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小學(xué)教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2023-03-17 10:09:17 雪桃 事跡材料 我要投稿

小學(xué)教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料(通用12篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧,事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣,表彰先進(jìn),推動(dòng)工作,對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。一起來(lái)參考事跡材料是怎么寫(xiě)的吧,以下是小編為大家收集的小學(xué)教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料(通用12篇)

  小學(xué)教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇1

  xxx,來(lái)自開(kāi)封市理事廳街小學(xué)的一名普通的小學(xué)教師,中共黨員。自一九xx年參加工作以來(lái),一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作,二十七年的教育生涯,讓我深深地體驗(yàn)到:敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本,愛(ài)心責(zé)任是師德之魂。對(duì)自己擁有一顆平凡心,對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心,對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。我常常以此自勉。

  我本是一個(gè)極平常的人,因?yàn)樽隽私處煟业娜松庞辛瞬黄匠5囊饬x。當(dāng)一個(gè)孩子第一次背上書(shū)包,滿懷期待地第一次跨進(jìn)教室的時(shí)候,他看到的,是一張真誠(chéng)慈愛(ài)的笑臉;迎接他的,是一個(gè)寬厚博愛(ài)的懷抱;他所處的,是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的家園。這一切,都由我來(lái)為他締造!這是一項(xiàng)多么美的事業(yè)!

  我的事業(yè),就是給孩子們愛(ài),無(wú)怨無(wú)悔。記得我班的一名學(xué)生因?qū)W校改時(shí)間,遲到了。當(dāng)他站在教室門(mén)口時(shí),全班同學(xué)的目光一起投向他,他慚愧地低下了頭。我連忙說(shuō):“看你累的,快進(jìn)去吧。”但我沒(méi)想到,第二天他又遲到了,這次我有些沉不住了,話到嘴邊又咽了下去,輕輕地對(duì)他說(shuō):“真高興你今天比昨天來(lái)得早多了。”第三天,他不僅沒(méi)有遲到,反而來(lái)得很早。我不由得豎起了大拇指。我的寬容贏得了學(xué)生的信任,變批評(píng)呵斥為理解溝通,學(xué)生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。

  一位教育家說(shuō)“班主任是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)航人”。我牢牢記住了這句話,時(shí)刻提醒自己,努力教育學(xué)生成為一個(gè)高尚的有道德的人。星期二課間操后,我忽然發(fā)現(xiàn)張清昊和馬宇帥的眼睛紅紅的,連忙問(wèn)怎么回事?很快有學(xué)生證實(shí),剛才因?yàn)闃堑罁頂D,你推我搡倆人居然動(dòng)手打架了?粗鴥蓮堃廊粦崙嵅黄降男∧,我沒(méi)有批評(píng)他們,輕輕拍了拍他們的肩膀,耐心地說(shuō):“孩子啊,在集體里生活,有摩擦是難免的。但一定要學(xué)會(huì)寬容別人。一個(gè)從小斤斤計(jì)較的人,長(zhǎng)大會(huì)是什么樣子?現(xiàn)在連自己的同學(xué)都不能寬容,將來(lái)如何擁有成就大事業(yè)的胸懷?再想一想,同學(xué)少年,朝夕相處,這份友情多么珍貴。一定要學(xué)會(huì)寬容,懂得珍惜!蔽业脑拕倓傊v到這里,兩個(gè)孩子已經(jīng)破涕為笑,握手言和。我的心情因?yàn)樗麄兊男δ樧兊脽o(wú)比愉快!是呀,作為一名班主任,我沒(méi)有顯赫的權(quán)勢(shì)和地位,可以站在集體邊緣發(fā)號(hào)施令,但是,我捧出了一顆真誠(chéng)的心,為學(xué)生驅(qū)除頭腦中自私狹隘的思想,為他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標(biāo)!

  不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,積極進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐和探索,鮮活、生動(dòng)的語(yǔ)文課堂上,學(xué)生是演員,是真正的主角。我為學(xué)生設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng),根據(jù)實(shí)事進(jìn)行選材,學(xué)生們經(jīng)常會(huì)有思維的碰撞,智慧火花的閃現(xiàn)。如通過(guò)一場(chǎng)雪災(zāi),開(kāi)展“愛(ài)在天地間”主題隊(duì)會(huì),教育孩子時(shí)刻懷有仁愛(ài)之心,自覺(jué)做到“心中有祖國(guó),心中有集體,心中有他人”。對(duì)幫助過(guò)自己的人心存感激,孩子們感悟到真情回報(bào),從而增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)了健康的心態(tài),進(jìn)而塑造了他們的健全人格。

  不墨守成規(guī),有創(chuàng)新精神。在對(duì)學(xué)生的自我管理和教育上,我做了許多有益的探索。特別是開(kāi)展了“崗位責(zé)任小能手”的競(jìng)賽活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都有自己的.工作崗位,學(xué)生在自己的崗位上努力工作,為他人服務(wù),為集體服務(wù);顒(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)了學(xué)生由他律到自律的轉(zhuǎn)變。所教班級(jí)的學(xué)生們文明守紀(jì),勤奮向上,能夠做到自我管理,自我教育。

  為人師表,嚴(yán)格要求自己,對(duì)教育事業(yè)有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。20xx年接手一年級(jí)時(shí),在緊張的復(fù)習(xí)考試期間,我的父親病重住院。一面是自己最最至親的家人;一面是我深?lèi)?ài)的70多個(gè)孩子們,他們就要經(jīng)歷進(jìn)入小學(xué)的第一次考試,哪一頭都放不下。從父親住院到去世的十幾天中,醫(yī)院共下了八次病危,然而我一節(jié)課也沒(méi)舍得請(qǐng),每天下班后我就拿著作業(yè)到醫(yī)院,改幾本,跟奄奄一息的爸爸說(shuō)幾句話,接著再改,一字一板,一撇一捺,包括標(biāo)點(diǎn)的正誤……夜深了,病房的病人和家屬都熟睡了,只有父親半睜著眼陪著我。每次改作業(yè)的間隙看父親一眼時(shí),看到的都是他微睜著的無(wú)神的眼,眼角掛著淚珠。哪成想,這竟成了父親生前留給我的最后的影像。就在考試的前一天下午,當(dāng)我正在學(xué)校給第一次經(jīng)歷考試的孩子們講注意事項(xiàng)時(shí),父親帶著遺憾永遠(yuǎn)地閉上了眼。那一晚,我都不知道自己是怎么活過(guò)來(lái)的,我對(duì)父親充滿著深深的愧疚。自古忠孝不能兩全,為了學(xué)生,為了肩上的那份責(zé)任,我舍棄了孝道,把仁愛(ài)送給了學(xué)生......

  在20xx年9月份的校園文化建設(shè)星級(jí)評(píng)比時(shí),需要做大量的準(zhǔn)備工作,又加上五年級(jí)要進(jìn)行月考,學(xué)校工作特別繁忙,而這時(shí)跟自己相依為命的年邁的老母親得了急病又要住院,實(shí)在分身無(wú)術(shù),我就選擇了白天來(lái)學(xué)校上班,下班去醫(yī)院值班,第二天一早再?gòu)尼t(yī)院趕到學(xué)校上早自習(xí),就這樣每天都是24小時(shí)學(xué)校、醫(yī)院忙碌著。一個(gè)月下來(lái),我沒(méi)有請(qǐng)一天假,沒(méi)有耽誤學(xué)生上一節(jié)課。這期間經(jīng)歷的國(guó)慶假期里,看到家人病情穩(wěn)定了,我利用到醫(yī)院外為病人買(mǎi)飯的時(shí)間,跑到學(xué)校把學(xué)生的一大摞作文帶回醫(yī)院批改,臨出校門(mén),還巧遇上了劉校長(zhǎng)。

  天有不測(cè)風(fēng)云,10月19日老母親出的院,23日(周二)晚因母親突發(fā)急病被120拉到市急救中心搶救,這時(shí),又趕上20多個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)我們星級(jí)學(xué)校參觀,時(shí)間定在了25日上午,又有大量的工作要做,同時(shí)還要聽(tīng)校優(yōu)質(zhì)課,而這時(shí)醫(yī)院又傳來(lái):病情緊急,不容耽擱,手術(shù)定于那個(gè)25日的下午進(jìn)行。學(xué)校這么忙,不能請(qǐng)假啊!因?yàn)槲覔?dān)心:身為班主任的我若請(qǐng)假,班級(jí)、學(xué)生疏于管理,會(huì)影響學(xué)校榮譽(yù),所以實(shí)在張不開(kāi)口請(qǐng)假。怎么辦?只好一下班,飛奔到醫(yī)院手術(shù)室門(mén)口,祈禱手術(shù)的成功!緊接著學(xué)校進(jìn)入期中復(fù)習(xí)階段,就這樣,又是一連十幾天,學(xué)校、醫(yī)院24小時(shí)連軸轉(zhuǎn)。白天上課、復(fù)習(xí)累一天,來(lái)醫(yī)院又守在病房里坐一夜,夜晚氣溫很低,又加上靠近8樓北邊的窗戶旁邊,不時(shí)地有寒風(fēng)從窗縫鉆進(jìn)來(lái),我的身體實(shí)在吃不消,腿凍得五、六天走路都困難,但我從沒(méi)向任何人提及自己的不便,腿上貼滿了止疼膏藥,沒(méi)來(lái)到身邊,就能先聞到濃濃的藥膏味。教室、走廊里,經(jīng)常遇到老師們納悶地詢問(wèn):哪來(lái)這么大的藥味啊?每每這時(shí)我總是不好意思地笑笑:我的腿有點(diǎn)疼,沒(méi)事。每次從四樓下來(lái)上操時(shí),都能看見(jiàn)我一手扶著樓梯扶手,一手提著褲腿,拖著腿一臺(tái)一臺(tái)挪著下的樓。嗓子啞了,吃藥不管用,就帶著耳麥上課、復(fù)習(xí),嗓子一直嘶啞著,同事說(shuō):看你的嗓子,真讓人心疼!然而,我始終沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假,沒(méi)耽誤學(xué)生一節(jié)課,連一節(jié)早晚自習(xí)都沒(méi)落下過(guò),出色而圓滿的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

