優(yōu)秀留守兒童事跡材料
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧,事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時代精神。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧,下面是小編整理的優(yōu)秀留守兒童事跡材料,僅供參考,大家一起來看看吧。
優(yōu)秀留守兒童事跡材料1
今年春節(jié),是曾xx和爸爸媽媽一年中唯一的團(tuán)聚時光!澳棠谈嬖V我,從出生到現(xiàn)在,我和爸爸媽媽在一起的時間還不到半年。”12歲的曾xx說,有些時候,爸爸媽媽的模樣都有點記不清了,自己就像一只孤獨的小鳥……
我們?nèi)チ昙壊稍L,曾xx正在認(rèn)真地聽老師講課!笆罴儆泻荛L時間,你為什么不去爸爸媽媽那里呢?”當(dāng)記者問他時,曾xx顯得有些憂郁!靶r候,我經(jīng)常吵著要去看爸爸媽媽?墒呛髞恚以僖膊惶徇@件事情了。因為我知道,爸爸媽媽在外面賺錢很辛苦。如果我去了,要花掉他們很多錢!倍嗝炊碌暮⒆印
12年來,曾xx一直和爺爺奶奶生活。很多人開玩笑說,曾xx成了爺爺?shù)膬鹤印?0多歲的爺爺奶奶除了照顧曾xx外,還種植了近20畝水稻。暑假里,幫助爺爺奶奶收割水稻成了曾xx的“主要工作”。烈日下,曾xx每天都要到農(nóng)田里忙活;鹄崩钡奶栒赵谒赡鄣哪樕希勾蟮暮怪闈M身都是!盃敔斈棠踢@么大年紀(jì)了,還要種田,我要幫助他們,減輕他們的負(fù)擔(dān)!痹鴛x從不叫累,自己能夠做的,他會主動去做。
一個人的時候,曾xx總是感到很孤獨。有很多話想和爸爸媽媽說,可是總沒機(jī)會。他知道,打長途電話,需要很多電話費(fèi)。
優(yōu)秀留守兒童事跡材料2
我叫周x,男,我家住在祁縣鎮(zhèn)忠陳村,我是一名留守兒童。父母常年在外打工,我跟隨七十多歲的爺爺生活,我是一名寄宿生,上學(xué)期間在學(xué)校吃住。雖然父母長期不在身邊,但我在爺爺及其他親人的呵護(hù)和老師的關(guān)心教育下康成長著。
我孝敬長輩、尊敬老師。為了我能更好的學(xué)習(xí)和生活,父母長年在外打工,我跟隨七十多歲的爺爺生活,很小,便成了留守兒童中的一員。應(yīng)該說,我非常懂事,爺爺視我為掌上明珠,我更知道疼愛自己的爺爺。爺爺歲數(shù)大了,我就幫爺爺做一些力所能及的家務(wù)活,給爺爺端茶送水,給爺爺按摩,給爺爺捶背。爸爸有時帶回來好吃的東西,總是先拿給爺爺嘗嘗,不挑吃穿,知道節(jié)儉。我不但尊敬長輩,而且更尊敬老師。無論何時何地,只要見到老師都會向老師問好。
我團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人。我們班四十多個學(xué)生,不管是誰遇到困難,我都會盡力幫助。學(xué)習(xí)上自己努力學(xué)習(xí),也會盡力幫助其他學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。同學(xué)思想有了包袱,或心情不好的時候,我都會盡力安慰與幫助。只要有好吃的都會與同學(xué)分享,毫不吝嗇,每次開展的“獻(xiàn)愛心、伸援手”活動,我都積極主動捐出自己平時積攢的或省下的錢和學(xué)習(xí)用品。