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優(yōu)秀教師個人主要事跡

時間:2023-11-24 08:06:03 事跡材料 我要投稿

優(yōu)秀教師個人主要事跡(大全14篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了要接觸或使用事跡吧,事跡是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫呢?以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教師個人主要事跡,希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀教師個人主要事跡(大全14篇)

  優(yōu)秀教師個人主要事跡 篇1

  作為一名普普通通的教師,沒有什么豐功偉績,只有日復(fù)一日的瑣碎平常和潤物無聲。教育事業(yè)需要一代又一代的堅(jiān)守,將平凡的事情做到極致,將有意義的事情做到偉大。為此,我一直要求自己用最美的姿態(tài)走進(jìn)教育生活,感受教育幸福。

  最美師心走進(jìn)最真童心

  未見其人,先聞其聲。這里的“聲”不是聲音,而是名聲。小豪,一位來自星星的孩子,因?yàn)樯眢w原因無法用正常的教育方式去對待,據(jù)說很多時候根本無法正常上課。在沒有開學(xué)之前,我先上網(wǎng)查閱與這樣的“天使”孩子相處的方式,小心翼翼的呵護(hù)著。但還是狀況百出:因?yàn)樘嵝阉箿瓡r要放低,他就立刻“魔力”大發(fā),一路狂奔沖下樓去;因?yàn)榉艑W(xué)找不到眼鏡盒就揚(yáng)言“不回家了”;課間操用繩子甩住同學(xué)了;正在上課他突然就自言自語……好在我和同學(xué)們約定好了,要給他無限的包容,讓他感受到我們的善意。

  現(xiàn)在的他不會再影響課堂秩序了,也會在上課時小心翼翼的舉起小手;會在精彩之處和同學(xué)一起開懷大笑了;會在我午餐打完湯遞給他時大聲的說“謝謝老師”了。雖然難免還會有要提醒的時候,但現(xiàn)在只需要一個眼神,彼此就心領(lǐng)神會了。用心、用愛去相處,我收獲了天使的最真的信任。愛是源泉,愛是力量,愛是智慧。用最美的師心靠近最真的童心,播撒愛的種子,一定會收獲滿滿的愛,感受到濃濃的幸福。

  最美師行關(guān)愛學(xué)生成長

  每天早上,我總是早早進(jìn)班先開門開窗,然后打掃衛(wèi)生。之后學(xué)生陸續(xù)到校,自覺地開始幫忙打掃、擺桌子、倒垃圾、換擦黑板的水,一切看起來都是那么的井然有序又和諧自然。

  早讀時間有任務(wù)有領(lǐng)讀員,而我,則和孩子們一起高聲誦讀,在朗朗的讀書聲中,我們開啟美好的旅程。午餐時間也是這樣,三位配餐老師各行其責(zé),孩子們也有序取餐,但第一個餐盤第一碗熱湯一定是給老師的,最后一個才坐下吃飯的也一定是老師。有同學(xué)請假了,課代表會主送把當(dāng)天的筆記發(fā)給他;有同學(xué)口罩丟了,只要說一聲,會有好幾個備用口罩送到手里,以至于現(xiàn)在我們的書柜里還有學(xué)生帶來的好幾包備用口罩。在這樣一個團(tuán)結(jié)向上的集體里生活,孩子們的成長是迅速的。你看,端正的坐姿,響亮的'聲音,有序的早讀,整齊的路隊(duì),一切的美好都呈現(xiàn)在我的面前!靶械么猴L(fēng)有夏雨!币胱屆恳黄G葉充分享受陽光,讓每一個孩子都能茁壯成長,我們要用最美的行為感染孩子,讓孩子在陽光下健康成長。

  最美師魂鑄就教育幸福

  莎士比亞曾經(jīng)說過:“生命短促,只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世。”我們無法延伸生命的長度,但我堅(jiān)信,只要我對教育初心不改,對學(xué)生撒播愛的雨露,就一定能夠拓展我們生命的寬度。鐵肩擔(dān)道義,愛心筑師魂。二十多年的教育生活讓我更懂得了珍惜,懂得了擁有,懂得了相扶相持,懂得了把遺憾和無奈用更寬容的心去對待,懂得了把握那些愛和被愛,懂得了有些事情要用心去感悟、去體驗(yàn)。還記得我由于嚴(yán)重感冒失聲,無法正常開展教學(xué)活動的時候,平時需要管理的班級自覺安靜下來并自主學(xué)習(xí),只為讓老師多休息,早日康復(fù)。第二天,孩子們?yōu)槲規(guī)砹私鹕ぷ雍韺、西瓜霜潤喉片、蓮花清瘟膠囊,還有帶蘋果和梨的。那一刻,我被幸福包圍。選擇教師,選擇教育,我無怨無悔,我要把自己有限的青春奉獻(xiàn)給教育這片熱土,用愛心和責(zé)任心關(guān)愛每一個孩子,鑄就崇高的師德師魂,才不負(fù)教育帶給我的幸福。

  最美英雄鑄就最強(qiáng)中隊(duì)

  任長霞是20xx年度CCTV”感動中國”人物,是中原大地的一面旗幟,更是登封老百姓心中的驕傲。她一心為民,無私奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé)的品質(zhì)鑄就了一曲英雄的贊歌。我?guī)ьI(lǐng)孩子們?nèi)⒂^“任長霞紀(jì)念館”,瞻仰了任長霞生前的資料,觀看了任長霞紀(jì)錄片,了解了她的事跡。孩子們眼含熱淚立下志愿:傳承紅色基因,做新時代好少年。20xx年,我所帶的五一班被學(xué)校少先大隊(duì)命名為“英雄中隊(duì)”。從那以后,孩子們時時刻刻用自己的行動踐行著自己的諾言!

  你看,他們利用暑假來到豫西抗日根據(jù)地紀(jì)念館,參觀瞻仰了先烈們留下的圖片資料;他們組成小隊(duì),來到公園、登山步道、大禹故里、愛心粥屋去做志愿者,那一抹抹艷紅成了登封街頭最美的風(fēng)景線。在英雄事跡的感召下,孩子們立志做“最美學(xué)生”,他們認(rèn)真對待生活學(xué)習(xí)中的每一件事。中隊(duì)特色展示時整齊的隊(duì)伍、響亮的口號,學(xué)校檢測時優(yōu)異的成績贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的一致好評。孩子們用行動踐行著敬英雄、愛英雄、知英雄、學(xué)英雄的誓言,也用自己最端正的態(tài)度鑄就了最強(qiáng)中隊(duì)。

  一個人的美不在于她的外貌,而在于她對愛的奉獻(xiàn);一個人的價值不在于得到什么,而在于為他人做了什么;一個人的幸福不在于富有什么,而在于她是否能夠樂觀向上地去面對生活。擁有愛和幸福的老師,才能培養(yǎng)出身心健康的優(yōu)秀學(xué)生。一天天,一月月,一年年,紅顏老去,青絲漸白,我依舊孜孜不倦的追求著,默默無聞的奉獻(xiàn)著,因?yàn)槲沂冀K相信:“春風(fēng)化雨育桃李,潤物無聲灑春暉。”

  優(yōu)秀教師個人主要事跡 篇2

  劉xx,1990年1月,江西撫州人,中共黨員,20xx年畢業(yè)于華中師范大學(xué),研究生學(xué)歷,現(xiàn)為xx二十八中教育集團(tuán)高校實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中數(shù)學(xué)老師兼初一(8)班班主任。入職4年以來,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動、敢于擔(dān)當(dāng)。所設(shè)計(jì)的課件《奇思妙想巧運(yùn)算》獲江西省首屆數(shù)字化教學(xué)能力初中組二等獎、論文《微課在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》獲國家級一等獎、《我眼中的高新》獲高新區(qū)教育系統(tǒng)征文比賽教師組一等獎。所帶的學(xué)生在市中小學(xué)電腦制作技能中獲創(chuàng)意智造一等獎。

  一、業(yè)務(wù)精湛,投身課改

  作為一名教師,她沒有在過去的成績上停滯不前,而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。她擔(dān)任初一(8)班班主任及初一(7)、(8)班數(shù)學(xué)教學(xué)。堅(jiān)持備好每一堂課,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳晃粚W(xué)生,做到因材施教,遇到問題,虛心向同行請教,這是她一直堅(jiān)持的要做的事;在教學(xué)過程中,擔(dān)心自己的課堂枯燥無味,她采用學(xué)生講、學(xué)生問、學(xué)生搶答的方式提高課堂活躍,這樣也提高了學(xué)生的積極性、參與度。作為老師,最頭疼的就是作業(yè)的質(zhì)量,每天布置作業(yè)的完成度如何,同時作為新老師都有一個問題,我每天除了改作業(yè),就不知道自己在忙什么,每天布置的作業(yè)都是在折騰老師,有時因?yàn)槠渌虑榈牡⒄`,不能及時批改,影響到作業(yè)即做即反饋的`效果,為了解決這個問題,她根據(jù)這個階段的學(xué)生心理,采用了饑餓營銷法,完成當(dāng)天作業(yè),并且對完答案的學(xué)生,可以自行領(lǐng)一份明日作業(yè),一開始參與進(jìn)來的人特別少,堅(jiān)持了一個星期成效不是很明顯,但在第二個星期的一次單元檢測,一位考不及格的學(xué)生突然成績提升,而他正好是每天積極完成作業(yè),而且能夠領(lǐng)到明日作業(yè)的學(xué)生。這樣的提升持續(xù)到了現(xiàn)在,慢慢的越來越多的學(xué)生不僅能夠完成當(dāng)日作業(yè),每天追著她要作業(yè),從這一刻起她感受到了老師的幸福和自豪感,學(xué)生對她的愛戴,讓她明白了教師的重要性。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們總是喜歡上她的課,任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅。她始終本著不讓一個學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,她所教班級得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長一致好評。

