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最美班主任主要事跡

時(shí)間:2023-04-20 10:08:06 盛林 事跡材料 我要投稿

最美班主任主要事跡(通用20篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,要用到事跡的情況還是蠻多的,事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡(gè)人評(píng)功擺好,而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。那么擬定事跡真的很難嗎?下面是小編為大家收集的最美班主任主要事跡,歡迎閱讀與收藏。

最美班主任主要事跡(通用20篇)

  最美班主任主要事跡 1

  小李,2003年畢業(yè)于哈師大英語教育專業(yè),教齡19年,黨齡15年,F(xiàn)任2022級(jí)六年一班班主任。曾獲哈爾濱市“四有”好教師、哈爾濱市師德先進(jìn)個(gè)人,哈爾濱市黨員先進(jìn)典型,最美班主任等稱號(hào)并多次獲校記功獎(jiǎng)勵(lì),現(xiàn)承擔(dān)哈一五九中學(xué)六年組組長工作。

  作為哈一五九中的一名黨員教師,她認(rèn)為把每一件事情做好落實(shí)好,把應(yīng)盡的責(zé)任承擔(dān)起來就是自己的本分。在寂靜的夜里,一盞小小的臺(tái)燈倔強(qiáng)的亮著,時(shí)不時(shí)的傳來指尖敲擊鍵盤的聲響,桌案前的身影并不高大,卻代表著一名普通教師對(duì)事業(yè)的熱愛,對(duì)教育的熱忱,對(duì)學(xué)生的責(zé)任,從而迸發(fā)出強(qiáng)大的力量。

  作為一名班主任老師,王老師勤勤懇懇、任勞任怨、顧全大局,在中考中班級(jí)成績均在全年級(jí)名列前茅。在剛剛結(jié)束的2022年中考中,所帶二班省市重點(diǎn)率近60%。她用她的付出,將整個(gè)班級(jí)的師生凝聚起來。她將滿腔的愛賦予學(xué)生,相信每一顆純凈的種子都會(huì)在愛與責(zé)任的沐浴下長成參天大樹。

  王老師一直牢記教書育人的宗旨,她總是想,做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生,給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)成才的機(jī)會(huì),讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶。她認(rèn)真執(zhí)教,為人師表,在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生,和學(xué)生做心貼心的交流,努力以心換心,以愛博愛,喚醒孩子的心靈,讓他們感到,老師是親切的,學(xué)校是溫暖的,學(xué)習(xí)是有趣的。多年來,她的傾聽,不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷,她的話語,不知打開了多少學(xué)生的心結(jié),她的關(guān)愛,不知給多少學(xué)生送去了溫暖……愛心得到了愛的回報(bào),已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生對(duì)她說“您是我遇到最貼心的老師”,畢業(yè)生家長對(duì)她“遇到您是我們的福氣”……這是她的'幸福,是她用愛澆灌出的碩果。

  當(dāng)一名教師不簡單,當(dāng)一名班主任更是不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥、繁忙的,是具有挑?zhàn)性的,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,需要無限的愛心、耐心,更需要有如針般的細(xì)心,才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境。因此對(duì)待工作她不敢有絲毫的怠慢。一個(gè)好班主任,就是一個(gè)好班?梢姡嘀魅巫陨韼煹碌男摒B(yǎng),言談舉止對(duì)學(xué)生的成長影響是多么的巨大。教師,為人師表,班主任,更應(yīng)該既做教師,更做人師,而且把做人師放在第一位。在多年的班主任工作中,王老師深深體會(huì)到班主任擔(dān)負(fù)著比任課教師更重要的育人的任務(wù)。班主任的思想、觀點(diǎn)、作風(fēng)、言論、行為乃至生活習(xí)慣,都對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生影響作用,有的甚至影響學(xué)生的一生。因此,有的人把班主任看成是班集體的靈魂。她覺得,班主任首先應(yīng)有高尚的精神境界。在個(gè)人道德修養(yǎng)上,行為習(xí)慣上,有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過:要播撒陽光到別人心里,總得自己心中先有。

  三尺講臺(tái)道不盡酸甜苦辣,三寸粉筆寫不完人生風(fēng)景。在今后的工作中,她將一如既往、風(fēng)雨兼程,投身于所熱愛的教育事業(yè)中去,因?yàn)闊釔鄱鵁o怨無悔!

  最美班主任主要事跡 2

  王老師,是嶗山區(qū)麥島中學(xué)2020級(jí)四班的班主任,也是一名優(yōu)秀的英語骨干教師。執(zhí)著于教書育人,關(guān)愛尊重學(xué)生,擅長挖掘并成就每個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)勢,幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢。在日常教育教學(xué)中堅(jiān)持知難而進(jìn),銳意進(jìn)取,每一步都走的扎實(shí)穩(wěn)健。王老師關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,她的愛,好似春雨,潤物細(xì)無聲;猶如春風(fēng),恬淡而愜意。

  關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)

  王老師深信:行為日久成習(xí)慣,習(xí)慣日久成性格,性格日久成命運(yùn)。因此,引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn),就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。王老師從學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)抓起,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等,細(xì)心指導(dǎo),耐心幫助學(xué)生在各方面漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣。

  培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

  王老師很重視培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,通過學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)。在王老師的激勵(lì)下,同學(xué)們盡力拼搏,發(fā)揮最高水平,爭取最滿意的成績。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、才藝展示、朗誦比賽、跳繩比賽等活動(dòng)無一不體現(xiàn)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)向上,積極進(jìn)取的'精神面貌。

  實(shí)行民主管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。

  由同學(xué)們自己選出的班委會(huì)成員通力合作,模范帶頭,解決同學(xué)們需要解決的問題。在班級(jí)中實(shí)行值日班長制,讓每個(gè)學(xué)生參與到班級(jí)管理中;實(shí)行小組積分和個(gè)人積分制,積分優(yōu)秀的小組可以優(yōu)先選擇座位,積分優(yōu)秀的個(gè)人可以佩戴班級(jí)特制的“文明少年”。值日班長制和小組積分約束了自由散漫的學(xué)生,整體上提高了學(xué)生自我管理的能力。

  樹立目標(biāo),讓學(xué)生做最好的自己。

  每個(gè)學(xué)期學(xué)生都要制定自己的奮斗目標(biāo),分析自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),找出自己的努力方向。每個(gè)孩子的成績都在不斷的提升,班級(jí)期末綜合評(píng)價(jià)取得了優(yōu)異的成績,期末榮獲“校長基金”獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生最多。

  王老師經(jīng)常說,認(rèn)真做事能把事情做對(duì),用心做事能把事情做好。正是王老師的認(rèn)真和用心,揚(yáng)起了學(xué)生人生的理想風(fēng)帆,相信在不久的將來,2020級(jí)四班的每一個(gè)孩子都能登上成功的彼岸!

  最美班主任主要事跡 3

  為了學(xué)生的健康成長,她全身心地投入,細(xì)心關(guān)注班級(jí)每位學(xué)生,她像媽媽一樣愛著每一位學(xué)生,她,就是麥島中學(xué)2020級(jí)二班班主任——李老師。

  為人師表,注重身教,做學(xué)生表率。

  “師者,傳道授業(yè)解惑也”。擔(dān)任班主任二十年來,她注重自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到。要求學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,她只要見到紙屑就隨手撿起;要求學(xué)生按時(shí)到校,她每天早到晚歸;要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),她努力做到了認(rèn)真教學(xué),做事。用她自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生!白寗e人因你的存在而感到幸福”,這是崔老師給孩子們的寄語中的一句話,她用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話,也讓2020級(jí)二班因此成為了正氣有愛溫暖和諧的班集體!