我熱愛學(xué)習(xí),成績優(yōu)秀。上課專心聽講,遇到學(xué)習(xí)中的困難,會動腦筋去想,想不通的問題,會請同學(xué)幫助,去請教老師,不解決問題決不放手。我喜歡讀書,喜歡思考,喜歡問為什么。每次作業(yè),我都會認(rèn)真完成,并認(rèn)真檢查同學(xué)的作業(yè)。在同年級學(xué)科測試中,我的成績名列前茅,個別科目的分?jǐn)?shù)名列全年級第一。我愛好廣泛,活潑開朗。學(xué)校舉行的各種文體活動我都積極地參加,力爭使自己全面發(fā)展,提高自己的綜合素質(zhì)。我參加了學(xué);@球興趣小組,在課外時間里和同學(xué)打打籃球,既鍛煉了身體,又愉悅了心情,可謂一舉兩得。在我校第一屆秋季運(yùn)動會上,我獲得了男子1500米年級冠軍和男子四人100米接力賽年級冠*,其他單項也取得了前幾名的好成績。我活潑開朗,和同學(xué)們能友好相處,大家也都愿意和我在一起。
由于我的努力,取得了一些成績,但我絕不會驕傲,也絕不會滿足。我會加倍的努力,使自己各方面取得更大的成績,來回報家長,回報老師,將來回報社會。
優(yōu)秀留守兒童事跡材料3
二十年過去了,在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué),我用信念留守自己的心靈,用激情攪動自己的青春,面對一個個在留守歲月中酸澀成長的孩童,我把愛心、真情、智慧浸灑于其中,一路傾情,演繹著一段段酸甜純美的留守故事。
愛,讓留守的“憂郁”走向“陽光”
楊玉迪,從小活潑可愛,乖巧伶俐。可在她上二年級時爸爸媽媽離婚了,爸爸重新建立了家庭,媽媽只身外出打工。小玉迪從此跟著外公外婆一起生活,成了一名留守兒童。當(dāng)四年級她來到我的班級時,我看到她睜著大大的眼睛,眼睛里滿是憂郁。通過觀察,我發(fā)現(xiàn)她課堂上幾乎不發(fā)言,經(jīng)常走神;課外幾乎不說話,獨來獨往。即使老師問她問題,她也只是點頭或搖頭,要不就是簡短的幾個字。面對這樣的留守兒童,我嘗試著采取了以下幾個步驟來驅(qū)散孩子心中的陰云。
一、開啟心扉,吐露心聲
孩子的心是最脆弱的,何況是遭受家庭變故后的孩子。她們自我封閉,排外,孤獨,憂郁。郁結(jié)在心的情感,太久了,必定要發(fā)泄,否則,對身心都是極大的摧殘?伤悄敲疵舾,不愿意提及自己的家庭,不愿意在這方面成為大家關(guān)注的焦點。我也考慮通過家訪的途徑和孩子進(jìn)行溝通,但又覺得冒昧造訪說不定會適得其反,對孩子造成更大的傷害。
再三思量后,我決定召開“關(guān)愛留守兒童”主題班隊會,營造一種氛圍,給孩子創(chuàng)造傾訴的機(jī)會。
我首先在黑板上寫上“請關(guān)愛留守兒童”幾個大字,告訴大家什么叫“留守兒童”。
然后我說:“孩子們,不管是爸爸媽媽在外打工,還是父母離異,或父母親健在不健在,其中的.過錯都不在你們。你們可以傷心難過,但決不能自卑,有心里壓力。能坦誠的告訴老師,你們是這樣的孩子嗎?如果是,請舉手!痹谖业膭訂T下,一雙雙小手怯怯的舉了起來。我數(shù)了數(shù),居然有十多個。我趁熱打鐵,說“沒有父母陪伴的日子,你們多么的不容易啊,老師打心眼里佩服你們。你們有什么煩惱,有什么困難可以跟大家說說嗎?讓我們互相關(guān)心,互相幫助,共同進(jìn)步!”