  二、嚴(yán)父慈母,關(guān)愛每一個學(xué)生

  “愛心”是老師工作中不可或缺的情操,也是老師工作的主旋律,可以說,沒有愛就沒有教育。“愛心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石,“愛心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生,使她們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生,也要愛那些不聽話、成績差的學(xué)生。她對學(xué)生愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,不偏愛一位好學(xué)生,不放棄一位差生,關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長。始終用一顆樸實(shí)的愛心用心去愛每一位學(xué)生。魏書生曾說:沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這也是她常常掛在嘴邊的一句話。班級中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,她便常利用業(yè)余時間無償為他們輔導(dǎo)功課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí),更懂得如何做人,如何關(guān)心人,如何提高自身素質(zhì)。

  我承諾:我將會一如既往,不負(fù)初心,永做學(xué)生心目中有光的老師。

  優(yōu)秀教師個人主要事跡 篇3

  教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè),這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹木、百年樹人,教師這一特定的內(nèi)涵,決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷,一旦投入其中,奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。當(dāng)我初中畢業(yè)報(bào)考師范學(xué)院時,就深深地愛上這一崇高的職業(yè),并立志將來要做一名優(yōu)秀的人民教師。95年畢業(yè)后,我毫不猶豫地走上了小學(xué)教育崗位。幾年的風(fēng)雨磨礪,使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為鎮(zhèn)、學(xué)校的骨干教師,在教書育人平凡的崗位上奉獻(xiàn)著一名普通人民教師的熾熱情懷與熱誠的愛心。

  一、拼搏在閃光的事業(yè)中

  一個人愛自己的事業(yè),除了具有強(qiáng)烈的責(zé)任心外,還要有淵博的學(xué)識與拼搏奮進(jìn)的精神。從教幾年來,我曾屢次擔(dān)任班主任工作。每送一屆畢業(yè)班都像打一場戰(zhàn)役,和學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師密切配合,運(yùn)籌帷幄,細(xì)心地關(guān)心體恤著學(xué)生的疾苦,商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規(guī)定的目標(biāo)總是只能成功不能失敗,為此我犧牲了無數(shù)個節(jié)假日和星期天的休息,輔導(dǎo)著我的學(xué)生,把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上。在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。

  回想著昔日的辛勞,望著家長們滿意的微笑,我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福,我欣慰我自豪,因?yàn)槲沂且幻麡s耀的人民教師。

  二、奉獻(xiàn)在崗位,無怨無悔

  作為教師,這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲,奉獻(xiàn)的越多,付出的也就越多。這一工作跨越了時空的界限,無法用時間和金錢來衡量教師的價值,教師以其博大的心胸接納、熱愛每一位學(xué)生,直到她退休離開這一崗位。從教十年的艱辛奮斗,使我深深地領(lǐng)悟理解到教師的一生是奉獻(xiàn)博愛一生的真正意義。

  學(xué)生王力明,父母離異后失去母愛,得不到家庭的溫暖,在班上抬不起頭來,曾一度想不上學(xué)了,我屢次找他談心,告訴他老師同學(xué)都是他的親人,鼓勵他抬起頭來做人,堅(jiān)持讀書,做生活的'強(qiáng)者。為了讓這位失去母愛的孩子得到正常孩子應(yīng)得到的溫暖,我便給他以偏愛。我經(jīng)常給他買來筆、本,使他不擔(dān)憂學(xué)習(xí)用品的缺乏;發(fā)動生活條件好的班干部和同學(xué)捐衣捐鞋,使他不愁穿戴;課上,我經(jīng)常走到他的課桌旁,幫助啟迪他的智慧;課間,我和一些同學(xué)主動同他一起打沙包、踢踺子、跳繩、丟手絹……一天早晨,他沒吃早飯,我知道后,給他買來早點(diǎn),當(dāng)我把面包、汽水和火腿腸擺在他面前時,他感動得流下了淚。愛心,使他不但沒有失學(xué),而且學(xué)會了感謝,他在《我在班集體中》的主題班會上沖動的說:“我雖然失去了母愛,但我卻得到了更多的師愛,同學(xué)們的友愛,我在班級大家庭中得到的關(guān)愛最多最真摯,這將在我一生中留下記憶……〞

  正因?yàn)閷W(xué)生感到老師的真愛,學(xué)生們有話都愿意跟我說,有不解的學(xué)習(xí)上、生活上的問題,都愿意得到我的指點(diǎn)。實(shí)踐證明,真愛是教育的根底,是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個通行證,學(xué)生的心扉才會向你敞開,你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。

  三、廉潔從教,不以教謀私

  在改革開放商品經(jīng)濟(jì)大潮中,拜金主義思想沖擊圍繞著每個人的生活。曾幾何時,教師隊(duì)伍出現(xiàn)了以教謀私等敗壞教師形象的丑惡現(xiàn)象,在社會上引起了強(qiáng)烈的反響。面對新的形勢,我們要從我做起,重塑人民教師的良好形象,教師的生活是清苦些,但人活在世上總是要有點(diǎn)精神的。已經(jīng)畢業(yè)和現(xiàn)在正學(xué)習(xí)的學(xué)生,分階段都有知道我有一個公開的承諾:那就是不收學(xué)生與家長的禮物禮金。每帶一個班,我都在入學(xué)后的第一個班會上公開向?qū)W生說明:“我不求你們的家長為我辦私事,請你們監(jiān)督。如果一旦有求于家長,一定是為了班級或?qū)W校的公事。〞所以在日后的學(xué)習(xí)生活中教育每位學(xué)生都得心應(yīng)手,師生關(guān)系融洽而簡單,學(xué)生心理平衡,欽佩老師的師德與為人。1997年畢業(yè)的學(xué)生中,家長光是司機(jī)的就有數(shù)人,三年中我從未因個人的私事求他們出過一趟車。1998年秋,一位剛分到我們班級的同學(xué),眼睛近視,我及時給調(diào)到了前排。教師節(jié)前夕的一個中午,家長給我送來了一封信,我當(dāng)即翻開,200元錢散落在辦公桌上,我告訴那位家長,這錢我是不會要的,隨即婉言拒絕了家長。

  優(yōu)秀教師個人主要事跡 篇4

  光陰荏苒,歲月如梭。三尺講臺,一支粉筆,這就是張xx作為一名普通小學(xué)語文老師的真實(shí)寫照。張xx于1994年參加工作,至今已經(jīng)28個年頭了。在這28年里,張老師始終對教育工作傾注了極大的熱情,幾多汗水,幾多艱辛,但是,選擇了老師就選擇了艱辛,“德高為師,身正為范”是她的行為準(zhǔn)則,“讓每一個孩子在沐浴在愛的陽光里”是她的教學(xué)追求,“平等對待每個孩子,靜待花開”是她的使命。

  一、以身作則,熱愛學(xué)生

  自工作以來,張老師始終堅(jiān)信“沒有愛的教育不能稱之為教育”。愛是源泉,愛是力量,愛是智慧。所以,她一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每一個學(xué)生,用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失,用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點(diǎn)。

  “讓每一個孩子都沐浴在愛的陽光里”是她的教學(xué)追求。古人說,“親其師才能信其道”。一個教師只有處處以身作則,成為學(xué)生的表率,才能更好地完成教學(xué)工作。因此,在工作中,她一直用實(shí)際行動去影響和教育學(xué)生。課堂上發(fā)現(xiàn)有學(xué)生趴在課桌上,張老師會走到他跟前,摸摸他的頭,善意地提醒他,關(guān)切地詢問他的身體狀況;發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,會立即找其了解原因,尋找對策;當(dāng)然,每一個班里都會有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,他們常常會遭到冷漠和忽視,但是在張老師看來,無微不至的關(guān)懷,似乎比冷漠和忽視更令他們進(jìn)步,因?yàn)槊恳粋人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定。所以,張老師用鼓勵和表揚(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評,用談心和交流幫助他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

  除了扮演好教師的角色以外,在班主任工作期間,張老師堅(jiān)持每天早到班,遲下班,及時的`關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),生活上有困難就給予幫助,學(xué)習(xí)上有困難就給予指導(dǎo)!案腥诵恼吣群跚椤,由于張老師的耐心教育和真心付出,漸漸的師生間的距離近了,學(xué)生對她的信任度也越來越高了,F(xiàn)在,雖然他們有的已為人師,為人母,步入了大學(xué),升入了中學(xué),但每年的教師節(jié),張老師都能收到他們不同方式的祝福。

  二、注重學(xué)習(xí),勤奮鉆研

  “腹有詩書氣自華”,教師從事之日,正是重新學(xué)習(xí)之時,學(xué)海無涯,業(yè)務(wù)研究更無限,學(xué)生正處于人格塑造時期,社會文化中的價值取向、理想信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。為了給學(xué)生做榜樣,張老師堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),唯有這樣,才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈!敖o孩子一杯水,自己先得有一池的活水!泵磕陱埨蠋煻紩再M(fèi)購買許多教育教學(xué)的期刊雜志,讀書是她經(jīng)常必做的功課。多年來,她既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,又閱讀各方面的書籍。既向同行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)同事教材處理的方法,駕馭課堂研究問題的能力,又向?qū)<覍W(xué)習(xí),讀理論著作,聽專家的講座,領(lǐng)悟?qū)<业慕逃枷牒拖冗M(jìn)的教學(xué)理念。張老師在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗(yàn)的同時,勤于思考,勇于探索,并認(rèn)真地總結(jié)反思,將其內(nèi)化為自己的東西。

  三、恪盡職守,任勞任怨

  從事教育工作以來,張老師一直恪盡職守,任勞任怨,教書育人,誨人不倦,時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退,熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,默默耕耘在三尺講臺。

  去年九月開學(xué)伊始,張老師服從領(lǐng)導(dǎo)工作的安排,到港上鎮(zhèn)徐圩子小學(xué)去支教,由于學(xué)校教師緊缺,兩邊要同時代課,她只能這邊學(xué)校上半天課,那邊學(xué)校上半天課,一天兩邊跑。即便如此,她毫無怨言,并沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,而是克服種種困難,按時完成各項(xiàng)工作任務(wù),并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不搞特殊化,在每一個平凡的日子里揮灑潑墨,辛勤付出。在支教中,她沉心靜氣地為自己定位:服務(wù)學(xué)校、充實(shí)自我、帶動教師、教好學(xué)生。張老師憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,贏得了學(xué)生的尊重,家長的支持,學(xué)校的認(rèn)可。