  一分耕耘一分收獲,在這一個(gè)半月的2次家人住院期間,經(jīng)歷的一次月考和一次期中考試中,所教班級(jí)兩次平均分都是年級(jí)第一!這對(duì)于一個(gè)連前三名都沒(méi)有得過(guò)的班級(jí),付出與辛苦,大家可想而知了。

  天道酬勤,有耕耘就必有收獲,憑著扎實(shí)的工作作風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力,27年來(lái),在思想政治、教學(xué)科研等方面都取得了突出成績(jī),所帶的班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,紀(jì)律良好,學(xué)生心智健全,成績(jī)穩(wěn)中有升,受到了學(xué)校、社會(huì)及家長(zhǎng)的好評(píng)。曾獲“市優(yōu)秀班主任、市少先隊(duì)輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀科技教師”稱(chēng)號(hào),所輔導(dǎo)班級(jí)被評(píng)為市先進(jìn)班集體,市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀中、小隊(duì);撰寫(xiě)的論文獲“省素質(zhì)教育理論與實(shí)踐論文一等獎(jiǎng)、省小學(xué)優(yōu)秀德育論文一等獎(jiǎng)”,并在全區(qū)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流巡回演講中獲一等獎(jiǎng)。

  我是一名平凡的教師,捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。我愛(ài)這平凡的事業(yè),播灑著期盼,收獲著成功的喜悅;播灑著清貧,收獲著社會(huì)的富強(qiáng)!既然選擇了教育,就無(wú)怨無(wú)悔。我要把一點(diǎn)一滴的小事做好,把一分一秒的時(shí)間抓牢,付出了,創(chuàng)造了,追求了,事業(yè)必將會(huì)在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒!

  我只是一只小小的螢火蟲(chóng),在宏大的教師隊(duì)伍中還有許多閃亮的星星,與他們相比,我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱,無(wú)私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè),奉獻(xiàn)給孩子。

  小學(xué)教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇2

  xx老師從教十七年來(lái)一直從事語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,業(yè)務(wù)精湛、品德高尚、潛心育人、默默奉獻(xiàn)!

  xx老師熱心愛(ài)教、優(yōu)質(zhì)施教。她的每節(jié)語(yǔ)文課都激情洋溢聲情并茂、引經(jīng)據(jù)典引人入勝,多次在省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)生們?cè)谧魑闹袑?xiě)到:“聽(tīng)xx老師的語(yǔ)文課就是一種享受!”她積極參加教育教學(xué)改革,主持參與多項(xiàng)省市級(jí)課題研究工作并取得優(yōu)秀成果。作為語(yǔ)文老師,她引導(dǎo)學(xué)生親近母語(yǔ),激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在她的班級(jí)中“書(shū)香課間”、“好書(shū)推薦”、“閱讀明星”、“我的摘錄筆記”等各種活動(dòng)層出不窮。她輔導(dǎo)學(xué)生在各種報(bào)紙發(fā)表幾十篇作文,和學(xué)生“師生共誦經(jīng)典”,參加市區(qū)里的競(jìng)賽,取得了優(yōu)秀名次。已畢業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)信息深情地說(shuō):“孩子喜歡語(yǔ)文課從xx老師開(kāi)始,也感謝xx老師培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)感!”

  xx老師為人師表、品德高尚。對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)不足的新同事,她毫不保留、盡心指導(dǎo);對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)不擅長(zhǎng)的老同事,她熱情相助、耐心解答;甚至對(duì)微信中的“輕松籌”,也常解囊相助積極轉(zhuǎn)發(fā)。同事們都夸:“在大捷的身上,我們什么時(shí)候都能看到滿滿的正能量!”在她的言傳身教之下,所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,好人好事層出不窮。今年教的五五班獲得學(xué)!皩W(xué)雷鋒先進(jìn)班級(jí)”、“精神文明先進(jìn)班集體”、“自主管理先進(jìn)班級(jí)”等一系列榮譽(yù),班中賈振錕同學(xué)撿到蘋(píng)果手機(jī)拾金不昧的故事還上了南陽(yáng)日?qǐng)?bào)、頭條網(wǎng)等多家媒體,被推薦參加“臥龍區(qū)第八屆美德少年”的評(píng)選。

  xx老師關(guān)愛(ài)學(xué)生、默默奉獻(xiàn)。她的師愛(ài)不僅撒播給那些得意門(mén)生,更多地傾注在每一個(gè)后進(jìn)生身上。她曾教過(guò)一個(gè)叫吳鵬的學(xué)生,爸爸離家出走下落不明;媽媽上班很忙,還要照顧小妹妹,這孩子由爺爺奶奶撫養(yǎng),但爺爺奶奶又和媽媽不和,經(jīng)常在他面前互相說(shuō)對(duì)方壞話,吳鵬又特別敏感自卑?梢韵胂,孩子心里承受多大的痛苦和壓力!他無(wú)心學(xué)習(xí),沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲,常常逗留在網(wǎng)吧不回家。xx老師看在眼里,疼在心里,為了挽救這個(gè)孩子,她向老教師請(qǐng)教管理學(xué)生的'特殊方法;上網(wǎng)查閱戒“網(wǎng)毒”的絕招;后來(lái)又申請(qǐng)學(xué)校支持,讓這個(gè)學(xué)生免費(fèi)上午托,這樣,就有足夠的時(shí)間和他接觸、對(duì)他進(jìn)行心理疏導(dǎo)和療傷;下午放學(xué),還經(jīng)常把他留下來(lái)輔導(dǎo)作業(yè),親手交給家長(zhǎng),從時(shí)間和空間上杜絕了他上網(wǎng)吧的可能性……慢慢地,這個(gè)學(xué)生的狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)。xx老師又多次和他家長(zhǎng)交流溝通,讓他們少在孩子面前提家務(wù)事,因?yàn)檫@不是一個(gè)小孩子所能改變的,建議他們多抽出時(shí)間陪伴孩子,讓孩子感受到愛(ài)和溫暖。辛勤的付出,終于迎來(lái)了雨后的彩虹,這個(gè)問(wèn)題生變得勤奮樂(lè)觀,當(dāng)然“網(wǎng)癮”也被拋到了九霄云外。

  xx老師教書(shū)育人、潤(rùn)物無(wú)聲。一天在早讀時(shí)間,xx老師看到李陽(yáng)同學(xué)進(jìn)班就目光呆滯、眼圈發(fā)紅,立刻敏感地意識(shí)到可能出現(xiàn)了什么問(wèn)題。上完課就立即把他叫到身邊關(guān)切詢問(wèn)。果然,孩子還沒(méi)開(kāi)口眼淚就奪眶而出,說(shuō)出的話卻語(yǔ)驚四座:“我恨她、恨那個(gè)家、再也不想看到他們一眼,不想進(jìn)那個(gè)家門(mén)一步,活著太沒(méi)意思了,還不如死了做鬼呢!”xx老師聽(tīng)了驚出一身冷汗。但是,再問(wèn)下去,孩子只吐露對(duì)媽媽的暴力忍無(wú)可忍,就什么也不肯說(shuō)了,那決絕的目光和淚水表達(dá)著自己的委屈和憤怒。xx老師先撫慰孩子,讓他穩(wěn)定情緒去上課,然后趕緊和他媽媽打電話了解情況。原來(lái)就是因?yàn)樯蠈W(xué)前問(wèn)媽媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū),而媽媽正好手里現(xiàn)金不足,爸爸又早早上班走了,孩子不依不饒鬧別扭,把媽媽惹惱了打他一頓。xx老師在電話里和他媽媽講了叛逆期孩子的特點(diǎn),并針對(duì)李陽(yáng)做了分析,讓他媽媽認(rèn)識(shí)到粗暴的教育方式適得其反。接下來(lái),xx老師又把孩子叫到辦公室里談心,先列舉出許多平時(shí)看到的情況,讓這個(gè)孩子感受到媽媽是非常愛(ài)他的,然后針對(duì)這次發(fā)生的事情和他分析原因講明道理。隨后,又在班級(jí)召開(kāi)“感恩父母”主題班會(huì),給孩子們講“陌生人的一碗面和母親煮的一輩子的飯”的故事和“一碗米養(yǎng)個(gè)恩人,一斗米養(yǎng)個(gè)仇人”的道理,并讓學(xué)生們回憶父母愛(ài)自己的點(diǎn)滴畫(huà)面。學(xué)生們明白了:爸爸媽媽是世界上最?lèi)?ài)我們的人,雖然有時(shí)候他們的方式也許不對(duì),但是我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)不如意就開(kāi)始記仇,更不能因?yàn)樗麄兊囊恍┦д`來(lái)否定他們平時(shí)的付出。班會(huì)課上著上著,李陽(yáng)的臉紅了,顯然這些話他聽(tīng)到心里去了。雖然他倔強(qiáng)的性格不可能一時(shí)半會(huì)改變,但是相信他不會(huì)再有偏激的想法,做出不理智的事情。

  李陽(yáng)的媽媽事后發(fā)信息:“xx老師,孩子的變化我看在眼里,自從他上了五年級(jí),脾氣好了很多、懂事了很多、性格也活潑開(kāi)朗起來(lái),這些改變都離不開(kāi)您的教導(dǎo)有方,真心非常非常感謝您!”是啊,在教師這個(gè)平凡的崗位上,xx老師沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,但她一直育人于“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”之中,春風(fēng)化雨,平凡之中透露出偉大!

  十七年來(lái),xx老師辛勤地耕耘著,默默地付出著。她品正為師、學(xué)高為范;她業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛(ài)生;她好學(xué)上進(jìn)、活力四射……她是學(xué)生心目中最有魅力的“女神”,是同事身邊最善良熱情的姐妹,是領(lǐng)導(dǎo)眼里最優(yōu)秀能干的職工!她,是當(dāng)之無(wú)愧的“最美教師”!

