優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料18篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對事跡材料都再熟悉不過了吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。到底應(yīng)如何擬定事跡材料呢？下面是小編整理的優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料1
xx，女，漢族，30歲，xx縣xx學(xué)校教師。
xx是一個優(yōu)秀的德育工作者。xx語學(xué)校的少先隊(duì)工作在她的不斷開拓下充滿生機(jī)和活力。常規(guī)工作中，加強(qiáng)組織建設(shè)，用愛心幫忙學(xué)生成長。
曾獲得省小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)會先進(jìn)工作者；市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員；市青少年科普工作先進(jìn)個人；市骨干教師；縣骨干教師，縣優(yōu)秀教師，縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員；縣“溫馨班級”評比活動優(yōu)秀德育工作者；縣少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員；縣綜治安全工作先進(jìn)個人�？h鼓號隊(duì)比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；縣演講比賽指導(dǎo)教師獎；市電腦制作優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；市科技活動“我與螞蟻的對話”一等獎；省科技活動“保護(hù)空氣，保護(hù)地球”二等獎；國家級華羅庚金杯優(yōu)秀教練員。省優(yōu)質(zhì)課《找規(guī)律》一等獎；市基本功比賽一等獎；市課件制作特等獎；市科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果一等獎；多篇論文省、市、縣獲獎并發(fā)表，縣演講比賽二等獎。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料2
xx，女，漢族，42歲，xx縣xx小學(xué)教師。
她二十多年的教學(xué)生涯中，在這個平凡的崗位上默默無聞的播灑著汗水和愛心，收獲著歡樂和期望。在思想上，態(tài)度端正，銳意積極；在工作中，任勞任怨，盡善盡美；在生活中，為人師表，以身示范；在業(yè)務(wù)上，積極探索，努力創(chuàng)新。輔導(dǎo)員的工作是平凡的，但她有一顆愛心，并將愛心溶于對孩子的愛中。在輔導(dǎo)員崗位上，她兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)常開展各類活動，工作做得有聲有色。如，積極開展“手拉手紅領(lǐng)巾一助一”、“手拉手、心連心”活動，讓三好生幫忙那些學(xué)習(xí)吃力、思想落后的學(xué)生，并帶動他們組成課外輔導(dǎo)小組，利用課余時間，在學(xué)習(xí)上對這些孩子給予輔導(dǎo)、幫他們補(bǔ)缺補(bǔ)差；在思想上對他們進(jìn)行開導(dǎo)、促膝談心，讓他們進(jìn)行全方位的取長補(bǔ)短。
20xx年被評為縣優(yōu)秀教師；20xx年被評為巾幗模范園丁；20xx年全縣舉行主題隊(duì)會競賽獲二等獎；20xx年被評為縣優(yōu)秀教師。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料3
xx，女，漢族，25歲，xx縣xx小學(xué)教師。
xx自工作以來，一向在班主任的崗位上，是一位優(yōu)秀的教育工作者。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中，她踏實(shí)上進(jìn)；在學(xué)生的心目我中，她可親可敬。
20xx，七月設(shè)計教學(xué)活動榮獲江西省教育廳教學(xué)教材研究室二等獎；20xx，論文榮獲九江市二等獎；20xx，論文榮獲九江市一等獎；20xx，論文榮獲xx縣三等獎；20xx，被學(xué)校評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號在“第六屆全國小學(xué)生個性化閱讀大賽”中榮獲二等獎。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料4
xx，女，35歲，xx小學(xué)教師。
xx，既是個平凡的女人，更是一名普通的人民教師，自1998年參加工作以來，便擔(dān)任了小學(xué)班主任工作，同時又成為了一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在多年的教學(xué)中，她始終堅持以“學(xué)習(xí)上幫忙、生活上援助、思想上關(guān)注”為原則，積極開展“一幫一”、“手拉手、心連心”活動。除此之外在課余時，她還積極組織學(xué)生開展“感恩母親、點(diǎn)亮真情”、“慶六一”、“元旦聯(lián)歡”等實(shí)踐活動，既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，又促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作。
20xx年《品德與生活》課件制作獲得省二等獎；20xx評為縣優(yōu)秀教師；20xx年論文《把握課堂提高效率》獲市二等獎；20xx年論文《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》獲縣一等獎并發(fā)表。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料5
xx，女，漢族，29歲，xx縣xx小學(xué)教師。
她擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作已近十年，她將愛與職責(zé)融入自我的學(xué)習(xí)、工作和生活之中，與孩子們共同提高。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，她注重培養(yǎng)少先隊(duì)員的自育本事和競爭意識，讓每個孩子都有鍛煉的機(jī)會。充分贏得少先隊(duì)員的信任，陪他們一齊學(xué)習(xí)，一齊解決問題。在賞識學(xué)生的同時，她也會嚴(yán)格要求他們，絕不姑息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。在班上充分尊重和熱愛他們，用自我的和顏悅色、用親切的目光、用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以關(guān)愛和鼓勵，讓他們能成為貼合時代要求，具有獨(dú)創(chuàng)本領(lǐng)的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
20xx年和20xx年兩次獲縣級“優(yōu)秀教師”光榮稱號；20xx年獲縣級“優(yōu)秀班主任”光榮稱號；20xx年被評為“xx縣師德師風(fēng)標(biāo)兵”；20xx年調(diào)研報告《走進(jìn)留守兒童的心靈世界——談?wù)勱P(guān)愛兒童的幾點(diǎn)做法》獲市級一等獎20xx年論文《談?wù)劰芾韱栴}學(xué)生的幾點(diǎn)做法》獲縣級一等獎；20xx年獲九江市小學(xué)德育課優(yōu)質(zhì)課說課比賽一等獎，20xx年獲縣小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料6
中隊(duì)輔導(dǎo)員侯雯同志，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，能全面貫徹黨的教育方針，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。她認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)愛、幫助學(xué)生，組織他們參與各類中隊(duì)活動，在活動中增長知識、鍛煉才干、快樂成長，引領(lǐng)班集體迅速成長為文明守紀(jì)、活潑積極、學(xué)風(fēng)濃郁的優(yōu)秀中隊(duì)。她善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，教育理念新，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能經(jīng)常性的在中隊(duì)內(nèi)以學(xué)生喜聞樂見的形式開展豐富多彩的教育活動，寓教于樂，中隊(duì)成員上進(jìn)心強(qiáng)，正氣濃，勁頭足，成績好，紀(jì)律性強(qiáng)，而且有多人多次在各級各類競賽中獲獎，為學(xué)校爭光。
一、以真誠的愛心培育隊(duì)員們的美好心靈
老師的關(guān)愛像春風(fēng)吹拂面龐，像雨露滋潤心田，像陽光溫暖生活，愛心能喚起學(xué)生心靈深處的縷縷真情。作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，她一直認(rèn)為以心靈澆灌心靈，以尊重贏得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。
擔(dān)任輔導(dǎo)員工作之后，她堅持以身作則，要求隊(duì)員做到的事自己首先做好榜樣。她不只是關(guān)心、愛護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)和生活，而是更多地從他們的角度出發(fā)，理解他們、寬容他們、忽略他們偶爾的小錯誤，才能深入走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，贏得他們的尊重、喜愛，使他們樂于接受教育，自覺提高認(rèn)識，形成良好的品質(zhì)。在她帶領(lǐng)的中隊(duì)中逐步形成了從自尊自愛到關(guān)愛他人的高尚品德，從隊(duì)員們在愛心捐助活動中的表現(xiàn)便可見：學(xué)校組織給二年級三班的一位得白血病的同學(xué)捐款時，她帶領(lǐng)的中隊(duì)同學(xué)積極拿出自己的零花錢捐款，史士成同學(xué)還捐出了媽媽因?yàn)橛惺聦ｉT留給他吃午餐的錢，而自己卻餓了一中午。在給災(zāi)區(qū)捐款時，同學(xué)們也踴躍參與。當(dāng)然，隊(duì)員們都表示這些捐款來自他們平時的積累，代表了他們的一份真心。
二、以表揚(yáng)、鼓勵激發(fā)隊(duì)員的自信心和榮譽(yù)感
“教育和教學(xué)的藝術(shù)在于揭示每個兒童的可能性，是他們感到在智力勞動中取得成績的喜悅�！边@意味著教育隊(duì)員首先要讓他們樹立自信心和自豪感，而表揚(yáng)、鼓勵、信任就是達(dá)到這些目的的手段。當(dāng)她在工作中面對隊(duì)員們時，總是盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，真誠贊美他們，就像是美妙的音樂在隊(duì)員的心靈深處奏響，能激發(fā)起他們的希望和信心，使他們奮發(fā)向上。
三、以親身的實(shí)踐、展示的舞臺換來隊(duì)員品質(zhì)的提升、才干的增長
