四有教師先進事跡材料
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。想擬事跡材料卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的四有教師先進事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
四有教師先進事跡材料1
三尺講臺，二十年恪盡職守，三言兩語不足以評述她的功績。從教二十年里，她總是欣然挑起學校的重擔，不懼風雨。學校的認可、家長的信任，學生的愛戴，則是對她的'最好回報。
提到卞老師，人們都會對她的“航母”班級——“‘五’與倫比”豎起大拇指。殊不知，優(yōu)秀班級的形成，凝聚了她無數的心血與汗水。
“不為困難找理由，只為成功想辦法”，是她的人生信條，為了更好地兼顧班級和自己的孩子，卞老師不顧條件簡陋，毅然在校旁租房，自己孩子考進市一中后，她又不顧路途遙遠，每天風里來、雨里去。功夫不負有心人，付出終于得到了回報，學生們用勤奮和踏實報答她。2016年中考，班級有23名同學如愿以償地進入了市一中，其中7名同學進入一中的卓越部，8名同學進入了一中的強化班�！鞍V心一片終不悔”，最終“迎來桃李競相開”!
四有教師先進事跡材料2
xxx老師2008年畢業(yè)于xxx師范大學物理系，同年在香坊區(qū)教師公開招聘考試中以總分第一名的成績光榮地加入了教師的隊伍，十年來一直在xxx市xx中學校擔任物理教師及班主任工作。
作為一名教師，學科教學是立足之本。從工作以來，xxx老師就一直刻苦鉆研物理教學，不斷提高自己的專業(yè)水平，為學生上好每一節(jié)物理課。工作十年來，在個人的不斷努力和學科教研組同志的指導與幫助下，xxx老師在國家、省、市、區(qū)等各級各項大賽中均取得優(yōu)異的成績。他在教學實踐中完成了《課堂同步導學案》和《中考物理總復習導學案》，不僅減輕了學生的課業(yè)負擔，而且提高了學生的復習效率，使學生在中考取得了優(yōu)異的成績。
王老師從事物理教學工作，每次都是從八年級開始帶班。他帶的第一個班是以紀律差、學習差、衛(wèi)生差出名的班級，個個都是調皮搗蛋、無心學習的學生。這樣的班級該怎么帶？xxx老師總能給自己信心和勇氣。他先以抓好班級的秩序為主，隨時找學生談心，多了解學生，走進學生的心，在此基礎之上幫助學生解決他們的困難，從而也讓學生走進了他的心。
xxx老師經常利用班會和學生談心，了解學生的情況。有一次，他為了解學生上課接話的'原因，讓學生敞開心扉來訴說情況。學生們說，“現在的課程越來越難了，我們實在聽不懂，但又不知道該干什么，所以有的時候老師講課時，無意的就會接一句兩句的。有一個同學接了，另外的同學也就接了，于是班級就亂了�！眡xx老師為同學們能敞開心扉而感到高興，至少他的學生沒有只用一句“老師，我錯了”來敷衍老師。
其實，這幫小孩兒也挺有人情味的，而“人情味”也恰恰是xxx老師管理班級的切入點。人非草木，孰能無情？xxx老師堅持慢慢引導和感化學生，相信自己一定能有收獲。xxx老師用了整整四個月的時間，終于見到了付出的成效，班級的衛(wèi)生、紀律、學習都有了質的飛躍，班級的衛(wèi)生、紀律明顯改善，愛學習、關心班級的人也越來越多。
隨著王老師帶班經驗的日益豐富，總能在學�？吹剿R危受命、勇挑重擔的身影，所帶班級在中考也都取得了喜人的成績。
工作十年來，xxx老師始終堅守著三尺講臺，辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。
四有教師先進事跡材料3
有人說兒童是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。
一、積極加強思想道德建設，提高思想素質。
20xx年，本人通過XX區(qū)教師招考考入軍民學校。作為一名教育工作者，本人始終堅持中國的領導，堅決維護祖國統(tǒng)一和民族團結，在大是大非面前始終做到旗幟鮮明、立場堅定。
任教的九年中,本人忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志、講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基礎。
二、努力研究，提高自身素質和業(yè)務能力。
本人畢業(yè)于XX師范大學。學無止境,工作中，終身研究,不斷研究，充實和完善自己的專業(yè)知識。從書籍中汲取，從前輩老師那里汲取，從學生身上研究，從網絡中研究……收獲很多。
三、真抓實干，做好本職工作。
加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是本人做的第一步工作，充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素質。在班級管理中，用“小學生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。
