市級優(yōu)秀教師事跡材料（精選24篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。寫事跡材料的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的市級優(yōu)秀教師事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
市級優(yōu)秀教師事跡材料 1
xx老師系xx一級教師、xx學(xué)科帶頭人、黨員、學(xué)校團(tuán)委副書記、縣美術(shù)大賽評委、縣教師資格評委、縣書畫協(xié)會理事。xx年xx本科畢業(yè)后被分配到xx任教師，他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一直以來委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負(fù)重任，樂于奉獻(xiàn)，把青春獻(xiàn)給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。幾年來，他為xx高考連年創(chuàng)新高作出了突出貢獻(xiàn)。
一、善教樂教，深受師生尊敬
為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù)，xx老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評講、實(shí)踐”四結(jié)合，通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
除此之外，xx老師不惜犧牲個(gè)人休假日時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。每逢星期六、日，他都回校給學(xué)生上輔導(dǎo)課或帶學(xué)生外出寫生;每逢放晚學(xué)后，他以校為家，一直工作到傍晚6.7點(diǎn)鐘，悉心輔導(dǎo)學(xué)生，是最后走出校門的老師。
二、濃濃師情，化作春風(fēng)細(xì)雨
xx老師善教樂教，善于與學(xué)生溝通也是他成功的秘訣。他對學(xué)生有一顆真誠的心，深受學(xué)生歡迎。他談笑風(fēng)生，和謁可親，平易近人，深受學(xué)生喜歡。逢年過節(jié)，xx老師的學(xué)生都會邀請他聚會，濃濃師生情，化作春雨，滋潤大地。或許他愛好攝影，他經(jīng)常與以往學(xué)生或所教的學(xué)生外出活動，這是xx老師能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的`一種手段，也是與學(xué)生暢談人生、理想，交流感情的一種途徑。人們常說“xx老師青春常在、童心不老”。正是xx老師善于與學(xué)生溝通的真實(shí)寫照，也是xx老師走向成功之路的法寶。
三、默默耕耘，育出滿園桃季
功夫不負(fù)有心人。，xx老師的學(xué)生xx、xx參加奧林匹克書畫創(chuàng)作競賽，2人分別獲金獎和銀獎;xx年，xx中學(xué)美術(shù)高上省A線實(shí)現(xiàn)了零的突破;xx年，他的4名學(xué)生參加高考，2人考上本科，1人成為縣美術(shù)狀元;xx年，他的17名學(xué)生參加高考，100%考上省A線，其中xx同學(xué)以300分考取全縣第一，全縣10人考上本科線，而他的占7人;xx年，他的學(xué)生在全縣上線人數(shù)全縣排名第一。另外，他還輔導(dǎo)學(xué)生參加縣春節(jié)書畫合作大賽，多人獲縣一、二獎等，輔導(dǎo)高一學(xué)參加電腦美術(shù)設(shè)計(jì)大賽，取得好成績。
xx老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績，而且在協(xié)助學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人，還負(fù)責(zé)學(xué)校鐵宣傳工作，為宣傳好xx中學(xué)，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時(shí)間，為學(xué)校做好宣傳廣告。xx中學(xué)，在他筆下熠熠生輝，成為了山區(qū)縣一顆璀燦的明星。
四、業(yè)績輝煌，譜寫美好人生
山區(qū)教壇的善心人xx德珩老師，一心撲在教育事業(yè)上，舍小家為大家，“捧著一顆心來，不帶半根草走”，深受上級、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師以及社會各界人士的尊敬，他的名字鮮為人知，他的先進(jìn)事跡成為全縣教師學(xué)習(xí)的榜樣。與此同時(shí)，他的榮譽(yù)接踵而來，身上披滿光環(huán)。連續(xù)二年被評為縣教育人先進(jìn)工作者、縣先進(jìn)教師、縣優(yōu)秀美術(shù)輔導(dǎo)員，優(yōu)秀學(xué)科帶頭人。
市級優(yōu)秀教師事跡材料 2
xx，男，1983年9月出生，大學(xué)本科，20xx年9月參加工作，現(xiàn)任教于xxxx伏羲學(xué)校，我校教導(dǎo)主任，我校四年級數(shù)學(xué)教師，小學(xué)高級教師。自從20xx年9月調(diào)入我校工作以來，以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，在我校一二年級不開設(shè)數(shù)學(xué)課的情況下，他整合教材，從三年級帶起，四年級兩個(gè)學(xué)期參加全旗統(tǒng)一命題考試，都取得了全旗第二的成績,受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評，得到學(xué)生家長及社會的廣泛認(rèn)可。
一、熱愛教育，關(guān)愛學(xué)生
作為一名教育工作者，他始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，以教好書育好人為職責(zé)，熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于教育事業(yè)，盡職盡責(zé)。任教多年來，勇挑重?fù)?dān)，現(xiàn)在還擔(dān)任雙班數(shù)學(xué)課，在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，全身心投入到教育教學(xué)和學(xué)生身上。
教學(xué)中，他能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛教育每個(gè)學(xué)生，民主平等地對待每位學(xué)生，從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。相反，常常給予這些學(xué)生更多關(guān)愛。
二、更新理念，投身課改
作為一名一線教師，他認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以嶄新的教育理念豐富頭腦，提高理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升專業(yè)能力，樹立終身學(xué)習(xí)意識，關(guān)注專業(yè)成長。他學(xué)習(xí)課改理論和新課標(biāo)，努力探尋適合各年級段學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法，因材施教，全面調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
他在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí)，結(jié)合課改，認(rèn)真鉆研教材，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效益。敢于創(chuàng)新，運(yùn)用新課標(biāo)及新的教學(xué)方法，扎實(shí)做好備講批輔等教學(xué)環(huán)節(jié)，精心備課、認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，從而提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
三、帶頭教研引領(lǐng)示范
作為學(xué)校教導(dǎo)主任，他自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和管理水平，提升專業(yè)能力。他從事數(shù)學(xué)教育教學(xué)，堅(jiān)持寫教學(xué)心得體會，這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)理論，奠定因材施教的基礎(chǔ)。學(xué)校的教研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實(shí)際運(yùn)作過程中，他始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，匯集成果，從而使自己的工作干的有聲有色。他切實(shí)履行了自己的職責(zé)，指導(dǎo)年輕教師，耐心幫助他們，解決他們教學(xué)知識上的`疑難，彌補(bǔ)他們教學(xué)方法上的不足，使他們的工作起色較大，進(jìn)步較快，效果顯著。
工作中，他還認(rèn)真組織教研組教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式靈活。他帶領(lǐng)老師積極參加教研組活動，反思交流教學(xué)中的得與失，努力鉆研教材，立足學(xué)校實(shí)際，提高校本教研水平，探索教與學(xué)之間的最好銜接，極大地提高了教師的專業(yè)水平，為我校教學(xué)整體水平作出了一定貢獻(xiàn)。
由于他的出色工作，20xx年9月榮獲全旗優(yōu)秀教師；
20xx年12月撰寫的《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲慶祝中華人民共和國成立60周年創(chuàng)新教育教學(xué)優(yōu)秀案例；
20xx年6月榮獲旗級“中小學(xué)青年教師基本功大賽”一等獎；
20xx年12月榮獲全市第四屆青年教師基本功大賽小學(xué)數(shù)學(xué)一等獎；
20xx年4月他報(bào)送的小學(xué)數(shù)學(xué)課例《用字母表示數(shù)》在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中被評為旗級“優(yōu)課”；
20xx年5月榮獲20xx年xx第一屆速算比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；
輔導(dǎo)的學(xué)生多次參加“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽，成績突出，曾多次被評為數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員。他還不斷學(xué)習(xí)，積極參加各類的培訓(xùn)，他于20xx年11月至20xx年12月參加教育部“國培計(jì)劃（20xx）”——xx自治區(qū)鄉(xiāng)村中小學(xué)教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目。
總之，xx老師全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，領(lǐng)悟了新的教育理念，新的教學(xué)思想，掌握了靈活的教學(xué)方法，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績，也獲得了榮譽(yù)和信任。
市級優(yōu)秀教師事跡材料 3
作為一名人民教師，我熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，嚴(yán)格執(zhí)行黨的教育方針。關(guān)心時(shí)事，遵紀(jì)守法，自覺按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)。
我熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作，積極借鑒前輩經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己。時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，教書育人。
參加工作以來，我一直滿負(fù)荷工作，尤其是近幾年來，根據(jù)工作需要，我除認(rèn)真完成教學(xué)工作外，期間還曾擔(dān)任隆興鎮(zhèn)柑甜完小的辦公室主任和政教主任職務(wù)，主抓學(xué)校辦公室工作及安全、衛(wèi)生等工作，柑甜完小是一所九年制學(xué)校，學(xué)校一直設(shè)有學(xué)前、小學(xué)、初中教學(xué)班，學(xué)生年齡差異大，經(jīng)常發(fā)生打架以及高年級學(xué)生欺負(fù)低年級學(xué)生等事件，政教工作繁重，每當(dāng)遇到此類事件，我總是第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場，阻止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大，了解事情發(fā)生的起因經(jīng)過，通過說服、調(diào)解，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，最終實(shí)現(xiàn)和諧相處。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，全體老師的努力下，如今的柑甜完小校風(fēng)純樸、朝氣蓬勃，處處一片生機(jī)！