  小學(xué)教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇3

  xx,今年48歲,是汴京路小學(xué)一名普普通通的教師,擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)、班主任及年級(jí)組長(zhǎng)工作。從19xx年登上三尺講臺(tái)至今已有三十年,在這三十年的教學(xué)中,有歡笑,有淚水,有付出,有收獲,但我從未有過(guò)后悔,因?yàn)樵谶@三尺講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了我人生的價(jià)值。

  那是19xx年9月,我突然腿腳關(guān)節(jié)紅腫疼痛走不了路,經(jīng)過(guò)多家醫(yī)院診斷,確診為類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎。(有醫(yī)學(xué)常識(shí)的人都知道)醫(yī)生說(shuō):這種病被稱(chēng)之為“不死的癌癥”,病情最嚴(yán)重的時(shí)候可以導(dǎo)致關(guān)節(jié)畸形,功能喪失,甚至殘廢。拿著這份如同給我判了死刑的診斷證明,我的心一下跌到了深深的谷底,多少個(gè)夜晚,我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能入睡,想著剛剛六歲的女兒和年邁的父母,淚水一次又一次浸透了枕巾。感嘆命運(yùn)為什么如此對(duì)我不公,病痛的折磨,再加上內(nèi)心的煎熬,讓我曾一度痛不欲生,我覺(jué)著眼前一片黑暗,看不到自己的未來(lái)。

  從湖北洪湖剛剛看病回來(lái),班里的學(xué)生們就知道了,到家里看望我,站在床前,有的說(shuō):“老師我們都想你了。”有的說(shuō):“老師你什么時(shí)候能回來(lái)給我們上課。”有的說(shuō):“你不在有些調(diào)皮的男孩變得很乖!焙⒆觽冏吆笤谖业恼眍^下有幾十張寫(xiě)滿愛(ài)的紙條,我的眼淚瞬間崩潰了。我突然間明白,學(xué)生們離不開(kāi)我,我也離不開(kāi)學(xué)生。我要到學(xué)校,我要和孩子們?cè)谝黄。于是,我向醫(yī)生強(qiáng)烈要求用激素輔助治療,雖然醫(yī)生明確靠訴我使用激素的副作用之大,但只要能讓我站起來(lái),能讓我回到學(xué)生中間,能讓我站在講臺(tái)上,我豁出去了。從我患病至今已十六年了,長(zhǎng)年的病魔使我的手關(guān)節(jié)嚴(yán)重變形,每一次板書(shū)必須用整桿粉筆,一頭頂著手心,一頭握緊了寫(xiě)字,一節(jié)課下來(lái)往往手都疼痛的伸不直了;盡管這樣我從沒(méi)有省略過(guò)一次板書(shū),一筆一劃寫(xiě)下每一課的生字,F(xiàn)在我的左腿已落下殘疾,雙腳關(guān)節(jié)嚴(yán)重變形無(wú)法穿皮鞋,只能穿旅游鞋,雙手關(guān)節(jié)變形的系個(gè)衣服扣子都很費(fèi)勁。雖然這種“不死的癌癥”的病痛給我的身心帶來(lái)了極大的痛苦,但這十六年,我一直樂(lè)觀向,沒(méi)有放棄過(guò)治療、沒(méi)有停止過(guò)吃藥,同時(shí)更沒(méi)有丟掉我所鐘愛(ài)的教育事業(yè),沒(méi)有丟掉我的語(yǔ)文教學(xué)工作,沒(méi)有丟掉我的班主任工作。

  上學(xué)期的一天,由于勞累我的病情突然加重,發(fā)燒,渾身關(guān)節(jié)疼的晚上睡不著覺(jué),翻不了身。膝關(guān)節(jié)僵硬,彎曲著成九十度,想伸直都很艱難。我想給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,幾次撥通號(hào)碼又把手機(jī)放下,想著我休息了學(xué)生怎么辦,課怎么辦,我從床上爬起來(lái),彎著腰扶著家里的柜子、墻壁,一邊走一邊用手使勁揉搓膝關(guān)節(jié),好使僵硬的關(guān)節(jié)慢慢能活動(dòng)。我騎著車(chē)幾乎是一步一挪的'來(lái)到學(xué)校。要上二樓教室,我發(fā)愁了,腿疼的伸不直,腳關(guān)節(jié)疼的不敢用力,我咬著牙忍著痛挪到樓梯口,已疼的渾身發(fā)抖,頭上冒汗。只覺(jué)著二樓教室好高好高,近在咫尺卻難以到達(dá)。我叫學(xué)生給我拿來(lái)一把長(zhǎng)笤帚當(dāng)拐杖,拄著一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的往班上走。當(dāng)有學(xué)生路過(guò),我就裝著掃地,因?yàn)槲蚁氡M量把自己好的形象展現(xiàn)在學(xué)生面前。終于到了班上,上課了,我倚靠著講桌,手扶著學(xué)生的桌子堅(jiān)持上了兩節(jié)課站著上課。下班了,學(xué)生攙扶著我來(lái)到車(chē)棚,我拿車(chē)鑰匙的手一點(diǎn)勁都使不上,車(chē)鎖怎么都打不開(kāi),我再也忍不住,淚水撲簌簌的往下掉。但是我要堅(jiān)持,不能躺下,因?yàn)槊魈爝約好和班上王欣的家長(zhǎng)談心,而且馬上要期中考試了,還有幾個(gè)家里沒(méi)人看管的學(xué)生我要在學(xué)校幫他們輔導(dǎo)功課。第二天我又堅(jiān)持出現(xiàn)在課堂上。

  這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文及班主任和年級(jí)組長(zhǎng)工作。我一直堅(jiān)持騎車(chē)上班,因?yàn)樽孕熊?chē)不僅是我的代步工具,更重要的是能充當(dāng)我的拐杖,每當(dāng)我的腳腿疼得走不了路時(shí),我可以依靠自行車(chē)。我家在汴京橋住,別人騎車(chē)只需15分鐘,我卻要用比別人多一倍的時(shí)間,更別說(shuō)雨雪天氣了。我每天用這雙關(guān)節(jié)變形的手改50本學(xué)生筆記、字詞抄寫(xiě)和小練筆,每次改完一套學(xué)生作業(yè)食指和中指關(guān)節(jié)需要揉好半天才能伸直,盡管這樣我沒(méi)有少改過(guò)一本作業(yè),沒(méi)有少備過(guò)一節(jié)課,因?yàn)槲抑肋@是一名教師應(yīng)盡的職責(zé)。

  “一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,我是這樣想的,也是這樣做的。幾年前到北京協(xié)和醫(yī)院治療,都是周五晚上做一夜火車(chē),周六清晨五點(diǎn)到達(dá)醫(yī)院排隊(duì)掛號(hào)看病,周日連夜返回,周一準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在課堂上。我把全部精力都傾注在學(xué)生和工作上,整個(gè)身心都融進(jìn)了對(duì)教育事業(yè)不懈的追求中。在20xx年我班被評(píng)為開(kāi)封市優(yōu)秀班集體,我被評(píng)為開(kāi)封市優(yōu)秀班主任、開(kāi)封市優(yōu)秀教師和順河區(qū)“身邊好人”。

  我常用“當(dāng)好一名慈母,做好一名嚴(yán)師”要求自己,我對(duì)我的學(xué)生更像一位慈母,我把自己滿腔的愛(ài)灑向每一位學(xué)生。我教的五年級(jí)三班,大部分學(xué)生來(lái)自東郊郊區(qū)和外來(lái)打工家庭,他們雖然天真活潑,純樸可愛(ài),但大多家庭條件不好,父母只顧打工掙錢(qián),對(duì)自己的孩子學(xué)習(xí)和生活很少過(guò)問(wèn)。我就拖著病體堅(jiān)持家訪或電話聯(lián)系,了解每一位學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn),了解他們的家庭和周?chē)h(huán)境,有的放矢的選擇教育方法,對(duì)他們的教育和幫助往往要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力。我們班有個(gè)同學(xué)叫王煜田,四歲父母離異跟隨父親生活,爺爺奶奶很是溺愛(ài)他。今年暑假里的一天早上,我發(fā)燒在家躺著休息,他爸爸打電話向我求助說(shuō):快開(kāi)學(xué)了,想從他爺爺奶奶家把孩子接回去看看書(shū),可沒(méi)想到他不但不開(kāi)門(mén),還拿著刀,揚(yáng)言誰(shuí)進(jìn)來(lái)就砍誰(shuí),怎么勸都不聽(tīng)。只好讓我去勸勸他。我聽(tīng)到后,趕緊掙扎著從床上起來(lái),我女兒攔著我說(shuō):你剛吃過(guò)藥還發(fā)著燒呢,出了事怎么辦?我一邊穿衣服一邊說(shuō):顧不了那么多了,勸孩子要緊。我來(lái)到王煜田爺爺家,只見(jiàn)他們都在院子里站著,王煜田拿著刀在屋內(nèi)房門(mén)緊閉。經(jīng)了解得知,王煜田假期里看動(dòng)畫(huà)片打游戲上癮,一聽(tīng)學(xué)習(xí)就煩躁。我站在院子里做了幾個(gè)小時(shí)的思想工作,房門(mén)終于打開(kāi)了,我沒(méi)有說(shuō)一句埋怨他的話,而是主動(dòng)跟他聊天,聊他喜歡的事,終于他同意跟爸爸回去了,望著疲憊不堪的我,王煜田的爸爸感動(dòng)的一個(gè)勁的說(shuō):謝謝老師,謝謝。后來(lái)我還聯(lián)系了班上幾個(gè)學(xué)生,約定每天到王煜田家里和他一同看書(shū),我時(shí)刻關(guān)注他的思想動(dòng)態(tài),F(xiàn)在王煜田已經(jīng)戒掉網(wǎng)癮,能專(zhuān)心學(xué)習(xí)了。