在她剛走上輔導(dǎo)員崗位時，還只是根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的工作安排，帶領(lǐng)隊(duì)員們走進(jìn)少先隊(duì)活動中。孩子們在活動中表現(xiàn)出的快樂與滿足，深深的感染了她。為什么不能自主策劃一些中隊(duì)活動，并帶領(lǐng)隊(duì)員們幸福地徜徉其間呢？有了這樣的想法之后，她變得立刻忙碌起來。
這學(xué)期開始，她又鼓勵孩子們自己找資料，在班級里出一些有意義的黑板報，帶領(lǐng)班級里的孩子主動參與一些有意義的事情。
3月，他們中隊(duì)又積極響應(yīng)“學(xué)習(xí)雷鋒”的號召，走進(jìn)，走進(jìn)社區(qū)，開展?fàn)幾觥碍h(huán)保小雷鋒”的系列活動。隊(duì)員們有的散發(fā)宣傳資料、提出環(huán)保倡議，有的忙著將各個角落的垃圾廢物清理干凈，有的制作好環(huán)保標(biāo)牌四處安放……他們以各自的實(shí)際行動向雷鋒同志致敬。
因?yàn)槟贻p，領(lǐng)導(dǎo)給了她這樣的重任；也因?yàn)槟贻p，她毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)。不管遇到多大的挫折，積極上進(jìn)始終是她人生的主旋律。
雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但該同志無怨無悔。新環(huán)境、新問題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實(shí)際，成績和輝煌是屬于過去的，我們相信她會加倍努力，把少先隊(duì)工作推向高潮，創(chuàng)建一支有特色、團(tuán)結(jié)向上的少先隊(duì)隊(duì)伍，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義接班人。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料7
女，漢族，1996 年7月畢業(yè)于海南通什師范學(xué)校，1996 年任教。20xx 年函授畢業(yè)于遼寧教育學(xué)院。自1996 年擔(dān)任少先隊(duì)總輔導(dǎo)員以來，始終以人民教師的職責(zé)，認(rèn)真履行教師的義務(wù)，特別是近幾年來，為努力實(shí)踐”三個代表”重要思想，堅持黨的路線、方針、政策，使自己有良好的思想品質(zhì)和道德情操，做少年兒童的表率。熱愛少先隊(duì)事業(yè)，積極開展少先隊(duì)工作。我熱愛少先隊(duì)工作，我追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想和理論水平。我創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊(duì)陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾電視臺、廣播站、黑板報及各班“隊(duì)角”、“榮譽(yù)角”、等活動陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而我把它看作今生的事業(yè)和追求。我愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。現(xiàn)將我少先隊(duì)工作方面的具體措施作一匯報。
一、熱愛學(xué)生是工作的源動力。
熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我向父母愛子女那樣熱愛自己的學(xué)生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學(xué)生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長�；诖�，工作才細(xì)致入微，平等對待每一位學(xué)生，不論成績的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。
二、狠抓少先隊(duì)組織建設(shè)。
1 加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織將始終不渝地抓好中隊(duì)輔導(dǎo)員的配備、選拔培訓(xùn)工作。為中隊(duì)輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。 2 定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的工作水平。
2 抓好少先隊(duì)干部的培養(yǎng)。學(xué)生干部是教師和學(xué)生之間的橋梁和紐帶，是學(xué)生自我教育、自我管理的組織和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校教育中不可或缺的骨干力量。
(1)對干部進(jìn)行培訓(xùn)。講干部本身能力的培養(yǎng)對少先隊(duì)的重要性，明確少先隊(duì)干部對各自的職責(zé)與任務(wù)，明白以身作則表率作用的重要性。
(2)每學(xué)期組織少先隊(duì)干部進(jìn)行工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流，相互取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)工作方法，共同進(jìn)步，提高工作能力。
三、豐富多樣的少先隊(duì)活動。
首先是每周一次的班隊(duì)課，是開展活動的基礎(chǔ)平臺。班隊(duì)干部提掉，全體隊(duì)員參與，積極性空前高漲，可以說是隊(duì)員們每周一次的節(jié)日，共唱國歌隊(duì)歌、才藝展示、絕活比拼、課本劇排演、傳悄悄話、成語接龍、搶板凳等各種各樣的形式。主持人的穿針引線，把每周的班隊(duì)活動搞得紅紅火火。
其次是積極參與學(xué)校組織的大型活動。大隊(duì)部組織的活動都是有思想教育性的活動，是對少先隊(duì)員進(jìn)行一次又一次思想教育的好題材，好平臺。三月十二日植樹節(jié)，樹木對環(huán)境對人類生活的重要影響將根植于學(xué)生腦中;四月五日清明節(jié)掃墓，學(xué)習(xí)烈士精神，明白紅領(lǐng)巾的含義，懂得今天幸福生活是革命前輩用生命換來的，應(yīng)倍加珍惜;五月一日勞動節(jié)，勞動創(chuàng)造今天的文明繁榮，促進(jìn)社會的發(fā)展將使他們樹立勞動光榮的思想;十月一日國慶節(jié)，高唱國歌，歌頌偉大的祖國，激發(fā)他們的愛國熱情。各種活動不勝枚舉，每次活動都取得優(yōu)異的成績，都要求隊(duì)員們寫出活動經(jīng)過，感想，選擇優(yōu)秀的戰(zhàn)士在作文園地里。
再次是根據(jù)實(shí)際情況組織讀書活動，作業(yè)書寫評比，好人好事評比，總之，讓隊(duì)員在各種活動中發(fā)展動口，動手，動腦的能力。既讓他們覺得學(xué)習(xí)是快樂 3 的，有讓他們成為一個個健康的孩子。
四、鼓勵隊(duì)員個性化發(fā)展。
孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻放。愛好讀書寫作的隊(duì)員，鼓勵他們多寫作，利用空閑個別修改指導(dǎo)，便會有收獲;不同的幼苗，澆灌得當(dāng)，施肥恰當(dāng)，都會茁壯成長。
五、在實(shí)踐中思考，不斷探索少先隊(duì)工作新思路 任幾年輔導(dǎo)員工作，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，探索出了一條符合少先隊(duì)工作的新路子。
強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我繼續(xù)思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動型”的，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合新時期少先隊(duì)工作的新特點(diǎn)，捕捉時代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。天道酬勤，幾年來，開展的少先隊(duì)活動既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，活動開展得有聲有色，取得了可喜的成績，在全縣少先隊(duì)工作中起一定示范和推動作用。
我還十分注重少先隊(duì)"陣地"建設(shè)，為隊(duì)員創(chuàng)設(shè)空間，充分發(fā)揮隊(duì)員們的特長，培養(yǎng)他們的個性。為了豐富隊(duì)員的校園文化生活，讓隊(duì)員們在良好的思想道德教育環(huán)境中受到熏陶、受到感染。他結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，抓住學(xué)生的性格特點(diǎn)和興趣愛好，加以巧妙引導(dǎo)，春風(fēng)化雨般地鼓勵學(xué)生自信。大膽創(chuàng)新，在少先隊(duì)建立了各種陣地及崗位，廣泛組織開展了紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、宣傳欄、文藝組、黑板報、校報等豐富多彩的校園文化活動，使隊(duì)員們?nèi)谌肓藵夂竦挠朔諊校瑑艋撕⒆觽兊男撵`。
六、 取得的成績：
1.個人省、縣、校級獎： 1997年6月，被評為農(nóng)場優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)輔導(dǎo)員; 1998年6 月，被評為農(nóng)場優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)輔導(dǎo)員; 1998年6，被評為海南農(nóng)墾優(yōu)秀輔導(dǎo)員; 20xx年6月，被評為海南農(nóng)墾優(yōu)秀輔導(dǎo)員; 20xx 年10 月，被評為海南省少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能技巧比賽，榮獲個人才藝展示二等獎; 20xx年10 月，被評為海南省少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能技巧比賽，榮獲綜合素質(zhì)三等獎;
2.所負(fù)責(zé)的少先隊(duì)大隊(duì)部所榮獲的集體嘉獎：20xx年6月18日，在團(tuán)縣委組織的鼓號隊(duì)檢閱比賽中，我校榮獲一等獎。
3.教育研究成果獎：20xx年6月，論文《我的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談》榮獲臨高縣教育教學(xué)論文評選中，榮獲一等獎。
多年的輔導(dǎo)員生涯我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)少先隊(duì)事業(yè)。作為一名教師、一位少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我就是辛勤育人的園丁，所以，教師節(jié)表彰會上被評為優(yōu)秀教師。輔導(dǎo)員是牽手未來、牽手希望的愛心使者，我一直在努力，要以自己創(chuàng)造性的工作給隊(duì)員們創(chuàng)設(shè)一片天空，讓他們大膽地飛翔;要用心中的愛，擦亮隊(duì)員們的心靈，希望每一個少年都能成為祖國的棟梁!
