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巾幗建功標兵主要的事跡材料最新(精選34篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過事跡材料吧,根據(jù)范圍的不同,事跡材料可分為集體事跡材料和個人事跡材料。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫呢?以下是小編整理的巾幗建功標兵主要的事跡材料最新,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
巾幗建功標兵主要的事跡材料最新 1
自從走上工作崗位,他擔任班主任工作,已整整十六個年發(fā)頭。十六年中,一批一批學生成為合格人才,進入高校,走向社會,令他激動,讓他欣慰。十六年的風風雨雨,讓他感受到班主任工作的辛苦和甘甜;十六年的不斷探索,更讓他深深地認識到,家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,也是班主任經(jīng)常性的工作。
家訪目的在于與家長交流情況,交換意見,共同研究教育學生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學校,父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的`陶冶,個性的形成,都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗,讓他認識到,教育引導學生一定要與家長聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,達到教育目的。今年,一個表現(xiàn)一直很好的學生,卻出現(xiàn)了成績滑坡,他多次做工作,也不見效。于是,他就到她家去了解情況:她家去年失火,爺爺有患病多年去世,家庭非常拮據(jù),父母雖然沒讓她輟學,但家庭生活十分貧困,給她造成了太大的壓力。面對這件事,他耐心做家長的工作,并且委婉地指出他們對女兒造成的副面影響。長達兩個小時的交談,終于說服了家長。了解情況后,他從生活上、精神上關(guān)心這個女生,她深受鼓舞,又繼續(xù)努力!家訪讓他走進學生心里,溝通了師生感情,家訪為班主任工作揚起了風帆。
家訪不是向家長告狀,也不是讓學生難堪,而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪工作長"報喜”,可以為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。美國心理學家查絲雷爾說:"稱贊對鼓勵人類靈魂而言,就像陽光一樣,沒有它就無法成長開花。”家訪的目的是關(guān)心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學生,而不是因教師管教不了才去向家長"告狀”,因為這無異于給家長送去一根"棍子”,學生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題,而且學生還會遷怒于教師,不忘這一"棍”之仇,給下一步的工作制造了障礙。他家訪的對象主要是后進生,對于他們是"雪中送炭”給以"溫暖”,多給差生家長"報喜”。有一個學生是中途轉(zhuǎn)學來的,學習很差,可是性格卻較粗野,不服老師,愿意和學生動拳頭。他多次和家長反映這一情況,但"棍棒教育”不但無效,還產(chǎn)生了抗拒心理。針對這種情況,他改變了方法,利用時間去尋找這個"雙差生”的閃光點。他喜歡勞動并有組織能力,同學也佩服他。他從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素,找到了教育的突破口,他進行了家訪。剛跨進他家門,他父親預(yù)料孩子又出事了,臉陰沉沉的,讓孩子出來。他趕忙解釋:"請不要誤會,他路過順便看看!睔夥站徍土。他當著家長的面表揚了學生,家長很吃驚,他說從來沒聽過孩子的好話。學生也非常感激,臉上有了笑容。時機成熟,和家長一起談了督促孩子復(fù)習功課的方法,并鼓勵學生認真迎接近期期末考試。
十六年來,他接觸的"雙差生”都有一個共同的特點,那就是"吃軟不吃硬”。他通過一次次家訪,反復(fù)抓,抓反復(fù)。積極去找他們的"閃光點”,先感化家長,再去溝通教育學生,給學生自信,希望和熱情。只有這樣,他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開,并結(jié)出豐碩的果實。他還要扎實的做好這項工作,使更多的孩子走向成功之路。
巾幗建功標兵主要的事跡材料最新 2
小馮,女,漢族,2009年大學畢業(yè)后進入xx中學任教。彼時,她還只是一個初出大學校門的年輕女孩子,但從來到這所學校,走上這份崗位的那一刻起,她就將整顆心放在了這里。
在大學里的時候,教學對于她來說只是一種模糊而抽象的概念,一種不得不完成的學業(yè)任務(wù)?墒钱斔哌M真正的課堂,面對著一張張陌生而稚嫩的面孔,用充滿新奇和渴望的眼神看著她,那一刻,心中的責任感油然而生,她告訴自己,一定不能辜負這群可愛的孩子們!
為了上好課,教好孩子們,她利用所有的空閑時間研讀教材和課程標準,認真?zhèn)湔n,悉心琢磨上課方式。一開始,教學效果并不如人意。她的學生都是來自xx縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村孩子,貪玩好動,缺乏耐性。由于沒有從小養(yǎng)成良好的學習習慣,雖然在課堂上表現(xiàn)得很積極,但是課后基本不會去看課本,也懶得背單詞,有一部分同學甚至抄襲作業(yè)。她的課也上的磕磕絆絆,放松一些,課堂就會亂糟糟的;抓嚴一些,孩子們又沒了學習興趣,教室里死氣沉沉。在苦惱糾結(jié)中度過了一段時間后,她開始明白,教學并不是站在講臺上把課講完這么簡單的事。她不再一天到晚伏在辦公桌上寫教案,而是跑去別的老師的課堂上聽課,看著那些經(jīng)驗豐富的老教師們在講臺上高談闊論,瀟灑自如,舉手投足間毫不費力地吸引住學生們的注意力,那些枯燥生澀的知識點就在一陣陣笑聲中被學生輕松吸收。那種情景讓她艷羨不已,也在心中確立了新的努力方向。
一位老教師曾告訴她,“教學不是死的,而是活的。因為學生是活的,每個學生都有自己的想法,都有自己的特點,你要做的不是把只是一股腦兒拋出來,而是想辦法讓它們都鉆進學生們的腦子里去!彼_始試著改變自己的教學方式,想辦法讓課堂既充滿輕松活力,又存在一定的秩序。語言的學習,歸根到底在于運用。既然缺乏英語語言環(huán)境,那她就在課堂上努力營造出一個語言環(huán)境來。她告訴孩子們,以后上英語課,不可以說漢語或者藏語,只能說英語,哪怕一個單詞都可以。為了鼓勵孩子們大膽說英語,她還設(shè)立了一套獎勵辦法,每周都對課堂上說英語最多的孩子進行獎勵。這樣慢慢地,課堂上說英語的同學越來越多。在實際教學過程中,她不再使用千變一律的灌輸知識的方式,而是設(shè)計出各種各樣的游戲和競賽,成功調(diào)動起了他們的學習興趣和學習積極性。而小組活動也讓他們學會了團隊合作的精神。為了第二天能在課堂上有出色表現(xiàn),在那些有趣的游戲和比賽中獲勝,每個同學都會主動學習課本內(nèi)容,識記單詞,根本不需要她督促。當每個孩子都全心投入到學習中來時,學習就變成了一件快樂的事,雖然這個過程也有很多困難,但她告訴孩子們,任何人都可以在任何時間來找她討論學習中遇到的困惑。自然而然地,抄襲作業(yè)的現(xiàn)象也越來越少,而最讓她開心的,是孩子們對她的喜歡與信任與日俱增。每天四十五分鐘的課堂時間,不只是他們的輕松時刻,也是她一天中最快樂的時間。
如果說教學讓她體會到了為人師的快樂,那么班主任工作則讓她更加明白了為人師的責任。韓愈在《師說》中說,“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!彼J為,作為班主任,她的責任遠不止于此。
九年的教學生涯不算長,但她已經(jīng)是兩屆班主任了。從初中班主任到高中班主任,兩個班加起來將近一百多個孩子,她記得每一個孩子的名字,每一個孩子的性格,和每一個孩子的家庭情況。xx中學是寄宿制學校,她的班上有一部分學生住在學校宿舍里,不住校的學生基本都在親戚家里借住或者在外面租房住,一年中只有寒暑假才能回老家和父母團聚,有些孩子的父母外出打工,一兩年才回來一次。小小的年紀,與父母相處的時間,卻是少而又少。
她認為,做班主任,從某種意義上來說,就是為人父母,去努力填補孩子們生活中的這一部分空缺,給予他們愛和關(guān)懷,指導他們做人做事,盡力保證他們在愛中健康成長。
每天除了大量的教學、教研和班級管理工作,她還會盡力擠出時間走到孩子們中間去,和他們聊天,聆聽他們的快樂和煩惱,時刻關(guān)注每個孩子的學習生活動態(tài)和情緒起伏。當班主任的.時間長了,她學會了很多和孩子們相處和交流的技巧。她知道在每個孩子的內(nèi)心深處,都有一個豐富多彩的世界。即使再不起眼,再不聽話的孩子,都有自己的閃光點,而她要做的,就是讓他們看到自己的閃光點,發(fā)掘他們的潛能,讓每個孩子都做一顆發(fā)光的“寶石”。
高一期中考試前的一周,她發(fā)現(xiàn)班上一個叫沙木的女孩子忽然變得特別安靜,上課經(jīng)常走神,課間她經(jīng)過教室門口的時候,總是看到她坐在座位上發(fā)呆。那時她剛擔任這個班的班主任不過一個多月時間,高中的孩子又格外敏感,她問了兩次,那孩子都只是搖搖頭,回答說是身體不舒服。但她知道事情絕對不會這么簡單,便在放學時單獨將她留下來。
坐在空無一人的辦公室里,她再次問她,
“到底發(fā)生了什么事?”
沙木垂下頭,還是不說話。
她看著她愁眉苦臉的樣子,很自然伸手輕輕撫摸了一下她的頭發(fā),“不管發(fā)生什么事,不管你遇到什么困難,你都可以跟老師說的。有我在,不用怕!
不知道是因為那句話,還是那個動作,沙木的眼睛忽然就濕了,嘴唇顫抖著,大滴大滴的眼淚滾下臉頰。卸掉強裝出來的堅強,她其實只是一個脆弱無依的孩子。
在斷斷續(xù)續(xù)的嗚咽聲中,她告訴我,有人在惡意散布關(guān)于她的謠言,班上和她最要好的兩個女孩子相信了那些話,指責她品行不端,和她斷絕了關(guān)系。
“我什么都沒有做,可是沒有人相信我,我真的不想再上學了!”她情緒激動地說。
她告訴沙木,她相信她。她還告訴她,真正的友情是建立在互相信任和互相支持的基礎(chǔ)上的,如果她們寧愿相信毫無根據(jù)的謠言也不相信她,那她就應(yīng)該認真考慮這段友情是否應(yīng)該再維持下去了。
第二天,她專門開了一個班會,然后在全班面前告訴大家,無論發(fā)生什么,她始終相信沙木是個品行端正的好孩子,請大家尊重和愛護她。她告訴大家要學會明辨是非,不要相信毫無根據(jù)的謠言。她也告訴大家“眾口鑠金”的道理。那節(jié)班會課,所有人聽得格外認真。
兩周后,她欣慰地看到沙木又恢復(fù)了開朗的笑容,也交到了新的朋友。她明白,她又成長了一些,今后的人生中,再遇到風雨時,她至少不會再那樣手足無措。那學期的期末考試,沙木同學從班級二十幾名直接沖進了班級前五名,在同學們熱烈的掌聲中,沙木笑的害羞又開心,她看到她的眼中有一種不一樣的神采。
這幾年來,她在xx中學一步一步向前走,一點一點地進步。從最初毫無教學經(jīng)驗的新手到如今的骨干教師,她覺得她最大的成就,不是一個又一個的獎項和榮譽稱號,而是她在工作中收獲的孩子們對她毫無保留的愛和信任。當她板著臉走出教室,身后卻傳來調(diào)皮的“班主任,我們愛你”的聲音時,當她在教師節(jié)收到滿滿一盒學生用心寫給她的卡片時,當她的學生躺在病床上,嘴里念叨的不是父母的名字,而是“班主任”三個字的時候,她的心里總是充滿了溫暖和感動。這份感動驅(qū)策著她,讓她不敢也不愿有絲毫懈怠,因為她的肩上扛著的,是孩子們純潔無瑕的靈魂。
巾幗建功標兵主要的事跡材料最新 3
小白,男、小學高級教師,84年參加工作。在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。本人在中層干部崗位上,能夠服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作,和教務(wù)處的一班人立足學校實際,發(fā)揚不怕吃苦、務(wù)實開拓的精神,全面貫徹黨的教育方針,以提高教育教學質(zhì)量為中心,深入開展課堂教學改革、規(guī)范教學科研、強化教學質(zhì)量管理。
一、用博愛的心培養(yǎng)學生
調(diào)入四女寺中心小學以來,我能迅速的適應(yīng)新工作環(huán)境,以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學生,教育學生,博得了學生的喜愛、家長的信任。在學校的工作考評中,經(jīng)常被評為優(yōu)秀。在“市第一期班主任骨干高級研修班”培訓中,撰寫的文章《用心去做班主任》發(fā)表于第一期簡報上。
我能創(chuàng)造性地開展班級工作,所帶班級班風正、學風濃,成績高,多次在春秋季運動會、古詩韻律操比賽中獲團體一等獎。我注重用愛心和耐心感染學生,主動熱情地幫助學生,特別是貧困生和留守學生,我給予的愛更多,投入的情更濃。剛擔任四年級班主任時,發(fā)現(xiàn)學生方永輝家庭非常貧困,奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床,方永輝小小年紀就品嘗著生活的艱辛。為了幫方永輝走出困境,我倡議全班學生為他舉辦了一次愛心捐助活動,共捐了40多元錢和一些學習用品。這學期,方永輝的爺爺突然病逝。我就主動為方永輝交了50元錢的書本費。還在班里開了特殊班會,組織了“幫扶小組”,每天方永輝都安排學生到他家去幫忙。從這一系列的活動當中,不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來,其他學生也學會了團結(jié)互助、奉獻愛心。
二、用自己的行動感染教師
俗話說“村看村,戶看戶,群眾看干部!痹诮虒幑ぷ鞯奈遥偸且陨碜鲃t,備改先行,要求老師做到的,自己先做好。如上學期讓老師上交論文、課件去參評,我就帶頭撰寫、上傳、制做,并取得了好成績。再如,本學期開展的讀書活動,在檢查前我先把筆記和心得寫好,讓其他教師無話可說。
在教學領(lǐng)域,我在重視基礎(chǔ)教學的同時,銳意創(chuàng)新。在教學中不是照本宣科,而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教學。上學期,我校建立了電子白板室,我便充分的利用,如在教《狼牙山五壯士》一課,因為學生離戰(zhàn)爭年代久遠,我便調(diào)出電影讓學生們觀看,看完后學生真正體會到了戰(zhàn)爭年代的艱苦,才真切的感受到了五壯士的英勇。再如執(zhí)教的《學會看病》一課時,我先播放《懂你》這首歌導入課題,再用課件出示重點詞句以便于學生理解,最后又讓學生配樂朗誦了《媽媽的愛》這首小詩。我采用步步引導、層層深入的方法,把學生引入理解媽媽讓孩子自己鍛煉的良苦用心當中。整個課堂氣氛濃厚而又樸實無華,獲得了師生的好評。在我的影響下,學校的老師,無論是上常態(tài)課,還是公開課,都喜歡到電子白板室去。
