- 相關(guān)推薦
小學(xué)學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡（通用18篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡是為了表揚(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動(dòng)工作，對(duì)工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書面材料。那么擬定事跡真的很難嗎？下面是小編整理的小學(xué)學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 1
學(xué)生資助是一項(xiàng)長期的工作，從接手這項(xiàng)工作的那一天起，小楊就下定決心，要努力為房山區(qū)的'學(xué)生資助工作多做貢獻(xiàn)。黨的十八大以來，圍繞立德樹人根本任務(wù)，小楊不斷更新學(xué)生資助工作理念、拓展功能、創(chuàng)新方式，努力實(shí)現(xiàn)從保障型資助向發(fā)展型資助的轉(zhuǎn)變。
同時(shí)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，培育受助學(xué)生的思想品德、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過開展房山區(qū)學(xué)生資助形象標(biāo)識(shí)、資助宣傳標(biāo)語征集、評(píng)選，“學(xué)生資助在我身邊”微故事征文等活動(dòng)，小楊積極宣傳國家資助政策，取得突出效果。工作中，他努力強(qiáng)化創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)勵(lì)志教育、誠信教育和社會(huì)責(zé)任感教育，促進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生更好地成長成才，幫助他們共享人生出彩的機(jī)會(huì)。
小學(xué)學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 2
擔(dān)任學(xué)校資助工作總負(fù)責(zé)人5年來，小敏協(xié)調(diào)四校區(qū)資助老師在工作程序規(guī)范、檔案完整、賬目清晰等方面，獲得了上級(jí)部門的高度認(rèn)可和學(xué)生、家長的一致好評(píng)。
工作中，她為了讓同事少走彎路不出現(xiàn)錯(cuò)誤，總是把問題排除在實(shí)施之前。同時(shí)，完成《北京國際職業(yè)教育學(xué)校獎(jiǎng)助資金實(shí)施方案》，該《方案》是對(duì)國家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)項(xiàng)目的一種有益補(bǔ)充，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
作為國家政策的實(shí)施者，小敏深知這項(xiàng)惠民政策關(guān)系到學(xué)生學(xué)業(yè)的完成和學(xué)生家庭的利益，因此她認(rèn)為學(xué)生資助工作不只是把錢發(fā)下去，還要做到對(duì)受助學(xué)生給予一定的.關(guān)注，把扶困與扶智、扶志相結(jié)合。在資助過程中，小敏通過課題研究等多種方式，注重學(xué)生思想品德、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、服務(wù)意識(shí)、人文素養(yǎng)的提升，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
小學(xué)學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 3
小琴教書已有二十余載，帶著“心中有學(xué)生”這份教育初心，她接手義務(wù)教育“三免兩補(bǔ)”困難學(xué)生補(bǔ)助這項(xiàng)工作。為了準(zhǔn)確無誤、高效地完成家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上報(bào)工作，趙老師積極參加此項(xiàng)工作的市區(qū)級(jí)培訓(xùn)，并在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校一名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生因疾病住院，隨著病情發(fā)展越來越嚴(yán)重，急需支援。得知此消息后，小琴和學(xué)校的很多領(lǐng)導(dǎo)、老師當(dāng)即伸出友愛之手，協(xié)助家長通過眾籌平臺(tái)籌錢給孩子看病。隨后又跟家長溝通了“三免兩補(bǔ)”政策。家長了解政策后，結(jié)合自己孩子的.情況，辦理了殘疾證。但由于錯(cuò)過當(dāng)期的補(bǔ)助申報(bào)時(shí)限，趙老師便細(xì)心地保存了相關(guān)材料，又在新學(xué)期給予困難學(xué)生信息上報(bào)，家長最終順利領(lǐng)取補(bǔ)助，解決了孩子看病的問題。
小學(xué)學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 4
小程，女，40歲，中共黨員，大學(xué)本科，一級(jí)教師，從事教育工作19年扎根農(nóng)村19年，現(xiàn)任華陰市太華中心校黨支部副書記、太華中心小學(xué)校長。她帶領(lǐng)著太華中心小學(xué)，走出了一條符合實(shí)際的特色教育精準(zhǔn)扶貧之路，讓每個(gè)孩子和他們的家庭都享受到了教育扶貧帶來的實(shí)惠。她是社會(huì)、家長、師生心目中的“教育扶貧領(lǐng)路人”。
教育扶貧的領(lǐng)頭雁脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的“女漢子”
她心中有學(xué)生、眼中有群眾、肩上有責(zé)任，識(shí)大體、顧大局、講奉獻(xiàn)，吃苦耐勞，不管是在政治站位上還是在工作創(chuàng)新上，亦或遵紀(jì)守法、廉潔自律上，她都爭(zhēng)做表率。她潛心反思深入研究，深化教育精準(zhǔn)扶貧模式，自創(chuàng)“1314”精準(zhǔn)扶貧工程，在全市起到了引領(lǐng)作用。生二胎時(shí)她放不下學(xué)校、放不下貧困學(xué)生，產(chǎn)后第43天就開始工作，身體力行地完成了上級(jí)交給的每項(xiàng)工作。多次接待外縣市及兄弟學(xué)校前來學(xué)習(xí)參觀，在省扶貧交叉中數(shù)據(jù)一口清，家長滿意度高，受到省、市、地各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
黨員教師的標(biāo)桿貧困家庭的希望燈
在教育精準(zhǔn)扶貧工作中她身體力行樹標(biāo)桿，組織黨員22人一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶，積極落實(shí)義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”及營養(yǎng)改善計(jì)劃等各類教育扶貧惠民政策，確保校內(nèi)每一名學(xué)生不因貧失學(xué)。她親自經(jīng)常走訪困難戶，深入學(xué)生家中及時(shí)了解學(xué)生家庭動(dòng)態(tài)變化，并且?guī)ь^包聯(lián)幫扶學(xué)生，輔導(dǎo)家訪；懷孕六個(gè)月挺著大肚子下村入戶、對(duì)接村部，減免費(fèi)用、送書送物、聯(lián)系企業(yè)，為22名貧困兒童爭(zhēng)取了萬余元助學(xué)金，解決了貧困戶的'燃眉之急，為貧困家庭燃起了希望燈。
脫貧攻堅(jiān)的領(lǐng)路人留守兒童的“準(zhǔn)媽媽”
她工作深入細(xì)致，工作不分份內(nèi)份外，哪里需要、哪里有困難，她就在哪里。她想大事、謀發(fā)展，以校為家，把留守兒童關(guān)愛和教育扶貧工作當(dāng)做長效機(jī)制抓。農(nóng)村學(xué)校留守兒童較多，許多孩子父母不在身邊，她就當(dāng)起了“準(zhǔn)媽媽”，尤其把建檔立卡幫扶學(xué)生夏某當(dāng)自己孩子一樣精管。她心系每一個(gè)家庭，利用家長會(huì)積極動(dòng)員父母就近創(chuàng)業(yè)致富，聯(lián)系用人單位，解決貧困家庭就業(yè)8戶，讓貧困家長安心務(wù)工、盡快脫貧，讓孩子們安心學(xué)習(xí)，快樂成長。
小學(xué)學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 5
北京電子科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生資助管理中心主任。曾獲北京市學(xué)生資助先進(jìn)工作者稱號(hào)。
小劉從事學(xué)生資助工作以后，對(duì)學(xué)校已有資助政策進(jìn)行逐項(xiàng)梳理，參與起草、修訂《北京電子科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生資助管理辦法》等資助文件9項(xiàng)，優(yōu)化了學(xué)校學(xué)生資助工作流程，使學(xué)校的學(xué)生資助工作更加規(guī)范化、科學(xué)化。