在一片掌聲中,小付走上講臺:我和奶奶一起生活,爸爸在外面打工,奶奶70歲了,做什么都很吃力,動不動就沖我發(fā)脾氣,所以我自己的衣服自己洗,放學(xué)回家后,我還做飯,幫著做一些家務(wù)?稍瓉韹寢屧谑赖臅r候,這些我從來沒做過……不過我也不怕,我覺得以后到哪我都能自己照顧自己。
大家用熱烈的掌聲將她送回了座位,我分明看到閃爍在她眼里的淚花,我也鼻子一酸,但我克制自己,馬上請出了第二個同學(xué)。
小嚴(yán)同學(xué):很多時候,我放學(xué)了,家里沒人,我回家就什么都不做。有時候回家,媽媽在打麻將,我就跟著媽媽,在麻將室做作業(yè),做不完的,回家后太累,就不想做了。我特別想我的爸爸……說到這里,他有點哽咽,用牙齒咬住下唇,不住的用手擦眼睛。我知道再說,孩子真的要痛哭了。我讓他上位,可他一到座位上,就趴在桌上抽泣起來。
小玉迪這時再也坐不住了,站起來說:爸爸媽媽都不在我身邊,我好想她們,我只希望她們能在我身邊……
小玉迪終于開始傾訴了。
二、有的放矢,增強(qiáng)信心
為了讓小玉迪盡快從陰影中走出來,我在課堂上特別留意她,我故意提比較簡單對她來說比較有把握的問題,點她起來回答,然后及時給予贊揚(yáng)。經(jīng)過幾次后,她猶豫很久的小手終于舉了起來,那一刻,我看到了她臉上的紅暈像綻放的花兒般燦爛美麗!課外,我有意識的讓她幫老師做些力所能及的小事,讓她感受到老師對她的信賴與喜愛。漸漸的,她的笑容多了,課堂上變的專注了,發(fā)言積極了,和同學(xué)的交往密切了……
xxxx年的“六一”,學(xué)校要編排文藝節(jié)目,我為了培養(yǎng)她的自信心,有意將她送去參加。天氣炎熱,其他孩子練一會,休息一會。可她并不這樣,而是利用休息的空當(dāng),反復(fù)練習(xí)每一個動作,直到老師滿意為止。豆大的汗珠從她額上落下來,可她渾然不覺。終于,在“六一”文藝表演中,她優(yōu)美的舞姿贏得了陣陣喝彩。與此同時,小玉迪還做出了一個驚人的決定:放棄暑假去蘇州和媽媽團(tuán)聚的機(jī)會,留下來專門參加學(xué)校舞蹈對訓(xùn)練。
老師特殊而不留痕跡的關(guān)愛,讓小玉迪信心倍增。她什么活動都想?yún)⒓,演講,舞蹈,繪畫,作文等,她從不放過每一次能鍛煉自己的機(jī)會。
三、加強(qiáng)練習(xí),促進(jìn)溝通
我整理的留守兒童檔案,掌握了各個家長的聯(lián)系方式,通過電話,QQ或短信及時向家長反映孩子的情況,然后要求家長每月給孩子寫封信或給孩子通一次電話。讓孩子及時回信或回電,匯報自己的生活學(xué)習(xí)情況。一來二往,小玉迪和媽媽的交流多了。父母的離異,曾經(jīng)讓小玉迪“懷恨”在心。但現(xiàn)在,她儼然成了媽媽的貼心小棉襖。有一次她在通話時甜蜜的訴說:“媽媽,您要保重身體,別太累了。不用擔(dān)心我,請您放心。你們雖不在我身邊,但學(xué)校就是我的家,老師就象爸爸媽媽……”
四、成效及反響
老師的關(guān)愛加上小玉迪自己不懈的努力,如今的她勤奮上進(jìn),自強(qiáng)不息;熱心助人,知孝行善。她不僅是同學(xué)的好朋友,老師得力的小幫手,還是班里挑大梁的干部!從xxxx年到xxxx年,大大小小的榮譽(yù)有一大摞呢!演講比賽、寫字比賽、作文大賽她都獲了獎;xxxx年,她被光榮的評為學(xué)!笆蚜羰貎和!她的媽媽在給我的信中寫到:“高老師,我真不知道怎么言謝,我的孩子雖然缺少父愛和母愛,但你們給她的愛足以讓她幸福一輩子……”
優(yōu)秀留守兒童事跡材料4
在河埠中心小學(xué)旁邊,有一排居民房,11歲的鄭xx就租住在這里。本來鄭xx是在鄭家村小讀書的,但是讀五年級的姐姐要到鄉(xiāng)中心小學(xué)讀書。為了更好地照顧姐弟兩人,70多歲的爺爺鄭仁義在河埠小學(xué)門口租了一間房子,把小xx帶到中心小學(xué)就讀。
租的房間面積不到十平方米,一張床和一張小桌子是房里僅有的擺設(shè)。每天一放學(xué),鄭xx就和姐姐一道,在這個房間里做作業(yè)。然后,收拾好桌子,鋪上桌布,開始吃飯。