  讓我每天能忍者病痛堅(jiān)持上班的不僅有我鐘愛(ài)的教育工作和學(xué)生,還有汴京路小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭。我離不開(kāi)講臺(tái),離不開(kāi)學(xué)生,更離不開(kāi)汴京路小學(xué)這個(gè)溫暖的家。我們羅洋校長(zhǎng)無(wú)論走到哪里,只要聽(tīng)說(shuō)有治類(lèi)風(fēng)濕病的藥或者信息,就馬上靠訴我或者打電話幫我咨詢。前段時(shí)間我在中醫(yī)院針灸治療,學(xué)校正投入到繁忙的創(chuàng)衛(wèi)工作中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在百忙中帶著營(yíng)養(yǎng)品看望我。我們辦公室劉毳老師打聽(tīng)到好的醫(yī)生就騎車(chē)帶著我去看。還有一件事讓我感動(dòng),由于關(guān)節(jié)變形腳拇指關(guān)節(jié)處被鞋磨破了,縫了三針,傳達(dá)室的黃師傅看我走路艱難,就每天早晚堅(jiān)持接送我上下班。平時(shí)在學(xué)校經(jīng)常會(huì)有老師問(wèn):這幾天身體怎樣?變天了就會(huì)有老師提醒:你要注意保暖,不要太勞累。這么多年來(lái),是大家的愛(ài)給了我力量,給了我戰(zhàn)勝病魔的信心。感謝順河區(qū)和教文體局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷。教師節(jié),順河區(qū)和教文體局領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)程到學(xué)校慰問(wèn),一聲聲問(wèn)候,一句句關(guān)懷,一次次看望,給了我感動(dòng),給了我溫暖,給了我鼓勵(lì)。

  這就是我,一名平凡而又普通的人民老師;疾《嗄晡覐牟话炎约寒(dāng)作一個(gè)病人,而是始終保持積極樂(lè)觀的生活和工作態(tài)度。我愛(ài)教育事業(yè),愛(ài)我的學(xué)生。昨天,今天,明天,我都將把教書(shū)育人當(dāng)做我終生的職業(yè),在平凡的教育崗位上發(fā)出最大的光和熱。20xx年被評(píng)為順河區(qū)身邊好人。20xx年被評(píng)為開(kāi)封市優(yōu)秀班主任。開(kāi)封市優(yōu)秀教師。開(kāi)封市文明教師。20xx年榮獲順河區(qū)第三屆道德模范稱(chēng)號(hào)。20xx年榮獲開(kāi)封市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)路Q(chēng)號(hào)。

  小學(xué)教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇4

  xxx,自xx年參加工作以來(lái),我一直在百塔小學(xué)任教,學(xué)校遠(yuǎn)離市區(qū),位置偏僻。我17年如一日扎根在那里,不畏嚴(yán)寒酷暑,早出晚歸,把青春和智慧奉獻(xiàn)給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村,長(zhǎng)在農(nóng)村,深知農(nóng)村人生活的艱辛,農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的教師,所以,我選擇農(nóng)村教師這個(gè)職業(yè),我無(wú)怨無(wú)悔!

  多年來(lái),我一直從事數(shù)學(xué)教學(xué),艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué),從不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。近幾年,我一直堅(jiān)持參加市,區(qū)數(shù)學(xué)教研組的教研,邊學(xué)邊用,使我的教育教學(xué)水平不斷提高,教學(xué)成績(jī)碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎(jiǎng),參與的課題研究順利結(jié)項(xiàng),制作的課件、撰寫(xiě)的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng),所教班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)也很優(yōu)秀!并在20xx年3月被評(píng)為“順河區(qū)身邊好人”。

  教育植根于愛(ài)!我不僅教數(shù)學(xué)課,還擔(dān)任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多,我常常深入同學(xué)們中間,了解他們的生活和心里狀況,以促使他們健康成長(zhǎng)!我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工,由年邁的奶奶照顧。后來(lái),父母的離異,使她思想波動(dòng)很大,無(wú)心學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)找她談心,對(duì)她進(jìn)行心理疏導(dǎo),時(shí)時(shí)關(guān)注她的'生活和學(xué)習(xí)。通過(guò)一段時(shí)間的交流引導(dǎo),徐芯琪走出陰影、學(xué)習(xí)更努力了!

  作為班主任,不僅要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察,還要具有捕捉教育契機(jī)的能力。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線只有一墻之隔,那是我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課,火車(chē)的.一聲?shū)Q笛打破了教室的安靜,同學(xué)們好奇地向窗外望去。見(jiàn)此情景,我靈機(jī)一動(dòng),何不抓住這一有利契機(jī)?于是,我就讓學(xué)生談?wù)搶?duì)火車(chē)的了解,給他們介紹鐵路安全知識(shí)。機(jī)智巧妙的處理,獲得了傳授知識(shí)和安全教育的雙重效果!

  多年的班主任工作,使我更注重自身素質(zhì)的提高和學(xué)生的思想品德教育。在開(kāi)封市創(chuàng)建國(guó)家文明城市的工作中,我不甘落后,宣傳文明知識(shí),做文明的使者。在20xx年我就加入了開(kāi)封市志愿者協(xié)會(huì),經(jīng)常利用假期參加公益活動(dòng)。我知道:一個(gè)人的力量是有限的,但大家的力量是無(wú)窮的!所以,我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生“走進(jìn)敬老院關(guān)愛(ài)老人”、“向貧困地區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”、“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”、組織“愛(ài)心團(tuán)”到聾啞學(xué)校幫助智障兒童。我覺(jué)得:引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何做人,比口頭宣講更有實(shí)效。

  對(duì)于多年待在農(nóng)村小學(xué)的我,有人說(shuō):每天這樣勞碌奔波太辛苦了!我要說(shuō):像我一樣辛勤付出的農(nóng)村教師還有許許多多,他們始終默默堅(jiān)守自己的崗位。我堅(jiān)信:只要有付出,就會(huì)有收獲。只要堅(jiān)持,就會(huì)成功!我愿將青春和年華奉獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)!

  小學(xué)教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇5

  xxx,培智小學(xué)教師,中共黨員,從事特教工作24年來(lái),一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作,是開(kāi)封市順河回族區(qū)培智學(xué)校的一名普通教師,當(dāng)初帶著對(duì)教育事業(yè)的一腔熾愛(ài),走上了教書(shū)育人的工作崗位。自從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起,我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)連在了一起,她也把自己的一生和她的學(xué)生們?nèi)诤显诹艘黄稹?/p>

  19xx年由于工作的需要,我由一名普校教師轉(zhuǎn)為特教教師,二十多年來(lái)一直堅(jiān)守在特殊教育工作崗位上,深深體會(huì)到了特教工作的酸甜苦辣。特教工作面臨的教育對(duì)象都是些智力有缺陷的孩子,這些孩子有的時(shí)而哭鬧、有的身體殘疾像個(gè)不倒翁,對(duì)他們講道理,他們不理解,教他們學(xué)知識(shí)又很困難,特教老師為此付出了很多很多,而得到的回報(bào)卻極少。剛開(kāi)始從事特教工作時(shí),一些不理解的人對(duì)我投來(lái)種種嘲諷的目光,甚至好友在一起聚會(huì)時(shí)也會(huì)把特教工作也會(huì)當(dāng)成笑料來(lái)議論,說(shuō)什么整天和一群傻子在一起,有什么意思?別干了......怎么辦?是進(jìn)還是退?我心懷著疑慮和不安,開(kāi)始了特殊教育工作生涯。

  從事特殊教育工作以后,我通過(guò)親身實(shí)踐認(rèn)識(shí)到了這項(xiàng)工作的重要性。通過(guò)和學(xué)生們的接觸,我深深地愛(ài)上了這項(xiàng)特殊教育事業(yè),深深眷戀著這塊特殊園地,我要把自己的一腔熱血奉獻(xiàn)給這些殘疾孩子,傳授給他們知識(shí),培養(yǎng)他們良好行為習(xí)慣,把這當(dāng)成了我人生最大的樂(lè)趣。

  老師的愛(ài)是智障兒童身心發(fā)展的必要環(huán)境因素,當(dāng)他們受到老師無(wú)微不至的關(guān)心時(shí),心也會(huì)被溫暖。平時(shí),同學(xué)們的扣子掉了,我給縫上;學(xué)生病了,我就親自去探望。在一次特奧會(huì)前夕,我班有幾位學(xué)生被選到省里參加比賽,臨行前學(xué)生付偉(父母離異)連替換的衣服都沒(méi)有,我就利用午休時(shí)間,中飯都沒(méi)吃,去給他買(mǎi)了一身兒內(nèi)衣、一身兒外衣和一件毛衣。出發(fā)的時(shí)候,付偉的父親來(lái)到學(xué)校,眼含熱淚給我深深地鞠了一躬,付偉也激動(dòng)地?fù)涞搅宋业膽牙,情不自禁地說(shuō):“老師,你要是我的媽媽該多好!”在特奧會(huì)上,付偉不負(fù)眾望,取得了兩金一銀的優(yōu)異成績(jī)。孩子們把這些事情看在眼里記在心上,老師對(duì)他們的愛(ài),不僅誘發(fā)了他們積極向上的熱情,對(duì)他們智力的發(fā)展和身心健康也取得積極的作用。

