧困教師、學(xué)生家中慰問,送真情,聊家常。哪個學(xué)生家庭有困難,他總會熱心幫助;哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn),他總會耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難,楊校長了解情況后,給學(xué)生們申請了困難補助,他還自掏腰包,幫扶困難學(xué)生,使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急。同時他還對他們進(jìn)行13 心理輔導(dǎo),鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。

  這樣的事例實在是太多,他也贏得了廣大師生和家長的信任和好評,贏得了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的主動權(quán)。使全校呈現(xiàn)出和諧民主的良好局面。

  四、以人為本,大力加強隊伍建設(shè)。

  “作為一名合格的人民教師,一個人民滿意的教師,不僅要有精湛的業(yè)務(wù),還要有高尚的師德!边@是他經(jīng)常說的一句話。

  楊xx同志在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了20多個春秋。多年的教學(xué)、管理實踐使他深深懂得,一個學(xué)校的生命力和靈魂是一流的教育教學(xué)質(zhì)量;學(xué)校管理靠的不是校長,而是制度、是文化。于是,他協(xié)同工會適時召開教職工大會,討論制定了《教師教學(xué)獎勵制度》、《教師工作考核方案》、《教師職稱評定方案》《西渠小學(xué)章程》等一系列教育教學(xué)管理制度,既調(diào)動了教師工作積極性,又嚴(yán)肅了工作紀(jì)律,在全體教職工中樹立了以教學(xué)為中心的理念。此后,學(xué)校管理向教學(xué)傾斜,學(xué);顒訛榻虒W(xué)服務(wù),學(xué)校考核以教學(xué)為主,形成了上下一心、齊抓共管的良好教學(xué)氛圍。

  五、注重辦實事,努力改善辦學(xué)條件。

  楊校長每到一所學(xué)校都堅持做點實事,留點業(yè)績的做事原則。因此,不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績。20xx年,他來到了全市農(nóng)村校舍最為破舊、條件最為艱苦的西渠教學(xué)點任教,被指定為學(xué)校負(fù)責(zé)人。面對眼前的一切,他的內(nèi)心一片茫然,那時正值秋天陰雨連天季節(jié),那時正值陰雨連天季節(jié),教室漏雨嚴(yán)重,只能早晨上課,14 下午放假,不但耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè),家長也是一片怨言。雨后,他來到學(xué)校所屬的小學(xué)匯報情況,申請資金,對校舍進(jìn)行了維修,師生們終于不用再在雨中上課了。秋天過去了,嚴(yán)冬即將到來,他帶領(lǐng)全體老師用牛皮紙封門縫、用衛(wèi)生紙塞玻璃縫,并積極申請資金購置新爐具,終于使師生們安然的度過了寒冷的冬天。

  冬天過去了,春天一定會來,而且春天一定會來得更加煦暖。20xx年六一兒童節(jié)剛過,在靈武市委及社會力量的支持下,對西渠小學(xué)的校舍進(jìn)行原址新建,這對于全校師生來說無疑是一件天大的喜事,但學(xué)校占地面積小,邊施工邊教學(xué)顯然深受影響,兩方面都無法保證,于是,他主動聯(lián)系村委會,請求支持,村書記重視教育,答應(yīng)解決,并騰出村委會辦公樓供學(xué)校使用,教室的問題解決了,但更頭疼的問題還在后面,在校外上課,學(xué)生的安全怎么保障?他沒有被困難嚇倒,在馬路兩邊設(shè)置減速帶,并對全體教師說:“從今天起,每個人不光是老師,還是安全員,有課的老師上課,沒課的老師跟我到馬路上來站崗執(zhí)勤!憋L(fēng)吹日曬一個多月下來,沒有發(fā)生一絲安全事故,但他卻為此付出了太多,女兒說道“爸爸,你黑了,也瘦了”,但他心里更明白,老師們比我更辛苦!當(dāng)年秋天開學(xué),新學(xué)校順利竣工并交付使用,師生們搬進(jìn)了敞亮、堅固的新教室,老師們樂了,孩子們笑了。同年年底,學(xué)校成為教體局直屬學(xué)校……

  六、開展豐富多彩的活動,創(chuàng)立學(xué)校辦學(xué)特色。

  一所成功的學(xué)校,要體現(xiàn)它教書育人的功能,要展現(xiàn)它文化品質(zhì)的魅力。新學(xué)校,要有新的氣象,他帶領(lǐng)全體教師,認(rèn)真布局構(gòu)思、15 反復(fù)調(diào)研摸索,要將原本不大的校園裝點成為當(dāng)?shù)匾坏漓n麗的風(fēng)景。帶領(lǐng)師生積極參與學(xué)校綠化美化活動,栽植多種花卉,使學(xué)校做到四季常青,三季有花,真正成為“花園式”校園。在校長信箱中經(jīng)常會有這樣的學(xué)生來信“我們的校園干凈了,校園更加美麗了,我們?yōu)橛羞@樣的校長而自豪”“校長,我們知道您為學(xué)校做出了很多努力,我們一定會珍惜您的勞動成果,不破壞學(xué)校的一草一木”等等,這些言語無不表達(dá)著全校師生對校長工作的肯定。

  今年以來,在他的倡導(dǎo)下,學(xué)校確立了以“日行一善、善行一生”為主題的教育活動,對學(xué)生提出:在家做好孩子、在學(xué)校做好學(xué)生、在社會做好少年的三好要求,加強學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在此活動的引領(lǐng)下,陸續(xù)開展了感“涓涓母愛,報沉沉其恩”三八婦女節(jié)孝親活動、“傳承雷鋒精神、爭做四好少年”雷鋒月實踐教育、我的中國我的夢實踐教育等活動。通過這些活動的開展,不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣,形成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng),促進(jìn)了和諧校園的建設(shè)與發(fā)展。

  兩年來,楊校長個人沒有一項獎勵,但他卻擁有了最豐厚的果實。他個人有一篇文章在《教育周刊》上發(fā)表,有十多篇簡訊被靈武教育動態(tài)刊載,學(xué)校連續(xù)兩年榮獲市教體局組織的廣場大課間比賽第四名的好成績,學(xué)校五年級中隊被評為自治區(qū)優(yōu)秀少先中隊。各級政府給予學(xué)校大力支持,學(xué)校面貌大幅改觀,各位老師踏實工作、無私奉獻(xiàn),教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,家長、學(xué)生對學(xué)校廣泛認(rèn)可,社會聲譽不斷提升。20xx年7月,學(xué)校被靈武市委、政府命名為市級文明單位。