為了提高自身文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,我積極參加各種活動、培訓(xùn)和比賽，并取得了一定的成績。20xx年6月18日，我在隆興鎮(zhèn)中學(xué)舉辦的“學(xué)英模、鑄師魂、樹形象”演講比賽中獲得優(yōu)秀獎；20xx年9月被評為習(xí)水縣“優(yōu)秀班主任”；在20xx年秋季期末測試評比中獲同年級同科第三名；20xx年6月17日，在隆興鎮(zhèn)“強(qiáng)組織、增活力、喜迎十八大”黨員干部五帶頭演講比賽中獲得第三名。
為了搞好教學(xué)，我一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，深刻領(lǐng)會新理念的精神實(shí)質(zhì)，一方面大膽實(shí)踐，用新理念指導(dǎo)教學(xué)，探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高初中語文教學(xué)新思路。為此，我訂閱了大量的教育報(bào)刊雜志，閱讀了幾百萬字的'教育教學(xué)理論書籍，從中獲取了最新、最詳實(shí)的教育教學(xué)信息，并積極嘗試，在教學(xué)實(shí)踐中與同事一起探討教改方法，于20xx年12月10日，在《讀寫算》教育刊物中發(fā)表論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué)策略》，并獲得論文評比一等獎。
20xx年9月，根據(jù)組織工作的需要，我被派遣到隆興鎮(zhèn)龍鳳小學(xué)工作（支教），并負(fù)責(zé)學(xué)校的管理工作。即來之，則安之，我很快便投入到工作中，首先收集教師之間的各種信息，畢竟今后要和他們共同奮戰(zhàn)。
據(jù)了解，學(xué)校的張老師好像在以往的工作中不怎么配合，和前幾任校長都產(chǎn)生過矛盾。慢慢的，我才明白，張老師主要是家庭的原因分散了他太多的經(jīng)歷，妻子離異、孩子在校不聽話等等，無論從經(jīng)濟(jì)上還是精神上，都讓他經(jīng)受了太多的打擊，所以在之前的工作中，才會出現(xiàn)種種問題。我主動找到他，用心和他交流，在很多問題上共同商討，力所能及的幫助他。如今的張老師的心態(tài)已基本走向正常，各方面工作都比較配合，還成為了學(xué)校的一名骨干！學(xué)校的老師們也一團(tuán)和氣，干什么都齊心協(xié)力，真的很令人欣慰！
學(xué)校后面的公路，只要下雨就會積水很深，學(xué)生們一到學(xué)校，基本上褲子和鞋子都是濕的，腳上的淤泥會把教室和走道搞臟不說，孩子們的身體也會受影響，于是我主動找到村委領(lǐng)導(dǎo)，通過他們的協(xié)調(diào)，高速公路的無私幫助，很快便把學(xué)校后面的公路給鋪平了。
在新的崗位上，我積極尋求當(dāng)?shù)卮逦I(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，虛心向?qū)W校的各位老同志請教，妥善處理學(xué)校與周邊群眾的關(guān)系，事事親力親為。通過這一年的努力，學(xué)校多年以來的大難題---飲水問題，得到了解決；在村委領(lǐng)導(dǎo)的多方聯(lián)絡(luò)下，在社會愛心人士的關(guān)心幫助下，龍鳳小學(xué)的圍墻成功修建，結(jié)束了一直以來的“開放式教育”，使得學(xué)校的安全管理工作得到了加強(qiáng)；圍墻修建好后，為使校園變得優(yōu)美一些，我又想方設(shè)法，自己一個(gè)人去聯(lián)絡(luò)高速路上的綠化公司，最終得到他們的支持，免費(fèi)為學(xué)校進(jìn)行了綠化。
市級優(yōu)秀教師事跡材料 4
從教十多年來憑著一個(gè)兒時(shí)的夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)，她都依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自她所鐘愛教育事業(yè)，她就是xx區(qū)xx小學(xué)的陸xx老師。
20xx年畢業(yè)后的她最初來到農(nóng)村小學(xué)任教，20xx年被評為巴彥淖爾市市級教學(xué)能手，20xx年從老家來到了美麗的鄂爾多斯，來到剛建校的xx小學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼十年過去了，在這十年中她連續(xù)送走了五無屆畢業(yè)生，每次學(xué)校都會安排給她比較棘手的班級，但她一直都沒有辜負(fù)學(xué)校、家長和孩子們的期望，這些班級在她手里總會有所提升或是名列前茅。
一、教書育人，甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。
她第一屆的兩個(gè)班的孩子們都特別可愛，但成績有一些落差。從接上這兩個(gè)班她就給自己定了任務(wù)，一定要把兩個(gè)班的成績拉到最接近，在這期間，為了拉近5、6班之間的距離她沒少在5班的學(xué)困生身上下功夫。5班的××同學(xué)，個(gè)子不高，白皙的肌膚，黃眼睛、黃頭發(fā)，唯一的不足就是不愛學(xué)習(xí)，根據(jù)他的情況陸老師給他制定了專項(xiàng)作業(yè)—計(jì)算，并和家長做了溝通，要求他的作業(yè)每天要在學(xué)校完成，前提條件是不管多晚家長一定要來接。就這樣一直堅(jiān)持到了畢業(yè)�！痢镣瑢W(xué)，5班的特殊學(xué)生，從小患有小兒麻痹癥，走路說話都在抽搐，平時(shí)她沒有玩伴，只會乖乖的坐到座位上，無聊了就在教室里走來走去，陸老師故意找機(jī)會和她拉話，就這樣時(shí)間長了，陸老師便成了她在校期間的“玩伴”。久而久之，不知從什么時(shí)候起××同學(xué)開始喜歡上了數(shù)學(xué)，她比好多健康的孩子都棒！學(xué)困生的改變，提升了整個(gè)班級的成績，20xx年她帶的第一屆學(xué)生畢業(yè)了，六班穩(wěn)居第一，五班的成績與六班差距不到一分，取得了名列第一的好成績！
二、播撒愛的種子，潤物無聲
每一屆學(xué)生陸老師都會針對不同的學(xué)情制定不同的教學(xué)方案，她讓愛充滿了她的整個(gè)教育。
20xx年的這屆學(xué)生，她還沒接手就早有耳聞，這個(gè)班的學(xué)生特別調(diào)皮，上課紀(jì)律差到了極點(diǎn)，所以她一直在琢磨著該怎樣上好第一節(jié)課。第一節(jié)課沒發(fā)現(xiàn)什么，因?yàn)楹⒆觽兛倳心敲磶滋斓男迈r感，幾天過后原形就暴露了，她發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致這些孩子落后的直接原因，就是課堂效率的問題，而且整節(jié)課的混亂就是由那么幾個(gè)學(xué)生決定的，所以她要先從這幾個(gè)學(xué)生入手。從課上到課下她都時(shí)刻在關(guān)注著這幾個(gè)孩子，朝著正確的方向引導(dǎo)他們。經(jīng)過一段時(shí)間后這些孩子都有所改變，整個(gè)班級的課堂紀(jì)律都得到了提升，成績也有所進(jìn)步。她曾說，你愛孩子們，他們同樣也會愛我們，你相信孩子們，他們同樣也會有更出色的表現(xiàn)！在六(8)班孩子們的身上她看到了這一點(diǎn)。
六(2)班是她送走的第三屆學(xué)生，每次新接班她總感覺還沒完全了解每個(gè)孩子，就該畢業(yè)了，感覺這樣不利于她的教學(xué)，所以接上這一屆學(xué)生，在開學(xué)初，陸老師就讓孩子們給她寫第一封信，想通過書信盡快的了解每一個(gè)學(xué)生。第二封信是在離畢業(yè)考試僅一個(gè)月的時(shí)候?qū)懙�，目的是想通過這次書信激勵(lì)孩子們的學(xué)習(xí)信心，她想看到孩子們的復(fù)習(xí)計(jì)劃，想聽聽他們的復(fù)習(xí)心聲，這樣更有利于她全方面的去了解他們的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)然了，在寫給她的最后一封信中，給她最多的是感動，即將畢業(yè)孩子們好像一下子懂事了許多。就是這一封封信拉近了她和六（2）班孩子們的距離，讓她們彼此有了更多的了解、信任與尊重。在這樣的氛圍中六（2）班也考出了他們理想的成績！
三、享受教育，收獲幸福
時(shí)間過的好快，20xx到20xx陸老師送走了五屆畢業(yè)生，在這五年中，她付出著也在收獲著、享受著。20xx年她被評為xx區(qū)優(yōu)秀教育工作者，在這幾年，畢業(yè)的孩子們一有時(shí)間都會回來和她匯報(bào)他們的學(xué)習(xí)情況，說著他們在學(xué)習(xí)中的趣事，聽著他們爽朗的笑聲，她真為他們感到高興！此時(shí)的她是幸福的！
有人說：“教師的.生命是一個(gè)長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補(bǔ)語�！币灿腥苏f：“教師的生命像一個(gè)根號，一摞摞作業(yè)本為青春無數(shù)次的開方�！逼鋵�(shí)，這些都只說對了一半。教育不應(yīng)該是一種犧牲，而應(yīng)該是一種享受。因?yàn)槲覀冦逶≈碎g最溫暖的春風(fēng)和雨露，我們體驗(yàn)著世上最珍貴的情誼和友愛，難道我們不幸福嗎？
四、擔(dān)當(dāng)排頭，帶優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
作為一名有一定經(jīng)驗(yàn)的老師，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，虛心向同行請教;認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度。就憑著她這股認(rèn)真勁，20xx年被評為xx區(qū)骨干教師，她把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給其他老師，尤其是她每學(xué)期所帶的徒弟，有的初教課時(shí)摸不著頭腦，不會備課，不會講課，她都會主動的伸出熱情之手，耐心指導(dǎo)，給她講解備課的方法，深入到她的班級講示范課；有的徒弟文化知識、業(yè)務(wù)知識都很強(qiáng)，就是上課抓不住重點(diǎn)，抓不住學(xué)生。她就幫助她說：“教師不但要備課，更主要的是備學(xué)生，不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師，老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在她的精心指導(dǎo)下幫助年輕教師找到不足，不斷成長、不斷完美自我。身為備課組長她所帶的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)、向上有活力，在你追我趕中超越自我！
市級優(yōu)秀教師事跡材料 5
xx，女，中共黨員，中小學(xué)二級教師，現(xiàn)擔(dān)任xxxxx中教育集團(tuán)xx學(xué)校六年級英語教學(xué)工作。她多次榮獲省市級各類教學(xué)競賽一等獎，連年被評為校級“優(yōu)秀教師”，并于20xx—20xx學(xué)年被評為xx譜區(qū)“爭光先進(jìn)個(gè)人”，成為我校黨員先進(jìn)性教育中的一面閃耀的旗幟。
一、言傳身教，不忘初心
xx始終把“育人先育己”作為自己的座右銘，一方面不斷自覺加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和黨性修養(yǎng)，另一方面高度重視學(xué)生的思想素質(zhì)建設(shè)，積極采取措施提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，用初心和信仰書寫著一名共產(chǎn)黨員對黨忠誠、堅(jiān)韌執(zhí)著的情懷，彰顯了一名黨員的先鋒本色。
課堂上的樊老師激情飛揚(yáng)、生動活潑，是學(xué)生的.良師；課余時(shí)間，與學(xué)生耐心交流，促膝長談，是學(xué)生的益友。憑著扎實(shí)過硬的基本功，她所教的英語學(xué)科成績始終名列年級前茅，但她從不張揚(yáng)自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同學(xué)科老師們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并多次請纓參加區(qū)級校級公開課展示，獲獎無數(shù)。
亦師亦友的關(guān)系令樊老師“圈粉”無數(shù)。平時(shí)，她注意用自己的一言一行感染著學(xué)生，“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讓每個(gè)孩子都學(xué)有所成�！卑嗌嫌幸幻愿駜�(nèi)向的女孩因口語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)常被同學(xué)取笑，變得更加沉默寡言。為了讓孩子重拾學(xué)習(xí)的快樂與自信，擅長指導(dǎo)學(xué)生英語演講的她，給予其更多的關(guān)愛，課后常利用自己的休息時(shí)間，面對面輔導(dǎo)她發(fā)音，還鼓勵(lì)班上英語口語較好的同學(xué)和她結(jié)成互助小組，陪她一起朗讀，慢慢的這個(gè)女孩變得自信和大膽，嘴角又揚(yáng)起了微笑。
二、以身作則，不負(fù)青春勇?lián)?dāng)
作為一名肩負(fù)教務(wù)重責(zé)的黨員老師，xx對自己有更高的要求，吃苦在前、享受在后，自己負(fù)責(zé)的工作精于做，臨時(shí)性、事務(wù)性、瑣碎性工作爭著做。教務(wù)上的工作比較繁瑣，每項(xiàng)工作都關(guān)乎到學(xué)生與教師的切身利益，但她時(shí)刻提醒自己是一名黨員，凡事要以身作則，帶頭踐行廉潔從教的師德要求，更要率先垂范。