今年8月,鄭xx特別開心。媽媽從廈門趕回來,接他和姐姐到廈門玩。坐在火車上,小xx總是笑個不停。這個從來沒有出過遠(yuǎn)門的小男孩,看什么都覺得新鮮。在廈門的日子,和爸爸媽媽生活在一起,小xx就感覺特別溫馨!皬某錾浆F(xiàn)在,這是孩子和爸爸媽媽呆在一起,時間最長的一次。”爺爺告訴我們,小xx出生不到一個月,其媽媽就將兒子放在老家。
小xx的爸爸在廈門做保安,媽媽在工廠做工人,收入不算高。但是,為了兒子和女兒,他們還是盡其所能。休息日,他們帶著兒女,到鼓浪嶼沖浪,到公園里游玩,到大型超市購物,讓姐弟大開眼界。
暑假很快就過去了,快樂的時光總是短暫的!鞍职謰寢,你們什么時候能回來?”在廈門,小xx每天都要問同樣的問題;貋淼哪翘,小xx躺在爸爸的懷里又問。爸爸說,不要多久,等賺夠了錢就回去;疖囬_動的時候,小xx從窗口看到揮手的爸爸媽媽,淚水止不住地往下流。
優(yōu)秀留守兒童事跡材料5
梁平縣龍江村位于海拔近千米大山里。片中主人公姐姐xx七歲、弟弟xx五歲。他們的母親三年前因山鄉(xiāng)偏僻、家庭貧困離家出走,父親因全家生存壓力長年在外務(wù)工。由此,這個家里就只留下小姐弟相依為命。
沒有父母的日子,他們學(xué)會了獨立。每天天不亮,姐姐照早早起床生上火爐,顧不上做早飯就帶上還未入學(xué)的弟弟到十多里外的村校上學(xué),卻總是遲到。姐姐上課的時候,弟弟游蕩在空蕩蕩的校園里。姐姐期盼這一天的課程早些結(jié)束,弟弟期盼姐姐早些放學(xué)。時間在他們身上變得緩慢和難熬。
平時上學(xué)讀書,小姐弟倆顯得異常忙碌,一日三餐沒有任何保障。只有在周末,稍有時間的姐姐總是想方設(shè)法讓弟弟吃好。然而,由于父母沒有盡到責(zé)任,家徒四壁,米和柴就是他們最基本的生活必須品。當(dāng)姐姐煮熟好心人送的南瓜改善生活的時候,挑食的弟弟卻不懂姐姐心思,哭了。
沒有任何人照顧,沒有經(jīng)濟(jì)來源。讓聰明的弟弟入學(xué)變成一個夢。剛讀小學(xué)二年級的姐姐義無反顧的當(dāng)上了弟弟的啟蒙老師。每個周末,是姐姐學(xué)校放假,卻是弟弟在家讀書的日子。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),姐姐由于平時分心照顧弟弟,成績不盡如人意。學(xué)校散學(xué)典禮返回路上,弟弟由于又餓又冷,在雨雪中哭鬧,讓姐姐傷心和無奈。回家后姐姐撥通父親的電話訴苦,沒想到卻遭來父親的指責(zé)。讓姐姐更難受的是,父親曾經(jīng)允諾的電子琴在成績單上化為烏有。其實,關(guān)于父親的其他承諾早已是一個美麗的泡影。
春節(jié)快到了,姐弟倆期待著父母能回家一起過年?纱竽耆耍瑡寢岃脽o音信、爸爸沒有兌現(xiàn)回家的承諾。失望的弟弟哭鬧著找姐姐要爸媽……除夕夜,電視里的熱鬧非凡地春節(jié)聯(lián)歡晚會,勾起了姐弟對父母的思念。弟弟忍不住撥通了父親的電話,給父親拜年,并問他何時才能回家。得到的答案依舊是過幾天才能回來。這個“過幾天”,或許又將是一場漫長的等待……
優(yōu)秀留守兒童事跡材料6
“梅花香自苦寒來”—縣“十佳優(yōu)秀留守兒童”事跡材料
張紫君,女,13歲,歙縣小川鄉(xiāng)小川村干田塢組人,現(xiàn)就讀于歙縣小川中心學(xué)校六年級。母親在生下她后就離家出走,她沒有嘗過母乳的甘甜,沒體會到母愛的溫暖,但她卻在父親、奶奶和老師的呵護(hù)關(guān)心教育下健康成長著。在她身上,我們看不到留守兒童慣有的孤僻和膽怯,在她身上體現(xiàn)更多的卻是樂觀、開朗、勤奮和堅強(qiáng)。只要一說起她,不論是家人、鄰居、同學(xué)還是老師,無不豎起大拇指。
一、她是家人鄰居眼中孝順的好孩子