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料8
xxx，女，29歲，中共黨員，一向擔(dān)任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員。她充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，同時加強(qiáng)少先隊(duì)員們思想道德建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng)，使少先隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高，也使少先隊(duì)員在這個大家庭里健康成長。自2002年參加工作以來，她始終以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、強(qiáng)烈的職責(zé)感和深入的工作作風(fēng)開拓創(chuàng)新，將青春、活力、智慧和汗水播灑在火紅的隊(duì)旗下。
一、踐行“北京精神”，提高服務(wù)意識，做隊(duì)員們的傾聽者
踐行北京精神，以包容、服務(wù)的大局意識是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)，和許多優(yōu)秀輔導(dǎo)員一樣，她期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能，渴望每個孩子都能成才。為了更好的服務(wù)于少先隊(duì)員，她努力提高自我的業(yè)務(wù)水平。傾聽隊(duì)員們的心聲，搜集隊(duì)員們的提議，把握隊(duì)員們的思想脈搏。并向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員教師請教，虛心與他們交流、探討少先隊(duì)工作中的困惑，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)。不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化了為隊(duì)員服務(wù)的意識，在工作中她時刻要求自我做到：成為少先隊(duì)員最好的朋友、成為少先隊(duì)員自主自立的參謀、成為熱情為少先隊(duì)服務(wù)的公仆、成為隊(duì)團(tuán)體提高的向?qū)�、成為維護(hù)少先隊(duì)員權(quán)利的衛(wèi)士。
二、踐行“北京精神”，充分利用傳統(tǒng)節(jié)日，豐富隊(duì)員活動
某某教師了解孩子，善于把教育資料兒童化，善于采取兒童化的教育方法，善于尋求兒童化的組織形式。她組織的活動資料豐富多彩，形式花樣不斷翻新。不一樣節(jié)日，不一樣的活動，充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日，對少先隊(duì)員進(jìn)行愛國、感恩、職責(zé)感等教育。教師節(jié)，召開五送活動;婦女節(jié)，帶領(lǐng)全體少先隊(duì)員一齊制作賀卡，祝女家長節(jié)日歡樂。國慶節(jié)、清明節(jié)、學(xué)雷鋒等紀(jì)念日，讓隊(duì)員們對傳統(tǒng)節(jié)日又更深的認(rèn)識和了解。
三、踐行“北京精神”，爭做沙小好少年--系列活動
本學(xué)期，她開展了“培育弘揚(yáng)北京精神爭做沙小好少年”學(xué)、議、畫、寫、行五個一活動：學(xué)，利用校會時間，帶領(lǐng)全體師生一齊來學(xué)習(xí)北京精神的具體含義和資料;議，經(jīng)過班會的形式，讓學(xué)生結(jié)合自我的實(shí)際談?wù)剬Ρ本┚竦睦斫?畫，以手抄報的形式，讓學(xué)生描繪北京精神的藍(lán)圖;寫，以作文的形式，寫一寫有關(guān)北京精神的具體體現(xiàn);行，經(jīng)過走進(jìn)社會大課堂的實(shí)踐體驗(yàn)活動，讓隊(duì)員們了解北京、看北京新貌，增強(qiáng)隊(duì)員愛北京、愛祖國的情感。鼓勵隊(duì)員們經(jīng)過志愿服務(wù)等方式踐行北京精神。
四、一分耕耘一分收獲
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、教師們的幫忙下，經(jīng)過某某教師的不斷努力，默默耕耘。也取得了一些成績：
她曾被評為：朝陽區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、朝陽區(qū)優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵。個人有十余篇少先隊(duì)、德育論文分獲全國、市、區(qū)各級別一二三等獎。在鋼筆字、藝術(shù)節(jié)、奧運(yùn)手抄報、奧運(yùn)知識競賽、陽光體育棋類比賽、自然知識競賽、航天知識競賽、天文知識、講故事比賽等很多活動中，多次獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎和個人組織獎。
近十年的耕耘，碩果累累，應(yīng)對取得可喜的成績，某某教師認(rèn)為，這只是一個新的起點(diǎn)，應(yīng)對新形勢，僅有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺階，她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料9
20xx年蕪湖師范畢業(yè)以來，我一向以一顆年輕的心，滿懷對未來的完美憧憬，滿腔熱情，走上了三尺講臺。從教以來我對學(xué)生，對教育事業(yè)傾注了無限的愛，在這些年里，我深深體會到教師的艱辛與偉大;體會到教育工作的神圣，體會到師愛的博大;體會到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，大膽創(chuàng)新對教師的重要性。
一、努力探索，提高少先隊(duì)工作質(zhì)量
自從20xx年擔(dān)任少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員那天起，我就暗暗下決心：要有信心干好育苗樹人的事業(yè)，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任，我走上了開拓積極、探索前行的艱難之路。為了打開少先隊(duì)工作的新局面，我很努力充實(shí)和提高自我這方面的業(yè)務(wù)水平，主動與上級組織溝通聯(lián)系，爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)，這給我做好少先隊(duì)工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。我認(rèn)為，活動在少先隊(duì)活動中占有十分重要的地位，才適合教育成長中的少年兒童，所以我潛心研究、精心設(shè)計，組織隊(duì)員們開展"崇尚科學(xué)、反對迷信"主題隊(duì)會和"手拉手、獻(xiàn)愛心"等豐富多彩的隊(duì)活動。每次活動都充分調(diào)動了全體隊(duì)員的小主人精神，讓少先隊(duì)員在活動中受到深刻而具體的教育，也為自我做好陌生又生動的少先隊(duì)工作鋪開了一條路。經(jīng)過太多的汗水之后，學(xué)校的隊(duì)活動得到了少先隊(duì)員的認(rèn)同，領(lǐng)導(dǎo)的贊許，但我并沒有所以而停住腳步。
二、利用好德育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德