三、用終身學習的理念前行
我在做教育教學工作的同時,還協(xié)助學校做宣傳工作,已有多篇通訊報道在《市教育信息網(wǎng)》上發(fā)表。對于宣傳單位形象,弘揚教育精神起到良好的推動作用。我還開通了教育博客,把自己寫的`論文、教學設(shè)計等上傳,使資源獲得共享。另外,由于我潛移默化的影響,學生們也愛上了寫作,在上次《中小學生作文競賽》中,全校有11人獲省級一等獎,我班就有5個。
四、用改正缺點的方式提升
從一位普通的教師,走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時間,但正是有了學校領(lǐng)導的理解和關(guān)愛,正是有了同志們一直的支持和幫助,我的工作才取得了一些成績。然而,“人無完人,金無足赤。”我在工作中還存在著不足之處,如,書的閱讀量不夠,總是覺得自己太忙,抽不出太多的時間讀書,其實,時間就像海綿里的'水,是可以擠出來的;還有就是一些老教師的思想工作做的不好,有時他們有些材料上交的不過關(guān),我卻沒有好的辦法讓他們改正,以后多向領(lǐng)導和同仁們請教這方面的做法。
我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下,更好地發(fā)揮自己的一份力量,感謝老師們對我工作的支持,假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上,因為我們是同行者;感謝領(lǐng)導對我的信任、支持、理解和幫助,沒有您們的幫助和支持,我會偏離方向;只有領(lǐng)導、老師、我、我們永遠在一起,我們的事業(yè)才會無往而不勝。
巾幗建功標兵主要的事跡材料最新 4
我叫小馬,女,1984年9月出生,小學教育本科在讀。現(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學語文教師兼班主任,學校政教處主任。作為一名年輕教師,憑著對教育事業(yè)的強烈責任感,我把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的動人故事,我只是以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?粗麄兊某砷L變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。為了他們,我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來,有喜有憂,有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個交流:
一、愛崗敬業(yè),默默奉獻
“人格之于人,恰如花香之于花!比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣䦟W生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,更應(yīng)該像泥土,使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我覺得作為一名教師,不僅要教研水平高,更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說:“請你記住,你不僅是自己學科的教員,而且是學生的教育者,生活的導師和道德引路人!睅啄陙,我始終牢記這句話,以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局,從不搞特殊。在校領(lǐng)導的指導下,能密切聯(lián)系家長,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,工作不分份內(nèi)份外,從無怨言。面對天真可愛的學生,我堅持著一絲不茍的工作作風。堅持每天早來晚走,經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學習困惑,與學生同勞動、同學習、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。
二、灑下愛心,收獲快樂
自踏上三尺講臺那日起,我就明白自己肩上的擔子,一頭擔得是義務(wù),一頭擔的是責任。我的兩個心房,一個裝的是良心,一個裝的是愛心。我捫心自問時,問的是良心,我傾情付出時,灑的是愛心。熱愛學生是做好教育教學工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生,首先要關(guān)心學生、熱愛學生,做學生的知心人。每當接手一個新的班級,面對著不同的學生,我總會找她們身上的閃光點,不偏愛,不歧視任何學生,關(guān)心關(guān)愛每一個孩子,讓每一個孩子都能健康快樂的成長,讓每一個孩子都能在課堂上展示自我,找到自信。我始終堅持:“多一點耐心,多一點愛心,多一點理解,多一些鼓勵!笔箖(yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀,點燃發(fā)展生學習的希望。正因為這樣,所以當我嗓子啞了的時候,總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上;當我難過的時候,細心的孩子都能發(fā)現(xiàn),總是寫小紙條、畫畫來安慰我;當我生日的時候,他們會給我意外的驚喜。我還會常收到在初中、高中學生發(fā)來的與我分享成績、給我說自己心思的短信,對于我來說這些已經(jīng)足夠了,孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。
三、尊重學生,用心教育
作為班主任,在班級管理中,我牢固樹立“嚴師、慈母、摯友”的'教育理念,既嚴格要求學生,又尊重學生的人格,情感。我認為,良好的師德存在于老師的內(nèi)心,是看不見的,但正確的`、率先垂范的做法卻是學生能夠看得見的,這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個教師相信學生,尊重學生,對于優(yōu)秀的學生容易做到,對于學習、品質(zhì)差的學生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項,要允許有差異,耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,讓后進生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學生的問題是心理問題而不是思想問題,需要走進他們的心田,聆聽他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導郁閉的心渠,真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,我都毫不吝嗇地面向每一個學生,讓他們都有做人的需要和前進的動力。如今,我班的智障學生白金柱已可以和其他學生一起做游戲、上課,每分鐘還可以跳繩100多次。
四、虛心學習,追求卓越
我深知作為一名小學教師,要想讓孩子得到一碗水,自己必須有要有源源不斷的自來水,所以我與時俱進,認真學習,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。“尺有所短,寸有所長!惫ぷ髦校蚁蛏磉吽械睦蠋煂W習,揚長補短,促進自己教育教學的不斷發(fā)展,并在實際教學中認真思考推敲。在每次教育活動交流時,我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說:“這并不是過了,就結(jié)束了。過后還要仔細想想,認真聽聽,好好學學。哪兒還不夠,該怎樣做會更好!蓖ㄟ^一次次的自我反思與實踐,我的教學水平突飛猛進,成為我校教育教學中的佼佼者。在業(yè)余時間,我會去圖書館翻閱有關(guān)資料,上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學方法,溶入到我的教學中來,探索出更適合小學生的上課形式及方法。
路漫漫其修遠兮,教師之路任重而道遠,我會把工作中取得的成績歸零,把工作中存在的不足努力改進,以種種不足為契機,努力學習,奮起直追。將永恒的愛播撒人間,將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師,尤其是一名班主任,以“愛滿天下”的精神,去愛每一位學生!通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍,陶冶學生高尚的道德情操,提高學生的綜合素質(zhì),多給他們奉獻愛心,讓愛的陽光溫暖他們的心靈,讓愛的雨露滋潤他們的心田,讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長!
巾幗建功標兵主要的事跡材料最新 5
“學高為師,德高為范”,這是每一個教師都應(yīng)該銘記在心,并且用來作為自己行動指南的一句話。它表明,一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識,更要具備良好的師德,使自己所教的學生,不僅在學業(yè)上有所收獲,更要學會如何做人。
本人平時在做好知識的傳授的同時更注重對學生的思想教育,做到關(guān)心他們的生活,尤其是家庭困難的學生對他們的體貼入微,照顧好每一位。在接收新班級時先對學生的家庭有一個系統(tǒng)的了解,掌握他們的性格和脾氣,愛好和特長,努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。
一、愛崗敬業(yè),默默奉獻,迎難而上,勇挑重擔
嚴于律已,為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時能始終保持良好的心態(tài),從不因自己的過錯而遷怒學生,去打罵學生,去污辱學生的人格尊嚴。和學生友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學之中,要求學生按時到校,我本人從不缺席遲到,要求學生寫好字,讀好書,掃好地,我首先做出榜樣。我總是和學生和顏悅色,早晨以微笑迎接每一位學生,晚上還是以微笑送走每一位學生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學生的心靈。
今年九月,我在一次騎車途中,意外受傷,造成腳部受傷,當醫(yī)生告訴我至少一個月方能基本康復(fù)時,我不由得哭了起來。醫(yī)生當時很不理解,說:“這不是什么大不了的傷,好好歇幾個月就行了,看把你嚇的!”我卻說:“我還有一個班的課呢!我一個月才能上課,我的學生怎么辦?”人被迫離開了教學第一線,心卻留在了那里。我讓同年級的老師把學生的作業(yè)、試卷捎回來,通過批改作業(yè)和試卷了解學生學習情況。剛能一瘸一拐走路,我就迫不及待地上班了。累是必然的,再加上是未能康復(fù)就上的班,一天下來后,受傷的腳都是腫痛難忍,堅強地履行著一個教師應(yīng)盡的職責。一分付出,一分收獲。在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,我所任的科目中取得了第三名的好成績。
二、以身作則,培養(yǎng)學生健全人格,言傳身教,引導學生健康成長
以身作則,不令則行。在學生的眼中,教師是一個完美的人,是一個值得可信的人,是一個值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強調(diào)師德不是強調(diào)理論說教,更重要是要塑造良好的教書育人的形象。我平時注重學生的學習與實踐相結(jié)合。教育學生認真學習科學文化知識,在充分理解的基礎(chǔ)上與實踐相結(jié)合。讓學生在實踐中增長才干,陶冶情操,讓在豐富多彩的實踐活動中識社會,了解自然,為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。
今年我所接任的班,學生來自各處,不僅學習成績參差不齊,素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種情況,我深入班級,去了解每一個學生的具體情況,然后針對他們不同的思想狀況做工作。班上一個女學生,從生活到學習都不習慣,情緒很是低落。了解到這一情后,我先從生活上去關(guān)心他,病了,我?guī)タ瘁t(yī)生,用自己的錢為他買藥,幾次去他的住處看望他,甚至讓她有一種在家一樣的感覺;然后在學習上給她講法,幫他制定科學的學習計劃,讓她樹立信心,最終幫他走出了失敗的低谷,成績上升了。教師節(jié)她給我來了一張賀卡,上面寫著:老師,我不會忘記你對我的幫助。你在辦公室給我談心的場面,是我記憶中一道最美的風景!我在心中說:“不,既然你們的父母把你們交給了學校,既然學校把你們交給了我,把你們帶好就是我義不容辭的責任!”在我的感化下,這個班上好幾位學生非常感慨地說:“老師,你用實際行動告訴了我們什么是責任心!我們知道以后該怎么做了!蔽业呐]有白費!
學生有了健全的人格,才能健康地成長,教師,更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重擔。在平時授課過程中,我特別注意增強學生的文化修養(yǎng),告訴學生很多做人的道理,引導學生健康地成長,F(xiàn)在很多學生給我的來信中都會說起這些,他們認為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的.文化底蘊,培養(yǎng)了他們健康的心理,影響了他們的人生。有一位學生在來信中說:“老師,在學校,我印象最深的,記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風景!”
我是一名普通而平凡的小學教師,我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的,因為我用實際行動詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的,因為我踐行了“學高為師,德高為范”這一諾言;我的生活是精彩的,因為我已桃李滿天下!
