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班主任師德主要事跡

時(shí)間:2024-06-08 14:53:27 毅霖 事跡材料 我要投稿

班主任師德主要事跡范文(通用12篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)事跡,肯定對(duì)各類事跡都很熟悉吧,根據(jù)事跡的性質(zhì),可分為正面典型材料和反面典型材料。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?下面是小編為大家收集的班主任師德主要事跡范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

班主任師德主要事跡范文(通用12篇)

  班主任師德主要事跡 1

  李xx,中共黨員,白石溝小學(xué)教師。1984年3月參加工作,曾在九股樹(shù)鄉(xiāng)中心小學(xué)任教8年,1991年9月調(diào)入九股樹(shù)鄉(xiāng)三川小學(xué)任教,期間一直擔(dān)任班主任、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員,1997年3月至02年5月任三川小學(xué)校長(zhǎng),03年2月至今在白石溝小學(xué)任教。

  一、關(guān)愛(ài)學(xué)生,塑優(yōu)秀人才

  歲月匆匆,她在教師崗位上已經(jīng)過(guò)了九千多個(gè)日日夜夜,經(jīng)歷了許多的辛酸苦辣。但是,她之所以一如既往的勤勤懇懇,愛(ài)崗敬業(yè),執(zhí)著不懈的追求,是因?yàn)樗龑?duì)教育事業(yè)深深地愛(ài),是因?yàn)樗w會(huì)到了一個(gè)教師所存的幸福和快樂(lè)。

  二十七年來(lái),她一直擔(dān)任班主任工作。眾所周知,班主任工作千頭萬(wàn)緒,責(zé)任重大,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是班主任義不容辭的責(zé)任。她把每一個(gè)學(xué)生都看作是自己的孩子,經(jīng)常深入到學(xué)生中間,和他們促膝談心,問(wèn)寒問(wèn)暖,無(wú)微不至。

  一天早晨,北風(fēng)呼呼地吹著,是立冬以來(lái)第一個(gè)冷天。劉青虎同學(xué)捂著肚子,哭著說(shuō)肚子疼,她馬上扶著他去衛(wèi)生室。一量體溫38度。打了針,拿了藥,特意給他買了面包。在回學(xué)校的路上,她們邊走邊聊,從學(xué)習(xí)談到家庭。囑咐他爸爸媽媽很辛苦,現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后一定要孝敬他們;匦:,服侍他吃了藥,又送他回宿舍休息,李老師才放心的去上課。去年冬天的一個(gè)下午,她正準(zhǔn)備做飯,有學(xué)生說(shuō)卯龍麗生病了,她立即跑到宿舍用手一摸:好燙,一量體溫38.8度,立刻送往衛(wèi)生室,讓醫(yī)生再量還是38.8度,便馬上打點(diǎn)滴,李老師給孩子的家長(zhǎng)打電話,但父母不在家,她便一直陪在身邊,醫(yī)生感動(dòng)的說(shuō):“你像媽媽一樣愛(ài)自己的學(xué)生!贝蛲赆槪退厮奚岱怂,讓孩子躺下后她才去做飯,晚上還去看了幾次。直到退燒了,她才放心地離去。很多時(shí)候?qū)W生生病,就在教室嘔吐,每次她都是耐心的給他們打掃嘔吐物。

  對(duì)于家庭困難的學(xué)生,她總是特別的關(guān)照。一方面給予一些力所能及的幫助,同時(shí)及時(shí)向?qū)W校反映情況尋求社會(huì)救助。因?yàn)樗,只有?ài)孩子才能更好的教育孩子,作為一名教師就應(yīng)該用自己博大的愛(ài)去溫暖每一名學(xué)生,增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

  今年,她所教的班級(jí)中幾位男生,非常的調(diào)皮,上課沒(méi)精神、成績(jī)上不去,不僅在班里經(jīng)常打鬧,還在宿舍喝酒、打牌。針對(duì)此情況,她及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,發(fā)現(xiàn)他的家長(zhǎng)有的在外忙生意,有的外出打工,沒(méi)時(shí)間管他,尤其午休時(shí)間,無(wú)人看管。學(xué)生自制力差,貪玩不休息,還經(jīng)常跑到外面惹事。有的家長(zhǎng)知道后只是采用簡(jiǎn)單粗暴的打罵方式,不能解決根本問(wèn)題。針對(duì)此情況,她和這些孩子的家長(zhǎng)交流、談心,并主動(dòng)和孩子們一起活動(dòng),跟他們交朋友。給他們解決生活中的實(shí)際困難,僅僅幾周的時(shí)間里,他們判若兩人,學(xué)習(xí)勁頭足了,成績(jī)提高了,和同學(xué)的關(guān)系也改善了。在這段時(shí)間里,她特別關(guān)注這幾個(gè)孩子,課堂上多讓他們回答問(wèn)題,只要發(fā)現(xiàn)一星一點(diǎn)的閃光,就拿起表?yè)P(yáng)的武器。他們的轉(zhuǎn)化也帶動(dòng)了一批學(xué)困生,使這個(gè)班充滿了和諧。

  站在孩子們的面前,看著一張張笑臉,聽(tīng)著那一聲聲童稚的問(wèn)候,她感到了無(wú)比的快樂(lè)與幸福!皭(ài)”源于高尚的師德,“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。是啊,李老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是不求任何回報(bào)的。只要學(xué)生們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),李老師就心滿意足了。

  每當(dāng)教師節(jié)或者別的節(jié)日,其他班的學(xué)生總是買一些禮物送給老師,來(lái)表達(dá)他們對(duì)老師的愛(ài)。她的學(xué)生們卻是獨(dú)出心裁,寫一封信或自己做一張卡片……他們知道老師不喜歡亂花錢。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,她的辦公桌上總是堆滿了學(xué)生們的祝福。今年她所教的畢業(yè)班里每一位同學(xué)都給她寫了贈(zèng)言,做的卡片各種各樣:有千紙鶴、風(fēng)箏、小船、飛機(jī)......看著學(xué)生們精心制作的禮物,情感真摯,純真童稚的語(yǔ)言,李老師欣慰的笑了,因?yàn)檫@就是愛(ài)的回報(bào)。

  二、愛(ài)崗敬業(yè),矢志不渝

  我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不行”。在日常教學(xué)中,她要求學(xué)生做到的,首先保證自己做到:要求學(xué)生不遲到,自己總是在上課前準(zhǔn)時(shí)到門口候課;要求學(xué)生7:20進(jìn)教室,她每天提前進(jìn)教室;要求學(xué)生講文明懂禮貌,平時(shí)她非常注意自己的行為舉止、言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。老師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的素質(zhì),進(jìn)而影響著學(xué)校的校風(fēng)!皩W(xué)高為師,身正為范”,用自身榜樣的作用和人格魅力讓學(xué)生佩服,從而成為學(xué)生仿效的模范!疤依畈谎,下自成蹊”,相信合格的教師才能塑造合格的學(xué)生。

  “為了孩子的一切,為了一切的孩子”是她從事教育教學(xué)工作所追求的目標(biāo)。二十七年來(lái),她把自己全部的愛(ài)給了她的學(xué)生——這些可愛(ài)的孩子們。可以說(shuō)她對(duì)得起她所選擇的太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),對(duì)得起她的學(xué)生們。至今,她堅(jiān)持住校,也從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽约旱氖螺p易的耽誤一節(jié)課,她的家人為此做出了很大的犧牲。因?yàn)楣ぷ髅,兩位老人?生日都改到星期天過(guò);還記得08年農(nóng)歷4月初8是爸爸84歲高齡的壽辰,本該給他老好好祝祝壽,可不巧的是那天正好周一,她所帶的又是畢業(yè)班,為了不耽誤學(xué)生的課,她和哥姐們商量,決定提前到周日給父親過(guò)生日,但生日那天還是去了不少客人,誰(shuí)曾想偏偏遇上了多年罕見(jiàn)的大地震。正當(dāng)媽媽去收拾碗筷之時(shí),只聽(tīng)“嘩”的一聲屋子的吊頂垮了要不是表哥一把將媽媽拽出門外。她將永遠(yuǎn)失去了最愛(ài)她的媽媽?因?yàn)楣ぷ髅,婆婆膽結(jié)石輸液十幾天她都沒(méi)抽出一點(diǎn)時(shí)間去陪陪;因?yàn)楣ぷ髅,她走娘家只是吃一頓晌飯,板凳還沒(méi)坐熱就得走;關(guān)心丈夫只能通過(guò)電話噓寒問(wèn)暖;孩子在學(xué)校生病了,就讓親屬去幫忙照料……因?yàn)樾睦锟偸欠挪幌滤哪切⿲W(xué)生。李老師想起這些,心里很難受,覺(jué)得對(duì)不起家人,但是她卻無(wú)愧于“光榮的人民教師”這一稱號(hào)。

