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樂(lè)于助人好人事跡材料

時(shí)間:2023-04-12 18:42:04 事跡材料 我要投稿

樂(lè)于助人好人事跡材料

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)事跡材料吧,事跡材料可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵(lì)后進(jìn)的作用。一起來(lái)參考事跡材料是怎么寫的吧,以下是小編幫大家整理的樂(lè)于助人好人事跡材料,希望能夠幫助到大家。

樂(lè)于助人好人事跡材料

樂(lè)于助人好人事跡材料1

  老師曾告知我們“你不會(huì)幫忙別人,別人也不會(huì)幫忙你!边@句話在我成長(zhǎng)的過(guò)程中種下了種子,讓我學(xué)會(huì)了幫忙別人,成為了一個(gè)樂(lè)于助人的人。

  記得那一次,我的好好友思在一次體育課中摔倒,火紅的血液從她的雙膝上流了下來(lái),她疼得輕輕地叫了一聲。接著又咬了咬牙站了起來(lái),連續(xù)奔跑。就在這時(shí),我飛速地沖了上去對(duì)她說(shuō):“你受傷了,就先別跑了。在這等一會(huì)兒,我去跟老師說(shuō)一下,帶你去醫(yī)務(wù)室!笨墒撬矒沃,對(duì)我說(shuō):“我沒(méi)事!”我急了:“都流血了,還說(shuō)沒(méi)事,這要消毒的!庇谑,我跑到體育老師面前,跟他說(shuō)明了情況,然后就帶著思走了。

  我把思扶到醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生給她的傷口消了毒,然后說(shuō)了一些留意事項(xiàng),我把思扶到教室里,接了一杯水遞給她,她用雙手接過(guò)水時(shí),感謝地說(shuō)了句:“謝謝你!”當(dāng)時(shí)我只是笑了笑,并沒(méi)有在意。

  在一個(gè)黑云密布的.下午,媽媽說(shuō):“下午會(huì)下大雨的,帶上傘吧!”我不耐煩地說(shuō):“太麻煩了,我不帶啦!”媽媽說(shuō):“你不帶,那你就等著淋雨吧!”

  下午上完課準(zhǔn)備回家時(shí),我的頭突然感到有些暈暈的,外面正好下著大雨,我不禁懊悔自己不聽媽媽的勸說(shuō),我在保安亭下,呆了一會(huì)兒,但仍不見(jiàn)雨減小,正準(zhǔn)備沖出去時(shí),一把傘早已撐在頭上,我一回頭,思微笑著對(duì)我說(shuō):“你的臉色這么差,假如這大雨淋下來(lái)會(huì)更難過(guò)的,還是我送你回家吧!”我眼眶濕了,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  一路上,她始終把傘向我這邊傾斜,我看到她的衣服濕漉漉的,而我的衣服卻是干的。

  到家了,看著那身影慢慢消逝,我的眼前不禁再次模糊起來(lái)了……

樂(lè)于助人好人事跡材料2

  一雙大大的眼睛,散發(fā)出和藹的光線,矮矮的個(gè)子,瘦瘦的身體,他就是我的同學(xué)李剛。只要一提起李剛,大家準(zhǔn)會(huì)嘖嘖的贊揚(yáng),夸他是個(gè)助人為樂(lè)的人哩!

  就說(shuō)那件事吧。陳明由于跑步時(shí)不當(dāng)心摔倒,輕度骨折。動(dòng)完手術(shù)后,他爸爸每天都用自行車接送他?墒且惶旆艑W(xué)很久了,天色慢慢暗了下來(lái),教學(xué)樓也變得黑乎乎的了,可陳明爸爸還沒(méi)來(lái)。陳明急得像熱窩上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。剛做完值日的李剛見(jiàn)了想:“天這么晚

  了,陳明的爸爸還沒(méi)來(lái),他單獨(dú)一人在教室里怎么辦?對(duì)我背他回家吧!”

  說(shuō)干就干,李剛走過(guò)去,熱忱地對(duì)陳明說(shuō):“我來(lái)背你回家吧!”陳剛客氣地說(shuō):“不用了,我等爸爸來(lái)!”“你爸爸可能有事耽擱了,還是我背你回家吧!”李剛不容分說(shuō)彎下腰把陳明背在背上,往他家走去。李剛身體矮小,背上了陳明,仿佛被壓得更矮了,每一步都是那么困難。來(lái)到樓梯口,李剛每下一個(gè)臺(tái)階腳便軟了一下,有幾次想把陳明放下,可一看到他那摔傷的腿,身上仿佛又增加了一股力量。終于,李剛把陳明背到了他家。這時(shí),他紅撲撲的臉上掛著晶瑩剔透的`汗珠,襯衫濕了一大半,雙腳像灌了鉛似的。陳明感謝地說(shuō):“謝謝你送我回家!”“不用謝!”李剛笑了笑,擺擺手說(shuō)。陳媽媽扶著兒子,連聲道謝:“李剛,你真是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子!他爸因臨時(shí)有事,去遲了,多虧了你!瞧你累的,來(lái),一起吃晚飯吧!”“不用了,阿姨,再見(jiàn)!”李剛說(shuō)著,頭也不回地往回跑了!

