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少兒閱讀之星主要事跡

時間:2024-03-05 15:30:07 麗華 事跡材料 我要投稿
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少兒閱讀之星主要事跡(通用12篇)

  在學習、工作、生活中,許多人都寫過事跡吧,事跡是用于表揚先進、樹立典型,使廣大干部群眾見賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。想擬事跡卻不知道該請教誰?以下是小編幫大家整理的少兒閱讀之星主要事跡,僅供參考,歡迎大家閱讀。

少兒閱讀之星主要事跡(通用12篇)

  少兒閱讀之星主要事跡 1

  大家好,我叫鄭xx,來自五三中隊。是一個性格開朗,活潑的小女孩。我興趣廣泛;唱歌、彈鋼琴、繪畫、打羽毛球······。如果問我最喜歡什么?我會毫不猶豫回答道:“看書”!

  我從四歲就開始讀帶拼音的書了,媽媽一字一句講給我聽。我喜歡看一些認字認圖書,小汽車,輪船,蘋果,大大小小,多多少少。那時的我,覺得看書是一件最有意思的事情。

  一年級,我愛看童話故事。憧憬著自己成為童話里的一個小女孩。365夜,格林童話,安徒生童話。

  二年級,我就開始涉及四大名著,《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》。

  三、四年級,我閱讀了許多著名作家的經(jīng)典作品:黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、老舍先生的《貓》、朱自清的'散文《荷塘月色》讓我留戀往返。

  到了五年級,癡迷于讀書的我更是廢寢忘食。每天看一個半小時的書。我看的書從散文到了小說、科幻,F(xiàn)在我看的書已經(jīng)不下150本。

  書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。讀萬卷書行萬里路。書是通往智慧的階梯、書是人類進步的階梯、只要記住密糖是總苦罐子里出來的。書是人類的苦罐子,讀懂讀透了書。才能苦盡甘來。

  少兒閱讀之星主要事跡 2

  李x是一個積極、上進、活潑、開朗的陽光小男孩,有許多興趣愛好,特別喜歡讀書,讀各種有益的書,最難能可貴的是他喜歡邊讀邊思考,一些看似深奧的道理,他能按照自己方式理解。

  愛上讀書是他上幼兒園時,每天晚上媽媽給他念故事開始的,有時媽媽累了就給他放故事磁帶,他總能專心致志地聽。還記得一篇很長的《漁夫和金魚的故事》他竟能從頭到尾有聲有色地講給大家。慢慢地他愛上了讀書,《小學生作文》、《古詩三百首》、《兒童大百科全書》,《豌豆笑話》、知心姐姐的《做人與做事》等,書的`種類很多,只要書的內(nèi)容健康,媽媽從不反對他讀,F(xiàn)在上五年級了每天睡覺前都要看會兒書,平時有空時也愛捧著書看。隨著閱讀量的增大,積累了豐富課外知識,詞匯豐富,理解能力大大加強,他在寫作上也有了較大的進步,經(jīng)常有好詞好句。平常說話總愛拽個詞兒,嘴里偶爾還會冒出不合時宜的成語,讓大家捧腹大笑。

  孩子的進步老師和家長看在眼里,田在心上。讓好書成為每個孩子的朋友,伴隨著孩子的成長,把讀書當成樂趣,從書中汲取更多的營養(yǎng)。

  少兒閱讀之星主要事跡 3

  置身于一方有書的天地,它睿智的靈光,會將我們的雙眼映照迥然有神。與書中形色各異的人和事交融在一起,便會發(fā)覺生命的深意:跌倒沒什么,爬起來繼續(xù)朝前走;失敗沒什么,一切再從頭開始;偉大沒什么,離開平凡一切都很渺;成功沒什么,未來不會到此結(jié)束;書會使我們受傷的心靈得到撫慰,會使我們的`思想變得堅強。書,令我受益無窮,它像我的良師,時時刻刻指導著我的行動,為我的前進指引方向。

  愛上讀書是我上幼兒園時,每天晚上媽媽給我念《365夜睡前故事》、《一千零一夜》等睡前故事開始的,慢慢地我愛上了讀書。每天晚上我做完作業(yè)都會看課外書。童話故事是我最早閱讀的書籍。在《格林童話》、《安徒生童話》、《中外現(xiàn)當代童話》這些注音讀本中,我領(lǐng)略到了童話世界的繽紛。慢慢地,我的閱讀范圍越來越廣,如,大家熟悉的《紅樓夢》,《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》等古典名著,《365你問我答》、《兒童十萬個為什么》等科普讀物。我還閱讀老師給我們推薦的書,如:《假如給我三天光明》、《小時候就在想的.事》、《窗邊的小豆豆》、《中華魂系列圖書》。在閱讀深有感觸之時,我會隨時寫下讀書心得。由于有了一定的閱讀基礎(chǔ),考試時閱讀理解總是能拿高分。書上看到過的事例,寫作技巧,我會活學活用于自己的習作中。因為讀書多,寫作好,我曾被評為學校“閱讀之星”。

