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教師優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2023-04-21 13:41:55 事跡材料 我要投稿

教師優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都用到過事跡材料吧,事跡材料是用于表揚(yáng)先進(jìn)、樹立典型,使廣大干部群眾見賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。那么擬定事跡材料真的很難嗎?以下是小編為大家收集的教師優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

教師優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料

教師優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料1

  趙xx,男,33歲,博士,副教授。20xx年9月至20xx年7月在中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所碩博連讀并獲得理學(xué)博士學(xué)位,20xx年6月起在淮南師范學(xué)院工作,F(xiàn)為中國光學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員、“光電轉(zhuǎn)換和儲(chǔ)能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化〞校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、“材料學(xué)〞校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科成員,曾榮獲“全省優(yōu)秀教師〞稱號(hào),并入選學(xué)院首批中青年骨干人才培養(yǎng)方案(第一層次)。

  在工作中,趙同志兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真履行崗位職責(zé),不斷提高教學(xué)、科研水平和理論修養(yǎng),在工作各個(gè)環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長足的進(jìn)步:

  教學(xué)方面,主要承當(dāng)熱學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)等課程的`理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué),教學(xué)工作量飽滿,教學(xué)效果良好,在20xx年度獲得教學(xué)考核、年度考核優(yōu)秀和校級(jí)優(yōu)秀教師,榮獲20xx年度淮南師范學(xué)院青年教師教學(xué)根本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。還承當(dāng)了畢業(yè)論文、教育實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)工作,并指導(dǎo)校級(jí)本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實(shí)習(xí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生1名。除此之外,該同志積極參與教學(xué)研究工作,主持校級(jí)教學(xué)研究工程1項(xiàng),參與省級(jí)質(zhì)量工程教學(xué)研究重點(diǎn)工程和精品資源共享課程各1項(xiàng),發(fā)表教研論文3篇。

  科研方面,趙同志主要從事稀土發(fā)光材料與器件的研究工作,在白光LED用熒光粉、激光與非線性光學(xué)晶體等領(lǐng)域取得豐碩成果,并榮獲20xx–20xx年淮南師范學(xué)院科研先進(jìn)個(gè)人。近年來在國內(nèi)外刊物上發(fā)表SCI論文25篇,其中作為第一或通訊作者發(fā)表17篇,獲得國家創(chuàng)造專利授權(quán)3項(xiàng)(排名第二)和受理3項(xiàng)(排名第一),主持國家自然科學(xué)基金、安徽省高等學(xué)校省級(jí)自然科學(xué)研究工程、淮南市科技方案工程各1項(xiàng)。

  在科研工作中,趙同志表現(xiàn)出色的團(tuán)隊(duì)組織、協(xié)作能力。屢次邀請(qǐng)福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、理化技術(shù)研究所和中國科技大學(xué)等知名專家來校指導(dǎo)交流。作為校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和“材料學(xué)〞校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科成員,與其他成員合作發(fā)表論文7篇。同時(shí),與中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、常熟理工學(xué)院、濰坊學(xué)院等院校建立了穩(wěn)定密切的聯(lián)系,資源互補(bǔ),共同開發(fā)新型光電功能材料,并合作發(fā)表論文5篇。

  趙同志積極推動(dòng)科研成果與教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化,促進(jìn)教學(xué)與科研的結(jié)合,利用專業(yè)特長效勞專業(yè)建設(shè),改革實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、方法和手段,積極探索有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。先后指導(dǎo)30余名本科學(xué)生從事科技創(chuàng)新活動(dòng),積極組織學(xué)生申報(bào)參加國家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)各類科技創(chuàng)新工程,并指導(dǎo)國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方案工程2項(xiàng)和學(xué)院“支持百名優(yōu)秀學(xué)生課外科技實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)基金〞工程3項(xiàng)(1項(xiàng)在研,2項(xiàng)結(jié)項(xiàng)優(yōu)秀)。

  趙同志具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),熱愛教育和科研事業(yè),高質(zhì)量的完成了教育、科研工作任務(wù),求實(shí)創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,并在教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、教育教學(xué)研究和科學(xué)研究等方面取得了優(yōu)異的成績。