  我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)患了嚴(yán)重“穢語(yǔ)癥”的學(xué)生,這個(gè)孩子整天喋喋不休,罵罵咧咧,我對(duì)他關(guān)愛(ài)有加。有一天,我走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們用異樣的眼光看著她,原來(lái)黑板上寫(xiě)滿了謾罵老師的語(yǔ)言,我立即明白發(fā)生了什么。開(kāi)始她有些生氣,但是轉(zhuǎn)念一想,孩子有病,他這么做也不是故意的,是控制不住自己,于是壓住了心中的火氣,用冷處理的方法解決了問(wèn)題。我走到黑板前面,指著黑板上的字說(shuō):“翟同學(xué)的字體工整,比以前大有進(jìn)步啊,只是內(nèi)容有些不適,下次給我寫(xiě)點(diǎn)好的東西吧”,然后把黑板擦掉,若無(wú)其事的開(kāi)始正常教學(xué)。第二天,我單獨(dú)和翟同學(xué)談話,鼓勵(lì)他多練字,多說(shuō)多寫(xiě)有用的話,有什么想不通的事情多和老師交流,老師幫助他解決。從此,翟同學(xué)更加樂(lè)意接近我,有什么事情都會(huì)第一時(shí)間告訴她,我也會(huì)想盡辦法幫他解決。翟同學(xué)的表現(xiàn)一天比一天好,“穢語(yǔ)癥”也有所改變,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的變化后,得知一切,非常感動(dòng),專(zhuān)門(mén)給我寫(xiě)了感謝謝,并撥打電臺(tái)熱線,感謝我的付出。20xx年,翟同學(xué)工作了,他用第一個(gè)月的工資給我現(xiàn)任的班級(jí)買(mǎi)了許多玩具和禮物,回報(bào)我和學(xué)校。

  智障孩子的自控能力比較差,經(jīng)常發(fā)生把大小便拉在褲子里的現(xiàn)象,我就從家里拿來(lái)一些女兒小時(shí)的衣服放在辦公室,以備孩子換洗之用。上學(xué)期的一天,上課時(shí)她看到杜玥瑤周?chē)耐瑢W(xué)反應(yīng)異常,都捂住了自己的鼻子,就趕緊走到瑤瑤身邊,發(fā)現(xiàn)她把大便拉在了褲子里,于是趕快安排好其他學(xué)生,領(lǐng)著瑤瑤來(lái)到廁所,為瑤瑤清理身上的.糞便,換上干凈的衣物,并把瑤瑤拉臟的褲子洗干凈。瑤瑤的家長(zhǎng)放學(xué)接孩子時(shí)知道此事后,感激的拉著她的手說(shuō):“老師,辛苦你了!”這樣的事情經(jīng)常發(fā)生,每次我都是及時(shí)為孩子處理好一切。我不怕臟不怕累不嫌棄學(xué)生的這種行為,讓學(xué)生們感受到了老師對(duì)他們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),同學(xué)們之間也形成了互相關(guān)心、互助友愛(ài)的良好風(fēng)氣。

  我今年已經(jīng)54歲,雖然面臨退休,但是工作勤勤懇懇,無(wú)私奉獻(xiàn),依然戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,我總是認(rèn)為自己是一名共產(chǎn)黨員,要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,學(xué)生的事是大事,自己的事是小事。前年我父親生病住院,我為了既不耽誤工作,又不影響自己盡孝心,就白天上班晚上看護(hù)父親,由于過(guò)度勞累她得了腰椎間盤(pán)突出,疼痛難忍,領(lǐng)導(dǎo)和同事們勸我休息幾天,我搖了搖頭說(shuō):“我能堅(jiān)持!蹦翘焐衔,我正在上班,突然傳來(lái)父親病逝的噩耗,我雙手顫抖、欲哭無(wú)淚、嘴里不斷的嘟囔著:“父親我對(duì)不起你,我是個(gè)不孝之子。”就這樣我沒(méi)能見(jiàn)父親最后一面,留下了終身遺憾。榜樣的力量是無(wú)窮的,經(jīng)過(guò)我的努力,我班的工作井然有序,形成了良好的班風(fēng),增強(qiáng)了班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力,我所帶的班級(jí)多次獲得了優(yōu)秀中隊(duì)的光榮的稱(chēng)號(hào)。

  從教三十四年來(lái),我任勞任怨,勇挑重?fù)?dān),由于經(jīng)驗(yàn)豐富,我承擔(dān)了學(xué)校幫帶青年教師的任務(wù)。我和青年教師一起備課、聽(tīng)課,研究課堂每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),提出自己的`真實(shí)看法。我經(jīng)常犧牲中午休息時(shí)間輔導(dǎo)青年教師,我所輔導(dǎo)的青年教師在省市優(yōu)質(zhì)課比賽中曾多次獲得最高獎(jiǎng)項(xiàng)。我自己也曾獲省市優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng),多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員和先進(jìn)教育工作者,撰寫(xiě)的論文曾刊登在南京特師學(xué)報(bào)上。

  小學(xué)教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇6

  她,沒(méi)有擲地有聲的豪言壯語(yǔ),卻扎根于自己的工作崗位,無(wú)私地貢獻(xiàn)著自己的光和熱;她沒(méi)有孤芳自賞的清高,卻腳踏實(shí)地,履行著一名教師的光榮職責(zé);她,是一名普普通通的教師,沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,也沒(méi)有驚人的壯舉,卻用行動(dòng)譜寫(xiě)出一曲無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)之歌;她,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事們的贊譽(yù)和學(xué)生的認(rèn)可;她,憑借著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),十六年來(lái)辛勤付出,為班級(jí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和育人環(huán)境,為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀學(xué)子。她就是科技園小學(xué)五年級(jí)四班的班主任XX老師,被評(píng)選為2019年海淀區(qū)教育系統(tǒng)“三八”紅旗手。

  為彰顯海淀區(qū)教育系統(tǒng)女教職工在努力實(shí)現(xiàn)海淀教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標(biāo)中的功績(jī),激勵(lì)全區(qū)女教職工發(fā)揮主力軍的作用,團(tuán)結(jié)引領(lǐng)更多的女教職工更好地投身海淀教育事業(yè)。海淀區(qū)教育工會(huì)決定在2019年“三八”國(guó)際婦女節(jié)期間表彰海淀區(qū)教育系統(tǒng)“三八”紅旗手和“三八”紅旗集體?萍紙@小學(xué)的XX老師在全體師生的一致認(rèn)可下獲此殊榮。

  在教學(xué)工作方面,XX老師是一位充滿活力的教師。每次都認(rèn)真?zhèn)湔n,以飽滿的熱情和激情上課,是學(xué)生最喜歡的老師之一。她上課最大的特點(diǎn)是在課堂上與學(xué)生零距離溝通,和學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的問(wèn)題,并且把自己積極向上的人生觀與道德觀滲透給學(xué)生,她能很敏銳地抓住教育學(xué)生的契機(jī),幫助他們快樂(lè)健康成長(zhǎng)。她所任教的班級(jí),師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生之間團(tuán)結(jié)向上。在課下,她關(guān)注每名同學(xué)的動(dòng)態(tài),從學(xué)生的'每一個(gè)小細(xì)節(jié)、從一句話、一個(gè)行動(dòng)入手。課下與學(xué)生談心,觀察學(xué)生情緒變化,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,學(xué)生都視她如親人一般。作為高年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)的她,盡量做到眼到、心到、手到。想領(lǐng)導(dǎo)之所想,急領(lǐng)導(dǎo)之所急,輔助領(lǐng)導(dǎo),主動(dòng)工作。

  近兩年來(lái),XX老師工作業(yè)績(jī)突出。2017年9月論文《讓每個(gè)孩子成為最好的自己》獲第八屆“京研杯”三等獎(jiǎng);2018年5月 教學(xué)設(shè)計(jì)《永生的眼睛》獲第一屆北部地區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng);2018年9月,被評(píng)為海淀區(qū)2017-2018學(xué)年度“優(yōu)秀班主任”;所帶的班級(jí)在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,表現(xiàn)突出,榮獲校級(jí)“優(yōu)秀班集體”的稱(chēng)號(hào)。

  XX老師在教書(shū)育人的平凡崗位上默默耕耘,認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行了一名教師的神圣責(zé)任,以高尚的師德、敬業(yè)的精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)、一流的業(yè)績(jī),譜寫(xiě)了一曲壯麗的青春之歌。相信她會(huì)在以后的工作中繼續(xù)努力,開(kāi)拓創(chuàng)新,不會(huì)辜負(fù)黨和領(lǐng)導(dǎo)的期望,能力不息,奉獻(xiàn)不止!

  小學(xué)教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇7

  XX老師89年參加工作,從教34年,對(duì)待工作勤勤懇懇、無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè),是老師心目中的好同事;是學(xué)生心目中的好老師;是家長(zhǎng)心目中的好朋友。陳老師熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義,堅(jiān)決擁護(hù)黨的`路線方針政策,模范遵守國(guó)家法律法規(guī)。

  從教34年,擔(dān)任過(guò)班主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng),任學(xué)校教教務(wù)主任18年來(lái),兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,為學(xué)校的教育教學(xué)的發(fā)展做出了巨大獻(xiàn),教學(xué)成績(jī)突出:任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中,曾獲得同年級(jí)期末質(zhì)量抽檢全市第三名。近幾年任一至三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),在期末質(zhì)檢中,教學(xué)成績(jī)多次在片區(qū)名列前茅。兼任學(xué)校女工主任,愛(ài)崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)、奮發(fā)有為、銳意創(chuàng)新,協(xié)助工會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),深受老師們的喜愛(ài)。

  為了不斷提高專(zhuān)業(yè)水平,她努力學(xué)習(xí),積極探索,多次代表學(xué)校參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)觀摩課、送教下鄉(xiāng),2006--2008年被教育局聘任為“兼職教研員”“農(nóng)村小學(xué)教師全員培訓(xùn)講師團(tuán)成員”,將自己優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留與同行們分享。2009年參加永安市《綜合實(shí)踐活動(dòng)》比武課,課題《兒童早餐與健康》獲得二等獎(jiǎng)。2013.11在我市優(yōu)質(zhì)課送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中,《搭石》一課獲得聽(tīng)課老師好評(píng)。2017.5在永安市中年級(jí)教師論壇上研討課《西門(mén)豹》,效果良好。

  此外她深入教學(xué)一線,帶領(lǐng)學(xué)校全體語(yǔ)文組老師研究課題:2011年參加三明市立項(xiàng)課題《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本資源有效整合研究》,效果良好。2018負(fù)責(zé)校級(jí)課題《加強(qiáng)課外閱讀提高語(yǔ)文素養(yǎng)》研究,全體語(yǔ)文老師有很大的收獲。多次指導(dǎo)閩南師范大學(xué)實(shí)習(xí)教師參加教學(xué)技能比賽榮獲永安市一等獎(jiǎng)。