  關(guān)愛學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友。

  她對(duì)孩子們傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的'思想和心理變化,處處為學(xué)生著想,時(shí)間一長,自然成了孩子們的知心朋友。學(xué)生遇到問題時(shí),她從沒有劈頭蓋臉地批評(píng)他們,而是靜下心來,耐心尋找工作的突破口,細(xì)心觀察,用無私真摯的愛滋潤每一個(gè)學(xué)生稚嫩的心靈,以此獲得了教育的最大功效。

  培養(yǎng)班干部,讓每位學(xué)生成為班級(jí)的主人。

  積極向上的班集體的形成,離不開班干部的重要作用。崔老師很善于培養(yǎng)得力的班干部,班級(jí)成立之初她通過仔細(xì)觀察鼓勵(lì)各方面能力強(qiáng)、關(guān)心集體、有強(qiáng)烈責(zé)任感的學(xué)生競選班干部,并根據(jù)自己的特長選擇崗位,最終由同學(xué)們民主投票產(chǎn)生。每天有兩名班干部擔(dān)任值日班長自主管理班級(jí),從早讀、衛(wèi)生、課間秩序、作業(yè)完成情況到晚間作業(yè)的編輯發(fā)群都由他們完成,每天還要在家長群里做值日班長播報(bào),總結(jié)歸納同學(xué)們在學(xué)校一天各方面的情況,有表揚(yáng)也有批評(píng),更多的是鼓勵(lì)的言語,建立了家校溝通的橋梁。同時(shí),將班級(jí)劃分成五大排,每排的人員由排長自己選出,座位由排長和排員商量而定,每排有7名同學(xué),早讀后每位同學(xué)都要負(fù)責(zé)收本排同學(xué)一門課的作業(yè),讓每位同學(xué)都成為了管理的主人。崔老師管理班級(jí)井然有序,每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)地當(dāng)主人,班級(jí)處處事事有人管,整個(gè)班級(jí)形成了一種積極上進(jìn),比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣。

  班里的每個(gè)孩子都在崔老師的眼里、更在她的心里。崔老師善待每一位學(xué)生,欣賞每一位學(xué)生,相信孩子們未來的輝煌,就在她的無私奉獻(xiàn)與關(guān)愛之中。

  最美班主任主要事跡 4

  本人忠誠于黨的教育事業(yè),在平凡的工作崗位上奉行不悖于自己的教育原則:”靜下心來教書,潛下心來育人“!

  ”把課上好“是作為一名教育工作者最基本的要求,也是作為一名班主任在學(xué)生心目中建立良好形象的”綠卡“。因此我從踏上講臺(tái)的那一天起,就努力修煉自己的教學(xué)基本功,錘練自己的教學(xué)語言,形象自己的板書設(shè)計(jì)。備課時(shí)做到旁征博引,個(gè)性獨(dú)具;上課時(shí)做到詼諧幽默,妙趣橫生。

  另外,我虛心聽課向同事們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)特長,也能誠心的觀看名師名家的教學(xué)錄像,尋找自己與名家的差異,長期的鉆研使我的業(yè)務(wù)水平有了長足的進(jìn)步!2001年我參加德州市優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎(jiǎng)第一名。2002年代表德州參加山東省青年教師講課比賽獲得二等獎(jiǎng)!這期間還獲得了德州市百佳教師稱號(hào),歷城區(qū)優(yōu)秀教師稱號(hào)。

  于風(fēng)景處看班主任工作為平淡,但真情處看班主任工作則為快樂!我喜歡與孩子們在課間時(shí)蹦來蹦去;也喜歡與孩子們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù)而揮汗如雨;更喜歡班會(huì)上和孩子們激情相照!

  工作中孩子們的笑臉如引人入勝的.山水畫般趨走我工作中的平淡;孩子們的真誠如夏日雨后撲面而來的輕風(fēng)讓我倍感清心;孩子們考試成功后的暢快則讓陶醉于工作的價(jià)值!孩子們學(xué)習(xí)和生活中的愁上眉梢則讓我傾心于教育的意義和真情!

  隨著自己教育閱歷的增長和對(duì)教育藝術(shù)的追求,我越來越感受到”班主任“應(yīng)該是”真情“與”智慧“的代名詞,而不是”瑣碎“和”勞累“的形象代言人!

  剛剛畢業(yè)的三十四級(jí)九班初一時(shí)紀(jì)律上一盤散沙,學(xué)習(xí)上一踏糊涂。初二時(shí)他們生龍活虎、蒸蒸日上;而初三時(shí)他們榮辱與共、眾志成城創(chuàng)造了升學(xué)人數(shù)48人的輝煌。我知道這期間融入了我太多的真情與智慧!

  十九年來我在教育崗位上踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),也在這個(gè)崗位上有滋有味的收獲著真情與幸福!我相信我將還在這個(gè)崗位上把真情和幸福延續(xù)下去,把成功與快樂進(jìn)行到底!

  最美班主任主要事跡 5

  我叫小賈,從教三十年來,兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生。

  做最受學(xué)生喜歡的老師,上最受學(xué)生歡迎的課,一直是我從教以來孜孜不倦的追求和努力的方向。古代教育家就有“親其師信其道”之說,所以作為現(xiàn)代教育者的我們,更應(yīng)該提升自己各方面的素養(yǎng),做一個(gè)名副其實(shí)的好老師,一個(gè)深受學(xué)生喜歡的老師。

  參加工作以來,我始終奮斗在教育教學(xué)最前線,擔(dān)任班主任職務(wù),朝夕與學(xué)生在一起,因?yàn)槲疑類壑逃聵I(yè),深愛著給我快樂和感動(dòng)的孩子們。我立志要當(dāng)好孩子的領(lǐng)路人,讓我的每一個(gè)孩子都快樂的學(xué)習(xí)和生活。

  工作的`每一年,我都不放棄任何一名學(xué)生。學(xué)生身上可能有這樣或那樣的問題,但他們都是處在不斷的成長變化中的。真心對(duì)待學(xué)生,意味著對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。成績比較好的學(xué)生,我會(huì)關(guān)注到其性格中的弱點(diǎn),督促其改正;成績比較差的學(xué)生,我更關(guān)注到其閃光點(diǎn),鼓勵(lì)其進(jìn)步。在我的眼里,沒有所謂的“差生”。所謂學(xué)習(xí)困難學(xué)生,是因?yàn)槠渚薮蟮哪芰窟沒有釋放出來:所謂品德問題學(xué)生,是他良好的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。所以,我很注意尊重每一名學(xué)生的人格,讓每一名學(xué)生感受到來自老師的關(guān)愛。經(jīng)過努力,學(xué)生們慢慢愛上了學(xué)習(xí),養(yǎng)成了好習(xí)慣。

  課堂是教育活動(dòng)的主陣地,每一節(jié)課我都精心準(zhǔn)備,不斷研究怎么上才能讓學(xué)生喜歡,讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。一方面,我充分挖掘教材的快樂因素,能夠運(yùn)用生動(dòng)的教學(xué)方法與靈活的教學(xué)手段,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性,使孩子喜聞樂見;另一方面,我用自己積極向上的情感感染孩子,無論生活中發(fā)生什么事,我始終面帶微笑地給孩子們上課,讓孩子們覺得很親切,很放松,始終保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為了一點(diǎn)資料的查詢,為了一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),我常常翻閱很多參考書,花費(fèi)很多心血。老師的辛苦可能也就體現(xiàn)在這里,但我感覺到苦中有樂,看到學(xué)生高效地學(xué)習(xí)、快樂地成長,作為老師我感到很欣慰。