  在工作中,李老師顧全大局,服從學(xué)校安排,一切以集體利益為重。截止到現(xiàn)在,她已經(jīng)送了十九屆畢業(yè)班,每次接過(guò)一個(gè)班,自己都要花很長(zhǎng)時(shí)間去熟悉學(xué)生,而每次接過(guò)的學(xué)生又總是參差不齊,優(yōu)生少差生多,學(xué)生也沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了改變現(xiàn)狀,她在教學(xué)中不知費(fèi)了多少心力,把每個(gè)學(xué)生的情況摸清楚因材施教的同時(shí),讓優(yōu)差生結(jié)成對(duì)子。有些優(yōu)生有驕傲情緒,對(duì)差生不耐煩,動(dòng)不動(dòng)講著題就耍脾氣。她及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)給予正確引導(dǎo),特差的學(xué)生就自己抽時(shí)間輔導(dǎo)。今年九月根據(jù)局里安排我校要去一名老師到略陽(yáng)最寒冷的郭鎮(zhèn)中心小學(xué)去支教,正當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)為難之時(shí),李老師自告奮勇去支教。替學(xué)校解決了一大難題。

  做一名合格的人民教師是李老師無(wú)怨無(wú)悔的人生選擇。這些年來(lái),辛勤的付出換來(lái)碩果累累,她的學(xué)生遍布各行各業(yè),在西安創(chuàng)業(yè)成功的兩位企業(yè)老總,每年春節(jié)都回到略陽(yáng)看望她。

  “美好的生活是自己創(chuàng)造的,即使有一天可活,我也要用心好好創(chuàng)造。”這是李老師的口頭禪,在她看來(lái),有花有果、有笑有淚、有苦有樂(lè)的生活是優(yōu)美的、高貴的。她也會(huì)以更加飽滿的熱情投入到教書育人的神圣事業(yè)中來(lái),讓每一個(gè)學(xué)生的心田得到她無(wú)私的愛(ài)的滋潤(rùn)。

  班主任師德主要事跡 2

  當(dāng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要我將自己的事跡寫成演講稿的時(shí)候,我的心情是忐忑的;當(dāng)我上網(wǎng)查閱師德先進(jìn)事跡的時(shí)候,我覺(jué)得自己是平凡而平庸的;面對(duì)職業(yè)教育的滾滾洪流和學(xué)院的平穩(wěn)快速發(fā)展,感覺(jué)自己是渺小的。我的成績(jī)不夠輝煌,我的奉獻(xiàn)不夠突出,我的故事不夠感人,所以我無(wú)法慷慨激昂,我只是一顆路旁的小草,春去秋來(lái),代謝枯榮,在學(xué)院發(fā)展和學(xué)子成長(zhǎng)道路上增添一點(diǎn)綠。

  轉(zhuǎn)瞬間,十幾年過(guò)去了。十二年前,在母校夏花盛開(kāi)的季節(jié),躊躇滿志又懵懂未開(kāi)的我,懷著潔白如斯的憧憬和夢(mèng)想,跨入了長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院的三尺講臺(tái)。普通的教室、繁重的教學(xué)行政工作和調(diào)皮的學(xué)生都把我初為人師的興奮沖蕩得渺無(wú)蹤跡。

  初為人師,我擔(dān)任3個(gè)班的政治課教學(xué)任務(wù),為了一節(jié)課的出色完成,我常常設(shè)計(jì)教案、反復(fù)備課到深夜。望著滿天星斗,傾聽(tīng)夜蟲輕鳴,我常常忘記了疲倦!作為一名走上工作崗位才幾個(gè)月的年輕教師,在第一次全院教案評(píng)比中,我竟然被告知,與寥寥可數(shù)的幾位資深教師一起,我的教案被評(píng)為優(yōu)秀教案,雖然獎(jiǎng)金只有20元,但極大地鼓舞了我的工作激情。

  20世紀(jì)90年代后期,職業(yè)學(xué)校的生源素質(zhì)急劇下降,記得有人說(shuō),“中國(guó)多辦一所職業(yè)中專,就可以少建一所監(jiān)獄”,雖然提法值得商榷,但生源素質(zhì)滑坡之嚴(yán)重可見(jiàn)一斑。課堂上,個(gè)別學(xué)生批評(píng)不得,有時(shí)候也表?yè)P(yáng)不得,批評(píng)時(shí)跟老師頂嘴,個(gè)別班級(jí)在表?yè)P(yáng)某個(gè)同學(xué)的時(shí)候,會(huì)導(dǎo)致其他同學(xué)的哄笑,以至于受表?yè)P(yáng)的學(xué)生在課后找到我說(shuō),要老師以后不要表?yè)P(yáng)他。咄咄怪事,不勝枚舉,現(xiàn)實(shí)與理想之間的差距原來(lái)有那么大。

  走上工作崗位后,我即擔(dān)任一個(gè)五年制大專班的班主任,每天的工作就是查學(xué)生的自習(xí)、課堂教學(xué)、午間技能訓(xùn)練和就寢,周而復(fù)始,比時(shí)鐘還有規(guī)律,可有的`學(xué)生似乎并不領(lǐng)情,驕橫者有之,冷漠者有之,多疑者有之挑戰(zhàn)教師權(quán)威者有之……我失望了,有時(shí)候甚至覺(jué)得已經(jīng)絕望,覺(jué)得付出沒(méi)有得到回報(bào),覺(jué)得自尊受到了傷害,覺(jué)得那是一群扶不起的阿斗……我決定奮起,走出失敗的陰?kù)\,重新設(shè)計(jì)人生道路,步入屬于自我的“燦爛”新生活。我通宵達(dá)旦地復(fù)習(xí),爭(zhēng)取早日考上研究生,跳出“牢籠”。“沒(méi)覺(jué)得這些調(diào)皮學(xué)生也有可愛(ài)的一面?”一位年長(zhǎng)教師問(wèn)我。是啊,這些學(xué)生留給我的怎么都是驕橫、狂妄、冷漠、自私的陰暗面呢?難道就沒(méi)有閃光點(diǎn)和陽(yáng)光的一面呢?是學(xué)生不懂得愛(ài),還是我給予他們的關(guān)愛(ài)不夠?就像常抱怨觀眾不懂得欣賞的演員不是優(yōu)秀的演員一樣,責(zé)怪學(xué)生不通人情的老師也不是好老師。人就是一面鏡子,你能從對(duì)方看清自己,也許,是我的偏狹和過(guò)于簡(jiǎn)單的工作方式造成了師生之間難以逾越的鴻溝。

  我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門,我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn),每一扇門的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開(kāi)啟,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。

  自習(xí)課上,我?guī)c學(xué)生一起學(xué)習(xí),相互交流讀書體會(huì)和學(xué)習(xí)心得;課堂上貼近八零后的生活,重點(diǎn)結(jié)合長(zhǎng)沙市、湖南省的實(shí)際講解知識(shí),引起學(xué)生的共鳴;學(xué)生生病,不管多晚我都會(huì)打車送學(xué)生去醫(yī)院并墊付醫(yī)藥費(fèi)、陪護(hù),直至病情緩解……

  世上有很多東西給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,那就是愛(ài)。愛(ài),不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是辛勤勞動(dòng),是自我犧牲。真誠(chéng)的付出和愛(ài)心的澆灌,終于破除了我和學(xué)生之間的堅(jiān)冰。