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小可,中共黨員,油車港鎮(zhèn)中學教務(wù)主任,區(qū)教學能手、后備干部人選。99年來到嘉興,曾任班主任、教研組長、教科室主任。他用拼搏與奉獻、愛心與信心詮釋著人民教師的光榮稱號。
一、樂于奉獻的呵護者
沈老師篤信每位學生都有才,并能成才。愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。他似兄長般地關(guān)愛學生,尤其在后進生、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動之以情,曉之以理,取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻的態(tài)度受到家長和同行的`高度贊揚,曾4次被評為校先進工作者,兩次考核優(yōu)秀,08年被評為區(qū)教文體先進工作者。
二、勇于探索的研究者
沈老師十分重視教科研工作,攜課題入課堂是他的教學特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎。所任教班級中考成績的三指標連續(xù)五年列全區(qū)前茅。他還善于通過做課題、寫論文深入研究教學中的問題,近年來主持、參與了5項省、市級課題研究,撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎或在《中小學教學研究》等省級刊物發(fā)表,獲得了市教科研標兵區(qū)教科研先進工作者等榮譽。
三、恒于職守的服務(wù)者
他為人謙和,工作務(wù)實。任教科室主任,抓實教科研制度與文化建設(shè),倡導教師真做課題,做真課題,學校教科研氛圍濃厚、效果明顯;任職期間學校取得區(qū)教科研先進集體等榮譽。任教務(wù)主任,任職來成功舉辦骨干教師展示周、家長開放日、校雙高課評比等活動,從課堂教學到學科教研;從青年教師培養(yǎng)到學生學習情況的關(guān)注,各項工作有條不紊地開展,有力促進了教學質(zhì)量的提高和教師的成長。
四、勤于實踐的收獲者
沈老師工作滿腔熱情,勇挑重擔。除做好教育教學等學校管理工作外,他還曾擔任校信息員、教研組長,并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長他帶領(lǐng)教師實踐新課標,主動上研討課;作為信息員他勤奮撰寫稿件,多篇信息稿在市、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報》上發(fā)表、獲獎,曾獲區(qū)積極信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號;暇余,他還積極參加鎮(zhèn)團委等組織的各類活動——鎮(zhèn)文藝匯演的主持、敬老愛幼教育和 金點子論壇等等。
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一、熱愛學生、為人師表
自工作以來,我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育!睈凼窃慈瑦凼橇α,愛是智慧,所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學生,用寬容的心去對待學生的每一個小過失,用欣賞的目光去關(guān)注學生的每一個閃光點。
“讓每一片綠葉充分享受到陽光,讓每一個孩子都能茁壯成長!薄@一直都是我的育人準則。古人說:“親其師,才能信其道!币粋教師只有處處以身作則,成為學生的表率,才能更好地完成教學工作。因此,在工作中,我特別重視提高自身的人格魅力,用實際行動去影響和教育學生。課堂上,發(fā)現(xiàn)有同學趴在課桌上,我會走到他跟前,摸摸他的頭,善意的提醒他,并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學學習退步了,我會立即找其了解原因,尋找對策。 當然,每一個班里都會有一些調(diào)皮搗蛋、學習成績落后的學生,他們常常會遭到冷漠和厭惡,但是在我看來,無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進步。因為每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵和表揚代替了隨意的責備和批評,用談心和交流幫助他們重拾對學習的信心。事實證明,這種做法還是顯有成效的,當時班里的幾個學困生對待學習的態(tài)度發(fā)生了變化,成績也有了較明顯的提高。
除了扮演好教師的.角色以外,在班主任工作期間,每天,我都堅持早到班,遲下班,及時的關(guān)注學生的思想動態(tài),生活上有困難就給與幫助,學習上有困難就給與指導!案腥诵恼吣群跚椤保捎谖业哪托慕逃驼嫘母冻,漸漸地師生間的距離近了,學生對我的信任度也越來越高了,F(xiàn)在雖然他們已經(jīng)步入了大學的殿堂,但每年的教師節(jié),我的辦公桌上、電子信箱里都會收到許多來自天南海北的祝福,我想,一個老師,最大的幸福莫過于此。
二、注重學習、勤奮鉆研
“腹有詩書氣自華!苯處煆膸熤,正是重新學習之時,學海無涯,業(yè)務(wù)研究更無限,學生正處于人格塑造時期,社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。為了給學生做榜樣,作為一名教師,特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學,猶如落隊之雁。必須堅持學習,不斷學習,唯有這樣,才能永遠保持一顆鮮活的心靈,“給孩子一杯水,自己先得有一池的活水。”每年,我都自費購買許多教育教學的期刊雜志。讀書,是我經(jīng)常必做的功課!因為熱愛閱讀,所以,閱讀也回報了我。一則則課堂教學實錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源,讓我把課堂經(jīng)營得風生水起。
讀別人的文章,但也更應(yīng)該有自己的想法與感悟。多年來,我既學習業(yè)務(wù)知識,又閱讀各方面的書籍;既向同行學習,學習同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問題的能力,又向?qū)<覍W習,讀理論著作,聽專家的講座,領(lǐng)悟?qū)<业慕逃?/p>
思想和先進的教學理念。我在渴求學習現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗的同時,勤于思考,勇于探索,并認真地總結(jié)反思,將其內(nèi)化為自己的東西。
在教學中,我持之以恒地主動學習課改理論,掌握《新課標》的基本精神,堅持課堂教學改革,不斷探索課堂教學新途徑。課堂上我有意識地讓學生參與到課堂中來,循序漸進地培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。我注重把深的講淺、把難的講易、把易的`講透,把看似平常的問題講得有意思,富有生命力。久而久之,許多學生對語文學習的興趣越來越濃厚。
另外,作為一名年輕教師,我在課前非常重視備課,在備課中一直要求自己要做到“五備”,即備教材、備學生、備教法、備教學用語、備板書;課中激情投入,處理好教學的各個環(huán)節(jié),使課堂具有吸收力,引起學生學習興趣;課后認真反思自己的教學過程,聽取學生的意見和建議,分析成功之處或欠缺所在,制訂進一步的改進措施。
“一個教師,要贏得學生的好感與尊敬,就首先要把課上得既扎實又生動;一個教師要贏得社會的認可和肯定,就首先要拿出一流的教育教學業(yè)績。”我堅信:“只要真情付出,用心教學,就會有豐厚的回報”。
三、恪盡職守、銳意進取
從事教育教學工作以來,我恪盡職守、任勞任怨、教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。熱愛學生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
在日常的教育教學中,為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學認識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學習和教育活動,積極參加師德師風建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習,所以在學校舉行的新秀課大賽中自己的表現(xiàn)也得到了領(lǐng)導的一致好評,并多次被學校評為優(yōu)秀教師。
不過,在工作期間, 我既教書又育人,還經(jīng)常對學生進行思想品德教育,教育學生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學習上要積極進取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人。
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我校小康老師在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針。面向全體學生,教書育人,為人師表。確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想。重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。能服從領(lǐng)導的分工,積極做好本職工作,擔任學?倓(wù)工作,能立足學校實際。學校工作不分份內(nèi)份外。發(fā)揚不怕吃苦,務(wù)實開拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針,以提高教育教學質(zhì)量為中心,深入開展課堂教學改革,規(guī)范班級管理,強化教學質(zhì)量的提高。
一、 用博愛的心培養(yǎng)學生
她能全面推進新課程改革,用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學生,教育學生,博得了學生的喜愛,家長的信任,得到了領(lǐng)導和老師的`贊揚。在學校的工作考評中,經(jīng)常被評為優(yōu)秀。能創(chuàng)造性地開展班級工作。所帶班級班風正、學風濃、成績好,在每期的檢測中成績總是名列前茅。注重用愛心和耐心感染學生,主動熱情地幫助學生,特別是貧困生和留守生,她給予的愛更多,投入的情更濃。班級有一個學生家庭非常貧困,奶奶半身不遂,父母離異,他小小年紀就品嘗著生活的艱辛,為了幫助這位學生走出困境,她倡議全班同學為他舉辦了一次愛心捐助活動共捐了40多元錢和一些學習用品。還在班里開了特殊會,組織了“幫扶小組”,每天都安排學生到他家去幫忙做家務(wù)。從這一系列的活動當中,不但幫這位同學從不幸的陰影中走出來,其他學生也學會了團結(jié)互助,奉獻愛心。
二、勤奮工作,甘于奉獻
在工作中,她能堅持做到每天早來晚走,和學生在一起親如手腳,全身心投入到教育、教學工作中,將自己的德、識、才、學毫無保留地傳授給學生,我深切的感到,有一份耕耘就會有一份收獲。在她二十幾年的工作中,有無數(shù)次的兩難,工作事業(yè)與家庭,為此她付出了巨大的代價,問心無愧。她都能以工作為重。為了所有的孩子,有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼,一種使命感、責任感,驅(qū)使她選擇了她的學生,為了學生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子,愛人生病她都把他們托付給別人,堅持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤突出,慢性咽炎,也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當她看到學生綜合素質(zhì)的大幅度提高,她感到無比的欣慰。為了事業(yè),寧愿奉獻,盡展教師風采。
三、刻苦鉆研,真情奉獻
在工作期間,她一直能認真?zhèn)湔n鉆研教材。結(jié)合當前的學生實際情況,向40 分鐘要質(zhì)量,使學生在課堂上學懂,學會教給學生的學習方法。為了上好每一節(jié)課,每次都從中找出自己的不足,這樣,不斷地來充實完善自己的教學水平,要給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好的適應(yīng)教學工作。她能積極投入到各項學習中去,如“國培”的學習等。她的.辛勤工作換來了各級領(lǐng)導的贊揚,在教學工作上的認真及對學生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。
這些成績的取得,使她更深刻的意識到:是這三尺講臺,給了她那么多的心動和靈感,賦予我人生那么多的提示和意義,感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進新課改的進程中,勇于站排頭,樹立一種高尚的教師職業(yè)道德,為培養(yǎng)跨世紀合格接班人,貢獻自己的力量,真正做到“獻身教育,無悔今生”。
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“師者,所以傳道受業(yè)解惑也!眰鞯朗跇I(yè)解惑是一位教師的使命。知識改變命運,這是一句亙古不變的道理,而教師必須肩負起教書育人、傳授知識的職責,尤其是在xx這個邊遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn),教師的擔子更加沉重。有這樣一位老師,她個子不高,但心卻不小,她堅信百倍付出,至少能換回一絲收獲,她不愿為個人榮譽而戰(zhàn),她只愿做一個貧困孩子的守夢人。從教以來,一直以默默付出踐行師者初心使命,她就是xx中學英語教師李xx。
大學剛畢業(yè),她本可以有更好的`選擇,但她卻不顧家人勸說,毅然選擇到偏遠農(nóng)村做一名特崗教師,據(jù)她說:“她出生在一個貧困的家庭,深知農(nóng)村孩子求學不易,而農(nóng)村更能檢驗一名教師是否合格”。到任后,她信心滿滿,全身心投入英語教學工作,著力解決學生不會說、聽不懂、無方法、不愿學等諸多問題,逐步改變農(nóng)村學生英語普遍不好的情況。面對學生一臉茫然的情形,他總是課上課后不厭其煩的講解,從學生心理、興趣、方法等多方面逐一輔導,講深講透,直至學懂。
課余時間和周末她經(jīng)常到學生家中走訪,了解學生家庭情況和學生在家學習情況,及時與家長溝通,促進學校家庭“兩個課堂”共同發(fā)力,發(fā)現(xiàn)問題時,她會全力以赴的幫助解決。走到有厭學情緒的學生路某某家時,發(fā)現(xiàn)該生家家徒四壁,父母均外出務(wù)工,只有她爺爺奶奶帶著三個小孩在家,家中必備的衣服、床上用品寥寥無幾,家庭極度貧困,與他爺爺交流時,老人一臉無耐的說到:“老師,不是不想讓他上學,是我們家實在太困難了,有時連給小孩買筆墨紙張的錢都沒有,真是苦了孩子”,看到這種情形,李xx老師百感交集,她的`使命感更加強烈,她默默的拿出了自己一個月積蓄,給學生購買大量必備生活物資以及學習用具,并到村里面反應(yīng)情況,幫助學生家爭取了低保,解決了學生因貧輟學的難題。得知學生某某因身體原因不能到校就學時,她響應(yīng)學校號召,主動承擔起“送教上門”的工作任務(wù),哪怕路途遙遠,天氣惡劣,她總是按時趕到,有時沒有順風車,她就到街上打摩的上門,有時甚至深夜才趕回學校宿舍。工作五年來,她時常幫助貧困學生購買衣物、學習用具,累計走訪了200余位學生家庭,勸返5余名厭學學生,幫助學生及學生家庭解決困難50余個。
時光不催趕路人,她總是在路上追逐時光,恪守敬職的完成使命,默默的守護每一名學生的求學夢,讓他們在求學路上前行,徜徉在知識海洋里,走出大山,實現(xiàn)人生夢想。
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孫xx,中共黨員,一級教師,信息技術(shù)學科教師,學校團委書記,高二12班班主任。
教育信條:愛生樂教,使命擔當,做一名優(yōu)秀的教育工作者,在平凡的崗位中積極向上、勤奮努力、扎實肯干,用教育者的實際行動詮釋著對這份事業(yè)的珍愛。
工作表現(xiàn):堅定不移聽黨話,做一名有情懷的共青團工作者;立足本職,對待課堂一絲不茍;引領(lǐng)時代新風尚,做一名心中有大愛,傳遞正能量的志愿服務(wù)工作者;嚴而有慈,以身作則,立足學生的終身發(fā)展,做好學生成長路上的.引路人、知心人,努力做一名優(yōu)秀的班主任。
不忘初心,始終牢記自己是一名共產(chǎn)黨員;
身正為范,時刻牢記自己是一名教師;
放低姿態(tài),始終把自己當作一名學生。
默默無聞,踏實奮進,做忠于教育行業(yè)的耕耘者,努力成為學生成長路上的一束光。
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當我們沐浴著和煦的春風,春天的腳步已經(jīng)來到了我們的身邊。春天預(yù)示著美好的希望和嶄新的氣象,在這個充滿生機的季節(jié),我非常榮幸地站在這里參加演講。我叫彭春燕,來自防城港市國稅局,今天我演講的題目是“在奉獻中成長在團結(jié)中前進”。
在位于廣西西南邊陲重鎮(zhèn)的防城區(qū)國家稅務(wù)局,綻放著一朵艷麗的稅苑奇葩,它就是被喻為“邊防稅務(wù)之花”的全國巾幗文明崗——防城區(qū)國家稅務(wù)局辦稅服務(wù)廳。作為基層國稅戰(zhàn)線上的女干部,“巾幗文明崗”的14位女同志對“聚財為國、執(zhí)法為民”這句話有著深刻的理解。記得有位哲人曾經(jīng)說過:生命是沒有意義的,除非有工作;所有的工作都是辛苦的,除非有理想;所有的理想是空虛的,除非有愛。我們雖然沒有哲人想的那么深遠,但我們每個人都希望工作有意義、有價值、有成就感!
辦稅服務(wù)廳的工作直接面對納稅人,服務(wù)二字說來容易,做好可不簡單!敖韼轿拿鲘彙钡拿恳晃慌究偸怯靡活w火熱的心來對待工作。因為她們一直堅信:“認真做,能把工作做好,用心做,能把工作做出色”。巾幗不讓須眉。愛崗敬業(yè),拼搏進取,不只是在槍林彈雨中的輝煌,不只是在緊急危難時的高揚,它更應(yīng)該是一種默默的奮斗,一種高尚的理念,一種強勁的精神力量。何風英同志就是我們這個集體的代表,自從邁入國稅這扇大門,她就全身心地投入為國聚財?shù)纳袷ナ聵I(yè)當中。光陰荏苒,汗水伴著淚水,荊棘伴著鮮花,陪伴著她走過了苦樂與共、無怨無悔的青春年華。在工作的16個春秋里,她曾十余次榮獲“先進工作者”、“先進個人”、“優(yōu)秀公務(wù)員”等光榮稱號。榮譽書里,飽含著辛勤耕耘的汗水;喝彩聲中,凝聚著太多的付出。
用“廢寢忘食”已經(jīng)不足以用來形容何風英的工作狀態(tài),我們更是無法對何風英的作息時間進行跟蹤計算。早出晚歸,披星戴月,往往顧不上丈夫和孩子。有人問過她這樣傻干是為了什么,她總是笑著回答說:“服務(wù)窗口就是國稅部門的形象,工作再累我也值得”。憑著女性的細膩和對工作的高度責任感,她的工作從未出現(xiàn)過錯、漏、改現(xiàn)象。書上都說女人是水做的。而要我說,何風英就是鐵打的,是鐵打的女人!
在何風英同志的帶領(lǐng)下,整個“巾幗文明崗”女同胞“比、學、趕、幫、超”,任何一個姐妹的進步就是我們整個集體的進步。當一名同志生了病,其余的`女同志紛紛要求主動承擔工作??在我們?nèi)硇膿湓诠ぷ魃,有的同志卻顧不了自己的小家——20xx年全區(qū)征管軟件上線的時候,服務(wù)廳的所有女同胞全力投入的緊張上線工作中,當有人的父親重病住院,卻只能給遠在外地的父親打去電話??有的女同胞孩子還小需要照顧,她們只能把家庭的事情全部由親人代管??有位年青的女干部,把原定的婚期一拖再拖。直到上線成功之日,她才綻放出一個新娘子的應(yīng)有的美麗笑容??在多年的服務(wù)工作中,每次完成一項任務(wù),大廳的姐妹們都更加的努力,更加的團結(jié)。因為,在她們的心中都有一個堅不可摧的信念---眾志成城,攻破難關(guān)。汗水和淚水的背后,是這樣顯赫的成績:短短的幾年時間,辦稅服務(wù)廳從市級“巾幗文明崗”到自治區(qū)級,再到國家級榮譽稱號。
平凡的業(yè)績;有一種精神,看似豪情萬丈,它卻代表著最平實務(wù)本的人文精神。那就是:愛崗敬業(yè)無私奉獻的精神。鄧小平同志說過:“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來,戰(zhàn)勝千難萬險使革命勝利呢?就是因為我們有理想,有馬克思主義信念,有共產(chǎn)主義信念。
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一腔熱血,鑄就教學通衢;滿心機智,開啟求知大門。眼睛放射出深邃的光芒,言語傳遞著人生的道理。她就是同事、學生最親愛的眉姐——張xx老師。
身為一名教育工作者,張老師牢記使命,把“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、嚴謹篤學、奮發(fā)進取”作為自己的座右銘和行為準則。她相信,只有自己有足夠強大的能量,才能感染和熏陶身邊的每一個學生。為此,她認真鉆研教材教法,用心上好每一堂課。課上,她以學生為主體,注重思維引導,多提問多巡視,對學生的點滴進步給予大力表揚。課后,她和學生談知識、談理想、談意志……成為他們的知心朋友,激發(fā)他們的學習興趣,幫助他們樹立學習的信心。
作為班主任,張老師秉持“沒有愛就沒有教育”的理念,一直堅持“耐心教育”的原則,對學生“曉之以理,動之以情”。她認為“感人心者,莫先乎情”,往往老師的一句關(guān)心的話語,一個親切的手勢,都會給學生帶來無限的`溫暖,點燃他們進取的火花。所以她一直用最真誠、最無私的愛感染著每一位學生,引導他們走上成長的正軌。
堅韌與剛強是她心中不變的信念,勤奮與毅力是她行動永恒的準則!