此外，就任教的學科數學。本人首先對新課程新理念進行深入的研究，理解內化為自己的教育理念,扎實并熟練運用于教學中。還經常創(chuàng)造性地使用教材,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高了孩子們研究數學的興趣，從而全面提高學生的研究成績。
四、愛心育德，引領學生健康成長。
自20xx年以來，本人一直擔負班主任事情。班主任事情是一項具有藝術性的事情，很多看似順手的事情，常能一一化解。在平時的事情中，本人自動的關心學生，尤其對于班級里的后進生，貧困生，對他們的研究和生活關懷備至，尤其注重關愛那些有題目的`孩子，用愛去傳染感動他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。五、潛心耕耘，終將碩果累累。
談到成績，孩子們的每一點前進都是對本人事情的最大一定。當孩子們越來越喜歡數學課，數學成績越來越好，臉上的笑容越來越燦爛，也許,這就是教育事情者的獲得感。
近幾年的教學工作，本人個人也取得了一些成績。
20xx—20xx學年，被評為校級優(yōu)師； 20xx年9月，被評為校級教學能手；
20xx年6月，全區(qū)優(yōu)質課評選中獲得二等獎；
20xx—20xx學年度，“一師一優(yōu)課、一課一名師”榮獲濟寧市“優(yōu)課”；20xx年9月，全區(qū)教學基本功大賽中榮獲一等獎；
20xx年9月，全區(qū)小學教學事情先進個人；
20xx年12月，全區(qū)中小學生“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經典誦讀”競賽中，所輔導的節(jié)目獲一等獎第一位，個人獲“優(yōu)秀輔導員”獎。
在今后的教育教學工作中，本人將更加嚴格要求自己，努力工作，開拓前進，爭取做出更大的貢獻。
四有教師先進事跡材料4
“凡事都要腳踏實地去作，不馳于空想，不鶩于虛事，而惟以求真的態(tài)度作踏實的工夫�！边@是李大釗的一句格言，也是沈玉勤老師十八年班主任工作的`真實寫照。她始終把“做事先做人，萬事勤為先”作為自己的行為準則，處處發(fā)揮模范帶頭作用。
近幾年，沈老師的兒子在離家?guī)资锏膶W校讀高中，她每天凌晨4點多起身燒好早飯，5點多就行色匆匆趕往自己的班級;每天夜幕降臨，沈老師才拖著疲累的身軀趕到兒子的學租房，默默承擔著一位高中學生的母親之責。一邊是兒子，她是一位慈愛的母親角色;一邊是學生，她是毓龍路的一位普通女老師身份，在親情和師愛之間，她給我們詮釋著一種博大的情懷，在堅持與奉獻之間，她譜寫著生命里最精彩的篇章!
春風化雨，雨潤花開。在教育的通途上，沈老師必將迎來桃李幾度紅!
四有教師先進事跡材料5
他永遠也忘不了十八年前的那半個蘋果。
19年前，以優(yōu)分畢業(yè)的他從一所師范專科學校順利分配到一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學任教。
初為人師的他，對工作充滿了信心和憧憬。
剛踏上三尺講臺的他全身心撲在平生第一個工作崗位上，每天除了寢室——教室——辦公室三點一線外，幾乎沒有閑暇交往和應酬。
那所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學按新任教師必當的常規(guī)將初一年級69人的一個班由他來管理。
白天，他認真上課，批改作業(yè)；下午放學，他輔導學生寫作文，組織學生搞課外活動，指導學生辦黑板報，召開班干會、團干會；晚上，查看學生自習和就寢，備課直到深夜。
為上好課，他每寫完一篇教案，都要抽時間先試講，看課文的重點、難點、講授、提問、課堂練習、時間分配等安排是否妥當，發(fā)現問題及時修改。
他平時不忘對學生加強教育，發(fā)現學生有不愛學習的苗頭，他會及時糾正，曉之以理，動之以情。
他信任學生，學生也信任他。記得初一的第一個學期，一個女生滿臉通紅地匆匆來到他的辦公室，不好意思的遞給他一封信，“一個同學今天早上給我的，我沒有看，老師，你幫我看好嗎？”看到小女孩這般表現他早已猜出那是一封關于男生給女生的信。他接過信，封面上沒有注明地址和姓名，他問是誰給的，女孩說信是初二的一個陌生男生讓本班一名女生轉給她的。得知情況后，他先肯定了孩子遇到問題要找老師解決的做法，并告訴女孩要正確對待，告訴她別人對自己有好感是正常的，但目前的主要任務是學習，不能分心，不要擔心，更不必去理會。后來，女孩一直學習很努力很刻苦，積極參加班上組織的課外活動，還主動承擔舞蹈教練，教本班同學跳《牧民新歌》民族舞，并在學校文藝晚會上表演。
他工作大膽創(chuàng)新。有一次，學校開展課本劇表演比賽，他放手讓學生自編自演的《劉胡蘭慷慨就義》摘得比賽桂冠。
他不忘教育學生助人為樂。記得有一年正值秋收時節(jié)，本班有名男同學的家長生病，得知情況后，他組織十多名同學到該同學家?guī)椭蚬茸�。他愛勞動，做學生的表率。記得距離學校約2公里處有個校辦產業(yè)——果園場，幾乎每周勞動課學校都要安排學生到那兒去除雜草、剪樹枝、澆肥料，他都和學生一道勞動，從不怕苦，從不怕累。
