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小學(xué)生讀書之星事跡（精選18篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，要用到事跡的地方還是很多的，從先進(jìn)對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？下面是小編整理的小學(xué)生讀書之星事跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生讀書之星事跡 1
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”是��！書是多么重要。書，是一場春雨，滋潤我們的心田；是一杯淡淡的清茶，沁人心脾；是三月的陽光，溫暖灑滿的我們的心房。
以前，我是一個十分不愛讀書呢孩子，我不知道讀書有什么用，又不能提高成績。所以，我除了讀課內(nèi)的書以外，從沒有看過別的書。可黃老師下了“死命令”——每個人每星期必須看一本課外書。我被逼無奈，只好想同桌借了一本《童話故事》來看。我看到一半，我居然入情入境了。我被灰姑娘的.悲慘故事迷住了，很想知道灰姑娘后來的遭遇。我津津有味地看著，不舍得放過每一個字�？赐炅�，我竟然為灰姑娘的遭遇流下了同情的眼淚。就這樣，我愛上了讀書。
從那以后，我讀了許多書，有李四光的《穿過地平線》、維·比安基的《森林報》等等。最令我印象深刻的是《森林報》，它采用報刊的新式，用輕快的筆調(diào)，分12個月報道了森林中各種有趣的事。令我們感到驚訝……
我以前覺得讀書沒有任何作用，可通過那一件事，我改變了自己的觀念：一天，吃飯時不小心把油漬倒在身上了，媽媽幫我洗了好幾遍也洗不干凈，我可苦惱了！正在我為難的時候，我突然想起我在百科全書上看到的一個小妙招：用醋和面粉融在一起可以快速地除去身上的油漬。我喜出望外，連忙去拿來材料，最后，我真的把油漬去掉了！
同學(xué)們，讀書能增長人們的智慧；讀書能擴(kuò)大我們的視野；讀書能增強(qiáng)我們的見識�？炜於嘧x書吧！
小學(xué)生讀書之星事跡 2
我叫小怡，來自五五中隊，是一個性格開朗，活潑的小女孩。我興趣廣泛，喜歡唱歌、繪畫、打羽毛球…如果問我最喜歡什么？我會毫不猶豫回答道：“看書”！
我從四歲就開始讀帶拼音的書了，媽媽一字一句講給我聽。我喜歡看一些認(rèn)字認(rèn)圖書，小汽車，輪船，蘋果，大大小小，多多少少。那時的我，覺得看書是一件最有意思的事情。
一年級，我愛看童話故事，《365夜》、《格林童話》、《安徒生童話》，憧憬著自己成為童話里的一個小女孩。
二年級，我就開始涉及四大名著，《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》。
三、四年級，我閱讀了許多著名作家的經(jīng)典作品：黑柳徹子的'《窗邊的小豆豆》、老舍先生的《駱駝祥子》、朱自清的散文《荷塘月色》讓我留戀往返。
到了五年級，我看的書從散文到了小說、科幻，癡迷于讀書的我更是廢寢忘食，每天看一個半小時的書。現(xiàn)在我看的書已經(jīng)不下150本。
讀書明理，讀書益智。書中的精神，書中的事跡給我注入了前進(jìn)的動力，同時也推動我不斷有新的成績。我的表達(dá)能力、演講能力都緣自于書海中的收獲，更可貴的是書中的營養(yǎng)、書中的智慧推動了我在各方面的進(jìn)步提高，使我成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。只要記住密糖總是苦罐子里出來的，書是人類的苦罐子，讀懂讀透了書才能苦盡甘來。
小學(xué)生讀書之星事跡 3