  古人讀書為求黃金屋,顏如玉,而今我讀書,小而言之,為已為家為將來;大而言之,為黨為國為人民。豪情壯志在心中,一腔熱血誦心靈。

  少兒閱讀之星主要事跡 4

  xxx同學熱愛讀書,可以說閱讀是她最快樂的事。在老師和家長的幫助下,她養(yǎng)成了良好的讀書習慣。她每天會抓緊時間完成作業(yè),保證中午閱讀半小時、晚上閱讀半小時,周末閱讀半天。

  圖書館和書店是她最喜歡去的地方,常常一去就舍不得離開。由于喜歡看書和借書,被校圖書館聘為“小小圖書管理員”,幫整理圖書。她非常喜歡這份工作,因為以前一次只能借1本書,現(xiàn)在一次可以借5本。周末,她家長常帶她去新華書店看書和買書,參考教育部推薦的'小學生閱讀書目和老師推薦的閱讀書目,購買適合她閱讀的書——她在家里閱讀過的書已經(jīng)整整一書柜了。

  該生閱讀時善于積累,堅持摘錄好詞好句和寫讀后感。他的語文作業(yè)——老師布置的小練筆和每天的100字日記,很多都來源于閱讀。大量的閱讀使該生寫作文時得心應手,經(jīng)常是一寫起來就停不下筆,最長的一篇作文《二十年后回故鄉(xiāng)》寫了1600多字。她的作文語句通順、不乏好詞好句和引經(jīng)據(jù)典,文筆或自由灑脫,或富有哲理,經(jīng)常被作為范文在班上朗讀,并被推薦參加全國性作文競賽。閱讀使該生積累了豐富的知識,課堂上總能聽到她精彩而獨到的發(fā)言,常得到老師和同學的夸贊;在科技創(chuàng)新大賽、演講比賽、朗誦比賽等各類比賽中經(jīng)常能看到她獲得好成績。

  她經(jīng)常把自己看過的好書帶到班級圖書角,推薦給同學們看,和同學交流讀書心得。她不但是同學們閱讀的好伙伴,更是老師的好幫手。

  少兒閱讀之星主要事跡 5

  xxx是一個活潑、開朗的小女孩,有許多興趣愛好,特別喜歡讀書,讀各種有益的書,最難能可貴的是她喜歡邊讀邊思考。

  愛上讀書是從xxx上幼兒園時每天晚上媽媽給她念故事開始的。從此,她就養(yǎng)成了閱讀的好習慣。每晚睡前,她都要拿起心愛的書,靜靜地讀上半個小時,伴著書香安然入夢。每次找到心儀的'書后,就迫不及待地回家細細閱讀。課堂之上,總有她頻頻舉手,積極發(fā)言的身姿;課間休息,總有她翻閱書卷,伏案思索的背影。教科書,她早就認真預習,熟練朗讀,上課時更是聚精會神,善于思考;課外書,她涉獵廣泛,如數(shù)家珍,讀起來爭分奪秒。隨著閱讀量的增大,積累了豐富課外知識,詞匯豐富,理解能力大大加強,她在寫作上也有了較大的進步,經(jīng)常有好詞好句。平常說話總愛拽個詞兒,嘴里偶爾還會冒出不合時宜的成語。她不僅自己愛讀書,還將書中有趣的小故事、深刻的大道理和同學們一起分享。講故事她總能繪聲繪色地將故事娓娓道來,讓同學們身臨其境。孩子的進步老師和家長看在眼里,甜在心上。相信在書籍這座燈塔的引導下,她會把讀書當成樂趣,從書中汲取更多的營養(yǎng)。在浩瀚書海中,揚帆起航,乘風破浪,到達更加光輝的彼岸。