他熱愛大自然，不忘培養(yǎng)學生熱愛大自然的美好情懷。記得周末，他與學生去欣賞老山河的無窮魅力，感受大自然給世間蒼生的恩賜；與學生一道在沙洲上野炊，品味學生們的手藝。
他的學習風氣好，紀律好，幾乎每周評比都是流動紅旗班。
他愛學生如同親人。最讓他難忘的是，有一年的佳節(jié)到來，學校沒有放假。想到孩子們不能和家人團聚，他毅然從每月200多塊錢的微薄的工資中拿出錢買了35個蘋果，并將每個蘋果一分為二后，在晚自習時間分發(fā)給他的每個學生，與他們一起過中秋。靜靜的教室里，學生拿著那半個蘋果，都舍不得吃，眼眶里充滿了感動的淚花。過后，有名學生在日記里寫到：“老師，在課堂你是知識的.傳播者，在生活中，你是親如父母的長者，老師，謝謝你！”
孩子們沒有辜負他的努力，三年里，他的個人成績和班級總分穩(wěn)居校年級第一，多次獲縣統(tǒng)考統(tǒng)改第一名，他所帶的班多次獲校班級，并多得校先進、縣先進基層團支部等稱號。
同事向他投來羨慕的目光，口頭表揚他，他說他只做了應做的工作。
后來，他調離了那所中學。在新的中學里，他仍然用心工作，沒有放棄剛參加工作時的理想和希望。說到了這，估計大家都對這位“他”不會感到陌生，他就是我們的李xx老師，他用他的熱情在教育事業(yè)上澆出一朵永不凋謝的花。
四有教師先進事跡材料6
羅曼羅蘭說過，“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光�！崩蠋煹年柟饩褪怯幸活w熱愛學生的心。李秋剛老師就是用這樣一顆真摯的心去愛每一個學生。她用行動詮釋師者仁心。
一、不用揚鞭自奮蹄
淳樸、美麗的鄉(xiāng)村生活成就了她豁達、執(zhí)著、仁愛的品格。從記事起她的理想就是當老師。經過努力1995年8月，懷揣著通向理想大門的通行證——師范學校的畢業(yè)證書，站在了夢想已久的三尺講臺上，成為一名光榮的人民教師�？粗⒆幽且浑p雙明亮的、渴求知識的眼睛，她暗暗發(fā)誓一定要做一名優(yōu)秀的老師。而在師范學�？吹降牡谝痪浣逃裱浴芭踔活w心來，不帶半根草去”則成為她的座右銘。轉眼間已經整整三十二年了，在這三十多年里一直擔任班主任，工作在教育的第一線，她始終熱愛教育事業(yè)，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。她時刻以優(yōu)秀教師的標準要求自己，希望自己能成為一名充滿愛心的老師，關心愛護每一位學生。如果要給三十多年的工作做個總結的話，那就是“踏實、敬業(yè)、愛心、責任、擔當、平凡”最恰當了。在普通的三尺講臺上，做著所有老師每天都在做的事--備課、上課、批改作業(yè)、管理班級、關心學生……，為不斷提高教育教學能力水平，她多次參加國家、省、市級業(yè)務培訓。并將所學所感應用實踐，努力提高教學水平，二十幾年教學工作經歷讓她形成獨樹一幟的教學風格。她積極主動參加各級教育教學研究活動。在活動中，認真聆聽專家指導，與同行相互學習，取長補短，無論教學能力還是教學成績都名列前茅。如今雖已不再年輕，作為學年組長她依然帶領她的年組奮力闊步前行。
二、愿作紅燭照人寰
每個人活在世上都會有許多角色，就說她吧，是女兒，是兒媳，是妻子，是媽媽，更是老師。在這些角色中付出的心思和精力最多的就是老師了。小學老師的服務對象是七、八歲入學的孩子，他們天真、純潔，看向老師的眼睛里含著滿滿的崇拜和信任�？粗@些可愛、頑皮、淘氣的孩子，她的心就會變得軟軟的,想要把最好的'獻給他們。這樣一來犧牲的不僅是時間，還可能是與親友的相聚、對家人的照顧。
記得那是九月份的一天，李老師女兒急性闌尾炎做了手術。她在醫(yī)院陪了一晚。第二天，看到孩子已經穩(wěn)定了，就要去上班。女兒拉著媽媽的手懇求留下再陪她一會。看到女兒乞求的目光她心中實在不忍心走�？墒怯址挪幌掳嗉壍乃氖嗝麑W生，女兒有爸爸陪著，學生更需要她。于是她安慰女兒幾句，就去上班了。下班時她買了好多女兒愛吃得東西帶回家，女兒看到她眼淚就流出來了，委屈的不得了，也不肯和她說話。她知道女兒現在很難受，又不能動，非常需要她。但是她不能為了女兒一個人而耽誤四十多名學生學習。李老師難過極了，十分內疚，也知道自己做媽媽不稱職。就這樣過了一周，她一天假也沒有請。她相信女兒慢慢的會理解。雖然女兒當時會怨她，但是以后會為有她這樣一個媽媽而自豪的。在這人生角色中 ，她最看重的，也是做得最用心的就是老師了。她不敢說自己是一個好媽媽，但是她敢說她是一個愛學生的好老師。
家長把孩子送到了學校，就是把家庭最美好的希望寄托給了學校，寄托給了老師，老師有責任把孩子教好、保護好、培養(yǎng)好。作為教師，有責任把人類的文明傳遞下去。