教師優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料2

  xx,作為一名班主任老師,她工作踏實(shí)認(rèn)真,教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng),得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起,她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,她品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。

  一、用愛心感染學(xué)生。

  作為班主任,關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣,即關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)方法,更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如遇到氣溫變化的時(shí)候,她還會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物、棉被等等。每次考試前她會(huì)提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動(dòng)前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?傊,同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),她帶去看病。家長感謝,學(xué)生感動(dòng)。她認(rèn)為:這些看起來很平常,但這些正是一位班主任最根本、最重要的工作。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體表達(dá)。

  二、善于做學(xué)生的思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的根底。

  她一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)習(xí)氣氛濃,班級(jí)成績名列第一,沒有出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要?dú)w功于她的思想工作成績。

  三、善于組織和管理學(xué)生。

  班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以新學(xué)期的開始,她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。晨會(huì)、早讀、等日常工作都由班長負(fù)責(zé);每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的平安員,教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),她作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然她還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。

  四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  在學(xué)生管理方面,她把班主任的工作大致分三個(gè)方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。她首先深入調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的.價(jià)值。同時(shí),她還創(chuàng)造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生,上課睡覺、自己不學(xué)習(xí)還帶動(dòng)其他同學(xué)一起玩,不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。她沒有用紀(jì)律和制度處分他們,而是從接近學(xué)生入手,找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng)。后來他們對(duì)她產(chǎn)生了感情,成了無話不說的好朋友,以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,這樣以來這幾位淘氣同學(xué)有進(jìn)步,整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。

  五、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶。

  作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,使他們因遵其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長、愛好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,情感如何等。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù),因?yàn)檫@樣有利于抓好班級(jí)工作,有利于根據(jù)學(xué)生的特長、愛好,以便在學(xué)中練、練中學(xué),以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲。同時(shí)師生間交流了感情,增進(jìn)了了解。

  六、做學(xué)生和家長的朋友。

  班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中,她與許多學(xué)生家長打過交道,利用校信通和家長溝通,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學(xué)校帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,她了解學(xué)生在家情況,家長了解孩子在學(xué)校情況,商量教育孩子的最正確方法,實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時(shí),她從思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)方法為核心,以紀(jì)律管理為手段,到達(dá)了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。

教師優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料3

  李xx,陜西寶雞人,19xx年生,大專學(xué)歷,中共黨員,小學(xué)高級(jí)教師,19xx年參加工作,先后擔(dān)任過初中、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),從1992年起,潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。她忠誠黨的教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績卓著,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡送和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,她努力探索素質(zhì)教育的新途徑,在教中研,研中改,積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),形成了“趣、實(shí)、活、新〞的教學(xué)風(fēng)格,被譽(yù)為“小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上的一顆明星〞。

  她對(duì)本職工作精益求精,勇于開拓創(chuàng)新,探索出了“自學(xué)點(diǎn)撥式〞課堂教學(xué)模式,該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想,自主學(xué)習(xí)的教育理念,合作學(xué)習(xí)的教育理論〞,樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體〞的教學(xué)意識(shí),構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué),教師后點(diǎn)撥〞的教學(xué)模式,創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氣氛,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地開展,教學(xué)效果非常顯著,得到上級(jí)主管部門的高度評(píng)價(jià)并大力推廣應(yīng)用。多年來,她所帶班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)及格率均達(dá)96%以上,優(yōu)秀率均在95%以上,一直穩(wěn)居同級(jí)同科第一或全縣第一,先后有60多名學(xué)生在縣級(jí)以上數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表了數(shù)學(xué)小論文。20xx年所代六年級(jí)四班68名學(xué)生在全縣畢業(yè)會(huì)考中數(shù)學(xué)及格率96%,優(yōu)秀率87%,平均分94,綜合成績93,再次名列同級(jí)五個(gè)教學(xué)班第一。