  少兒閱讀之星主要事跡 6

  要說我們班誰是閱讀之星,那我要推薦我的哥哥——徐xx了。

  記得有一次,媽媽不在家,徐xx非常高興,去我們家的“圖書館”里拿起一本書,津津有味的.讀了起來。時間一分一秒的過去了,“咚咚咚”,突然有人敲門,我走過去,從貓眼里往外一看,原來是媽媽回來了,我在心里想:如果媽媽回來看到xx的作業(yè)一個字都沒寫,她肯定會被氣暈的。于是我趕快對徐xx說:“媽媽回來了,你趕快拿出作業(yè)寫吧。”徐xx一聽,趕快從書包里把作業(yè)掏了出來,暫時拋棄了這本可憐的書,裝模做樣的寫起了作業(yè)。咦!徐xx今天怎么這么聽話?以前他看書的時候叫他三四遍都沒反應,看來還是媽媽厲害!我也顧不上那么多了,趕快把門打開了。

  徐xx不僅在家愛讀書,在學校也愛看書。每次下課的時候,他不是在看課外書,就是在和同學們討論他們所看的書。有時候連上課的時候,他也敢看,作為他的弟弟,我就會提醒他這是在上課,不許看課外書。他似乎總是在爭分奪秒的讀書,現(xiàn)在的他,閱讀量已經(jīng)遠遠超過了大部分同學。

  徐xx就是這么愛讀書,同學們,你們認為他是否可以成為閱讀之星呢?

  少兒閱讀之星主要事跡 7

  xxx同學是世紀小學五年級二班的學生,xxx同學性格開朗、聰慧善良、責任心強。她品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極上進。

  在學習上,她具有強烈的求知欲,勤于動腦,善于思考,知識面寬,學習成績一直名列前茅,年年被學校授予“學習小標兵”、“學習小博士”、“小作家”“讀書小名士”等稱號。

  xxx同學熱愛讀書。無論是童話故事、歷史讀本、自然科學、人物傳記、世界名著等,她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界,也提高了她的寫作水平,寫作水平。她讀的書琳瑯滿目。比如說《意林》、《水滸傳》、《上下五千年》、《狂人日記》、《終南山》等。她還喜歡把學到的好詞佳句及時積累下來,這些詞匯本為她的思想注入了新鮮的血液,為她的文字表達起到了極好的鋪路作用,為她的`寫作提供了良好的素材。讀書為她帶來了興趣,帶來了快樂,讓她懂得了很多道理,通過讀書提高了她的認識能力、想象能力和閱讀能力。

  通過閱讀使她的知識得以豐富,精神得以陶冶,智慧得以啟迪,讓學習成為她生命的一部分。

  少兒閱讀之星主要事跡 8

  偉大的教育家孔子有句名言:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。只有我們對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,我們才能愉悅的閱讀書籍,從而提高自己的語文知識。每當放假,老師會給我們布置日記、周記以及看一本好書的讀書筆記,讓我們寫出書中的.好詞好句,每當這個時候,我除了不想寫,最主要的就是不知道寫什么。通過學校開展的各種讀書節(jié)活動,我漸漸的迷戀上,甚至是愛上了課外閱讀,通過課外閱讀,開闊了我的視野,同時也豐富了我的寫作能力。讀一本好書,更要分享一本好書,通過學校的讀書角,班級的讀書角,以及爸爸媽媽帶我到校外的圖書館等都激發(fā)了我讀書的興趣,閱讀讓我體會到了書中的情感,閱讀讓我產(chǎn)生了對讀書的喜愛,閱讀更讓我交到了新的朋友。

  語文課老師還沒有到之前,我會帶同學們背誦論語書上古詩,在英語課前,我也會帶領(lǐng)同學們背課文,讀單詞,在家時,每天晚上睡覺前,我都會拿起一本課外書津津有味的讀上半小時。

  閱讀是一種習慣,更讓我養(yǎng)成了隨手拿起書就能閱讀,在閑暇的時間,我能夠做到無聊的只剩下讀書了。

  少兒閱讀之星主要事跡 9

  xxx,董浜中心小學四(2)班學生。她是一個活潑開朗的女孩,興趣廣泛,學習、閱讀、拉丁、繪畫,她都非常熱衷。

  xxx熱愛閱讀,課間常常能看到她手捧書卷認真閱讀的身影。在學好課本知識的同時,她一有時間就閱讀各種書刊,像《愛的教育》、《葉圣陶專集》、《小兵張嘎》、《烏丟丟奇遇記》、《時節(jié)之美》《蒼狼》等,她都認真閱讀過。不僅如此,她還認真摘錄,努力撰寫閱讀筆記,浸透了自己的思想和智慧;她還認真背誦古詩詞,在詩歌的王國中遨游。讀書破萬卷,下筆如有神。她寫的作文、讀書筆記、閱讀小報多次獲獎。閱讀筆記在董浜中心小學“暑假閱讀·讀后感”評比中榮獲二等獎;閱讀小報在董浜中心小學“暑假閱讀·閱讀小報”評比中二等獎;在董浜中心小學“寒假閱讀·讀書摘記”評比中榮獲一等獎;本人的閱讀手冊被評為校級“優(yōu)秀手冊”,連續(xù)三年榮獲學!白x書星”的稱號。

  一分耕耘,一份收獲。良好的閱讀習慣促使她取得了優(yōu)異的.成績。相信在以后的學習生活中,必將創(chuàng)造出更加輝煌的成績!