  經(jīng)過不懈努力,讓我感到最欣慰的是所教班級(jí)的成績每一年都有進(jìn)步,學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情高漲,對(duì)未來充滿希望。新學(xué)期我將擔(dān)任一年級(jí)的班主任老師,由于農(nóng)村偏遠(yuǎn)小學(xué)家長素質(zhì)較差,教學(xué)及管理任務(wù)加劇,但我將以更飽滿的熱情,更加吃苦耐勞的精神努力奮進(jìn),爭取獲得更大的進(jìn)步。

  最美班主任主要事跡 6

  老師是“媽媽”,老師是“園丁”,這話兒說得一點(diǎn)也沒有錯(cuò)兒。我們六年級(jí)三班的班主任孫老師,就是這樣一位既像“媽媽”又像“園丁”的老師。

  孫老師個(gè)頭兒不高,瘦瘦的,戴著一幅紫花邊兒眼鏡,頭發(fā)短短的、黑黑的,一笑臉上還有酒窩,彎彎的眉毛有一雙彎彎的眼睛,樣子看起來和藹可親。

  課堂上,孫老師是一位嚴(yán)師,對(duì)我們要求很嚴(yán)格,認(rèn)真細(xì)心地為我們講課,傳授知識(shí),我們認(rèn)真地聆聽,盡情地吸收。課后,孫老師又像是我們的媽媽,在生活中關(guān)愛我們,和我們一起開心地聊天、玩耍。孫老師就像遼闊的大地,我們就是一棵棵小草,在肥沃的土壤里茁壯成長;孫老師就像蔚藍(lán)的大海,我們就是一條條小魚,在知識(shí)的海洋里盡情暢游;孫老師就像廣闊的藍(lán)天,我們就是一只只小鳥,在您溫暖的胸懷里盡情翱翔……

  要說孫老師是“園丁”,我們就是“幼苗”,孫老師每天都精心呵護(hù)著我們。有一次閱讀考試,我的成績不太理想,孫老師讓我去一趟兒辦公室,我心里緊張極了!我慢騰騰地站起來,拖著沉重的步伐向辦公室走去。進(jìn)了辦公室,我走到孫老師面前,低下頭,準(zhǔn)備聽孫老師訓(xùn)斥。孫老師并沒有說我,只是用平常的語氣問我:“周韞涵,你想過這次沒考好的原因嗎?”我低著頭,不說話,孫老師繼續(xù)說:“我不批評(píng)你,我知道你最近活動(dòng)多,每個(gè)人都有失誤的時(shí)候,你別灰心,下次努力,回班吧!”我走出了辦公室,細(xì)想著孫老師這一番話,暗暗下定決心,努力學(xué)習(xí),下次這樣類似的`事情不再上演,活動(dòng)多不能當(dāng)理由。

  孫老師不僅是一位好“園丁”,也是一位好“媽媽”。有一天中午吃飯,荊樹政拿來飯盒,只吃了幾口,就不吃了,被剛剛走進(jìn)門的孫老師看見了,“你為什么吃得這么少?是不是哪里不舒服?”孫老師關(guān)心地問!皼]有,就是不太想吃!”荊樹政說!笆遣皇秋埐豢煽?不吃飯是不行的,下午咱們還要上課,要想下午有精神頭兒,中午必須吃飽了!快去拿來飯,聽老師的話,再吃點(diǎn)!男子漢,打起精神來!”孫老師鼓勵(lì)著他。在孫老師的耐心說服下,荊樹政拿來飯盒,大口吃起來?吹竭@樣,孫老師這才放心地離開了教室。

  孫老師就是這樣一位既像“園丁”又像“媽媽”的好老師。她對(duì)我們的愛是無私的,是偉大的,我愛孫老師!

  最美班主任主要事跡 7

  作為班主任,我關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。我深入班級(jí),了解每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、家庭背景等的目的,結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結(jié),制定比較合適的方案,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,充分發(fā)揮學(xué)生的才能。讓每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步和學(xué)習(xí)。

  我有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的.愛心和信心,有無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長的放心。每天我都和學(xué)生在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí);大課間活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話;衛(wèi)生,特別是大掃除,我和學(xué)生一起搞;在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)生生病、受傷,我都是第一現(xiàn)場趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī);學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)。認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動(dòng)力。

  關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,做學(xué)生的知心人,用一顆愛心,去撥動(dòng)學(xué)生內(nèi)心深處的琴弦,聆聽他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導(dǎo)郁閉的心渠,真誠地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一次心與心的談話,拉近了老師學(xué)生的距離。我相信學(xué)生,尊重學(xué)生,抓住每個(gè)學(xué)生的長處和閃光點(diǎn),適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,讓后進(jìn)生不掉隊(duì),在和諧的班集體中快樂的生活和學(xué)習(xí)。

  加強(qiáng)同家長的聯(lián)系、交流,把熱心送給家長,信任尊重家長,虛心聽取家長意見。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,能理解家長的難處,不訓(xùn)斥家長,不把學(xué)生有錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長,尊重家長的感情,對(duì)家長做到溫和有禮,以商量談心的方式來交流教育孩子的得失。不歧視差生家長,一視同仁,平等對(duì)待。對(duì)“留守學(xué)生的家長,我也經(jīng)常與他們通電話,發(fā)短信,向他們匯報(bào)子女在校的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況。家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,不僅溝通了信息還增進(jìn)了感情交流。

  教書育人我將無怨無悔地耕耘在這片土地上,讓生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!

  最美班主任主要事跡 8

  班主任是一項(xiàng)光榮而艱巨的崗位,同時(shí)又是一個(gè)長期而艱巨的工作。學(xué)生知識(shí)的傳授主要依靠教師的教學(xué)過程來實(shí)現(xiàn),而學(xué)生們的優(yōu)良品德的培養(yǎng)正是依靠班主任的教育管理來實(shí)現(xiàn)。作為一名班主任,對(duì)建立良好的班級(jí)群眾,全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者,具有舉足輕重的地位和作用。

  在我?guī)У陌嗉?jí)中有多名學(xué)生獲得“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“標(biāo)兵”等稱號(hào),同時(shí)班級(jí)體榮獲“示范班”稱號(hào),這些成績是同學(xué)們通過辛勤的努力、堅(jiān)強(qiáng)的意志,頑強(qiáng)的拼搏換來的。我認(rèn)為,做一名合格的班主任,要善于接近學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們真正感受到班主任老師對(duì)他們的關(guān)心和真誠,這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。

  做好學(xué)生工作要把握好切入點(diǎn),剛?cè)胄5男律瑳]有了家長的嘮叨,徹底放松了。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,我及時(shí)深入學(xué)生宿舍,帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),明確學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,學(xué)校的辦學(xué)宗旨,學(xué)校的管理方法,課程的設(shè)置狀況等,鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)間,多向高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗(yàn)。

  針對(duì)本班同學(xué)家庭條件普遍較差的狀況,我經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,通過開班會(huì)、與學(xué)生交談等形式與學(xué)生廣泛接觸,進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和遇到的種種困難;在充分了解學(xué)生基本狀況的前提下,幫忙學(xué)生樹立人生目標(biāo),規(guī)劃學(xué)習(xí)生活,在時(shí)間利用、潛力鍛煉等方面帶給推薦。 針對(duì)學(xué)生成績及表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行開學(xué)教育,正確引導(dǎo),用心鼓勵(lì)他們建立科學(xué)的.世界觀、人生觀和道德觀。作為一名班主任,我在平常的生活學(xué)習(xí)過程中,只有奉獻(xiàn)真情,將心比心,寬容大度,經(jīng)常開展交流溝通,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,才能使學(xué)生自發(fā)的對(duì)班主任產(chǎn)生敬重感,才能建立起師生間的信任,才能到達(dá)事半功倍的效果。

