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最美教師感人事跡材料

時間:2023-08-18 07:22:14 事跡材料 我要投稿

最美教師感人事跡材料

  在學習、工作乃至生活中,大家都有寫事跡材料的經歷,對事跡材料很是熟悉吧,事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。想擬事跡材料卻不知道該請教誰?下面是小編為大家整理的最美教師感人事跡材料,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

最美教師感人事跡材料

最美教師感人事跡材料1

  姜xx,女,漢族、xx年出生,本科學歷,xx年參加工作,現(xiàn)任小學語文高級教師。

  姜老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,已經在農村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日,以校為家,一直工作在教學第一線,長期擔任小學畢業(yè)班語文。她師德高尚,模范履行教師職責,熱愛學生,團結同志,忘我工作,無私奉獻,為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

  十六年來,姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:

  一、默默耕耘、不斷鉆研

  20xx年9月,姜老師踏上了農村小學教育的“三尺講臺”。從那時起,她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生,把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作,她始終堅持不斷地學習,堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物,虛心學習老教師的教育教學經驗,向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底,沒有準確的知識結構,沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

  二、細心關愛,耐心幫助

  教師對學生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心,能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣,并能及時糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團和風細雨,感染著整個班級,滲透到每個學生的心中。比如,班里有個女孩叫李亞軍。她學習很好,可就是不敢在同學面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量,姜老師課上經常提問她一些很容易的問題,并且課下經常找她談心,鼓勵她。當發(fā)現(xiàn)她的英語很好時,就在學校每周一句的英語學習中,讓她帶著大家朗讀。漸漸地,語文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽地走上臺來。后來李亞軍同學的學習更是突飛猛進,還當上了姜老師精挑細選的課代表。看著孩子們的成長,她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞,使班內的“鵝卵石”們日臻完美。

  這樣的例子在姜老師身上很多很多,她時刻把德育工作放在教學工作的`首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。她經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事,育人需精心”。

  三、恪盡職守、任勞任怨

  任教十六年來,姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來,她所擔任的學科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎,20xx年,在全縣小學畢業(yè)統(tǒng)考中,她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜老師獻身教育、甘為人梯,用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感,在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學習的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。

最美教師感人事跡材料2

  我叫xxx,男,19xx年8月出生,20xx年8月參加工作,現(xiàn)任教于xxx中學,是英語學科帶頭人,中學二級教師,先后于20xx年、20xx年被評為縣級優(yōu)秀教師。從教二十多年來,我以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度,圓滿完成了學校安排的各項教育教學任務,受到了領導、同事的一致好評,得到學生家長及社會的廣泛認可,連續(xù)多年年終考核被評為“優(yōu)秀”等次。

  一、熱愛教育,關愛學生

  作為一名教育工作者,我始終遵守《中小學職業(yè)道德規(guī)范》,以教師職業(yè)道德標準嚴格自律,以師表形象規(guī)范自己的言行,以教好書育好人為天責,熱愛教師職業(yè),熱愛教育事業(yè),自覺貫徹黨的教育方針,忠誠于人民教育事業(yè),有強烈的事業(yè)心、責任感,思想端正,作風正派,盡職盡責,以身作則,積極奉獻,以校為家,埋頭苦干,勤奮敬業(yè)。工作上,勇挑重擔,任教十五年來,始終任兩個班的英語課,并長期擔任班主任工作,在教學崗位上默默奉獻,辛勤耕耘,把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。

  全面實施素質教育,關注學生的終身發(fā)展,關注學生的點滴成長進步,是教師工作的重心,也是體現(xiàn)教師價值之所在。為此,我能夠面向全體學生,用心關愛教育每個學生,視生如子,樹立服務育人的理念,民主平等地對待每位學生,從不歧視學困生和紀律差生。相反,常常給予這些“雙差生”更多關愛,把“一切為了學生,為了學生一切”這一思想融入到工作當中,和學生打成一片,融為一體,替他們排憂解難,疏導思想。以師表作風,示范行為,高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生,收到了良好的教育教學效果。“一分耕耘,一分收獲”,出色的教育教學工作和無私奉獻精神,贏得了同學們的尊敬,同事們的贊賞,校領導的賞識,社會的認可。

  二、更新理念,投身教改

  作為一名一線教師,我能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓,研究時代教育發(fā)展規(guī)律,以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平,提升自己的專業(yè)業(yè)務能力,樹立終身學習意識,關注自己專業(yè)成長。我在學到教改理論,掌握《新課標》的基本精神后,努力探尋適合各年級段學生的課堂教學模式,積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學習式等教法,因材施教,學中有變,方法靈活,全面調動了學生的學習熱情。