五育并舉，德育先行。我先從學(xué)生生活中的一點(diǎn)一滴抓起，由于學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣在潛移默化中發(fā)生著巨大變化，我就經(jīng)過"以美育人"的辦學(xué)觀念，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學(xué)生嬌生慣養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)，學(xué)生的優(yōu)越感強(qiáng)，衣食不愁，但卻缺乏對他人的理解、關(guān)心，缺乏勞動觀念，自立本事差，自私任性表現(xiàn)得很突出，連家長也頭疼，組織開展了"把愛心送進(jìn)老人會"聯(lián)誼活動，培養(yǎng)隊(duì)員的社會職責(zé)感，讓隊(duì)員們深深感受到助人的歡樂。把隊(duì)員們的思想道德教育作為立隊(duì)之本，將做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì)，構(gòu)建有時代特點(diǎn)和中隊(duì)特色的德育系統(tǒng)工程，不斷改革、不斷創(chuàng)新。
三、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的中隊(duì)活動
我擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，品嘗了太多的苦與樂，探索出了一條貼合少先隊(duì)工作的新路子。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅僅要做"活動型"的，更要成為"理論型"、"經(jīng)驗(yàn)型"的輔導(dǎo)員，我要把自我多年的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來，為少先隊(duì)工作做出自我的貢獻(xiàn)。為此，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自我的工作水平和理論工作水平，并結(jié)合新時期少先隊(duì)工作的新特點(diǎn)，捕捉時代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。這些年來，我所組織的中隊(duì)活動既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，活動開展得有聲有色，取得了可喜的成績。我深深體會到：活動是少先隊(duì)的生命，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導(dǎo)員的天職。結(jié)合隊(duì)員特點(diǎn)，在組織活動時，我力求到達(dá)"五點(diǎn)"，即活動主題要小一點(diǎn);活動資料離隊(duì)員要近一點(diǎn);構(gòu)思設(shè)計要巧一點(diǎn);，活動要落得實(shí)一點(diǎn);資料形式要新一點(diǎn)。在這個方法指導(dǎo)下，我組織隊(duì)員們開展了"我最喜歡的教師"、"夸夸我的同桌"等活動來拉近心與心的距離;我們中隊(duì)的隊(duì)員們積極參與活動之中，大力宣傳，分發(fā)倡議書，在全校起到了帶頭作用。同時，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和競賽，隊(duì)員們也都投入極大的熱情積極參與。我們在學(xué)校的常規(guī)評比、學(xué)科競賽、藝術(shù)類競賽中都獲得了多項(xiàng)的榮譽(yù)，如每年的朗誦比賽，六一文藝演出我們的少先隊(duì)員們都拿到較的好成績，一張張獎狀書寫著我們這個團(tuán)體的凝聚力!
四、盡好輔導(dǎo)員的職責(zé)，做學(xué)生的"知心人"
作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，我對自我的學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作中深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友。20xx年，我參加南陵縣教師選聘考試，考到了此刻這所學(xué)校，接手的是四年級，于是，我為自我定下了"做學(xué)生課堂上的教師，課堂下的朋友"之目標(biāo)。幾年來，我時時以此鼓勵自我。對于"學(xué)困生"我從不打擊他們的自尊心，想盡一切辦法在他們身上發(fā)現(xiàn)、挖掘閃光點(diǎn)，悉心扶持，讓它發(fā)揚(yáng)光大。還記得剛來這個學(xué)校那個叫**的小男孩，由于基礎(chǔ)太差，教師一向都忽略了他的存在，我接手之后，就把他放在我眼前坐著，我還鼓勵他當(dāng)值周班長，他的班長日記寫得十分工整，雖然有很多錯別字;在"學(xué)優(yōu)生"身上尋找可塑點(diǎn)，鼓勵學(xué)生大膽展示自我的才華，勇于表現(xiàn)自我，結(jié)果在我們不斷努力下，他還在20xx年蕪湖市小學(xué)生數(shù)學(xué)日記比賽中榮獲二等獎，由于他的努力，我也在此活動中榮獲得了指導(dǎo)教師獎。班上有個叫**的學(xué)生，他爸爸媽媽由于忙于生計，無精力管理他的學(xué)習(xí)，加之這學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差，所以學(xué)習(xí)成績很不夢想。于是我經(jīng)常找他談心，并利用午時課外活動的時間為他補(bǔ)習(xí)功課，鼓勵他好好學(xué)習(xí)。在我真誠的關(guān)心下，**同學(xué)的學(xué)習(xí)有了可喜的提高。為此我還寫了一篇"關(guān)注后進(jìn)生，做好引路人"論文，獲南陵縣三等獎。我每帶一屆學(xué)生，總會在后面放一個"意見箱"，期望孩子給同學(xué)們提要求的同時也給我提提意見，學(xué)生們更是以此為交流的陣地，更加拉近了我與學(xué)生之間的心靈溝通。在20xx年我的博客還獲得了南陵縣二等獎。在我教的學(xué)生中，他們總會不定時的學(xué)校來看我，打電話跟我聊天，讓我為他們分析青春期的煩惱;孩子的愛總是讓我充滿力量!
五、培養(yǎng)中隊(duì)干部，抓好隊(duì)伍的建設(shè)
積極，向上的少先隊(duì)團(tuán)體的構(gòu)成，離不開小干部的重要作用。所以，培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。我就采用了學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊(duì)干部。由隊(duì)員們評選出各方面本事強(qiáng)，又關(guān)心團(tuán)體，有強(qiáng)烈的職責(zé)感的隊(duì)員做中隊(duì)委員。同時，為了鼓勵中隊(duì)里的每一個少先隊(duì)員都能積極參與中隊(duì)建設(shè)，每一年都要開展"我是班級小主人"的活動，意在讓學(xué)生們都能意識到自我是團(tuán)體的主人。經(jīng)過近年來的實(shí)踐，中隊(duì)隊(duì)員的團(tuán)體榮譽(yù)感和職責(zé)感有了大大的增強(qiáng)。而正是有了這些富有職責(zé)心和自豪感的隊(duì)員們，有不少同學(xué)被評為"縣級優(yōu)秀少先隊(duì)員"。
"勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心"是我當(dāng)輔導(dǎo)員的信條。這些年來，我對自我的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著。相信，我會實(shí)現(xiàn)自我的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的歡樂!