  有付出就有收獲,任教28年來,張老師所帶班級的成績在同年級中始終名列前茅,所指導(dǎo)的學(xué)生在中小學(xué)讀書活動、征文活動、各種競賽中多次獲獎。工作成績得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和主管部門的充分肯定,她也先后被評為市骨干教師、縣教學(xué)能手、縣優(yōu)秀教師等。

  在實(shí)施素質(zhì)教育的今日,張老師深深地懂得自己所肩負(fù)的職責(zé),更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師,就要愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新,就要用心去工作,用愛去育人。作為一名教育工作者,她絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠。她堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開!敝灰幸活w火熱的愛心,靠著對工作的那份癡情,一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下。

  優(yōu)秀教師個人主要事跡 篇5

  當(dāng)所有的心情都沉淀下來,時間回到純真的最初。清晰地記得第一次聽見“老師,您好”時的那種激動;第一次領(lǐng)著學(xué)生春游時的那種緊張;第一次收到學(xué)生賀卡時的那種快樂……一切都那么熟悉,那么親切。做了二十多年的教師,不變的是那份責(zé)任,那份初為人師的激情。

  20xx年8月有幸來到商埠街小學(xué),有機(jī)會重新出發(fā)。這所學(xué)校,有著一個高度重視學(xué)校發(fā)展、引領(lǐng)教師專業(yè)成長的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),有著一群業(yè)務(wù)精湛、精益求精的骨干教師,還有一群師德高尚、愛生如子的榜樣老師,能走進(jìn)這所卓越的學(xué)校是我的榮幸,有機(jī)會向優(yōu)秀的同伴學(xué)習(xí)更是我的福氣。四年時光里,我并沒有驚天動地、催人淚下的感人故事,只是在極其平凡的崗位上腳踏實(shí)地、持之以恒地做了應(yīng)該做的事,學(xué)著做了一個三hui(慧、匯、會)老師。

  慧帶班特別的愛給特別的他

  每個周五是孩子們最喜歡的日子,周五的班會即是一周的小結(jié)會,也是鼓勁會。班級一直采取獎勵小印章,依據(jù)獲得印章的數(shù)量換取不同獎項(xiàng)。班會課上學(xué)生分析這個星期出現(xiàn)的問題,制定下周的整改措施。通過這樣的方法表揚(yáng)做的好的學(xué)生,發(fā)揮榜樣作用,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。學(xué)生的良好習(xí)慣就這樣在“指點(diǎn)”和“吸收”間不知不覺地完成。

  去年元旦跳繩比賽,一位同學(xué)成績不理想,大家都在指責(zé)她,空洞的講大道理對于低年級學(xué)生的教育收效甚微。利用周五的空閑時間,全班共同觀看電影《深藍(lán)淺藍(lán)》,電影中主人公的故事讓同學(xué)們懂得什么是真正的友誼,明白“尺有所短,寸有所長”。每個人都有優(yōu)缺點(diǎn),要多看同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),向他學(xué)習(xí),不能只看缺點(diǎn),不理會或指責(zé)他人。孩子們認(rèn)識到自己的錯誤,真誠的向同學(xué)道歉。下雪領(lǐng)著孩子看《雪孩子》,植樹節(jié)觀看《機(jī)器人總動員》,還有《冰球旋風(fēng)》《雷鋒日記》等電影和動畫,影視作品中的主人公成了孩子們爭相學(xué)習(xí)的榜樣。

  班里有幾十個孩子,每個孩子都有不同的特點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)時,及時進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng),讓每個孩子都相信自己是與眾不同的。浩博,一個靦腆又沒有自信的男孩,他想在班里過集體生日,我就提議讓大家對照《立志文》找找他的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)做送給他的生日禮物,當(dāng)他聽到同學(xué)們的表揚(yáng)后臉上第一次露出了笑容,第二天上課他勇敢地舉起了手,慢慢的他變得越來越開朗了。徐同學(xué),他好動愛說話,愛耍小脾氣,但他能力很強(qiáng),也特愛聽表揚(yáng)的話,選他做紀(jì)律班長。老師不在教室的時候,他負(fù)責(zé)班級紀(jì)律,雖然有時他自己也在說話,但比起剛開學(xué)和老師對著干有了很大的改變。近段時間還學(xué)會了自我批評,總找老師說,這周自己哪一點(diǎn)做的不好,下周一定改正。一把鑰匙開一把鎖,多關(guān)注學(xué)生的差異用智慧啟迪心靈,特別的愛給特別的他,班級的每個孩子都健康快樂的成長。

  匯力量家校共育豐盈學(xué)生生命底色

  家長資源是一片沃土,是極其豐富多元的。平時工作中通過多種形式與家長溝通,主動把家長“請進(jìn)來”,發(fā)揮家長職業(yè)優(yōu)勢擴(kuò)展育人渠道。交警隊(duì)的吳爸爸走進(jìn)班級,帶來了一節(jié)別開生面的安全教育課,一身藍(lán)色制服讓孩子們羨慕不已,聽課是格外認(rèn)真。華潤燃?xì)獾嫩⒁處Ш⒆恿私馓烊粴,教孩子在家里如何正確使用天然氣,遇到緊急情況怎樣處理,學(xué)做家庭的“小主人”。孫媽媽帶著孩子們在端午節(jié)走進(jìn)養(yǎng)老院,在與老人的相處中孩子體會到尊老敬老的`意義,學(xué)著感恩父母,關(guān)心他人。在變電站王爸爸的協(xié)助下,暑假期間組織孩子參觀變電站,為孩子打開電力認(rèn)知的新大門。呂媽媽領(lǐng)著孩子們到嵩陽書院學(xué)習(xí),領(lǐng)略中華五千年傳統(tǒng)文化的魅力,教育孩子從小愛祖國愛家鄉(xiāng)。家長各盡其能,擴(kuò)寬孩子視野,開啟一扇扇精彩紛呈的知識之窗。

  會學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)提升不能忘

  作為一名教師,也許沒有機(jī)會成為“名師”,但上好每節(jié)課是自己的責(zé)任和義務(wù)。我始終堅(jiān)持“以生為本”理念,扎實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué),精心備好每節(jié)課,認(rèn)真鉆研教材,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,虛心向周圍的同事學(xué)習(xí),更新專業(yè)知識,錘煉課堂教學(xué),力求讓學(xué)生在自己的課堂上能夠?qū)W有所得,學(xué)有所思!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來!睂W(xué)習(xí)是為了更好地工作,把學(xué)習(xí)內(nèi)化為本能,不斷充實(shí)自己,超越自我,勇敢走出自己的舒適區(qū),不怨天、不尤人,付諸行動,與書為伴,走出一條屬于自己的成長之路。

  最美教師,美在責(zé)任,美在擔(dān)當(dāng),美在對孩子的愛,美在盡力做好每件平凡的小事。坐而言不如起而行,路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成。感恩領(lǐng)導(dǎo)的信任,感謝同事的支持,今后的征程,我將帶著振奮的精神、飽滿的熱情,在教育園地中更加勤勉地耕耘。

  優(yōu)秀教師個人主要事跡 篇6

  李xx,男,現(xiàn)年45歲,1990年參加工作,先后榮獲xx鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、項(xiàng)城市優(yōu)秀教師、周口市優(yōu)秀班主任、周口市優(yōu)質(zhì)課教師、周口市優(yōu)秀教練員等榮譽(yù)稱號,在20xx年9月撰寫的《努力鍛煉促發(fā)育——青春期與體育》一文獲周口市中小學(xué)教師體育優(yōu)質(zhì)課一等獎,F(xiàn)在項(xiàng)城市xx擔(dān)任體育課。

  從教二十多年來,我一直堅(jiān)持在教學(xué)一線工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏得廣大師生的尊敬和愛戴。我矢志教學(xué)改革,求實(shí)創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻(xiàn)。團(tuán)結(jié)協(xié)作,憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,辛勤從教,取得了突出成績,本人舍小家顧大家,愛學(xué)生如子女,視事業(yè)如家業(yè);勇于承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù);苦口婆心教育學(xué)生,上好每一節(jié)課,用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染著二中的師生。

  以校為家愛生如子

  我校是一所農(nóng)村中學(xué),校內(nèi)留守兒童較多,這些孩子由于長期與家長分離,導(dǎo)致性格沉默,不愛交流,沒自信心,成績下降,我看在眼里、急在心里。心想:學(xué)校就像一個大家庭,老師就像家長,學(xué)生就像自己的孩子,于是我校體育教師將校內(nèi)的留守兒童、學(xué)困生集中到一塊兒,成立“李寨二中體育隊(duì)”,開始,對這些學(xué)生并不是制定1體育訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練,而是對他們進(jìn)行心理溝通,心理疏導(dǎo),然后根據(jù)學(xué)生情況將他們分配到相應(yīng)的體育小組中,在平時的訓(xùn)練中,總是利用機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行心理教育,手把手的教,利用小組比賽,對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),重塑學(xué)生的自信心,結(jié)果在大家眼里的這些“差生”、“學(xué)困生”,經(jīng)過我的指點(diǎn),不但成了學(xué)校的“體育明星”,學(xué)習(xí)成績還直線上升,而且成為班級的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

  在平時的訓(xùn)練中我注重關(guān)注學(xué)生的細(xì)微變化,有一次訓(xùn)練中,我發(fā)現(xiàn)七年級學(xué)生曹愷璐訓(xùn)練時出現(xiàn)嚴(yán)重身體不適現(xiàn)象,及時與這位學(xué)生進(jìn)行溝通,開始這位學(xué)生不說原因,經(jīng)過多方了解,得知他家庭條件不好,營養(yǎng)不良,于是我給他補(bǔ)充營養(yǎng),這位學(xué)生非常感動,訓(xùn)練更加刻苦,取得項(xiàng)城市田徑運(yùn)動會100米短跑第二名的好成績,在平時工作中我還注重與