  我時(shí)刻按照學(xué)校的教育要求和教育目標(biāo),充分利用和調(diào)動(dòng)班級(jí)內(nèi)外一切教育力量,做好班級(jí)的教育管理工作。我認(rèn)為只要有職責(zé)心,有愛心,只要通過努力,能夠確立班級(jí)的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo),培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解、相互關(guān)心,就能夠建立一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚、相互之間和諧團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀班集體。

  最美班主任主要事跡 9

  該同志擔(dān)任小學(xué)低年級(jí)班主任工作二十余年,其中在農(nóng)村小學(xué)任教低段語文兼班主任工作十年。不管身在何處,對(duì)待工作她總是兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨;從事班主任工作,以身作則,嚴(yán)慈相濟(jì),重視低年級(jí)學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)。堅(jiān)持從小學(xué)生入學(xué)就開始抓,從每一個(gè)細(xì)微處著手抓,從每一天的常規(guī)中具體抓,夯實(shí)每一個(gè)學(xué)生在成長中的每一步,被同事、領(lǐng)導(dǎo)及家長譽(yù)為“習(xí)慣培養(yǎng)的一把好手”。

  在班級(jí)管理工作中,秉承以德為先,點(diǎn)燃孩子人生的第一盞明燈的理念,她努力做到于細(xì)微處見真情,真誠的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。特別是對(duì)隨班就讀的高齡智殘兒童,她從不嫌棄,一視同仁,經(jīng)常給予更多的關(guān)心和愛護(hù)。面向全體,她能給每個(gè)孩子以不同的愛。她能把家長當(dāng)作教育的伙伴,尋求并得到家長有效的參與和支持,做到家校結(jié)合,全力育人,使學(xué)生在校是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,在家是個(gè)孝敬父母、有責(zé)任心的好孩子,在社會(huì)也是一個(gè)懂得關(guān)愛他人的好孩子,從而完成學(xué)生從自然人向社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。在學(xué)校每年開展的教育教學(xué)家長、師生民意測評(píng)中,連年受到高度評(píng)價(jià)。許多家長在測評(píng)表上不約而同寫上了“我的孩子能在李老師班里學(xué)習(xí),是他一生的榮幸”等贊譽(yù)。

  在二十一年的低段班主任工作中,她積累并提煉出了學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的.“五抓法”:抓早期、抓全面、抓養(yǎng)成、抓趣味、抓自理,取得顯著效果,成了我校推行“班級(jí)事務(wù)自主管理”工作中的一大亮點(diǎn)。由于學(xué)校條件限制,我校學(xué)額較足。

  李老師每次帶班的學(xué)額都在60人左右。對(duì)于一個(gè)小學(xué)低段超大班學(xué)生的班級(jí)管理更是一大難題。李老師緊扣學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的切入點(diǎn),以細(xì)致入微、潛移默化的工作,重視班級(jí)小干部自主管理能力的培養(yǎng)與提高,細(xì)塑學(xué)生行為習(xí)慣的做法,成了我校諸多低段班級(jí)管理效仿的榜樣。

  在班級(jí)工作中她時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化地影響著她的學(xué)生。平時(shí),凡要求學(xué)生做到的,她首先做到。所以,她班無論是學(xué)習(xí)、衛(wèi)生還是紀(jì)律,都是平行班的楷模。她班在校用餐的人數(shù)特別多,但她從未叫過苦和累,相反她能把工作做得井井有條,連食堂的工作人員,也稱頌她是“最會(huì)管理班級(jí)的老師”。

  她深深知道,能把平平凡凡、普普通通的每一件小事做好,那就是一件了不起的、不平凡的大事!讓好的習(xí)慣伴隨孩子的一生,在小學(xué)低段班主任工作中,她將為之奮斗不已。相信一路的追求,會(huì)使她的個(gè)性更美,特色更靚。

  最美班主任主要事跡 10

  一、給班主任角色定個(gè)位,對(duì)學(xué)生傾注無限愛心

  ”班級(jí)是個(gè)大家庭,班主任是家長,每個(gè)同學(xué)都是自己的孩子!边@是她對(duì)班主任角色的定位。擔(dān)任班主任角色以來,她就像母親一樣無私的無微不至地關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,在學(xué)生身上傾注她無限的愛。學(xué)生沒吃飯她給學(xué)生買;學(xué)生生病了及時(shí)送醫(yī)院;天氣變化了,提醒學(xué)生增減衣服;學(xué)生有心事了,找學(xué)生促膝談心,了解情況,合理疏導(dǎo)、解決。

  班集體是棵大樹,班主任就是支撐它的樹干,孩子們就是一片片生氣勃勃的樹葉,當(dāng)然,其中也不乏有被蟲子咬過的'、有缺陷的,而她作為班主任,愛每一個(gè)學(xué)生,針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異因材施教,呵護(hù)每一片樹葉,使班級(jí)這顆大樹枝繁葉茂、茁壯成長。

  二、根據(jù)班級(jí)情況,開展有效的豐富多彩的主題班會(huì)

  她接手一個(gè)班級(jí)之后,首先會(huì)對(duì)班級(jí)總體情況進(jìn)行細(xì)心觀察、了解,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題成因,再根據(jù)這些實(shí)際情況及時(shí)召開班會(huì),然后在班級(jí)開展有針對(duì)性的主題活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,得到啟發(fā),形成良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。多年來,她組織過的班隊(duì)活動(dòng)不計(jì)其數(shù),如:《向不文明行為告別》、《我是班級(jí)小主人》、《雷鋒就在咱們班》、《只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛》……

  三、把思想教育做到學(xué)生靈魂深處

  學(xué)生是人,教育應(yīng)該以人為本。對(duì)學(xué)生的教育不能只局限于講大道理,而應(yīng)該深入到學(xué)生靈魂深處,了解他在想什么,需要什么,在乎什么。在教育教學(xué)中留心觀察學(xué)生、讀懂學(xué)生,不斷抓住契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的教育。

  四、抓實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,在教育教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生積極探索習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力,讓學(xué)習(xí)成為需要,讓學(xué)習(xí)成為享受,讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功。

  彈指一揮間,她在高新六小班主任這塊責(zé)任田里辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn),逐漸取得了較好的工作成效,得到了社會(huì)、學(xué)校、家長的一致好評(píng)。她所帶領(lǐng)的班級(jí)每學(xué)期都被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)

  她是一位非常值得尊敬的老師。老師這個(gè)職業(yè),不僅僅是教書,更是育人,而更能反映育人效果的方法就是做一個(gè)讓學(xué)生、家長尊敬的班主任,因此王老師執(zhí)著于繁瑣又不能失于細(xì)致的班主任工作。讓她在實(shí)踐中去摸索更好的方法,行之有效的去實(shí)施,使班級(jí)工作做得更好。

  最美班主任主要事跡 11

  小李,中學(xué)高級(jí)教師,至2001年參加工作以來,一直擔(dān)任初中歷史教學(xué)工作。18年來,在學(xué)校這塊人才沃土上辛勤耕耘,他以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一位人民教師的追求。沈老師在平凡的工作崗位上,辛勤耕耘,無私奉獻(xiàn)。在不斷創(chuàng)新的教學(xué)實(shí)踐中,摘取了累累的教學(xué)碩果;在仁愛嚴(yán)慈的德育中,收獲了豐碩的芳香桃李。

  作為一名歷史教師,沈老師始終熱愛著自己的本職工作,堅(jiān)守“失意不失志,得意不忘形”的座右銘。自從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起,他就將教書育人作為自己的神圣事業(yè),立志成為一名出色的教師。注重掌握教育工作中的基本常識(shí)、基本規(guī)律和基本方法,及時(shí)更新教育觀念,努力使自己始終站在教育隊(duì)伍的先進(jìn)行列。