她班有位男生，父母離異，各自再婚。家長送孩子去封閉學校學習，在那呆不下去了，轉到她班來，由于缺少管教，因此性格頑劣偏激，沒有規(guī)矩，人家是君子動口不動手，他是既動口又動手，出口成臟，總與同學發(fā)生沖突，所以，他才來沒幾天同學們都排斥他，都不跟他玩。李老師看在眼里，急在心上，多次與他溝通他都表示改正錯誤，可是沒過幾天他的老毛病就又犯了。對此李老師說教過，批評過，訓斥過都無濟于事，他之所以沒有改掉毛病是因為他控制不了自己，需要別人監(jiān)督。正好這時第二小學開展“爭做文明小學生”的活動，讓每班上報一個紀律監(jiān)督員，李老師計上心來，何不好好利用這次機會，于是她與同學們私下達成協(xié)議，讓他來當這個紀律監(jiān)督員，看看是否有意想不到的效果。選舉那天，他全票通過，當李老師宣布結果時，他激動地哭了，嗚咽地說：“我對他們那么過份，他們還選我，今后我一定改掉身上的毛病，也請大家監(jiān)督我�！睆拇�，他真的慢慢改變了，不僅改掉了身上的毛病，而且還成了李老師的得力助手。
人之初，性本善。孩子都是好孩子。之所以會變，是因為他們生活在不同的家庭，不同的教育觀念和方式。老師教育孩子時多給孩子們一份信任，用愛心搭一座溝通的橋梁，多給孩子們一份鼓勵，耐心的看他們每一次進步，細心地關注每一個孩子言行，使他們的學習生活豐富而精彩。
她班還有一名學生叫張xx，他五年級轉學來的，那時他的學 她是一名普通的小學教師，當一名優(yōu)秀的教師是她努力的方向。在教學改革中，她積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學習，多次參加xx教育局組織的課堂競賽活動，均獲得了一等獎。在事業(yè)的默默耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路走來，她也取得了驕人成績，多次被評為市級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，并評為佳市優(yōu)秀實驗教師。
耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭,世事滄桑，任憑青春流逝,憔悴紅顏，她會永守心中這三尺講臺，以心為課堂，以愛為課本，繼續(xù)在平凡的工作崗位上，用自己的心血和汗水，去點燃學生們心中的希望和夢想。她熱愛教育這片土地，甘愿為此奉獻一生。情系教壇，無怨無悔。
四有教師先進事跡材料7
好老師，顧名思義，就是“好”的老師，別嫌我廢話，“好”字雖簡單，意義卻深刻，內涵卻豐富，說到容易，做到有些難，但卻是老師為人師的一種追求目標。
我心目中的好老師，要有一顆愛國心。教育是國家最根本的事業(yè)，教育是為祖國的發(fā)展和強大服務的。周恩來總理曾有“為中華之崛起而讀書”的鴻浩之志，他心系祖國，情牽百姓，才會為中華民族的獨立與自由而殫精竭慮、鞠躬盡瘁。作為人民教師，就要有愛國心，要有“為中華之崛起而教書育人”的宏偉志向，有這種志向的教師才能培養(yǎng)出富有愛國心和社會責任感的國家棟梁。
我心目中的好老師，對教師工作不抱怨，直面現實，對教師工作情有獨鐘，具有“磐石不能移”的精神，愛崗敬業(yè)，勤于鉆研，享受教育工作的過程。
我心目中的好老師，是一個活生生的人。他會有自己的情感天空，會有自己的“晴雨表”，會為孩子的成功歡呼雀躍，會為孩子的調皮生氣，會為一場虛構的韓劇傷心落淚;會為社會中不公平正義的現象而暴跳如雷、拍案而起，呼喚正義、伸張正義。好老師正直而有理智，樸素而有氣質，淡定不做作，嬉笑怒罵皆出自本性。無須在學生面前裝“圣人”，也不必在領導面前屈躬卑膝裝“孫子”，還歸教師本色，真我本色。
我心目中的好老師，不一定是教學生成績特別突出，但卻是學生熱愛擁戴的老師。以學生的全面發(fā)展為己任，為學生的健康成長服務。真正地熱愛學生、關愛學生，對學生抱有欣賞的眼光，關注學生的心路歷程，重視學生的人格塑造。好老師會放下“老師”的架子，走到學生隊伍中與學生打成一片;好老師會卸下“威嚴”的面具，用真誠的笑容面對學生;好老師會拋開“功利”的束縛，為學生的可持續(xù)發(fā)展而努力。
我心目中的好老師，不做燈燭，甘為良田，播撒希望的種子，培育千姿百態(tài)的生命，收獲依然充滿希望的萬千形狀的碩果;好老師，不做蠶絲，甘為春雨，潤物細無聲，用自己的思想感染另一種思想，用自己的人格塑造另一種人格;好老師，不做雷電，甘為一縷陽光，用心靈溫暖心靈，播撒一路陽光，收獲一路歡聲笑語。
我心目中的好老師，有精湛的`教學藝術，課堂教學緊張活潑有序，注重課堂效率，能吸引學生，每堂課都能讓學生產生意猶未盡、期待下節(jié)課的感覺。
我心目中的好老師，不自視清高，虛懷若谷，會不斷學習，充實自己，讓自己成為活水，讓自己的教育充滿激情與生命力。好老師會有廣泛的興趣和愛好，生活富有情趣。好老師會及時反思總結自己的教學，勤于筆耕，在反思中感想，在感想中成長。好老師要有強健的體質，充沛的精力，總是給學生以積極向上的動力。
我心目中的好老師，是我工作的榜樣，是我前進的方向，雖然道路有些崎嶇，但堅守住那份執(zhí)著，相信彼岸就在不遠的前方。
四有教師先進事跡材料8
XXX老師，大學本科學歷，中共黨員，中學高級教師，學科骨干教師，市“四有好老師”。從教20余載，教育教學成績十分突出。數次榮獲國家、省、市、區(qū)教學大獎賽一等獎；多次參與指導年輕教師教學工作；多次參與各項科研課題研究，撰寫多篇教育教學論文，分別榮獲市級、省級、國家級一等獎。