  家長的溝通,了解學(xué)生的舉動與家庭的關(guān)系,經(jīng)過我的努力與堅(jiān)持,訓(xùn)練的隊(duì)員取得了好成績。當(dāng)學(xué)生捧著河南省青少年兒童田徑錦標(biāo)賽上獲得的獎牌,向我深深鞠躬時,我心里有種說不出的喜悅。

  與時俱進(jìn)自主創(chuàng)新

  作為一名體育教師,我始終牢記“不會科研的教師不是好教師,沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)!痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓(xùn)練工作的同時,把自己的精力主要用在了學(xué)習(xí)科研上,以期不斷提高自己,因

  為只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責(zé),光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律,正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索才能得到。工作期間,自己主動訂閱《體育教學(xué)》等雜志,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動,不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學(xué)論文,及時記錄自己的教學(xué)所得,為今后的教學(xué)提供第一手材料。

  課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會,博采眾家之長。通過聽公開課和專家報(bào)告,進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟,從中汲取精華,提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績。

  在歷次學(xué)生評教中,我均得到學(xué)生的高度評價,譽(yù)為最受歡迎的教師,深受學(xué)生的尊敬和愛戴,在取得這些成績的同時,我感到還應(yīng)提高,認(rèn)為“釀得好蜜,必采百花之蕊”,鎮(zhèn)中心校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作大力支持,先后派我出外學(xué)習(xí)、培訓(xùn),現(xiàn)在我的訓(xùn)練方法更科學(xué),學(xué)生成績提高的更快。我還是一位具有創(chuàng)新精神的發(fā)明家,由于我們學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué),體育設(shè)施還不健全,為了訓(xùn)練學(xué)生的在跑步這一項(xiàng)目上學(xué)生的起跑速度,我自制了“起跑器”,為了訓(xùn)練學(xué)生的腿部力量,我找了一些廢棄的輪胎,代替了專業(yè)訓(xùn)練器材,由于我的不懈努力,“李寨二中體育隊(duì)”便在項(xiàng)城市小有名氣。我校被命名為周

  課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會,博采眾家之長。通過聽公開課和專家報(bào)告,進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟,從中汲取精華,提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績。

  在歷次學(xué)生評教中,我均得到學(xué)生的高度評價,譽(yù)為最受歡迎的'教師,深受學(xué)生的尊敬和愛戴,在取得這些成績的同時,我感到還應(yīng)提高,認(rèn)為“釀得好蜜,必采百花之蕊”,鎮(zhèn)中心校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作大力支持,先后派我出外學(xué)習(xí)、培訓(xùn),現(xiàn)在我的訓(xùn)練方法更科學(xué),學(xué)生成績提高的更快。我還是一位具有創(chuàng)新精神的發(fā)明家,由于我們學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué),體育設(shè)施還不健全,為了訓(xùn)練學(xué)生的在跑步這一項(xiàng)目上學(xué)生的起跑速度,我自制了“起跑器”,為了訓(xùn)練學(xué)生的腿部力量,我找了一些廢棄的輪胎,代替了專業(yè)訓(xùn)練器材,由于我的不懈努力,“李寨二中體育隊(duì)”便在項(xiàng)城市小有名氣。我校被命名為周

  口市體育特長學(xué)校。

  總之,二十多年的工作經(jīng)歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會,那就是:教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成自己肩負(fù)的神圣使命。在課程改革推進(jìn)的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  優(yōu)秀教師個人主要事跡 篇7

  萬xx,班班主任,長期擔(dān)任英語教學(xué)工作。參加工作以來,萬xx老師愛崗敬業(yè)、兢兢業(yè)業(yè)一心撲在英語教學(xué)上,平時工作中注重自身學(xué)習(xí),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的熱情幫助下,逐漸打造出了一套“嚴(yán)細(xì)實(shí)”的工作方法,也取得了較好的成績。20xx年榮獲xx縣優(yōu)秀教師,20xx年榮獲xx市優(yōu)質(zhì)課一等獎,20xx年榮獲xx縣榜樣教師。

  她,是一名普通的英語教師,走上工作崗位已經(jīng)13年;厥走@些年她的教師生涯,從初登講臺的青澀到如今課堂把握的嫻熟,她沒有什么轟轟烈烈的壯舉,也沒有值得稱頌的大作為,但是平凡的教學(xué)生涯卻讓她收獲頗多,如果春天播種秋收獲,那如今的她收獲的是“一路繁花相送”。

  繁花之一

  認(rèn)可教育家陶行知在《創(chuàng)造宣言》一文中曾說:“教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人,先生之最大的快樂,是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生”。而她最大的快樂就是得到學(xué)生和家長的認(rèn)可。

  熟悉她的老師回憶起她踏上工作崗位第一年時的情景,會忍不住偷笑,在課堂上,她唯恐學(xué)生出錯,總喜歡不厭其煩地指出并糾正學(xué)生所犯的各類錯誤。一節(jié)課上,幾乎每一個學(xué)生,她都為他們糾正過錯誤,有時候心里一焦急,還免不了批評幾句。經(jīng)過一段時間后,她總覺得課堂上哪里不對勁,怎么氣氛越來越沉悶;叵胫n堂上死一般的沉寂,她陷入了困境,找同事取經(jīng),找學(xué)生談話,最后總結(jié)出原因:是她過分“周到”的糾錯,挫傷了孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性和信心。她為自己的教學(xué)失誤感到無比痛心,她及時思索補(bǔ)救的方法,最后總結(jié)到,對于學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的任何嘗試,老師都應(yīng)該采取耐心鼓勵的態(tài)度。她大聲地告訴學(xué)生:“錯誤是不可避免的事情,這沒有值得什么害臊的。我也喜歡你們的錯誤。”從那以后,她常常鼓勵學(xué)生,課堂上微笑著耐心地傾聽學(xué)生的回答,并及時制止其他同學(xué)的嘲笑,慢慢地孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性也提高了。突然有一天,她收到一位學(xué)生母親的微信:“萬老師,我家孩子每天回來都會跟我說英語課堂上有趣的事情,謝謝您讓孩子有了學(xué)習(xí)英語的興趣!笨粗@句質(zhì)樸的話語,她竟有絲感動,她終于得到學(xué)生和家長的認(rèn)可。

  那一年915班被招飛的小陽,對英語一直沒信心,學(xué)習(xí)起來總有畏難情緒,了解情況后,她就隔三差五的給他做思想工作,鼓勵他、幫他總結(jié)學(xué)英語的方法,當(dāng)他期中考試英語92分時,他驕傲的告訴我“老師,多虧了你,我英語突破90大關(guān)了”。

  在讀朱永新教授《我的教育理想》時,他提出的“讓教師過一種幸福完整的教育生活”的新教育理念,讓她心頭一亮,她現(xiàn)在不正沉浸其中嗎?越來越多的學(xué)生和家長的認(rèn)可,讓她快樂,讓她幸福!

  繁花之二收獲

  那一年她被學(xué)校選中教畢業(yè)班,壓力隨之而來,白天在學(xué)校除了上課,就是備課。到了第二學(xué)期的總復(fù)習(xí),每天從上完晚自習(xí)回到家之后就繼續(xù)做題,十一二點(diǎn)休息是常事,凌晨一兩點(diǎn)也有。她一直陪著這群孩子熬過了九年級的`秋冬春夏。

  那一年916班的小超,一個調(diào)皮搗蛋的孩子,上課時總愛顯擺、愛接話,讓她很頭疼,但每次英語課,她都盡可能的耐心聽完他接的話,給他足夠尊重,慢慢的他上課接話,漸漸少了,英語成績卻慢慢提高了。到后來,他竟成了她的跟班,每次下課,他總是屁顛屁顛的跟在她的后面,幫她拿東西?此那椴缓脮r,總故意擺出一副夸張的表情對她說:“萬老師,七八年級咋不是你教我?要是你教的話,我的英語肯定會學(xué)好的”。還有她班的課代表小怡,時不時的一句暖心問候;班里同學(xué)在她嗓子不舒服時,會為她準(zhǔn)備一杯熱水;午餐值班時,會主動給她打飯;去年5月10日,那個意義非凡的生日,大課間孩子們手捧蛋糕出現(xiàn)在教室里,齊聲為她唱生日歌……

  經(jīng)常有人將教師比喻成辛勤園丁,朱永新教授認(rèn)為這樣的比喻并不恰當(dāng),他說教育是教師與學(xué)生互相作用的過程,而不應(yīng)是教師單方面的付出,教師自己本身就應(yīng)該是一朵美麗的花,要用自己的美,影響更多的花,而自己也沉浸其中。是的,她現(xiàn)在就是,當(dāng)孩子們?yōu)樗蜕细鞣N生日祝福,并感謝她給他們傳授知識,陪他們共渡難關(guān)時,這些可親可愛的孩子也讓她收獲了成長,收獲了感動。

  繁花之三感動

  從教以來,對學(xué)生的付出,讓她收獲很多,但是有一個地方一群人,他們對她傾心付出,默默無聞。那就是家,是她的公婆,老公和一雙兒女,是他們給她工作最大的支持,讓她無后顧之憂,無論他們多忙多累,也不忘事事以她為先。有人問她,你覺得你有什么做的不好的地方嗎?她說:“在教學(xué)上沒有,但在家庭里面我始終覺得自己虧欠家人太多,但我不后悔。因?yàn)槲矣X得我是最幸運(yùn)最幸福的,有自己熱愛的工作,有疼我的公婆,有愛我的丈夫,有乖巧懂事的兒女。”這更堅(jiān)定了她要在幸福教育之路上一直走下去的決心。

  “春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪,若無閑事掛心頭,便是人間好時節(jié)”,F(xiàn)在的她卻想把自己教過的每個孩子掛在心頭,讓她在以后的教師生涯中四季好時節(jié),收獲更多繁花相送!