  用愛心播種,心靈的世界才更加豐饒迷人;汗水耕耘,教壇的芳草地才充滿芬芳。楊xx就是這樣堅守著做一名優(yōu)秀教育工作者的理想,孜孜不倦地探索創(chuàng)新,回報激情四溢的歲月,義無反顧地投入到教育改革與發(fā)展的時代洪流中。守望著自己的理想,守望著那個甜美的夢,譜寫著一曲人生平凡而偉大的樂章。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料7

  高獻(xiàn),女,漢族,1976年2月出生,1995年7月參加工作。中共黨員,本科學(xué)歷。巨野縣鳳凰街道辦事處文昌路小學(xué)教師。曾被評為“菏澤市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”、“菏澤市教學(xué)能手”、“菏澤市學(xué)科帶頭人”、“菏澤市首批教壇精英”、“菏澤市優(yōu)秀教師”、“菏澤市拔尖人才”、“山東省師德標(biāo)兵”、“山東省特級教師”、“山東省優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。

  自參加工作以來,高獻(xiàn)老師一直辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線,并長期擔(dān)任班主任工作。十幾年來,她憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,以忘我的境界,不屈不撓的毅力,矢志不渝地把滿腔的心血都奉獻(xiàn)在農(nóng)村教育這塊熱土上,以扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績,贏得了家長的信任、同事的尊重和學(xué)生的愛戴,在平凡的工作崗位上譜寫著青春閃光的篇章。

  辛勤耕耘愛生如子

  1995年,高獻(xiàn)老師從師范學(xué)院畢業(yè),分配到巨野縣一所農(nóng)村小學(xué)——田莊鎮(zhèn)佃戶屯小學(xué)任教。為了心中熱愛的教育事業(yè),為了擔(dān)當(dāng)起“傳道授業(yè)解惑”的重任,她心里始終把教學(xué)工作放在第一位,為了備一節(jié)自己滿意的課,她常常晚上對著錄音機反復(fù)練習(xí)發(fā)音,直到深夜。為了收到良好的教學(xué)效果,學(xué)拼音時,她每節(jié)課都會制作生動有趣的活動卡片;學(xué)課文時,她勤學(xué)苦練簡筆畫做到逢課就畫,課課不落;學(xué)形聲字,她自編兒歌:天晴晴水清清,請你來做事情,天天都有好心情……為了她心愛的教育事業(yè),高獻(xiàn)老師傾盡所能。不知有多少個日日夜夜她獨自一人伏案在教室,挑燈在家中。長期緊張的工作使她多次病倒,但她做完甲狀腺手術(shù)后顧不上休息,又投入到學(xué)校的工作中。

  高獻(xiàn)老師長期擔(dān)任班主任工作,她深知每一位學(xué)生,都是一個豐富多彩、獨一無二的生命世界。她以女性特有的敏銳和細(xì)致,從點滴小事入手,塑造他們美好的心靈,培養(yǎng)他們高尚的品質(zhì)和人格。

  低年級班主任的工作是瑣碎而忙碌的,為了使孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校生活,高獻(xiàn)老師不知傾注了多少精力,耗費了多少個休息日。她每天堅持深入淺出地對孩子進(jìn)行行為規(guī)范教育:她從不放過每一個細(xì)節(jié),從一個小小的動作、一個排隊的站姿、一個上課坐姿------她都一次次親自示范。她通過自己的言傳身教,用自己的人格力量感染學(xué)生,把自己的愛傾注到每一個學(xué)生身上。她在自己家庭經(jīng)濟拮據(jù)的情況下,還拿出工資資助困難家庭的學(xué)生,讓困難家庭的學(xué)生完成學(xué)業(yè),她累計捐資助學(xué)2萬多元,多名受她捐助的學(xué)生順利地完成了學(xué)業(yè)。

  任勞任怨甘于奉獻(xiàn)

  身為一個女教師,她同時也是在父母身邊盡孝的女兒,是在丈夫身邊給予溫暖和支持的妻子,更是稚兒心中永遠(yuǎn)的依賴——母親。家庭的責(zé)任,老人和孩子需要,一切都在等待著她?墒,面對學(xué)校工作,她以一顆堅忍的心,舍小家,顧大家,毅然決然地選擇了工作,扎根在了學(xué)校。

  這些年來,她覺得最虧欠的人便是女兒嬌嬌。從女兒還在上幼兒園時,每當(dāng)別的孩子,躺在媽媽懷里聽著睡前故事甜甜入睡的時候,女兒枕邊卻沒有媽媽的陪伴;當(dāng)清晨孩子睜開眼睛尋找媽媽的時候,卻看不到媽媽的身影。多少次孩子在放學(xué)時,用羨慕的目光看著別的小朋友高興地被媽媽接走,而自己等來的卻總是失望。偶爾有一次,她去接女兒,幼兒園老師看著她陌生的面孔不讓接,女兒卻興奮地跑過來,高興地喊著“這是我的`媽媽!蹦且豢,她卻摟著女兒哭了……

  同樣為了學(xué)生,她沒有因為丈夫的一次嚴(yán)重交通事故耽誤過一分鐘的上課時間;為了學(xué)生,她放棄了許多該盡的家庭責(zé)任和義務(wù);為了學(xué)生,她放棄了對疾病的及時治療……學(xué)生占據(jù)了她的身心,對家人卻飽含著深深的愧疚。

  桃李芬芳碩果累累

  辛勤的付出換來了累累碩果,她所帶領(lǐng)的班級年年被評為“先進(jìn)班級”,在每年的年度考核和師德考核中她都被評為優(yōu)秀等次。在教學(xué)方面也取得了突出的成績。她進(jìn)行的“謠體教學(xué)模式”教學(xué)法實驗,通過讓學(xué)生自主創(chuàng)編童謠,寓教于樂,激發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人。20xx年3月她主持研究開發(fā)的課程資源《謠香校園》在山東省首屆課程資源評選中被山東省教研室評為三等獎。20xx年10月論文《淺談小學(xué)語文如何把好寫字關(guān)》被中國科教育人雜志評為“學(xué)術(shù)論文一等獎”。20xx年12月論文《如何讓學(xué)生在小學(xué)語文閱讀中學(xué)會欣賞》被中國現(xiàn)代科教論壇雜志評為學(xué)術(shù)論文一等獎。20xx年4月論文《淺談德育在小學(xué)品德教學(xué)中的運用》被中國科教創(chuàng)新雜志評為一等獎。論文《語文教學(xué)運用課件存在的弊端和對策》被中央科研所評為科研成果一等獎。20xx年6月申報的《在活動中自主建構(gòu)的課堂活動教學(xué)模式研究》被山東省教研室評為省重點課題。20xx年3月主持申報了菏澤市教學(xué)研究課題《激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的實踐與研究》。

