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小學(xué)班主任主要事跡

時(shí)間:2022-11-30 11:02:52 事跡材料 我要投稿

小學(xué)班主任主要事跡15篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了要接觸或使用事跡吧,事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。擬起事跡來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的小學(xué)班主任主要事跡,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)班主任主要事跡15篇

小學(xué)班主任主要事跡1

  20xx年9月,師范剛畢業(yè)的xxx老師,懷揣著對教育的美好夢想,毅然踏上了夢寐以求的講壇,開始了快樂而充實(shí)的育人生涯。

  作為一名年輕老師,擔(dān)任班主任的責(zé)任落在了xxx老師的身上,她珍惜崗位、創(chuàng)新管理、真情育人,用博大的師愛情懷,在班級管理的事業(yè)中默默耕耘,潛心以教。

  “每個(gè)孩子都承載著一個(gè)家庭的全部希望,我愿用所有的愛,去點(diǎn)燃孩子們的夢想!卑嗉壒芾硎菍W(xué)校管理的重要組成部分,特別是當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校的班級管理,留守兒童多,讀寄宿的多,班主任還是一個(gè)全職媽媽的角色,責(zé)任更大、任務(wù)更重,必須付出全身心的愛。 xxx老師是個(gè)多才多藝的老師。當(dāng)年畢業(yè)分配到xx中心校教書時(shí),因?yàn)樗幸魳诽亻L,學(xué)校因沒有專業(yè)的音樂教師,她那時(shí)擔(dān)任著全校所有班級的音樂老師,教學(xué)任務(wù)重可想而之。任教兩年后,學(xué)校缺少班主任,校領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)注的目光投向了充滿激情、工作負(fù)責(zé)的她。當(dāng)時(shí)她剛休完產(chǎn)假,小孩還未斷奶,校長都有點(diǎn)不好直接開口。當(dāng)校長找到她委婉說明情況時(shí),她顧不上家人的反對,毅然挑起了班主任的重?fù)?dān)。這一接,就結(jié)下了與班主任工作的不了緣,一直擔(dān)任班主任到現(xiàn)在。

  在生活中遇到任何困難,她都挺挺就過去了。20xx年暑期,她參加市級骨干教師培訓(xùn)時(shí),腳摔傷了,一個(gè)腳趾頭斷了。開學(xué)的時(shí)候腳腫得很大,行走十分艱難。婆婆和丈夫要她請假,可她割舍不得她的班。她對婆婆和丈夫說,我?guī)У陌嗫墒橇昙壆厴I(yè)班啊,突然換了班主任,要一個(gè)適應(yīng)期,那對學(xué)生影響多大啊。反正我腳上的傷,注意一些,挺挺忍忍就過去了?蓛傻胤志拥恼煞虿恢,自己愛人的班是在教學(xué)樓的三樓,每天她要從自己住房爬到教學(xué)樓三樓,對于她來說,是一個(gè)多少艱巨的挑戰(zhàn)?蓌x老師忍住疼痛,克服困難,認(rèn)真堅(jiān)守班主任的工作崗位。

  “在班主任的眼里沒有差生,只有差異,心里要永遠(yuǎn)充滿愛,并善于把愛獻(xiàn)給每位孩子! “不管以前你怎樣,從今天開始,在老師的眼里你們都是一樣的優(yōu)秀、一樣的棒。你們現(xiàn)在都是一張白紙,就看今后誰能把這張白紙畫成最美麗的圖畫。”這是xxx老師經(jīng)常對學(xué)生們說的一句話。xxx老師堅(jiān)信只要得法,人人都可以成才,人人都可以教好。

  xx,一個(gè)性格孤僻、獨(dú)來獨(dú)往的男孩,從不與同學(xué)一起玩耍,對學(xué)習(xí)什么都不感興趣,找他談話,不理不睬,各科任老師都向她反映,對他無可奈何。xxx不信這個(gè)邪。將xx列入重點(diǎn)關(guān)注對象,通過家訪才了解到,母親在他很小的時(shí)候因病去世,父親精神也不正常,家里一貧如洗,只有一個(gè)80歲的老奶奶。親情喪失、生活無助,令xx極度自卑,甚至自我封閉。xxx迅速向?qū)W校匯報(bào)了情況,爭取學(xué)校為他減免學(xué)費(fèi),給予貧困生生活補(bǔ)助。時(shí)常把xx接到家里與自己的孩子做伴,借機(jī)給他補(bǔ)充營養(yǎng),給他購買學(xué)習(xí)用品,添置衣服。為讓xx融入溫暖的大班級,xxx推選他擔(dān)任班級勞動委員,經(jīng)常表揚(yáng)他的工作,在同學(xué)面前樹立他的威信。在xxx老師的關(guān)愛、呵護(hù)下,xx變得積極、樂觀、自信了,以優(yōu)異的成績升入了初中。

  20xx年下期,通過公開招考xxx老師進(jìn)入xx學(xué)校任教。在新的學(xué)校,xxx老師同樣肩負(fù)著班主任的重任,并以滿腔熱情投入班級管理事業(yè)。班上的何毅同學(xué),經(jīng)常不做作業(yè),每次找他談話,第二天依然如故。怎么辦,思來想去,xxx老師終于找到了良策,那就是表揚(yáng)。當(dāng)他回答對一個(gè)問題時(shí),獎勵他一面小紅旗;完成某一項(xiàng)作業(yè)時(shí),獎勵他一個(gè)“笑臉”;當(dāng)連續(xù)幾天下來發(fā)現(xiàn)他能堅(jiān)持下來時(shí),獎勵他一支鉛筆。并及時(shí)打電話與家長溝通交流,一學(xué)期下來,表揚(yáng)得小何毅像只小牛犢一樣,毫不畏懼作業(yè),每次都能按時(shí)完成作業(yè),而且成為了班級的三好學(xué)生。

  “班級管理是門藝術(shù),需要不斷創(chuàng)新,才能達(dá)到理想的教育效果!卑嗉壒芾砉ぷ骷纫冻鰸M腔的責(zé)任和愛,更需要良好的方式方法。她養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,摸索出了一套適合自身班級學(xué)生全面發(fā)展的管理模式。她制定了“快樂幼苗”的個(gè)性班級名稱,擬定了“樂學(xué)、守紀(jì)、誠實(shí)、守信”的勵志班級口號,起草了“快樂精靈”的愉人班歌,建立健全班級公約、值日制度、學(xué)習(xí)制度等各項(xiàng)班級制度,營造了健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。

  為激發(fā)每位學(xué)生的責(zé)任感,營造快樂向上的學(xué)習(xí)氛圍,她設(shè)計(jì)了“誰最棒、我最棒”的奪紅旗欄,“快樂學(xué)習(xí)、健康成長”的主題欄,“優(yōu)秀美術(shù)作品”展示欄。建立了班級圖書角,張貼“一日不讀口生,一日不寫手生”的個(gè)性化讀書格言,倡導(dǎo)學(xué)生大量閱讀,積極構(gòu)建書香班級。開展了“比作業(yè)優(yōu)秀、比朗讀水平、比演講口才”等班級活動,讓學(xué)生自己組織,自己主持,老師甘愿成為幕后導(dǎo)演,使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉,激發(fā)了學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情。

  班級管理是愛與藝術(shù)的結(jié)晶,是精心付出的快樂園地,xxx老師始終守望者樂土。讓我們祝愿她在班級管理的崗位上,繼續(xù)執(zhí)著于追求,無私于奉獻(xiàn),在新起點(diǎn)上譜寫愛的韻律。

小學(xué)班主任主要事跡2

  xxx,女,本科學(xué)歷,xx縣金牛小學(xué)教師。20xx年畢業(yè)于xx省xx師范學(xué)校,長期擔(dān)任畢業(yè)班班主任和語文教學(xué)工作。

  以身作則,做學(xué)生的表率

  當(dāng)班主任之初,她就下定決心,要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長的放心。她這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動力,全班同學(xué)在學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動都能認(rèn)真對待。由于全班上下齊心協(xié)力,各科成績在同年級中遙遙領(lǐng)先,各種活動也總是榜上有名。

  愛心感染學(xué)生

  作為班主任,她把”動之以情、曉之以理”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來,她從來沒有體罰過學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也能心平氣和,對癥下藥。學(xué)生在校期間的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心,師生關(guān)系親密融洽。

  結(jié)合實(shí)際,創(chuàng)建特色班級

  在班主任工作中,她從班級實(shí)際出發(fā),努力創(chuàng)建富有特色的班級管理體系,她非常重視班級自主管理,和孩子們共同制定了班規(guī)、班訓(xùn)和班級口號,對班干部的選拔與培養(yǎng),實(shí)行公推直選輪流制度,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感,班級管理工作實(shí)行責(zé)任承包,做到“人人有事管、事事有人管”,為孩子們的成長搭建平臺。

  重視班會的開展

  她十分注重每次主題班會的實(shí)效性,在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!