  她堅(jiān)持走“科研引路,教改助教〞的路子,截止目前有80多篇教研論文在國家、省、市、縣20多家教育教學(xué)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。其中?聯(lián)想轉(zhuǎn)換“五技巧〞?、?加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)中的素質(zhì)教育?、?實(shí)踐新“課標(biāo)〞做到“四轉(zhuǎn)變〞?、?增大學(xué)生學(xué)習(xí)的自由度?、?試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?等發(fā)表在?中小學(xué)數(shù)學(xué)?、?甘肅教育?、?蘭州教育?、?平?jīng)鋈請(qǐng)?bào)?、?平?jīng)鼋逃?、?甘肅教育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)?、?中小學(xué)骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)論文集?等刊物上;?我是如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的.?榮獲第二屆全國教學(xué)與管理優(yōu)秀論文評(píng)選二等獎(jiǎng),?試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?榮獲甘肅省20xx年優(yōu)秀論文一獎(jiǎng),?增大學(xué)生學(xué)習(xí)的自由度?榮獲平?jīng)鍪兴刭|(zhì)教育有獎(jiǎng)?wù)魑亩泉?jiǎng);?分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題編題訓(xùn)練?、?轉(zhuǎn)“差〞貴在“五心〞?等入選?中國教育叢書?、?教壇群英論文集?、?中國素質(zhì)教育論文集?等書;20xx年4月她出版了個(gè)人第一部教研專著?學(xué)步集?,全書分為上、下篇,上篇收錄研究文章40篇,以解題方法的研究為主,兼及素質(zhì)教育、創(chuàng)新能力、作業(yè)訓(xùn)練、“差生〞轉(zhuǎn)化、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)模式等方面的研究;下篇收錄20例教學(xué)設(shè)計(jì),全是示范課教案;從這些文章和教學(xué)設(shè)計(jì)中,可以反映出她超前的教育理念,先進(jìn)的教學(xué)思想,靈活的教學(xué)方法,獨(dú)特的教學(xué)思路,鮮明的教學(xué)風(fēng)格,可以感受到她敢于創(chuàng)新的精神,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度和熱愛工作、熱愛學(xué)生的品質(zhì)。她的這些論文或總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、或研究教材教法、或進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、或指導(dǎo)教研教改,都具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值。

  她執(zhí)教的?加、減法的一些簡(jiǎn)便運(yùn)算?、?乘法分配律?分別于20xx年6月、20xx年12月榮獲甘肅省第四屆、第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽一、二等獎(jiǎng),她于20xx年10月至20xx年1月參加了中小學(xué)骨干教師國家級(jí)培訓(xùn),承當(dāng)?shù)目缡兰o(jì)園丁工程“特級(jí)教師方案〞專設(shè)課題?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑?,經(jīng)過三年多的潛心研究,探索總結(jié)出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑、方法,“自學(xué)點(diǎn)撥式〞課堂教學(xué)模式,突出了學(xué)生的主體性,實(shí)現(xiàn)了六個(gè)轉(zhuǎn)變:

  (1)從學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿w學(xué)生的積極參與;

  (2)從以教師的講課為主轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熤笇?dǎo)學(xué)生自主探索與學(xué)習(xí)為主;

  (3)從學(xué)生靜聽轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極思維、大膽質(zhì)疑;

  (4)從原來師生之間的單向交流轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒、生生之間的多向互動(dòng)交流;

  (5)從重視結(jié)論的掌握轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)學(xué)習(xí)過程的理解;

  (6)從重視對(duì)知識(shí)的運(yùn)用轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)新知識(shí)的不斷探索與理解。

  該課題于20xx年5月通過市級(jí)鑒定,被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí),同年月通過國家教育部鑒定,并頒發(fā)了結(jié)題證書,該研究成果20xx年9月榮獲第五屆甘肅省根底教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。