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料10
xx，女，漢族，36歲，xx縣xx小學(xué)教師。
她忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，富有創(chuàng)新意識和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，刻苦鉆研少先隊(duì)業(yè)務(wù)知識，努力掌握少先隊(duì)教育理論。職責(zé)感極強(qiáng)，工作中吃苦耐勞、任勞任怨，具有良好的道德修養(yǎng)，處處做少年兒童的表率，深受少年兒童的歡迎。培養(yǎng)、建設(shè)了一支有魄力、職責(zé)心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊(duì)員，并適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)、點(diǎn)撥、教育。創(chuàng)造性地開展工作，組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。她自學(xué)鼓號隊(duì)的知識，認(rèn)真訓(xùn)練鼓號隊(duì)，與孩子們共同成長！
曾獲“九江市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，縣“百優(yōu)輔導(dǎo)員”，縣“優(yōu)秀班主任”，縣“五一勞動獎?wù)隆�，縣“骨干教師”等榮譽(yù)稱號；多次指導(dǎo)學(xué)生榮獲縣演講比賽，講故事競賽二等獎；參加縣賽課、說課競賽二等獎；多次指導(dǎo)學(xué)生在“新小讀者杯”語文綜合素養(yǎng)競賽中榮獲省級一等獎。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料11
在最好的年紀(jì)，丁老師攜著一份執(zhí)著，帶著一份熱情，守著一份平凡而又高尚的工作。
一、青春，是對學(xué)生無私的關(guān)愛
青春很美，但比青春更美的，是一份對教育事業(yè)的責(zé)任之心。這份責(zé)任是愛，是心無芥蒂的溝通，是言傳身教的引導(dǎo)。在班主任工作中，丁老師曾經(jīng)遇見過這樣一個女孩子:性格內(nèi)向，上課經(jīng)常走神，作業(yè)不自覺，三年級了，有些方面的認(rèn)知甚至如同剛?cè)雽W(xué)的新生，甚至有時不能控制自己的大小便。對于這樣一個學(xué)生，丁老師不拋棄、不放棄:提醒家長放一些換洗衣物在辦公室里以便孩子更換，保證每節(jié)課都讓該生回答一次問題，每次檢查作業(yè)時都到該生身邊看看，每天午餐時關(guān)注她是不是吃飽吃好，下課了經(jīng)常和她聊聊天，每天放學(xué)時堅持把學(xué)生交到家長手里才放心。這樣的事，丁老師一做就是三年。在丁老師影響下，其他學(xué)生也學(xué)會了照顧這個小伙伴，提醒她上課、做作業(yè)，幫她抄回家作業(yè)題目，課間陪她一起玩耍。該生由沉默、游離開始慢慢融入集體的生活。在一次朗誦古詩的十分鐘隊(duì)會上，這位學(xué)生竟也舉起了手!雖然一首短短的《靜夜思》她只背誦了前兩句就卡殼了，教室里卻頓時響起了雷鳴般的掌聲�？粗鴮W(xué)生因激動而漲紅的小臉，丁老師也濕了眼眶。
在丁老師默默的付出中，孩子們逐漸成長了。在日記里，有的孩子寫道:“我愛丁老師，因?yàn)槎±蠋煂ξ液芎�。上次丁老師忍著胃疼在辦公室輔導(dǎo)我做作業(yè)，我很認(rèn)真地寫，丁老師開心地笑了。丁老師，我會用功學(xué)習(xí)的，爭取考個好成績給你看。”一位孩子在丁老師精心輔導(dǎo)下，參加區(qū)科技知識競賽，獲得了一等獎!賽后，他激動地寫到:“丁老師，我要感謝您，您不僅給了我參賽的機(jī)會，還輔導(dǎo)我準(zhǔn)備材料，一遍遍聽我答辯……”
二、青春，是對學(xué)校忘我的奉獻(xiàn)
在十幾年的任教生涯中，丁老師連續(xù)多年擔(dān)任了班主任、年級組長、教研組長等職務(wù)。從20xx年開始，丁老師還兼任了學(xué)校的總務(wù)主任一職，在學(xué)校后勤管理中獨(dú)當(dāng)一面。
因?yàn)榭倓?wù)工作瑣碎忙碌，幾乎每一個雙休日，每一個寒暑假，丁老師都顧不得休息，默默地堅守在學(xué)校，做好各類基建維修工作。以20xx年為例，丁老師利用各種假期完成了工程檢查、廁所下水施工、綜合改造的審計、閱覽室維修等一系列后勤事項(xiàng)。整整一個學(xué)年，在應(yīng)休節(jié)假日里，丁老師一共才休息了11天，就連腰痛難忍他也沒有請假。為此，愛人埋怨他，父母也時有責(zé)備，甚至有些同事也不理解:“這么拼命，值得嗎?”天真的小女兒更是說:“爸爸，你到底是學(xué)校里孩子們的爸爸，還是我的爸爸?放假了，都不帶我出去玩!”盡管對幼小的女兒、對年邁的雙親、對知心的愛人有著一份深深的愧疚，但丁老師毫無怨言，他常說:“總務(wù)總務(wù)，就是總要為學(xué)校后勤服務(wù)，責(zé)無旁貸，義不容辭!”
三、青春，是對科研刻苦的鉆研
在科學(xué)教學(xué)中，丁老師執(zhí)著于對教材的深度鉆研，執(zhí)著于對更精彩教學(xué)的孜孜追求。20xx年，丁老師參與了學(xué)校的省級課題《校本教研內(nèi)容與模式的實(shí)踐與研究》并負(fù)責(zé)撰寫主體報告。他白天上班，晚上夜深人靜時一邊查詢資料一邊總結(jié)歸納。一字、一句、一觀點(diǎn)、一論證材料，反復(fù)琢磨推敲，并隨時將靈感和疑惑記錄下來。第二天把寫下來的問題請教專家，晚上再根據(jù)專家的意見修改。這樣反反復(fù)復(fù)，翻來覆去，整個主體報告共撰寫了6、7遍，每一天都寫到凌晨兩三點(diǎn)鐘。艱苦的付出，換來的是課題獲得了省二等獎的好成績。
指導(dǎo)學(xué)生開展航模比賽，要制作飛機(jī)模型和船。丁老師就利用晚上時間，躲在學(xué)校檔案室里制作。周末就帶領(lǐng)學(xué)生到師院訓(xùn)練，每當(dāng)調(diào)試好的飛機(jī)在訓(xùn)練中摔壞或飛走不見時，丁老師會鼓勵學(xué)生重新制作，并幫助學(xué)生重新調(diào)試，從不氣餒。為了賽出成績，聰明的他還會到玩具市場去淘寶，將各式各樣的玩具車拿來比較，用作參考。
正是這樣的努力堅持、這樣的不懈追求，丁老師收獲累累。其中論文省級以上獲獎、發(fā)表14篇，市一等獎7篇;執(zhí)筆研究的課題獲省二等獎1個、市二等獎2個、區(qū)二等獎2個;指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)體及個人獲區(qū)一等獎以上的有35人次。在省領(lǐng)雁工程培訓(xùn)班、市名師課堂教學(xué)藝術(shù)展示、市區(qū)優(yōu)質(zhì)課、區(qū)骨干教師培訓(xùn)班等各種平臺開設(shè)公開課。另外，在丁老師的努力下，學(xué)校先后與二里橋社區(qū)、市氣象局、省二六二核工業(yè)大隊(duì)、省第九地質(zhì)大隊(duì)等進(jìn)行結(jié)對，使之成為學(xué)校的科技實(shí)踐基地。20xx年，丁老師參與省小學(xué)科學(xué)電子教材的編寫工作，主持的《走近氣象》微課程被省微課網(wǎng)錄用。20xx年丁老師參與區(qū)小學(xué)科學(xué)《全程練習(xí)》的修訂工作，參加市小學(xué)科學(xué)名師課堂教學(xué)藝術(shù)展示，良好親切的教態(tài)，精湛幽默的教學(xué)藝術(shù)贏得了聽課專家與老師的一致贊嘆。
四、青春，是對公益熱心的參與
在繁重的學(xué)校工作以外，丁老師積極參與社區(qū)、社會的志愿者活動。在“千名教師進(jìn)社區(qū)”活動中，丁老師利用業(yè)余時間先后到金泉、二里橋等社區(qū)進(jìn)行義務(wù)教育活動。在學(xué)校與社區(qū)的支持下，丁老師帶隊(duì)成立了“四點(diǎn)鐘學(xué)校”，帶領(lǐng)青年教師義務(wù)對晚接的孩子進(jìn)行看管與教學(xué)輔導(dǎo)。從20xx年開始，丁老師還與仁皇山三社區(qū)的一位學(xué)生進(jìn)行了結(jié)對，每周日下午在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室對該生進(jìn)行義務(wù)的科學(xué)輔導(dǎo)活動，效果顯著。此外，丁老師還參與了市科技館的志愿者活動，利用周末時間義務(wù)向幼小兒童進(jìn)行科學(xué)知識的傳授。正是由于工作的積極與熱心，丁老師還被評為20xx年度市科技館優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
在默默地奉獻(xiàn)中，丁老師以他一貫的真誠與熱情贏得了孩子們的尊重，贏得了同行們的點(diǎn)贊，也贏得了社會的認(rèn)可!