  初中歷史學(xué)科是一門龐雜而繁瑣的人文科學(xué)。如何構(gòu)建獨(dú)特的教學(xué)模式,提到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),一直是他經(jīng)常思索并努力探索的問題。每節(jié)課他都盡可能的展現(xiàn)靈活多變的教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)問題情境,精心鋪設(shè)臺(tái)階,把學(xué)生引導(dǎo)到設(shè)疑—探究—分析—發(fā)現(xiàn)—解決問題上來。課堂上他力求語言精煉準(zhǔn)確,旁征博引,幽默詼諧,學(xué)習(xí)氣氛快樂而愉悅。立教先立身,在課堂上他總是想方設(shè)法讓學(xué)生動(dòng)起腦來,講的歷史課總是在情感蕩漾中拉開序幕,又在歷史與現(xiàn)實(shí)的交匯中慢慢結(jié)束。這種教學(xué)方式即達(dá)到了師生情感的交融與共鳴,又實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與能力的提升。

  在擔(dān)任教學(xué)工作的同時(shí),他還擔(dān)任年級(jí)主任一職,在精心備課,全身心上好每節(jié)課的基礎(chǔ)上,還要全面規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、具體組織和領(lǐng)導(dǎo)好年級(jí)各項(xiàng)事務(wù),做好班主任的領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)工作,率先垂范,樹立標(biāo)桿。對(duì)此他始終作為一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)擔(dān)在肩上,總是竭盡全力完成好每一項(xiàng)任務(wù)。

  上學(xué)期沈老師先后組織了家長會(huì)、演講比賽,受到學(xué)生、家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一致的'好評(píng);每月組織月考,而且組織考后成績分析,以考促學(xué),以考促教。所分管的年級(jí)期末考試各科成績在全縣名列前茅,受到校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。

  一分耕耘、一份汗水、一分收獲。從教這些年間,沈老師先后榮獲縣級(jí)優(yōu)秀教師、縣級(jí)先進(jìn)工作者、市級(jí)優(yōu)秀教師、省級(jí)優(yōu)秀教師等光榮稱號(hào),并在2018年順利通過考核,晉升為高級(jí)教師。

  面對(duì)這一切成績和收獲,他始終保持著清醒的認(rèn)識(shí),因?yàn)槌煽冎粚儆谶^去,在自己的腳下還有更長的路要自己去探索和奮斗。他總是一如既往地為自己的理想不斷努力奮斗,矢志不渝地將追求完美定為人生的奮斗目標(biāo)。

  最美班主任主要事跡 12

  小蘭,女,36歲,本科學(xué)歷,中學(xué)一級(jí)教師。2007年8月參加工作,十四年來一直從事班主任工作,在這十幾年里她一共帶過五個(gè)班級(jí)的孩子。

  她認(rèn)為一個(gè)班主任的首要任務(wù)是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,首先是好的衛(wèi)生習(xí)慣,所以她所帶過的班級(jí)從一年級(jí)開始就培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的習(xí)慣,她每天會(huì)抽出時(shí)間帶他們收拾書包,整理書桌,教他們怎樣根據(jù)班級(jí)里的地磚線整齊的擺放桌椅,怎樣收拾班級(jí)里的物品,每一樣?xùn)|西怎么擺放一絲一毫都不能差,每天放學(xué)前都要把自己的東西整理好才可以出教室,所以無論你什么時(shí)候進(jìn)到她的教室都是整整齊齊、干干凈凈。

  其次是培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,按時(shí)完成作業(yè),書寫工整干凈,她會(huì)一本一本給他們檢查,圈出錯(cuò)的地方和臟的地方,讓他們改正,再寫再練,她所教過的學(xué)生參加了普蘭店區(qū)的抽考,取得了全普蘭店區(qū)第五名的好成績。

  她還認(rèn)為班主任有一項(xiàng)更重要的任務(wù)就是教育孩子怎么做人,她時(shí)常和學(xué)生說,一定要做一個(gè)有道德的人,她教育他們要尊敬老師、家長,要團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體,見到老師要主動(dòng)問好,她會(huì)讓他們主動(dòng)干一些力所能及的事情,每到放暑假回來她就會(huì)帶他們?nèi)グ淹ㄍ鶐酿郎系牟莅胃蓛簦苑奖憷蠋熗瑢W(xué)上廁所,她會(huì)帶他們幫校長收拾圖書室,整理儲(chǔ)物室,直到學(xué)生畢業(yè)的前一天她還帶領(lǐng)他們把學(xué)校的走廊、鏡子、大門都擦得干干凈凈,也算是畢業(yè)前為學(xué)校做的一些貢獻(xiàn)。

  除了這些,她還教育學(xué)生要有上進(jìn)心,記得有一次,學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),她的班級(jí)一共才14個(gè)學(xué)生,其中7個(gè)是小胖子,但是他們一個(gè)項(xiàng)目也沒有空,能上場的都上了,有的孩子還參加了好幾項(xiàng)比賽,她告訴學(xué)生:“我們雖然有可能不會(huì)取得名次,但是我們重在參與”。她鼓勵(lì)學(xué)生力爭精神文明獎(jiǎng),運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,她的`學(xué)生做得非常好,從開始到結(jié)束都是規(guī)規(guī)矩矩的,最后他們班級(jí)如愿榮獲精神文明獎(jiǎng)。

  就是這樣一位盡心盡力的老師和一群積極向上的孩子使他們的班級(jí)被評(píng)為普蘭店區(qū)三好班級(jí)。

  十幾年的班主任工作有苦有甜,讓龐老師如此竭盡所能、無怨無悔地奮斗在這個(gè)平凡崗位上的動(dòng)力,便是班主任工作的巨大魅力,辛苦付出后的精神享受。為此,她將繼續(xù)在學(xué)習(xí)實(shí)踐中提高自己,在工作中鍛煉自己,在奮斗中充實(shí)自己。

  她要像一滴晶瑩的水珠匯入浩瀚的大海,像一株芳香的花朵簇?fù)碓阪弊湘碳t的花園,用無私的愛心和教育的藝術(shù)來詮釋新時(shí)代班主任的內(nèi)涵。

  最美班主任主要事跡 13

  有這么一個(gè)老師,她溫柔,她善良,她關(guān)心學(xué)生,她和藹可親,這個(gè)她就是我的班主任——張老師。

  記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來時(shí),是這位老師把我領(lǐng)到班上作介紹,讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)班級(jí)。轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)五年了吧,記憶已經(jīng)模糊,可有一件事情,我卻始終沒有淡忘。

  那是很普通的一天,有所不同的是那天是個(gè)很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐,便出門了。

  出門后,我才領(lǐng)教了這天氣的厲害:寒冷的風(fēng)呼呼地吹著,還夾雜著一些樹葉,鋪天蓋地的怒號(hào)著,如一頭發(fā)瘋的野獸,讓人膽戰(zhàn)心驚。我真后悔沒聽媽媽的話,穿了一件薄外套就出門了?扇绻F(xiàn)在回去穿棉襖的話,媽媽肯定又笑我。算了,我狠狠心,賭著起上學(xué)去了。

  很快就上課了,我卻根本沒心思認(rèn)真聽老師講課,真是的,這鬼天氣,怎么那么冷。我一個(gè)勁的哈氣,可連半點(diǎn)用都沒有。我感覺手都快成冰棍兒了。

  下課后,我拿著作業(yè)本到張老師的辦公室批作業(yè)!皥(bào)告!”大概是太冷了吧,我感覺我的`聲音都在發(fā)抖。我走過去,見張老師正在批昨天的作文,我便把作業(yè)本遞了過去。張老師正要接過去,無意中碰到了我的手,驚訝地說:“呀,你的手怎么這么涼!”我心中忽然有種怪怪的感覺,這句話,似乎是媽媽常對(duì)我說的一句話。說著,張老師把自己的一件毛披肩脫了下來:“來,穿上,著涼了就不好了!闭f著就要給我穿上。我受寵若驚,連連說:“不不,不用,我不冷!”我也真不爭氣,偏偏在這時(shí)候打了個(gè)響亮的噴嚏,張老師笑著說:“看看,我說會(huì)著涼吧!來,穿上!”我不好推辭,只好任由張老師幫我穿上。