  十余年來,高獻(xiàn)老師在教中學(xué),在學(xué)中教,她執(zhí)著追求的足跡,深深地印在一張張大紅榮譽證書上。20xx年12月,她被菏澤市教育局評為“菏澤市教學(xué)能手”。20xx年5月被菏澤市教育局評為“學(xué)科帶頭人”。20xx年9月被菏澤市人事局、菏澤市教育局評為“菏澤市優(yōu)秀教師”。20xx年9月被菏澤市教育局評為“菏澤市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”。20xx年榮獲“山東省師德標(biāo)兵”和“山東省優(yōu)秀教師”榮譽稱號。20xx年10月被山東省人民政府評為“山東省特級教師”。20xx年12月被菏澤市教育局評為“首批教壇精英”。20xx年5月被共青團(tuán)巨野縣委、縣人力資源保障局授予“巨野縣十大杰出青年”。20xx年4月被菏澤市教育局評為“菏澤市規(guī)范辦學(xué)行為先進(jìn)個人”。20xx年9月被巨野縣委、宣傳部評為“鮮花送功臣優(yōu)秀個人”。20xx年被評為“菏澤市拔尖人才”。

  她發(fā)揮名師的輻射帶動作用,和老師們交流教學(xué)心得,分享班級管理經(jīng)驗。每一次省市縣舉辦公開課比賽,她都和學(xué)校里的老師共同研討,幫助年輕老師備課,使學(xué)校老師的教學(xué)水平有了明顯提高,學(xué)校里一大批青年教師脫穎而出,成為教學(xué)的骨干,并在各類教學(xué)大賽中取得優(yōu)異成績。高獻(xiàn)老師帶動了一批年輕教師的成長,同時也促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展,學(xué)校獲得“山東省教學(xué)示范校”榮譽稱號。

  “天道酬勤”——這是高獻(xiàn)老師工作的座右銘。她的勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、甘于奉獻(xiàn),詮釋了一名人民教師的無悔追求。教壇勤耕耘,青春放異彩。高獻(xiàn)老師以辛勤奉獻(xiàn)的精神,高尚的職業(yè)道德,出色的工作成績履行了一名人民教師的神圣職責(zé)。她扎根農(nóng)村教育事業(yè),用青春熱血譜寫著人生壯麗的詩篇!

優(yōu)秀教育工作者事跡材料8

  邢明志,1965年6月出生,大學(xué)學(xué)歷,中學(xué)高級教師。1986年7月從教以來,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),政治堅定,遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)安排,對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。勤勤懇懇,始終堅守在關(guān)愛學(xué)生,服務(wù)育人的第一線。近二十多年的教學(xué)生涯,為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)了青春,為地方經(jīng)濟的繁榮奉獻(xiàn)了力量,所帶學(xué)生遍布四面八方,成為建設(shè)祖國的優(yōu)秀人才。他是一名品德高尚,業(yè)務(wù)精深,擅長管理的優(yōu)秀教師。

  一、堅守崗位,無私奉獻(xiàn)。

  邢明志同志,自參加工作以來,始終堅持教學(xué)第一線。幾十年來堅持早上班,晚下班。模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。依法執(zhí)教、為人師表、教書育人,在推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了突出成績。在平凡的工作崗位,兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),做出了不平凡的成績。

  二、深鉆業(yè)務(wù),成果豐碩。

  作為一名優(yōu)秀的師范生,他畢業(yè)之際,有條件分到較好的`崗位,他以對教育的摯愛,決心扎根農(nóng)村,畢業(yè)后自愿到農(nóng)村中學(xué)任教。自踏上講臺,他便深鉆業(yè)務(wù),自學(xué)研修,向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),手捧教材,深鉆細(xì)研,力求深入淺出。把抽象的思想概念,詮釋地淺顯易懂,結(jié)合學(xué)科的特點,引領(lǐng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。他那精深的教學(xué)技藝,取得了驕人成績。所帶學(xué)科成績,在各項測評中均是名列前茅。20xx、20xx年中考,他所帶的政治學(xué)科,均分、優(yōu)秀率均居全縣第二名。20xx、20xx年中考所帶政治學(xué)科在全縣位居前列。他先后主持并參與了多項課題研究,為學(xué)校政治教學(xué)探索一條高效之路,使政治學(xué)科成為我校乃至周邊地區(qū)的品牌學(xué)科,曾多次執(zhí)教市縣公開課,均獲好評。他有多篇論文發(fā)表在淮北教育雜志上。在他的指導(dǎo)和培養(yǎng)下,多名青年教師已成為我校的骨干教師。指導(dǎo)青年教師黃勝軍撰寫的論文榮獲省級二等獎,他曾參與試題、命題研究,多次榮獲市縣一等獎。

  三、崗位轉(zhuǎn)變,始終如一。

  1996年3月根據(jù)工作需要他擔(dān)任學(xué)?倓(wù)主任,多年來,他始終把勤儉節(jié)約、服務(wù)育人貫穿于后勤工作的始終。教育學(xué)生,遵紀(jì)守法,愛護(hù)公物,養(yǎng)成隨手停電關(guān)水的良好習(xí)慣,一年至少為學(xué)校節(jié)約資金上萬元。因工作的性質(zhì),假期和雙休日基本上沒有休息過,20xx年暑期,他全程參與學(xué)校女生宿舍樓的建設(shè);20xx年暑期改建食堂操作間,并裝修了餐廳,徹底改變了師生的就餐環(huán)境;20xx年暑期修建水沖廁所,他帶領(lǐng)職工拆除30余間房屋,并平整地基,為學(xué)校節(jié)約資金達(dá)2萬余元;20xx年暑期學(xué)校加固樓房、維修籃球場、拆房搬家,整個假期他又堅守在加固工地的第一線;20xx年暑期為了迎接文明城市的驗收檢查,他親自帶領(lǐng)職工粉刷墻壁、維修地平、宿舍樓、桌椅板凳等,并修建了120米下水道,安裝自來水管道180米,改造更新校內(nèi)供電線路890米,為學(xué)校節(jié)約資金10萬余元。20xx年9月至今在惠軍校長的帶領(lǐng)下,他積極主動協(xié)調(diào)資金,修建改建了校東大門、北大門以及理化生實驗室,添置了課桌凳,為滿足學(xué)校住宿新建了六間板房,現(xiàn)在又開工建設(shè)了男生宿舍及操場,整修了假山、長廊,綠化美化了校園,使學(xué)校面貌煥然一新。雖然犧牲了自己的休息時間,但是他卻毫無怨言。

