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民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)事跡學(xué)生
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)事跡都不陌生吧，根據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)事跡學(xué)生，歡迎閱讀與收藏。
民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)事跡學(xué)生1
近年來(lái)，伴隨著國(guó)家的崛起和發(fā)展，我們國(guó)家的民族團(tuán)結(jié)也日益加強(qiáng)。在這個(gè)新時(shí)期，我們需要發(fā)掘更多民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)事跡，來(lái)激勵(lì)我們的熱愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族、愛(ài)和平、愛(ài)中華文化的信心和熱情。
在我國(guó)，曾經(jīng)發(fā)生許多樹立了民族團(tuán)結(jié)的先進(jìn)事跡，一些學(xué)生也為此做出了很大的貢獻(xiàn)。今天，我就來(lái)為大家介紹一些與民族團(tuán)結(jié)相關(guān)的優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)事跡。
第一則是來(lái)自那曲地區(qū)中學(xué)的小李同學(xué)，由于家庭貧困，小李無(wú)法承擔(dān)高額的學(xué)費(fèi)，正當(dāng)他出于困境的時(shí)候，學(xué)校的師生卻主動(dòng)站了出來(lái)，給予了他資助。從此以后，小李更加珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，一心學(xué)習(xí)、考大學(xué)，最終成為了一名合格的大學(xué)生。小李的經(jīng)歷告訴我們，民族團(tuán)結(jié)就是互幫互助，困難可以在大家的幫助下度過(guò)。
第二則是來(lái)自某高校的學(xué)生郭雯雯，曾經(jīng)受到了少數(shù)民族同學(xué)的欺負(fù)，但是，在她看到少數(shù)民族同學(xué)的`艱辛家境和背景之后，她立即站出來(lái)為他們宣揚(yáng)正義，并幫助他們解決各種問(wèn)題。郭雯雯的行為告訴我們，民族團(tuán)結(jié)就是相互理解、相互幫助，而不是仇視和排斥。
第三則是來(lái)自東北某大學(xué)的學(xué)生李翔。在李翔所在的學(xué)校，來(lái)自新疆、西藏等少數(shù)民族的學(xué)生非常多，他看到許多同學(xué)都有著許多文化上的困難，于是他就和同學(xué)們一起加強(qiáng)文化交流，克服語(yǔ)言和文化方面的障礙。最終，在大家共同努力下，少數(shù)民族學(xué)生也可以在這個(gè)全國(guó)著名的高水平大學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī)。李翔的行為告訴我們，民族團(tuán)結(jié)就是共同提高，建立起真正的友誼和信任。
以上就是我國(guó)一些優(yōu)秀學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)事跡。這些事跡都是民族團(tuán)結(jié)的典范，激勵(lì)了廣大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和奮斗精神。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，民族團(tuán)結(jié)仍然面臨很多挑戰(zhàn)，如一些地方間的民族矛盾、一些群體間的歧視甚至“種族主義”、“仇恨言論”等等。
所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)這些先進(jìn)事跡的同時(shí)，也應(yīng)該和平和愛(ài)心去緩解和消除殘留的民族偏見和矛盾。我們應(yīng)該秉持著“團(tuán)結(jié)、互助、友善、和平”的原則，來(lái)營(yíng)造和諧、進(jìn)步的民族團(tuán)結(jié)環(huán)境。明天，將因我們的共同努力而變得更加美好。
民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)事跡學(xué)生2
作為一個(gè)多民族國(guó)家，中華民族的團(tuán)結(jié)一直是中華民族的核心價(jià)值觀之一。團(tuán)結(jié)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中華民族的一條重要精神紐帶，只有民族間的和諧與團(tuán)結(jié)才能凝聚起強(qiáng)大的力量。今天，我將和大家分享一些民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)事跡，讓我們一起感受那份感人至深的團(tuán)結(jié)與友愛(ài)。
1.張家川縣朱村以漢族為主導(dǎo)的“少數(shù)民族代表課”