  挺大的一件毛絨披肩,穿在我身上顯得太大了,張老師的這份心意也顯得太大了。

  又上課了,張老師只穿著一件毛衣站在講臺(tái)上講著課。張邵老師本來就瘦瘦小小的,現(xiàn)在顯得更瘦小了,仿佛一陣風(fēng)吹來,就會(huì)把她刮跑似的。有那么幾秒鐘,我覺得張老師似乎打了一個(gè)寒顫。我的眼睛蒙上了一層細(xì)細(xì)的淚水。

  下課后,我立馬把毛絨披肩脫下來,遞給張老師。張老師一臉不高興:“干什么?穿上!”“可是,您會(huì)感冒的啊張!”老師是真的生氣了,用命令的口吻說:“穿上!就算我感冒了,我也樂意!”我鼻子一酸,我看見,這時(shí)的張老師固執(zhí)得像個(gè)孩子。老師怒氣沖沖地走了,“啊——嚏!”這回,是邵老師打的噴嚏。老師走遠(yuǎn)了,我卻還在出神地凝望!岸嗝赖睦蠋煱。 蔽彝蝗幻俺隽诉@樣一句話。

  窗外仍是寒風(fēng)凜冽,可我不怕!因?yàn)槲掖┲牟粌H僅是一件薄薄的毛絨披肩,還有毛絨披肩里的那份暖暖的情誼……

  最美班主任主要事跡 14

  我叫小張,是武鄉(xiāng)一中高253班班主任老師。從教23年來,我常年擔(dān)任班主任工作,為我所帶的班級(jí)嘔心瀝血,付出了巨大的努力和辛勤的汗水,所帶班級(jí)也多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,所教學(xué)生多人考上重點(diǎn)大學(xué),其中不乏成為國家各個(gè)領(lǐng)域的骨干人才,為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀精英,為祖國的教育事業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)。為此多次被評(píng)為“縣優(yōu)秀教師”“縣教學(xué)能手”“縣優(yōu)秀班主任”和“長治市教學(xué)能手”等稱號(hào)。

  一、以身作則,打造良好學(xué)習(xí)氛圍

  在工作中我都處處以身作則,我深知班主任是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)頭羊和核心力量,對(duì)待班里的學(xué)生,總是用真情去打動(dòng)他們,感化他們,用實(shí)際行動(dòng)去教育他們。在我的帶動(dòng)下,班級(jí)的作息制度,衛(wèi)生狀況等等都有了明顯的提高。

  二、鉆研教材,努力提高學(xué)習(xí)成績

  在教學(xué)工作中,我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),堅(jiān)持不懈地鉆研教材,以新課改理念為指導(dǎo)思想,大膽進(jìn)行課堂改革。在講課過程中我相信“授之以魚不如授之以漁”,積極引導(dǎo)學(xué)生提出質(zhì)疑,最大程度地開發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)的精神。我的課堂氣氛總是異常活躍,深受廣大學(xué)生的歡迎,并且我?guī)У?53班教學(xué)成績一直在學(xué)校名列前茅,多次受到學(xué)校的表彰

  三、因材施教,關(guān)愛學(xué)生

  對(duì)每一位學(xué)生我都一視同仁,把他們當(dāng)成自己的孩子。不管他們學(xué)習(xí)好還是差,我都會(huì)公平公正地對(duì)待他們,從不歧視他們。在我的字典里沒有“差生”二字,我認(rèn)為他們每個(gè)人都有長處和短處,并且對(duì)他們實(shí)施“因材施教”,讓他們再次找到了自信與動(dòng)力,成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

  對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生我“曉之以情,動(dòng)之以理”,從不對(duì)學(xué)生大吼大叫,我認(rèn)為學(xué)生不能一味地怕班主任,見到班主任就像老鼠見到貓一樣。我雖然對(duì)學(xué)生的衣食住行都很關(guān)心,總是對(duì)他們進(jìn)行無微不至的.關(guān)懷,學(xué)生表現(xiàn)好了我就會(huì)公開地對(duì)其表揚(yáng);如果有學(xué)生違紀(jì)了,我常常將其叫到一邊耐心地對(duì)其進(jìn)行勸導(dǎo)和教育。

  另外我也非常重視開展德育工作。我認(rèn)為學(xué)生必須先學(xué)會(huì)做人而后才能成材,我給學(xué)生提出了一些要求:尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),誠實(shí)守信,正直無私,勤儉節(jié)約。在這種要求下,學(xué)生學(xué)會(huì)了換位思考,學(xué)會(huì)了理解別人,學(xué)會(huì)了及時(shí)向同學(xué)伸出援助之手。在我的帶領(lǐng)下,班級(jí)幾乎沒有出現(xiàn)偷盜打架等行為,同學(xué)們之間就像兄弟姐妹一樣,我所帶的班級(jí)沒有受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,學(xué)生的思想道德素質(zhì)也得到了提高,為他們健康成長打下了良好的基礎(chǔ)。

  最美班主任主要事跡 15

  多年來,我從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,始終忠誠人民教育事業(yè),無私奉獻(xiàn),教書育人。在教育教學(xué)過程中,我并不滿足于現(xiàn)有的知識(shí),不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責(zé),始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo)。我把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上。幾年來,我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)校的歷次教學(xué)質(zhì)量抽檢中和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅,多次受到學(xué)校的表彰,分析其中的原因,我想有以下幾個(gè)方面:

  一、以身作則,無私忘我,做學(xué)生的表率。

  帶好班級(jí),不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的`精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,當(dāng)班主任之初,我就下定決心,要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長的放心。

  由于只擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué),和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間不是很多,想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài),就要付出更多的時(shí)間和精力。因此,每天早上我總是第一個(gè)到教室,把門窗打開,等候同學(xué)們的到來,放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開;任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí);課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話;衛(wèi)生,特別是大掃除,我和學(xué)生一起搞;教室里的門窗、桌凳壞了,我親自修;在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)生生病、受傷,我都是第一現(xiàn)場趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī);學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng),我一直都陪著學(xué)生,一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,一起享受痛苦和快樂。多年來,我從未誤過一節(jié)課,年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動(dòng)力,全班同學(xué)都能按時(shí)到校,很少有人遲到,學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力,各科成績在同年級(jí)中遙遙領(lǐng)先,各種活動(dòng)總是榜上有名。

  二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,獻(xiàn)出自己滿腔的愛。

  要讓學(xué)生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來,我從沒有體罰過學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也能心平氣和,對(duì)癥下藥。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有十幾個(gè),在我細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。

  最美班主任主要事跡 16

  小曹同志于1994年7月參加工作,至今已經(jīng)整整20年了。她時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,始終抱著強(qiáng)烈的責(zé)任感和高漲的工作熱情,在教育的沃土上,孜孜不倦地耕耘,深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),F(xiàn)被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

  一、積極鉆研教學(xué),精益求精

  作為一名數(shù)學(xué)、語文任課老師,她精益求精,深入鉆研教材,查找大量資料,精心寫好每一份教案,精心上好每一堂課。她所任教的班級(jí),學(xué)風(fēng)積極向上。此外,她還注意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,及時(shí)更新教育觀念,積極參與教育教學(xué)改革,在探索中前進(jìn),在學(xué)習(xí)中成熟。

  二、深入班主任工作,嚴(yán)愛并濟(jì)