自媽媽離開家后,全家的重?fù)?dān)全都壓在了父親的肩上。為了家里的日子能過得好些,父親把她交給了年邁的奶奶,自己則外出打工賺錢。她跟隨七十多歲奶奶生活,很小,便成了留守兒童中的一員。她非常懂事,奶奶視她為掌上明珠,她更知道疼愛自己的奶奶。放學(xué)回家的時間里她都會幫奶奶洗菜、掃地、做飯,做一些自己力所能及之事;奶奶一直患有高血壓和手腿風(fēng)濕毛病,每當(dāng)奶奶犯病時,她就給奶奶端茶送水,用自己的一雙小手給奶奶額頭輕輕按摩,給奶奶捶背,以減輕奶奶的病痛。前不久,奶奶終因過度勞累加上高血壓中風(fēng)癱瘓在床,每天放學(xué)回家之時,都要端茶送飯去給奶奶吃,跟她說會兒話,告訴她學(xué)校里發(fā)生的好玩新鮮的事情。
二、她是老師眼中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生
她在學(xué)習(xí)上,踏踏實實,勤奮刻苦,求知欲強(qiáng),成績優(yōu)秀。她上課能夠?qū)P穆犞v,積極思考和回答老師提出的每一個問題,對所學(xué)知識都能理解掌握;在課外,總是認(rèn)真完成作業(yè),字跡端正清楚,從不輕易放過一個錯字;碰到難題時,及時請教老師和同學(xué),直到弄懂為止;她并不滿足于課堂上所學(xué)到的知識,還大量閱讀一些有益的書報,以開闊自己的視野,增長知識。她的辛勤付出,終獲豐碩的成果,在即將過去的六個學(xué)年里,每回期中期末考試她的總分都名列班級、學(xué)校前茅,在寒暑假的“八個一”的讀書征文活動中也多次獲得殊榮。
三、她是同學(xué)眼中的知心好朋友
她不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,還善于團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人、具有很強(qiáng)的人際交往能力。在學(xué)校里,她用一顆真誠的愛心,在生活和學(xué)習(xí)上去幫助有困難的同學(xué)。比如當(dāng)她知曉我們班某位女同學(xué)因粗心大意而丟掉這一周的生活費(fèi)時,她毅然把自己的零花錢留給她用并號召全班同學(xué)對她進(jìn)行量力而行的募捐,使她在生活上能夠渡過難關(guān)。在學(xué)習(xí)上,她不僅和學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在一起談心得、交流經(jīng)驗,爭取更大進(jìn)步,還經(jīng)常與其她班干部一起主動關(guān)心班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),為她們答疑解惑,補(bǔ)上落下的功課,在她的熱忱幫助下,班上的幾名學(xué)困生在各方面都有較大的進(jìn)步。她的這些努力和付出最終為她贏得了全班同學(xué)公認(rèn)的“知心好朋友 ”的稱號。
四、她是班主任眼中管理班級的好助手
她是同學(xué)們公選為班長的,雖然外表看起來是副嬌小可愛的小女生模樣,可是她具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、出色的組織和管理能力。她對待老師交給她的任務(wù)都是一絲不茍的完成。有時候老師有事離開了教室,她會主動的把班級的紀(jì)律管理的井井有條;有時學(xué)校開展的一些活動,她能夠起到組織示范引領(lǐng)作用;有時見到本班的同學(xué)違反了學(xué)校的規(guī)定,她敢于上前指正,并幫助他們改正;有時遇到班上個別同學(xué)為了一些雞毛蒜皮的事鬧矛盾時,她總是耐心的去勸阻并化解矛盾,使得他們重歸于好。幾年來,她勤勤懇懇地為班級、為同學(xué)服務(wù),贏得了老師的一致贊譽(yù),真正的成為了班主任眼中的好助手。一張略顯清瘦的臉上,不時地流露出稚嫩之氣,這是其平凡之處;但她的眼神里透露出來的卻是自信與堅定,這是她的獨特之處。特殊的家庭經(jīng)歷造就了她自立自強(qiáng)、堅毅不屈的性格!我堅信,張紫君這束經(jīng)歷了臘月寒冬磨礪的梅花最終會以驚人的姿態(tài)綻放出自己迷人的芬芳。
優(yōu)秀留守兒童事跡材料7