  優(yōu)秀教師個人主要事跡 篇8

  孔祥琨老師現(xiàn)任教于龍江縣廣厚鄉(xiāng)中心學(xué)校,十七年的從教生涯歷練了孔老師的沉穩(wěn)和執(zhí)著。寒來暑往一如既往兢兢業(yè)業(yè)的孔老師形成了他自己的工作風(fēng)格――用心教學(xué)推陳出新技高一籌,用心教育諄諄教誨誨人不倦。孩子的健康成長不僅僅是孔老師孜孜以求的無悔事業(yè),為了每位孩子都能擁有一個屬于自己的大好未來,孔老師將一生的熱情和進(jìn)取精神,潤物無聲般地融化在走進(jìn)班級的腳步里,熔鑄在一筆一字的講臺上,成就在寬嚴(yán)相濟(jì)的師生情誼中。孔老師的師德作風(fēng),詮釋了一名普通的人民教師,目光炯遠(yuǎn),語重心長,無私奉獻(xiàn),腳踏實(shí)地的崇高師魂。

  有人說,老師應(yīng)如星辰,遠(yuǎn)觀一盞引路的燈,近看一團(tuán)燃燒的火;老師應(yīng)如百合,綻放一朵飄香的花,凝聚一枚含笑的果。是啊,老師既要用心教育孩子,又要讓他感到溫暖與親和。

  又一次——他遇見了一群可愛的孩子們

  那是六年級他剛剛當(dāng)班主任的日子。畢思宇同學(xué)是天生的大象腿,醫(yī)生診斷不能正常行走。面對他身體殘疾的壓力、家庭生活的平困、學(xué)習(xí)的壓力,三者的壓力全部堆壓在他的身上。他不像正常的孩子一樣開心快樂的學(xué)習(xí)。此情此景,孔老師對他深感同情。畢思宇同學(xué)中午在學(xué)校就餐,但是因?yàn)樗眢w殘疾不能來去食堂就餐,期初幾天家長來回食堂打飯,畢思宇是生活在一個普通的農(nóng)民家庭,家里并不富裕,家住的地方離學(xué)校又遠(yuǎn),父母不能及時的來學(xué)校為他打飯?吹竭@種情況,孔老師與家長溝通后,決定由他天天負(fù)責(zé)畢思宇的午飯問題?桌蠋熥约撼鲥X為畢思宇同學(xué)買了個新飯盒,每天中午就餐時間,畢思宇同學(xué)就在班級等著,孔老師先把班級的同學(xué)送到食堂,然后用飯盒盛滿飯菜立即給畢思宇同學(xué)送回班級。每次孔老師返回食堂時,食堂的飯菜都已經(jīng)涼了,甚至有時都沒有菜了,但是一想到畢思宇同學(xué)能吃上熱乎乎的飯菜孔老師就很高興。這樣寒來暑往已經(jīng)有一年的時間了,孔老師始終堅(jiān)持著,并且快樂的做著這件的事情。其實(shí),孔老師都忘了怎么照顧他的了,可是孩子是細(xì)心的,老師的行動,他看在眼里,記在心上。期末考試的時候,他的成績在班級前列。那一刻孔老師與他不約而同的相視而笑,轉(zhuǎn)瞬他們眼中含滿了淚水,那是幸福的淚,快樂的淚。

  孔老師希望自己班的孩子們讀書的同時又能在快樂中成長。他班的班訓(xùn)就是——書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。

  他很支持孩子們多參加音體美各項(xiàng)活動,孩子們不僅喜歡更能增強(qiáng)班級的凝聚力。課前和上課勞累時他會鼓勵題目唱一遍班歌,每當(dāng)孩子們唱到“為夢想而飛翔!”的時候,他的心里既為他們的上進(jìn)而高興,又為他們的勞苦而心疼。好在孩子們積極快樂而又知感恩。他們用無聲的書寫溫暖并感動著每一位教師,作為班主任感動之余更多了份欣慰。

  他的班級有四名同學(xué)情況很特殊,徐瑩、陳宇涵、劉瑞涵、劉煜喆,在他們身上都存在各種問題,他們要么單親要么頑劣,而且情緒波動非常不平穩(wěn),如果一不小心,他們就會在班級惹事情來,孔老師時時處處照顧他們,對班級其他同學(xué)有好處,對這四名同學(xué)也是好處。在閑暇時間,孔老師就找他們談心,2017年冬,帶著這些孩子去富區(qū)大家庭玩耍,請他們吃飯,還帶他們看電影,他們喜歡看動畫片,孔老師就早早的去電影院排隊(duì)買票給他們買動畫片的票,有時一排隊(duì)就排到半夜一兩點(diǎn)鐘,但是能買到票他就忘記了所有的辛苦。雖然,這些都是孔老師自己掏腰包花了一千多元錢,只要孩子們開心快樂,他也覺得值了。這些工作孔老師并沒有白做,孩子們比以前好多了,從陰影中走出來了,能融入班集體,和其他同學(xué)一樣開心的學(xué)習(xí)了,成績也從班級的最后幾名變成了班級的中等生,看到這些變化,一切都值得。

  又一年——孔老師與孩子們一同成長

  七年級的學(xué)習(xí)也是緊張忙碌的,同時他們又是快樂陽光的,孔老師和孩子總會在晴好的日子里,一起在清新的校園中放松身體、放松心情。他班組建了自己的足球隊(duì),孩子們的球技增長得很快。就連青年教師也喜歡和孔老師班級的足球隊(duì)踢足球。有時來一場小小的比賽,總是我們班級獲勝。每每談及此事,孩子們總是抑制不住內(nèi)心的興奮。

  在教學(xué)中,孔老師十分注意學(xué)生的家訪工作。他班的'44個孩子,不論寒假還是暑假或者是周末,他都去家訪,做到不落下每一個學(xué)生,每一個家庭。孩子和家長們見到他都非常高興,有時他還帶一些自己制作的小禮物帶給孩子們。在家訪過程中他得知了楊梓晗同學(xué)單親且由爺爺撫養(yǎng)的情況,對于物質(zhì)和情感都需要關(guān)注的孩子來說,他真后悔沒有及時深入了解到她的情況。2018年深秋,學(xué)校學(xué)生定學(xué)生服,他幫助楊梓晗定了冬季學(xué)生服,次年夏季,他又為另一名學(xué)生畢思宇購買了夏季學(xué)生服,看到孩子們穿上新衣服,與其他孩子一樣露出了開心的笑容,他也倍感欣慰,作為老師他能做點(diǎn)什么,那么他就是幸福的。

  再回首——重拾珍貴的遇見

  對于現(xiàn)在他正在教的孩子他盡可能的幫助關(guān)注他們,對于他所知道的學(xué)習(xí)或者生活有困難的孩子,他也牽掛著他們。工作剛剛調(diào)轉(zhuǎn)到廣厚時接觸到一位初二學(xué)生張野同學(xué),張野同學(xué)自身身體不好,母親與正常人有點(diǎn)區(qū)別,父親為了撫養(yǎng)他和年幼的妹妹常年在外打工養(yǎng)家糊口。由于張野家在廣厚鄉(xiāng)奇克奈村,離學(xué)校比較遠(yuǎn),偶然的機(jī)遇他找到了孔老師,表達(dá)了想在廣厚鄉(xiāng)里住宿。于是孔老師主動和他說到他家住吧,于是張野在孔老師家住宿兩年,一直到孩子畢業(yè),孔老師沒有收取任何費(fèi)用。每當(dāng)他生病時,半夜也要出去給他買藥買水果。后來張野可以自食其力了,偶爾聯(lián)系不太頻繁。2019年畢業(yè)生中的張紅霞同學(xué)是張野的小妹妹,得知這個情況后,孔老師在2019年6月5日,也就是去年的端午節(jié)之前,買上雞蛋、水果、燒雞和一些青菜等去了奇克奈張野和張紅霞家里,鄰居領(lǐng)孔老師到他們的家里,當(dāng)時只有他們的媽媽在家,聽鄰居說房子是政府給蓋得,家里比以前稍好了一些。

  孩子的成長是一本書,也許沒有驚心動魄的情節(jié),卻讓人牽腸掛肚。和孩子們一起走進(jìn)歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨,手牽著手;一起經(jīng)歷難忘的日日夜夜,心貼著心。他們在一起拼搏的時光,青春向上,陽光正好!

  優(yōu)秀教師個人主要事跡 篇9

  我叫王作艷,女,45歲,漢語言本科專業(yè),1997年參加工作。在22年的從教生涯中,我堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠黨的教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團(tuán)結(jié)同志,為人師表,甘于奉獻(xiàn),做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任,在平凡的崗位上盡自己的一份力。在學(xué)生、教師家長的心目中,具有較好的評價。

  一、教書育人積極進(jìn)取

  作為一名人民教師,我始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù),積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來,能堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。上課充滿激情,充分體現(xiàn)了新的課程理念。全面關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),為了上好每節(jié)課,總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n,寫教案,精心準(zhǔn)備。力求課堂的扎實(shí)高效。在課堂上,注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力的全面發(fā)展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的興趣,經(jīng)常在班上開展好書推薦、共讀一本書、讀書交流會等活動,讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。注重學(xué)法指導(dǎo),作業(yè)批改認(rèn)真、及時。課下經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記,還經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我深信,只有教到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端。平日憑著扎實(shí)過硬的基本功,所教的學(xué)科成績多年來始終名列前茅。

  二、愛生如子嚴(yán)中有愛

  教師對學(xué)生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂W(xué)生的這種細(xì)心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。作為教師,我關(guān)愛每一個學(xué)生,對學(xué)生愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,不偏愛一位好學(xué)生,更不放棄一位學(xué)困生。我每天都利用課間和放學(xué)前的時間給孩子們補(bǔ)課,班上有幾名學(xué)困生,經(jīng)過我的努力,都有了明顯進(jìn)步,我總認(rèn)為,當(dāng)老師是吃良心飯的,要對得起孩子和家長,要對得起自己的良心。用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生。本著不讓一個學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對待特殊家庭的孩子,我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛。班里有個叫馬萬忠的孩子。從小就是奶奶撫養(yǎng)長大的,父母因?yàn)樘厥庠虺D瓴辉诩,孩子從小就得不到父愛,母愛,孩子的養(yǎng)成習(xí)慣比較差。在班里,孩子好動、調(diào)皮,不愛學(xué)習(xí),有攻擊性。作為他的老師,他的班主任,我是看在眼里,急在心里。學(xué)習(xí)沒人管,每天放學(xué)我就把他留在辦公室,陪他寫,作業(yè)寫完再讓他回家。(家里學(xué)校比較近)。孩子有攻擊性行為,在進(jìn)一步了解他的家庭情況之后,我對孩子付出更多的愛。是不是給孩子送上一些文具,帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓勵和微笑,在外玩耍不回家我焦急的尋找,多次看望他生病的奶奶——這些都是我發(fā)自內(nèi)心的對這個孩子的關(guān)心和記掛。孩子的奶奶多次說我比親媽媽都好。終于在我的堅(jiān)持不懈地努力下,野馬般的孩子現(xiàn)在能安安靜靜地坐在那寫作業(yè)了,還會面帶羞澀地給我送一份小禮物,走在哪孩子對我的依戀。此時此刻,我也真正感受的當(dāng)老師的幸福感。