  她屢次承當(dāng)了市縣鄉(xiāng)教師培訓(xùn)的任務(wù),屢次上示范課,作專題講座,介紹經(jīng)驗(yàn),在她的精心培養(yǎng)下,東華小學(xué)教師張順齋的論文?怎樣找等量關(guān)系?發(fā)表在?小學(xué)生課程輔導(dǎo)?20xx年第1期上,齊會(huì)利老師執(zhí)教的?同分母分?jǐn)?shù)加、減法?2xxx年6月榮獲平?jīng)鍪行W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng),指導(dǎo)該老師設(shè)計(jì)的教案?質(zhì)數(shù)與合數(shù)?20xx年9月榮獲甘肅省優(yōu)秀教案評(píng)選二等獎(jiǎng),指導(dǎo)青年教師楊蕊設(shè)計(jì)的教案?9加幾?20xx年12月榮獲平?jīng)鍪袃?yōu)秀教案評(píng)選一等獎(jiǎng),指導(dǎo)王老師申報(bào)的市級(jí)研究課題?小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的研究——分層教學(xué)研究?被批準(zhǔn)立項(xiàng)為市級(jí)重點(diǎn)研究課題,同時(shí)還指導(dǎo)等同志在教學(xué)業(yè)務(wù)上迅速成長,被評(píng)為市、縣“骨干教師〞、“學(xué)科帶頭人〞、“優(yōu)秀教師〞等,她帶著的高年級(jí)數(shù)學(xué)組在20xx年10月被教育局授予“優(yōu)秀教研組〞,她本人被同時(shí)授予“優(yōu)秀教研組長〞。

  李同志二十年如一日,默默地耕耘著,無私地奉獻(xiàn)著,孜孜地追求著,用自己的青春譜寫著輝煌的篇章……

教師優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料4

  xx,男,現(xiàn)年28歲,于20xx年參加工作,擔(dān)任班主任已經(jīng)有3年了,現(xiàn)任五年級(jí)的班主任。在這幾年的班主任工作中,我從不挑三揀四,勤勤懇懇。始終以一顆熾熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去,F(xiàn)將我的事跡概述如下:

  一、為人師表、樹立典范

  人們常說:“教師無小節(jié),處處是楷模〞。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,教師行為對(duì)學(xué)生的影響極大。教師要樹立為人師表,教書育人的思想,把言教與身教結(jié)合起來,只有以身作那么,才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,只有為人師表,才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所德準(zhǔn)那么的可信,從而愿意積極行動(dòng),促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。例如:要求學(xué)生不遲到,他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌,他會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問好,說謝謝你之類用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來答復(fù)他。由于工作能深入細(xì)微處,本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的`班級(jí)曾屢次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集〞、“文明我先行先進(jìn)集體〞。

  二、結(jié)合實(shí)際,創(chuàng)立有特色班級(jí)

  在班主任工作中,我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn),從班級(jí)實(shí)際出發(fā),努力創(chuàng)立特色的班級(jí)管理體系,根據(jù)本班學(xué)生,討論制定班規(guī)。創(chuàng)立班級(jí)書架,開拓學(xué)生的視野。創(chuàng)立實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫,而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見證。其中必不可少的欄目有:“優(yōu)秀作文欄〞,單元優(yōu)秀作文,考試優(yōu)秀作文,摘抄下來粘貼于欄目中,供學(xué)生學(xué)習(xí)。“榜上有名欄〞每次考試前五名的同學(xué)會(huì)獲得積分。第一名5分,第二名4分,第三名3分……期末考試獎(jiǎng)勵(lì)總積分前五名。有了積分作為排名,學(xué)生會(huì)更加積極!昂萌撕檬聶讪暎瑢W(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里,比擬誰發(fā)現(xiàn)的多,誰被發(fā)現(xiàn)的多。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,才能創(chuàng)造美。此欄目開設(shè)的好,班級(jí)會(huì)其樂融融。

  三、轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生〞

  后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛,只要老師不離不棄,他們一定能進(jìn)步的!他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,給班主任工作帶來很多麻煩。針對(duì)這樣的情況,我總是以“寬容〞之心去溫暖學(xué)生的心靈,用愛心、誠心去感化他們,接近他們跟他們說心里話。并號(hào)召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。

  四、加強(qiáng)家校聯(lián)系,以真誠換真心

  家長是孩子的第一任老師,身為老師的我們必須學(xué)會(huì)與家長溝通。溝通能增進(jìn)了解,溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來,扎實(shí)地開展家校聯(lián)系,拉近了學(xué)校老師與家長的距離,贏得了家長對(duì)學(xué)校工作的支持,使教師在廣闊家長中有了教好的口碑,有效的提高了教育的效果,才能起到事半功倍的效果。