他堅(jiān)持助育并舉，創(chuàng)新實(shí)干。小劉將資助工作與思想政治教育相結(jié)合，在資助工作中注入德育內(nèi)涵。他組織家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開展素質(zhì)拓展，鼓勵(lì)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)，幫助學(xué)生們樹立自信；同時(shí)建立學(xué)院勤工助學(xué)工作機(jī)制，學(xué)校每年為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供300余個(gè)工作崗位，定期對(duì)學(xué)生從職業(yè)禮儀、辦公技巧、職業(yè)素養(yǎng)等方面開展培訓(xùn)，將物質(zhì)資助上升為能力鍛煉。
在新生入學(xué)教育中，小劉還會(huì)同每一個(gè)二級(jí)學(xué)院溝通，到新生中宣講資助政策。他還組織新生入學(xué)綠色通道、校園文明督查、資助育人工作總結(jié)大會(huì)等活動(dòng)，并利用活動(dòng)做好資助政策的宣傳。
小學(xué)學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 6
北京建筑大學(xué)文法學(xué)院學(xué)生輔導(dǎo)員，曾獲評(píng)校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教職工。
作為一名學(xué)生資助工作者，小張始終將做好本職工作放在首位。盡崗位之責(zé)，做學(xué)生生活的護(hù)航人。
在小張看來，資助不僅是一份工作，更是肩上的責(zé)任和使命，小張通過走訪家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭、檢查課堂、宿舍等形式，走進(jìn)他們的生活，了解他們?cè)谛@生活的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新增和突發(fā)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。他還建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案，落實(shí)資助資金監(jiān)管，提高學(xué)院內(nèi)資助宣傳力度。
結(jié)合純文科學(xué)院特色，探索文化育人新模式，小張利用自身所學(xué)的社會(huì)工作專業(yè)特長，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)會(huì)“自助”。小張以學(xué)生思想引領(lǐng)、學(xué)習(xí)教育為手段，結(jié)合以助學(xué)貸款制度為主體、獎(jiǎng)助學(xué)金、勤工助學(xué)、“綠色通道”、減免助補(bǔ)等資助形式為輔的多層次、立體化學(xué)生資助新格局，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全面成長成才開辟一條前行之路。
小學(xué)學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 7
她來自四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系建筑工程技術(shù)專業(yè)，自入校以來“巾幗不讓須眉”這個(gè)成語便成了她最愛做的一道證明題�！袄碚撀�(lián)系實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的處事方法，讓她在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上、實(shí)踐上都取得了優(yōu)異的成績，贏得了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。曾經(jīng)的她身著盔甲在“突破自我”的戰(zhàn)場(chǎng)上，證實(shí)“就算沒有傾國傾城的容貌，也要有摧毀一座城的驕傲”；后來在證明“巾幗不讓須眉”的舞臺(tái)上，她用“我不去想是否成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”的論點(diǎn)，展開了她成為一面“旗幟”的所有論證，她就是高校卓異女青年——小莉。
世上無難事，只要肯登攀
俞敏洪曾說“不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)”。小莉所屬建筑工程技術(shù)專業(yè)，這個(gè)專業(yè)并不是學(xué)院和系部的王牌專業(yè)，所以各方面的條件都很有限。但她并沒有放棄學(xué)業(yè)上的拼搏，既然條件有限，那她就去創(chuàng)造條件爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。在珍惜自己每一次上臺(tái)的機(jī)會(huì)的基礎(chǔ)上：走別人的路，讓自己多一條路可走。她在學(xué)習(xí)自己專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也積極結(jié)合自身?xiàng)l件參與其他專業(yè)相關(guān)的各類科技競(jìng)賽、積極響應(yīng)國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的號(hào)召。盡管與其他專業(yè)的同學(xué)相比她缺乏很多科技專業(yè)技能，但是她憑借著多次演講經(jīng)驗(yàn)，與其他同學(xué)相比她更加懂得怎樣向大家介紹自己團(tuán)隊(duì)的作品、表達(dá)自己團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)作想法，她也善于編寫策劃書、企劃案，這些長處讓她在團(tuán)隊(duì)中起到了屬于自己存在的意義和價(jià)值。在各項(xiàng)比賽中，她也不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中進(jìn)步，在進(jìn)步中創(chuàng)新，勇于突破自己。
“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。機(jī)會(huì)不僅是留給有準(zhǔn)備的人，更加是留給抓住機(jī)會(huì)迎難而上的`人。2016年，她憑借著自己對(duì)專業(yè)的熱愛，便同本專業(yè)3個(gè)同學(xué)一起組建了技能團(tuán)隊(duì)，迎戰(zhàn)學(xué)院技能競(jìng)賽，在比賽后她所在團(tuán)隊(duì)榮獲了“居住空間室內(nèi)設(shè)計(jì)”大賽一等獎(jiǎng)以及“建筑測(cè)量”大賽二等獎(jiǎng)。為積極響應(yīng)中國“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的號(hào)召，她報(bào)名參與了學(xué)院首屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)演講比賽，她以獨(dú)到的見解和新穎的演講方式贏得了大賽的一等獎(jiǎng)。她也不斷的提高自己的創(chuàng)新意識(shí)，在我院第二屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，她和學(xué)長學(xué)姐共同在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新上下苦心，他們的“農(nóng)作物自動(dòng)防霧控制器”在數(shù)百個(gè)項(xiàng)目中脫穎而出，榮獲學(xué)院二等獎(jiǎng)以及第二屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省級(jí)銅獎(jiǎng)。同年她帶著自己的自我簡(jiǎn)介主動(dòng)向其他專業(yè)老師申請(qǐng)，希望能夠和其他專業(yè)同學(xué)一起參加各類競(jìng)賽。最后在老師的指導(dǎo)下和團(tuán)隊(duì)伙伴的共同努力下，她所在的團(tuán)隊(duì)先后獲得了的榮獲第二屆“創(chuàng)青春”四川青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)，以及10月“2016年度四川省十大創(chuàng)客之星”稱號(hào)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”2017年她報(bào)名參與了學(xué)院的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，于2017年10月獲MOHRSS中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
一個(gè)沒有信仰的人，就好比失去靈魂的傀儡；一個(gè)信仰堅(jiān)定的人，他能夠感受到自己前行的精神支柱是什么，自己又將怎樣去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。而一個(gè)黨員一定要有堅(jiān)定的政治信仰明確的政治方向，在老黨員不忘初心、不忘本色，始終以最樸素的語言傳播黨的聲音時(shí)，“潛移默化，自然似之”小莉便更加堅(jiān)定了自己的信仰。沒入黨以前，老黨員便是她的“一面旗幟”、是她的“信仰”、是她學(xué)習(xí)的榜樣；遞交轉(zhuǎn)正申請(qǐng)時(shí)，她向組織匯報(bào)她要跟上老黨員的步伐，成為一名中共黨員便是她努力奮斗的方向；轉(zhuǎn)正后，老黨員對(duì)她說：“不要忘記自己何時(shí)入黨，不要忘記自己的入黨介紹人，不要忘記幫助過你的人。”因?yàn)檫@是她為什么入黨的初心，也是她堅(jiān)定政治信仰的原因。成為一面旗幟之前，她更加需要當(dāng)好一顆螺絲釘。在暑期社會(huì)實(shí)踐中，小莉通過課余時(shí)間向麥當(dāng)勞投了簡(jiǎn)歷，服務(wù)行業(yè)是最親近廣大人民群眾的職業(yè)，她成為了麥當(dāng)勞的一員，走進(jìn)人民群眾的生活。在工作中她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，虛心向同事請(qǐng)教的工作方法，使她贏得了經(jīng)理及同事的認(rèn)可，在公司的技能比拼中，她更是全力以赴獲得了“甜品站”崗位冠軍稱號(hào)，榮升兼職訓(xùn)練員。