多年來，堅守在教育教學第一線默默耕耘，工作嚴謹、務實，求真。教學中勤于思考，善于鉆研。始終把學生放在第一位，處處以學生的身心發(fā)展為前提，甘做人梯，從不懈怠，深受家長和社會的充分認可和廣泛好評。
一、對工作：愛崗敬業(yè)、無私奉獻
20xx年，他臨危受命、中途接任畢業(yè)班教學工作、學年主任工作，對剛剛結束上一屆畢業(yè)班繁雜工作，急需休息調整狀態(tài)的他來說，無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)，但是，走進教室，看著那一雙雙渴望的眼神，他還是義無反顧接下了這個重擔。
在接班一周后，張老師在一樓活動教室召開了班主任與家長非正式見面會，溝通當中，他明確表達了心聲：我將全力以赴，帶領班級突破發(fā)展。班級管理，特別是中途接班，師生之間用愛心溝通，可以迅速溶解心靈障礙，獲得親切感。愛，是教育的基礎，這一點他感悟至深。他還記得剛接班時，課間去班級，學生反映天氣炎熱，班級的水喝沒了，大家口渴的要命，這邊孩子們在上課，那邊他親自去超市買了兩提水，當他滿頭大汗把水拎回的時候，教室里瞬間響起了掌聲。
有的時候，愛無需驚天動地；有的時候，愛只需春風化雨。
張老師不僅工作有擔當，而且教育有智慧。在班主任工作中，他深知家庭教育的重要性，他常說沒有家長的配合助力，我們的教育無異于裸奔，相反能得到家長的配合，班級管理就能事半功倍。比如說，手機問題，我們采取各種方式方法控制，可總是不能“斬草除根”，于是張老師就私下和家長溝通不給孩子帶手機，如果有特殊情況和班主任聯系，并把自己的手機做為班級公用電話，保證學生有事隨時可以和家長聯絡。并且他抓住每次家長會契機，積極與家長進行有效溝通，研究班級整改方案，分析利弊，比如按梯隊進行座位的調整，比如按小組形成學習幫扶的模式延伸到課外，比如班級孩子消極心態(tài)的扭轉措施，比如干預學生之間過密交往的方法等等，每次家長會都要開出成效，拿出具體辦法，解決具體問題。
每天早上七點20分張老師準時到校答疑，晚上也是在月亮的陪伴下回家。拖著越來越沉重的身體，在那一段時間的他經常錯過與太陽相遇，但是在他的心里，時刻有溫暖的陽光，那一雙雙渴望知識的眼睛就是他最大的動力。
二、對學生：噓寒問暖、傾注真情
他始終不忘自己的教育初心，在自己的.崗位上給孩子們無私的愛，無怨無悔。記得一次班里的一名學生遲到了。當他站在教室門口時，全班同學的目光一起投向他，他慚愧地低下了頭。為了緩解這位孩子的尷尬，他連忙說：“看你累的，快進去吧�！钡钊藳]想到的是，第二天他又遲到了，這次他輕輕地對那位孩子說：“真高興你今天比昨天來得早多了�！钡谌�，他不僅沒有遲到，反而來得很早。是他的寬容贏得了學生的信任，變批評呵斥為理解溝通，學生的心和他也越來越近了。
一位教育家說“班主任是學生人生道路上的領航人”。他時刻提醒自己，牢牢記住了這句話，努力教育學生成為一個高尚的有道德的人。星期二課間操后，他忽然發(fā)現班里的兩名學生臉紅紅的，經調查詢問才知道，原來是倆人因為發(fā)生一些口角，后來居然動手打架了。看著兩張依然憤憤不平的小臉，他沒有批評孩子們，只是輕輕拍了拍他們的肩膀，耐心地說：“孩子啊，在集體里生活，有摩擦是難免的。但一定要學會寬容別人。一個從小斤斤計較的人，長大會是什么樣子？現在連自己的同學都不能寬容，將來如何擁有成就大事業(yè)的胸懷？再想一想，同學少年，朝夕相處，這份友情多么珍貴。一定要學會寬容，懂得珍惜�！币苍S真的是被老師的話打動了，兩個孩子已經破涕為笑，握手言和。作為一名班主任，雖然可以站在集體邊緣發(fā)號施令，但是，他捧出了一顆真誠的心，為學生驅除頭腦中自私狹隘的思想，為他們的精神世界矗立起永不褪色的路標。
天道酬勤，有耕耘就必有收獲。憑著扎實的工作作風，嚴謹的治學態(tài)度和不懈的努力，畢業(yè)班工作一年來，在團隊建設、教學科研等方面都取得了突出成績，所帶的班級班風正，學風濃，紀律良好，學生心智健全，成績穩(wěn)中有升，受到了學校、社會及家長的好評。他始終堅持每天早來晚走，和學生在一起摸爬滾打，全身心投入到教育教學工作中，將自己的德、識、才、學毫無保留地傳授給學生。在無數次面臨工作與家庭的兩難時，每次他都能以工作為重。為了工作，義無反顧；為了學生，義不容辭。有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼，一種使命感、責任感，驅使她每次選擇的都是學生，為了學生，虧欠了家庭太多，他把自己孩子的接送托付給其他家長，堅持到校工作。為了事業(yè)，甘愿奉獻，在參加工作這幾年，被檢查出頸椎病、免疫力低下也從未影響工作。再苦再累都咬緊牙關頂住，從未因為自己的原因耽誤學生的一節(jié)課，每當看到學生綜合素質的大幅度提高，總能看到他滿足、欣慰的笑容。，三、對教學：樂于鉆研、推陳出新