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料12
xx，女，漢族，28歲，xx縣xx小學(xué)教師。
xx自20xx年參加工作以來，一向任中隊(duì)輔導(dǎo)員，并承擔(dān)班主任和語文學(xué)科教學(xué)工作。作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，她努力把握時代的脈搏，堅持與時俱進(jìn)的原則來開展少先隊(duì)活動。在言行方面，處處嚴(yán)格要求自我，做孩子們的表率；在工作之余，努力鉆研少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)，靈活務(wù)實(shí)地做好少先隊(duì)工作。
20xx—20xx年度被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任；20xx—20xx年度被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師；20xx—20xx年度被評為縣優(yōu)秀教師；20xx年論文《淺談班主任管理的幾點(diǎn)體會》獲縣一等獎；20xx年在全省中小學(xué)“素質(zhì)教育月”主題征文活動中指導(dǎo)學(xué)生獲全省小學(xué)組三等獎。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料13
20xx年從事教育工作以來，以孜孜不倦，誨人不厭的教風(fēng)度過每一天。20xx年接任少先隊(duì)輔導(dǎo)員至今，用愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀少先隊(duì)員。
一、盡心盡力，忠于職守
我自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。作為一名輔導(dǎo)員，在工作中傾注了我所有的熱情與愛心。我愛學(xué)生，愛自我的工作，愛自我的事業(yè)。在工作中我能本著平等與尊重的原則應(yīng)對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動。在這種平等的交流中，學(xué)生們能充分體會到教師對他們的尊重，而我也受到了同學(xué)們的信任和愛戴，和學(xué)生們成為知心朋友。在實(shí)際工作中，我深知言傳身教的作用，平時要求學(xué)生做到的，自我要先做到。在開會時，要求同學(xué)不能遲到，我每次總是會按時到會。要求學(xué)生對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就是這樣認(rèn)真去對待每一項(xiàng)工作，并且不厭其煩，手把手地教。有時應(yīng)對一個問題，一天要回答同學(xué)幾十遍，但我總是能耐心地給予解答，盡管在很累的時候，在心境不好的時候，我也能盡量堅持一種好的心境，從不把個人情緒帶到工作中去。這種敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時刻感染著身邊的同學(xué)，教育著學(xué)生們對待每一件工作都要有職責(zé)心，要有始有終，愛崗敬業(yè)。
二、勇于創(chuàng)新，深化“主題活動”
作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深深地體會到，少年是祖國的未來、祖國的期望。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育本事和競爭意識，讓每個學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會。我采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都異常積極。為了使學(xué)生更好的管理班級，我還經(jīng)常鼓勵學(xué)生說：不怕做不好，就怕不去做。我利用班會和隊(duì)日活動課，先對全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或組織經(jīng)驗(yàn)交流會，或針對工作中的差錯大家一齊想辦法、出點(diǎn)子。值日時，要求值日生各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情景等。在值日中值日生要去管理別人，那就得先以身作則，才有說服力。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過程中，學(xué)生成長起來了。實(shí)踐證明：那些看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅僅自我嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，并且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作本事和職責(zé)感。經(jīng)過這種方式，激勵了學(xué)生更加熱愛自我的班團(tuán)體，促進(jìn)學(xué)生“主體意識”的確定。我還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊(duì)活動。⒈組織學(xué)生打掃“門前一條街”。⒉以假日小隊(duì)為單位，發(fā)揮小隊(duì)的優(yōu)勢，開展了許多活動，如，舉辦“愛我家鄉(xiāng)，知我家鄉(xiāng)”征文比賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實(shí)踐活動。
三、注重實(shí)踐，多育英才
面向世界，面向未來，對少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，所以少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和本事。經(jīng)過多年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐，我具有了一套較豐富的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識。少先隊(duì)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，更是“精品工程”，少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，我逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。
四、傾注愛心，讓所有孩子獲得溫暖
我明白，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一齊，與少先隊(duì)員交朋友、信任他們，僅有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在班里，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率。朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少先隊(duì)員的信任，我與家長融洽相處，總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談，商量教育孩子的最佳辦法。打電話、家訪、發(fā)信息是我與家長聯(lián)系的常用方式，既使家長了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子在家中的情景。經(jīng)過長期的接觸，我的心中積累了有關(guān)家長的資料：有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育子女方法好，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作繁忙無暇顧及子女的教育問題……這些情景的了解使我與不一樣的家長接觸時，能夠?qū)ΠY下藥，做相應(yīng)的工作。家長的合作使學(xué)校教育與家庭教育達(dá)成了一致，構(gòu)成了教育合力，教育效果顯而易見。
工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們深信，經(jīng)過多方面的實(shí)踐、摸索，在今后的少先隊(duì)工作中，我必須會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰!
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料14
銳意創(chuàng)新，努力成為學(xué)生良師益友的北京交通大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員孫慧環(huán)；愛生如子，幫畢業(yè)生“跑、磨”就業(yè)崗位的湖南科技大學(xué)土木工程學(xué)院輔導(dǎo)員皇曉東；積極思考，改變教學(xué)方式的沈陽建筑大學(xué)土木工程學(xué)院輔導(dǎo)員代巖巖；扎根邊疆，全心做好民族團(tuán)結(jié)教育的新疆醫(yī)科大學(xué)第一臨床學(xué)院輔導(dǎo)員馬德尼也提穆巴拉克；堅持家訪，用心發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)的上海師范大學(xué)音樂學(xué)院孫雅艷……這場在北京舉行的高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡報告會宣講著這些輔導(dǎo)員的愛，感動了所有的人，引起陣陣掌聲。