  在學習先進教學理念的同時,在教學業(yè)務上,勤于動腦,銳意進取,敢于創(chuàng)新,大膽實踐,運用新課標及現(xiàn)代新的教學方法,扎實做好備教批輔考等教學環(huán)節(jié),精心備課、認真上課,及時批改作業(yè),耐心輔導學生,適時檢測,掌握反饋信息,了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度,與學生真誠相處,用愛與學生溝通,民主對待學生,讓學生“親其師,信其道”。同學們都認為我既是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡,同學們都喜歡上我的課,任課班級教學成績越來越好,受到了學生及學生家長的好評。通過勤奮工作,不斷進取,自己始終是學校的一名骨干教師。在工作中我認真鉆研教材,注重翻閱各種教學刊物,將好的經驗與構思用于自己的教學實踐。我還積極參加教學改革,努力嘗試分層教學,使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。在分組教學時,通過采取組內合作,組間競賽,增強學生的競爭意識,合作意識,上進意識,提醒優(yōu)秀生尋找不足,激勵學困生落實雙基,迎頭趕上。

  因材施教,因人而異,對教學從細從嚴,向教學要質量,向課堂要效益,使不同層次的學生都得以充分發(fā)展,順利完成了所任班級的教育教學任務,并因所任英語學科教學成績優(yōu)異,縣教育局頒發(fā)證書,予以褒獎。我的課也得到了領導和老師們的關注,多次在校內外上公開課、示范課,多次被評為校級優(yōu)秀課,學生成績也在教學改革中迅速提高。

  三、帶頭教研,搞好引領

  作為學校英語教研組長、備課組長,我自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習,不斷對自己“充電”,提高教學水平和管理水平,提升專業(yè)能力。自己能夠長期利用課余時間,從事英語教育教學方面的課題研究,堅持寫教學心得體會,每年都有自己撰寫的論文在報刊發(fā)表,這樣更方便用先進的教學理念,科學的教學理論,奠定因材施教的基礎。學校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作,但在實際運作過程中,我始終能夠抓住重點,抓實環(huán)節(jié),積累小的經驗,匯集大的成果,從而使自己的工作干的有聲有色。同時,我切實履行了自己的職責,側坐指導年輕英語教師學習業(yè)務,耐心幫助他們進行課改,解決他們教學知識上的疑難,彌補他們教學方法上的不足,疏通他們心理上的障礙,使他們的工作起色較大,進步較快,效果顯著。

  工作中,我還認真組織英語教研組教研活動的開展,每次活動主題鮮明,內容豐富,形式靈活。為進一步造濃學?蒲蟹諊,真正實施科研興校、科研興師的`發(fā)展戰(zhàn)略,我們英語教研組提出,認真做好“三個結合”,即理論與實踐相結合,課題研究與日常教研相結合,教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭做名優(yōu)教師相結合,讓科研成為提高教師水平、推動學?茖W發(fā)展的不竭動力;顒又校S⒄Z教師積極參加,踴躍發(fā)言,反思交流教學中的得與失,努力鉆研教材,立足學校實際,提高校本教研水平,探索教與學之間的最好銜接,極大地提高了英語教師的專業(yè)水平和施教能力,致使英語學科成為我校強勢學科,為我校教學整體上水平作出了一定貢獻。

  四、創(chuàng)新模式,管好班級

  作為一名班主任,所帶的班級班風正、學風濃,學生的思想道德品質和學業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀,總能與學生一起,共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益于良好的班級管理模式,科學規(guī)范的班級管理制度,行之有效的落實措施。在選好強力班委會后,分組管理,每個小組既是學習小組,也是管理小組。讓人人參與管理,促進共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中,同學們學會了關愛,學會了尊重,學會了奉獻,明白了集體的利益高于一切,使全班學生在良好的集體氛圍中成長成熟。

  我注意加強個人修養(yǎng),以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止,舉手投足起到示范作用,把自己當做學生的一面鏡子,處處以身作則,時時為人師表,從日常生活的點滴小事入手,給學生以感染和熏陶,努力爭創(chuàng)先進班集體。由于細心備至的工作,我所帶的初三九班20xx年度被學校授予“先進班集體”榮譽稱號。另外,作為班主任,我經常進行班級科任教師之間的工作協(xié)調,使得班級教學工作有序和諧開展,為班級教學整體上質量奠定了良好基礎。

  總之,自參加工作以來,我全身心地投入到教育教學當中,領悟了超前的教育理念,先進的教學思想,掌握了靈活的教學方法,獨特的教學思路,形成了自己鮮明的教學風格,在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績,也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去,今后,我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當中,爭取在自己的崗位上做出更大的成績,再創(chuàng)新的輝煌。