“教師要給學生一杯水，自己就不能只是一桶水，而應是一條川流不息的河流”。XXX老師不斷更新教學理念，積極進行課堂教學的實踐和探索。多年來，他刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，多次參加教學研討活動，在實踐中豐富提高，在教學中堅持因材施教，不斷創(chuàng)新教學方法，做到思路清晰透徹，講解深入淺出，同時注重多方位培養(yǎng)學生的學習能力和學習習慣。
作為畢業(yè)班教學工作，提分的任務迫在眉睫。熟悉班級情況之后，他果斷采取“傳幫帶”學習模式，優(yōu)生帶領中等生共同進步。特別是數學課堂，每一次試卷講評之后，都由各小組組長負責繼續(xù)進行講解，考測。這種模式，一開始并不盡如人意，有一部分學生利用這個機會，隨意串動，不認真參與，一度課堂顯得較為凌亂，要不要把這種模式堅持下去，確實經歷了痛苦的思想斗爭，但他并沒有失去信心，根據觀察，對比，以及自己對問題的分析判斷，還是認為要堅持下去，有幾點優(yōu)勢：一個是畢業(yè)班是個端正學習態(tài)度的良好時機，提成績是剛需，第二個是有部分提分愿望強烈的學生反映這種模式效果良好。劣勢只有一個：那就是幾個學生較為散漫，如何解決，張老師把他們集中起來，單獨成立一個小組，他自己當組長，專做這些孩子的思想工作，達到要求了，再回到小組，不達要求，繼續(xù)做思想工作。
事實證明，這種模式取得了令人滿意的效果，班級里有幾位學習中等的女生，后期進步明顯，中考成績實現了突破，很有成就感。同時還涌現了幾位在幫扶過程中的先進典型，在班級同學中留下了深刻的印象，成為班級建設的一筆寶貴財富。堅持不懈的努力學生們不僅僅收獲了成績上的提升，更收獲了正能量，后期班級活力顯現，有部分學生的轉變和進步，讓班科任都記憶猶新。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。張老師為這平凡的教育事業(yè)，播灑著希望，收獲著成功的喜悅，播灑著清貧，收獲著社會的富強。既然選擇了教育，他無怨無悔。他要把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，付出了，創(chuàng)造了，追求了，事業(yè)必將會在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。作為一位人民教師，他獻身教育，甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰�？v然歲月消逝了他的青春，但他依然無悔。他無愧于學生，在平凡的崗位上默默奉獻，用他的雙肩托起明天的太陽。他甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；他甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。
四有教師先進事跡材料9
日月如梭，自從2005年7月走上教師工作崗位，至今我參加教學工作已滿九年，因為在學院承擔學科競賽指導任務，我的時間大都是和學生在一塊度過的，正是因為年輕有活力的他們，才使我忘了自己的年齡，和他們分享著青春，一路譜寫著我的教學生涯。
一、敬業(yè)愛崗、為人師表
作為教師，需要有高度的責任感�！拔覀儧]有任何理由遲到，也沒有任何理由曠課！”這是我對學生，同時也是對自己的'鞭策。記得2009年的初冬，大雪下了一夜，第二天早上要去上課，出門一看雪沒過小腿快到膝蓋了，真是難得一見的大雪！家到學校6公里遠，騎車不行，公交上不去，出租車、私家車都在馬路上龜速行駛著。這時離上課時間還有1小時，我不敢停歇，步行加小跑最后及時趕到了教室。當我滿頭大汗，氣喘吁吁地站在講臺上，學生都看呆了。我知道這僅僅是一件小事，但我要讓同學們感知到堅持的可貴，有責任，有毅力，就會有成功。
二、熱愛學生、幫助他人
把學生當作朋友，互相幫助，讓學生感受生活的溫馨。教師和學生的這種互愛，不會隨著時間的流逝而減退，畢業(yè)多年的學生的一個電話，一個短信，都足以讓我對這種愛充滿執(zhí)著。2013年3月，得知我教過的一個已經畢業(yè)的優(yōu)秀女學生得了重病，我感到萬分心痛。當看到她孱弱的身體躺在床上不能站立，而臉上卻透露著一股堅毅，我又為學生感到無比的驕傲。我知道，這時候的她最需要的是老師和同學的關懷和鼓勵，給她活下去的勇氣和希望。我告訴她，保持樂觀，和病魔抗爭，我們所有人都不會放棄。老師為她捐款，同學們?yōu)樗杩�，我堅信，內心的強大勝過一切。
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。我想這是每一位青年教師終生奮斗的目標。我們的責任是不僅要教好書、更要育好人。高校學生已經不是孩子，他們已然成年，社會要賦予他們一定的責任，但他們真的還未長大，還沒有準備好迎接這個復雜的社會。我們是他們的老師，更是他們的朋友，作為一名高校教師，我愿以身作則，用高尚的道德情操，為學生撐起一片藍天。
四有教師先進事跡材料10