她深知這并不是結(jié)束，而是一個(gè)更好的開始。畢業(yè)后，她將帶著自己堅(jiān)定的政治信仰，去成為連接黨對(duì)人民群眾大愛真情的“聯(lián)絡(luò)員”；帶著自己努力拼搏、不怕苦不怕累、敢闖敢拼的精神，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；帶著“誰說女子不如男”的倔強(qiáng)，去證明自己將成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所作為的女子。不忘初心，砥礪前行，她就是高校卓異女青年小莉。
小學(xué)學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 8
在人生的路途上，或許我們無法計(jì)算人生路途有多遠(yuǎn)，但是我們能把握人生旅途中的每一道風(fēng)景。
他叫小張，來自四川成都，是一名入黨積極分子、大學(xué)青年自愿者，是四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院16級(jí)汽車檢測(cè)與維修1班的一員，現(xiàn)擔(dān)任汽檢16-1班班長。在這兩年的大學(xué)生活中，他能夠在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
夢(mèng)想的開始—源于生活
他平易近人，待人友好,與同學(xué)都相處甚是融洽，所以無論在班里，還是整個(gè)學(xué)院，他都有許多朋友。他崇尚樸實(shí)的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)，勤儉節(jié)約和合理開支一直是他的生活習(xí)慣。寒暑假期間，還在外做了兼職，不但鍛煉了自己，還為家里減少了一份負(fù)擔(dān)。
為提高自身社會(huì)實(shí)踐能力，做到全面發(fā)展自己，在學(xué)校期間，參加了各種社團(tuán)舉行的活動(dòng)，例如籃球賽，羽毛球賽，拔河賽等，并獲得“羽毛球單打第三”，“羽毛球雙打第二”的好成績。在平時(shí)，也會(huì)參加系上組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在敬老院陪老人聊過天，下過象棋、去兒童福利院陪小孩子做過游戲、去紅星公園和環(huán)衛(wèi)工人一起打掃過衛(wèi)生等，通過社會(huì)實(shí)踐中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，拓寬了他的視野，為將來踏入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，增添了追求生活的熱情。
夢(mèng)想的堅(jiān)守—重在思想
大學(xué)期間正是學(xué)生形成世界觀、人生觀和價(jià)值觀的分界點(diǎn)，從高中的幼稚步入大學(xué)校門，世界觀、人生觀和價(jià)值觀都在復(fù)雜的生活環(huán)境下面臨著各種挑戰(zhàn)。在大學(xué)時(shí)期，他堅(jiān)定了自己的信仰，2016年被確立為系部入黨積極分子。在此期間，他積極學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，新時(shí)代中國特色社會(huì)主義為指引，深入貫徹黨的十九大精神，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟。堅(jiān)持擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“新時(shí)代”、“新青年”、“新形象”、“新作為”的思想，明確前進(jìn)的方向，努力提高自身素養(yǎng)，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新思維能力，保持思想上與行動(dòng)上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。要時(shí)刻以黨章為標(biāo)尺，遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，養(yǎng)成遵守黨紀(jì)的好習(xí)慣。作為一名入黨積極分子，他明白做事情都需要身心力行，經(jīng)常做到自我反省、自我批評(píng)，不斷提升自我。
夢(mèng)想的過程—在于技能
天行健，君子以自強(qiáng)不息。在當(dāng)今科技發(fā)展迅猛、競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，他清楚地認(rèn)識(shí)到，只有把自我打造成具有創(chuàng)新思想的新一代大學(xué)生，才能在今后競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中立于不敗之地。因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，他認(rèn)真踏實(shí)，學(xué)習(xí)各種新的文化思想和專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)格要求自我，學(xué)習(xí)好各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并不斷提高實(shí)際動(dòng)手能力，全力打造一個(gè)全新的自我。在大一期間他獲得學(xué)院“勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”，獲得這榮譽(yù)讓他知道，學(xué)習(xí)是一個(gè)檢查的過程，不能因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)習(xí)還沒成功而放棄，相信每一份付出都會(huì)結(jié)出碩果，每一個(gè)理想插上翅膀都會(huì)翱翔，每一個(gè)青春因?yàn)閵^斗都會(huì)變得精彩。與此同時(shí)，他始終牢記，作為一名學(xué)生干部，應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)上做同學(xué)們的表率和帶頭人。在班上，他積極配合老師的各項(xiàng)工作，熱心幫助同學(xué)們解決困難，不管是學(xué)習(xí)方面還是其他方面，都表現(xiàn)良好。
夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)—注重工作
成功需要一種用心的'心態(tài)。成功的人生在于勇于創(chuàng)造、創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)。剛步入大學(xué)的校門，參加學(xué)院舉行的軍訓(xùn)活動(dòng)，由于他的積極態(tài)度，被選為標(biāo)兵，在最后匯報(bào)表演后被評(píng)為“優(yōu)秀個(gè)人”。在評(píng)選班委時(shí)，他有幸成為汽檢16級(jí)1班班長。他主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)，做老師的好助手。在老師的指導(dǎo)下，他班獲得“班級(jí)量化考核第一”、“籃球比賽第二”、“129歌詠第一”、“優(yōu)秀團(tuán)支部”的稱號(hào)。作為大一新生，成功的當(dāng)選為學(xué)生會(huì)副主席，在這期間他時(shí)刻不忘老師的一句話，“在其位、謀其職”。為了能更好的服務(wù)全系，他虛心學(xué)習(xí)，謙虛請(qǐng)教，他在這個(gè)大家庭里成長了很多，明白了如何做好一件事，學(xué)會(huì)了如何處事做人，知道了很多時(shí)候都要顧全大局，不能意氣用事，在這期間他獲得了“優(yōu)秀學(xué)生干部”，“優(yōu)秀個(gè)人”。
小學(xué)學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 9
她來自四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)網(wǎng)15-6班，自入校以來，她憑著鍥而不舍的精神，在學(xué)習(xí)和生活中獲得佳績、汲取著寶貴的成長經(jīng)驗(yàn)，贏得了老師與同學(xué)們的一致好評(píng)。她總說：“我若不勇敢，誰替我堅(jiān)強(qiáng)。”她用自己對(duì)生活的激情、熱愛和努力拼搏，承載著她想要的高度。
新環(huán)境———青春不悔，與書為友
書是知識(shí)的源泉，這話一點(diǎn)也不假。讀書，確實(shí)可以獲得許許多多不同的道理。在她成長過程中，與書相伴。也是打開知識(shí)寶庫的大門，要得到書籍的灌溉、哺育和充實(shí)。她堅(jiān)持每周閱讀兩本精選的書，既可以充實(shí)自己，也可以與人分享。在青春的年華里，有一種閱讀的習(xí)慣，或許并不稀奇，但她用心在閱讀，用心在思考，用心在體會(huì)。把浩瀚的書海編織成一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的花籃，讓她憧憬著美好的未來。愿與書為友，只為青春不悔。