  四、教學(xué)是大事,安全無小事。

  隨著學(xué)校的轉(zhuǎn)型,他主動做好學(xué)校各項工作,加強對財務(wù)的管理,做到收支明細(xì),一月一公示,加強食堂食品衛(wèi)生安全管理,做到對學(xué)校食堂每周一督察,加強男女生宿舍管理,做到每晚三查勤。特別注重安全管理,定期或不定期排查隱患。從而規(guī)范了辦學(xué)行為,杜絕了一切安全事故的發(fā)生,因此學(xué)校多次被評為市縣“平安學(xué)校”和“平安示范學(xué)!。

  總之,作為一名教師,他是一名敬業(yè)、樂業(yè),成果豐碩的優(yōu)秀教師;作為一名總務(wù)主任,他又是一名心系學(xué)校、事無巨細(xì)的管“家”好手。他敢說敢做,教學(xué)中他“善說”,管理中他“敢做”。言行一致,率先垂范,他就是我校的優(yōu)秀教師邢明志。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料9

  xxx育新學(xué)區(qū)校長

  xxx省優(yōu)秀教育工作者

  追夢幸福教育享受教育幸福

  “歲月不居,時光如流”,轉(zhuǎn)眼間參加工作24載,在校長的崗位上也八年有余。八年來,我一直秉承”打造品質(zhì)學(xué)校追夢幸福教育”的理念,踏踏實實學(xué)習(xí),兢兢業(yè)業(yè)工作,不斷開拓創(chuàng)新,努力做一名優(yōu)秀的校長,做一名優(yōu)秀的教育工作者。我也一直在奔跑,一直在追夢,追夢幸福教育,打造品質(zhì)育新,用汗水和智慧創(chuàng)造幸福,同時也享受到教育工作帶給我們的充實多味和成就價值的幸福。

  終身學(xué)習(xí)提升素養(yǎng)

  要提升管理和教育教學(xué)理念,具備先進(jìn)的教育思想和建立科學(xué)的管理體系,就必須勤于學(xué)習(xí),善于思考,讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,成為事業(yè)生命的重要組成部分。

  一方面,加強政治學(xué)習(xí),堅定理想信念,增強組織紀(jì)律觀念,自覺提高執(zhí)行力,在思想和行為上和黨中央保持高度一致。始終堅持社會主義辦學(xué)方向,引導(dǎo)好教師的思想和言行,加強社會主義核心價值觀教育,全面貫徹國家的教育方針政策,把教育民生實事辦好、辦實。另一方面,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),廣泛涉獵各個學(xué)科知識,精通教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)的管理,在工作中切實做好教師的引路人和學(xué)校管理的行家里手。除此之外,我積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修和業(yè)務(wù)培訓(xùn);參加了xxx省骨干教師培訓(xùn)、xxx省骨干校長培訓(xùn)、xxx省骨干校長省外研修、保定市骨干校長培訓(xùn),保定市小學(xué)學(xué)校特色建設(shè)高研班,先后赴北京小學(xué)、光明小學(xué)、五一小學(xué)、十一學(xué)校考察學(xué)習(xí)并在北京青年湖小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)……為提升知識素養(yǎng)和文化底蘊打下了堅實的基礎(chǔ)。“一花獨放不是春,百花盛開春滿園!痹趯W(xué)校工作中以身作則,身體力行,帶著老師們干,干給老師們看,用自己行動來感染教師和學(xué)生,在全校師生中形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

  潛心研究躬身實踐

  校長要成長為師生的引路人,就要將教育研究者的角色帶入工作崗位,在辦學(xué)實踐中潛心鉆研,并將研究發(fā)現(xiàn)用于指導(dǎo)實踐,從而增加對于教育的認(rèn)知,把握教育的規(guī)律和本質(zhì)。

  我個人堅持在教學(xué)第一線,加強學(xué)科教學(xué)研究,撰寫的論文《創(chuàng)建生活化語文課堂的教學(xué)嘗試》《怎樣加強小學(xué)語文朗讀教學(xué)》《小學(xué)作文教學(xué)的.點滴體會》在國家級和省級刊物發(fā)表,并為學(xué)區(qū)語文教學(xué)研究提供了可以借鑒的經(jīng)驗,在20xx年、20xx年小六調(diào)研考試中,我校語文學(xué)科均獲得全市第一名的好成績。

  “家庭是人生的第一個課堂,父母是孩子的第一任老師”,如何讓家長更好的配合學(xué)校的工作,更好的發(fā)揮家庭教育在孩子成長中的作用,構(gòu)建家庭、學(xué)校和社會三位一體的教育,我?guī)ьI(lǐng)我們的團(tuán)隊不斷的在實踐中研究摸索。我們創(chuàng)建家長學(xué)校,進(jìn)行家長課堂培訓(xùn),開展家校共建活動,讓家長進(jìn)學(xué)校走入課堂,一起進(jìn)行家庭教育研究。20xx年我參與的省級課題《小學(xué)家長學(xué)校的創(chuàng)新與發(fā)展研究》順利結(jié)題并獲xxx省課題研究成果三等獎。我個人也取得了家庭教育指導(dǎo)師(高級)資格。

  近幾年,習(xí)字教學(xué)和學(xué)生規(guī)范書寫越來越受到重視,為了更好的提升學(xué)生的書寫能力,提高學(xué)生綜合素養(yǎng),我主持了《小學(xué)階段加強寫字教學(xué)提升學(xué)生綜合素質(zhì)的研究》課題研究,并榮獲安國市第四屆優(yōu)秀教育科研成果一等獎。我撰寫的《以寫字教學(xué)為依托,提升小學(xué)生綜合素質(zhì)的途徑和方法》在省級刊物發(fā)表。這些研究成果指導(dǎo)了我校習(xí)字教學(xué)實踐,取得顯著成果。20xx年,我參加了全國首屆“互聯(lián)網(wǎng)+”漢字書寫教育改進(jìn)研討會,作為校長代表參加主題沙龍,學(xué)校也獲得了全國規(guī)范漢字書寫示范校的稱號。

  由于學(xué)校工作扎實,成績突出,在全市教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰會上,我做了《求真務(wù)實抓常規(guī)凝心聚力創(chuàng)佳績》的經(jīng)驗介紹,受到好評。我們開展魅力班級創(chuàng)建和幸福校園創(chuàng)建的經(jīng)驗收到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

  科學(xué)創(chuàng)新實績突出

  在多年的校長生涯中,我始終以優(yōu)秀校長標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勇?lián)逃母锖吞剿鞯闹負(fù)?dān),科學(xué)管理,務(wù)實創(chuàng)新,追求卓越。

  為打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,以評選“感動校園年度人物”為契機,大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚師德;以“百川講堂”為平臺,定期邀請名師名家進(jìn)校園,和老師們近距離接觸,開闊了視野,更新了觀念;以實施“名師、名科”工程為抓手,進(jìn)行業(yè)務(wù)大比武;以舉行“青藍(lán)工程”新老結(jié)對、成立名師工作室為重點,構(gòu)建幸福團(tuán)隊;開展“學(xué)生評教”活動,激勵教師做“學(xué)生心目中的好老師”。