  記得,一次偶然,我的腳踝嚴(yán)重受傷,很多學(xué)生都涌到我的病床前噓寒問(wèn)暖,幫我燒開(kāi)水者有之,打掃衛(wèi)生者有之,整理書桌和書架者有之,甚至有學(xué)生說(shuō)“老師,你的被子臟了,你把它拆掉,我拿回去要我媽媽給你洗”……

  記得,我生病的時(shí)候,辦公室門口放了一個(gè)盛滿熱氣騰騰雞湯的保溫飯,下面壓著一張“祝曾老師早日康復(fù)”的未署名紙條。

  還記得,學(xué)生們?cè)跇窍马斨罴僖雇淼奈孟x叮咬,等我聽(tīng)完英語(yǔ)聽(tīng)力磁帶后,邀請(qǐng)我參加學(xué)生的生日party。

  還記得,學(xué)生向我傾訴家庭矛盾時(shí)的潸然淚下,與我分享找到理想的就業(yè)單位時(shí)的歡欣喜躍。

  ……

  我感到自己和活潑率真的學(xué)生們?nèi)跒榱艘惑w,我感到我對(duì)學(xué)生的愛(ài)和學(xué)生對(duì)我的愛(ài)一樣不可分割,越來(lái)越深切地感到工作的愉悅輕松。

  十幾年間,我的工作從教學(xué)、班級(jí)管理—專職教學(xué)—教學(xué)管理輾轉(zhuǎn)變化,變換的是工作性質(zhì)和工作地點(diǎn),不變的是工作單位和對(duì)學(xué)生的愛(ài)心。

  一位畢業(yè)近五年的學(xué)生打電話向我求助,她因產(chǎn)假后不能找到合適的工作,請(qǐng)我?guī)兔φ乙环蓦x家近的適合照顧家的工作,后陸續(xù)又有數(shù)名學(xué)生托我介紹工作,社會(huì)人際資源本就不廣的我托親朋好友相助,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),幾乎遂人愿。朋友們有的說(shuō)我是救助站的,有的說(shuō)我是只老母雞,小雞遇到困難或危險(xiǎn)的時(shí)候總會(huì)想到我,我覺(jué)得這是做老師的榮耀,是他人對(duì)我的一種贊揚(yáng)和褒獎(jiǎng)。

  關(guān)愛(ài)不等于放縱和無(wú)原則的包容。在一次師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)上,一位教師提出對(duì)學(xué)生應(yīng)愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。

  曾經(jīng)有這么一位學(xué)生,深得領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng),推薦到我辦公室勤工儉學(xué),活潑開(kāi)朗、勤勞務(wù)實(shí)的他很快得到大家的認(rèn)同和接納,一次偶然的機(jī)會(huì),有學(xué)生檢舉他改成績(jī)謀取獎(jiǎng)學(xué)金,調(diào)查證實(shí)確實(shí)是他利用在我部門勤工儉學(xué)的便利,私自改了成績(jī)。在痛愛(ài)交加的同時(shí),我對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng),并在他以后在校期間的表現(xiàn)給予實(shí)時(shí)關(guān)注和指導(dǎo),不因?qū)W生的一時(shí)犯錯(cuò)而掩蓋了其閃光的一面。

  曾經(jīng)有這么一位學(xué)生,在一次考試中有夾帶作弊的企圖,被帶到我辦公室時(shí),我對(duì)她曉以利害,強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律的同時(shí),分析她違紀(jì)的心理狀態(tài)。這位女學(xué)生家庭貧困,希望能考好拿到獎(jiǎng)學(xué)金以便減輕家庭負(fù)擔(dān)。我再按規(guī)定處理的同時(shí),做好她的思想工作,并要求她在第幾學(xué)期要取得什么成果。第二學(xué)期,一位女生興高采烈地跑到我辦公室,高興地告訴我,她已取得了導(dǎo)游證,后來(lái)又陸續(xù)得知她順利地通過(guò)了英語(yǔ)三級(jí)和四級(jí)的考試。幸福掛在她稚氣未脫的臉上,溫暖了每一個(gè)在場(chǎng)教師的心。

  類似的事例,在我院當(dāng)中比比皆是,我只是學(xué)院中平凡普通的一員。參天大樹(shù)固然可欽可敬,因?yàn)榭梢愿吒咴谏峡吹酶h(yuǎn),可以為他人遮風(fēng)庇蔭,但并不是所有人都能成長(zhǎng)為大樹(shù)。小草雖然不能登高望遠(yuǎn),卻能夠固定泥沙,在職業(yè)教育的發(fā)展和莘莘學(xué)子成長(zhǎng)之路上增添一抹綠,我愿意。

  班主任師德主要事跡 3

  洪xx,女,生于1977年,二級(jí)教師。1991年8月參加工作;1998年8月如皋市進(jìn)修學(xué)校中師畢業(yè);2006年5月中央廣播電視大學(xué)大專畢業(yè);2010年9月福建師范大學(xué)學(xué)前專業(yè)本科畢業(yè)。

  參加工作二十多年以來(lái),一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線,以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的本職工作;以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作;以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。所帶的班級(jí)班貌得到領(lǐng)導(dǎo)、其他班教師和家長(zhǎng)的一致好評(píng),先后多次被評(píng)為鎮(zhèn)“從善德育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”,于2015年被如皋市教育局評(píng)為“如皋市優(yōu)秀班主任”、“如皋市骨干教師”。

  一、愛(ài)崗敬業(yè),盡心盡職。

  她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,恪守教師職業(yè)道德,敬業(yè)愛(ài)生,樂(lè)于奉獻(xiàn)。在工作中,時(shí)時(shí)以集體利益為重,虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助,團(tuán)結(jié)同志,誠(chéng)懇待人。她同時(shí)不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力提升,以愛(ài)心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、教育每一名幼兒,用先進(jìn)的教育理念、誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系,真正體現(xiàn)干一行愛(ài)一行,盡心盡職的干好本職工作。

  二、關(guān)愛(ài)幼兒,永葆童心。

  一個(gè)合格的幼兒園教師,就應(yīng)把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子,注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。她常說(shuō):老師一個(gè)微笑的贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭,在孩子們眼里都是“愛(ài)”。因此,在日常的教學(xué)中,她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問(wèn)題,寬容他們,適時(shí)幫忙他們,樹(shù)立“她和孩子一樣高”的理念,想孩子所想,急孩子所急,永葆童心。

  三、不斷學(xué)習(xí),自我完善。

  她樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,堅(jiān)持閱讀教育類《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前心理學(xué)》等專著提升自己的理論修養(yǎng),撰寫讀書筆記,經(jīng)常瀏覽圖書室的各類書籍《學(xué)前教育》、《幼教博覽》、《早期教育》等雜志來(lái)充實(shí)自己。同時(shí)積極參加省、市級(jí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在省、市合作農(nóng)村幼兒園骨干教師(南通)培訓(xùn),所撰寫的大班科學(xué)活動(dòng)《小小大力士》評(píng)析在培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)中刊登,得到全體學(xué)員的好評(píng)。參加南通市幼兒園全員培訓(xùn)評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。

  四、教育教學(xué),成績(jī)突出。

  在教育教學(xué)工作方面,能從孩子的年齡、經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路,設(shè)計(jì)精彩教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)方式上,她用心使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué),制作課件,將各科教育都滲透其中,能盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。在活動(dòng)中注意營(yíng)造一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子成為課堂的主人。

  她所執(zhí)教的大班科學(xué)《有趣的拱形》在如皋市科學(xué)賽課中獲一等獎(jiǎng)并在如皋幼教南片(白蒲鎮(zhèn)、下原鎮(zhèn)、九華鎮(zhèn))開(kāi)展公開(kāi)課;大班科學(xué)《分豆豆》在如皋市特色園展示活動(dòng)中獲得專家的一致好評(píng);中班音樂(lè)《啃蘋果》在如皋市信息技術(shù)賽課中獲一等獎(jiǎng);大班主題敘事《豐收樂(lè)》在如皋市評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);制作的課件獲南通市多媒體教育軟件比賽中獲三等獎(jiǎng)。

