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科技創(chuàng)新成果事跡
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫事跡的經(jīng)歷，對事跡都不陌生吧，從先進(jìn)對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡可分為在一個(gè)較長時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。一般事跡是怎么起草的呢？以下是小編為大家收集的科技創(chuàng)新成果事跡，歡迎大家分享。
科技創(chuàng)新成果事跡1
大家好!你們聽過“一馬當(dāng)先、策馬揚(yáng)鞭、萬馬奔騰”這些與馬有關(guān)的成語嗎?對我就是一個(gè)屬馬的女孩潘錦怡，我是二年(1)的副班長。我很榮幸成為本次評比的候選人。
我勤奮好學(xué)，思維敏捷，成績優(yōu)秀。喜歡科技創(chuàng)新。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在學(xué)習(xí)上，我嚴(yán)格要求自己，努力進(jìn)取，肯鉆研，學(xué)習(xí)有一股子韌勁。以“勝不驕，敗不餒”的積極心態(tài)刻苦學(xué)習(xí)。我上課認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，鍛煉自己的表達(dá)能力和思維能力。無論是書本上的基礎(chǔ)知識還是課外的拓展知識，有不懂的地方我就主動向老師請教，大膽說出自己的'理解，請老師指出錯(cuò)誤。我樂于與同學(xué)分享他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)資料，我喜歡與同學(xué)進(jìn)行交流，溝通思想、相互借鑒、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力，拓寬知識面。知識運(yùn)用的能力同樣是十分重要的。因此，他積極參加各項(xiàng)活動，組織班上同學(xué)開展了“一幫一、”的學(xué)習(xí)活動。幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。開放日活動和國旗下的講話我都擔(dān)任主持，而且受到一致的好評。每次考試都是名列前茅因此每學(xué)期都評為三好學(xué)生�？赐晡医榻B大家對我認(rèn)識了吧，請大家支持我，投下你神圣的一票，謝謝!謝謝!
科技創(chuàng)新成果事跡2
7月6日至9日，由中國青少年發(fā)展基金會主辦的“全國鄉(xiāng)村小學(xué)新奧?科技之星選拔活動”在北京舉行，經(jīng)過全國各省級青基會選拔推薦，59名來自鄉(xiāng)村小學(xué)、在科技創(chuàng)新方面取得優(yōu)異成績的小學(xué)生匯聚北京，展示他們的科技創(chuàng)新成果，參加系列學(xué)習(xí)、參觀、互動、體驗(yàn)活動。這些來自農(nóng)村的小選手活潑可愛、聰明好學(xué)、知識面廣、創(chuàng)新意識強(qiáng)，在他們身上，充分折射出我國新農(nóng)村發(fā)展中教育進(jìn)步、觀念進(jìn)步、生活水準(zhǔn)提高帶來的全新面貌。
在這些活潑好動的小身影中，有兩名小選手引起了記者的興趣。一名是來自江蘇農(nóng)村的黃文達(dá)，這位11歲的小學(xué)生創(chuàng)新發(fā)明的項(xiàng)目為軌跡機(jī)器人。另一位是來自山東農(nóng)村只有9歲的郝天好，他在兩年前已獲得了國家發(fā)明專利，這次帶來的創(chuàng)新發(fā)明項(xiàng)目也正在專利申請過程中。11歲的孩子做機(jī)器人，7歲的孩子擁有發(fā)明專利，這些在常人看來不可思議的事情，就發(fā)生在這些小選手中。帶著一探究竟的想法，記者走進(jìn)了兩位小選手的宿舍。