  為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)管理上,我倡導(dǎo)“精、實、細(xì)”三個字,落實教學(xué)七環(huán)節(jié),以“小組合作學(xué)習(xí),學(xué)案導(dǎo)學(xué)”為抓手,積極構(gòu)建“自主、合作、探究、交流、展示、反饋”的課堂教學(xué)模式,構(gòu)建“學(xué)-研-思-寫”研修模式,讓教師在學(xué)習(xí)培訓(xùn)、研討交流、反思改進(jìn)和創(chuàng)作積累中實現(xiàn)專業(yè)成長和發(fā)展。學(xué)區(qū)教學(xué)成績和質(zhì)量連年提升。20xx年榮獲小學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合評價第一名,我個人連續(xù)三年榮獲教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量評價一等獎。

  為促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展,我們制定了“以課程體系建設(shè)為主線,以校園文化為載體,充分利用德育陣地,積極探索學(xué)生自主管理模式,培養(yǎng)身心健康、習(xí)慣良好、全面發(fā)展、學(xué)有所長的陽光學(xué)生”的學(xué)校工作總體思路。學(xué)校先后成立象棋、武術(shù)、足球、花式籃球、合唱、舞蹈、國畫、版畫、七巧板、機器人、動漫等二十余個社團(tuán),并逐步按照活動課程化、課程生活化的原則,開發(fā)地方課程《藥都安國》和《小故事大道理》《節(jié)日課程》《節(jié)氣課程》《成長儀式課程》等16項校本和綜合實踐課程,開發(fā)《整本書閱讀》《數(shù)學(xué)中的搭建》《紙藝工坊》等級部課程,分必修和選修實施,充分發(fā)揮課程育人功能。我們還通過舉辦體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)活動月、安全日等活動,豐富孩子們的生活;每學(xué)年舉行陽光學(xué)生評選,促進(jìn)學(xué)生健康全面而富有個性的發(fā)展。19年6月,我校代表安國市迎接省政府均衡化檢查驗收,得到專家“在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí),孩子們真的是很幸福啊”的評價和贊揚。

  為傳承國粹,弘揚中醫(yī)藥文化,我們開辟中藥種植基地,建設(shè)中醫(yī)藥文化展室、成立中醫(yī)藥文化社團(tuán)、開展一系列綜合實踐活動,讓學(xué)生認(rèn)藥知性,體驗身為藥都人的驕傲與自豪。

  不斷創(chuàng)新的科學(xué)管理,實現(xiàn)了學(xué)校、教師和學(xué)生三位一體的可持續(xù)發(fā)展,學(xué)校辦學(xué)規(guī)模擴大,20xx年9月育新小學(xué)東校區(qū)正式投入使用,開啟了一校兩址辦學(xué)的歷史;我們逐步改善了大班額,學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)得到提升,社會美譽度逐年提高。教學(xué)質(zhì)量連年提升,連續(xù)3年被安國市教育局評為“全面實施素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量”立功單位,連續(xù)3年榮獲市政府“拔尖人才培養(yǎng)獎”,20xx年度獲得安國市綜合督導(dǎo)評估小學(xué)組第一名。近年來先后評為全國新課程改革與校園文學(xué)研究實驗學(xué)校、全國藝術(shù)教學(xué)十佳學(xué)校、全國象棋特色學(xué)校、全國中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫教學(xué)示范校、xxx省示范小學(xué)、xxx省創(chuàng)新教育實驗學(xué)校、xxx省教育科研先導(dǎo)性實驗學(xué)校、xxx省傳統(tǒng)特色學(xué)校、xxx省志愿服務(wù)先進(jìn)單位等。

  不忘初心逐夢前行

  自入職的那一天起,我就致力于以振興民族教育為己任,心懷教育理想,一路走來,時時提醒自己不忘初心,把自己的夢想融入到實際工作的作為擔(dān)當(dāng)、融入到不滿現(xiàn)狀的改革創(chuàng)新,融入到促進(jìn)教育公平的示范引領(lǐng),融入到“捧著一顆心來不帶半根草去”的無私奉獻(xiàn)中……

  成長為一名有使命感、有思想的優(yōu)秀教育工作者,我還有很長的一段路要走,我將在學(xué)習(xí)中研究、在實踐中探索,追夢幸福教育,享受教育幸福,永不止步!

優(yōu)秀教育工作者事跡材料10

  1992年,學(xué)校還在籌建時,孟xx師傅就來到了這里,一轉(zhuǎn)眼,28年了......可以說他是學(xué)校成長的見證人!作為后勤部車隊的元老,無論從駕駛技術(shù)還是職業(yè)規(guī)范都頗受好評。他尊重自己的職業(yè),愛護(hù)自己駕駛的每一輛車,更關(guān)心所有乘客的感受。

  孟師傅負(fù)責(zé)的車輛總是外觀干凈,內(nèi)部舒適整潔。幾十年如一日的'規(guī)范操作,無論是開教師班車還是開學(xué)生班車,他都大受歡迎。

  他不僅駕駛技術(shù)好,為人更好!用他的話說:“與人方便就是與己方便,凡事要為別人想,要換位思考!彼圆还苁墙處煱嘬囘是學(xué)生班車,只要有人有需求,在力所能及的情況下,他都會盡量滿足。熱情周到的他深受學(xué)校師生的愛戴!

優(yōu)秀教育工作者事跡材料11

  黎XX,現(xiàn)任大嶺山中學(xué)黨總支部副書記、高中黨支部書記、副校長。大嶺山鎮(zhèn)第四批教學(xué)能手,多篇論文獲得市級以上獎勵,參與廣東省教育研究院課題《松山湖片區(qū)校園足球文化節(jié)開展現(xiàn)狀與對策》研究并已結(jié)題。