在她身上,看不到留守兒童慣有的孤僻和膽怯,更多的是樂觀、勤奮、堅強(qiáng),她多才多藝,樂于助人,德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她年年被評為學(xué)!叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干”,還獲縣首屆十佳少先隊員、市優(yōu)秀少先隊員等榮譽(yù)稱號。
一、“我學(xué)習(xí),我快樂”
馬甜甜每次考試,語文、數(shù)學(xué)、英語成績都在95分以上,在全校同年級中一直名列前茅,是個人人羨慕的“特優(yōu)生”。從上學(xué)的第一天開始,她就沒有讓老師和家長擔(dān)過心。在學(xué)習(xí)上,她踏踏實實,勤奮刻苦,“我學(xué)習(xí),我快樂!”是馬甜甜經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。
與同齡孩子相比,馬甜甜顯得格外懂事和乖巧。她從小就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。每天,她主動做好各科的預(yù)習(xí);課堂上,總是專心聽講,積極思考和回答老師提出的每一個問題,作業(yè)非常認(rèn)真,字跡端正清楚,從不輕易放過一個錯字。碰到難題,及時請教老師和同學(xué),直到弄懂為止。她愛好看書,閱讀了大量的報刊,每期的《小學(xué)生周報》、《少年報》一到,她都搶著看,《十萬個為什么》、《格林童話》、《安徒生童話》、《上下五千年》和《故事大王》,也是她愛看的讀物。
二、家庭變故讓她更堅強(qiáng)
馬甜甜很小的時候,父母就到上海打工,后因種種原因分開。母親繼續(xù)留在上海打工,一直把她留在湯溝鎮(zhèn)支溝村跟隨外公外婆生活。家庭的變故,不僅沒有擊垮甜甜,反而使她更加堅強(qiáng)和懂事。為了減輕老人的負(fù)擔(dān),她六歲就自己洗碗、洗衣、整理房間,八歲就開始做飯。怕遠(yuǎn)在外地的媽媽擔(dān)心,她經(jīng)常主動打電話匯報學(xué)習(xí)情況,有時還會講講身邊的趣事,讓媽媽開心。
“每個同學(xué)都有自己的閃光點,大家應(yīng)該互相幫助和學(xué)習(xí)!瘪R甜甜真誠地和每位同學(xué)交朋友。金壯壯是班里有名的搗蛋鬼,不僅考試從來沒有及格過,還揪女同學(xué)辮子,跟男同學(xué)打架。馬甜甜決心幫助金壯壯改掉壞毛病,主動提出將他調(diào)到自己座位前面。起初,金壯壯豪不領(lǐng)情。馬甜甜默默地以實際行動感化金壯壯?吹浇饓褖褯]有學(xué)習(xí)用具,馬甜甜主動將自己的借給他用;看到壯壯上課做小動作,就小聲提醒他注意聽課;課外時間,還主動給他講解聽不懂的地方。在和老師的配合下,金壯壯不僅學(xué)習(xí)取得很大進(jìn)步,還很少違反紀(jì)律。
三、做自己生活的小主人
在學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員*堅的眼里,馬甜甜是自己的好幫手。由于學(xué)校92%以上為留守兒童,學(xué)校就利用下午的大課間開展豐富多彩的活動,讓學(xué)生快樂、健康地成長。作為學(xué)校少先隊大隊長,樂觀開朗的性格,勤奮好學(xué)的精神使她在少先隊各項活動組織中發(fā)揮著積極的作用。在班里,馬甜甜還是班主任的得力助手,幫助老師管好班級,并在學(xué)生中起到帶動作用。她經(jīng)常組織同學(xué)出黑板報,從確定主題到版面設(shè)計,都要查閱大量資料,經(jīng)常是最后一個離開教室。
學(xué)校從一年級開設(shè)了英語課和日語課,除了每周正常的外語課外,馬甜甜每天晚上都堅持收聽學(xué)校的“英語時空”和“日語時空”節(jié)目,努力提高口語水平。對于未來,馬甜甜自信地說:“我要用自己的笑容去感染和幫助身邊的人,做自己生活的小主人!
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