  課余時(shí)間,陳老師還善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)多篇論文在各級(jí)各類(lèi)刊物發(fā)表。例如:多篇教育隨筆發(fā)表在福建省一級(jí)期刊《福建論壇》,《bpmf第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表在CN刊物《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。2016年論文《主題閱讀——引領(lǐng)師生共同成長(zhǎng)的閱讀》,參加永安市教育學(xué)會(huì)匯編。2020.4論文《優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文課程資源中的應(yīng)用分析》發(fā)表在CN刊物《新課程導(dǎo)學(xué)》。

  在專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)學(xué)生上,她指導(dǎo)多名學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)比賽,均取得優(yōu)異成績(jī)。例如:指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作,多篇發(fā)表在《全國(guó)優(yōu)秀作文選》。指導(dǎo)鄧涵檸同學(xué)參加永安市三年級(jí)寫(xiě)字比賽獲得二等獎(jiǎng)。2020.1指導(dǎo)陳政芹同學(xué)參加永安市三年級(jí)寫(xiě)字比賽榮獲一等獎(jiǎng);2020.5指導(dǎo)多位同學(xué)參加永安市中小學(xué)藝術(shù)節(jié),榮獲小學(xué)組硬筆一、三等級(jí);2021.5指導(dǎo)曾凌微同學(xué)參加中小學(xué)藝術(shù)節(jié)大賽,獲小學(xué)組硬筆一等獎(jiǎng)。多次指導(dǎo)學(xué)生參加進(jìn)修學(xué)校組織的現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作競(jìng)賽,榮獲一二等獎(jiǎng)。從教34年,她熱愛(ài)工作、用心用情對(duì)待學(xué)生,無(wú)論教哪一屆,都深受家長(zhǎng)和孩子擁護(hù)和喜愛(ài),不少優(yōu)秀孩子買(mǎi)了學(xué)區(qū)房,因?yàn)槭撬谓蹋议L(zhǎng)不愿將孩子轉(zhuǎn)出三實(shí)小。

  由于XX突出貢獻(xiàn)和她長(zhǎng)期以來(lái)勤奮努力,近年來(lái)多次獲得各級(jí)各類(lèi)表彰,2019、2020年度,在教師年度考核中連續(xù)榮獲優(yōu)秀。

  永安市婦聯(lián)定于3月7日舉辦“美麗庭院是我家 燕城巾幗展芳華”2022年“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)專(zhuān)題活動(dòng),陳老師代表教育系統(tǒng)參加市總工會(huì)市婦聯(lián)表彰大會(huì),并獲得"三八紅旗手”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

  小學(xué)教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇8

  小寧同志于2005年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,于2006年6月參加工作,現(xiàn)為黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校教師。她作為一名英語(yǔ)教師,多年來(lái),在平凡的工作崗位上,她始終如一,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè),團(tuán)結(jié)同事,好學(xué)上進(jìn);作為一名共產(chǎn)黨員,她時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

  一、思想上嚴(yán)于律己,把黨的教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。

  在工作中,小寧同志時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己,不斷增強(qiáng)黨的觀念,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù),嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律,執(zhí)行黨的決定,珍惜黨員的光榮稱(chēng)號(hào),以新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求鞭策自己,不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,積極完成黨的各項(xiàng)任務(wù),無(wú)論是在工作還是生活中都力求率先垂范,發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。在與同事相處時(shí),總是以“與人為善”的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)人,把黨組織的溫暖通過(guò)自己傳輸給每位同事。

  二、積極探索,勇于實(shí)踐。

  小寧同志在工作中對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。不斷地學(xué)習(xí)、鉆研、進(jìn)取,走在教師隊(duì)伍前列,做時(shí)代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。每天,她都給自己定幾樣要做的事:研究怎樣用好教材;怎樣建立良好的師生關(guān)系;怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)。在教學(xué)中,她不斷地體會(huì)到做教師的樂(lè)趣,多聽(tīng)取教師的'意見(jiàn),有不懂的問(wèn)題就向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)他的業(yè)務(wù)能力不斷提高,工作也逐漸得到了同事們的認(rèn)可、支持。

  三、做一名優(yōu)秀的教師是她的永恒追求。

  任教9年來(lái),小寧同志擔(dān)任過(guò)8年的班主任工作,教授精讀,泛讀,語(yǔ)法,口語(yǔ),寫(xiě)作等多門(mén)涉外護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程,由于小寧同志在工作中踏實(shí)肯干,身先士卒,在2009年擔(dān)任了學(xué)年組組長(zhǎng),組織教師備課,積極探索教學(xué)方法,撰寫(xiě)論文,她培養(yǎng)的學(xué)生遍布美國(guó),澳洲,加拿大,沙特,新加坡等發(fā)達(dá)國(guó)家,為社會(huì)培養(yǎng)出了可用人才。

  她培養(yǎng)的學(xué)生在2008年全國(guó)涉外護(hù)理演講模仿大賽上獲得各項(xiàng)一等獎(jiǎng)。2010年1月她作為訪問(wèn)學(xué)者赴美學(xué)習(xí),學(xué)到了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,對(duì)促進(jìn)涉外護(hù)理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展起到了積極作用。在2013年擔(dān)任本護(hù)公共教研組組長(zhǎng)一職,負(fù)責(zé)學(xué)位英語(yǔ)、馬克思主義基本原理概論、中國(guó)近代史綱要的教學(xué)工作。在這9年中,有汗水也有淚水,有付出也有收獲,小寧同志所教的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),學(xué)生成績(jī)總是名列前茅,她本人也因成績(jī)突出多次獲上級(jí)表彰:2009年、2013年先后被評(píng)為校級(jí)“三八紅旗手”;2014年榮獲學(xué)校“教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)。輔導(dǎo)的學(xué)生在2014年和2015年的成人本科申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位英語(yǔ)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),參加考試的學(xué)生通過(guò)人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了全省其它同類(lèi)院校的平均水平,取得了學(xué)位英語(yǔ)68%高通過(guò)率以及領(lǐng)先其他院校40%的驕人成績(jī),受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。小寧同志總是積極探索,銳意創(chuàng)新,不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),用前沿教育理念來(lái)武裝自己,努力探索適合學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的新模式,優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高了課堂效率,促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。在擔(dān)任班主任期間,經(jīng)常放棄個(gè)人的休息時(shí)間,與學(xué)生談心,交流思想,關(guān)心學(xué)生,關(guān)注學(xué)生身心健康,始終以學(xué)生的需要為第一需要,以學(xué)生的苦樂(lè)為自身苦樂(lè),時(shí)刻關(guān)心她們的學(xué)習(xí)和生活,經(jīng)常在夜間護(hù)送生病的學(xué)生到醫(yī)院,為孩子們營(yíng)造出和諧寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境,有力地協(xié)助各科老師和班主任搞好教育工作。同時(shí)加強(qiáng)師德修養(yǎng),為人師表,敢為人先,用自身的言行感召周?chē)耐,讓言傳身教?lái)潛移默化學(xué)生,讓“黨員”這一光榮稱(chēng)號(hào)在平凡的教育工作中閃耀發(fā)光。

  小學(xué)教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇9

  三尺講臺(tái)鑄師魂,一支粉筆寫(xiě)春秋。她,是XXX,女,1993年12月出生,入黨積極分子,本科學(xué)歷。從教6年,一直擔(dān)任萬(wàn)佳小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作,長(zhǎng)期兼任班主任工作。2019年起擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員,她恪守“老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事,扎扎實(shí)實(shí)工作”的信念,一心一意教書(shū),千方百計(jì)育人。“把簡(jiǎn)單的事情做到不簡(jiǎn)單,把平凡的事情做到不平凡!边@正是她的工作寫(xiě)照。從教以來(lái),她曾獲區(qū)“優(yōu)秀家庭教師”“青年教師基本功一等獎(jiǎng)”“中華誦比賽一等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),所帶班級(jí)被評(píng)為區(qū)”優(yōu)秀中隊(duì)”“溫馨教室”,撰寫(xiě)論文《小學(xué)語(yǔ)文課上如何培養(yǎng)低段朗讀能力》。

  勤學(xué)善思日進(jìn)日新

  教育路上,需要不斷探索與攀登。日常工作中,經(jīng)?梢(jiàn)白老師向身邊的同事虛心請(qǐng)教,從專(zhuān)業(yè)書(shū)籍汲取力量,不斷突破提升自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。教學(xué)上,細(xì)致認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上好每節(jié)課。每次課前,為了給學(xué)生呈現(xiàn)更豐富的內(nèi)容,她都會(huì)事先查閱豐富的資料:課文原文、寫(xiě)作背景、人物故事、文章賞析……因?yàn)樗钪,這不是簡(jiǎn)單地“要給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水”,而是“教學(xué)生一天,想學(xué)生一生”。也正是這樣細(xì)致深入的備課,課上積極有效地互動(dòng),讓她和學(xué)生們更加喜歡語(yǔ)文,喜歡語(yǔ)文課。課堂上,她充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生做課堂的主人,營(yíng)造輕松活潑的課堂氛圍,深受學(xué)生的喜愛(ài)。她常說(shuō)。她與學(xué)生是學(xué)習(xí)的伙伴,也是彼此的老師。

  以愛(ài)育愛(ài)靜待花開(kāi)

  用心教育學(xué)生,用愛(ài)呵護(hù)成長(zhǎng)。對(duì)于一直從事語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作的白老師來(lái)說(shuō),堅(jiān)守溫暖有愛(ài)的教育就是她的人生信條。她致力于做一名有溫度的班主任和一位有深度的語(yǔ)文老師,工作中她始終保有愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心,堅(jiān)持用愛(ài)溫暖和陪伴每一個(gè)孩子,給予孩子慷慨而充滿激情的愛(ài),并盡可能多地讓每位學(xué)生親身感受到。在和學(xué)生交流中她善于轉(zhuǎn)換角色,換位思考,平等交流。她堅(jiān)信每一位學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)值得去發(fā)現(xiàn),都有自己獨(dú)特的魅力值得去贊美。