工作的辛勞似乎從未在樊老師身上留下任何印記，她總是笑魘如花，這種積極的正能量也在無形中成了同事們的楷模。擔(dān)任英語教研組組長的她常常指導(dǎo)年輕英語教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，耐心幫助他們進(jìn)行課改，解決他們教學(xué)知識上的疑難，彌補(bǔ)他們教學(xué)方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，幫助他們進(jìn)步。
市級優(yōu)秀教師事跡材料 6
xx是xx市第二中學(xué)的一名語文教師。參加工作22年以來，她始終擁護(hù)黨的路線方針政策，政治上立場堅(jiān)定，思想上追求進(jìn)步，工作上樂于奉獻(xiàn)、勇于爭先，扎根教學(xué)一線，用實(shí)際行動踐行著“為黨育人、為國育才”的教育初心使命。積極探索，教學(xué)成績優(yōu)異當(dāng)今教育變革如火如荼，對教師的要求也越來越高，教師只有不斷學(xué)習(xí)探索，才能夠成就教育人生。多年來，她始終保持著自我發(fā)展的強(qiáng)烈愿望，在認(rèn)真參加學(xué)校和上級部門舉辦的各級各類培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，她還多次自費(fèi)去北京大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院進(jìn)修，在持續(xù)的學(xué)習(xí)中不斷提升著教書育人的能力，用心感悟著教師職業(yè)的魄力。
教學(xué)之余，積極組織和參與課改實(shí)驗(yàn)與探究，努力打造多元化高效課堂，歷經(jīng)多年摸索“群文閱讀教學(xué)探究”模式獲甘肅省基礎(chǔ)教育成果優(yōu)秀獎。面臨初中學(xué)生寫作困難、閱讀貧瘠、學(xué)習(xí)缺乏動力、人生沒有規(guī)劃等“老大難”問題，她帶領(lǐng)課題組成員長期實(shí)踐作業(yè)梯次設(shè)計(jì)、課堂分層教學(xué)、課外閱讀拓展等措施，通過“三分鐘演講”“推薦一本好書”“親子閱讀”等活動，使語文教學(xué)從學(xué)校延伸到社會，從課堂滲透到生活，讓“寓教于樂”成為學(xué)生學(xué)習(xí)語文的最大動力。
多年來，她的課堂總是充滿歡聲笑語，評教活動好評率100%，所帶學(xué)科成績名列前茅，先后獲得市“五一巾幗獎”、全省及市級初中教師教學(xué)技能大賽語文第一名、甘肅省“技術(shù)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號，個(gè)人所做課題先后獲得省市立項(xiàng)并結(jié)題，幫帶中青年教師多次榮獲省市級課賽一二三等獎。情系學(xué)生，引領(lǐng)健康成長
“以愛促嚴(yán)”，將嚴(yán)實(shí)深細(xì)的作風(fēng)扎根于日常工作的每一個(gè)點(diǎn)滴細(xì)節(jié)——這是她作為班主任給自己立下的教育準(zhǔn)則。二十多年來，她堅(jiān)持每天早晨第一個(gè)進(jìn)入教室，放學(xué)后最后一個(gè)離開教室，身體力行，陪伴學(xué)生晨讀、自修，活動課和學(xué)生一起表演課本劇，運(yùn)動會上為學(xué)生吶喊助威，藝術(shù)節(jié)中給學(xué)生排練化妝。還經(jīng)常自費(fèi)購買文具、筆記本，作為獎品激勵(lì)在活動中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，在她的班上，每個(gè)學(xué)生都有參與感、收獲感。教育必須讓每個(gè)學(xué)生身心健康，幫助學(xué)生養(yǎng)成寬容、執(zhí)著、富有愛心的品格，是xx一直在堅(jiān)持的'工作。寒暑假期間，她經(jīng)常與相關(guān)部門聯(lián)系，組織學(xué)生看望空巢老人，到社區(qū)開展義務(wù)勞動，在大型活動中承擔(dān)志愿者服務(wù)工作，讓學(xué)生學(xué)會交流、合作、挑戰(zhàn)。在課堂上，她引導(dǎo)同學(xué)建立互助幫帶小組，學(xué)業(yè)成績、身心健康雙向發(fā)力，引導(dǎo)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、共同成長。課堂之外，她注意主動融入到學(xué)生中間，了解他們的思想動態(tài)，及時(shí)幫助孩子們疏解思想上的疙瘩。作為人母的她深知，單親學(xué)生和留守兒童更需要關(guān)愛，所以，在這些學(xué)生跟前，她既是老師，也是母親，只要有時(shí)間，她就會和他們?nèi)ソ涣�，努力走進(jìn)他們心靈，呵護(hù)著他們像其他孩子一樣健康成長。
近年來，她多次被學(xué)校、市教育局評選為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，所帶班級多次榮獲“優(yōu)秀班集體”稱號。樂于奉獻(xiàn)，踐行服務(wù)宗旨本著“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的工作原則，擔(dān)任年級組長15年來，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，以身作則，率先垂范。在教學(xué)之余，她能夠認(rèn)真制定全組工作計(jì)劃，協(xié)調(diào)做好教師分工、課程調(diào)整等工作，積極組織年級組教師開展教研、培訓(xùn)活動，組內(nèi)各項(xiàng)工作井然有序。她始終把組內(nèi)每一位教師冷暖放在心上，定期開展團(tuán)建活動，及時(shí)看望生病教師，想老師之所想，急老師之所需，營造了溫馨舒適的年級組大家庭氛圍。作為教職工代表，在職稱評審、評優(yōu)選先、學(xué)校發(fā)展等方面，她能夠積極建言獻(xiàn)策，全心全意為學(xué)校、師生、家長服務(wù)，扮演好領(lǐng)導(dǎo)幫手、師生勤務(wù)員的角色。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。近年來，她帶領(lǐng)全組上下凝心聚力、銳意進(jìn)取，組內(nèi)先后7名教師分別獲得市級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀黨員”“最美教師”等榮譽(yù)稱號。今年9月，她本人也被表彰為甘肅省優(yōu)秀教師，榮獲省級“園丁獎”�！白屆恳粋�(gè)二中學(xué)子都能在青春年華中學(xué)有所成”，這是她的座右銘。22年執(zhí)著前行，一屆又一屆的學(xué)生在她的教育引導(dǎo)下走向理想的高校大門，一個(gè)又一個(gè)年輕教師在她的幫助扶持下快速成長。她用22年如一日的勤奮努力，以及對教育事業(yè)的執(zhí)著堅(jiān)守，展現(xiàn)了新時(shí)代知識女性的風(fēng)采。
市級優(yōu)秀教師事跡材料 7
熊海濤，生于1977年，自20xx年8月參加教學(xué)工作以來，在伏口鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)山村福和希望小學(xué)任教二年，然后在石陶中學(xué)任教，至今已十四年，期間一直擔(dān)任語文、政治的教學(xué)工作和班主任工作。從教十六年來，熊海濤老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。十六年來，他熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，先后取得大學(xué)�？�、本科學(xué)歷，并在年度考核中多次被評為“優(yōu)秀”崗位。
一、熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生
作為一名教育工作者，他始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責(zé)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，盡職盡責(zé)，以身作則，積極奉獻(xiàn)，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。
從個(gè)人硬件來說，他的教師基本功扎實(shí)，能講一口流利純正的普通話，學(xué)校的所有活動主持都是他，得到了師生和家長的贊賞。他曾在學(xué)校教師基本功比賽中榮獲一等獎，并在伏口鎮(zhèn)的教師作文競賽中獲得過一等獎。
他勇挑重?fù)?dān)，任教十六年來，以校為家，始終擔(dān)任一個(gè)班的語文二個(gè)班的政治，有時(shí)兼教低年級的美術(shù)等課，并一直擔(dān)任班主任工作，在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。 全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長進(jìn)步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價(jià)值之所在。
為此，他能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛教育每個(gè)學(xué)生，視生如子，樹立服務(wù)育人的理念，民主平等地對待每位學(xué)生，從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。相反，常常給予這些特殊的學(xué)生更多關(guān)愛，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，和學(xué)生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng)，示范行為，高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果。“一分耕耘，一分收獲”，出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神，贏得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導(dǎo)的賞識，社會的認(rèn)可。
二、更新教育理念，投身教學(xué)改革
作為一名一線教師，熊海濤同志能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力，樹立終身學(xué)習(xí)意識，關(guān)注自己專業(yè)成長。他在學(xué)到教改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神后，努力探尋適合各年級段學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí)，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，勤于動腦，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，運(yùn)用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，扎實(shí)做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié)，精心備課、認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，適時(shí)檢測，掌握反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通，民主對待學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”。
學(xué)生都認(rèn)為他既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，學(xué)生都喜歡上他的課，任課班級教學(xué)成績越來越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評。通過勤奮工作，不斷進(jìn)取，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。在工作中他認(rèn)真鉆研教材，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。他還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。在分組教學(xué)時(shí)，通過采取組內(nèi)合作，組間競賽，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，合作意識，上進(jìn)意識，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵(lì)學(xué)困生落實(shí)雙基，迎頭趕上。 因材施教，因人而異，對教學(xué)從細(xì)從嚴(yán)，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級的教育教學(xué)任務(wù)。
三、帶頭搞教學(xué)研究，樂于指導(dǎo)他人