  積極開展家訪工作

  光在學(xué)校了解學(xué)生是不全面的,只有更多地和家長溝通,才能更加深入地了解孩子,她經(jīng)常利用休息時(shí)間開展家訪工作。深入單親、留守、孤兒等特殊孩子家中,當(dāng)代理媽媽,與孩子談心談話,送去親情關(guān)懷,她的暖心之舉讓學(xué)生感激,家長感動。

  雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。她用實(shí)際行動詮釋著一位新時(shí)代人民教師的使命與擔(dān)當(dāng),她將懷揣著對教育的執(zhí)著與夢想,發(fā)揚(yáng)不用揚(yáng)鞭自奮蹄,自我加壓,奮勇爭先的“金!本瘢诮逃@片沃土上開拓創(chuàng)新,砥礪前行!

小學(xué)班主任主要事跡3

  xxx,女,43歲,本科學(xué)歷,小學(xué)一級教師,現(xiàn)擔(dān)任xx縣xx小學(xué)二年級(1)班班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從教23年,任班主任工作17年,她始終用自己的愛心和智慧,在平凡的崗位上演繹著不平凡的故事。

  班級管理:跟上時(shí)代去耕耘

  在班級管理中,她關(guān)注孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成、重視以身作則、班風(fēng)塑造、注重班干部的培養(yǎng)。她的班級是書香與競爭、活力相結(jié)合的班級。她注重培養(yǎng)孩子閱讀能力,教室布置優(yōu)美溫馨、書香濃郁,每年確定不同的閱讀主題,如“童話海洋”主題、“才藝展示”主題等,孩子們在這里即可既浸潤書香,滋養(yǎng)一番靈氣,又能保持童心、有榜樣有方向地努力成長。

  家校共育,既是時(shí)代所需,也是教師智慧的體現(xiàn)。她積極號召家長參與閱讀、與孩子同成長,家長們共同閱讀了《陪孩子走過小學(xué)六年》《好媽媽勝過好老師》等書,在班級群內(nèi)積極交流教育孩子的得與失,每個(gè)家長都收獲多多。她的班級不只是由師生組成的班集體,更是由師生、家長一起組成的和睦溫暖的大家庭。

  潤德育人:于活動中耕耘

  她深知,每次班級活動都是對孩子最好的教育契機(jī)。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、集體榮譽(yù)感、自信快樂等優(yōu)秀品質(zhì)。她利用周末時(shí)間給孩子們排練慶元旦舞蹈《咖喱咖喱》、組織排練慶國慶節(jié)目《祖國媽媽,我愛您》、讀書節(jié)節(jié)目《親子閱讀》、足球開幕式節(jié)目《足球小將》等等,獲得領(lǐng)導(dǎo)的同事一致好評,“世界第26個(gè)讀書日”活動還被選中參加縣級讀書交流展示。

  作為班主任,要有一份特有的細(xì)心和敏感,對于特殊孩子,更是如此。在她的班上有位小劉同學(xué),媽媽早年離開了他,性格內(nèi)向的爸爸因常年在外務(wù)工,孩子越來越來封閉,不愛交流,甚至不會笑。但他愛踢足球。她利用此契機(jī),推薦孩子參加各種足球活動,當(dāng)小劉進(jìn)球時(shí),她著重表揚(yáng),并贈小劉一雙足球鞋。小劉的心扉慢慢打開了,有時(shí)還能見到他和同學(xué)玩鬧的身影和笑臉。她真心為他的轉(zhuǎn)變而高興,同時(shí)也促使她今后更加努力地把握教育的契機(jī),關(guān)注更多孩子的成長。

  23年日夜耕耘,17年風(fēng)雨兼程,付出終有回報(bào),她所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀班集體和文明中隊(duì),輔導(dǎo)孩子們參加各級各類競賽,均獲較好的成績,縣級誦讀比賽中獲得兩個(gè)一等獎,幾個(gè)孩子甚至一路突圍進(jìn)了省級決賽中。個(gè)人也收獲了“縣級教學(xué)能手、縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、縣級優(yōu)秀教師、縣級優(yōu)秀班主任、縣級提高教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人和縣級完美教師”等榮譽(yù)稱號。班主任工作偉大而又艱巨、精心而又繁瑣,路漫漫,她將用余生繼續(xù)耕耘,只為花開。

小學(xué)班主任主要事跡4

  XXX,1983年畢業(yè)于江西師院南昌分院數(shù)學(xué)系,中學(xué)高級教師,中國數(shù)學(xué)奧林匹克一級教練員,現(xiàn)為南昌三中初二年級組長,歷年被學(xué)校評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,所帶班級被評為南昌市先進(jìn)班集體,教育教學(xué)論文多年來均獲省市優(yōu)秀論文獎,是一位模范的優(yōu)秀人民教師。

  個(gè)人風(fēng)采:XXX每次接手班級工作后,都盡早熟悉班級,根據(jù)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)制定出一個(gè)比較可行的治班方案。配好班干部,通過競選產(chǎn)生班干部,制訂責(zé)任目標(biāo),她想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。建立日常家訪制度,每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話,定期召開家長座談會,取得家長的配合。經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見,既全面了解學(xué)生的情況,又爭取了他們的協(xié)助,非常有利于班級管理。樹立學(xué)生典型,建立德育檔案。典型的樹立,有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去。

小學(xué)班主任主要事跡5

  由于工作需要,多年擔(dān)任班主任、學(xué)年組長職務(wù)的她,總是積極參加學(xué)校和上級組織的各項(xiàng)活動,每當(dāng)學(xué)校分配給她工作時(shí)不管有多累,多忙,她總是會微笑的接受任務(wù),從無絲毫怨言。為了把各項(xiàng)工作做好,她幾乎沒有節(jié)假日和休息日,一心撲在事業(yè)上。身兼雙職的她沒有被困難嚇倒,而是看到她工作井然有序,每天看到她早來晚走,用自己獨(dú)特的管理方法,把班級,組里的紀(jì)律、衛(wèi)生等工作抓得井井有條。班級曾被評為優(yōu)秀班級,班級的隊(duì)會曾多次在校,局舉辦的活動中獲獎,她所帶的年組也被局里評為先進(jìn)班組。人的精力畢竟是有限的,她身兼雙職,廢寢忘食的長期工作,雖然看起來消瘦了許多,但她工作起來卻似乎有使不完的勁兒,同事們只看到的是她更加忙碌的身影,卻從未聽到她叫一聲苦、說一聲累,有些同事勸她別太要強(qiáng)了,她卻說:既然領(lǐng)導(dǎo)和同事信任我,我不能失職,既然做了,就要做好。