  從教22年來,我年年擔(dān)任班主任,作為一名班主任,我激發(fā)孩子每天保持昂揚(yáng)積極向上的狀態(tài)。身體力行,我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠的微笑面對孩子,充滿激情的給孩子們上課。在教書的同時,不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門我就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣---生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。在教育孩子的同時先嚴(yán)格要求自己,做好學(xué)生的表率。要孩子讀一本好書的同時,我也和孩子們一起讀,打掃衛(wèi)生和孩子們一起干,清潔區(qū)孩子們不會掃,我就天天早來手把手教,直到每一組掃的又快又干凈為止。

  課外,我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,同時對學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。并且每學(xué)期按計(jì)劃開展各種具科學(xué)性、知識性、趣味性的`班級活動,經(jīng)常開展一些如:“我是文明小隊(duì)員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動,不僅豐富了學(xué)生的課余生活,還讓學(xué)生在活動中自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中,關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏得了大部分家長的好評和認(rèn)同。我所擔(dān)任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),經(jīng)常獲得“流動紅旗班”,畢業(yè)抽考試成績不僅我個人的所教科目年級第一,其他科目更是遙遙領(lǐng)先。

  三、不斷更新完善自我

  作為一名教師,我深知欲給學(xué)生一滴水,自己要有的不僅僅是一桶水,而是一潭不斷更新的泉水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,我積極參加各級的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加每年的教材教法培訓(xùn),不斷追蹤教育科研信息,了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài),現(xiàn)代教育理論和方法。平時擠出時間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,認(rèn)真研讀《教師的五重境界》、《給教師的100條建議》、《靜待花開》等專業(yè)教育書籍,瀏覽《教師博覽》微信平臺、關(guān)注《小學(xué)語文教學(xué)》等微信平臺,從中汲取養(yǎng)料,提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。

  一份耕耘,一份收獲。這一年來,我通過自己的努力取得了一點(diǎn)成績:20xx年至20xx年寫的論文《 <冬陽、童年、駱駝隊(duì)><祖父的園子>群文閱讀》和錄像課《雷雨》獲國家級一等獎和二等獎。20xx年市級綜合性學(xué)習(xí)視頻課獲一等獎。

  我在平凡的崗位上做著一名教師應(yīng)該做的,沒有什么特別的,我所取得的點(diǎn)滴成績,源自于對黨的教育事業(yè)的熱愛,即使沒有榮譽(yù),我的收獲也是沉甸甸的,我的付出換來了每一個孩子學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的回報(bào),有了榮譽(yù),我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師。

  優(yōu)秀教師個人主要事跡 篇10

  魯xx,女,32歲,小學(xué)高級教師,房山區(qū)骨干教師,十渡小學(xué)工作。

  x年12月出生于房山區(qū)韓村河鎮(zhèn)。x年7月,畢業(yè)于房山師范學(xué)校后,主動申請到深山區(qū)十渡鎮(zhèn)從事教育教學(xué)工作。自參加工作以來,一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)學(xué)科教學(xué)工作。工作積極,踏實(shí)肯干,扎根山區(qū),無私奉獻(xiàn)。

  從教x年,擔(dān)任班主任工作x年,先后送走5個畢業(yè)班。熱愛學(xué)生,教書育人,特別注重班集體良好班風(fēng)和學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),尤其對后進(jìn)生及特殊學(xué)生傾注了更多的愛。在實(shí)際教學(xué)工作中,面對山區(qū)的孩子,信息比較閉塞,知識面窄的現(xiàn)狀,充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,做到了學(xué)科育人。經(jīng)常利用課余時間到學(xué)生家中進(jìn)行家訪,常常是深夜才回到家中,了解學(xué)生的具體情況,指導(dǎo)家長教子方法,努力做到家校協(xié)同。

  x年到中心小學(xué)后,由于離家較遠(yuǎn),家中公公、婆婆身體都不好,孩子又小,克服了一切困難,踏實(shí)認(rèn)真地工作。充分利用十渡的地理環(huán)境,結(jié)合平西抗日紀(jì)念館對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的教育。在日常工作中,熱愛學(xué)生、了解學(xué)生、善于把握學(xué)生的思想動態(tài),針對學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),堅(jiān)持以人為本,通過改變教育觀念,探索適應(yīng)時代和學(xué)生發(fā)展需求的德育方式,促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。在教學(xué)工作中,始終癡迷于三尺講臺,始終堅(jiān)持站在教學(xué)一線,始終堅(jiān)信提高自身素質(zhì)是一名優(yōu)秀教師的'立身之本。完成了本科的學(xué)歷進(jìn)修,堅(jiān)持長期自費(fèi)訂閱教學(xué)資料,先后多次披星戴月(為了學(xué)習(xí)常常凌晨4點(diǎn)多從家里出來)的參加市區(qū)骨干教師、課改培訓(xùn)、教科研等各級各類培訓(xùn)活動。

  作為區(qū)級骨干教師的,不僅能自己鉆研教法,還能帶領(lǐng)本校青年教師研究教育教學(xué)新方法。長期擔(dān)任教研組長,并多次承擔(dān)國家、市、區(qū)級教科研課題研究任務(wù),先后撰寫多篇教科,并多次獲獎。關(guān)心奧運(yùn)、心系災(zāi)區(qū),踴躍參與到獻(xiàn)愛心行列當(dāng)中,其行為帶動了本組教師、本班學(xué)生,也影響家長。多年來以出色的工作業(yè)績,贏得了學(xué)生的愛戴和家長的認(rèn)可,為學(xué)校贏得了諸多榮譽(yù),贏得了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)和同行的贊許。

  優(yōu)秀教師個人主要事跡 篇11

  劉xx,中小學(xué)二級教師,本科學(xué)歷,畢業(yè)于鄭州師范學(xué)院。20xx年9月,帶著青春的無限激情,飽含對教育事業(yè)的真誠,滿懷對未來人生的憧憬,她踏入了三尺講臺,成了一名光榮的人民教師,時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間從事教育工作已十五個春秋。十五來,教學(xué)上,她虛心向老教師學(xué)習(xí),向課本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),不斷錘煉提升自己;生活上,用真情和愛心對待學(xué)生,收獲真情。

  無私奉獻(xiàn),綻放青春

  劉xx,中小學(xué)二級教師,本科學(xué)歷,畢業(yè)于鄭州師范學(xué)院。現(xiàn)任七(19)、七(20)英語老師,七(20)班主任。20xx年9月,帶著青春的無限激情,飽含對教育事業(yè)的真誠,滿懷對未來人生的憧憬,她踏入了三尺講臺,成了一名光榮的人民教師,時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間從事教育工作已十六個春秋。十六年來,教學(xué)上,她虛心向老教師學(xué)習(xí),向課本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),不斷錘煉提升自己;生活上,用真情和愛心對待學(xué)生,收獲真情,F(xiàn)將工作中的一些平凡小事分享如下:

  愛崗敬業(yè),甘為人梯

  從教以來她始終將學(xué)生放在第一位,不論在何種情況下從不遲到早退,更未因私事請過一次假。前年她父親生病住院,需要人照顧,哥哥姐姐工作比她還忙,都請假去醫(yī)院陪護(hù),她心想“如果她請假了,課怎么辦?誰來教孩子們?”于是她白天照常上課,晚上把剛滿一歲的女兒交給婆婆,自己就去醫(yī)院照顧生病的父親,學(xué)校工作沒耽誤,學(xué)生學(xué)習(xí)沒耽誤,卻沒能更好在父親床前盡孝,沒能照顧好女兒,直到現(xiàn)在想起來,心里還覺得對父親對孩子都有愧。

  為了學(xué)生,對家人照顧不周,同樣也顧不得心疼她自己。去年夏天,中午放學(xué)騎車回家時,前方一路邊所停車輛臨時左轉(zhuǎn),她躲讓不急,急剎車,1米67,一百好多斤的她,直接趴在了地上,當(dāng)時直覺兩腿火辣辣的疼,膝蓋滲血,也沒多在意,結(jié)果第二天起床才發(fā)現(xiàn)半只腳都已是紫色的,腰部也很是疼痛,翻個身渾身都疼。但她從未想過要請假,怕耽誤學(xué)生。直到今年,膝蓋上的傷疤還清晰可見,有時候看到傷疤她就會調(diào)侃她自己,“膝蓋跟著她受大癥了”。

  其實(shí)跟著她“受癥”的還有嗓子。去年帶畢業(yè)班,每天最少要上四節(jié)課,為了讓孩子們聽得更清楚明白,總是盡可能大聲的講課。自己原本就有支氣管擴(kuò)張的毛病,每次看醫(yī)生,都會建議她:“必須要少說話,多休息多喝水!毕胂氍F(xiàn)在是學(xué)生的關(guān)鍵時期,還是算了吧!吃點(diǎn)消炎藥、潤喉藥,買點(diǎn)清音丸、“金嗓子”等藥物,能發(fā)出聲就好了。直到現(xiàn)在,這些都成了她的常備藥,她也久病成醫(yī),自己會開藥了。

  愛生如子,春風(fēng)化雨

  嚴(yán)于律己,寬以待人,對家人對自己嚴(yán)苛,但對待學(xué)生她卻給與了更多的呵護(hù)和關(guān)愛。之前班里有個學(xué)生家庭條件差,爸爸年紀(jì)很大,有一次下雨天,無意間看到他穿著露腳的鞋子,看上去很是可憐。她就想,鄰居的孩子跟她們班的這個孩子差不多大,也許他們家有可以穿的鞋子。于是她就詢問鄰居,鄰居給了她三雙鞋子。為了保護(hù)孩子的自尊心,她悄悄將這個孩子叫到辦公室,給他換上了鞋子。