朱老師常說：我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務，一頭擔當責任。他靠履行義務領份薪水養(yǎng)家，責任卻讓他明確使命，催他奮進，亮麗他的人生。交流、支教，幾度輾轉，絲毫沒有磨滅他奮斗的熱情，雙班教學、班主任工作，始終沒有打亂他前進的步伐。他以優(yōu)秀的教學實績證明著他對教學的嚴謹與赤誠。
朱老師還說：我的`兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。他用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。20xx年底，朱老師積極服從學校分工，肩負雙班英語和班主任工作4個月，在此期間，他因工作勞累導致腎結石發(fā)作，曾一度暈倒在早讀課上。而朱老師僅僅在醫(yī)院進行了四天的保守治療后就返回了課堂。他用自己的行為訴說著對教育的執(zhí)著和對學生的愛!
四有教師先進事跡材料11
有人說兒童是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。
作為一名教育工作者，我始終堅持中國的領導，堅決維護祖國統(tǒng)一和民族團結，在大是大非面前始終做到旗幟鮮明、立場堅定。任教的九年中，我忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志、講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基礎。
我畢業(yè)于xx師范大學，工作中我不斷研究，充實和完善自己的專業(yè)知識。我從書籍中汲取，從前輩老師那里汲取，從學生身上研究，從網絡中研究，收獲很多。
我加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是本人做的第一步工作，充分利用班會課、品德課，在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素質。在班級管理中，用“小學生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。
此外，我任教的學科是數學。我首先對新課程新理念進行深入的研究，理解內化為自己的教育理念，扎實并熟練運用于教學中。我還經常創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高了孩子們研究數學的興趣，從而全面提高學生的研究成績。
作為班主任，我一直關心學生，尤其對于班級里的后進生、貧困生，對他們的研究和生活關懷備至，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。
談到成績，孩子們的每一點進步都是對本人工作的最大肯定。當孩子們越來越喜歡數學課，數學成績越來越好，臉上的笑容越來越燦爛，也許，這就是教育工作者的獲得感。
近幾年的教學工作，我個人也取得了一些成績：20xx—20xx學年，被評為校級優(yōu)師；20xx年9月，被評為校級教學能手；20xx年6月，全區(qū)優(yōu)質課評選中獲得二等獎。
在20xx-20xx學年度，我榮獲了濟寧市“優(yōu)課”稱號，“一師一優(yōu)課、一課一名師”得到了認可。接著，在20xx年9月，我又在全區(qū)教學基本功大賽中獲得了一等獎，成為了小學教學工作先進個人。同年xx月，我指導的節(jié)目在全區(qū)中小學生“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經典誦讀”比賽中獲得了一等獎第一名，我也獲得了“優(yōu)秀輔導員”獎。在未來的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷努力，開拓前進，爭取做出更大的貢獻。
20xx年，我通過xx教師招聘考試進入xx鎮(zhèn)xx屯小學任教，至今已經有六年。這六年來，我一直執(zhí)著從教，精心育人，從未懈怠，一直在努力成為一名好老師。
首先，我自覺成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。每周一學校升旗儀式后，我都會回到教室再和學生就本次主題深入交流。我編排的“六一”節(jié)目都不是純娛樂性的，而是有著深意，比如，手語操《國家》旨在引導學生熱愛祖國，《文明禮儀操》則是倡導學生踐行社會主義核心價值觀。
其次，我始終堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一。我自覺堅守精神家園，堅守人格底線。在20xx年，我班級里有一名學生有比較嚴重的多動癥，用他家長的話說就是“李老師為你操碎了心”。為了表示感謝，他媽媽把一張購物卡夾在孩子作業(yè)本里面遞給我，我當場拒絕了她。還有一次，一位家長在教師節(jié)前的周末給我充了話費，我馬上從網上給他的手機充了等值的話費，并且告訴他以后絕對不能這樣做。