最美教師感人事跡材料3

  一支粉筆寫春秋 三尺講臺譜華章

  "哇~哇~."半夜十點十分從鹿邑縣人民醫(yī)院的產房里傳出嬰兒清脆的啼哭聲,等候在外面的產婦的丈夫這時才長舒一口氣,從這位高齡產婦離開講臺到孩子出生才不過一個多小時。可孩子剛滿月,這位產婦就不顧家人和學校領導的勸阻,拖著虛弱的身子重返到了三尺講臺……這位愛崗敬業(yè)的教師就是我們老君臺中學的石煥新老師。時光荏苒,一轉眼的功夫,石煥新跨入教師這個職業(yè)已經17年了。在這17年的時間里,她把滿腔的熱血獻給了她摯愛的學生們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。

  一、以愛為本,忠誠教育事業(yè)

  石xx,周口市西華縣人。1998年6月從開封師專畢業(yè),本科學歷。為了鹿邑的教育事業(yè)而從教于鹿邑縣老君臺中學。從第一天起,她就在心里默默立下了"把教育當做自己一生的事業(yè)"的誓言。從此,她樂在其中,勤奮敬業(yè),不懈奮斗,在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著人生的價值。

  作為年青的教師,她堅持黨的基本路線,熱愛教育,熱心教研,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,潛心研究教育,在積極做好本職工作,爭創(chuàng)一流佳績之余,致力教育科研與改革,為培養(yǎng)"有道德、有理想、有文化、有紀律"的社會主義事業(yè)的建設者和接班人而不斷努力。陶行知曾說過這樣的話:"捧著一顆心來,不帶半根草去".是呀,只有愛的付出,才有愛的收獲。因此,她作為一名教師一直堅信以愛為本,用愛來感化學生,來凈化學生的心靈。

  二、用心教書,用愛育人

  工作17年來,石煥新一直擔任班主任工作,工作主動熱情、勤勤懇懇、任勞任怨。在平時的工作中,她常常要一而再,再而三地對學生進行思想工作和道德品質教育,尤其對于班級里的后進生,貧困生,以及家庭復雜的孩子,她采取了用愛去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質的方法。在課堂中也一樣,她本著少懲罰、多肯定;少質問、多鼓勵;少訓斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策,進行入情、入理、入境、入心的教育,讓學生不把學習當成負擔,健康快樂地成長。20xx屆石煥新班有一位學生鮑超權因自幼患小兒麻痹癥而腿腳不靈便,家里條件也很差,特別自卑。石煥新經常和他促膝談心,并組織學生給他捐款,使他變得自信自強,學習進步很快,20xx年順利地考上了高中。石煥新老師在單位是個好教師,在家是一個標標準準的模范妻子,合格的"女仆".丈夫病了,他就千方百計給愛人做一些可口的飯菜,有時要一口一口地喂,到了晚上丈夫和兒子睡著了,她還要完成兩項任務:做家務和批改作業(yè),每天一直忙到深夜。早晨四、五點鐘又爬起來做飯,做家務,有時顧不上吃早飯。了解石老師的人都說,看不到她有清閑的時候。她總是笑一笑說:"從小就苦慣了,也累慣了,只要能對得起工作,對得起學生,對得起家人,我就覺得活的充實。"

  在數學教學中,為了使學生由愛學變成樂學,她精心設計每一節(jié)課。同時,她還常常與家長溝通、聯(lián)系,強調家庭教育的重要性,經過這幾年的努力,她任教的班級一年較一年有進步,這進步,不僅僅只是成績方面的,還有能力方面的,而更重要的是班上的'學生有了學習的信心和熱情。

  三、追求卓越,奮力翱翔

  常言道:要給學生一杯水,自己要有一桶水。石煥新堅持學習,以此提高自己的文化素質。教學中,她潛心鉆研教材,反復研討新課標,認真做好筆記,廣泛汲取營養(yǎng),及時進行反思,轉變教育觀念,捕捉新的教學信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學手段。石煥新常向同科老師學習教學經驗,借鑒優(yōu)秀的教學方法,提高自己的教學能力和業(yè)務水平。同時積極參加各個公開研討課,教學技能不斷提高。 "一分耕耘,一分收獲".石煥新的教學工作取得了較好的成績:曾多次被評為鹿邑縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,河南省骨干教師,多次獲省市輔導獎,論文在國家基礎教育論文大賽中被評為二等獎,教學成績突出。

  "路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索……"是石煥新追求的境界。作為一名教育工作者,她絲毫沒有懈怠,她深知后面的路還很長。她堅信"癡心一片終不悔,只為桃李競相開",無怨無悔的辛勤工作,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

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