  還有一次,班上一個學(xué)生早讀時肚子疼,她就帶他到醫(yī)院,醫(yī)生詢問原因和診斷后,確定是因?yàn)樵缟喜怀栽顼堅(jiān)斐傻,她就帶著這名學(xué)生去吃早餐并將他送回學(xué)校。后來該生在作文中寫道“沒想到她們嚴(yán)厲的劉老師,還有這么溫柔的一面!焙髞硭l(fā)現(xiàn)班里面像這種不吃飯的學(xué)生還有好多,她就經(jīng)常在班里強(qiáng)調(diào)吃早飯的重要性,也會在帶自己早餐的時候多準(zhǔn)備一些,發(fā)現(xiàn)哪些孩子沒吃飯,就將東西分給學(xué)生。

  前一段在運(yùn)動會期間,她班王宇昂同學(xué),在玩雙杠的時候,不小心摔倒了向她請假,當(dāng)看到他的腫脹的手時,她立刻和家長聯(lián)系,告知孩子情況,得知他因?yàn)榧译x得較遠(yuǎn)不能立刻到校,她就馬上帶著孩子去了醫(yī)院,還全程陪伴,一直等到取片子結(jié)果的時候,孩子?jì)寢尣糯掖亿s來。她帶孩子及時就醫(yī),他得到及時治療,恢復(fù)的很快,返校后,看到他胳膊上夾著夾板,干什么都很不方便,她又安排學(xué)生輪流為其端飯。

  一份耕耘,一份收獲

  在她看來她所做的都是微不足道的小事,可是家長和學(xué)生卻記到了心間!爸x謝老師細(xì)心地照顧孩子!”王宇昂媽媽打電話說!皠⒗蠋煹.嗓音經(jīng)常沙啞,但她為了讓她們聽清她的發(fā)音,總是試圖努力發(fā)出清晰響亮的聲音,班里同學(xué)聽了都很難過,她們只有努力學(xué)習(xí),用成績來報(bào)答她!比ツ昃拍昙墝W(xué)生武佳慧動情地說!袄蠋煟@次二練她英語考了全級第一,全都是因?yàn)槟!”李默涵同學(xué)激動的說。今年畢業(yè)的時候兩班的孩子們給她送來了鮮花,賀卡還有蛋糕,蛋糕上寫著“劉老師,您辛苦了!”……看到孩子們懂事聽話,想到孩子們能學(xué)有所成,她就覺得自己所做的一切都值了。

  印度詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓她干葉的事業(yè),因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠茵的!弊鳛橐幻嗄杲處,她堅(jiān)持一絲不茍的完成每項(xiàng)教學(xué)工作,潛心鉆研教材,力爭精益求精,并及時進(jìn)行反思,常向同科有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法。同時積極參加各個公開研討課,不斷提高自己的教學(xué)能力和水平,并應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,任教以來,所帶班級的英語成績一直名列前茅,在校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的熱情幫助下,她的教學(xué)工作也取得了較好的成績。參加優(yōu)質(zhì)課,并在20xx年英語中招備考會上做示范課,20xx年被評為伊川縣“教學(xué)標(biāo)兵”。

  回顧她的成長歷程,她說:“她每一步成績的取得,都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。”“學(xué)為人師,行為世范”,她將始終對自己嚴(yán)格要求,不斷進(jìn)步,力爭成為一名更優(yōu)秀的人民教師!

  優(yōu)秀教師個人主要事跡 篇12

  尹xx老師守正篤實(shí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的智慧型“班媽”!

  尹xx,中小學(xué)高級教師,xx省優(yōu)秀班主任、省文明班級、xx市師德先進(jìn)個人、市教育教學(xué)先進(jìn)個人。將近30年教學(xué)生涯,尹xx老師深感教師是一份責(zé)任,因此多了些激情與追求;講臺是一方舞臺,因此多了些機(jī)遇與才干;教學(xué)是一種歷練,因此多了些智慧與感悟;育人是一片奉獻(xiàn),因此多了些價值與崇高;師愛是一段精彩,因此多了些欣慰與回味……

  率先垂范無私忘我,彰顯榜樣潤澤力量。言傳身教是最好的教育,從瑞老師不但有系統(tǒng)的管理思想、班級制度,還有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,真正做到嚴(yán)于律己、率先垂范。特別是在2019年春期將近期末的時候,尹老師的闌尾炎再次復(fù)發(fā),為了不耽誤教學(xué)工作,她白天堅(jiān)持上課,晚上到醫(yī)院輸液,一直堅(jiān)持到這學(xué)期結(jié)束。七月中旬在醫(yī)生的強(qiáng)烈建議下決定手術(shù),手術(shù)之后才知道,不僅僅是闌尾發(fā)炎,還兼有結(jié)腸占位,結(jié)腸被切除了一段,手術(shù)做了五個小時?沙鲈翰坏揭粋月,就將迎來了新學(xué)期的開學(xué)。開學(xué)前,家長們紛紛打電話詢問她能不能把孩子們送畢業(yè),她知道他們擔(dān)心畢業(yè)班換班主任會影響孩子們的中考。是把孩子們送畢業(yè),還是休養(yǎng)一下虛弱的身體,她很糾結(jié)。但經(jīng)過激烈的思想斗爭,尹老師毅然決定開始上班,家長們感激萬分,這學(xué)期,孩子們也特別的乖巧懂事。有心人天不負(fù),在20xx年中招考試中,從瑞老師的班級整體成績名列第一、語文學(xué)科成績年級第一,取得了雙料第一的輝煌成績。

  家校攜手共擔(dān)使命,助力學(xué)生成才圓夢。班主任和家長有著共同的使命擔(dān)當(dāng)、共同的教育對象和共同的夢想話題。尹老師總是把家長當(dāng)同事,不僅探討某一個孩子的具體教育,也交流一些比較宏觀的教育問題,讓家長具體了解老師們的教學(xué)情況,慢慢的,大部分家長學(xué)會科學(xué)地設(shè)計(jì)孩子的成長和未來;在交流探討中,家長們接受了她的教育思想理念:體育鍛煉不只是為了中招考試,而是孩子終身生命質(zhì)量的需要;努力拼搏學(xué)習(xí),不只是升學(xué)的需要,更是人生的一種優(yōu)秀習(xí)慣。有效的溝通使家校攜手,同心育人,形成合力。

  培養(yǎng)班干打造堡壘,蘊(yùn)育追求卓越班風(fēng)。班風(fēng)是一個班級的精神風(fēng)貌,是一個無形的磁場,同化著每一給孩子。作為班主任,培養(yǎng)打造一支高效率的班干部隊(duì)伍才是硬道理,對班風(fēng)形成有無可替代的作用。尹老師用“戴高帽子”的方法來先“批評”班干部從而達(dá)到培養(yǎng)班干部的目的。俗話說:要把一碗水端平,可是尹老師故意不把它端平,凡是班干部和一般同學(xué)發(fā)生矛盾、糾紛,甚至和其他同學(xué)上課說閑話、違紀(jì),她最先批評班干部:“你知道你的身份和責(zé)任嗎,你是同學(xué)們的榜樣和表率呀,平時的精明哪去了?如果說是個一般同學(xué)還情有可原,可今天是你就要狠狠批你了!”如果發(fā)現(xiàn)個別時候班干部有辯解的'苗頭,她就馬上會說:“班干部的偉大不僅在于對班級付出時間和精力,有時還得承擔(dān)責(zé)任甚至承受委屈!”這一招還是蠻有用的,他們雖然挨了批但無話可說,甚至心里還美滋滋,他們不但不怪罪老師,相反積極性高漲,愿意為班級做事,為同學(xué)服務(wù),成為尹老師真正的左膀右臂。守正篤實(shí),久久為功,終于蘊(yùn)育出志存高遠(yuǎn)、追求卓越的班風(fēng)。

  真心付出真愛感染,培育慎思篤行學(xué)風(fēng)。用心呵護(hù),用愛滋養(yǎng),才能塑造孩子完善人格。愛是一種微妙的滋養(yǎng)。尹老師經(jīng)常對孩子們說:“班主任就是班媽,你們都是老師的孩子呀,如果有一個沒按時到校,我的心就在懸著,時刻惦記著你呢”;哪位同學(xué)病了,從瑞老師就打個電話問問好了沒有?什么時候能來上課?嚴(yán)重者親自去醫(yī)院或家中看望,主動安排同學(xué)給他補(bǔ)補(bǔ)課;抽時間和同學(xué)們談?wù)勑,近段學(xué)習(xí)怎樣?有哪些方面的困難;下雨了,尹老師有意晚走一點(diǎn),對離家遠(yuǎn)又沒人接的同學(xué)說:“給你拿把雨傘吧,要不干脆到我家吃飯!睂W(xué)生聽了心里熱乎乎的,覺得平常挺嚴(yán)肅的班主任也有人情味,從而縮短了和老師的心理距離。這雖不是驚天動地的大事,但學(xué)生們都記在心里,由此所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)積極性,是任何一項(xiàng)投資都無法比擬的。

  師徒相長資源共享,學(xué)無止境勤則可達(dá)。師徒結(jié)對,同生共長;互促互學(xué),砥礪向上。在二十二中師徒結(jié)對傳幫帶活動中,每帶一屆徒弟,尹老師都會指導(dǎo)徒弟認(rèn)真鉆研教材、分析教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),進(jìn)行課堂教學(xué)策劃,撰寫教案,制作課件;從學(xué)習(xí)目標(biāo)、預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)、課堂導(dǎo)入、課件展示、課堂環(huán)節(jié)、語言表述、板書設(shè)計(jì)等方面悉心指導(dǎo),指導(dǎo)她們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,以此來提高她們對教材的理解駕馭能力;上好示范引領(lǐng)課,相互學(xué)習(xí),相互切磋,達(dá)到共同提高的目的;聽課后及時指導(dǎo)徒弟老師寫出反思、總結(jié)和改進(jìn)策略。告訴她們,教育是一個極具個性化的活動,每個班的特點(diǎn)都不一樣,脫離了具體的教育情景,任何模仿和復(fù)制都是無效的。要學(xué)就學(xué)別人的理念,而不是學(xué)招式,只有形成自己的工作思路后,教學(xué)工作才能上新臺階。名師出高徒,20xx年秋期兩個徒弟梅方、張寧,在期中、期末考試中都取得了優(yōu)異成績。師徒三人齊頭并進(jìn),位居年級前列,受到校領(lǐng)導(dǎo)的隆重表揚(yáng)。

  尹xx老師飽含深情地說:“我知道,我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁;我不是未來,但我的事業(yè)是未來,在人生中年,我仍然會是那鋪平道路的石子,仍然會是那將學(xué)子們高高托起的階梯,仍然會把手中的紅燭高高舉起!