莎士比亞曾形象地說：生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光。置身于一方有書的天地，它睿智的靈光，會將我們的雙眼映照迥然有神。與書中形色各異的人和事交融在一起，便會發(fā)覺生命的深意：跌倒沒什么，爬起來繼續(xù)朝前走；失敗沒什么，一切再從頭開始；偉大沒什么，離開平凡一切都很渺小；成功沒什么，未來不會到此結(jié)束；書會使我們受傷的心靈得到撫慰，會使我們的思想變得堅強(qiáng)。書，令我受益無窮，它像我的良師，時時刻刻指導(dǎo)著我的行動，為我的前進(jìn)指引方向。
我喜歡看書，每天晚上我做完作業(yè)都會看課外書。我爸爸是教師，藏書有限，所以我利用一切可以利用的時間來看書。我有時向?qū)W校圖書館借書，有時也去縣圖書館借書，我看完了書就馬上又去還和借。每逢星期天我都會去書店看書。童話故事是我最早閱讀的'書籍。
在《格林童話》、《安徒生童話》這些注音讀本中，我領(lǐng)略到了童話世界的繽紛。慢慢地，我的閱讀范圍越來越廣，如，大家熟悉的高爾基的《童年》，《西游記》等古典名著，《女生日記》等校園小說。我還閱讀老師給我們推薦的書，如：《感動中小學(xué)生的一百個故事》、《窗邊的小豆豆》、《中華魂系列圖書》。在閱讀深有感觸之時，我會隨時寫下讀書心得。由于有了一定的閱讀基礎(chǔ)，考試時閱讀理解總是能拿高分。
書上看到過的事例，寫作技巧，我會活學(xué)活用于自己的習(xí)作中。老師說我寫作已經(jīng)有了一定的水平，我有多篇作文曾經(jīng)在省級、國家級征文比賽中獲獎。因?yàn)樽x書多，寫作好，我曾被評為學(xué)�！白x書之星”。古人讀書為求黃金屋，顏如玉，而今我讀書，小而言之，為已為家為將來；大而言之，為黨為國為人民。豪情壯志在心中，一腔熱血誦心靈。
小學(xué)生讀書之星事跡 4
著名作家高爾基曾說過：“書籍使我變成了一個幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢？在讀書的每一分每一秒中，我們都會因?yàn)榈玫懒讼胍闹R而幸福。書給我們帶來了最大的樂趣，最永恒的動力；讀書給我們帶來了心靈的和平，精神的糧食五谷。朋友可能會離你而去，但書籍卻是一個永遠(yuǎn)的伙伴，它會伴你渡過一生。時光不斷流逝，閱讀卻讓我們青春永存！
有一句話叫：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”在茫茫書海中，我們撐著閱讀的船只，閱覽一望無邊的“大�！�，我們此時就需要一個為你遠(yuǎn)航的帆，這個帆就“習(xí)慣”！有了它，就好比有了遨游書海的加速器，攀登書山的安全繩。當(dāng)你父母要獎勵你東西時，你為何不向他們索要一本書呢？難道還有什么比伴你渡過一生的伙伴重要嗎？
我曾試過：星期天時，我的媽媽和爸爸去上班了，我叫舅舅把我送到書店里，我去看了一個上午，這樣無拘無束，隨心隨意地看著書，好像就已經(jīng)沉淀在書的海洋中，隨心所欲地暢游著。午飯吃完后，又跑去書店里再次品味這書香。這種事情從第一次到每一次。
在家里，每天讀課外書的時間只有一個小時不到，于是，我便想了些“小計謀”就是晚上，我故意睡高的枕頭，因?yàn)檫@樣不容意睡著，到十一點(diǎn)左右，爸媽都睡著了，我偷偷打開燈，坐在書架前，好好“吃”上一小時的“糧食”，填滿我這“空虛”的“大肚子”。我每次都這樣“吃”得好，睡不好，所以我又改了“計策”。就是早上五點(diǎn)多醒來的時候就不再睡，馬上起來吃我的“早餐”，這樣就“吃”得好，睡得香了。
在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都與好書做伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識的'、科技的、思想的、生活的……只要是好書，才能使我們知識淵博；只有與書做伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)、身心才能得到陶冶、練造，生活才充滿情趣。