第三，搞好教學工作是教師的天職，我不斷提升自己的學識能力，開闊胸懷視野。在教學中，我探索靈活、高效的`教學方法，聯系生活，深入淺出，讓學生自覺自發(fā)地去體會語文之美。我主張給學生以廣闊的思維空間和發(fā)展空間。課堂有些地方，老師可以把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生。例如，五年級有篇課文叫《晏子使楚》，我讓學生把它編排成課本劇演一演。學生們準備的很充分，甚至讓我有些驚訝和感動。他們用女生的頭發(fā)制作了胡子貼在臉上，從家里帶來了酒壺、酒杯、果盤、玩具刀劍、綁繩、宮女扇等等。表演時，情節(jié)連貫，語言動作到位，連后進生也能融入其中。
最后，教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。
作為一名班主任，我一直將全身心的愛給予班級里的每一個孩子。每年開學初，我都會在教室門口為每個孩子拍照，并為全班拍一張合影。無論是表演課本劇，還是參加集體課外活動，我都會為孩子們記錄下這些難忘的瞬間，并將這些照片沖印出來送給他們。由于農村孩子的照片非常少，我希望這些記錄校園生活的照片能夠給他們帶來溫暖，成為他們永久的回憶。
每年我?guī)У陌嗉壷�，總會有一些家庭情況特殊的學生。對于這些學生，我總是會盡我所能地幫助他們。有一次，我遇到了一個女孩，她的父親去世了，家里還有一對龍鳳胎弟妹。我多次想要送給她一些禮物，但她總是不好意思接受。最后，我給她布置了一些研究任務，只要她完成得好，我就會給她一些獎勵。這樣，她便非常愉快地接受了我的幫助。我相信，作為一名好老師，我們要用愛去培育愛，激發(fā)愛，并將自己打造成為學生的好朋友和貼心人。
四有教師先進事跡材料12
有人說兒童是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。
一、積極加強思想道德建設，提高思想素質。
20xx年，本人通過xx區(qū)教師招考考入軍民學校。作為一名教育工作者，本人始終堅持中國共產黨的領導，堅決維護祖國統(tǒng)一和民族團結，在大是大非面前始終做到旗幟鮮明、立場堅定。
任教的九年中，本人忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志、講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事,求實效為教學工作的基礎。
二、努力學習，提高自身素質和業(yè)務能力。
本人畢業(yè)于xx師范大學。學無止境，工作中，終身學習，不斷學習，充實和完善自己的專業(yè)知識。從書籍中汲取，從前輩老師那里汲取，從學生身上學習，從網絡中學習收獲很多。
三、真抓實干，做好本職工作。
加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是本人做的第一步工作，充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素質。在班級管理中，用小學生守則、日常行為規(guī)范嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。
此外，就任教的學科數學。本人首先對新課程新理念進行深入的學習，理解內化為自己的教育理念，扎實并熟練運用于教學中。還經常創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高了孩子們學習數學的興趣，從而全面提高學生的學習成績。
四、愛心育德，引領學生健康成長。
自20xx年以來，本人一直擔任班主任工作。班主任工作是一項具有藝術性的工作，許多看似棘手的工作，常能一一化解。在平時的`工作中，本人主動的關心學生，尤其對于班級里的后進生，貧困生，對他們的學習和生活關懷備至，尤其注重關愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。
五、潛心耕耘，終將碩果累累。
談到成績，孩子們的每一點進步都是對本人工作的最大肯定。當孩子們越來越喜歡數學課，數學成績越來越好，臉上的笑容越來越燦爛，也許，這就是教育工作者的獲得感。
近幾年的教學工作，本人個人也取得了一些成績。 20xx-20xx學年，被評為校級優(yōu)師；
20xx年9月，被評為校級教學能手；
20xx年6月，全區(qū)優(yōu)質課評選中獲得二等獎；
20xx-20小學、學年度，一師一優(yōu)課、一課一名師榮獲濟寧市優(yōu)課；
20xx年9月，全區(qū)教學基本功大賽中榮獲一等獎；20xx小學年9月，全區(qū)小學教學工作先進個人；
20xx年12月，全區(qū)中小學生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經典誦讀比賽中，所輔導的節(jié)目獲一等獎第一名，個人獲優(yōu)秀輔導員獎。
在今后的教育教學工作中，本人將更加嚴格要求自己,努力工作，開拓前進，爭取做出更大的貢獻。
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