  優(yōu)秀教師個人主要事跡 篇13

  教育家馬卡連柯說:“教育就是像詩一樣美好的科學(xué),尤其是教育新人的過程更如同詩歌創(chuàng)作一樣,期間充滿著艱難困苦的探索,同時也極富浪漫傳奇的色彩。”做教師于我,是有緣也似有約。

  滿腔熱情撒教育一顆愛心獻(xiàn)學(xué)生

  在我的眼里,教師不僅是一種職業(yè),更是一種信念。我始終認(rèn)為,愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動力源泉。記得那年,我的搭檔突然請假,學(xué)校師資本就緊張,使得班里數(shù)學(xué)和英語課一下子沒了著落,正值期末沖刺階段,怎么辦?我主動請戰(zhàn),搖身一變成為“全科老師”,趁課間休息,請教數(shù)學(xué)課重點(diǎn)難點(diǎn),晚上下班回家,對著鏡子練習(xí)讀好英語,見縫插針處理日常班務(wù),就這樣,幾乎是一個人扛起了一個班。那三周的日子是苦的,可苦中有樂,樂來自同學(xué)們言語中的關(guān)心和眼神里的崇拜。見我嗓子沙啞,發(fā)音困難,同學(xué)們表情凝重,為活躍氣氛,我端起水杯打趣說:“古人歃血為盟,今天,讓我們共同舉杯,立志克服困難,勇往直前!蓖瑢W(xué)們齊刷刷起立,站的筆直,眼睛里閃爍的是堅(jiān)定的目光。

  當(dāng)然,僅僅愛崗敬業(yè)還不夠,教師需要把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體。打開記憶閘門,往事一幕幕:炎炎夏日,為了找尋沉迷于網(wǎng)絡(luò)的迷途少年,我趁午休時間,走街串巷,找遍街上所有網(wǎng)吧;下雨的周五,送住在偏遠(yuǎn)村里的孩子回家;課后,義務(wù)給班里的幾個學(xué)困生“開小灶”;畢業(yè)季,用蛋糕和糖果為傷感的離別增添一絲甜甜的味道……

  這一切,都源于對教育的熱愛,對學(xué)生的熱愛,心中有大愛,行才有擔(dān)當(dāng),在和學(xué)生的朝夕相處中,我越來越懂得,愛,是學(xué)生失敗時的鼓勵,是學(xué)生犯錯時的包容,是學(xué)生躊躇時的堅(jiān)定,這種愛,是發(fā)自內(nèi)心地想讓學(xué)生追求美好,快樂成長。

  追慕美好顯詩意陶冶情操養(yǎng)雅趣

  理想的教室,應(yīng)該是一本立體的教科書,是一個詩意的所在。每帶一個新的班級,我都會帶領(lǐng)學(xué)生從大處著眼,從小處著手,提出班級目標(biāo),設(shè)計(jì)班級logo,討論班級公約,精心布置班級的各個角落:整齊劃一的圖書角,綠意盎然的植物角,精彩紛呈的展示臺等,讓教室里的每一面墻都能說話,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)第一課,總少不了學(xué)生的`自我介紹,我變換形式,讓每個人的名字成為一件獨(dú)一無二的藝術(shù)品。學(xué)期中,會全心全意去經(jīng)營各科教師與學(xué)生的關(guān)系,我相信,這是一種無聲的凈化力量,我努力讓身處其中的每個人都感受到自己的價值和力量,對未來充滿期盼和向往。

  猶記得,初登講臺時,鄉(xiāng)下沒有專職的音樂教師,一學(xué)期屈指可數(shù)的音樂課,也常被這樣那樣的事耽誤,為了豐富學(xué)生的文化生活,提高審美能力,我把筆記本電腦拿到教室,帶孩子們感受班得瑞的寧靜唯美,自然脫俗;在貝多芬的《命運(yùn)交響曲》里贊嘆他的頑強(qiáng)不屈;聽《精忠報(bào)國》,感受龍起卷,馬長嘶,劍氣如霜的豪邁……就這樣,我和學(xué)生一起在或激昂或?qū)庫o的音樂聲里流連,感動。

  為了讓同學(xué)們體驗(yàn)寫信的樂趣,我聯(lián)系大學(xué)室友,和寧夏,河北的同年級小朋友展開了手拉手活動,在一封封貼著郵票的信件里,同學(xué)們看到了“百米沙坡削如立,磧下鳴鐘世傳奇”的沙坡頭,看到了“自有山川開北極,天然風(fēng)景勝西湖”的承德避暑山莊,同時,也把家鄉(xiāng)的少林寺,嵩陽書院介紹給異鄉(xiāng)的伙伴。看著同學(xué)們樂在其中,我深深感覺到,校園是如此美好,教育是如此美好。

  回看自己的教育歷程,雖有遺憾,每一步卻是用心在行走,期間與各種不同的孩子相遇,彼此碰撞出很多樂趣和神奇。

  逐光而行在路上不忘初心向未來

  好的教育,不僅要培根鑄魂,還要啟智潤心。而我,也從未停止成長的腳步。我踴躍報(bào)名學(xué)校的青藍(lán)工程,提高自己的專業(yè)技能;堅(jiān)持每天讀書,為自己補(bǔ)充精神食糧。也正是在不斷的學(xué)習(xí)中,我的思想認(rèn)識不斷提高,教育觀念不斷創(chuàng)新。班里曾有孩子因?yàn)榧彝栴}郁郁寡歡,我多次與他促膝長談,孩子臉上重現(xiàn)笑臉;有的孩子內(nèi)心自卑,我悉心呵護(hù)他的尊嚴(yán)。一次次的磨練,讓我明白教育的真諦在于喚醒,讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)自己,然后做更好的自己。

  走的再遠(yuǎn),也不要忘記為什么出發(fā),我始終不忘自己的教育初心——去溫暖每一個心靈,于是,我用儀式感擦亮一些重要的時刻:舉辦小小的生日會,精心準(zhǔn)備裝有寄語的紅包;冬至到來,想方設(shè)法為孩子們準(zhǔn)備餃子,雖人均不多,但洋溢在他們臉上的笑容足以溫暖整個冬天。我用心設(shè)計(jì)每一次活動課:“今天我是小導(dǎo)游”活動,讓孩子們體驗(yàn)了做小導(dǎo)游的快樂;“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動,讓孩子們意識到保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé);人無精神則不立,國無精神則不強(qiáng),學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人精神譜系系列活動,更是賡續(xù)紅色血脈,讓同學(xué)們把黨的精神內(nèi)化于心,外化于行。

  面對千差萬別的孩子,教育充滿了各種變化與可能,充滿了對智慧與人格的考驗(yàn),也正因?yàn)槿绱,它激發(fā)著我們不斷挑戰(zhàn)、不斷突破、不斷建設(shè),在漸進(jìn)中收獲一個更好的自己。合抱之木,生于毫末,九層之臺,起于累土,逐夢新時代,教育越愛越精彩,我要向美而生,逐光而行,和可愛的學(xué)生一起向未來!

  優(yōu)秀教師個人主要事跡 篇14

  該同志于xxxx年畢業(yè)于xxxx大學(xué),大學(xué)本科,理學(xué)學(xué)士學(xué)位,xx專業(yè),中級職稱,自參加工作以來,該同志始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),始終以“為了孩子的一切,一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中,取得了較好的教育教學(xué)效果和較好的成績。但該同志深知道成績只代表過去,它的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬,使該同志更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)。

  在工作中,該同志以“備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生!”作為自己每天工作的'信條。平日里該同志不肯錯過每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會,不管是哪個級別的課,都會用心聽,用心琢磨,“取之精華,摒棄糟粕”,消化、應(yīng)用在自己的課堂上。作為一名教師,他在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,并動腦筋鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,及時批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們總喜歡上自己的課,任課班級教學(xué)成績越來越好,受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評,學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但如何能讓學(xué)生更好的學(xué),是擺在教師面前的一個重要任務(wù)。為此,在工作中該同志認(rèn)真鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教,注重翻閱各種教學(xué)刊物,將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。該同志還積極參加教學(xué)改革,努力嘗試分層教學(xué),為使每個層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”,尖子生注重講解知識的聯(lián)系,運(yùn)用變式教學(xué)開發(fā)逆向思維,迎合學(xué)生“求新”、“求變”的心理,使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實(shí),同時對不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個別輔導(dǎo)、情感鼓勵等等,使他們體會到分層不等于被放棄,而是有針對性的提高,增強(qiáng)了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,成績明顯提高。在教學(xué)改革的同時,該同志持之以恒的主動學(xué)習(xí)教改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,努力探詢適合各年級學(xué)生的課堂教學(xué)模式,積極采用啟發(fā)式、討論式,而且學(xué)中有變。本學(xué)年該同志擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)工作,研究考鋼,分析考題,激勵學(xué)生,上好每一節(jié)課是他每天必做的工作,他的課也得到了學(xué)生和老師們的認(rèn)可,學(xué)生成績在高考中得以體現(xiàn),超額完成高考任務(wù)。

  從十余年的教學(xué)生涯中,該同志領(lǐng)悟了先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,靈活的教學(xué)方法,獨(dú)特的教學(xué)思路,鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

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