“半畝方塘一監(jiān)開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水不。”同學(xué)們，讓我們共同暢飲這“源頭的活水吧，”攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的王者，成為二十一世紀(jì)祖國的高素質(zhì)的建設(shè)者。
小學(xué)生讀書之星事跡 5
我是xx小學(xué)601班的小茹，我是一個文靜、上進(jìn)的陽光女孩，特別喜歡讀書，覺得讀書就像嚼口香糖，甜甜的；讀好書就像喝牛奶，有營養(yǎng)，味道好；有了書的熏染，就覺得擁有了自信與快樂。讀各種有益的書，就像交了許多益友。我最喜歡的事是邊讀邊思考，一些看似深奧的道理，在反復(fù)的`閱讀中也就慢慢地理解了。
上幼兒園時，每天晚上媽媽都會給我讀一兩個故事，慢慢地我愛上了讀書，《小學(xué)生作文》《古詩三百首》《101個經(jīng)典寓言》《小故事大道理》《培養(yǎng)會做人做事的小學(xué)生》等，都是我喜歡的書籍�，F(xiàn)在上六年級了，每天中午、睡覺前，我仍然堅持抽時間看會兒書，平時有空時也愛捧著書看，全家都說我是一個名副其實(shí)的“書蟲”。隨著閱讀量的增大，我積累的精彩句段寫了一本又一本，不但摘錄在詞匯本上，更牢牢記在腦海里。在積累句段的同時，我的寫作能力也有了明顯的進(jìn)步。
在班里，同學(xué)們夸我是個“小博士”，不管什么話題都說得頭頭是道。于是，他們也紛紛學(xué)我的樣子，看起了各種類型的課外書籍，說是一定要豐富自己的知識，找機(jī)會好好和我PK一下。
在學(xué)校的宣傳帶動下，媽媽也很支持我的閱讀活動，陸續(xù)購買了好多書給我，雙休日還帶我到劍英圖書館去看書、借書。課外閱讀不僅豐富了我的課外知識，更拓寬了我的視野，讓我把課堂上學(xué)到的知識很好地融匯到課外書籍所獲得的知識中去。
雖然讀書并不是一件輕松的事，但我覺得從書中能獲得無窮的樂趣。因?yàn)闀侨祟愔腔鄣脑慈途竦牧α�，是人類進(jìn)步的階梯。今后，我將在知識的海洋里繼續(xù)遨游，獲得更多的知識和快樂。我“悅”讀，我快樂！
小學(xué)生讀書之星事跡 6
小孫，是101班最喜歡看書的小書蟲。
在她還沒上幼兒園時，媽媽送給她一本《幼兒十萬個為什么》。每天晚上，她總是纏著媽媽給他講些她愛聽的動物故事。后來，她慢慢地學(xué)著自己讀一讀、認(rèn)一認(rèn)，即使那時她還不識拼音、漢字，但她慢慢養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。現(xiàn)在每天睡覺前都要看會兒書，平時有空時也愛捧著書看。
隨著認(rèn)識的字越來越多，她看書的范圍也更廣闊了。她每天都像海綿一樣快樂地從書中汲取各種知識，這極大地豐富了她的知識面，同時也開闊了她的眼界，使她的童年生活更加精彩。因?yàn)槠綍r閱讀量較大，她在寫作上也有了較大的進(jìn)步，常有小佳作在班里張貼，或者給老師在班上選讀，有時，嘴里偶爾還會冒出的不合時宜的'成語，讓我們捧腹大笑�？吹迷蕉�，疑問就越多，“彩虹為什么是彎的?”“猩猩為什么愛捶胸?”多看書，使她和書中的小主角交上了朋友。她把讀書當(dāng)成了樂趣，并從中受益匪淺。
小孫培每天都會認(rèn)真地讀書，從書中獲得更多的營養(yǎng)和快樂，讓好書伴隨著她的成長!
在各級各類閱讀活動中的突出表現(xiàn)：
小孫同學(xué)是一個積極、上進(jìn)的小女孩，有許多興趣愛好，特別喜歡讀書，讀各種有益的書。在家每天晚上至少閱讀半小時，在學(xué)校也經(jīng)常去閱覽室看書，雙休日也總愛泡在書店里。
小學(xué)生讀書之星事跡 7
小李是一個積極、上進(jìn)、活潑、開朗的陽光小男孩，有許多興趣愛好，特別喜歡讀書，讀各種有益的書，最難能可貴的是他喜歡邊讀邊思考，一些看似深奧的'道理，他能按照自己方式理解。