  幾分耕耘,幾分收獲。由于她不懈努力,得到了他的教育教學(xué)工作得到了學(xué)生、家長、同行的好評。她先后獲得州新課改先進(jìn)個(gè)人,連年被和龍林業(yè)有限公司評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀教師”,在青少年活動中心舉辦的競賽中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。在20xx年6月被市團(tuán)委評為“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”,在20xx年被市教育局評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,20xx年,被評為全市優(yōu)秀班主任。從教以來,無論是一線教育教學(xué),還是全校德育教育,她都能做到愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),關(guān)愛學(xué)生,悉心育人,她以執(zhí)著的精神、慈母的愛心傾心于講壇,以一顆忠貞于教育事業(yè)的.赤子之心,在平凡的崗位上辛勤耕耘,開拓創(chuàng)新,為教育工作傾其所有,盡其所能,不為名,不圖利,兩袖清風(fēng),無怨無悔,譜寫著不平凡的人生樂章。

小學(xué)班主任主要事跡6

  我校郭xx老師一直以來為學(xué)校無私奉獻(xiàn),郭老師一直有病在身,身體狀況不好,但是他依然用自己家的三輪車馱水供應(yīng)學(xué)校師生飲水,一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,并在寒假暑假期間,主動為護(hù)校老師送來熱水,郭老師送來的是一壺?zé)崴,在我們看來,郭老師送來的是一份溫暖?0多年來一直是以校為家,為學(xué)校的事情比自己的事情還要上心。隨著年齡的增大,身體狀況越來越差,可是他依然堅(jiān)持帶病工作,這些卜都小學(xué)的老師都看在眼里,服在心中!

  卜都小學(xué)劉xx老師,自從不擔(dān)任班主任以來,便主動負(fù)責(zé)起了學(xué)校的后勤工作,不論是寒冬還是炎夏,每逢周一,便很早來到學(xué)校,打掃伙房的衛(wèi)生,生起爐火,燒起熱水,為學(xué)校老師到校上班后提供第一杯熱水,平時(shí)只要爐子熄滅,二話不說就去生爐子,由于長期負(fù)責(zé)生爐火,大家便風(fēng)趣的稱他為“生爐大使”,他自己也打趣的說“來到卜都小學(xué)以后,很大的一個(gè)收獲就是學(xué)會了生爐子”。生爐子事小,但從他的身上折射出了這種持之以恒、無私奉獻(xiàn)的精神。

  卜都小學(xué)四位老教師,平時(shí)以校為家,只要學(xué)校里有雜務(wù)活,諸如修改線路,換電線,安裝水管,平整學(xué)校小菜園等等,總之,學(xué)校里的大大小小的事,只要是他們力所能及的,都認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成。也正因?yàn)樗麄,近幾年來,我校幾乎沒有向中心校打過一次報(bào)告,更沒有讓中心校來幫忙,大大小小的事情,都是我校教師自己完成的,這背后都離不開這些老教師的辛勤勞動。

小學(xué)班主任主要事跡7

  xxx老師,自20xx年參加工作以來,一直在xxx小學(xué)擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)工作,她忠誠于教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。從教8年來,她兢兢業(yè)業(yè)工作、誠誠懇懇為生,體現(xiàn)了一個(gè)教師默默無聞、忠誠愛崗的本色。

  一、學(xué)高為師,身正為范

  在多年的班主任工作中,她始終堅(jiān)持“學(xué)高為師,身正為范”的原則。凡是要求學(xué)生做到的,她首先帶頭做到。要求學(xué)生不亂扔垃圾,她是這樣做的,有了垃圾扔進(jìn)垃圾桶,沒有垃圾桶就先裝到自己的包里。她的學(xué)生也像她一樣,從不亂扔垃圾。給學(xué)生提出的一些為人之道,她首先以己為例,先正己,后要求別人。

  二、理念領(lǐng)先行動

  她把理念的灌輸貫穿在班主任工作之中,每屆學(xué)生,她都要求學(xué)生具備:

  (一)天道酬勤的思想。她認(rèn)為只要辛勤勞作總會有收獲。而小學(xué)生正是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,所以她要求班里的每個(gè)孩子都要做事勤快,不可懶惰。

 。ǘ┱\實(shí)守信的作風(fēng)。她教育每個(gè)學(xué)生都要做一個(gè)誠實(shí)的人,正所謂“誠信者天下之結(jié)也”。

  (三)奮勇爭先的精神。她通過各種方式激勵學(xué)生的上進(jìn)心和求勝欲,“盡吾力,而后無悔”,你可以不是第一,但一定是你的最好。

  三、獎懲并行,紀(jì)律嚴(yán)明

  根據(jù)自己班級的特點(diǎn),她開展了一系列的獎懲活動,比如積分兌換獎品、投票選舉班級之星、衛(wèi)生小組評比等等,在這些活動中,她引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點(diǎn),明白“尺有所短,寸有所長”的道理,激勵學(xué)生做最好的自己。

  四、愛是最好的教育

  在擔(dān)任班主任工作期間,她對自己的第一要求就是“要發(fā)自內(nèi)心的去愛每個(gè)學(xué)生”。因?yàn)閷W(xué)生們都感受到了劉老師與他們之間真摯的師生情誼,所以當(dāng)學(xué)生有什么困難時(shí)都愿意第一時(shí)間來找她想辦法。班里的孩子不小心把腳燙傷了,劉老師知道后二話不說背起孩子就去了當(dāng)?shù)氐男l(wèi)生所,期間她不斷安慰孩子“別害怕,有老師呢”,為了讓孩子安心養(yǎng)傷,她背著孩子把他送回家。班里的一個(gè)孩子喜歡踢足球,可是父母不同意,非得讓孩子把足球隊(duì)訓(xùn)練退了,孩子哭著來找她想辦法,她想了各種辦法跟孩子的家長溝通交流,最后家長欣然同意孩子繼續(xù)訓(xùn)練足球。因?yàn)樗龑⒆觽兊膼鄯浅U鎿,所以才獲得了孩子和家長們的敬愛和好評。

小學(xué)班主任主要事跡8

  一、 個(gè)人情況概述

  xxx于1981年出生,本科學(xué)歷,理學(xué)學(xué)士學(xué)位,化學(xué)中學(xué)一級教師。20xx年起在花都區(qū)大塘中學(xué)任教,現(xiàn)為廣州市中學(xué)化學(xué)科中心組成員以及花都區(qū)中學(xué)化學(xué)科中心組成員,花東鎮(zhèn)第一屆“骨干教師”,大塘中學(xué)“骨干教師”,優(yōu)秀教師。

  二、教學(xué)工作方面

 。ㄒ唬┚臏(zhǔn)備,講究方法,向四十五分鐘要質(zhì)量

  xxx與備課組老師認(rèn)真研究化學(xué)教學(xué)大綱,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),在對教材的處理上,充分做到以綱為本,以人為本,精心準(zhǔn)備,講究方法,針對所教班級的具體情況,因材施教,因人施教,向四十五分鐘要質(zhì)量。在上每一節(jié)或每一個(gè)單元課題時(shí),經(jīng)過備課組的共同探究教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),如何實(shí)施教學(xué)策略等,在這樣的備課組有效組織前提下,課堂的教學(xué)更有效率。

 。ǘ┳⒅靥岣呓虒W(xué)質(zhì)量,歷創(chuàng)佳績

  自參加工作的第二年起,xxx連續(xù)六年擔(dān)任初三畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。xxx教育教學(xué)成績突出,作為市、區(qū)中心組成員的他,帶領(lǐng)大塘中學(xué)化學(xué)科不斷穩(wěn)步前進(jìn),在近三年的中考中,大塘中學(xué)化學(xué)平均成績均超過區(qū)的平均成績,位列區(qū)的前十名以內(nèi),并連續(xù)多年取得花東鎮(zhèn)第一的好成績。xxx所任教的班級的化學(xué)成績連續(xù)多年處于年級同類班級第一,所任教的平衡班化學(xué)成績是花都區(qū)最優(yōu)秀的班級之一,所任教的平衡班班級平均成績接近或超過區(qū)的平均成績。以下是近三年xxx所任教的班級化學(xué)成績與區(qū)、校平均成績、優(yōu)秀率、合格率、低分率等對比:

  三、教科研方面

 。ㄒ唬┓e極參加各種教研活動

  xxx于20xx年9月聘為廣州市化學(xué)科中心組成員,連續(xù)三年聘為花都區(qū)化學(xué)科中心組成員。xxx積極參與市、區(qū)、鎮(zhèn)、校舉行的各種各類的教研活動,并多次在鎮(zhèn)、區(qū)以上的教研活動中發(fā)言。如20xx年參加廣州市第一屆農(nóng)村地區(qū)骨干教師培訓(xùn),獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號;20xx年12月作為中心發(fā)言人,在全市中學(xué)化學(xué)科骨干教師面前做了關(guān)于如何上好基本理論課的課例發(fā)言;20xx年5月,被聘為“第四屆廣州市中青年中學(xué)化學(xué)素質(zhì)大賽—課堂教學(xué)比賽”評委。xxx由于熱愛教育工作,積極參加教研活動,并在活動中不斷成長,于20xx年1月被評為廣州市第五屆化學(xué)教研積極分子。

 。ǘ┍M職盡責(zé),完成各項(xiàng)工作

  自20xx年被聘為花都區(qū)化學(xué)科中心組成員以來,xxx都認(rèn)真履行職責(zé),配合好市、區(qū)教研室化學(xué)科的各項(xiàng)工作安排。20xx開始連續(xù)三年與中心組其他成員合編的《新課程·新中考備考叢書 化學(xué)》一書,此書由《中央民族大學(xué)出版社》出版發(fā)行,成為近幾年我區(qū)中考化學(xué)備考的主要用書,為提高區(qū)的化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量盡自己的一份力量。

  xxx連續(xù)三年被聘為化學(xué)中考評卷員,并擔(dān)任評卷組組長,他組織和指導(dǎo)本題組老師,一絲不茍地做好評卷工作,并做好評卷分析,為今后初三化學(xué)的教學(xué)與復(fù)習(xí)提出合理的建議。

  (三)積極參與課題研究和撰寫論文、反思,提升自身業(yè)務(wù)水平

  20xx年起xxx參加由溫利廣老師主持的《“有情、有趣、有效”的初中化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略的研究》,本課題獲廣州市中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究會立項(xiàng)。20xx年承擔(dān)廣州市“教育e時(shí)代”化學(xué)科同步教學(xué)資源編寫工作;20xx年所寫的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思《金剛石、石墨和C60》課題榮獲廣州市二等獎。20xx年11月獲所撰寫的論文《防止初中化學(xué)教學(xué)兩極分化的策略研究》榮獲廣州市論文評選二等獎;20xx年6月論文《例談初中化學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效方法》榮獲花都區(qū)“教育創(chuàng)新論文”大賽一等獎;20xx年4月,課題《原子的構(gòu)成》榮獲花都區(qū)“變革課堂”優(yōu)秀課例評選二等獎。20xx年1月,所撰寫的論文《初中化學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效方法》發(fā)表在“廣東教育”雜志期刊上。

  (四)教學(xué)中注重學(xué)科思想、學(xué)科能力的培養(yǎng)

  化學(xué)學(xué)科注重學(xué)生學(xué)科思想和能力的培養(yǎng),xxx在這方面的教學(xué)很到位,學(xué)生成績優(yōu)異,拔尖學(xué)生的所占的比例不斷擴(kuò)大。在近幾年的化學(xué)知識競賽中,指導(dǎo)學(xué)生分別獲得了一、二等獎。

  四、學(xué)高為師,德高為范

  xxx在專業(yè)不斷發(fā)展的同時(shí),不斷地提升班主任技能。xxx連續(xù)六年擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作,班主任工作出色,言行身教,倡導(dǎo)“民主、平等、和諧、個(gè)性”,把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化作為主要工作,他說:“一個(gè)受后進(jìn)生尊敬的老師才是一位優(yōu)秀的老師”。他注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識,民主管理意識,使班級形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),班級集體輿論健康向上發(fā)展。xxx在教育教學(xué)中與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,常與科任老師溝通交流,適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育。在他與同事們的合作下,班級的各科總平均成績每年都名列前茅,xxx也多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。

  xxx說:“人是要有所追求的,作為一名人民教師,我更須畢生致力于追求。我把教育事業(yè)當(dāng)做自己一生的事業(yè)”。

小學(xué)班主任主要事跡9

  xxx,女,現(xiàn)年二十二歲,大專學(xué)歷,畢業(yè)于許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院,于20xx年參加工作,現(xiàn)擔(dān)任魯山縣土門第二小學(xué)五年級的班主任。

  剛參加工作的xx老師,年輕、充滿朝氣,將活力與愛心注入到學(xué)生中間。雖然是一名的普普通通的班主任,她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合,不為取悅偶然路過的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她說:“每天看著那一張張稚氣的笑臉,就感覺沒有理由不把他們教好,看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長,就是一種無比的幸福!笔前,她是在傾情注愛,用愛心與智慧耕耘,F(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下:

  1、細(xì)心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣

  教師對學(xué)生的愛源于母愛,勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛,能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。

  比如,剛接下四年級時(shí),xxx班里有個(gè)男孩叫xxx,他學(xué)習(xí)不好,所以不敢在同學(xué)面前發(fā)言,只要站起來就緊張,一個(gè)字也說不出來。同學(xué)們都替他著急,他也成了班上有名的“膽小生”。為了幫他練習(xí)膽量,xxx老師經(jīng)常在課上提問他,都是些很容易的問題,怕他遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找他談心,鼓勵他。

  而且xxx老師發(fā)現(xiàn)他的英語很好,在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,xxx老師就試著讓他帶著大家朗讀。他竟大膽的走上講臺,而且毫無羞澀的讀了起來。同學(xué)們也很激動,在他的領(lǐng)讀下,都放聲的讀了起來。這以后語文課上的一分鐘演講,他也能夠大膽的走上臺來。有一位同學(xué)曾這樣評價(jià)他的演講發(fā)言。他說:“老師,今天xxx的演講雖然不是很流利,但是他終于可以大膽的走到前面來了。我覺得他今天是最棒的!我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),勇于向自己挑戰(zhàn)!”xxx老師聽了之后很是欣慰,看著孩子們的成長,心里有說不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。

  2、培養(yǎng)學(xué)生自主自理,成為集體的主人

  在班級管理中,xxx老師始終堅(jiān)持全員參加的原則,不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會。

  (1)班會活動學(xué)生自己提出問題,自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演,使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。她們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如這學(xué)期的校園黑板報(bào),從設(shè)計(jì)大樹造型開始,到以小組為單位設(shè)計(jì),學(xué)生們的興致極高,每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作,有的畫,有的寫。每個(gè)同學(xué)都參與到班級管理中來,成了真正的小主人。

  (2)她們班還開展了小組板報(bào)評比活動。每一期由一個(gè)小組獨(dú)立完成,期末評選最佳小組板報(bào),這樣既可以減輕宣傳委員的工作,又調(diào)動了學(xué)生的積極性。有的學(xué)生說自己還從沒出過板報(bào),這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報(bào)時(shí),xxx老師發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實(shí)既寫不好又畫不好,所以就一直為畫的同學(xué)服務(wù),只見他一手拿著板擦,一手托著粉筆盒的樣子,xxx老師看了很是感動。同學(xué)們都想為班集體出力,作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會,讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展,在“合作”中成長,在“思索”中創(chuàng)新。