  近幾年輔導(dǎo)幼兒秦心怡、張錢一等在如皋市幼兒講故事比賽中均獲一等獎(jiǎng),幼兒、王子鳴等小朋友參加江蘇省繪畫比賽中獲一等獎(jiǎng)2次,二等獎(jiǎng)4次,以上比賽中她均獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

  五、教改科研,開(kāi)拓創(chuàng)新。

  課題研究:積極參與國(guó)家級(jí)、江蘇省級(jí)、如皋市課題研究。每個(gè)課題都深入思考,對(duì)課題方案的撰寫、實(shí)施、中期匯報(bào)、結(jié)題報(bào)告的撰寫等不斷學(xué)習(xí)、提煉,使得科研成果取得可喜的成績(jī)。作為課題組核心成員參與的全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“新時(shí)期家庭教育的特點(diǎn)、理念、方法研究”的子課題“農(nóng)村幼兒園隔代家庭教育指導(dǎo)的研究”已結(jié)題;作為課題組核心成員參與的江蘇省“十二五”教育科研課題《構(gòu)建幼兒園“和文化”的實(shí)踐研究》的研究已結(jié)題;作為主持人參加的如皋市微型課題《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的調(diào)查研究》、《利用民間體育游戲,促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的實(shí)踐研究》、《在幼兒一日活動(dòng)中滲透品德教育策略的研究》均已結(jié)題;《大班幼兒早期閱讀習(xí)慣的'調(diào)查研究》如皋市微型課題優(yōu)秀研究評(píng)比二等獎(jiǎng)。

  論文發(fā)表:撰寫的論文《讓中華傳統(tǒng)文化成為浸潤(rùn)幼兒心靈的甘泉》發(fā)表于省級(jí)刊物《內(nèi)蒙古教育》第1期;《依托地方文化資源構(gòu)建園本“和諧”文化》發(fā)表于省級(jí)刊物《教育實(shí)踐與研究》第4期;《淺談民間體育游戲在班級(jí)活動(dòng)中的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用》發(fā)表于市級(jí)刊物《南通教育研究》第5期;《幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)探析》發(fā)表于《文科愛(ài)好者》第18期。

  論文獲獎(jiǎng):撰寫的論文《用“德”為孩子撐起了一片藍(lán)天》、《給小樹(shù)一個(gè)肥沃的土壤》獲如皋市優(yōu)秀班主任論文一等獎(jiǎng);《為孩子插上自主的翅膀》、《讓地方文化資源潤(rùn)澤幼兒生命》獲南通市教師專業(yè)成長(zhǎng)論文二等獎(jiǎng);《從生活中引入活水,在幼兒品德教育中感悟靈動(dòng)》、《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,浸潤(rùn)幼兒心靈》在江蘇省論文評(píng)比中均獲三等獎(jiǎng);《民間體育游戲與班本課程的融合》在第四屆全國(guó)幼兒園社會(huì)領(lǐng)域與教育理論論文大賽獲二等獎(jiǎng)。

  其他獲獎(jiǎng)?lì)悾鹤灾频慕掏婢摺稘L動(dòng)組合》獲南通市二等獎(jiǎng)、如皋市一等獎(jiǎng),如皋市“體彩杯”幼兒教師健美操大賽獲一等獎(jiǎng)。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上付出的是汗水和淚水,然而收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。她將用一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)孩子的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

  班主任師德主要事跡 4

  有的人說(shuō)了再做,有的人做了再說(shuō),還有的人做了也不愿說(shuō)。新化縣圳上鎮(zhèn)半山中學(xué)高級(jí)教師賀xx就是這樣一個(gè)有了突出貢獻(xiàn)也不張揚(yáng)留名的實(shí)在人。他從1983年8月參加工作開(kāi)始,一直奮斗在農(nóng)村教學(xué)第一線。大家清楚地記得:2019年3月11日準(zhǔn)備去84班上課的賀xx老師又因帶病堅(jiān)持工作,摔倒在操坪邊的排水溝里。當(dāng)師生們把他扶起來(lái)時(shí),他的臉上、手上、膝蓋上都摔破了皮,殷紅的鮮血正在往外流。此前,這位老師因病已多次摔倒在樓梯上、講臺(tái)邊,甚至平坦的操場(chǎng)上,看著鮮血滿面的老師,師生們都泣不成聲,無(wú)不為之感動(dòng),老教師賀仁習(xí)說(shuō):“我從教四十年,還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)哪一位老師如此敬業(yè)”。雖然他近年發(fā)現(xiàn)自己患有帕金森綜合癥,但他置生死于度外,始終沒(méi)有離開(kāi)三尺講臺(tái),不曾放下手中的粉筆和教鞭,把對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的執(zhí)著追求和對(duì)師生的無(wú)限關(guān)愛(ài)全部?jī)A注在工作中,把青春和汗水奉獻(xiàn)給圳上山區(qū)的教育事業(yè),使過(guò)去名不見(jiàn)經(jīng)傳的半山中學(xué)成為了現(xiàn)在遠(yuǎn)近聞名的好學(xué)校,為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了大批優(yōu)秀的初中畢業(yè)生。6月初,婁底日?qǐng)?bào)記者賀朝新慕名前往采訪,親身感受了這位愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的普通教育工作者的博大情懷。

  賀xx常說(shuō),一位好教師就要像一位好家長(zhǎng)一樣愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,一位合格的班主任就要像好師長(zhǎng)一樣善待每一個(gè)學(xué)生,他既是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。2019年上學(xué)期,初66班是當(dāng)時(shí)學(xué)校紀(jì)律最差、無(wú)人想接手的一個(gè)班級(jí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮,覺(jué)得只有賀xx才能管好這個(gè)班。找到他做工作時(shí),賀xx二話沒(méi)說(shuō),愉快地挑起了這副重?fù)?dān)。他擔(dān)任這個(gè)班的班主任后,用愛(ài)心鑄造師魂,用耐心感化玩童。與其他任課教師密切配合,嚴(yán)抓共管,整頓學(xué)習(xí)紀(jì)律,邀請(qǐng)鎮(zhèn)司法所、派出所的干警上法制課,組織學(xué)生開(kāi)展各種文體活動(dòng),寓教于樂(lè);帶領(lǐng)學(xué)生參觀國(guó)際主義戰(zhàn)士--羅盛教的故居和紀(jì)念館,給已故的黃埔名將方鼎英、抗日名將陳正湘掃墓,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,提高他們學(xué)習(xí)的興趣。不到兩個(gè)月,這個(gè)班的學(xué)風(fēng)大為改觀,令同事們刮目相看。2019年下期,接手84班,品學(xué)兼優(yōu)的陳善娟同學(xué)從冷江慕名趕來(lái),現(xiàn)已是年級(jí)第一。

  為了保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,賀xx想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,當(dāng)學(xué)生遇到生活困難時(shí),及時(shí)伸出援助之手,安排他們到自己家里就餐;當(dāng)遠(yuǎn)離父母的學(xué)生衣服線縫破了時(shí),他拿出自己的衣服給換上,把換下的衣服交給妻子縫補(bǔ)好,像父母一樣關(guān)心他們。有一位姓易的學(xué)生,他的母親因病早逝,父親常年在外打工不歸,他不得不和年過(guò)70的奶奶生活。易某在和社會(huì)上的'青年交往時(shí),學(xué)會(huì)了抽煙喝酒,還染上了小偷小摸的壞習(xí)慣,有次還偷走了老師辦公室的香煙,躲到廁所里抽,他奶奶對(duì)他無(wú)能為力。賀xx多次找他促膝談心,幫助他克服困難,改掉壞習(xí)慣,還和其他老師為他精心補(bǔ)課,易某的學(xué)習(xí)成績(jī)硬是趕了上來(lái),當(dāng)年順利畢業(yè),以優(yōu)異成績(jī)考上高中。還有一些類似易某的學(xué)生在賀xx的精心教育下,圓滿完成初中學(xué)業(yè),外出打工創(chuàng)業(yè)。他們回家時(shí),總是忘不了要來(lái)學(xué)?纯促Rxx老師,感謝他的培養(yǎng)和教育。