作為學(xué)校老資格的語文教師，他能自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平，提升專業(yè)能力。能夠長期利用課余時(shí)間，從事語文教育教學(xué)方面的學(xué)習(xí)與探討，堅(jiān)持寫教學(xué)心得體會，經(jīng)常都有撰寫的論文在市里獲獎，這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)理論，奠定因材施教的基礎(chǔ)。學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實(shí)際運(yùn)作過程中，他始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗(yàn)，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時(shí)，他切實(shí)履行了自己的職責(zé)，并經(jīng)常指導(dǎo)年輕語文教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，耐心幫助他們進(jìn)行課改，解決他們教學(xué)知識上的疑難，彌補(bǔ)他們教學(xué)方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進(jìn)步較快，效果顯著。
工作中，他還經(jīng)常組織語文教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式靈活。為進(jìn)一步造濃學(xué)�？蒲蟹諊�，真正實(shí)施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略，他和學(xué)校其他語文教師提出，認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合”，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平、推動學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的不竭動力。活動中，全校語文教師積極參加，踴躍發(fā)言，反思交流教學(xué)中的得與失，努力鉆研教材，立足學(xué)校實(shí)際，提高校本教研水平，探索教與學(xué)之間的最好銜接，極大地提高了語文教師的.專業(yè)水平和施教能力。
四、用心管班，注重學(xué)生品德教育
作為一名班主任，他所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀，總能與學(xué)生一起，共同創(chuàng)建一個(gè)民主和諧、積極進(jìn)取的班集體。這得益于良好的班級管理模式，科學(xué)規(guī)范的班級管理制度，行之有效的落實(shí)措施。在選好強(qiáng)力班委會后，分組管理，每個(gè)小組既是學(xué)習(xí)小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進(jìn)共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中，他的學(xué)生學(xué)會了關(guān)愛，學(xué)會了尊重，學(xué)會了奉獻(xiàn)，明白了集體的利益高于一切，使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長成熟。
他特別重視學(xué)生的心理發(fā)健康發(fā)展，經(jīng)常和學(xué)生聊天，幫他們想辦法克服心理問題，并開展多種活動來提升學(xué)生心理素質(zhì)，使學(xué)生真正成為班級管理的主人，成為自立自強(qiáng)的時(shí)代新人。
他在指導(dǎo)學(xué)生參加作文競賽中曾獲得過國家級三等獎和婁底、漣源市等各種獎勵(lì)。20xx年，他所帶的班級在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中獲得了四科第一，二科第二，更在今年的中考中獲得了優(yōu)異的成績。
他注意加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來衡量他自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子，處處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，從日常生活的點(diǎn)滴小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶，努力爭創(chuàng)先進(jìn)班集體。由于細(xì)心備至的工作，他所帶的初三109班在20xx年十期文明班級評比中獲得了九期。另外，作為班主任，他經(jīng)常進(jìn)行班級科任教師之間的工作協(xié)調(diào)，使得班級教學(xué)工作有序和諧開展，為班級教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。
五、讓人信服的教學(xué)成績
十多年來，無論期中、期末還是其他各類考試，他所帶班級的語文、政治成績經(jīng)常居校、鎮(zhèn)前列。特別是在20xx年的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，他所任教的八年級語文和政治雙科獲得了全鎮(zhèn)第一的好成績。
總之，自參加工作以來，熊海濤老師全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，掌握了靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績，也獲得了榮譽(yù)和信任。
十多年來，他從來沒有向領(lǐng)導(dǎo)提過半點(diǎn)要求，更沒有很好地照顧到他婁底的家人，一直默默地在偏遠(yuǎn)山區(qū)從事教學(xué)工作，這真切地讓人感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我相信，他將一如既往地努力工作，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，并為此奮斗一生！
市級優(yōu)秀教師事跡材料 8
我叫屈xx，是xx二中的音樂老師，張家口蔚縣人。因?yàn)樯谵r(nóng)村，家境不好，盡管我是家中的老小，但我仍然從小養(yǎng)成了吃苦耐勞關(guān)心集體這一習(xí)慣。憑著這一“硬件”，我成了唐山師專音樂系九四屆畢業(yè)生中唯一的優(yōu)秀畢業(yè)生，幾經(jīng)努力，終于在九四年十一月進(jìn)入xx二中工作至今。十幾年來我一直在自己的工作崗位上扎扎實(shí)實(shí)地干著自己該干的每一份工作，在辛苦的工作中尋求著無盡的快樂。雖然做了很多事情，每天都在忙碌著，卻很難找到什么驚天動地的大事，只是把自己親自所為的幾件小事記錄下來，不能說感動別人只能算是自勉。
一、為事業(yè)克服困難，求奉獻(xiàn)無怨無悔
從教十幾年來我所做的都是自己份內(nèi)的工作，只不過我家離學(xué)校遠(yuǎn)一些，路上總有些奔波曲折。我家住在唐山福樂園小區(qū)，因?yàn)槲覀円魳防蠋熋刻於加性缬?xùn)練，加上04年我校從胥各莊搬到了離家更遠(yuǎn)的稻地，所以我也就由原來的早5：20從家出發(fā)改成了早4：30出門，騎摩托車或自行車到胥各莊再乘學(xué)校早5：00的校車去上班！下午后兩節(jié)課都是音樂專業(yè)課，只能坐18：20的車返回胥各莊再騎車回家。正常情況下都要晚8:00左右才能到家，因此，女兒幾乎十天半個(gè)月都看不到我。每次我都是在她的睡夢中親吻一下她的小臉。夏天天兒長，還好些；到了冬天，天冷不說，上下班都是摸黑趕路，對面車燈一照，眼睛都睜不開。07年冬天，在一次回家的路上，因?yàn)閷γ孳嚐籼萄�，我把摩托車騎到了一位女同志的自行車上，好在車速不快沒把人傷著，但我沒有任何解釋的理由，只能給了人家一輛新車的錢！09年的冬天，連日的大雪使得路面結(jié)冰又光又滑，在早晨上班的路上，為了躲閃一位蹬三輪車的大媽我的車一偏一下子就失去了重心，自己和摩托車摔出好幾米遠(yuǎn)。本來想看看那位導(dǎo)致我摔倒的大媽有沒有事情，可是做了半天努力卻動彈不得。萬幸的是那大媽能一骨碌爬起來并推起三輪車把我送到醫(yī)院讓我這本來就不太健康的腿沒有落下終身的殘疾。醫(yī)生診斷我為韌帶嚴(yán)重挫傷，給我打上石膏，建議我住院治療。但是學(xué)生聯(lián)考在即，我在醫(yī)院怎能住得下，跟醫(yī)生溝通了一下我還是打車去了學(xué)校。而且這一住就是半個(gè)月，在宿舍給學(xué)生進(jìn)行高考指導(dǎo)，與老師們研究教學(xué)策略。當(dāng)吃著學(xué)生們?yōu)槲屹I來的飯菜，我真的感到“痛并快樂著”的真正含義。
我和妻子雙方的父母都在農(nóng)村，離得遠(yuǎn)。地里總有農(nóng)活脫不開身，也就不能幫我們做什么，而我們更談不上幫他們！作為兒子我沒有時(shí)間盡兒子的孝道，而為人夫，為人父，我更是深感慚愧！自從我擔(dān)任音樂組組長之后，我不僅更加努力地帶好我的聲樂學(xué)生，而且組內(nèi)的的大小事務(wù)我更是要親力親為。幾年下來，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，而妻子卻為我承受了太多的委屈和辛苦。我的妻子是一名中學(xué)英語教師，而且還擔(dān)任著班主任的工作。但是因?yàn)槲业墓ぷ鲉挝浑x家較遠(yuǎn)，所以家里的一切事情都由妻子一人承擔(dān)。除了緊張繁忙的班主任工作，每天還得接送照看上小學(xué)的女兒，當(dāng)她匆匆忙忙趕到學(xué)校時(shí)經(jīng)常得到的是校領(lǐng)導(dǎo)的提醒和指責(zé)！苦和累我沒辦法為她分擔(dān)，也就只能偶爾讓她發(fā)泄一下委屈的淚水。每當(dāng)我聽熟悉我倆的人說：小屈娶了個(gè)好媳婦時(shí)，內(nèi)心的酸楚也只有自己最清楚：我真的是虧欠妻子的太多太多了。每年國慶節(jié)后高三的專業(yè)課程就非常緊張，為了能保持充足的精力和體力，我一周要在學(xué)校住四五天，有時(shí)干脆周末也不回家。一天上二年級的女兒給我打電話說：“爸爸，你明天再不回家，我和媽媽就跟你61�！币�?yàn)樗齻兡飩z有時(shí)坐61路車到胥各莊換乘我們的.校車來學(xué)�？次�，所以我以為她們娘倆明天要來。就說：“好啊，非常歡迎�！睕]想到我女兒一下子就急了，說“難道你沒聽懂嘛？還音樂老師呢！61就是拉倒！我媽媽病了。”啪一聲電話掛斷了。我拿著手機(jī)遲遲沒有放下，是啊，我不僅不是一個(gè)好丈夫更不是一個(gè)合格的好父親。自從女兒上了小學(xué)，我就很少有時(shí)間陪她，更別說教她識字，背詩，唱歌了，就連鋼琴也沒機(jī)會教她彈，只能給她另外聘請老師！
二、為工作孜孜以求，創(chuàng)輝煌心甘情愿
愛崗敬業(yè)是高尚師德的核心，無私奉獻(xiàn)是教師這一職業(yè)的基本要求。像大多數(shù)老師一樣，我也有著很強(qiáng)的敬業(yè)精神�！安唤o學(xué)生耽誤一節(jié)課，給學(xué)生上好每一節(jié)課”是我給自己定下的準(zhǔn)則。雖然我也有過帶病上課的經(jīng)歷，也有顧不上家中老人、孩子的歉疚，但我認(rèn)為作為新時(shí)代的老師，不應(yīng)該將愛崗敬業(yè)僅僅停留在那種不顧家庭，不顧身體的硬拼死拼上，而應(yīng)該有更高的理念更高的追求。衷心熱愛自己的職業(yè)，孜孜以求不斷學(xué)習(xí)，全方位提高自己的崗位技能，在平凡的崗位上做出盡可能大的貢獻(xiàn)。用健康的身體和燦爛的微笑面對每一件事，每一個(gè)人。我經(jīng)常和全組的教師一起鍛煉身體，以充足的體力迎接每天繁忙的工作。但是再好的身體也會有透支的時(shí)候，記得在０8年的專業(yè)聯(lián)考時(shí)，我和同事兩個(gè)人帶著一百多名學(xué)生到石家莊參加考試，一住就是半個(gè)月左右。每天不僅要為參加考試的學(xué)生做最后的考前輔導(dǎo)而且還要把學(xué)生們一個(gè)個(gè)送進(jìn)考場，再一個(gè)個(gè)接他們回來，從早到晚我倆一直忙碌個(gè)不停。臘月２３日晚７點(diǎn)，最后一場的兩個(gè)學(xué)生出來了，我和同事終于放心了，十幾天的連軸轉(zhuǎn)終于熬過來了，或許是精神的放松，亦或是真的太疲憊，等帶學(xué)生吃完小年夜飯回到住處，我就一下子倒在床上，再也動彈不了，頭暈發(fā)燒達(dá)到39度多。第二天是同事和幾個(gè)學(xué)生攙扶著我登上了回家的火車。
因?yàn)樾ｎI(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定，07年我開始擔(dān)任音樂組組長，也開始由以前跟著別人干好本職轉(zhuǎn)變?yōu)閹е蠡镒龊萌�。要把音樂組的工作做好做強(qiáng)就必須讓每一位音樂老師做好做強(qiáng)。多年的工作體驗(yàn)，我深知老教師的“榜樣”作用的重要性。因此，我堅(jiān)持每天第一個(gè)到崗，在琴房里練業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。充分肯定年輕教師的優(yōu)點(diǎn)，委婉地指正他們的缺點(diǎn)，和他們共享每一份苦與甜。16人的音樂組成為了一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)翰呷毫�，研究制定了新的音樂特長生教學(xué)方案。根據(jù)學(xué)生音樂素質(zhì)的不同，每個(gè)班分成了兩至三個(gè)小班，實(shí)施分層教學(xué)，每個(gè)學(xué)生每周有固定的專業(yè)老師上一節(jié)或兩節(jié)專業(yè)小課。我們的工作量驟然增家里很多，每人每天要上五六節(jié)課，加上早訓(xùn)還有晚自習(xí)，確實(shí)很累很辛苦，在忙碌的工作中充實(shí)的我連自己的QQ號都忘掉了。但是這樣的教學(xué)效果確實(shí)十分顯著，近幾年來幾乎沒有學(xué)生外出學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)方法他們普遍接受，老師們的業(yè)務(wù)能力得到了他們的認(rèn)可！尤其是我們的努力結(jié)出了豐碩的果實(shí)：07年我校76人專業(yè)全部過二本線，（聲樂，器樂120分，我校最低分是141分；舞蹈是90分，我校最低分是109分）68人省內(nèi)雙上線；08年我校107人專業(yè)全部過二本線，（聲樂，器樂120分，我校最低130分；舞蹈70分，我校最低90分）76人省內(nèi)雙上線。09年，119人，86人省內(nèi)雙上線，20xx年121人99人雙上線。20xx年我校174人參加音樂專業(yè)考試，全部取得省內(nèi)合格證,156人省內(nèi)雙上線。這是一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果，不但為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，更為每個(gè)學(xué)生節(jié)省了大量的財(cái)力和精力。