  教育需要愛(ài),也需要智慧。在班級(jí)管理中,她將學(xué)生德育工作放在首位,引導(dǎo)學(xué)生德才兼?zhèn),注重學(xué)生品德和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并積極為學(xué)生搭建自我展示的平臺(tái),鼓勵(lì)學(xué)生展示自我。學(xué)校的各類(lèi)體育比賽中,她經(jīng)常組織全班同學(xué)為參賽同學(xué)出謀劃策,給參賽者給予最大的鼓勵(lì)和支持,讓孩子們感受到班級(jí)的溫暖。

  班級(jí)管理和學(xué)生的成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,她都會(huì)用手機(jī)記錄下來(lái),制作成短視頻或照片集與家長(zhǎng)們一同分享。對(duì)于學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生,她總是及時(shí)予以心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們正確認(rèn)識(shí)自己和評(píng)價(jià)自我,并學(xué)會(huì)在班級(jí)生活中不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。對(duì)于成績(jī)相對(duì)落后且行為習(xí)慣不好的學(xué)生,她總是會(huì)給予學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷,對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生推心置腹地交談。在她的耐心培養(yǎng)下,其所帶班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛(ài),積極向上,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,得到學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng)。

  家校共育共建美好

  家校共育中,白老師經(jīng)常與家長(zhǎng)及科任老師溝通交流,及時(shí)掌握學(xué)生的'生活與學(xué)習(xí)情況,同時(shí)也會(huì)幫助家長(zhǎng)解決一些教育問(wèn)題。班里有個(gè)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)很好,突然有段時(shí)間十分慌張和怯懦,學(xué)習(xí)力測(cè)查也不大理想。經(jīng)過(guò)與孩子交流后得知,孩子?jì)寢屢驗(yàn)檫^(guò)于著急學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常口不擇言地批評(píng)和刺激她。她深知作為班主任不但要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,還要關(guān)注家長(zhǎng)的心理困惑與教育觀念,要想盡方法給家長(zhǎng)“排憂”和出謀劃策。于是,她趕緊和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通并保持長(zhǎng)期聯(lián)系,及時(shí)疏導(dǎo)了家長(zhǎng)的心理困惑,同時(shí)給家長(zhǎng)傳授一些教育孩子的方法。通過(guò)這樣推心置腹的交流,現(xiàn)在孩子心理越來(lái)越放松,面對(duì)學(xué)習(xí)也不再緊張,家長(zhǎng)也不再制造緊張空氣,家庭氛圍更加幸福和諧。

  傾注真情培育幼苗

  自擔(dān)任萬(wàn)佳小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員以來(lái),白老師堅(jiān)持貫徹落實(shí)上級(jí)少工委各類(lèi)文件要求,聚焦少先隊(duì)主責(zé)主業(yè),盡自己所能培養(yǎng)黨的“紅”孩子,先后開(kāi)展“請(qǐng)黨放心強(qiáng)國(guó)有我”“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”“全國(guó)百城禁毒活動(dòng)”“爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”等主題隊(duì)日活動(dòng),收獲了少先隊(duì)員們的支持和喜歡。

  通過(guò)參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),提升了自身的輔導(dǎo)員素養(yǎng),建立健全了萬(wàn)佳小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員聘任程序,通過(guò)舉行莊嚴(yán)的輔導(dǎo)員聘任儀式、對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行隊(duì)的禮儀規(guī)范培訓(xùn)等培養(yǎng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的光榮感與責(zé)任感;疫情期間,積極配合德育辦的工作,組織中隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員們參加“線上防疫”,獲得了東勝區(qū)教體系統(tǒng)抗擊疫情“優(yōu)秀教育工作者”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);積極推行“紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章”獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,激發(fā)隊(duì)員的責(zé)任感和光榮感;三年來(lái),學(xué)校大隊(duì)委員會(huì)利用節(jié)日紀(jì)念日,先后組織開(kāi)展主題教育、實(shí)踐活動(dòng)。2019年萬(wàn)佳小學(xué)獲得東勝區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

  用心守護(hù)用愛(ài)澆灌

  “每一位孩子都是一朵花。”白老師在接下來(lái)的教育旅途中,她將永葆初心,用智慧、耐心、愛(ài)心去精心澆灌,讓每一位學(xué)生都成為絢麗多彩的花朵。

  小學(xué)教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇10

  她是一名普普通通的教師,沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,也沒(méi)有驚人的壯舉,但在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研,得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的贊譽(yù)、學(xué)生的認(rèn)可,為班級(jí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和育人環(huán)境。

  作為一名年輕教師,劉珉希老師以極高的熱情投入工作。她敬業(yè)愛(ài)崗,愛(ài)校愛(ài)生,以自己無(wú)私的言行來(lái)影響、感化學(xué)生。不僅對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生教育傾注了極大的`熱情和耐心,而且還深入學(xué)生,及時(shí)了解和掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),嚴(yán)于律己,以身作則,教人先正己,作為教師必須具備無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和高尚的職業(yè)道德。特別是作為一名班主任,教書(shū)育人首先要率先垂范,言傳身教。她堅(jiān)持一個(gè)原則,不論大事小事,只要是要求學(xué)生做到的,自己首先做到。

  一分耕耘,一分收獲,她所帶的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)排名良好,并獲得學(xué)!皟(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)。在班級(jí)管理中也特別注意培養(yǎng)學(xué)生善良、正直、進(jìn)取的品格,特別關(guān)心有特殊困難的學(xué)生,用對(duì)學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的精神對(duì)待學(xué)生。班級(jí)里有部分家庭困難的孩子,她主動(dòng)資助一些學(xué)習(xí)用品,多為這些家庭申請(qǐng)一些社會(huì)上愛(ài)心幫助,關(guān)心學(xué)生的健康。用自身行為去感染學(xué)生,潛移默化,以身作則。家長(zhǎng)反映說(shuō):“孩子們特別聽(tīng)劉老師的話,愛(ài)和劉老師做游戲、讀書(shū)!彼f(shuō)我要像于永正老師一樣堅(jiān)持做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,對(duì)學(xué)生多一份尊重、理解和寬容。

  干一行,愛(ài)一行,她認(rèn)真履行自己的教師職責(zé),圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)工作,在生活中也寬以待人,從不計(jì)較個(gè)人得失,踏踏實(shí)實(shí)地邁出人生的每一步。她堅(jiān)持:勤勤懇懇,用心教育。

  小學(xué)教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇11

  我是19xx年參加教育工作的,至今在教育戰(zhàn)線工作了31個(gè)春秋,20xx年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,至今也已工作25年。無(wú)論是做教師,還是做干部,我都要求自己竭盡全力做好工作。我認(rèn)為黨和人民給予我的權(quán)力,只有服務(wù)的權(quán)力,一定要做好人民交給我的工作這是我的本份。而決不能利用手中的權(quán)力,隨時(shí)想索取什么。三十多年來(lái),我風(fēng)里來(lái),雨里去,沒(méi)有嚴(yán)寒,沒(méi)有酷暑,沒(méi)有上班,沒(méi)有下班,更沒(méi)有節(jié)日、假日,始終工作在學(xué)校。從硬件上千方百計(jì),創(chuàng)造條件,改善辦學(xué)環(huán)境,為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造更加優(yōu)越的辦學(xué)氛圍。從軟件上,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高辦學(xué)質(zhì)量,努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。改革開(kāi)放以來(lái),特別是學(xué)校遷址到東直門(mén)北大街公用局小區(qū)內(nèi)后,學(xué)校近十年來(lái),發(fā)生了巨大的變化。用老師的話說(shuō):現(xiàn)在我們的學(xué)校一天一個(gè)變化。用家長(zhǎng)的話說(shuō):學(xué)校的變化非常大,您也變化了,為了學(xué)校,為了孩子,您累的越來(lái)越瘦了。是啊,的確感到很累,但看到學(xué)校的變化,我很欣慰。雖然工作苦點(diǎn)、累點(diǎn),但精神需要獲得了最大的滿足,我內(nèi)心感到十分快樂(lè)。從而也實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。由于篇幅所限在此重點(diǎn)匯報(bào),構(gòu)筑新型育人模式,推進(jìn)素質(zhì)教育。

  構(gòu)筑新型育人模式推進(jìn)素質(zhì)教育是我們?cè)趯?shí)施素質(zhì)教育中一直在苦苦研究和探索的課題。學(xué)校一貫堅(jiān)持“一切為了兒童,一切為了教育,一切為了明天”、“以育人為本,尊重學(xué)生,面向全體,促進(jìn)發(fā)展”的育人宗旨;堅(jiān)持“主體、創(chuàng)造、發(fā)展”的育人目標(biāo)。深化教育改革,積極開(kāi)展小學(xué)生主體發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究,探索實(shí)施適合兒童教育發(fā)展的“生動(dòng)——主動(dòng)——互動(dòng)——活動(dòng)”的人才培育模式,使學(xué)校成為學(xué)生自主學(xué)習(xí),健康發(fā)展的樂(lè)園。受到學(xué)生的歡迎,家長(zhǎng)的好評(píng),贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。