  在工作中,賀xx除了做好自己的本職工作外,還切實(shí)履行骨干教師的職責(zé),發(fā)揮傳、幫、帶作用,精心指導(dǎo)青年教師和學(xué)生參加教學(xué)比武、征文、演講比賽,鼓勵(lì)練好基本功,說(shuō)一口普通話、練好一手好字、掌握一項(xiàng)特長(zhǎng)、評(píng)好一堂課、參加一項(xiàng)文體活動(dòng),同時(shí)傾其智慧,無(wú)私教誨,讓青年教師盡快挑大梁。在他的指導(dǎo)和幫助下,劉飛、方艷林等一批年輕教師進(jìn)步很快,現(xiàn)在已成為學(xué)校`教學(xué)的主力軍。

  長(zhǎng)期滿負(fù)荷的工作使賀xx明顯地衰老了,身體狀況越來(lái)越下降,但是為了完成教學(xué)工作,讓自己的學(xué)生學(xué)有所成,他一直帶病堅(jiān)持下來(lái)。去年他又擔(dān)任了初三78班班主任,中考前的一天下午,第五節(jié)課上課鈴響了,賀xx像往常一樣拿著教材往教室里走,當(dāng)他準(zhǔn)備上樓梯時(shí),突然發(fā)現(xiàn)右腳不聽(tīng)使喚了,而且鉆心的痛,他頑強(qiáng)地扶著樓梯和欄桿,一拐一扭的走進(jìn)教室,學(xué)生們看到他艱難行走的樣子,驚訝地過(guò)來(lái)扶他。他對(duì)學(xué)生們說(shuō):“大家坐吧,我們繼續(xù)上課!蹦翘,他躬著背,堅(jiān)持把課講完。回到家里,妻子發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)不對(duì)勁,勸他趕緊找醫(yī)生檢查病情,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們也要他放下工作,檢查身體要緊?伤f(shuō):“中考在即,78班正處于節(jié)骨眼上,我離不開(kāi)呀,還是等暑假再說(shuō)吧!”就這樣,他憑借頑強(qiáng)毅力,以優(yōu)異成績(jī)送走了這一屆畢業(yè)生。

  2019年暑假,他在妻子陪同下,先到婁底中心醫(yī)院做了檢查,醫(yī)生根據(jù)他的表像斷定他患有帕金森病。為了穩(wěn)妥起見(jiàn),醫(yī)生建議他去湘雅醫(yī)院確診一下,于是他就來(lái)到湘雅醫(yī)院做了全面檢查,結(jié)果完全一樣。據(jù)醫(yī)生介紹,帕金森病又稱震顫麻痹,是中老年人最常見(jiàn)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)變性疾病。表現(xiàn)為指頭及四肢顫動(dòng)、振搖;或肢體某一部分或全部肢體不能自主運(yùn)動(dòng),迄今為止對(duì)這種病的治療尚無(wú)根治方法。

  聽(tīng)到這樣的診斷結(jié)果,賀xx頓時(shí)不知所措。因?yàn)樵诩依,他可是頂梁柱?年過(guò)80的父親兩眼幾乎失明,母親體弱多病,妻子尚無(wú)工作,小孩正在讀大學(xué),如果自己有個(gè)三長(zhǎng)兩短,這個(gè)家庭怎么辦?所教的學(xué)生怎么辦?來(lái)不及細(xì)想,不管怎樣,自己不能倒,而且要好好活下去。盡管目前尚無(wú)根治方法,但科學(xué)是向前發(fā)展的,堅(jiān)信總有一天會(huì)找到治療良方。他一邊安慰妻子,一邊尋醫(yī)問(wèn)藥,他堅(jiān)信一個(gè)人雖然無(wú)法控制生命的長(zhǎng)度,但可以追求生命的寬度。游走生死邊緣,不離三尺講臺(tái),他堅(jiān)持使命重于生命,課堂也是戰(zhàn)場(chǎng),只要還有一口氣,還有一份熱,就要發(fā)一份光,像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮著別人。

  得知賀xx身患絕癥的消息,半山管區(qū)11個(gè)村的干部和學(xué)生家長(zhǎng)紛紛前來(lái)慰問(wèn)。2019年的暑假,中考狀元方芳的父親及其本村群眾敲鑼打鼓,浩浩蕩蕩地來(lái)到賀老師家里,并送來(lái)了“折掛感師恩,成才謝母!钡腻\旗?赐膶W(xué)生家長(zhǎng)絡(luò)繹不絕,已在新化一中讀書的賀芳云家長(zhǎng)說(shuō):“賀xx老師工作負(fù)責(zé),愛(ài)學(xué)生,他有病,我們心痛”。直到現(xiàn)在,他靠服藥控制病情,但沒(méi)有耽誤過(guò)一天的工作。在記者采訪結(jié)束時(shí),賀xx自豪地說(shuō):“人有家財(cái)萬(wàn)貫,我有弟子三千;捧著一顆心來(lái),不帶遺憾而去;即使只剩下最后一滴血,也要把它灑在教學(xué)崗位上。”簡(jiǎn)短的三句話,體現(xiàn)他蔑視死神、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的豪邁氣概,也是這個(gè)優(yōu)秀教師的崇高品質(zhì)和博大胸懷的真實(shí)寫照。

  班主任師德主要事跡 5

  xx,1983年畢業(yè)于江西師院南昌分院數(shù)學(xué)系,小學(xué)高級(jí)教師,中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克一級(jí)教練員,現(xiàn)為南昌三中初二年級(jí)組長(zhǎng),歷年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,所帶班級(jí)被評(píng)為南昌市先進(jìn)班集體,教育教學(xué)論文多年來(lái)均獲省市優(yōu)秀論文獎(jiǎng),是一位模范的優(yōu)秀人民教師。

  個(gè)人風(fēng)采:

  xx每次接手班級(jí)工作后,都盡早熟悉班級(jí),根據(jù)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)制定出一個(gè)比較可行的治班方案。配好班干部,通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部,制訂責(zé)任目標(biāo),她想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。建立日常家訪制度,每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話,定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),取得家長(zhǎng)的.配合。經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見(jiàn),既全面了解學(xué)生的情況,又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,非常有利于班級(jí)管理。樹(shù)立學(xué)生典型,建立德育檔案。典型的樹(shù)立,有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去。

  班主任師德主要事跡 6

  xx,女,小學(xué)一級(jí)教師。麻丘小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任,擔(dān)任班主任工作已九年,關(guān)愛(ài)學(xué)生,愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé),嚴(yán)于律己,在班級(jí)教育教學(xué)中成績(jī)突出。2014年5月,被評(píng)為“區(qū)骨干教師”;2015年南昌市微課大賽獲得全市二等獎(jiǎng),并多次指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)市級(jí)朗誦演講比賽獲獎(jiǎng)。

  個(gè)人風(fēng)采:

  作為一位普通的青年鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,xx以自己的努力踐行了就業(yè)時(shí)的承諾,關(guān)心每位學(xué)生,奉獻(xiàn)一片愛(ài)心,深入實(shí)際了解情況,做耐心細(xì)致的思想工作。每接過(guò)一個(gè)班,她對(duì)學(xué)生的名字、愛(ài)好和特征等都很快了解得清清楚楚,就連學(xué)生的家庭狀況也都了如指掌。她時(shí)刻以“假如是我的孩子”,“假如我是孩子”的情感體驗(yàn),給予孩子們最大的寬容、理解、信任和關(guān)懷。多年來(lái),她所帶的班級(jí)總是文明、整潔,各項(xiàng)工作開(kāi)展得有條不紊,這在某種程度上也源于一個(gè)“愛(ài)”字——對(duì)事業(yè)的'愛(ài)、對(duì)孩子的愛(ài)。她把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日,嵥榉彪s的工作中,全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。我尊重每一位學(xué)生,從不挖苦諷刺他們,請(qǐng)學(xué)生承擔(dān)任務(wù)時(shí),也采用詢問(wèn)、商量的口吻進(jìn)行;教育學(xué)生要搞好團(tuán)結(jié),首先和學(xué)生交知心朋友,經(jīng)常與學(xué)生交換各自喜歡的圖書,交流喜愛(ài)的電視節(jié)目等。