  3、點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花

  從經(jīng)驗(yàn)型教師成長為科研型教師是新時(shí)期對教師的要求,也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實(shí)踐證明,只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事,掌握科學(xué)的方法,班主任工作才能具有不竭的生命力。

  作為新時(shí)期的班主任應(yīng)更注意,多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識,多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法,充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要,用教師對學(xué)生的關(guān)愛和贊賞,激勵每一位學(xué)生的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾說過一段話:“教育的重要任務(wù)之一就是,不要讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃,而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來!

  xxx老師發(fā)現(xiàn),點(diǎn)燃孩子心靈的火花,就是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中,不斷地體驗(yàn)成功,快樂成長。她們班的鄭文廣同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好,上課小動作多,下課經(jīng)常管不住自己,做出一些較沖動的事。但是xxx老師發(fā)現(xiàn),他對班級衛(wèi)生工作特別感興趣,愿意做值周生。但是在全班推選值周生時(shí),很多同學(xué)不同意他,他表現(xiàn)的情緒很低落。

  于是xxx老師單獨(dú)找其談心,了解了他的想法,并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑颉K硎局灰茏鲋抵苌,愿意改正缺點(diǎn),嚴(yán)格要求自己。于是xxx老師征求了全班同學(xué)的意見,并讓他在全班表態(tài),贏得同學(xué)們的信賴和支持,最終他當(dāng)上了值周生。

  他在擔(dān)任值周生期間,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),早來晚歸。而且在各方面嚴(yán)格要求自己。xxx老師還及時(shí)地在全班肯定他的進(jìn)步,同時(shí),對他提出更高的要求。上學(xué)期末,由于調(diào)換座位,鄭文廣所在的組缺少組長,元蕊老師決定讓他當(dāng)這個(gè)組長。他擔(dān)任組長期間,每天按時(shí)收發(fā)作業(yè)。原來他自己有作業(yè)拖拉的毛病,在擔(dān)任組長期間,他的作業(yè),每次交得都非常及時(shí),錯(cuò)題改得也很及時(shí),不用老師再催了。

  這學(xué)期初,輪到她們班升旗,要推選光榮升旗手,xxx老師剛一詢問,升旗手選誰,同學(xué)們異口同聲地說:“鄭文廣進(jìn)步最大選他!编嵨膹V當(dāng)時(shí)有些害羞,直說:“別選我,別選我!钡强梢钥闯,他的內(nèi)心是甜蜜的。面對孩子的進(jìn)步,使元蕊老師感悟到:對特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛,多一點(diǎn)情感的交流,多一點(diǎn)寬容,就能讓他站起來,大步向前走。愛是教育的起點(diǎn),是教育的手段與方法,是教育的技巧與策略,愛更是一種偉大的情感,它能創(chuàng)造新的人。

  4、作為教師,不僅要具有愛心,還應(yīng)具有捕捉教育契機(jī)的能力,它更能幫住我們?nèi)〉煤玫慕虒W(xué)效果。

  面對課堂上的偶發(fā)事件,教師是不可能預(yù)料或防止它的,但教師如能及時(shí)發(fā)現(xiàn)它,以從容的態(tài)度去面對它,并靈活機(jī)智的處理它,就能使課堂教學(xué)順利進(jìn)行,甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果。作為教師,應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機(jī),只有這樣,才是真正的對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,才不愧教師這個(gè)光榮的稱號。

  人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確,教師的肩上承擔(dān)著民族的希望,教師的雙手托起的是明天的太陽。

  xxx老師作為一名在普教系統(tǒng)剛參加工作的教師,在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任,更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師,就要有愛崗敬業(yè) 、勇于創(chuàng)新的精神!坝眯娜スぷ鳎脨廴ビ恕笔撬虒W(xué)工作上的座右銘。

小學(xué)班主任主要事跡10

 用愛心播種,用智慧耕耘

  從教十余年,在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上,我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任,以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然飄過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?粗⒆觽兊某砷L變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。

  1:細(xì)心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣

  教師對學(xué)生的愛源于母愛,盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛,能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。比如,我班里有個(gè)女孩叫于佳。她學(xué)習(xí)很好,但是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,只要站起來就緊張,一個(gè)字也說不出來。同學(xué)們都替他著急。她也成了我班有名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽量。我經(jīng)常課上提問她,都是些很容易的問題,怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找她談心,鼓勵她。而且我發(fā)現(xiàn)她的英語很好。在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,我就試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺,而且毫無羞澀的讀了起來。同學(xué)們也很激動,在她的領(lǐng)讀下,都放聲的讀了起來。這以后語文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽的走上臺來。有一位同學(xué)曾這樣評價(jià)她的演講發(fā)言。他說:“老師,這天于佳的演講雖然不是很流利,但是她最后能夠大膽的走到前面來了。我覺得她這天是最棒的!我們就應(yīng)向她學(xué)習(xí),勇于向自我挑戰(zhàn)!蔽衣犃酥蠛苁切牢,看著孩子們的成長,心里有說不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。

  2:培養(yǎng)學(xué)生自主自理,成為群眾的主人

  在班級管理中,我始終堅(jiān)持全員參加的原則,不管是什么活動都鼓勵學(xué)生用心參與。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會。(1)班會活動學(xué)生自我提出問題,自我組織、自我主持、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。我們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自我完成。如這學(xué)期的成果樹,從設(shè)計(jì)大樹造型開始,到以小組為單位設(shè)計(jì)各組的果實(shí)形狀。學(xué)生們的興致極高,每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作,有的畫,有的剪,有的寫,有的貼。每個(gè)同學(xué)都參與到班級管理中來,成了真正的小主人。(2)我們班還開展了小組板報(bào)評比活動。每一期由一個(gè)小組獨(dú)立完成。完成后由老師給該組同學(xué)與板報(bào)合影,期末評選最佳小組板報(bào)。這樣既能夠減輕宣傳委員的工作,又調(diào)動了學(xué)生的用心性。有的學(xué)生說自我還從沒出過板報(bào),這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報(bào)時(shí),我發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實(shí)既寫不好又畫不好,所以就一向?yàn)楫嫷耐瑢W(xué)服務(wù),只見他一手拿著板擦,一手托著粉筆盒的樣貌。我看了很是感動。同學(xué)們都想為班群眾出力。作為班主任必須要為他們創(chuàng)造機(jī)會。讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展,在“合作”中成長,在“思索”中創(chuàng)新。

  3:點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花

  從經(jīng)驗(yàn)型教師成長為科研型教師是新時(shí)期對教師的要求,也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實(shí)踐證明,只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事,掌握科學(xué)的方法,班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時(shí)期的班主任,我們應(yīng)更注意,多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識,多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法,充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要,用教師對學(xué)生的關(guān)愛和贊賞,激勵每一位學(xué)生的發(fā)展,蘇霍姆林斯基曾說過一段話:“教育的重要任務(wù)之一就是,不要讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃,而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來!蔽野l(fā)現(xiàn),點(diǎn)燃孩子心靈的火花,就是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中,不斷地體驗(yàn)成功,快樂成長。我班的安營同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好,上課小動作多,下課經(jīng)常管不住自我,做出一些較沖動的事。但是我發(fā)現(xiàn),他對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的工作個(gè)性感興趣,愿意做值周生。但是在全班推選值周生時(shí),很多同學(xué)不一樣意他,他表現(xiàn)的情緒很低落。于是我單獨(dú)找其談心,了解了他的想法,并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床灰粯右馑鲋抵苌脑。他表示只要能做值周生,愿意改正缺點(diǎn),嚴(yán)格要求自我。于是我征求了全班同學(xué)的意見,并讓他在全班表態(tài),贏得同學(xué)們的信賴和支持。最終他當(dāng)上了值周生。