張家川縣位于甘肅省慶陽(yáng)市，是一個(gè)多民族地區(qū)，當(dāng)?shù)卣鶕?jù)多年的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了一種特殊的“少數(shù)民族代表課”。這門課程以漢族學(xué)生為主導(dǎo)，重點(diǎn)介紹本地藏族村寨發(fā)展建設(shè)情況，使?jié)h族學(xué)生學(xué)會(huì)了如何理解、尊重和進(jìn)一步融入少數(shù)民族社區(qū)，創(chuàng)造了民族團(tuán)結(jié)的佳話。
2.烏魯木齊市向著平安和諧邁進(jìn)
烏魯木齊市是新疆地區(qū)的一個(gè)重要城市，面對(duì)多元文化的群眾，當(dāng)?shù)毓膊块T舉辦了一系列的演講會(huì)和宣傳活動(dòng)，向大眾講解維穩(wěn)政策，宣傳反恐法律法規(guī)，讓人民群眾更加理解和信賴政府，也讓民族團(tuán)結(jié)更加緊密。
3.新疆阿克蘇地區(qū)保障農(nóng)民豐收
新疆阿克蘇地區(qū)是一個(gè)以維吾爾族為主要居民的地區(qū)，在保障當(dāng)?shù)剞r(nóng)民、牧民的生活和財(cái)產(chǎn)安全方面發(fā)揮了積極作用。當(dāng)?shù)卣藿吮姸喙喔惹溃ㄔO(shè)了眾多種養(yǎng)殖基地，并對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、旅游業(yè)進(jìn)行了積極的扶持和引導(dǎo)，讓當(dāng)?shù)氐母髅褡甯訄F(tuán)結(jié)和諧。
4.云南西雙版納州虹橋村的`壯族村民傳統(tǒng)文化小學(xué)
虹橋村是云南西雙版納州的一個(gè)小村莊，歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。當(dāng)?shù)氐膲炎宕迕駷榱藗鞒凶约捍迩f的傳統(tǒng)文化，在20xx年開始建設(shè)了虹橋村傳統(tǒng)文化小學(xué)。在學(xué)校里，壯族村民可以傳承自己的民族文化，讓文化與教育事業(yè)緊密結(jié)合，讓民族團(tuán)結(jié)之花在這個(gè)小村莊里綻放。
總之，民族團(tuán)結(jié)是中華民族傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代和諧社會(huì)的重要組成部分。以上的先進(jìn)事跡僅僅是其中的一部分，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們，讓更多的人感受到民族團(tuán)結(jié)的力量，使我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)，讓中華民族走向更加美好的未來(lái)。
民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)事跡學(xué)生3
滴水在大海中才能得到永生，生命在團(tuán)結(jié)中才能綻放光芒。讓我們每個(gè)人都投入到偉大的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步這一洪流中去，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、弘揚(yáng)正氣、爭(zhēng)做民族團(tuán)結(jié)的楷模。就像歌中唱到的：“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”一樣。我們偉大的祖國(guó)，用她那博大的胸懷養(yǎng)育著五十六個(gè)民族的兒女。在黨的民族政策光輝照耀下，新疆大地安定祥和，到處奏響民族團(tuán)結(jié)的凱歌。
一、勤奮好學(xué)，要求上進(jìn)，爭(zhēng)做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生她今年十歲，她品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)集體、積極爭(zhēng)章。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的名人，校園里的風(fēng)景線，她就是鄯善縣育才小學(xué)五（2）班學(xué)生隋緣。
在學(xué)習(xí)中頭腦靈活、刻苦認(rèn)真、勤奮好學(xué)，總是又好又快的完成老師布置的課堂內(nèi)外各門功課，在平日的學(xué)習(xí)課堂上，她認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題，并能大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)�？磿⒖垂适聲撬寰壍膼�(ài)好之一。讀書是她課余的一大樂(lè)事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，她都讀的津津有味。無(wú)論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現(xiàn)代故事以及童話、科幻、偵探故事等，她都喜歡聽，每天晚上睡覺(jué)之前，看故事書幾乎成了她必備的夜餐，同時(shí)她也酷愛(ài)其他文學(xué)書籍，只要有時(shí)間她總是拿著書看呀看！從小到大看的書已無(wú)法計(jì)算，主要有《我們愛(ài)科學(xué)》、《小學(xué)生讀寫》、《上下五千年》、《中國(guó)少年兒童百科全書》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《紅樓夢(mèng)》以及一些兒童文學(xué)名著等。 “開卷有益”、“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，正是由于養(yǎng)成了良好的看書習(xí)慣，廣泛的閱讀開闊了她的.眼界，同時(shí)也提高了她的寫作水平。由于該同學(xué)積極思考，善于用理論聯(lián)系實(shí)際來(lái)對(duì)待數(shù)學(xué)中的問(wèn)題。喜歡研究問(wèn)題、探索問(wèn)題也是她的特長(zhǎng)之一，在數(shù)學(xué)課中表現(xiàn)尤為突出，對(duì)于課后的星號(hào)題以及一些趣味性思考題他總是不放過(guò)，有時(shí)為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，家長(zhǎng)想提醒一下解題思路，她都不想聽，可以說(shuō)有股子鉆勁。每次的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)都能位于全班前列。另外，隋緣同學(xué)還是一個(gè)熱愛(ài)集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，年年獲得學(xué)習(xí)獎(jiǎng)?wù)�。課堂外她愛(ài)好廣泛，尤其喜歡看書、跳舞、唱歌、彈吉他、畫畫等，在歷次的繪畫比賽中都能取得較好的成績(jī)。積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言是隋緣上課時(shí)的突出表現(xiàn)。
作為一名優(yōu)秀少先隊(duì)員，每個(gè)周一到周末，無(wú)論刮風(fēng)下雨，她都堅(jiān)持提早到校，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。對(duì)待班級(jí)的活動(dòng)，她同樣一絲不茍，主題班會(huì)、打掃衛(wèi)生、演講比賽、故事會(huì)等班級(jí)活動(dòng)每次都搞得紅紅火火，成了老師有力的好幫手。
二、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，爭(zhēng)做民族團(tuán)結(jié)的小模范走出校園，她同樣把自己的愛(ài)心獻(xiàn)給需要幫助的人，尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè)，曾先后為災(zāi)區(qū)的小朋友及貧困兒童捐款捐物。
自入學(xué)以來(lái)，把班集體的榮譽(yù)看得高于一切，在班主任及任課教師的指導(dǎo)幫助下，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。特別是對(duì)后進(jìn)的民族同學(xué)，只要他們有需要幫助和要求，他都能做到“來(lái)則不拒”，并能耐心細(xì)致的給同學(xué)講解，直到同學(xué)搞懂為至，該同學(xué)能積極幫助少數(shù)民族同學(xué)，對(duì)于他們的一言一行都非常關(guān)心。同時(shí)，也幫助了同學(xué)解決了學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際困難，使他們也懂得了互相幫助的益處。在科外之余，她也能積極聯(lián)系民族同學(xué)。她總是在完成自己應(yīng)該完成的作業(yè)并幫助其他同學(xué)的作業(yè)，從而增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，幫助了同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這就是隋緣同學(xué)，一個(gè)樂(lè)于助人的女孩，她用自己的實(shí)際行動(dòng)幫助和影響班里及周圍的同學(xué)，激起他們對(duì)愛(ài)學(xué)習(xí)主動(dòng)性民族團(tuán)結(jié)的熱情，提高他們對(duì)民族團(tuán)結(jié)及學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，用她自己的話說(shuō)：“我們就是一家人，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們要用我們自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們是祖國(guó)的花朵，也是民族團(tuán)結(jié)的標(biāo)兵�！痹谒膸椭蛶�(dòng)下，我們五二班就是一個(gè)整體，不分彼此，使同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到，只有民族團(tuán)結(jié)，才有我們大家庭和和睦與溫暖，也只有和睦和溫暖，才有我們美好的明天。同時(shí)，也使那些不愿意學(xué)習(xí)的同學(xué)，深刻認(rèn)識(shí)到，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能幫助自己提高對(duì)祖國(guó)大家庭的熱愛(ài)之情。通過(guò)她的不懈努力，使班里大多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的重要性，從而也使同學(xué)都能加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，也對(duì)我們班民族團(tuán)結(jié)起到了帶頭模范作用，多年來(lái)，我們班未發(fā)生因民族團(tuán)結(jié)事件受到校領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。民族團(tuán)結(jié)是關(guān)系我們國(guó)家的安定與發(fā)展的重要一環(huán)，只有做好了團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，才能使我們國(guó)家繁榮昌盛，才能保證我們有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的安定環(huán)境。