  班主任師德主要事跡 7

  xx,1995年8月參加工作,本科學(xué)歷,小學(xué)一級(jí)教師,中共黨員。自參加工作以來(lái),一直在一線工作。參加工作21年了,她始終堅(jiān)持以教師的道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,工作上顧全大局、勇挑重?fù)?dān);業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),不斷追求,是一位深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信任的教師。

  個(gè)人風(fēng)采:

  自參加工作以來(lái),xx一直嚴(yán)格要求自己,注重自己的言行舉止,從點(diǎn)滴小事潛移默化地影響學(xué)生。生活中的她,樂(lè)觀向上,以豁達(dá)的.胸懷迎接每一天。工作中的她,總是以自我的言行來(lái)影響、感化學(xué)生,學(xué)生就是老師的影子,學(xué)生學(xué)著她的樣子布置班級(jí)、組織活動(dòng)。平日里,在xx老師的指導(dǎo)下,孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)心、照顧他人,有問(wèn)題不會(huì)解決了,便主動(dòng)講解幫助,真正地體現(xiàn)了良好的班級(jí)風(fēng)氣。她處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到,例如要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)不遲到,她便從不遲到,而且每天第一個(gè)到校。她要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,那么只要她見(jiàn)到紙屑、垃圾就隨手撿起,并帶領(lǐng)學(xué)生做好值日工作。值日生每日一換,但xx老師卻是永遠(yuǎn)的值日生,她用自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化地影響著學(xué)生。

  班主任師德主要事跡 8

  xx,27歲,大學(xué)本科學(xué)歷,中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,現(xiàn)任xx縣xx中學(xué)教師,擔(dān)任初二雙師教學(xué)實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)教師和班主任、同時(shí)兼任初二數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)和黨小組長(zhǎng)。自2011工作以來(lái),曾多次獲“校優(yōu)秀教師”、“校優(yōu)秀班主任”“縣優(yōu)秀黨員”稱號(hào),在縣綜合素質(zhì)大賽和縣B類學(xué)校解題大賽獲一等獎(jiǎng),論文曾獲省一等級(jí)獎(jiǎng),在校黨小組各類活動(dòng)比賽中也多次獲獎(jiǎng)項(xiàng)。在擔(dān)任班主任期間,所帶班級(jí)成績(jī)一向名類前茅。作為一名年輕教師,憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈職責(zé)感,把自我的愿望和抱負(fù)都傾注在我所熱愛(ài)的事業(yè)上:憑著一腔矢志不渝的信念和熱情,把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng),對(duì)本職工作的熱愛(ài),對(duì)民族團(tuán)結(jié)的熱心,全部默默溶鑄于自我從事的事業(yè)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的教育方針,在工作和生活中本著學(xué)生和學(xué)校的利益為重,為了每個(gè)孩子成長(zhǎng),為了國(guó)家的未來(lái),吃苦在前,享受在后,克己奉公,積極貢獻(xiàn)。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對(duì)待工作中每一項(xiàng)任務(wù),從不懈怠。兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)。自我還做為一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員,黃教師還能呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用。

  一、信念堅(jiān)定,律己育人

  作為一名教師,她注重師德,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍;把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。以"八榮八恥"作為行動(dòng)的指南,在學(xué)習(xí)中改造自我的思想,提高政治覺(jué)悟,樹(shù)立正確的人生觀,世界觀,扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,教書育人。以精益求精的治學(xué)態(tài)度,誠(chéng)懇寬厚的處事原則,贏得了學(xué)生的尊敬和同事的愛(ài)戴。在抓好工作的同時(shí),還注重搞好學(xué)生思想政治工作。身為教育一線的工作者,深感教書育人任務(wù)的艱巨。在教育教學(xué)工作中,不斷提高個(gè)人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng),恪守教師的職業(yè)道德,嚴(yán)格遵守考勤制度,認(rèn)真鉆研教材、法,精心備課、上課,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)審美教育,努力提高學(xué)生的審美識(shí),使學(xué)生在課堂上真正學(xué)習(xí)到美、在生活中切實(shí)感受到美。在教育教學(xué)中做到了,用真情感動(dòng)人、用行為影響人、用知識(shí)武裝人、用品德塑造人。對(duì)學(xué)生因材施教,因勢(shì)利導(dǎo),提高學(xué)生本事的同時(shí)使個(gè)人本事得到了充分鍛煉,真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)。在擔(dān)任班主任期間,為了鼓勵(lì)班上學(xué)生積極參加課外活動(dòng),培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好,自我給班上置辦3對(duì)羽毛球拍和3個(gè)籃球,班上同學(xué)的體育鍛煉立刻豐富起來(lái),在一年一度學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,就取得團(tuán)體第二的好成績(jī)。

  二、潛心教學(xué),精益求精

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的動(dòng)脈。她把教學(xué)質(zhì)量放在首位,善于調(diào)查研究,積極交流經(jīng)驗(yàn)。

  作為一名教師,強(qiáng)烈的職責(zé)感不容他有所退縮,為了圓滿的完成教育教學(xué)任務(wù),幾乎犧牲了所有休息的時(shí)間。她教的是初二年級(jí)的學(xué)生們,我深知此時(shí)正是孩子們成績(jī)轉(zhuǎn)折時(shí)候,并且還教雙師教學(xué)實(shí)驗(yàn)班,明白認(rèn)真上好每一節(jié)課有多么重要,經(jīng)常為了上好雙師教學(xué)實(shí)驗(yàn)班的課,備課到深夜。這個(gè)學(xué)期來(lái),她從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天事假,總是留在教室里為學(xué)生們耐心的講解問(wèn)題,學(xué)生們的`積極性很高,盡頭也很足,對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,經(jīng)過(guò)不斷的努力,我們的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅,受到了領(lǐng)導(dǎo),同事和家長(zhǎng)的一致贊揚(yáng)。

  三、積極參加學(xué)校內(nèi)活動(dòng),促進(jìn)自身素質(zhì)發(fā)展

  積極參加學(xué)校內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),從無(wú)缺席,遲到,早退現(xiàn)象,認(rèn)真做好每次活動(dòng)記錄,做到一個(gè)好的傾聽(tīng)者,積極利用所學(xué)的知識(shí)提升自我。她始終堅(jiān)持備好每一節(jié)課,堅(jiān)守不備課就不上課,力舉一反三,融會(huì)貫通,收集學(xué)生的意見(jiàn),不斷反思,不斷提高。教師的教學(xué)態(tài)度決定了學(xué)生對(duì)其的尊重程度,所以她的數(shù)學(xué)課始終深受學(xué)生歡迎。

  班主任師德主要事跡 9

  xx參加工作以來(lái),一向站在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)前線。在“教書育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,哺育幼苗。她以自我的行動(dòng)踐行著一個(gè)教師的職責(zé),她以自我的工作實(shí)績(jī)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)以及學(xué)校的信任和肯定。她忠于黨的教育事業(yè),勇于挑重?fù)?dān)。在新課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用,F(xiàn)將她的主要事跡介紹如下:

  一、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),堅(jiān)定黨的信念

  該同志立場(chǎng)堅(jiān)定,思想提高,積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),在思想與行動(dòng)上與黨的路線方針政策堅(jiān)持一致,能夠以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),用科學(xué)的發(fā)展觀來(lái)豐富自我的頭腦,堅(jiān)守正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。該同志熱愛(ài)黨的教育事業(yè),用滿腔熱情從事著學(xué)校的教育教學(xué)管理工作,用自我的人格影響著學(xué)生,在工作中,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),恪盡職守,能積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng),積極響應(yīng)黨的每一項(xiàng)號(hào)召,堅(jiān)決服從組織安排,時(shí)時(shí)事事能起模范帶頭作用。在平時(shí)的生活和工作中,該同志能從紛擾的雜事中靜下心來(lái),堅(jiān)持不斷的政治學(xué)習(xí),經(jīng)常讀書看報(bào),用黨的路線、方針和政策武裝自我的頭腦,指導(dǎo)自我的教育教學(xué)工作。