  他在擔(dān)任值周生期間,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),早來晚歸。而且在各方面嚴(yán)格要求自我。我及時(shí)地在全班肯定他的進(jìn)步,同時(shí),對他提出更高的要求。上學(xué)期末,由于換座位,安營所在的組缺少組長,我決定讓安營當(dāng)這個(gè)組長。他擔(dān)任組長期間,每一天按時(shí)收發(fā)作業(yè)。原先他自我有作業(yè)拖拉的毛病,在擔(dān)任組長期間,他的作業(yè),每次交得都十分及時(shí),錯(cuò)題改得也很及時(shí),不再用我催了。這學(xué)期初,輪到我班升旗,要推選光榮升旗手,我剛一詢問,升旗手選誰,同學(xué)們異口同聲地說:“安營進(jìn)步最大選他!卑矤I當(dāng)時(shí)有些害羞,直說:“別選我,別選我。”但是能夠看出,他的內(nèi)心是甜蜜的。應(yīng)對孩子的進(jìn)步,使我感悟到:對特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛,多一點(diǎn)情感的交流,多一點(diǎn)寬容,就能讓他站起來,大步向前走。愛是教育的起點(diǎn),是教育的手段與方法,是教育的技巧與策略,愛更是一種偉大的情感,它能創(chuàng)造新的人。

  4:作為教師,不僅僅要具有愛心,還應(yīng)具有捕捉教育契機(jī)的潛力,它是一切教學(xué)智慧和機(jī)制的藝術(shù)結(jié)晶。記得,在課堂教學(xué)中,我曾遇到過這樣一件事,由于處理得當(dāng),收到了意想不到的教學(xué)效果。那是一節(jié)語文課,一只麻雀飛進(jìn)了課堂中,這可怎樣辦呢?同學(xué)們開始下座位捉麻雀,全班一片混亂,經(jīng)過一番混戰(zhàn),麻雀最后被捉住,放回了大自然。教室里同學(xué)們最后安靜下來,大家面面相覷,等待著我的發(fā)落。此時(shí)的我剛想發(fā)作,卻又突然靈機(jī)一動,何不抓住這一難得的教育契機(jī)?于是我平靜地對同學(xué)們說:“誰能用一段話把剛才的場面描述一下。”同學(xué)們先是一愣,繼而紛紛舉手。經(jīng)過一番發(fā)言后,我說:“同學(xué)們,平時(shí)寫作文大家都覺得沒得說,沒得寫,為什么這天大家都說得這么好,句子通順,用詞準(zhǔn)確!蔽覇柕。“因?yàn)檫@天我們認(rèn)真觀察了。”“有親身體驗(yàn)。”同學(xué)們回答著!皩,只要我們留心觀察生活,就必須能寫出好的作文來。下方請同學(xué)們把剛才的所見,所說寫下來,有困難嗎?”“沒有”,“老師這太容易了”。“老師原先寫作文這么簡單,太有意思了!蓖瑢W(xué)們紛紛拿出紙筆,不一會兒,一次生動搞笑的練筆就完成了。應(yīng)對課堂上的偶發(fā)事件,教室是不可能預(yù)料或防止它的,但教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)它,以從容的態(tài)度去應(yīng)對它,并靈活機(jī)智的處理它。使課堂教學(xué)順利進(jìn)行,甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果。作為教師,應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機(jī),只有這樣,才是真正的對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育。才不愧教師這個(gè)光榮的稱號。

  人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確,教師的肩上承擔(dān)著民族的期望,教師的雙手托起的是明天的太陽。我作為一名在普教系統(tǒng)工作14年的教師,在實(shí)施素質(zhì)教育的這天,深深地懂得自我所肩負(fù)的職責(zé),更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師,就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作,用愛去育人,是我一生的追求。

小學(xué)班主任主要事跡11

  我1993年7月畢業(yè)于香山師范學(xué)校,在香山小學(xué)擔(dān)任語文教學(xué)工作,兼任班主任。自任教以來,我責(zé)任意識強(qiáng),奉獻(xiàn)精神好,課改勁頭足,教學(xué)思路新,教學(xué)方法好,教研效果佳,教學(xué)成績優(yōu),能潛心研究小學(xué)語文教學(xué),在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法,在教中研,研中改,教研相長,積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn),以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),課內(nèi)課外相結(jié)合,理論實(shí)踐相結(jié)合,注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神,創(chuàng)新學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,在全校已得到廣泛認(rèn)可并大力推廣。能積極參加各種教研活動,承擔(dān)各類教學(xué)公開課,撰寫教學(xué)論文,參與省市教研課題研究。我積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己的頭腦,注重吸取教研教改前沿信息,在教學(xué)中注意突出學(xué)生的主體地位,大膽實(shí)踐素質(zhì)教育理論。將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上,在執(zhí)教中教好書、育好人。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性,采取不同的方法,注意盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動,對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。平時(shí)與學(xué)生打成一片,了解他們的心理,做他們的知心朋友。在課堂上,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,想盡一切辦法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好子女。

  我擔(dān)任班主任工作15年中,我能創(chuàng)造性地開展班級工作,具有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。班級管理有方,有計(jì)劃、有總結(jié),重過程。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,成績高。在班級管理中,我能積極實(shí)踐“正面教育理論”,注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的良好品質(zhì)。教書與育人并舉,嚴(yán)格要求學(xué)生,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不敬的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。我注意在實(shí)踐中養(yǎng)成學(xué)生道德觀念。通過各種社會實(shí)踐活動,培育了學(xué)生基本的道德觀念,取得了良好的社會效應(yīng)。注意在生活中錘煉學(xué)生道德品質(zhì)。通過長期的公民道德教育,我所帶班級學(xué)生整體德、智、體諸方面發(fā)展全面,集體責(zé)任感強(qiáng),學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正,班級學(xué)生整體社會行為習(xí)慣好,養(yǎng)成了班級文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌。

  工作中,我能積極指導(dǎo)培養(yǎng)年輕教師多人,使他們脫穎而出,多次獲得省、地、縣的獎勵。并堅(jiān)持多年出滿勤。

  我就是這樣一個(gè)普普通通的教師,十幾年如一日,勤勤墾墾地工作,孜孜不倦地追求著,用自己堅(jiān)實(shí)的肩膀托起學(xué)生明天的太陽。

小學(xué)班主任主要事跡12

  班主任需要多花心思,多了解,多觀察,多動腦。我從畢業(yè)參加工作至今,一直擔(dān)任班主任工作,深深感受到管理班級,引導(dǎo)學(xué)生得用“心”,會用“心”。即對學(xué)生有“愛心”,能“操心”,有“耐心”和“真誠之心”,對班干部有“放手之心”,與科任教師有“協(xié)作之心”,對家長有“熱情之心”,對自己培養(yǎng)“進(jìn)取心”。有了這些“心”,班級就好管理了。

  一、愛心

  六年前,當(dāng)我以班主任的身份第一次上講臺,心里非常緊張不安?僧(dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時(shí),我的窘迫消除了,我的靈魂與心靈受到強(qiáng)烈的沖擊,原來做一名老師是這么的光榮。我不由地在心里對他們產(chǎn)生了愛。數(shù)周工作下來后,我逐漸意識到擁有愛每位孩子的心,是管理好班級的重中之重。作為一個(gè)班主任,接觸學(xué)生的時(shí)間最長,生活在學(xué)生中間,與學(xué)生傾心談話,深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子,而是全部學(xué)生。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常,如“你在家最喜歡做什么?”“天氣冷了,你多穿衣服了嗎?”“最近進(jìn)步很大,請繼續(xù)努力!”與學(xué)生交談溝通,讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情,家人般的關(guān)愛,從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問題,學(xué)生樂于接受我的教育、引導(dǎo)。真的,把愛心給了學(xué)生,學(xué)生喜歡你,也就喜歡你所教的學(xué)科,對其產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)的效果當(dāng)然好,學(xué)生也信服你這個(gè)班主任,班級就好管理了.