鄭巧玲同學(xué)家庭很困難，20xx年專業(yè)考進(jìn)了全省前十名，我清楚的記得那天她考完專業(yè)，跑進(jìn)我正在上課的房間，激動地告訴我她聲樂考了140分，并情不自禁地給我唱起了她考試的歌曲。歌聲是動人的，臉上的笑容是美麗的，更是開心的！我偷偷擦拭著眼角的淚水,我想她那在她11歲時(shí)就離開人世的母親如果能看到此刻的女兒,一定會含笑九泉，忘卻她臨走時(shí)那太多的牽掛和傷痛吧!也就在那天晚上,父親打電話告訴我,奶奶病危,希望我盡快回老家。我說我正帶著幾十個(gè)學(xué)生在石家莊考試，怎么辦？焦急中等來第二天上午父親的電話，他告訴我：奶奶已離世，喪事由他和大哥、二哥操辦；并且囑咐我：不要太難過，也不用回來，以免耽誤人家的孩子考大學(xué)。放下電話，我失聲痛哭，為奶奶的遠(yuǎn)去，也為父親簡單話語中所含的樸素道理！還是在這一年春節(jié)，校長給我的春節(jié)寄語中寫到：小屈，音樂組長不算什么官，但你帶領(lǐng)你的兄弟姐妹們卻撐起了二中的一片天。
三、愛學(xué)生提高素質(zhì)，摘碩果傾注心血
中國有句古話：愛人者，兼其屋上之鳥。多年的教育生涯使我深深體會到：老師對學(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的課程上。正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”。教師關(guān)心學(xué)生就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心，小舟就會擱淺，任何努力也無法使它移動。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)，有利于創(chuàng)造生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。肖龍宇同學(xué)是08年的應(yīng)屆畢業(yè)生，家庭不富裕，我不僅在精神上支持和鼓勵(lì)她，而且在生活上給予她幫助和關(guān)心。三年來她沒有花過一分錢外出學(xué)習(xí)，在河北聯(lián)考中，專業(yè)成績考進(jìn)了全省前20名。考慮到陜西師范大學(xué)的音樂教育專業(yè)不收學(xué)雜費(fèi)，每月還給300元的生活費(fèi)，這樣的優(yōu)惠政策很適合她。于是我自費(fèi)帶著她去參加考試，但意料之外的社會現(xiàn)實(shí)讓我們遭受了沉重打擊，復(fù)試沒有通過！望著消沉的她，我鼓勵(lì)她再去考一下西安音樂學(xué)院，結(jié)果她的專業(yè)一舉通過。她在發(fā)給我的短信中寫到：老師，您的鼓勵(lì)和付出讓我成為最幸福的人，成為二中音樂生中最大的受益者。無論我走到哪里，都會記得xx二中，都會記得您，和那些為學(xué)生著想的老師們。在這樸實(shí)的話語中，我再次讀懂了自己的責(zé)任，更加堅(jiān)定了自己內(nèi)心“一切為了學(xué)生”的使命！
打鐵還須自身硬。專業(yè)教師更須具備過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和超強(qiáng)責(zé)任感。作為音樂教師，如果沒有較強(qiáng)的專業(yè)功底，沒有科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法，最終會失信學(xué)生。所以我經(jīng)常和年輕教師在一起交流心得，探討問題，統(tǒng)一思想，勤練基本功，甚至自費(fèi)外出學(xué)習(xí)。數(shù)年來我一直利用節(jié)假日去中國音樂學(xué)院自費(fèi)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提高。雖然花費(fèi)很大，也付出了很多的艱辛，但我認(rèn)為非常值得。我們在為“讓二中的學(xué)生花最少的錢，考更多更好的學(xué)�！倍鴷r(shí)刻準(zhǔn)備著！
多年的辛勞，多年的心血，收獲了喜人的成果。我校的音樂教學(xué)水平步步提升，高考成績年年優(yōu)秀，自07年以來更是一直穩(wěn)居唐山市音樂高考成績之首。我們的努力為學(xué)校“培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生”的辦學(xué)發(fā)展方向做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我個(gè)人自20xx年以來多次被區(qū)教委評為高考優(yōu)秀教師，中學(xué)先進(jìn)工作者，xx區(qū)優(yōu)秀教師，唐山市體育藝術(shù)教育工作先進(jìn)工作者，在20xx年我因?yàn)楣ぷ鞒煽儍?yōu)異被xx區(qū)政府授予三等功。
成績只屬于過去，我深知今后的教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)。因?yàn)閷W(xué)生求知的目光和取得成績后臉上燦爛的笑容永遠(yuǎn)是激勵(lì)我不斷進(jìn)取的動力，我將一如既往，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，付出自己的全部熱情和心血，教好每一個(gè)學(xué)生，做好每一件工作，即便是再難再累，我也始終無怨無悔！
市級優(yōu)秀教師事跡材料 9
xx，本科學(xué)歷，xx市第六中學(xué)教導(dǎo)主任，初三數(shù)學(xué)老師。1999年參加工作，有著18年的班主任工作經(jīng)歷。她在班主任這個(gè)工作崗位上腳踏實(shí)地，注重團(tuán)隊(duì)精神，善于溝通、有極強(qiáng)的組織能力，得到了同事們的贊賞，學(xué)生們更視她為朋友和家人。
青藤不老不輸年少
作為一名中學(xué)教師，作為一名有豐富經(jīng)驗(yàn)的老班主任，老數(shù)學(xué)老師，她從不以前輩自居，兢兢業(yè)業(yè)是她一貫的作風(fēng)。特別是擔(dān)任教研組長期間，更是事必躬親，從不拈輕怕重，和年輕教師一起探討工作，認(rèn)真聆聽他們的意見和建議。如果你來xx六中，”玲玲姐”的愛稱會隨時(shí)傳入你的耳畔。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。在教學(xué)中她從不照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。
重?fù)?dān)壓肩猶自巋然
20xx年金秋，xx六中成立，寄宿制學(xué)校工作量猛增。班主任工作的苦與累、繁與重不可言喻，很多同事對擔(dān)任班主任工作望而卻步�？墒撬龥]有逃避，而是勇挑重?fù)?dān)。軍訓(xùn)7天，她就7天陪孩子們在烈日下。孩子們年齡小，不會整理內(nèi)務(wù)，不會照顧自己，她就又當(dāng)老師又當(dāng)媽媽，教他們學(xué)習(xí)，教他們生活。她把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，讓他們在學(xué)校感受到家的'溫馨。
心底無私愛若醴泉
20xx年11月，她又帶初三。肩膀上發(fā)現(xiàn)一個(gè)小腫瘤，醫(yī)生建議馬上手術(shù)，可是正是初三趕課的時(shí)候，學(xué)校也沒多余的老師接替數(shù)學(xué)教學(xué)，周三上午上完數(shù)學(xué)課，下午去醫(yī)院做了手術(shù)，縫合11針，第二天周四上午，她又出現(xiàn)在課堂上。每天晚上回家輸液消炎，就這樣她一天也沒有耽誤課。左胳膊不能動，她就一只手寫字、翻書，機(jī)靈的同學(xué)看出了端倪，眼里噙著淚花給她拿課本，幫她開門，收拾講桌。她的辛勤付出，孩子們和家長們是看在眼里的，孩子們只能用學(xué)習(xí)成績回報(bào)老師，她所任教的班級在期末考試中成績又是年級第一。20xx年初，疫情撲來，學(xué)校決定網(wǎng)上教學(xué)。對待“釘釘”等新型教學(xué)方式，她最先學(xué)習(xí)，熟練掌握，然后教給其他任課教師使用。在正式開課前，整個(gè)九年級都已做好了全面準(zhǔn)備，每天授課，檢測，視頻會議，線上答疑解惑，老師們把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的長處發(fā)揮到了極致，孩子們的學(xué)習(xí)成績并沒有因?yàn)橐咔槎禄?/p>
莫問收獲但問耕耘
辛苦的付出讓她在工作中取得了優(yōu)異的成績，收獲了信任與愛戴。20xx年中考六中的錄取分?jǐn)?shù)線進(jìn)入全市第一檔線：378分。作為年級主任，她光榮完成學(xué)校交給的工作，作為班主任，她所教班級升學(xué)率名列前茅。從學(xué)校到社會，對她好評如潮。
從教21年來，她第7次被考核為優(yōu)秀，連續(xù)5次受到xx市政府記功、嘉獎表彰，榮獲“滄州市優(yōu)質(zhì)課一等獎”，被評為“河北省優(yōu)秀教師”、“xx市優(yōu)秀教師”、“xx市優(yōu)秀班主任”、“xx市師德標(biāo)兵”、“xx市骨干教師”、“xx市學(xué)科帶頭人”、“xx市最美基層教師”。撰寫的論文多次獲得省級、市級獎勵(lì)，承擔(dān)1項(xiàng)省級科研課題，1項(xiàng)國家級科研課題。
一燈如豆，四壁青輝，xx老師甘愿守著初中校園這方凈土，本著對教育事業(yè)的癡心、對孩子的愛心以及對未來的信心，去贏得孩子們的開心、家長的放心。她真實(shí)的工作歷程告訴我們，一位優(yōu)秀的教育工作者必然是這樣的：莫問收獲，但問耕耘！
市級優(yōu)秀教師事跡材料 10
1987年畢業(yè)于師范�？茖W(xué)校，1998年哈爾濱師范大學(xué)政治教育函授本科畢業(yè)。一直在大慶市第十七中學(xué)從事一線教學(xué)工作25年，至今擔(dān)任五屆班主任。敢挑重任，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子，愛而有度，嚴(yán)而有法，善于改變思想薄弱、心態(tài)消極、知識薄弱的學(xué)生，做后進(jìn)生工作方法獨(dú)到、成績顯著，最大特點(diǎn)是富有高度的責(zé)任感。所帶班級都被學(xué)校評為本年級優(yōu)秀班集體，所在班級的學(xué)生在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)特別突出，班級教學(xué)成績在年級組名列前茅，是領(lǐng)導(dǎo)信得過的個(gè)性化班主任，深受家長好評、學(xué)生的愛戴。xx年所帶畢業(yè)班，進(jìn)入二表以上分?jǐn)?shù)段人數(shù)29人，其中，重本人數(shù)4人，普通本科25人，遠(yuǎn)超出學(xué)校預(yù)計(jì)13人的指標(biāo)，超出預(yù)計(jì)培養(yǎng)人數(shù)率223%。
一、竭盡全力扎實(shí)每一個(gè)起步、全力以赴收好每一個(gè)結(jié)尾
她非常重視每位學(xué)生開始養(yǎng)成的良好習(xí)慣，無論是在教學(xué)還是管理，她都會有計(jì)劃、有目的去做，讓學(xué)生收到每一個(gè)階段堅(jiān)持的結(jié)果。在教育教學(xué)中，在她身上體現(xiàn)出的典型特點(diǎn)是責(zé)任、堅(jiān)韌和智慧的付出。她抓學(xué)生、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法：上課努力聽，下課認(rèn)真做，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)問，不會絕不放過；會了及時(shí)總結(jié)，多了要?dú)w類；關(guān)鍵和重要知識方法記扎實(shí)，自學(xué)與思考是每日的習(xí)慣。
二、善于鼓舞激勵(lì)學(xué)生
她愛學(xué)生是從激發(fā)學(xué)生志氣、士氣入手，發(fā)現(xiàn)學(xué)生長處，為學(xué)生創(chuàng)造自信機(jī)會。軍訓(xùn)練全班士氣，每屆軍訓(xùn)都爭取得到一等獎，各項(xiàng)比賽爭取第一，練就學(xué)生不服輸?shù)男膽B(tài)，力求班集體全面發(fā)展，培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀班干部。她有許多鼓勵(lì)學(xué)生且讓學(xué)生銘記的話：堅(jiān)持到底，敢比第一。不服就是不服，不到最后一分鐘決不服輸。不能有傲氣，一定要有霸氣、志氣。每天有個(gè)小目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)我好棒！機(jī)會青睞有準(zhǔn)備的人。提前一分鐘，就有一分鐘的收獲。每天有個(gè)小目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)我快樂。她的學(xué)生冷超曾在東北林業(yè)大學(xué)當(dāng)學(xué)生會主席時(shí)，她的學(xué)生付佳和趙悅研究生畢業(yè)時(shí)，吳婉璐考入南昌大學(xué)播音主持系時(shí)，本屆學(xué)生趙月考入浙江傳媒大學(xué)時(shí)，他們都發(fā)自肺腑地說：是您給了我們自信，從您的信任激勵(lì)開始，我們敢于競爭、逐步走向成功，您的鼓勵(lì)和信任我們受用一輩子，感謝恩師。