黃文達(dá)，一個(gè)胖乎乎的小男孩，憨憨的話不多，但他的特點(diǎn)是愛。琢磨事兒”。
黃文達(dá)是江蘇省高淳縣古柏鎮(zhèn)古柏中心小學(xué)五年級的學(xué)生，父親是鎮(zhèn)上的機(jī)械工，母親在服裝廠工作。黃文達(dá)上三年級時(shí)，跟父母到縣城逛街，看到超市的自動門，感到很神奇，便產(chǎn)生了琢磨這些神奇東西的好奇心，再加上受到父親從事機(jī)械工作的影響，小小的黃文達(dá)迷上了機(jī)械制作。四年級時(shí)，黃文達(dá)制作出自己的第一艘艦艇――一個(gè)泡沫盒子裝上馬達(dá)和螺旋槳，再安上電池。自己動手制作的東西可以在池塘的水面上飛馳了，這不僅令同學(xué)們羨慕，也使黃文達(dá)興奮不已，父母也給了黃文達(dá)極大的鼓勵(lì)，讓他繼續(xù)努力。
黃文達(dá)上五年級時(shí)，他所在的古柏中心小學(xué)舉行了以廢物利用為主題的發(fā)明創(chuàng)新競賽活動，黃文達(dá)找來廢舊硬紙盒和報(bào)廢的遙控汽車，修好損壞的馬達(dá)，將這些廢品重新組裝成一輛漂亮的遙控汽車。黃文達(dá)的`作品在比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，但這次競賽中的一等獎(jiǎng)作品卻給了黃文達(dá)極大的啟示，那是一個(gè)活動的太陽能房子，房子上面裝有太陽能電池板，房子里的電燈由太陽能板供電，房子下面裝有輪子和馬達(dá)，太陽能板的供電可以驅(qū)動馬達(dá)使房子自由移動。黃文達(dá)感到一等獎(jiǎng)作品的創(chuàng)意遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自己的作品，自己要做出更有創(chuàng)意、更新穎的作品。
在日常生活中，黃文達(dá)也處處注意挖掘發(fā)明創(chuàng)新的題材。不久前，黃文達(dá)對自己房間里的衣柜門產(chǎn)生了興趣，他想發(fā)明一個(gè)裝置，能夠自動控制衣柜門的開關(guān)。黃文達(dá)自己設(shè)計(jì)，自己找材料，自己動手。他找來馬達(dá)、電池、螺絲、線繩等材料，在衣柜里反復(fù)安裝嘗試，打開的衣柜門需要靠一種有彈性的材料恢復(fù)關(guān)閉狀態(tài)，黃文達(dá)試驗(yàn)了五六種鐵片材料和橡膠材料，結(jié)果這些材料不是太硬就是太軟，都沒有成功。到現(xiàn)在，黃文達(dá)還在對這套裝置進(jìn)行試驗(yàn)和探索。雖然尚未成功，但這種探索的過程對黃文達(dá)的發(fā)明創(chuàng)新水平有了極大的提高，他還想在試驗(yàn)成功后，把這種裝置裝到爸爸媽媽房間的衣柜上去。
今年5月，南京市為舉辦機(jī)器人競賽活動征集作品，平時(shí)在課外科技讀物上學(xué)到不少機(jī)器人知識的黃文達(dá)要制作一個(gè)能夠自動改變運(yùn)動方向的機(jī)器人。黃文達(dá)的構(gòu)想是機(jī)器人在運(yùn)動過程中遇到障礙時(shí)可以自己調(diào)整運(yùn)動方向，持續(xù)自己的運(yùn)行。要實(shí)現(xiàn)這樣的功能，需要一個(gè)機(jī)器人的基本框架和運(yùn)行動力以及輪子，同時(shí)，還需要一個(gè)傳感裝置，感受外界的阻力。傳感裝置將信息傳遞給主控板，主控板發(fā)出控制指令，使輪子改變轉(zhuǎn)動方式，機(jī)器人便實(shí)現(xiàn)了自動拐彎，可以繼續(xù)運(yùn)行了。
黃文達(dá)的想法得到學(xué)校和家長的大力支持，學(xué)校為他提供了傳感器、輪胎等部件，父母出資為他購買了機(jī)器人的主控板，黃文達(dá)自己想辦法解決了其他部件。經(jīng)過一番努力，黃文達(dá)發(fā)明的機(jī)器人問世了，這個(gè)機(jī)器人在遇到障礙時(shí)，兩個(gè)輪子可以在主控板的控制下以相反的方向轉(zhuǎn)動，從而使機(jī)器人改變運(yùn)行的方向，當(dāng)障礙信息消失后，兩個(gè)輪子又按相同的方向轉(zhuǎn)動，機(jī)器人又可以繼續(xù)前行。