  他積極落實校園常態(tài)化疫情防控工作,做好慶祝建黨100周年活動,厚植愛黨愛國愛社會主義情感。組織開展學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)活動,增強學(xué)生體質(zhì),20xx年全校體育大課間活動獲市一等獎。學(xué)校是第一批全國青少年足球特色學(xué)校,在市比賽中取得較好成績。圓滿實現(xiàn)平安高考,超額完成了預(yù)期目標(biāo)。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料12

  xxx老師,任教英語學(xué)科。教學(xué)風(fēng)格輕松、活潑,注重從興趣入手,推崇個性和能力的培養(yǎng),憑借積累的經(jīng)驗和不斷的探索,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。所教班級學(xué)生自信大方、成績優(yōu)異。所執(zhí)教的英語課多次在市區(qū)英語評優(yōu)課中獲一等獎,多次在市區(qū)英語教學(xué)活動中進(jìn)行公開課的.展示,多篇論文在報刊雜志上發(fā)表,先后評為“優(yōu)秀骨干教師”“區(qū)優(yōu)秀教育工作者”“彭城恩師”等榮譽稱號。xx年9月交流到北辰小學(xué),帶領(lǐng)年青教師深耕課堂教學(xué),不斷進(jìn)行教學(xué)實踐探索,在她的指導(dǎo)下,多位教師在評優(yōu)課中獲得優(yōu)秀的成績,英語課本劇也獲得鼓樓區(qū)一等獎的好成績。在教學(xué)中,根據(jù)北辰學(xué)生的特點,不斷調(diào)整教學(xué)方法,根據(jù)實際情況進(jìn)行分層教學(xué),取得較好的效果,學(xué)生的成績也有不同程度的提高和進(jìn)步。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料13

  劉彩鳳,女,1973年6月出生,煙臺職業(yè)學(xué)院信息工程系教師,講師,中共黨員,1998年7月電子科技大學(xué)計算機通信專業(yè)本科畢業(yè),在職獲得中國人民大學(xué)工學(xué)碩士學(xué)位。

  一、愛崗敬業(yè)樹先鋒、無私奉獻(xiàn)鑄良師

  該同志從事計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以來,每學(xué)年授課700余學(xué)時,平均周課時達(dá)20節(jié)。先后講授過《計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成》、《路由與交換技術(shù)》等近10門專業(yè)課程,是學(xué)院首批青年教學(xué)能手。

  近五年,因輔導(dǎo)學(xué)生參加國家、省級職業(yè)院校技能大賽,“思科網(wǎng)院杯”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)大賽、參與學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程改革等方面工作,她從未休過一個完整假期。其關(guān)愛學(xué)生,經(jīng)常出錢為學(xué)生購買考試用書和生活用品。引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo),不斷提升個人職業(yè)能力。近3年,經(jīng)她努力,先后得到企業(yè)助學(xué)金6萬元,幫助20余名貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),踏上工作崗位,成為深受學(xué)生愛戴的好老師。

  二、努力實踐“做中教”,專業(yè)教學(xué)結(jié)碩果

  為提高專業(yè)教學(xué)能力,該同志多次前往企業(yè)調(diào)研,考察市場,了解最新網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品及專業(yè)發(fā)展動態(tài),帶領(lǐng)學(xué)生實地參觀。通過現(xiàn)場觀摩教學(xué),開闊學(xué)生視野。積極向領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策,參與建立D-LINK網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室、思科網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室及綜合布線等實訓(xùn)室,改善了實訓(xùn)條件。

  該同志大力踐行“做中教”教學(xué)理念,積極投身教學(xué)改革,突出以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在“做中學(xué)”。她注重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,精心設(shè)計典型案例,采用項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動方式貫穿教學(xué)始終。通過對復(fù)雜項目任務(wù)分解,讓學(xué)生學(xué)得懂、學(xué)得會、愿意學(xué)。讓學(xué)生通過動手體驗感知,理解掌握所學(xué)知識,做到觸類旁通、舉一反三。課堂教學(xué)做到了講練交替,學(xué)做合一。其倡導(dǎo)的“鼓勵學(xué)生犯錯、獎勵學(xué)生犯錯”的課堂教學(xué)方法,吸引了更多學(xué)生積極參與,既活躍了課堂氛圍,又提高了學(xué)生的動手實踐能力,挖掘了學(xué)生潛力。

  主持的《路由與交換技術(shù)》課程被評為“省級精品課”。開發(fā)的教學(xué)案例多次在國內(nèi)、亞太地區(qū)和國際獲獎,作品被美國思科公司在全球100多國家廣泛推廣于教學(xué)和比賽。輔導(dǎo)的學(xué)生,已有150余名取得由國家人社部認(rèn)證的網(wǎng)絡(luò)工程師資格證書,實現(xiàn)行業(yè)內(nèi)高質(zhì)量就業(yè)。20xx至20xx年,指導(dǎo)學(xué)生參加“思科網(wǎng)院杯”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽,連續(xù)五年晉級全國總決賽,先后獲集體二等獎7項、集體三等獎1項,技能單項獎3項。20xx至20xx年,指導(dǎo)學(xué)生參加省職業(yè)院!坝嬎銠C網(wǎng)絡(luò)技能大賽”,先后獲集體一等獎1項、集體二等獎3項。20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加全國職業(yè)院!靶畔踩表椖考寄艽筚惈@集體三等獎。

  三、打鐵還需自身硬,立足技能展風(fēng)采

  該同志利用業(yè)余時間,閱讀了大量中英文專業(yè)技術(shù)文獻(xiàn),嘗試用英文撰寫教學(xué)案例,借助互聯(lián)網(wǎng)向國內(nèi)外同行、專家請教。為提升專業(yè)教學(xué)能力,自己先后投入6萬余元更新筆記本電腦、高清攝像機等高端數(shù)碼產(chǎn)品。多次進(jìn)企業(yè)鍛煉,提高動手實踐水平、提升課程駕馭能力。積極參加國、內(nèi)外教學(xué)設(shè)計競賽。20xx年,作品獲大陸思科網(wǎng)院教師第一名;20xx年,“TroubleShooting(故障排錯)”作品獲思科網(wǎng)院大中華區(qū)第一名、亞太地區(qū)第二名;20xx年,作品“SkillsChallenge(技能挑戰(zhàn))”在思科網(wǎng)院全球110多個參賽國家中脫穎而出,獲“亞太區(qū)第一名”和“全球第一名”。思科公司為其頒發(fā)了“教學(xué)卓越獎”和“突出貢獻(xiàn)獎”,在行業(yè)中引起強烈反響。

  世界網(wǎng)絡(luò)行業(yè)巨頭,美國思科公司全球網(wǎng)院技術(shù)總監(jiān)John·Lim在賀信中評價:“您的作品是全球競賽中最有創(chuàng)意、最具挑戰(zhàn)性、最有創(chuàng)作激情、最能引領(lǐng)全球的作品,您將如此高質(zhì)量、如此有價值的`作品與全球老師分享,這讓我們很感動。您將是推動全球教學(xué)水平提高的教師典范。”

  四、立足本職謀發(fā)展,服務(wù)社會做貢獻(xiàn)