新想法———堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，夢(mèng)想向上
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的'路；理想是路，引你走到黎明�！崩硐胧谴髮W(xué)學(xué)習(xí)生活中最主要的力量源泉和精神支柱，或許每個(gè)人都有他們自己的夢(mèng)想——也許是自己創(chuàng)業(yè)做老板，也許是萬眾矚目的明星，也許是設(shè)計(jì)師，老師，科學(xué)家，也許資產(chǎn)的CEO等等。她置身平庸生活中，卻有她的愿望-----努力奮斗，夢(mèng)想改變，不要再讓爺爺奶奶無休止地勞累下去。爺爺奶奶年邁體弱，還要在家照看家中姊妹四個(gè)。父母文化淺薄，長年在外辛苦務(wù)工，記得還是十三年前回過家一次，至今對(duì)父母記憶模糊，現(xiàn)實(shí)困難的家庭條件。她只坦然地說一句：“我若不堅(jiān)強(qiáng)，誰替我勇敢。”她簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，卻概括了一個(gè)困苦家庭的孩子，遇到困難，不能退縮，只有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)�；蛘咚卺尫抛晕�，或許她在誓言�？傊�，追夢(mèng)青年，不屈服，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)未來。
夢(mèng)想是指引她飛翔的翅膀，插上夢(mèng)想的翅膀讓她去飛翔。不管前方有多么泥濘，多么艱辛，她都會(huì)為了最初的希望而勇敢地走下去。追逐明天升起的太陽，追逐翱翔在天空中的希望。因?yàn)樗幌胪Ｏ聛�，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的莫大遺憾有一天也會(huì)悄然來臨。她的擔(dān)心和憂慮促使著她不斷進(jìn)步不斷向理想靠近。理想和夢(mèng)想究竟是什么，她認(rèn)為理想是方向，而夢(mèng)想是彼岸。就像在大海里航行的船，燈塔是理想，而最終�？康母蹫巢攀菈�(mèng)想。
新高度———夢(mèng)想青年，精彩人生。
自從她跨入川信的那一刻，她就樹立起自己的夢(mèng)想，要自己精彩的一面展示出來。不放棄每次嘗試的機(jī)會(huì)，她知道自己需要不斷鍛煉和提升。她憑借自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)技能，在大賽中，曾榮獲2016年第三屆“創(chuàng)青春”四川青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中，曾獲得兩項(xiàng)省級(jí)創(chuàng)業(yè)資助，在一次次考試中，拿到一個(gè)個(gè)認(rèn)證考試證書。也許，她所獲得成績并不是特別閃耀，但她認(rèn)為有付出有收獲就是最大的成績和榮耀。一個(gè)有夢(mèng)的青年，用自己最大付出和努力，只愿創(chuàng)造屬于自己精彩人生。
小學(xué)學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 10
小聶畢業(yè)于西華師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)，2010年8月參加工作，現(xiàn)任漢源縣第三中學(xué)學(xué)生資助辦公室主任。擔(dān)任學(xué)校資助辦公室主任以來，小聶始終以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度面對(duì)資助工作，并取得了顯著成效，2020年被雅安市教育局評(píng)為雅安市資助工作先進(jìn)個(gè)人。
一、做好資助政策宣傳，確保政策深入人心
漢源三中地處我縣偏遠(yuǎn)山區(qū)，是一個(gè)農(nóng)村單設(shè)初中，全校共有學(xué)生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，貧困面大，交通通信不發(fā)達(dá)，學(xué)生家長普遍文化水平低，對(duì)黨和政府的學(xué)生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長對(duì)學(xué)生資助政策的知曉度，小聶采取多種措施加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳工作，一是每一學(xué)期都會(huì)根據(jù)國家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內(nèi)顯著并在校園內(nèi)張貼展板；二是要求班主任利用班會(huì)課再次進(jìn)行宣傳，并在宣傳前制定方案，收集班主任班會(huì)材料進(jìn)行審核修改，宣傳中深入班級(jí)指導(dǎo)，宣傳后深入學(xué)生了解知曉度，確保宣傳效果；三是利用家長會(huì)親自對(duì)家長進(jìn)行資助政策宣講；四是親自起草、印制并向?qū)W生及家長發(fā)放政策宣傳資料，通過一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳，切實(shí)做到了讓每一個(gè)學(xué)生都知曉資助政策。
二、做實(shí)學(xué)生困難認(rèn)定，切實(shí)做好國家資助
為了不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，讓真正需要幫助的學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的幫助，切實(shí)做好國家資助工作，讓國家資助最大限度充分發(fā)揮作用。聶紅鈞老師根據(jù)上級(jí)文件制定了《漢源縣第三中學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定方案》征求意見稿，在校內(nèi)征求師生的意見，召開家長會(huì)征求家長的意見，在此基礎(chǔ)上定稿，并以此為據(jù)對(duì)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)困難情況進(jìn)行認(rèn)定，在認(rèn)定過程中，聶紅鈞經(jīng)常帶領(lǐng)老師到貧困學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，了解家庭經(jīng)濟(jì)困難情況，掌握學(xué)生家庭貧困程度的第一手資料，為實(shí)施國家資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、抓好資助制度建設(shè)，確保資助工作規(guī)范
為了全面貫徹落實(shí)國家的資助助政策，確保國家的資助政策落到實(shí)處，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，聶紅鈞老師在具體做資助的過程中，不斷結(jié)合實(shí)際，制定了一系列漢源縣第三中學(xué)資助管理制度，使?jié)h源縣第三中學(xué)各項(xiàng)資助工作逐步規(guī)范化、制度化，保證了各項(xiàng)資助工作能夠順利、有序地進(jìn)行。在此基礎(chǔ)上，他親自設(shè)計(jì)、組織實(shí)施了學(xué)校學(xué)生資助辦公室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，并于2018秋季學(xué)期完成了漢源縣第三中學(xué)資助辦公室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，讓學(xué)校學(xué)生資助有了固定的辦公室及其相關(guān)辦公設(shè)備，確保資助工作從硬件到軟件都得到保證
四、拓寬資助幫助渠道，真正幫助困難家庭
在完整執(zhí)行國家資助政策的同時(shí)，小聶一是牽頭推出了漢源縣第三中學(xué)校內(nèi)資助，利用每一年的扶貧日活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校師生捐款，所籌集到的資金都用于資助特別貧困學(xué)生，二是親自出馬聯(lián)系愛心企業(yè)和愛心人士捐資助學(xué)，讓社會(huì)資金參與到學(xué)校學(xué)生資助中，真正將“不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)”落到了實(shí)處。在他擔(dān)任學(xué)校學(xué)生資助辦公室主任期間，共募集資金35634元，受助學(xué)生94名，同時(shí)，學(xué)校利用自有資金向特別貧困家庭學(xué)生提供生活費(fèi)，為他們購買學(xué)生險(xiǎn)等方式解決他們的實(shí)際困難，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件。
五、培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)，發(fā)揮資助育人功能