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劉xx,中學一級教師,從教19年來,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學校的各項規(guī)章制度,做到大事講原則,小事講風格,服從安排,以大局為重,以學校利益為重,不計較個人得失,盡心盡職做好自己的本職工作。
她在管理班級的過程中總是開動腦筋,想辦法,大膽創(chuàng)新,她讓學生組織、主持學校安排的各項活動,大大提高了班級的凝聚力,在她的帶領(lǐng)下,每個學生的學習積極性都被調(diào)動起來了,所有學生團結(jié)一致,全力以赴地邁向共同的目標。正是她對工作的.兢兢業(yè)業(yè)、全心付出,使得她所任教的班級學習成績一直在同類班級名列第一。平時她精心備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課、批好每一次作業(yè)、精心安排好每一次周末測試,盡心盡力、盡職盡責,全力以赴,全身心投入到教學中。同時,她在生活中也主動關(guān)心學生,了解學生的所需所想,關(guān)愛在生活上有困難的學生并資助他們,關(guān)注學生們的心里健康,做他們真正的良師益友。
她熱愛自己的工作,如同熱愛自己的生命。20xx年,身懷六甲仍然堅持擔任班主任工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。做一件事很容易,能堅持下來卻很難,數(shù)十年如一日的辛苦付出,換來了家長和學生們的認可,也獲得了“省森工總局優(yōu)秀教師”、“xx林業(yè)管理局骨干教師”、“最受歡迎教師”、“林業(yè)局優(yōu)秀教師”和“十佳教學能手”等榮譽,并先后被評為“優(yōu)秀班主任”、“十大名優(yōu)班主任”、“特等勞動模范”、“模范教師”、“紀律管理優(yōu)秀班主任”、“巾幗建功立業(yè)標兵”等榮譽稱號。
作為高二化學組備課組長,她與組內(nèi)教師們精誠團結(jié),并嚴格按照學校要求按時組織組內(nèi)教師有計劃、有目標的`進行備課、寫教案、布置作業(yè)、周測等,有序的開展教研活動,并做好講課、聽課、評課活動,堅持每天聽課,集他人所長,充實自己。
這兩年,盡管家里有學業(yè)需要輔導的女兒和尚年幼的兒子急需她去照管,盡管原有的班級需要她去管理,盡管還有學科教學任務(wù)需要她去完成,盡管工作量嚴重超量,但她毅然承擔起學年教務(wù)工作。面對眼前繁雜的工作,她本著眼勤、嘴勤、腿勤的原則,來彌補自身業(yè)務(wù)不熟的不足,很快她就熟悉掌握了相關(guān)業(yè)務(wù),堅持每周四查教案,每周五查作業(yè),每周都統(tǒng)計并公布檢查結(jié)果,每月末匯總排名,本著公平、公開的原則進行教師考核。如今,工作起來,她已游刃有余。盡管如此,平時她仍樂于助人,積極開展批評與自我批評,勇于改正缺點,促進自己不斷進步。
成績只代表過去,未來更是任重而道遠,劉xx本著對學生負責,對自己的職業(yè)負責的原則,繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻自己的所有心力。
巾幗建功標兵主要的事跡材料最新 14
XXX,女,41歲,1995年畢業(yè)于廣西醫(yī)學院臨床醫(yī)學系,主治醫(yī)師,中共黨員,現(xiàn)任XX醫(yī)院內(nèi)科主任。XXX從醫(yī)17年來,愛崗敬業(yè)、積極進取,用自己的愛心、智慧、汗水和無私奉獻的精神,為無數(shù)病人解除了病痛,挽救了生命,贏得了領(lǐng)導、同事和患者的尊敬和愛戴。她遵紀守法,模范執(zhí)行計劃生育政策,她所帶領(lǐng)的團隊無違反計劃生育法。近年被評為“鹿寨縣衛(wèi)生系統(tǒng)學科帶頭人”、“鹿寨縣衛(wèi)生系統(tǒng)十大杰出青年,鹿寨縣衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)德醫(yī)風標兵,鹿寨縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號。
一、牢記使命,醫(yī)心赤誠
“健康所系,生命所托“,從步入神圣醫(yī)學學府的那一天起,XXX就深知救死扶傷是醫(yī)務(wù)人員的天職,她每天面對被病痛折磨的面孔,聽到的呻吟,看到的焦慮,心里充滿無限的同情。她時刻牢記著職業(yè)賦予的神圣使命,對待病人不論職位高低、不論貧富貴賤,不論恩怨親疏,都做到一視同仁,始終以真誠的微笑減輕患者的痛苦與顧慮,以親切的問候拉近與病人的距離,以耐心的解答讓每一位患者滿意,以精湛的醫(yī)術(shù)醫(yī)治每一位患者,因此而深受患者尊重和信賴。
二、愛崗敬業(yè),盡職盡責
作為一名臨床醫(yī)生,沒有像老師那樣桃李滿天下的驕傲,也沒有明星耀眼的光芒,更沒有其他行業(yè)豐厚的報酬,只有年復(fù)一年周而復(fù)始平凡的臨床服務(wù)工作,既沒有白天與黑夜之分,更沒有雙休日的概念,常常遠離節(jié)假日的歡聲笑語和親人的守望,更多的是堅守在病人的身旁,但她無怨無悔,10余年如一日,堅守在臨床第一線,為的是能方便患者就診,能更多解決患者疾苦。對于危急重病人搶救、會診,她風雨無阻,隨叫隨到,使病人轉(zhuǎn)危為安,雖苦猶甜,病人的康復(fù)給她帶來了無限的快樂。
三、刻苦鉆研,醫(yī)術(shù)精湛
醫(yī)療是一項技術(shù)性很強的工作,只憑一顆慈祥而善良的心是不能實行救死扶傷的,要擁有精湛的醫(yī)術(shù)才是病人真正的福音。從醫(yī)以來,XXX一直保持終身學習的良好習慣,堅持自訂專業(yè)書刊,及時了解國內(nèi)外新進展、新動態(tài)。先后多次外出進修深造,參加學術(shù)研討會,不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平,在她的帶領(lǐng)下,科室不斷發(fā)展壯大,從一個內(nèi)科分為神經(jīng)科,心血管、呼吸內(nèi)科及消化、內(nèi)分泌、腎內(nèi)科,現(xiàn)又新開展了血透,內(nèi)鏡下無創(chuàng)治療,肺功能檢查,動態(tài)心電圖檢查等新業(yè)務(wù),使科室團隊實力走在了全區(qū)同級醫(yī)院的前列,逐步解決了群眾舍近求遠而到上級大醫(yī)院看病就醫(yī)難的問題。鹿寨是艾滋病的高發(fā)區(qū)域,XXX不但自己熟悉掌握預(yù)防艾滋病基本知識,還是患者預(yù)防艾滋病知識的`熱心宣教者。
四、廉潔行醫(yī),醫(yī)德高尚
XXX視病人如親人,恪守醫(yī)德,依法行醫(yī),力求以最經(jīng)濟、最實惠的治療方案達到最佳治療效果。當一些病人以錢物或宴請的形式表達感激之情時,她都一一致謝,婉言拒絕。多年來,已婉拒紅包數(shù)千元,面對貧窮而又病重的患者,她還常?犊饽,幫助他們渡過難關(guān)。在她的帶領(lǐng)下,全科人員牢固樹立了以病人為中心,全心全意為人民服務(wù)的理念,一切從病人的健康需求出發(fā),為病人提供安全、優(yōu)質(zhì)、價廉的醫(yī)療服務(wù)。
XXX作為一名學科帶頭人,在平凡的工作崗位上,雖無驚人的成功壯舉,亦無耀眼的光環(huán)榮譽,卻有一份執(zhí)著、一份追求——為人民健康保駕護航。
巾幗建功標兵主要的事跡材料最新 15
她從一個小姑娘,到村婦聯(lián)主任,再到村黨支部書記;她從一名好學生,到優(yōu)秀團員,再到人人夸贊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;連續(xù)多年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市優(yōu)秀黨務(wù)工作者、市勞動模范,被評為“寧安市十佳女村干部”,她就是渤海鎮(zhèn)東珠村的好書記小鳳。
一干就是20年小鳳同志1990年就在村里當村干部,先后擔任團支部書記、村婦聯(lián)主任、計生專干、村兩委委員,開始擔任村黨總支書記,在村干部的崗位上這一干就是20年。
20多年來,她從沒呆過節(jié)假日,工作不分晝夜,村里的大事小情都親歷親為。在她的帶領(lǐng)下,全村的人均生活水平由上任伊始的人均不足3000元,到現(xiàn)在的人均8000多元,老百姓的生活水平有了質(zhì)的提高。工作上,她大公無私,任勞任怨,想干事,會干事,工作中充滿激情和熱情。上任伊始,東珠村是由2個屯子合并,班子亂、人心散,工作起來難度大。小鳳深入群眾調(diào)查,通過解決實質(zhì)性問題,讓老百姓滿意并積極支持村兩委的工作。她通過調(diào)查,了解到老百姓反映村“兩委”工作上存在的問題,根據(jù)以上情況,小鳳就從整章建制開始,健全完善了黨支部議事規(guī)則、班子成員崗位職責、重大事項廉潔承諾等制度,避免了工作中的隨意性,克服了“一言堂”現(xiàn)象,確保了各項決策的正確性。上任起,每季度堅持村務(wù)、政務(wù)公開、財務(wù)公開,大到土地承包、房屋租賃,小到村民用電、用水、垃圾清理等各項費用,每季度都會在公開欄公開,征得群眾監(jiān)督。經(jīng)常召開黨員、村民代表會議討論村里的大事小情,做到了公開化、法制化、合同化,使廣大黨員、群眾積極支持參與村委會的工作。東珠村連續(xù)多年被評為寧安市文明示范村,綜合治理先進單位。村黨支部創(chuàng)新活動思路,從黨的“三會一課”制度入手,加強組織建設(shè)。扎實組織開展了黨員“設(shè)崗定責、包片聯(lián)戶”活動,搭建起了黨員發(fā)揮作用的平臺,鍛煉出了一支過得硬的黨員隊伍。連續(xù)多年東珠村黨組織被評為寧安市先進黨組織,朱書記個人先后多次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、勞動模范。而今,當年那個潑辣、聰慧、干練的`小姑娘已經(jīng)在黨的指導下蛻變成了已過知命之年的女書記、女強人。20年的農(nóng)村工作,讓小鳳對黨有了更加深刻的認識,對自己的責任和使命有了更加厚重的理解,對村民有了更加深厚的感情。在她的心里,共產(chǎn)黨員永遠都是為百姓服務(wù)的,百姓永遠都是第一位的。幾年來正是有了黨支部及全體黨員的積極帶頭作用,才使全村各項工作煥然一新,生機盎然。
上任伊始,小鳳就遇到了難題,由于各種原因村里有很大一部分錢款沒有收回,老百姓都要看這個新上任的女書記到底有什么法子要回這筆欠款。這筆款項拖的時間不短了,一定要給百姓討個說法做這個主。思前想后,小鳳決定不能等靠,必須主動去跑要。為百姓服務(wù)的信念和執(zhí)著快爽的性格讓她不知疲倦,一連數(shù)日都沒有好好休息,經(jīng)過幾番周折,終于有些眉目了。村里人都很高興,心里頭覺得女書記還真有兩下子。白天操持村里的工作,晚上在料理好家務(wù)后在燈光下記錄工作日志,寫第二天的工作計劃和內(nèi)容對于小鳳來說已經(jīng)是很平常的事了。
春風化雨,潤物無聲。用她的話說,白天留有時間多為老百姓做點事,晚上安靜下來了才有心思寫這些東西。提到家人的態(tài)度,多年的工作風格,丈夫早就習慣了,而面對經(jīng)常看不到媽媽,吃不上媽媽做的飯的兒子,她最長說的一句話就是:好兒子,理解媽吧!在工作中,小鳳經(jīng)常講:“帶著感情深入村民是做好工作的前提,帶著責任解決村民的現(xiàn)實問題才是做好工作的關(guān)鍵!敝挥杏谜嫘,動真情,辦實事,求實效才能讓群眾滿意,才能體現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員的價值;鶎庸ぷ魇瞧椒驳囊彩乾嵥榈,但小鳳從來都是細心、耐心的處理和解決群眾的問題,誰家有個大事小情,她肯定是想方設(shè)法的幫忙。受金融危機的影響,外出務(wù)工的幾個村民沒有賺到錢,想回家繼續(xù)搞種植水稻,她了解到情況后,馬上聯(lián)系有轉(zhuǎn)包土地的農(nóng)戶,解決他們的實際困難。三、講政治,重大局,為黨甘于奉獻作為一個村書記,一名共產(chǎn)黨員,為百姓做好服務(wù)的同時,還要做好政策的宣傳和引導。近年來,渤海鎮(zhèn)為打造旅游名鎮(zhèn),東珠村作為一個依山傍水的村子,搶抓機遇,改建、擴建,打造牡丹江邊的鏡泊灣上的明珠村,這些工作是一項復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程,政策性、群眾性很強,在不少人眼里,是項“老大難”工作。有時老百姓可能會因為一點個人利益或暫時的困難而不能理解,這就要求書記、村長和班子成員下大力度宣傳政策做好群眾工作。
巾幗建功標兵主要的事跡材料最新 16
“忠心獻給事業(yè)、愛心捧給孩子、安心留給家長”,這是錢xx教師的從教29年來的工作準則,無論在何種崗位上,事事處處能起帶頭作用。20xx年,根據(jù)學校工作安排,錢老師負責學校的教學管理。作為從事多年的德育工作者要去分管從未涉入的教學領(lǐng)域,她頓時感到壓力重大。為了盡早進入角色,她從頭學起,虛心向吳xx校長和同事們請教;她堅持學習,多看雜志,博采眾長;她堅持聽課,走向一線,深入了解課堂教學。一年時間的磨礪,錢老師對教學管理工作不再陌生,帶領(lǐng)她的團隊深耕在教學的旅途上。
20xx年2月,接到學校暫緩開學,開展線上教學的任務(wù)時,從事教學多年的'她,最大的困難是如何實施線上開展教學管理。她踔厲奮發(fā),根據(jù)教技室提供的技術(shù)指導,不斷摸索,與其他老師共同商討線上研討的教學技巧,測試釘釘平臺軟件。
經(jīng)過反復(fù)揣摩和運用,她現(xiàn)在能非常熟練地運用釘釘視頻會議、直播課堂、智能發(fā)布作業(yè)等技術(shù),很好地起到了遠程管理教學的作用。
學無止境,錢老師說:“我不敢輕易老去,因為,我還得陪伴年輕的孩子共同成長,不求事事如意,但求無愧我心!睂W生的熱愛,對教育的熱忱,讓她在教育逐夢路上,春風化雨,桃李芬芳。
巾幗建功標兵主要的事跡材料最新 17