三、以德服人
她常說，班主任就是榜樣，學(xué)生就是班主任的形象。教育無小事，處處重細(xì)節(jié)�？吹綄W(xué)生言行，她就反思自己的言行舉止、思想態(tài)度、方法。要求學(xué)生有德，她首先用教師職業(yè)道德要求自己。她說：“窮孩子、富孩子都是祖國的未來，都必須平等的關(guān)愛、平等的教育”。她所帶的`班級都是以學(xué)習(xí)成績較差，思想不進(jìn)步的學(xué)生居多，但她堅(jiān)信任何學(xué)生都會在她這個(gè)團(tuán)隊(duì)共同努力協(xié)作下一定會改變。他的學(xué)生李明，現(xiàn)就讀四川大學(xué)，曾經(jīng)因家境貧寒悲觀失望過；現(xiàn)就讀天津藝術(shù)學(xué)院的劉卜嘉，曾因家庭變故，逆反偏激，有嚴(yán)重心理問題。問題學(xué)生較多，在改變他們過程中，不論多么艱難，她就是不放棄。他們都說，沒有胥老師的關(guān)愛和堅(jiān)持，就不會有我的今天。她每年都能接到許多家長真摯的祝福與問候。
在十七中的校園。每天都有她不知疲倦的身影，有她不懈、執(zhí)著的精神，激勵(lì)一屆又一屆的學(xué)生，她以自己獨(dú)特的人格魅力感染著學(xué)生。
四、縮小代溝，更新觀念
她說：“教齡越來越老，學(xué)生越來越現(xiàn)代化，教育教學(xué)方法一定要追上年輕的步伐”。她會用現(xiàn)代的服裝藝術(shù)走進(jìn)學(xué)生的話題，感覺老師也現(xiàn)代。從她擅長的心理學(xué)，敲開學(xué)生的心扉，抓住學(xué)生多變的心理，走進(jìn)學(xué)生心田，每天從學(xué)生的眼神中捕捉信息，發(fā)現(xiàn)問題。從顏色學(xué)來談中華民族的國粹，傳播中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化。她善于推陳出新，把現(xiàn)代的教育教學(xué)理念與學(xué)生特點(diǎn)相結(jié)合，創(chuàng)造出一套適合十七中學(xué)普通班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。情景入手，四個(gè)大問題弄清楚，高考題就是方向標(biāo)，積累術(shù)語不能少，符合實(shí)際，行之有效。
回首成績，1998年主題班會《老師您好》為大慶市德育現(xiàn)場會觀摩班會，獲得了與會人員極高的評價(jià)，班會材料發(fā)表在《班主任之友》上；1998年3月12日《中國共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心》獲全國石油系統(tǒng)中學(xué)政治學(xué)科首屆優(yōu)質(zhì)錄像課評選中被評為壹等獎；參與xx年12月8日，大慶市第十七中學(xué)“分層德育”，參加全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)”；xx年3月雙文明工作中，被評為教培中心先進(jìn)個(gè)人；xx年9月被評為大慶石油管理局優(yōu)秀教師光榮稱號。
她把美德傳遞給學(xué)生，用寬廣的愛融化學(xué)生，用人類的智慧改變學(xué)生，率先垂范，無怨無悔，一切為了孩子、為了孩子的一切，無愧教師是人類工程師的贊譽(yù)。
市級優(yōu)秀教師事跡材料 11
我是一名來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的化學(xué)教師。自參加工作以來，就踏踏實(shí)實(shí)教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真改進(jìn)。衣著樸素，和藹可親——這是學(xué)生們眼中的趙老師；踏實(shí)勤奮，一絲不茍——這是同事們眼中的趙老師。一個(gè)剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高，這是我對自己的中肯評價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。 一、積極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
作為一名教師，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友 “愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”我是這樣說，也是這樣做的。對于有問題的學(xué)生我總是給以他們更多的關(guān)心，及時(shí)了解他們生 活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找他們的談話，積極表揚(yáng)幫助這樣的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸他們的天空亮了，幫助他們的人多了，讓他們感到了家一般的溫暖。 三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修
我在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，我把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。工作量大，我從無怨言，默默工作，盡心竭力做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。
在搞好本職工作的同時(shí)，我還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會，不斷地完善自己，超越自己。所以我就積極參加各種講課、評課活動，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。 四、不懈努力，懷抱榮譽(yù)
通過多種途徑吸取教育學(xué)科的新知識、新技能，在教學(xué)上開展教研活動積累心得，并取得了較好的成績。其中20xx年《燃燒與滅火》的多媒體課件獲河北省第十四屆多媒體教育軟件大獎賽基礎(chǔ)教育組三等；20xx年《多媒體技術(shù)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)》在保定市初中化學(xué)論文評比中獲二等獎；在20xx年高碑店市化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)課評選活動中，獲中學(xué)組一等獎；20xx年在高碑店市第三屆教學(xué)標(biāo)兵評選活動中，獲初中化學(xué) 教學(xué)標(biāo)兵；在20xx年保定市第三屆中小學(xué)教師師德論壇征文活動中被評為三等獎。
我就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的.信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。 市級優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料 篇三 有一位教育家曾經(jīng)說過：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師不但要教會學(xué)生知識，還要教會學(xué)生做人。教育的成功與否關(guān)乎著一個(gè)民族一個(gè)國家的興衰，要使我們的后代成為高尚的人，成為國家的棟梁，那就要老師把全部的愛獻(xiàn)給學(xué)生。用愛滋潤學(xué)生，用愛感化學(xué)生，用愛激勵(lì)學(xué)生，使他們健康快樂的成長。
北京光明小學(xué)葉多佳老師，就是一個(gè)把愛播灑給所有學(xué)生的老師。尤其是把特別的愛，獻(xiàn)給特別的學(xué)生。葉老師這一生多半帶的班都是最讓人頭痛的班，紀(jì)律最差的班。這些班里的學(xué)生有較差的基礎(chǔ)，較差的習(xí)慣，自卑的心理，脆弱的心靈，這就是“特殊學(xué)生”。這些孩子需要老師的關(guān)注，教師應(yīng)該親近他們，鼓勵(lì)他們。每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界。作為教師要善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的不同特點(diǎn)，精心呵護(hù)這些生命。走進(jìn)他們獨(dú)特的世界，對他們加以引導(dǎo)和幫助，給予悅納和確認(rèn)，予以延伸和發(fā)展。讓這些學(xué)生都享受到陽光雨露的滋潤和溫暖。
葉老師用實(shí)際行動讓學(xué)生感受到老師在真心的關(guān)愛他，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的自信。能夠勇敢的正視學(xué)習(xí)，從而有勇氣超越自己，不斷進(jìn)步。教師不能以自己的好惡感情偏袒庇護(hù)一部分學(xué)生，鄙視冷淡另一部分學(xué)生，要一視同仁，批評和表揚(yáng)恰到好處。學(xué)生的情況多種多樣，能力有差異，智力有高低，品行有上下，家庭情況有差距。喜歡聰明伶俐的孩子是人之常情，教師感情的傾斜必然引起學(xué)生心理的傾斜。 更多的關(guān)注特殊學(xué)生讓他體會到自己在集體中的地位
市級優(yōu)秀教師事跡材料 12
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
我叫賴國強(qiáng)，是夏鐸鋪鎮(zhèn)竹林場小學(xué)一名教師、一名共產(chǎn)黨員。在大山深處的這塊寧靜土地上，我一個(gè)人支撐著一所小學(xué)，一干就是29個(gè)春秋，29個(gè)寒寒暑暑，我毫無保存地奉獻(xiàn)自身的光和熱，開啟著一批又一批山里小朋友的智慧，用實(shí)際行動詮釋著什么是共產(chǎn)黨員，什么是人民教師。
竹林場地處嵇茄大山半山腰，是一個(gè)閉塞的小山村。上百戶村民分散居住在方圓二十里大小山坡上。這里的小朋友讀書要跑十多里山路下山，再走五、六里才有一所小學(xué)。1976年，村上決心辦一所復(fù)式班小學(xué)。當(dāng)時(shí)，我擔(dān)任村黨支部副書記，21歲，正是血?dú)夥絼偟那嗄�，也是村上惟一的一個(gè)初中生。村支書說：“小賴，這所學(xué)校就交給你了，這里小朋友成才就靠你了。”這年9月，我成為了一名民辦教師，走上了教育崗位，從此，我與山里的小朋友結(jié)下了情緣，竹林場小學(xué)這所一間教室的學(xué)校成為我奉獻(xiàn)一生的工作崗位。
上世紀(jì)80年代，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)多次動員我回村擔(dān)任村支部書記，我推辭了，我說：“我當(dāng)不了一個(gè)好官，但我能當(dāng)好一名老師，山溝里的小朋友需要我�！�1992年，鄉(xiāng)信用社要調(diào)我去當(dāng)財(cái)會員，我謝絕了。1993年，遠(yuǎn)房侄兒邀我去做生意，說做生意有錢賺，比當(dāng)一個(gè)教師強(qiáng)，我回絕了：“我教書，能使山里小朋友有文化，比一個(gè)人賺錢強(qiáng)�！蔽蚁耄鹤鳛橐幻伯a(chǎn)黨員，教書育人更能表達(dá)對人民的'熱誠。
竹林場小學(xué)原是一座用黃土筑起的爛屋子，墻上多處開裂穿洞，密密麻麻地打著尖，墻外打著撐，時(shí)刻威脅著師生的平安。90年下半年我大膽決定：改危。10月份建校工程上馬，我白晝上課，晚上守在工地，星期天和村干部四方籌錢�？善谶@個(gè)節(jié)骨眼上，妻子倒下了，診斷結(jié)果為肺癌晚期，聽到這個(gè)噩耗，我的心都碎了，妻子沒跟我過上一天好日子，我也沒有盡到一點(diǎn)做丈夫的責(zé)任，是她飽含血淚，獨(dú)自支撐著這個(gè)家，支持著我的事業(yè)，我真為她抱屈�？墒菍W(xué)校需要我，建校工地需要我，我不能離開課堂，不能離開建校工地。愛人住進(jìn)省腫瘤醫(yī)院，是姨姐和胞姐照顧了她，我只去看望過幾次。有一次，醫(yī)院來電，說妻子病危，我趕往醫(yī)院。妻子抓住我的手說：“你能不能陪我?guī)滋欤以谑揽赡懿粫刑玫娜兆恿��！边@時(shí)我懂得，我的一句撫慰、一份慰藉能勝過百種良藥，但處在建設(shè)中的學(xué)校和稚氣未脫的小朋友們讓我心存掛念、寢食難安，我試探著問她，“萬一我不能陪你，行嗎？”她通情達(dá)理地講：“你的事是公家的，你還是回去吧！”黃昏，我強(qiáng)忍悲哀，連夜趕回學(xué)校。
91年正月，妻子長辭人世，丟下了年近8旬的老母和幾個(gè)尚未成年的小朋友。妻子去世后，母親變得瘋瘋癲癲，整天到處游走，生活不能自理，一天到晚哭罵不停。為了安寧她，我買了幾瓶安息藥，好讓她靜睡。有一次，她糊里糊涂偷吃一捧安息藥，結(jié)果在去上廁所時(shí)，跌得全身都是糞水。一天晚上，下著小雨，我剛備完課，發(fā)現(xiàn)母親不見了，前后呼叫不應(yīng)，我知道母親出走了，翻山越嶺找遍了她可能去的每一個(gè)地方，直到快天亮了才在一水圳邊找到她。我把母親背回來，洗干凈，換上干衣服，已是清晨，啃幾口剩飯，又走進(jìn)了課堂。就這樣，茶泡飯加上生活的辛酸苦辣，母親的哭罵，我艱難地熬了9年。但不論在什么樣的惡劣環(huán)境下，我始終沒忘記自身是一名黨員，是一名教師，只要走進(jìn)教室，面對學(xué)生，我的心就踏實(shí)了。
29年來，我用心澆灌著一棵棵山里的幼苗，播撒著智慧的種子，讓他們茁壯生長。由于很多家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好，為了保證入