為了讓獲得資助的學(xué)生在獲得資助金的'同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，在全校范圍內(nèi)營造感恩氛圍，聶紅鈞老師還在全校范圍內(nèi)開展了很多感恩資助的活動(dòng)。如感恩資助主題班會(huì)，感恩教育黑板報(bào)，感恩資助國旗下的演講，資助育人征文活動(dòng)，資助育人感恩調(diào)查表，同時(shí)，每學(xué)期舉辦一次感恩勵(lì)志成才的評(píng)選活動(dòng)；每學(xué)期對(duì)獲得資助的同學(xué)進(jìn)行一次感恩資助調(diào)查活動(dòng)，切實(shí)讓學(xué)生感受國家和學(xué)校的關(guān)心和關(guān)愛，通過一系列的感恩資助活動(dòng)，使育人內(nèi)容與“立德樹人”緊密結(jié)合，充分發(fā)揮了資助的育人功能。
六、認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案知識(shí)，扎實(shí)做好資助檔案
小聶自從從事資助工作以來，非常重視學(xué)生資助檔案建設(shè)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)檔案建設(shè)知識(shí)，從2014年起就摸索資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，比縣學(xué)生資助管理中心提出學(xué)生資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)整整提前了三年，使得漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列，多次得到縣資助中心領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
因小聶的辛勤工作，漢源三中在2019和2020年連續(xù)兩年代表漢源縣接受市級(jí)資助工作交叉檢查均獲得滿分，并獲得了資助創(chuàng)新加分。他本人也被評(píng)為雅安市2019年度學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人，面對(duì)所取得的成績，他沒有停下腳步，仍然不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，為漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助繼續(xù)努力工作。
小學(xué)學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 11
南京航空航天大學(xué)材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院材料科學(xué)與工程專業(yè)本科生。曾獲國家獎(jiǎng)學(xué)金、年度校長特別嘉獎(jiǎng)之勵(lì)志獎(jiǎng)、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀生獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、最美電路焊接大賽一等獎(jiǎng)、�！鞍偌亚嗄辍薄叭脤W(xué)生標(biāo)兵”“優(yōu)秀團(tuán)員”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀抗疫志愿者”等榮譽(yù)。她是窮理致知、返躬踐實(shí)的材料追夢(mèng)人，為實(shí)現(xiàn)航空?qǐng)?bào)國的志向而不斷探索。
篤學(xué)為譜，書寫奮斗之路
三年前，頂著村里第一個(gè)大學(xué)生的光環(huán)，她毅然決然地選擇了南航實(shí)現(xiàn)自己航空?qǐng)?bào)國的夢(mèng)想。因?yàn)閲抑鷮W(xué)貸款的幫助，她得以順利進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，她明白這一切都是來之不易的。十幾個(gè)小時(shí)的火車上，她積極規(guī)劃自己未來的大學(xué)生活，要不斷汲取知識(shí)，努力提升自己，做到大學(xué)時(shí)光無悔。這種滿懷信心的狀態(tài)持續(xù)到了大一期中考試，因?yàn)檗r(nóng)村的教育水平落后以及基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，74分的高數(shù)成績和及格線邊緣的英語成績的打擊接踵而至。巨大的落差讓她開始懷疑自己的能力，但是不服輸?shù)乃谠馐艽驌艉蟛]有低沉太久，她深信跌倒不可怕，可怕的是沒有站起來繼續(xù)前進(jìn)的`勇氣！
反思學(xué)習(xí)方法之后她決定再試一次。早上六點(diǎn)鐘的太陽，晚上十一點(diǎn)半的通宵自習(xí)室成了陪伴她的日常，厚厚的筆記，四十多本草稿本，卷邊的習(xí)題集充實(shí)了整個(gè)學(xué)習(xí)過程�！拔乙欢群芘宸�，在大部分同學(xué)都沉迷手機(jī)的時(shí)候她可以放下手機(jī)連續(xù)幾個(gè)小時(shí)去靜心學(xué)習(xí)”，高數(shù)老師看到了她的努力，在習(xí)題集上也寫下很多鼓勵(lì)的話，最終她的高數(shù)成績從74分提升到了98分。功夫不負(fù)有心人，她在2018—2019學(xué)年度綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中位列專業(yè)第一，必修績點(diǎn)專業(yè)第一，不僅成功保研，還拿到了國家獎(jiǎng)學(xué)金、年度校長特別嘉獎(jiǎng)·勵(lì)志獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
行知為弦，奏響探索之音
因?yàn)橹暗膶W(xué)校條件落后，她沒怎么接觸過實(shí)驗(yàn)操作，但對(duì)知識(shí)深刻的理解讓她開始對(duì)自己的專業(yè)有了更加濃厚的興趣，嘗試參加各種創(chuàng)新比賽。課業(yè)雖然繁重，但她從容不迫，合理安排時(shí)間，制訂計(jì)劃表，學(xué)習(xí)之余帶領(lǐng)身邊的其他同學(xué)投身科創(chuàng)。在老師的指導(dǎo)下，她帶領(lǐng)創(chuàng)新項(xiàng)目小組探究“仿生龍蝦眼選區(qū)激光融化增材制造”項(xiàng)目，擔(dān)任大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目“聚合物包覆羰基鐵粉改性”負(fù)責(zé)人，參加江蘇省第六屆“互聯(lián)網(wǎng) +”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，累計(jì)參賽時(shí)長三個(gè)月，團(tuán)隊(duì)從6.8萬支隊(duì)伍中脫穎而出，獲得江蘇省一等獎(jiǎng)。最美電路焊接大賽里“向國旗敬禮”的優(yōu)秀創(chuàng)意讓她和小伙伴在投票環(huán)節(jié)獲得了大家的一致認(rèn)可，拿到了最高的票數(shù)，獲得一等獎(jiǎng)。
幫扶為調(diào)，鑄就強(qiáng)學(xué)之夢(mèng)
因?yàn)槭苓^很多人的幫助，所以她心懷感恩，立志要將這份愛傳遞下去，幫助更多的人，回報(bào)社會(huì)。生活中她衣著樸素，勤儉節(jié)約，對(duì)待他人十分友善。她選擇成為一名基礎(chǔ)強(qiáng)化班的小老師，在總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之后，果斷地?fù)?dān)起這一份責(zé)任，堅(jiān)持去自習(xí)教室?guī)屯瑢W(xué)們答疑。在給大學(xué)物理期中考試模擬試卷出題時(shí)，她一遍遍地向老師請(qǐng)教出題方法和核心知識(shí)點(diǎn)，再進(jìn)行反復(fù)修改，最終成功組織完成了大學(xué)物理期中模擬考試。她還與成績不理想的同學(xué)結(jié)為幫扶對(duì)子，使被幫扶對(duì)象的績點(diǎn)從3.0提升到了3.8。疫情期間，由于村民們消息閉塞對(duì)疫情不夠重視，作為村子里為數(shù)不多的大學(xué)生她挺身而出，宣傳抗疫知識(shí)并提醒他們不要出門。她還參加“大學(xué)生線上公益家教”志愿活動(dòng)，堅(jiān)持每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n，積極向家長詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助因疫情不能按時(shí)上課的小朋友們學(xué)習(xí)文化課知識(shí)，獲得了“優(yōu)秀抗疫支援者”稱號(hào)，累計(jì)志愿時(shí)長達(dá)120多個(gè)小時(shí)。
小學(xué)學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 12
他來自于四川信息職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程系機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)2014級(jí)2班，自入校以來，他不驕不躁，憑借勤奮努力和堅(jiān)持不懈，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、工作等方面都取得了傲人的成績，贏得了老師與同學(xué)們的一致好評(píng)。進(jìn)入大學(xué)后便樹立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念，以全新的面貌投入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。他是一個(gè)內(nèi)斂、穩(wěn)重、堅(jiān)強(qiáng)的大男孩。他不太善于交際，但卻平易近人，樂于助人；他不善表達(dá)，但在同學(xué)眼中是一個(gè)活潑開朗的人；他并不高大，但卻有一顆強(qiáng)大的心。他就是90后奮斗青年——小陳。