錢xx,1976年出生,中共黨員,本科學歷。市黨代表,省“農(nóng)技推廣信息報送工作”先進個人。推廣“西蘭花-鮮食大豆-西蘭花”種植模式被列為全國六個“綠色技術(shù)引領(lǐng)輪作增效范例”之一。該模式避免了春秋西蘭花連作障礙和草害,實現(xiàn)減用1次除草劑、畝均固氮10㎏以上,畝增效1000元以上“三個一”目標。主持“20xx年鮮食大豆高產(chǎn)創(chuàng)建”項目,經(jīng)省專家測產(chǎn)畝產(chǎn)量達1096.88公斤,創(chuàng)全國最高水平。創(chuàng)下省內(nèi)首個百畝集中連片缽苗育秧示范區(qū),同時在核心區(qū)進行科技高產(chǎn)攻關(guān)示范,經(jīng)省專家組測定達719.44公斤/畝,比普通機插稻畝產(chǎn)高116.02公斤。流轉(zhuǎn)土地200畝,建立稻麥“五新”技術(shù)示范展示基地,讓農(nóng)戶選出好品種、應(yīng)用好技術(shù)、長出好品質(zhì)、賣出好價格,努力踐行“兩在兩同”建新功行動。
巾幗建功標兵主要的事跡材料最新 18
李xx,女,大學本科畢業(yè),中學一級教師,區(qū)級骨干教師,xx區(qū)兼職歷史教研員,首屆學校師德標兵,學校優(yōu)秀班主任。20xx年9月被評為第五屆“課堂教學效率最高的老師”,20xx年3月被評為第六屆“巾幗建功十大標兵”。
她懷揣教育夢想,靜心耕耘三尺講臺已二十八年,忠誠黨的教育事業(yè),關(guān)愛學生,關(guān)心學校發(fā)展,全面落實“五育并舉”。
她長期擔任班主任、教研組長、年級主任等,以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、樸實的工作作風、優(yōu)秀的教學成績深受家長和學生的喜愛和認可;一直從事中學歷史教學工作,在市、區(qū)級競教活動中多次取得優(yōu)異成績,在學校組織的`統(tǒng)一考試成績優(yōu)異,中考A優(yōu)人數(shù)名列前列,為學校文科骨干教師;積極參加教研,以教研促教學。在學校承擔的區(qū)級課題研究任務(wù),在教學中不斷總結(jié)經(jīng)驗,撰寫的多篇論文獲省、市、區(qū)級優(yōu)秀獎,優(yōu)質(zhì)課競教多次獲市區(qū)級優(yōu)秀獎。
愛心、細心、責任心是她的'堅守,生氣而靈動的課堂是她的追求。揮灑智慧與靈氣、詮釋執(zhí)著與勤勉、演繹精彩與感動。
巾幗建功標兵主要的事跡材料最新 19
光陰似箭日月如梭,不知不覺,她在教育這條光榮的戰(zhàn)線上奮斗了十多個春秋。她就是xx小學一名優(yōu)秀的教師——盛菲老師。
踏上三尺講臺以來,她認真貫徹黨的教育方針,始終以教師職業(yè)道德來衡量自己,認真履行教書育人的職責,嚴格服從學校的工作安排。她既擔任班主任又負責學校教導處的工作,即使這樣,他每天都會帶領(lǐng)孩子們讀書半小時,為的是給孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣。
她不僅僅注重教書,還致力于學科研究。在十多年的教學中,對教育教學的研究是她工作的常態(tài),追求有效教學是她追求和努力的方向。她善于學習,積極參與各級各類教育教學課程改革活動,把課堂作為教學研究的主陣地,研究每一節(jié)課,從中汲取寶貴經(jīng)驗,并結(jié)合教學實踐對課堂教學進行深刻反思,形成了生動、高效的`教學風格,在教學實踐中取得了顯著成效。她執(zhí)教的六年級語文《長征》獲全省一等獎,她所教的班級積極向上的班風、濃厚的學風、突出的成績,得到了學生、家長和學校領(lǐng)導的高度評價。
她堅信用愛贏得尊重。她以慈和善對待學生,是學生的好老師、好朋友,關(guān)心學生,尊重學生人格,用平等公正對待每一個學生,維護學生權(quán)益。“我愛我所教過的每一個學生”。她善于尋找學生身上蘊藏的閃光點,以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中用愛心感化他們,把熱愛與嚴格要求結(jié)合起來,做到嚴出于愛、嚴寓于愛。
不管是她放慢腳步,走進孩子的世界,還是與孩子情感溝通,我們都能看到她對同學的關(guān)愛與呵護!讓愛貫穿始終,不管什么樣的孩子,都要有一顆愛孩子的心。正如盛老師所言,每朵花都會開花,只是花期不同,而我們老師所需要做的就是呵護每一朵花蕾,耐心等待花開之時。
關(guān)愛學生,靜待花開!
巾幗建功標兵主要的事跡材料最新 20
她是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團農(nóng)八師石河子市天富熱電廠一名普通的運行職工,在平凡的崗位上默默辛苦工作,作為一名女性在工作中,在生活里又處處體現(xiàn)出女性的細微,讓同事們無時不刻的感受到她的真情,她就是二廠鍋爐一班副司爐蒲雯。
作為一名一般的運行職工,作為一名女性,她也許沒有什么轟轟烈烈的事跡,然而每天在自己工作中認認真真,嚴格要求自己卻是平凡中透露出神圣,20xx年5月的一天在她的.監(jiān)盤調(diào)整過程中,她發(fā)覺乙側(cè)制粉再循環(huán)門操作沒有反應(yīng),她立即到現(xiàn)場認真檢查發(fā)覺原來是那個門長期操作磨損,門與連桿松動,通過檢修的`處理恢復(fù)了正常。今年班組人員極為緊張,加之新上崗人員較多,大型操作監(jiān)護人手不夠;班組技術(shù)力量薄弱,參差不齊。種種因素給安全生產(chǎn)帶來了非常大的阻礙。針對這些情況,蒲雯主動請纓,指導班組新上崗的青工在工作上細心認真的操作,多給他們講專業(yè)技術(shù)知識,手把手的教他們專業(yè)技能,使班組的青工快速成長起來,在冬季安全生產(chǎn)任務(wù)加重的條件下,可不能阻礙到班組的安全經(jīng)濟運行。
班組的安全經(jīng)濟指標是考核班組工作的重要標志,為了使班組各項指標保持前列,她長期認真統(tǒng)計班組的制粉耗電量,飛灰可燃物等指標,認真分析尋出由于平常調(diào)整不及時,監(jiān)盤不認真等因素造成的指標下落,給班員誠懇的提醒。鍋爐崗位由于它的特別性,女性較少,女性特有的細心更是讓班組成員感受到真情,誰的工作服破了,掉扣子了,她總是第一個發(fā)覺并把它們都縫好,班組成員誰該過生日了,她也總是不忘提醒工會小組長買生日蛋糕,讓每一位過生日的班員都感受到集體的關(guān)懷和溫暖。
在完成好本職工作的同時,蒲雯還努力做一個好女兒、好兒媳、好妻子、好母親,協(xié)調(diào)好家庭事務(wù),使整個家庭和諧融洽。三代同堂,她以寬容和理解善待每一位家庭成員,做到多一點理解多一點關(guān)懷。作為女兒,她尊敬、關(guān)懷、孝順父母,在忙碌的工作之余仍然堅持抽空陪伴父母;作為媳婦,她克盡孝道,對老人噓寒咨詢暖,還經(jīng)常陪伴老人談心,做老人精神上的支柱;作為妻子,她但是個賢內(nèi)助,夫君、相公在瑪納斯電廠工作,中午不能回來,晚上也經(jīng)常加班,為了減輕夫君、相公的工作壓力,她一人承擔起家庭的所有事務(wù),把家中的情況治理得井井有條,從不讓夫君、相公因家事分心而阻礙工作,她不但從生活上照顧夫君、相公,還從行動上關(guān)懷支持夫君、相公的工作,與夫君、相公互相關(guān)懷、互相扶持,夫妻感情非常融洽,兩個人都在電廠工作,平常在一起兩人講得最多的的就是要求各自在工作中注意安全,安全第一、預(yù)防為主也是兩個人互相提醒最多的話。
這就是運行崗位中的一般一員,工作中沒有什么豪言壯語,只有默默地奉獻,用她的平凡,樸實書寫自己的人一輩子,阻礙和感動他人。
巾幗建功標兵主要的事跡材料最新 21
我既沒有很多驕人的成績,也沒有什么感人的事跡,我只是一個踏踏實實做事,簡簡單單做人的默默無聞的教師,我所擁有的是平凡的教育人生。
一、愛崗敬業(yè),默默奉獻
我于1994年7月畢業(yè)于南通師范學校,8月份到如師附小幼兒園工作,歲月匆匆,彈指一揮間幾十年過去了,我已人到中年。一路走來,盡管有困難,有挫折,有歡笑,也有眼淚,但我一直沒有放棄過當初對教育事業(yè)的追求,默默地把青春奉獻在這個平凡的崗位上。自參加工作以來,我一直擔任班主任工作,勝任各個年齡班的教育教學工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職,奉獻在崗位,處處以幼兒為本,從不計較個人得失。特別注重對幼兒的行為習慣進行養(yǎng)成教育,所教班級具有積極向上的班風、學風,在班級“拍球比賽”、“跳繩比賽”、“幼兒自我服務(wù)能力競賽”、“主題墻評比”等一系列競賽活動中經(jīng)常獲得集體一等獎,得到了領(lǐng)導、家長和同行的一致好評。在教育的同時,隨時關(guān)注孩子的需求,教孩子穿脫衣服,幫助孩子拉褲子,給午睡起床的孩子梳頭發(fā),扎小辮等等,像媽媽一樣細心溫柔。從教22年來,認真踏實,兢兢業(yè)業(yè)。由于愛人常年在外地工作,所以我既要忙工作,又要照顧家庭,其中的艱辛和壓力是可想而知的。22年來我請的病事假只有屈指可數(shù)的兩三次,不是我的體質(zhì)強壯,而是我能以學校利益為重,以幼兒為重,多年來堅守崗位,堅持出滿勤。熟悉的同事都知道我經(jīng)常感冒,頸椎病腰疼不斷,但是我總能盡心盡力的完成學校分配的各項工作。
二、關(guān)心幼兒,循循善誘
我真誠關(guān)心和愛護幼兒,面向全體幼兒,公平地對待每一個孩子。我經(jīng)常蹲下身子與孩子交談,營造了一個平等的交流氛圍,拉近與孩子的心靈距離。而我的一個溫暖的微笑,一句親切的安慰,更撫平了孩子不安的情緒和內(nèi)心的失落。記得有一個孩子,很乖巧,但是父母離異給他的心靈留下了陰影,性格變得有點孤僻,總是默默地看著別人玩,不與同伴交往。對此,我主動關(guān)心她,耐心地鼓勵她,看著孩子臉上的笑容,我倍感欣慰。在日常教育教學中,我留心觀察,做好觀察記錄,思考行為背后的原因,以便有針對性的教育孩子。比如:有個孩子在集體中具有攻擊性行為,讓同伴和家長很傷腦筋。經(jīng)過我的調(diào)查了解,得知孩子在家里以自我為中心,是個小霸王,還喜歡看奧特曼、鎧甲勇士等有打斗場面的動畫片,從而模仿里面的動作等多方面原因?qū)е碌。于是我就及時跟家長進行了溝通,希望家長配合老師,多跟孩子講道理,對于原則性的東西堅決說“不”,多引導孩子看一些經(jīng)典的動畫片,多看書等等。從日常生活開始,經(jīng)過一段時間的鼓勵和強化,這個孩子漸漸能控制自己了。班級中往往有的孩子父母在外地工作,很少能顧及孩子的學習和生活情況,是留守兒童。于是我建立了班級QQ群,經(jīng)常拍一些孩子活動的照片發(fā)給他們的父母,讓身在千里之外的家長們能看到孩子的活動,參與孩子的成長,對自己的孩子放心。記得有個叫葉蕭宇的孩子,當時他的爸爸媽媽在美國打工,爺爺奶奶家在福建,平時由外婆帶他,每次班級活動,我都提前打電話跟他外婆說好。有一次幼兒園例行體檢,我得知孩子的眼睛有問題,趕緊告訴他外婆,跟她講清眼睛對孩子一生的重要性,多次催促她帶孩子去大醫(yī)院治療,不要錯過最佳矯正期。經(jīng)過我的反復(fù)提醒,孩子的外婆也很重視了,正在積極的治療當中。每一個孩子都是天使,都是祖國的未來,也都是我關(guān)心的對象。我致力于把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會小公民,努力使教育教學和社會實踐相結(jié)合,為孩子創(chuàng)造生動活潑的社會性活動。比如:把交通警察請進課堂,讓孩子在和警察叔叔玩游戲的同時學會交通規(guī)則;在5.12大地震期間,組織孩子討論如何關(guān)心災(zāi)區(qū)小朋友,奉獻愛心;在云南、貴州旱災(zāi)時,組織孩子走上街頭,宣傳節(jié)約用水;在“好忙的市場”主題活動中,帶領(lǐng)孩子參觀大潤發(fā),體驗超市購物,開跳蚤市場;在“SOS小超人”主題活動中,帶領(lǐng)孩子們走進消防大隊參觀,聆聽消防員叔叔講解消防安全知識等等。這樣的活動不僅促進了孩子社會性的發(fā)展,更讓孩子們懂得自己作為一名社會小公民的責任和義務(wù)。
三、團結(jié)協(xié)作,積極參與
工作以來,我準時參加各種學習和會議,積極參與和配合學校的中心活動,團結(jié)同事,嚴格要求自己,在平凡的崗位上踏踏實實地做好本職工作。與配班老師團結(jié)協(xié)作,相處融洽,在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦,不怕累。特別是配班老師懷孕生產(chǎn)的一年多來,我主動承擔班務(wù)工作以及代為值班,在她產(chǎn)假期間我一人頂班,在實習老師和保育老師的配合下,保質(zhì)保量地完成了班級和學校的各項工作,得到了大家的認可。對同事的請求有求必應(yīng),經(jīng)常幫助請假的同事代課,幫助上公開課的.同事繪制教學掛圖,做教具等。我積極參加學校的各項活動,并能不折不扣的完成任務(wù)。比如:聽課、賽課、評課、講座、沙龍研討、教育科研、親子共讀、主持游戲活動、校慶文藝演出、大合唱等等,自己也在諸多活動中得到了成長,取得了一定的成績,于2007年被評為小學高級教師。此外,有十幾篇論文在各級各類雜志發(fā)表或者獲獎;開設(shè)如皋市級、園級以及家長活動公開課幾十節(jié);組織孩子參加母子讀書會、繪畫比賽等幾十人次獲獎,本人獲得優(yōu)秀指導教師獎。多年來累計撰寫教育日記、觀察記錄、閱讀筆記、專業(yè)成長論文等達10萬字以上。
四、孩子喜歡,家長滿意
我的真誠、無私與愛心贏得了孩子的喜歡,家長的滿意,同事的信任,多次同事和家長測評百分百滿意。為此,2002年我獲得“如皋市十佳教育新秀”稱號;2003、2006、2012年三次獲如皋市教育局嘉獎;2014年獲如師附小“最美小公民導師”榮譽稱號。在我教過的孩子中,有的考上了大學,還不忘把好消息告訴我,與我分享金榜題名的喜悅;有的孩子放假回如皋時還到學校來看望我。有時遇到老家長,她們還戀戀不舍的跟我說“徐老師,我家孩子還記得你啊!”特別是有一次,我鄰居告訴我:“徐老師,你知道嗎?你的一個學生在作文里寫到了你,寫得可感人了,你一定要看看!”這個鄰居也是老師,正好和孩子的媽媽在一個學校,所以她看到了孩子的這篇作文,就滿懷欣喜的告訴了我。而我在高興之余,更多的體會是一種幸福,一種責任,F(xiàn)在這個孩子上初中了,這篇作文是他在四年級的時候?qū)懙,盡管文筆稚嫩,但這是孩子內(nèi)心真情的流露,也是孩子美好的記憶。此時此刻,我想如果我是一個小學老師或者中學老師,孩子能記住不奇怪,但我只是一個3-6歲孩子的老師,在他們遙遠而模糊的記憶中還有我的存在,我真的很自豪很滿足,我覺得選擇了幼兒教師這個職業(yè)很幸福!我將在這條路上堅定的走下去!