愛上讀書是他上幼兒園時，每天晚上媽媽給他念故事開始的，有時媽媽累了就給他放故事磁帶，他總能專心致志地聽。還記得一篇很長的《漁夫和金魚的故事》他竟能從頭到尾有聲有色地講給大家。慢慢地他愛上了讀書，《小學(xué)生作文》、《古詩三百首》、《兒童大百科全書》,《豌豆笑話》、知心姐姐的《做人與做事》等，書的種類很多，只要書的內(nèi)容健康，媽媽從不反對他讀�，F(xiàn)在上五年級了每天睡覺前都要看會兒書，平時有空時也愛捧著書看。隨著閱讀量的增大，積累了豐富課外知識，詞匯豐富，理解能力大大加強(qiáng)，他在寫作上也有了較大的進(jìn)步，經(jīng)常有好詞好句。平常說話總愛拽個詞兒，嘴里偶爾還會冒出不合時宜的成語，讓大家捧腹大笑。
孩子的進(jìn)步老師和家長看在眼里，田在心上。讓好書成為每個孩子的朋友，伴隨著孩子的成長，把讀書當(dāng)成樂趣，從書中汲取更多的營養(yǎng)。
小學(xué)生讀書之星事跡 8
我是淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)松齡路分校一年級一班的張xx。平時我特別喜歡讀書，覺得讀書就像喝一杯濃香的牛奶，能從書中體會很多優(yōu)美的詞語，并能讓我明白許多做人的道理。
上幼兒園的時候，每天晚上媽媽都會給我讀兩個故事，慢慢的`我就愛上了讀書，《格林童話》、《365夜夜好故事》都是我喜歡的書籍，現(xiàn)在上一年級了，每天晚上睡覺前我都要看半個小時的書，去年我參加了蒲公英繪本館組織的培養(yǎng)好習(xí)慣之二十一天閱讀活動,每天晚上都會讀兩本繪本，我還閱讀了很多老師推薦的書，如:《一年級的小碗豆》、《親愛的笨笨豬》等。讀書過程中我會把一些好的詞語標(biāo)記出來，不明白的地方隨時問媽媽，每讀完一個故事我會寫下讀書心得，雖然有時只寫一句話，但是媽媽鼓勵我說時間長了就會寫的越來越多。我還喜歡讀古詩詞，我希望等我長大了能像很多大詩人一樣能寫出優(yōu)美的詩。
課外閱讀不僅讓我認(rèn)識了更多的漢字，還豐富了我的課外知識，更拓寬了我的視野。今后，我將在知識的海洋里繼續(xù)遨游，獲得更多的知識和快樂。
小學(xué)生讀書之星事跡 9
“我不是最好的，但一定要努力做得比昨天的我更好。”看完姜柏生的事跡介紹，這句話深深印在我的腦海中。
主人公姜柏生出生在黑龍江鶴崗市一個貧寒之家，4歲時不慎燒傷，面部容貌大面積毀壞。面對天災(zāi)，他沒有怨天尤人，而是自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，經(jīng)過不懈努力，以優(yōu)異的成績考上黑龍江職業(yè)大學(xué)。在大學(xué)生涯中，他需要面對別人厭惡、驚訝甚至恐懼的眼神，但他不卑不亢，總是懷著樂觀的心態(tài)看待人和事。課堂上，他專心聽講，積極發(fā)言，精彩的發(fā)言博得老師同學(xué)的熱烈掌聲；課后，他在閱覽室遨游書海，汲取無窮的知識。他還積極參加班級工作，甘于奉獻(xiàn)，樂于助人，鼓勵其他同學(xué)樂學(xué)向上。他常常對自己說：“我不是最好的，但一定要努力做得比昨天的我更好�！比熒急凰矣谥泵嫒松�、戰(zhàn)勝自我的精神感動了。
我也被深深打動了。不由想到自己的學(xué)習(xí)生活。和姜柏生相比，我的.學(xué)習(xí)生活條件好多了，有著健康的體魄，但是勤奮學(xué)習(xí)的精神和樂觀陽光的心態(tài)卻遠(yuǎn)不及他。比如回家作業(yè)有時不夠自覺，總是需要老師和家長督促；有一點(diǎn)小成績，就沾沾自喜；而遇到一點(diǎn)兒小困難，就愁眉苦臉怪這怪那……真是慚愧呀！現(xiàn)在，我從姜柏生身上讀懂了：作為一個男子漢，不管遇到什么事，必須積極樂觀，學(xué)會堅強(qiáng)面對一切！
堅韌不拔的姜柏生，熱愛生活，勤奮學(xué)習(xí)，在逆境中創(chuàng)造奇跡。他如同一盞明燈，照亮我前行之路！我將銘記：“我不是最好的，但一定要努力做得比昨天的我更好！”
小學(xué)生讀書之星事跡 10