今天，我們又站在國(guó)旗下，面對(duì)冉冉升起的國(guó)旗，我們?cè)撚卸嗌俑邢搿俺计G，國(guó)旗升，凝目立，添豪情”，請(qǐng)珍惜我們花朵般的年齡，用我們響亮的歌聲唱出民族團(tuán)結(jié)之歌。
民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)事跡學(xué)生4
民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)事跡是中國(guó)尊崇的一種價(jià)值觀念，它涵蓋了廣泛的社會(huì)人際關(guān)系和歷史發(fā)展背景，表現(xiàn)出中國(guó)各族人民之間的團(tuán)結(jié)、互愛(ài)和共同發(fā)展。下面，我們就來(lái)介紹一個(gè)關(guān)于民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)事跡的故事。
在上世紀(jì)50年代，一個(gè)叫阿巴斯的維吾爾族青年在新疆的某個(gè)地方讀高中，并與中國(guó)的漢族同學(xué)結(jié)為了好朋友。那時(shí)候，他們之間幾乎沒(méi)有什么區(qū)別：同一間教室，同一張桌子，同樣的課本。當(dāng)然，在那個(gè)時(shí)代，大家都很注重各自的民族特點(diǎn)，而且彼此并不了解。這個(gè)在美國(guó)留學(xué)的維吾爾族青年正是想要好好地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，通過(guò)學(xué)習(xí)了解中國(guó)文化。
有一天，在學(xué)校里，一場(chǎng)突如其來(lái)的事件打破了學(xué)生們平靜的.生活。阿巴斯的家鄉(xiāng)遭遇了大災(zāi)難，當(dāng)時(shí)懸崖峭壁上幾戶維吾爾族人家不幸被火災(zāi)夷為平地。這對(duì)這些學(xué)生們來(lái)說(shuō)，是一次真正的考驗(yàn)。學(xué)生們無(wú)論是漢族還是維吾爾族的，紛紛表現(xiàn)出自己是怎樣的團(tuán)結(jié)和互助精神。大家都毫不猶豫地籌集了自己的積蓄，想要切實(shí)幫助這些受災(zāi)民眾。一位漢族同學(xué)甚至跑回家去，拿出他母親存下的錢來(lái)支援阿巴斯的家鄉(xiāng)。這樣的場(chǎng)景并不罕見。
在這些學(xué)生當(dāng)中，阿巴斯和他的中國(guó)同學(xué)在籌集救援物資等方面發(fā)揮了重要作用。他們一起揮汗如雨地工作，互相督促和支持，短短的幾天時(shí)間里，他們籌集到了一部分物資，然后一起利用假期，組織成一個(gè)小隊(duì)去解放阿巴斯的家鄉(xiāng)。一個(gè)重要的細(xì)節(jié)：在這個(gè)救援活動(dòng)的過(guò)程中，漢族同學(xué)雖然不太習(xí)慣維吾爾族同學(xué)親手牽著自己的駱駝，但他們互相支持，沒(méi)有半點(diǎn)不適感，在途中不斷鼓勵(lì)，不斷加強(qiáng)團(tuán)結(jié)與互信。
這個(gè)小小的故事，講述了幾個(gè)年輕人的感人經(jīng)歷，它們可能有點(diǎn)夸張，可能有點(diǎn)歐美電影中的味道：雞湯、奮斗和機(jī)會(huì)，但這些年輕人所表現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)、互相幫助和接納不同文化的態(tài)度，卻是深深地打動(dòng)著人們，引導(dǎo)著未來(lái)。
“民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)事跡”，即涉及到大背景，又與個(gè)體休戚相關(guān)。在這樣的社會(huì)環(huán)境中，我們要認(rèn)識(shí)到多元文化的貢獻(xiàn)、理解少數(shù)民族的處境、尊重少數(shù)民族的文化、保護(hù)多元文化的生長(zhǎng)。當(dāng)這樣的違背出現(xiàn)時(shí)，要自覺(jué)的將其改正，并保持自己態(tài)度的堅(jiān)定性，牢牢地守住自己的信念，讓民族團(tuán)結(jié)的種子在心中生根、發(fā)芽，然后茁壯成長(zhǎng)。
在這個(gè)故事當(dāng)中，阿巴斯的親切友好和大家共同迎來(lái)的困難，都成為了一個(gè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐國(guó)家民族團(tuán)結(jié)精神的成功案例。事實(shí)告訴我們，團(tuán)結(jié)、互相關(guān)心和幫助是感染人心的，只有用堅(jiān)定不移的信仰支撐一切，只有用真誠(chéng)和實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)，才能繁榮、發(fā)展和進(jìn)步。
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