當然,我只是一名普通而平凡的老師,我只是做了一些我該做的工作,并且做的還很不夠。但我認為我的人生是有價值的,我的生命是有意義的,因為我用實際行動詮釋了“學高為師、身正為范”這一至理名言,我也將繼續(xù)努力,續(xù)寫自己平凡而充實的教育人生。
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小孔, 1996年9月她走上了這個崗位,滿滿二十個春秋,她沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的動人故事,她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學改革,勇于探索實踐
她是一名普通的一線教師,一直擔任初中語文教學工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學生“動”起來,讓課堂“活”起來;在探索中學習,在參與中發(fā)展。因此,她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設(shè)主問題,妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前,又參與國家級課題《強化主問題意識,提高課堂的有效性》的研究。今年,在全市語文主題學習現(xiàn)場會上,她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課。
二、以身作則,培養(yǎng)學生健全人格
她除負責語文教學外,還擔任班主任工作。在班主任工作中,她積極探索班級管理的'有效方式,制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學校評為學生最喜愛的老師,校級名師,模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年,她初次接手排練課本劇,代表學校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。
三、高標準嚴格要求自己。
“命令只能指揮人,榜樣卻能吸引人!彼且幻胀ǘ椒驳慕處,她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價值的,因為她用實際行動詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的,因為她踐行了“學高為師,德高為范”這一諾言。
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自從1995年9月參加工作以來,她能模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,敬業(yè)愛生,勤學樂教,在教育戰(zhàn)線上默默無聞地奉獻了26個春秋。在這26年的教學生涯中,她熱愛祖國,忠誠教育事業(yè),自覺貫徹黨的教育方針,注重師德修養(yǎng),盡職盡責,用一顆火熱的心耕耘未來,用雙手托起明天的太陽,在教書育人陽光事業(yè)中做出了顯著成績。
從教多年來,她從未拒絕學校領(lǐng)導安排的任何一項工作,并且能認真完成每一項工作,同時為了學校大局,曾經(jīng)多次改科,擔任過多種學科的教學,并不斷嘗試小學低中高段的教學,現(xiàn)擔任數(shù)學老師,教研組長,并擔任班主任工作。多年來,她一直把愛崗敬業(yè),關(guān)愛學生作為自己的教育格言,一心撲在教育事業(yè)上,努力鉆研教材教法,面向全體學生,踏踏實實教書,全心全意育人。
“德為師之本”,師德則是我們教師的靈魂。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力,用心靈、用人格魅力去接觸學生,用愛喚起學生的自信、自尊,構(gòu)筑起學生精神生活大廈。在平時的工作中,她處處為人師表,用自己的人格魅力去打動人,感化人,把她對學生的'愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴,但語言能力很強的學生,她沒“怒吼”,也不曾采取粗暴強硬手段,而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵、表揚。在他們的帶動下,課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學,也積極舉手發(fā)言了。對后進生她從不另眼相看,而是隨時挖掘他們的閃光點。只要有進步,哪怕是微小的進步,都及時鼓勵和支持。學生犯了錯也不訓斥,而是像朋友一樣促膝談心,共同剖析犯錯誤的原因,既讓他們認識錯誤,又給面子、給臺階讓他們重拾學習的信心,促使同學們的學習勁頭越來越足,整體成績穩(wěn)步上升。
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1993年我踏上教師工作崗位,驀然回首,竟有27個年頭了。這么多年來,我始終熱愛教師這個職業(yè),始終以當年師范學校的校訓:“學高為師,身正為范”來要求自己,履行教師的職責。工作中我沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的動人故事,我只是一名普通的教師,有的只是工作中的點點滴滴和教學過程中的內(nèi)心感受。
“德為師之本”。因此,我在思想上嚴于律己,處處以身作則,關(guān)心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表。去年帶的是一年級,孩子們剛從幼兒園進入小學,有很多不適應(yīng)的地方。除了完成教學任務(wù),我還跟一些家長溝通交流,了解他們的需求,幫助一些爺爺奶奶帶的孩子盡快適應(yīng)小學的學習和生活。
愛是我們從事教育工作的法寶。在平時的教育教學中,我用愛子之心,教育每一位孩子,在課堂上用微笑、用關(guān)愛的眼神去鼓勵孩子,贏得孩子們信任,這樣才能激發(fā)孩子們的潛能,讓他們享受到學習的樂趣。如果課堂上一味板著臉,動不動就訓斥、嘲諷他們,孩子的內(nèi)心就會充滿恐懼、厭煩,他們也就不會有好的學習情緒,學習的.效果也不會好。我常常告誡自己:人無完人,金無足赤,更何況他們還是孩子!我常常用賞識教育給孩子以鼓勵,讓他們以積極向上的態(tài)度去過好每一天,真正地長大、成人。
“學高為范”,因此從參加工作至今我始終沒有停止學習。盡管工作瑣碎繁忙,我還是參加了自學考試和成人考試,先后拿到了專科、本科畢業(yè)證書,讓自己的文化素質(zhì)又上了一個新臺階。在教學實踐中,除了讀一些教科研刊物外,還結(jié)合教研活動和新課改來發(fā)展和提高自己的業(yè)務(wù)能力。自己撰寫的教學論文《如何提高小學生學習數(shù)學的興趣》獲市級一等獎。
在今后的教學工作中,我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求,用拼搏和實干獲取事業(yè)的新成績。
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小李,祁東縣金橋鎮(zhèn)二中教師,從教十九年,所帶的班級為祁東縣金橋鎮(zhèn)優(yōu)秀班群眾。1999年至XX年被評為“祁東縣優(yōu)秀教師”,XX年至XX年連續(xù)被評為“祁東縣優(yōu)秀班主任”,XX年被評為“祁東縣人民滿意教師”,XX年被評為“祁東縣模范教師”,XX年評為“祁東縣巾幗建功標兵”,2011年評為“衡陽市優(yōu)秀班主任”。
小李說,教師的工作不能用簡單的時刻和數(shù)量來衡量,教師的職業(yè)是一種良心的職業(yè),學生占據(jù)的不只是教師的時刻,還有教師的思想和靈魂。踏上了三尺講臺,就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路,只有用真心愛學生,才能得到學生豐厚的心靈回報,這種回報,是只有作為一名教師才能擁有到的精神財富。19年來,她早出晚歸,嘔心瀝血,魂牽夢繞,全身心地投入到黨的教育事業(yè)當中。她時刻叮囑自己,為了這些天真無邪的學生們,必須要把自己的一生完整地獻給教育事業(yè),不求轟轟烈烈,但求踏踏實實;不求揚名立萬,但求今生無悔!
1990年,她從湖南三師畢業(yè),與另外兩名中師畢業(yè)生一道分配在祁東縣金橋區(qū)羅云鄉(xiāng)唐家小學。當她們?nèi)齻剛畢業(yè)的師范生提著行李走了十幾里山路,疲憊不堪地來到唐家小學時,都傻眼了,這是學校嗎?光禿禿的半山腰上幾間破舊不堪的土磚房。同伴中有人小聲地嘀咕:“這是人呆的地方嗎?”當時的李秋蘭還挺樂觀的,拍拍同學的肩膀說:“既來之,則安之!苯酉聛淼娜兆痈y熬,沒水喝,喝池塘里的水,沒菜吃,要走十幾里山路去買,晴天一身灰,雨天一身泥,晚上睡覺因房屋低矮潮濕而難以入眠。兩名同伴整天愁眉苦臉,無心從教。李秋云則是天生的樂天派,對同伴們打趣說:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨……”
那時,農(nóng)村小學老師少,李秋云便一個人包一個班。白天,她跟孩子們打成一片;夜晚,一個人在燈下備課、看書。由于李老師的課生動搞笑,課后又陪著孩子們玩游戲,孩子們都十分喜愛她,親切地叫她“小李姐姐”。家長們也很喜愛她,叫她“小李老師”。正因工作需要,1991年李老師被調(diào)到金橋區(qū)金橋鄉(xiāng)朝陽小學任教,唐家小學的學生來送她,許多孩子哭了,不少家長也哭了……
朝陽小學條件更差,只有兩間教室,兩個班,兩個老師,但李秋云老師仍然安貧樂教。在朝陽小學任教的幾年里,李老師所教班級語、數(shù)成績期期都是全鄉(xiāng)的第一名,對這個偏僻的山區(qū)小學來說,以前但是從沒有過的成績,同行們驚訝不已。因工作業(yè)績突出,1995年下期,李秋云調(diào)入到高昌中學,現(xiàn)金橋鎮(zhèn)二中。剛進入中學,學校便安排李老師擔任初一班主任,教初一數(shù)學。說老實話,當時李老師心里猶豫過。正因那年6月22日李老師的女兒降生,9月1日李老師便進入高昌中學,孩子還在襁褓中,需要照顧,加之她以前是小學老師,要教好初中,還需要超多的時刻鉆研教材。李老師怕當班主任會分散精力,更擔心班級帶不好,會影響自己在領(lǐng)導和同事心目中的第一印象。于是,李老師便把婆婆請來幫忙帶孩子,她自己則一心撲在班級管理和教育教學工作上。
李老師不僅僅關(guān)心學生的此刻,而且關(guān)心學生的將來。XX年下期,李秋云所教的102班,有一個叫李滿亞的學生得了“紅斑狼瘡”。李老師去她家看望,眼見學生那痛苦無助的眼神,李老師心如刀割,毫不猶豫地掏出身上僅有的500元錢給學生的母親;氐綄W校后,又發(fā)動全校師生為李滿亞捐款,使李滿亞的病得到了及時治療。”紅斑狼瘡”不能根治,只能控制。XX年,李滿亞重新回到校園,為了更好地照顧該學生,李老師騰出自己的房間讓李滿亞住,正因治病花了超多的錢,加之學生的父母年老多病,家里實在拿不出錢。李滿亞在校就讀的兩年,學雜費都是由李老師墊付的。2011年上期,李滿亞母親患脂肪癌在湘雅醫(yī)院動手術(shù),李滿亞自己身體又不好,學生家里出了這么大的事,李老師既擔心李滿亞的身體,更擔心她的心理,于是天天陪伴在她的左右,開導她,鼓勵她,使這名學生走出了不幸的陰影,堅強又樂觀。2011年中考,李滿亞以全縣前100名的好成績考入了祁東二中。在李滿亞進入祁東二中后,李老師仍然沒有放松對她的關(guān)心,仍然隔三差五去祁東二中看望她,給她一些零花錢和營養(yǎng)品。為了解決李滿亞的學雜費問題,李老師親自去找祁東二中的校領(lǐng)導,幫她解決難題。每年高考前夕,李老師還要把祁東一中,祁東二中,育賢中學三校
自己以前教過的.學生集中起來,請他們吃飯,對他們進行考前心理輔導,為他們加油、鼓勁。
李老師認為,教師為學生及家長所做的一切,完全就應(yīng)是出于一名教師的職業(yè)職責感和社會良知,不就應(yīng)時刻想到什么回報。如果有,要的就應(yīng)是學生那一張張優(yōu)秀的成績單,是那若干年后桃李滿天下的欣慰。在學校,領(lǐng)導和同事們私下地都認為李秋云是個全能型教師、常勝將軍。其實,她更像是一個“工作狂”。十九年來,她愛生如子,付出了無數(shù)的心血和汗水。她的女兒說:“母親對學生比對我還好!泵恳惶烨宄,李老師都要比學生提前20分鐘起床,當起床鈴聲一響,她就已經(jīng)站在學生寢室門口,督促學生立刻起床,并與學生一道出操、晨跑。早餐時她與學生一道就餐,早餐后立即檢查本班衛(wèi)生,然后與學生一道上課。如果是她任教的課,她就是老師;如果是其他老師上的課,她便是學生。就這樣,她與學生形影不離,每一天堅持到晚上十點鐘后,有時甚至到深夜、到黎明。這樣的全程盯班,使得李老師對學生了如指掌。之后,李老師經(jīng)常帶初三畢業(yè)班,每年中考前,總有一些學生感冒、生病。為此,李老師總是事先備好一些感冒藥作應(yīng)急之用,學生得重感冒,她便親自陪他們?nèi)タ床。每次中考后,李老師都要累得大病一場。同事們開玩笑說:“李秋云,沒有學生教了就生病了”。李秋云說:“我每一天都為我的學生祈禱,期望他們健健康康。說句實在話,我寧愿自己生病都不好學生生病,學生生病我很心痛。”