  二、操心

  班主任管理班級需要操心。有人說班主任是世界上“最小的主任”,可這“最小的主任”管的事卻特別多,班級的衛(wèi)生、紀(jì)律,學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女,頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說敢做。我們班的孩子的特點(diǎn)也很明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己,自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)也存在一些問題。例如:驕傲、嬌氣、以自我為中心,喜歡表揚(yáng),聽不了批評,不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn),我在班級組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在此基礎(chǔ)上開展了“人人爭先進(jìn)”的評比活動,以此鼓勵、強(qiáng)化文明行為,良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這個(gè)活動從“文明”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長”五個(gè)方面進(jìn)行評比。每個(gè)方面都制定比較詳細(xì)的要求,如“文明”就是言行舉止要得體,與人交往有禮貌;“守紀(jì)”就是課前準(zhǔn)備好,上課不挨批,集體活動守紀(jì)律就可以得到;而“好學(xué)”是每個(gè)學(xué)生都有自己設(shè)計(jì)的積分表,把自己在平時(shí)學(xué)習(xí)和測試中得到的成績記上,讓孩子們相互觀摩,暗暗競爭,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,取得了較好的效果;“勤勞”,主要指在衛(wèi)生值日,公益活動和社會實(shí)踐中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任務(wù),起榜樣作用;“特長”,是指同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好,成立活動小組,再聘請相關(guān)學(xué)科老師為指導(dǎo)教師,積極開展活動,這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采,也豐富了班級的課外活動.良好的班風(fēng)已形成,給學(xué)生營造了一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,在學(xué)校文明班級的評選中,多次獲獎。

  三、耐心

  我們經(jīng)常聽到老師抱怨:“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”,“如今的孩子太不懂事“等等。這也難全怪孩子,因?yàn)楫?dāng)今社會,孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息,影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心。有時(shí)說了一遍不行說兩遍,說了兩遍不行再說一遍,講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。

  四、真誠之心

  班級管理需要“真心”“誠心”,使學(xué)生覺得老師做的一切都是為了自己成長。這就需要班主任能不分厚薄地對待學(xué)生,平時(shí)要多與學(xué)生談心,要多注意學(xué)生的舉止言行,掌握他們的思想變化,一旦發(fā)現(xiàn)問題苗頭后,就要進(jìn)行教育引導(dǎo),以幫助他們健康成長。每個(gè)班級都有拔尖學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對于后者,我并沒有放棄他們,而是因材施教,采用各種不同的方法,教育他們?nèi)绾巫鋈,做好人,向他們講先成人后成材的道理。并且經(jīng)常給這些學(xué)生家長打電話,這樣做一方面對家長產(chǎn)生促進(jìn)作用,對孩子有信心。另一方面使學(xué)生覺得自己受老師的重視從而樹立自信心。

  五、放手之心

  班級管理要搞好,光靠班主任個(gè)人是不行的。因?yàn)橐粋(gè)班級主要的活動都是學(xué)生之間活動,主要的關(guān)系也是學(xué)生之間的關(guān)系,要想了解學(xué)生,要想真正了解一個(gè)班級,就必須深入到學(xué)生之中,在這方面,班干部有著特殊的優(yōu)勢,所起的的作用顯得非常重要。因此,班主任要有“放手之心”,即大力培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,讓他們成為自己的左右手。這做好了,班級的各項(xiàng)工作就自然地好開展了,班級管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認(rèn)識了自己的身份。我經(jīng)常對班干部說:能擔(dān)任班干不是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)表現(xiàn)好而得到的一種榮譽(yù)和獎勵,也不僅是你能夠以身作則,嚴(yán)格要求自己,模范守紀(jì),主要是因?yàn)槟憔哂休^強(qiáng)的獨(dú)立工作的能力,在同學(xué)們心中有威信,大家才選你的。為了鍛煉提高班干部的能力,我?guī)ьI(lǐng)他們結(jié)合班級實(shí)際,制定各方面的管理制度,還將班費(fèi)交給班委會管理,放心地讓他們合理使用,大膽工作。我也只在必在時(shí)給他們出出主意,做些指導(dǎo)。事實(shí)上,他們的確也做到了,能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在身邊,帶領(lǐng)同學(xué)們把班團(tuán)隊(duì)活動開展的有聲有色,而很少向我問這問那!

  六、協(xié)作之心

  班級教育和管理活動要有科任教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作。不少科任教師在平時(shí)由于和學(xué)生交流不夠,了解不深,所以在對學(xué)生的評價(jià)上,往往以自己這一學(xué)科的眼光去進(jìn)行。有時(shí)因?yàn)椴粔驕?zhǔn)確全面而影響了教育效果。

  我在平時(shí)工作中就注意到這一點(diǎn),時(shí)常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況,并向他們征詢對班級管理的意見和建議,然后對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。老師之間,師生之間互相配合,感情融洽了,教學(xué)也就相長了。

小學(xué)班主任主要事跡13

  xx,女,本科學(xué)歷,20xx年畢業(yè)至今在伊金霍洛旗xx小學(xué)任職,一級教師,德育副校長,擔(dān)任一年級(2)班班主任、語文教師!鞍衙恳患椒驳氖伦龊茫褪遣黄椒;把每一件簡單的事做好,就是不簡單”是她踐行的箴言。7年來,她熱愛黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,一心撲在工作上,恪盡職守,任勞任怨,甘于奉獻(xiàn),嚴(yán)格履行教師職責(zé),深受學(xué)生喜愛、同行認(rèn)可。

  一、悉心從教。踏入工作崗位后的她,一直對自己嚴(yán)格要求,努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。她常說,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要盡職盡責(zé),上好每一堂課,不求回報(bào)。在教學(xué)工作中,她精益求精,踏踏實(shí)實(shí),并用課改理念來豐富課堂教學(xué),調(diào)動每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。

  二、盡職盡責(zé)。作為xx小學(xué)德育安全負(fù)責(zé)人,她積極投入學(xué)校新型冠狀病毒的防控工作,落實(shí)工作。接到上級通知后,立即按照指示,部署相關(guān)工作,未有半分拖延。為保障廣大師生職工身體健康和生命安全、維護(hù)正常的生活秩序和教學(xué)秩序,她結(jié)合xx小學(xué)實(shí)際情況制定了《xx小學(xué)兩案兩圖八制度》等一系列保障師生職工健康、安全的方案制度。在德育管理中,創(chuàng)新思路以落實(shí)常規(guī)工作為中心,在她的探索下,xx小學(xué)的德育實(shí)踐活動課程獲得了旗級德育優(yōu)秀成果單項(xiàng)獎。作為班主任,她始終認(rèn)為德育工作應(yīng)緊密配合學(xué)校教學(xué)工作,落實(shí)學(xué)校班級日常管理常規(guī),貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念,深入開展各項(xiàng)德育工作。這幾年她也取得了一些成績:20xx年被評為“全旗優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員”,20xx年榮獲“市級溫馨教室暨市級先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號和“旗級優(yōu)秀導(dǎo)師”榮譽(yù)稱號,20xx年榮獲伊金霍洛旗教體系統(tǒng)“三八紅旗手”榮譽(yù)稱號。

  近觀眼前滿目春,放眼遠(yuǎn)處春更濃。要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績,讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),只有撲下身子,把每一件平凡的事做好,并且不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績,她不會停步,決心把自己的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!