逆境歲月 啟迪人生
沒有傘的孩子必須奔跑。小陳從小生活在一個(gè)殘缺的家庭里，從小父母離異，至今未曾見過母親，父親也在外務(wù)工，挑起家庭重?fù)?dān)。在這樣的家庭環(huán)境他也沒有放棄生活，只是勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。他小學(xué)寄讀于其叔叔家，并懂事勤做家務(wù)。初中獨(dú)自在縣城求學(xué)，因到新環(huán)境，內(nèi)向，膽小，自閉的他受盡欺負(fù)。但他依然堅(jiān)強(qiáng)著，因?yàn)樗�，一個(gè)人，如果不堅(jiān)強(qiáng)，那他的心靈就永遠(yuǎn)是一片黑暗沉寂的世界。他高中時(shí)期，選擇藝體，學(xué)習(xí)體育，一年四季每天訓(xùn)練，汗水總將其衣服濕透，但他還是依然堅(jiān)持。不料，高考失利。于是，其心里便萌發(fā)了不再讀書的想法，便去外地工作。在外打工，人生地不熟，被無良老板壓榨勞動(dòng)力，處處為難，忍無可忍時(shí)與其爭(zhēng)斗，最后被迫結(jié)工資走人，工資也被各種理由克扣，所剩無幾。所幸其父親工作之地離其不遠(yuǎn)，無奈，便投奔父親，做起另一份工作。
正逢2014年8月22日，他收到了一份錄取通知書，雖說是一所�？圃盒�，但卻使他心中明亮了起來，突然有了前進(jìn)的方向。他明白人生最重要的不僅僅是努力，還有方向。雖然他感覺生活有時(shí)拋棄了他，但他依然堅(jiān)持著，堅(jiān)強(qiáng)著。人生需要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，是精神的支柱；是跨越坎坷的信念；是成功勝利的根本。
歷經(jīng)磨礪 自我成長
當(dāng)他踏入大學(xué)校門時(shí)，他就對(duì)自己說：不能辜負(fù)家人，更不能辜負(fù)自己，要讓自己的大學(xué)時(shí)光有意義，不要白白浪費(fèi)了這寶貴的機(jī)會(huì)，要堅(jiān)持努力下去。于是，他便加入了學(xué)院學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)部，在學(xué)習(xí)部里他積極表現(xiàn)，什么工作或活動(dòng)都是跑在第一個(gè)，交給他的任務(wù)，他也認(rèn)真地完成。在期末考試前，他著手策劃一個(gè)關(guān)于誠信考試活動(dòng)的策劃書。因?yàn)樗麖膩頉]有寫過策劃書，也沒什么經(jīng)驗(yàn)可談，但他通過上網(wǎng)搜索資料，四處向?qū)W長學(xué)姐們請(qǐng)教。為了寫出一份優(yōu)秀的策劃書，他不斷地修改策劃書，盡可能地把每個(gè)細(xì)節(jié)做到完美。那時(shí)正值深冬，天氣非常寒冷。晚上，因?yàn)樘鞖馓�，他的室友們都陸續(xù)上床在被窩里玩手機(jī)，而他卻還在電腦前繼續(xù)寫著策劃書，不知不覺已經(jīng)很晚了，他都已經(jīng)聽到了室友的呼嚕聲了。
當(dāng)他把策劃書遞交部長時(shí)，部長為之驚嘆，沒想到一個(gè)新生能把策劃書寫得這么漂亮。最后，學(xué)習(xí)部按照他的策劃書開展了誠信考試活動(dòng)。活動(dòng)也取得了圓滿成功，得到了學(xué)校師生的一致好評(píng)。鑒于他在院學(xué)生會(huì)認(rèn)真工作的態(tài)度以及優(yōu)異的表現(xiàn)，他在大二時(shí)成功的競(jìng)選上學(xué)習(xí)部部長一職。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。因?yàn)橛羞^一段曲折的經(jīng)歷，所以他在學(xué)習(xí)上也是倍加努力。在寢室里，室友們都在打游戲，他卻是在一旁看書學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，期末考試總成績排全班第一。正好當(dāng)時(shí)其系上要組建一個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的專業(yè)是機(jī)械設(shè)計(jì)與制造，他起初學(xué)的是數(shù)控技術(shù)專業(yè)。面向全系招收，他便積極的去報(bào)了名。經(jīng)過層層選拔，他終被錄取了。
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班與其他班不同，所修課程特別多，每個(gè)同學(xué)都比較優(yōu)秀，他雖在原班成績是名列第一，但在創(chuàng)新班就是中等偏上的成績。但他不滿足于此，暗自下了決心，要力爭(zhēng)上游。于是，他在學(xué)習(xí)上更加地努力，沒玩游戲，很少出去玩，幾乎所有的課余時(shí)間都泡在圖書館里堅(jiān)持學(xué)習(xí)。就這樣，他一直努力著，堅(jiān)持著。在整個(gè)大學(xué)期間，每學(xué)年他的成績都是位列本專業(yè)第一。
在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班里，每學(xué)期系上的老師都會(huì)申報(bào)項(xiàng)目讓班上學(xué)生去選擇。他所做的項(xiàng)目是關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計(jì)及制作方面的`，并且還要將設(shè)計(jì)出的產(chǎn)品手工制作出來。一個(gè)項(xiàng)目是由一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同完成的，他在團(tuán)隊(duì)里主要負(fù)責(zé)的是設(shè)計(jì)及制作。他在設(shè)計(jì)過程中，遇到了很多困難，但卻沒有放棄，不斷修改設(shè)計(jì)方案，多少次修改，多少次付出，最終才完成三維模型設(shè)計(jì)。三維模型建立完成后，就開始手工制作實(shí)物。加工實(shí)物時(shí)，他也格外的投入，材料切割，零件加工，打磨，鉆孔，攻絲，組裝等等各種手工流程，都是由他負(fù)責(zé)完成的。實(shí)物加工出來，功能齊全，外觀精致。贏得專業(yè)指導(dǎo)老師一致贊賞。并在各項(xiàng)大賽中獲獎(jiǎng)。
寶劍礪出 梅花香來
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。經(jīng)過各種磨礪，他也漸漸成長了，經(jīng)過不斷地堅(jiān)持，也開始有了收獲。上帝是公平的，有付出就會(huì)有收獲。付出汗水，得到酬勞；付出時(shí)間，得到知識(shí)；付出真心，得到愛情；付出代價(jià)，得到經(jīng)驗(yàn)；付出艱辛，得到成長……時(shí)間就像漁網(wǎng)，我們把它撒在哪里，收獲就在哪里。
在大學(xué)期間，他擔(dān)任了學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長一職；2014年秋季新生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得男子4x100m第三名；2015年春季機(jī)電工程系“漢字聽寫大賽”獲二等獎(jiǎng)；2015年春季機(jī)電工程系“最強(qiáng)大腦”活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)；第三屆“創(chuàng)青春”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲全國銅獎(jiǎng)，全國應(yīng)用型人才綜合技能大賽獲三等獎(jiǎng)，第三屆“創(chuàng)青春”四川青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲金獎(jiǎng)，第七屆全國機(jī)械創(chuàng)新大賽省獲三等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)；擁有兩個(gè)實(shí)用新型專利；獲得了2014-2015學(xué)年度國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，2014-2015學(xué)年度學(xué)院一等獎(jiǎng)學(xué)金，2015-2016學(xué)年度國家獎(jiǎng)學(xué)金，2015-2016學(xué)年度學(xué)院一等獎(jiǎng)學(xué)金；榮獲2015-2016學(xué)年度學(xué)院“三好學(xué)生”；2016年春節(jié)期間，參與家鄉(xiāng)的春運(yùn)志愿者服務(wù)，并獲得優(yōu)秀志愿者稱號(hào)；2016年7月參加2016年“創(chuàng)青春”四川省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營活動(dòng)，表現(xiàn)優(yōu)秀，并獲得結(jié)業(yè)證書。
他一直本著“吃別人所不能吃的苦，忍別人所不能忍的氣，做別人所不能做的事，就能享受別人所不能享受的一切”的原則，排除所有困難，努力贏得成功。成功從來是屬于希望與堅(jiān)持，只要心中有希望，不斷堅(jiān)持前行，就會(huì)越來越靠近成功，最終達(dá)到成功。
堅(jiān)定信念 勇往前行
他一路以來不忘初心，力求專精，堅(jiān)守夢(mèng)想。他在大學(xué)三年里用努力與汗水譜寫了一曲青春的贊歌。