小李老師把“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”當作她從教的準則,從不因個人私事和家庭困難耽誤學生一節(jié)課。1993年9月25日,她父親在工作期間突然發(fā)病,吐血不止,被同事們立即送往衡陽鐵路醫(yī)院,為了不耽誤學生的課程,李老師是在星期六上完課后才趕去衡陽看望父親(當時是周六制)。但當李老師風塵仆仆趕到衡陽鐵路醫(yī)院時,她父親已經(jīng)病逝,而且遺體于星期五的晚上運回了家里,當李老師悲痛欲絕地趕回家里時,她父親已經(jīng)入棺了,李老師連最后一面都沒有見到。在處理完她父親的善后事情后,李老師又匆匆忙忙地趕回了學校。由于悲哀勞累過度,回到學校后李老師就病倒了。為了不耽誤學生的學習,她還是強打精神堅持上課。
小李說,在十九年如一日的默默耕耘中,她從不曾后悔和遺憾過,正因,她體驗過了人生最大的快樂。每個教師節(jié),那一封封熱情洋溢的學生來信,那一張張飽含祝福的精致卡片,就會象雪片似的從四面八方飛到她的身邊,此時她心里就會綴滿了驕傲與自豪,感覺自己是快樂的人了……
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小趙是一名普普通通的教師,熱愛本職工作。在19年的教學生涯中,她時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),深受學生的喜愛,家長的信任,多次被評為先進。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
一、嚴于律己,服從工作安排。
為了能出色地完成教學任務(wù),工作之余,她積極進修學習,參加遠程教育培訓。從教多年來,她從未拒絕學校安排給她的任何一項工作,并能認真完成。經(jīng)常有人這樣說:“你這人也太老實了吧!”對此她一笑而過。其實,她這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著想。她每一天,都認認真真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實。學校要求教師批閱學生作業(yè)時,不允許替學生改正錯題。這種現(xiàn)象從不會在她身上發(fā)現(xiàn)。因為,當學生作業(yè)中出現(xiàn)問題時,她會嚴格要求學生更正。她這樣做,不是怕學校檢查扣分,而是學生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程,以后還會出現(xiàn)類似的問題。工作中,經(jīng)常有同事對她說:“你這么認真做圖什么呢?又沒有誰給你發(fā)獎金!庇袝r候她覺得確實太認真,讓自己太辛苦了。但這些想法,并沒有改變她,因為她所做的一切,是為了她的良心。因為工作過于認真,很少有精力來關(guān)心她兒子的學習,以致學習能力欠佳的兒子,成績一直平平。她覺得她虧欠了她的兒子,這也將是她心里永遠的痛。但她從不曾后悔,她覺得她既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。
二、以愛為鋪路石,灑下愛心,做幸福教師。
每當接手一個新的班級,面對著不同的學生,她會努力尋找她們身上的閃光點,關(guān)愛每一個孩子,讓每一個孩子都能健康快樂的成長,讓每一個孩子都能在課堂上展示自,找到自信。面對課堂上愛插嘴,表達能力很強的學生她會盡量讓他們在課堂發(fā)言,并針對他們的'優(yōu)點進行鼓勵,讓這些學生的優(yōu)勢得到發(fā)展。在他們的帶動下,平時課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學,也積極舉手發(fā)言了。同學們的學習勁頭越來越足,整體成績穩(wěn)步上升。
她是在農(nóng)村長大的,也親身經(jīng)歷了困苦的生活,所以對那些家庭困難的學生,尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學生,她會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在她的從教經(jīng)歷中她始終堅持:“多一點耐心,多一點愛心,多一點理解,多一些鼓勵!笔箖(yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀,點燃發(fā)展生學習的希望。正因為這樣,所以當她嗓子啞了的時候,那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上,當她難過的時候,細心的他們都能發(fā)現(xiàn),總是寫小紙條、畫畫來安慰她。每次元旦她都能收到以前那些畢業(yè)生的書信和賀卡。一次,一位學生來看她,說:“老師,你真的為我們的學習打下了扎實的基礎(chǔ),不管我們怎么調(diào)皮,但我們的成績在學校一直都是前幾名,真的要感謝您!”她也經(jīng)常能收到在初中就讀的學生發(fā)來的信息,她依然還記得一個女孩子發(fā)給她的信息:“老師,我們經(jīng)常說到你,我們還想聽您上課。您以前說的“學會傾聽”是一種修養(yǎng),已經(jīng)成為我們公用的“座右銘”。這些對于她來說已經(jīng)足夠了,孩子們純潔的心凈化了她的心靈,激起了她對教育事業(yè)深深的愛,她真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。她相信,老師把對學生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個細節(jié)中,這才是真正的成功。
三、遵守教師職業(yè)道德和社會公德,做合格人民教師。
羅曼羅蘭曾說,要播撒陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。她時常想,自己的心中是否擁有這片陽光呢?在她們學校這個和諧環(huán)境的影響下,她與同事之間和睦相處,與科任老師之間團結(jié)協(xié)作,努力以寬容、諒解待人,規(guī)范自己的言行道德,在領(lǐng)導分配的任務(wù)面前,默默接受,在榮譽面前不想去爭去搶,她想,用實際行動能夠證明一切。早些年,很多學校都存在著教師收費給帶學生補課的現(xiàn)象。在她的身邊也不乏其人,她從不曾為此動心。她認為這樣做,是與教師職業(yè)道德相違背的。況且,她認為一個人的精力是有限的,如果把過多的心思放在收費給學生補課上了,勢必會影響教學,她認為應(yīng)該做好本職工作,恪守著自己的職業(yè)道德,做一名合格的人民教師。
四、深入鉆研,提升能力收獲成果。
教書育人是教師的天職,但教師如果沒有扎實的教學技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。“興趣是最好的老師”。如何讓她的學生在課堂上學得有興趣。每次教學之前,她都能深入鉆研教材,精心備好每一節(jié)課,課堂上她要求自己不斷地創(chuàng)新教學方法。她能嘗試運用不同的教學方法,讓學生在課堂上快樂地學,學得快樂。一份耕耘,一份收獲。在教育這片土地上,她付出了,她收獲了。她連年被評為模范班主任,所教學科每次考試都名列前茅,在上級舉行的說課比賽中榮獲第一名的好成績,還被評為縣級骨干教師等。
總之,做一名小學教師她無怨無悔,因為教書育人是她人生的選擇,做一名稱職的教師,是她人生的目標,做一名優(yōu)秀教師,是她一生的追求。
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五十三歲的王老師已在教育這片凈土上辛勤耕耘了三十多個春秋,三十多年來,她本著“捧著一顆心來,不帶半根草去”。的精神,把愛的余暉灑向她的事業(yè),灑向她的學生。
王老師熱愛教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。雖沒有驚天動地的壯舉,但卻用平凡而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。
她是一名普通的一線教師,一直任教畢業(yè)班的數(shù)學,在教學改革中,她積極探索,勇于實踐,形成了自己獨特的教學風格,尋找到一套培養(yǎng)學生各種能力的可行方法。讓學生動起來,使課堂活起來。
為了讓學生牢固掌握,靈活運用已學過的知識,每個單元,王老師都得組織學生過關(guān)測試,由于班額大,題量多,王老師常常將試卷帶回家,利用晚上休息時間批閱,對此,家人很不理解,老公也常嘮叨“老來翹,稱能干”。而她卻依然盯著試卷上千奇百怪的.錯誤陷入沉思。實在困了,王老師便利用泡腳來提神,而她一邊泡腳一邊還在思考矯正的最佳辦法。一次次,一天天,緊張復(fù)習的6月,王老師慢性咽炎突然發(fā)作,引起39度高燒,伴著高血壓劇烈地咳嗽,有時一咳長達十來分鐘,痛得生眼淚直掉。百般無奈,她只好住進了醫(yī)院,可眼下正面臨小學畢業(yè)水平檢測,為了不耽誤孩子們半節(jié)課,王老師每天都堅持早早來校上完課再去醫(yī)院掛針。當然,付出是與回報成正比的,她接手時成績居年級第五的0904班在小學畢業(yè)水平檢測中取得了年級第一的好成績。王老師露出了欣慰的笑容。
王老師用它無私的愛深深地感染,教育著每一個孩子,用園丁的品質(zhì),春蠶的志向,蠟燭的風格,孺子牛的精神,為教育事業(yè)奮斗,把真誠的愛毫無保留地奉獻給她的事業(yè),她的學生。在此,讓我們?yōu)檫@位默默耕耘的教學老將點贊吧!
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該同志熱愛教育工作,有強烈的事業(yè)心和責任感,有多年從事班主任工作的能力和經(jīng)驗。
她一貫嚴于律己,以身作則,默默奉獻,苦累不言,幾十年來,把整個身心徹底地融入到了工作中,把愛心、期望、熱情給予了每一位學生。
她長期全面關(guān)心學生的思想,學習生活以及身體健康,對貧困生施之以愛,動之以情,對學困生曉之以理,耐心引導,激勵他們進步。在學生、家長中口碑極好,在同行中是一面旗幟,所帶班級班風正、學風好,多人次參加校、區(qū)、市級作文、奧數(shù)比賽獲得一等獎;每年區(qū)小學組跳繩比賽一等獎;區(qū)"三獨"比賽多人次獲獎。為學校、芙蓉區(qū)、長沙市爭得榮譽,是大家公認的'優(yōu)秀班級。
該同志幾十年如一日,堅持家訪,與家長溝通,把每樣工作都做到實處。她善于用關(guān)心、信任和熱愛來營造積極、愉快、向上的學習氛圍,使所教班級學習風氣濃厚,集體榮譽感強。但她面對榮譽從來都是婉拒,是個只知奉獻,從不索取的好同志。
2003年所帶班級獲區(qū)"優(yōu)秀集體"。
2004年所帶班級被評為區(qū)"優(yōu)秀集體"
2004年獲區(qū)"優(yōu)秀班主任"
2006年被評為區(qū)"優(yōu)秀教師"
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小卡,女,回族,2018年畢業(yè)于甘肅政法學院,畢業(yè)之后一直在新和縣第一小學工作,曾多次獲得校級“優(yōu)秀教師”稱號,現(xiàn)擔任三年級3班與三年級6班數(shù)學教學工作。
她從事工作以來,時時以高標準嚴格要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、從不遲到早退。在教學上,她認真研究教材教法,研究新課程標準,對學生因材施教。備課時,她精心設(shè)計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學生特點,做了很多的課前準備工作,做到備教材,備學生,備資源。熱愛學生是做好教育教學工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。她說要教育好學生,首先要關(guān)心學生、熱愛學生,做學生的知心人。其次,她經(jīng)常與學生談心,時刻關(guān)注他們的上課動態(tài),從而激勵他們,讓他們提高自己的成績,并且與家長經(jīng)常溝通孩子們的學習,引導家長為學生提供一個良好的家庭學習環(huán)境。
她的座右銘是“圣明的`教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑”。
巾幗建功標兵主要的事跡材料最新 30
自2000年9月參加工作以來一直工作在教育一線,她擔任過班主任及數(shù)學學科的教學工作。作為一名教師,她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣。對工作講求實效,對學生因材施教。她鐘情教育,熱愛學生,有很強的事業(yè)心,責任心,因而能被師生、家長、領(lǐng)導所認可。
為了提高自己的教學水平,她堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教師》、《小學教研論壇》等書籍。為了給學生呈現(xiàn)最好的`教學效果,她把每一節(jié)課都當成示范課,做到充分準備。備課時,我精心設(shè)計教學環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學生特點,做了很多的課前準備工作,做到備教材,備學生,備資源,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學,向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上她還給學生提供暢所欲言的時間和空間,讓學生做課堂的主人!