  我就是這樣,憑著對(duì)事業(yè)的癡心,對(duì)學(xué)生的愛心,對(duì)工作的熱心,對(duì)未來的信心,在20xx—20xx學(xué)年的小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)中平均分列全縣第一,在數(shù)學(xué)特長競(jìng)賽中,輔導(dǎo)學(xué)生獲得全縣一等獎(jiǎng)1名、全縣二等獎(jiǎng)5名的好成績。

  在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任,更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師,就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作,用愛去育人,是我一生的追求。

教師優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料5

  xxx教師是xx縣高級(jí)中學(xué)一名俄語教師同時(shí)擔(dān)任政教處主任工作,自參加工作以來,敬業(yè)愛崗,勤奮踏實(shí),追求上進(jìn),努力鉆研,教書育人,為人師表,在教育教學(xué)中取得了一定的成績。

  要作一名合格的人民教師,除了具有廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還必須具備高尚的師德。因此,他一貫注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷提高自己的思想政治水平,以自身堅(jiān)決的政治信仰和積極向上的人生觀感染、鼓勵(lì)學(xué)生,以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn),生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)〞嚴(yán)格要求自己。為學(xué)生和同行樹立了典范,積極投身于課程改革,不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。十分注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,研究能力,表達(dá)能力,團(tuán)結(jié)合作能力及思維能力。教學(xué)中深受學(xué)生的喜愛,并得到各方面的肯定,曾屢次在國家級(jí)刊物?中學(xué)俄語?上發(fā)表文章。

  在工作中處處起到先鋒帶頭作用,不僅自己認(rèn)真鉆研,并對(duì)組內(nèi)其他老師的疑問更是無私的,悉心地指導(dǎo),提高了整個(gè)組的戰(zhàn)斗力。

  人們把教師比作“園丁〞,而我更愿意把教師比作“泥土〞。“泥土〞不僅把全部的愛給了花,也同樣給了草。

  在政教工作中與時(shí)俱進(jìn),大膽創(chuàng)新,提出并實(shí)施了“以人為本的開展的自主教育〞理念,創(chuàng)新德育工作機(jī)制,保證德育工作實(shí)效,使我校校園精神面貌煥然一新,文明之風(fēng)日益濃厚,校園文化日趨活潑,文體工作碩果累累,優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及校風(fēng)蔚然成行。

  加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍,隊(duì)伍素質(zhì)的好壞關(guān)系重大。為了切實(shí)提高班主任的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn),組織教師參加班主任工作方法的集中培訓(xùn)。每周三下午舉行德育經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。優(yōu)秀班主任分別介紹德育工作經(jīng)驗(yàn),同時(shí)交流會(huì)還采用互動(dòng)的方式,由老師們提出德育工作遇到的困惑和難題,請(qǐng)優(yōu)秀班主任來解答,交流中老師們踴躍發(fā)言,提出很多的新見解和新思路,研討會(huì)取得較好效果。此外,定期召開班主任例會(huì),一方面聽取班主任的工作意見,另一方面溝通班級(jí)工作的問題,交流各人在班級(jí)工作中的心得,長期以來,效果不錯(cuò),也出現(xiàn)了多位大家公認(rèn)的優(yōu)秀班主任。

  堅(jiān)持德育為先,抓好德育這個(gè)中心,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng),從而全方位地提高學(xué)生的素質(zhì),塑造學(xué)生健全的人格形象。在具體工作上,倡導(dǎo)主抓校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng),激發(fā)學(xué)生的積極性。德育優(yōu)先的指導(dǎo)思想在我們的日常生活中始終得以貫穿,要求每位教師都要盡到一個(gè)教育工作者的責(zé)任,對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不良言行,要求大家齊抓共管,共同努力對(duì)行為習(xí)慣突出不好的學(xué)生,一段時(shí)間下來,效果不錯(cuò)。

  加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育始終是我們的工作重點(diǎn)。本學(xué)年我采取各種措施來加強(qiáng)這方面的工作:

 、僮屆總(gè)學(xué)生熟悉?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?,印制了有關(guān)?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?的宣傳資料,由班主任組織學(xué)習(xí),然后由政教處組織全校的?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?的測(cè)試。在新生軍訓(xùn)中,此項(xiàng)工作效果較好。

 、诮M織學(xué)生做好值日督導(dǎo)工作。嘗試不同的學(xué)生值日制度。通過學(xué)生會(huì)干部來管理學(xué)生,監(jiān)督學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)。

  ③確立每月學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)主題,側(cè)重抓好主題工作,為促進(jìn)抓好學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育,每2~3周確立一個(gè)主題,如:標(biāo)準(zhǔn)胸卡的配戴,使用禮貌語言,標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生衣著外表,文明行為習(xí)慣、孝敬教育等;對(duì)促進(jìn)改變學(xué)生在行為標(biāo)準(zhǔn)上的`一些問題,起到了很好的作用。

  ④做好違紀(jì)學(xué)生的資料存檔。針對(duì)個(gè)別學(xué)生在行為習(xí)慣上表現(xiàn)突出不好,學(xué)校一方面對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一幫教,另一方面學(xué)生每次違紀(jì),都要求班主任對(duì)違紀(jì)情況進(jìn)行記錄,學(xué)生自己簽字,這對(duì)學(xué)生的行為帶來一定的影響,也便于班主任與家長進(jìn)行溝通,針對(duì)性采取措施,特別是本學(xué)期,要求班主任把這項(xiàng)工作不折不扣地做好,一段時(shí)間下來,有一定的效果表達(dá)。

  加強(qiáng)法制教育、愛國主義教育。針對(duì)社會(huì)犯罪向低齡化開展,而學(xué)生又對(duì)法制觀念比擬淡薄的現(xiàn)象。他采取一定的措施,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。如:邀請(qǐng)法治人員做專題法制報(bào)告;觀看關(guān)于少年犯的錄像;法制專題宣傳活動(dòng)等,使我校學(xué)生的法制意識(shí)得到提高,法律知識(shí)也有了增加,杜絕了學(xué)校出現(xiàn)學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。另外,學(xué)校開展了一系列活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,如:手抄報(bào)比賽、祖國頌詩朗誦比賽、繪畫比賽、“八榮八恥,從我做起〞主題教育活動(dòng)、書法比賽、看好書,寫觀后感和讀后感等。在學(xué)校掀起了一股愛國主義的熱潮,使學(xué)生的國家榮譽(yù)感得以提高。

  加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校心理健康教育活動(dòng)小組加大力度,開展多項(xiàng)活動(dòng)。如:開展心理健康活動(dòng)觀摩課和心理健康知識(shí)講座。

  加強(qiáng)寄宿生的管理工作,做好學(xué)生宿舍的調(diào)整工作,做到年級(jí)集中、分班管理。繼續(xù)把寄宿生的管理工作納入班級(jí)量化管理中,加強(qiáng)對(duì)寄宿生的管理,做到住宿平安有保證,學(xué)生出入有登記。做好學(xué)校衛(wèi)生工作。加強(qiáng)室內(nèi)衛(wèi)生的管理力度,組織各班衛(wèi)生委員做好衛(wèi)生評(píng)比工作,營造一個(gè)整潔的校園環(huán)境。

  抓好體育工作。注重通過開展體育活動(dòng),充分挖掘體育人才。特別是重視加強(qiáng)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練和管理力度,我校的體育工作取得較好成績,組隊(duì)參加縣中小學(xué)各項(xiàng)比賽。

  配合共青團(tuán)和學(xué)生會(huì)工作。重視對(duì)團(tuán)干和班干成員的培訓(xùn)工作,定期組織培訓(xùn),培養(yǎng)他們的工作能力和責(zé)任感,由他們負(fù)責(zé)學(xué)校一些宣傳文體活動(dòng)及學(xué)生督導(dǎo)等方面的工作,發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用,讓他們成為學(xué)校德育工作的好幫手。

  要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績,讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),自己還有很長的路要走。但同時(shí)相信:只要撲下身子,一心為了學(xué)生,一心為了黨的教育事業(yè),不斷學(xué)習(xí),科學(xué)管理,不斷創(chuàng)新,就一定能取得更大的成績。

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