現(xiàn)在他也快畢業(yè)了，他還在繼續(xù)往更高的地方前行著。未來的路上，等待他的也許是荊棘，也許是指南針，他不知道。他唯一可以肯定的是，他該對(duì)未來有信心，因?yàn)樗谂�。他�?jiān)信：有志者，事竟成；苦心人，天不負(fù)。臨淵羨魚，莫若退而結(jié)網(wǎng)。只要堅(jiān)定信念，有夢(mèng)便去追，為自己的青春插上翅膀，理想便會(huì)自由翱翔�！叭酥阅埽且�?yàn)橄嘈拍��！笔撬淖毅�。他的�?jiān)持不懈，是因?yàn)樗嘈抛约耗茏龅健?/p>
小學(xué)學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 13
小陳，這個(gè)名字在額爾格圖學(xué)校已成為學(xué)生資助工作的代名詞，同學(xué)們談到他的時(shí)候總會(huì)用“熱心”這個(gè)詞來形容，同事們談到他的時(shí)候總會(huì)用“敬業(yè)”這個(gè)詞來形容，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)談到他時(shí)總會(huì)用“放心”這個(gè)詞匯來形容。
自額爾格圖學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作小組成立以來，小陳老師一直負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作和精準(zhǔn)扶貧工作。他始終以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度面對(duì)這項(xiàng)工作，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生與家長的好評(píng)，在平凡的崗位上，取得了顯著的成績。
熱愛資助工作，深受學(xué)生和家長的贊揚(yáng)
學(xué)生資助工作涉及范圍廣，工作十分繁重。每年上級(jí)下達(dá)學(xué)生資助任務(wù)后，他總是認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)政策精神，做到心中有數(shù)。同時(shí)，起草和印制宣傳資料發(fā)送到學(xué)生以及家長手中，廣泛宣傳學(xué)生資助的有關(guān)政策、條件、辦理程序，使黨和國家的惠民政策深入人心。
在日常工作中，小陳老師經(jīng)常深入班級(jí)，了解困難學(xué)生的.實(shí)際情況，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件，同時(shí)對(duì)受助學(xué)生的情況進(jìn)行調(diào)整、辦理。通過廣泛的宣傳，使學(xué)生了解了國家的資助政策；深入的調(diào)研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。許多學(xué)生家長感激地說：“感謝黨的好政策，讓我們這些經(jīng)濟(jì)困難家庭的子女能繼續(xù)上學(xué)，獲得了公平的受教育機(jī)會(huì)�！庇械募议L對(duì)小陳老師說：“是你們用辛勤的勞動(dòng)播撒了陽光和雨露，讓我們感受到了黨和國家政策的溫暖和滋潤，你們做的是善事，是好事！”
克難奮進(jìn)，懷著“三心”搞資助，深受同事的尊敬
學(xué)生資助工作說到底，就是按照國家的有關(guān)政策做愛心工作。在學(xué)生資助工作中，小陳老師總是要求自己要飽含三種心情來工作：一是要懷著對(duì)黨和國家惠民政策的感激之心；二是要懷著對(duì)學(xué)生和家長經(jīng)濟(jì)困難的同情之心；三是要懷著對(duì)自己本職工作的誠摯、熱愛之心。因此，在工作中處處體現(xiàn)出來的熱心、愛心、耐心不僅感動(dòng)了學(xué)生和家長，也讓同事深受鼓勵(lì)。每年在辦理學(xué)生資助時(shí)，他總是克服人手少、時(shí)間緊、任務(wù)重等困難，加班加點(diǎn)，辦理學(xué)生資助。每天他都來得最早，走得最晚。同事們看到他不是正在熱情接待、傾聽學(xué)生和家長的咨詢，就是在耐心地向他們宣傳解釋相關(guān)政策和程序。正是他用這種高度的事業(yè)心、責(zé)任感，不怕吃苦的精神，學(xué)校的每月的資助報(bào)表按時(shí)上報(bào)，使學(xué)生每月按時(shí)領(lǐng)到資助金，而且還用自己微博的收入給品學(xué)兼優(yōu)的孩子購買書籍。
檔案管理規(guī)范化，信息管理數(shù)據(jù)化
這兩項(xiàng)工作制度的實(shí)行，加強(qiáng)了資助工作的后期管理，使得數(shù)據(jù)的使用更加的快捷，檔案的保存更加的完整。小陳老師就是這樣，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作，以上這些成果的取得很大程度上是陳老師一手完成的。目前我校已經(jīng)形成了較為完整的一套國家資助工作體系并高效運(yùn)作著。
額爾格圖學(xué)校資助工作開展到今天，應(yīng)該說已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績，從管理和制度上都是相當(dāng)完善的。這些成績的取得是與陳老師在工作中不斷奮斗、進(jìn)取是分不開的。今后，小陳老師將一如繼往地繼續(xù)投入到他所熱愛的教育扶貧事業(yè)中，為造福額爾格圖鎮(zhèn)一方百姓做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 14
小屈工作9年以來，創(chuàng)新育人模式、載體、體系與路徑，引領(lǐng)困難學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，感恩回饋國家，被稱為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的夢(mèng)想守護(hù)者。
烈日酷暑中，她往返高碑店地區(qū)幾十次，與通惠河畔文化產(chǎn)業(yè)園負(fù)責(zé)人進(jìn)行數(shù)十次商談，簽下合同額為100萬元的`學(xué)生獎(jiǎng)助資金，用行動(dòng)體現(xiàn)資助人的使命與責(zé)任。31000余人次、2300余萬元，這是她近三年年均進(jìn)行過獎(jiǎng)助的學(xué)生人次和下發(fā)的獎(jiǎng)助資金總額。她被評(píng)為2017年北京市學(xué)生資助先進(jìn)工作者。
小屈還創(chuàng)新育人模式，成功申請(qǐng)首個(gè)資助育人方向的輔導(dǎo)員工作室——“翔宇·勵(lì)志”資助育人工作室；她創(chuàng)新育人路徑，鼓勵(lì)學(xué)生立足專業(yè)爭(zhēng)取獲得公派出國機(jī)會(huì)；同時(shí)，她參與各級(jí)各類課題12項(xiàng)，其中主持6項(xiàng)，發(fā)表論文13篇。
小學(xué)學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 15
我是來自財(cái)政與公共經(jīng)濟(jì)學(xué)院的2018級(jí)財(cái)政學(xué)1班陳夏穎，很榮幸可以被學(xué)院推薦為學(xué)生資助宣傳大使，以下是我的個(gè)人自述。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
步入大學(xué)以來，我努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)每一門課程，所有課程GPA為3.81。前五個(gè)學(xué)期綜測(cè)成績平均第2名，排名全班前4%。學(xué)業(yè)成績平均第6名，排名全班前11%。曾獲2019年國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金， 2020年國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。黨和政府高度重視青年學(xué)生成長。為了讓家庭經(jīng)濟(jì)困難的本�？茖W(xué)生更好地圓夢(mèng)，追夢(mèng)，國家在高等教育本�？齐A段建立起國家獎(jiǎng)學(xué)金，國家助學(xué)金，國家助學(xué)貸款等多種形式有機(jī)結(jié)合的高校學(xué)生資助體系。此外，我多次獲得校級(jí)特等獎(jiǎng)學(xué)金，一等獎(jiǎng)學(xué)金。榮獲山西財(cái)經(jīng)大學(xué)2018-2019學(xué)年“三好學(xué)生標(biāo)兵”，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)2019-2020學(xué)年“三好學(xué)生”，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)2019-2020學(xué)年“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)。關(guān)于科研競(jìng)賽，積極響應(yīng)中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅”大學(xué)生回信重要精神，深入推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新，我參加了山西財(cái)經(jīng)大學(xué)2020年校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目《平戰(zhàn)結(jié)合下新冠類似事件應(yīng)急物資庫存管理研究》并成功結(jié)項(xiàng)，參與第六屆山西財(cái)經(jīng)大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽校級(jí)銅獎(jiǎng)項(xiàng)目《探索體育服務(wù)新形式，構(gòu)建青少年健康教育新平臺(tái)》。