  該同志充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,服務(wù)社會。近年來,其擔(dān)任國內(nèi)各省、市計算機網(wǎng)絡(luò)競賽命題及裁判20余次;應(yīng)邀參加校內(nèi)、外教學(xué)經(jīng)驗分享10余次。20xx年,應(yīng)邀為國內(nèi)某知名航空公司計算機網(wǎng)絡(luò)人才選賽拔命題;20xx年,應(yīng)邀為臺灣“華佗杯”計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)競賽命題;20xx至20xx年,連續(xù)三年應(yīng)邀作為大陸教師代表做“兩岸三地”教學(xué)經(jīng)驗分享,得到業(yè)內(nèi)同行高度認(rèn)可。

  近兩年,該同志參與了思科校企案例開發(fā)和基于Android系統(tǒng)的PacketTracerMobile模擬軟件測試;制定了思科網(wǎng)院CCNA授課計劃;協(xié)助思科完成“教師體驗之旅”項目策劃以及成立“兩岸三地教師論壇”;為社會培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)工程師400余人次,社會反響好。編寫全國計算機等級考試、網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證考試校本教材10余冊。義務(wù)為煙臺教育網(wǎng)等多家網(wǎng)絡(luò)升級改造、為煙臺市6個居民小區(qū)做寬帶技術(shù)支持,節(jié)約成本近10萬元,受到用戶一致好評;設(shè)計的教學(xué)案例被國內(nèi)外諸多知名技術(shù)論壇分享轉(zhuǎn)載,其事跡多次被中國高職高專網(wǎng)、山東省教育廳網(wǎng)、《煙臺日報》等刊登。

  該同志視教師職業(yè)為生命,把滿腔的愛撒播給學(xué)生。多年的矢志不渝,辛勤耕耘,使她榮獲諸多榮譽:20xx至20xx年,連續(xù)5年被學(xué)院評為優(yōu)秀教育工作者;20xx年被評為學(xué)院“青年教學(xué)能手”、“十佳教育工作者”;20xx年被評為學(xué)院技能大賽“先進(jìn)個人”、煙臺市“教育系統(tǒng)先鋒共產(chǎn)黨員”;20xx年獲煙臺市“三八”紅旗手榮譽稱號。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料14

  杜君河,男,46歲,漢族,中共黨員,大學(xué)學(xué)歷,現(xiàn)為肥城市教育局局長、黨委書記,泰安市第十七屆人大代表。擔(dān)任普通一線教師期間,多次被評為市縣級教育勞模、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任;擔(dān)任普通高中校長期間,榮獲全國百名中學(xué)體育工作優(yōu)秀校長、泰山名校長、“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”課題實驗學(xué)校優(yōu)秀校長等稱號;是泰安市第二屆十佳師德標(biāo)兵、第六屆泰安市十大杰出青年、泰安市第五屆“文明市民”。20xx年1月?lián)畏食鞘薪逃志珠L以來,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)教育系統(tǒng)廣大干部教師,為辦好人民滿意教育付出了艱辛努力,并取得了群眾滿意、社會滿意的優(yōu)異成績。

  1、20xx年創(chuàng)建為“山東省教育工作示范市”,教育面貌有突破性變化。歷時9個月(其他縣市區(qū)創(chuàng)建時間為2—3年),投資1.8億元,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成了創(chuàng)建任務(wù),校舍建設(shè)、內(nèi)設(shè)配備、軟件水平等都有了歷史性跨越,城鄉(xiāng)教育的均衡化、優(yōu)質(zhì)化、標(biāo)準(zhǔn)化水平位居全省前列,成為山東省創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)提高后的第一個省教育工作示范市,成為近十年來肥城教育工作的'最大亮點。目前,全市普通中小學(xué)專任教師應(yīng)配微機7351臺、實配7631臺;全市學(xué)生用機應(yīng)配9283臺、實配9964臺,所有學(xué)校均按最大班額達(dá)到學(xué)生上課時1人1機的標(biāo)準(zhǔn);普通教室多媒體應(yīng)配2297套、實配2340套,全部實現(xiàn)多媒體“班班通”,專用教室多媒體應(yīng)配780套、實配887套,超過了省定標(biāo)準(zhǔn);全市120所學(xué)校通過教育專線連接到教育局網(wǎng)管中心,實現(xiàn)了千兆到學(xué)校百兆到桌面;建成全自動錄播教室8個、探究性實驗室18個;在泰安市率先啟動數(shù)字化校園建設(shè)工程,首期22處省級規(guī)范化學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)初見成效,被評為山東省教育技術(shù)裝備工作先進(jìn)集體。

  2、20xx年創(chuàng)建為“山東省學(xué)前教育先進(jìn)市”、被國務(wù)院表彰為“全國兩基工作先進(jìn)地區(qū)”,辦學(xué)水平有突破性提升。20xx年,在城市西區(qū)投資20xx余萬元,新建了高標(biāo)準(zhǔn)實驗幼兒園;投資3000多萬元,建設(shè)了4處高標(biāo)準(zhǔn)市直小學(xué)附屬幼兒園。20xx-2013年,在農(nóng)村投資1.14億元,新建、改擴建65處幼兒園。目前,肥城市鎮(zhèn)街中心幼兒園全部通過省級認(rèn)定,80%以上的農(nóng)村幼兒園達(dá)到山東省基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)。全市學(xué)前三年兒童入園率達(dá)97.6%,學(xué)前一年入園率達(dá)100%,0-3歲兒童接受早期教育率達(dá)38%以上;全市124處園所,共創(chuàng)建省“十佳”幼兒園2處,省級實驗(示范)幼兒園20處,泰安市“十佳”幼兒園4處,泰安市規(guī)范化幼兒園54處。同時,投資5個億,興建了職業(yè)教育中心校,實現(xiàn)了職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展。學(xué)前教育、職業(yè)教育的快速發(fā)展彌補了肥城教育發(fā)展的短板,為“全國‘兩基’工作先進(jìn)地區(qū)”增添了亮色。

  3、20xx年通過“山東省義務(wù)教育均衡發(fā)展縣”評估驗收、“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”審驗,均衡程度有突破性進(jìn)展。近四年來,投資達(dá)12.4億元,通過資源整合、校舍建設(shè)、裝備提升、隊伍建設(shè),實現(xiàn)了城鄉(xiāng)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、城區(qū)義務(wù)教育一體化、高中教育城區(qū)化、各學(xué)段招生均衡化。特別是為促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡實施學(xué)校共建創(chuàng)新,在全市統(tǒng)一推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶活動,一處市直學(xué)校每年結(jié)對幫扶一處鎮(zhèn)街薄弱學(xué)校,重點幫助薄弱學(xué)校做好頂層設(shè)計、支持硬件建設(shè)、提升內(nèi)涵水平,相互選派中層干部、骨干教師支教或掛職學(xué)習(xí),促進(jìn)薄弱校在學(xué)校管理、辦學(xué)條件、科研能力、教學(xué)水平、資源共享等方面快速提高,實現(xiàn)了以強帶弱、共同進(jìn)步、均衡發(fā)展。經(jīng)測算,目前我市小學(xué)、初中校際間的均衡系數(shù)分別為0.57和0.49,走在了山東省前列。