  “生動(dòng)——主動(dòng)——互動(dòng)——活動(dòng)”這一人才培育模式,是我們?cè)陂_(kāi)展教育科學(xué)研究和教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐中逐步探索和總結(jié)出來(lái)的,簡(jiǎn)稱(chēng)“四動(dòng)”育人模式,其理論支撐是自我發(fā)展需要。孩子們雖小,也如同成年人一樣,他們有各種各樣的心理,同時(shí)也產(chǎn)生了各種各樣的需要。當(dāng)需要獲得最大的滿足時(shí),他們就能夠放開(kāi)手腳,展示自我的主體力量,走向自我超越和潛力的自我實(shí)現(xiàn)。其實(shí)踐意義,生動(dòng)的豐富多彩的校園文化生活能喚起學(xué)生主體主動(dòng)投入與參與的熱情,師生在合作交流中,情感、思想、態(tài)度、行為的相互碰撞與推動(dòng),活動(dòng)使學(xué)生產(chǎn)生了情緒的體驗(yàn),同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生的提高發(fā)展。小學(xué)生活是幼小生命發(fā)展中的重要階段,真誠(chéng)地理解這些發(fā)展中的生命,能夠使每一學(xué)生在學(xué)校生活中實(shí)現(xiàn)個(gè)體化的進(jìn)一步發(fā)展。我們認(rèn)為這是創(chuàng)造適合兒童教育的前提,也是教師的神圣職責(zé)。

  課堂教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)的'基本組織形式。學(xué)校堅(jiān)持狠抓課堂教學(xué)不放松。提高教師,以課堂為訓(xùn)練的主戰(zhàn)場(chǎng)。提高學(xué)生,學(xué)生主體要參與教學(xué)全過(guò)程。提高質(zhì)量,在教學(xué)中教師既要重視學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新精神的培養(yǎng),又要重視抓好“雙基”的訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持科研興校,抓管理護(hù)航,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),改革教學(xué)方法。三月份聽(tīng)推門(mén)課,全面了解課改情況。四月份舉行中青年教師做課大賽。五月份組織教師參加北京舉辦的全國(guó)課改交流匯報(bào)會(huì)。六月份我校舉行了小班化教育暨jip研討會(huì)。各類(lèi)型的研究課及展示課的匯報(bào)交流,給教師們提供了學(xué)習(xí)和展示交流的機(jī)會(huì),促進(jìn)了青年教師的更快成長(zhǎng),促使一批優(yōu)秀青年教師脫穎而出。教師們的教學(xué)水平普遍有了較大的提高。轉(zhuǎn)變觀念,改革教學(xué)方法,采用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激其主體主動(dòng)參與。進(jìn)行“多向”交流與合作,有意識(shí)地恰到好處地組織學(xué)生之間、師生之間的交流。使學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。課堂教學(xué)的根本目的是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,在課堂教學(xué)中教師必須注重使每一個(gè)孩子都能動(dòng)起來(lái),使不同水平的孩子在參與中都能得到滿足。教師要根據(jù)孩子們的需要以及提出的問(wèn)題,引發(fā)的設(shè)想,帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦,去探索,去思考,找出一定的答案。在這個(gè)過(guò)程中使學(xué)生學(xué)會(huì)思考及解決問(wèn)題的方法,提高自我學(xué)習(xí)的能力。課堂上教師還要注意培養(yǎng)孩子們的問(wèn)題意識(shí)和質(zhì)疑能力,教師要給學(xué)生留有質(zhì)疑的時(shí)間,鼓勵(lì)孩子奇思異想,別出心裁。教師要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)爭(zhēng)論,自己能解決疑難問(wèn)題,通過(guò)查找資料,回答各種質(zhì)疑。同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生善于傾聽(tīng),善于吸納,在質(zhì)疑中探索,在爭(zhēng)論中合作。在合作探索中提高發(fā)展。學(xué)校建立校本課程,教材內(nèi)容突破傳統(tǒng)的單一化、統(tǒng)一化。增加舞蹈課、口風(fēng)琴課、計(jì)算機(jī)課、閱讀課等,開(kāi)展趣味性、生動(dòng)化的教學(xué)活動(dòng)。

  小學(xué)教師三八紅旗手個(gè)人先進(jìn)事跡材料 篇12

  本人xx,女,生于xx年,xx年從事教育教學(xué)工作,本科學(xué)歷,小學(xué)一級(jí)教師。xx年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進(jìn)個(gè)人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào),優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是學(xué)校五年級(jí)英語(yǔ)教師兼班主任。在從事教育工作的13年中,我一直站在教育工作的前沿!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。

  一、熱愛(ài)教育事業(yè),不斷提高自身思想素質(zhì)

  參加工作以來(lái),我始終以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)實(shí)踐之中,熟練掌握有關(guān)教育規(guī)律和工作程序,時(shí)刻懷著高度的自覺(jué)性、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,多年如一日,視使命為生命,嚴(yán)格約束自己,不計(jì)名利,把心掏給學(xué)生,掏給家長(zhǎng),自身思想素質(zhì)在教育工作中得到極大地鍛煉,是校內(nèi)教育思想及教育素質(zhì)均過(guò)硬的骨干教師之一。

  二、恪盡職守,模范履行教師職責(zé)

  我在自己的崗位上,十年如一日,披星戴月,早出晚歸,用平凡卻偉大的行動(dòng)證明著自己內(nèi)心的理念和追求。

  早來(lái)晚走,說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難,堅(jiān)持一時(shí)容易,但日復(fù)一日地一直堅(jiān)持十幾年難。剛剛參加工作,就勇挑重?fù)?dān),擔(dān)任三年級(jí)的教學(xué)(包班——任教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然)。

  20xx年9月份,我生完小孩,還未休完產(chǎn)假,在得知學(xué)校面臨師資緊張,英語(yǔ)教學(xué)崗位教師奇缺的情況下,克服自身孩子小,離家遠(yuǎn),丈夫在外地工作等實(shí)際困難,義無(wú)反顧地提前回到工作崗位。并在孩子哺乳期間,從未在工作時(shí)間回家給孩子喂過(guò)一次奶。在我的辛勤工作下,這個(gè)班一躍成為優(yōu)秀班集體。

  20xx年10月份,我的老毛病——腰疼又犯了,在持續(xù)疼痛的情況下,為了不影響孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,忍受著身體和精神的雙重壓力,咬牙堅(jiān)持,沒(méi)告訴任何人,也從未請(qǐng)過(guò)一天的病假。等學(xué)生一學(xué)期的工作完全結(jié)束,我才悄悄地住進(jìn)醫(yī)院,接受治療

  三、對(duì)學(xué)生用心用情,愛(ài)生如子

  對(duì)待學(xué)生,我甘灑熱血,始終保持誠(chéng)摯的愛(ài)心,傾注滿腔熱情。多年來(lái),我所帶的班級(jí)大多為單親家庭或下崗職工占相當(dāng)大部分的班集體,學(xué)生思想狀況復(fù)雜且脆弱,成績(jī)兩級(jí)分化嚴(yán)重,但是多年來(lái),她始終堅(jiān)持一個(gè)信念,即“不拋棄、不放棄”。對(duì)于后進(jìn)的差生,我對(duì)他們付出的關(guān)愛(ài)和精力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)優(yōu)秀的學(xué)生。我從不歧視差生,積極給這些孩子展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),真正做到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

  xx屆班里的楊文浩,自幼父母離異,長(zhǎng)期處在單親家庭的生活環(huán)境中,有極端的抑郁和自卑傾向。我通過(guò)了解及時(shí)認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的'嚴(yán)重性,便對(duì)癥下藥,由自己和學(xué)生組成觀察小組,實(shí)行一對(duì)一時(shí)時(shí)刻刻的跟蹤式的矯正管理。無(wú)論是平時(shí)還是假期,自己發(fā)現(xiàn)或通過(guò)學(xué)生報(bào)告得知該生情緒一旦有異常表現(xiàn),便立即放下手頭其他工作,即刻找該生談心,有時(shí)候通過(guò)請(qǐng)他吃飯的方式,長(zhǎng)時(shí)間與其進(jìn)行溝通,通過(guò)心理疏導(dǎo)和矯正緩解其精神壓力和極端情緒。通過(guò)三年的不懈努力,功夫不負(fù)有心人,他的心態(tài)有了全新的轉(zhuǎn)變,能夠樂(lè)觀的面對(duì)生活了,F(xiàn)在他上了初中了,我仍時(shí)時(shí)刻刻分享他的酸甜苦辣。

  xx屆的李子翔同學(xué),有著嚴(yán)重的智力障礙,屬于限制行為能力的學(xué)生,有時(shí)候在課堂上就出現(xiàn)大小便失禁的情形,生活處于半自理狀態(tài)。對(duì)這樣的學(xué)生,我沒(méi)有絲毫的嫌棄和厭煩,而是像一個(gè)母親那樣,三年里一直在生活上對(duì)他進(jìn)行著無(wú)微不至的照顧和心理幫扶,爭(zhēng)取讓這段時(shí)光成為孩子生命中最幸福和溫馨的回憶。他的父母和爺爺在孩子畢業(yè)的時(shí)候,拉住我的手,久久不放開(kāi),眼噙熱淚,說(shuō):離開(kāi)了這個(gè)班集體,離開(kāi)了張老師,這孩子以后怎么過(guò)啊,真希望他永遠(yuǎn)不畢業(yè),永遠(yuǎn)在張老師的班里現(xiàn)在,我還時(shí)常打電話問(wèn)候他的生活情況,一朝為師,終生牽掛。

  四、立足本職,兢兢業(yè)業(yè)

  我從教十余年來(lái),一直擔(dān)任班主任工作。在教育教學(xué)上也進(jìn)行了積極的探索和大膽的改革,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),始終是學(xué)校業(yè)務(wù)上的骨干,英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)上的帶頭人。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,我連續(xù)幾年受到政府嘉獎(jiǎng),多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”, 所帶班級(jí)全部被評(píng)為“先進(jìn)班集體”,所執(zhí)教的課分別獲縣優(yōu)質(zhì)課、市公開(kāi)課,所撰寫(xiě)的教學(xué)方面的論文多次獲獎(jiǎng)。

  多年的工作實(shí)踐中,我一直用自己那博大無(wú)私的愛(ài)深深的感染、教育每一個(gè)孩子,用畢生的心血滴滴灑在孩子的心田,踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)認(rèn)真真做新一代“人梯”和鋪路石,做生活的強(qiáng)者。我就像許多默默耕耘在各個(gè)崗位上的普通教師一樣,用滿腔的熱情為教育事業(yè),奉獻(xiàn)著自己平凡而又光輝的一生。

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