  少兒閱讀之星主要事跡 10

  我叫小吳,今年10歲。我是一個活潑開朗的男孩,我喜歡運動,跑步,打球,閱讀是我的最愛。

  一年級,我愛看童話故事。憧憬著自己成為童話里的一個勇敢人物。365夜,格林童話,安徒生童話等等。

  二年級,我就開始涉及四大名著,《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》。里面的人物和故事情節(jié)跌宕起伏,讓我百看不厭。

  三、四年級,我閱讀了許多著名作家的經(jīng)典作 品:黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、老舍先生的 《貓》、朱自清的散文《荷塘月色》等讓我留戀往返。

  閱讀,開拓了自己的視野,豐富了自己的課外知識。我還喜歡把自己讀過和最喜歡的`故事講給家人和朋友聽,增進了之間的感情。讓自己有強烈的責任感,盡心盡力地做好每一件事情,同時也具有強烈的團隊精神和集體榮譽感,凡事以集體利益為先,甘于付出,深得老師、同學的信任,是老師的得力小助手。從一年級到現(xiàn)在被評為校級“三好學生”“閱讀之星”和“優(yōu)秀少先隊員”等。書香伴我成長,培養(yǎng)了我豐富的興趣愛好和良好的學習習慣!

  少兒閱讀之星主要事跡 11

  小周,210班班長兼團書記,語文課代表。

  在學習上,她刻苦鉆研,勤學善思,努力上進,有強烈的求知欲望,有嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的學習習慣。課堂上,她敢于提問,善于質(zhì)疑,反應敏捷,思路清晰,對學習知識有自己獨到的見解,能保質(zhì)保量的完成作業(yè)。在遇到難題時,她能夠積極思考,虛心請教老師、同學。因此,她各科學習優(yōu)秀,均衡發(fā)展,在每次考試中,總能夠穩(wěn)居班級前三名。

  她全面發(fā)展,在20xx年學校舉辦的“學習十九大,青春話使命”主題演講比賽一等獎的榮譽。她興趣廣泛,熱愛閱讀,喜歡在書中尋找屬于自己的'一方天地,她獲得了20xx年“暑假讀一本好書”征文活動中榮獲三等獎;20xx年學!安蓴X地方文化,提升語文素養(yǎng)”知識競賽初二級一等獎。面對眾多的贊譽,她從未被榮譽沖昏了頭腦。因為她深知“一山更比一山高”的道理,雖然有點點滴滴的收獲,但她從沒忘記過繼續(xù)學習和進步。

  這就是小周——一名自信、陽光、品學兼優(yōu)、多才多藝的學生。

  少兒閱讀之星主要事跡 12

  要說我們班誰是閱讀之星,那我要推薦我的哥哥——小徐了。

  記得有一次,媽媽不在家,小徐非常高興,去我們家的“圖書館”里拿起一本書,津津有味的讀了起來。時間一分一秒的過去了,“咚咚咚”,突然有人敲門,我走過去,從貓眼里往外一看,原來是媽媽回來了,我在心里想:如果媽媽回來看到樂山的作業(yè)一個字都沒寫,她肯定會被氣暈的。于是我趕快對小徐說:“媽媽回來了,你趕快拿出作業(yè)寫吧。”小徐一聽,趕快從書包里把作業(yè)掏了出來,暫時拋棄了這本可憐的書,裝模做樣的寫起了作業(yè)。咦!小徐今天怎么這么聽話?以前他看書的時候叫他三四遍都沒反應,看來還是媽媽厲害!我也顧不上那么多了,趕快把門打開了。

  小徐不僅在家愛讀書,在學校也愛看書。每次下課的.時候,他不是在看課外書,就是在和同學們討論他們所看的書。有時候連上課的時候,他也敢看,作為他的弟弟,我就會提醒他這是在上課,不許看課外書。他似乎總是在爭分奪秒的讀書,現(xiàn)在的他,閱讀量已經(jīng)遠遠超過了大部分同學。

  小徐就是這么愛讀書,同學們,你們認為他是否可以成為閱讀之星呢?

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