  二、熱愛(ài)教育事業(yè),傾心本職工作

  該同志熱愛(ài)教育事業(yè),更愿為這份平凡的選擇傾注一切。所以,在班主任工作中,能注意用愛(ài)心影響學(xué)生,用真心溝通家長(zhǎng),用耐心教給學(xué)生知識(shí)。使學(xué)生不但學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),更懂得如何做人。作為班主任,該同志得到家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛(ài)戴。這種信任和愛(ài)戴使她深刻體驗(yàn)到:做一名黨員教師肩負(fù)的是職責(zé)和使命,要在平凡的崗位上不負(fù)使命,必須要有高度的敬業(yè)精神和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)學(xué)生,樂(lè)觀向上,孜孜以求。對(duì)待學(xué)生,她一視同仁,在學(xué)習(xí)上不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),不漏批一份作業(yè),讓他們?nèi)巳硕加刑岣摺T谏钌,她把他們?dāng)作自我的孩子,噓寒問(wèn)暖,從細(xì)節(jié)上去關(guān)愛(ài)學(xué)生。真摯的師愛(ài)贏得了學(xué)生的信任,也得到了家長(zhǎng)對(duì)工作的支持。

  擔(dān)任班主任工作的同時(shí),她還兼任年級(jí)組長(zhǎng),對(duì)教師的管理,她始終堅(jiān)持“以人為本,和諧發(fā)展”的理念,努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、平等、向上的人際環(huán)境,注意調(diào)動(dòng)教師的積極性,從而完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。年級(jí)組一向都十分重視師德師建設(shè),經(jīng)過(guò)開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),努力鑄造師魂,做到以理服人,以德服人,營(yíng)造出了一種和諧的育人氛圍,基本構(gòu)成了教師會(huì)教、樂(lè)教,學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好風(fēng)氣。

  該同志還擔(dān)任學(xué)校六(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在教學(xué)上,該同志能夠虛心向老教師請(qǐng)教,積極參加校內(nèi)外組織的各種培訓(xùn),向教學(xué)能手學(xué)習(xí)高水平的專業(yè)技能和優(yōu)秀的`教學(xué)方法,培養(yǎng)自我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。認(rèn)真?zhèn)湔n,積極,細(xì)心地鉆研教材,針對(duì)不一樣學(xué)生的個(gè)性差異,尋求最佳的教學(xué)方法因材施教。在教學(xué)中注重“以人為本”,注重研究學(xué)生,突出學(xué)生的主體地位。注重教法和學(xué)法,善于啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。注重對(duì)后進(jìn)生的培養(yǎng),對(duì)學(xué)生取得的哪怕是很小的提高都給與表?yè)P(yáng),注重挖掘他們的閃光點(diǎn),運(yùn)用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,向40分鐘要質(zhì)量。在教師和學(xué)生的共同努力下,孩子們的語(yǔ)文本事、語(yǔ)文素養(yǎng)及語(yǔ)文水平都有很大程度的提高,所帶班的語(yǔ)文成績(jī)也在同年級(jí)名列前茅。

  三、積極參加活動(dòng),提高自身素質(zhì)

  該同志能夠積極參加黨內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),從無(wú)缺席、遲到、早退現(xiàn)象,認(rèn)真作好每次活動(dòng)記錄,總結(jié)不足,及時(shí)改正不正確的思想及行為。努力學(xué)習(xí)黨性理論,用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,使自我不至于在社會(huì)前進(jìn)的過(guò)程中迷失方向。不斷增強(qiáng)黨性,在工作中時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,兢兢業(yè)業(yè),出色地完成了黨和學(xué)院交給的各項(xiàng)任務(wù),認(rèn)真地履行了一位優(yōu)秀黨員和人民教師的神圣職責(zé)。

  綜合以上幾點(diǎn),作為一名共產(chǎn)黨員,該同志始終對(duì)自我高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,以“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨做好各項(xiàng)工作。相信在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中,她將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己,提高自我的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平,全心全意做好自我的本職工作,為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。

  班主任師德主要事跡 10

  xxx,男,漢族,1973年8月出生于安徽明光市,現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院綜合實(shí)驗(yàn)室副主任。2006年被聘為工商管理062班班主任。2007年度連續(xù)兩學(xué)期學(xué)院班主任考核優(yōu)秀、學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核優(yōu)秀。

  xxx教師一向認(rèn)為班主任是一項(xiàng)光榮而艱巨的崗位,同時(shí)又是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作。大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能的傳授主要依靠教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn),而學(xué)生們的優(yōu)良品德的培養(yǎng)正是依靠班主任的教育管理來(lái)實(shí)現(xiàn)。作為一名班主任,對(duì)創(chuàng)立良好的班級(jí)團(tuán)體,全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生成為有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者,具有舉足輕重的地位和作用。

  xxx教師所帶的06工商2班是一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的團(tuán)體,在這一年半的大學(xué)生涯中,有多名學(xué)生獲得“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“標(biāo)兵”等稱號(hào),同時(shí)班級(jí)體榮獲“院優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班”稱號(hào),這些成績(jī)是同學(xué)們經(jīng)過(guò)辛勤的努力、堅(jiān)強(qiáng)的意志,頑強(qiáng)的拼搏換來(lái)的,他熱愛(ài)并尊重他們。xxx教師認(rèn)為,做一名合格的班主任,要善于接近學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們真正感受到班主任教師對(duì)他們的關(guān)心和真誠(chéng),這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)幾屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)的積累,結(jié)合本年度學(xué)校和學(xué)院對(duì)學(xué)生管理工作的相關(guān)精神,xxx教師以飽滿的工作熱情,重點(diǎn)做好了以下幾點(diǎn)工作:

  1、做好學(xué)生工作要把握好切入點(diǎn)

  剛?cè)胄5男律,沒(méi)有了考試的壓力,沒(méi)有了教師的監(jiān)督,沒(méi)有了家長(zhǎng)的嘮叨,徹底放松了。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,xxx教師及時(shí)深入學(xué)生宿舍,帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),明確學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,學(xué)校的辦學(xué)宗旨,學(xué)校的管理方法,專業(yè)課程的設(shè)置情景等,鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)間,多向高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗(yàn),不能讓寶貴的大學(xué)四年虛度。

  針對(duì)本班同學(xué)家庭條件普遍較差的情景,xxx教師盡可能的給學(xué)生創(chuàng)造一些勤工助學(xué)的機(jī)會(huì),在鍛煉工作能力的同時(shí)解決一些生活費(fèi)用的問(wèn)題;經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,經(jīng)過(guò)開(kāi)班會(huì)、與學(xué)生交談等形式與學(xué)生廣泛接觸,進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和遇到的種種困難;在充分了解學(xué)生基本情景的前提下,幫忙學(xué)生樹(shù)立人生目標(biāo),規(guī)劃大學(xué)生涯,在時(shí)間利用、本事鍛煉等方面供給提議。

  2、樹(shù)立良好的班主任形象,發(fā)揮班主任的自身作用

  班主任是班團(tuán)體的組織者,要有高度的敬業(yè)精神。作為班主任首先要樹(shù)立自我的良好形象,所謂“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!眱H有這樣才能贏得學(xué)生的尊敬和信賴,這是搞好班主任與學(xué)生關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。

  xxx教師十分重視與學(xué)生的約談制度,他認(rèn)為這是了解學(xué)生家庭狀況、思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情景的最好機(jī)會(huì),同時(shí)要做好約談?dòng)涗,這項(xiàng)工作的完成對(duì)于xxx教師建立班級(jí)成員信息分類檔案,為以后的困難學(xué)生補(bǔ)助、獎(jiǎng)助學(xué)金的發(fā)放等工作供給了第一手資料。每逢新學(xué)期開(kāi)始時(shí),xxx教師都要到學(xué)生宿舍,針對(duì)上學(xué)期學(xué)生成績(jī)及表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行開(kāi)學(xué)教育,正確引導(dǎo),積極鼓勵(lì)他們建立科學(xué)的世界觀、人生觀和道德觀。他認(rèn)為作為一名班主任,在平常的生活學(xué)習(xí)過(guò)程中,僅有奉獻(xiàn)真情,將心比心,寬容大度,經(jīng)常開(kāi)展交流溝通,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,才能使學(xué)生自發(fā)的對(duì)班主任產(chǎn)生敬重感,才能建立起師生間的信任,才能到達(dá)事半功倍的效果。