  班主任工作是一門藝術(shù),只有嚴(yán)愛相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴,走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書的同時(shí)育人。作為班主任,她愛護(hù)班里的每一個(gè)孩子。她深知,一個(gè)學(xué)生只是一個(gè)班級(jí)的幾分之一,卻是一個(gè)家庭的百分之百。她把所任班級(jí)的目標(biāo)確立為“做好人,讀好書”。她相信“有了愛就有了一切”,并把這句話作為工作的座右銘。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),給他們講道理,讓他們深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤以及錯(cuò)誤帶給家人的傷害;當(dāng)看到學(xué)生的.學(xué)習(xí)勁頭有所松懈時(shí),找他們談心,掌握其思想動(dòng)態(tài),激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于單親家庭的孩子和留守兒童,她毫不吝嗇自己的微笑,甚至?xí)斐鲭p手去抱抱他們,她用實(shí)際行動(dòng)告訴他們:“你們住在老師的心里,老師很愛你們!”。

  良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,她常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),并設(shè)立光榮榜激勵(lì)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想,呈現(xiàn)“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競放”的個(gè)性特長。同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日,開展了“我有好習(xí)慣”、 “革命傳統(tǒng)永流傳”、“愛讀書、讀好書”等主題班會(huì),并通過歌曲、朗誦等形式,使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次洗禮,不但再次矯正了他們的不良行為,而且使班級(jí)活動(dòng)開展有序,學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示,形成了“收放自如,張馳有度”的治班方略,把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來,為造就適應(yīng)未來社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ),做出了貢獻(xiàn)。

  二十年的教學(xué)生涯,她一直在堅(jiān)持用心工作,有情育人,她是平凡的,她更是優(yōu)秀的!

  最美班主任主要事跡 17

  我2011年畢業(yè)于南通師范學(xué)院,一直在隊(duì)四中學(xué)工作,至今已經(jīng)做了八年的班主任,一直從事體育教學(xué)工作,2012年9月開始改教語文;厥装嘀魅喂ぷ鞯臍v程,這些年來我?guī)椭撕芏鄬W(xué)生,也改變了很多學(xué)生,領(lǐng)會(huì)到了奉獻(xiàn)的真正含義。

  做了這么多年的班主任,學(xué)生對(duì)我的印象是和藹可親,很多學(xué)生愿意和我說心里話,喜歡和我一起分享他們的心事,很多學(xué)生在我的關(guān)心鼓勵(lì)下,成績穩(wěn)步上升。也有的`學(xué)生在我的幫助下,打開心結(jié),快樂成長。七(1)班盛倩倩同學(xué)就是其中的一個(gè),這個(gè)可愛的女生因家庭原因要輟學(xué),經(jīng)我多次和家長溝通,和孩子談心,終于拋開顧慮留下繼續(xù)讀書,學(xué)習(xí)勤奮,成績名列班級(jí)前茅,成為班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

  在工作中,我總是盡我最大努力去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,因材施教,在班中發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才,李姜就是其中一個(gè),從我班一名班長成長為學(xué)生會(huì)主席,F(xiàn)在七(1)班的鮑亞星同學(xué),個(gè)子較高,當(dāng)我了解他父親1米85,母親1米75之后,我就決定培養(yǎng)他打籃球,請董宇主任每天早上和課外活動(dòng)指導(dǎo)練習(xí),鮑亞星同學(xué)也從中找到了自信,內(nèi)向的性格也變得開朗起來,喜歡上了隊(duì)四中學(xué)。

  還有一些“問題學(xué)生”,在我的教導(dǎo)之下,也慢慢改掉了一些曠課、打架、上網(wǎng)的壞習(xí)氣。曾教過一個(gè)李冰的孩子,周一沒有來上課,父母不以為然,說周末就沒回家。而我知道這件事之后,我就請班上的同學(xué)帶我到街上游戲機(jī)室、網(wǎng)吧,挨家找,終于在一家網(wǎng)吧找到了他。后來我多次找李冰談心,終于他有了較大的轉(zhuǎn)變。后來他在周記中說:老師,我覺得您比我的父母還要關(guān)心我。雖然言過其辭,但是這個(gè)學(xué)生后來就不再曠課了。

  作為一名班主任,工作是繁忙的,常常無暇顧及自己的生活,孩子很小就成了夜貓子,和我們一樣養(yǎng)成了遲睡的習(xí)慣,從小跟著自己吃食堂。當(dāng)孩子考不好的時(shí)候,作為父親,內(nèi)心很愧疚。母親癱瘓?jiān)诖,不能天天盡孝,作為兒子內(nèi)心是不安的。前段時(shí)間,岳父生病,因?yàn)橹牢覀兎蚱薅甲霭嘀魅危掠绊懳覀児ぷ,不告訴我們,忍住病痛,堅(jiān)持到周末才手術(shù),以至于術(shù)后3天高燒不退。對(duì)于親人,自己是有愧的。

  班主任工作就是這樣,我想只有做過班主任的老師們,才知道其中的艱辛,才理解那是一首無法忘懷的奉獻(xiàn)的歌!

  回首這些年來的班主任之旅,我發(fā)現(xiàn)自己也在成長,從心浮氣躁漸漸走向成熟冷靜。雖然辛苦,但是我并不后悔。班主任工作,使我贏得了眾多學(xué)生的愛戴,給了我極大的成就感,感受到奉獻(xiàn)的快樂。

  最美班主任主要事跡 18

  小趙,2001年參加工作,十八年來一直擔(dān)任初中英語教學(xué)工作。工作中她勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)地工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法、新的教學(xué)理論。為人師表,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,教書育人,求真務(wù)實(shí),任勞任怨,刻苦鉆研業(yè)務(wù),具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,教書育人成績顯著,獲得了師生及學(xué)校的一致好評(píng)。

  幾年來,她努力做好本職工作,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,突出英語學(xué)科特點(diǎn),堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究,小組合作,互助學(xué)習(xí),積極推進(jìn)信息技術(shù)與英語教學(xué)的融合。為了提高自身素質(zhì),她積極參加網(wǎng)上培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改新動(dòng)向;每學(xué)年主動(dòng)申請參加縣市區(qū)組織的英語教研活動(dòng),并經(jīng)常在校內(nèi)聽課,并寫出心得,吸取好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。布置作業(yè)時(shí)注意體現(xiàn)學(xué)生的.個(gè)體差異,分層次布置作業(yè),并做到少而精。在工作中她緊緊圍繞“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的指導(dǎo)思想,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),全面實(shí)施素質(zhì)教育。

  在教學(xué)中張老師嚴(yán)格遵守教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),把昌樂二中的教學(xué)模式靈活的運(yùn)用到自己的教學(xué)中。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教。課堂上她利用組內(nèi)合作、組間競爭機(jī)制充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性,使每個(gè)學(xué)生敢于說英語,樂于說英語,在合作和競爭中共同進(jìn)步。課下她經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,在生活或?qū)W習(xí)上給予他們幫助。上學(xué)期班里學(xué)生魏峰英語成績很差,上課從不舉手回答問題,她了解和觀察發(fā)現(xiàn)他性格內(nèi)向,比較自卑,平時(shí)不和別人交流。她知道學(xué)英語不敢開口說、不自信是很難學(xué)好的,于是張老師把他叫到辦公室,給了他幾塊糖,拉著他的手讓他做到自己的辦公桌前,張老師邊改作業(yè)邊給他拉家常,慢慢的張老師發(fā)現(xiàn)他不再那么緊張,而且還主動(dòng)幫她翻作業(yè)本。張老師鼓勵(lì)他多與同學(xué)老師交流,還給他指導(dǎo)了一些英語學(xué)習(xí)方法。張老師給他約定好每天上午大課間時(shí)間向她匯報(bào)英語方面的困惑和收獲。半學(xué)期過去了,魏峰同學(xué)變得有說有笑了,性格外向了許多,而且英語成績由四十多分提到了八十多分,作為老師她感到莫大的欣慰。