大學(xué)是一個(gè)人學(xué)好專業(yè)知識(shí)的黃金期，在專業(yè)競(jìng)賽方面，我也沒有放松，2020年底代表學(xué)院參加第三屆華北地區(qū)財(cái)稅知識(shí)競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)榮獲一等獎(jiǎng)。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。我堅(jiān)信讀書可以改變命運(yùn)，知識(shí)就是力量，學(xué)習(xí)讓我看到了更廣闊的世界，讓我更深入地了解世界。同時(shí)，若沒有國家資助政策的幫助，我不會(huì)像普通同學(xué)一樣全身心投入到學(xué)習(xí)中，更不會(huì)獲得這些榮譽(yù)。目前，國家已經(jīng)建立覆蓋學(xué)前教育至研究生教育的國家學(xué)生資助政策體系，資助范圍上實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)全覆蓋”，即各個(gè)學(xué)段全覆蓋、公辦民辦學(xué)校全覆蓋、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全覆蓋，資助政策上實(shí)現(xiàn)了“三不愁”，即入學(xué)前不用愁、入學(xué)時(shí)不用愁、入學(xué)后不用愁。但要讓更多的學(xué)子看到黯然天空里的盈盈亮光，不會(huì)因?yàn)樵馐茳c(diǎn)滴挫折而封埋自己的`夢(mèng)想，就需要我們來傳播資助政策，來點(diǎn)亮每一盞希望的心燈。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
除了平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，我還參加了很多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參加過省級(jí)“創(chuàng)建文明城市，助力二青盛會(huì)”的志愿活動(dòng)；多次參加過山西省圖書館整理書籍志愿活動(dòng)；參加山西省方舟自閉癥康復(fù)中心的志愿活動(dòng)，幫助自閉癥兒童恢復(fù)；參加過太原市星光劇場(chǎng)后臺(tái)指引志愿；參加了校運(yùn)會(huì)志愿活動(dòng)；積極參加學(xué)校2020年新生迎新活動(dòng)等。通過參加志愿活動(dòng)提高了我社會(huì)綜合實(shí)踐的能力，培養(yǎng)了我無私奉獻(xiàn)，樂于助人的精神。此外，我還積極參加了學(xué)生組織和社團(tuán)活動(dòng)，曾任校學(xué)生發(fā)展服務(wù)中心勤工助學(xué)部干事，財(cái)政與公共經(jīng)濟(jì)學(xué)院大學(xué)生權(quán)益部干事，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)舞蹈協(xié)會(huì)財(cái)務(wù)部部長。在學(xué)生組織和社團(tuán)的經(jīng)歷提高了我的溝通能力，組織能力，表達(dá)能力，處事能力等綜合能力。學(xué)有余力，我連續(xù)兩年報(bào)名了學(xué)校組織的勤工助學(xué)活動(dòng)，通過勞動(dòng)取得合法報(bào)酬，改善學(xué)習(xí)和生活條件，我也從中學(xué)到了很多。 實(shí)踐是一本無字書，讀有字之書容易，讀無字之書難。實(shí)踐出真知，以后我也會(huì)多參與實(shí)踐。從“無字之書”中得到更多的認(rèn)識(shí)，思考，智慧和創(chuàng)造力，為國家發(fā)展出力。
時(shí)光如駒，歲月如梭，大學(xué)生活的行程書又悄悄翻過了肄業(yè)�；叵胍宦纷邅�，得到了國家，學(xué)校，老師，同學(xué)們對(duì)我的幫助和支持，讓我不斷遇到更到的自己，堅(jiān)信人性充滿著溫情。恰逢校內(nèi)資助宣傳大使競(jìng)選，我想用自己的愛心傳遞黨和國家的關(guān)懷與溫暖，讓更多寒門學(xué)子及其家庭感受到資助的溫暖與力量，幫助他們更好地追逐青春夢(mèng)想。做合格的受益者，做優(yōu)秀的傳播者，做卓越的踐行者！宏圖寄黨恩，志遠(yuǎn)為國強(qiáng)！
小學(xué)學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 16
在孩子們的眼里，小索總是在默默地奉獻(xiàn)：為救助患白血病的學(xué)生xxx同學(xué)組織發(fā)起造血干細(xì)胞移植；用自己一萬多的稿費(fèi)支持家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)習(xí)；為貧困的學(xué)生們購買愛心傘；把自己的伙食費(fèi)悄悄放進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的書里；用她的'生活費(fèi)為失去父母的孤兒買衣物、火車票……這樣的小索深受學(xué)生愛戴，很多學(xué)生都親切地叫她“索媽”。
作為資助工作者，小索在資助工作中有方法、有創(chuàng)新，她帶領(lǐng)教師對(duì)北京、河北、青海家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭進(jìn)行實(shí)地走訪，深入了解家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭情況和個(gè)性需求，得到了眾多貧困家庭的贊許。倡導(dǎo)成立了“愛國主義教育大講堂”和“共和國衛(wèi)士班”“大學(xué)生文明使者團(tuán)”；創(chuàng)辦“國學(xué)經(jīng)典誦讀班”“好女子學(xué)堂”“雛鷹成長”計(jì)劃班和“小鷹起飛班”“愛心公社”互助站、“心向陽光”工作室；開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生參加“互聯(lián)網(wǎng)+大賽”。此外，她還帶領(lǐng)教師共同進(jìn)行資助工作科研。
小學(xué)學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 17
2014年，小小張開始接觸學(xué)生資助工作至今，她始終以飽滿的工作熱情、踏實(shí)的.工作作風(fēng)和認(rèn)真的`工作態(tài)度面對(duì)這項(xiàng)工作，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生與家長的好評(píng)。在小小張所在的學(xué)校，每學(xué)年受資助的學(xué)生有110余人，她一直嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生資助文件精神，把專項(xiàng)資金發(fā)放到每一位學(xué)生身上。為了確保資助金及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)放到每位學(xué)生手中，她聯(lián)系銀行后為受資助的學(xué)生每人辦理一張銀行卡，讓受到資助的家庭感受到關(guān)懷與溫暖。
在從事學(xué)生資助工作的同時(shí)，小小張還擔(dān)任學(xué)生的教育教學(xué)工作。她充分認(rèn)識(shí)到，面對(duì)特殊兒童群體，創(chuàng)造條件幫助解決經(jīng)濟(jì)問題的同時(shí)，更要注重思想教育工作。平時(shí)工作中她經(jīng)常與各班主任溝通，了解困難學(xué)生的實(shí)際情況，幫助有困難的學(xué)生與家長樹立戰(zhàn)勝困難的信心。
小學(xué)學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 18
小蔡在管理上有思路，工作上有方法，理論上有探索。他熟政策鉆業(yè)務(wù)，將個(gè)人的.成長與資助工作的開展緊密結(jié)合。起草約20項(xiàng)校內(nèi)制度，不斷健全校內(nèi)資助工作體系；被選為市屬高校第7組組長，積極配合市資助中心進(jìn)行片區(qū)管理。
實(shí)施月度項(xiàng)目化管理，提升資助工作管理水平。拓平臺(tái)展渠道，提升資助工作影響力。小蔡精心策劃、組織近幾年暑期家訪慰問和政策宣傳活動(dòng)，走進(jìn)幾十戶家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭，將國家和學(xué)院的關(guān)愛帶到了每一個(gè)被訪學(xué)生家庭。
勤總結(jié)多思考，理論研究有成果。近幾年，小蔡在RCCSE級(jí)核心期刊發(fā)表資助方面論文四篇、市資助中心論文集發(fā)表論文一篇、北京市高職院校德育論壇論文獲獎(jiǎng)一篇。
【小學(xué)學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡】相關(guān)文章：
資助個(gè)人先進(jìn)事跡03-13
小學(xué)資助工作先進(jìn)事跡12-01
學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡范文（精選8篇）11-18
學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡（通用8篇）10-13
學(xué)校學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡范文（精選8篇）11-18