  3、重視班委班風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

  xxx教師認(rèn)為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、提高班委競(jìng)爭(zhēng)力、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力是班主任的工作重心所在。要想組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、職責(zé)心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷積極,構(gòu)成正確的團(tuán)體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。對(duì)待班干部,他經(jīng)常教育他們樹(shù)立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。對(duì)于班干部中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤思想和做法,要具備敏銳的洞察本事,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,積極交流解決問(wèn)題。所以他要求所帶的班每?jī)芍芾幸淮伟辔瘯?huì),班干部之間要做到及時(shí)交流和總結(jié),及時(shí)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),僅有這樣,班委之間才能做到以誠(chéng)相待,才能做到高度統(tǒng)一,在他們的帶動(dòng)下,班級(jí)的凝聚力才能得到增強(qiáng)。

  4、經(jīng)過(guò)談心,激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和對(duì)專業(yè)的熱情

  xxx教師所帶的班是新生班級(jí),他充分的認(rèn)識(shí)到班主任工作是高校教育管理中十分重要的環(huán)節(jié),要了解學(xué)生的.心理狀態(tài),掌握學(xué)生的思想脈搏,只要加強(qiáng)職責(zé)心,就能被動(dòng)變主動(dòng),消極變積極,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,完成學(xué)業(yè)。為此,他經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,或經(jīng)過(guò)個(gè)別談話的形式與學(xué)生廣泛接觸,或加入到學(xué)生班級(jí)qq群中經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),幫忙學(xué)生總結(jié)自我的長(zhǎng)處,找出自我的不足,從而做好人生規(guī)劃。在對(duì)待本班學(xué)生要求轉(zhuǎn)專業(yè)的情景下,他耐心傾聽(tīng)學(xué)生的想法,學(xué)生家長(zhǎng)的想法,結(jié)合兩個(gè)專業(yè)的實(shí)際情景,幫忙他們分析選擇適合自我的專業(yè)和規(guī)劃好自我的專業(yè)學(xué)習(xí)生涯;該同學(xué)在轉(zhuǎn)入新專業(yè)學(xué)習(xí)后,還經(jīng)常與他交流,談感受,談未來(lái),堅(jiān)持著很好的師生關(guān)系。

  5、及時(shí)與任課教師溝通

  要建設(shè)好一個(gè)班級(jí),光靠班主任一人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要任課教師和同學(xué)們的共同努力。所以xxx教師十分注重與班級(jí)各任課教師的聯(lián)系,不定期地向他們了解對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求、學(xué)生的課堂表現(xiàn)等方面的意見(jiàn)。同時(shí)經(jīng)常到班級(jí)了解學(xué)生對(duì)任課教師的教學(xué)意見(jiàn)、要求、學(xué)習(xí)上有無(wú)困難并及時(shí)反饋給任課教師。對(duì)任課教師反映上課經(jīng)常遲到的學(xué)生,他會(huì)及時(shí)找到他們并指出存在的問(wèn)題,以保證班級(jí)課堂教學(xué)秩序的順利進(jìn)行。經(jīng)過(guò)這種交流和反饋,任課教師能夠盡量做到因材施教,有的放矢,使學(xué)生真正地掌握相關(guān)的知識(shí),異常是重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),困難解決了,成績(jī)提高了,學(xué)生內(nèi)心的喜悅油然而生,從而就會(huì)對(duì)教師更加理解和尊重,進(jìn)而使得全班的學(xué)風(fēng)建設(shè)有了一個(gè)顯著的提高。

  6、廣開(kāi)言路,加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通

  望子成龍是每一位家長(zhǎng)的心愿,作為家長(zhǎng),能把孩子交給我們學(xué)校,因?yàn)樗麄兿嘈盼倚D馨阉麄兊暮⒆优囵B(yǎng)成材?墒莤xx教師認(rèn)為學(xué)生的教育離不開(kāi)學(xué)校和家長(zhǎng)的配合,所以,為了能夠促進(jìn)一些特殊學(xué)生的學(xué)習(xí),他想方設(shè)法“廣開(kāi)言路”,隨時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)絡(luò)和溝通。一方面能夠多了解學(xué)生的成長(zhǎng)情景、家庭環(huán)境,另一方面也能進(jìn)一步促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解,對(duì)班主任工作的了解,對(duì)自我孩子的了解。在這種相互理解、相互信任和相互支持的基礎(chǔ)上,家長(zhǎng)和他雙管齊下,一齊督促學(xué)生學(xué)習(xí),取得了不錯(cuò)的效果。

  xxx教師一向認(rèn)為班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本組成單位,班主任要按照學(xué)校的教育要求和教育目標(biāo),充分利用和調(diào)動(dòng)班級(jí)內(nèi)外一切教育力量,做好班級(jí)的教育管理工作。同時(shí)他認(rèn)為只要有職責(zé)心,有愛(ài)心,只要經(jīng)過(guò)努力,能夠確立班級(jí)的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo),培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解、相互關(guān)心,就能夠建立一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚、相互之間和諧團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀班團(tuán)體。

  班主任師德主要事跡 11

  xx,1965年7月出生于江西省進(jìn)賢縣,本科學(xué)歷,從事教育三十一年,從事班主任工作三十年,班主任工作做得有聲有色,具有較強(qiáng)的班主任工作藝術(shù)和技藝,具有先進(jìn)的育人理念和較高的班級(jí)管理水平。其熱愛(ài)班級(jí)管理工作,模范履行自己的崗位職責(zé),能做到關(guān)愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)。

  個(gè)人風(fēng)采:

  xx從事教育教學(xué)工作三十余載,在教育教學(xué)中,一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,所任教的數(shù)學(xué)科目,多年來(lái),在同年級(jí)同科目的多次質(zhì)量測(cè)試中,所帶班級(jí)成績(jī)一直名列第一。xx幾年來(lái)如一日,不管是刮風(fēng)還是下雨,一直嚴(yán)格要求自己,從未遲到早退,從未曠過(guò)一天工,年年出滿勤。教學(xué)工作中,為了培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,該同志從七年級(jí)開(kāi)始,就組織學(xué)生成立興趣小組。如,數(shù)學(xué)興趣小組成員由5-10位同學(xué)組成,每天由1-2位同學(xué)挑選出最有技巧、最有挑戰(zhàn)性,高于課本,但又能不超出課本的1-2個(gè)問(wèn)題,活動(dòng)課公布在黑板上,讓全班同學(xué)探究、討論,第二天活動(dòng)課由出題人公布講解答案,且要求全班同學(xué)每天用筆記本記錄問(wèn)題和答案。這樣經(jīng)過(guò)日積月累,慢慢地班上就逐漸形成了一種講學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。

  班主任師德主要事跡 12

  xx,洪都小學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師,從事教育工作30多年,擔(dān)任班主任工作25年。期間不斷探索,她對(duì)學(xué)生細(xì)心、耐心、恒心,用慈母般的愛(ài)潤(rùn)澤著每一個(gè)學(xué)生的心靈,以飽滿的工作熱情,積極進(jìn)取的工作態(tài)度在學(xué)生中樹(shù)立威信。她常對(duì)學(xué)生說(shuō):“你們看我是怎么做的。”她給了學(xué)生強(qiáng)有力的教育和領(lǐng)導(dǎo)!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”就是她的真實(shí)寫照。

  個(gè)人風(fēng)采:

  每學(xué)期初,根據(jù)本班實(shí)際情況,xx都會(huì)利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照,指出本班存在的問(wèn)題,讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問(wèn)題及自身的不足之處,讓學(xué)生通過(guò)集體受到教育。課后,她組織學(xué)生請(qǐng)他們?yōu)榘嗉?jí)未來(lái)的發(fā)展制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約,在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的'規(guī)定,并提出了相應(yīng)的措施,由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的,因而效果較好,對(duì)于班級(jí)工作的展開(kāi)比較到位。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論并以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。

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