  4、在縣域內(nèi)整體推進(jìn)教育教學(xué)改革,教育內(nèi)涵有突破行發(fā)展。20xx年全面鋪開教育教學(xué)改革,并在全市中小學(xué)整體推進(jìn),主要涉及四個方面:一是構(gòu)建科學(xué)民主的現(xiàn)代學(xué)校管理制度和運行機制,促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展;二是構(gòu)建滿足學(xué)生發(fā)展需求的多元課程體系,促進(jìn)學(xué)生全面?zhèn)性發(fā)展;三是構(gòu)建和諧高效的現(xiàn)代課堂,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生自主發(fā)展;四是構(gòu)建具有現(xiàn)代教育理念的學(xué)校文化,促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展。目前,全市各學(xué)校高效課堂教學(xué)模式初步構(gòu)建,校本課程日益豐富,現(xiàn)代學(xué)校制度日趨完善,學(xué)校文化漸露特色。改革讓教師受益,去年有1人被評為中小學(xué)正高級教師,7人被評為山東省特級教師,占泰安市的29%;1人獲教育部“特教園丁獎”;110余人在全國、省、市課堂教學(xué)大賽或優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎;14個學(xué)校被評為山東省教育規(guī)劃重點課題實驗基地,肥城被確立為山東省重點實驗區(qū)。改革讓學(xué)生受益,各學(xué)段教育教學(xué)質(zhì)量在泰安市保持領(lǐng)先地位,特別是高考、初中學(xué)業(yè)考試質(zhì)量連年得到全社會廣泛認(rèn)可,學(xué)生素質(zhì)得到全面提升,在去年全國小實驗家決賽中,我市金獎?wù)继┌彩?1%,教育局獲中國少科院“全國小實驗家活動優(yōu)秀組織獎”;在全國第五屆數(shù)理化學(xué)科大賽中,16名學(xué)生獲一等獎,其中1名學(xué)生取得化學(xué)學(xué)科全國第一名;在全國中小學(xué)生創(chuàng)新大賽中,四只代表隊分別獲得團(tuán)體金獎和團(tuán)體銀獎,2名學(xué)生進(jìn)入全國個人前十名。群眾對肥城教育的滿意度,連續(xù)三年在泰安市科學(xué)發(fā)展考核電話抽查中位居泰安市第一。

  當(dāng)前,我們正朝著“推進(jìn)教育高位均衡發(fā)展,建設(shè)現(xiàn)代化教育強市”目標(biāo),扎實邁進(jìn)。

優(yōu)秀教育工作者事跡材料15

  該同志1995年8月參加工作,在教育戰(zhàn)線上奮斗了26年,引導(dǎo)著一屆又一屆學(xué)生的健康成長,得到社會、家長和學(xué)生的一致好評。

  一、不斷加強思想道德修養(yǎng)

  該同志對教育情有獨鐘。始終保持明確的政治和教育目標(biāo),政治上,堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策,立場堅定;工作上,勤勤懇懇,任勞任怨,服從組織,勇挑重?fù)?dān),大膽創(chuàng)新;生活中,嚴(yán)于律己,寬以待人,熱情主動,與同事們和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作。講團(tuán)結(jié),講配合,個人利益服從組織利益,不計個人得失。學(xué)習(xí)他人之長,虛心向他人請教,辦理事情總是細(xì)心思考準(zhǔn)備在先。這些做法看似平常,卻透著對事業(yè)的忠誠。

  二、增強德育工作的針對性

  該同志所帶班級成績優(yōu)秀,教學(xué)成績一直名列前茅,是個事業(yè)心、責(zé)任心特強的人,平時細(xì)心觀察、認(rèn)真思考,不斷改進(jìn)工作,不僅教好學(xué)生還加強與家長聯(lián)系,為家長解惑。加強家校聯(lián)系,形成了學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的共同育人體系。由于對家校協(xié)育有深刻的認(rèn)識,主動承擔(dān)起學(xué)校申報“全國家校協(xié)育試點!惫ぷ,并順利通過審批,成為第三批全國家校共育數(shù)字化項目試點學(xué)校。

  三、樂于鉆研,教育教學(xué)工作有條不紊

  該同志他不但善于學(xué)習(xí),更加樂于研究。在工作崗位上從來沒有放松過學(xué)習(xí)。他認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、政策法規(guī),不斷的充電,使他的思想能夠與時俱進(jìn),視野更加開闊,頭腦更加豐富充實,思維更加敏銳。

  該同志市級課題《基于品格修養(yǎng)的提升農(nóng)村兒童學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的行動研究》20xx年成功結(jié)題;發(fā)表的省級數(shù)學(xué)論文有《過程、方法、思維——讓“探索規(guī)律”教學(xué)無限生長》《讓周前會成為“促進(jìn)村小教師發(fā)展”的新平臺》《陶行知生活教育理論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐》;《家訪,讓學(xué)校和家長聽聽農(nóng)村孩子的聲音》獲徐州市“科研杯”論文評比一等獎。《如何營造有趣的.數(shù)學(xué)課堂》獲區(qū)論文評比一等獎!哆@里的午間靜悄悄》獲區(qū)征文比賽三等獎。

  四、一步一個腳印,勤奮出成績

  該同志對工作任勞任怨,認(rèn)真負(fù)責(zé),一心撲在學(xué)校的教育教學(xué)工作上。輔導(dǎo)的第八屆、第九屆“小數(shù)報杯小小數(shù)學(xué)家”6人獲金獎,被《江蘇教育報刊總社》評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。江蘇省青少年普及機器人大賽多人次獲獎,被江蘇省教育廳評為“優(yōu)秀科技督導(dǎo)員”。銅山區(qū)“20xx首屆STEAM創(chuàng)客科技文化節(jié)”小學(xué)組開源硬件編程比賽6人獲一等獎,““20xx首屆STEAM創(chuàng)客科技文化節(jié)”小學(xué)組”“橡皮筋動力小飛機”2人一等獎,10人二等獎,8人三等獎。由于工作勤奮踏實,得到上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,分別被銅山區(qū)教育局多次評為“教學(xué)先進(jìn)個人”“教學(xué)管理先進(jìn)個人”,多次被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。近5年年度考核三年獲得“優(yōu)秀”等第。

  該同事無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新,用自己的行動,感動著一批人,在平凡的崗位也能做出不平凡的事,平凡中創(chuàng)造著美麗人生,這就是一個優(yōu)秀教育工作者的境界。

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