小學(xué)班主任主要事跡14

  xxx,1965年7月出生于江西省進(jìn)賢縣,本科學(xué)歷,從事教育三十一年,從事班主任工作三十年,班主任工作做得有聲有色,具有較強(qiáng)的班主任工作藝術(shù)和技藝,具有先進(jìn)的育人理念和較高的班級管理水平。其熱愛班級管理工作,模范履行自己的崗位職責(zé),能做到關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)。

  個(gè)人風(fēng)采:xxx從事教育教學(xué)工作三十余載,在教育教學(xué)中,一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,所任教的初中數(shù)學(xué)科目,多年來,在同年級同科目的多次質(zhì)量測試中,所帶班級成績一直名列第一。xxx幾年來如一日,不管是刮風(fēng)還是下雨,一直嚴(yán)格要求自己,從未遲到早退,從未曠過一天工,年年出滿勤。教學(xué)工作中,為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,該同志從七年級開始,就組織學(xué)生成立興趣小組。如,數(shù)學(xué)興趣小組成員由5-10位同學(xué)組成,每天由1-2位同學(xué)挑選出最有技巧、最有挑戰(zhàn)性,高于課本,但又能不超出課本的1-2個(gè)問題,活動課公布在黑板上,讓全班同學(xué)探究、討論,第二天活動課由出題人公布講解答案,且要求全班同學(xué)每天用筆記本記錄問題和答案。這樣經(jīng)過日積月累,慢慢地班上就逐漸形成了一種講學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。

小學(xué)班主任主要事跡15

  xxx,男,回族,中共黨員,生于1972年3月。1991年7月畢業(yè)于平?jīng)鰩煼叮?月30日取得本科學(xué)歷。自1991年7月至今,在華亭縣東華小學(xué)任高年級語文教學(xué),班主任,思品課教學(xué)。

  xxx能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事來,堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的教育路線和方針政策政策,以身作則,為人師表,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻(xiàn),講政治,講正氣,顧大局,識大體,深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評。7月被學(xué)校評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

  在教學(xué)實(shí)踐中,敬業(yè)意識強(qiáng),奉獻(xiàn)精神好,課改勁頭足,教學(xué)思路新,教學(xué)方法好,教研效果佳,教學(xué)成績優(yōu),能潛心研究小學(xué)語文教學(xué),在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法,在教中研,研中改,教研相長,積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn),以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),課內(nèi)課外相結(jié)合,理論實(shí)踐相結(jié)合,注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。初步探索出了“自學(xué)質(zhì)疑——篩選問題——合作學(xué)習(xí)、反饋歸納——升華創(chuàng)新”的創(chuàng)新學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,在全校已得到廣泛認(rèn)可并大力推廣。能積極參加各種教研活動,承擔(dān)各類教學(xué)公開課,撰寫教學(xué)論文,參與省市教研課題研究。參與的省十五規(guī)劃研究課題《在實(shí)施素質(zhì)教育中如何將德育和政治思想教育放在首位》已結(jié)題,參與的省級課題《探索輕負(fù)高效的途徑和方法》已順利開題。xxx能積極學(xué)習(xí)《課程新標(biāo)準(zhǔn)》,用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己的頭腦,注重吸取教研教改前沿信息,在教學(xué)中注意突出學(xué)生的主體地位,大膽實(shí)踐素質(zhì)教育理論。將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上,在執(zhí)教中教好書、育好人。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性,采取不同的方法,注意盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動,對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。平時(shí)與學(xué)生打成一片,了解他們的心理,做他們的知心朋友。在課堂上,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,想盡一切辦法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步,xxx還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好子女。任六年級二班語文教學(xué),周授課18節(jié),期授課320節(jié),在全縣畢業(yè)會考中,及格率100%,優(yōu)秀率100%,居全縣第二名;任四年級一班語文教學(xué),周授課18節(jié),期授課320節(jié),及格率100%,優(yōu)秀率89%,超額完成教學(xué)任務(wù);任五年級一班語文教學(xué),周授課18節(jié),期授課320節(jié),及格率100%,優(yōu)秀率98.4%,綜合成績94.78,超額完成教學(xué)任務(wù)。任六年級一班語文教學(xué),周授課18節(jié),期授課320節(jié),及格率100%,優(yōu)秀率96.83%,綜合成績97.61,名列同級五個(gè)教學(xué)班第一。多年來,所帶班級品優(yōu)率、安全率、遵紀(jì)守法率、鞏固率均達(dá)100%。

  xxx擔(dān)任班主任工作20xx年,能創(chuàng)造性地開展班級工作,具有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。班級管理有方,有計(jì)劃、有總結(jié),重過程。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,成績高。在班級管理中,xxx能積極實(shí)踐“正面教育理論”,注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的良好品質(zhì)。教書與育人并舉,嚴(yán)格要求學(xué)生,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不敬的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。注意在活動中滲透道德教育。自“依德治國”的方針提出以來,xxx經(jīng)常組織以“小公民”道德建設(shè)為主要內(nèi)容的班隊(duì)會,寓教于樂,鼓勵學(xué)生集體參與,共同接受教育。發(fā)起并組織的“公民道德”演講比賽,以“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德”為內(nèi)容,以學(xué)生喜聞樂見的小品、快板、相聲、歌曲為形式,在學(xué)校迅速掀起學(xué)背“公民道德三字歌”的學(xué)習(xí)高潮。注意在實(shí)踐中養(yǎng)成學(xué)生道德觀念。xxx經(jīng)常組織學(xué)生積極開展各類宣傳、實(shí)踐活動,先后清除縣體育嘗濱河路垃圾,擦拭城區(qū)電話亭,為東華敬老院老人獻(xiàn)歌獻(xiàn)舞、打掃衛(wèi)生,進(jìn)行禁煙宣傳,培育了學(xué)生基本的道德觀念,取得了良好的社會效應(yīng)。注意在生活中錘煉學(xué)生道德品質(zhì)。通過長期的公民道德教育,xxx所帶班級學(xué)生整體德、智、體諸方面發(fā)展全面,集體責(zé)任感強(qiáng),學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正,班級學(xué)生整體社會行為習(xí)慣好,長期自覺幫助班內(nèi)聽力嚴(yán)重缺陷的張重陽同學(xué)搞好學(xué)習(xí),幫扶患小兒麻痹后遺癥的賈永強(qiáng)同學(xué)上下樓、去衛(wèi)生間、參加體育鍛煉,真正體現(xiàn)了班級文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌。

  近年來,xxx所帶的班級在11月16日獲校數(shù)學(xué)競賽五年級“團(tuán)體總分”第一名;在10月20日獲校作文競賽五年級“團(tuán)體總分”第一名;在4月20日獲校作文競賽五年級“團(tuán)體總分”第一名;在4月13日獲校春季田徑運(yùn)動會“精神文明”獎;在11月28日獲校籃球比賽五年級男子冠軍;在11月28日獲;@球比賽五年級女子冠軍;在9月5日獲校二零零三至二零零四學(xué)年第一學(xué)期“教室凈美化”評比年級組第一名;在2月26日獲校二零零三至二零零四學(xué)年第二學(xué)期“教室凈美化”評比年級組第一名;學(xué)生遵紀(jì)守法率達(dá)100%;班級各項(xiàng)獲獎蟬聯(lián)同年級第一,班內(nèi)學(xué)生在校內(nèi)外獲獎和發(fā)表作品多。在6月xxx被學(xué)校評為“模范班主任”,xxx所帶班級五年一班被華亭縣團(tuán)委、婦聯(lián)、教育局授予全縣“小公民道德建設(shè)示范班”,xxx所帶班級六年一班被推薦為市級“紅旗中隊(duì)”。

  xxx能積極指導(dǎo)培養(yǎng)年輕教師馬偉等人,使他們脫穎而出,多次獲得盛地、縣的獎勵。并堅(jiān)持出全勤,多年出勤率在99.8%以上。

  xxx就是這樣一個(gè)普普通通的教師,十幾年如一日,勤勤墾墾地工作,孜孜不倦地追求著,用自己堅(jiān)實(shí)的肩膀托起學(xué)生明天的太陽。

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