  工作之余張老師總是及時(shí)反思,改進(jìn)不足,同時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于自己的教育教學(xué)中,并取得了一定的成效。曾多次被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師、學(xué)校優(yōu)秀備課組長,教學(xué)方面曾榮獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。

  “教育是愛心事業(yè)”,為了學(xué)生的將來,為了培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,她會(huì)一如既往,繼續(xù)努力,逐步完善教育教學(xué)方法,爭取更大進(jìn)步。

  最美班主任主要事跡 19

  初一年級(jí)在級(jí)部三位主任帶頭示范、扎實(shí)工作作風(fēng)的帶動(dòng)下,所有班主任工作兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真勤懇,在學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng),行為規(guī)范教育等方面開展了扎實(shí)有效的工作,成效顯著。初一級(jí)部的衛(wèi)生保潔工作走在了全校的前列,所有班級(jí)做到窗明幾凈,清潔區(qū)保潔力度大,效果優(yōu);學(xué)生文明素養(yǎng)得到有效提升;年級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,各項(xiàng)工作成效顯著。

  自開學(xué)以來,各個(gè)班級(jí)狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),半學(xué)期來,我們欣喜地看到樂學(xué)奮進(jìn)的良好氛圍正在形成:早晨,所有班級(jí)6:50學(xué)生已基本到齊且書聲瑯瑯;更讓我們難忘的是:6班班主任在剛開學(xué)的軍訓(xùn)期間,就開始培養(yǎng)早晨到校讀書的習(xí)慣,到今天,這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)成為6班學(xué)生生活甚至生命的一部分,每天早晨,你走近6班,你聽到的總是書聲瑯瑯,不管老師在不在班。更讓我們欣喜的是,其他各班的學(xué)生也紛紛加入到校就讀書的隊(duì)伍中來,最令人感動(dòng)的.是:8班、6班、10班、14班、3班、4班、2等班早來的學(xué)生能夠在班級(jí)大門未開之前,就能夠掏出課本大聲讀書,成為校園一道亮麗的風(fēng)景。中午2:00,所有學(xué)生已基本坐定并埋頭苦讀;課堂上活而不亂;課外自學(xué)蔚然成風(fēng);其中初一(1)(4)(5)(6)(8)(10)(14)(15)八個(gè)班在強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面,推進(jìn)良好班風(fēng)形成等方面肯動(dòng)腦筋,學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng),學(xué)風(fēng)濃厚,成績在全年級(jí)領(lǐng)先,被評(píng)為"學(xué)風(fēng)優(yōu)秀班集體"。

  郭敏、伍樹鳳、嚴(yán)方芹、李葉紅等班主任老師重視學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),提高學(xué)生干部的管理能力,學(xué)生每天到校后即使門沒開都能認(rèn)真讀書,營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍;

  史忠耀老師,是初一年級(jí)年齡最長的班主任,工作勤懇,踏實(shí)認(rèn)真,每天總是早早到校,組織好學(xué)生早讀,檢查好教室、清潔區(qū)衛(wèi)生,班級(jí)工作井井有條,學(xué)生充滿活力,班級(jí)管理漸入正軌。

  朱磊、朱玉姣、胡迎迎、陳薇老師第一次做班主任,他們虛心好學(xué),經(jīng)常向身邊的老班主任請教,注意處理好班級(jí)工作和教學(xué)工作的關(guān)系,所帶班級(jí)漸入佳境,自身能力得到很好的提升。

  孫婧老師在身體不舒服,醫(yī)生要求休息兩周的情況下,因不放心班級(jí),只休息了一周,就拖著病弱的身體到校上班,一上班就全身心扎在班級(jí),及時(shí)處理班級(jí)事務(wù),獲得了周圍人的好評(píng)。

  汪韋老師在中途接手班主任后,堅(jiān)持早來遲走,多與學(xué)生、家長溝通,迅速進(jìn)入狀態(tài),班級(jí)工作大有起色,學(xué)生精神面貌日益好轉(zhuǎn),為整個(gè)班集體的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),目前初一(2)學(xué)生良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在形成,班級(jí)工作漸入佳境。

  最美班主任主要事跡 20

  學(xué)生大量的時(shí)間在學(xué)校,因此加強(qiáng)德育工作,不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會(huì)主義思想意識(shí),主要貫穿在教育教學(xué)的全過程,滲透在智育、體育、美育、勞動(dòng)教育中,滲透到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中。

  本學(xué)期以慶&l六.一&r活動(dòng)為契機(jī),開展集體主義教育,增強(qiáng)集體凝聚力,通過部分學(xué)生的文藝訓(xùn)練,提倡全班學(xué)生幫扶訓(xùn)練為完成本班的目標(biāo)而努力奮斗。并取得預(yù)期的成績。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想道德教育。&l萬般素質(zhì),以德為首&r,為使學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展,成為新世紀(jì)的建設(shè)者和接班人,利用各種時(shí)機(jī),不時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了基本倫理教育、道德教育和基礎(chǔ)文明教育。利用第二課堂觀看了《大決戰(zhàn)》等一系列愛國主義影片;利用班會(huì)召開了學(xué)習(xí)&l八榮八恥&r主題班會(huì),并寫出心得讓學(xué)生知榮明辱;第四周組織召開了&l學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人&r為主題的主題班會(huì),讓學(xué)生明白做人比做學(xué)問更重要。通過這些活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的道德意識(shí),使學(xué)生的道德素質(zhì)向著健康方向發(fā)展。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育。針對(duì)其它班級(jí)內(nèi)不時(shí)出現(xiàn)的安全問題,本班加強(qiáng)了安全教育、法制教育,召開了預(yù)防疾病宣傳會(huì)和主題為&l珍愛生命&r的.主題班會(huì)。通過這些教育,使每一個(gè)學(xué)生樹立起了安全意識(shí),提高了自身的保護(hù)能力。通過德育教育和法制教育,讓學(xué)生受到了人格的熏陶。

  上好周會(huì)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想宣傳,用愛國將領(lǐng)、愛國人士的事跡來鼓舞大家,用觀看愛國影片的途徑來進(jìn)行歷史教育,回顧歷史,把握今天,不讓歷史的悲劇重演,利用新中國的成就展望偉大祖國的輝煌成就,激發(fā)愛國熱情,讓學(xué)生以我是一名中國人而自豪,為成為一個(gè)優(yōu)秀的中國人而努力。

  以&l實(shí)踐活動(dòng)&r為途徑,擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,讓學(xué)生體會(huì)自己是公民的責(zé)任,豐富課余生活,充實(shí)精神世界,陶冶情操。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,進(jìn)行了兩次以&l保護(hù)環(huán)境&r為主題的戶外清理垃圾活動(dòng),。在活動(dòng)中,同學(xué)們發(fā)揚(yáng)不怕臟、不怕累的精神干得熱火朝天。我及時(shí)進(jìn)行了表揚(yáng)教育,使他們明白勞動(dòng)光榮。

  家庭是德育教育的重要環(huán)節(jié),是學(xué)校及社會(huì)不可替代的,正所謂&l父母是孩子最好的老師&r。因此,通過家訪、召開家長會(huì)與家長溝通,讓家長正確的教育學(xué)生不能太粗暴,也不能溺愛,同時(shí)與老師多配合共同做好對(duì)學(xué)生的教育。取得了良好的成績。

  總之,在我班德育教育方面,真的做了不少工作也取得了可喜的成績,學(xué)生的思想有了很大轉(zhuǎn)變,但仍有不足之處需要更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

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