  李剛,真是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子,難怪大家見(jiàn)了他都嘖嘖贊揚(yáng)。

樂(lè)于助人好人事跡材料3

  暑假的一天,我和爸爸一起去沖浪館嬉水。沖浪館里人山人海,喧鬧非凡。我興致勃勃地跳進(jìn)水里暢游起來(lái)。

  沖浪館最吸引人的地方就是“人工海浪”,一排排的人工海浪以排山倒海之勢(shì)向岸邊涌來(lái),人群瞬間就沸騰了,有的歡呼雀躍迎著浪一頭扎進(jìn)去,有的轉(zhuǎn)身就逃,卻別拍倒在沙灘上,浪花聲、尖叫聲和歡笑聲響成一片。由于我水性好,所以我輕松地游在一個(gè)個(gè)大浪中間,享受著在波濤洶涌的大海中踏浪的感覺(jué)。

  這時(shí)我發(fā)現(xiàn),距離我不遠(yuǎn)處有一個(gè)小男孩兒和他的家人分開了。一個(gè)大浪涌來(lái),小男孩兒慌亂起來(lái),被大浪卷進(jìn)更深的水中。他的.手舍命的劃拉著,試圖抓住身邊的游泳圈,但卻怎么也抓不到,他奮力掙扎著,但越掙扎卻越嗆水。他的境況非常危險(xiǎn),但四周的人們都沉醉在歡樂(lè)之中,沒(méi)有人留意到他。

  我意識(shí)到了危險(xiǎn),當(dāng)機(jī)立斷地以最快速度游到了小男孩兒的身邊,奮力地把他拉出了水面,趁水面臨時(shí)平穩(wěn),我用完了全身的力氣把小男孩兒拖到了岸邊,最終我倆都疲憊地趴在沙灘上起不來(lái)了。我爸爸聯(lián)系到了小男孩兒的媽媽,他們母子倆一見(jiàn)面就抱在一起大哭起來(lái)。原來(lái)小弟弟的媽媽始終都在焦慮地查找著他,生怕他出事兒。這時(shí),小弟弟緊緊地拉著我的手,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,多虧這個(gè)大哥哥救了我,要不我就被浪卷走了!”阿姨沖動(dòng)地對(duì)我說(shuō):“謝謝你救了我的孩子,你真是一個(gè)英勇的人!”圍觀的人們也為我響起了雷鳴般的掌聲,大家都說(shuō)我是個(gè)小英雄!我羞澀的笑了。

  這就是我——一個(gè)樂(lè)于助人的人。贈(zèng)人玫瑰,手留余香。能夠幫忙到別人,是我最大的歡樂(lè)!

樂(lè)于助人好人事跡材料4

  她是我的好同學(xué),好好友。她有一雙大大的、水汪汪的眼睛,鼻子有的塌,小小的嘴巴能說(shuō)會(huì)道,還有一把短頭發(fā),烏黑光亮。她愛(ài)唱歌,也愛(ài)跳舞。她最愛(ài)幫忙人了。

  有一個(gè)星期一,放學(xué)后我和她商議晚上到我家做作業(yè)。然后,我拉著她的手回家去了。在回家路上我們有說(shuō)有笑,不明白多快樂(lè)。突然,看見(jiàn)路旁有一個(gè)小女孩在哭,她跑了過(guò)去問(wèn)小女孩:“小妹妹,你……你沒(méi)事嗎?”小女孩哽咽著說(shuō):“我……我跟……媽媽走……失了!彼謫(wèn):“那你是在哪里跟你媽媽丟失的呀?”小女孩盡量掌握自己不哭,斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō):“不……不明白!蔽亿s忙走過(guò)去,對(duì)她說(shuō):“別管她了!

  阿姨會(huì)找到她的,就讓她在這里等吧!”“不行!”她大聲地說(shuō),“莫非我們就讓她在這嗎?萬(wàn)一有壞人來(lái)抓她,那不就更危險(xiǎn)嗎?莫非我們身為一個(gè)少先隊(duì)員不應(yīng)當(dāng)樂(lè)于助人嗎?”“可是你容許過(guò)我要和我一起做作業(yè)的`呀!”我說(shuō),“算了,我看在小妹妹的份上,放你一馬吧!”(我實(shí)在心太軟了,太好人了)“那太好了”

  她笑了。“咦,你們?cè)诟墒裁囱剑俊蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭,原來(lái)是小瑜。她說(shuō):“小瑜,你也來(lái)幫小女孩找媽媽吧!”小瑜犯難的說(shuō):“可我要做作業(yè)呀!”“來(lái)我家吧!”我說(shuō)!昂,這話是你說(shuō)的哦,小音韻!蔽覀兝∶妹米甙∽,走了好久,來(lái)到了一家商場(chǎng)。突然,我看見(jiàn)一位阿姨緊急地問(wèn)東問(wèn)西。我轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō):“那位阿姨是你媽媽嗎?”小女孩瞧了一瞧,“對(duì)!”小妹妹沖過(guò)去,(當(dāng)時(shí)還快過(guò)劉翔的哦)抱著阿姨,眼淚又出來(lái)了。

  阿姨走到我們面前,說(shuō):“你們叫什么名字啊?”“少先隊(duì)員!蔽覀儺惪谕暤恼f(shuō)。之后,我們快樂(lè)地回家了。

  她是一個(gè)樂(lè)于助人的人,我肯定要好好向她學(xué)習(xí)。她就是我的好好友――君君。

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