在教育教學上,她很注重培優(yōu)輔差的工作。對于后進生,她總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導,對學生的'點滴提高都給予大力的表揚;她還充分利用課余時間找學生談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。在她的努力下,我所帶班級的數(shù)學成績均超出了全區(qū)平均分,她也獲得了數(shù)學教學能力競賽一等獎,教學能手,市級骨干教師等稱號。
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小李,女,43歲,小學中學高級教師,昆區(qū)級骨干教師,教學能手。自1993年參加工作以來,一直擔任小學數(shù)學教學和班主任工作。她忠誠教育事業(yè),在25年的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自我,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學生、家長、同事、領(lǐng)導的好評。
一、以愛為根,用強烈的責任感和使命感詮釋教育的真諦
陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育!睅煇凼菐煹碌'核心!皣涝诋攪捞帲瑦墼诩毼⒅。”學生遇到學習困難,我利用業(yè)余時間及時幫其解決,為每一個孩子掃清學習障礙,不讓一個孩子落伍。25年里我和每一個孩子們都結(jié)下了深厚的感情。師生的互愛產(chǎn)生了巨大的學習動力。
二、以德為先,用言傳身教溫暖學生的心靈
“學高為師,身正為范”。作為一名教師,自身的師德修養(yǎng)是很重要的。從事教育工作以來,我每年都擔任班主任工作。以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神,時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己,約束自己,做學生的表率。人們常說,學校無小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處是楷模。在日常生活中我一貫嚴格要求自己,處處以身作則,做學生的表率。要求學生做到的,自己首先做到。工作25年來,記不清有多少個清晨,伴著我第一縷陽光疾步在校園;有多少個深夜,踏著皎潔的月光走向夜歸的征途。
三、以藝立身,用真本領(lǐng)譜寫教育教學新篇章
花時間去學習,這是她智慧的基礎(chǔ)。我潛心執(zhí)教、吃苦耐勞、認真鉆研教學業(yè)務(wù),苦練教學基本功。在教學上,敢于開拓創(chuàng)新,出色地完成教研教學任務(wù)。每次走進課堂,都是認真做好課前的準備工作,大量收集課中反饋的教學信息,并做好課后的教學反思。經(jīng)過十幾年的摸爬滾打,創(chuàng)造出了自己獨特的教育教學風格,所帶班級中,多人次獲昆區(qū)級各類數(shù)學競賽一等獎。由于工作成績突出,2018年所帶班級被評為昆區(qū)級“優(yōu)秀中隊”。
四、終身學習與時俱進
作為一名教師,我深知學習是終身的事,只有不斷學習才能在思想上與時俱進,在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的教師?鬃诱f過:“學然后知不足,教然后知困”。平日,我積極參加各項政治學習和活動,在“嚴管理強作風促規(guī)范”活動中不斷地學習。除此,我平時閱讀各類書籍報刊,擴大知識面,經(jīng)常閱讀《新課程理念與小學課堂教學行為策略》、《小學數(shù)學教育》等雜志、書籍,觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄,堅持做讀書筆記,并聯(lián)系自身實際,學以致用。
在未來漫長的教育道路上,我就像一棵樹,任憑風吹雨打,我始終以我的愛心,去呵護她的每一片葉子,讓每一片葉子煥發(fā)出青春的光彩。
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我xxx,是xx鎮(zhèn)xx村村委會成員,婦代會主任,1995年開始從事婦女工作,迄今十七年。在這期間我熱心為婦女群眾服務(wù),對待工作認真負責,在任職期間充分發(fā)揮婦女半邊天作用,發(fā)展農(nóng)民經(jīng)紀人隊伍,在自己努力致富的同時,帶領(lǐng)全村群眾共同致富,并當選為句容市第13屆人大代表,并贏得鎮(zhèn)村兩級及全村群眾的一致好評。如今我不僅成為看遠近聞名的致富能手,更成為了全村致富路上的帶頭人。
我出生在一個貧困的家庭,少年期間由于家庭生活艱苦,但這份艱苦的經(jīng)歷讓我早早養(yǎng)成了勤勞吃苦的習慣。1991年,我嫁到xx村史村自然村,由于之前有過小學教師的經(jīng)歷,在1995年我被推薦為xx村婦代會主任,并在村子通往集鎮(zhèn)的道路邊經(jīng)營一家超市。
時代在發(fā)展,改革的春風早已吹進我的心,我作為一個農(nóng)村長大的人,早已明白,我們的“小打小鬧”不是致富的根本出路,當自己處在村委會成員位置上的時候,我知道這責任是雙重的,不僅要心系鄉(xiāng)民更要心系生我養(yǎng)我的故土啊。作為村里干部,自己不能先富起來,怎么做這個帶頭人,怎么能有致富的經(jīng)驗傳給我們農(nóng)民同志,就算自己在這條路上摸索跌爬,我也要沖在改革的最前列!回憶往事,為了這個夢想,我滿腔熱情的找來了自己的丈夫商量,我們一起商量如何先致富,擺在眼前的最直接的問題,我們選擇什么致富項目!當時我和我丈夫討論,我們有自己的場地,有自己的房子,是辦廠子走工業(yè)致富之路,還是扎根農(nóng)村搞農(nóng)業(yè),我丈夫說我們對工業(yè)制造不了解,我們?yōu)楹尾话l(fā)揮我們作為農(nóng)民的先天優(yōu)勢呢?聽他這么一說,我有了自己的主意,我想我們不僅要發(fā)揮傳統(tǒng)農(nóng)民懂農(nóng)產(chǎn)品的優(yōu)勢,我們還要做個現(xiàn)代農(nóng)民,讓我們農(nóng)民和市場鏈接更緊密,我們不懂銷售,很多農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道有限,但我們要把自己手上的農(nóng)產(chǎn)品要銷出去,將農(nóng)產(chǎn)品變?yōu)橘Y本!我要做農(nóng)民經(jīng)紀人!我懷揣這樣的理想開始了實踐探索,我常常奔波于南京,鎮(zhèn)江,句容,對各地農(nóng)副產(chǎn)品的需求進行比較,和當?shù)厥召忁r(nóng)產(chǎn)品經(jīng)銷商溝通學習,及時記下筆記,回來認真參考比較,我那時發(fā)現(xiàn)原來不是我們農(nóng)民的產(chǎn)品銷售不出去,而是我們就沒有這樣一個人將我們這篇熱土上的寶貝帶出去。∥蚁嘈,我走得路,我決定一直走下去!為了自己,為了廣大農(nóng)民同胞,為了生我養(yǎng)我的這片熱土!
我成為了一名農(nóng)民經(jīng)紀人,成為了農(nóng)民與市場的紐帶!每當收獲的季節(jié),我聯(lián)系鄉(xiāng)民,將他們的寶貝收購來,先是自己的村,接著一傳十,十傳百,隔壁村,甚至連其他鎮(zhèn)上的農(nóng)民也找上了我,讓我?guī)椭麄儗⒆约旱霓r(nóng)副產(chǎn)品銷出去,上半年收購小麥,油菜籽,下半年收購黃豆,水稻,芝麻。忙得實在,鄉(xiāng)民們高興,我也感覺心里知足的很。盡管在我的農(nóng)民經(jīng)紀人之路的初始,經(jīng)驗不足,光把住數(shù)量關(guān),卻忽視了質(zhì)量關(guān),導致許多農(nóng)副產(chǎn)品積壓,自己只能承受虧損,我頂住了家庭責備的壓力,既然農(nóng)民同胞得到了實惠,農(nóng)民同胞會繼續(xù)相信我,我相信我只要在今后做好和他們的疏通工作,他們也會回報我,我愿意帶著這份執(zhí)著繼續(xù)相信我的農(nóng)民同胞!在虧損之后的日子里,我努力讓有經(jīng)驗的人請教相關(guān)知識,和農(nóng)民們耐心溝通,嚴把質(zhì)量關(guān),農(nóng)民們理解我們,也懂得了市場的殘酷,只有好的才不會被市場淘汰,他們也開始注重了農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量,寶貝賣出去了,農(nóng)民富起來了,我也富起來了,吃水不忘挖井人,我真誠的對待農(nóng)民同胞,根據(jù)市場的變動,適時提高農(nóng)副產(chǎn)品收購價,將實惠讓給他們,他們滿意,我就感到特別的欣慰。農(nóng)民的生活條件上去了,我的生活條件上去了,我也成為了一名致富能手,實現(xiàn)了我第一個目標,接下來,我要完成我更大的目標,帶領(lǐng)全村農(nóng)民富起來,我相信,我會成為全村致富路上的帶頭人!
我決定讓我村農(nóng)民婦女走在時代前列,也許我村的'情況和許多農(nóng)村的情況一樣,許多農(nóng)民婦女在家無事可做,出去掙錢又少,那時我充分發(fā)揮我這婦女主任的作用,走訪于每家每戶之間,做好她們的思想工作,宣傳成為一名農(nóng)民經(jīng)紀人的好處,以及將自己的親身經(jīng)歷告訴他們,讓他們看得見實實在在的利益,并積極鼓勵外出婦女回村,一個人做起來了,十個人跟著做起來了,成功是可以復(fù)制的,現(xiàn)在越來越多的人加入了我們的隊伍,現(xiàn)在全村有400多人從事農(nóng)副產(chǎn)品收購,多龐大的隊伍。∶慨斒召徏竟(jié),我領(lǐng)著他們在這片希望的田野上奔波,鄉(xiāng)親們說,這可是我們xx的一大亮麗的風景!他們收購上來的農(nóng)副產(chǎn)品,我再統(tǒng)一收購銷售出去,我的家如今也變成了農(nóng)副產(chǎn)品集散地。現(xiàn)在,他們每年凈收入三到四萬元,他們除了作農(nóng)產(chǎn)品收購,其他時間可以打工掙錢,現(xiàn)在他們真的富起來了!擺脫了貧困,擺脫了傳統(tǒng)思維的束縛,擺脫了作為農(nóng)民的沉重的包袱。我知道,現(xiàn)在的富還不夠,我村農(nóng)民整體生活水平依舊較落后,帶領(lǐng)群眾共同致富的路很長,我相信,堅持的足跡定會迎取豐碩的收獲!
一路走來,諸多風雨,在上級婦聯(lián)和村兩委的領(lǐng)導之下,我堅持做好本職工作的同時,積極組織廣大婦女同胞學習技能,認真貫徹落實黨的路線方針與政策,認真學習“三個代表”重要思想,幫助她們提高自身素質(zhì)和工作能力。付出就會有回報,現(xiàn)在村民開始動起來想致富去致富,村里開展的各項工作并能積極配合,我相信,我定能為xx村的兩個文明建設(shè)作出自己的貢獻,在這希望的田野上開辟出光輝篇章!
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李xx,女,大學本科畢業(yè),中學一級教師,區(qū)級骨干教師,xx區(qū)兼職歷史教研員,首屆學校師德標兵,學校優(yōu)秀班主任。20xx年9月被評為第五屆“課堂教學效率最高的老師”,20xx年3月被評為第六屆“巾幗建功十大標兵”。
她懷揣教育夢想,靜心耕耘三尺講臺已二十八年,忠誠黨的教育事業(yè),關(guān)愛學生,關(guān)心學校發(fā)展,全面落實“五育并舉”。
她長期擔任班主任、教研組長、年級主任等,以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、樸實的工作作風、優(yōu)秀的教學成績深受家長和學生的喜愛和認可;一直從事中學歷史教學工作,在市、區(qū)級競教活動中多次取得優(yōu)異成績,在學校組織的統(tǒng)一考試成績優(yōu)異,中考A優(yōu)人數(shù)名列前列,為學校文科骨干教師;積極參加教研,以教研促教學。在學校承擔的區(qū)級課題研究任務(wù),在教學中不斷總結(jié)經(jīng)驗,撰寫的多篇論文獲省、市、區(qū)級優(yōu)秀獎,優(yōu)質(zhì)課競教多次獲市區(qū)級優(yōu)秀獎。
愛心、細心、責任心是她的'堅守,生氣而靈動的課堂是她的追求。揮灑智慧與靈氣、詮釋執(zhí)著與勤勉、演繹精彩與感動。
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小王,37歲,市財貿(mào)管理干部學院畢業(yè)。20xx年參加工作,是精益交通設(shè)施有限公司生產(chǎn)部的一名普通員工,多年的工作歷程,她始終不忘初心堅守著交通人強企富民的交通夢。該同志從參加工作以來,工作踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè),認真履行一名員工的職責要求,始終保持旺盛的工作熱情。去年下半年,該同志向企業(yè)黨組織遞交了《入黨申請》,并按時向黨組織匯報思想。她積極申請加入中國共產(chǎn)黨,用共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,為身邊的同志們做出了表率。20xx年3月,榮獲“天津市三八紅旗手”榮譽稱號。
一、堅持學習充電,提高個人綜合素質(zhì)。
小王同志自參加工作以來結(jié)合工作實際,認真學習黨的路線、方針、政策及公司的各項規(guī)章制度,牢記公司使命任務(wù),用先進的企業(yè)管理理念有效開展工作。她深感工作中自己文化素質(zhì)和綜合潛質(zhì)不夠,為了更有效的完成好公司的每一項任務(wù),工作之余她閱讀了許多企業(yè)管理方面的書籍。通過堅持不懈地給自己充電,使自己提高了各方面的素質(zhì),工作潛質(zhì)也進一步提高。工作中她努力學習各崗位責任制及工作流程,服從領(lǐng)導分配。先后在公司擦子、貼膜、制網(wǎng)、封裝等崗位工作,對待工作態(tài)度認真,適應(yīng)性強。
二、愛崗敬業(yè),扎實工作爭創(chuàng)一流業(yè)績。
在工作上,她積極參加集團公司及單位組織舉辦的各項活動。參加集團組織的《安康杯競賽》,在公司舉辦的《安全知識競賽》、《勞動技能大賽》中擔任主持人等。她利用業(yè)余時間準備材料編稿,經(jīng)過無數(shù)次改稿,無數(shù)的排練,最終協(xié)助領(lǐng)導及同事圓滿完成了比賽。她精通自身本職業(yè)務(wù),注意總結(jié)經(jīng)驗,經(jīng)常把自己學習的心得記錄下來,仔細研究。在機動車號牌制作技術(shù)上,她更是精益求精,對待容易或可能出現(xiàn)的質(zhì)量問題,她總是不厭其煩的反復(fù)琢磨,找出規(guī)律,掌握技巧,提高效益。在她的倡導下,公司先后制定并實施了十余項技術(shù)革新,為企業(yè)直接節(jié)省經(jīng)濟利益18余萬元。
她本著一切為了公司發(fā)展的原則,經(jīng)常帶領(lǐng)員工加班加點,有時工作到深夜。不僅自己業(yè)務(wù)技能精湛,更以其無私助人的熱情鼓舞并帶動了身邊員工。她花了很多時間和精力深入車間,深入員工,和員工融洽關(guān)聯(lián),能及時掌握她們的思想、工作、生活等各方面狀況,并采取有效的措施開展工作。利用開會、學習等時間開展員工的思想教育,發(fā)揚公司優(yōu)良傳統(tǒng),抵制員工工作中的不良狀態(tài),嚴格要求她們遵守公司工作制度,并能很好地做到以身作則、言傳身教,給員工樹立好榜樣;做好員工的思想教育的同時,她還關(guān)心她們的生活狀況,設(shè)身處地為員工解決困難,盡力解決她們在生活中遇到的問題。通過對全體員工的嚴格要求,工作中的自己鍛煉,她的組織協(xié)調(diào)潛質(zhì)和管理潛質(zhì)等各方面素質(zhì)都得到了很大的提高。
三、生活作風踏實,待人真誠。
平時工作中,她平易近人,對待工作認真負責,踏實勤奮,事業(yè)心和職責心強,體現(xiàn)出一名黨員的先鋒模范作用。在生活中她是一位熱情、開朗、樂觀向上的同志,與周圍同事的關(guān)系融洽,并能積極主動的幫忙他人,有必須的團隊協(xié)作精神,待人真誠,與人為善,人際關(guān)聯(lián)處理的較妥當。有較強的主人翁意識,一切以群眾利益為重,以工作為先,不計較個人得失。她經(jīng)常想,一個人最大的快樂是什么?以前有各種各樣的答案。此刻,她最后找到了答案:一個人最大的快樂,是有工作的'機會,并且能在工作中兢兢業(yè)業(yè)、發(fā)揮自身最大的作用。
小王同志將營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業(yè)風氣”努力成為知識型、技術(shù)型、創(chuàng)新型的新時代勞動者。在自己平凡的崗位上,嚴格要求自己,時時刻刻不忘創(chuàng)先爭優(yōu),努力爭創(chuàng)一流。她勤奮工作,主動思考,不斷創(chuàng)新的工作方法,努力為公司的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。小王同志認真的工作態(tài)度,努力學習的精神,熱情的服務(wù)態(tài)度,是全公司員工學習的榜樣。
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