小寧同學(xué)是一個愛書的女孩。她愛讀書，覺得讀書就像嚼口香糖，甜甜的；一本好書就像喝牛奶，有營養(yǎng)，味道好；有了書的熏染，她擁有自信與快樂。
在學(xué)校的宣傳帶動下，小寧同學(xué)的家長也很支持學(xué)校的.工作，給她購買了好多書在家閱讀。每天都會靜靜地聽著爸爸講述著連環(huán)畫的內(nèi)容，從此，我便與書結(jié)下了不解之緣。
雖然讀書并不是一件輕松的事，它需要用腦、用心，還要有毅力，但是小寧同學(xué)覺得讀書很有樂趣。因?yàn)闀侨祟愔腔鄣脑慈�，是人類進(jìn)步的階梯，它就像一只小船載著我在知識的海洋里遨游。她把書當(dāng)作了生活中不可缺少的精神營養(yǎng)品，就像高爾基說的一樣：“我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上那樣�！�
爸爸媽媽給我的零用錢，小寧同學(xué)常常是舍不得花，都攢起來買書；每逢生日，爸媽問我要什么禮物時，她總會說：“給我買一本書吧�！痹谒块g里的書桌上，排列著各式各樣的書：從小小的薄薄的連環(huán)畫，到大大的厚厚的作文書、小說，應(yīng)有盡有。在學(xué)校更是一個“書迷”。有時候讀到高興的情節(jié)時，她會情不自禁地手舞足蹈，有時候讀到悲傷的情節(jié)時，會為主人公那不幸的遭遇而憤憤不平，同時也由得流下了同情的眼淚。書又像我的良師益友，從不同的角度啟迪著她，引導(dǎo)著她，跟她面對面地交談。
正因?yàn)閻圩x書，小寧同學(xué)多次在學(xué)校讀書交流活動中被評為“優(yōu)秀小讀者”，并在鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的作文比賽中獲得二等獎。
書給她打開了另一個色彩斑斕的世界，書將永遠(yuǎn)伴隨小寧同學(xué)的成長！
小學(xué)生讀書之星事跡 11
小孫小朋友，是101班最喜歡看書的小書蟲。
在她還沒上幼兒園時，媽媽送給她一本《幼兒十萬個為什么》。每天晚上，她總是纏著媽媽給他講些她愛聽的動物故事。后來，她慢慢地學(xué)著自己讀一讀、認(rèn)一認(rèn)，即使那時她還不識拼音、漢字，但她慢慢養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。現(xiàn)在每天睡覺前都要看會兒書，平時有空時也愛捧著書看。
隨著認(rèn)識的字越來越多，她看書的范圍也更廣闊了。她每天都像海綿一樣快樂地從書中汲取各種知識，這極大地豐富了她的知識面，同時也開闊了她的眼界，使她的童年生活更加精彩。因?yàn)槠綍r閱讀量較大，她在寫作上也有了較大的進(jìn)步，常有小佳作在班里張貼，或者給老師在班上選讀，有時，嘴里偶爾還會冒出的不合時宜的成語，讓我們捧腹大笑�？吹迷蕉�，疑問就越多，“彩虹為什么是彎的？”“猩猩為什么愛捶胸？”多看書，使她和書中的小主角交上了朋友。她把讀書當(dāng)成了樂趣，并從中受益匪淺。
小孫培每天都會認(rèn)真地讀書，從書中獲得更多的營養(yǎng)和快樂，讓好書伴隨著她的成長！
在各級各類閱讀活動中的突出表現(xiàn)：
小孫同學(xué)是一個積極、上進(jìn)的小女孩，有許多興趣愛好，特別喜歡讀書，讀各種有益的書。在家每天晚上至少閱讀半小時，在學(xué)校也經(jīng)常去閱覽室看書，雙休日也總愛泡在書店里。
小學(xué)校園讀書之星事跡材料我是二一班的耿xx。閱讀滋養(yǎng)心靈，知識改變命運(yùn)。我的課余時間大部分都被閱讀占據(jù)了，我覺得，一本好書就像一杯茶，越是品味，越是芬芳。讀書不僅能擴(kuò)寬我的視野，增長見識，還能陶冶情操，豐富充實(shí)我的業(yè)余生活。