市級優(yōu)秀教師事跡材料 13
王硯，女，生于1973年，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任教于陳倉區(qū)職業(yè)教育中心。該同志傾情于黨的教育事業(yè)，用生命的原色將新時(shí)期“師德”內(nèi)涵詮釋得盡善盡美。
一、良好的人文素養(yǎng)，率先垂范的工作風(fēng)格彰顯師德魅力
王硯同志以深厚的文化底蘊(yùn)、飽滿的人文素養(yǎng)、獨(dú)到的視角、獨(dú)特的表達(dá)方式使她的教育教學(xué)總是春風(fēng)化雨，潤物無聲，深受學(xué)生喜愛，備受家長信賴。她不驕不躁，勇挑重?fù)?dān)，以樂觀的.精神感染人，以進(jìn)取的態(tài)度感召人，處處彰顯師德魅力。
二、用“大愛”作為最動聽的師德語言，傾情職業(yè)教育
自閉的學(xué)生媛媛，是她用款款溫情，執(zhí)著的母愛，科學(xué)的訓(xùn)練方法喚起了生活的勇氣；行動不便的張凱在她的引導(dǎo)、鼓舞下一天天進(jìn)步；她適時(shí)為學(xué)生開展各類專題講座，疏導(dǎo)學(xué)生成長的困惑……被學(xué)生稱為“生命中最重要的恩師”。
三、潛心教改，追求卓越，甘享工作樂趣
她致力于教研教改，努力探索適合校情的教學(xué)模式，帶領(lǐng)各專業(yè)組大膽改革，著力打造精品課程，創(chuàng)建示范專業(yè)，為學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。
從教20年，洗盡鉛華，沉淀生命，愛學(xué)生、愛講臺、愛校園已成為王硯老師生命中永不消褪的色彩。校園傾情追夢人王硯正在用與生命相融的高尚師德托起學(xué)子騰飛的翅膀。
市級優(yōu)秀教師事跡材料 14
x中學(xué)的語文教師王老師，退休前的最后一年，他用自己的方式，將一些經(jīng)典課文進(jìn)行了深度解讀，并激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生在欣賞文章的同時(shí)，理解其中蘊(yùn)含的意義。他還組織了各種課外活動，拓寬了學(xué)生的知識面。退休后，他又回到學(xué)校教授義務(wù)課程，不斷為學(xué)生的成長出謀劃策，傳授自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他的先進(jìn)事跡，激勵(lì)了更多的教育工作者傾盡心力，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的智慧和熱情。
優(yōu)秀教師事跡：
張老師是一位小學(xué)語文老師，她注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，教學(xué)中大膽嘗試各種教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。她還會利用運(yùn)動課時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行語文教學(xué)，讓學(xué)生不知不覺地積累知識，從而提高自己的'語文水平。她在學(xué)生的心中建立了良好的形象，學(xué)生們都非常喜歡她，她的教學(xué)成果也得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)和認(rèn)可。她的優(yōu)秀事跡，為廣大教育工作者樹立了良好的榜樣。
市級優(yōu)秀教師事跡材料 15
趙光明，男，1963年9月出生，中共黨員，現(xiàn)任教于寶雞教師進(jìn)修學(xué)校，他多次被評為區(qū)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者及“我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，是陳倉區(qū)委、區(qū)政府命名的“優(yōu)秀教育工作者”和“師德模范”。
該同志懷著對教育事業(yè)的忠誠，不斷地探索和實(shí)踐教育教學(xué)規(guī)律，廉潔奉公，模范履行工作職責(zé)。不僅具有較高的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德素質(zhì)，在各項(xiàng)工作中，處處以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極起到模范帶頭作用；而且在愛崗敬業(yè)、勤奮工作的同時(shí)，始終堅(jiān)持把教學(xué)質(zhì)量放在第一位，努力探索教師繼續(xù)教育發(fā)展的新路子，在“重過程、抓落實(shí)、出成效”上狠下功夫，切實(shí)做好自己所承擔(dān)的全部任務(wù)。
一是以身作則，努力提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。作為一個(gè)黨員，他時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，嚴(yán)于律己，努力做好學(xué)員的表率。作為一名普通的人民教師，他一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師。”作為自己的追求目標(biāo)，在他的引導(dǎo)下，多名學(xué)員在自己的崗位上被評為優(yōu)秀教師或行業(yè)模范。
二是追求卓越，認(rèn)真履行黨員教師的工作職責(zé)。在近三十多年的教學(xué)生涯中，特別是在教育教學(xué)過程中，他與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。為了上好每一節(jié)課，總是深入思考，鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的`內(nèi)涵。
他的教育科學(xué)課題《目前教師繼續(xù)教育的現(xiàn)狀、原因與對策》被陜西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組立項(xiàng)。三是無私奉獻(xiàn)，在關(guān)愛學(xué)員中彰顯人格魅力。他把教書育人視為教師的天職，不僅育學(xué)員之“智”，而且育學(xué)員之“德”。作為一名培訓(xùn)工作的班主任，我更加注重對學(xué)員的德育教育，切實(shí)加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班級文化建設(shè)，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)員的集體榮譽(yù)感，共同營造出純正的班級風(fēng)氣，為學(xué)員創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
個(gè)人感言：我深知榮譽(yù)對一個(gè)人來說意味著什么，我的感激將化為發(fā)自肺腑的感恩，謹(jǐn)守良知，提升內(nèi)涵，坦坦蕩蕩做人，扎扎實(shí)實(shí)干事，在教師進(jìn)修學(xué)校的引領(lǐng)和示范作用上有所探索、有所貢獻(xiàn)。
市級優(yōu)秀教師事跡材料 16
杜xx老師，畢業(yè)于xx幼兒師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)，20xx年進(jìn)入凌民幼兒園。作為一名新教師，她虛心向老教師請教，不斷提高自身能力。
虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步
剛出學(xué)校的杜老師自知能力不足、經(jīng)驗(yàn)淺顯，虛心的向老教師學(xué)習(xí)、請教。在學(xué)習(xí)中她明白了，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷地提高自身的理論知識。在思想上，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)能力。經(jīng)過自身努力，她所參與撰寫的大班鄉(xiāng)土資源課程《“繩”采飛揚(yáng)》，榮獲縣二等獎；她指導(dǎo)的幼兒活動《三字經(jīng)》喜獲鎮(zhèn)讀書節(jié)二等獎。
關(guān)心愛護(hù)，共同成長
自工作以來，“愛”便成了她的工作原則，愛孩子是她的工作標(biāo)準(zhǔn)，她也越來越享受和孩子們在一起的時(shí)光。她喜歡看見孩子們天真的.笑臉，稚嫩的聲音。她樂于給孩子們講故事、唱兒歌，陪伴他們共同玩耍。孩子已經(jīng)構(gòu)成了她生命中重要的一部分，她與孩子們共同學(xué)習(xí)，共同游戲，共同成長。
座右銘：微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
市級優(yōu)秀教師事跡材料 17
一、極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師，xx老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應(yīng)形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求。
在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教師先進(jìn)事跡材料教學(xué)實(shí)踐過程中，她始終堅(jiān)持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，在小學(xué)教學(xué)工作的六年中，她所帶學(xué)科成績始終名列前茅。特別是在20xx年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語成績名列鄉(xiāng)五個(gè)中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個(gè)百分點(diǎn)。
xx老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。
她接任的是一個(gè)由剛從各個(gè)村莊走出來的學(xué)生所組成的班級。學(xué)生無集體意識、無班級觀念、優(yōu)秀教師事跡、無良好行為習(xí)慣，學(xué)生只在自己的小群體中交流，三個(gè)一伙五個(gè)一群。面對這樣的起點(diǎn)，xx老師用愛心感染學(xué)生，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等�？雌饋砗芷匠�，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會排隊(duì)，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃，期末總結(jié)，每周一次周會、平時(shí)不定期的班干會，學(xué)生會，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時(shí)間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動，她們的班干部都能安排的.井井有條。
短短的一年時(shí)間她所帶的班級在學(xué)習(xí)、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先，多次被評為縣市先進(jìn)班集體。
二、建立親密的師生之情。
1、在物質(zhì)上給予幫助：班里大多數(shù)是借讀生，有的家庭經(jīng)濟(jì)狀況較差，xx老師就經(jīng)常批些學(xué)習(xí)用品和用xx老師孩子穿過的但還不算舊的衣服盡量以獎品形式給予獎勵(lì)和救濟(jì)，這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又不傷害孩子的自尊心，還能使孩子感受到集體的溫暖。
3、在精神上給予鼓勵(lì)和支持：在學(xué)校學(xué)習(xí)中，那些學(xué)習(xí)差的;或又退步的;考試沒考好的;家里遇到困難的;父母吵架較兇的;子女多而不引起父母重視的等等。xx老師盡量用語言開導(dǎo)、關(guān)切、鼓勵(lì)并教其處理方法。現(xiàn)在他們會寫信了，xx老師就和他們進(jìn)行書信交流。這樣既掌握了他們心理活動，消除他們精神壓力，又提高了他們寫作能力，最主要的還是取得了他們的信任。
三、加強(qiáng)思想品德教育
當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，比如打人、拿人東西等等。只要xx老師知道，就立刻把他(她)找來，尋問當(dāng)時(shí)的情況和經(jīng)過，并根據(jù)當(dāng)時(shí)情景，指出他(她)哪些地方做得不對或想法不好，并告誡下次遇到這種事情，該怎樣做或不該怎樣做。并經(jīng)常用課文《誠實(shí)的孩子》中列寧小時(shí)候知錯(cuò)就改的故事，教育他(她)犯了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不會改正錯(cuò)誤，“知錯(cuò)就改”的就是好學(xué)生。并要求他(她)寫檢查，并告知寫作方法(經(jīng)過、想法和保證)以此來加強(qiáng)品德教育，提高認(rèn)識能力和作文能力，樹立良好的班級風(fēng)氣。
市級優(yōu)秀教師事跡材料 18
愛駐心間，青春無悔