黃文達(dá)的機(jī)器人在專業(yè)人士看來也許是非常簡單的，但作為一個(gè)五年級的學(xué)生，在沒有學(xué)過任何物理、電子方面課程的情況下，能夠自己動腦，運(yùn)用自己課外學(xué)習(xí)的知識，做出這樣的機(jī)器人裝置，確實(shí)令人驚嘆。今年，黃文達(dá)的機(jī)器人參加南京市機(jī)器人競賽獲得了一等獎(jiǎng)，參加江蘇省機(jī)器人競賽獲得三等獎(jiǎng)，今年暑假期間，黃文達(dá)還代表南京市參加全國NOC機(jī)器人競賽的智能環(huán)保機(jī)器人競賽項(xiàng)目。
和黃文達(dá)相比，來自山東省菏澤市郝大廟村的郝天好顯得更加稚嫩，瘦小的身材，單純的眼神，你很難想象這位只有9歲的孩子兩年前就擁有了發(fā)明專利。
郝天好的家庭條件較差，爸爸是―名鄉(xiāng)村教師，媽媽在服裝廠打工，為了照顧在外村上學(xué)的郝天好，全家人一直在外村租房子住。但動蕩的生活絲毫沒有泯滅小天好愛動腦筋的天性。
兩年前的一天，上二年級的天好跟著爸爸到爸爸教書的學(xué)校去玩，看到爸爸在院子里清理樹杈，低矮的樹杈被爸爸鋸掉了，但高處的樹杈爸爸夠不到，只能爬梯子上去清理，非常危險(xiǎn)。這一微小的細(xì)節(jié)被天好看在眼里，記在心上，幫爸爸想辦法安全地去除高處的樹杈成了天好要解決的問題。經(jīng)過反復(fù)琢磨、反復(fù)思考，天好想出一個(gè)辦法，用一根鐵管做成一個(gè)裝置，可以將電鋸固定在鐵管的一端，然后舉起鐵管，電鋸就被高高舉起，電鋸的開關(guān)被一根延長線延伸到控制者的手中，這樣站在地面就可以鋸到高處的樹枝了。天好將這一想法告訴爸爸，爸爸聽了非常高興，鼓勵(lì)天好把這一想法變成實(shí)物。在爸爸幫助下，天好做成了想象中的裝置，經(jīng)過試驗(yàn)，這個(gè)裝置很實(shí)用，爸爸用它清理校園里的樹枝再也不用爬梯子了。
天好學(xué)校的老師知道天好的發(fā)明后，主動提出為天好申請發(fā)明專利，并將這一裝置命名為“電動鋸枝機(jī)”。2008年開始申請國家發(fā)明專利，并取得了發(fā)明申請?zhí)?008100149114。這―年，天好只有7歲。
“元帥棋”是天好的又一項(xiàng)發(fā)明。天好喜歡玩軍棋和象棋，但玩著玩著，天好有了新的想法，把軍棋改造一下，并參照象棋的一些內(nèi)容，一定會更好玩。于是，天好在軍棋棋盤的基礎(chǔ)上，把“司令”、“軍長”變成了“大元帥”、”元帥”，“工兵”、“炸彈”變成了”炮兵”、“炮彈”，“軍長”到“士兵”的官兵系列變成了“大將”到“準(zhǔn)尉”的系列，軍棋的50個(gè)棋子變成了“元帥棋”的40個(gè)棋子，棋子的形狀也由長方形變成了象棋的圓形。此外，天好還為“元帥棋”制訂了新的玩法：“大元帥能吃對方大元帥以下的官兵，元帥能吃對方元帥以下的官兵；炮兵帶上炮彈可以到行營躲避，也可以背炮彈消滅五步以內(nèi)的一個(gè)敵人目標(biāo)；一方只有兩個(gè)棋子時(shí)為��；先布完棋子的一方先出棋……”
如此將軍棋和象棋的內(nèi)容一“雜交”，一個(gè)新的棋種誕生了。雖然只是一些形式上的變化，但對于孩子們來說，或許會感覺到更好玩、更新鮮。天好發(fā)明了“元帥棋”后，有時(shí)拿到學(xué)校和同學(xué)們玩，有時(shí)在家里和小朋友們玩。天好說，玩“元帥棋”既可以休息娛樂、增進(jìn)智力，還可以增加軍事知識。今年4月，郝天好發(fā)明的“元帥棋”獲得了“第25屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽”銀獎(jiǎng)�，F(xiàn)在，天好所在的學(xué)校準(zhǔn)備將“元帥棋”申報(bào)國家專利，目前正在準(zhǔn)備相關(guān)資料。
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