我與文字的不解之緣在小的時候就結(jié)下了。剛剛會認(rèn)字時，我開始都一些帶拼音的童話書，從《海的女兒》到《伊索寓言》，那么多動人的故事夜夜伴我入睡伴我成長。隨著認(rèn)字的增多，我陶醉于文學(xué)殿堂中。從《假如給我三天光明》到《童年》，從《少年維特之煩惱》到《朝花夕拾》，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在不斷的閱讀中，從故事中各色各樣的人物中，我逐漸認(rèn)識到生命的意義，享受著閱讀的快樂。三毛的遭遇讓我同情，更加感受到自己生活的幸福；海倫·凱勒的不幸遭遇讓我學(xué)會珍惜身邊的一切；“懸梁刺股”的典故時刻鞭策著我前進(jìn)。老舍的《駱駝祥子》以北平人力車夫祥子的`行蹤為線索，深刻揭露了舊中國的黑暗，向人們展示了軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活艱苦的圖景。高爾基的《童年》告訴我們珍惜童年，珍惜當(dāng)下，懂得滿足。我在書的海洋中遨游，感受著閱讀給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
書是一盞明亮的燈，它無聲的照亮了我們?nèi)松牡缆�，讓我們懂得了人生中該如何抉擇；書是一座寶藏，它用無限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們在這座山中不斷的摸索、追求；書是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書的樂趣，并愿意一輩子以它為師。
小學(xué)生讀書之星事跡 12
要說我們班誰是閱讀之星，那我要推薦我的哥哥——徐xx了。
記得有一次，媽媽不在家，徐xx非常高興，去我們家的“圖書館”里拿起一本書，津津有味的讀了起來。時間一分一秒的.過去了，“咚咚咚”，突然有人敲門，我走過去，從貓眼里往外一看，原來是媽媽回來了，我在心里想：如果媽媽回來看到xx的作業(yè)一個字都沒寫，她肯定會被氣暈的。于是我趕快對徐xx說：“媽媽回來了，你趕快拿出作業(yè)寫吧。”徐xx一聽，趕快從書包里把作業(yè)掏了出來，暫時拋棄了這本可憐的書，裝模做樣的寫起了作業(yè)。咦！徐xx今天怎么這么聽話？以前他看書的時候叫他三四遍都沒反應(yīng)，看來還是媽媽厲害！我也顧不上那么多了，趕快把門打開了。
徐xx不僅在家愛讀書，在學(xué)校也愛看書。每次下課的時候，他不是在看課外書，就是在和同學(xué)們討論他們所看的書。有時候連上課的時候，他也敢看，作為他的弟弟，我就會提醒他這是在上課，不許看課外書。他似乎總是在爭分奪秒的讀書，現(xiàn)在的他，閱讀量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了大部分同學(xué)。
徐xx就是這么愛讀書，同學(xué)們，你們認(rèn)為他是否可以成為閱讀之星呢？
小學(xué)生讀書之星事跡 13
我叫姬xx，是明天小學(xué)二年級七班的一名學(xué)生。喜歡唱歌、畫畫，但最喜歡和書交朋友。
因?yàn)椴《镜挠绊�，雖然不能去學(xué)校上課，但是我在家里也過得很充實(shí)。每天老師布置的作業(yè)都能按時完成，做完以后也能自己檢查。除了完成老師的作業(yè)以外，一有時間我就會和媽媽一起讀課外書，不管媽媽有多忙，她都會抽出時間陪我讀書，給我講解其中不懂的'地方。媽媽告訴我：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我一定會努力往上攀登的！
看著媽媽為我操勞的樣子，我很心疼，所以我也會幫媽媽洗碗、掃地、擦桌子，幫媽媽照顧我的小妹妹，還有自己的事情自己做！不讓媽媽操心！這樣的我你們喜歡嗎？
小學(xué)生讀書之星事跡 14
朝陽校區(qū)二（4）班小李。如果把生活比作一幅畫，那么書就是那最美麗的風(fēng)景；如果把生活比作一首歌，那么書就是那最動聽的樂章；如果把生活比作一片草原，那么書就是那朵最鮮艷的花；如果把生活比作浩瀚無比的夜空，那么書就是那顆最耀眼的星星。讀書是一種享受，是一種樂趣，讀書是我每天必做的事情。如果沒有什么特殊情況，一般都會在睡前看上半小時的書，我能在書中找到自己的快樂，開闊自己的眼見，找到屬于自己的小天地。