楊秋霞自踏上工作崗位以來，不斷向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力做到以學(xué)生為主體，積極探索適合自己的教學(xué)方法，曾多次承擔(dān)校內(nèi)外公開課，撰寫的論文多次獲獎，2007年獲得縣級教學(xué)新秀稱號，2013年獲得縣級教學(xué)能手稱號，2014年被評為寶雞市優(yōu)秀輔導(dǎo)員。作為班主任，我嚴(yán)慈相濟(jì)，要求學(xué)生做到的，自己必須身先士卒，我經(jīng)常會利用一些小的.契機(jī)去開導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生。我校是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生吃、住、學(xué)都在學(xué)校，學(xué)校就是他們的家。我常幫助引導(dǎo)她們自理生活，教學(xué)生梳頭，幫學(xué)生洗澡。對班里的留守兒童傾注了更多的愛心與耐心，為了解決孩子與父母長期分離，交流少的這一問題，我利用機(jī)會讓孩子與父母在網(wǎng)上進(jìn)行QQ視頻聊天。對班里的后進(jìn)生我投入了更多的精力，努力不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)我還擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我以“愛”、以“情”去開墾心中那一片紅色的土地。我根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，每學(xué)期都組織全校少先隊(duì)員開展一系列豐富多彩，喜聞樂見的少先隊(duì)活動。
她堅(jiān)信用愛心做帆，以高尚的品德把舵，發(fā)揮自己自信、自強(qiáng)、奮勇向前的拼搏精神，今天用愛心澆灌的樹苗，必將在明天成為國家的棟梁！
市級優(yōu)秀教師事跡材料 19
王新權(quán)老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了23個(gè)春秋。
他愛學(xué)習(xí)，好鉆研，專業(yè)技能精，教學(xué)質(zhì)量高。他指導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作40多篇在讀寫競賽中獲獎、50多名在數(shù)學(xué)競賽、文藝展演中獲獎。
他愛孩子們，愛教師這個(gè)職業(yè)，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，用愛心溫暖每一顆心靈。他教過的'“淘氣包”、“搗蛋鬼”，一個(gè)個(gè)都長成了小伙子、大姑娘，有的還已為人父、為人母。他們有的完成了學(xué)業(yè)，有的干成了事業(yè)，有的在外打工、自食其力，一個(gè)個(gè)都成長為對家庭、對社會有用的人。
他肯吃苦，講奉獻(xiàn)。在本職工作之外，他義務(wù)培訓(xùn)本校教師計(jì)算機(jī)操作，維修打印機(jī)，疏通管道，修剪樹木……同事們稱他為“全能型教師”。
他重大家，輕小家，把學(xué)校的事看得比什么都重。在父親患重病住院的一年多時(shí)間里，他晚上在醫(yī)院照顧父親，白天在學(xué)校上班，沒有耽誤學(xué)校一件事。
市級優(yōu)秀教師事跡材料 20
魯文科，男，54歲，扶風(fēng)縣扶風(fēng)初中畢業(yè)班教師。從教三十多年來，他一直擔(dān)任班主任工作，始終恪守“先有父母心，后作教書人”的格言，無論走到那所學(xué)校，總是從一點(diǎn)一滴的小事做起，大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動、家訪中度過，盡己所能資助和關(guān)愛那些經(jīng)濟(jì)上貧困和思想上貧乏的學(xué)生，經(jīng)常采取引導(dǎo)、誘導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)的方法，教給學(xué)生終身受益的東西和生活的智慧。他對自己十分摳門，可是一遇到向?yàn)?zāi)區(qū)捐款、向困難學(xué)生捐款，就幾百幾百往出掏，有時(shí)一個(gè)月的工資全捐進(jìn)去了。
父親身患重疾，半身不遂，他克服種種困難，沒有請一天假，沒有耽誤學(xué)生的一節(jié)課。在新課改的研究中，他積極參與“高效課堂本土化研究”，極力改變過去那種“學(xué)生圍圈圈，教師發(fā)單單，為學(xué)生轉(zhuǎn)圈圈”的課堂模式，他集編、導(dǎo)、演于一身，采用形式多樣的探索、體驗(yàn)式教學(xué)，使學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的'課堂效果。
從畢業(yè)至今，他從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個(gè)得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。在教學(xué)之余，他還不斷總結(jié)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫的《論初中作文教學(xué)的困境及對策》獲“國家教科成果”一等獎。
近年來，他多次榮獲“優(yōu)秀教師”“模范班主任”稱號，《西北信息報(bào)》記者唐自強(qiáng)以《追逐陽光寫輝煌》為題專題報(bào)道了他的先進(jìn)事跡。
個(gè)人感言：做好自己的本職工作，無愧于教師這個(gè)職業(yè)。
市級優(yōu)秀教師事跡材料 21
李建強(qiáng)，男，漢族，中共黨員，1971年生，1990年7月參加工作，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級教師，現(xiàn)任鳳翔縣田家莊鎮(zhèn)中學(xué)副校長。
他師范畢業(yè)后志愿報(bào)名到鳳翔北部山區(qū)姚家溝鎮(zhèn)姚家溝學(xué)校任教，22年如一日扎根山區(qū)，無怨無悔地將自己的青春、熱情、真心奉獻(xiàn)給了山區(qū)教育事業(yè)。他根據(jù)山區(qū)實(shí)際建立“教師自培體系”，解決了山區(qū)師資力量薄弱的難題；他構(gòu)建“小組合作學(xué)習(xí)”小班化教學(xué)模式，為大面積提高山區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量探索了新路子；2010年學(xué)校改建為鳳翔縣中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地后，他為“基地”的籌建、運(yùn)行做出了突出貢獻(xiàn)；他堅(jiān)持舉辦“道德講堂”和《弟子規(guī)》講座，積極弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，贏得了社會各界的廣泛贊譽(yù)；他倡導(dǎo)開展“高效課堂月論壇”活動，探索具有本校特色的高效課堂教學(xué)模式，使田家莊鎮(zhèn)中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
從教24年來，他用自己的`實(shí)際行動詮釋了一名共產(chǎn)黨員對黨的教育事業(yè)的無限忠誠，先后獲得了鳳翔縣“優(yōu)秀教師”、“抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人”、“課改先進(jìn)工作者”、“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)。
個(gè)人感言：靜心教書，潛心育人，真心愛生，享受教育的快樂。
市級優(yōu)秀教師事跡材料 22
李老師是我校一位優(yōu)秀的語文老師，教育一線已經(jīng)有10年了。她總是用自己的慈愛和關(guān)心去感染學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，讓學(xué)生在文學(xué)的世界里盡情感受語言的魅力。
李老師在教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，她總是力爭為每一節(jié)課挖掘更多的文化內(nèi)涵，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略課文的深刻內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。她總能夠用自己的生動的語言將一些比較深奧的知識講解清晰明了，讓學(xué)生們真正明白其中的道理。
李老師對學(xué)生的關(guān)愛不僅僅在課堂上，她更注重對學(xué)生全面的關(guān)注。她會留心觀察學(xué)生的情緒和行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題，盡力幫助學(xué)生解決這些問題。在她的'關(guān)心下，許多之前沉默寡言的學(xué)生開始變得活潑開朗，表現(xiàn)出更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
除了工作，李老師也是一個(gè)熱心公益事業(yè)的人，她常常組織學(xué)生參與志愿者活動，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，這也幫助學(xué)生更好的發(fā)展自己。
這些年，李老師一直以來都是學(xué)生們心目中的好老師，備受學(xué)生們的喜愛和尊敬。她的事跡也被學(xué)校所獲得，多次被報(bào)紙和雜志報(bào)道，成為學(xué)校的一份光榮和驕傲。
市級優(yōu)秀教師事跡材料 23
轉(zhuǎn)眼間，19年前那個(gè)懷揣著做一名美麗的幼兒教師夢想的瘦弱女孩子，已經(jīng)成長為一所百年老校的校長。轉(zhuǎn)眼間，在金臺教育這片熱土上，她由一個(gè)外表柔弱的小姑娘成長為內(nèi)心堅(jiān)定強(qiáng)大的領(lǐng)路人。她將所從事的.教育視作生命，“教育”已經(jīng)融入了她的血脈與靈魂。
1995年7月，崔婷同志走出師范學(xué)校的大門，成為一名幼兒教師，在初為人師的兩年里，她以做一名每個(gè)孩子都喜愛的教師為夢想，苦練基本功，大膽創(chuàng)新教學(xué)方式，耐心細(xì)心關(guān)愛每個(gè)孩子，迅速成長為一名教學(xué)管理者。
2002年，在她26歲時(shí)，被委以重任，擔(dān)任另一所幼兒園園長。在這所生源難以為繼、艱難維持的幼兒園，她以辦一所家長、社會滿意的兒童樂園為夢想，強(qiáng)化管理，大膽創(chuàng)新，狠抓質(zhì)量，幼兒園在短時(shí)期內(nèi)就實(shí)現(xiàn)了良好發(fā)展。
2008年12月，又一副重?fù)?dān)落在她的肩上，擔(dān)任“三校合一”、地處郊區(qū)的小學(xué)校長。在這所誰都不看好的、以招收農(nóng)村學(xué)生為主的新建學(xué)校，她以辦一所師生快樂成長、幸福生活的理想學(xué)校為夢想，短短四年多，學(xué)校面貌發(fā)生翻天覆地的變化。2013年8月，崔婷同志被任命為金臺區(qū)東仁堡小學(xué)第三十三任校長。新的崗位，她以讓東小“名校之名，華而有實(shí)”為夢想，以百倍的信心、堅(jiān)定的步伐，努力走出新東小、新百年新的輝煌。
市級優(yōu)秀教師事跡材料 24
李峰，男，生于1979年4月，中共黨員，大專學(xué)歷，一級教師，現(xiàn)任扶風(fēng)縣絳帳鎮(zhèn)鳳鳴中心小學(xué)校長。1998年參加工作，先后獲得扶風(fēng)縣優(yōu)秀教師、寶雞市教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號。2010至2012年連續(xù)三年被評為扶風(fēng)縣優(yōu)秀校長。參加工作以來，李峰一直扎根于農(nóng)村基層學(xué)校一線，從當(dāng)好一名合格教師、一名合格班主任做起，到擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，他始終嚴(yán)于律己、做學(xué)生的楷模，教師的榜樣，以自己扎實(shí)的教學(xué)能力和優(yōu)秀的人格魅力帶領(lǐng)學(xué)校師生為教育事業(yè)而拼搏。
多年來李峰同志在教育這條大道上，堅(jiān)持以“愛”為本，培育學(xué)生健全人格，用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的`腳印，傾其全力把學(xué)校的亂班、差班，變成了文明班、榜樣班，把無數(shù)名后進(jìn)生、差生，轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀、三好學(xué)生。
他以身作則，當(dāng)好師生的楷模。在日常生活中以規(guī)范的言行和良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教。在學(xué)校工作中，李峰同志發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互尊重，帶領(lǐng)學(xué)校全體教師共同進(jìn)步，培養(yǎng)了一支德高業(yè)精的教師隊(duì)伍。
多年來，李峰堅(jiān)信，教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。以“養(yǎng)道德心、育責(zé)任人”的辦學(xué)理念，認(rèn)真實(shí)踐著自己“辦真教育、育真人才”的教育夢。
教育感言：教師唯有以自己的“真愛”和“大愛”才能培養(yǎng)出具有健全人格和高尚情操的學(xué)生。
教育格言：做專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練教師，為智障孩子揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。
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