“3個qq群、9000多名學(xué)生加入�！眱�(yōu)秀輔導(dǎo)員們利用時時刻刻地關(guān)心著他們的學(xué)生。這份愛潛入人心。在他們身上集中體現(xiàn)了高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的責(zé)任心、愛心、細(xì)心和耐心，集中體現(xiàn)了高校輔導(dǎo)員愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的崇高情懷，他們集中體現(xiàn)了高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生成長成才過程中不可替代的重要作用，他們用自己的人生寫出了“立德樹人”四個字。
據(jù)了解，此次報告會舉辦的目的是集中展現(xiàn)高校輔導(dǎo)員育人為本、無私奉獻(xiàn)，滿懷激情、充滿愛心的昂揚(yáng)風(fēng)貌，用崇高的精神鼓舞人，用先進(jìn)的事跡感染人，用榜樣的力量帶動人，激勵廣大輔導(dǎo)員進(jìn)一步堅定理想信念，不斷提高師德修養(yǎng)，以崇高的人格魅力和豐富的學(xué)識魅力教育引導(dǎo)學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生成長成才。此次報告會結(jié)束后，報告團(tuán)還將赴沈陽、南京、上海、長沙等五個城市的高校作巡回報告。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料15
xx，女，漢族，31歲，xx小學(xué)教師。
xx現(xiàn)任xx小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。20xx年從鄭州師范畢業(yè)，走上了教育教學(xué)崗位。自參加工作以來，便擔(dān)任了小學(xué)班主任工作，成為了一名深受學(xué)生歡迎的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在工作中，她處處嚴(yán)格要求自我，年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，積極投身于教育改革的實(shí)踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。在工作中，她本著重在參與、重在育人、重在提高的思想，盡心盡力，盡自我最大本事做好每一件事，為學(xué)校教育教學(xué)做出貢獻(xiàn)。
20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任；20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；20xx被評為縣先進(jìn)德育工作者；20xx工會論文獲三等獎；20xx年縣年終論文獲二等獎。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料16
“林花謝了春紅，太匆匆�！鞭D(zhuǎn)眼間，我和孩子們一起走過了四年的時光，在這些日子里，我不知不覺地與他們一起成長，我把滿腔熱忱，諄諄教導(dǎo)，無私的奉獻(xiàn)化作細(xì)雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”滋潤著孩子們的心田。
一、嚴(yán)于律己,做學(xué)生的榜樣
孔子曾經(jīng)說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從.”這深刻揭示了輔導(dǎo)員工作中身教的重要.所以,在班級教育教學(xué)中,我要求學(xué)生做到的首先自己做到.比如,間操時我要求學(xué)生做操手臂伸直,兩套廣播操間歇的時間不亂動,我自己也這樣做.各種集體活動要求學(xué)生有組織,有紀(jì)律,那我也做到不與其他老師閑聊;中午吃飯我要求學(xué)生愛惜糧食,我自己也做到吃多少打多少,不剩飯;我要求學(xué)生學(xué)知識要扎實(shí),我也做到字典等工具書不離手.用自己的行動告訴學(xué)生做到這些并不難,老師可以做到,他們也同樣可以做到。
二、循序漸進(jìn)的對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育
盲目的養(yǎng)成教育，東一下西一下，對學(xué)生的培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性，教育應(yīng)該和教學(xué)一樣，有目標(biāo)、分階段的進(jìn)行，可是無論是《小學(xué)生守則》還是《校規(guī)》都太籠統(tǒng)了，所以我結(jié)合不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，制定出了對學(xué)生不同階段行為習(xí)慣培養(yǎng)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)和生活中的一個個細(xì)節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。在工作中我力求做到“把每件簡單的小事做好就不簡單，把每件平凡的小事做好就不平凡”。我在教育中我也是這樣培養(yǎng)我的學(xué)生的，我相信這些好的習(xí)慣會讓孩子受益終身。
三、四年是對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，我用“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的形式，對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長溝通，共同培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，周五下發(fā)下一周的`培養(yǎng)目標(biāo)和評價表，并和學(xué)生講清楚每個行為習(xí)慣對他們的重要性，比如，培養(yǎng)學(xué)生在樓內(nèi)自動成排，靠右側(cè)通行的習(xí)慣時，讓學(xué)生明白這樣做可以避免擁擠，避免擠倒，撞到等傷害。對自己有好處的事情學(xué)生當(dāng)然愿意去做。教育中我不是告訴學(xué)生不要做什么，那樣會引起他們的反感，而是告訴他們應(yīng)該怎樣做，這樣他們更容易接受。
1行”，出臺了班級存取款的細(xì)則，每個月下發(fā)“班級銀行存款儲蓄對賬單”評選班級的首富和富翁，還有不同存款數(shù)的有不同人物等級，根據(jù)不同的存款進(jìn)行升級。每人認(rèn)養(yǎng)一個樹，50元錢買一片葉子，看誰的小樹比較茂盛。通過這些活動，同學(xué)們明白了，好習(xí)慣和財富一樣需要一點(diǎn)一點(diǎn)的積累。通過這些活動學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)形成好習(xí)慣，班級一點(diǎn)點(diǎn)建立了好的班風(fēng)，而且學(xué)生樂在其中。
六年級下學(xué)期，學(xué)生臨近畢業(yè)，而且學(xué)生正是青春期，為了和家長一起幫助孩子順利的鍍鉻這個時期，我每周下發(fā)“學(xué)生情況的周反饋”，把學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、活動以及收費(fèi)等多方面的情況都與家長進(jìn)行溝通，每周對孩子的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和表彰，讓好的學(xué)生體驗(yàn)到獲得榮譽(yù)的快樂，也督促其他學(xué)生迎頭趕上。
三、變說教為有策略的交流。
單純的說教或是訓(xùn)斥都不是好的教育方法，孩子想做的事必須是對他有利有好處的，那么想讓孩子做什么就要讓他知道這樣做的好處，還要向孩子說明為什么有些事情不能做。在向孩子說明時不妨變換一下策略。
例如，我在四年級的時候發(fā)現(xiàn)孩子買學(xué)校外面的小食品猖獗，經(jīng)過暗訪我知道了他們買的都是一兩毛的東西，家長不給買的。我想孩子買東西花的不是我們的錢，我們做老師的硬下命令“你別買”，一定會引起學(xué)生的反感。我就和他們一起算了一筆經(jīng)濟(jì)帳，我問他們：“你們買的小零食多錢？”他們告訴我：“老師可便宜了，一兩毛�！蔽艺f“你們誰知道這里都包括什么費(fèi)用？”他們紛紛說起來，買的人要掙一點(diǎn)，批發(fā)的人掙一點(diǎn)，有運(yùn)費(fèi)，有包裝費(fèi)，生產(chǎn)的人也得掙，當(dāng)他們說的差不多了，我問：“那你們想想生產(chǎn)的原料費(fèi)用能是多少？”他們吃驚的說“幾分錢？”我說“是的，你們想想幾分錢的原料能是好的東西嗎？吃了對身體有益嗎？”從此，不用我說他們就不買了。
四、在活動中讓學(xué)生受到教育
1、利用學(xué)校的活動，讓學(xué)生受到教育。學(xué)校每學(xué)期都會開展許多活動，用我班車曉彤的話說就是：“學(xué)校的每一次活動，我們老師都重視和認(rèn)真對待。比如運(yùn)動會，我利用運(yùn)動的契機(jī)教育學(xué)生學(xué)會拼搏，教會他們要有集體榮譽(yù)感，教育他們面對同學(xué)的失敗要學(xué)會寬容，當(dāng)別人的心靈有傷口時，要用安慰給他的傷口上藥，而不是往別人傷口上撒鹽。再說說春游，我在春游中教會學(xué)生體
會老師或是同學(xué)之間的情誼，教會學(xué)生互相幫助。在今年春游之前，我聽說孩子在拉鏈活動中要過橋，以往學(xué)生都互相揚(yáng)水，把衣服弄得濕濕的，我就在之間引導(dǎo)孩子，我說：“我們是一家人，出去以后一定要互相幫助，男生這個時候就是小男子漢，你們要有男子漢的風(fēng)度，發(fā)現(xiàn)有危險的地方比如爬山或是過橋，一定要保護(hù)女生，不能讓班級的任何一個人掉隊(duì)�！蓖ㄟ^之前的引導(dǎo)，孩子們在春游中的確做到了互相幫助。