我的閱讀萌芽期——興趣
在我還沒上學(xué)的時候，爸爸媽媽就已經(jīng)帶我進(jìn)入了書的海洋。他們經(jīng)常跟我一起閱讀繪本，給我講繪本里的故事。繪本中雖然只有幾張簡單的圖片，但我的.爸爸自編自導(dǎo)自演，總能像魔術(shù)師一樣，可以“變”出各種不同版本的有趣故事，從他口中出來的人物動物呀，都會變得栩栩如生，以至于那時候我會不厭其煩地天天纏著他反復(fù)陪我講故事。當(dāng)然小小的我也時不時地給他們回饋各種驚喜，三歲不到的我可以把白雪公主的故事一字不差地講出來。書能致遠(yuǎn)，它開啟了我去遠(yuǎn)方的路。
我的閱讀成長期——自主閱讀
后來隨著我慢慢長大，我接觸了拼音、漢字，認(rèn)識一些簡單的字以后，我就可以自主閱讀帶拼音的故事書了。從《爺爺一定有辦法》到《猜猜我有多愛你》，再到《逃家小兔》，那些精美的插畫，動人的故事，讓我周圍沐浴著愛和親情；從《安徒生童話》到《草房子》，再到《狼王夢》等等，那迷人的情節(jié)，常常使我在五彩繽紛的書海里流連忘返。我喜歡看書，我和書是形影不離的好朋友。課間，我喜歡安靜地坐在座位上看書；放學(xué)回家一做完作業(yè)，我就會情不自禁地“啃書”；睡覺前，那就更不用說了，看書那必須是雷打不動的事情。對了，書也很幸運(yùn)地遇到我這個小主人，它跟著我坐飛機(jī)去各個地方旅游，跟著我乘車去野外郊游，因?yàn)闊o論去哪兒我都會帶上它。
我的閱讀升華期——思考閱讀
隨著閱讀量的提高，我的書架也小成規(guī)模了。每當(dāng)閑暇時，我喜歡坐在我的小書架前，翻開那些浸染著油墨香氣的圖書。那一刻，我就仿佛悄悄走進(jìn)了另一個奇妙的世界。在那里我認(rèn)識了可愛的小豬稀里呼嚕，結(jié)識了樂觀面對生活的海倫·凱勒，了解了祖國的大好河山……我深陷書海，如癡如醉。讀書讓我明白了不曾懂得的各種知識；讀書帶我游覽了不曾去過的風(fēng)景名勝；讀書讓我認(rèn)識了不曾見過的先賢偉人。
書就是這樣神奇而且讓人充滿好奇地去探索發(fā)現(xiàn)。同一本書，不同的人、不同的時間可以讀出不同的意思，這也是書的魅力所在。記得寒假我跟媽媽一起讀《狼王夢》，在我們分享交流的時候，我更多的是看到了母愛的偉大，而媽媽說她更多的是欣賞紫嵐為夢想而努力，堅持不懈的品質(zhì)。
通過閱讀，我學(xué)到了很多知識，懂得了很多做人的道理，提高了語言表達(dá)能力、理解能力。漸漸的，閱讀過程中，我不僅僅關(guān)注故事情節(jié)，我也會摘錄豐富的好詞好句，并靈活運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)中。媽媽還會引導(dǎo)我思考文章中作者的寫作用意，所以課堂上我的回答常常會讓同學(xué)和老師刮目相看、嘆為觀止。“讀書破萬卷，下筆如有神”，我的作文經(jīng)常被選為范文供同學(xué)們傳閱。在“閱讀伴我成長”征文比賽中，我獲得了二等獎的好成績，從一年級至今，每個學(xué)期我都被評為“三好生”“全優(yōu)生”。這都是閱讀贈予我的財富。
小學(xué)生讀書之星事跡 15
xx，女，102副班長。
在學(xué)習(xí)方面，她獨(dú)立思考，明確階段性的目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)，嚴(yán)格要求自己。
她喜歡擁有文字的世界，擅長寫作。曾獲得2017年湘橋區(qū)中小學(xué)生作文現(xiàn)場比賽二等獎，2017年潮州市中小學(xué)生作文現(xiàn)場比賽二等獎，參加2018年湘橋區(qū)中小學(xué)生征文，獲得獎項。
課余生活放松，總是用音樂陶冶自己。她認(rèn)為琴聲里也有作曲家想要訴說的語言——這是文字的另一種方式。閑時靜下心閱讀，每一本書都凝聚了作者終身的經(jīng)驗(yàn)，傾注了作者的心血�；ㄒ活D飯錢，買來別人一輩子的人生經(jīng)驗(yàn)，是天下最“免費(fèi)的'午餐”。