幾年來，我一直堅持這樣的做法，在學(xué)校的活動之前提出明確的要求和溫馨的提醒，并且在活動之后要有針對性的總結(jié)，通過我和學(xué)生一起總結(jié)，讓學(xué)生知道什么是對的，什么是錯的。平時的課堂上，我從不壓堂，但任何一次活動結(jié)束，我從不會在操場上讓學(xué)生解散，一定要做完總結(jié)才讓同學(xué)離開學(xué)校。因?yàn)榭偨Y(jié)是必要的，沒有總結(jié)，活動的開展就沒有意義，而延后的總結(jié)也很難激起學(xué)生的共鳴。
2、創(chuàng)造的開展學(xué)�；顒�，讓學(xué)生受到教育。
學(xué)校開展的許多活動都給我們班主任留有創(chuàng)新的空間，比如說特色中隊(duì)的活動，在開展活動中，針對班級的情況，我決定把鞏固學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成，穩(wěn)定學(xué)生畢業(yè)前的情緒作為這次活動的重點(diǎn)。于是在班會上我提出了這樣一個問題：“我們即將離開母校，我們是不是應(yīng)該給母校留下些什么呢？”同學(xué)們紛紛說出了自己的看法，其中有許多觀點(diǎn)讓我大吃一驚，有的孩子說：“給母校種一棵樹�！庇械暮⒆诱f：“我們應(yīng)該多幫助小同學(xué)，那樣當(dāng)他們六年級時也會幫助其他的小同學(xué)，我們的愛心會傳遞下去�！庇械耐瑢W(xué)說：“我們可以幫助低年級的班級做力所能及的事情”等等。最后我們?nèi)w師生共同協(xié)商開展主題為“為母校留下美好回憶，爭做優(yōu)秀畢業(yè)生”的班級特色活動。通過這次活動，孩子們體會到了“送人玫瑰，手留余香”的快樂，通過這項(xiàng)活動孩子們體會到了老師的辛苦。劉美杉在日記中這樣寫到：“贈人玫瑰，手有余香”，受到了老師的表揚(yáng)和感謝，我們當(dāng)然十分高興，幫助了別人我們的心里是十分快樂的，這種快樂是常人體驗(yàn)不到的，也是其他的快樂所不能取代的。
3、開展班級活動，讓學(xué)生受到教育。
枯燥的學(xué)習(xí)和教育都會令孩子感到乏味，所以我在教育教學(xué)中為孩子們設(shè)計了豐富多彩的活動，比如：馬拉松、班級儲蓄，儲蓄進(jìn)級、成長樹等許多活
動，在活動中對學(xué)生進(jìn)行教育，在活動中完成對學(xué)生的評價，通過4年的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)在活動中對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育是個好方法，對引導(dǎo)良好的班風(fēng)是個好途徑。
五、愛心從教，贏得學(xué)生的信任。
愛是啟迪學(xué)生靈魂的源泉，愛也是叩開學(xué)生心靈的新鑰匙，工作中我用點(diǎn)滴的師愛滋潤學(xué)生的心田。
李奇感冒住院，我便到醫(yī)院去看望他，并告訴她同學(xué)們很像他，李奇知道了很高興，病未徹底好就回到學(xué)校來上課，到校后我每天小心的呵護(hù)他，叮囑她照顧好自己的身體，我發(fā)現(xiàn)從那以后他更聽話了。
呂思禹的小狗被媽媽給人了，經(jīng)�？奁椅覂A訴對小狗的思念，我發(fā)現(xiàn)這件事影響了她的學(xué)習(xí)，與她交談幾次也不見效，我便送給她一個毛絨小狗，當(dāng)她拿到小狗時目光中流露出喜悅，從此她又和以前一樣開朗愛笑了。
楊盈過生日時，她的姥姥病危，父母沒有時間和心情給她買生日禮物，我就送給她一份生日禮物，她的媽媽打電話對我說：“孫老師，你比我這當(dāng)媽的想得都周到，謝謝您�！�
有時愛不僅是物質(zhì)的給予，還是對孩子的一句關(guān)懷和問候。當(dāng)孩子生病休息重返學(xué)校，我會問問他們的病情：當(dāng)他們不開心時，問問他們有什么心事：當(dāng)孩子生病時，給他們倒一杯熱水，把自己手爐給他們?nèi)∨�。記得初冬的一天，我們都已�?jīng)穿了棉衣，而我們的曹英辰只穿一件毛衣就來上學(xué)了，我打電話提醒家長：“天氣冷了，該給孩子加衣裳啦�！毕抡n時我讓孩子不要出去，免得著涼。就是這樣點(diǎn)滴的關(guān)懷贏得了家長和學(xué)生對我的支持和信任。
六、取得家長配合，經(jīng)常與家長溝通，工作得心應(yīng)手，自己更快樂
往往有這樣的家長，領(lǐng)著孩子對我說：“我這孩子交給您就放心了！孩子犯了錯誤要打就打，要罵就罵，我決不埋怨您！”家長說話時流露出一臉的真誠。還有的家長，到學(xué)校告孩子的狀，控訴孩子在家的種種罪行，末了往往說一句：“您幫我說說他，我的孩子就聽老師的話�！�
每當(dāng)我遇到這樣的家長時，我會為自己能被他們真誠的信任所感動，但同時就會感到不安。我毫不懷疑這些家長對老師對學(xué)校教育的厚望，但這種厚望背后隱藏著一種令人憂慮的現(xiàn)象，這就是——同樣作為教育者的家長的失職。
我一個人的力量能把孩子教育好嗎?就連教育家魏書生都說：一個人不能把幾十個孩子教育好。何況我呢？
在工作中，我用閱讀改變家長，在向孩子推薦書的同時，也給家長一些閱讀建議，或是推薦一些適合親子共讀的書，比如《哈佛家訓(xùn)》，雖然不一定所有的家長都能去讀，但有幾個家長，甚至一兩個家長得到啟發(fā)，就有一兩個孩子受益！
用家長改變家長，讓一部分優(yōu)秀的學(xué)生家長以自己的現(xiàn)身說法，去影響另一部分還不夠優(yōu)秀或者正在走向優(yōu)秀的學(xué)生家長。利用家長會的機(jī)會推廣一兩個家長的教育方法，我簡要的介紹，讓家長具體的談?wù)劊@些家長都不是專業(yè)的教師，也沒有系統(tǒng)地學(xué)過教育學(xué)，但他們講得生動樸實(shí)，可行性很強(qiáng)，很容易引起學(xué)生的共鳴。
用溝通指導(dǎo)家長。我班的張鐘月同學(xué)，現(xiàn)在是我的小助手，而且成績進(jìn)步很大。其實(shí)她以前只是班級中一個不起眼的孩子，甚至還有撒謊等壞毛病，我曾發(fā)現(xiàn)周三的下午她不在看護(hù)班學(xué)習(xí)，而在馬路上閑逛，發(fā)現(xiàn)后我及時的和家長溝通，家長進(jìn)行了教育，我也對她進(jìn)行了安全教育。為了防止孩子說謊，我和家長約定，利用卷紙簽字的事情進(jìn)行引導(dǎo)她，每當(dāng)有卷紙需要簽字，我就通過電話告訴家長，而家長不動聲色看她是否主動讓家長簽字，如果孩子說謊了，我們就及時地進(jìn)行教育。孩子寫作業(yè)磨蹭，我建議家長如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)的效率，而家長也積極地嘗試。經(jīng)過家長與我的配合，孩子有了很大的進(jìn)步。
輔導(dǎo)員工作并不輕松，但我始終以這樣的一段話來自勉：“天空能容納每一片云彩，無論其濃淡，所以天空廣闊無比；高山能容納每一塊石頭，無論其大小，所以高山雄偉無比；大海能容納每一滴水，無論其清濁，所以大海浩瀚無比；我們用真情容納每一個孩子，無論其優(yōu)劣，所以我們桃李滿圓�！比绻松梢赃x擇，我愿做雨花石，為學(xué)生的成長鋪成一條五彩的路。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料17
xx，女，漢族，26歲，xx縣xx小學(xué)教師。
她熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作，為繁榮紅領(lǐng)巾事業(yè)、在大隊(duì)輔導(dǎo)員這個崗位上付出了很多艱辛和汗水。狠抓少先隊(duì)組織建設(shè)，豐富多樣的少先隊(duì)活動，鼓勵隊(duì)員個性化發(fā)展，積極開展各項(xiàng)“禮貌你我他”主題活動。以兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神、踏實(shí)積極的敬業(yè)精神、高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的職責(zé)感、為促進(jìn)少年兒童健康成長做出了積極貢獻(xiàn)。
20xx年，獲九江市中小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽第一名；20xx年，獲全縣小學(xué)品德課程優(yōu)質(zhì)課片段展示解讀大賽一等獎；20xx年，所撰論文獲市級優(yōu)秀論文一等獎；20xx年，獲全縣小學(xué)生《學(xué)英語》報講故事比賽指導(dǎo)獎；20xx年、20xx年、20xx年在教師節(jié)活動中，連續(xù)三年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；20xx年，執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課《規(guī)則在哪里》榮獲江西省賽課一等獎；20xx年在全縣小學(xué)品德學(xué)科微課制作比賽活動中榮獲縣一等獎。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料18
xx，女，漢族，32歲，xx縣xx小學(xué)教師。
xx是一個熱愛教育事業(yè)的教師。參加教育工作近十年，一向擔(dān)任少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。多年的輔導(dǎo)員生涯使她愛上了少先隊(duì)事業(yè)，她把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，用愛心加恒心培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
20xx年9月獲xx縣政府頒發(fā)“優(yōu)秀教師”表彰；20xx年10月獲xx縣教育系統(tǒng)學(xué)校綜合治理先進(jìn)個人稱號；20xx年參加江西省教育廳組織的第七屆《中國教師報》讀報用報征文獲一等獎；20xx年指導(dǎo)學(xué)生獲江西省中小學(xué)“素質(zhì)教育月”主題征文一等獎；20xx年指導(dǎo)學(xué)生獲九江市教育局組織的小學(xué)組電腦繪畫一等獎。
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