她堅信，“你所受的苦將會照亮你的前方”。青春的嘉年華需要奮斗和努力。她將帶著對知識的渴望，堅定而自信地向未來揚(yáng)帆，朝夢想飛翔！
小學(xué)生讀書之星事跡 16
學(xué)生姓名：
年級：四年級
事跡概述：
小李，一個熱愛閱讀的小學(xué)生，自入學(xué)以來，就展現(xiàn)出了對書籍的濃厚興趣。每天放學(xué)后，他總要先完成作業(yè)，然后一頭扎進(jìn)書海，從童話故事到科普讀物，從歷史典籍到文學(xué)名著，無一不涉獵。他的書架上擺滿了各類書籍，每一本都留下了他認(rèn)真閱讀的痕跡。
具體事跡：
閱讀小達(dá)人：小李每周至少閱讀兩本新書，不僅速度快，而且理解深刻，經(jīng)常能在班級讀書會上分享自己的閱讀感悟，激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣。
小小書評家：他在學(xué)校圖書館設(shè)立了“悅讀書評角”，每月撰寫并展示一篇書評，以生動有趣的語言介紹新書，引導(dǎo)同學(xué)們選擇適合自己的讀物。
閱讀推廣者：在學(xué)校的“書香校園”活動中，小李主動發(fā)起“一帶一”閱讀伙伴計劃，幫助低年級的.同學(xué)選擇書籍，共同閱讀，有效促進(jìn)了校園閱讀文化的建設(shè)。
知識小博士：通過閱讀，小李的知識面日益拓寬，經(jīng)常能在課堂上提出獨(dú)到見解，成為同學(xué)們心中的“知識小博士”。
小學(xué)生讀書之星事跡 17
學(xué)生姓名：
小張
年級：
五年級
事跡概述：
小張，一個文靜而熱愛閱讀的女孩，她的生活幾乎與書為伴。從《小王子》到《哈利·波特》，從《十萬個為什么》到《中國歷史故事》，她的閱讀之路既豐富又多彩。她不僅自己熱愛閱讀，還積極帶動周圍的人一起享受閱讀的樂趣。
具體事跡：
家庭閱讀時光：小張與家人共同設(shè)立“家庭閱讀時光”，每晚全家人一起閱讀，分享讀書心得，營造了良好的家庭閱讀氛圍。
校園閱讀大使：作為學(xué)校的“閱讀大使”，她策劃并主持了多次閱讀推廣活動，包括讀書分享會、作家講座等，極大地豐富了校園文化生活。
創(chuàng)作小能手：受書籍啟發(fā)，小張開始嘗試寫作，她的`小故事和詩歌多次在�？习l(fā)表，激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)作熱情。
公益閱讀推廣：她還參與了社區(qū)的公益閱讀項目，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子捐贈書籍，并在線上開展閱讀輔導(dǎo)，傳遞閱讀的力量。
小學(xué)生讀書之星事跡 18
學(xué)生姓名：
小王
年級：
六年級
事跡概述：
小王，一個對閱讀充滿熱情的六年級學(xué)生，他的閱讀之旅從繪本開始，逐漸擴(kuò)展到各類文學(xué)、科普作品。他不僅自己熱愛閱讀，還通過實(shí)際行動影響著周圍的人，成為了校園內(nèi)外知名的“讀書之星”。
具體事跡：
閱讀俱樂部創(chuàng)始人：小王成立了校園“悅讀俱樂部”，定期組織閱讀交流會、圖書漂流等活動，吸引了眾多熱愛閱讀的`同學(xué)加入。
閱讀挑戰(zhàn)賽：他發(fā)起“百書挑戰(zhàn)”活動，鼓勵同學(xué)們一年內(nèi)閱讀100本書，并通過撰寫讀書筆記、參加知識競賽等形式檢驗(yàn)閱讀成果。
閱讀講座與分享：邀請知名作家、學(xué)者來校進(jìn)行講座，小王親自策劃并主持，為同學(xué)們搭建了與文學(xué)大師面對面交流的平臺。
閱讀影響力：小王的事跡被當(dāng)?shù)孛襟w報道，他成為社區(qū)青少年閱讀的榜樣，激勵了更多孩子愛上閱讀，形成了良好的社會影響。
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